花房姑娘歌词(精品16篇)
- 2025-05-10
- 花房姑娘歌词
花房姑娘歌词 篇1
一、开场白
这里是欢乐的海洋，这里是爱情的长廊，这里有美丽的新娘，这里有俊俏的新郎。不错这里正是友缘婚庆公司为您打造的新郎新娘新婚庆典的殿堂。有道是爆竹响、歌声扬，李胜那小子是娶新娘，你看这天也新、地也新，这众新捧月迎新人。在这呢我们衷心的祝福新郎好、新娘好、新婚快乐、百年和好，也祝愿在坐的各位是身体好、工作好、心情好、事事都好、好上加好，要是在来点掌声那就最好。谢谢大伙的掌声，尊敬的各位领导、各位来宾，以及在座的各位爷爷奶奶、叔叔阿姨、大哥哥大姐姐、小弟弟小妹妹，大家中午好。今天是公元20xx年一月一日，农历五月初四，大伙儿是欢聚一堂喜气洋洋迎来了李胜先生和兰艳小姐的新婚庆典，在这一方婚礼的舞台作为婚礼主持请允许我代表感恩的新人和他们的家人对每一位好朋友的大驾光临表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。
二、新娘上场
朋友们我们常说往事如烟生命如虹，我们在红尘中行走，在人海中漫步，总希望有一双温暖的手，一个似曾相识的背影，将自己轻轻的挽起，把我们带到一个爱的方向，一个叫做家的地方，许多人正在等待，许多人正在追寻，而我面前的这位姑娘，她做到了，她在熙熙攘攘的人群中找到了爱的方向，找到了梦想开始的地方，瞧!美丽的新娘正向我们走来，朋友们掌声有请新娘，她喜出临门励志天成，像海里的浪花，又像风中的细沙，宛如空中的明月，恰似一朵盛开的莲花，她在等待、她在祈盼，她在张望、她很焦急，因为她用她温柔的目光激发了一个男人的胸怀，这个男人、这个男人李胜他来了，朋友们掌声有请
三、求婚
咱们的白马王子今天没有骑马而来而是手捧鲜花而来他是跳着骑马舞而来，来到你心上人的跟前，单膝跪地，要拿出诚意出来，现在当着亲朋好友的面给一次最浪漫的求婚，来表达爱的誓言，跟着我说一首爱的诗歌，第一句：早请示晚汇报，不在外面瞎胡闹;第二句少说话多干活，一心一意爱老婆;今后挣钱全交她，只留十块钱做零花，新娘子你满意吗?爸爸您满意吗?爸爸您满意的话就请你托起女儿的手放心交到您女婿的手上面，这就是一个男人与男人的交接，责任与责任的交接，承诺与承诺的交接，也请我们的爸爸放心，李胜这小子呀会给您的宝贝女儿带来一生的幸福和一生的依赖的，现场的朋友们掌声欢送咱们的爸爸如高亲席就座。
吉时吉刻，伴着最神圣的婚礼进行曲，希望在场的所有好朋友们用您，最热烈的掌声，欢呼声，呐喊声，由请最佳白马王子和最佳白雪公主手牵着手，走上红地毯，步入最神圣的婚礼殿堂，带着款款的情、带着深深的意，新郎新娘是手牵着手，心贴着心，肩并着肩的走向了婚姻的殿堂，新郎新娘走上舞台咱们祝福的掌声也响起来。
四、宣誓
才一会的功夫，我感觉我们的新郎官就从一个小伙子就变成了大丈夫，这千里难寻是新郎，新郎她是个好儿郎，她是爱妻的模范，他就像一只温顺的小羊，好朋友们咱们的这新娘子今天靓不靓啊。新娘靓、新娘美，新娘她胜似山泉水，说她人美不如说她心更美，这天少难寻地上难找，就这么一位，新郎官我问你，她被谁找到了。你说的好幸福好自豪啊，其实这么一看去呀，新郎新娘还真挺般配的，他们俩的结合就是，云配月、月配花，帅哥配美女、才子配佳人，花好月圆，地久天长，掌声送给新郎新娘。非常感谢大家热情的掌声，在这大喜的日子里呢，新郎官我想问一问你啊?你和咱们的兰艳小姐是怎么认识的?第一次见到咱们的兰艳小姐是什么样的感觉呢?说一下你们的恋爱史，那于是经过你苦苦的追寻，耐心的等待终于咱们兰艳小姐一朵美丽的鲜花就插在你这个花瓶之中，我相信有了你的滋养咱们的新娘将来是更加娇艳芬芳不过呢!咱们新娘子今天兴致特别高，你也不妨让她高兴高兴，你看着你的新娘子，我要问你几个问题，你要如实的回答，你们这婚后的日子啃出了浪漫，肯定还有一些生活的分担，在大伙面前表个态，今后这婚后生活呀衣服归谁洗?地归谁拖?饭归谁做?孩子谁生?咱们新郎是爱新娘爱得深沉，连生孩子都想包了，开个玩笑哈。在此呢大伙更想听你们的铮铮誓言。请新人相对而立。左眼含情右眼默默的，我想问下新娘子，你是否愿意嫁给李胜先生做他的妻子，并承诺从今以后无论贫穷与富贵，无论身处顺境还是逆境，你都能自始至终的跟随他理解他支持他吗?李胜先生你愿意娶小姐为妻?并承诺从今以后无论贫穷与富有，你都能一生一世的爱护她，关心她，照顾她吗?
我愿意，把风雪化作蓝天，我愿意把平凡写成璀璨，我愿意用真情递造辉煌，一对新人的铮铮誓言感动了天感动了第感动了山河表达了心意，历史将会铭记这一刻，岁月将洒温暖于每一天，今天两个彼此相爱的心紧紧连在一起，这一刻我们全场的朋友们是否应该响起你们热情的掌声祝福一对新人的爱情地久天长，好，大伙的热情真是高，咱们也要露几招，伸伸手弯弯腰咱们来做几节操。
第一节感情有新郎新娘先握握手，一生一世携妻手，温馨浪漫天天有。
第二节感情到新郎你大声的叫一叫(我爱你)人生路上阳光照，财到福到好运到。
第三节看着你的新娘，哎呀你真漂亮你真美，我想亲亲你的嘴，快快快不要像个老太太哎呀我的天使我的神我终于亲到你的唇，朋友们掌声祝福他们，百年修的同船渡，千年修得共枕眠，五百年的回眸才能有一个爱的故事，那一千次的拥抱才能换得今天的幸福结合，才华横溢的新郎找到了国色天香的新娘，恭喜你们祝福你们的爱情幸福万年长，亲够了没有，新郎没亲够再玩上回家亲啊!
