2024陶行知观后感精选6篇。
我们应该如何撰写一篇优秀的观后感呢？观后感是个人在欣赏完一部作品后所感受到的情感和评价。栏目小编的资料涵盖了有关“陶行知观后感”的最全面信息，通过阅读本页，你将对该领域有更深入的了解！
作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
“教学做合一”，是陶行知先生生活教育理论的教学论。“教学做合一”用陶行知的话说，是生活现象之说明，即教育现象之说明，在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做只是一种生活之三方面，不是三个各不相谋的过程。“教学做是一件事，不是三件事。
我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：
做就是教；从师生关系看，做就是学。先生拿做来教，乃真教；学生拿做来学，方是真学。
”他用种田为例，指出种田这件事，要在田里做的，便须在田里学，在田里教。在陶行知看来，“教学做合一”是生活法，也是教育法，它的含义是教的方法根据学的方法，学的方法要根据做的方法，“事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教而不做，不能算是教；学而不做，不能算是学。
教与学都以做为中心。”由此他特别强调要亲自在“做”的活动中获得知识。值得指出的是：
“教学做合一”的“做”与杜威“从做中学”的“做”是有区别的。首先，陶行知所说的“做”是指“劳力上劳心”，反对劳力与劳心脱节。“‘做’字在晓庄有个特别定义。
这定义便是在劳力上劳心。单纯的劳力，只是蛮干，不能算做，单纯的劳心，只是空想，也不能算做，真正的做只是在劳力上劳心。”其次这个“做”亦是“行是知之始”的“行”。
陶行知指出：“教学做合一既以做为中心，便自然而然地把阳明先生的见解颠倒过来，成为‘行是知之始’，‘重知必先重行’。”他认为“有行的勇气才有知的收获”。
可见陶行知的“做”是建立在“行”的基础上，是以“行”求知，强调“行”是获得知识的源陶行知特别重视生活教育的作用，他把生活教育当作改造中国教育、社会的唯一出路。在陶行知看来，有了生活教育就能打破“死读书、读死书、读书死”的传统旧教育；有了生活教育，就能“随手抓来都是学问，都是本领”，接受了生活教育就能“增加自己的知识，增加自己的力量，增加自己的信仰”。陶行知把生命教育作为衡量教育、学校、书籍乃至一切的标准。
他说：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。
没有生活做中心的书本是死书本。在死教育、死学校、死书本里鬼混的人是死人。
今日的教育家，必定要在下列两种要素当得了一种，方才可以为第一流的人物。
一.敢探未发明的新理。
我们在新教育界做事的人，胆量太小，对于一切新理，大惊小怪。
二.敢于未开化的边疆。
责任明白了，就放大胆量，单身匹马，大刀阔斧，做个边疆教育的先锋，把那边疆的门户，一扇一扇的都给打开，这又是何等的魄力。有这样魄力的人也不愧受我们崇拜。
敢探未发明的新理，即是创造精神；敢于开化的边疆，即是开辟精神。
心得体会：
敢于探索和开辟是一种创新精神。我们长期在教育部门工作，尤其在小学任教，很多思想都受到限制，变得胆小慎为，不敢越雷池一步，按照教材，除了完成教学任务，不敢让学生去参加实践活动，怕出安全事故，怕担负班主任和任课老师的责任。也不敢开拓新领域，怕家长责怪教得不规范。所以，不管是班级工作还是语文教学工作都是循规蹈矩。这也是我们大多数小学教师所走的路子，所以，读过此文之后，我们要大胆开拓，不断进步。
名著《陶行知文集》的读后感提要：实践创新教育：创新教育是教育观念，又是具体的教学思想，它只有化作具体的教育教学的操作方法才能够实现。但教育教学无定法
作为一名语文教师，有必要阅读更多的教育著作，了解更多的教育理论。最近我阅读了名著《陶行知文集》，陶行知的创造教育思想是其教育思想体系的重要组成部分，也是其思想体系的主旨。我们可以从陶行知的教育思想和实践中汲取丰富的营养，培养学生的创新能力，为全面推进素质教育服务。
在书中，我一次又一次地感受到思想的激荡；随着家庭生活和工作的日益繁忙，我几乎没有时间对自己的教育行为进行深入反思。通过学习，我反思自己过去的教育行为，提炼出许多不成熟的观点：专业发展的困境、教育理论的薄弱、缺乏书面表达，这些都是我作为一名教师必须面对的问题。
陶行知先生在教育思想和实践方面为我的教育工作提供了很多帮助。
一、实施爱的教育：“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是我国著名教育家陶行知先生毕生从事教育事业的真实写照。爱的教育是教育的基本原则和方法。
陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教育发扬光大。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。教师对后进生应有要有一颗爱心，它不埋在胸膛里，而应擎在手上，高高举起，让学生看得见，摸得着，时时感觉到。
老师对后一进生更要倾注真诚的爱心，使学生感到老师的亲切、集体的温暖，从而树起生活的信心，提高学***极性。
在爱的教育中，要培养学生的爱的情感，帮助他们塑造个性。如开展“我与父母通信”活动，使学生们感受父母的爱，从而培养学生爱父母、爱他人的情感。情感是理性的基础，仁爱他人、爱国情怀也是创新智慧的心理基础。
2、 生命教育的实施：陶行知的生命教育理论有着深刻的内涵，生命教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石。陶行知主张生命是教育，是教育的内容。
他的生命教育在内容上是动态的，随着环境和受教育者的不同而变化。在生活里找教育，为生活而教育”的观念相当明确。根据陶行知先生的“教学做合一”的理论“教的法子根据学的法子：
学的法子根据做的法子。事怎么做．就怎么学，就怎么教”，而教学的中心是“做”即实际生活。
基于这样的认识，我把日常的教育和教学都要和社会生活结合起来，在课堂教学中，书本知识要联系社会实际，引导学生关心家乡的建设、国家的发展、科学技术的成就和丰富多彩的社会文化生活。这样，学生不仅开阔眼界，书中的知识生动活泼，而且激发了他们的学习和学习。在课外，指导学生开展各种活动，如学生自编、自导、自演文艺节目，歌颂社会主义建设的伟大成就；学生们自编小报，自己写稿，自己设计版面，作品中体现着学生们丰富的想象和创造。
每组织一次活动，都有明确的目的、具体的要求和精心的安排，都力求收到尽可能好的实效。
3、 实践与创新教育：创新教育不仅是一种教育理念，更是一种具体的教学理念。只有把它转化为一种具体的教育教学操作方法，才能实现。但在教育教学中没有明确的方法，是一个长期的实践过程。
为此，今后我更要认真学***知教育思想与现代教育思想，更新教育观念，提高教育的自觉性。以陶行知先生为楷模，学***尚的人格品质，求真求实求创造的教育理念，成为敬业爱岗、师德高尚、业务精良、创新务实的教师，为培养学生成为“真人”，并具有创新精神与创造能力的一代新人而努力工作。
认真学***行知先生的“六大解放”的思想，可以采用的做法是：解放学生的眼睛——使他们从书本中解放出来，让他们去看社会、看自然、看生活；解放学生的双手——使他们闲置的双手动起来，去做事情，做到“学做合一”；解放学生的头脑——使他们从“只听不思”中解放出来，开动脑筋，积极思维，学会思维；解放学生的嘴——给他们说的自由，特别是问的自由；解放学生的空间——除了课堂学习，还引导他们走向课外，接触社会，接触自然，给他们广阔的天地。
陶行知的教育思想是宝贵的经验和财富，是我们学习、研究、继承和发展的永恒课题，是创新型教师和专业发展的义不容辞的责任。
我们是教师，也是普通人，从事的却是神圣的事业，当今社会竞争日益激烈，围绕人才和知识的竞争，作为教师要看大局，放眼长远，时刻认识到肩上担负着“百年树人”的历史责任。还应不断学习，思考。要有海纳百川的知识容量和百川归海的心胸,相信作为教育工作者，我们都会永远牢记陶先生的教诲，敬业爱岗，无私奉献，以思想上的高标准，教学上的高质量，为祖国培养出更多的有用人才，而尽自己一份微薄之力！于
好老师不是老师，也不是学生，而是如何教他们。一方面，教师要负责教学，另一方面，学生要负责学习。对于每一个问题，不是要老师全现成的解决方法来传授学生，而是要把这个解决方法如何找来的过程，组织好，指导学生，使学生以最短的时间，经过类似的经验，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验来找别的方法，解决别的问题。
通过这种体验，学生可以探索知识，成为积极的学习者。例如教学第四册“长方形、正方形和平行四边形的直观认识”刚开始时，学生对长方形、正方形和平行四边形的概念难以理解，教师如果能通过多**课件为学生展示生活中熟悉的长方形、正方形、平行四边形的实物，如课桌椅、微波炉、瓷砖、魔方、可伸缩的挂衣架等，学生就能较好地认识这些形状的概念。如此巧妙合理地运用多元**和网络展使学生所熟悉的对象，不仅增强了学生的直观感受，增加了学生对数学的兴趣，而且使学生认识到数学**充满了生活中的数学。
教师应不断研究，才能时常找到新理，只有学而不厌，然后才能诲人不倦。如今，新课程倡导的也正是这种教育理念。按照陶行知先生的说法，“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育。
从生命与教育的关系来看，决定教育的是生命。
陶行知指出:“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。
生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。既然生活教育是人类社会原来就有的，那么是生活便是教育，所谓“过什么生活便是受什么教育;过好的生活，便是受好的教育，过坏的生活，便是受坏的教育”。他还指出，“生活教育与生俱来，与生同去。
出世便是破蒙;进棺材才算毕业”。生命教育强调教育要以生命为中心，反对传统教育以书本为中心，认为不以生命为中心的教育就是死亡教育。生活教育是在从生活实际出发批判传统教育的基础上产生的，它与单纯的知识教育是对立的。
陶行知特别重视生活教育的作用，在他看来，有了生活教育就能打破“死读书、读死书、”的传统旧教育;有了生活教育，就能“随手抓来都是学问，都是本领”，接受了生活教育就能“增加自己的知识，增加自己的力量，增加自己的信仰”。陶行知先生把生命教育提高到了一个前所未有的高度，给了我一个震撼，震撼了他的精辟和深刻。
奉献是师德的核心。陶行知的一生是奉献的一生。在他的一生中，他放弃了许多个人成功的机会，毅然来到了人民和儿童中间。他常说：捧着一颗心来，不带半根草去。
我们教师工作的特殊性决定了我们工作的许多方面都必须依靠教师来完成。没有一点奉献精神，老是永远不可能成为一流的老师。把我们的生命放在学生的生命中是老师的职责。大家愿把整个的心捧出来献给孩子，才能实现真正的改造！
在经济高度发展的新时代，尤其要求我们要向陶先生学习，学***奉献、学***无私、学***无畏，学***无悔与时俱进是师德的发展陶先生不断提出：要与时俱进，才能做一个长久的现代人。我们的职业要求我们与时俱进，与时俱进，做一名好教师；不断探索适应新形势的新途径，实现对学生有影响的师德。
教师的好学与上进本身就是学生成长的强大影响力，陶先生在《如何引导学生努力求学》中说：好学是传染的，一人好学，可以染起许多人好学。我想好学的教师最重要。
想有好学的学生，须有好学的先生；要想学生好学，必须老师好学；惟有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生。只有教师的不断发展，学生才有不断发展的力量。今天的老师，除了努力向师风师德中提倡的好老师标准敬业乐业、勤学进取无私奉献要求自己外，我觉得还要增加的是具有较强的适应思想、能力和责任感；具有积极进取和创新精神；具有与他人合作的能力。
教师的职能角色决定了教师必须具有高度的责任感。对每个孩子认真负责，对家长负责，对社会负责。对任何工作和环境都要做好充分准备，有条不紊地工作。
孩子有语言学***佳期，老师也有出成绩的最佳时段。面对每一次挑战和机遇，都会以积极的态度做好准备。当然，外表直爽的我还是需要支持和鼓励。
(责任编辑：齐老师)
读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。 没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
当通过一段段短小却精辟的文字去了解陶老的“行是知之始，知是行之成”“生活即教育”“教学做合一”这些他所创立的教育理论时，不禁深深地佩服这位教育大家的远见与深刻。因为他80多年前提出和研究的问题是我们今天提倡的最新思想。看一看我们的语文新课标：
“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践”“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。”“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”细细研读，这些语文课程的新要求不正是对陶行知教育理论更具体化和更富有时代性的表述吗？
伟大的教育家陶行知说，民主是创造的最好条件。实现教育民主化，教师必须树立民主平等的思想。
书中谈到民主的教师必须要有（一）虚心；（二）宽容；（三）与学生同甘共（四）跟民众学习（五）跟小孩子学习（六）肃清形式、先生架子、师生的严格界限。我琢磨了这几点，按我的理解觉得可以概括为以下两个内容：
首先，教师和学生的人格地位是平等的。教育要以学生为本，宽容学生。这就意味着教师不以“权威”自居，不搞“一言堂”，与学生共同探讨真理、共同进步；这就意味着教师要“眼睛向下”，放下架子；这就意味着教师要有豁达的心胸，真诚的态度，炽热的情感； 这就意味着教师不再把学生分为三六九等，一视同仁，公正地对待每一个学生，不因学生家庭的文化、经济、政治等背景以及学生自身智力、性格、情趣等方面的差异而有所不同。
在日常教育教学活动中，要积极营造教育民主的氛围。教师要改变居高临下的传统习惯，真心诚意地与学生平等交往与交流，“蹲下来和学生说话”，在和谐融洽的气氛中共同完成教学任务。为学生提供一个宽松、民主的学习环境。
把课堂由教师的“讲堂”变成学生的“学堂”，让学生有更多的时间自主学习、自由讨论，在课堂上畅所欲言，最大限度地发挥学生的创造性思维。学生在这样的氛围中，学得轻松、学得快活、学得主动、学得扎实。实践证明，教师尊重学生的民主权利，对学生既讲民主、又讲集中；既严格要求，又热心指导；既尊重学生的独立性，主体性及创新精神，又发挥教师的主导作用，彼此尊重、信任、相互促进，才能建立起民主、平等、和谐的师生关系。
民主、平等的标志是尊重。
尊重学生，就要学会宽容与接纳学生。宽容即理解，是对学生人格自尊心的一种特殊尊重。 有人这样透视教师的宽容，很值得思考：
教师对学生的内心深入的宽容，为学生提供充分表达自己的机会和空间，才能有针对性地开启顿悟，进行有效的教育， 并培养他们的判断是非的能力；教师对学生思维方式的宽容，可以激发学生的个性思想火花，培养创造精神；教师对学生特殊行为方式的宽容，是尊重个性发展特点，使学生在宽松自由的环境中展示自我，发展自我；教师对学生情感的宽容，是对学生人格的尊重。对教师而言，教师宽容地对待自己的学生，在非原则问题上以大局为重，得到退一步海阔天空的喜悦；教师宽容地对待自己的学生，意味着他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；教师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待教育过程。
正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”尊重学生还要学会欣赏学生，特别是对那些学习基础差、纪律松散的学生更要努力发现他们身上的闪光点，并把这闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。
当你面对“恨铁不成钢”的学生时，当你面对家庭和社会的烦恼时，一定要冷静。如果我们把责备、批评和抱怨变成激励、赞扬和鼓励，那将是另一种情况。
二是师生都在教育活动过程中不断成长，教师要虚心向周围的人、乃至学生学习，以此来完善自己。人是教育的对象，是教育这块阵地的主人，陶行知认为：“真正的教育必须培养讲道德、能思考、会创造的人”。
人的发展是教育的出发点和归宿点。在教育教学过程中，首先要考虑人的因素，以人的发展为首要目标。
学生是学习的主人。在教学过程中，学生始终是学习的主体。一切教学活动都要以强调学生的主动性和积极性为基础，引导学生积极探索、积极思考、自主实践、活泼发展。课堂教学活动中应该充分体现教中有学，学中有教，教与学相互作用，即所谓“教学相长”。
在教育活动中，要引导学生自觉、积极、主动地参与，把它作为自己的发展模式，独立、生动地发展自己，促进受教育者成为教育和发展的主体。
作为教育工作者的教师，我们也必须在教育活动中成长，这样才能提高自己，得到学生的尊重、信任和爱戴，使自己具有强烈的教育感染力。教师是社会生活的一员，其职责是培养和教育下一代，但其知识结构和文化背景有限。只有不断学习，放眼世界，才能全面认识自己的不足，才能专心学习，提高素质。
另一方面，学生是生气勃勃、走在时代前列的新鲜群体。教师如能走近他们，了解认识他们的思想、情感和个性，才能从本质上认识学生，从学生身上了解时代的讯息，领悟到学生真正的需要，只有这样才能对学生产生真正的爱，才能恰到好处地关心爱护学生，使学生感触到教师的关心。
让我们做以人为本、民主的教师，营造和谐的师爱氛围，培养高尚的人格修养，用真挚的教育之心，在实践中慢慢诠释陶行知先生伟大的教育思想。
关于陶行知本人，我知道他很有名气，是杜威的弟子，关于他的教育思想，我只知道他提出过什么“生活即教育”这么一个标题，除此以外，我对其就浑浑然了。就如在《陶行知教育名篇》一书中“序二”所写：“大面积的中小学教师只知陶公其人，未知陶公其说，更别说把陶公的教育思想付诸教育实践了，继而有所发展了。
”此作者更指出：“一个没有读过陶行知的人，怎么可以在中国做教师呢？”读到此，虽然我不同意他的说法，但足以可见陶公在中国教育界的影响之深远。
于是在闲暇空余之时，我拜读了陶公的教育名篇，现把所读、所想、所悟零碎记录下来。
1、“生活即教育”
按照陶行知先生的说法，“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说：是生活决定教育。
从有效性的教度看：教育只有通过生活才能成为真正的教育。”
"生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心。什么是 "生活教育"?陶行知指出:
"生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。
"①既然生活教育是人类社会原来就有的，那么是生活便是教育，所谓"过什么生活便是受什么教育;过好的生活，便是受好的教育，过坏的生活，便是受坏的教育"。他还指出，"生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙;进棺材才算毕业"。
生命教育强调教育要以生命为中心，反对传统教育以书本为中心，认为不以生命为中心的教育就是死亡教育。生活教育是在从生活实际出发批判传统教育的基础上产生的，它与单纯的知识教育是对立的。
陶行知先生把自己的人生教育提高到了一个前所未有的高度，给了我一点震撼，既震撼了他的精辟和深邃，也有些不理解。按照他的思想，“生命即教育”并不意味着“生命即教育”是人类社会的原始存在。生命教育源于人的生命，并随着人的生命的变化而变化。其次，“生活即教育”是与人类社会现实中的各种生活相对应的。生活教育是生活中的教育，教育是在各种生活中进行的。
第三，“生命即教育”是一种与生命相一致的终身教育。但这就是整个教育的全部吗？
2、"教学做合一"
"教学做合一"，是生活教育理论的教学论。 "教学做合一"用陶行知的话说，是生活现象之说明，即教育现象之说明，在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做只是一种生活之三方面，不是三个各不相谋的过程。"教学做是一件事，不是三件事。
我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：
做便是教；从学生对先生的关系说：做便是学。先生拿做来教，乃真教；学生拿做来穴，方是真学。
"他用种田为例，指出种田这件事，要在田里做的，便须在田里学，在田里教。在陶行知看来，"教学做合一"是生活法，也是教育法，它的含义是教的方法根据学的方法，学的方法要根据做方法，"事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教而不做，不能算是教;学而不做，不能算是学。
教与学都以做为中心"。由此他特别强调要亲自在"做"的活动中获得知识。值得指出的是:
杜威的“教与做合一”的“做”与“从做中学”的“做”是有区别的。首先，陶行知的“做”是指“努力工作”，反对劳苦脱节。“‘做’字在晓庄有个特别定义。
这定义便是在劳力上劳心。单纯的劳力，只是蛮干，不能算做，单纯的劳心，只是空想，也不能算做，真正的做只是在劳力上劳心。”其次这个"做"亦是"行是知之始"的"行"。
陶行知指出:"教学做合一既以做为中心，便自然而然地把阳明先生的见解颠倒过来，成为‘行是知之始'，‘重知必先重行'，他认为"有行的勇气才有知的收获"。可见陶行知的"做"是建立在"行"的基础上，是以"行"求知，强调"行"是获得知识的源泉。
陶行知特别重视生活教育的作用，他把生活教育当作改造中国教育、社会的唯一出路。在陶行知看来，有了生活教育就能打破"死读书、读死书、读书死"的传统旧教育;有了生活教育，就能"随手抓来都是学问，都是本领"，接受了生活教育就能"增加自己的知识，增加自己的力量，增加自己的信仰"。陶行知不把生活教育当作衡量教育、学校、书本甚至一切的标准。
他说:"没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。
没有生活做中心的书本是死书本。在死教育、死学校、死书本里鬼混的人是死人"。
3、“行是知之始”
一位在美国受过多年教育的学者，回国后却放弃高官厚禄毅然跑到乡下办学，并终身致力于平民教育，这就是著名的教育家陶行知先生。陶行知是中国现代教育界最早认识到农民教育问题重要性的人，是最早广泛提倡妇女也有平等受教育权利的人，也是第一个开办乡村幼儿园的人。他提出的“生活即教育”、“社会即学校”等教育思想今天仍在广泛推行。
每次读到陶行知的话时，我总会感叹，他怎么那么先知先觉？他怎么会总结出那么多精辟的话？“行是知之始，知是行之成”，仔细辨辨，妙哉妙哉！真正让我了解了陶公“行知”名字的用意！
记得前一阶段，看到一则介绍：“蜗牛喜欢吃什么呢？”过去，孩子们要问爸爸妈妈、问老师，现在他们说：
“喂喂就知道。”经过一段时间的观察喂养，孩子们发现蜗牛喜欢吃甜食，如草莓、香蕉、橘子等，而不喜欢吃芹菜、黄瓜等。孩子们把蜗牛喜欢吃的食物画出来贴在墙上，告诉全班同学。
更有趣的是，孩子们发现蜗牛吃了草莓排出红色的粪便，吃了橘子排出黄色的粪便。经过反复的实验观察，孩子们得出结论，蜗牛粪便的颜色与吃的食物有关。这种全新的学习方式被称为“做中学”，受到孩子们的空前欢迎。
这项教育改革实验有着鲜明的特点，它强调学习方法、思维方法和学习态度的培养，注重学生自己动手、动脑和发现。
这场教育改革实验虽然是科学家发动的，但在教学中起主要作用的仍然是教师。在课堂里，教师不再是居高临下地对学生传授知识，而是在学生面前说：“我也不太清楚，明天我再告诉你。
”“我不知道，让我们一起来做实验吧。”教师成为学生学习的引导者。
“亲知是一切知识之根本”这是做中学活动中“做”的灵魂，强调了“做”是“行是知之始”的行，行以求知，是获得知识的源泉。
在做中学活动中老师还会不经意地进入一个误区，即有意无意地将孩子的思想往自己设计的想法上引导。结果往往会千遍一律，没有新的、有价值的发现。例：
在“盐水让胡萝卜浮起来”的实验中，老师为了让孩子观察到胡萝卜在盐水中可以浮起来这一现象，于是让孩子将胡萝卜放进调制好的盐水里，实验结果都一样，实验看似成功，其实不然。但反之，如果让孩子自由尝试，往沉有胡萝卜的清水里一点点地加盐，孩子却有不一样的发现，盐加少的孩子会发现胡萝卜仍沉在水底，加入量中等的孩子会发现胡萝卜悬在了中间，加盐比较多的孩子会发现胡萝卜浮起来了……于是孩子自信地得到结论：盐一点点的加入，胡萝卜会一点点地浮起来，直至浮在水面上……
手的操作和心智的操作与改变，是主动探究和学习不可缺少的两个重要条件。大胆地放手让孩子在实验中验证自己的想法，深信：“亲知是一切知识之根本”，为孩子们展开一片充满想象，充满生机的天地！
4、让语文走进生活，在生活中学习语文
陶行知先生认为：生活即教育。有生活就有教育，生活含有教育的意义，教育乃生活的改造。
因此，在阅读教学过程中，要注重让学生与生活“对话”，要注重提炼儿童的生活经验，基于学生的生活经验来解读课文，变无意识的生活积累为有意识的、比较系统的生活经验积累。从而，将学生的视线引向广阔的生活空间，培养学生的个性化阅读能力。
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《血战残阳》观后感
《血战残阳》是一部让人深思的电影，它以其独特的故事情节和精彩的表演而令观众印象深刻。这部电影是根据真实事件改编的，讲述了一群勇敢的士兵在战斗中的坚持和牺牲。影片的主题揭示了战争的残酷和人性的复杂性，给观众留下深刻的印象。
首先，该片通过真实的战争场景和强烈的情感表达向观众展示了战争的残酷性。影片刻画了战士们生死攸关的战斗场面，每一次冲锋都让人毛骨悚然。观众似乎能够感受到子弹的飞过和爆炸的轰鸣，仿佛置身于战场之中。电影镜头流畅而紧凑，逼真地再现了战争的残酷现实，向观众直击心灵。
其次，影片中的角色刻画深入人心，表演细腻动人。主人公们是真实的英雄，他们在战争中表现出坚毅的意志和无私的牺牲精神。每个角色都具有鲜明的个性和复杂的内心，观众能够深入了解他们的动机和情感。其中，电影给人最深刻印象的是主人公的心理变化，从最初的懵懂、惶恐到最后的果断、坚定，通过镜头的对比展现出来，令人心潮澎湃。每一个角色都饱含着生命的力量，他们的表演和对话让人在观影过程中无法自拔。
最后，该片深入探讨了战争对人性的影响。战争是人性的考验，而影片则展现了人性在战争中的复杂性。不同的角色在面对战争时展现出了各自不同的人性特征，有的坚定不移，有的顾及自身利益，有的胆怯退缩，而有的则选择牺牲奉献。电影通过这些角色的故事，引发了观众对于人性的思考，让我们重新认识到战争给人类带来的破坏与伤害。
总的来说，《血战残阳》是一部让观众产生共鸣的电影。它通过真实的战争场景和丰富的人物情感，向观众展现了战争的残酷和人性的复杂性。观众在观影过程中，无法独善其身，而是被电影所触动，思考战争给人类带来的深远影响。这部电影留下了深刻而持久的印象，让观众反思和思考。同时，对于我们生活中的每一个人来说，这部电影也是一种警示和提醒，引导我们珍惜和平、追求和谐。
在我看来，《血战残阳》是一部伟大的电影，它通过独特的故事情节和精彩的表演，给观众带来了一场震撼的视听之旅。这部电影将战争的残酷和人性的复杂性融为一体，引发观众对于战争的思考，同时也唤起人们对于和平的珍惜和追求。这是一部深入人心、令人难以忘怀的电影，值得观众深入品味和探索。
今天，何总组织我们一起去看了这部电影。看完之后，感触颇多。我还总结了以下几点：1。人们必须坚定信仰
每个人都必须要有自己的信仰。哪怕你与别人的有所区别，只要它不违背社会的法律与道德，而且这是你所坚信的，你就必须坚定的为之付出自己的努力。即使全世界都不了解你，你也只有一件事要做——努力做好，向全世界证明你是对的！
2.在坚定信仰的途中我们要学会变通
为了自己的信仰，多斯在军营训练时不愿意碰枪，于是被告上了军事法庭，妻子的婚礼也毁了。如果不是因为他的父亲曾经为国家做出过巨大贡献，他的下半生可能都会在监狱中度过。这样的话他也不可能有证明自己信仰的机会，而只会成为以后入伍新兵的反面教材！
这也教育我们有时候做事情是需要变通的，盲目的去做一件事那叫做愚蠢！不是每个人都有这样一个相对艰苦的后台。如果你不会变通，可能你根本就没有那样一个证明自己的机会就死在了半路上！
3.即使成功了也要学会谦逊
成功只能证明你的方式，而不是你有多好！谦虚使人进步，我们时时刻刻都要保持一颗谦逊与学***。只有这样我们才能走得更远。
花了好几天的时间终于把《血战太平洋》给看完了。感觉有必要写点东西来纪念一下这部战争片。
《血战太平洋》是斯皮尔伯格和汤姆汉克斯继《拯救大兵瑞恩》和《兄弟连》之后又一次合作拍摄的二战题材的战争巨片。
与其说它是一部10集的电视剧，它更像一部长达10个小时的电影。因为感觉到制片方是拿出制作好莱坞a级大片的资金和态度来拍摄这部鸿篇巨制的。
在这十个小时的片长里，穿插讲述了三个海军陆战队员巴斯龙、莱基、尤金各自的战斗历程，从普通战士的视角表现了美军从1942年到1945年在太平洋上经历的一次次著名战役：瓜达卡纳尔、贝里硫、硫黄岛、冲绳岛。
相比《兄弟连》中讲述的欧洲战场，《血战太平洋》中表现的太平洋战场要残酷的多，艰苦的多，因为相比德国人，日军更加凶残，更加顽固。被日军俘虏的美军士兵，鲜有生还者，而且临死前还会遭受惨无人道的折磨；在大势已定，日军失败已成定局的形势下，日军还是表现出了疯狂的战斗意志，比如在硫磺岛战役中，掌握着海陆空优势，装备精良，战术高超的美军精锐海军陆战队伤亡接近三万，在太平洋战场上首次超过了日军的损失。
在影片的最后一集，有一组镜头从侧面表现了相比欧洲战场，太平洋战场的艰苦：战争胜利，莱基退役搭载出租车返回家乡。下车时莱基甩给司机一张大钞，让他不用找了。司机没有接，对他说，我虽然在诺曼底空降，战斗间歇还能到巴黎度个假期，你们这些陆战队员，除了皮肤病和疟疾，什么都享受不到。
正因为如此，所以在这部片子中，你很少能看到像《兄弟连》中那种奋发激昂的战斗画面和激情澎湃的英雄形象。更多的是在泥泞中，在暴雨中的默默忍受；在无休止的战斗中的精神崩溃；在目睹家破人亡后，战场平民眼神中深深的绝望。
《血战湘江》讲述了1934年红军付出巨大牺牲渡过湘江，成功突破国民党封锁的悲壮故事。
1934年11月中旬，中央红军突破了国民党的三道封锁线，向湘桂边境前行。1934年11月19日，红一军团红二师四团团长耿彪带领先头部队来到了道县城郊，于当天深夜占领道县，拉开了湘江战役的序幕。
每个红军牺牲的故事都感人至深：营长林有国在血战中歼敌无数，中弹后与给他当枪架的父亲林裁缝一起倒地，他给父亲整理好军帽，两人为是红军的一员而感到骄傲。林裁缝送了四个儿子来当红军，其中，有三个儿子与他一同牺牲；师长陈树湘受重伤，肠子流出，他为了不做国民党的俘虏，竟把肠子亲手扯断，誓死不当俘虏，捍卫红军尊严……他们每个人都为伟大的长征精神增添了耀作文吧眼的光芒。
还有这样一个场景：红二纵队穿梭在树林里，唱着不知名的家乡民谣，满怀希望地向前走……歌声响起的那一刻，会让人有无限感慨：也许红军战士在想家，在想念远在家乡的父母和乡亲们；也许他们为了自己的信仰，踏上了一条不归路。但他们，却义无反顾。
《血战湘江》的末尾，看着红军战士们一个个躺在“血江”里，我不禁潸然泪下。但一想到他们忠于革命，是为革命而牺牲的，耳边又会响起“忠于革命忠于党……”的歌声。我们有幸生活在这个和平年代，生活在这个强大的祖国，不需像中东地区的人民一样生活在战乱之中。仔细想想，是谁给我们带来了和平的年代呢？就是这些革命先烈们。而我们，也肩负着维护祖国强大的重任。从现在开始，就先让我们自己强大起来吧！
八一电影制片厂带着最近拍摄的重大革命历史题材影片战湘江日前来到陆军“红一师”举行放映活动，在官兵中引发好评和强烈反响。
战湘江塑造了以为代表的红军的光辉形象，深刻揭露了“左倾”错误给红军造成的惨痛损失，生动反映了红军将士特别是34师官兵顾全大局、勇于牺牲，奋力掩护中央红军渡过湘江的英雄事迹。
“红一师”具有光荣革命传统，著名的“大功三连”就在这支部队。82年前，“红一师”将士参加了决定中国命运的湘江战役，82年后，官兵们又参加了战湘江的拍摄。某炮团政治部主任周宇说：“让我们红军传人在影片中还原这段英勇悲壮的真实故事，是对我们最好的传统教育。”
放映中，官兵们一直是在兴奋、感动中观看的。放映结束，导演陈力和演员王霙、徐箭、孙维民等与官兵们现场交流。博士教导员孟非凡说：“看了影片战湘江，使我们对提出的革命军人要‘有灵魂、有本事、有性、有品德’有了更深刻的认识。”排长赵斌说：“影片充分揭示了什么是大局意识、什么是核心意识、什么是牺牲精神、什么是干部的表率作用，让我们从中很受教育。战湘江就是对要求的生动阐释，我们要把影片作为学习长征精神的生动教材。”“大功三连”战士刘冠华说：“看了影片，我们感到今天的幸福生活确实来之不易，是先辈们用鲜和生命换来的，我们必须百倍珍惜，做好老红军传人，为‘大功三连’增光添彩。”“红一师”的官兵们纷纷表示，当前军队正在进行体制改革，我们要以先辈为榜样，发扬红34师英勇牺牲的大无畏精神，积极拥护改革、支持改革、投身改革，在强军兴军的伟大实践中作出新的成绩，交出优秀答卷。
八一厂把学习“红一师”好传统、好作风作为这次放映活动一项重要内容。组织创作人员参观了“红一师”史馆，并与官兵们进行座谈，重点学习了“大功三连”的先进事迹。导演陈力说：“参加这次放映活动很受教育，这既是一次灵魂的净化，也对今后创作反映部队官兵生活题材的作品很有帮助。”
据介绍，河北省委对战湘江高度重视，最近将对影片在全省宣传发行作出部署。
八一厂相关负责人介绍，作为向党的十九大献礼的重点影片，我们将继续搞好战湘江的巡演，不仅部队放，还要到井冈山、遵义、会宁、延安、西柏坡等革命老区放映，让伟大长征精神在新时期发挥重要的教育作用。
历史战争类题材，长辈们与年轻辈(不代表所有)的看点永远是不同的，为什么这种片子会吸引长辈们看，是因为他们看的不仅是历史、主题，更是种情怀，有些或许没经历过但多多少少会听他们的父母辈们(也就是我们的爷爷辈们)听说过。
可现在的我们呢???看点永远是拍的不好，可我们在看的时候有考虑过这背后所带来的主题和意义么?为什么总有人不断的要拍着那些已经只存在于过去的片子，是因为对于现在的人们来说历史永远只存在于书里，随着新中国新社会的发展有多少人能见证经历过战争所带来的残酷和震撼，除了已逝的和即将步入归去的长者们，现在的我们对战争又能知道多少?
