安全教育教案

安全教育教案(优选七篇)。

老师每一堂课都需要一份完整教学课件，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。老师在上课时需要依据教案课件来实施，从哪些角度去准备写自己的教案课件呢？我给您整理了以下信息：“教案课件的准备要点”希望能够帮助到您，希望这篇文章对您有所启发并能够让您更加了解相关知识！

安全教育教案【篇1】

小二班安全教育教案《红路灯》

王娟活动目标：

1让孩子们知道，汽车、行人在路上要遵守交通规则，遵守红绿灯。

2.可以根据信号更灵敏地动作。

活动准备：玩具车、拟人红灯、绿灯、黄灯各一盏。电视机，***各一个。

活动过程：

师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的**，想不想看？（想）1、****（红灯、绿灯）幼儿观察提问：

（1）看到了什么？（幼儿自由回答）（2）在**见过红绿灯？（儿童免费回答）2**（等红灯）**孩子继续观察**。

老师：红灯亮了停一停3、**（绿灯行人走）**幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。

（引出自制红绿黄灯教具）；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想要）4。秀（自制教具）找个别小朋友说说红绿灯的功能。老师：

我还有黄灯。谁知道黄灯告诉我们什么？师引导说出黄灯的作用。

5、小游戏：“开汽车。”

找个别幼儿模仿“开车”，老师分别出示红、绿、黄灯。（分组）引出玩具车，老师唱：车啊，漂亮，真漂亮，嘟嘟老师：

是谁在唱歌？假装在找它。6展示玩具车和十字路口的背景**。老师：

滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找。（1）师边演示边表演：

（展示玩具车）一辆汽车刚从汽车厂出来，对一切都感到惊讶。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！

突然，它看到街上有东西，总是眨着眼睛，觉得很奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？

（2）提问个别幼儿：

(1) 红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯的闪烁告诉我们什么？

（2） 如果没有红绿灯怎么办？

（3）小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？

7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

8小结：这辆车开了一天了。累了，得回家了。孩子们，我们开车累了，要不要休息一下？（好）

安全教育教案【篇2】

活动目标

一让幼儿了解新型冠状病毒的传播及危害

二让幼儿懂得如何保护自己，做到正确洗手，正确消毒

三提高幼儿基本的安全意识和保护自我的意识

活动过程

一谈话导入

小朋友们，有没有注意到这个假期有点长呢？是为什么呢？

是因为新型冠状病毒的影响，才让我们推迟上课，延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗？

二播放新型冠状病毒的故事，让幼儿了解新型冠状病毒，并思考以下几个问题

如何才能战胜病毒？你们可以怎样做呢？

勤洗手，不出门，多吃蔬菜，先吃午睡

那我们怎样正确洗手呢？

三播放正确洗手的动画，让幼儿观察

回答问题，动画中的小朋友是怎样洗手的.？

她用了洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还要拿毛巾擦干净

四老师示范正确洗手步骤，七步洗手法

五游戏

找小朋友做示范，手脏了应该怎么办？看哪个小朋友洗得最干净？

六总结延伸

今天我们了解了新型冠状病毒，并且提高了自己的安全保护意识，知道了，要想战胜病毒，就一定要先保护自己，做到正确洗手，小朋友们，学会洗手的方法了吗？我们一起来试一下吧！

安全教育教案【篇3】

活动目标：

1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、多媒体视频：《热闹的马路》；图片：《怎样过马路最安全》。

2、自制红、绿、黄信号灯各一个。

3、音乐《我是汽车小司机》。

活动过程：

1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。

（1）教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。

（2）出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。

（3）讨论：如果没有红绿灯会怎么样？

小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

安全教育教案【篇4】

教学目标：

1、知识目标：知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护，知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所承担的法律后果。

2、能力目标：初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。

3、情感态度和价值观目标：树立隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。

教学重难点：

1、重点：保护自己的隐私和尊重他人的隐私。

2、难点：明确尊重他人的隐私要树立隐私意识，增强责任和信誉意识。

教学方法

1、教：启发式教学创设情景。

2、学：合作探究情感体验讨论。

3、教学手段多媒体。

教学过程

一、课前准备

播放《家有儿女》片断。

二、导入新课

提问：小雪的家人侵犯了小雪的什么权利？（隐私权）

三、进行新课

1、侵犯隐私权的表现

小雪家人的哪些行为侵犯了小雪的隐私权？

学生谈：

师：这些行为都泄露了他人的秘密。那么是不是泄露他人的秘密行为都属于侵犯他人隐私权的行为呢？

比方说，刘星考试作弊，老师告诉他妈妈，老师的行为是不是侵权行为？

生谈：不是。老师这样做是为了更好地教育刘星。

师：为了维护他人利益或公共利益，公开当事人信息，不属于侵犯行为。

而小雪的行为没有涉及到他人利益，所以她家人的行为侵犯了她的隐私。那么，面对小雪家人的侵权行为，你想对她的家人说些什么？对她说些什么？

生谈：

师：尊重和维护隐私权是我们的期盼。

板书：尊重和维护隐私权

2、尊重他人隐私，需要树立隐私意识。

师：看来，尊重和维护隐私权是我们的期盼。可小雪的家人却有些让人失望，特别是妈妈。那么，妈妈为什么要那样做呢？请同学们分组讨论。

生谈。

师：妈妈虽然爱小雪，但由于自己没有隐私意识，所以做出了侵犯小雪隐私的行为。因此，老师提醒大家：尊重他人隐私，需要树立隐私意识。这也是我们应该认识到的。

板书：尊重他人隐私，需要树立隐私意识

3、尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。

可有些学生却缺乏这一意识，从而做出导致朋友间产生信任危机的行为，下面有请xx同学为我们表演小品《信任》。

生表演。

师：看了上述表演，请同学们思考以下两题：

1、肖肖的行为给荣荣带来什么影响？你怎样评价肖肖的行为？

2、如果你是肖肖，你会怎么做？

生谈

师：看来，我们都挺有责任心的，可肖肖却不如我们。他之所以公开荣荣日记内容，就是因为他没有责任和信誉意识。因此，老师提醒大家。

板书：尊重他人隐私，不仅要树立隐私意识，还要增强责任与信誉意识，这是道德的期盼。

4、依法维护隐私权。

可有位道德水平低下者，他不仅不能尊重他人隐私，而且还侵犯他人的隐私权。他是谁呢？请xx同学为我们讲一讲小旺的故事。

生讲故事

讨论：1小旺的行为给小松带来什么影响？

2小松该怎么做？

生谈

师：通过讨论我们应该认识到，当我们的隐私权受到非法侵害时，应该依法维护。

板书：依法维护隐私权

在日常生活中，我们该怎么做，才不至于像小雪那样隐私权受到侵害？请大家各抒己见，让你的高招闪现。

生谈

师：为了防止隐私被他人侵害，我们就不与他人来往，将自己封闭起来，好吗？

生谈：不好，不利于人际交往，不利于健康成长。

师：保护隐私不等于自我封闭，与世隔绝，而应增强隐私意识，认真选择倾诉对象。这样，我们的隐私就能够得到尊重和维护。

板书：尊重和维护隐私权

四、课堂回顾

通过学习尊重和维护隐私权，你有何收获？

五、课堂小结

通过这节课的学习，老师希望大家能够学会尊重他人隐私，依法维护自己的隐私权，符合道德的规范，法律的要求。那么，在未来的日子里，你将会拥有一份美好的回忆。下面，请欣赏歌曲《粉红色的回忆》。

六、板书设计

安全教育教案【篇5】

一、设计意图：

由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”时时防护幼儿的安全顾然重要”而教给他们如何进行自我保护更是重中之重，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。

要切实减轻学生暑假期间的作业负担，以全省统一规划使用的《暑假生活指导》为抓手，为学生提供系统科学的假期生活指导。要着眼于培养学生的探究能力和实践能力，布臵一些能够激发兴趣、开阔视野、锻炼意志的开放性作业。学校和教师不得以任何借口动员组织学生集体到校上课补课和统一组织自习。

二、活动目的：

1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

三、活动重难点：

1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

四、活动准备：

1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;

2、影碟机;

3、奖品;

五、活动过程：

(一)教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

(二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西;

2、小孩独自在家时，有陌生人敲门;

3、小孩独自在家时，家里突然着火了;

4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;

(三)组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办?

(四)师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

(五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;

2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等;

3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;

4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;

(六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

(七)活动小结：

1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法;

2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;

(八)活动延伸：

激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。

六、活动反思：

活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现。

青岛联小学要以改革开放三十周年的有利时机，积极开展形势教育，主题教育活动。通过研究性学习报告、征文、摄影、绘画等形式，对学生进行以民族精神为核心的爱国主义教育。继续组织学生参加青岛市教育局、档案局联合开展的“城市、记忆、文明——中学生迎奥运夏令营”活动(具体事宜另行通知)。珍爱生命、学会关爱”通过诗歌诵读、征文、募捐等形式，引导学生用爱去感悟生命，用爱去体验生活。积极参加青岛市文明委、教育局、青岛财经日报社、中国宋庆龄基金会《中华少年》青岛工作站组织的以弘扬“精神为主题的“作文征集活动积极参加青岛市少科院组织的中小学生“环境保护行动、中小学生头脑奥林匹克挑战赛、我为奥运献礼品活动、奥林匹克教育论坛活动和青岛市第五届头脑奥林匹克竞赛等科技活动。积极参加各项迎奥运主题活动。

整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位。充分发挥各种校外活动场所的教育功能，建立各具特点的校外教育活动运行机制。组织学生夏令营、学生干部培训等活动，并主动向学生、家长介绍校外教育资源，引导学生参加校外教育活动。

并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效。建立合作学习小组，积极参与文明社区建设。要积极倡导初中学生建立合作学习小组。青岛九联小学可以按照社区、家庭住址或学生兴趣，组建合作学习实践小组，合作学习实践小组活动内容可以是假期学习交流，可以参加社区开展的尊老爱幼、邻里互助等各种教育活动，也可以自行确定研究课题。

安全教育教案【篇6】

教学目标：

知道我国法律对公民的隐私权给与保护，掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，明白侵害者应承担的责任，强化责任与信誉意识。

教学重点：

掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。

教学难点：

如何运用法律维护自己的隐私权。

教学方法：

讲授法、阅读法、讨论教学法、案例分析法。

导入新课：

通过上一节课的学习，我们知道了每个人都有隐私，我们每个人都有隐私权，我国法律保护公民的隐私权。那么，如何运用法律维护自己的隐私权？这一节课我们就来学习第二框尊重和维护隐私权。

第二框尊重和维护隐私权（板书）

一、尊重隐私是道德的期盼（板书）

我们在现实生活中，经常可以遇到父母擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件的事情，我们想一想：

（1）父母的做法正确吗？为什么？

（2）如何避免这类事件的发生？

（3）为你应该如何尊重别人的隐私？

学生讨论后发言，教师小结：通过上一节课的学习，我们知道了法律保护公民的通信秘密和通信自由，也包括我们未成年人。父母不征的我们同意，擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件，是不对的。如果发生这样的事情，我们应该采取恰当的方式，与父母沟通、交流，不要激化矛盾，问题一定会解决。我们应该如何尊重别人的隐私？

第一、尊重他人的隐私，就要树立隐私意识（板书）

我们要明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。

第二、尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识（板书）

活动：肖肖的案例分析

目的：通过案例分析，使学生明白尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。

要求：阅读案例，讨论分析书中的问题。

老师归纳：尊重隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任意识和信誉意识，责任可以保证隐私的安全，信誉可以体现对他人的忠诚。只有责任和信用才能为我们的隐私建立安全的港湾。上面我们分析了家庭和学校隐私问题的几个场景，那么，下面让我们把眼光投向社会，看看人们对这一问题的关注程度。

处理“相关连接”的内容。（可以省略）

提问过渡：我们应该如何维护自己的隐私权哪？

二、依法维护隐私（板书）

1、侵害隐私权表现（板书）

我们先了解一下那些行为是侵害隐私权的行为？

教师根据教材第53页的内容讲解，并指导学生划书。

2、如何保护隐私权（板书）

活动：小旺和小松的案例分析

目的：通过案例分析，使学生明白个人隐私权受法律保护，当我们的隐私权受侵害时，要运用法律武器进行维护。

要求：阅读案例，讨论分析书中的问题。

教师小结：当我们的隐私权受侵害时，首先要运用法律武器进行维护。（板书）

除此之外，我们还要掌握一些其它方法。（学生阅读P55页内容，进行归纳）

增强自我保护意识，不要随意透露自己的秘密。

向别人敞开心扉时，要认真选择对象。

上网时，要保护好自己的个人信息，掌握网上安全知识。

引导学生阅读“相关连接”。

课堂小结：通过本课的学习，我们懂得人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私既是道德的呼唤，又是法律的要求，也是现代文明的标志之一。希望每一位同学在保护隐私上能作到守口如瓶，让我们的生活少一些摩擦，多一些理解和宽容。

课堂练习：见练习册。

安全教育教案【篇7】

教学目标

1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。

2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、加强幼儿的安全意识。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

经验准备：

了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。

如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。

（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼 的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里到处乱跑、追追打打。

教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿安全的环境中健康成长。

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安全教育教案

每个管理者最重要的就是计划，使一切安排妥当。每当你的生活感到沮丧时，都需要制定相关的方案。方案的执行步骤应该围绕着项目目的去写，什么样的方案让人影响深刻呢？由此，有请你读一下以下的“安全教育教案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

安全教育教案【篇1】

教学目标：

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全，防溺水安全等。

3、进行预防，防流行性疾病的教育。

教学过程：

一、导入：列举出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、安全事故时有发生，是因为安全意识不强。

2、班级举例，学校发生的事故及后果。

政府狠抓安全教育工作。

4、目前学校抓的几项工作。

三、中学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。

2、集体归纳。

（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

（下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

（钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

（猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

（5）防溺水安全，要到正规的游泳场所游泳，并由家长陪同。

（6）拒绝，真爱生命。

四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

五、安全教育总结

新学期开学以来，为提高初二（6）班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。

安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：

一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。

二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。

三是教育学生做好个人卫生，严防各类传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。

同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。

安全教育教案【篇2】

中职_安全教育主题班会教案

一、教学目标：

1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心 理。

2、掌握紧急情况下的逃生策略。

二、教学要求：

1、知识方面：了解有关知识;明确危害安全的行为。

2、能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法， 提高自护 能力。

3、觉悟方面：认识安全的`必要性，树立安全意识;增强安全的责任感。

三、教学重点：危害安全的行为，及自救措施。

四、教学方法：导、读、议、评相结合。

五、课 时：两课时。

六、教学过程：

一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确 树立起正确的安全防卫 心理,加强安全防卫意识教育， 卫心理 的安全防卫心理。 的安全防卫心理。

1、 当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有 人被敲诈，有 人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋 势。因此，对我们中学 生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常 重要。 害人之心不可有，防人之 心不可无。 ① “害人之心不可有，防人之心不可无。 ”

材料一：据《报刊文摘》报道：四川某学校的低年级学生张某，从入校常受到高 年级男生 的敲诈，他自己不敢花零用钱，省下的零用钱“奉献”了哪位“大哥 哥” 。有一天，该学生 被逼急后，偷了同班同学的随身听，被老师查出后，才说 出了偷窃的原因，此案令人震惊。

材料二：据《羊子晚报》报道，重庆某中学生，由于上网吧，在网吧里结实了一 位社会青 年，该青年常以向家长、向老师通报他上网吧为由，向该中学生勒索香 烟、钱等。后来有 一次发展到在路上争吵，该生被社会青年动手毒打，幸好被 “家 庭带来了很大的负面影响。

②采取的应对措施： 第一、 要学法、守法、懂法、用法。 第二、 第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要 及时 报告家长、老师，请求其出面解决。 第三、 第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于 警方 帮助。 第四、要谨慎交友。

1、 行走时怎样注意交通安全 1) 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

安全教育教案【篇3】

一、使幼儿了解春节的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。

1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做春节。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、教师总结春节的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它春节，寒：就是冷的意思。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过春节，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿：“春节里你们想做些什么事情呢?”

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

3、那么在春节里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

师：小朋友大意在春节里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢?(请个别小朋友来回答)。

4、出示安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，一不小心妈妈不见了，那你应感怎么做呢?(请个别幼儿来回答)。

师：对了，首先应该不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，如果不小心妈妈不见了，不能跟陌生人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。

师：过年的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危险吗?(危险。)

小结：小朋友都知道要注意安全，那除了这些，我们还要注意哪些方面的安全呢?我们一起来记住。

三、教师总结春节里要注意的安全事项。

1、如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

3、冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。

4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。

5、独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错，并说说错在哪里，应该怎么做。

1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。

2、小结：让我们快乐度春节，安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识，回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全，应该怎么做，不应该怎么做。你来当他们的`小老师。

安全教育教案【篇4】

一、活动意义：

俗话说水火无情，频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福，而且也给国家带来了巨大的经济损失。然而，在我们周围，到处都存在着潜伏的火灾危机，使我们的生命和财产时时处于火灾的威胁之中。隐患险于明火，防患胜于救灾。因此，将与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题，让孩子们去了解家园的消防现状，提高消防意识，掌握必要的消防安全技能，对普及消防知识，提高幼儿的自我保护与救助能力，具有重要的现实意义。

二、活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国"预防为主，防消结合"的消防工作的基本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，学习自救与逃生的方法，重视安全，珍惜生命。

三、教学活动重点：

了解消防安全常识，自身逃离常识。

四、教学活动难点：

掌握逃离的方法。

五、活动准备：

1、师生搜集一些"消防安全事故"实例。

2、小灭火器若干。

六、活动内容：

（1）教师讲述两个"火灾案例"以引起幼儿注意。

案例一河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

安全教育教案【篇5】

防触电知识教学教案

教学目的：

本节内容的编排是让学生“应急避险，珍爱生命”的安全教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。通过学习本节课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。因此这一节课无论在理论学习上还是实际运用中上都有着十分重要的作用。

教学目标：

1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。

2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。

3、知道触电后的一些基本的急救措施。

4、通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。

教学重点：

1　知道安全用电的重要性。

2 知道触电会直接威胁人的生命。

教学难点：

使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。

教学过程

一、 引言：中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前，全国每年约有溺水、交通或安全事故;还有触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。

电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。

二、案例聚焦

案例聚焦1：王某的洗衣机突然不转了，请来了小刘，小刘虽不懂多少电学知识，但胆子大，敢动手。洗衣机锈迹斑斑，放在厨房一角，电源线的插头在不远墙上，由于家里没有安装三孔的插座，就换成二脚的，多年来倒也好使，啥事也没有。小刘拿来了工具，打开洗衣机，用手东摸西摸，嘴里说：“小意思，无非是接触不良。”王某心想：“小刘的确有胆量，修洗衣机也不用断电。”突然，小刘身子一颤，倒在洗衣机上。王某吓坏了!大喊：“有人触电了。”人们赶忙找来医生，赶到现场，切断了电源，经抢救无效，触电身亡。

案例聚焦2：2006年某日上午10时许， 上海政立路580弄12号一居民家中发生惨剧：一名年仅20岁的学生在使用电脑时不幸触电身亡。

记者赶到发生事故小区12号楼下，从知情者处了解到，20岁的小吴是一名技校在校生，昨天上午，小吴暑假休息在家，正在家中上网时触电。警方初步判定，由于天气炎热，因此小吴腿脚部大量出汗，他的脚无意碰触到电源插座，导致这起事故。

事发后，120急救人员赶到现场进行紧急施救，由于电流伤及心脏，虽经抢救却回天无术。(来源：新闻午报)

案例聚焦3：高明某中学初一班寄宿生阿德(化名)，半夜偷偷离开校园，爬到变压器旁偷剪电线，结果触电身亡。高明某中学自修课结束后，初一班学生阿德等6名学生因违纪，被值日老师发现，随后老师召集违纪的同学到附近的操场进行教育，后因下雨转到冲凉房继续教育。教育结束后，6名学生回到宿舍就寝。23时30分，阿德纠集4名同学，以外出为名，带上手套等工具，撬开宿舍阳台的防盗网，沿着水管爬下离校，直奔某大楼附近的变压器，对电线实施盗窃，在剪电线过程中触电身亡。(来源：珠江时报)

案例聚焦4：莆田市秀屿区月塘中学发生一起意外事故：一名初三男生在翻越学校围墙出校时，不慎碰到围墙边的高压线，当场死亡。出事学生的亲属告诉记者说，出事的学生姓郭，今年16岁，读初三，是月塘乡砺山村人。据他们了解的情况是：昨日上午学校开运动会没上课，小郭就想出校。但学校实行封闭式管理，大门已锁上，小郭于是就想翻越围墙出校，但在翻墙时触到了高压线，当场死亡。

从以上事例可以清楚的看到，生活当中我们如果不注意用电安全，必然会对我们的`身体甚至生命造成伤害。下面我们来看看下面一些现象和问题，你来判断一下他们做的对不对?当遇到这些情况时，你该怎么样解决?

三、现象分析：

1、一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。

2、我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。

3、小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。

4、小明在学校宿舍搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办?

5、教室电源开关保险丝断了，你怎样做?

6、如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么?

7、有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么?

冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么?

四、预防触电知多少：(图片展示)

安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座

不可令电器负荷过重

选购有安全标志及符合安全标准的电器

电器要装有漏电保护装置

电线有破损必须更换

采用有活门设计的电源插座或万能插座

不使用电器时要关掉电源

手湿时切勿触摸电器、插座

五、触电的急救方法(图片展示)

触电是由于电流通过人体所引起。触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。

引发短暂刺痛及肌肉收、丧失知觉、 肌肉痉挛， 甚至呼吸及心跳停止

触电的急救方法：

若电源未能切断，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未切断前不可接触伤者，致电120求助热线，尽快安排伤者送院，将伤者移到安全地方，检查伤者的呼吸及心跳。

六、总结：怎样防止触电?