五、交换戒指
在这浪漫的时刻我想应该请我们的小天使乘上象征这爱情前途是一片光明璀璨的爱的信物，爱的信物是闪闪发光晶莹剔透的戒指，新郎我想问你呀着戒指呀应该带在哪个手指上你知道吗?因为左手的无名指呀是离心脏最近、与血液是直通的意思;就是说把戒指戴在你的手上，把你永远放在我的心上。礼物虽小示真心，海枯石烂不变心，那爱的路上真心换真心，顽石也能变成金，信物变得手牵手情相依到永久请你们手拉着手举过头顶，展示你们的幸福，大家掌声向他们送上祝福!朋友们，此时此刻，我想最激动最高兴的，那就是对新郎、新娘有养育之恩的父母。他们已经等的太久太久，终于等到儿女长大成人，开花结果了。现在，让我们用热烈的掌声，有请新人的爸爸妈妈闪亮登场。
六、感谢父母
二位新人爸妈已经往台上站，那么你们就先靠边站，往这个方向让爸妈也能露个脸亮个相，按照国际惯例男士站两边女士站中间，刚刚呢虽然有一个浪漫的环节，但我认为呢咱们烧火佬表现的不是很好为什么呢?在此我的来采访一下我们烧火佬，有句俗话说的好拉住老婆的手好像左手握右手赞不赞同?难怪你刚才就只顾自己走没拉起夫人的手，这是个爱情的大舞台，也是浪漫的大看台咱们这个温馨浪漫的环节呢还是应该补上。听我口令四位主婚人向左向右转，夫妻面对面，有人说是不是要拉手了，哎呀拉手好比一般朋友没设意思。咱们这样我输一二三，大伙使劲鼓掌夫妻间也来个深情的拥抱大伙说好不好?一二三夫妻常抱抱那至少也能十年少，烧火佬你刚是抱的夫人心花怒放，但你刚又表现的不是很好为什么呢?刚你抱夫人的时候眼睛老瞟着亲家母呀!那是啥意思，说说那也难怪啊，咱们杨老板今天兴致特别高，满足满足咱们李老板的要求吧，来过去和亲家母握个手，既然已握个手和不再向前搂一搂，既然已经搂一搂何不再向前亲一口，你说的，我不敢，你敢吗?这老实的，你也不要在这傻笑站着呀。你看你亲家公在那傻笑，你快去给他一个投怀送抱是不是啊，亲家母抱一抱那感觉真奇妙，做儿女的呢看见爸妈非常高兴也是心中最大的幸福。
三鞠躬：
流不尽的江河水，以冰封雪岭为源，父母的恩情胜过了高山大川，为了给儿女们一个温暖舒适的小家，爸妈们再辛苦在劳累也心甘情愿，就等着这一天，盼就盼这一刻，如今这双甜蜜的儿女已经长大，爸妈也增添了许多皱纹和银发。做父母的心里面深深的知道不求金玉重重贵，但求儿孙个个闲。爸爸妈妈你们放心吧，我们长大以后一定以孝为先，好好的报答你们的养育之恩。新郎官说对不对，新娘子说对不对。如今这双幸福的儿女就向生养疼爱的爸妈好好三鞠躬，一鞠躬感谢父母养育之恩，再鞠躬父母的恩情比海深，三鞠躬祝爸妈身体健康早日抱个胖孙孙，掌声祝福这幸福的爸妈。
改口：
我们新郎新娘也是很懂套路，在这大喜的日子里，咱们新郎新娘要通过改口来表达他们对父母的一片孝心。新郎官先来到岳父大人身前，你恭恭敬敬的叫声爸，你响响亮亮的叫声妈。据小道消息报告，你改口之后可能有钱发。大叔，你女婿爸爸大声叫出口，你该出手时就出手，出手是啥意思你懂吗?你太懂行了出手就是给红包，赶紧谢谢爸爸。岳母咱们中国有句俗话说的好，岳母娘看女婿那是越看越得意，您得意吗?那你就得意的叫一声妈妈，再加上几个字说祝妈妈永远年轻永远漂亮，你看妈妈脸上笑开了花，好像回到了十七八，看你不像宋祖英像范冰冰。红包给了吗?谢谢妈妈!
请新娘来到公婆面前，新娘一朵漂亮花，今天嫁到了咱们老杨家。这位你以前可能叫阿姨，今天隆重改口要叫妈，只要你这声音叫着甜，你妈会笑着给钱花，先不说钱钱钱好吗?开口闭口都是钱，那我采访采访咱们新娘子，你说你的妈妈平时对你好吗?那你说这钱，你要呢还是不要呢?要，你说了半天还是要啊，可见咱们新娘子把经济摆在第一位，不过您也放心哈，您有这么好的儿媳将来一定是个持家能手你说对不对，那你就甜甜的叫一声妈咪。您说两个字哇塞，你还真说呀，哇塞啥意思，就是给儿媳塞红包的意思，谢谢妈妈，我们的烧火佬他是我们婚礼最大的赞助商，最近为了你们的婚礼是非常操劳和辛苦，我想在这大喜的日子呢你也应该用你甜甜的嗓音赞美赞美你爸爸，并且呢赞美了您，您也应该赞美赞美您儿媳，那就跟我说两个字英语。哟西，哎呀我的妈呀这是英语吗?我管他什么语只要我们杨老板高兴就行，儿媳美不美，红包快给，还磨蹭什么?谢谢爸爸，儿媳叫爸爸还好听吗?还想听吗?叫爸爸，您开心吗?开心就快发奖金您说您想听嘛，那就给发奖金嘛，你以为这么好听，听一次还挺贵哈这会可以有，这会真没有，咱爸妈呀是准备了好多红包，为什么不全给呢，都放家里了，希望儿女以后可以常回家看看，好!新人请站在爸妈中间，在这盛世中国，和谐大地，又一个幸福的大家庭诞生了，祝你们幸福家庭和为美，多彩人生和为贵，和如琴弦，和气致祥和谐一家亲，咱们相互之间手拉着手，我数一二三举过头顶，一二三高高举过头顶，展示你们的幸福，朋友们掌声分享他们的快乐!我看今天的亲家非常得意，您是否让您的亲家公也得意退场好不好，想了半天还是说好!我就知道您有些不放心，于是我的设计是这样的，由请亲家公往中间站您夫人站您左边，亲家母站您右手边，左手拉着夫人的手，右手拉着亲家母的手，迈开大步向前走，朋友们掌声欢送，平平安安快快乐乐都要活到九十九，我说烧火佬您夫人被他牵走您就只能自己走。
七、交杯酒
好夫妻，长相守，相爱的人要喝一杯交杯酒，请你们右手端起酒杯，手臂交叉，共同饮下这交杯酒。这一杯酒里，有他们从相知到相恋的每一分每一秒，酸甜苦辣，尽在其中。现在，交杯酒情意长，祝福新郎和新娘。这杯酒你喝一口，幸福的日子天天有，这杯酒你喝下肚，夫妻和睦，真爱永驻!朋友们掌声祝福他们圆圆满满圆满礼成!二位新人，今天梦想已经起航那么幸福就在前方，我们应该手拉着手踏上幸福之路向前走，祝你们走过风走过雨走向平凡，走向你们的成功与辉煌，再过十年二十年五十年等你们银婚金婚钻石婚，咱们大家再欢聚一堂，
八、嘉宾致辞
祝在座各位工资高奖金高，地位高老朋友们福高寿高，小朋友们学习好分数高，咱们大伙儿的生活水平那是一年更比一年高，请大家开怀畅饮一醉方休，谢谢!
花房姑娘歌词 篇2
尊敬的各位来宾，各位亲朋好友，女士们，先生们，大家好!
今天是公园工作任务艰巨、责任重大，年的X月X日，农历的X月X日，在这天地之和的喜庆日子里，在这温馨又浪漫的时刻，我们共同迎来了一对新人先生和女士幸福的结合。从今天起，这幸福的小两口将会在这里放飞爱的希望，融为一体，共同培育爱情的常青树共同分享人生的幸福果。我是今天的婚庆司仪，很荣幸接到新郎新娘的委托，担任今天的婚礼主持，在这里我首先代表两位新人及其家人向各位来宾的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎!
朋友们，经过夏的热恋，秋的洗礼，冬的蕴藏，一对新人的爱情之花终于在这生机勃勃，万紫千红的春天里绽放。在这充满欢乐，充满温馨的大喜日子里，在这美酒飘香，醉人心扉的美好时刻，我们在这里欢聚一堂，共同祝福一对情侣步入神圣的婚礼殿堂。此时此刻，良辰吉时已到，我宣布先生和女士的新婚庆典仪式现在开始!