对于那些给低评分的人，搞不清你们的点究竟在哪?
不过，既然大咖们都那么有感为何自己不去做编剧导演，拍出个你们认为更有故事感的片子，或者你可以写篇探讨如何更好的诠释红色历史题材的影评或是文章，岂不更好。
信仰的力量
血战钢锯岭》影评
陕西省咸阳市武功县普集小学61班何佳明
我今天**了一部名叫《血战钢锯岭》的影片。
一开始，当我看到这部电影的名字时，我就感觉到了那种抗日戏剧。所以并不觉得有多么的激烈。意外的是，除了开头三十分钟，整场电影看下来，我的眼泪就一直没停过。
这部电影讲的是一个真实的故事。虽然我从小就看过很多关于战争的影视剧，但其中有太多的民族情感，这让我无法感受战争的残酷一面。
当看到敌人被杀，我会情不自禁的有一股兴奋和热血沸腾的感觉。在战场上，没有人认为杀人不对。但是《血战钢锯岭》这部电影没有主观的刻画谁对谁错，通过最血腥，最真实的战争场面的镜头，让人感受到战争的可怕和残忍。
影片中多斯的上司因为多斯入伍后不愿意碰枪而质问他：“如果你的家园和亲人正在遭受敌人的威胁，你还是不愿意拿枪反抗吗？你要做胆小鬼吗？
”多斯说：“这个问题太复杂了，我不知道该怎么回答。”其实很简单，反抗压迫的战争是大势所趋的，多数人会自觉自愿的加入其中，就像中国的抗日战争，民心所向。
影片中多斯的父亲背负着典型的“幸存者罪恶感”。由于童年和家庭的悲剧，多斯有着强烈的动机。我不能独自生活。我想救更多的人。
这位名叫多斯的士兵，为了拯救更多的人，他毫不犹豫地牺牲了自己的生命。而且一而再再而三的救助受伤的战士。并且还一直在默默里说着：
“再救一个，最后一个。再存一个，最后一个让我很感动。世界上很少有人喜欢多斯。此外，多斯在入伍后不碰枪的这种坚持不懈的意志也令我非常敬佩。
这也让我明白，在逆境中坚持人才是一个伟大的人！！
教师点评：作者写的是读后的真情，句子流畅，叙述生动自然，结构紧凑，联系自然连贯，中心突出。我也从中学到了真相。希望大家再接再厉，继续努力！
学校：普集镇中心小学
邮编：712200
**：135********
阅读完这篇文章后，我对于影视作品的欣赏和感受有了更深的认识和理解。经常撰写观后感不仅可以拓宽自己的思维，还能使其更加丰富多样。那么如何为作品的观后感进行改进呢？接下来，我将揭示一些关于“事故案例观后感”的内幕，希望我的建议能够对您实现梦想起到一定的助力！
通过共同分析事故，查找事故发生的原因，使大家对这起事故进行比较全面的了解，深刻汲取事故教训，警示和提醒大家充分认清当前安全形势，采取切实有力地防范措施，进一步抓好煤矿安全工作，这对于促进今后煤矿安全状况将产生积极地推动作用。
一、深刻吸取事故教训，充分认清当前安全形势
在**愈来愈重视煤矿安全、全社会愈来愈关注煤矿安全、煤矿职工也愈来愈需要煤矿安全的新形势下，我们一定要从讲政治、保稳定、促发展的大局和实践科学发展观重要思想高度出发，深刻认识搞好煤矿安全生产的重要意义，充分认清当前煤矿安全生产面临的形势，不断增强抓好煤矿安全生产工作的紧迫感、责任感和使命感，牢固树立“安全第一”的思想，认真履行职责，采取切实有效的措施，不断加大工作力度，切实摆正安全与生产、安全与效益的关系，把安全工作放到各项工作的首位，做到不安全不生产。
二、加强安全教育培训，提升职工综合素质
员工始终是安全工作的主体。员工素质决定着煤矿企业的可持续发展能力，也决定着安全工作的成效。进一步加大安全教育培训力度，不断提高职工的技术素质和按章操作意识，加强职工的现场操作能力培训和应对突发事故的演练，突出培训的针对性和实效性，增强职工的自我安全保障能力，激发职工学习技能、提高素质的积极性。
三、提高自身安全意识
一组组**、损失的数字，一次次冲击着人们的神经。在为死者叹息、为伤者哀悼的同时，如何减少悲剧的发生，成为每一个员工都应该思考的问题。在这样复杂的环境中工作，如何保证设备的安全、稳定、长期、高质量的运行，如何保证工作的安全、高效、便捷，是我们自强不息的挑战和机遇。
就个人来说，我觉得要具备四心，即：专心、虚心、细心、责任心。
首先是专心。专心要求我们热爱自己的工作，做一行爱一行，不只是把工作当作谋生的手段，被动地对待工作。这样下去，工作效率就会降低，工作中的激情和成就感就会消失。
敷衍的工作会播下事故的种子，为流血付出代价。在生活中，不是每个人都能从事自己喜欢的工作。当我们无法改变现状时，我们应该积极调整心态，适应环境，创造机会，赢得自己的世界。慢慢就会发现自己逐渐喜欢上现在的一切，从而富于激情，工作成绩自然水涨船高，使自己上升到一个新的高度。
其次是虚心。虚心是要求我们在工作中不耻下问、积极进取，努力提高自己的专业技能和理论水平。工作中遇到不懂、不会的，一定不能放过，只有工作水平提高了，才能出色的完成工作任务。
一知半解、糊里糊涂的去工作，也许你的一次错误，付出的将是生命的代价。安全生产没有及格，只有满分。
再次是细心。粗心是每个人在生活中都犯过的错误。在生产中不允许犯粗心的错误。至是一时的粗心大意，就让企业蒙受了上千的损失，甚至血本无归。要养成事前、事后、互相检查的好习惯，杜绝麻木、粗心的发生。
最后是责任心。无论工作水平和能力有多高，没有责任心，任何人都不可能成为合格的员工。强烈的责任感应该是每个员工的基本素质。只有本着对自己、对他人、对企业负责的精神，才能对每件事都有高标准、严要求，认真工作。
前车之鉴，后事之师。没有安全，谈不上企业的稳定发展；没有安全，谈不上员工对岗位的奉献。让我们铭记痛点，为今后的安全生产做出自己的贡献！
煤炭是我国的主要能源，煤炭工业为国民经济的发展作出了重要贡献。中国共产党和国务院历来高度重视煤矿安全工作。在各级党委、有关部门和煤矿企业的共同努力下，煤矿安全形势继续稳步好转。但与发达国家相比，我国煤矿安全仍存在较大差距。煤矿安全仍然是我国安全生产的重中之重。
据统计，建国以来，全国共发生煤矿事故24起，死亡100余人，死亡3780人；此外，2007年，暴雨洪涝灾害1起，死亡181人。距今最近的是2009年黑龙江省龙煤集团鹤岗分公司新兴煤矿“11·21”特别重大煤（岩）与瓦斯突出和瓦斯**事故、死亡108人。
为吸取事故教训，有效预防和控制煤矿重大事故的发生，现将建国以来100多起煤矿事故的主要特点、原因分析及教训报告如下。
一、百人以上事故的主要特点
1.瓦斯事故多发。在24起100人以上重大事故中，瓦斯事故22起，占91.6%；水灾1起，火灾1起，分别占4.2%。
在22起100人以上特大瓦斯事故中，瓦斯事故17起，其中煤尘事故7起，煤尘事故4起，煤与瓦斯突出事故1起，瓦斯突出事故2起。
2.百人以上事故多发生在大中型煤矿。大中型煤矿系统复杂，人员众多，一旦发生事故，后果极其严重。
从井型看， 24起百人以上特别重大事故中，6起发生在30万吨以下小型煤矿，11起发生在30-120万吨的中型煤矿，7起发生在120万吨以上大型煤矿。
上世纪80年代以来发生的13起百人以上重大事故中，国有重点煤矿8起，占61.5%；国有地方煤矿1起
7.7%；乡镇煤矿4起、占30.8%。
3.个别地区事故集中。26个产煤统计单位中有12个地区发生过百人以上特别重大事故。
2000年以来，有8个地区发生过百人事故：
其中，黑龙江3起，辽宁1起，陕西1起，贵州1起，河南1起，广东1起，河北1起，陕西1起。
4.第四季度事故较多。在24起百人以上重大事故中，第四季度发生12起，第二季度发生6起。
二、事故主要原因和教训
教训之一：非法违法组织生产。
如山西省临汾市洪洞县瑞之源煤业有限公司批准开采2#煤层，实际超层越界盗采9#煤层，非正规作业，乱采滥挖，无风作业，造成瓦斯积聚，达到**界限；2007年12月5日违章放炮产生火焰，引起瓦斯煤尘**，造成105人死亡。
山西瑞之源煤业“12.5”事故主要教训：一是该矿超层越界非法盗采煤炭。
二是为逃避监管，采用虚假密闭、暗路，提供虚假图纸和资料。没有正规的通风系统，导致瓦斯积聚。三是布置10个工作面，分层分包，包管理，不采边挖。采用非防爆机动三轮车。四是组织超能力超限额生产。核定产能21万吨/年，实际产量60万吨/年。每班61人，实际128人。
五是该矿盲目救援打开了2×煤与9×煤之间的密封，造成气流短路，造成救援人员和2×煤层作业人员**，导致事故扩大。
教训之二：通风瓦斯管理混乱。在17起100人以上重大瓦斯事故中，通风系统不合理、通风设施不可靠、循环风、串风甚至无风运行等13起，占76
4%；封闭采空区内有煤与瓦斯突出、瓦斯涌出两次瓦斯积聚，分别占11.8%。
如2005年辽宁省阜新矿业（集团）有限责任公司孙家湾煤矿海州立井“2〃14”瓦斯**事故，由于冲击地压造成3316风道大量瓦斯异常涌出，使331采区大面积瓦斯达到**界限；工人违章带电检修照明信号综合保护装臵，产生电火花引起瓦斯**，造成214人死亡。
辽宁阜新海州立井“2〃14”事故主要教训：
一是通风系统不合理，331矿区没有专用回风巷，3315综放工作面与3316风巷掘进工作面之间没有独立的通风系统。二是瓦斯超限未按规定及时切断电源，监测系统连续4个月异常，但未进行维护；煤矿值班领导擅自离岗，且瓦斯报警器11分钟内未实施断电和人员撤离措施。三是劳动 5
组织管理混乱。海州立井与孙家湾斜井结合，孙家湾煤矿成立海州立井后，没有统一的安全管理制度，外包队伍被非法使用和外包管理；井下多工种交叉作业严重，有574人值班。
教训之三：综合防突措施不落实。部分煤矿未及时开展煤与瓦斯突出危险性辨识，部分煤与瓦斯突出矿井未设置开采保护层或实施区域预抽，施工作业未消除突出危险，未实现不突出、不突出。
如2009年黑龙江省龙煤矿业集团股份有限公司鹤岗分公司新兴煤矿“11〃21”煤与瓦斯突出和瓦斯**事故，该矿三水平南二石门15煤层探煤巷爆破作业诱发煤（岩）与瓦斯突出；突出的瓦斯逆流进入二段皮带机巷，在二水平南大巷与新鲜风流汇合，然后进入二水平卸载巷附近区域，达到瓦斯**界限，电机车架线产生电火花引起瓦斯**，共造成108人死亡。
黑龙江龙煤集团新兴煤矿“11〃21”事故主要教训： 一是该矿施工巷道已低于相邻益新煤矿始突标高，没有及时科学的进行瓦斯等级鉴定，也未采取安全技术措施。二是拒不执行监管指令，未按要求建立地面固定式瓦斯抽放系统。
三是113工作面掘进施工中，违反操作规程，发生突出事故，未严格执行提前钻孔安全技术措施。四是进回风巷之间的回风门不合格，瓦斯反向进入进回风巷。五是突出后瓦斯超限,未及时切断受波及区域的电源。
又如2004年河南省郑州煤业集团有限责任公司大平煤矿“10〃20”瓦斯**事故，该矿在21岩石下山掘进工作面放炮引发了煤与瓦斯突出；突出的瓦斯逆流进入西大巷进风流中，达到**界限，架线电机车产生的电火花引起瓦斯**，造成148人死亡。
河南郑煤大平煤矿“10〃20”事故主要教训：
一是矿井未及时、科学地进行瓦斯等级鉴定，未按突出矿区设计管理21个采区。二是瓦斯超限没有立即转移群众，突出后长达31分钟没有采取停电转移群众的措施。三是矿井通风管理混乱，进回风巷之间的回风门未按规定关闭，造成瓦斯倒流。
教训之四：机电设备管理缺失。在21起100人以上的瓦斯（煤尘）事故中，电火花事故13起，占61.9%。
如2002年黑龙江省鸡西矿业（集团）公司城子河煤矿“6〃20”瓦斯**事故，该矿西二采区排水巷局部通风机停风造成瓦斯积聚达到**浓度，机电设备失爆产生电火花引起瓦斯**，局部煤尘又参与**，造成124人死亡。
黑龙江鸡西城子河煤矿“6〃20”事故主要教训： 一是机电设备管理混乱，非防爆设备入井，没有按规定检测瓦斯；外包工队经常随意接电，随意停送电，不按规定安装和使用风电、瓦斯电闭锁；二是通风瓦斯管理混乱，矿井安全监测系统控制室无专人值班，且瓦斯监控系统未及时检修，采掘工作面回风瓦斯经常超限不做处理。三是矿山用工管理混乱，特殊工种无证上岗；大量外包人员从事井下开采等作业，保障和替代管理。
机电设备管理缺失还易导致火灾事故。
如1961年辽宁抚顺矿务局胜利煤矿“3〃16”火灾事故，该矿-280m水泵房因高压配电室二号电容****，由于水泵房没有安设防火门，火势迅速蔓延到附近大巷、硐室，造成木支护材料和电缆燃烧，产生大量有毒有害气体，造成110人死亡。
辽宁抚顺胜利煤矿“3〃16”事故主要教训：
一是煤矿在井下10号供电线路接地故障未排除的情况下，盲目责令恢复送电。二是供电设备质量不合格。井下10号供电线路接线盒质量差，绝缘低，未进行耐压试验。水泵房高压配电室2号电容器安装使用3年来未进行过检查和维护。瓷瓶放电产生电弧和相间短路。
三是电容器投用后，水泵房配电室值班人员未采取直接灭火措施，擅自离开工作岗位，任由火势发展。而且，水泵房内没有安装防火门，火焰进入相邻的进风口巷道，点燃巷道内的木支撑材料和塑料电缆，造成灾情扩大。
教训之五：没有执行防尘消尘制度。在24起100人以上事故中，煤尘事故4起，煤尘事故7起，占事故总数的45.8%。
如东风煤矿、黑龙江龙煤集团股份有限公司七台河分公司、275“一带一路”及井底煤仓未实施正常喷水除尘，煤仓长期违规爆破堵塞。2005年11月27日违规放炮处理275皮带道主煤仓堵塞，导致煤仓给煤机垮落、煤仓内的煤炭突然倾出，带出大量煤尘并造成巷道内的积尘飞扬达到**界限，放炮火焰引起煤尘**，事故波及到全矿井，造成171人死亡。
黑龙江龙煤集团东风煤矿“11〃27”事故主要教训： 一是该矿防尘管理制度不落实，未按规定实施正常的洒水消尘；二是特殊工种无证上岗，长期违规放炮处理煤仓堵塞；三是矿井采掘失调，多采区、多工作面超能力、超强度组织生产。
又如1960年大同矿务局老白洞矿“5〃9”煤尘**事故，该矿为突击生产，组织大量人员下井作业，且不及时有效处理大量积存和飞扬的煤尘，电机车运行时产生强烈电火花，引起煤尘**，共造成684人死亡，是建国以来死亡人数最多的煤矿事故。
教训之六： 防治水措施不落实。
水害事故发生的主要原因是水文地质资料不清，非法开采防水煤柱，特别是在一些矿井，非法开采水体下陡煤层，导致了透水事故的发生。
如2005年广东省梅州市兴宁市大兴煤矿“8〃7”透水事故，该矿在明知上方存在积水量约为1500～2000万立方米的水淹区的情况下，违规开采防隔水煤柱，致使-290米水平至-180米水平防水煤柱发生抽冒，导通了水淹区，水淹区积水大量溃入大兴煤矿，导致121人死亡。
广东梅州大兴煤矿“8〃7”事故主要教训：
一是该矿开采急倾斜煤层，上部采空区存在大量积水、且没有排干的情况下，违规冒险在水体下开采。二是该矿违规开采防隔水煤柱，造成工作面发生大规模抽冒。三是该矿在证照不全的情况下违法生产，且超强度超能力组织生产，在井下布臵了34个采煤工作面和12个掘进工作面，设计能力3万吨/年，实际产量超过15万吨/年。
水害事故中另一个主要原因是地面塌陷区防洪工作不落实，雨季“三防”工作不到位，暴雨期间不撤人，导致洪水淹井。
为了使员工增加安全责任意识，6月7日公司组织员工观看了《铁路典型事故案例》光盘，详细介绍了胶济线4.28特大铁路事故等典型事故案例发生的原因，产生的严重后果。通过这次观看学习，让我深刻体会到安全责任的重要性。每次事故的发生，都会对社会造成重大的影响，更重要的是为此付出了惨痛的代价，甚至失去了宝贵的生命。
在这个社会高度发展的时代，在我们加大力度呼吁安全生产的今天，安全已是企业发展的主题，更是企业发展之根本，企业发展之命脉，没有安全就谈不上企业的稳定、发展，没有安全就谈不上职工的幸福生活。然而由于个别人不注意安全，不讲安全，不懂安全，思想意识淡薄，把我们的操作规程、安全规程作为条条框框来摆设，使安全生产这句话在我们这儿成为一句空话，成为天方夜谭。一起安全事故的发生对于一个企业来说，损失是惨重的，对于一个家庭来说损失更是无法估量的，它是一切无法弥补的灾难，也就在这个噩梦般的日子里，一幕又一幕，催人泪下的情景，一个又一个惨痛的教训，让我们永远无法忘怀。
安全工作每天都是一个新的开始，都是一个新的起点，为了社会的发展，为了个人的安全，为了家庭的幸福，让我们从个人做起，从小事做起，把安全工作作为每天的头等大事来抓。让安全时刻伴随着企业兴旺，家庭稳定，社会发展和进步，作为我们言行中永远坚持的理念。
根据公司安全生产月活动方案，项目部组织员工观看《安全生产典型事故案例之警钟》通过观看各类因不安全行为及安全管理不当导致的惨重后果，来提高员工的安全意识。
安全意识淡薄带来的伤痛是无法挽回的，我想事故后每个人都会意识到安全有多么的重要，但我们在日常的工作过程中往往以各种原因及借口使自己或多或少的违背着安全的原则，于是事故顺理成章的发生着，一起起触目惊心的恶性伤害也就成功上演。
安全生产的前提是遵章守法，我们要避免类似恶性事故的发生，我们就应该从每一天的工作做起，切实提高安全意识。做到安全生产从一点一滴开始。职工工作在生产的第一线，现场环境复杂且存在着诸多不确定的因素，这就要求我们在不断提高业务技能的前提下，在日常的工作中处理问题时，首先应保持冷静的头脑并时刻为自己他人敲响警钟、严把安全关，共同遵守各项安全制度，防范各种安全事故的发生。
看完这一起起让人触目惊心的案例后并结合公司近期发生的一些小的不安全事件，员工结合视频及自身工作中出现的一些问题和日后工作当中应注意的问题进行讨论。经过广大员工的讨论，总结了几个方面需要注意：
1、加强现场应急预案演练，不断提升一线员工安全思想教育，多组织对典型事故案例及不安全事件学习、讨论，从而吸取经验，避免同类事件发生。
2、在日常工作当中，不能抱有侥幸心理，严格按照作业流程作业，加强员工的技术技能培训，在每次作业前，必须向工作班组成员进行安全作业交底，保证每位班组成员熟知本项工作中存在的危险点。
3、现场做好危险源辨识工作，使在场的每位员工了解熟知本场所存在的危险点及预防措施，严禁违章作业，工作不能麻痹大意，现场管理人员加强安全管理工作。
在我们的生产过程中，安全隐患隐藏在各个不同的生产环境里，每个现场每个时刻都会存在不确定的危险因素，而我们在生产第一线，就应该立足岗位，从细节抓起从一点一滴抓起，遵章守纪，认真执行巡回检查制度，对设备状态进行定时、定点、定项目的巡回检查，以便及时发现异常情况，采取措施消除隐患，并通过安全教育，不断强化自身安全意识，为安全生产奠定坚实的思想基础。真正做到班组安全平稳生产。
无论在什么时候，我们都要保持清醒的头脑，时刻把安全工作放在第一位，加强自我防范意识，不断累积安全生产知识，实实在在的做好安全生产工作。
据近几年事故分析，夏季是各类事故的多发期，特别是触电、中毒、**、高空坠落事故。如“6.5”发电机**、“6.
20”中毒、 “7.4”中毒、“7.21” 喷涂漆**等事故造成多人死亡，触电死亡事故每年也发生
七、八起，这些事故的发生客观上是由于夏季天气炎热、气候潮湿，作业人员未很好休息易产生疲劳，给安全生产带来很多不利因素，但实际上暴露出企业安全管理基础仍较为薄弱的现状。
分析了夏季工矿企业、商业企业、建筑企业安全生产事故频发的原因，主要表现在以下三个方面：一是由于季节变化和持续高温，原有的静态物体会随着温度的升高而发生变化和挥发。闷热的工作环境和长期露天作业容易引起生产工人的身心疲劳，容易因疏忽大意、操作失误等原因造成事故。
二是夏季高温期间，电风扇等电器使用增多，电气设备、设施安装未通过有资质的专业电工操作，电气设备、设施乱拉乱接；从业人员作业时穿着单薄，有的为贪图“一时之快”甚至赤膊赤脚，不按规定穿戴劳动防护用品，极易发生触电死亡事故。三是夏季一般是企业生产旺季，由于生产任务重，经常加班加点，而部分企业对从业人员安全生产教育培训不够，在重点危险岗位、安全防护设施、措施不到位，从业人员缺乏最基本的安全意识和自我防护能力，发生事故也决非偶然。
如何预防夏季各类安全生产事故：一是加强重点行业和重点部位的安全管理。围绕“防火”、“防爆”、“防坠落”、“防中毒”、“防触电”和“防中暑”等，加大投入，改善提高作业环境。
二是加强安全生产宣传教育，进一步加强岗位安全教育和操作规程教育，增强员工防范意识和自我保护能力。根据夏季高温的特点，调整防暑降温和作息时间，及时发放防暑降温用品，创造条件，使员工充分休息，工作顺利，尽量不增加疲劳班；三是，努力提高事故应急能力。根据企业特点，制定应急救援预案，开展逃生自救演练。
一但发生事故，迅速拨打“110”、“119”求救，及时、如实向上级有关部门报告并组织力量开展应急救援，切不可盲目施救而扩大人员**和经济损失。
据近几年事故分析，夏季是各类事故的多发期，特别是触电、中毒、**、高空坠落事故。如“6.5”发电机**、“6.