1、学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。

私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。

电线、灯是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。

4、我们中小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时。

5、凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接与电源接触。

6、不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。

上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。

8、雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。

9、暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万不要伸手去拉触电者，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，并告诉大人，通知有关部门。

安全教育教案【篇6】

1、暑假里小伴侣在家要留意很多的平安，今日我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的平安，老师请小伴侣自己说一说，你在家里会怎样爱护自己。

2、小伴侣们在家里过暑假的时间很长，小伴侣们要学会爱护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开快乐心地生活，可以关心爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。

活动反思：

1、幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，许多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱特别之深。

2、幼儿的平安意识增加了许多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于平常的平安教育活动开展得比较好。

3、小部分幼儿的一般话水平较低，表达力量较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用一般话和孩子沟通，关心提高幼儿的一般话和语言表达力量。

安全教育教案【篇7】

设计思路：

一年一度的元旦即将来临，在漫长的元旦里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、愉快的元旦，特此设计此活动。

考虑到孩子未真正懂得元旦的含义，于是，在活动的前端，便设计了让孩子了解“元旦”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让孩子对元旦这个词汇容易理解和接受。由于孩子大多是在家里过元旦，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《元旦安全知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。

活动目标：

1、使孩子了解元旦中应注意的`安全和卫生，增强孩子的自我保护意识。

合理地过元旦。

连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

《元旦安全知识调查表》；《元旦俱乐部》手册；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；

活动过程：

一、使孩子了解元旦的含义，丰富孩子的知识经验，激发孩子过元旦的兴趣。

1、教师：“小朋友们，再过几天我们孩子园就要放假了，这个假期叫做元旦。知道为什么吗？启发孩子动脑筋想问题。

2、孩子七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、教师总结元旦的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它元旦，暑：就是热的意思。

二、组织孩子讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦，培养孩子完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导孩子：“元旦里你们想做些什么事情呢？”

想像能力。

3、那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引导孩子说出有关安全知识的内容。同时也锻炼孩子的判断能力。

投入地参与活动。

三、教师总结元旦里要注意的安全事项。

（1）如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

（玩电、玩尖锐的物体。

（3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

（4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

（5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

（6）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

（7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

四、请孩子看安全图片操作。

每个孩子一套安全图片，请孩子在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

五、延伸活动：

发给每个孩子一本《元旦俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排孩子的一日活动，安排孩子做手册中的作业，并带领孩子去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。

安全教育教案【篇8】

随着节日的来临，我园加强了对孩子在节日期间的安全教育，以此来提高孩子的自我保护意识。同时，为了确保孩子度过一个“健康、安全、愉快、有意义、文明”的节日，我们特向您温馨提示：

1.加强防火安全教育，不准玩火，不能让小孩独自使用蜡烛，注意用电、用水安全。

2.加强交通安全教育，要遵守交通规则，教育孩子不在马路上玩耍，横穿马路要走人行横道;不要随意或未经家长许可擅自外出玩耍。

3.加强饮食卫生教育，继续做好饮食卫生工作，教育幼儿要勤洗手、多喝开水、吃熟食，不要带孩子到不卫生的摊点就餐，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

4.加强防火安全教育，不准玩火，不能让小孩独自呆在家里，注意用电、用水安全。

5.特别提示：由于近期各传染病活跃爆发期，我园希望家长本着安全健康的原则，尽可能的不要带孩子去人群聚集、空气流通性差的地方、疫情区游玩;可带幼儿走进大自然，参加一些安全而有意义的实践活动，精心呵护与培养幼儿对周围事物和现象的好奇心、认识、兴趣和探究欲望。

防溺水安全教育教案优选7篇

万事提前做好周全的准备，是很有必要的。为了初入职场更好的提升自己，我们可以去写一份全面具体的方案。想写好方案，就要掌握方案的基本思路与框架。如何让自己的方案变得更加出色呢？以下是小编为大家收集的“防溺水安全教育教案优选7篇”希望能对你有所帮助，请收藏。

防溺水安全教育教案(篇1)

1.活动目标

1.初步了解溺水安全相关内容，要求每个孩子提高安全意识。

2.引导孩子了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的识别能力。

3.加强儿童的安全意识。

4.培养孩子敏锐的观察能力。

5.培养孩子的思维和口头表达能力。

2. 活动准备

1. 相机拍摄的一些溺水儿童的照片或视频。

2.周边环境中一些不安全的地方的图片。

三、活动过程

(1)、水很有趣。

1.炎热的夏天来了，孩子们喜欢游泳吗？为什么？

2. 你要和谁一起游泳？可以一个人去吗？可以带孩子去吗？你喜欢在哪里玩游戏？

3、孩子在游泳池游泳应该带什么游泳工具？ （游泳圈、泳衣、泳帽）去哪里游泳？ （浅水区）

4.带领孩子和图中的孩子一起学习游泳，体验游泳的乐趣。

(2) 水是危险的。 （播放图片区分安全）

1.我只是看着游泳池里的孩子们如何游泳。孩子们觉得水好玩吗？但是，我们周围有些地方有水，你认为我们可以下去游泳吗？

2. 播放图片（池塘、河流、水库、游泳池）。

3. 孩子判断自己能不能下去游泳，并说出原因。

4.引导孩子判断各个地方的安全隐患。

总结：游泳的时候一定要去正规的游泳池游泳。因为池塘里有淤泥，在小河里很容易被冲走，而且水库里的水太深，不适合游泳。

（3）你周围其他不安全的地方

1.除了池塘、小河、水库，你不能去游泳。哪里不允许游泳？

2. 老师播放石灰坑和深水坑的图片。

3. 告诉孩子们掉入石灰坑的危险。

防溺水安全教育教案(篇2)

活动目的：

1.提高安全防范意识，学习溺水安全有关知识。

2.自我能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别本事。

3.学习自防自救的知识，深化防溺水安全教育，提高自防自救本事。

4.感悟生命的可贵，学会珍爱生命。

活动准备：

学生溺水新闻视频;编演故事;溺水自救等相关安全知识。

活动过程：

一、新闻播报3分钟

主持人：欢迎收看今日的《新闻大事件》，那里有一则令人心痛的消息，近日，某市一小学的5名学生生在吃完午饭后，相约到附近的河边游泳。其中的一名男孩儿不慎被急流冲走，剩下的4名孩子连忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是，这4名学生最终都被急流卷入河中，溺水身亡。无独有偶，梧州市的三名小学生在没有家人陪同的情景下，私自到一条河中游泳，其中的一名孩子也因水流过急而丧身水中。据统计，每年夏天，各地都会频繁地发生学生因私自到江河湖海戏水、游泳而溺水死亡的杯具，人数占溺水身亡总数的6成。这是一个令人揪心的数字，多么完美的生命却这样短暂的结束，怎能不令人惋惜呢今日，我们就以此为话题，上一节异常的班会课——珍爱生命，谨防溺水。

二、溺水原因大揭秘

1.主持人：看到这么多的悲惨事故，有些小朋友可能会说：“他们必须是不会游泳吧不然怎样会上不了岸呢”其实呀，有句话话说得好：“会溺水的十有_是会游泳的。”这到底是为什么呢请大家看一段视频，你必须能找到答案!

2.播放视频，学生观看，分小组讨论。

3.各小组拍代表发言，

总结：

溺水的主要原因有：①不会游泳;②游泳时间过长，疲劳过度;③在水中突发疾病尤其是心脏病;④盲目游入深水漩涡。

主持人：看来，大家已经得到答案了，我相信那些会游泳的小朋友再也不敢无所谓地说“没事儿，我会游泳，没关系”这句话了。所以，会游泳不代表不会出事故，一些基本的安全原则是我们每个人都要遵守的，就让“安全小贴士”来提醒我们吧!

4.出示安全小贴士：小朋友们，外出游泳洗澡必须要严格遵守“四不”原则哦：

(1)未经家长、教师同意不去;

(2)没有会游泳的成年人陪同不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟悉的江溪池塘不去。

三、游泳常识我明白(10’)

1.学生表演：准备不足险丧命。

小芳利用暑假两个月的时间学会了游泳，异常高兴。秋季开学后的第一个星期天，她约上在学游泳时认识的好朋友小丽一齐去游泳。到了游泳馆，小丽在做准备运动，小芳却直接爬上跳水台，扑通一声跃入泳池。不久，小芳就因右腿突然抽筋开始在谁挣扎，幸好泳池的工作人员及时发现，将她救起，施行一番急救后幸无大碍。

主持人：感激几位同学的表演。亲爱的同学们，你们从中得到什么教训了吗

2.学生交流，自由发言。

主持人：是的，如果不具备一些基本的游泳常识，再熟悉水性的人也有可能在水中丧失宝贵的生命。安全小贴士又有温馨的提示要告诉我们了，快一齐来看看吧!

3.安全小贴士：小朋友们，必须要记住，在游泳之前要做好充足的准备运动哦![由

①在游泳之前必须要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做准备活动立刻入水，水温、体温、气温相差很大，骤然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。

②如何准备：

经过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。

做徒手操：(体育课教师经常采用的)使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备，以防受伤。

入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。

水上准备工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。

主持人：多谢小贴士的温馨提示，让我们明白了如何做好泳前工作，让自我安全地享受游泳的乐趣。

四、急救措施要记牢(15’)

1.观看一则新闻：4名学生为救同伴不幸溺亡。

主持人：看完这则新闻，我相信大家必须和我一样，为5个完美生命的逝去而心痛。本来是要救回同伴的，结果却连自我的生命也丢掉了。这让我们不得不大声地劝这些可爱的'又可怜的孩子：你们真傻!为什么不去找大人呢要明白，我们太小了，在遇到这样的情景时，最好的办法不是自我盲目地区救人，而应当呼喊大人或者打电话报警。这则新闻同时也让我们懂得，在发生溺水事件时，懂得急救知识是多么重要。

2.出示急救知识窗：

①当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

②会游泳者，如果发生小腿抽筋，要坚持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。

③救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。

或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。

④如何开展岸上急救(四步)

A当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

B控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

C如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

D注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。

4.主持人：我想，家长和教师们看到这则新闻时，也必须会对我们异常强调：未成年人发现有人溺水时，千万不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，《未成年人保护法》也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校强调学生去游泳要由家长带领的原因。

5.快板《防溺安全大家知》

防溺水，有高招，大人陪伴最是好。

私自游，很危险，不去深水很重要。

私下塘，不安全，要防头昏与痉挛。

要游泳，告家长，跳水潜泳会受伤。

伙伴不见大声喊，叫来大人最梦想。

防溺水，要注意，江水旁边莫贪玩。

水激流，不打闹，掉进激流会要命。

一江大水喝不完，青春年少赴黄泉。

洗衣服，找浅滩，深处陡坡不安全。

若遇衣物游得远，不要拼命伸手捡。

河水涨，莫强过，逞强逞能必招祸。

小朋友，要记牢，幸福日子天天过。

五、总结

1.主持人：一节课很快就结束了，不明白亲爱的同学们在这节课上都收获了哪些防溺水的安全知识呢？

防溺水安全教育教案(篇3)

一、教学目标

1、通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。

2、知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。

二、教学准备

故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图。

三、教学过程

（一）师幼谈话进入本次教学的主题。

老师：＂小朋友们，现在是什么季节？（夏季），天气是热的还是冷的呢？（热的），那天气一热你们想干什么呢？（幼儿自由回答）。

老师：＂有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……（教师停下，让幼儿自己猜测。），听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。

（二）教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》

教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。

老师：小猫很怕热，它去干什么了？（幼儿回答）。

教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。

老师：小猫为什么会落水呢？（幼儿回答）。

教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。

老师：＂小猫落水后是谁救了它？（幼儿回答）如果没有人救它会怎么样？（幼儿回答）。

教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。

老师：＂如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？＂

教师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。

（三）师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。

师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。

请小朋友说一说＂如果不小心掉到水里了，你会怎么做。＂

附：故事《小猫落水》

夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊＂救命＂，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

防溺水安全教育教案(篇4)

一、教学内容：

学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。

二、教学目标：

1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。

2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。

三、教学重难点：

重点：溺水安全自救与预防措施。

难点：溺水安全自救方法的指导。

四、教学准备：

收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。

教学形式：多媒体教学。

五、教学设计：

i.导入新课

运用多媒体播放幻灯片，情景再现发生在我们身边的一起严重溺水故事，从而激起学生高度关注溺水事件，使学生融入课堂。

（小结）生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。

（师）今天这节课我们就一起来学习预防水的相关知识——板书课题：防溺水安全教育。

ii.新课教学

1、运用多媒体播放幻灯片，展示柱形图和扇形图各一张，分别显示全国近六年0~14周岁儿童溺水伤亡所占比重及0~14周岁儿童溺水死因所占比例。再展示数张图片，情景再现发生在我们身边的数起溺水案例。让学生思考并讨论造成溺水的原因是什么。然后引导学生进行叙述，根据学生的叙述总结儿童溺水主要原因。

（1）溺水原因

在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

（师）因此多学一些自救与互救的`知识和技能，可以给自己与他人的生命多份保障。下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。

2、运用课件向学生展示相关专家所总结的溺水致人死亡的原因以及溺水后会出现的一些常见症状。

3、让学生分组讨论当自己或自己身边的人发生了溺水事故后该如何自救或救助，并向教师汇报讨论结果，教师在学生汇报后展示溺水自救和求助的相关知识，并与学生汇报的结果进行对比分析，引导学生用正确的方法进行自救。

如何自救？

（师）溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5一6分钟。因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢？生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。

同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的湖水自救与预防知识，大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，要随时提高警惕，特别是在比较危险的地方，严防溺水事故的发生。

防溺水安全教育教案(篇5)

活动目标：

1、在活动中体验、感知、理解和掌握基本的卫生和游泳安全知识，形成自我防护和保健的基础。

2.培养孩子热爱生活、珍惜生命的情感和态度。

3.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。

4.测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.加强儿童的安全意识。

活动准备：

课件，在海里创造游泳情景，水果，饮料，泳衣，救生圈等。

活动过程：

1. 创造情境并介绍对话

1. 对话：炎热的夏天悄然来临，你最喜欢的夏季活动是什么？

2. 营造激发孩子兴趣的情境。播放沙滩游泳场景视频，激发孩子们参与的积极性，营造一起出去游泳的情景。

2. 引导自主选择、分析，学会吃卫生

1. 营造情境：路上，大家口渴，需要买水果和饮料。

2.展示水果，孩子们可以独立选择和分析。

老师扮演水果店老板，递上两盘水果（一盘洗过的好果，一盘没洗过的烂果）并问几个孩子可以选择。

3.清除饮食卫生。组织孩子们讨论，交流夏季吃水果的理解，形成注意卫生的意识。

3. 预防中暑的独立讨论

1. 创造情境并播放动画。老师继续扮演老板的角色，为孩子们播放动画：播放卡通人物鹿丹中暑的动画，并组织孩子们讨论：鹿丹为什么会晕倒？

2.教师通过讨论总结：

（1）中暑的原因或情况；

(2)如何预防中暑。

3. 请孩子们讨论拯救鲁丹的方法。播放卡通的另一半，鹿丹被救的那部分。

4.模拟游泳情况，学习游泳安全知识

1.到达目的地，营造游泳氛围。教师扮演游泳教练的角色，讲述溺水事故，引起孩子们的注意。

2、老师播放游泳片，让孩子了解备战活动的要领和安全知识，以及注意事项。

5. 学唱儿歌

1. 老师总结：炎热的夏天，不管是在家还是在外面散步，都要付出注意您的健康和安全。暑假快到了，各位同学和孩子都应该注意这些问题，度过一个健康安全的暑假。

2.师生学习用音乐唱童谣。

防溺水安全教育教案(篇6)

一、激情导入

1、出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。

2、听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。

3、小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命――防溺水安全教育

二、强调守则

1、过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：

（1）未经家长老师同意不去；

（2）没有会游泳的成年人陪同不去；

（3）深水的地方不去；

（4）不熟悉的江溪池塘不去。

三、探讨原因

1、溺水原因主要有哪几种？分小组讨论。

2、小组代表回答后归纳：

（1）不会游泳；

（2）游泳时间过长，疲劳过度；

（3）在水中突发病尤其是心脏病；

（4）盲目游入深水漩涡。

四、救护措施

1、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？

2、指名学生回答后归纳：

（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。

（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。

（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

五、小结

同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水。

防溺水安全教育教案(篇7)

防中暑防溺水安全教育教案

引言

在暑期，由于高温和潮湿的天气，我们容易中暑和溺水。中暑是指在过热环境下身体失去自我调节能力而发生的一系列生理反应。溺水则是指在水中窒息或窒息的行为。造成了许多人的生命危险。因此，保障个人的安全就显得尤为重要。为此，在日常生活中，我们必须注意自我保护，并加强安全教育工作，提高自我保护意识和技能。

一、防中暑原则

1. 适度锻炼

我们可以通过适度锻炼来提高体质和耐热性。锻炼呼吸、加强体育锻炼可以提高体质，参加瑜伽、游泳等运动可以增强身体的适应热环境的能力。

2. 注意补水

在高温环境下，水分的流失速度会加快，所以及时补充水分显得尤为重要。建议每天喝8-10杯水，每天出汗或运动过后，要补饮500毫升的水。

3. 穿戴透气衣物

衣物的选择对于身体的舒适度非常重要，透气性好的衣物可以让身体的热量很快散发出来，保持身体的舒适度。

4. 注意作息

作息的规律性对体温调节及体力消耗的平衡十分有利。注意晚睡和不规律的生活作息会增加身体的消耗和弱化身体的适应能力。

5. 尽量避免日光

尽量减少在阳光下的时间，如果长期接触阳光，热力休克甚至过热死亡的风险很大。

二、防溺水的原则

1. 学会游泳

学会游泳是预防溺水的最好的方法。从小学习游泳，并且在长期的日常锻炼当中，认真学习游泳技巧，提升游泳能力。

2. 合理安排游泳地点

很多人不具备游泳的条件，或者游泳环境不安全。一定要选择安全的游泳场地和做好安全防范措施。

3. 注意状况

在游泳的时候不要乱跳进水中，也不要与他人互相接触，以免意外发生。当发现自己有状况时，要尽量保持冷静，避免突然情况，还要尽快通过合适的方式传递求救的信息。

4. 注意防护措施

在游泳的时候需要注意使用合适的安全设施，如安全衣、救生圈、救生竿等防护措施，为自己和他人创造一个安全的游泳环境。

结语

保障个人的安全是健康的前提，通过不断加强防中暑和防溺水的安全教育工作，提高个人的自我保护意识和技巧，增强身体的抵抗力和适应热环境的能力，就能够有效地预防因中暑和溺水而带来的危险。人们在日常生活、娱乐、工作中，应该积极落实这些安全措施，做好自我防范，一起营造一个安全、健康的生活环境。

小学安全教育教案

教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。 教案课件的工作是新老师提高教学技能和水平的基础。您需要什么主题的内容零思考方案网的编辑为您准备了一份“小学安全教育教案”，建议您将本网页收藏以方便随时学习！

小学安全教育教案 篇1

1、出示图片。

多彩的生命构成了缤纷的世界。

生命是地球上最珍贵的财富。

当我们看见小草翠绿，树影婆娑(pó suō)，听到虫鸣鸟叫，人群喧闹，闻到清新空气，百花芳香，都能感受到万物的欣欣向荣，世界充满生命力和无限希望。整个世界因生命的存在而变得生动和精彩。

2、企鹅的故事

3、人类孕育的艰辛

听了以上的故事，你想到了什么?

4、学会珍惜生命，因为生命的诞生是艰辛的。

二、交通安全。

交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们了解一下交通安全知识。

介绍乘车、乘船的有关知识。

行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。重要的一条是要学会避让机动车辆。

不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。

小学安全教育教案 篇2

小学二年级寒假安全教育主题班会教案

一、教学目标：

1.了解冬季常见的安全隐患；

2.掌握冬季安全知识，提高自我保护意识；

3.学习如何预防常见的冬季意外事故。

二、教学内容：

1.冬季常见的安全隐患（火灾、溺水、跌倒、中暑等）；

2.冬季安全知识（家庭火灾预防、冰雪游戏注意事项、家庭取暖安全等）；

3.预防冬季意外事故的方法。

三、教学过程：

1.引入（5分钟）

首先通过一个小故事引导学生思考冬季的安全问题。

故事背景：冬天来了，小明和他的朋友小红一起在家里玩耍。

教师讲述：小明和小红决定一起打雪仗，他们高高兴兴地跑出家门，远离马路。他们开始玩得很开心，然而，小明无意中踩在了一个冰块上，滑倒了。小红急忙扶起小明，询问他是否有受伤。

引导问题：小明为什么会滑倒？如果他们不注意周围环境，会发生什么危险？

2.教学主体（25分钟）

（1）冬季常见的安全隐患（火灾、溺水、跌倒、中暑等）

教师通过图片、视频等展示冬季常见的安全隐患，并向学生解释每种安全隐患可能带来的危险。

（2）冬季安全知识

a. 家庭火灾预防

教师向学生介绍家庭火灾的危害，并教授如何预防火灾的方法，如不乱扔烟蒂、不私自使用火柴、不玩火等。

b. 冰雪游戏注意事项

教师向学生讲解冰雪游戏的安全知识，如不在没有家长或老师的情况下玩冰雪游戏、不贸然踏上薄冰等。

c. 家庭取暖安全

教师告诉学生家庭取暖的几种方法，并强调避免使用不明火源、不靠近取暖设备等。

（3）预防冬季意外事故的方法

教师向学生介绍预防冬季意外事故的方法，如穿暖和的衣服、在父母或老师的指导下玩耍、不私自离开家等。

3.讨论与总结（10分钟）

教师引导学生讨论如何做到安全过寒假，并进行总结。

引导问题：

a. 冬季有哪些常见的安全隐患？

b. 你都学到了哪些预防冬季意外事故的方法？

c. 你将如何在寒假期间保持安全？

四、教学反思：

通过这节主题班会教学，让学生了解了冬季常见的安全隐患，并学习了预防意外事故的方法，提高了自我保护意识。在教学过程中，我们结合教材内容和小故事进行教学，通过多媒体等工具展示，增加了学生的学习兴趣。同时，我们注重师生互动，引导学生积极参与讨论和总结，以加深他们对安全知识的理解和记忆。

小学安全教育教案 篇3

【小学生食品安全教育主题班会教案一】

一、班会目的：

1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。

2、了解在学校注意一些食品方面的安全。

二、活动过程:

(一)主持人宣布“食品安全”主题班会活动开始。

1、班主任：同学们!今天我们班举行“食品安全”班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。

2、主持人王佳艺：请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。

学生谈到的情况主要有以下几个方面：①炸火腿肠等的桌子又黑又脏，食用油反复高温沸腾，产生致癌物质。②制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。③袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。

3、主持人小结：大家的眼睛可真亮!观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗?下面我们来看小品《爱吃零食的他》。

4、小品表演《爱吃零食的他》

主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。经校医诊断是得了急性肠胃炎。经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。

全班讨论：①这位男生得的是什么病?

②他为什么会生病?