2新人登场听，婚礼的钟声敲响了，让我们以热烈的掌声和欢呼声欢迎一对新人隆重登场。朋友们，掌声代表着祝福，让我们的掌声热烈再热烈些，让两位新人在朋友们的祝福声中，肩并着肩，心贴着心，手挽着手，面带着幸福的微笑向我们款步走来。
3新人介绍朋友们现在我来介绍一下我们今天的两位主角，首先先要说的是我们今天最大的官——新郎官，先生，大家看，新郎今天是穿西装打领带，高高的个子有气派，简直是人间人爱花见花开啊，朋友说(小互动)今天不只新郎帅，咱们的新娘更漂亮，大家看，新娘女士手持鲜花，身穿婚纱，举止端庄，美丽大方，柳眉大眼樱桃嘴，谁见谁都会说美。(互动)。朋友们两位新人台上一站，是不是郎才女貌，天生的一对，地造的一双啊?那位朋友在高喊：是!，好，是，那就让我们再一次的以热烈的掌声祝福两位新人永远像今天一样灿烂动人。
4新人宣誓请两位新人面对面站好，四目相对，脉脉含情，(看看新郎都刷刷放电了---搞笑活跃气氛)，(两位新人誓言---略)
新郎，你愿意答“”新娘，你愿意答“”掌声祝福5新人交换信物(1)一般性的戒指爱与爱的交融，情与情的交换，心灵与心灵的碰撞，生命与生命的相连，传送者一个美丽的爱情故事，交织出一个美好的爱情誓言。为了永远铭记爱情之花绽放的这一刻，为了永远铭记结婚大典这一天，两位新人将交换结婚信物，两颗心灵将连成同心圆。请你们捧起你心中的玫瑰，一生的诺言，贴近心脏，放在胸前。默默的关注你们一生一世的爱情，一生一世的缠绵，一生一世的幸福，一生一世的甘甜。请两位新人走进一篇哎的天堂，走进对方情的心田，佩戴永恒的承诺，锁住终生的誓言。让我们祝福他们执子之手，与子偕老，恩恩爱爱，直到永远。有请新郎用你那你那男人的臂膀紧紧地拥抱你的爱妻，低下高贵的头亲吻你心爱的女孩。让我们用热烈的掌声祝福他们相濡以沫，唇齿相依，天长地久，恩爱到永远。
(2)钻戒钻石，晶莹，璀璨，夺目，它是世界上最坚硬的物质，以其美丽而历经千古不变的特性，成为了纯真爱情的最好见证。首先请新郎用单膝跪地的方式把它戴在新娘的无名指上。无名指，又叫同心指，他有一根血管直接连到了心脏，代表了两位新人将会心心相印，永不分离。请新郎在新娘的手背上深情的一吻，留下爱的烙印，也留下你今生的承诺。同样，请新娘也为您的夫君戴上爱情信物，此时真是一颗戒指一颗心，心化戒指赠夫君，但愿夫君多珍惜，日日月月情不移。
6父母登台有一种爱需要表达，有一种情需要倾诉，那就是深深的父母爱，那就是浓浓的骨肉情。常言道;水有源，树有根，养儿不忘父母恩。今朝结婚成家日，尊老敬贤孝双亲。孝敬父母是中华传统的美德，在这样一个特别的日子里，在这样一个激动人心的时刻，让我们以最热烈的掌声有情双方父母前台就做。
7喝交杯酒终于迎来了美好的新生活，有情新人顺理成章喝交杯，美好时刻共陶醉。新人准备，挽起双手。。问新郎，是不是爱的最深?爱的最深就一口全闷，问新娘，是否一心一意?是就一口见底。喝了交杯酒，幸福美满全都有，喝了交杯酒，两份真爱心中留，喝了交杯酒，天荒地老到白头，朋友们，让我们共同有情新人共饮这杯爱的玉液琼浆，再次祝福他们痴心情浓，血脉相融!
8新人父母致辞-----新郎家长先后新娘家长《略》9敬茶改口----------《略》10三拜仪式接下来的时间，新人将以夫妻的身份行三拜大礼。
首先向来宾行礼。嘉宾今天在百忙之中来捧场，新郎新娘应感谢嘉宾，两位新人听我的口令，向前一步走，一鞠躬，感谢嘉宾来贺喜，二鞠躬，亲朋好友都欢喜，三鞠躬，好运带给我和你。
接下来向父母行礼。《小互动，准备小礼物，有奖问答》新郎请牵起新娘的手来到父母的身旁，向父母三鞠躬以答谢父母这些年来的养育之恩。一鞠躬，感谢父母养育恩，再鞠躬，感谢父母培养成人，三鞠躬，永远孝敬老人。
接下来，请新人互拜。一鞠躬，希望新郎结婚后，真心实意爱太太，再鞠躬，希望新娘结婚后，甜甜蜜蜜爱丈夫，三鞠躬，献给未来的小宝宝，人间生活多美好。
11婚礼结束尊敬的各位来宾，各位亲朋好友，女士们，先生们，到这里，先生和女士的婚礼庆典仪式到此告一段落，朋友们，婚礼虽然是短暂的，但我们对他们的祝福是永恒的，祝愿两位新人在今后的生活当中恩恩爱爱，甜甜蜜蜜，幸福到永远，祝愿各位来宾朋友们万事顺心多赚美金，万事兴旺多赚英镑，万事顺意多赚人民币，总之祝愿大家多赚钱少生气，心想事成，万事如意。东家为大家准备了丰盛的酒席，请大家全体起立，举起手中的酒杯为两位新人的幸福干杯。
花房姑娘歌词 篇3
活动目标：
1、理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是不停变化的。
2、学习故事中描写月亮变化的评句，初步了解故事中比喻手法的运用。
重点难点：
学习描述月亮变化的语句。
活动准备：
《月亮姑娘做衣装》故事视频、PPT课件。
活动过程：
1、以猜谜语的形式导入活动。
“有时弯弯像只船，有时圆圆像个盘子，要问这个是什么？晚上抬头向天看。”
2、播放故事视频，请幼儿完整欣赏故事。
这个故事题目是什么？故事里说了件什么事？
最后怎么样了？
3、教师运用课件分段讲故事，帮助幼儿理解故事内容。
讲述第一段，提问：
月亮姑娘为什么要做衣？
讲述第二段和第三段，提问：
（1）裁缝师傅给月亮做了几次衣袭？
（2）月亮姑娘一开始像什么，第二次又像什么，第三次又像什么。
最后变成什么？
（3）月亮姑娘为什么几次都没做成衣裳？
4、向幼儿介绍故事中的比喻手法。
（1）故事里把月亮姑娘比作什么？（引导幼儿学习月亮变化的词句。如；细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛，好像弯弯的镰刀等。）
（2）你有观察过月亮吗？你觉得它像什么？
活动延伸：
请小朋友晚上回家观察月亮的变化并用图画作记录。
花房姑娘歌词 篇4
尊敬的各位来宾女士们、先生们!先生小姐神圣婚典现在开始!今天是x年xx月xx日我们相聚在天津xx大酒店，共同来见证一对有缘人的美满结合，他们的结合也预示着在我们这个社会的大家庭中，又诞生了一个幸福的小家庭，今晚，当夜幕降临，华灯初霎，在那万家灯火当中又多了一盏温暖的灯光。现在我们的新郎早已怀着喜悦和激动的心情等在了台下，我们请所有的来宾，响起热烈的掌声首先有请新郎隆重登场!
新郎，这一刻，你梦了多少回;这一天，你想了多少年;如今美梦就要实现，你心爱的新娘就在不远的地方等着你，勇敢的走过去，向她表白你的爱意，去迎接你那美丽的新娘。
新郎为什么你的眼睛里热情如火，为什么你的心中柔情似蜜，是为了你手中的那束玫瑰花吗?不，是为了你心中的梦--美丽的新娘!
在寂寞中等待，在等待中期盼，新娘你可知道，你在新郎的心中早已化作了他的灵魂;新郎你可知道，对于世界而言你只是一个人，而对于我们的新娘来说你却是她的整个世界!
祝福你们，结婚是一种承诺，结婚要求的是延续一生的相互陪伴，这里包含了两个人之间的相互安慰、帮助和爱。婚姻代表了一男一女之间建立了亲密无上的关系，然而这种亲密的关系不应该使你们任意一方变得软弱，相反应该另你们双方都变得更加坚强，生活可能会寄予你们想到或想不到的困难与压力，但是爱，能让你们的生活更加美丽，爱让你们的生活每一天都充满希望，爱也能治疗你们曾经受过的伤害，爱为你们带来欢乐，将希望催进你们的心田，现在我们请新郎和新娘在所有来宾面前，郑重的回答以下的问题。
你是否愿意和结为合法夫妻，从今天开始无论贫穷或富有，无论健康或疾病，无论顺境或逆境，无论是她年轻靓丽或容颜衰老，你都始终与他相亲相爱，相依相伴，相濡以沫，一生一世，不离不弃，你愿意吗?