20”中毒、 “7.4”中毒、“7.21” 喷涂漆**等事故造成多人死亡，触电死亡事故每年也发生
七、八起，这些事故的发生客观上是由于夏季天气炎热、气候潮湿，作业人员未很好休息易产生疲劳，给安全生产带来很多不利因素，但实际上暴露出企业安全管理基础仍较为薄弱的现状。
分析了夏季工矿企业、商业企业、建筑企业安全生产事故频发的原因，主要表现在以下三个方面：一是由于季节变化和持续高温，原有的静态物体会随着温度的升高而发生变化和挥发。闷热的工作环境和长期露天作业容易引起生产工人的身心疲劳，容易因疏忽大意、操作失误等原因造成事故。
二是夏季高温期间，电风扇等电器使用增多，电气设备、设施安装未通过有资质的专业电工操作，电气设备、设施乱拉乱接；从业人员作业时穿着单薄，有的为贪图“一时之快”甚至赤膊赤脚，不按规定穿戴劳动防护用品，极易发生触电死亡事故。三是夏季一般是企业生产旺季，由于生产任务重，经常加班加点，而部分企业对从业人员安全生产教育培训不够，在重点危险岗位、安全防护设施、措施不到位，从业人员缺乏最基本的安全意识和自我防护能力，发生事故也决非偶然。
如何预防夏季各类安全生产事故：一是加强重点行业和重点部位的安全管理。围绕“防火”、“防爆”、“防坠落”、“防中毒”、“防触电”和“防中暑”等，加大投入，改善提高作业环境。
二是加强安全生产宣传教育，进一步加强岗位安全教育和操作规程教育，增强员工防范意识和自我保护能力。根据夏季高温的特点，调整防暑降温和作息时间，及时发放防暑降温用品，创造条件，使员工充分休息，工作顺利，尽量不增加疲劳班；三是，努力提高事故应急能力。根据企业特点，制定应急救援预案，开展逃生自救演练。
一但发生事故，迅速拨打“110”、“119”求救，及时、如实向上级有关部门报告并组织力量开展应急救援，切不可盲目施救而扩大人员**和经济损失。
今天，我观看了我公司组织的建筑施工企业安全生产月活动。安全生产宣传片后，我深受教育，深受感动。特别是影片中对一些安全事故案例的分析令人震惊，震撼心灵。让人深深领悟什么是“安全生产责任重于泰山”、什么是“关注安全、关爱生命”、什么是“安全
第一、预防为主”
结合我公司的安全生产责任制和施工现场的实际情况，我认为在安全生产中应做好以下几点：
一、要经常性地加强全员安全教育。严格规定：不经安全培训或考试不合格者不得上岗。
通过培训学习和现场技术、安全交底，使全场职工熟悉安全生产的基本知识和操作规程，增强安全生产意识和自我防范能力。
二、认真落实安全生产责任制。做到用制度管人，用制度促管理，做到“在制度面前人人平等”。
三、加大安全检查监督力度。每天、每周、每十天、每月定期或不定期进行安全检查，对发现的隐患和死角立即整改，彻底消除事故隐患和苗头。
四、加大安全事故处理处罚力度。对生产中出现任何小的事故决不姑息迁就，做到安全事故处理“四不放过“原则，真正对全员起到警醒、警示作用。
五、努力做到“三不伤害”。也就是说：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害，真正把安全生产意识深透到每个人的心坎里，促进工程安全、和谐、健康发展。
六、发挥“团员、党员安全监督岗”作用，以示范、表率行为，影响周围的群众，促进安全生产。
炎热的仲夏，我们又迎来了一年一度的“安全生产月”。根据公司的安排部署，今日，康保风电场认真组织开展安全警示录的宣传教育活动，组织员工认真观看了《2015年“安全月”事故案例警示录》教育片。影片中的一次事故造成的严重后果令人震惊。每一幅画面都映入我们的脑海，让我们感受到生命的价值何安全生产的重要性。
其实安全生产不仅仅要我们在每年的六月份做到安安全全，而是设定一个特殊的时段，加深我们队安全的理解、对安全的关注、对安全的谨记。因为，安全实实在在的关系到我们每个人。
对于安全这个话题，带给我们的思考太沉重了。天天讲安全，月月说安全，但在我们身边仍然存在很多不安全因素，也时常有违反安全规章制度的事件发生。作为电力巡查人员，在阅读了安全警示记录后，为我们的工作指明了方向。
安全生产，重于泰山，在现场的工作中，我们的工作原则就是“人人讲安全、事事为安全，处处要安全。我们风电场工作人员的主要任务是操作、维护和管理风电机组和设备。由于设备数量多，异常和缺陷的概率大，工作繁琐，容易造成工作人员思想上的放松，一旦发生事故，将造成经济损失，严重危及生命、电网和设备的安全，甚至给社会带来不稳定因素，影响社会稳定。
从查看安全警示记录中，我们不难发现，其中大部分是员工安全意识淡薄、违章操作甚至违章生产造成的。为此，我们必须全力以赴做好安全生产工作。我们对任何违反安全规章制度何违规行为的态度是零容忍。要形成安全、事事安全、事事安全的良好氛围。严禁违反规章制度非法组织生产。
我认为我们应当从以下方面来搞好安全生产。
1、 加强安全培训，提高从业人员的安全技术素质，是实现风电场安全生产的根本保证。企业的生产必须有高素质员工队伍为依托。如果员工没有安全意识，那就谈不上安全生产和企业利益。
2、 根据安全生产的目标和任务，按照各岗位分工，细化责任，明确责任，规范责任，做到谁主管谁负责，有章可循，必须纠正违规行为。安全责任制不能流于形式。每项工作都要做好准备、检查和验收。这样，才能使各项工作安全顺利的开展。
三、 加强隐患排查治理，提高预防的能力。做到安全隐患“早发现、早控制、及时排查、及时解决”。不定期开展故障排除活动，加强对重大危险源的监测，将事故消灭在萌芽状态。
4、 在风电场的实际工作中，安全不仅是生产，更是车辆的安全。由于风电场的特殊情况，需要经常使用车辆，因此必须严格遵守风电场车辆管理规定。出发前必须填写《车辆使用申请表》，经有关部门领导批准后方可使用车辆。应定期对车辆进行检查，防止在使用过程中因检查不当造成车辆故障甚至事故。
雨雪天气应谨慎驾驶车辆，保证行车安全。
总之，血的教训必须深刻吸取，时时刻刻铭记在心。安全工作不能只停留在宣传片的体会上，我们一定要牢固树立“以人为本、生命至上、安全生产”的理念，坚守“发展决不能以牺牲人的生命为代价”这条红线，始终把人的安全放在首位。我们要在自身的岗位上实实在在的履行自己的职责，把“安全生产、警钟长鸣”放在心上，清醒的认识到违章违法生产带来的严重后果，自觉遵守各项法律及规则制度，严格依法依规进行生产。
2015.06.18
编写者精心筛选出这篇有益的“西柏坡观后感”文章，我们对于您对于撰写作品标题的观后感有什么独到的见解呢？随着社会的进步，观看影视剧已经成为我们日常娱乐的一个常见项目，每个人对于电影情节都会有自己独特的感受。观后感是基于观看后的个人感悟，写出一篇出色的观后感有助于培养我们的逻辑思维能力。希望这些参考资料对您有所帮助和启示，祝您一切顺利！
长途跋涉阻挡不了我们前进此文**于第1文秘网脚步。月日至日，***党总支此文**于第1文秘网百余名党员和积极分子怀着无限此文**于第1文秘网崇敬和向往，奔赴革命圣地西柏坡，去寻觅革命先辈此文**于第1文秘网足迹，了解共和国建立此文**于第1文秘网历史背景，接受革命传统此文**于第1文秘网再教育。走进西柏坡，就走进54年前那个激情燃烧此文**于第1文秘网岁月，也就是走进一部辉煌、厚重此文**于第1文秘网历史！
西柏坡位于太行山东麓。它是滹沱河北岸柏坡山下一个非常普通的村庄。这个不起眼此文**于第1文秘网村落，在那叱咤风云、瞬息变迁此文**于第1文秘网战争岁月，一下成为全国和世界瞩目此文**于第1文秘网地方。在那之前，经历了千年此文**于第1文秘网风霜雪雨，太行山下此文**于第1文秘网这个小村庄始终在默默无闻中沿袭着农耕此文**于第1文秘网纯朴生活。
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中共**在西柏坡此文**于第1文秘网伟大实践，在我党历史上具有十分重要此文**于第1文秘网地位，它所蕴含此文**于第1文秘网思想和精神，对实现全面建设小康社会此文**于第1文秘网宏伟目标具有重要意义。西柏坡精神是我党在中国革命此文**于第1文秘网长期斗争中形成此文**于第1文秘网创业精神，是我党始终坚持此文**于第1文秘网马克思主义政党此文**于第1文秘网政治本色，是我党历史责任感和庄严使命感此文**于第1文秘网生动体现，是我党居安思危此文**于第1文秘网忧患意识此文**于第1文秘网集中体现。
这是一种穿越时空、代代相传的不朽精神。一张张展板、一件件文物，把千万名观众带回半个多世纪前的烽火岁月，让“两个务必”的谆谆教诲深深植根心间。这是一次薪火相传的思想接力。
西柏坡精神，燃烧的思想火炬，透过历史的云彩，照亮了新世纪中国人民的壮丽征程。
“务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”这就是XXX在西柏坡召开的七届二中全会上提出的“两个务必”内容。来自全国各地的游客们昨天再次感受到了“西柏坡精神”的伟大。
在西柏坡精神纪念馆前，在这种庄严肃穆的氛围里，我想得很多，但有一点让我激动不已，因为‘新中国从这里走来’，在这样的革命精神纪念地，我们瞻仰的是革命前辈们浴血奋战的踪迹。” 一个有价值的人，应该有崇高的理想和高尚的追求。这样，生活的境界就会拓宽，对物质的追求就会有正确的方向，创造出内涵丰富的生活。
在半个世纪后的今天，面对市场经济的全新考验，我们更应该牢记“两个务必”，永葆革命本色。“两个务必”，不仅应当成为中国共产党人永远保持的优良作风，成为中国共产党永远拥有的党魂，而且应当成为全体中国人民永远保持的优秀品质，成为中华民族世代相传的民族之魂。发扬西柏坡精神，牢记“两个务必”，努力学习“三个代表”重要思想。
牢固树立和坚持马克思主义世界观、人生观和价值观。坚持和培养谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。
我坚信，现在人们观看的激情不会是现在的历史情景剧，而是用远不会失败的精神和新年。现在，我们在克服种种困难热火朝天的全面建设小康社会，无庸置疑，我们更需要西柏坡精神，通过观看这次展览，“两个务必”历史的嘱咐将在我们的耳畔回响的更加清晰。
今日西柏坡,己经变得相当美丽,那么在今后将会如何呢?我想,不容置疑,这颗全国人民的掌上明珠,一定会更加璀琛绚艳,更加光华四射,而我们伟大的祖国,也必将以更加昂扬的步伐飞跃前进,以更加光辉的成就,瞩目于世界,挺立于"世界民族之林"!
做为一个共产党员,必须紧跟以胡锦涛为首的党中央。认真学习马列主义、XXX思想和邓小平理论,以"三个代表"为指针。时时保持清醒头脑,和党中央保持一致。
发扬我党的优良作风和传统,做一个合格党员。自觉抵制各种非无产阶级意识形态的侵蚀。当人们退休时，他们不能退休。要努力学习，做到老有所用，充分发挥余热，把握人生轨迹，牢记“两个务必”，为共产主义奋斗终身。
让柏坡精神代代相传,永放光芒。
在西柏坡的中共中央旧址上，我们只能看到泥墙平房和简陋的家具，勾勒出一个非常贫穷和节俭的生活。中国共产党人却在这个偏僻的农村做出了惊天动地的伟业，不得不令世人叹服！
发扬西柏坡精神，牢记“两个务必”，努力学习“三个代表”重要思想。无论我们党取得了什么样的成就，我们都要始终保持冷静清醒的头脑，努力做到谦虚谨慎、艰苦奋斗。以“两个务必”为核心内容的西柏坡精神，是我党和中华民族的宝贵精神财富。
牢记“两个务必”，永葆政治本色，是新时期共产党人践行“三个代表”重要思想的必然要求。 “两个务必”是老一辈革命家精神风貌的真实写照。
作为工程设计师，我们会继续努力，在自己的岗位上，发挥出真正的光、热。同时，作为一名党员，我们要深刻理解这次访问的深刻含义，学习西柏坡。有太多的事情我们需要在这里听，看，感觉和思考。要发扬党的优良传统，学习老一辈革命家的作风和革命精神，增强时代责任感和现实精神，充分发挥党员的先锋模范作用，为社会主义现代化建设的征程贡献自己的微薄力量！
李良
参观西柏坡观后感
2008年4月27日和28日，中科院海洋研究所2007级硕士研究生全部来到中国革命圣地西柏坡，接受了全面的爱国主义教育。
西柏坡：中国五大革命圣地之
一、全国爱国主义教育示范基地。西柏坡是我们党领导中国革命、解放全国的最后一个农村指挥所。她三面环水，一面依坡，碧波荡漾，松柏苍翠。
这里曾经是中共中央的所在地，是中共中央和毛主席进行“三大战役”和召开举世闻名的中共七届二中全会的地方。55年前，民主革命胜利前夕，在河北省平山县西柏坡村，XXX同志在中共七届二中全会上提出了坚持“两个务必”的要求。
1949年3月23日，历史将永远记住这一天，XXX称之为“进京考试日”。如今，走进西柏坡，如同走进58年前那个激情燃烧的岁月，如同走进一部辉煌、厚重的历史！
走进西柏坡，朴素的土屋、珍贵的实物和动画片生动地展现了“新中国从这里来”的历史图景，展示了中国共产党坚持“两个务必”的伟大实践。我认真听了讲解，注重西柏坡精神的核心，即“两个务必”。对于广大的党员干部来说，就是要带头树立和落实科学的发展观，贯彻和实践求真务实的政绩观，始终保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，保持艰苦奋斗的作风，扎扎实实地推进各项工作，更好地实现最广大人民群众的根本利益。
我认为，强调“两个务必”，具有重大的现实意义。
当党的工作重心从占领城市转移到城市建设时，是检验党员能否保持先进性的关键时期。利益的变化，会使一些不真正先进的党员，不能适应新形势，不能适应价值观和权力观的消极变化。正如毛主席所指出的那样，许多在枪战中幸存下来的同志倒在糖衣壳里。
在和平建设时期，在党的执政时期，共产党员能否在执政条件下保持先进性是一个重大的历史考验。耿涛和马保山两位正反两反面的典型为此作了最好的诠释。两者的区别在于，马保山抵挡不住资本主义毒瘤的诱惑，但耿涛在受挫时，仍然坚守共产主义信念。
这种对比也反映了党员个人能力的重要性，特别是在保持先进性方面创新能力的培养。耿涛创新地提出，无产阶级政府应该借钱给资本家恢复生产，从而达到双赢的目的，最终取得成功。这在推翻"三座大山"斗争的年代刚向和平建设年代转型的初期是令人无法想象的，需要巨大的胆识与创造力。
创新是一个民族的灵魂。党章指出，中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队。那么更应具备创新能力，在社会的转型期这种能力对于党建和现代化建设显得尤为重要。
我们在这里看到，在历史的一个转折点上，审慎的领导人敏锐地意识到，健康的党内生活将是永远保持党的战斗力和革命事业繁荣的“孵化器”。在中共七届二中全会上，在XXX的倡议下，全会作出了“六天”的规定：一是不过日子；二是不送礼；三是少祝酒；四是少鼓掌；五是不指名道姓；六是不能把中国同志同马克思恩格斯并列。
在礼物泛滥、敬酒风行的今天，这些看似简单却深情的历史规劝，再一次彰显了它们的深邃与尊严！
大事天下，必作于细。所有的事，如若只从大处去说，只是大而化之去说，都好说--但说并不能代替做，但管用的、致命的还是细节，是千千万万的一时一事，是"水磨工夫"。千层之台其余垒土，千里之行始于足下。
因此，我认为西柏坡精神中的"两个务必"，在全党，落实于日常工作之中，在解放思想大胆开拓的同时，时时想想我们的所作所为，包括决策、举措，是否谦虚谨慎不骄不躁了，是否艰苦奋斗了，我们是否常怀忧国忧民之心，我们是否脑子里有一根永不松懈的"进取意识"、"忧患意识"、"危机意识"的弦，且在工作中得到落实......如此等等。只有这样，我们大力倡导和弘扬的西柏坡精神、井冈山精神、长征精神、延安精神等革命精神，才能真正得到弘扬，而不是流于形式、空谈。
回程途中，许多学生对这次西柏坡之行进行了热烈的讨论。作为跨世纪的新一代，我们将继续相信，党将带领人民克服一切困难，取得新的胜利。我们的祖国会越来越强大。
“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定……”,脑海中不时回荡着这慷慨激昂的入党誓词。6月27日，市总机关党总支组织在革命传统教育基地西柏坡开展了“党员重温入党誓词”主题教育活动。
西柏坡是中国著名的五大革命圣地之一，已成为解放全国的最后一个农村指挥所。它的名字，镶嵌在中国解放战争纪念碑上，镌刻在共和国建设的基石上——新中国从此而来。
去西柏坡，寻找革命先辈的足迹，了解共和国成立的历史背景，接受革命传统的再教育。走进西柏坡，犹如走进58年前的激情岁月，犹如走进一段光荣而深刻的历史！
重温入党誓词，坚定崇高信念。这是这次走进西柏坡精神力量。面对党旗，重温誓词，不由得感慨万端。
当“为共产主义奋斗终身……”一句说出时，使我更加明确“入党为什么，誓言是什么，为党做什么”，也使我更加坚信始终保持对党的忠诚，始终保持共产党员的光荣本色。的确，人的一生，面对社会、家庭、单位、亲友，可能会做出多次承诺。但就共产党员而言，于其它承诺相比，他在党的旗帜下的誓言是最神圣、最庄严的。
向党宣誓之后，无论在任何情形下，都应该坚贞不屈，百折不挠地予以恪守，即使因此而献出生命也在所不惜。
参观党史展馆，牢树宗旨意识。宣誓完毕后，我们有幸去感悟那段光荣历史的长河。在西柏坡精神纪念馆前，在这种庄严肃穆的氛围里，我想得很多，但有一点让我激动不已，因为‘新中国从这里走来’，在这样的革命精神纪念地，我们瞻仰的是革命前辈们浴血奋战的踪迹。
走进馆内，历史的画卷向我们慢慢展开：上世纪的40年代末，党中央、毛主席转移于此并在这里召开了历时两个月的全国土地会议，制定了《中国土地法大纲》，宣告彻底废除封建半封建性的土地剥削制度，实现中国人民梦寐以求的耕者有其田；还组织指挥了震惊中外的辽沈、淮海、平津三大战役，从此决定了中国的命运；并召开了具有伟大历史意义的中共七届二中全会，XXX提出了“两个务必”的著名论述，设计了建立新中国的蓝图和构架。中共中央在西柏坡的伟大实践，在我们党的历史上具有十分重要的地位。它所蕴含的思想和精神对于实现全面建设小康社会的宏伟目标具有重要意义。
在西柏坡的中共中央旧址上，我们只能看到泥墙平房和简陋的家具，勾勒出一个非常贫穷和节俭的生活。中国共产党人却在这个偏僻的农村做出了惊天动地的伟业，不得不令世人叹服！
发扬西柏坡精神，牢记“两个务必”，努力学习“三个代表”重要思想。无论我们党取得了什么样的成就，都要始终保持冷静清醒的头脑，努力做到谦虚谨慎、艰苦奋斗。以“两个务必”为核心内容的西柏坡精神，是我党和中华民族的宝贵精神财富。
牢记“两个务必”，永葆政治本色，是新时期共产党人践行“三个代表”重要思想的必然要求。 “两个务必”是老一辈革命家精神风貌的真实写照。
作为一名工会工作者，我们一定会再接再励,在自己的岗位上,实实在在地发挥着自己的一分光,一分热。同时，作为一名党员，我们要深刻理解这次访问的深刻含义，学习西柏坡。有太多的事情我们需要在这里听，看，感觉和思考。要发扬党的优良传统，学习老一辈革命家的作风和革命精神，增强时代责任感和现实精神，充分发挥党员的先锋模范作用，为社会主义现代化建设的征程贡献自己的微薄力量！
星期五的下午，老师带着我们班的同学一起去梦想剧场看电影，电影的名字是《西柏坡》。
电影开始了，里面的人物都是像我们那么大的小朋友，有枣花，大金瓜等。但最令人难忘的是这部电影的主角：核桃。
有一次，胡桃和他的朋友们到前线与敌人作战，遇到了敌人的轰炸机。面对危险，他让枣花和大金花回村里报到，却诱使敌人炸了他。大家都以为核桃死了，但他奇迹般地活了下来。
看到核桃为了大家的安全牺牲自己，我很感动，几乎流下了眼泪。一枝新笔，作为奖励送给枣树，当天被炸毁，后人也把它放在了西柏坡博物馆。
除了小朋友，故事里还介绍了很多小动物：小鸡一凤可是个“功夫高手”，不但可以把钻地鼠阿欢管的服服帖帖，对付敌人也是丝毫不留情，经常把坏蛋打的鼻青脸肿；顺毛驴的“狮吼功”也不赖，一吼一个坏人就会翻一个跟斗；钻地鼠阿欢的钻地术也不简单，有一次它去对付一个坏人，直接用钻地术让那个坏蛋陷到了地里，引得全场都笑了起来。当敌人轰炸核桃时，正是地鼠阿欢钻的洞使核桃逃脱。
我真佩服那些儿童团的小英雄，他们只和我们一样大，就干出了那么惊天动地的事，真无愧是“儿童团，出英雄！”
优秀的电影和电视作品往往能够给我们带来新的启发和心灵共鸣。当我们思考影视作品后，我们可以将我们的感悟记录下来，这就是观后感的重点，即通过作品中的道理和思想来表达自己的观点。那么，如何适当地给作品命名观后感呢？我为您选取了一篇题为“道歉观后感”的文章，希望能够让您更深入地了解相关信息。请注意，此资料仅供您在工作和学习中参考，禁止用于任何商业或其他违法用途！
进来，以三位30岁的都市女性的视角展开，以社会平视的态度，把女性作为真正的叙事主体，讨论三十岁这一年龄节点的女性在职场、家庭中的困境，种种焦虑引发的自我认知与反思。三个女性，不同的身份背景，不同的生活环境，分别代表三个不同的阶层，也代表未婚未育、已婚未育和已婚已育这三种状态的女性群体。
该剧尊重女性的多样选择，给予她们努力的空间与成长的沃土，他们有这个时代作为自我选择的后盾，他们是能撑起自己生活的“半边天”，尽管也有奇葩相亲男、单位恶毒同事、丈夫出轨斗小三的俗套桥段在内，但少了很多狗血喷洒在日常生活里，也没有纸醉金迷、浮夸到不着边际，特别是顾佳对太太驱圈从开始的想尽办法进入、逐渐的沉浸其中、想尽办法经营、到后会无期的退出，可谓很好的讽刺了太太圈这种虚伪的存在。展现她们在30岁这个年龄看待人生、对待人生的方式——面对充满危机的生活，不妥协，不气馁，活出自我。在观看这部剧时不止一次的想到了一本书，来自Amazon年度畅销书作者瑞秋·霍利斯的《请停止道歉》。
在《请停止道歉》中，作者瑞秋用文字彰显出当代女性充满能量与激情的面，讲述了自我曾经的经历及取得成功的故事，书中她最突显的观点就是鼓励当下的所有的女性学会勇敢的说“不”。在这本书的最后一节“一定要相信你自己”中作者写道：“你要好好对待自己，但同时也要挑战自己，比自己去成为更好的人！”“不要成为了你自己原本的样子而道歉，你可以成为你注定要成为的人”。
作者瑞秋本人生于小镇，生活平淡，而她能成功就是她没有甘于现状，她选择乘风破浪，挑战自己，在生活中逆袭故事。现如今很多人抱怨自己的所谓原生家庭，并没有带来百般富贵，而作者的家庭也同样是无法给她太多的帮助，作者选择的是一路披荆斩棘，是踏踏实实一步一个脚印，从未在自己选择的路上放弃或回头，最后成就市值百万的媒体公司，其商业博客粉丝近千万，被誉为“世界上最棒的商业演讲者”。对比电视剧中也是如此的，结尾时顾佳选择继续做好自己的茶厂、漫妮选择去留学深造自己达到更高的高度，晓琴找回了幸福的家庭并发觉到了属于自己的新的事业。
作者瑞秋·霍利斯
现如今的生活中，很多人总是习惯于生活在别的眼光里，正如原来的顾佳选择承担风险的去买更大的房子，漫妮总是想着更多的业绩去实现职位的晋升，作文晓琴总是因为顾及到同事、邻居、家长而没有自己的选择。其实跳出影视剧，作者与我们生活中很多的女孩一样，需要顾虑的事情太多，而想着改变自己却仍然处在克服取悦别人的过程中。作者更多的选择尝试不去担心别人对我生活方方面面的看法，作者也承认可能会做不到。
作者瑞秋在《请停止道歉》里回忆了自己童年的生活，他写道“我很笨拙，头发乱糟糟的，体型是啦啦队的两倍，穿着的是从二手店买来的衣服。”如同所有普通女孩一样，她想变漂亮，想受欢迎。这些梦想看上去十分幼稚可笑，而且随着年龄的增长，很多人可能就习惯于平庸的自己，根本就忘记了自己还曾有过这种小梦想。作者瑞秋在《请停止道歉》书中讲述了六个应该获得的技巧，其中我认为最为重点的就是规划。人生有很多抉择期，选择大学专业、毕业就业、结交另一半等等，我们要做的就是先找到自己的一个清晰而明确的目标，然后再找到自己现在所在的起点，在进行头脑风暴，想出每一种完成后可能令你离目标更近的事情当成路标。
书中介绍了三个自信的关键：你的外表、你的行为，和结交什么样的朋友。作者瑞秋·霍利斯将自己的经历分别加入这三个关键点里，以便于读者的理解。正如瑞秋在《请停止道歉》的书中所说：你不需要得到任何人的许可才能去做自己，你也不需要为了迎合别人去改变、扭曲、重新设定自己的目标。你不需要把自己塑造成某个样子，去获得别人的爱和接受。
《请停止道歉》由中国华侨出版社出版，作者瑞秋·霍利斯是美国的“一名畅销书作家和一位宣传积极生活方式的网红”，此外，她还是“市值上百万的媒体公司创始人，顶尖的商业播客主”，在本书的勒口位置，我印象最深的一句话是，“她是一位有四个孩子的职场妈妈，并为此感到自豪，她热爱得克萨斯州的家”。
本书分三部分结构全篇，“需要放弃的借口”—“应该学习的行为”—“应该获得的技巧”，三部分一以贯之，最后得出结论“一定要相信你自己”。就阅读体验来讲，这本书给我的感受是直指内心的，从发现问题到分析问题，最后到解决问题，作者用她积极主动的心态，结合自己的实践和生活经验，为我们呈现了一个我们平时也许都羞于或者耻于承认的一个事实：“每一个女孩都不必羞于自己的野心和目标，更不必对任何人说抱歉。”
本书作者的观点是基于女性这一基础而言的，在社会和生活中，女性为了实现自我价值，往往首先要建构起自身的主体性和认识性。作者瑞秋就是这样一位具有独立意识的魅力女性。在她看来，有些女性无法实现自身的潜力，内心的远大目标在害怕尴尬、不完美与能力不够面前呈现出明显的脆弱感。大部分女性在家庭和社会中是希望自己处于一种长久的“负责”的状态中的，对家人负责，对同事和老板负责，等等。但是，这种“负责”实际上是被很多的别人所定义的，在这个过程中，女性似乎无法享受由内心的释放所带来的那种成就感。在瑞秋看来，有些女性不敢想，或者耻于去想自己要想做一件事，似乎只要这样一想，自己就会变得不“负责”起来。
瑞秋写作这本书旨在“献给我的女儿诺亚。希望你按照自己的想法生活，不要有任何歉意”。是的，作为女性，我们可能会因为自己承担的多重角色而没有时间去追求梦想，我们可能会因为自己心存愧疚而羞于吐露自己的积极向上奋斗追梦的内心，我们也可能会因为各种各样的借口，就像本书第一部分所介绍的九个借口一样，因为这些借口，女性被束缚着内心，不敢这样，不敢那样，但内心的强烈渴望又会在撕扯，对此，瑞秋直接表露观点，“我们不应该这样做”。
改变是容易的，改变也是艰难的。瑞秋笔下的改变不是闯入式的改变，女性为此而努力付出的一切是需要通过一些主观上的改变来实现的，作文瑞秋实现了自己的人生目标，她归纳了七个“应该学习的行为”，这些行为建立在对自身关怀的基础上，女性要为了实现自己的人生目标而学会说不，学会停止道歉和内疚。在改变的过程中，女性可能会受到来自各方面的抵制和质疑，但是女性同时也需要重新思考这种改变的价值和意义，它们不带有任何强迫性，而是女性自身主观意义上的改变和整合，对一位女性的一生以及社会意义来说，这种改变具有人生的开创性，具有改变自我、塑造自我的人文内涵。