5、主持人归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢?请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。

学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。

归纳要点：

(1)、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。

(2)、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

(3)、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

(4)、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。

(二) 食品安全问题进行知识竞赛。(必答题)

大家按小组进行各轮比赛，第一、二组为苹果组，第三、四组为荔枝组。下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。每个小组回答一道题目，答对加一分，答错不扣分。

1、 绿色食品指什么食品?(C)

A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品 D有丰富营养价值的食品

2、哪些食物不能一起吃?(A)

A、豆腐和菠菜 B、葡萄和苹果 C、面包和牛奶 D、馒头和豆浆

主持人：好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还满激烈喔!那现在让我们一起来看看比分。……

(三) 抢答题

主持人：下面要进行第二轮的比赛，同学们加油呀!这一轮的比赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以回答。

1、发霉的花生能吃吗?(不能)

2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)

3、方便面是不是可以作为主食?(不是)

4、我们是不是可以天天吃快餐?(不能)

5、能空腹喝牛奶吗?(不能)

(四)辩论题

小组讨论，并派一个代表说出你们的意见和结论。说得最好的小组加3分，第二名加2分。

主持人：餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈。

答：利：卫生，不易传染各种疾病。

弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。

结论：弊大于利、应停止使用。

主持人：好啦，比赛到这里结束了，现在让我们一起来看看各组的积分。

(五)《食品卫生安全童谣》(大家一边拍手一边念)。

食品安全真重要，病从口入危害大。

良好习惯要养成，食品挑选切注意。

“三无”食品莫食用，有害物质在其中。

小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。

过期食品切注意，吃了危害大又大。

变质食品切分清，中毒机率高又高。

油炸腌制要少吃，健康危害正面临。

饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。

(六)班主任小结：

牢记：

食品安全真重要，病从口入危害大。

良好习惯要养成，食品挑选切注意。

“三无”食品莫食用，有害物质在其中。

小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。

过期食品切注意，吃了危害大又大。

变质食品切分清，中毒机率高又高。

油炸腌制要少吃，健康危害正面临。

饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。

【小学生食品安全教育主题班会教案二】

一、班会目的

加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。

二、班会准备

1、班会前一周，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。

2、排演小品《爱买零食的他》。

3、分别从小摊上和大超市里购买一些食品。

4、准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。

三、班会程序

1、主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。

2、班主任：同学们!今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。

3、主持人请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。

学生谈到的情况主要有以下几个方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。②制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。③袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。

4、主持人小结：大家的眼睛可真亮!观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗?下面我们来看小品《爱吃零食的他》。

5、小品表演《爱吃零食的他》

主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。经校医诊断是得了急性肠胃炎。经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。

全班讨论：①这位男生得的是什么病?

②他为什么会生病?

6、主持人归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢?请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。

学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。

7、主持人：我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，

我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢?请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。

①先把双手放在水里浸湿。

②用洗手液将手心和手背都擦遍。

③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

④用清水将手上的泡泡洗干净。

⑤最后用干净的毛巾把收擦干。

8、班主任小结

刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交流。通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。

通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。

小学安全教育教案 篇4

教学目标：

通过引导学生小组间的讨论、合作表演同时得到一种亲身体验的过程来使学生知道一点居家的安全常识如防火、防盗、放触电、防中毒等基本常识增强避险的能力

教学重点：

学生讨论、表演和体验一些情景

教学难点：

教学过程：

一、活动课准备：

1强盗、消防和急救中心的代表性图标（教科书大小）

2、**、纸盒做的电视机和门、脸盆、几把椅子、泡沫或腊做的黄瓜、一些**枝叶做黄瓜藤等表演用的道具

3.将学生分成小组，围坐在桌子旁，为表演留出空间

二、活动过程：

（一）导入部分：

1用不同颜色的笔在黑板上写三个数字（110黄，119红，120蓝），让学生知道单元的**号

（学生回答：匪警、火警、急救）

2根据学生的回答，老师纠正并解释了土匪警察的含义

[出示三个图标]贴于黑板上由学生判断每个图标代表什么然后再指名让学生将其贴于相应的电**码前面

3、问：这三个**号码我们什么时候用呀

（学生回答：遇危险，火警119，需要抢救的病人拨打120，坏人偷杀110）

4、问：什么情况打打说如何处理一些简单问题你们想试

一试（二）、活动步骤及要求：

1、2、3、教师参加第一组的演出情境一里除爸爸、妈妈、小明之外还要加一个消防队的工作人员教师演妈妈把与消防队要说的话留给同学们向同学们提问题：小明妈妈应怎样与消防队取得联系

4其他小组参照第一组，要求老师给与相应的补充

要说明的是：：坏人脸上不写字不能马上断定是坏人要用脑子判断

5表演结束后，每组将讨论5和6个问题

处理方法：1）拨打匪警、火警、急救**要注意讲清出事地点及简单情况并注意不能随便拨打这些**2）有人触电时应立即关掉开关切断电源还可用干燥的木棒、竹竿挑开触电者身上的电线或带电金属千万不要用手去拉触电的人以免自己触电

6如果你有时间，根据学生讨论的结果继续每一个情景

7最后，对表现最好的小组和解决问题的智多星老师给与相应的奖励

8.结束民谣课：独自在家要小心

防火防盗防煤气

遇事别慌想注意

有火情拨119

遇匪徒打110

危重病人120

还有邻居能帮你

胆大心细没问题

三、板书：

居家安全：110（图标）匪警

119（图标）火警

120（图标）急救中心

小学安全教育教案 篇5

目标：通过该安全教育教案，使小学生了解春节期间可能出现的安全隐患，并学会正确处理和预防这些危险，确保一个愉快、健康、平安的春节假期。一、教学目标：1.了解春节期间常见的安全隐患；2.学习正确的自我保护意识和方法；3.学会识别和预防火灾、伤害、交通事故等安全问题；4.培养全面的安全意识，提高自身的安全防范能力。二、教学重难点：1.春节期间常见的安全隐患；2.如何正确处理和预防这些安全问题。三、教学准备：1.幻灯片或白板；2.资料和图片；3.小学生相关的安全教育视频。四、教学过程：步骤一：引入老师可以通过播放与春节相关的视频，引起学生兴趣。然后向学生介绍春节的由来和意义，并与之相关的一些安全事项。步骤二：了解春节期间的安全隐患1.让学生分小组讨论，思考春节期间可能出现的危险和安全隐患。2.组织学生展示和总结各小组的思考结果。步骤三：识别和预防火灾危险1.教师向学生介绍火灾的危险和预防方法。2.播放相关的安全教育视频，让学生了解火灾的危害性。3.让学生列举春节期间可能发生火灾的场所和原因。4.学生分组进行小组讨论，制定预防火灾的措施，并进行展示。5.老师给予学生正确的评价和指导。步骤四：识别和预防交通事故1.教师向学生介绍交通事故的危险和预防方法。2.播放相关的安全教育视频，让学生了解交通事故的危害性。3.让学生列举春节期间可能发生交通事故的场所和原因。4.学生分组进行小组讨论，制定预防交通事故的措施，并进行展示。5.老师给予学生正确的评价和指导。步骤五：识别和预防伤害1.教师向学生介绍伤害的危险和预防方法。2.播放相关的安全教育视频，让学生了解伤害的危害性。3.让学生列举春节期间可能发生伤害的场所和原因。4.学生分组进行小组讨论，制定预防伤害的措施，并进行展示。5.老师给予学生正确的评价和指导。步骤六：总结和反思1.教师与学生一起总结本节课所学到的知识和技能。2.学生进行自我反思，评价自己在本课中的表现和对安全问题的认识程度。五、教学评估：1.观察学生在小组讨论和展示中的表现；2.提问学生，检查他们对于安全问题的理解；3.听取学生对于自我反思的总结。六、作业：根据所学知识，学生可以要求完成一份春节期间的安全检查表，检查家里存在的潜在安全隐患，并提出改善措施。通过这堂生动有趣的春节假期安全教育课，相信孩子们能够认识到潜在的危险所在，并学会正确预防和处理相关安全问题。让我们一起为一个平安、愉快的春节共同努力！

小学安全教育教案 篇6

小学二年级寒假安全教育教案

一、 教学目标：

1. 了解和掌握冬季寒假期间的安全知识；

2. 培养孩子自我保护的意识和能力；

3. 提高孩子的自我防范意识，增强安全意识。

二、教学重点与难点：

1. 教育学生寒假期间居家、出行的安全常识；

2. 培养孩子遇到危险时的应变能力；

3. 提升孩子自我保护的能力。

三、教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师：同学们，寒假就要到了，你们有什么计划呢？记得和父母商量好，安排合理的寒假生活哦。寒假是我们玩耍和学习的好时机，但是我们在玩耍的过程中要记得保护自己的安全。今天我们就来学习一下寒假的安全知识。

2. 寒假出行安全（15分钟）

教师：同学们，在寒假期间，有些家庭可能会选择外出旅行或是去亲戚家串门。那么，在外面我们应该注意什么呢？请你们都想一下。

学生思考后，教师呼唤几位学生分享自己的想法。

教师：很好，同学们都想得很全面。对于出行时的安全，我们要记住以下几点：

（1） 出门要告诉父母或者其他负责人去哪里玩，什么时候回来。

（2） 不要随便和陌生人搭讪或者上陌生人的车。

（3） 如果迷路了，第一时间找到安全地点，然后寻找热心人帮助。

（4） 在车上一定要系好安全带，不要随意乱动。

3. 寒假居家安全（15分钟）

教师：同学们，在寒假期间，我们很可能会在家中玩耍或者自己独自在家。那么，在家中我们应该注意哪些安全问题呢？

学生思考后，教师呼唤几位学生分享自己的想法。

教师：很好，同学们的答案都很正确。在家中，我们要注意以下几点：

（1） 不要在家乱动家中用电器，尤其不要去碰插座和电线。

（2） 不要随便开启煤气阀门和电源开关，以免引发危险。

（3） 不要自己下厨房，以免发生火灾或者刀具伤害。

（4） 不要私自开门，遇到外来人员应当向家长报告。

4. 应对突发情况（15分钟）

教师：同学们，我们知道在生活中有时会遇到一些突发情况，我们应该如何应对呢？

学生思考后，教师呼唤几位学生分享自己的想法。

教师：同学们的思考都很到位。遇到突发情况时，我们要冷静应对，可以采取以下措施：

（1） 在出现火灾或者其他火险情况时，可以用湿毛巾捂住口鼻，并迅速报警或者求助。

（2） 遇到地震时，我们应迅速找到安全地带，躲避在桌子下或者保护好头部，不要乱跑。

（3） 在出现自然灾害或者其他危险时，要听从父母或者其他负责人的指示，迅速撤离现场。

5. 安全知识记忆（10分钟）

教师：同学们，我们刚才学习了很多寒假期间的安全知识。现在我们来进行一个小小的安全知识问答，看看你们记得多少。

教师准备好问题，让学生积极参与回答。

6. 情景模拟（15分钟）

教师：同学们，让我们进行一次情景模拟，学会应对危险情况。我会给出一些情景，请你们分组讨论并进行角色扮演，展示出正确的应对方式。

教师给出几个情景，比如：火灾情况、陌生人要求搭车等。

7. 总结与反思（5分钟）

教师：同学们，今天我们学习了寒假期间的安全知识，你们收获了什么呢？

学生逐个发言，教师进行点评和总结。

教师：同学们都非常棒！通过学习，我们更加了解了寒假期间的安全问题，并学会了应对危险情况的方法。希望大家在寒假期间能够时刻保持安全意识，合理安排自己的时间和活动，度过一个快乐而安全的寒假！

小学安全教育教案 篇7

教学形式：

团体或小组教学

教学方法：

情景表演法行为辨析法故事启迪法

活动目标：

1.让学生明白一些和父母一同出游时的安全常识。

2.培养学生的安全意识及自我保护潜力。

核心要素：

游玩时应注意跟爸妈不远离

陌生地，不乱去为安全要牢记

活动准备：

兔子头饰，提前组织学生排练情景剧

基本过程：

(一)导入活动：

1.这天，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们表演节目，请大家必须要仔细看喔。

2.邀请一位老师和小朋友一齐表演。

(二)关键步骤：

1.情境表演：

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们必须要在自己身边，不要独自到危险的地方去。小灰兔

在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

2.讨论：

(1)两只小兔谁做得对?

(2)我们和父母出游时应注意什么?就应怎样做?

活动延伸：

1.可透过游戏对学生进行安全意识的礼仪教育。

例如：游戏《老猫睡觉醒不了》

学生在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏，悄悄走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。

2.带领学生出游，出游前对学生进行安全教育，进一步培养学生的安全意识，提高自我保护潜力。

家园互动：

1.家长带学生出游前，给学生提出具体要求。

2.出游时，引导学生要注意安全，不独自去危险的地方。

注意事项：

外出时，要让学生活动在自己的视线内。

活动反思：

1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

2.你认为这个活动的成功之处在哪里?

3.你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善?

小学安全教育教案 篇8

活动目的：

1、通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

2、使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

活动过程：

冬季来临了，为确保学生冬季安全，结合季节特点，进行以下方面的安全教育：

一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。

师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血?把你印象最深的事情说给大家听一听好吗?(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。)

师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢?

小学安全教育教案 篇9

小学生交通安全教育主题教案

一、教学内容

1. 交通规则的基本概念和内容

2. 交通标志与交通信号灯的认识与运用

3. 步行过马路的注意事项与技巧

4. 乘坐公共交通工具的安全常识

5. 自行车骑行规则及注意事项

6. 学校周边交通安全的评估和改进

二、教学目标

1. 了解交通规则的基本内容和意义，明确安全出行的重要性；

2. 掌握不同交通标志和信号灯的意义与应对方式；

3. 能够正确、安全地过马路，具备基本的步行交通安全知识；

4. 理解乘坐公共交通工具的相关规则和安全要求；

5. 学会正确使用自行车骑行，并能独立进行自行车出行；

6. 通过对学校周边交通状况的评估，提出改进措施，提高周边的交通安全性。

三、教学准备

1. 布置教室环境，准备黑板、白板、笔、书籍、图片等教学工具；

2. 准备录制好的教育类视频，包括交通规则、交通标志等内容；

3. 制作相关的教学课件，包括图片、动画、绘本等多种形式；

4. 联系交警部门，邀请交警官来校进行交通安全讲座；

5. 准备红绿灯模型、交通标志牌等教具；

6. 教师要提前研读相关的交通安全知识，做好备课工作。

四、教学过程

1. 交通规则的基本概念和内容

a. 通过教育类视频向学生介绍交通规则的内容和重要性；

b. 利用课件和实物展示交通规则中常见的标志和信号灯；

c. 布置小组讨论，让学生们分享自己遇到的交通问题和解决方法。

2. 交通标志与交通信号灯的认识与运用

a. 展示一系列交通标志图片，并通过互动提问的方式，引导学生认识交通标志的含义；

b. 分组让学生进行交通标志的拼图活动，巩固对交通标志的认知；

c. 制作红绿灯模型，模拟交通信号灯的操作，引导学生正确使用交通信号灯。

3. 步行过马路的注意事项与技巧

a. 通过绘本、教具等形式，向学生介绍步行过马路的基本规则和注意事项；

b. 观看交警官的讲座视频，听取交警官对过马路安全的建议；

c. 制定过马路安全活动，让学生模拟过马路的场景，进行实践操作。

4. 乘坐公共交通工具的安全常识

a. 展示公交车、地铁、出租车、轮船等公共交通工具的图片，介绍乘坐方式和注意事项；

b. 邀请公交车司机或地铁工作人员到校进行交通安全讲解，现场示范如何乘坐公共交通工具；

c. 观看相关视频，让学生了解在公交车、地铁中的安全行为规范，了解如何处理突发情况。

5. 自行车骑行规则及注意事项

a. 通过教育类视频，向学生介绍自行车骑行的基本规则和注意事项；

b. 制作自行车模型，进行自行车乘坐实践操作；

c. 布置小组讨论，让学生分享自己乘坐自行车的经验和安全技巧。

6. 学校周边交通安全的评估和改进

a. 组织学生进行学校周边交通安全环境的实地考察，评估潜在的交通安全隐患；

b. 在班级或学校级别上提出改进措施和建议，布置交通安全宣传展板；

c. 邀请交警官到校进行现场指导，帮助改善学校周边的交通安全环境。

五、教学评估

1. 设计交通安全知识测试题目，检查学生对于交通规则、交通标志和步行、乘坐公共交通工具、骑行自行车的理解程度；

2. 对学生的学习态度、参与度、实际操作技能等多方面进行评估，给予个人或小组表彰和鼓励；

3. 针对学生评估结果进行总结，发现问题并改进，提高交通安全教育的效果。

六、教学延伸

1. 鼓励学生加入交通安全俱乐部，组织相关交通安全活动；

2. 将交通安全教育延伸至家庭，通过家长会、家庭作业等途径，传递交通安全知识；

3. 定期组织交通安全知识竞赛和交通安全演讲比赛，培养学生的交通安全意识和表达能力。

通过以上教学内容和活动，可以使小学生逐步掌握交通规则和安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力，从而有效减少交通事故的发生，保障他们的人身安全。

小学安全教育教案 篇10

一、引入：

1、播放“十字路口”忙碌的交通场景。

2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序?

提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。

3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

二、新授：

(一)认识交通信号。

1、说说交通信号灯分为哪几种?(学生自己看书学习，交流)

2、这些信号灯各表示什么意思?(让学生先自己学习课文，然后请大家根据自己的理解交流，老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。)

注：低年级学生以老师讲解，投影演示为主。高年级学生以自学为主，再演示讨论。

3、了解最早交通信号灯的产生。

(二)认识道路交通标志。

1、道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安全设施。

说说交通标志分为几类?

(指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志)

2、看图(或投影)分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。

①指示标志

(三)认识道路交通标线。

1、看课本说说交通标线分为几类?(高年级让学生自学，然后看图理解交流。低年级由老师讲解，再看图或投影演示理解)你知道他们的含义吗?

2、说说看到这些道路交通标线时要注意什么?

三、拓展练习。

回顾交流，编儿歌、读儿歌：

绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。

警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。

禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。

指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，

黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。

小学安全教育教案 篇11

1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。若使用，须经教师同意方可拿取，并在教师的监督下使用，用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要细心谨慎，防止划伤、刺伤自我或前后的同学。

2、一旦被划伤，伤口容易发生感染，应视伤口的污染、深浅程度仔细处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。

3、参加团体劳动，必须要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的安全常识，未经教师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及开关等。

4、化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗，并要采取其他的急救措施。

5、课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自我的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自我。

小学安全教育教案 篇12

2016中小学生安全教育主题班会教案

1996年，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部联合发布关于全国中小学生安全教育的通知，确定每年3月最后一周的星期一为全国中小学生的安全教育日。设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。著名演员李冰冰应邀担任全国中小学生安全教育形象大使。以下是小编带来的安全教育主题班会教案，一起来看看吧。

活动目的：学习校园安全知识，对学生进行安全教育，防患于未然。

活动对象：我班全体学生

活动地点：教室

活动过程：

一、导入班会

同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要注意哪些安全问题呢?作为学生，更多时间都是在校园里度过的。那你们应该怎样做呢?

二、展示大屏幕 学生合作探究

1、像这种情况，我们班发生过吗?

A. 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

B. 在教室里互相追赶。

这样做对吗?为什么?(学生回答)

2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)

3、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是( )

A、原谅同学或报告老师，让老师处理。 B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C、据情节给予报复。 D、叫家长到学校来教训对方。

4、在预防饮食安全方面做的不妥当的是( )

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

D、养成良好的个人卫生。

5、遇到别人打架时( )

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。 B、不管他

C、去劝阻 D、告诉老师

6、遇到火灾时，拨打( )

A、110 B、119 C、120 D、121

7、在道路上行走时( )

A、和同学边走边打闹 B、要走人行道，没有人行道的`道路，要靠路边走

C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。 D、为赶时间与机动车辆抢行

8、判断题：

(1)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 ( )

(2)用手或金属制品去接触插头底部。 ( )

(3)当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。( )

(4)用沙子或泥土打仗。 ( )

(5)下雨天，在湿的地面上奔跑。( )

三、小组讨论，代表发言。(老师总结)

1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹。

2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。

4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

四、班会尾声

同学们，我们这次班会开得非常成功。通过这次班会，大家学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

送给大家安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，

上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

同学之间有磨擦，宽容谦让是良方

幼儿安全教育教案

我们听了一场关于“幼儿安全教育教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。

幼儿安全教育教案【篇1】

活动目标：

1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。

2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。

3、通过关心帮助活动，培养幼儿乐于助人的情感。

活动准备：

手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干

活动重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。

活动难点：图标分类。

活动过程：

一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。

今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。"（用幼儿起的名字引出活动）

二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。

1、周六爸爸妈妈都上班去了只有XX一人在家。XX玩气球，不小心气球飞到天花板上，XX就把凳子和纸盒堆在一起够气球。

提问：XX这样做对不对，为什么？

猜测想象：气球到底有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿预测）

2、气球最终从窗户飞走了，XX把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。

提问：这样做好不好，我们看见了，该怎么劝阻明明呢？（引导幼儿进行劝阻表演）

3、XX觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了很多热水。

这样做行吗？放了这么多水他会干什么呢？（引导幼儿预测）水快满了，XX急忙脱了衣服，喊着"冲啊，跳水喽。"猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。

看到这样的情景我们该怎样提醒XX？（引导幼儿进行劝阻表演）

4、洗完澡XX又会做什么事呢？

XX洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。

现在我们看见了，你想怎么说？（引导幼儿进行劝阻表演）

5、XX关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间？

XX来到妈妈的房间，看见妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。

你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻止他呢？

三、根据绘本PPT内容，进行对错判断游戏，巩固安全知识经验。

同时出示6幅画面图AXX想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。

图BXX觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。

图CXX帮妈妈洗衣服。

图DXX来到厨房，他觉得厨房很神秘，但他什么也没做。

图EXX想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。

图FXX看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。

图GXX看见桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。

（对有不同意见幼儿让其说明）四、给安全图标分类，并说出理由。

1、师讲解分类要求。

2、幼儿进行图标分类。

3、检验分类结果并说出理由。

四、延伸活动：

师：小班中班的弟弟妹妹还小，我们到活动室再做些安全图标送给她们，相信她们更需要我们的安全标记来提醒他们。

为小班弟弟妹妹设计安全图标。

幼儿安全教育教案【篇2】

1、导入，今天，xxx小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（播放音乐）""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，仔细观察孩子们躲在哪里。

2）雨停了，继续走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2）雷电是怎么来的呢？我们应该怎么做呢？

4、观看课件《如何防雷电》，教导防雷电知识。

5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

1）有雷电的时候什么不能做？

2）在哪里最安全？

3）家里哪些地方不能去？不能碰？

4）教师小结。A）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。B）不可以躲在高危的地方。C）不可以躲在电线杆下。D）不可以躲避在潮湿的地方。6、教念口诀《安全避雷电》7、表演游戏《下雨啦》情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。8、结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

幼儿安全教育教案【篇3】

1、歌曲导入，激趣引题

播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。

2、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》

师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。

（1）组织幼儿讨论

①丢丢跟谁走了？②什么是陌生人？③他为什么跟陌生人走的呢？④结果怎么样？⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？

（2）教师小结：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

3、观看情景片断，展开讨论

此环节选取生活中典型的三个情景片断

①不乱吃陌生人给的东西

②一个人在家，有陌生人敲门怎么办？

③和大人走失怎么办？

通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。

4、巧虎超人教你怎么做

让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。

5、游戏--小小裁判员

通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力，教师再次让幼儿观看几个情境，并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。

6、结束--欣赏儿歌《小心陌生人》

不能跟陌生人走

陌生人的东西我不吃

陌生人的礼物我不要

陌生人敲门我不开

幼儿安全教育教案【篇4】

一、进入情景

(点击画面一，引导幼儿观察画面。)

(1)兔奶奶怎么样了？你是怎么看出来的7

(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢？

二、观察画面，交流讨论

(一)引导幼儿观察画面二“坐公交车”。

1.幼儿观察小画面(1)。

(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的？

(2)有一只小兔怎么样了？它怎么会跌倒的？

(3)它倒在什么地方？如果车子开动。它会怎么样？

(4)这样上车危险不危险？应该怎么做？

2.结合小画面(2)小结。

3.幼儿观察小画面(3)。一

(1)这两只小兔在干什么？要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样？做得对吗？

(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了？这么做有什么危险？应该怎么样？

(3)这两只站着的小兔在于什么？它们这样做有什么危险？如果车上没有座位，要怎么样才安全？

4.结合小画面(4)小结。

(二)引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。

1.幼儿观察小画面(1)。

(1)下车以后，小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干什么？

(2)它有危险吗？为什么？

(3)它这样做对不对？为什么？

2.幼儿观察小画面(2)。

这只小兔走在队伍里了吗？它离开队伍单独跑开会有什么危险？

3.幼儿观察小画面(3)。

(1)这个叔叔手里拿着什么？他会对小兔说些什么？

(2)小兔怎么样了？它跟这个叔叔走可以吗？为什么不可以？应该怎么做？

4.幼儿观察小画面(4)。

(1)这只小兔在干什么？

(2)这个时候可以过十字路口吗？为什么不可以？什么情况下可以？

5.幼儿观察小画面(5)。

(1)这只小兔也在过马路，但它走在什么地方？

(2)过马路应该走哪里？

6.幼儿观察小画面(6)，教师结合画面引导幼儿小结。

幼儿安全教育教案【篇5】

1、谈话与讨论：

教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?