你是否愿意和结为合法夫妻，从今天开始，无论贫穷或富有，无论健康或疾病，无论顺境或逆境，无论是他年轻或是衰老，你都始终与他相亲相爱，相依相伴，相濡以沫，一生一世，不离不弃，你愿意吗?
对于你们彼此之间的誓言，犹如天地作证，由在场的所有来宾为你们作证，现在请你们二位交换你们的结婚戒指，戒指做为见证，在你们未来漫长的婚姻生活中，你们都向对方承诺，要寄予对方以生命中所有的忠诚和真实，这两枚小小的指环也将封住你们刚才向对方许下的庄严诺言，并且证明，你们的诺言已经被对方所接受。
新郎，你现在可以拥抱并亲吻你美丽的妻子。尊敬的各位来宾请允许我宣布先生小姐神圣婚典，到此礼成。让我们用最热烈的掌声陪伴着幸福的新郎新娘踏上他们人生新的里程。请新郎新娘转过身来，我们向今天所有的来宾再深鞠一躬以表示最衷心的谢意，感谢大家!
相爱是一种缘分，在人海茫茫中遇见你，在烟波浩瀚的岁月长河中我们能相识，这本身就是上天的恩赐;相爱是一种默契，大千世界你和最适合自己，最体是贴、最温暖的那个人相守是一种默契;相爱是一种感觉，一种是用两颗心去体验和感受，才能体会出那跌宕起伏的美丽;相爱也是一种付出，是无怨无悔、心甘情愿、不求回报为心爱的人付出一切。
爱情归于平淡后的生活，朴实无华，象炉火，它能给你一生的温暖，它没有耀眼的光芒，没有炙热的火焰，但却可以让你心静如水，让你舒适，能陪伴着你熬过无数个漫漫的冬夜，当你从寒冷中回到家里，伸出冰冷的手，用淡淡的炉火烤着，你的心也会温暖起来;所有的激情最终都将会归于一种平淡，我愿守着这一炉淡淡的火，度过温馨而平淡的生活。
(爱的动作)这富有激情的拥抱和接吻，一定会在一对新人的心中留下永久的挥之不去的美好浪漫的记忆;这充满激情和拥抱和接吻，足以使他们增强力量，来面对未来生活中所有的风霜雪雨。朋友们，让我们共同见证这一刻， 年 月 日 缘定今生。
(感谢领导)我们的新郎新娘告诉我，在他们的婚礼上要特别感谢他们双方的领导，因为自从参加工作以来，如果说她们在工作中取得一点点成绩的话，那都是领导教育和栽培的效果，而结婚对于我们的新人来说，应该是他们新的动力，我相信在今后的日子里，因为他们有爱的温暖和支撑，我们的新人一定会把他们的工作做的更好。
(向父母鞠躬)新人的父母几十年以来含辛茹苦，为了孩子的成长，父母操碎了心，受尽了累，但同时你们付出的心血，今天也终于结出了硕果，那就是敬爱的爸爸妈妈你们共同培育出一双优秀的儿女。今天，当你们的孩子幸福的站在这里，我们请爸爸妈妈接受你的孩子最真诚的祝福和感恩，请新郎新娘向双方父母三鞠躬：一鞠躬，感谢父母养育之恩;二鞠躬，结婚以后好好孝顺父母;三鞠躬，你们生活的幸福快乐就是父母最大的心愿。
花房姑娘歌词 篇5
教学目标
1.用柔和优美的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。
2.通过歌表演《柳树姑娘》，感受、表现四三拍的韵律。
教学重、难点
1.感受三拍子的韵律，创编动作表演唱《柳树姑娘》。
2.每个学生都能参加创编活动，并能单独表演唱。
教材分析
《柳树姑娘》这首歌曲以拟人化的手法，形象地传递出“春天来了”的信息。歌曲由四个乐句组成，第一、二乐句节奏舒缓、优美；第三乐句节奏紧密，与前两乐句形成对比；第四乐句更加舒展，形象鲜明地刻画出了柳枝在风中摇曳的美妙景象。适中的速度很适合低年级学生边表演边歌唱。
教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）
一、导入
教师播放背景音乐《嘀哩嘀哩》，学生听音乐走进教室。
教师：今天老师为大家带来一位好朋友，你们听一听她是谁？
聆听歌曲《柳树姑娘》。
学生欣赏后回答。
教师总结，出示课题。
二、学唱歌曲（《柳树姑娘》歌曲学习）
（一）初听感受
聆听歌曲《柳树姑娘》。
（二）听唱法学习
1.聆听歌曲《柳树姑娘》。
2.学生随音乐心理默唱。
3.教师慢速弹奏伴奏音乐学生小声演唱歌曲。
4.教师慢速弹奏伴奏音乐与学生共同练习演唱。
5.完整演唱歌曲。
（三）接唱巩固
1.学生分组扮演柳树姑娘，同学们合作进行接唱。
一组演唱第一、二乐句；另一组演唱第三、四乐句；
2.交换乐句练习，巩固歌曲。
三、创编歌表演
（一）四三拍律动
欣赏《两只小象》动画，学生轻声唱，并用动作体会这些歌曲的节奏特点。
学生边听边唱并复习学过的简单律动。
（二）根据歌曲创编律动
教师：我们复习了学过的三拍子的歌曲，《柳树姑娘》这首歌曲也是三拍子的，请同学们边欣赏边创编几个简单的动作。
学生分组进行讨论创编。
（三）学生分组展示创编结果
学生展示后教师评价总结。
教师将学生设计的动作标准化。
第一、二乐句：学生手拉手围成圈儿，随音乐节奏左右晃动身体。
第三乐句：左右倾头模拟柳树姑娘“洗头”的动作。
第四乐句：双手自胸前打开后回到脸旁成“花朵状”。
（四）完整表演
聆听歌曲《柳树姑娘》，与学生共同活动、表演。
学生边唱边进行表演。
教师评价后请个别学生带领其他同学表演。
根据时间安排不同的学生单独表演。
在学生表演后教师应注意及时给予评价，鼓励更多学生参与表演活动。
四、课堂小结
同学们今天表演得很好，你们就像春天的使者，把春天的温暖和美丽带到了我们的教室里。
花房姑娘歌词 篇6
尊敬的各位来宾，先生们，女士们，大家中午好!
有时候等待也是一种美丽。我想请现场的各位来宾永远记住今天这个重要时刻，xx年8月16日，既有天长地久，又有百年好合。因为今天在富丽堂皇的中国饭店这对新人的相约携手，让我们有齐聚一堂的机会，我看到了满堂的鲜花，看到了满场的笑颜，唯独没有听到你们热情的掌声。
谢谢大家。今天是你们的热情参与，让这个原本寂静的空间，从这一刻开始充满了脉脉的温情，和日后值得开心、回味的理由。每个人的出生都意味着一个故事的开始，成长中，我们聆听着别人的故事，同时也在讲述着自己的故事。然而今天，我们的新人将在这里，和我们一起分享只属于他们的爱情故事
新郎入场
朋友们，首先让我们用掌声有请今天爱情故事的男主人公，新郎先生，盛装出场!