我认为本书最有价值的地方就在于作者提出了很多女性正在面临、正在改变却似乎难以改变的一个事实，面对这个事实，作者为女性提供了一个可操控的空间，这个空间具有实践和理论意义上的价值性，在女性被来自各种角色的压力的挤压的同时，作者用自己的敏锐和积极乐观的精神状态呈现出了很大程度上的可能性，似乎在说：“你看，就是这样，我成功了！”作者书写的九个借口、七个行为和六个技巧向我们传达的女性经验表明，女性应该主动要求说服并改变自我，要做一名生态女性，要相信自己创造梦想的能力。我想这也许是女性独立意识成熟的最重要的一点。
马和牛共拉一辆装满货物的大车，他们俩都不偷懒。走了很长一段路后，牛累的气喘吁吁，马也累得满身大汗。
这时，一只喜鹊路过这，他看了两人一眼，批评牛说：你看马身上流了多少汗，可你身上却没有一点汗，肯定偷懒了。牛低头不语，只顾埋头拉车。
马忍不住为牛抱不平了：喜鹊老弟，你可冤枉牛大哥了。你只看到我身上流大汗了，怎么就没有看见牛大哥身上的汗水呢？
喜鹊睁大了眼睛：牛大哥身上的汗在哪里呢？我怎么看不见呢？
马说：你仔细看看牛大哥的脚趾皮肤，还有嘴巴、鼻子。看到了吗？
喜鹊飞慢了，凑近牛身仔细看看，果然，在这些地方看到了小小的汗珠。对不起，对不起，错怪你了。喜鹊连忙向牛道歉。
牛憨厚的笑笑，继续用力拉车。
启示：同学们，是金子在哪里都会发光的，就算它埋在地底下它还是块金子，重要的是要你自己去挖掘，你认为呢？
工作两年多，我似乎逐渐放弃了以前喜欢看书的习惯。工作忙不是借口，只是觉得没必要。但是当我开始慢慢写的时候，我开始失去文字，我开始感到不知所措。感觉肚子里的“墨水”都用完了。我开始自己买书，但我只是挑选了一些我喜欢和喜欢读的书。随后，全市开展了“共建书香世界”活动，动员年轻干部一起读书、读书、捐书，为我们营造了更好的学习环境。天应镇也积极响应号召，为大家买了00本不同的书。各种书籍，给基层青年干部一个平心静气的方法。
最近，闲暇之余，我会读一本巴克曼的书，叫《奶奶的道歉信》。这本书的主人公叫艾莎。艾莎是一个7岁多的小女孩，但她是一个非常不寻常的女孩。她聪明、足智多谋、喜欢冒险、保护他人，甚至比一些成年人更了解。复杂而严肃。艾尔莎的奶奶是个老顽童，她很酷，喜欢卷烟，喜欢捉弄警察，还喜欢和艾尔莎一起躲在“不眠大陆”里，和里面的影子正面交锋密阿玛斯王国。外婆和艾莎有自己的交流语言，他们称之为密阿玛斯，一种神秘的语言。
奶奶有一套公寓，住着各种各样的人，包括“我们的朋友”——一只爱吃糖果的狗，喜欢订立条约让大家遵守的玛丽，还有好喝的咖啡Drink Kent，还有是一种特殊的怪物。 7岁的艾莎在学校经常受委屈，但她的祖母从未说服她。她只是带着他们的军队带着她去密阿玛斯王国对抗怪物。他们经常穿越童话王国的六大洲。但是我的祖母很快就因为癌症去世了。她给了艾尔莎一份礼物、一封道歉信和一把钥匙。她让艾莎守卫他们的“城堡”，并在信中找到了宝藏，而不是艾莎。最终，在寻找这个秘密的过程中，爱莎明白了祖母的好意，她找到了不眠大陆的第七国——米帕多内斯王国——“原谅”。在这个过程中，她收获了祖母的公寓。在别人的爱护和保护下，她逐渐从祖母去世的悲痛中走出来，成为了更坚强的艾莎。
我喜欢书中的一句话，“有祖母就像拥有一支军队，孙子孙女无论如何都有权有人站在你身边。即使是你的错，也是尤其是当你错的时候。”我想这句话不仅代表了奶奶的爱，也代表了对家人和朋友的全部爱，当你有空的时候，他们会失望和孤独，给你最大的支持。
当我联系自己时，我会想起我的祖父母、我的父母、我的家人、我的朋友。我是一个自尊心很强的人。无论是学习还是工作，我都不争强好胜，但我从不甘于落后。很小的时候，我就知道我的家庭很普通，只有通过学习才能获得更多的尊重和欣赏。一路走来，感谢爷爷奶奶的无理支持，感谢父母对我的爱，感谢朋友的鼓励，感谢另一半对我的抚摸。反思自己，我做的很少，可能只是因为我觉得他们会一直在我身边。 《奶奶的道歉信》给了我最大的感受，被爱是一种幸福，爱需要更强的能力。我也想唤醒自己，踏实，努力，变得更强大，更有能力，给关心和支持我的人最好的解释。
笑，梦想，与众不同。生活是一场伟大的冒险。
———题字
如果一个人愿意永远认同和欣赏你的观点，你会情不自禁地爱上她;
如果一个人，即使你不是那么完美，却无条件的对待你，为你付出，你会情不自禁地爱她；
如果是一个人，她如果一个人，无论你受过多少委屈，她都会像军队一样永远站在你身后，做你坚实的后盾，你会情不自禁地爱上她。
文中那个人就是艾莎的祖母。太活泼的奶奶，疼爱孙女的奶奶，永远站在孙女身后的奶奶。
艾莎是一个“不称职”的七岁孩子。她的成熟度与她的年龄不符。她在学校和平时都很孤独。
爸爸妈妈离婚了，有了自己的家庭；在学校被别人骂，被其他孩子疏远；在校长眼里，他们是不适应社会的坏学生……祖母是她唯一的朋友。
艾莎在网上看到一个孩子在睡梦中死去，她害怕睡着。所以我的祖母创造了不眠大陆。不眠大陆有六个王国：密阿玛斯、密瑞瓦斯、密普洛里斯、密莫瓦斯、密奥达卡斯、密巴塔洛斯。
外婆为艾莎“编造”了一个美妙的童话世界，让艾莎每晚安睡。
外婆带着爱莎乘坐云兽前往以“永恒”为基础的不眠大陆，用爱和想象建造的密阿玛斯，守护梦想的密瑞瓦斯，储存悲伤的密瑞瓦斯。 Prores，音乐的发源地Mimovas，勇气的故乡Miodakas，以及被战争毁灭的Mibatalos六国，是一片神奇的土地。
有蚁象、悲伤马、nowins、wurses、狼心、海天使、公主、王子、可怕的敌人影子等魔法生物，其中Elsa被封为光荣的骑士，自由，无拘无束，自由驰骋。
奶奶是那里的超级英雄，每天晚上带着艾莎一个又一个的神奇故事，探索不眠之国最危险但最美丽的地方。
不管现实中的爱莎受了多少委屈，每当夜幕降临，她总能在祖母的带领下进入不眠之地，继续做一个无畏、勇敢、诚实、善良的人。骑士。
但是总有一天超级英雄会失去他们的超能力。奶奶得了癌症，永远留在了不眠之地。
奶奶临死前给艾尔莎一个光荣而负责任的任务，“保护城堡，保护你的家人，保护你的朋友。”她还给了艾尔莎一把钥匙和一封信，让她给邻居们寄一封道歉信。
Elsa 认识她的祖母已经七年了，但她根本不认识她的祖母。 () 艾尔莎不明白为什么外婆不说“再见”而是“再见”，在医院里抽烟以触发火警，说粗话，用彩弹枪射击推销员，并向警察扔屎球。
最奇怪的是，她与 Elsa 的妈妈和邻居 Britt-Marie 相处得很糟糕。
直到完成任务，她才意识到，不眠之地其实就是现实生活的缩影：呜嘶是楼下爱吃糖的恶毒大狗，狼心是爱吃糖的怪物。总是给双手消毒，大海天使是黑裙的女人，而诺文是……
艾尔莎明白奶奶的另一面，妈妈的另一面，大家的另一面，她终于明白了外婆所说的“保护”。城堡，保护你的家人，保护你的朋友。”这句话的意思，艾莎像骑士一样承担着保护的责任，因为她们都是艾莎的朋友。
奶奶希望艾莎能摆脱完成任务时的悲伤和美好的生活，所以即使奶奶留在不眠之地，她仍然深深地爱着她最可爱的孙女，即使她死了也会爱她。
陪艾莎笑着做梦的奶奶应该也很开心，化作一只泰迪熊出现在艾莎的床前，日夜看着她成长，默默地守护着她！
弗雷德里克·巴克曼的话，虽然不是修辞，就像夏夜潺潺的小溪，总能在不经意间触动你的心。
他的爱莎有着与实际年龄不相符的成熟，总能看着成长中的荆棘以乐观和积极的态度进行过程；艾莎的祖母可以为她的孙女付出r拼命，她可以排在第七位。十八岁的他，依然保持着纯真的童心……
这些都是我现在所缺乏的，说不定我会去不眠之地向他们请教！
在欢笑与哭泣之间，我渐渐明白，家人永远都是站在你身后的骑士。他们可以像军队和盾牌。活得不一样，人生才会有意义，才会精彩，平庸的人什么都做不好。
正如奶奶所说，“笑，梦想，与众不同。生活是一场伟大的冒险。”
直面内心，积极行动，努力成为自己想成为的样子。
跟朋友聊天，不知怎么聊到了梦想，她说：“现在哪还有什么梦想，白天要上班，晚上要带娃，周末的两天更忙，周六陪孩子上各种课外班，周日又想着带孩子出去玩一天，也好让孩子放松一下。你说，我哪还有自己的时间去奢谈梦想？”
其实，有这样感受的人不在少数。尤其是成了家有了孩子之后，很多女性就不再想自己的梦想了，因为，如果因为追求自己的梦想而不能做个好妻子、好妈妈、好员工，她的心里会有一种愧疚感，觉得自己欠了别人很多。
因为这份愧疚感，这些女性常常会把自己沉浸在别人希望的生活之中，渐渐地失去激情、失去自信，甚至失去自我。然而，这不是女性应该有的样子，每一个女性，都有自由有权力去追求自己的梦想，努力成为自己想成为的样子。
这是《请停止道歉》一书传达给我们的主要思想。
这本书的作者瑞秋·霍利斯，是《纽约时报》和《今日美国》排名第一的畅销书作家，是世界上最受欢迎的演讲者之一。她还是一位非常成功的生活类网红，在社交媒体上拥有上百万的粉丝。她有四个孩子，还有自己市值上百万的媒体公司，她用自身经历告诉每一个女性：放弃借口，拥抱梦想，设立底线，走出“取悦别人的人生”，你也能创造属于自己的生动真实的生活，创造自己的命运和梦想。
《请停止道歉》这本书，没有高谈阔论，没有故弄玄虚，作者像叙家常一样娓娓道来，用最平实的语言，最直白的表述，把最直接的观点和最朴素的道理摆在读者面前，发人深思，引人行动。
全书分为三个部分。
在第一部分，瑞秋列举了九种需要放弃的借口，而这九种借口，实际上就是阻碍女性追求自我、让人丧失动力、放弃努力的思想问题。这些问题包括：别人都没有做的事我也不能做；我不是一个目标性很强的人；我忙得没有时间去做自己的事；我没有成为成功人士的资格；我无法做到一边追求自己的梦想，一边成为好妈妈、好女儿、好员工；我无法面对失败；别人做过这件事了，我没有必要再去做；我害怕别人嘲笑我的失败；我不需要追求所谓的成功。
这些借口，要么是不知道如何去做，要么是过于在意别人的看法，归根结底是在思想上对自我的否定，犹如脖子上挂了枷锁一样，死死把自己束缚住了，在努力行动之前就认为自己注定会失败。所以，这些借口是务必要不得的，必须从自己的头脑里彻底清除出去。
在第二部分，瑞秋提出了七种应该学习的行为，分别是：成为自己想要的样子，不需要征得别人的允许；全力以赴去实现自己的一个梦想，作文然后再去追求下一个梦想；允许自己有野心，接受自己的野心；有需要的时候，要寻求别人的帮助；养成健康积极的饮食、生活、学习习惯，为成功打下坚实的基础；任何情况下，都不要被别人说服放弃自己的能力；面对别人的要求时，要勇敢坚决地说不。这七个行为，是在解决了思想方面的问题之后，把相信自己、爱惜自己、塑造自己，进一步落实到具体的行动上，是打造梦想，成为想要成为的自己的必要途径。
在第三部分，瑞秋分享了六个应该获得的技巧：行动前先要先做好规划；从外表、行为、交友上全方位建立自信；长久地坚持；不断校正方向，打造环境，排除干扰，切实提高效率；积极地面对生活；挖掘自身领导力。这六个技巧，是行动成功的保证。
实际上，我们每个人都曾经有自己的梦想，只是很多时候我们被生活消磨，被诸如婚姻、家庭、工作等诸多因素困扰，被周遭环境所挤压，被社会舆论所裹挟，不知不觉间变得不敢有野心，也羞于对外表达自己的目标和梦想，仿佛自己变成了一个没有自我的机器，只能被动地围着孩子、家人、工作转，如果稍微有一点表现没能达到自己理想的状态，心中就会充满歉意。而这些歉意，无形中成为束缚住女性身心的枷锁和樊笼。
造成这些束缚的局面，有社会和环境的原因，但更多的是人们还没有从过去遗留下来的一些传统观念中挣脱出来，这需要每一个困于其中的人，抬起头，挺起胸，重新探寻和审视自己的内心，认清真实的自己，追寻理想的自己。
《请停止道歉》是一本写给女性的励志书，让你卸下原本不该背负在身上的那些莫须有的负担，正视自己的内心，正确认识和利用身边的环境，积极地投入行动，大胆地追求自己的梦想，努力去成为自己想成为的样子。
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盼望着，盼望着，东风来，百花开，蜂蝶舞，风轻拂，天空风筝飘飘，地上欢歌笑语，生机盎然，热闹非凡。这就是朱自清笔下的春天，流淌着着色彩、流淌着韵律，充满了生机。
朱自清用长短句的形式，使文章朗朗上口，又显得活泼自然。随后，文章中生动的诗句叠出，轻快抒情的笔调写出了春雨像牛毛、像花针、像细雨密密地斜织，让人仿佛亲临其境。阅读这篇文章，好像在品读一首绮丽的小诗，在欣赏一幅五彩的画卷，在回味一曲优美的歌，总是那样意犹未尽，回味无穷。
一看到这篇文章，首先跳入眼帘的是“醒”、“张”、“钻”、“坐”、“躺”、“打”、“踢”、“赛”、“捉”一系列的动作和一串串的叠词，写出了大自然的生机勃勃，写出了万物复苏的动人景象，写出了春天的变化万千，写出了春草的柔软与活泼可爱，也为我们缓缓拉出了春的序幕。
紧接作者又用“火”、“霞”、“雪”去形容挑花、杏花、梨花，不仅描绘出花的五彩缤纷，写出了花的芬芳，更是描绘出春天的多彩、春天的味道，我似乎走进了春天的通道，闻到了春天沁人心脾的味儿。随后作者又调动自己的感官，给我们带来了风的形状、风的味道，他深情地写出了清风拂面的温暖、写出了风的舒软，还有风中浸着各种各样的清香，仿佛是醇香的酒，又好似甘甜的露水，不禁让人沉醉。
他甚至还调动他的听觉，为我们描述春天的声音：小草长出的声音、蜂蝶舞蹈的声音、溪水的声音、雨打树叶的声音、孩童嬉戏的声音，这就奏响了春的交响曲，是那么的生动和谐。作者还细心描绘春雨，是那样的悠长而又朦胧，迷离而又清凉，虽然很短，却使春天充满了诗情画意。
春天是美好的，春天也是抽象的，但春天又是具体的，春天的主人永远是人，所以作者笔锋婉转，打破常规，又把春天当着了娃娃、小姑娘、青年，刻画出春天的新、春天的美、春天的蓬勃有力，不但给人耳目一新之感，更给人一种向往和憧憬。
《春》融入作者对江南春天的深深怀念和深深的向往，字里行间无不流露出朱自清先生的真情实感，文字优美而活泼，描写细腻而生动。合上书页，我情不自禁地想，我什么时候能走进江南，走进江南的春天呢？
'我是塬上一棵草，自由自在生崖边。春风野火都经过，淡淡长在天地间……'一段悠扬婉转的民歌声把我们带进了荧幕中：下乡的'双联'干部刘为民站在葛家湾的地头，有些茫然。
也许他想知道他能在这个贫穷的村庄呆多久才能回到城市？在村子见过了村支书，村支书也只是淡淡说'呆两天，就回市里吧，放心，鉴定书我来写。因为“双联”干部下乡太多，这次也不例外。
然而，当刘为民了解了全村的生活状况，认识了他的帮手葛忠杰先生一家，研究了村里当地养鸡场的报告后，他决定不走了：下乡脱贫致富不是我的责任！有志者，事竟成。
在刘为民的多方奔走下，县里批了葛家湾的项目，葛大爷的病也得到了救治，葛大爷的孙女腊月最后也如愿的登上了民歌大奖赛的舞台，圆了她的梦。
看完这部电影，第一个想到的词就是'梦想'.每个人都有大大小小的梦想：刘为民的梦想是帮助葛家湾脱贫；葛大爷的梦想是希望孙子能考上大学，孙女儿能嫁个好人家；腊月的梦想是能站在舞台上唱自己的歌，这些大大小小的梦想汇聚到一起构成了一个梦—中国梦：
国家富强，民族复兴，人民幸福。这是一个伟大而美丽的梦想，但需要系钟人来解决，中国梦需要中国人来实现。也许有人说：
“有刘为民这样一个兢业奉献的干部就足够了。人民是市级干部。国家富强、民族振兴、人民幸福的宏伟命题，与我们的劳动者无关。“错了，中国梦其实很小，小到我们工作和生活的方方面面。
电力生产是一项关乎民生大事的崇高事业，但同时也有着常人无法理解的辛苦：运行工人常年倒班，没有正常假期，没有健康规律的作息时间，常常在人们熟睡时精神高度紧张的监盘生产，无论严寒酷暑，初夏秋冬，总是一身深蓝色的工作服，别人在休假聚会时，他们在巡检倒闸，在他们眼里，万家灯火是他们最大的自豪；检修工人全天待命，在车间听着刺耳的机器轰鸣声，呼吸着充满灰尘煤粉的空气，这里到处是看不到的危险—高温、高压、有毒气体等。一旦设备坏了，就得整夜修理。在他们心目中，设备的安全是最大的舒适。
这就是我们的中国梦，可能没有没有刘为民那么为人赞颂，没有别人想象的那么远大，但都是一样的崇高，一样的值得我们去奋斗。
如果说中国梦是一座丰碑，那么她取得的成就应该是地下深处的基石，那就是中国青年。毛主席说：“世界是你的，是我们的，但归根结底是你的。
你们年轻人朝气蓬勃，兴旺发达，像早晨**点的太阳，希望就在你们身上。“我们有最好的年华，最强健的身体，最清醒的头脑，最旺盛的生命力，所以我们也应该拿出最自信的勇气，承担起人生最崇高的责任。我们虽然不可能像影片中的刘为民一样去帮助葛家湾村民，但我们可以在自己的工作岗位发光发热，为电力事业，为我们的梦想，摒弃浮躁沉下心来去学习，去钻研在自己的专业领域里有所收获，为中华民族的中国梦贡献自己的力量，承担自己的责任！
（王涛）
腊月的春观后感（二）
腊月的春
文/寒江雪
应李义兄的邀请，今天看了场电影《腊月的春》。好久不看电影了，偶尔的几次，也是凑大片的热闹，象这样的**，似乎业已绝缘。不过，今天的自由**是很严肃的，就算进了戏，跟着剧情走，跌宕起伏，**和悲伤，也有点不清楚。
其实，这是一部非常简单的电影，一个政策，一个干部，一个村庄，一个家庭。我看电影，喜欢对主题审视，而它的主题并不是我欣赏的那种，以'双联'为背景的>故事，免不了应景，无法摆脱服务于某种需要的说教。所以，并不看好，大抵也不好看。
但是，它却很真实的感染我，是什么呢？仔细想想，应该是剧中人物所代表的农民处境，激起了我心中农民的深情，并与他们产生了情感共鸣。
在中国，农民是怎么回事，真是一个复杂的问题，他们承载了中国现代化的基础，却总是一种弱者，他们种植着供国人享用的粮食，生产着各种副食，却总是自己缺衣少吃，他们传承着中国最传统的文化，却是文化程度低、受教育机会最少的群体，他们创造着这个社会的最重要的物质财富，却有很多人生活在贫困线上，因此因此，他们生于土地，却不能安于土地，能够跳出农门，就是成功的人生，即使无法跳跃出去，也宁愿到城市当'农民工',挣血汗钱，住蜗居棚，将就着生活在城市的边缘。
记得小时候听过这样一个说法，一农民有三个儿子，别人问他们的职业和状况，他是这样表述的： 一个是死下着没埋的--指当兵，一个是埋下着没死的--指矿工，一个命好，在家种地。从中似乎可以看出，农民并不是历史地如此憋屈。
但是，近代以来，他们确实是社会的下层，即使在初步小康社会，他们也不愁衣食无忧。腊月以放弃学业的代价，仍然无法安于土地，务农这样生命之本的劳作，换不来她的幸福生活，更不可能改变命运、赢得尊严，她只能依靠小技，剪出窗花供人赏悦，通过城里人走路子参加比赛，用歌唱的实力去改变自己的命运，为她的爷爷和弟弟甚至村里人，争得荣誉。
这算不算一种现代之痛？！
十二月是一个充满期待的时刻，它意味着春天的到来。走近现代化的农村，或许就是走进了腊月。在影片中，农历月终于有了自己的春天。我希望中国农民能尽快走过农历月，拥抱春天。
今天我阅读下载了朱自清先生的散文《春》，读完以后很有感触，作者依照情感发展顺序，用了六个自然段将盼春、描春、颂春三大部分内容写透写深。并且按照由远及近，由高到低的顺序加以细致的描写。
这篇文章对于景物的描写也堪称一绝，作者先写草，写出了春天的草之特点，写到草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，而且写出了草的一种生动形象的样子。接下来写到了树，有桃树、杏树、梨树，关于树木的一个自然段真是将美景写得淋漓尽致，在这一段当中作者用了许多修辞手法，文辞运用得非常灵活准确。最后一个自然段则是写了春天的雨，我们知道春雨是很寻常的，隔天差五就会下雨，而《春》当中更是将春雨写得很细致入微，使读者有一种身处郊外看到春雨绵绵景象的感觉。
春天是播种的季节，也播撒希望的时候，春天最显著的特点是生机盎然、生机勃勃，我从《春》当中就感受到了一种生机与希望，更看到了祖国美好的未来，我希望大家都能够感受《春》之美好。
读王晓春的《做一个专业的班主任》有感
在基础教育领域，既不缺乏理论研究者，也不缺少一线名师，但是真正缺乏的，是既精通理论又有丰富的实战经验的解决问题的专家，北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师王晓春可以称得上是典型的问题解决专家。
王先生做中学教师20多年，后来从事教育科学研究。对教师观念更新，特别是思想方法、班主任工作、语文教学、家庭教育等方面进行了深入的研究。已出版了《课堂管理，会者不难》、《给教师一件“新**”——教育诊疗》、《今天怎样做教师》、《教育智慧从**来》、《做一个聪明的教师:
教师思维方式案例点评》、《做一个专业的班主任》、《家庭教育难题会诊》、《问题学生诊疗手册》等十几部专著。王老师还借助博客和教育论坛和广大一线教师交流研讨，非常热情地帮助他们解决班主任工作中遇到的大量问题，特别是疑难杂症。下面我谈谈读完《做一个专业的班主任》后的一点感想。
《做一个专业的班主任》全书共分为七章。第一章“班主任工作的角色要求”，重点讲班主任如何自我角色定位:教育型的管理者、学习指导者、学生的平等对话者、学习者、心理工作者、家庭教育指导者等。
一个班主任，往往是数个角色的复合体，更认同哪种角色，将形成不同的班主任风格，而对自身承担角色的反思，则有利于班主任正确地形成职业自我;第二章列举了影响学生的主要手段:定规矩、评比、批评、惩罚、说服、表扬、榜样、集体**、师爱、威信等。这些都是班主任的常见**，每种**都有利弊，运用之妙，存乎一心。
王先生对每种方法的使用和优缺点提出了非常中肯的意见。第三章写班主任工作的类型:班妈型、班官型、鼓动家型、领袖型、导师型、科学家型、维持会长型、寨主型、书生型等，每种类型均有精妙的评述，可作为镜子自我观照反思。
第四至第七章分别写班主任工作的重点和边界、班风建设、班级日常管理和问题学生的诊治。
王晓春认为，教育有三种方式：管教孩子、哄孩子和帮助孩子。管孩子就是用各种规则和批评、惩罚手段迫使孩子就范;哄孩子就是用表扬、赏识等手段诱使学生走**设定的道路，这两种办法都强调从**主观愿望出发的外部干预。
帮孩子则不然，它是先搞清楚孩子的特点，从他的现实出发，帮他实现自我。管理孩子的时候，老师是指挥家，希望孩子害怕，恐惧是动力；哄孩子的时候，老师是鼓动者，希望孩子快乐，兴奋是动力。二者都主要诉诸感情，比较情绪化。
在帮助孩子的时候，老师是研究者。他们希望孩子们冷静、清醒，并受到智慧的驱使。正如王老师在这本书的结语中所说，如果用一句话来概括本书的内容，那就是:主张班主任实现思路和工作方式的转轨，从只会交替使用“管”和“哄”的方式转变到逐渐更多采用“帮”的办法上来。
本书给我最大的启示就是王晓春老师特别重视研究精神，其实这个观点几乎在王老师的著作、博客、论坛主题贴等中都体现出来，时时刻刻不忘提醒班主任们，对待班风建设、班级日常管理、问题学生诊疗(班主任工作的主要三大块)一定要有科学思维方式、科学精神和科学态度。“什么是科学精神?什么是科学态度?
那就是实事求是，就是透过现象看本质，就是寻找事物的客观规律，就是具体情况具体分析，就是合乎逻辑的思考，就是任何观点都需要论证，不能信口开河(《给教师一件“新**”》前言)”。王老师特别反对教师情绪化地或是因循守旧地或是简单粗糙地解决问题，他非常强调对问题本身的研究，对问题中潜在的因果关系进行仔细梳理，然后有针对性地采取措施。在一定程度上，是否具有“研究精神”也是教师专业化水平的体现。
在这本书中，王先生用大量的案例来分析和解释他的观点。如讲到“师爱”，王老师就用一个案例来分析什么是“真正的爱”，是不是老师的“真心”“爱心”就能解决所有的问题。有一个农村老师谈了“想用一颗真心来挽回农村学生的玩心”的观点，他说:
如今，农村学生变得越来越无知。我的老师曾经对我说：我们农村的孩子是家庭的早期主人，他们比别人更懂事，他们有抱负。
但现在大部分农村学生，家长不在身边，家庭教育早就成了问题。他们不懂事，也没有上进心，还贪玩。这给教育带来了一个大问题。
要改变农村教育的现状，一两次是不可能的。国家应提出相应的政策，保障农村学生的未来发展。
对孤村教师的这一观点，王老师是这样剖析的:
孩子的家长对孩子恐怕都有“真心”，为什么“挽”不回孩子的“玩心”?
为什么家长用“真心”挽回不回的东西，教师一出手，用同样的**，就应该解决问题呢?道理何在?机制何在?
“真心”是人人都可能有的。如果“真心”就能够解决问题，教师的专业知识还有什么用处呢?有“真心”不就够了吗?
这样想下去，恐怕只能得出一个结论:解决孩子的贪玩问题，光有“真心”是绝对不够的，“用真心挽回玩心”，只不过是教师一厢情愿的幻想而已。
所以，王晓春老师认为，班主任如果仅凭一厢情愿地“爱学生，使劲爱，不断加温地爱，学生就能变成我希望的那样”就太缺乏科学精神了。“真心”代替不了智慧。有些问题是用师爱能够解决的，有些只是打下了个基础，营造一种心理氛围，而有些问题是靠师爱解决不了，必须采取其它的措施。
整本书的总体观点都集中在教育的科学方面，即班主任的工作要有科学的思想和研究精神。目前，我主要从事新班主任的培训工作。而刚走上班主任岗位的老师们一个最大特点是工作激情有余，而思路狭隘、管理方式单一，对待学生正如书中所说“管”得多，“哄”得多，而“帮”的少(当然这也是情理之中)。
读了这本书后，在今后的班主任培训中，我想我可以和老师们一起分享我的读书心得，和他们一起研讨如何构建起科学思维方式，树立科学精神和科学态度。对待具体问题多问问“为什么”，而不是一味的“管”“压”，想当然地去“塑造”他们。
另外，书中的大量案例，皆是日日见的平常事，读之如在耳侧，亲切贴切，不觉会心，给人启迪。书中介绍的一些路径技术也可供参考。
有了这样的教育理念，具备了科学思维方式，研究精神，掌握了一定的工作技能、技巧，可以使刚走上班主任岗位的少走些弯路，让自己从贯有的“忙忙碌碌、上蹦下跳、急急挠挠、被动招架、焦头烂额”的局面中解脱出来，把班主任工作真正作为一个教育专业，从而对自己今后的工作充满信心，做一个快乐明哲的班主任!
阅读激情之后是一个好老师的基础
刘政这个短暂而匆忙的寒假，让我过的很充实。其中，在我的闲暇之余，拜读了由刘素梅老师编写的《激情是成就好教师的基础》一书。当我在教研室看到这本书时，它的简介瞬时间抓住了我的心，只想着或许这本书就是能帮我进一步提高教学水平、不断自我完善的一个磨刀石吧。
本书共分为四章内容，分别是从情绪的控制、情绪的管理、激情的激发方法和名优教师激情教学的案例四个方面来阐述。在第二章情感管理中，其内容深深地吸引了我的目光。
“天下若无难走路，世间哪个不成仙”，还记得，在我刚刚加入立培这个大家庭的时候，无论是走进学校、站在讲台上亦或坐在年级办公室里，似乎无时无刻都能感觉到压力山大！有改不完的作业、辅导不完的学生……诸如此类的问题蜂拥而至。我相信，我们这些站在教育前沿的人，或多或少都有这样的感受。
教师们面临着很大的压力。每天的显性和隐性工作时间远远超过正常工作时间。压力减不下来，快乐对我们而言，只能说：“臣妾做不到”!