如：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。

如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友

教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些?

如：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友如：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把

小朋友推倒

2、看录像

教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生

如：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。

3、讨论

教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?

(幼儿讨论)

1：小朋友不能在马路上面玩

2：小朋友不能动开水

3：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。

4、教师提问：怎样做可以远离这些危险?

1：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方2：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险

教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。

幼儿安全教育教案【篇6】

一、活动目标：

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事物的决定潜力和想象潜力，增强幼儿的安全意识。

更好地掌握所学的安全知识。

二、活动准备：

1、材料准备：

磁带。

2）模拟大树一棵。

电线一条。

4）模拟房子一座。

5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

。

7）篮子一个。

8）音乐《下鱼了》。

9）自编儿歌一首《安全避雷电》。

2、知识经验准备：

认识情景表演中的小演员。

三、活动过程：

1、导入，这天，xxx小朋友邀请我们到他家去做客，此刻我们出发吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。

2）雨停了，继续走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2）这天小可爱也遇到了像我们同样的事情，此刻，我们一齐来看看他是怎样做的，好么？

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件资料与幼儿展开讨论。

1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

小哥哥，谁做得对呢？

4）教师小结。

A）不能够跑到大树下躲避雷雨闪电。

B）不能够躲在高危的地方。

C）不能够躲在电线杆下。

D）不能够躲避在潮湿的地方。

6、教念儿歌《安全避雷电》

7、表演游戏《下雨啦》

情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

8、结束。

小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

附儿歌：

安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎样办？

千万不要慌乱跑！

安全避雷有妙计：

不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

幼儿安全教育教案【篇7】

1、教学目标

1.了解新型冠状病毒的危害和病症表现。

2.学会做好疫情期间的安全防护，提高自身的综合素质能力。

3.正确面对当前的疫情形势，学会利用兴趣活动缓解压力。

2、教学重点

学会做好疫情期间的安全防护，提高自身的综合素质能力。

3、教学准备

课件PPT、图卡

4、教学过程

（1）谈话导入

小朋友们，我们现在“宅”在家里，不能像以前一样，不戴口罩随意的出门，这是因为一个叫做新型冠状病毒的大坏蛋，它们很有可能存在于我们的生活中，如果我们没有做好防护就有可能会被传染，那在疫情期间我们应该如何做好安全防护呢？

(2）疫情期间安全教育

1.消毒安全

家里各个角落需要消毒，药物、消毒剂确保妥善管理，不要用饮料瓶装消毒剂，如果用其他瓶子装，一定要注明“消毒剂”字样。最安全的方法是请爸爸妈妈它放在你拿不到的地方。

2.防疫安全

疫情期间，我们要尽量避免外出，确需外出要正确佩戴口罩，做好自我防护措施，在公共场所不触摸公共物品，勤洗手。关注体温变化，如有变化及时就医并按要求做好体温检测和上报工作。

3.居家安全

在窗户下面、阳台旁边，不要堆放可以攀爬的物品。小朋友们也不可以去攀爬。要远离热源，不要单独进入厨房、浴室。不能拽餐桌上没有被固定好的桌布，以免将桌布连同它上面的'东西拽下来烫伤或砸伤。

4.饮食安全

不要暴饮暴食，不吃生冷食品，提醒孩子饭前便后要洗手。少吃或不吃外卖，提倡家庭使用公筷。

5.用水用电安全

家用电器和电器装置不要用手碰触；不要将手指插入插座，以防发生触电的危险；浴室洗澡很开心，记住要有爸爸妈妈陪身边。

6.防溺水安全教育

不准私自下水游泳;不准擅自与他人结伴游泳;不准在无家长或老师带队的情况下游泳;不准到不熟悉的水域游泳;不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳;不准不会水性的学生擅自下水施救。

7.用眼安全

现在由于在家线上学习，眼睛盯着手机或电脑屏幕的时间过长，我们的眼睛很容易产生用眼疲劳，要记得隔一段时间要休息一下，眺望远方，按时做眼保健操。

8.运动安全

生活有规律，注意保暖，每天适当体育锻炼，提高免疫力，增强体质。

3、课堂总结

疫情不除，防控绝不放松。健康是我们永恒的心愿，让我们继续以幸福“宅”家的方式与祖国共同战疫，和爸爸妈妈共同平稳地渡过这个特殊时期。我们相信走出家门欣赏美景的日子不久便会来到！

[热搜课件]幼儿园疫情安全教育教案七篇

知识给人以分量，行动给人以光泽。在开始一项建设之前，我们固然需要提前写好一份具体方案的。方案大多是为了工作能够更有效的去执行和开展。您对于写好一份方案是否一筹莫展呢？小编花时间专门编辑了[热搜课件]幼儿园疫情安全教育教案七篇，仅供参考，欢迎阅读。

幼儿园疫情安全教育教案 篇1

活动目标：

1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。

2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。

3、通过关心帮助活动，培养幼儿乐于助人的情感。

活动准备：

手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干

活动重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。

活动难点：图标分类。

活动过程：

一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。

今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。"（用幼儿起的名字引出活动）

二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。

1、周六爸爸妈妈都上班去了只有XX一人在家。XX玩气球，不小心气球飞到天花板上，XX就把凳子和纸盒堆在一起够气球。

提问：XX这样做对不对，为什么？

猜测想象：气球到底有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿预测）

2、气球最终从窗户飞走了，XX把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。

提问：这样做好不好，我们看见了，该怎么劝阻明明呢？（引导幼儿进行劝阻表演）

3、XX觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了很多热水。

这样做行吗？放了这么多水他会干什么呢？（引导幼儿预测）水快满了，XX急忙脱了衣服，喊着"冲啊，跳水喽。"猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。

看到这样的情景我们该怎样提醒XX？（引导幼儿进行劝阻表演）

4、洗完澡XX又会做什么事呢？

XX洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。

现在我们看见了，你想怎么说？（引导幼儿进行劝阻表演）

5、XX关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间？

XX来到妈妈的房间，看见妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。

你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻止他呢？

三、根据绘本PPT内容，进行对错判断游戏，巩固安全知识经验。

同时出示6幅画面图AXX想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。

图BXX觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。

图CXX帮妈妈洗衣服。

图DXX来到厨房，他觉得厨房很神秘，但他什么也没做。

图EXX想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。

图FXX看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。

图GXX看见桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。

（对有不同意见幼儿让其说明）四、给安全图标分类，并说出理由。

1、师讲解分类要求。

2、幼儿进行图标分类。

3、检验分类结果并说出理由。

四、延伸活动：

师：小班中班的弟弟妹妹还小，我们到活动室再做些安全图标送给她们，相信她们更需要我们的安全标记来提醒他们。

为小班弟弟妹妹设计安全图标。

幼儿园疫情安全教育教案 篇2

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

活动准备：

故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）

教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

幼儿园疫情安全教育教案 篇3

活动目标:

1、知道食物会变坏。

2、观察面包发霉的过程。

3、学习作记录。

4、培养探索精神。

活动准备:新鲜面包、玻璃瓶、记录表。

活动过程:

1、请幼儿一起尝尝新鲜的面包，然后说说面包的味道、气味、颜色，老师记录下来。

2、提问幼儿是否见过发霉的面包，提议大家一起做试验，观察面包发霉的过程。

3、将一片面包放在玻璃瓶里，旋紧瓶盖。请幼儿每天观察面包的变化，并用图画把过程记录下来。

4、一个星期后，请他们报告实验纪录。提醒幼儿不能打开瓶盖，并请他们猜猜为什么。

5、出示原来有关新面包的纪录，请幼儿比较面包发霉前后的颜色、形状。

6、告诉幼儿变坏了的食物不能吃，请他们讨论保存食物新鲜的方法。把讨论结果记录下来，留待下一个活动使用。

总结分享:请幼儿说说曾见过哪些食物变坏了。

幼儿园疫情安全教育教案 篇4

防火安全

活动目标：

1、进一步巩固防火安全的教育。

2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。

3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护本事。

活动重点：

学习防火安全的相关知识。

活动难点：

在生活当中的安全意识和自我保护本事。

活动准备：

相关图片、视频。

活动过程：

一、谈话活动。

师：你们喜欢过年吗人们会用什么方式庆祝新年的到来呢

师：你们明白吗有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。)

师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候必须不能对着自我或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

师：小结这些视频告诉了我们什么原先啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不细心就会发生很严重的后果。

二、组织幼儿讨论。

师：发生火灾的原因有哪些(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)

师：怎样样防止火灾发生

师：如果发生火灾，我们应当怎样样做才能实现自我保护与逃生自救

1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

三、防火的安全教育。

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的`活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、经过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤认识“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎样办着大火了呢困在房间里公共场所着火怎样办

6、游戏：“安全防火自救”游戏。经过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的本事。

幼儿园疫情安全教育教案 篇5

设计意图：

为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识．提高自我保护的能力。

目标：

1．仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

2．讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

准备：

1．教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。

2．事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

3．多媒体课件或图片。

画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。

画面二：坐公交车。包含以下几个小画面：

(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。

(2)有序排队上车。

(3)两只小兔抢座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手游戏。

(4)安全乘车。

画面三：过马路和十字路口。

(1．)小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。

(2)小兔离开队伍单独跑开了。

(3)小兔被陌生人的气球引诱而去。

(4)小兔闯红灯。

(5)小兔不走斑马线。

(6)小兔排着整齐的队伍，按照交通规则．在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。

画面四：和兔奶奶快乐相聚。

4．创设公交车站、公交车、十字路口等情景。

过程：

一、进入情景

(点击画面一，引导幼儿观察画面。)

(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7

(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

二、观察画面，交流讨论

(一)引导幼儿观察画面二“坐公交车”。

1．幼儿观察小画面(1)。

(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的?

(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

(3)它倒在什么地方?如果车子开动。它会怎么样?

(4)这样上车危险不危险?应该怎么做?

2．结合小画面(2)小结。

3．幼儿观察小画面(3)。一

(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?

(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?

(3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危险?如果车上没有座位，要怎么样才安全?

4．结合小画面(4)小结。

(二)引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。

1．幼儿观察小画面(1)。

(1)下车以后，小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干什么?

(2)它有危险吗?为什么?

(3)它这样做对不对?为什么?

2．幼儿观察小画面(2)。

这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危险?

3．幼儿观察小画面(3)。

(1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么?

(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不可以?应该怎么做?

4．幼儿观察小画面(4)。

(1)这只小兔在干什么?

(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不可以?什么情况下可以?

5．幼儿观察小画面(5)。

(1)这只小兔也在过马路，但它走在什么地方?

(2)过马路应该走哪里?

6．幼儿观察小画面(6)，教师结合画面引导幼儿小结。

幼儿园疫情安全教育教案 篇6

活动目标：

①了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。

②掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。

活动准备：

①操作材料，男孩女孩卡通人体图（穿泳装），固体胶，“小花”贴图。

②幼儿安全自护图片。

③故事《独角兽》及相关图片。

活动过程：

1、创设情景，激趣导入。

幼儿随着音乐律动，进行“碰一碰”的游戏。

师：“小朋友们刚刚都碰了好朋友的哪些部位呀？”（引导幼儿说出“头”、“手”、“脚”、“膝盖”）

师：哦！那小朋友刚刚玩“碰一碰”游戏时开心吗？

幼：开心

：因为小朋友们之间很友好，相互碰了可以碰的身体部位，所以大家都很开心，但是呢，我们身上有些地方是不能碰的，小朋友们知道吗？

2、感知理解，操作体验

①出示人体图，讨论了解隐私部位（衣服遮挡的部位为隐私部位）

②隐私部位是不允许外人触碰的部位。

③隐私部位容易受到细菌感染，我们手上有细菌，所以不能随意触碰。

④使用“小花”贴图，小朋友自己动手操作，在卡通娃娃隐私部位贴上“小花”（巩固对隐私部位的认识，进一步提高自我保护意识）

：对隐私部位的认识，应以教师讲述为主，因为幼儿缺乏对这方面的认识，巩固阶段以幼儿操作为主，加深认识）

3、提高自我保护意识，增强自护能力

使用幼师准备的幼儿自护图片，通过对图片中的做法进行判断，明辨对错做法。（游戏：对图片上行为进行判断，错的双手打叉，对的右手表示“耶”）

结束部分：

讲述《独角兽》的故事，加强记忆，有些地方，有些东西不能触碰，否则后果不堪设想。（使用图片讲解故事，让孩子对故事情节记忆深刻，尤其是独角兽死亡的失落，啦啦悔意的表情，能够触动孩子们，以此结尾，相信对孩子们有所启发！）

：对于这个敏感话题，只有教师和家长拥有正确的认识，才能让孩子有一个正确的认识。正视这个问题，其实是对孩子安全的正视。

幼儿园疫情安全教育教案 篇7

幼儿园安全教案,幼儿园安全教育教案：

会说话的安全标志

设计思想：

标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。

活动目标

1、认识常见的安全标示及其所代表的含义。

2、能发现安全隐患并根据需要采用不同的安全标

3、增强安全意识，引发对安全标志的兴趣。

4.鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

5、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

6、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

活动准备：

1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

5.教学挂图、纸、笔、剪刀

活动过程

1、导入

（1）师：小朋友再小班和中班的时候认识了很多安全标志，老师这儿有三个安全标志，请你们说一说它们表示什么意思。

（2）幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。

（3）师：刚才小朋友都说出了自己的想法，它们分别是“禁止攀爬”“当心触电”“禁止烟火”的安全标志。今天，我们还要认识四个新的安全标志。

2、观看教学挂图

四年级安全教育教案范文七篇

经过零思考方案网小编日夜兼程的整理今天我们诚意推荐了“四年级安全教育教案”。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。优秀的教案是实现优质课堂的保障。想要获取更多相关资讯请您继续往下看！

四年级安全教育教案 篇1

****年**月**日

1、交通法规我遵守

教学目标：

1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。

2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。

3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。

教学媒体：电脑、多媒体教室 教学过程：

一、故事激趣,引入活动

1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。”

2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).二、看说比学,掌握规范

1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)2.了解走路规范.图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。

同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)教唱儿歌,认识过街天桥。(过街天桥空中跨,横空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。)

3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。

小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。

4、礼貌候车，学拦“出租车”。

① 听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》

② 学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）

③ 情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）

三、回顾所学，交流体会

同学们，今天的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？

四、明辨是非，认识升华

1、小朋友做得对不对，说说为什么？ j放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。k红灯亮了，小红从人行横道通过。l几个小朋友走在马路中央去上学。、活动总结

通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗？

课后反思：

****年**月**日 提防可疑的陌生人

教学目标 1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

情感：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

行为：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。

教学重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。教育过程：

一、讲故事，导入新课

1．讲故事《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）

学生分组讨论并回答

师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！

师追问：我们怎么帮助这个孩子，才能使他们不上当受骗呢？

板书：不上当受骗

学生回答：（1、问问家人叫什么名字？

2、撒跟就跑。

3、不吃陌生人的东西。

4、不轻信别人的话。

5、找警察叔叔帮忙。

6、大声的喊叫等。）

师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。

过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？

教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。

(板书：不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长)教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。

板书： 告诉家长

老师告诉

提高警惕 课后反思： 年

月

日

3、不要私自去游泳

教学目标]：使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法，了解溺水抢救的基本常识。

[教学重点]：游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。

[教学难点]：溺水自救、救人基本常识。[教学过程]：

一、提出问题 引出新课

师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。

二、游泳安全与溺水抢救

（一）游泳安全

我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：

[学生议论，举手回答，老师归纳]： 1，什么人不适合游泳？

凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。

2，游泳应注意哪些问题？

A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。

B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。

C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。

D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。E，游泳后，应用自来水冲洗全身。

（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？(板书)

（三）怎样抢救溺水者？

[学生分组讨论10分钟，组长发言，老师归纳]： 发现有人溺水-----大声呼喊救命，迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），继续呼唤他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。

三、本课小结：

师：同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。

课后反思：

****年**月**日

4、预防家中的意外伤害

教育目标：

1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。

教育过程：

1．揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言

2．引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。] 3．出示思考题。

（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。

（2）教师给予学生指导和帮助,告诉学生应具备良好的品质

4．师总结。

一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观 等品质。

课后反思：

5、安全使用家电与燃气

教学目标：

1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

3、养成正确使用家电的良好生活习惯。教学准备：课前搜集一些常见家电的使用说明书。活动过程：

一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？

二、小组交流：

1、家用电器使用应注意哪些安全事项？

2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。

3、教师归纳：

使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。

三、辨 析：

1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？

2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。

3、评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？

四、课外延伸：

回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。

课后反思：

6.触电的预防与急救

教学目标：

1、知道电压与安全电压的基础知识，了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。

2、学会一些基本的发生触电事故的应急措施。

3、能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。教学准备：课前要求学生调查本地区触电事故情况。教学过程：

一、教师提问：触电是怎么回事？怎样预防触电？当有人触电时，又该怎么办？

二、学生读课文第2、3、4自然段，说说：触电是怎么回事？家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏？工业用电电压为多少伏？高压输电电压在多少伏以上？人体安全电压为多少伏？触电会造成怎样的后果？

三、说一说：哪些行为、哪些地方容易发生触电事故？请你告诉大家一个触电事故的案例。

四、看课文插图，说说怎样预防触电？

五、演一演，有人触电时该怎么做的情景。师生评议。

六、读一读儿歌，说说触电急救的基本步骤。

七、课外延伸：

回家与父母一起做个小调查，调查家里用电的做法。预防触电，养成安全用电的自觉行为。

课后反思：

****年**月**日

7、远离健康“杀手”

【教学目标】

1、引导学生通过寻找日常生活中的安全隐患，了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害，知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法。

2、指导学生了解一些基本的生活安全常识，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。

3、培养学生的观察分析能力，能找出身边的安全隐患，学会避免这些安全隐患，养成良好的生活习惯。

【教学准备】公共安全卫生事件的视频资料；不良生活习惯的图片资料

【教学过程】

一、导入课题

1、谈话（教师口述小勇脏兮兮的指甲故事）：从这个小故事中你了解到了什么？这些细菌会给我们带来什么危害

2、学生交流

3、教师小结：个人的日常卫生直接影响着我们的身心健康，生活中我们要讲好个人卫生，远离健康的“杀手”。（板书课题）

二、深入探究

活动一：了解不良习惯给身体带来的危害。

1、谈话（出示图片讲故事）：：老师今天给大家带来了一个小故事，大家在听的时候要注意思考故事中这位同学的行为有什么不恰当的地方？这些不良的习惯会给身体带来怎样的健康危害？

2、学生汇报：

（1）、这位同学的行为有什么不恰当的地方？（2）、这些不良的习惯会给身体带来怎样的健康危害？

3、教师小结：日常生活中，遇到以下几种情况时需要洗手：饭前饭后；便前便后；吃药之前；接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完扫除工作之后；接触钱币之后；接触别人之后；在室外玩耍沾染了脏东西之后；户外运动、作业、购物之后；尤其是接触过传染物品的，更要经过消毒反复清洗。

谈话：其实隐藏在我们的日常生活中健康“杀手”还真不少，大家仔细找一找，在家庭生活中，我们的哪些行为和习惯会对我们的身体健康造成危害？还有哪些影响健康的隐患呢？

4、学生交流。

5、教师小结：（出示卧室、家电、垃圾、卫生间、阳台等存在的一些安全隐患，加深学生对这些隐患的理解。）

活动：减少健康杀手危害的方法

1、谈话： 我们的家中存在着这么多的安全隐患，我们应该如何杜绝呢？你有好的办法和建议？请同学们先在小组内交流，然后选出代表在班级交流。

2、学生小组交流。

3、班级交流

4、教师小结：（1）外衣鞋子固定摆放，并不在卧室和厨房等抖落外衣的灰尘。

（2）在厨房和卫生间各放一只封闭性强带盖子的垃圾桶，每天的垃圾分类及时倒掉。

（3）家用电器不要集中摆放，要保持一定的距离，减少超剂量辐射的危险。

（4）微波炉启动后应离开炉体1米以上。

（5）不要长时间看电视，看电视时要保持一定的距离。（6）阳台的高度不能太低，栏杆的间距不能过大。（7）个人的卫生用品要专人专用，防止交叉感染。课后反思： 年

月

日

8、公共场所到要注意安全教学设计

一、课件导入，点明主题

1、播放课件：出示商场、公园、影剧院、码头等公共场所的图片。

（生观看图片，简要说说这些地方有哪些共同特点，自由发言，师板书：公共场所）

我们到公共场所时，一定要注意安全（补充完整课题），避免事故的发生。

（设计意图：通过课件展示这些公共场所的特点，让学生领会其特点，在头脑中初步有安全意识。）

二、真实再现，感悟明理

1、教师谈话，引出故事：现实生活中，在一些公共场所，由于我们缺乏安全意识，发

生的意外事故真是太多了，大家请看：（出事课件，再现安全事故）

（1）2007年2月22日，在昆明圆通山公园，一名6岁女孩在与老虎合影中，被兽性大发的老虎咬伤。

（2）2007年11月10日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市进行10周年店庆促销活动，由于人多拥挤，发生踩踏事故，造成严重伤亡。

2、学生交流。学生观看资料，自由发言谈谈自己的真实感受。

教师小结：多么惨痛的教训啊！其实，这些是完全可以避免的啊！但是，正是由于我们缺乏安全意识，才造成这些安全事故，真是血的教训呀！

（设计意图：通过安全事件的再现，让学生受到震动，从而认识到安全的重要性。）、教师小结：是啊！同学们，正是由于公共场所人员相对集中，疏散困难，才导致了安全事故，甚至造成人员伤亡的，那我们去公共场所应该怎么做呢？（学生畅所欲言，师顺势导学切记：公共场所，注意安全。）