恭喜新郎，很漂亮的捧花。作为今天的主持人，我不得不传递一下大家的心声，想问下新郎，接下来的仪式，将意味着什么呢?(新郎：将味着我们将共同开始崭新的幸福生活)新郎，相爱容易相处难，当你决定与相爱的人共度一生的时候，就意味着你将对她的一生负责，你准备好了吗?(准备好了)
请大声地喊出你心爱的人的名字。(，我爱你)
新娘在父亲的陪伴下到花厅，交接仪式
主持人：朋友们，让我们一起聚焦在那道神秘的幸福之门。音乐缓缓响起，大门慢慢打开，看，我们美丽的新娘小姐在她挚爱的父亲的陪伴下，将以最美丽的方式圣洁出场。在女人的一生中，有两个男人对她至关重要，一个是给了她生命，负责她前半生幸福的父亲，另一位是给了她爱情，肩负她后半生幸福的丈夫。今天父亲要亲手把女儿交给先生。
(走到花厅，新娘面对父亲)在今天这个最重要的时刻，女儿向父亲行屈膝礼，父亲为女儿掀起面纱，同时为女儿掀起了崭新、辉煌的一页。
新郎，现在你可以去迎娶你美丽的新娘了。(新郎走到花厅，交接仪式)这是一场神圣的交接仪式，这是爱与爱的交接，这是责任与责任的交接，这是幸福与幸福的交接。这场交接仪式将在两个伟大的男人之间产生。作为父亲将亲手把女儿托付给新郎，并对新郎些许叮咛。
(父亲：亲爱的孩子，今天我把自己最心爱的女儿交到你的手上，如果我的女儿是一本书，希望你用心去翻阅;如果我的女儿是一首歌，希望你百听不厌。真心的希望你们白头到老。)
真诚地祝福父亲，祝福你多了一个儿子，此时此刻，父亲的位置将被新郎取代。(深情的拥抱，退场)新郎终于和自己心仪的女孩牵手了，我们看到新郎单膝跪下，把清晨刚刚采来带着露珠的玫瑰送给爱慕已久的新娘，新娘嘴角洋溢着幸福，从中选一朵最美的给新郎。(新郎行吻手礼)
亲爱的朋友们，良辰吉时已到，让我们带上美好的祝福，送上最美的心愿，伸出热情的双手，有请先生和小姐，携手登上你们爱的礼台!
新郎新娘步入婚礼殿堂
在我们的千呼万唤中，这对新人登上了今天的礼台，祝福两位新人!首先，新娘，现场的所有来宾将用掌声告诉你，今天的你到底有多漂亮，你们到底有多幸福?谢谢大家的掌声，祝福有情人终成眷属。那我听说，两位的恋爱属于两小无猜型，很早就心有所属了，是吗?请问新郎，你们的恋爱史应该有多少年了?
朋友们，人这一生离不开一个“情”字，爱情、亲情、友情，让我们的生活丰富多彩。而婚姻犹如大海，将这三种情感溶为一体。细心的朋友不难发现，“婚姻”这两个字，一个十一画，一个九画，说到底，婚姻就是要一生一世，天长地久的。
花房姑娘歌词 篇7
在我组织的一个大班音乐活动《柳树姑娘》中我准备了柳树姑娘的图片和歌曲的图谱，并事先练习了歌曲的伴奏。整个基本按照教案的设计进行，由于歌词朗朗上口，加上图谱的帮助幼儿很快就掌握了。但是活动的趣味性不强，孩子只是常规地比较被动地接受。在活动进行一大半的时候，幼儿已经基本达到了技能方面活动的目标——感受歌曲三拍子的旋律特点，也达到了技能目标——学习简单的方法学习合唱，那如何让孩子感受到快乐呢？那情感目标怎么办呢？虽然是大班的孩子，但是我觉得作为艺术活动，它区别与其他领域的很大一方面是感受音乐艺术的美，体验它们带来的不一样的快乐。
于是我当时灵机一动模仿演出的形式，让孩子离开自己的座位，按照性别分成两部分，教师则充当报幕和指挥的角色，让孩子好像置身于舞台中一般，根据我的手势提示，幼儿控制自己的音量。活动结束后，孩子们都觉得特别的兴奋和愉快，他们在掌握这首歌曲的基础上，不仅体验了合唱的快乐，而且也接触了合唱的基本形式和方法。对孩子对我都是一次愉快的经历。
花房姑娘歌词 篇8
春姑娘，拖着长长的衣裙，悄悄地来到了人间。
春姑娘，你是一个插花能手，把一朵桑美丽的鲜花插满大地，有嫩黄的迎春花，洁白的水仙花，淡绿的兰花，粉红的桃花……把大地装扮得格外漂亮。
春姑娘，你是个催生的白衣天使。摇摇花，花开了;碰碰树，树长出了嫩芽;叫叫鱼，鱼儿在水中嬉戏;唤唤小溪，小溪开始唱歌……广阔 无垠的大地一下子活跃起来，喧嚣了起来。
春姑娘，你是一位画家，画下了青的山，绿的水，红的太阳，棉絮般的白云……山围绕着水，水倒映着山，白云衬托着太阳，再加上叽叽喳喳的小鸟，飞来飞去的蝴蝶，好一幅美丽的图画啊!
啊!春姑娘，你赶走了冬天的严寒和沉寂，带来了春天的明媚和热闹，你还把满天星星送给了夜姑娘，让夜晚更明更亮。
春姑娘，我多么爱你啊!
花房姑娘歌词 篇9
草长莺飞，在这春意盎然的季节，有一对幸福恋人即将要共同度过人生未来的岁月。人们说人生就像花，爱情就是花的蜜，当爱情瓜熟蒂落的时候，两位新人命中动人的一幕就要开始了。今天后，一个小小的家建立起来了，在此，我代表大家恭喜二位，两颗丹心呈俊秀，百岁结发度春秋。让我们用热烈的掌声祝福他们。
花房姑娘歌词 篇10
纵观全国各地的中考语文阅读试题,发现考查的能力项目越来越容易检验出真正的阅读能力。完成阅读题，除了需要讲究一定的方法之外，还需要反复练习、熟能生巧。为提高大家的阅读能力，这篇柳树姑娘阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!
柳树姑娘
我们这条胡同里，有一条绿色的绸带——柳树。这棵柳树给我们带来了新鲜的空气，还带来了无限的生机。
清晨，柳树经过一场夜雨的洗涤，散发出阵阵的清香。柳树姑娘从睡梦中醒来，舒展她那婀娜的腰肢。她那嫩绿嫩绿的头发上的无数个小水珠，在几缕阳光的照射下闪闪发光，犹如一颗颗珍珠。几只顽皮的小鸟在柳树姑娘的头发上荡秋千，快活地唱着歌，好像在赞美她的美丽。
中午，太阳高高地挂在碧蓝碧蓝的天空中，这正是柳树姑娘施展“魔术”的好时机。只见她的头发里飞出二片片雪白雪白的柳絮，既像棉絮，也像雪花。柳絮在空中飞舞，犹如纷纷扬扬的雪花。淘气的柳树娃娃在天空里自由自在地飘来飘去，像一群无忧无虑的小天使。傍晚，柳树姑娘蒙上了一层枯黄色的薄纱。一阵风吹来，柳树刷刷作响，好像诉说着一天的趣事。夜深了，月亮婆婆从云里钻出来，把银白色的光芒洒向大地，柳树姑娘也进入了梦乡。
1.读短文，在括号里填上合适的词。
( )的空气 ( )的小鸟( )地歌唱( )地飘来飘去
2.写出文中表示时间的词语：___________、___________、___________。
3.柳树姑娘的“魔术”是什么?用“_____”画出来。
4.文中有许多比喻句，你最喜欢哪一句，抄写下来。并且仿照着写一句。
抄写：______________________________________
仿写：______________________________________
参考答案：
1. 新鲜顽皮快活 自由自在
2. 清晨中午傍晚
3. 只见她的头发里飞出一片片雪白雪白的柳絮，既像棉絮也像雪花。
4. 抄写：她那嫩绿嫩绿的头发上的无数个小水珠，在几缕阳光的照射下闪闪发光，犹如一颗颗珍珠。
仿写：村子里一棵棵器油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
花房姑娘歌词 篇11
目标：
1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。
2、初步理解故事中比喻句地运用，学说并进行仿编。
3、知道月亮的不同变化，感受故事的意境美。
准备：《月亮姑娘做衣裳》课件及图片，幼儿观察记录卡。
过程：
一、师讲述故事第一遍，引起学习兴趣。
1、“今天邵老师给大家带来了一个很有趣的故事，请小朋友仔细听听看，里面讲了一件什么事情？”
2、提问：（1）、“故事的题目是什么？”
（2）、“故事中有谁？发生了什么事情？”
3、“那月亮姑娘到底有没有做好衣裳呢？我们一起再来听一遍？”
二、播放课件ppt分段讲述故事第二遍。
1、讲述故事“夜晚至我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。”
提问：（1）“月亮姑娘长的什么样子？”（弯弯的、细细的）
(2)“她为什么要找裁缝师傅做衣裳啊？”
教师：“我们一起来看看，裁缝师傅给月亮姑娘做的衣裳成功了吗？”
2、讲述故事“裁缝师傅给它凉了尺寸至让她再过五天来取。”
提问：（1）“裁缝师傅给月亮姑娘做的衣裳合适吗？月亮姑娘能穿上吗？”
（2）“为什么？长胖的月亮姑娘像什么呢？”
教师：“裁缝师傅决定再为月亮姑娘做一件衣裳，我们看看这回合适了吗？”
3、讲述故事“五天又过去了至我只好重做了。”
提问：（1）“谁能告诉大家，裁缝师傅这回做的衣裳月亮姑娘穿上了吗？”
（2）“为什么，这回她的样子像什么？”
（3）“裁缝师傅张宏了脸对月亮姑娘怎么说啊？”
4、讲述故事“又是五天过去了至我没法给你做衣裳了。”
提问：（1）“五天过后，裁缝师傅看到月亮姑娘为什么吃了一惊？
（2）“这回月亮姑娘像什么了？”
（3）“裁缝师傅对月亮姑娘叹了一口气，谁来学学裁缝师傅是怎么对月亮姑娘说的。”
5、讲述故事至最后。
教师小结：原来月亮她每天都在变化的，所以裁缝师傅老是量不准她的尺寸，月亮姑娘没法穿上合适的衣裳。
6、教师出示月亮变化图，进一步让幼儿了解月亮的变化过程。
三、学习比喻句式，并进行仿编。
1、“刚才你们在故事中听到的月亮都分别像什么呢？”
2、“夜晚，月亮姑娘出来了，细细的弯弯的像什么呢？”边出示相应图片。“除了像小姑娘的眉毛，还像什么啊？”幼儿进行仿编。
3、“那过了五天之后，月亮姑娘长胖了一点好像什么呢？”边出示相应图片。“除了像弯弯的镰刀，你觉的还像什么？”幼儿进行仿编。（注意形容词，“好像弯弯的）
4、“五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，这时像什么了？”边出示相应图片。“你觉得这时弯弯的月亮还像什么呢？”幼儿进行仿编。