在阅读这本书的过程中，其中几本关于如何减轻教师压力的书让我深思。
其一，课前勤一点、课上懒一点。一个教师的教学负担，主要来
自于低效率的课堂教学，而课堂教学质量的好坏，与备课程度有直接的关系，即：备课时间少——备课质量差——课堂质量差——学生问题多——学生作业错误多——教师辅导多——师生负担重。种种问题都源于备课不够充分。
在讲授新知识知前要多做准备，在课堂上要多讲，让学生多练习。这样，课堂效率的恶性循环就可以转化为良性循环。
第二，教育学生多放松，少生气。学生的恶作剧是不可避免的，有时甚至会让你哭笑不得。这些不得不让你拉下脸来让学生明白，他们的行为过分到让老师生气的程度，需要收敛、反思、改正，那样不仅对自己的身心健康不利，而且无助于学生问题的解决，甚至会导致情况恶化。
我们并不总是恨铁，但不恨钢。我们总是把成熟归咎于他们的幼稚。回首往事，我们也一直幼稚。其实，最好先听听学生的心声，找出学习困难的根源，然后引导和帮助他们一起解决问题。
其三，对名利看开多一点，计较少一点。教师原来就是很平凡的。但在这个位置上，我们必须对得起学生。
也许是我们对得失的担心。我们甚至认为自己能做得比别人多，做得比别人好，但领导看不到，同事不给钱，等等。每个人都期望成功，但我们首先要做的是保持正常的心态。爱出者爱返，福往者福来，坚信你今天的耕耘，总是会迎来收获的季节。
以上就是我浅读此书所想所言，有不当之处，望您指正、海涵！
看了电影《暖春》，感触良多。泪水悄悄地从我的眼眶里一次又一次地流下来。
当我看到小花的爷爷为了有足够的钱让小花上学时，剪柳条编竹篮。有一天，爷爷去砍柳条时，突然下大雨，爷爷只好提着篮子一步一步艰难地走着。由于身体虚弱，爷爷受不了暴风雨，跌倒在湿漉漉的路上。小华过来接他。见爷爷倒在地上，他连忙将他扶起来，带他回家。当他回到家时，爷爷已经昏迷了。醒来，全家人都很着急。小花见外公昏迷不醒，报告外公泪流满面。爷爷终于醒了。
过了几天，小花在大家的帮助下终于可以上学了。看完《暖春电影》。她每次考试都名列前茅。也许她知道她的学习来之不易。和我？我不知道如何珍惜我的学业，我不知道我的学费是父母的汗水支付的。小时候，经常惹父母生气。他们有时会打我，他们心里记仇。
当我看到小花的阿姨千方百计想把小花送走时，小花却一点也不恨她。有一次，阿姨不小心被烫出了水泡。小花想帮她，姑姑把小花推倒在地，手上沾满了鲜血。小花忍着痛起身，跑去请邻居阿姨和叔叔，那我们现在呢？如果有人不小心伤害了你，他们会暗中报复。
看到阿姨踩着小花的风车，她哭着找到了爷爷，扑进了他的怀里。半夜，爷爷用颤抖的双手帮小花做了一个漂亮的风车。喜出望外，带着风车在院子里跑来跑去，当我们还是孩子的时候？他们根本不照顾他们的玩具。烂的时候，知道向父母要钱买。
每次看到小花眼里的泪水，我自己的眼泪都忍不住流了出来。其实，现实生活中，可能有很多像小花这样的孩子。
因此，我们要珍惜生命，努力工作，不辜负父母的希望。不管贫富，只要认真，穷人就会富，富人就会快乐。
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先计划再行动，先策划再沟通。为了贯彻工作的标准，我们需要提前撰写方案，有时候一份合理的方案甚至能够帮助我们预估未来的发展状况。怎么样才能写出一份好的方案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上读书笔记观后感(精选6篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《农民的终结》这本书分为两个部分，第一部分阐释了传统农民社会的逻辑和结构的严密性，在这样完整的社会结构面前，任何的变革都是不被农民欢迎的；第二部分中，作者指出，小农在劳动分工中所占有的往往是最低的收益，因此，改革也势在必行；并指出，现代化的农业变革不是由显要人物推动，而是由接受过现代教育的青年农业劳动者来领导。从而宣告了小农场主的死亡和大农场主的胜利。
第一部分：揭示了传统农民社会的逻辑性和严密性。在这种情况下，创新是不受欢迎的。一个小小的变化就会让农业工人意识到，这最终会导致他们整个生活体系的全面动荡。
表现变化：工具、技术、植物新品种、耕作方法。
为什么农民不会成为革新者？
笔者认为，农业的进步源于外部因素，是城市强加的，原因如下：
农村有完整的社会体系；
农民只知道一种生产和生活方式；
小农的生产生活解决的是吃饭问题，“自给自足”；只有领主会以货币进入市场，只有他们才需要改革；（小农的需要是生活的需要而不是经济的需要）
改革有风险，小农承担不了这样的风险。
推动改革：显要人物的边缘角色和革新角色
改革是由边缘人物（农民和非农业接触者）推动的；
但并非所有边缘角色的重要人物都支持改革。只有崛起的阶级才会用变革和进步来追求权力，掌权的人更会遵守传统。（技术进步的政治化）
土地、劳动和时间：
对农民来说，土地、劳动力和时间不仅仅是简单的生产要素：
土地是独特的，农民经验的个体知识与技术专家的依般知识相对立，农民对土地有情感依恋；
生产技术和化学的进步本来可以使农民安全地重复单一种植，但农民仍然巧妙地建立了轮作、种植、养殖的耕作制度，并将其视为一种平衡；
时间在城乡并不具有同样的价值：工业生产的效率是由时间表来调节的，而农业生产主要依靠自我约束和周期性。
家庭管理的特点——传统家庭管理与现代农业发展的张力！
没有明确的分工：
生产与消费结合，买者与卖者结合——由于传统小农的活动既是社会性，同时也是经济性的，“所以，农业经济越是处于自给自足的状态，集市和市场的位置就越是重要。”（p84）——会见邻居、亲属、了解**；
经济生活与家庭生活的结合：农民不能区分消费贷款和投资贷款；
农民扮演着多种职业角色：农业工人、技术人员和经营者
机器和耕作技术越来越复杂，商品化变得更加重要，但农业结构仍然保持着传统的家庭结构，农民就在传统的要求和进步的经济技术之间摇摆；为什么和农业相关的政策那么难落实：在**和农业经营者之间没有中间层次的存在，决定性的经济选择都必须由200万农业经营者自己完成；农业向市场转变，是经济结构和家庭结构的全面转变，而农民往往是“风险规避型”的。
以杂交玉米为例，说明变化对农民意味着什么？
杂交玉米的特点是：产量比传统玉米高出一倍，播种早，需要购买种子（而不是直接利用前一年收获的玉米播种），对农药和化肥的需求较大；
杂交玉米带来的一系列的变革：杂交玉米需要大批量的种植，因此需要更大的种植面积；于是需要购买拖拉机、脱皮机、烘干机等；大多数小农无法独立承担购买机器的费用，因此需要成立或参加一个合作组；为了尽可能地集约化生产以偿还贷款，人们会倾向于改变轮作方式，甚至占领牧场来尽可能多地生产玉米；一部分牧场被占领，牧场也就急需集约化，牛犊的生产慢慢地让位于牛奶的生产，因为牛奶更容易**，慢慢地也就走向了商品化；而市场化也就意味着对利润的追求和扩大生产，因此农民又开始贷款、负债，并使农业顾问进入农场……
“杂交玉米的普及所带来的变化表明，农业劳动者有一种正确的预感，他们感觉到这不简单地是用一个品种来替换另一个品种的问题，他们面临的是在自给自足的传统农民经济和以市场为目的的大众化生产之间做出根本的选择。”
农民抗拒变革的原因：规避风险；技术人员是不可靠的；依赖于市场和合作社都会使自己变得不再独立；小农重视家庭和传统，而市场青睐**最好的产品，挣钱值得羡慕，但金钱的价值是不固定的，唯有土地是可靠的价值；——实际上是一种传统的逻辑在反对市场经济的逻辑。
第二部分：农业劳动者对现代社会的回应与态度
两种形式的现代化：
传统的现代化：只注重生产，注重完善管理体制，追求现代化（如机械化）的出现，依靠储蓄增加物质能力，重视国家资金和个人道德素质；
进步与现代化：根据产品市场调整生产经营方式，注重技术、个人努力和专业素质；
传统的农业劳动者的特点：
自由自在（不受时间表和上司的控制）；
自己规定劳动的纪律：干劲、自我约束的美德；
最辛苦也最光荣，自卑又有优越感；
不被视为一份职业，“最好有一份职业”（p188）；“农业不会成为被选择和被学会的职业，农业的状况将始终是儿子继承父亲。”（p190）
悲观主义：缺乏资金，年轻人离开，没有固定工资；焦虑；
对自己满意，但对总体不满意。（p191）
必须变革以及怎样变革：
农民的职业就是生产，他们不懂得**的逻辑，因此往往沦为原料的生产者而占有最低的收益；因此，使农民进入工业社会的同时尽可能保持他们的传统价值，使他们“不会失去自身的状况。”
一些政治家利用农业组织在政治上取得成就；农民被视为是国家最安全的政治基础，“鲜明的爱国精神”，“高尚的法国人”，但他们并没有在国家中获得应有的地位；“因此，肯定是由于制度上有毛病或农业政策失当。”（p224）以往的农业方面的改革没有起到应有的作用。
传统的乡村精英阶层被纯粹的农业上的精英阶层接替，现在，推动改革的并不是显要人物或公务人员，而是青年农业劳动者；并且，青年一代意识到技术进步与土地结构和法律结构发生了冲突，经济上的成功受制于市场机制和经济权力的决策。
可能的未来：
政治和道德会阻碍农村的发展，单纯的经济考虑不适合农村改革；
接受教育和拥有资本；
它宣告了传统农民经营的死亡，因为这种结构使农民无法获得分工的利益，注定要陷入贫困；
农业的工业化，小农的死亡，具有现代意识的大型农业经营者的胜利。
进一步思考的问题：
首先，人们认识到，村庄相对于整个社会享有相对自治权。“农民是相对于城市来限定自身的。如果没有城市，就没有农民。如果整个社会完全城市化，就没有农民。
”（p7）理清城市与农村的关系，思考在哪些意义上体现农村社会学研究“城乡结合”的视角。
农业的现代化是否等于农业的工业化？为什么是工业引领现代化而不是农业？思考是否有“农业引领现代化”的可能性。
《平凡的世界》，读完后令人回味无穷，教育了我们一个个引人深思的道理，希望人人都能得到文学的滋润!今天小编就给大家带来《平凡的世界》读书笔记优秀范文精选读后感5篇，希望能帮助到大家!
《平凡的世界》读书笔记优秀范文精选1
平凡，是生活的本色。我们每一个人，对于这个浩缈的世界来说，都十分渺小、脆弱、微不足道。这个世界也是平凡的，悲与欢、生与死、穷与富、世事的变更，于历史的长河来说，无非是些平凡事。对于平凡，我素来都是这样认为的，直到读了一本书——《平凡的世界》，这才恍然大悟。
我很喜欢路遥的出发点——平凡的世界。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。从小处着眼，作者刻画出一个个普通人物平凡的人生旅程，衬托日新月异的时代变迁，反映人们的思想，给人以亲近，给人以启迪。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。
比如说孙少平，我认为孙少平这个人物是全篇文字的主线，通过他的成长和成熟的经历，展现给大家面前的是那个时代整整一代人对生活的憧憬与无奈。他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。
当我打开第一页的时候，就被一个雨雪描写的场面给吸引住了，系蒙蒙的雨丝夹着一星半点雪花，正纷纷玲玲的飘洒着我喜欢景物描写，给人美的享受，这可能是这本书给我的第一感受，春天到夏天，夏天到秋天，秋天到冬天，冬天又到春天，过度的非常自然，跨越了近10年的季节变化，相同的季节不同的手法描写，让我大览宏图。
《平凡的世界》读书笔记优秀范文精选2
在我学习的星海中，读过不少书，就如颗颗行星，难以数清，最让我受益匪浅的是着名文学作家路遥的《平凡的世界》，看着手中的书页渐渐变薄，我于心不忍，我惶惶然，它们哪里是书，已经是我密不可分的朋友了。
我沉浸在书的海洋中，更没有任何能阻挡我在书的世界中漫游的脚步。《平凡的世界》令我意犹未尽，故事讲了在旧年代贫困的黄土高原的一个一贫如洗的孙氏家族在重重关卡中不容言败，最终步步走向了复兴。路遥用笔将凄美的文字跃然纸上，刻画了一个又一个鲜明的人物形象。
让我流连忘返的是富有善良感的少年孙少平，他用坚强的毅力考上了高中，可残酷的现实把孙少平逼上了死角，大学美梦就此破灭，可他并不退缩，当了煤矿工人，脚踏实地的干活，受到了众人的爱戴与尊敬。马克思说过：人生就像大海，只有意志力坚强的人才能到达成功的海岸。孙少平就是这样的一个人，付出了辛勤的劳动，收获了沉甸甸的硕实。他的精神如同烁烁光辉，时刻指引我前进的道路。
书中也有刻苦爱学的孙兰香;诚实稳重的孙少安;聪敏善良的田晓霞;多愁善感的田润叶……文字，把你带到了黄土高原，让时间倒流，带回了旧社会，与主人公同喜同悲。
《平凡的世界》，读完后令人回味无穷，教育了我们一个个引人深思的道理，希望人人都能得到文学的滋润!
《平凡的世界》读书笔记优秀范文精选3
劳动着是幸福的，无论在哪个时代。《平凡的世界》正白纸黑字的告诉我们这样的人生真谛。它响亮的提出：人，无论在什么位置，无论多么贫寒，只要一颗火热的心在，只要能热爱生活，上帝对他就是平等的。只有作一名劳动者，不把不幸当作负担，才能去做生活的主人，用自己真诚的心去体验，毕竟生命属于我们只有一次。这是一部用生命来写成的书。在亘古的大地与苍凉的宇宙间，有一种平凡的声音，荡气回肠。
《平凡的世界》的作者是路遥。当代作家。路遥的小说多是农村题材，但又不局限于农村生活的描写和城市“交叉地带”发生的人和事。特别是着重表现年轻人的生活，通过他们爱情的波折反映出新生活中一代年轻人的价值观。
《平凡的世界》时间跨度是七五年至八五年。发生地点在广袤的黄土高坡上一个叫做双水村的地方。基本上整部小说是写双水村的变化和双水村的人。在这个十年里，中国又发生了惊天动地的变化。双水村及双水村的人是中国和中国人民的缩影。在那段年代里，文化革命结束了，上台执政带来了改革开放，里面包含了当时社会生活的方方面面。路遥是想用一种现实主义的笔法细致的勾勒出一幅宏大的社会画卷。在里面各个阶层不论性格面貌的人物都栩栩如生。这是很重要的一点，因为路遥的精湛的小说功底，极其严肃的写作态度，使这部小说具备了作为那一段历史最好的辅助教材。
这部小说给我最大的教育意义则是一种对农民的深刻理解。现代城市年轻人可能很难真正理解农民。农民的生活，农民的想法，农民曾经过的日子，农民的现在和未来。但是间接知识也能够带给我们启示和触动。这就是《平凡的世界》。小说能够深刻的反映农民的生活和喜怒哀乐，读完这些小说从某个意义上说我们也经历过了那个时代，也曾在田中挥汗如雨。这些书的现实意义在于对中国的现状，在于对历史的延续，在于对未来的展望和我们年轻人自身的提高：对人性的理解，对中国的理解，对构成中国大地那一片片生命陆地的人们的理解。
另外一个方面，我很喜欢路遥的出发点——平凡的世界。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平，他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，这是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现，。当他得到调出煤矿来到城市的机会时，他却选择了煤矿，这不是说他有多高的觉悟，而是他对自己工作过的地方的热情和眷恋。他选择了平凡。
然而，就如萨迦格言所说的，“火把虽然下垂，火舌却一直向上燃烧”一样，哪怕再平凡的人也应为其所生活的世界奋斗!
《平凡的世界》读书笔记优秀范文精选4
《平凡的世界》——这是我迄今为止读过最长的一部小说，也是最认真看的一本小说。“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是这群不平凡的人组成了这平凡的世界，读完这本书后人的灵魂也许得以净化，也许还会改变你现在的很多想法。
当我捧起它打开第一页时，就被一个雨雪描写的场面吸引住了：“……细朦朦的雨丝夹着一星半点雪花，正纷纷淋淋的飘洒着……”我喜欢景物描写，给人美的享受，这可能是这本书给我的第一感受。春天到夏天，夏天到秋天，秋天到冬天，冬天又到春天，过度的非常自然，描写了近十年的季节变化，相同的季节用不同的手法描写，让我惊叹不已。
陶醉在这些美景的描写中，我渐渐进入了故事。书中讲述了改革开放前后中国天翻地覆的变化，一些普通的人所演绎的平凡的故事。给我留下最深印象的是孙家两兄弟。哥哥孙少安，性情朴实忠厚，虽然文化程度不高，但脑袋灵活，勇于进取，经历重重磨难，最后终于走向成功。在上学时就受尽苦难的弟弟孙少平，视野开阔，不甘于待在农村，最终在煤炭事业中做出了卓越的贡献。他们的性格各不相同，但有一个共同的优点，就是这对兄弟都有一颗善良、进取的心。虽然出自贫寒的家庭，但正是这贫寒造就了他们的坚强，人们常说：“不吃苦中苦，难为人上人”。只有经过苦难的磨练，才能取得成就，这将给我们以后的人生道路上带来很大的益处。
书中穿插了各种交错复杂的爱情故事：少安的淳朴的农村爱情;少平的浪漫爱情;田润叶的曲折爱情;金波的草原恋歌爱情;田润生的超凡脱俗的爱情;真是包罗万象，各有特色，每一个故事都是那么感人和心动。这其中最让我感动的是李向前和田润叶动人肺腑的爱情，润叶在李向前残疾只后竟然能喜欢上他，精心照顾他，不抛弃不放弃，这是多么令人感动的啊!
最让我欣赏的是，从这些平凡人的故事中，作者给我们引发了一个深刻的道理，那就是我们怎样去生活，和我们对生活的态度，书中多次提到对人生的感叹，这可能是这本书的精髓所在。读了这些哲理性的语言，我心胸豁然开朗，所有对生活的迷惑和不解，都在这找到了答案，使我懂得了生活的真谛，过去曾经为自己的小小不公而怨天忧人，这些人生哲理让我醒悟，给了我启发，这是这本书给我的最大的体会。我们都是平凡人，但我们不能因为平凡而不去生活，我们要在自己平凡的生活中，勇敢的挑战，努力的进取，在平凡中创造出不平凡。
我非常敬佩和崇拜作家路遥，《平凡的世界》永远是中国文学史上一颗璀璨的星辰。
《平凡的世界》读书笔记优秀范文精选5
读完《平凡的世界》，心中涌起一股热辣辣的感觉，有时竟禁不住热泪盈眶。我没有资格对它评述，只有被它感动。
纵观全书，我觉得可以用四个词来概括，苦难和奋斗，平凡和伟大，而贯穿其中的是亲情、友情、爱情。讲述了一个平凡人的奋斗历程，一个平凡家庭的奋斗历程。一个农民的生命同伟人的生命具有同样的价值，普通人的劳动同伟人的业绩一样伟大，我能够认识到平凡的人的平凡的生活是最伟大的，能够让我在努力奋斗的同时提醒自己保持一颗平凡的心。
全书字里行间流淌的全是浓浓的爱意，对土地，对父老乡亲的亲情、友情、爱情。特别是孙少平，也是我最佩服的角色。一个出身卑微，家境极端恶劣的农村少年，一个忍辱奋进，不卑不亢的学子，又或者说，农村的孩子，因自卑而上进，以上进求尊严。少平平凡的一生，分化于农田、城市工地，还有煤烟四起的地下坑道中。
田晓霞的出现，给了少平的生活更加丰富的内容。关于她的章节，我都会一遍又一遍的通读因为有她出现的时候，总会让人觉得生活充满了阳光，有了她，少平就算生活再苦也还是幸福的。田晓霞是少平的一个梦，她的牺牲，让人认识到这就是生活……
因为有爱，有了温情，有了力量，世界变得如此美丽!生活在平凡的世界中的人们应该感到生活是美好的!
学生《岛上书店》读书笔记（岛上的书店读后感2000字）该怎么写呢？在写的时候都需要注意哪些呢！下面是范文网会员投稿的关于学生《岛上书店》读书笔记（岛上的书店读后感2000字）的最新文章，供大家参考。
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学生《岛上书店》读书笔记1
作为“现象级全球畅销书”，《岛上书店》开篇就展现在读者眼前一个脾气暴躁的糟老头，沉迷酒精、生活颓废、不修边幅，对待销售代表的无理刻薄也实在引不起人们的好感，而这一切都要从妻子的去世追溯起。
爱妻的离世给A.J.的生命劈开一道巨大的裂缝，让他对生活失去最基本的态度。这些岁月无法缝合的伤疤，后来被一种奇妙的缘份愈合。玛雅的闯入如同阳光洒进这个人的心里，在A.J.伤口上萌生新的希望，如重生一般。玛雅给他带来的变化是令人惊喜的，一个原本打算糜烂在酒精里，一眼就可以望尽余生的人，突然发现有崭新的生活要面对，一切都变得明亮起来——照顾玛雅，盘活书店，赚钱生活，追求阿米莉娅……正如书中所说“一旦一个人在乎一件事，就发现自己不得不开始在乎一切事。”
生活中的每件好事，都是时机恰到好处的结果，玛雅的出现以及阿米莉娅与A.J.的相遇相知即是最好的例证。玛雅这个妙不可言的书呆子，懂事早熟的程度几乎让人忘记她童年的不幸。两年多与生母的残酷经历，让这个年纪本该任性的孩子内心多了几分坚强和懂事。天使一样的小女孩，用自己的光芒点亮了颓废大叔的生活。在与阿米莉娅几番交谈之后，他渐渐迷上了这个最初恶语相向的人。这种思想上的可交流让A.J.迫不及待展开了追求计划，甚至为了和心动的人约会结果弄巧成拙，造成了一场令人哭笑不得的意外。此刻脑海中正浮现这位中年大叔窘迫尴尬却强装淡定的神情！三个人相亲相爱的生活让小岛书店的形象变得立体起来，有血有肉，一个属于他们的时代正在悄悄到来。
《岛上书店》的一个独特之处在于，每章的开头都会用一个融合A.J.想法的短篇来开启，全书最让自己感动的也是这一伏笔性的安排。到文末才揭晓这是作为父亲的A.J.在患肿瘤之后，失语而不能充分释放内心充溢的想法，将喜爱的短篇附加自己的感悟为玛雅列出清单，留给挚爱去理解他的内心。因为在可预见的不久的将来，他将永远离开她，永远……
书中最让人印象深刻的话莫过于“一个人无法自成孤岛，要么至少，一个人无法自成最理想的孤岛。”人是因为经历过陪伴才懂得孤独，曾经拥有过才理解失去，爱让每个人的心灵都会有几分羁绊，正是这些让我们沉浸回忆，执着时间，贪恋人世间的温暖，我们每个人都不会是一座孤岛！
“一个时代的结束”——A.J.逝世，书店转让。读这本书的过程中心情是温和平静的，情节没有太大的跌宕起伏。虽然全书以悲剧性事件开始，又以悲剧性事件结束，但留在读者心中的，却是享不尽的感动。即使物非人也非，也不会让读者陷入沉重，所有的感情都随着那个时代的结束被人们默默收藏。对小岛书店或许有不舍，或许心存念想，但无论如何不会痛苦，由书籍串起的可共鸣的灵魂将永远活在读者的心目中。一本总体上读下来很舒服的好书，值得千千万万遍推荐！
这是一本关于爱的书。
内容上，讲述了岛上书店老板由于妻子去世后一直郁郁寡欢，甚至说是厌世到收养一个小女孩儿，寻找到了新的幸福的故事。一般情节来讲，我不喜欢在书里人物的死亡，但是《岛上书店》里男主的死亡使得故事更深刻。
故事起始于推销代表阿米莉亚来到岛上书店，与男主A.J.糟糕的会面，谁也没料到他们俩最后会修成正果；故事终结于接替阿米莉亚的新推销员，此时A.J.已经逝世，岛上书店也交给了警长和他的妻子——A.J.前妻的姐姐。就此，故事画了一个完整的圆。我很喜欢首尾的这种呼应，《知否》也是这样的一个手法。
再者，人物的性格。开篇时我对男主A.J.没有什么好印象，因为他整个人被灰暗笼罩着。当他收养玛雅，与她相处融洽，对她好并且和她平等交流的时候，我深深明白——1.爱能改变一个人。2.一个人如何，不能凭主观臆断，只有与他相处才能知晓。否则不要轻易给人下定义。其他的触动我的，读书笔记里已经标记的很清楚啦，就不赘述了。还有警官，我觉得他真的是个很善良的人，而且在男主的熏陶下爱上了读书，感觉性格非常可爱，在关键时候还帮男主拿回来《帕木儿》。
然后这本书看书名就知道，一定跟读书有关。阅读是一个永恒的话题啊。开书店是一件特别浪漫的事儿，特别“岛上书店”是艾丽丝岛有且仅有这一家。虽然现在数字阅读发展的很快，但是我认为纸质阅读永远也不会被淘汰。逛书店对我来说是一种享受，在一排排书架上挑书选书，有岁月静好之感，仿佛时间的流逝都变慢了。
其次是这本书的结构。《帕木儿》这本珍藏书在文中前半部分埋下了伏笔，当然还有另外许多处，最后读出来自己恍然大悟那个感觉我真的是喜欢死了。喜欢东野圭吾的书，也是因为每每看完都想大呼“原来如此”！
有很多细节自然没办法讲清楚，写这个只是因为想要记录，方便自己回头看。忘了在哪看过，读一篇文章，读一本书，最重要的是要提炼它的精华。那么看完这本书我觉得最重要的是，要继续阅读，相信爱，要勇敢去改变，没有什么是一成不变的，你永远不知道明天的生活会是如何。还有，一定一定要和意气相投的人相处。其实我还很想学学埋伏笔这个手法。估计不太容易。
有一句文中经常出现的话:
“我们不全是长篇小说，也不全是短篇故事。”
我想，我们每个人，都是一本书。在人生中走过的每一个脚印，都在书写我们自己的文字。你和我，都是封面上烫金色的作者。人生这本书，是喜是悲，是泪是笑，是跌宕起伏，是精彩绝伦。下一页永远是未知数，纸笔在你我手中，这本书写的如何，全靠你我。
“没有明确谁是一座信息孤岛，每本书主要都是通过一个网络世界。”这句写在自己带上书店陈旧招牌的平淡语句，是否能够引起你内心的波澜，荡漾你的平静的心湖。
阿治中年男人失去了妻子，无缘无故被抢劫，唯一有价值的书是失踪，喝醉了，脾气暴躁，很不受欢迎，直到一个两岁的女孩从天而降，被遗弃在他的书店里。 收养一个女孩改变了他的生活。 然后嫁给了出版商，命运把几个人抱在一起，写了一段新的爱恨交加的友谊。 因为改变和坚持，阅读渗透到岛上的每一个角落，改变了许多人的生活习惯，甚至生活轨迹。 例如：作为一个被老师定义为不爱读书不读书的孩子，警察局长兰比亚斯也不时拜访被遗弃的女孩，爱上了读书，甚至最终和男叔叔伊斯梅寡妇共度余生。
这本书简明扼要，没有修辞，没有复杂的句子，一切都像平常的构图一样发生，那么自然，也许它也是独一无二的，自然而不失温暖，情感和技巧，都恰到好处。
“无人为信息孤岛，一书一世界。”在这个活动精彩纷呈的世界中，没有人是孤独的如果你感觉到自己孤独，只是你还没有能够找到与你兴趣相投的人，AJ认为这世界上已经没有人懂他，他因为我们孤单而读书，也因为学生读书而不孤单，阅读教学可以通过充实提高人们的灵魂，提升企业自身的内涵，他与名利都是无关。
AJ得到了生活美满的婚姻，培养了学生一个优秀的女儿，帮助了镇上许许多多不同的人，但似乎就是上帝与他开了我们一个天大的玩笑，他却在此时得了不治之症，现实是一种残酷的，然而企业即便没有如此爱是无法被肉体与灵魂割舍的，病痛问题可以通过阻碍他与他们的沟通，但却不能阻止不了爱的流动。
现今的我们不能缺少的正是通过阅读，请让阅读充实我们企业自身，热爱学生阅读，品味书中世界的美好。
书，是在黑暗中的光线;沙漠是干弹簧保持;后方向是丢失;是受挫后的舒适性;跌倒后手。
而这一本书，却是三场狠心的报复，是一个企业可以选择原谅的错误。《罗伯特的三次报复社会行动》是一篇英语老师为了报复我们学生，学生整老师的一本书。
这本书主要讲的是：罗伯特因为童年的短暂而经常被欺负。而长大后要报复孩子，选择老师，不仅没有报复到孩子，还经常被孩子。37年后，他终于退休了，他在复仇备忘录上写了三个名字：皮埃尔？伊夫？莱康，娜塔莉，克里斯泰勒？乔，奥德？马赛克头发。
第一次报复是他把他表兄的疯狗放进了金康的餐馆，这使得勒卡莫的名声一落千丈;第二天报复是他花了半个月的时间去找几十吨的垃圾，在手术的第一天把垃圾留在了市政厅的美容院里;第三次报复没有完成，因为罗伯特被马赛克打动了，并且忘记了那些取笑他的孩子们。
事实上，罗伯特是不是报复这些孩子，因为他让那些谁欺负他在他的童年的仇恨，他现在是老的老人。
罗伯特通过这一生里，其实可以是非药物常可伶的，他小时候被欺负、长大了被捉弄，因为我们这些人，他没有了脸面、幸福、情人……他现在自己能做的，也就因此只能是报复了。
他当了教师，不如不当老师，过了一夜学校赤裸，已经被抛弃的情人，被评为零星老师，这一切都是拜他的学生的礼物。
从《罗伯特的三次报复社会行动》一书中，我得到了作为一个重要启示：报复只会发展带来仇恨，宽容学生才是一切的根本。
书中，如预期的那样，包含了“幻影游船”的奇幻冒险；有一部含泪的沈石溪动物小说；有推理“福尔摩斯”的悬念；有“穷小子，富女”的教育管理“。书，却真的瞬息万变，幻想无限啊！
《人类简史》读书笔记及读后感人类越来越热衷于宣传自己的故事，这使得人类不同于其他动物的特点越来越明显。人类创造了交通技术，并试图穿越山海到达新的地区。各种各样的人类开始融合。具有讲故事和造故事能力的人的发展趋势是什么？
俗话说尤瓦尔赫拉利的《人类简史》读书笔记及读后感（一）