（1）教师谈话：体育场中由于人员聚集集中，观众观看比赛之中，因情绪波动较大，很容易发生安全事故。教师课件出示“到体育场观看比赛时”的插图，让学生思考：体育场里观看比赛应该注意什么？

（2）学生交流。

（3）教师小结：到体育场观看比赛时，观众的情绪会随着比赛的进程变得激动起来，很容易发生安全事故。这时，我们要克制自己的情绪，在开心之余要多加小心，注意安全。教师课件出示不能去的场所。①只有单一出入口的场所。②位于地下的场所。③用易燃物装修的场所。④安全门上了锁的场所。

⑤门口、通道、楼梯堆满物品的场所。

（设计意图：丰富学生的视野，开阔学生的眼界，让学生知道不能去的场所及原因，更能最大限度地预防安全事故的发生。）

（2）说一说。

①指名说一说自己调查发现存在安全隐患的场所。②课件出示“天天提醒”注意到了陌生的公共场所，应该首先了解的问题。（先了解避难逃生的方向；安全门是否闭及紧急出口的位置；灭火器、消火栓等器具的位置等。）

（4）教师小结：我们周围很多场所可能还存在安全隐患，我们尽量避免到这些地方活动。

（设计意图：能结合实际让学生体会到安全的重要性，使他们真正落实到行动上来。）

3、说一说你认识的安全标志和他们提供的帮助。（1）教师谈话：不知同学们有没有发现，在公共场所，有一些安全标志，在关键时刻能给我们提供很大的帮助。你知道有哪些标志吗？

（3）教师小结：来到公共场所一定要注意其中的安全标志和相关的安全提示，时刻注意公共场所上午安全问题。

四、拓展延伸，自护自救

1、思考交流。到了公共场所我们还需要注意哪些安全问题？（交流后填在课本的空白处。）

1、教师总结：通过学习，我们知道安全的种子已经在你们的心中牢牢生根发芽。老师衷心地希望同学们：安全警钟时时敲，安全意识刻刻牢；平平安安每一天，健康快乐伴一生！

（通过总结，再次敲响安全警钟，让学生时时讲安全，处处都安全。）

课后反思：

年 月 日

9.雷雨到来的时候

一、教学目的：通过讲解雷雨天气可能引发的安全事故，提醒同学们注意安全、珍惜生命

二、教学重点：如何预防雷雨天气引发的安全事故；学会自救

三、教学难点：让同学们深刻的认识到安全第一、生命无价

四、教学方法：讲练教学；演示法

五、教具：多媒体课件

六、教学过程：

到了五六月份，经常会连降大雨，出现较长时间的雷雨天气，同学们要注意预防雷电，做好自我保护。

一、雷电是怎么形成的

二、雷雨天气造成的危害

广东经常会下暴雨并伴有闪电这种自然现象对人的生活威胁不容忽视。暴雨不仅会让交通瘫痪，电力系统终断，还会对各类室外的设施造成破坏，让经济遭受损失。同时还潜伏着各种“夺命杀手”，在发生暴雨时，应警惕溺水、危墙倒塌、不当驾车、触电、雷击等严重威胁生命的不安全因素。

雷雨天气特别是灾害性的暴风雨天气时尽量避免出行。如果雷雨突然降临，不要独自站在空旷的室外，应及时到建筑物下面避雨。现在的高层建筑都装有避雷针及环形避雷网，避雷针的有效保护半径为其高度的1.5倍。也就是当你处在一个高层建筑物的有效保护半径内时，相对于其它空旷地带被雷击的危险性要小的多。有很多同学雷雨天气也不顾安全进行户外活动例如打篮球这种现象要改正。

在雷雨天气不宜使用固定电话、手机、小灵通及其它户外通讯工具，有实例证明雷雨天气在室外使用个人无线通信系统会有效增加引起雷击的机率。很多同学平时打雷时使用手机、在科室看电视都有可能引起雷击。

在路面积水的天气里出行时不要使用自行车、摩托车等行动不稳定的交通工具，容易发生打滑侧翻的事故。当积水严重，水况不明时要绕道行驶，雨天出行时尽量乘坐机动公交车等吨位比较大、底盘比较高的车辆，一来大车安全性高，再者碰到危险时，乘客之间还可以相互提供帮助。

在雨天行走时应远离路灯、高压线，变压器等，避免触电。输送电线路常年处在地下的不良环境里，年久失修，容易发生绝缘破损等情况。当暴雨来临时，混浊的雨水就成为很好的导体，在一定的范围内会形成一个以漏电点为中心呈放射性的跨步电压，只要接触到这个范围内的水就会触电。当发现从空中垂落到地面的输送电线路时，应当远离电缆的落地点。雷雨天气里，应该及时关掉宿舍、家中电器的电源，或者关掉入总闸，拨掉电话线、网线及有线电视线等能与外界接触的电气线路，因为这些线路都是雷电最为喜欢的穿家入户的门路。平时应购买质量好、具有防雷功能的插座、注意检查线路、电器的工作情况。

当路面全部被水漫过时，应尽量选择马路两边的沿街房边行走，如果是在小通道里行走应选择中间的位置。因为大马路的各种沟渠、管道的检查口就是在靠边的位置，路面全部积水时，这些排水的洞口有可能就会成为“夺命陷阱”。

远离围墙及年久失修的危险建筑物。遇到大雨时，一些建筑物根基被水泡松，墙体也因雨水冲击强度减弱，如果建筑强度本来不够，就很容易倒塌。暴雨中应当尽量远离这些墙根和危房，避雨也应选择高大坚固的楼体下面，尽量不要在地平线以下的室内逗留，当发生突发状况时，这些地方就会是首当其冲的受灾点。

三、雷雨天气时在日常生活、学习中那些行为可能给自己带来危险的行为？

（提问）

1、在宿舍乱拉、乱接电线、插头

2、雨天打篮球、使用电话、开电视

3、雷电时，触摸水管、铁丝网、金属门窗

四、遇雷电怎么办？ 现场演习（演示课件）

1、户外突遇雷电怎么办

2、雷电时在家怎么办

3、如何及时抢救被雷击者

三、（布置作业）整改

班会后，生活委员、舍长要配合舍管员清理宿舍乱拉、乱接电线、插头现象，杜绝使用大功率电器。

课后反思：

年 月 日

10、地震来了怎么办

一、教学目标：

1、了解地震的形成、地震发生前兆等知识，明确地震等知识，明确地震的危害；提高防震、避震的安全意识。

2、初步掌握在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。

3、初步掌握地震发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能，以及遭遇地震伤害后的救治方法。

二、教学准备 教师准备：

有关地震的图文或视频资料；地震发生后正确自救、自护或逃生的方法视频；进行逃生、自救演习的相关工具和用品。

学生准备：收集一些地震前兆的资料；配合模拟及演练活动进行道具和材料的准备。

一、感受地震危害

1、视频播放1976年我国的唐山大地震实况，并结合教材资料介绍这次大 地震给人们造成了巨大的伤害。唐山大地震毁了整个城市，当时估算损失达30亿美元（当时美元与人民币汇率1：

1、76），人员死亡24万重伤十六万。间接损失难以计算。

2、教师引导：“2008年5月12日14时28 分在我国四川汶川发生了8级大地震，造成重大损失，截止6月13号为止，遇难69 107人，失踪18 230人，受伤373 577人。受灾4 569人。“同时并播放汶川地震时的视频。

3、让学生谈谈自己听后、看后对汶川地震的认识和自己的感受。

4、教师小结地震是一种毁灭性的自然灾害，在地震面前我们应如何面对，怎样更好的保护自己呢？通过本课的学习将帮助你解决这些问题。

提示引导：“听完贾师傅的话，你受到什么启发？” 学生：“地震是有征兆的。了解这些征兆可以帮助我们做好预防地震的危害。”、教师：“地震来临前会有什么征兆呢？结合教材的材料和你课外收集到的资料介绍一下。”、教师根据学生介绍进行提炼。（1）地下水异常。

地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。

（2）生物异常。一些感觉十分灵敏的动物，在感触到地震的波动时，便会惊恐万状，以致出现冬蛇出洞，鱼跃水面，猪牛跳圈，狗哭狼吼等异常现象。动物异常的种类很多，有大牲畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等。

（3）气象物理异常变化。

大地会出现地声，地光；天空会出现电闪雷鸣或倾盆大雨等。（4）除了上面的异常现象，有些植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。

三、地震中的自救

1、教师引导：“当地震来临时，我们该怎样保护自己呢？”

2、教师提供以下几种地震时所在的场所：（1）正在学校上课；（2）正在五楼自己的家中；（3）正在平房屋子中

（4）正在郊外游玩；（5）正在行驶的电汽车内；（6）正在电影院；（7）在人多拥挤处；（8）在地铁中；（9）在地下室。

3、课件出示几种错误和正确的逃生方法，让学生判断。

4、教师教导学生进行交流：

（1）不能慌张，保持冷静是安全逃生的前提。（2）住在高楼可不能从高楼往下跳，找个重心较低而且结识的桌子躲避，最好能用坐垫、枕头等物品保护头部。

（3）在家中要先关掉煤气，切断电源，以免引起火灾。（4）在人多的地方，要听从警卫人员或大人的统一指挥。（5）发生地震和火灾时，千万不能使用电梯。

（6）在路上遇到地震要远离高压电线塔或电线杆，因为地震可能导致高压电塔倾倒，使人受伤或触电；另外，还要尽量远离加油站、液化气站的、等场所。加油站的汽油和液化气站的液化气一旦泄露，容易燃烧、爆炸。

课后反思：

四年级安全教育教案 篇2

一、导入课题

火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有那些用途？请同学自由发言（做饭，取暖，照明等看来火对于我们的确很重要，我们的生活在离不开火，但是有时火却给我们带来另一幅画面。

二、图文交流、感知体验

火灾的危害：

播放相关录像资料，出示相关火灾的文字报道

提出问题：

你看到了什么，想到了什么？让学生充分的说。

火灾预防：

火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。每年都有许多儿童被火灾夺去生命。同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。那么我们日常生活中如何预防火灾呢。请从你的家庭、学校、和你的周围（如山林等方面说说，请同学们分组进行讨论。

三、汇报总结引出火灾的预防知识

1、不要将火烛带入校园，树林。

2、不要在易燃、易爆物旁用火。

3、不用私拉乱接电线，经常检查用线路，以防老化。

4、做到人走关气、断电。

5、小朋友不能参与救火。

四、了解火警、拓展延伸

1、设想：如果火灾发生在你的身边，你会怎样做？让学生试着说一说。

2、通过学生发言引出火警电话“119” 。那么我们要如何正确拨打火警电话呢。请看录像。（放相关录像

3、师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项（六火场自救与逃生：1。当火灾一但发生在我们身边，危急到我们的人身安全。那么我们又该怎么办，同学们有哪些自救的知识？

2、请同学们分组讨论一下。

3、学生汇报。后教师放相关录像，让我们看看在这种情况下专家是怎么告诉我们的。

4、放录像后归纳总结。

5、情境表演：

（1）、说明学校如果发生火灾你应注意什么？

（2）、在老师的引导入有序的撤离教室。

（3）、做好必要的自我保护。

（4）、不要慌乱，大喊大叫。正确方法：用手或湿毛巾捂住口鼻，迅速的弯腰离开教室，靠右行走楼梯，离开学校或来到操场。

如果有些同学被困在教室怎么办？正确方法：不要四处逃跑，慌张。先捂住口鼻，往安全出口逃出。不要拥挤，否则会造成一些同学严重受伤或死亡。跑到操场或学校门口，拨打电话119叫消防队员赶到学校救出被困的同学。

四年级安全教育教案 篇3

教学目的：

本教学案例主要是要求学生了解火灾是家庭和学校、社会的重要安全隐患之一。如果一旦发生火灾，就会造成人员伤亡和不可估量的经济财产损失。据有关资料分析，在火灾事故中，由于少年儿童玩火而发生火灾，造成惨剧占一定的比例。因此，加强对小学生的消防安全教育，加强师生的消防安全知识的培训，是我们学校一项重要的工作。为了使同学们能够掌握一些基本的消防安全知识，以提高学生的防火意识，增强学生的自救自护能力，确保学生安全。今天，我和大家一道通过案例来学习消防知识，增强学生的消防安全意识。案例主要从六个方面的知识阐述防火自救的知识，先从图片引入学生的讨论，发生火灾大家应该怎么办，应该如何注意自身安全，从危难的环境中逃生，让大家讨论，教师小结。报警时如何把火灾发生的时间和地点说的清楚，让学生自己打火警“119”电话表演，让每个学生都积极参与，从现场表演中找到自己的不足之处，然后教师进行指导，让学生从中受到启发。再就是教师说一些抢答题和判断题，学生回答后，说出其中正确和错误的原因，以及自己在以后遇到的

类似场景中，应该怎样逃生，又如何帮助其他学生一块儿逃生，大家各抒己见，把各种逃生方法说出来，对大家有益。最后大家的.共同活动是，要求学生在老师设置的有障碍的火情下，大家自己想办法从险情中逃离到安全地带，看那些学生的做法合理，那些学生的做法快捷，教师把好的方法和大家共同学习，让学生从中受益。从以上的几个方面教学，对学生和教师提供了共同参与的机会，教会学生防火自救方法，是这节课的最终目的，在师生的共同学习中，能把安全隐患消灭在萌芽状态，师生在学习中都能取得长足的进步。

一、 教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法

3、课余时间以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、 教学时间：1课时

三、 教学过程：

(一)课件展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交

流等方式反馈。如：

(1)为什么会发生森林火灾?

(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?

(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?

3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

(二)引导理解，归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3.怎样正确使用 “119”电话或校内报警电话?

报警时，首先要沉着冷静，不要心慌，二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车;二是要早报警，为消防灭火争取时间，减少损失。

(三)竞赛活动，游戏激趣。(设立主持人，四小组记分比赛。)

1、抢答题。(老师提供部分问题，学生可适当补充。)

(1)生活中的哪些因素会引起火灾?

(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码?

(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?

(5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。(学生也可补充题目。)

(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)

4、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

(四)逃生体验，增强意识。

1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃生路线。

5、在老师带领下分组疏散逃生。

6、小结，评价。谈谈收获与体验。

(五)[板书设计]：

火灾事件的图片 提高学生的防火意识。 认识各种灭火设备 牢记灭火方法

作防火宣传墙报 共同提高防火意识。

四年级火灾安全教育教案3

教学目标：

1、继续认识火灾的危害性。

2、知道怎样预防火灾的发生。

教学准备：

1、防火标志挂图。

2、火柴、爆竹等。

教学流程：

一、情境教学

发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展学生求异思维。

二、合作交流：

1、不在容易着火的地方玩火。

2、那些东西容易着火呢？

3、这些东西容易着火，别人不知道怎么办？

4、出示防火标志，让学生说出防火标志的意思。

三、讨论：

你是怎样预防火灾的？引导学生说出自己的做法：比如春节时不随便放爆竹，不带火柴等危险品。

四、活动延伸

把自己想到的办法回去告诉家里人。校园是人员高度聚集的公共场所，教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大，各类试验、实习项目和易燃物多，一旦发生火灾事故，影响大、损失大，直接影响教学、科研工作的正常进行。因而，我校多年来高度重视校园防火工作，始终把防火工作放在各项预防工作的首位。预防校园火灾是一项长抓不懈的工作，学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课。

为了增强广大学生的消防安全意识，明确消防安全责任，便于同学们学习消防安全知识，我们编辑了这本《中学生消防安全常识》。本书内容主要包括：火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识、消防知识问答等，并收集了校园火灾案例、消防安全知识竞赛试题等方面的内容。其目的是让中学生通过学习这本读物，了解消防安全常识，熟悉消防器材的性能特点，掌握灭火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，预防校园火灾。同时，也为广大学生和中学生义务消防队提供了学习、宣传资料。我们期望，通过对消防安全知识的学习，使广大同学做到“三懂三会”，即：懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施：会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。

“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务，更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与校园消防工作，使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。

四年级安全教育教案 篇4

第一课集体活动安全

教学目的：通过本节课对学生进行“课间活动”“上体育课”和“外出活动”集体活动的安全教育，提高学生的安全意识；让学生掌握一些安全防护知识，以适应可能发生的各种意外，保证自己的安全；通过表演，巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和应用，培养学生的各方面的能力，真正把安全教育落到实处。教学重点：在“上体育课”和“外出活动”时应注意哪些方面的安全。教学难点：在“上体育课”和“外出活动”时要注意哪些安全事项。教具准备：书中的插图课件演示教学形式：小品儿歌教学过程：

一、看小品，说感受

1、情景导入师：宁静的校园，随着一声下课铃响，校园里便热闹起来了。同学们像小鸟一样飞出教室，他们三五成群，或在一起打乒乓球、跳绳、踢毽子，或在一起七嘴八舌地继续探讨着课堂上的难题。看，我们班的同学在课间玩起了什么？

2、学生表演小品《橡皮大战》。

3、交流：

（1）小品里的同学在课间玩的是什么游戏？

（2）你们玩过这游戏吗？玩过的请举一下手。你喜欢玩这游戏吗？为什么喜欢？

（3）那么你觉得小品中的同学做得对吗？错在哪里？

二、讨论课间活动

1、情景导入

师：课间活动是我们校园生活中一个不可缺少的部分，课间活动时间也是最受我们喜欢的时间段，那你知道学校里为什么要安排课间活动吗？

生1：课间活动可以让我们放松大脑、消除疲劳，以更好的状态投入下节课的学习。

生2：课间活动时同学们在一起玩玩游戏、聊聊天可以增进同学间的友谊。

生3：课间活动时打打球，既可以锻炼身体，又可以学到一些打球的技能技巧。

生4：课间活动时走出教室看看绿色植物，可以保护我们的眼睛。

2、交流师：是呀，开展课间活动的好处有很多，那么我们平时可以开展哪些课间活动？

生：打球、跳绳、踢毽子、玩拍手游戏、下棋、跳橡皮筋、跳格子……

3、结合我们平时的活动，说说课间在教室内外有限的地方活动时我们要注意些什么？

生1：玩游戏的时候不追逐打闹，在教室内还是在教室外都要注意做到这点。

师：追逐打闹这点，我们班有很多同学做的都不是太好，以后一定要改正。

生2：课间活动时不猛跑，不推挤，要注意安全，要讲秩序。

师：良好的秩序是我们活动的保证，只有秩序好了，我们才能玩得安全，玩得开心。

生3：我觉得课间活动时同学之间要讲谦让，如果发生一些小矛盾不要去找同学争执，应该告诉老师，让老师来处理这件事。

师：是呀，我们班有些同学有时常会为一些小事闹得不开心，他们谁都不肯吃亏，你不让我我也不让你，吵嘴的现象时有发生，有的同学甚至还动手打架。这样多不好啊！我希望大家在玩时一定要注意团结友爱。那么课间还要注意什么？

生4：在活动中，不要随意攀登高处，如果不注意会摔成骨折或脑震荡。

生5：活动时要注意爱护学校的花草树木，不能去踩踏花草，不能去攀折树枝，不可以去碰伤小树。师：说得真好！学校是我们的家，是我们的乐园，我们要爱护它，不让一草一木受到伤害。我们曾学过一首课间活动的儿歌，还记得吗？我们一起来背一下好吗？儿歌：下课铃声响，我们出课堂。课间活动多，有趣又快活。做做操打打球，笑声多欢畅。人人讲秩序，个个守规则。大家休息好，一起来上课。

4、师：同学们课间过后，我们又将迎来一个快乐天地，那么我们将如何才能度过一个快乐安全的体育课呢？

三、讨论如何上好体育课（课件演示同学们上体育课时的情景）

1、上体育课会给我们带来什么呢？学生自由讨论

2、上体育课时，同学们的心情是怎样的呢？

3、大家知道上体育课大多是全身性的运动，活动量大，经常弯腰、跑跳、翻滚，还要运用很多的体育器材，那么我们如何才能上一节既快乐又安全的体育课呢？（板书：上体育课）上体育课时我们的衣着要有一定的讲究，谁来说说我们要注意什么呢？

生：衣服上不要别胸针、校徽、证章等。

生：上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。

生：不要佩戴各种金属的'或玻璃的装饰物。

生：头上不要戴各种发卡。

生：患有近视眼的同学，如果不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。如果必须戴眼镜，做动作时一定要小心谨慎。做垫上运动时，必须摘下眼镜。

生：不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。

生：衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。

生：不要用体育器材打闹，否则容易砸伤他人。

师：是呀！同学们说的真好，还有重要的一点就是在体育课上做动作时，一定要听从老师的指导，根据老师的指导要领做动作，以免发生意外事故。如果感到身体不适时，要及时和老师请假。

4、出示书上的三幅图，请同学们仔细观察，交流一下看看她们做的对不对？为什么？

5、师生小结。

四、讨论如何进行外出活动（课件演示同学们在郊游时的快乐场面）

1、引入师：亲爱的同学们，美丽的秋天到了，大家想不想到郊外去郊游呢？

（生：想）这么多的同学都想去啊，到了郊外去郊游我们需要注意什么的？今天老师和同学们就来探讨一下。

2、讨论并总结师：到了美丽的郊外和我们的校园可不一样，需要同学们注意的事情可多了，谁来说一说呢？学生自由讨论后回答，教师总结、补充学生的回答。

生：外出游玩乘车时，不能乘坐黑车，更不要把头、手伸到窗外，生：不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，互相谦让。

生：游玩时要排好队，一个跟着一个走紧跟老师，生：有什么需要或不舒服及时跟老师说，生：不做危险的事情，生：不与陌生人说话或跟陌生人走，生：一切听指挥

3、观察书上的两幅插图，看看她们这样做对吗？为什么？

4、情景表演，自救自护大比拼。（学生交流，教师小结）

片段一（课件演示）炎热的夏天，在回家的路上，一位同学发生中暑。救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

片断二（课件演示）一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢？在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。急救办法：用木棍将触电者挑开。特别提示：不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。打急救电话“120”。

片段三（课件演示）假如有同学在郊游的时候不小心擦伤了，怎么办呢？假如有同学不小心摔伤了，可先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎，包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

5、自读“瞭望塔”（课件出示），探讨遇到这样的事情我们应该怎样做？

6、想一想：如果学校组织我们去科技馆看展览，在观看的过程中有哪些要注意的安全事项呢？（讨论总结并把笔记写在书第5页的空白处）

五、结束语

师：时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，让所有的孩子们天天快乐，日日平安！

六、安全知识抢答，学会自我保护。（判断对错）

1、上体育课时，穿不穿运动衣和运动鞋无所谓。

2、穿带铁钉的足球鞋参加足球比赛最好。

3、不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等金属、硬物上体育课。

4、急救电话“110”

5、去公园玩的时候，我自己想去哪里就去哪里。

6、乘公共汽车时，行车途中不要将身体的任何部位探出车外。

四年级安全教育教案 篇5

幼儿园新《纲要》明确指出：幼儿园工作应把促进幼儿健康成长和保护幼儿生命放在首位。这一核心理念的提出标志着：幼儿教育已经充分认识到健康对于儿童个体以及国家前途的意义，告诉人们强国必先强身，要强身先要注意幼儿。而幼儿最重要的活动形式就是游戏。如何游戏，确保幼儿安全，快乐地展开游戏，就是本次安全活动要传达给幼儿的本领。

首先，活动的目标是明确的，通过观察画面，讨论，了解游戏中某些动作的危险性。通过游戏，练习简单的自我保护技能，逐步培养幼儿自我保护的意识。我在活动环节中，对目标要求的培养幼儿自身的保护意识这个点没有特意强调一下，应该给幼儿强调这些方法首先为了保护自己用的。我的侧重点可能是偏向遵守这些规则可以让大家都不受伤这样。以后在活动目标上，我还需要仔细看清。

在这个活动中，大部分幼儿都听得很认真，至少能再我再次提问的时候，知道告诉我为什么不正确，但有个别幼儿上课时有时无地开小差，导致他注意力一直不集中。可能是安全教育活动的形式还不够丰富，还不能吸引他的小耳朵，可能是我本身提问或者是讲授的形式还不到位，也没吸引他的小耳朵。上课的.技能，我还需进一步加强学习和推敲。

现在的幼儿多数是独生子女，在家里受到精心的照顾和保护，但他们只是被动的接受着保护，接受着照顾，经常听到家长、老师说不许跑、不许跳，久而久之使幼儿只知道不能这么做，而不知道为什么不能这做。如中班幼儿有的不敢从小椅子上跳下来;还有一种属于天不怕地不怕的，两种幼儿的反差很大。在活动中，通过丹丹的三个五角星的故事，向幼儿传达出了在跑步的时候，幼儿应该怎么做;在玩呼啦圈的时候，应该怎么玩这个材料;还有踩高跷的游戏怎么玩。这只是告诉了幼儿一点点保护自己的小本领。如何真正融合到生活当中，需要我们老师和家长共同来提醒。在平时的一日活动中，老师应该好好讲规则。只有这样，幼儿才能在遵守规则中得到自护。

做好幼儿在体育游戏活动中的安全教育，能够让幼儿对体育游戏活动更好进行，同时才能达到其他的锻炼目标。安全是很重要的!