5、“又是五天过去了，这时月亮姑娘变得怎么样了？好像什么呢？”边出示相应图片。“你觉得圆圆的月亮还像什么呢？”幼儿进行仿编。
6、教师小结：你们看，像这样细细的月亮和细细的眉毛，他们都有一样的特征，我们就可以用比喻的句式来描述，把细细的月亮比喻小姑娘的眉毛，在生活中你们也可以用这样比喻的句式来说这样就会很好听。
四、师幼共同完整地讲述故事第三遍。
1、“接下来我们一起来完整地讲述这个故事好吗？”
2、结合课件一起讲述故事。
五、延伸活动。
教师出示一张观察记录表：“请幼儿回家和爸爸妈妈再去观察每天月亮的变化，并把你所看到的月亮记录在这张卡片上，看看月亮每天的变化过程。
花房姑娘歌词 篇12
教学目标：
1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。
2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。
3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。
教学重、难点：
1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
2、二声部合唱教学。
教学准备：钢琴、头饰、多媒体课件
教学过程：
注：课前谈话激励：（黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图）
师：小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊？（生自由回答）这是一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想不想帮帮她？（生答）恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶！准备好了吗？那开始我们快乐的帮助之旅吧！
一、猜谜语——导课3’
1、师生问好
2、猜谜语：
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（生答出就在柳树上长出一片叶子）
小姑娘，本事大，江南塞北都安家。
湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。
二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学5’
1、唤柳树
（情境创设）：师：不知不觉中，已经到了秋天，经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！
师带领学生一起呼唤：柳·树姑︱娘——︱快·出来︱呀——
2、迎柳树
师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友—秋风、秋雨一起来迎接她的到来吧！
1=D 1 6 1 2 2 ︳3 6 1 2 2 ︳
秋风： 呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼
5 3 5 6 6 ︳5 3 5 6 6 ‖
秋雨： 沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙
（1）按节奏念：秋风、秋雨是怎么说话的呢？
（2）唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！
三、赞柳树3’
1、配乐欣赏柳树图片。
师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。
2、欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。（语言、动作、旋律…）
师：柳树姑娘怎么样？谁能用你的语言和动作来赞美她！（指名3-4名回答）
四、诵柳树——歌词教学4’
1、多媒体出示歌词
师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！
（1）指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗？
（2）师按节奏念
师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？
（3）老师按节奏念和生齐念
五、唱柳树——歌曲教学10’
（1）初听感受歌曲师边唱边表演歌曲
师：小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家，是什么呢？（出示歌谱）
（2）学唱歌曲旋律
A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律（表现好的奖励柳叶）
师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲！
B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律（师带生齐唱）
C、跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线…）
师：让我们用自己最喜欢的姿势（坐着或站着），和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。
六、二声部教学6’
（1）风声雨声唱二声部
师：秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部）
（2）用“啦”唱二声部
师：秋风秋雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？恩~小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦（出示课件啦）
A、顿音教学（跟琴唱啦）
师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。
怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范）
B、生唱第二声部（原唱）
师：让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。
六、舞柳树6’
1、给喜欢的歌词加动作
师：柳树姑娘不仅歌儿美，舞更美！瞧！风儿一吹，柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢？（师模仿风声生摆出动作）谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢？（指名4或5学生说说）
2、自由组合表演师巡视
师：请我们班的小柳树们自由组合，找你的好朋友或老师一起来舞一舞！
3、指名展示（奖励柳叶）
4、集体表演
七、拓展延伸3’
1、出示诗歌
师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就带来其中一首——
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、指名(柳树诗人)朗诵
3、配乐朗诵
师：来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师！
4、上台贴柳叶
师：通过我们全班小朋友的共同努力，我们班的柳树已经长出了好多新叶，想不想让她长更多的叶子呢？让我们迈着优美的脚步，一起给柳树长上更多的叶子吧！（师带领一对学生上台亮相后在转身在黑板上帖上柳叶）
八、音乐作业：寻找赞颂柳树的古诗，（在音乐中结束课堂）
师：课后请小朋友找找，还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影！当然，还要好好爱护我们身边的花草树木，保护我们的生活环境！今天我们快乐之旅到此结束！（在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。）
花房姑娘歌词 篇13
【婚礼开场前 - - 督导 提示语】
尊敬的各位来宾、各位亲朋好友，距离婚礼仪式开始，还有10分钟，请抓紧时间入席就坐，为保证婚礼的有序进行，请看管好您的孩子，不要随意走动 ，请将您的手机调至静音或震动，请勿大声喧哗，当婚礼进入高潮时，请配合主持人将热情的掌声送给新人，让我们将真诚的祝福融入这温馨和浪漫的时刻。让我们共同等待幸福时刻的到来，谢谢大家。
婚礼仪式即将开始，有请各位来宾入席就坐，有请现场的灯光师、音响师、摄影师、摄像师、各位工作人员做好准备。有请酒店工作人员关闭现场灯光。
(播放灯光秀音乐。播放主持人开场音乐)
亲爱的各位来宾，亲爱的各位亲朋好友，大家晚上好!
今天是**年**月**日，先生，小姐，新婚庆典，现在开始!
在今晚，我们将会共同见证一对新人，他们，用青春书写着爱情故事，掀开人生另一华丽的篇章。
各位来宾们，让我们一起面向主舞台，请看大屏幕，一起分享新郎、新娘在今天白天迎亲流程的幸福短片。
首先，让我们把目光投向主舞台，请出爱的使者。我们的伴郎、伴娘团队闪亮登场。
激动人心的时刻马上到来!让我们用热情的掌声，请出今晚全世界最幸福、最帅气的新郎，先生，荣耀登场。
先生，站在舞台中央，他的眼神里，充满着喜悦和期待。有请新郎走向星光大道，去迎接你的幸福吧。
相信，他热切的目光，一定能够吸引到他美丽的新娘。
让我们把目光，投向宴会厅入口处，请出今晚最美丽的新娘!