历史的演变是非常奇妙的。在虚构故史的基础上，人类逐渐走向融合与统一。
把你的故事传播给其他人，远不止用长矛杀死一只老虎，或者采集可以养活整个部落的植物。
人类越来越热衷于宣传自己的故事，这使得人类不同于其他动物的特点越来越明显。人类创造了交通技术，并试图穿越山海到达新的地区。各种各样的人类开始融合。
具有讲故事和造故事能力的人的发展趋势是什么？俗话说：林子大了，什么鸟都有。每个人的故事都不一样。每个人都想说服别人。人类会疯狂、疯狂、自毁吗？
历史的演变是非常奇妙的。在虚构故史的基础上，人类逐渐走向融合与统一。把你的故事传播给其他人，远不止用长矛杀死一只老虎，或者采集可以养活整个部落的植物。人类越来越热衷于宣传自己的故事，这使得人类不同于其他动物的特点越来越明显。
人类创造了交通技术，并试图穿越山海到达新的地区。各种各样的人类开始融合。
随着人口的融合，人类在公元前1000年的时间里，在策划能力，或者说故事构建方面取得了“重大改革创新突破”：通过虚构出三大类故事群，构建了三个虚拟领域并逐渐在这三个领域里达成了（基本的）统一认识，进而推动社会形成了范围越来越广的良好秩序，最终在人类历史上第一次推动了真正意义上的“全球化”的实现。
全球三大秩序是：经济上的货币秩序；政治上的帝国秩序；宗教上的全球宗教。我们都知道，货币只是符号，说白了，你现在手上的1美元之所以值1美元，那是因为所有人都相信它值1美元，其实这张1美元的纸啥也不是，甚至有人嫌弃它没有手纸柔软。
货币本身就是一个故事。货币背后是信用，“信用”主要是看你信不信，信就能用，不信就不能用。正是因为每个人或大多数人都相信，社会才有秩序，才成为一个整体。
小赫认为，金钱是人类历史上最伟大的征服者，因为不同人类的观点高度和谐统一，不可否认。
宗教秩序也类似货币秩序。如果你的故事大家都信，于是就求同存异了。有人认为，拜金本身就是一个宗教种类。
唯一的区别是宗教秩序需要培养和宣扬；货币秩序要简单的多，秩序要人类的贪婪。
尤瓦尔赫拉利的《人类简史》读书笔记及读后感（二）
大约一万年前，人类开始把几乎所有的精力投入到控制几种动植物的生命上，这可以称为农业革命的开始。到公元前3500年，人类已经成功地驯化了几种植物，这些植物至今仍是我们的主要卡路里：小麦、大米、玉米、土豆、小米和大麦。
一般的思路会认为，农业革命之后，人类会开开心心地放弃狩猎采集的艰苦、危险、简陋，安定下来，享受农民愉快而饱足的生活。但相对而言，狩猎采集者的生活更加多样化，食物的多样性使他们不太可能遭遇饥饿和疾病的威胁。生存的压力其实没有那么大。
从工作量上来说，农民的工作更辛苦，还要承受因为农活产生的身体疾病；从饮食上来说，农民的生活比较没有保障，一旦遇到天灾，死亡人数甚至可能达到百万；从安全的角度讲，人类的暴力是农民一个很大的威胁，因为农民不能像狩猎采集者那样遇到强敌就跑，他们已经失去了狩猎采集的本领，还有粮食、田地和房屋，如果跑了很可能就会饿死，所以只能选择殊死搏斗。
农民的工作是围绕这些植物旋转，使它们能够茁壮成长，结出更多的果实。这样，很难说是人类驯化了植物还是植物驯化了人类。
不可否认的是，农业革命确实推动了社会发展，从总体上来说，农业革命的确让人类的食物总量增加了，粮食产量足以保证相当一部分人不至于被饿死，还可供国家养活****、军队、教师、科学家等不种地的人。却并不能代表大多数农民可以吃得更好，过得更悠闲，反而造成了人**炸，而且产生了一批养尊处优、娇生惯养的精英分子。随之而来的则是阶级产生、贫富分化，发展到极致产生了资本主义，社会财富急遽膨胀，矛盾也更加突出，突出到需要两次世界大战才能释放个差不多。
是不是感觉，以前的农民只需要种好地，收了粮食后交税就好；现在，先撇开工资能不能按时发不说，辛苦一个月，要交房租或者房贷车贷、水电费、手机费、宽带费、各种保险，还没算工作上的糟心事、家庭琐事、生病生灾……
从某种角度上讲，我们好像真的没有狩猎采集者过得幸福。
值得欣慰的是，我们现在可以不用过于担心粮食问题了，2010年，全球大概饿死了约100万人，但是“胖”死了300万人，这说明我们的粮食产能足够满足人类的需要，只是牵扯到分配问题而已。
露西·蒙哥马利《绿屋的安妮》，创作于1904年。这部加拿大儿童文学名著自一九零八年问世以来，已被译成数十种语言，在全球销售达几千万册，并在加、美、英、法、德等国相继被搬上银幕或拍成电视剧，风靡欧美。马克·吐温高度评价这部，称"安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的形象"。由于本书的世界性影响，每年都有数以万计的各国游客慕名前往加拿大爱德华王子岛探访安妮的足迹。
故事就发生在19世纪末20世纪初的爱德华岛王子岛。中的阿冯利村是这座岛上的一个小村庄，地处偏僻，交通不便。蒙哥马利的笔触描绘出了岛上安详和谐的田园生活与壮丽的海洋景观，也清晰地反映出此地偏僻落后，人们生计窘迫。
在那里，兄妹马修和玛丽拉住在一栋有着绿山墙的房子里，随着年事转高，准备去孤儿院收养一个男孩，便于将来替他们打理农庄上的活计，可是阴差阳错孤儿院送来了一个满头红发、满脸雀斑，又喋喋不休的女孩儿安妮。这对兄妹发现安妮生性倔强勤恳、活泼乐观、酷爱幻想、待人真诚。她有着强烈的好奇心，不似任何意义上的传统女孩儿，从此马修兄妹刻板的生活被彻底颠覆了。
安妮，这个似乎脱离实际的孩子，所受到的待遇并不是很好，甚至是糟糕。但是对于她来说，每一天都有新的期盼，新的惊喜。她不怕盼望落空，因为她已经从盼望中享受了一半的喜悦。她生活在用想象力创造的美丽世界中，看见五月花，她觉得自己身在天堂，看见了去年枯萎的花朵的灵魂。安妮给绿山墙每个自己看到的东西起名字，她激情洋溢、活力四射、略带叛逆的个性感染了身边的每一个人。她聪明勤奋，很快就在学校崭露头角，并赢得了上大学的奖学金；然而她知恩图报，当马修突然去世，绿山墙农庄面临困境时，她毅然放弃去远处女王学院上大学的机会，在附近当了教师，以便照顾年迈体弱的玛丽拉。
《绿山墙的安妮》成长与梦想是全书的主题。作者的语言清新自然，笔触生动幽默，以细腻的笔触来描写主人公内心深处的情感变化，故事情节一波三折，引人入胜。马修和玛瑞娜兄妹对安妮发自肺腑的疼爱和无私的付出，感人至深，而安妮纯真善良、热爱生活、坚强乐观的形象更让人掩卷难忘。它用一种细腻的文字，以一种温暖的姿态，娓娓道来关于安妮的一个很长的故事。你看到她的惶恐，她的欢乐，她的回归，她的荣耀。她的经历让我们有切身之感，并为之骄傲。
阅读《绿山墙的安妮》，能够通过切身体验安妮的成长过程和心路历程，从中获得教益并进而反省自己的人生。“安妮拥有两种极其宝贵的财富，一是对生活的惊奇感；二是充满乐观精神的想象力”。在这一意义上说，《绿山墙的安妮》是一部供少男少女们阅读的成长小说，指导他们像安妮那样用热情、纯真、坚韧和坦诚去而对生活中的困苦与磨难，以乐观开朗的人生观去追求人世间比金钱财富、名誉地位更宝贵的东西；教育他们热爱人和自然，从大自然中、从想象中寻找快乐和满足，敞开心胸去体会世界的关好与生活的喜悦，用活泼自然的心灵，照亮自己和周围的人们；教会他们如何在缺乏关爱和足够的物质生活条件的逆境中坚强地站起来，敢于拥有满载希望和理想的翅膀，化期待为前进的动力，用知识和修养来充实自己，用无尽的想象滋润自己的生活、造就自己的人格，使人生焕发出智能的光辉。
在当今这个崇拜物质财富、人与自然越来越疏离、日益抱怨生活压力沉重并呼唤“人性”和“良知”的时代，人们应该思考如何不被周围的浑浊世界所同化，在任何境遇下都不放弃自己的梦想和希望，以达观和善良拯救自己，以安妮那种宽厚豁达的心志，乐观而执著地奋斗进取、追求理想；像安妮那样保持一颗对世界充满热情的心，拥有找回感受亲情、友情和爱情之快乐的能力，做一个更贴近自然、贴近自我、真正拥有幸福感的人。
如何才能写出优秀的影评观后感呢？观后感是我们表达和传递自己和他人情感的方式，也可以让我们从不同的角度审视作品。如果您想了解《南平观后感》的相关知识，请查看以下资料。为了方便操作，建议您收藏本页链接！
为了深入学习贯彻落实党的>十八大精神，于下午，我参加了学校组织的全体党员活动，观看电影《南平红荔》。
影片>故事感人至深，情节催人泪下，法律和社会教育意义深刻，对詹红荔精神作了很好的诠释，也给我们各位树立了良好的榜样。
懵懂无知的何刚在一次打架斗殴中不慎刺死了另一名少年，两个家庭遭遇了灭顶之灾。一方面对丧子之痛，另一方面对巨额赔偿款和独子的牢狱之灾。两方都是崩溃了的父母，游走于他们之间忍受歇斯底里的责难和谩骂的是看起来颇有些忍辱负重的詹红荔。
一个小女人承载着法律的公正、权威和生命的尊严。
所幸的是，在多方爱心的浇灌下，何刚积极接受改造。只是出狱后的李成龙和方超就没有那么幸运了，一个是再次锒铛入狱；另一个是再怎么努力也没逃脱社会中歧视的大网，最终无法忍受他人的排斥，从十六层的高楼上纵身一跃，结束了自己花季的生命。
他最后留下的一句话是那么清晰：“我只是好奇偷了一台电脑，只是没想到这台电脑这么贵，贵到我用一生都还不清”。是啊，有时候我们这个社会就是这样的“不近人情”。
联想到我们现实中，我们是一名人民教师，每个教师都面对这几十个孩子，难免会遇到孩子犯错误的时候，在这时候，我们就要放正心态，用正确的态度去对待他们，就如影片中詹法官说的“桥是跨越障碍的建筑”，在孩子们犯错误的时候，我们就是这座桥，我们要尽我们所能，帮助孩子从桥上走过去。
结合我们当下开展的党的>群众路线，作为人民教师的我们就应该常常照照镜子、洗洗澡，先做好自己，为孩子们树立起一个好榜样！我是人民教师。我的职业是教书育人。每当我站在三尺讲台上面对学生，我都会以最饱满的心情和最严肃的态度给每一节课。在课堂上，我和孩子之间有师生关系。我们彼此尊重，彼此相爱。下课后，我们可以成为朋友或亲戚。我们互相关心，互相包容。
教好书的同时还担负着育人的重任，在我看来和育人相比，教书是次之。
一个人应该先学会做人，然后才学会做人。这两件事是不能颠倒的。我认为，人可以没有学问，但不能没有道德。这是一名教师的沉甸甸的责任！
大爱无声，大象无形，作为教育工作者的我们，虽然每天做的都不是惊天动地的大事，但我坚信唐代大诗人杜甫所说过的一句话：“随风潜入夜，润物细无声”！经过岁月积淀的小爱，终将会汇聚成大海！
《南平红荔》观后感心得体会xx周三，学校组织**了《南平红荔枝》，**期间，许多次都被深深感动了。“为法官者，应当以公平为念勿忘慈悲，应当以严厉的眼光对事，而以悲悯的眼光对人。”这是詹红荔常念叨的一句话。
主人公詹红荔从事法庭工作27年，接触了一个个鲜活的知足少年，她的工作并不止于完成审判工作，而是像母亲一样，用爱心关心和温暖着这些曾经放过错的少年，帮助着他们的成长，并积极行动，试图找到一个制度，能给狱满少年一个良好的生存环境。在平凡的岗位上，成就了不平凡的影响。
我做为一名教育工作者，工作对象是青少年学生。学生处于学习期，精力旺盛，思维灵活。同时，他们也处于价值观和人生观的形成时期。我们不仅肩负着传授知识的重任，而且积极引导他们走上正确的道路，随时关注他们的思想动向，随时科学地加以纠正。
孩子在学校里面犯了错误我们不能一味的指责，而是需要宽容和耐心，我们要让他们知道错误，要让他们诚心悔改。正所谓“知错能改，善莫大焉”。年轻学生容易产生叛逆心理。我们应该像朋友一样和他们长期交谈，让他们认识到事物的本质，而不是在受到一点惩罚或严厉批评后忽视他们。
一个成功的教师不是因为他的学生成绩好，而是学生离开校园后能否成为一个好人并融入社会。电影里讲述了一位有盗窃前科的孩子在回到社会后，由于过去所犯的错误，被人用有色眼镜去看待，被贴上了盗窃犯的标签，餐厅老板的不信任，去福建之后由于有前科一直找不到工作，最后对社会绝望了，从十六楼纵身一跃结束了自己年轻的生命。我们在对待学生千万不能如此，不管学生犯了任何错误，都不能让学生心灵受到打击，不能用讽刺学生，不能给学生冠上任何不好的名号，这样会使其他学生用有色眼镜看他，会让他心情抑郁，最后慢慢被大家孤立，最终导致学生不专心学习，对一切事物不感兴趣，渐渐走上歪路。
我认为老师跟学生的关系可以不用那么刻板，我们可以多与学生沟通，多了解他们心里所想，给他们“解惑”。很多学生有很强的自尊心，我们教师不能标榜“为了你好”就对他们进行一些不合理的惩罚，甚至辱骂、挖苦。只有当学生是朋友、老师和亲近的学生时，学生才能接近你。
只有认同你，才能更好地接受你教的知识。
青少年是我们国家的未来。作为教师，我们有很重的责任。请善待每一个学生，以免他们在人生道路上留下任何污点。希望若干年后，学生还能记得我这位老师，记得我说过的某句话，能因为我的存在，给他们的人生有些许帮助。
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《南平红荔》观后感心得体会xx在单位的组织下，我们一起**了《南平红荔》这部电影，电影里没有过多的可称为故事的情节，却深深的打动了我们。詹红荔是一名普通的基层法官。她以对人民的责任感和爱心，在平凡的岗位上取得了非凡的成绩。**前她认真细致地了解每一个未成年被告人的生活背景和成长环境;法庭上她情理结合，运用丰富的工作经验和独特的工作艺术，教育感化失足少年;法庭下她时常到监所主动关心在教的未成年犯，并把这份关怀与帮助延伸到刑后回归社会的 “新生少年” 身上。
她总结出“三不”工作法，及时挽救了一批迷途少年;她用 “母亲”的温暖与关怀帮助他们解决生活工作难题;她组建 “新生少年志愿者服务队” ，让他们体会付出的荣誉与快乐， 并由此重塑对新生活的希望。她的高尚情操值得敬仰也值得我们学习。
古人云“见贤思齐焉”，詹法官詹红荔与同事们总结出一套颇具特色的“三三九不工作法”。即审判前“三个不**”:阅卷后对关键问题没有梳理清楚的，不**;被告人成长经历没调查清楚的，不**;没有与被告人见面，进行一次心理疏导的，不**。
庭审中“三个不轻易”:被告人没有真诚悔过的，不轻易下判;有被害人的案件，没有和解的，不轻易下判;可以判非监禁刑但没有落实帮教措施的，不轻易下判。 庭审后“三个不松手”:
入监后延伸帮教没有到位的，不松手;回归社会后思想出现反复或问题没有解决的，不松手;发出的司法建议没有得到落实的，不松手。作为一名幼儿教育者，我便思考了:是否也有属于我们的“三三九不工作法”?
经过一番思索，我也总结了幼儿教师的“三三九不工作法”，既“三个不开课”:没有把握好教案目标的及重难点的，不开课;不了解幼儿的经验基础的，不开课;没与幼儿建立良好互动关系的，不开课。幼儿教育中的“三个不轻易”:
没有了解清楚事情情况时，不轻易批评;不轻易给幼儿贴上标签;不轻易对幼儿许下承诺。课后“三个不松手”:对有问题行为及特殊困难的幼儿，不松手;对在园有发生纠纷问题没有解决的不松手;对生病受伤的幼儿，不松手。
当然我的这些“三三九不工作法”只是个人浅薄的一些认识。
詹红荔能做出如此非凡的成就，这需要她付出比别人更多的时间和精力，但她没有遗憾，很享受。她的工作态度给了我很大的启发。记得刚来到保育院的时候，作为一名新教师，在工作中经常觉得力不从心。
有些在老教师看来很简单的事情，可在我看来就是很难，加上对环境和人的陌生，有时真觉得很无助。刚开始，也不懂怎么和孩子交流，一个学期下来，整个人觉得身心疲惫，无数次想着要打退堂鼓。但我很高兴我坚持了下来。经过一段时间的拒绝，我选择接受现实，改变自己。
我开始认真观察那些快乐工作的老师们，一段时间后，我也便掌握了些“快乐”的法宝。首先，那些快乐工作的老师们具备的共同点是业务能力强，也乐于接受新事物，肯动脑筋专研。我想业务能力强，也是靠一点一滴的积累来的，乐于专研也是在对业务娴熟后才能发展起来的，结合我当时个人的实际，我就给自己定位目前最根本要掌握的事项，即如何带班如何上课如何与孩子相处这三个基本问题。
我很高兴这三个问题已经解决了，我现在正朝着另一个目标前进。在这个过程中，我在工作中感到有点高兴。其次，快乐工作的教师有一颗宽容感恩的心。
在工作中难免会遇到一些人的不理解与批评，面对这些人时，要能保持一颗宽容的心，不计较，不记恨，因为要相信只要无愧于心，忠诚于自己的事业，总有一天那些不理解的人会为他的言论而羞愧，同时我们也应该感恩，感谢有这么一些人，他丰富了你人生的经历，丰富了你对人生的思考，他也帮助你成长。面对孩子在工作中的错误，我们应该宽容，给孩子改正的机会，相信每个孩子都是善良纯洁的。学习如何快乐地工作是一门博大精深的学问，值得我们终生学习。
最后感谢有詹红荔、叶志平等新时代的先进工作者，待我老去之时，我会记得他们为我上了一节很精彩的课。
《南平红荔》观后感心得体会xx车尔尼雪夫斯基曾说:“文艺作品是生活的教科书。”电影也是生活的教科书，通过电影的认识功能能给人以认识、给人以智慧，能培养人的想象与思考，作为观众的我们则像是一个聆听者，去感觉，去虚构地体会一些自己无法触及的情感，帮助我们认识生活的本质，了解人生的真谛。
很多优秀的电影作品都能让观众看后受益匪浅，《南平红荔》就是这样一部非常优秀的影视作品。《南平红荔》是一部法院题材的作品，根据福建南平市延平区法院少年法庭庭长詹红荔先进事迹改编而成，该片讲述了詹红荔法官倾心帮扶挽救失足少年的生动感人事迹。
这部电影有很多令人印象深刻的地方。首先，方超震惊了我。方超因偷窃被判入狱。他出狱后，决心改变现状。但当他工作的酒店客户的手机丢失时，所有人都怀疑他。他选择离开这个地方，以免偷了一顶厚帽子。但是他的离开也为让他走出这样的阴影，最后选择了轻生结束自己的人生。
他站在16层的高楼上给詹红荔打**说:“我只是想听听詹妈妈的声音，我妈妈在我很小的时候就离开了家，很久都没有妈妈的关心了，直到遇见了您，让我感受到了久违的母爱。詹妈妈，我只是好奇偷了一台电脑，只是我没想到这台电脑这么贵，贵到我用一生都还不清……”这样的情节让人心情沉重，很多未成年人他们的思想不是很成熟，又缺乏正确的引导，所以做错了一些事。
对于这些未成年人我们社会应该不放弃、不抛弃，为迷路的他们指引方向，相信不久的将来，我们能看到中国未成年人都健康、快乐地成长。
当然这部影片带给我更多的感动，电影中的主人公詹红荔从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个濒临破碎的家庭。同时，詹红荔呼吁建立未成年人轻度犯罪前科封存制度。在她和一大批法官的努力下，十一届全国人大第五次会议审议通过的《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百七十五条规定:
犯罪时不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对其犯罪记录予以封存。除司法机关为办案需要和有关单位根据国家规定进行查询以外，不得向任何单位和个人提供。她真正做到了以公平为念，勿忘慈悲。
以平常之心坚持依法办案、秉公办事捍卫法律的尊严，也以超常之情让犯过罪的孩子有好的归宿，让更多罪犯止步于法庭之外。
虽然我并非一个法官，但通过**《南平红荔》也有了很多的感悟，爱是人间最真挚的感情，如果我们每一个人能像詹红荔法官那样从心底热爱自己的工作，从心底爱他人、爱社会，那么我们的社会会更和谐，明天会更加美好。我在以后也会努力向她学***更多的爱，续写我和这个电影的故事。
电影《南平红荔》改编于福建省南平市延平区法院少年法庭的庭长詹红荔帮助失足少年的故事。她从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个濒临破碎的家庭。她的事迹红遍大江南北、故事情节催人泪下、精神值得传颂与赞扬。电影对詹红荔精神作了很好的诠释，也给我们各位树立了良好的榜样。
刚看一些，影片就把我深深吸引了。电影通过对何刚、李成龙、方超3位典型失足少年的描写，突出詹红荔在处理未成年人犯罪案件的方式方法和情感态度，她说过：“少年审判庭有它的特殊性，审判和惩罚并不是目的，面对这个特殊的群体，法官要多一点爱心，多一点耐心，多一点恒心，多一点责任心，多一点包容心”。她是用“心”在对待这些失足少年，她是所有失足少年的“新妈妈”。
作为老师，对待学生必须要用“心”。首先是耐心。面对后进生我们要多一些耐心，学会等待孩子慢慢成长。每个孩子正如花朵一样，它们有各自盛开的最佳时节，如桃花春天开放、荷花夏天开放、菊花秋天盛开、梅花冬天盛开……由于每个孩子的成长环境、个人自身条件以及智慧特长的不同，他们是一个个独立的个体，他们的成长是不同的。尤其后进生可能因为自身学习习惯较差，没能取得很好的成绩，老师应该有耐心、有信心帮助孩子重新树立良好的学习习惯，比如作业错误要及时订正、画图要用铅笔、作业字迹端正、上课认真听讲、不懂及时提问等等。良好的学习习惯受益终生，叶圣陶先生也说过：“教育就是培养良好的学习习惯”。如果学习习惯好了，成绩肯定不会太差。
其次，要有爱心。著名教育家夏D尊教授说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能成为池塘；没有爱，就没有教育。”爱能融化一切，爱能感染他人。一个拥有爱心的教师，会将爱心永传下去。
总之，作为教师，我们应该先做好自己，为孩子们树立起一个好榜样！作为一名教师，我的.基本职责是教书育人，每当我站上三尺讲台，面对我的学生，我会以最饱满的情绪和最认真的态度上好每一堂课。课上，我和孩子们之间是师生关系，我们彼此尊重，互相友爱；课下，我们可以是朋友，也可以是亲人，我们互相关心，互相包容。教好书的同时还担负着育人的重任，在我看来和育人相比，教书是次之。教书是为了更好的育人，因此我跟孩子的要求是学会做人、学会学习、学会处事。
做孩子生命中的贵人
《南平红荔》观后感
近日，在单位的组织下，我**了《南平红荔》这一部思想性、艺术性和观赏性兼具的优秀影片。作为一部十八大献礼影片，影片以福建南平市延平区人民法院少年审判庭庭长詹红荔同志为原型，以关心关爱失足青少年、探索未成年人轻微犯罪前科封存制度为主线，真实地展现了全国模范法官、全国三八红旗手詹红荔的典型事迹，在她身上显现的“为民、务实、清廉”等高尚精神品格和价值追求正是当代共产党人的写照。影片拍摄手法精湛，故事感人。影片看完后，引发了行政组老师们的热烈讨论，给每一位老师都带来了深深的震撼和感动。
影片以朴实的手法再现了詹红荔同志的先进事迹。影片通过对几个具有特殊意义的故事情节的拼接，将詹红荔从事少年审判庭工作10多年间，成功帮助1100多名少年犯走向新生，使70多个濒临破碎的家庭得以挽救的感人故事浓缩于短短的90分钟内。
整部影片以何刚、李成龙和方超三个失足少年为线索，湛蓝的天空下，一心憧憬着美好生活，却被残忍的现实所摧毁的方超，站在高高的楼顶，拿着手机颤声对詹红荔说“我就拿过别人的一台笔记本电脑，我不知道它那么贵，贵得让我一辈子都还不起……”社会的歧视，没有给已经浪子回头的方超一条出路，他只能纵身一跃，落下深渊;正是因为方超的死，刺激了詹红荔，使她对少年犯罪问题产生了进一步的思考，“方超一定认为，他忘记的过去，其他人也会忘记;他的重新开始，其他人也会认同。他是个孩子，我是法官。我必须用法律为这些孩子在社会上开辟一条道路。”时代在发展，理念在更新，以事实为依据、以法律为准绳已不再是一种要求，而是司法最基本的底线，法律不仅审判人，更要保护人，正是这一段反思，促成了未成年人“犯罪前科消灭”制度的诞生。
影片中反复提及“糖桥”，相传，这是一座因一位卖糖人感念孩子过河不易，很多孩子曾经在此落水，而倾其所有造起来的一座桥。糖桥建成后，可以让孩子们在河上安全的通过，再不必冒着掉下水的风险;“少年审判庭就是一座桥，我们要让这些孩子从这座桥上过去，穿过他们人生的障碍，不掉下水”，影片中詹红荔说的这句话很是经典，起到了深化主题的作用。
最后，我希望所有教师都将“做孩子生命中的贵人”作为日常教学工作的导向标，在一日活动中多用慧眼去观察孩子的点滴变化，多用慧心去倾听孩子内心的声音，引导孩子在原有水平上获得新的飞跃。当我们的教育遇到瓶颈时，我们必须冷静下来，重新审视我们的教育目标、教育态度和教育方式，让我们都尽最大努力去实现我们的孩子，让他们自己成为最好的。
昆明路小学张旭
2016年11月17日
“少年审判庭就是一座桥，我们要让这些孩子从这座桥上过去，穿过他们人生的障碍，不掉下水。”这是我观看《南平红荔》这部电影记忆最深刻的一句台词。人人都会经历年少的成长和不诲世事的年少不羁，而在这段人生的特殊阶段，需要有人能正确引导我们走过这段“桥”，走向正确的人生道路，而影片中的詹法官就是这样一个用无私的爱心和宽大的包容之心，引导无数青少年走出人生迷途的好妈妈、人民的好公仆。
影片以全国模范法官、三八红旗手、福建省南平市延平区人民法院少年审判庭庭长詹红荔的先进事迹为蓝本。在当今复杂的社会，青少年犯罪呈上升趋势。看到影片中那些绝望的母亲，我真的很担心她们作为母亲。詹红荔法官是一位爱心母亲，致力于帮助和挽救未成年犯，用自己的职业道德维护着一方心灵的精土，展示了新时期法官的精神风貌。
在我看来，对于犯罪嫌疑人来说，法庭一直是个冷酷无情的地方。不过，詹法官让我对司法部门和法官有了进一步的了解。这个电影故事感人，含泪，富有教育意义。全面阐释了无情人恋爱的法律意义。影片中令我记忆犹新的另一段话是詹法官说的：“如果孩子第一次走进法庭是自己的错，那么他再一次走进法庭的时候就是我们社会的错，是社会没有给他们创造出一个良好的改过自新的环境。
”而当方超极端而绝望的选择跳楼之后，使詹红荔坚定了呼吁建立未成年人轻度犯罪前科封存制度的决心，并最终在她和一大批法官的努力下，通过立法实现了未成年人轻度犯罪记录予以封存。在充满敬佩的同时，让我更加深刻地体会到：生活中的每一个生命都需要用心去呵护，即使是犯罪的人也不例外。
影片不光为我们展示了一位对社会失足少年充满关爱的“詹妈妈”的形象，更主要为我们展现了一位公正执法、尽职尽责的人民好法官的形象，从影片主人公詹红荔身上透出的正能量，值得我们每个人去观看、思考和学习。
5月20日，学校组织全体教师观看了电影《南平红荔》。
失足的少年就好像活在黑暗的天空下，需要寻找那朵指引着光明的向阳花，而法官红荔就很好地履行着自身的公平、正义，来为这些曾经犯过错误的孩子开辟新的.人生。
《南平红荔》虽然是一部主旋律的宣扬政法先进事迹的电影，却处处充满着感情与理性，更留下很多的现实思考。该片没有沿用以往宣扬先进事迹的手法，而采用主线与突出核心相结合的叙事方式来表达，随着剧情的发展，也推动着法官去深刻思考社会，最终推动确立未成年人轻度犯罪前科封存制度。
影片只要以三个失足少年为线索，以他们不同的命运来构筑其核心故事：懵懂无知的很刚在一次打架斗殴中不慎刺死了另一名少年，两个家庭遭遇了灭顶之灾，但他是幸运的，在多方面爱心的浇灌下，能积极接受改造。新生后的李成龙和方超却没有那么的幸运了，前者因为受到同学的排挤，先是辍学，然后流连网吧，以致翻入银行的防火墙，触犯法律，再次锒铛入狱。而一心向上的方超，因为老板戴着有色眼镜看人，最终远走福州，却也没能逃脱社会这张势利网的歧视，最终无法忍受他人的排斥，从十六层的高楼上跃下，结束了花季的生命。
三个失足少年的不同结局，其实也在衬托出社会关爱的需要，有了温暖，才能融化人心。就像方超最后所说的，“我认错了，我后悔了，我改正了，我以为一切都会像没事一样，重新开始。”假如我们能去理解，能去包容，或许这样的惨剧就不会发生，方超也会像向红荔所保证的那样当上主管，开起分店了。对于社会弱势群体的关爱，就应该向红荔一样，在平凡中追求伟大，在平静中充满热情，在平常中增强责任感。
影片中用平静的语言述说着，却如同江水在我的心中激荡，大爱无声，爱的天空宁静，是因为它有了人间最真挚的感情。影片中一遍又一遍的出现着的廊桥，正是指引人们在工作中要坚持的公平和正义，愿我们都做一朵指引着光明的向阳花。
大爱无疆
“案件关键问题没有处理清楚的，不**；对被告人成长背景没有调查清楚的，不**；被告人对于犯罪罪过没有足够认识的，不**；被告人没有真诚悔过的，不轻易下判决；对于民事赔偿没有达成和解的，不轻易下判决；可以判非监禁刑但没有落实帮教措施的，不轻易下判决；入监后人生方向认识不到位的，不松手；回归社会的问题没有妥善解决的，不松手；发出的司法建议没有得到落实的，不松手”。这是电影《南平红荔》电影中我记忆最为深刻和最震撼的一段台词。尽管影片本身承载着颇让人抗拒的刻板的政治色彩和主流旋律，但还是不影响做为观众的我为其落了几番真诚的泪水。