四年级安全教育教案 篇6

教学目标：

1、引导学生学会一些预防和应对恐吓方法、技能，避免和减轻特定伤害。

2、引导学生增强自我保护意识，提高防范能力。

3、培养学生遇到突发事件时机智灵活、沉着果断的意志品质。

教学准备：

教师准备：收集报刊、网络或身边发生的敲诈、抢劫、绑架、恐吓等事件的资料；制作课件，显示案例图片、声像等案例资料。

学生准备：身边发生的恐吓事件的资料。

教学设计：

谈话导入

由于青少年正处在生长发育阶段，相对处于劣势，往往容易成为犯罪分子攻击的目标。每个人平日都应增强自我保护意识，学习和掌握一些应对这类突发事件的方法和技能，从而避免或减少对自己人身安全的伤害。

真实再现，交流讨论

1、课件显示教科书上的两个案例。

2、交流收集到的类似案例，特别是发生在身边的一些类似突发事件。

在小组里与同学们讨论

交流一下

情景模拟，体验感悟

1、简要了解和认识“碰瓷儿”及其应对办法。

2、分别预设情境，让学生体验、感悟，并分别讨论、总结“2”“3”“4”情境中的应对方法。在此过程中，可以让学生们同桌交流、分组讨论并尝试总结，教师进行必要引导。

3、小组讨论：如果受到匿名信、接到匿名电话怎么办？讲解匿名信、匿名电话的概念，小组讨论应对方法。

升华认识，拓展延伸

1、结合天天提醒栏目内容，师生共同概括坏人惯用的手法，避免上当受骗。

2、分组讨论、交流：预防和应对恐吓的方法还有那些？

3、结合日常生活中的一些违法犯罪行为，谈谈个人的经历以及如果遇到该情境你怎样才能保护自己的人身安全不会受到伤害。

4、把自己学到的预防和应对恐吓的方法讲给父母或朋友听一听，让大家共同提高防范意识与防范能力。

四年级安全教育教案 篇7

教学目标：

1、初步了解眼睛近视和生病的原因，认识科学用眼的重要性

2、了解有关眼睛的保健常识，养成科学用眼的良好习惯

3、激发学生珍爱健康的生命意识

教学设计：

一、游戏体验，感受眼睛的重要作用

待全部画完，大家一同讨论哪一组画得好。

闭眼找语文书。规则：和同桌一组蒙上眼睛，从书包里找出语文书。时间各为1分钟。

闭眼写一句话：“天上有一只小鸟。”规则：同桌相互蒙上眼睛。

4、老师问：

（写字、找东西时有什么不方便。

（

5、老师小结：“看来，眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。”

二、听故事，学习护眼小常识

2、生猜

3、生听了故事后，说说自己懂得了什么知识。

三、判断对错，加深认识

预防近视的知识，那么请你们来看看这几位小朋友的做法对吗？不对的`，给他们贴一副‘眼镜’。”

（小组交流，共同完成，说为什么。）

2、生联系生活实际，说说自己哪些做得比较好，哪些还应该加强，今后做得更好。

3、师小结：“对，只要我们能坚持这样，就不容易患上近视眼，戴上眼镜。”

四、讲故事，了解造成眼睛伤害的原因

。”

2、生举例说说生活中还有哪些会对眼睛造成伤害的事。

五、师总结

保护好自己的眼睛是极为重要的，希望同学们把今天学到的知识整理到你的“安全宝典”里，让我们在“安全宝典”的陪伴下，都有一双健康美丽的大眼睛。

小学安全教育教案经典

如果您需要指导有关“小学安全教育教案”的建议，我要提醒您，教案和课件都对老师的工作至关重要。因此，我们的老师需要非常认真地对待。教师应该注重提高教案质量，以真正提高授课效果。通过阅读，您不仅可以获取新的知识，还能获得全新的体验！

小学安全教育教案【篇1】

一、猜谜语，引入课文。

教师出示谜语，学生仔细思考，谜面是：

一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。

学生猜谜语后，教师小结。

板书课题：让我们来认识道路和车辆。

二、认识道路

多媒体演示各种城市道路，思考：什么是道路?

学生交流：你应该怎样安全行走?

说一说，你平时看到的那些城市道路?

三、认识车辆

A、思考：①车辆是指什么?你认识哪些车辆?②什么是特种车辆和非机动车?你知道的非机动车有哪些?它们各有什么作用?

B、小组进行讨论，交流学习体会;

c、检查自学效果，小组长汇报;

d、引导小结：通过学习，我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称，知道了它们的一些作用。

四、检查实践

播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆?并说说它们的作用。分组进行互答竞赛。

五、课外拓展

去模拟基地，让学生现场认识机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回家路上仔细观察，记录看到的道路和车辆。

第二课认识交通信号、标志与标线

小学安全教育教案【篇2】

1一日三餐，不可忽视，要合理饮食，百事俱备

吃，不能偏食、挑食。

2早餐要吃得好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能随便吃一点，或者干脆不吃。

三。饭前洗手，生吃水果和蔬菜。

4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。

5不要看电视，看书或者和别人聊天。

6剧烈运动后不要马上吃东西。吃饭前你应该休息一下，喝点水。吃完后，可以散散步，做一些轻松的活动，不要马上进行大量的运动。

7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10分钟，去沫后再喝。

8.不要经常吃甜食，零食和咸食。

9不吃腐烂的食物，不吃野菜、野果；不要在街头小摊上购买或食用劣质食品。

三、师总结：

安全人人讲，安全个个赞。时刻牢记安全知识，处处注意安全。希望同学们乘上安全的船，扬起生命的帆，安全、健康、快乐地度过整个假期！

小学安全教育教案【篇3】

教学形式：

团体或小组教学

教学方法：

情景表演法行为辨析法故事启迪法

活动目标：

1.让学生明白一些和父母一同出游时的安全常识。

2.培养学生的安全意识及自我保护潜力。

核心要素：

游玩时应注意跟爸妈不远离

陌生地，不乱去为安全要牢记

活动准备：

兔子头饰，提前组织学生排练情景剧

基本过程：

(一)导入活动：

1.这天，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们表演节目，请大家必须要仔细看喔。

2.邀请一位老师和小朋友一齐表演。

(二)关键步骤：

1.情境表演：

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们必须要在自己身边，不要独自到危险的地方去。小灰兔

在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

2.讨论：

(1)两只小兔谁做得对?

(2)我们和父母出游时应注意什么?就应怎样做?

活动延伸：

1.可透过游戏对学生进行安全意识的礼仪教育。

例如：游戏《老猫睡觉醒不了》

学生在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏，悄悄走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。

2.带领学生出游，出游前对学生进行安全教育，进一步培养学生的安全意识，提高自我保护潜力。

家园互动：

1.家长带学生出游前，给学生提出具体要求。

2.出游时，引导学生要注意安全，不独自去危险的地方。

注意事项：

外出时，要让学生活动在自己的视线内。

活动反思：

1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

2.你认为这个活动的成功之处在哪里?

3.你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善?

小学安全教育教案【篇4】

食品安全教育教案

第一课时：

一、教学目的：

1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。

2、了解在学校注意一些食品方面的安全。

二、教学形式：

以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位。

三、教学前准备: 1．让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。2．黑板上书写“食品安全知识竞赛”八个美术字。

四、活动过程:(一)宣布“食品安全主题班会“开始，宣读竞赛规则。

喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。

2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

3、做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。

(二)食品安全问题进行知识竞赛。(必答题)1 大家按小组进行各轮比赛，下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。每个小组回答一道题目，答对加一分，答错不扣分。

1、绿色食品指什么食品？（C）

A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品 D有丰富营养价值的食品

2、哪些食物不能一起吃？（A）

A、豆腐和菠菜 B、葡萄和苹果 C、面包和牛奶 D、馒头和豆浆 主持人：好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还满激烈喔！那现在让我们一起来看看比分。??(三)抢答题

这一轮的比赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以回答。

1、发霉的花生能吃吗？（不能）

2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

3、方便面是不是可以作为主食？（不是）

4、我们是不是可以天天吃快餐？（不能）

5、能空腹喝牛奶吗？（不能）(四)辩论题

小组讨论，并派一个代表说出你们的意见和结论。说得最好的小组加3分，第二名加2分。

餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈。答：利：卫生，不易传染各种疾病。

弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。

结论：弊大于利、应停止使用。

(五)《食品卫生安全童谣》（大家一边拍手一边念）。食品安全真重要，病从口入危害大。良好习惯要养成，食品挑选切注意。“三无”食品莫食用，有害物质在其中。小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。过期食品切注意，吃了危害大又大。变质食品切分清，中毒机率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面临。饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。(六)老师小结

第二课时：

一、教学内容：

食品卫生安全知识

二、教学目的：

让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

三、教学过程：（1）图片导入：

1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）

2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。（2）重点讲述：

预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。

1、认识食物中毒特征。

潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病

胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热

2、提高自我救护意识：出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。

3、预防发生食物中毒：

A.养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

B.不吃生、冷、不清洁食物 C.不吃变质剩饭菜

D.少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食 E.不要长期吃辛辣食品

F.不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。G.剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

H.不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

I.不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天。

J.谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。

三、总结

要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。

第三课时：

一、教学目标：

1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。

2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。

3、了解健康标志是什么，知道安全饮食的常识。

4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

二、教学重点：知道如何健康饮食？

三、教学难点：培养关注自己饮食健康的责任感。

三、教学过程：

（一）谈话导入

1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）

2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄??都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。（板书课题：吃出你的健康来）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢?

（二）好好吃早餐

1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。）

2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？ 早餐对我们有多重要呢？

（三）饭前饭后多补水

身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。

为什么需要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。

不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。

（四）有节制地吃点零食也不坏

零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能：

花生：花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。

核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。

葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流动，从而使大脑量充足。

吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。

（五）良好的烹调促进健康

良好的烹调能减少食物营养损失；不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。

煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生素和维生素C。蒸：蒸比煮，能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。微波加热：如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营养成分。烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素C。烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。

第四课时:

一、教学目标

1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。

2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。

3、了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。

4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

三、教学准备：

课件（故事录音、课前搜集的资料、短片等）、食物卡片

四、教学过程：

（一）谈话导入

讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？

（二）从故事中收获知识

1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友放学回家,肚皮饿了,狼吞虎咽地吃了很多东西,因为消化不良,后来上吐下泻,被送进了医院。）

2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？

3、是呀,我们在吃食物的时候要注意不能暴饮暴吃,要细嚼慢咽??这样才能有助于食物的消化。（板书：不能暴饮暴吃）

（三）从资料中感受健康

1、课件出示（老师课前搜集的资料）大致内容如下：①食品添加剂的种类及作用；②食品添加剂对人体健康的危害；③什么是绿色食品，绿色食品的标志是什么；④新鲜食物，怎样吃才安全。

2、看了资料后，四人小组合作谈认识，交流感受。

3、全班交流，各组派一位代表交流发言。可以举例，谈亲身体会。

4、“肯德基的苏丹红一号事件”，让我们同学为食品安全担忧；“农药、化肥对农产品的污染”更让同学们震惊；而绿色食品的管理和质量监测又给同学们带来了希望，所以，在平时饮食中,我们要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品。

（板书：多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品）

（四）在自主学习中了解营养

1、给食物分类

讲述：我们每天吃食物有很多很多，老师这里有一些食物卡片，你能把它们分分类吗？（在黑板上贴卡片）

2、了解各类食物的主要营养成分。

3、下面，我们按营养成分再给这些食物分类。（1）同桌合作给食物分类。（2）说一说分类的结果。

4、讲述：在平时，老师发现有些同学不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，长时间这样会有什么结果呢？（1）缺少维生素，为什么会营养不良？

（2）人体到底需要什么营养呢？一起来看大屏幕，看看大屏上幕告诉我们什么。

（3）提问：人的生长发育需要哪些营养成分？这些营养对身体有什么好处？

（4）强调挑食的害处

（5）小结：没有一种食物含有人体所需要的全部营养。为了健康成长，食物要多样化，不偏食很重要。（板书：食物要多样化，不偏食挑食）

（五）在实践活动中认识食物的合理搭配

1、在生活中，我们经常会听见一些关于食物中毒或过敏的事件，其中的原因有很多，如：在食物中不小心放入了有害物质，有些食物馊了还在食用等，然而还有一个被人们忽视的原因，那就是有些食物乱搭配。下面请看短片（菠菜和豆腐做汤）

2、看了之后，你知道了什么？

3、出示卡片，讨论：你认为这几份食物的搭配合理吗？请说出你的理由？

4、看来如何搭配食物、合理饮食，也有很多科学知识在里面。这有待于我们今后去慢慢了解。（板书：食物搭配要合理）

（六）总结：看着板书小结。小朋友通过这节课的学习，我们知道了要做到健康饮食，就不能暴饮暴吃，要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品，食物要多样化，不偏食，同时，还要注意食物搭配要合理。

（七）课外拓展

制作宣传标语，号召全校学生健康饮食。板书：

健康饮食 多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品

食物要多样化，不偏食挑食

食物搭配要合理

第五课时：

一、教学目的：

1、使学生认识合理营养及食品安全的重要性。

2、使学生能够运用所学知识，设计一份合理的食谱。

3、培养学生分析问题、解决问题的能力。

二、教学重点和难重点：

1.认识合理营养及食品安全的重要性。2.如何根据实际情况设计合理的食谱。

三、教学准备：

教师：调查班级早餐用餐情况，提供食品安全相关的资料。

学生：

1、分成小组，并选出发言人。

2、搜集与合理膳食和食品安全有关的资料和信息。

四、教学过程：

（一）合理营养：调查班级的早餐用餐情况。学生谈谈什么样的早餐才是营养早餐。

老师：当然，会有一些同学是空着肚子来上课，这样好不好？说说不吃早餐的感受。看图1、2。（不利于身体的发育和健康）好不容易熬到了放学，回家一看，又是自己不喜欢吃的青菜。你们有没有不喜欢吃的食物呢？看图5。哪些食物导致他发胖？这位小朋友的食物中缺少什么？会引发什么症状？

通过上面几幅图片，可以知道营养均衡对我们来说是非常重要的。青少年正是长身体的时候，对能量和营养的要求比较高，所以要多吃各种食物，不能挑食偏食。

营养学家将每天摄取的食物进行分类，并按照需求的比例画出中国居民的“平衡膳食宝塔”。请你根据该图按实际情况设计出处青少年的营养早餐和你家人的午餐。

各小组同学制定适合青春期学生的营养食谱。各小组的发言人在全班宣布本小组的营养食谱。

（早餐是金，吃好；面包牛奶加鸡蛋。中餐是银，吃饱；一荤两素三碗饭。晚餐是铜，吃少。）

（二）食品安全：上节课老师安排了大家收集有关食品安全的资料，现在有哪些同学愿意把自己的收获和大家分享的？

学生分别在组内和班内交流自己所搜集的有关食品安全的资料和信息。

1、怎样购买安全食品

食品安全确实重要，日常生活中我们在购买有外包装的食品时，应该注意哪些问题呢？请大家拿出带来的食品包装进行讨论交流。

阅读食品包装盒上的内容，分组讨论，推举小组代表发言。

购买包装食品，应注意包装上的生产日期、保质期、生产厂家、厂址、营养成分是否合理、是否含有防腐剂、添加剂，还要看是否有“食品安全”标志。

假如我们购买的食品没有包装，我们该怎么办呢？如猪肉、鱼、蔬菜等等。学生就课前询问了解的常识进行组间交流。

买肉时，先看是否盖有检疫部门的印章；瘦肉颜色是否鲜红；再用手握一下肉，如果手湿了，说明猪肉被灌了很多水。买鱼要挑选游动灵活、鳞甲完整并且没有污物附着的。蔬菜则先看其颜色是否新鲜，再用手摸一摸是否硬挺，就知道它的新鲜程度了。

2、使用安全卫生的环保袋装食物。学生展示收集的黑、白色塑料袋和环保塑料袋，并分析塑料袋对环境的污染。

3、预防食物中毒

这个过程对食品安全而言同样重要。怎样做才能更好地预防食物中毒呢？下面我们来听听大家的建议。

蔬菜水果应用清水浸泡或削皮后才能吃。浸泡的时候加点盐，可以杀死虫卵，能把菜里的农药洗出来；发了芽或变绿了的土豆应去芽、削皮、充分浸泡后才能烹调；四季豆、扁豆等豆类一定要煮熟透了才能吃，否则会中毒；有毒的蘑菇（一般色彩鲜艳）不能食用；受潮霉变的食物，尤其是玉米、花生，能生长一种强烈致癌的物质；同样的，路边烧烤和油炸食品（尤其是用反复煎炸后的油来炸的食品），也会产生致癌物质！

4、了解绿色食品

环境的好坏直接影响着我们的生活质量，要想保证食品对人体无害，应该正本清源，从整治环境，保护环境开始。比如发展生态农业，开发绿色食品等等。你想了解绿色食品吗？阅读，思考，了解绿色食品的积极意义和重要作用。

五、总结和作业：

处于青春期的你，为自己设计一份营养的早餐食谱，同时结合父母亲的身体状况，给他们设计一份丰盛的午餐食谱。并说说你这样设计的理由。

第六课时 教学目标：

1、通过对食品中毒事故案例的介绍，让学生通过讨论等形式，认识到食品安全的重要性。

2、通过本次班会活动，增强食品安全意识，对食品能够进行选择和鉴别，从而健康成长。教学过程：

一、启发谈话

在猪流感病毒肆虐全球的时候，在这个流感多发季节，我们应该如何有效地遏制病菌，防止流感病毒入侵呢？专家认为，猪流感的传播途径与季节性流感类似，通常是手触摸了感染猪流感病毒的物品，再通过口鼻进入体内，所以我们应该增强食品安全意识，防止病从口入。

俗话说：民以食为天。一日三餐是人们生活中必不可少的。那么，同学们，当你平时享受那些花样繁多、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了安全问题呢？今天，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题。

二、得到启迪

（一）案例分析

1、自2010年7月始，全国各地陆续收治婴儿泌尿系统结石患者多达1000余人，卫生部调查证实石家庄三鹿集团生产的婴幼儿配方奶粉受三聚氰胺污染所致。2、2010年3月20日下午，鸡西市和平小学、园丁小学、师范附小3所小学一些学生，因食用鸿鹄营养送餐厅供应的盒饭出现食物中毒症状。经查，鸿鹄营养送餐厅擅自超《食品卫生许可证》核准的许可范围加工凉菜，生熟食品用具、工具混用，在加工过程中造成凉拌松花豆腐被变形杆 15 菌污染，在分装和运输过程中凉拌松花豆腐又不同程度地污染了其他食物，引发了食物中毒。3、2010年3月30日上午，湖北十堰张湾区东风公司46厂大门右侧的小博士幼儿园突发儿童食物中毒事件。截至3月31日，已有135人出现中毒症状，包括儿童128名，教职工7人，其中10名儿童症状较重。当地卫生部门诊断为亚硝酸盐食物中毒。a.学生交流 b.教师总结

c.学生讲述自己生活中遇到的食品安全事故。

【分组汇报：主要是市场、超市、商场、饭店、街边小摊（学生谈到的情况主要有以下几个方面：①烤羊肉串、烤肠的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。②制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。③袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。有的饭店厨房的卫生极差。】

三、了解食物中毒的特点

1、中毒者在相近时间内均食用过某种相同的可疑中毒食物。2、潜伏期较短，发病急剧，病程较短。

3、中毒者的一般临床表现为急性胃肠炎症状，如腹痛、腹泻、呕吐等。

四、认识食物中毒的种类

食物中毒主要分为细菌性食物中毒、植物性和动物性食物中毒、化学性食物中毒。

1、细菌性食物中毒：肉、鱼、蛋、乳类，凉菜、剩余饭菜等容易被细菌污染的食物以及霉变食物中毒。

2、植物性和动物性食物中毒：如河豚、贝类及鱼类引起的有毒动物引起的中毒以及由毒蘑菇，豆角，毒蕈、含氰甙植物及棉子油的游离棉酚等有毒植物引起的中毒。

3、化学性食物中毒：重金属、亚硝酸盐及农药中毒等。被农药污染的蔬菜、水果，受有毒藻类污染的海产贝类等。

五、日常生活中如何加强食品安全意识

看来食品安全已经成为影响人类健康和国际民生的重大问题。我们国家也非常重视，并采取了一些措施。大家请看。（给学生看图片并讲解，还可以出示相应的政策），那么我们在食品安全方面都应该注意什么呢？

1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，防止病从口入。比如说，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就会进入消化道，就会引发细菌性食物中毒。

2、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。

3、选择新鲜和安全的食品。购买食品时，要注意查看是否有腐败变质。要查看其生产日期、保质期。不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。