美丽的新娘在父亲的陪伴下，缓缓入场。
美丽的公主，从云端降临，她变成了普通的姑娘，然而，她却拥有了幸福的真爱。我们为他们送上热情的祝福!、
在这样一个幸福的时刻，都说女儿是爸爸妈妈贴心的小棉袄，而今天，新娘的幸福，将由母亲见证，将由父亲祝福。
新郎单膝下跪，求婚。“亲爱的，嫁给我吧”。新娘缓缓弯腰，轻闻花香、俯身接过手捧花，同时扶起新郎。
作为守护神，女儿，是爸爸愿意用生命去保护的天使。而今天，他即将把他最疼爱的公主，交到另外一个男人的手中，两种不同的爱，将在这里彼此传递、延续。这是世界上最依依不舍的时刻，也是世界上最庄严、神圣的时刻。
新郎拥抱父亲，感谢爸爸的信任与支持。
新娘拥抱父亲，感谢爸爸的呵护与疼爱。
两位新人，目送着亲爱的爸爸。爸爸，请您放心，我们一定会快乐，也希望您，更加的幸福。请爸爸入贵宾席观礼。
两位新人手挽着手、肩并着肩，朝着幸福的、神圣的婚礼殿堂。让我们为两位新人，奏响世界上最神圣的音符。
多么庄严的时刻，天使在为他们吟唱，在为他们祝福，亲爱的来宾们，让我们再次为他们送上最热情的掌声。
两位新人，请你们相对而立，牵起彼此的双手。许下一生的爱的誓言。
先生，从今天起，将会成为你的妻子，婚姻要求你把她当作自己生命的一部份去珍惜、去疼爱、去保护，要求你们一起分享成功的喜悦和失败的痛苦，要求你用一生的时间，去成为她最值得依靠的大山。现在，请你 告诉你的新娘和全场所有的来宾，你愿意吗?(新郎：我愿意)
小姐，先生将会成为你的丈夫，婚姻要求你把她当作自己生命的一部份去珍惜、去关爱、去保护，要求你们一起分享成功的喜悦、承担失败的痛苦，要求你用一生的时间，和他一起完成你们爱的传奇，请问，你愿意吗?(新娘：我愿意)
一对新人道出了心心相印的誓言，请美丽的伴娘为他们送上爱的指环。
请你们牵起对方的双手，请新郎为新娘戴上戒指，这对小小的同心圆，象征着爱情，它没有起点、也没有终点，你们为对方戴上戒指的同时，也把彼此的名字深深的镌刻到了对方的心里。请你们永远铭记今天的誓言，请你们记住，从此刻起，你们就将一起成长，一起变老!
亲爱的朋友们，让我们再次响起热烈的掌声，让我们共同祝愿一对新人，执子之手，与子偕老。
人世间最宽广的是海，比海更远的是天空，比天空更广博的是男人的胸怀。
新郎，此时此刻，请你张开男人最温暖而宽厚的怀抱，拥吻你面前最美丽的新娘!让我们永远铭记这一天，永远铭记这一刻，今天，你们缘定今生!
有请督导送上香槟美酒，新人进行交杯酒仪式。
幸福的源泉就蕴含在这香槟美酒中。如果说，人生是美酒，那么，爱情就如同这缓缓入口的甘甜，虽然温柔、平淡，却有着水滴石穿的力量，在这一刻，新人已经收获了他们最甜蜜的果实!
(新郎发表感恩、感谢词)
女士们，先生们，尊敬的各位来宾，你们好!今晚，我们一起见证和分享了一对新人他们收获真爱的幸福时刻。
然而，在这个世界上，还有另外一种爱，这种爱，博大、宽广、无私、血浓于水，这是爸爸妈妈对儿女的爱。感谢爸爸妈妈赋予你们宝贵的生命，感谢他们多年来的养育之恩。无论是哪一种爱，都是我们生命中最值得珍惜的情怀。
今天是一对新人生命中最幸福的时刻，他们站在了人生中最灿烂的典礼台上。我们的新人，面对父母、面对全场来宾，进行三鞠躬仪式，表达对父母的感恩之情、表达对全场来宾的感谢。
三鞠躬仪式。
两位新人一鞠躬，感谢爸爸多年来，作为家庭的参天大树，为你们遮风挡雨。
两位新人再鞠躬，感谢妈妈多年来，默默的辛劳付出与关爱，让你们快乐的成长。
两位新人三鞠躬，感谢全场来宾，感谢大家亲临现场，为你们送上祝福与掌声。
谢谢大家。
有请两位新人端起酒杯，来到舞台中央。(答谢全场)
现场的各位来宾，请斟满你们面前的酒杯，让我们全场起立，一同倒数：三，二，一，全场一起干杯!一起大声祝福他们 新婚快乐!!!
来宾朋友们，让我们重新来认识舞台上的一对新人，他就是我们的先生、太太，请你们牵起双手，一起去创造属于你们的地老天荒!
亲爱的朋友们，让我们用最最热情的掌声，伴随着新人，踏上生命中崭新的旅程。
掌声送给他们。
亲爱的来宾朋友们，今天的婚礼仪式 圆满礼成。新人将会换上更加精美的礼服，为大家敬酒。
新郎、新娘为大家准备了丰富的礼物，我们稍候将进入今晚的游戏环节。请大家先享受美酒佳肴，
我们稍候见。
(游戏环节。根据婚礼的宾客人数、小孩比例、新人预算，对于礼物采购进行合理建议。)
1、主持人唱歌热场
2、我爱记歌词游戏
3、宾客表演节目
4、挤气球、寻宝、喝酒摇甩子游戏
5、猜数字，赢取大红包游戏
6、微信抢红包游戏
7、打电话、抢礼物游戏、
游戏的方式很多，根据礼物数量、宾客人数、宾客年龄组成比例、进行合理安排。
(结尾)今天的游戏环节到此圆满结束，祝大家都有一个愉快而美好的夜晚，再见!
祝福大家
有情人终成眷属!
有心人心想事成!!
有梦人梦想成真!!!