该片改编自福建省南平市延平区法院少年法庭庭长詹红荔的先进事迹，是迎接党的十八大的九部国产重点影片之一。詹红荔是“全国五一劳动奖章”获得者，作为一名少年法庭庭长，她帮助过许许多多犯了罪的孩子，影片中何刚、李成龙、方超3位失足少年便是从她的感人事迹中萃取创作而成的人物形象。
懵懂无知的何刚在一次打架斗殴中不慎刺死了另一名少年，两个家庭遭遇了灭顶之灾。一方面对丧子之痛，另一方面对巨额赔偿款和独子的牢狱之灾。两方都是崩溃了的父母，游走于他们之间忍受歇斯底里的责难和谩骂的是看起来颇有些忍辱负重的詹红荔。
相比饰演父母的演员豪放泼辣、激情四射的表演风格，邬君梅饰演的詹红荔看起来温文尔雅、彬彬有礼，又有些正义凛然、气质若兰。一个单肩挎包，一个单手拎保温杯。詹红荔就是这样简单的装束不停地行走在两个家庭之间。
影片将邬君梅的行走放置在闽北山区的乡村背景之中。一片潮湿的绿色，圆形的石头门，古朴陈旧的廊桥。一个小女人默默地行走在山河之间，看似沉默，却承载着法律的公正与权威和生命的尊严。
邬君梅的嗓音是极有特色的，总是用极其轻描淡写的声腔表现大是大非，你从那船过水无痕的表演中体味到悲天悯人的无疆大爱。十八趟行走，终于，何刚的母亲变卖了三代祖屋将十八万赔偿款落实到位。何刚的父亲写了一封举报信，指控詹红荔收受原告贿赂，强迫其子卖掉房子。
当晚上级找詹红荔谈话时，詹红荔失眠，在丈夫怀里哭了起来。被何刚刺死的少年的母亲为了还詹红荔一个清白，将十八万赔偿款原封不动地甩在调查组跟前，慷慨激昂地为詹红荔说了几句公道话，原先她可是把法院传票撕碎了甩在詹红荔的脸上的。影片放映到此处，感动已经不是政治说教带来的成果，而是发自看者本身。
当你真诚带任，没有任何功利色彩，没有任何私欲，你会得到同样的回报，甚至更多。所幸的是，在多方爱心的浇灌下，何刚积极接受改造。
只是出狱后的李成龙和方超就没有那么幸运了，因为不被社会接纳，李成龙先是辍学，然后流连网吧，以致翻入银行的防火墙，触犯法律，再次锒铛入狱；而一心向上的方超也没能逃脱社会这张势利网的歧视，最终无法忍受他人的排斥，从十六层的高楼上纵身一跃，结束了自己花季的生命。方超的死痛彻我的心扉。那样一张俊秀的面孔，这样如花的生命，却有着这样绝望而凄凉的眼神，当画外音里放出方超大段的告白，我立即泪如雨下。
“詹妈妈，我只是好奇偷了一台电脑，只是我没想到这台电脑这么贵，贵到我用一生都还不清……”詹红荔的车在高速路上疾驰，但最终慢慢停下了，她想和时间赛跑，想抓紧最后的时间挽留住那个鲜活的生命，但是她的爱心只是根纤细的线，终究拉不过社会这把锋利的大锯。从16楼跳下来的方超一定不明白，为什么社会告诉我们，如果有错，他会是个好孩子。如果他这样做了，他就再也不会改变了，但社会不会承认吗？
方超的去世，印证了詹红荔呼吁建立未成年人犯罪记录封存制度的决心。在她和一大批法官的努力下，十一届全国人大第五次会议审议通过的《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百七十五条规定：犯罪时不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对其犯罪记录予以封存。
除司法机关依照国家规定办理案件和有关单位查询需要外，不得提供给任何单位和个人。
向无愧于自己工作职权、兢兢业业的所有詹红荔们致以崇高的敬意。
2015年05月08日，在中心的组织下，观看了十八大献礼重点影片《南平红荔》。看完少年法庭庭长詹红荔的先进事迹，我为我们国家有她这样为人民服务、为人民所爱的公仆而感到骄傲。我也想到我们的社区医疗岗位，这是一个沉重的负担。爱来自内心。
《南平红荔》影片故事感人至深，情节催人泪下，法律和社会教育意义深刻，对詹红荔精神作了很好的诠释，也给我们各位树立了良好的榜样。
影片讲述了无知的何刚在一次搏斗中意外刺伤另一名少年，两个家庭遭受灭顶之灾。一方面对丧子之痛，另一方面对巨额赔偿款和独子的牢狱之灾。两方都是崩溃了的父母，游走于他们之间忍受歇斯底里的责难和谩骂的是看起来颇有些忍辱负重的詹红荔。
一个肩包，一只手拿着保温杯，詹红荔穿着这么简单的衣服走在两个家庭之间。一个小女人默默地行走在山河之间，看似沉默，却承载着法律的公正与权威和生命的尊严。十八趟行走，终于，何刚的母亲变卖了三代祖屋将十八万赔偿款落实到位。
何刚的父亲写了一封举报信，指控詹红荔收受原告贿赂，强迫其子卖掉房子。当晚上级找詹红荔谈话时，詹红荔失眠，在丈夫怀里哭了起来。被何刚刺死的少年的母亲为了还詹红荔一个清白，将十八万赔偿款原封不动地甩在调查组跟前，慷慨激昂地为詹红荔说了几句公道话，原先她可是把法院传票撕碎了甩在詹红荔的脸上的。
影片放映到此处，感动已经不是政治说教带来的成果，而是发自看者本身。当你真诚带任，没有任何功利色彩，没有任何私欲，你会得到同样的回报，甚至更多。所幸的是，在多方爱心的浇灌下，何刚积极接受改造。
只是出狱后的李成龙和方超就没有那么幸运了，因为不被社会接纳，李成龙先是辍学，然后流连网吧，以致翻入银行的防火墙，触犯法律，再次锒铛入狱；而一心向上的方超也没能逃脱社会这张势利网的歧视，最终无法忍受他人的排斥，从十六层的高楼上纵身一跃，结束了自己花季的生命。方超的死痛彻我的心扉。那样一张俊秀的面孔，这样如花的生命，却有着这样绝望而凄凉的眼神，当画外音里放出方超大段的告白，我立即泪如雨下。
“詹妈妈，我只是好奇偷了一台电脑，只是我没想到这台电脑这么贵，贵到我用一生都还不清……”詹红荔的车在高速路上疾驰，但最终慢慢停下了，她想和时间赛跑，想抓紧最后的时间挽留住那个鲜活的生命，但是她的爱心只是根纤细的线，终究拉不过社会这把锋利的大锯。从16楼跳下来的方超一定不明白，为什么社会告诉我们，如果有错，他会是个好孩子。如果他这样做了，他就再也不会改变了，但社会不会承认吗？
方超的去世，印证了詹红荔呼吁建立未成年人犯罪记录封存制度的决心。在她和一大批法官的努力下，十一届全国人大第五次会议审议通过的《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百七十五条规定：犯罪时不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对其犯罪记录予以封存。
除司法机关依照国家规定办理案件和有关单位查询需要外，不得提供给任何单位和个人。
詹红荔说过一句话： “小时候，我的梦想是当一名幼儿园教师，陪伴孩子们一起成长。”这是一句多么平凡而又感人肺腑的言语。
作为一名少年法庭庭长，她深知少年犯罪案件牵动着的不是一个家庭，而是几代人，甚至是一个社会群体,惊的孩子总是封闭起自己的心，如果端起一副法官的架子，不可能真正打开他们的心结,作为一名少年审判法官，她以最大努力去展现法院徽章所彰显的公平正义，去维护每一个走进法庭的孩子的正当权益,作为一个共产党员，无论分内分外，如果需要，她都义无反顾；作为一个人民法官，无论庭内庭外，如果需要，都责无旁贷,挽救一个孩子就是挽救一个家庭，化解一个矛盾就是增添一份和谐；是她为我们诠释了少年审判工作的目的：不是惩罚，是要教育帮助那些犯错的孩子醒悟，真诚悔过，重新回归社会，在他人没有出路的情况下，伸出一双手，就减少一份犯罪的土壤。
作为一名新的社区医务人员，我时终牢记，要真诚地理解、包容、尊重、关爱每一位患者，在平凡的岗位上，用爱心和责任做好本职工作。如果我们每个人都能像红荔法官一样，发自内心底热爱自己的工作和岗位，那么我们相信明天会更好，社会会更和谐！
导语：电影《南平红荔》以延平区人民法院少年庭庭长詹红荔的先进事迹和闽北熟悉的山水桥街景，诠释着一个真理：英雄，其实并不陌生。
2月21日下午，江南法院组织各庭室干警**了电影《南平红荔》，电影以主人公詹红荔积极探索实践未成年人轻罪记录封存制度为主线，生动地再现了詹红荔对失足少年倾注母亲般的真情大爱。
影片女主角邬君梅塑造的詹红荔形象，集中体现了她作为女性、法官、母亲、妻子等身份所做的平凡而不平凡的事情。故事集中讲述了3名少年犯在家庭、学校和社会中的不同命运，揭示了少年犯罪的不同成因和自我创新的过程。影片中三个青少年的经历、生理和心理特点在当今青少年中很常见，如：
心理不成熟、情绪冲动、对新事物的好奇心等。随着社会生活水平的提高，青少年面临着一个更加强大的社会。家长、学校乃至整个社会都有责任引导他们走上正确的道路。未成年人轻罪记录封存制度，在一定程度上可以保护未成年人的名誉，促进未成年人尽快回归社会，避免因受到处罚的犯罪行为而再次受到社会的歧视和排斥。
因此，为消除未成年人犯罪记录的不良后果，未成年人犯罪记录封存制度是刑事诉讼法在未成年人犯罪领域的一项重要进展。
影片内容真实，情节感人，具有深刻的教育意义。活动结束后，我深受感动，特别是英雄无私奉献、奉献创新的精神，激励和鼓舞了我向前迈进。我决心在今后的工作中牢固树立为人民服务的宗旨，认真检查自己的不足，提高工作水平，以饱满的热情和务实的工作作风做好本职工作。
南平红荔观后感【2】
大爱无声，爱的天空宁静，因为它有了人间最真挚的情，之所以大爱无声，因为爱的太深，爱的太痛，爱的用千言万语不可表达，爱的只有选择沉默。即使在平凡的岁月里，苦难来了，爱情没有慌张，爱情选择了牺牲和坚强，爱情在生命的最后一刻，支撑着生命的希望。
周四下午三点，我们学校组织配班和技能课教师**了十八大献礼影片《南平红荔》，作为一个人民教师，感触颇深。
“小时候，我的梦想是当一名幼儿园教师，陪伴孩子们一起成长。”这是一句多么平凡而又感人肺腑的言语。少年犯罪案件牵动着的不是一个家庭，而是几代人，甚至是一个社会群体,惊的孩子总是封闭起自己的心，如果端起一副法官的架子，不可能真正打开他们的心结,作为一名少年审判法官，我的本职工作是以最大努力去展现法院徽章所彰显的公平正义，去维护每一个走进法庭的孩子的正当权益,一个共产党员，无论分内分外，如果需要，都义无反顾;一个人民法官，无论庭内庭外，如果需要，都责无旁贷,挽救一个孩子就是挽救一个家庭，化解一个矛盾就是增添一份和谐;少年审判工作的目的，不是惩罚，是要教育帮助那些犯错的孩子醒悟，真诚悔过，重新回归社会;在他人没有出路的情况下，伸出一双手，就能减少一份犯罪的土壤。
“少年审判庭有它的特殊性，审判和惩罚并不是目的。”詹红荔认为，面对这个特殊的群体，法官要“多一点爱心，多一点耐心，多一点恒心，多一点责任心，多一点包容心”。
带着爱心和责任，在实践中，詹红荔与同事们总结出一套颇具特色的“三三九不工作法”
审判前“三个不**”：阅卷后对关键问题没有梳理清楚的，不**;被告人成长经历没调查清楚的，不**;没有与被告人见面，进行一次心理疏导的，不**。
庭审中“三个不轻易”：被告人没有真诚悔过的，不轻易下判;有被害人的案件，没有和解的，不轻易下判;可以判非监禁刑但没有落实帮教措施的，不轻易下判。
庭审后“三个不松手”：入监后延伸帮教没有到位的，不松手;回归社会后思想出现反复或问题没有解决的，不松手;发出的司法建议没有得到落实的，不松手。对领刑后回归社会的未成年人，詹红荔不称他们“少年犯”，而是称“新生少年”。
为此，她从##年起成立了新生少年服务队，成员均为有过犯罪过失的“问题少年”，至今队员已有166人。作为这些新生少年的“妈妈”，詹红荔不离不弃地守护、帮扶着他们。截至目前，詹红荔已帮助315名未成年犯顺利复课或入学。
她还在延平区启动了青少年维权计划，并在全市举办了20多所学校。
光荣的人民“一个共产党员，无论分内分外，如果需要，都义无反顾;一个人民法官，无论庭内庭外，如果需要，都责无旁贷。”被誉为“爱民为民、情铸和谐”的好法官詹红荔的这番话，坚定而有力。
从电影《南平红荔》联想到我们的教师岗位，这一份重担，爱从心生。据说在一生中遇到一位好老师是一种莫大的幸福。我很高兴，因为我在学生时代遇到了许多好老师。
那就是：做人民教师，用心去爱每一个学生。
老师很伟大，古语有云：“师者，人之模范也”，“一日为师，终身为父”……在我还不知道“伟大”一词究竟意味着什么的时候，我却已经深深地感到，整个中华民族,都对“老师”这个名词，给予了太多太多的仰望和敬畏。
一位年长的老师曾对我说过一句话，令我印象深刻，他说：“老师，是你的选择。”是的，老师，本身就意味着一种选择：
如果选择忙碌，就放弃闲暇；如果选择负责，就放弃逃避；即使选择伟大，也选择牺牲，放弃生活
是啊，我就是满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的。这不仅是一个职业，也是我梦想中的一个职业——一个神圣而伟大的教育职业。
每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学习时，每当我看到学生的短信：“老师，您辛苦了”“老师注意安全”时，在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断往前走，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。
作为一名刚刚工作了很长时间的年轻教师，我总是用老师的真挚爱心去理解、宽容、尊重和关爱每一个学生，用爱心铸就老师的灵魂。
教师的爱是师德的灵魂，是教师教育的情感基础。
师德，在教师领域，是爱点亮了前进的路，是爱点亮了学生的心，是爱延续了中华民族几千年教师崇高伟大的精神。
在桥园小学，作为一名人民教师，我时终记得，爱是教育成功的关键，是新时期师德师风的重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。
当然，作为一个年轻人的老师，我的爱是脆弱和平凡的。我只是在平凡的岗位上，带着爱和责任，做一些很平凡的事情。只有在学生最需要的最关键时期挺身而出，甚至用生命诠释教师的爱与责任，才是新时期最危大、最崇高的教师精神。
电影的主题决定了电影所承载的价值观，电影创作者通过塑造艺术形象、表达社会生活所传达的基本思想是电影创作的目标和指南，是电影的灵魂。影片《南平红荔》恰是通过新闻之外的视角，将影片的主题思想向最广处扩展，向纵深处开掘。
《南平红荔》向观众传递的，一是父母对儿女的亲情。在影片中，无论是受害者母亲的哭诉，还是罪犯父母的忏悔，都会深深地伤害观众的神经。二是成年人对未成年人的关爱，对不幸儿童的同情和对失踪儿童的帮助。这种情绪源于每个成年人的潜意识。
影片中那些走上犯罪道路的懵懂少年，那些意外夭折的年轻生命，会让每一个观众感到惋惜和心痛!剧中所有人物，无论是法官还是百姓，无论是被害人还是被告人，都有一颗向善的心。这体现了创作者的积极心态：
向观众传递正能量，带来对真善美的追求和期待。
影片的叙事风格，力求平实、质朴，将影片空间尽量从办公室、法庭拉出来，置于闽北的山水之间，置于一个个案件的庭外工夫之上，展现出一个不停奔波的詹红荔。通过丰富而充实的环境，坐在审判庭高位的法官将被拉回到日常生活中，重新塑造。电影里的詹红荔，是一个真实的人，面对别人的不幸或误解，也会难过委屈，甚至流下眼泪;她是一个善良的人，始终以悲悯眼光对待失足少年及其家人，力所能及地给他们以安慰和帮助;同时，她也是一名充满理性的少年审判庭法官，除了怜悯与疼爱，她更会冷静地运用法律手段去关照失足孩子的未来。
大爱无声，爱的天空宁静，因为它有了人间最真挚的情。如果我们每个人都能像詹红荔法官一样，发自内心底热爱自己的工作，发自内心底热爱他人和社会，那么我们相信明天会更好，社会会更和谐。
《南平红荔》影片故事感人至深，情节催人泪下，法律和社会教育意义深刻，对詹红荔精神作了很好的诠释，也给我们各位树立了良好的榜样。
通过**影片深入学***詹红荔的优秀品质和高尚精神，大力培育树立詹红荔式的先进典型，大力宣传各条战线涌现出的典型人物、先进事迹，我们战斗在交通建设一线的青年团员将会更好地肩负起建设更加优美、更加和谐、更加幸福的福建的历史重任。
“少年审判庭有它的特殊性，审判和惩罚并不是目的。”詹红荔认为，面对这个特殊的群体，法官要“多一点爱心，多一点耐心，多一点恒心，多一点责任心，多一点包容心”。带着爱心和责任，在实践中，詹红荔与同事们总结出一套颇具特色的“三三九不工作法”审判前“三个不**”：
阅卷后对关键问题没有梳理清楚的，不**;被告人成长经历没调查清楚的，不**;没有与被告人见面，进行一次心理疏导的，不**。庭审中“三个不轻易”：被告人没有真诚悔过的，不轻易下判;有被害人的案件，没有和解的，不轻易下判;可以判非监禁刑但没有落实帮教措施的，不轻易下判。
庭审后“三个不松手”：入监后延伸帮教没有到位的，不松手;回归社会后思想出现反复或问题没有解决的，不松手;发出的司法建议没有得到落实的，不松手。对领刑后回归社会的未成年人，詹红荔不称他们“少年犯”，而是称“新生少年”。
为此，她从xx年起成立了新生少年服务队，成员均为有过犯罪过失的“问题少年”，至今队员已有166人。作为这些新生少年的“妈妈”，詹红荔不离不弃地守护、帮扶着他们。
作为一名交通一线的建设者，我们虽然岗位不同，但是都是和最基层的劳动人民打交道，如何做到詹红荔那样，多一点爱心，多一点耐心，多一点恒心，多一点责任心，多一点包容心，使我们应该学习的。在面对土地被征收的农民时，我们要耐心细心的解释，该赔偿的要赔偿，有困难的我们一定要帮助解决。面对勤劳的农民工兄弟，我们也要为他们提供合理的保障，提醒他们注意安全，安排好自己的生活问题，从自己的角度思考问题，解决问题。
交通建设是民生大事。作为一线工作者，也要及时发现问题。混凝土浇筑下去就无法改变，我们是不是要在建设的时候多思考，是不是有缺陷，有问题，有瑕疵。当我们每一个基层工作者都能多一点耐心，多一点毅力，多一点责任心。
我相信我们的路修的会更好更快更安全。
如果我们每一个一线交通建设者能像詹红荔法官那样从心底热爱自己的工作，担负起我们应该承担的责任，把路规划好，建设好，养护好，更好的为老百姓服务，我们的国家会更美好，社会会更和谐。
周四下午三点，我们学校组织配班和技能课教师**了十八大献礼影片《南平红荔》，作为一个人民教师，感触颇深。
“小时候，我的梦想是当一名幼儿园教师，陪伴孩子们一起成长。”这是一句多么平凡而又感人肺腑的言语。少年犯罪案件牵动着的不是一个家庭，而是几代人，甚至是一个社会群体，惊的孩子总是封闭起自己的心，如果端起一副法官的架子，不可能真正打开他们的心结，作为一名少年审判法官，我的本职工作是以最大努力去展现法院徽章所彰显的公平正义，去维护每一个走进法庭的孩子的正当权益，一个共产党员，无论分内分外，如果需要，都义无反顾;一个人民法官，无论庭内庭外，如果需要，都责无旁贷，挽救一个孩子就是挽救一个家庭，化解一个矛盾就是增添一份和谐;少年审判工作的目的，不是惩罚，是要教育帮助那些犯错的孩子醒悟，真诚悔过，重新回归社会;在他人没有出路的情况下，伸出一双手，就能减少一份犯罪的土壤。
“少年审判庭有它的特殊性，审判和惩罚并不是目的。”詹红荔认为，面对这个特殊的群体，法官要“多一点爱心，多一点耐心，多一点恒心，多一点责任心，多一点包容心”。
带着爱心和责任，在实践中，詹红荔与同事们总结出一套颇具特色的“三三九不工作法”。从电影《南平红荔》联想到我们的教师岗位，这一份重担，爱从心生。据说在一生中遇到一位好老师是一种莫大的幸福。
我很高兴，因为我在学生时代遇到了许多好老师。那就是：做人民教师，用心去爱每一个学生。
电影《南平红荔》观后感_南平红荔观后感800一个人，要先学会做人，再学会做学问，这两件事情是不能颠倒顺序的。我认为人们可以没有知识，但不能没有道德。这是一名教师的沉甸甸的责任!
南平红荔观后感一大爱无声，倘若没了爱的点缀，司法的天空如漆黑的夜，寂寥且清冷……正是因了无尽的爱，在严肃的法律面前，我们的生活才灿若星辰。——题记爱的天空宁静，最真挚的情感，绝非喧嚣的摇滚，亦非舒缓的情歌，更多的，如默不做声流淌的河流。因为爱情太深，所以爱情太痛苦；因为爱情太痛苦，所以爱情无语。
在平凡的岁月和无奈的人生波澜中，爱情面对艰辛和挫折，不选择惊慌，而是沉默，选择坚强和默默牺牲。《南平红荔》这部电影，让我更为深刻地理解了司法审判实务中的无言的大爱。詹红荔从事未成年人审判工作7年，先后审结未成年人刑事案件487件1120人，无一发回重审，无一错案，无一投诉，无一上访。
她以一个法官的无私和一个母亲的爱心，先后帮助315名失足少年重返课堂、顺利升学，真正做到用爱心去温暖、用真诚去感化、用良知去教育、用行动去挽救，走出了一条运用司法程序，全方位、多层次地维护未成年人合法权益的特色审判之路。作为一名优秀的共产党员，詹红荔用自己的爱心和奉献诠释了自己的使命和责任。案结事了人和，简单的六个字，确是需要一次次的跋涉和倾心付出。
走在山里，歇在盖着的桥上，参天的老树，岁月的脚步在疲惫的呼吸中蹒跚。我不知道，近五百个案件，无一错案无一投诉无一上访需要一个法官跑多少路、说多少话、面对多少的愤怒与不解……也许，就是因了那多一点的爱心、多一点的耐心、多一点的恒心、多一点的责任心和那多一点的包容心，平凡的工作才能够折射出闪耀的光芒。恰如夜晚的北极星，指引着315名十足少年重新走上社会的正规，重新融入社会大家庭，自信而坚强地行走人生的道路。
孩子的微笑是母亲的希望；孩子的眼泪是社会的悲哀。王超，一个曾经走过弯路却在努力走回社会正轨的少年，他的绝然一跳，让电影院里响起一片低低的啜泣声。他的绝策，带着对过去的遗憾，对社会的无奈。
日常工作实务中，我们也或多或少地接触着“王超”们，他们一方面对生活满怀信心，一方面又在心底对生活充满畏惧。失败的积累，一种诱因，一场悲剧的上演，除了对他们有更多的耐心、爱心和宽容外，我们还应该从制度上考虑如何创新，为当事人提供一个更加宽容的环境。查封犯罪较轻的未成年人犯罪记录是在未成年人审判实践中产生的。
我想，只要我们满怀爱心投身审判实务工作中，设身处地为当事人着想，在情、理、法考虑之余，发挥司法能动性创造性开展工作，“王超”的悲剧将不再上演!从来，审判和惩罚不是审判的终极目的。当木槌响起时，我们追求的是被告的座位和原告座位的舒适度。
为了那一份大度的宽容和虔诚的悔过，詹红荔坚持的“三三九不工作法”，让我看到了一个法官的真诚。身为司法人员，詹红荔同志对人民的爱，是深沉的，是博大的，她的爱如同深夜的星辰指引着迷途的孩子，也为我们这些司法工作人员指出了前进的方向! 南平红荔观后感二在单位的组织下，我们一起**了《南平红荔》这部电影，电影里没有过多的可称为故事的情节，却深深的打动了我们。
詹红荔是一名普通的基层法官。她以对人民的责任感和爱心，在平凡的岗位上取得了非凡的成绩。**前她认真细致地了解每一个未成年被告人的生活背景和成长环境;法庭上她情理结合，运用丰富的工作经验和独特的工作艺术，教育感化失足少年;法庭下她时常到监所主动关心在教的未成年犯，并把这份关怀与帮助延伸到刑后回归社会的 “新生少年” 身上。她总结出“三不”工作法，及时挽救了一批迷途少年;她用 “母亲”的温暖与关怀帮助他们解决生活工作难题;她组建 “新生少年志愿者服务队” ，让他们体会付出的荣誉与快乐， 并由此重塑对新生活的希望。
她的高尚情操值得敬仰也值得我们学习。古人云“见贤思齐焉”，詹法官詹红荔与同事们总结出一套颇具特色的“三三九不工作法”。即审判前“三个不**”：
阅卷后对关键问题没有梳理清楚的，不**;被告人成长经历没调查清楚的，不**;没有与被告人见面，进行一次心理疏导的，不**。 庭审中“三个不轻易”：被告人没有真诚悔过的，不轻易下判;有被害人的案件，没有和解的，不轻易下判;可以判非监禁刑但没有落实帮教措施的，不轻易下判。
庭审后“三个不松手”：入监后延伸帮教没有到位的，不松手;回归社会后思想出现反复或问题没有解决的，不松手;发出的司法建议没有得到落实的，不松手。作为一名幼儿教育者，我便思考了：
是否也有属于我们的“三三九不工作法”?经过一番思索，我也总结了幼儿教师的“三三九不工作法”，既“三个不开课”：没有把握好教案目标的及重难点的，不开课;不了解幼儿的经验基础的，不开课;没与幼儿建立良好互动关系的，不开课。
幼儿教育中的“三个不轻易”：没有了解清楚事情情况时，不轻易批评;不轻易给幼儿贴上标签;不轻易对幼儿许下承诺。课后“三个不松手”：
对于有问题行为和特殊困难的孩子，不要放手；对于公园里有纠纷的孩子，不要放手；对于有疾病和受伤的孩子，不要放手。当然我的这些“三三九不工作法”只是个人浅薄的一些认识。詹红荔能做出如此非凡的成就，这需要她付出比别人更多的时间和精力，但她没有遗憾，很享受。
她的工作态度给了我很大的启发。记得刚来到保育院的时候，作为一名新教师，在工作中经常觉得力不从心。有些在老教师看来很简单的事情，可在我看来就是很难，加上对环境和人的陌生，有时真觉得很无助。
刚开始，也不懂怎么和孩子交流，一个学期下来，整个人觉得身心疲惫，无数次想着要打退堂鼓。但我很高兴我坚持了下来。经过一段时间的拒绝，我选择接受现实，改变自己。我开始认真观察那些快乐工作的老师们，一段时间后，我也便掌握了些“快乐”的法宝。
首先，那些快乐工作的老师们具备的共同点是业务能力强，也乐于接受新事物，肯动脑筋专研。我想业务能力强，也是靠一点一滴的积累来的，乐于专研也是在对业务娴熟后才能发展起来的，结合我当时个人的实际，我就给自己定位目前最根本要掌握的事项，即如何带班如何上课如何与孩子相处这三个基本问题。我很高兴这三个问题已经解决了，我现在正朝着另一个目标前进。
在这个过程中，我在工作中感到有点高兴。其次，快乐工作的教师有一颗宽容感恩的心。在工作中难免会遇到一些人的不理解与批评，面对这些人时，要能保持一颗宽容的心，不计较，不记恨，因为要相信只要无愧于心，忠诚于自己的事业，总有一天那些不理解的人会为他的言论而羞愧，同时我们也应该感恩，感谢有这么一些人，他丰富了你人生的经历，丰富了你对人生的思考，他也帮助你成长。
面对孩子在工作中的错误，我们应该宽容，给孩子改正的机会，相信每个孩子都是善良纯洁的。学习如何快乐地工作是一门博大精深的学问，值得我们终生学习。最后感谢有詹红荔、叶志平等新时代的先进工作者，待我老去之时，我会记得他们为我上了一节很精彩的课。
南平红荔观后感三为了深入学***落实党的十八大精神，于下午，我参加了学校组织的全体党员活动，**电影《南平红荔》。故事感人，情节含泪，法制和社会教育深刻，很好地诠释了詹红荔的精神，为我们树立了良好的榜样。懵懂无知的何刚在一次打架斗殴中不慎刺死了另一名少年，两个家庭遭遇了灭顶之灾。
一方面对丧子之痛，另一方面对巨额赔偿款和独子的牢狱之灾。两方都是崩溃了的父母，游走于他们之间忍受歇斯底里的责难和谩骂的是看起来颇有些忍辱负重的詹红荔。一个小女人承载着法律的公正、权威和生命的尊严。
所幸的是，在多方爱心的浇灌下，何刚积极接受改造。只是出狱后的李成龙和方超就没有那么幸运了，一个是再次锒铛入狱;另一个是再怎么努力也没逃脱社会中歧视的大网，最终无法忍受他人的排斥，从十六层的高楼上纵身一跃，结束了自己花季的生命。他最后留下的一句话是那么清晰：
“我只是好奇偷了一台电脑，只是没想到这台电脑这么贵，贵到我用一生都还不清”。是啊，有时候我们这个社会就是这样的”不近人情”。联想到我们现实中，我们是一名人民教师，每个教师都面对这几十个孩子，难免会遇到孩子犯错误的时候，在这时候，我们就要放正心态，用正确的态度去对待他们，就如影片中詹法官说的“桥是跨越障碍的建筑”，在孩子们犯错误的时候，我们就是这座桥，我们要尽我们所能，帮助孩子从桥上走过去。
结合我们当下开展的党的群众路线，作为人民教师的我们就应该常常照照镜子、洗洗澡，先做好自己，为孩子们树立起一个好榜样!我是一名人民教师，我的职业是教书育人，每当我站上三尺讲台，面对我的学生，我会以最饱满的情绪和最认真的态度上好每一堂课。课上，我和孩子们之间是师生关系，我们彼此尊重，互相友爱;课下，我们可以是朋友，也可以是亲人，我们互相关心，互相包容。
教好书的同时还担负着育人的重任，在我看来和育人相比，教书是次之。一个人，要先学会做人，再学会做学问，这两件事情是不能颠倒顺序的。我认为人们可以没有知识，但不能没有道德。
这是一名教师的沉甸甸的责任!大爱无声，大象无形，作为教育工作者的我们，虽然每天做的都不是惊天动地的大事，但我坚信唐代大诗人杜甫所说过的一句话：“随风潜入夜，润物细无声”!