4、食品在食用前要彻底清洁。生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不彻底加热会引起中毒。

5、尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。

6、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米（粒上有霉点），其中的霉菌毒素会引起中毒。

7、警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。

8、饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。最好是喝白开水。

9、提倡体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。

六、那么如果真的发生身体不适怎么办？

1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。

七、教师总结全文

师：同学们，通过这节课的学习，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康。

第七课时 教学目的：

1． 使学生认识合理营养及食品安全的重要性。

2． 使学生能够运用所学知识，设计一份适合自己的合理食谱。3． 培养学生分析问题、解决问题的能力；并使学生从中体会运用知识解决实际问题的成功与喜悦。教学重点和难点

重点：认识合理营养及食品安全的重要性。难点：如何根据实际情况设计合理的食谱 教学准备：

教师：搜集关于青少年生长发育现状问题、中日青少年身高比较结果、牛奶对人们生活的影响、什么是营养配餐等资料。学生：

1． 分成小组，选出发言人。

2． 搜集与合理膳食和食品安全有关的资料和信息。教学设计：

1． 学生阅读教师提供的资料，分小组讨论资料后的相关问题。2． 教师组织学生进行全班的交流和总结。

3． 学生分别在组内和班内交流自己所搜集的有关合理膳食和食品安全的资料和信息。

4． 各小组同学制定适合青春期学生的营养食谱。5． 各小组的发言人在全班宣布本小组的营养食谱。教学过程：

教师：现在许多学校中午为同学们配送营养午餐，但是一些同学少吃或不吃学校配送的午餐，而吃方便面或是汉堡包，更有部分同学到校外的肯德 19 基、麦当劳去吃洋快餐。这种饮食结构是否合理？对同学们的生长发育会产生什么影响呢？让我们一起来阅读几个资料。学生：阅读资料，小组讨论思考题。资料：

1.汉堡包造就了美国严重超重超肥的一代，美国政府试图将国民脂肪摄入量从40%降至30%，却非常困难。而目前，洋快餐正在向我国青少年大举进攻。部分青少年偏食洋快餐，那只是摄入了高脂肪、高糖、高热量，而膳食纤维和维生素极少。一旦形成饮食习惯，将影响一代甚至几代人的身体素质。

2.世界银行的统计表明，仅微量营养素缺乏，对发展中国家经济造成的损失，至少占国民生产总值的3—5%。据介绍，英国和西欧一些国家将1790年至1980年间经济的增长，归功于营养和健康状况的改善。而消除碘、维生素A和铁的缺乏，能提高人群平均智商10至15分。

3.我国自1985年到1995年对青少年生长发育与营养状况进行了10年动态调查，结果显示7—18岁青少年中，男生体重超重和肥胖者比例从%升至%，女生从%升至%；与体质密切相关的肺功能、耐力素质和柔韧性素质水平下降。而在20世纪90年代后期，青少年肥胖者激增的趋势更加明显。那么，肥胖是营养过剩？不是。肥胖不仅不等于营养过剩，而且是营养缺乏的主要表现。

4.对正在旺盛生长的儿童青少年来说，身高是生长发育中最显而易见、最有代表性的指标。在通常情况下，身高顺利增长，说明孩子的营养良好，也没有受到慢性消耗性疾病的干扰。中国和日本是一衣带水的邻邦，两个民族在遗传营养方面有许多相似之处。但中国男女7—18岁青少年身高和日本青少年全国平均身高的比较结果清晰显示，中国青少年整体上身高较日本处于劣势。大体上，7—9岁比日本矮1—3厘米，10—12岁矮3— 20 厘米。青春中期后男、女出现分化，男生的劣势更明显，13—15岁矮—厘米，16—18岁矮2—3厘米；女生13—15岁矮1—厘米；15—18岁差距为—厘米。

5.目前，我国大部分人群钙的摄入量仅能达到需要量的一半，我国儿童因缺钙引起的佝偻病和成年人的软骨病及老年人的骨质疏松症可达40%左右。奶中维生素B2含量丰富，喝一杯可达到每天需要量的%；还含有少量的维生素E、B1和C，且奶是碱性食品，可维持机体的酸碱平衡。奶的营养价值及生物利用率高，因此，男女老幼都适宜喝牛奶。世界上很多发达国家，人均牛奶摄取量非常高。因消化牛奶的速度比肉、鱼、蛋快，欧美人把牛奶当水喝。二次世界大战后，日本人积极改善食物结构，号召天天喝牛奶。到上个世纪80年代中期，日本人的身高比大战前平均增长了10厘米，国际上评价道“一杯牛奶改变了一个民族”。

6.营养配餐在国外十分普遍，但在国内却尚未引起人们重视。什么是营养配餐呢？营养配餐：就是按人们身体的需要，根据食品中各种营养物质的含量，设计一天、一周或一个月的食谱，使人体摄入的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等几大营养素比例合理，既达到均衡膳食。简单讲，就是要求膳食结构多种多样，谷、肉、果、菜无所不备。

第八课时 教学目标：

(1)了解安全食品的范畴

(2)认识绿色食品等安全食品的的标志。

(3)了解影响食品安全的主要因素，提高食品安全的防范意识。教学重、难点：

使学生了解绿色食品及相关知识，并对绿色食品进行宣传，以此促进人们的绿色健康消费。教学过程： 导课：

中央电视台每周质量报告，经常曝光一些食品安全问题，同学们都知道哪些食品安全事件？ 学生思考并发言。

1、安全饮食，吃出健康

阅读课本，分组讨论《说一说》，让学生联系生活中自己偏爱的食物、养成的饮食习惯，分析哪些有利于身体健康，哪些不利于身体健康。

2、影响食品安全的因素

学生阅读课本，分组讨论以下问题：（1）生活中安全饮食应注意什么？（2）哪些是安全食品？（3）安全食品有什么标准？（4）影响食品安全的因素有那些？ 学生讨论后，教师组织学生交流 认识绿色食品等安全食品的的标志

3、从我做起，提高食品安全防范意识

学生自学课本后，完成教材中《说一说》和《试一试》 教师总结 课堂小结：学生谈本节课的学习收获 布置作业：完成课后能力评估题 板书设计：第一课食品安全

1、安全饮食，吃出健康

2、影响食品安全的因素

3、从我做起，提高食品安全防范意识

第九课时 教学目的：

1、让学生了解食品卫生安全知识，了解街边小吃的危害，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

2、提高自我防护与救护意识

3、让学生养成良好的卫生饮食习惯，杜绝学生购买不安全的食品，保护自身身体健康，养成良好的饮食规律。教学过程：

一、情境故事导入

师：民以食为天，我们吃的东西安全吗?多媒体出示（观察日记）: 每天放学都会有一种奇怪的现象：部分同学不是向家的方向走去，而是直接走向学校门口的小卖部、小摊买了一些色彩鲜艳、包装简易的小食品。有一次，我亲眼看见老板用脏兮兮的手去拿香肠，同学们只是觉得味道好，可大家知不知道你们的身体正被伤害着。这些东西大多数是三无食品，安全没保证如果长时间吃这些东西，可能造成肥胖症，严重的可能会造成智力下降。

师：这篇文章告诉我们什么? 生:不应该买校门口的小吃，可能有毒

师;老师收集了一些“街边的小吃”，让同学们看看这些好吃的背后到底隐藏了什么？ 烤肉串 ●烧烤摊挂羊头卖狗肉 ●廉价火卖 这羊肉串是死猪 ●亚硝酸盐过多 吃肉串也会中毒 ●发红肉串可能被染有毒“红粉” 2 麻辣烫

●“麻辣烫”验出“罂粟底”●地沟油做麻辣烫●双氧水发制●福尔马林保鲜●蔬菜肉食竟靠彩灯增色●用病死鸡熬汤加工麻辣烫

师:如果不小心吃了这些食品，会怎样呢？ 生：不舒服、拉肚子、中毒

二、了解垃圾食品和健康食品。

三、如何让让健康陪伴我们成长。

1、购买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。许多饮料中都含有防腐剂、香精和人造色素等，小学生经常饮用这样的饮料不利于身体健康，所以，最好的饮料是白开水。

养成良好的卫生习惯，如经常剪指甲、饭前便后及时洗手等，预防一些传染病和肠道寄生虫的传播。

生吃的瓜果和蔬菜要洗净，避免农药中毒。

2、坚决不购买学校门口无良小摊贩的食品，做到放学按时回家。

3、养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

4、其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。

5、了解食品相克

6、多吃有营养的食品。

四、师总结

同学们，都爱吃零食，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，是否安全，这存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品，保证自己的健康。

第十课时

目的：学习一些食品安全等知识。

重点：通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：

1、正确洗手，是饮食安全第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

5、防交叉污染：买回家中的食物，请保留此标记应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中 26 毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

三、发生身体不适怎么办？

1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。

四、小结：

喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。

小学安全教育教案【篇5】

小学生交通安全教育主题教案

一、教学内容

1. 交通规则的基本概念和内容

2. 交通标志与交通信号灯的认识与运用

3. 步行过马路的注意事项与技巧

4. 乘坐公共交通工具的安全常识

5. 自行车骑行规则及注意事项

6. 学校周边交通安全的评估和改进

二、教学目标

1. 了解交通规则的基本内容和意义，明确安全出行的重要性；

2. 掌握不同交通标志和信号灯的意义与应对方式；

3. 能够正确、安全地过马路，具备基本的步行交通安全知识；

4. 理解乘坐公共交通工具的相关规则和安全要求；

5. 学会正确使用自行车骑行，并能独立进行自行车出行；

6. 通过对学校周边交通状况的评估，提出改进措施，提高周边的交通安全性。

三、教学准备

1. 布置教室环境，准备黑板、白板、笔、书籍、图片等教学工具；

2. 准备录制好的教育类视频，包括交通规则、交通标志等内容；

3. 制作相关的教学课件，包括图片、动画、绘本等多种形式；

4. 联系交警部门，邀请交警官来校进行交通安全讲座；

5. 准备红绿灯模型、交通标志牌等教具；

6. 教师要提前研读相关的交通安全知识，做好备课工作。

四、教学过程

1. 交通规则的基本概念和内容

a. 通过教育类视频向学生介绍交通规则的内容和重要性；

b. 利用课件和实物展示交通规则中常见的标志和信号灯；

c. 布置小组讨论，让学生们分享自己遇到的交通问题和解决方法。

2. 交通标志与交通信号灯的认识与运用

a. 展示一系列交通标志图片，并通过互动提问的方式，引导学生认识交通标志的含义；

b. 分组让学生进行交通标志的拼图活动，巩固对交通标志的认知；

c. 制作红绿灯模型，模拟交通信号灯的操作，引导学生正确使用交通信号灯。

3. 步行过马路的注意事项与技巧

a. 通过绘本、教具等形式，向学生介绍步行过马路的基本规则和注意事项；

b. 观看交警官的讲座视频，听取交警官对过马路安全的建议；

c. 制定过马路安全活动，让学生模拟过马路的场景，进行实践操作。

4. 乘坐公共交通工具的安全常识

a. 展示公交车、地铁、出租车、轮船等公共交通工具的图片，介绍乘坐方式和注意事项；

b. 邀请公交车司机或地铁工作人员到校进行交通安全讲解，现场示范如何乘坐公共交通工具；

c. 观看相关视频，让学生了解在公交车、地铁中的安全行为规范，了解如何处理突发情况。

5. 自行车骑行规则及注意事项

a. 通过教育类视频，向学生介绍自行车骑行的基本规则和注意事项；

b. 制作自行车模型，进行自行车乘坐实践操作；

c. 布置小组讨论，让学生分享自己乘坐自行车的经验和安全技巧。

6. 学校周边交通安全的评估和改进

a. 组织学生进行学校周边交通安全环境的实地考察，评估潜在的交通安全隐患；

b. 在班级或学校级别上提出改进措施和建议，布置交通安全宣传展板；

c. 邀请交警官到校进行现场指导，帮助改善学校周边的交通安全环境。

五、教学评估

1. 设计交通安全知识测试题目，检查学生对于交通规则、交通标志和步行、乘坐公共交通工具、骑行自行车的理解程度；

2. 对学生的学习态度、参与度、实际操作技能等多方面进行评估，给予个人或小组表彰和鼓励；

3. 针对学生评估结果进行总结，发现问题并改进，提高交通安全教育的效果。

六、教学延伸

1. 鼓励学生加入交通安全俱乐部，组织相关交通安全活动；

2. 将交通安全教育延伸至家庭，通过家长会、家庭作业等途径，传递交通安全知识；

3. 定期组织交通安全知识竞赛和交通安全演讲比赛，培养学生的交通安全意识和表达能力。

通过以上教学内容和活动，可以使小学生逐步掌握交通规则和安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力，从而有效减少交通事故的发生，保障他们的人身安全。

小学安全教育教案【篇6】

A消防安全

㈠ 话导入：

同学们有一个幸福温暖的家，受到父母和家人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要注意.否则很容易发生危险.酿成事故..我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：(师生共同)

㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

1室外火灾关门求生的方法：

①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。

2安全出口火灾逃生。

㈢教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.

2、火灾地址要报火情发生详细地点：

------市------村------路------号.如：(什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是------)

㈣小结：(卡纸出示)(全班齐读)

遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪婪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑

B、科学用电

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

播放动画：

C、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2) 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

(二)饮食安全

1、饭前饭后多补水

2、有节制地吃点零食

3、生吃蔬菜水果要洗净

4、不吃三无食品，不吃过期腐烂变质的食品。

E、当有陌生人跟你说话时，怎么办?

幼儿安全教育教案范本

运筹帷幄之中，决胜千里之外。为了工作的顺利开展，我们应尽快制定好一份工作方案。方案在工作中常见，有利于减少工作中的失误。你们的方案都做好了吗？以下是由小编为你整理的《幼儿安全教育教案范本》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

幼儿安全教育教案 篇1

活动目标：

1．让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。

2．培养幼儿的安全意识及自我保护能力。

3．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4．体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

核心要素：

游玩时应注意跟爸妈不远离

陌生地不乱去为安全要牢记活动准备：兔子头饰

提前组织幼儿排练情景剧

基本过程：

（一）导入活动：

1．今天，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白），她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。

2．邀请一位老师和小朋友一起表演。

（二）关键步骤：

1．情境表演：

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。

2．讨论：

（1）两只小兔谁做得对？

（2）我们和父母出游时应注意什么？应该怎样做？

活动延伸：

1．可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。

例如：游戏《老猫睡觉醒不了》

幼儿在猫妈妈身边说儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏，悄悄走到外面去小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。

2．带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

家园互动：

1．家长带幼儿出游前，给幼儿提出具体要求。

2．出游时，引导幼儿要注意安全，不独自去危险的地方。

注意事项：

外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。活动反思：

1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

2．你认为这个活动的成功之处在哪里？

3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

幼儿安全教育教案 篇2

“安全第一”、“安全无小事”，为了使学生能过上一个平安、快乐的学园生活，围绕“道路交通安全”、“溺水安全“、“家庭防火”、“燃放烟花爆竹的危害”、“外出旅游”等易发的安全问题对学生进行安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

老师小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。

二、放假了，我们应该怎样注意安全呢?

(一)用电安全。

学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)。

(二)防火安全。

1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)寒假安全教育主题班会2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

文档为doc格式。

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幼儿安全教育教案 篇3

活动目标：

1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。。

2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。

活动准备:

1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。

教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗?

2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。

(1)观察客厅，熟悉客厅中的摆放。

教师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。

(2)引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。

①教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么?

②教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。

③教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀?怎样走路才不会被绊倒呢?小弟弟的脚踢到了哪里?他的脚会感觉怎么样?

3引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。

(1)引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放

(2)引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。

4引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。

(1)引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。

(2)引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。

5观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。

教师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢?

幼儿园小班安全教育——《我爱我自己》

活动目标

1、通过观察比较了解男孩女孩的'不同之处，知道要保护自己的身体。

2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。

活动准备

1、水彩笔人手一盒。

2、男女卫生间的标志。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、游戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。

(1)教师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩?我们来玩一个游戏，游戏的名字叫"男孩女孩听命令"，请小朋友听清楚，按照"命令"完成动作。

(2)教师发出口令幼儿做相应的动作。教师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。

2、比较男孩和女孩衣着特征。

(1)观察比较男孩和女孩发型特征。

①教师：小朋友们互相看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同?

②教师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子;女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发夹，头花等。

(2)观察比较男孩和女孩衣着特征。

①教师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样?男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同?

②教师小结：很多女孩的衣服颜色比较鲜艳，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子;男孩子不穿裙子。

③教师：我们为什么要穿衣服呢?衣服帮助我们保暖身体，保护皮肤不受伤害等等。

教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，保护好身体。

(3)观察分辨男女卫生间的标志。

教师：①小朋友看一看，这是什么?我们会在什么地方看见这个东西?

②这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志?你从哪里看出来的?

③想一想，还有哪些地方会区分男女呢?

(4)观察分辨男女游泳衣。

①教师：这是什么衣服?什么时候穿的呀?这两件游泳衣有什么不一样?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?

②教师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。

③教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不可以，随便碰身体。

3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。

(1)引导幼儿阅读教学挂图。

教师：①请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩?你从哪里看出来的?

②图上男孩和女孩身上穿着什么?游泳衣把自己身体最重要的部分都保护起来了，这些身体部位都是自己的小秘密，不能露出来，更不能让其他人触碰。

(2)请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜欢的颜色。

幼儿安全教育教案 篇4

目标：

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全防护能力。

准备：

物质准备：

1、制作介绍常见交通安全标志的`课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4、音乐磁带。

心理准备：观察马路上的交通标志。

过程：

1、导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。

2、观看情景表演，引起幼儿思考

（1）（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）

（2）“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？

（3）小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

3、认识信号灯标识及几种常见交通标志

（1）认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

（2）模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

（3）小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

4、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

（1）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。

（2）这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

5、归纳：

（1）指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

（2）禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

（3）警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

幼儿安全教育教案 篇5

活动过程：为了同学们的身心健康与生命安全，为了大家过一个愉快而又充实的寒假。彻底杜绝就假期期间学生一切非正常事故的发生，请大家遵守以下规定：

一、外出活动及交通安全。

1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。

2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。

3、不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，及时远离危险因素。

4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。

5、外出路上要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。

6、未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时一定要与父母打招呼。

7、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

二、饮食卫生安全。

1、不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，寒假期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。

2、注意个人饮食卫生。

3、不食用三无食品。

三、用电用火用气等方面的安全。

1、掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近有电电源，不随便动各种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。

2、掌握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。

3、不玩烟花爆竹等危险物品。不玩火、远离火源，注意消防安全。

四、社会公德方面。

1、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

2、崇尚科学，不参加任何封建迷信活动和邪教组织;严禁参与赌博与变相赌博，严禁听、看不健康的音像与书刊，严禁进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动，看有益电视节目。

7、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的事情自己做，帮助父母干力所能及的家务活。

五、假期作业方面。

以上诸条希望大家认真落实，请家长帮忙监督和加强自我管理、自我约束，各科作业做完后请家长检查。我们相信，只要我们共同努力，你一定能过一个安全而有意义假期。

幼儿安全教育教案 篇6

1.通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解幼儿的心理压力，释放幼儿的紧张、害怕等不良情绪。

2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。

3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？

1.如何做到自我防护。

2.释放压力积极面对疫情。

演一演英雄事迹，想一想小朋友的责任是什么？

幼儿：做拍手游戏。

教师：关注幼儿情绪。

一、导入：

小朋友们，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗?

指名回答。

教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等。

二、互动交流:。

同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。

教师指名上台讲一讲。

小朋友们，大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？

指名大声回答。

教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。

三、展开交流：

在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。

指名说。

谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？

指名上台演一演。

幼儿评价。

提问：作为小朋友怎样做好自我防护呢？

指名说。

幼儿记笔记。

齐读记录内容。

四、教师总结:。

五、幼儿反思：作为小朋友心中的责任是学习。

六、拓展。

幼儿安全教育教案 篇7

设计意图：

一般来说，幼儿在3随以前就能逐渐意识到自己的性别，0---6岁所形成的男性或女性定位，将间接影响他们未来的人际关系及性反应。中班的孩子已经具备明显的性别意识，他们能从自己的外部特征、爱好中体会自己与异性的性别差异。在本次活动中为让幼儿了解男孩、女孩不同的身体特征，更好地了解、认识自己，形成健康的性别意识，增强孩子保护自己身体隐私的意识，特设计了本次活动。

活动目标：

1、了解男孩、女孩的性别差异，认识男孩、女孩不同的身体特征。

2、知道怎样保护自己的身体部位，用于拒绝不正常的身体接触。

3、形成健康的性别意识，增强孩子保护自己身体隐私的意识。

活动准备：

多媒体教学资源、幼儿安全教育书。

活动过程：

1、结合多媒体教学资源或幼儿用书，设置故事情境，引导幼儿比较男孩与女孩不同的身体特征。

（1）播放多媒体教学资源中男孩、女孩的图片，引导幼儿发现男女性别表现的差异，如：穿着、发型、喜好等不同。

教师以情景化的语言讲述：甜甜和俊俊是姐弟俩，甜甜是一位漂亮、可爱的女孩子；俊俊是一位帅气、勇敢的男孩子。提问：请小朋友仔细观察，男孩和女孩长的有哪些不同？幼儿自由回答。

（2）播放多媒体教学资源中男孩、女孩的图片，引导幼儿发现男孩、女孩除了外部特征的不同，身体的各部位还有那些不同？有哪些事情是需要男孩和女孩分开的？幼儿自由回答。

教师小结：男孩、女孩身体长的是不同的，除了我们能看到的外貌和头型的不同，被衣服挡住的地方也是不同的，那是男孩、女孩的小秘密。上厕所时，男孩、女孩是要分开的，男孩是站着上厕所的，女孩是蹲着的。

2、播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书26页，引导幼儿辨别家庭成员中的男女性别，了解男孩、女孩长大后的区别。

（1）教师节和图片，继续用情景化的语言引导：这是甜甜俊俊的爸爸和爷爷，另一幅是甜甜、俊俊的妈妈和奶奶，提问：他们长得一样吗？你说些地方不一样？

（2）教师提问：你家里谁是男的？谁是女的？他们有什么不一样的地方呢？

教师小结：男的长大后会长胡子，比较有力气；男女的声音也是不同的，男的声音比较粗，女的声音比较细，女孩喜欢穿裙子、扎小辫子。

3、继续讲故事，《男孩、女孩不一样》让幼儿知道应该怎样保护自己的身体隐私部位。教师提问：故事中的李叔叔做的对吗？为什么？身体还有哪些部位不能被别人碰？

4、通过讨论：让幼儿了解与人相处的正常方式，学习保护自己身体的方法。

（1）结合故事内容，组织幼儿讨论：如果自己石甜甜遇到同样的事情会怎样做？小朋友帮甜甜想一想有什么好办法？甜甜是怎么做的？

（2）继续讲述故事，以故事中的语言小结：这时，甜甜突然站起来，喊道：“俊俊我们不玩了，回奶奶家吧！”然后甜甜拉着弟弟的手跑回奶奶家，当甜甜把事情告诉奶奶时，奶奶摸着甜甜的头说：“好孩子你做得对，真勇敢！