花房姑娘歌词 篇14
朋友们，穿越人海只为她。在这人海之中，能够相遇就是一种缘分，而能够成为夫妻那是天定良缘。各位来宾，掌声带着我们对新人的祝福，让我们的掌声再热烈些，祝福我们新人。春日融融春光好，百花艳艳百年情，在这美酒飘香，醉人心扉的美好时刻，让我们衷心祝愿二位新人丝罗共结，白头偕老。
花房姑娘歌词 篇15
1.选正确读音打“√”。
嫩(nèn lèn)黄 喧嚣(qì xiāo)
2.在文中找出下列词语的反义词。
丑陋——( ) 狭窄——( ) 安静——( ) 酷暑——( )
3.仔细读一读第二自然段，把描写颜色的词语抄写下来。
4.先按原文填写，再照样子写几句。
春姑娘是个催生的白衣天使。 花，花 ， 树，树 ， 鱼，鱼儿 ; 小溪，小溪 ……
5.短文告诉我们，春姑娘是一个 ，是个 ，也是一位 。我认为春姑娘还是 。
6.读读背背自己喜欢的句子或段落。
花房姑娘歌词 篇16
一、教学目标
1、理解故事内容，知道月亮每天都有变化。
2、在语言环境中识记学生字"裁缝"、"姑娘"、"说"、"胖"。
3、提高学学生语言表达能力，引导学学生运用自己个性化的方式将故事讲述出来。
4、让学学生在晚上观察月亮的变化并做记录，激发学学生热爱和探索大自然奥妙的兴趣。
二、教学准备自制月亮变化图；故事录音；学生字卡。
三、教学课时：三课时四、教学过程第一课时
1、谜语导入老师：上课之前，老老师要给大家猜个谜语，小朋友们玩过猜谜语的游戏吗？
学生答……老师：请认真听题，比一比谁的小脑袋最聪明--"有时圆圆像个盘，有时弯弯像个船，要问这个是什么？晚上抬头向天看。"猜一猜是什么啊？
点名提问……老师：真聪明，被你们猜到了，谜底就是"月亮"。今天呢，我们就来学习有关月亮的故事。
2、谈话揭题，整体感知老师：月亮啊，虽然在夜晚才会出来，但是呢她是个非常爱美的姑娘，她特别喜欢穿新衣裳，小朋友们是不是跟月亮姑娘一样喜欢穿新衣裳啊？
学生答……老师：这节课呢，我们就陪着月亮姑娘一起去做新衣裳，好不好？
学生答……板书课题：月亮姑娘做衣裳（其中"姑娘"可以重点突出，读三遍）老师：月亮姑娘是怎样做的呢？让我们一起来听听这则小故事吧！
【老师播放录音，学学生听完全部故事】
老师：故事美不美啊？
学生答……老师：听完这么美的故事，谁能来告诉老老师月亮姑娘是怎么做新衣裳的呢？
点名提问……
老师：看来小朋友们听的很认真啊！都知道月亮姑娘找到了裁缝来做新衣裳。那，裁缝是做什么的呢？你们有没有见过裁缝啊？
点名提问……
老师：（总结学学生所回答的内容）。裁缝就是做衣服的人，对不对？
学生答……
3、分段欣赏故事
老师：那月亮姑娘的新衣裳做的怎么样呢？我们一起来看看书上怎么讲的，好不好？
学生答……
老师：请小朋友们打开课本34页，跟着老老师一起读一读这一页的小故事，读的时候，你们的小手指不许偷懒，要逐字逐字的指着读，跟上节奏，能做到吗？
学生答……
【及时强调坐姿、指读的姿势，组织课堂教学；老师领读两遍】
老师：故事的前半部分读完了。谁能告诉老老师，裁缝和月亮姑娘之间发学生了什么有趣的事情呀？
点名提问……
老师：及时表扬鼓励学学生。根据学学生回答的内容，老老师应及时强调初三、初五、初十这几个时间点，引导学学生总结出这一部分的故事内容。
老师：哎呀，裁缝真是太粗心大意了，月亮姑娘初五那天没能穿上新衣裳。所以裁缝连忙说，他说了什么呀？
学生答……
老师：裁缝连忙说："是我量错了，我重新给你做一件。连忙"是什么意思啊？点名提问……老师：对呀，裁缝觉得是自己的错，赶紧、马上向自己的顾客解释，不想因为自己的错误导致顾客不高兴，对不对？
学生答……】
老师：
接下来，老老师觉得裁缝一定会吸取教训，第二次做衣服的时候，肯定不会出差错了，月亮姑娘就能穿上新衣裳了，是这样吗？
学生答……
老师：这次的试穿和第一次的`结果一样，月亮姑娘的新衣裳还是穿不进去。这一次裁缝又是怎么说的呀？
点名提问……
老师：对，裁缝又重新给月亮姑娘做了一件。老老师想问问小朋友们了，你们认为这次做的衣裳，月亮姑娘再来试穿会成功吗？
学生答……
老师：后半部分呀，咱们下节课再来学习，看看小朋友们猜的到底对不对，好吧？
学生答……
4、结合图文，教学学生字老师：故事欣赏就到这了，小朋友们把这一部分红色的字宝宝，用铅笔圈出来。老师出示"裁缝姑娘说"学生字卡，反复认读三到六遍，视学学生情况而定。
【释意："裁缝"做衣服的人。
老师：大家看看裁缝旁边的小图，这里画的裁缝拿着什么呀？
学生答……
老师：以前想穿新衣服，就得先去买块布，找到会做衣服的人，做衣服的人呢，根据量的尺寸，把布裁剪好，然后再用针线缝好、熨烫，这样，一件新衣服就做好了。所以啊，裁缝也就因他的工作程序而得名了，先裁后缝。
"姑娘"对女孩的一种称呼。
"说"用话来表达意思，说话、说明、解说。可以找学学生组词。】
5、课堂小结及家庭作业老师：字宝宝处理完了之后，我们是不是可以把课文读的更流畅了呢？
学生答……老师：我们再来读读课文吧！
【老师领读、学学生齐读、分组比赛等形式，多读几遍课文。】
老师：这节课啊，小朋友们听的都非常认真，那么你们觉得《月亮姑娘做衣裳》有趣吗？
学生答……
老师：不仅仅是有趣啊，而且还非常的曲折，是不是？做了两次衣服了，还是没有穿上，是不是很曲折呀？
学生答……
老师：明天呀，我们会继续学习月亮姑娘和裁缝爷爷之间发学生的曲折有趣的故事。今天回家呢，要把学生字复习一下。记住了吗？
学生答……第二课时1、复习导入老师：昨天我们学习了《月亮姑娘做衣裳》的前半部分，其中有三组字宝宝，回家复习了没有？
学生答……
老师：那好，老老师现在来检查检查。出示字卡，复习学生字。
【复习学生字方式自定】
老师：学生字都记得这么牢，老老师想，小朋友们齐读一遍昨天我们学的课文肯定没问题吧？现在小朋友们来齐读一遍好不好？
学生答……【强调读书的姿势、声音洪亮】
2、欣赏故事的后半部分老师：小朋友读的真棒！这一部分已经讲到月亮姑娘第二次试穿了，对吧？
学生答：
老师：这一次又没穿进去，裁缝爷爷再一次重新给她做一件对吧？
学生答……
老师：咱们来看看接下来会怎么样呢？先跟着老老师把剩下的课文读一遍。
【老师领读两遍】
老师：这接下来的第三次试穿怎么样？
点名提问……
老师：小朋友说的对，第三次啊，裁缝逃走了，月亮姑娘没能成功的试穿，找不到裁缝了。为什么呀？
点名提问……
老师：这一次，月亮姑娘是十五来的。十五的月亮怎么样啊？
学生答……
老师：对呀，裁缝看到远处走来的月亮姑娘圆圆胖胖，他就知道自己做的衣裳又小了，月亮姑娘肯定还是穿不进去，裁缝就吓的逃走了。裁缝还想再给月亮姑娘做衣裳吗？
学生答……
老师：为什么呀？
点名提问……
老师：及时表扬鼓励学学生。这里的裁缝爷爷是街上非常有名的，可还是做不出来月亮姑娘穿的衣裳，这真的是裁缝的原因吗？是裁缝量错了，还是月亮姑娘自己的原因呀？
点名提问……
老师：小朋友们真聪明。是月亮自己的原因，因为她是不断变化的！我们一起回顾一下，看看月亮到底怎么变化的，好不好？【出示自制月亮变化图】
老师：【图文结合，跟学学生解说月亮的圆缺变化】说到月亮的变化，老老师想起一首童谣《看月亮》：初一看，一条线。初二三，眉毛弯。初五六，挂银镰。初七八，像小船。初九十，切半圆。十五六，像玉盘。 是不是很形象的说出了月亮的变化呀？
学生答……
老师：裁缝爷爷逃走之后，月亮姑娘到现在也没穿上好看的衣裳。小朋友们，你们有什么办法让月亮姑娘穿上自己喜欢的新衣裳吗？
点名提问……
3、图文结合，教学学生字
老师：小朋友的方法真多呀！可惜，当时那个有名的裁缝爷爷没有想起一个好主意。真是遗憾呀！这个曲折、有趣的故事讲完了，可是还有一个字宝宝在冲着我们笑呢，找一找是谁呀？
学生答……
老师：胖（出示字卡），领读三到六遍。
通过图片，形象地描述一下"胖"，找学学生组词。
备注：为了增加识字的趣味性，也可通过字的演变来解说，"胖"的左半部分"月"本义是"肉的意思"，右半部分"半"在造字之初上面是 "八"，下面是"牛"。小朋友们见过牛吗？牛是不是很大呀？不仅仅大，而且肉很多，即使把牛分割了，每一块上的肉还是很多。所以说"肉多了，就是胖"，有意思吧？
学完学生字，可以通读两遍课文，朗读方式自定。
4、课堂小结及家庭作业
老师：通过这个小故事，你们学到了什么呀？
学生答……
老师：而且月亮的圆缺变化还是有一定规律的，对不对？
学生答……
老师：其实啊，月亮是地球的一颗卫星，它围绕地球旋转，白天看不见它，因为太阳太亮了，晚上看不到太阳的时候才会看见它，它反射的是太阳光，有的时候地球的影子遮住了太阳光，所以我们看到的月亮时圆时缺。小朋友们，回家之后和爸爸妈妈一起去探索一下月亮的奥秘，画一下月亮变化的过程，好不好？
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