（3）请幼儿说说那些接触是正常的，那些接触是不对的？帮助幼儿了解与人相处的正常方式。

教师小结：正常的接触方式有握手、摸头、拉手等；不正常的方式有打人、揪女孩头发、乱碰身体的隐私部位等。

5、教师朗诵诗歌《我是保护自己的小卫士》提升、归纳保护自己身体隐私的方法。

附儿歌：我是保护自己的小卫士

我是身体的主人，私密部位要留心。

好的接触可允许，坏的接触要制止。

都来做个小卫士，保护身体靠自己。

活动反思：

由于孩子年龄小，当被别人侵犯时有时会因为害怕或者是不懂事而不敢告诉家长，本次活动通过学习，孩子们知道了保护自己身体的常识，懂得了区分男孩子和女孩的不同，提高了孩子的自我保护意识。

幼儿安全教育教案 篇8

1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。

2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。

3、了解户外活动时要注意的安全知识。

4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害

5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。

2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。

4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。

5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。

1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。

2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印(人或动物)或箭头标记，提示幼儿。

4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。(如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的)

在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐(可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错)，引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。

幼儿安全教育教案 篇9

1、晓得追跑容易使本人身体受伤。

2、留意上下楼梯时渐渐走，学习防止与别人碰撞及复杂的自护办法。

1、请1名大班幼儿打扮成受伤的`小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。

2、小猫头饰人手1个。

3、教学挂图。

4、幼儿用书。

1、老师带着幼一同探望受伤的小猴，引出讨论话题。

扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。

老师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？

小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小冤家追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小冤家一边挤一边跑，后果从楼梯上摔上去，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。

2、引导幼儿结合实践生活讨论。

老师：你摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼不啊？

老师：怎样走路才不会容易摔倒呢？

老师出示挂图并小结：追跑打闹容易摔倒。下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头。平常走路要看着路渐渐走，下楼时要一个跟着一个渐渐走。

与幼儿一同阅读幼儿用书中的相关内容，幼儿引导察看小猴和小鸭的不同行为，晓得应该向小鸭学习，下楼时一步一步渐渐走。

３、游戏“我会悄悄走〞．。

老师出示小猫头饰，请小冤家说一说小猫怎样走路并学一学。

请幼儿带上头饰模拟小猫悄悄走路。老师用言语提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下渐渐走，高快乐兴做游戏，维护本人不摔跤。

4、反思：课程设计契合幼儿年龄特点，老师精心设计活动进程，教学预备充沛，让幼儿在游戏中掌握了平安知识，契合幼儿的学习特点。

幼儿安全教育教案 篇10

煤气开关不乱动

活动目标：

1、帮忙幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，明白煤气对身体有害。

2、教育幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。

3、培养幼儿敏锐的观察本事。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重难点：

活动重点：初步了解煤气的作用和基本特性，明白煤气对身体有害。

活动难点：幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。

活动准备：

煤气灶、煤气瓶图片。

活动过程：

一、引导幼儿观看图片。

师：朱教师带来了一张图片，你认识它吗这是什么

师：你在哪里看见过有什么用呢

师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气经过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就能够用来烧饭菜了。

二、帮忙幼儿了解煤气的基本特征。

师：煤气为什么能把饭菜烧熟

师：你能看见煤气、闻到煤气吗

师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发现。

三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我保护的方法。

1、师：那当煤气泄漏的时候我们应当怎样做呢

2、幼儿根据自我的已有经验进行讲述，教师最终进行小结：

①煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门，不能随便乱动，如果把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严重的会给人带来生命危险。小朋友千万不要玩弄它。

②当发现室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方，进行修理。

③不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过必须限度就容易引起爆炸，发生火灾。

④煤气灶上烧的汤和水滚开后，要及时将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会继续往外冒出来，这样就很容易引起煤气中毒。

3、师：煤气中毒是很危险的事情，我们必须要注意学会保护自我，保护家人！遇到问题的时候必须不要慌张，想一想要怎样样去解决！

四、结束活动。

师：今日我们学习了《煤气开关不乱动》，你明白了煤气泄漏后的解决方法了吗回去之后还能够和爸爸妈妈一齐分享呢！

防溺水安全教育教案

小编特地为你编辑了“防溺水安全教育教案”，供大家参考以激发创造力。对于新入职的教师而言，教案和课件仍然是十分重要的，因此编写教案和制作课件并非随意而为。教案是激发学生学习热情的有效途径。

防溺水安全教育教案 篇1

1、导入

现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看20xx年的一组溺水事故数据。

x月x日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，最大的14岁，最小的只有7岁。

x月x日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。

x月x日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。x月x日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。

x月x日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。(班主任老师还可以结合自己了解的实例教育学生)

老师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育

2、因此，关于游泳我们要严格遵守“四不”：

①未经家长老师同意不去;

②没有会游泳的成年人陪同不去;

③深水的地方不去;

④不熟悉的江溪池塘不去。(当然，也不能到河塘捞鱼摸虾)

3、溺水原因主要有以下几种：

①不会游泳;

②游泳时间过长，疲劳过度;

③在水中突发病尤其是心脏病;

④盲目游入深水漩涡。

4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救：

(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;

(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

5、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅;

(2)溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一

下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快

防溺水安全教育教案 篇2

一、交通安全教育

(一) 列举交通安全事故交通安全

自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”， 一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。

中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 其中中小学生占总人数的8%左右。直接经济损失 731 万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识”。

(二)不良交通行为

1、马路上追逐打闹

2、跨越隔离墩

3、不满12周岁骑自行车

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险

5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，

6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。

9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外坐车时不能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。

(三)我校主要交通安全常识 ：现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全)

1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。

2、乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。

3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。

4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。

5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。

6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。

我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：

走路要走人行道，不在路上打和闹。

不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。

转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。

遵守交规习惯好，健康平安幸福长。

二、防溺水安全教育

(一)血淋淋的教训

20xx年阳光灿烂的夏日，本该是充满欢笑的季节。而对于刚刚在新店中学、鸭池河中学溺亡的2名中小学生来说，却再也无法沐浴这美好的阳光。20xx年5月7日，我校一年级王飞业、四年级王美富在王庄铧锦污水处理池溺水身亡，花季生命过早凋谢，带给那些不幸家庭难以承受的巨大痛苦，又一次用生命代价敲响了未成年人的安全警钟。

师讲述去年两名溺水初中生的故事。

(二)说说感受

师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?对于人失去亲人的父母来说，失去孩子会有怎样的感受? 请同学谈谈你的看法

(三)小结发生溺水事故的原因

●多发生在周末，节假日或放学后 ;

●多发生在农村地区，城乡结合部，多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域;

●多发生在学生自行结伴游玩的过程中;

●多发生在小学生和初中生中，男生居多;

●不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其心脏病;盲目游入深水区，遇上漩涡。

(四)教育学生如何预防溺水

1、禁止到山塘、江河、池塘、排水渠、溪河、湖泊里等野外水体去游泳、玩耍、钓鱼、捉鱼、洗手、戏水等，要游泳必须由大人陪同去正规游泳馆里游泳，去学游泳时必须带泡沫游泳圈，不能带充气游泳圈。

2、不要在暴雨时或下完暴雨后立即外出，以免道路和下水道盖子被淹看不清路了，要等雨水流干了，地面露出后才能外出。不要独自一人外出游泳，更不要到工地附近开挖的水池等不知水情的地方去游泳、戏水。

3、必须要在家长或熟悉水性的成人的带领下去游泳。

4、心脏病人、癫痫病人和正在经期的女生千万别下水。平时容易抽筋者不要下水。要做好下水前的准备，先小跑，弹跳，活动活动身体，以免下水抽筋。

5、不要手拉手下水。不要以为手拉手下水就安全了，遇上危急，人的本能会让大家抱成一团死亡;不要贸然跳水和潜泳，下水后不能逞能，更不能生气打闹，以免一不小心踩到深水区了。

6、就是在游泳馆里游泳，在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救“救命啊”。

7、在游泳中，若小腿或脚步抽筋，千万不要惊慌，不要大动作，轻轻浮在水面，用力按摩抽筋部位，过一会就会舒缓;或省力地仰泳在水面不要动，同时呼叫同伴救助;或向岸上的救生员求助，尽量大声喊“救命啊”“救命啊”。

(五)教育学生遇到他人溺水时如何施救

1、立即大声呼救“救命啊!有人溺水了!快来人啊!”向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，让大人开展营救，尽快拨打110求救。

2、简明扼要向施救人员讲清落水地点，人数、便于开展营救工作。

3、可将多件打结的衣服、竹竿、木板、绳子、救生圈等漂浮物抛给溺水者，再将其拖至岸边。未成年人发现有人溺水，不能贸然下水营救，应立即大声呼救。因为溺水的人会失去理智，本能的'求生欲望会让他抓到什么都不放手，最后可能会造成群死现象。

三、教师总结：

在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们!为了更好地生活和学习，同学们一定要把防溺水和交通安全牢记心中!

防溺水安全教育教案 篇3

一、谈话引入。

1、小朋友知道现在是什么季节吗?对，现在是春末夏初，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办?

2、去年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)

二、防溺水教育。

1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢?

2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。

4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

5、前段时间，瑞金的一个乡镇小学的学生，结伴到河里去钓鱼玩，有两名学生不慎掉进河里溺水死亡，这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应该如何遵守安全规则?

6、观看溺水事件图片，请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?

三、结束活动。

1、通过本次活动,你懂得了什么?

2、教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

防溺水安全教育教案 篇4

一、安全意识淡薄：青少年在下水后往往只顾玩乐，不重视安全，缺乏自我保护意识，容易造成乐极生悲。

二、心理原因：指怕水，心情紧张，一旦遇到意外时，就惊慌失措，动作慌乱，四肢僵直，动作不能自控等。

三、生理原因：指体力不支(如剧烈运动后马上下水游泳或在水中游泳时间过长)，过饱或太饥饿，还有就是酒后游泳，因为喝酒后有可能使人体的中枢神经系统失去平衡，人体的反应和协调能力降低。

四、技术原因：指游泳技术不佳或技术失误者出现等意外而导致的溺水。

五、病理原因：指患有不宜在水中活动疾病的人，如患有心血管系统疾病(指心脏病、高血压、低血糖等)、哮喘病、糖尿病、精神病(含癫痫病者)等下水后易引起病发而导致溺水。

六、其它原因：指在哪些设施有隐患，组织管理不规范等不符合游泳条件的场所、野外水域等地方游泳;(如有急流、旋涡或水温比较低的水域，水下环境比较复杂的地方等)，如果游泳者缺乏自我保护意识，到这些地方游泳就易导致溺水。

防溺水安全教育教案 篇5

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？

学生分组讨论以后，教师进行：

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作：

溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

3、溺水的急救

（1）发现溺水者如何将其救上岸。

教师进行详细讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出，指出优点和缺点。

（2）如何开展岸上急救

教师详细讲解急救步骤：

防溺水安全教育教案 篇6

1.不要慌张，发现周围有人时立即呼救;

2.放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援;

3.身体下沉时，可将手掌向下压;

4.如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

水中抽筋自救法：

抽筋的主要部位是小腿和大腿，有时手指、脚趾及胃部等部位也会发生。抽筋原因主要是下水前没有做准备活动或准备活动不充分，身体各器官及肌肉组织没活动开，下水后突然做剧烈的蹬水和划水动作，或因水凉刺激肌肉突然收缩而出现抽筋。游泳时间长，过分疲劳及体力消耗过多，在肌体大量散热或精神紧张，游泳动作不协调等情况下也会出现抽筋。

(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;

(2)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决;

(3)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。

2024小学安全教育教案

生活中很多重要的事情都需要去提前做好规划。按照领导对我们的要求，一份方案是不可缺少的，制定一份全面的方案，我们在解决问题时才能胸有成竹。我们该如何去写好方案呢？小编花时间专门编辑了2024小学安全教育教案，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

小学安全教育教案【篇1】

为切实做好学校汛期安全工作，特制定夏小防台风安全应急预案：

一、高度重视，强化和落实责任制

防汛防台风工作以“以人为本”为中心思想。各部门高度重视，在做好教学和其他各项工作的同时，认真组织安排好这项工作，明确责任制，制订学校的各项防汛防台的措施，并落实到具体责任人，坚持“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢救”的方针，汛期安排专人值班，及时处理和解决汛期和台风期间的各类突发事件。

二、加强对学生自我保护的安全教育

认真抓好学校学生安全工作，有计划、有重点地搞好教师、学生安全工作教育，增强学生安全意识，特别是增强学生应对突发自然灾害自我保护的安全教育以及对电视上风球信号的识别教育，如果深圳电视台的台风风球信号是黄色、红色、黑色的，学生不必到校上课，在家自习。

三、分工负责，做好防汛防台风的各项准备工作

1.组织对学校下水道和主要集水井进行全面的疏通。

落水管疏通，对学校树木进行修剪和加固。

3.检查配备好各类防汛防台的物资器材等，做好保障供应。

4.对学校建筑物的室外电线做全面安全检查。

空调室外机、外悬挂物做全面安全检查。

简屋、临时房做全面检查维修。

插座、门窗等进行一次全面检查。

各部门要组织力量，根据防汛防台的基本要求结合学校具体情况，开展防汛防台的检查和准备工作，杜绝防汛防台工作漏洞。

四、落实汛期、台风期间各部门负责的各项应急措施，强化防汛抢险力度

谁负责”的原则，组织防汛防台工作小组，落实必要的抢险措施，严格实施防汛防台的各项工作。

记录气象预报，及时做好防范工作，及时关闭门窗和有关电器设备。

灾情，应根据工作预案，组织开展抢险工作，并立即逐级上报。

4.实行领导带班，24小时值班，立即上岗，开展防汛防台工作，并对积水地段架设临时走道，要迅速自主抢险，确保师生安全。

五、防台风的相关知识

我们平时常说的台风，是一种热带气旋。所谓热带气旋，是指发生在热带或副热带洋面上急速旋转的低压涡旋，常伴有狂风、暴雨和风暴潮。

世界气象组织把热带气旋按照中心附近最大平均风力的大小划分为4个等级：风力6 -7级的叫“热带低压”，8 -9级的叫“热带风暴”，10 -11级的叫“强热带风暴”，12级及12级以上的就是台风了。台风的近中心最大风速在32.6米/秒以上。

我省经常受到台风的影响，最多时一年发生x次。台风带来的狂风暴雨以及引发的巨浪、风暴潮等灾害，具有很强的破坏力，严重威胁着沿海地区人民群众的生命和财产安全。因此，在台风来临时，一定要提高自我防范意识，避免人身伤害，减少财产损失。

“警报”和“紧急警报”三种形式向社会发布;同时，按台风可能造成的'影响程度，从轻到重向社会发布蓝、黄、橙、红四色台风预警信号。公众应密切关注媒体有关台风的报道，及时采取预防措施。

收音机、食物、饮用水及常用药品等，以备急需。

炉火、煤气等设施是否安全。

4.将养在室外的动植物及其他物品移至室内，特别是要将楼顶的杂物搬进来;室外易被吹动的东西要加固。

5.不要去台风经过的地区旅游，更不要在台风影响期间到海滩游泳或驾船出海。

6.住在低洼地区和危房中的人员要及时转移到安全住所。

7.及时清理排水管道，保持排水畅通。

堆放好建筑器材和工具;园林部门要加固城区的行道树。

9.遇到危险时，请拨打当地政府的防灾电话求救。

小学安全教育教案【篇2】

【教学时间】：

20xx年12月13日

【教学对象】：

初三同学

【教学用时】：

一课时

【教学方法】：

讲授法讨论法、演示法

【教学目标】：

1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。

2、以“增强交通安全意识，提高自己保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

知法、守未能确保身心健康，平安完成学业。

自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

【教学重点】：

让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。

【教学难点】：

1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。

2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。

【教具】：

多媒体课件

【教学要求】：

知识方面：了解有关知识；明确交通安全不安全的行为。

能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

觉悟方面：认识交通安全隐患存在的必要性，树立自己安全意识；增强自己保护能力

【教学过程】：

讲解交通安全事故案例

一、导入：通过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养。为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。

二、交通法规法律条文，见教材《北京市昌平区第一中学交通安全读本》。

法规篇：

交通。

2、交通安全。

3、交通法规。

4、道路交通标志和交通信号。

5、看图识标志。

常识篇：

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

2、行人横过马路为什么要走人行横道？

3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？

4、为什么不能翻越护栏？

追车、强行拦车？

6、为什么走路时不能看书或做其它活动？

7、骑自行车应该注意什么？

8、乘汽车时要注意什么？

9、遇到交通事故怎么办？

警示篇：

1、骑自行车违反交通法规。

2、行走时违反交通法规。

3、铁路或铁路口违反交通法规。

4、交通安全教育卡。

引入案例一《车祸是学生意外伤害的第一杀手》《和孩子一起安全上路》《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》

20xx年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。

20xx年死亡人数再次突破10万大关，达到109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，万车死亡率13.71，10万人口死亡率8.79。

死亡人数、受伤人数均比12.1%，实在难得可贵。如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

小学生和中学生分别为2656和1767人，共有7303名少年儿童被道路交通事故夺去了生命。

伤伤10819人。20xx年全国交通事故造成二万多名12岁以下的儿童死伤。年龄越小，死亡率越高。这些黑色的统计数字让人触目惊心，交通意外伤害已成为中小学生意外伤害的第一杀手！生命之花，瞬间凋落，警钟在耳，声声锥心。

老师提问：当你看到这些数据时，有什么感受？

小组成员进行讨论，说出感受。

小学安全教育教案【篇3】

一、预防触电应注意事项：

1、要买合格的电器。

2、不要用湿手去接触电源开关。

3、室内电灯或其它电器损坏要及时找人修补或更换。

4、不能随便触摸已经接通了电源的电线和破损处。

5、不要在宿舍乱接乱搭电线和使用大功率电器，严禁将带电插座放置在床铺上。

6、禁止在潮湿的地板上修电器，发现有“霹雳”的火花声时，立即关闭电源，预防触电。

二、触电的急救原则：

木棍将导电体与触电者分开，在未切断电源或触电者未脱离电源时，切不可触摸触电者；

2、对呼吸和心跳停止者，应立即进行口对口的人工呼吸和心脏胸外挤压，直至呼吸和心跳恢复为止。

3、在就地抢救的同时，尽快呼叫医务人员或打“120”求援。

防雷电教育

电风扇等电器的电源关闭，不要打电话，不要靠近暖气片等金属管道及门窗等易被雷击的地方。

2、不要在雷电交加时用喷头冲凉，因为巨大的雷电会沿着水流袭击淋浴的人。

3、汽车内也是躲避雷击的理想地方，就算闪电击中汽车，也很少会伤人。

4、不要在雷雨中放风筝，那样很可能会遭到雷击。

高尔夫球棍、锄头等。

5、如果在户外看到高压线遭雷击断裂，就要提高警惕了，因为在断了的高压线附近跨步很可能被电击到，这时千万不要跑动，而应该双脚并拢，跳到安全地带。

钓鱼、游泳、玩耍。

8、雷雨天气里，不要在路上飞快地奔跑。

9、避开一切容易导电的物体，如金属，潮湿的动物和植物等，也不要穿湿衣服。用塑料布顶在头上避雨时，应该避免兜水。

不要在巨石下、悬崖下和山洞口躲避雷雨，电流从这些地方通过时会产生电弧，把人击伤。如果山洞很深，可以尽量躲在里面。

不要躲在旷野中孤立的小屋里。

离开高地，不要在孤立的大树下、高楼烟囱下、地势高的山丘处停留。

如果处在野外无处躲避，雷电交加时要立即蹲下，双脚并拢，双臂抱膝，头部俯下，尽量缩小身体体积和接地面积。手中如果有金属物品，比如金属杆的雨伞、铁器皿、铁锹等，要迅速放到较远的地方。

如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁在爬的感觉，头发竖起来，说明要发生雷击了，应该赶紧趴在地上，这样可以减少雷击的危险，并去掉身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。

在户外看见闪电后很短的时间内就听见雷声，说明离发生雷电的地方很近，这时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与别人拉在一起。

小学安全教育教案【篇4】

一、教学要求：

1、通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。

2、培养学生的想象能力──在Flash动画和图的启发下，想像地球内部的运动。

3、向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。

二、教学重点：

地震的成因。

三、教学难点：

地震的求生。

四、教学准备：

flash课件、ppt图片、记分牌。

五、教学过程：

（一）导入

同学们你们想了解地震的有关知识吗？

（二）新授

。

2、地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢？

（，并尝试一起讨论其他预示现象。

（了解地震的原理和地震的过程。使学生初步了解纵波、横波、体波和面波基本知识。教师对这部分知识做相应讲解，使学生对引起地震灾难的纵波（P波）、横波（S波）、体波和面波有一个基本概念。）

纵波（P波）：速度快，引起地面上下颠簸。

横波（S波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向摇晃。

体波：P波和S波统称体波。在地球内部传播。

面波：体波到达地表后激发的次生波——面波。它沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用较大，。

（2）我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何自救呢？

接着观看Flash课件:恐怖的地震（求生篇后）,了解逃生基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等。

提问：

同学们相互讨论，地震来临时我们应该怎样自救？（看PPT课件）

3、知识竞赛。

PPT课件。

规则：题答对加分，答错不减分，其他组补答正确可以加分，每答对一题加十分。答题分为判断题和问答题。同学举手，教师叫到的小组才能回答，抽到同学回答正确才能加分，齐答题不加分。希望同学注意答题的规则。

六、全课总结

地震的形成。地震灾害的预防。

。

2、地震的求生方法：

（因时地作出瞬间避险抉择；

（2）不要拥挤在楼梯，过道上；

（3）撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；

（4）不要盲目破窗跳楼；

（烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；

（6）避震时，要注意保护头部；

（7）地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。

七、作业：

小学安全教育教案【篇5】

1.学生了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

2.学生能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

3.学生养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

学生了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。

经验准备：学生知道一些简单的道路交通安全知识。

场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。

一、学生观看课件，教师引导学生讨论：

1.学生观看课件1——《上学路上》，教师提问：

刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

2.学生观看课件2——认识一些常见的交通标志，教师提问：

你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）。

二、设置情境，学生模拟过十字路口：

1.组织学生按十字型分组坐在画好的场地上。学生认识斑马线、非机动车道，机动车道。

2.学生游戏，模拟看信号灯过马路：

两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。学生在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

引导学生讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结学生讲述，出示红绿信号灯，请出一位学生来当指挥，学生再次有序地过马路。

3.学生模拟看现场指挥过十字路口

刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？学生学习几种简单的交通指挥手势。

请一名学生戴上警帽当交警，学生模拟看现场指挥过十字路口。

三、创设游戏情境：去郊游

现在，我们开车去郊游吧！请一名学生戴上警帽当交警，其他学生分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。

学生看交通警察指挥手势，教师播放课件，学生在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（学生轮流当司机）。教师进行活动总结，鼓励学生养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的学生贴上小贴片）。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全。