经过岁月积淀的小爱，终将会汇聚成大海!
今天**了一部电影──《南平红荔》，感慨良多。回家后我在网上查阅了关于詹红荔的事迹，詹红荔从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个濒临破碎的家庭。
从这部电影中我想到了我们的教育和教学工作。詹红荔的工作对象是未成年犯，而我们的工作对象是未成年学生。学生每天与父母和老师接触的时间最多。在儿童时期，孩子们需要家长和老师的指导才能走上正确的道路。孩子在学校里面犯了错误我们不能一味的指责，而是需要宽容和耐心，我们要让他们知道错误，要让他们诚心悔改。
正所谓“知错能改，善莫大焉”。年轻学生容易产生叛逆心理。我们应该像朋友一样和他们长期交谈，让他们认识到事物的本质，而不是在受到一点惩罚或严厉批评后忽视他们。一个成功的教师不是因为他的学生成绩好，而是学生离开校园后能否成为一个好人并融入社会。
电影里讲述了一位有盗窃前科的孩子在回到社会后，由于过去所犯的错误，被人用有色眼镜去看待，被贴上了盗窃犯的标签，餐厅老板的不信任，去福建之后由于有前科一直找不到工作，最后对社会绝望了，从十六楼纵身一跃结束了自己年轻的生命。我们在对待学生千万不能如此，不管学生犯了任何错误，都不能让学生心灵受到打击，不能用讽刺学生，不能给学生冠上任何不好的名号，这样会使其他学生用有色眼镜看他，会让他心情抑郁，最后慢慢被大家孤立，最终导致学生不专心学习，对一切事物不感兴趣，渐渐走上歪路。我认为老师跟学生的关系可以不用那么刻板，我们可以多与学生沟通，多了解他们心里所想，给他们“解惑”。
记得我们班有个同学经常拿人家东西，有学生向我举报，我当时叫来了这个学生，并且当着大家的面直截了当的问他有没有拿人家东西，我并没有直接说“偷”字，但是事后班上就开始流传这位同学偷东西的事情。事后觉得我当时的处理方式是有问题的，我们在处理这类事情的时候最好是单独和学生谈，而不是当班上同学的面来说，一方面保护学生的自尊心，另一方面杜绝了其他学生对他的语言上的伤害，毕竟他只是个孩子。
青少年是我们国家的未来。作为教师，我们有很重的责任。请善待每一个学生，以免他们在人生道路上留下任何污点。
南平红荔观后感（二）
5月20日，学校组织全体教师**了电影《南平红荔》。
就像生活在黑暗的天空中，失足的少年需要找到指引光明的向日葵，而红荔法官非常善于履行自己的公平正义，为这些犯错的孩子开辟新的生活。
《南平红荔》虽然是一部主旋律的宣扬政法先进事迹的电影，却处处充满着感情与理性，更留下很多的现实思考。该片没有沿用以往宣扬先进事迹的手法，而采用主线与突出核心相结合的叙事方式来表达，随着剧情的发展，也推动着法官去深刻思考社会，最终推动确立未成年人轻度犯罪前科封存制度。
影片只要以三个失足少年为线索，以他们不同的命运来构筑其核心故事：懵懂无知的很刚在一次打架斗殴中不慎刺死了另一名少年，两个家庭遭遇了灭顶之灾，但他是幸运的，在多方面爱心的浇灌下，能积极接受改造。李成龙和方超大一后就没那么幸运了。前者先是因为同学被排斥而辍学，然后流连在网吧里。结果，他们掉进了银行的防火墙，触犯了法律，再次坐牢。
而一心向上的方超，因为老板戴着有色眼镜看人，最终远走福州，却也没能逃脱社会这张势利网的歧视，最终无法忍受他人的排斥，从十六层的高楼上跃下，结束了花季的生命。
这三名少年犯的不同结局，其实也衬托了社会关爱的需要，用温暖，融化了人们的心。就像方超最后所说的，“我认错了，我后悔了，我改正了，我以为一切都会像没事一样，重新开始。”假如我们能去理解，能去包容，或许这样的惨剧就不会发生，方超也会像向红荔所保证的那样当上主管，开起分店了。
对于社会弱势群体的关爱，我们应该向红荔一样在平凡中追求伟大，在平静中充满热情，在平凡中增强责任感。
影片中用平静的语言述说着，却如同江水在我的心中激荡，大爱无声，爱的天空宁静，是因为它有了人间最真挚的感情。影片中一遍又一遍的出现着的廊桥，正是指引人们在工作中要坚持的公平和正义，愿我们都做一朵指引着光明的向陽花。
做你应该做的，什么结果都可以是次要的。当我们接到新的工作要求，我们应该按自己要求制定方案，方案的针对性较强，针对相应的主题去收集资料和数据，这样写文案才能更高效。您知道工作方案从哪方面开始写比较好呢？经过收集并整理，小编为你呈上真爱观后感收藏6篇，欢迎你阅读与收藏。
所谓真爱，就是把孩子当成真正的人，尊重他们的个性，满足他们的需要，引导他们的发展，而不追求私欲的利益。也可以说，这是一种纯洁的爱，科学的爱，理性的爱。人之所以成为人，离不开爱。
世界之所以成为世界，依赖于真爱。只有在孩子们心中播下真爱的种子，才是人类真正的希望。真爱的种子是对真爱的教育。如何培养孩子的自立能力，让他们独立成长？
提出下列建议：
①帮助孩子发现自己的能力。父母首先要相信自己的孩子能够独立，同时创造各种生活条件，让孩子找到自己的能力。你可以先设定小而容易的目标，让孩子在成功的经历中感受到自立更生的快乐。
②能放手的时候尽量放手。天冷的时候，父母们不要先对孩子说“该穿大衣了”，而要让孩子自己在感受中学会加衣服。为了孩子的自立，有时候父母不应该体谅孩子。
③不给孩子撒娇的环境。如果父母们总是让孩子由着性子去做事，那么他就很容易任性、撒娇。如果觉得孩子的要求不合理，一定要说不，不能迁就孩子，不能向孩子屈服。
④让孩子决定自己的道路。篮球明星乔丹的母亲曾经深有体会地说：“在放手过程中，最棘手、最不放心的问题是让少年儿女自己追求自己的梦想，自己做出事关终身的决定选择与我为他们确定的不同的发展道路，读后感《教育的秘诀是真爱（读后感）》。
”这也恰恰是天下多数父母都担心的问题。可是，要想让孩子真正自立，父母一定要冲破这一关，这是孩子自立的关键所在。
2、 为了改变道德教育的空洞和低效，我建议家长和老师共同培养小学生的三个良好习惯：
①说了就要做
诚实守信是人的立身之本，是全部道德的基础。一个言而无信的人，是不堪为伍的；一个言而无信的民族，是自甘堕落的。
②耐心听别人讲话
尊重他人是最重要的文明。吸收一切智慧也是必要的态度。因此，现代儿童从小就学会倾听各种声音，不打断别人，不随意打断别人，是一种很好的素质。
③按规则行动
遵守规则是地球公民学会共同生活的基本原则。如果每个人都只从自己的利益出发，不遵守公共规则，不考虑他人的意愿，世界就永远不会和平，必将危及每个人的利益。中国入世的现实迫切提出了这一强烈要求。
对儿童而言，养成先知后行、自觉遵守相关规则的习惯，是儿童社会化的一种范式。譬如，从小应***公共场所的排队，而拒绝投机取巧。
当我看完文房文化出版的《天空下的真爱》这本书时，决定开始写我的寒假阅读心得，因为内容中，有许多人对故事主角萌萌的关心，所以我用蓝天白云搭配上红色的爱心作为底图，这幅图在表达关心是光明的力量，变成了支撑故事女主角的求生意志来源。
故事的大意是内容中的女主角－萌萌，因为校外教学一场意想不到的无情车祸，让她陷入昏迷之中，当医生第一次宣布萌萌脑死后，同学们为她加油打气；师长为她牵肠挂肚；妈妈更为她祈祷流泪，不过，萌萌的勇敢与求生意志力给大家都上了最宝贵的一堂生命课程。
看完这本书我觉得，萌萌死于意外大家就已经伤心透，但新闻上那些自杀的人，却没有想过死掉后，家人怎么办，所以每个人都该好好的珍惜生命，不应该因为生命中的挫折，就轻易放弃，因为我相信柳暗花明总会又有一村时，因此人生应该要坚持到底哦！
《教育的秘决是真爱》是著名教育专家孙云晓的.代表作，读完全书后，我感到收获颇多。所谓真爱，就是把孩子当作真正的人，作为教师和家长应当尊重其人格、满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利。作者从教育的本质出发，提出“真爱”的概念，给父母和教育工作者指出了明确的教育建议，并将科学的理念、精彩的案例、切实可行的操作建议融为一体。下面我把我的心得与大家一起分享：
一、用爱去关注每个学生
教育的奥秘是无止境的，我们要用爱的慧眼去发现，用爱的思想去挖掘，用爱的行动去实行，时时刻刻用爱的语言去感染学生。“如果您不能用爱心来对待孩子，孩子就会敏感地认识到成年人对自己只想训斥和说教，而不是真正为了自己的成长。也许有的人会认为孩子懂什么?但实际上，孩子的心是最敏感的。”读了这本书，最大的收获就是懂得了教师在教育孩子的过程中，最需要的就是真诚地为孩子付出爱心。一位教师之所以能获得学生的爱戴，主要还是因为他对学生付出了真爱。
二、给孩子一个劳动岗位
做父母的都盼望自己的孩子能成龙、成凤，但目前中国孩子的劳动态度，的确让人汗颜。现在，许多家长让孩子以学习为主，其他事情一切代为包办，以至于出现一些“成绩优等生”生活能力却“弱智”的孩子，一旦离开父母的庇护，连最起码的生活常识都不懂，自理能力特别差。所以，我们要鼓励孩子自理，并允许孩子犯错，这样，他们才能做好，才能更好地成长。如果孩子们永远在父母的宠爱娇惯下成长，这样非常不利于孩子的自立，这样成长起来的孩子，生活能力、情感认识都会有缺陷的。交苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“体力劳动对于孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行德育教育，而且还是一个广阔无垠惊人丰富的思想世界。这个世界激发着儿童道德的、智力的、审美的情感，如果没有这些情感，那么认识世界是不可能的。”所以，作为现代的家长、老师，要经常教给孩子必要的劳动技能，这样，我们将会发现，正是你的适时放手，孩子会生存的更好!
爱是永不不会改变的，爱是两个人一辈子的事情！
自从我看了一本关于爱情的小说后，我突然觉得爱是一件很幸福的事，里面的男主角开始是一个不善解人意、很冷酷的人，而女主角和男主角都是一样性格的人，但是后来男女主角认识后男孩儿突然觉得自己喜欢上那个女孩儿，只要那个女孩儿一不在他面前，他的脑海中就会出现那个女孩在他面前的一举以动、一平一笑。他的嘴角就会出现从来没有任何人看见的笑容，他自从遇到那个女孩，他懂得爱，于是他和那个女孩告白了，女孩答应了他，但在他们恋爱中遇到了重重困难，但到了最后两人幸福的在一起，虽然说这只是个虚构的小说，但还是让我知道了爱是什么，爱是在重重困难下对方也要坚持不懈的爱着对方，这才是真正的爱。让我明白了相爱的人不容易。
让我相信这世界上有真爱！
所谓真爱，就是把孩子当成真正的人，尊重其人格，满足其需要引导其发展，而不求私欲之利。也可以说，这是一种纯粹的爱，科学的爱，理智的爱。人之所以成为人，离不开爱。 世界之所以成为世界，依赖于真爱。只有在孩子的心里播下真爱的种子，才是人类真正的希望所在，真爱的种子，就是真爱的教育。怎样培养孩子的自立能力，让孩子独立成长？提出下列建议：
①帮助孩子发现自己的能力。父母们首先要相信自己的孩子是能够自立的，同时又要在生活中创造各种条件让孩子们去发现自己的能力。您可以先制定一些小的、容易实现的目标，让孩子在成功的体验中感受到自立的快乐。
②能放手的时候尽量放手。天冷的时候，父母们不要先对孩子说“该穿大衣了”，而要让孩子自己在感受中学会加衣服。为了孩子的自立，有时候父母不要对孩子无微不至。
③不给孩子撒娇的环境。如果父母们总是让孩子由着性子去做事，那么他就很容易任性、撒娇。如果您觉得孩子的要求是不合理的，就一定要说不，不能迁就孩子，更不能屈服于孩子。 ④让孩子决定自己的道路。篮球明星乔丹的母亲曾经深有体会地说：“在放手过程中，最棘手、最不放心的问题是让少年儿女自己追求自己的梦想，自己做出事关终身的决定选择与我为他们确定的不同的发展道路，读后感《教育的秘诀是真爱（读后感）》。”这也恰恰是天下多数父母都担心的问题。可是，要想让孩子真正自立，父母一定要冲破这一关，这是孩子自立的关键所在。二、为了改变空泛无效的德育状况，我建议父母和教师携手，培养小学生的3个良好习惯：
①说了就要做
诚实守信是人的立身之本，是全部道德的基础。一个言而无信的人，是不堪为伍的；一个言而无信的民族，是自甘堕落的。
②耐心听别人讲话
尊重他人是最重要的文明习惯之一，也是吸纳一切智慧的必要态度。因此，从小学会用心倾听各种声音，而不去粗鲁地打断别人或随意插嘴，是现代儿童应有的良好素养。
③按规则行动
按规则办事是地球公民学会共处的基本准则。如果每个人只从自身利益出发，不遵守公共规则，不考虑他人的意愿，这世界必定永无宁日，也必定危及每个人的利益。中国加入WTO的现实，尤为紧迫地提出了这一强烈需求。对于儿童来说，养成做事之前先了解规则的习惯，并自觉遵守有关规则，是儿童社会化的范式。譬如，从小应习惯于公共场所的排队，而拒绝投机取巧。
《教育的秘决是真爱》是著名教育专家孙云晓的代表作，读完全书后，我感到收获颇多，《教育的秘诀是真爱》读后感李国利。所谓真爱，就是把孩子当成真正的人。作为教师和家长，他们应该尊重自己的个性，满足自己的需求，引导自己的发展，不要自私自利。作者从教育的本质出发，提出“真爱”的概念，给父母和教育工作者指出了明确的教育建议，并将科学的理念、精彩的案例、切实可行的操作建议融为一体。
下面我把我的心得与大家一起分享：
一 、用爱去关注每个学生
教育之谜永无止境。我们要用爱的洞察力去发现，用爱的思想去挖掘，用爱的行动去落实，用爱的语言去感染学生。“如果您不能用爱心来对待孩子，孩子就会敏感地认识到成年人对自己只想训斥和说教，而不是真正为了自己的成长。也许有的人会认为孩子懂什么？
但实际上，孩子的心是最敏感的，读后感《《教育的秘诀是真爱》读后感李国利》。”读了这本书，最大的收获就是懂得了教师在教育孩子的过程中，最需要的就是真诚地为孩子付出爱心。教师之所以能得到学生的爱，主要是因为他把自己的真爱献给了学生。
二、给孩子一个劳动岗位
做父母的都盼望自己的孩子能成龙、成凤，但目前中国孩子的劳动态度，的确让人汗颜。现在，许多家长让孩子以学***，其他事情一切代为包办，以至于出现一些“成绩优等生”生活能力却“弱智”的孩子，一旦离开父母的庇护，连最起码的生活常识都不懂，自理能力特别差。所以，我们要鼓励孩子自理，并允许孩子犯错，这样，他们才能做好，才能更好地成长。
如果孩子们永远在父母的宠爱娇惯下成长，这样非常不利于孩子的自立，这样成长起来的孩子，生活能力、情感认识都会有缺陷的。交苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“体力劳动对于孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行德育教育，而且还是一个广阔无垠惊人丰富的思想世界。
这个世界激发着儿童道德的、智力的、审美的情感，如果没有这些情感，那么认识世界是不可能的。”所以，作为现代的家长、老师，要经常教给孩子必要的劳动技能，这样，我们将会发现，正是你的适时放手，孩子会生存的更好！
——————李国利
你清楚写影评的内容范围吗？优秀的电影或电视作品能引发我们的思考，每次观看都带给我们不同的体验。发表观后感是一种分享和交流的方式。在描述剧情和主题的同时，观后感也加入了个人的看法。我为您准备了《看雷锋观后感》的观后感，希望您会喜欢。或许您对这部作品有所期待，快来看看吧！
看《雷锋的故事》读后感【一】在学校外面也有这样的榜样。清洁工阿姨每天手持扫把，往返于这些大街小巷。无论是刮风下雨还是烈日炎炎，她都从未间断过。
正是她的辛勤工作，使今天的道路干净整洁。走在这条宽阔整洁的道路上，你会感到和这条路一样明亮。
在公共汽车上，一位老奶奶上了公共汽车，找不到座位。一位年轻人立刻站起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐吧!”这也是我们的榜样。他们都有许多优点值得我们学习。
在很多人眼里，道德就像一块糖，开始很甜，但是又有谁能做到永远不让这块“道德”糖融化?在我眼里，道德是一杯苦咖啡，很苦很苦，所以需要一直一直做道德的事，就像给这杯苦咖啡加了几粒糖，感觉不那么苦了，越来越好喝……
在学校里，老师经常教我们如何做一个有道德的人。在家里，父母也唠叨我们要做一个有道德的人。由此可见，道德是非常重要的，那么为什么道德是非常重要的呢？一句名言可以告诉我们：
“一个知识不全的人可以用道德去弥补，但一个道德不全的人却难以用知识去弥补。做三分钟的道德人很简单，做一辈子的道德人很难，又有谁能做到一辈子呢?趁我们都还小，决定吧!
做一个道德人!
看《雷锋的故事》读后感【二】今的人与人之间，更多的来往不再是因为纯粹的感情，纯粹的助人，夹杂着更复杂的利益来往，君子之交淡若水。比之中国的传统，回顾古人，岁人与人来往不便利，可是却包含着更多的简单感情。雷锋发扬了中华民族的传统美德，尊老爱幼，相互有爱，可是现在又有多少人还记得中华民族的传统美德呢，我觉得应该从小孩子抓起，***养成的，只要有一个人愿意去改变，愿意做雷锋，一定可以带动更多的人，**也应该多关注好的事情，多把平时生活中简单而又美好的事情发表出来。
世界上任何一个发展中的、有进取心的国家都不会忽视和忽视榜样的力量，特别是中华民族。俗话说：榜样的力量是无穷的。
例如，是一个人的坐标，是一个设定的方向。例如向上的力量，一面镜子，一面旗帜。如果我们怀着一颗明亮的心，你就会发觉：
榜样，就在我们身边。
在学校里，我们身边就有许多这样的榜样。例如：在课间时，一位同学正在思考一道题目，可他不管怎么想，就是想不到。
这时，另一名同学走到他身边，主动的教他，告诉了他解题的思路，那位同学立刻就明白了，提笔就写下了答案。一位同学在走廊跑步时，不小心撞到了手臂，另一名同学马上把她扶起来，并像个大姐姐一样的对她说：“没事把?
要小心一点，下次不要在走廊里跑步了，还好这次没有什么大碍，万一撞到同学就不好了。”那位同学羞红了脸，并点了点头。下雨天，一个学生在上学的路上没有带雨伞。另一个学生主动去找他说：
“来，我俩一起走吧!”
榜样可不只这些呢!在篮球场上，一位同学在运动时不慎扭伤了脚，无法走路，几名不相识的同学轮流背着把他送到了医务室。事后，那位同学表示要答谢这几位同学，但他们却推辞到：
“一点小事，不用客气。”
今天下午的读书课上，施老师对我们说：我常说学习是个好榜样，但我们对雷锋的光辉事迹知之甚少。现在我们去雷锋吧。
说完施老师就打开大屏幕，屏幕中出现了雷锋，雷锋并不像我想像的那么高大威武，他的身材容貌平凡的再也不过了。
看着电影中的雷锋，在一个下着倾盆大雨的傍晚，他一个人走在小路上，路上行人几乎没有了，偶尔看见的也是急匆匆的往家赶，这是雷锋经过一个路边的拐角处，发现了一位老大娘领着一个小孩，像是在寻找什么，雷锋不顾头顶的大雨，连忙上去问老大娘：大娘，天上下着大雨你们为什么不往家赶？大娘愁眉苦脸地对雷锋说：
孩子，我要去我儿媳妇家。现在天黑了。又下雨了。我不知道路怎么走。
雷锋听了大娘话说：大娘，你说的地方我认识，我也正好要经过的，让我们一起走吧。
大娘听了脸上露出来笑容，于是雷锋抱起小孩，牵着大娘在雨中赶路，雨越下越大，雷锋全身上下都湿透了，他不顾这一切，在路上一边跟大娘聊天，一边唱歌给小孩听，经过了几个转弯，终于把她们送到了家。
她到家时，看见雷锋浑身湿透了。她到了一杯热茶，端出来给他热身，但没有他的踪迹。
看到这一点，我不禁想到：人们常说雷锋做了一件不留名、不还钱的好事。
这句话还真是名不虚传。
看完这个故事后，我不时地在心里念——向***的好榜样学习。
六年级:倪帅东
今天，我读了《雷锋》这本书。主要写了雷锋一生为民、为党、乐于助人……
雷锋的一生是伟大的。在1940年12月18日雷锋出生在湖南省望城县安庆乡一个名叫简家塘的山村里。
雷锋出生的年代，我们的祖国正处在水生火热之中。在雷锋5岁时父母就去世了，好心的六奶奶收养了雷锋。雷锋为了报答六奶奶，每天上山砍柴，突然有一天一名地主婆抢去了雷锋的斧头说这是她的山，雷锋不能砍。可雷锋不服，被地主婆打了几下，血就哗哗的流下了。我读这里不禁赞叹雷锋那时十分的小竟能独自砍柴。当地主婆收了他的斧头时，他不仅不服和地主婆吵。记得有一次，我被妈妈说了一下，其实我是有苦衷的，当想说时突然触到妈妈凶狠的目光不敢说了，我多么想有雷锋的胆量呀！
记得有一次，雷锋在他的日记中写道：今天是星期天，同志们都去游玩了，可我留在宿舍里，为他们写了三床被子，补了五双袜子，同志们回来后十分的奇怪，互相问道，是谁为我们洗了被子，补了袜子。雷锋听到后暗喜道，这种乐于助人的感受真好呀！以后还真要多做一些好事。读到这里，我想：如果我们国家人人都有像雷锋一样的助人为乐的精神，那我们的国家一定会变的更加的强大、富有、和谐……
雷锋的一生最无私的，他不求荣华富贵，只求国家安康，这种精神多么值得我们学习呀！我十分地佩服雷锋，我们还应该学习雷锋这种乐于助人的精神。
3月6日下午事业部组织观看了《雷锋》的电影。影片《雷锋》展现了雷锋毫不利己，专门利人的共产主义光辉形象。其中，有这样感人的一幕：一个星期天，雷锋的王大力同志给战士们洗了所有的袜子和衣服。雷锋在晾衣服的时候，发现旧袜子不见了，于是到处找。
这时，王大力说：“雷锋，你有那么多存款，还这么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿在脚上不嫌得难受？
”雷锋说：“只要不耽误我的工作就可以啦！”王大力又说：
“那你不觉得难看吗？”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的”。他每个月有6元钱的补贴，却把钱存在银行全都捐给灾区人民，可是他自己却舍不得买新袜子，这种节约的好品质给我留下了深刻的印象。
雷锋的事迹很感人，他从小就无父无母多亏了红军的收留，他把红军当成了自己的家，把人民当成了自己的亲人，他的一生都在无私的奉献着，在现在这个时代这种认真的很少了，虽然一直在提倡向雷锋学习，但真的能做到向他那样的能有多少呢？我们真的应该好好的向他学习。
雷锋终于殉职了，但他的精神永远在我们心中。雷锋和一些无名英雄一样，是我们大家的好榜样。他这样做是为了祖国和人民
贡献而牺牲的！我们应该从现在开始，我们要继承和发扬艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，走雷锋的道路，做雷锋式的“傻子”。
今天，全校同学和老师一起在课室看了，《雷锋的故事》，使我教育很大，受益匪浅。
雷锋时时处处都为人民服务，记得他有一天看见一个妈妈拿着雨伞，可是雨伞不够大，挡不了两个人。小孩子淋到了雨，在小路上大喊大叫，雷锋听见了，连忙跑过去把小孩子抱到妈妈身旁，一边帮妈妈和孩子拿着雨伞挡雨，一边唱歌让小孩子开心。走着走着，雨越来越大，突然下起了倾盆大雨。一片准备建房子的地方，却变成了一滩水，所以人们在河上面建了一条独木桥，可是独木桥一次只能走一个人，所以雷锋让小孩子的妈妈走独木桥，自己把小孩子举起来。不让他走到水的地方，自己却走在水中，把小孩子和妈妈送到了家门口，连自己一口水都没有喝，就淋着大雨往村里跑。
他很专心读书，长官送给他一本XXX写的书。他天天在房间里看啊看，从早到晚，不管其他人出去打球，或下起倾盆大雨，他都认认真真地在房间里看书。人们叫他、喊他吃饭、睡觉，他都桌子上看书。
我看了这出电影，使我懂得了生命是有限的，而帮助别人是无限的。我们要学习雷锋精神，在有需要帮助的同学，我们要积极地去行动。我们学习雷锋同志。
雷锋的故事，使我的心深深地受到了启发。雷锋小时侯很苦,又没钱,父、母、哥、弟都死在民族敌人和阶级敌人的手里。雷锋成了孤儿，被送到学校里。
毕业以后，经常在工作、生活中帮助别人。雷锋做好事，对他来说很平常，他去外地执行任务，中途坐火车他还一个劲地做好事，他看到车上的人非常多，把自己的坐位让给了一个老奶奶，他见列车员忙不过来，就帮他扫地、擦玻璃、倒水、一些顾客见他忙前忙后的，便让出自己的坐位。可他笑着说：
“谢谢了，不过帮助群众做事是我应该的，还是你们坐吧！”只可惜这个好青年在1962年逝世了，年仅22岁。我们应该学习陈叔叔乐于助人的精神。帮助别人会使我们快乐。
让世界充满关怀，世界才会更美好。就像雷锋叔叔一样，这也是一种帮助做平凡的事情。赶紧行动起来吧！
去尽力帮助我们身边需要帮助的人吧！————————昨天，我去看电影，名字叫《雷锋的故事》。这部电影主要讲述雷锋从生到死的人生故事。
其中一段叫做《好事做了一火车》。是关于雷锋去安东出差的是。他遇到了一个丢了票和钱的嫂子。雷锋毫不犹豫地拿出零用钱帮她买票，嫂子感动得泪流满面。
接着，他在沈阳转车时，又遇到一位老大娘，雷锋看到老大娘颤颤巍巍的，急忙上前询问。正好，老大娘与自己同路。他真诚地说：
“大娘，我扶你到抚顺。”到达以后，他背着大包袱，带着老大娘找到了自己的儿子。那位老大娘紧握着雷锋的手感激地说：
“谢谢！”雷锋却憨笑着说：“这是我应该做的。
”我们真的应该好好的向他学习！--------三月，又迎来了一年一度的学习雷锋月。学校组织全体学生为雷锋叔叔的杰出事迹做义工。
银幕上雷锋叔叔的一件又一件好人好事展现在我们眼前，看上去都是很细微的小事，但雷锋叔叔却年复一年日复一日，乐此不疲地在做着，让我感触很深。我们要向雷锋叔叔学习，向他学习永远为人民服务的精神。事实上，在我们的日常生活中，雷锋叔叔的影子往往很多，比如：
下雪天，在上班、上学的路上总会看到许多人冒着风雪、不顾严寒地在清扫着马路上的积雪，他们中许多人是自发的，没有谁规定要这么做，他们为的是让出行的人更方便；有的人常常会凭自己的手艺，来帮社区里的老人修家电、理发等等。每当我看到这个，我总是想，他们怎么能想到这样做呢？原来，雷锋大叔的精神一直在影响着人民，为人民服务。
那么，我们现在还小，我们如何在生活中去学***叔叔呢？我想，应该从自己做起，平时上下课我都要坐公交车，那么，在车上遇到老人、孕妇以及比我还小的小朋友，我都会主动让坐。在学校，同学如果有了困难，我一定会伸出援助之手，靠自己微小的能力来尽量帮助同学。
课余，我要努力挤出时间为班级为同学去做一些自己力所能及的事情。我想只要我是一个有爱心的人，我总能找到机会为你服务。就象雷锋叔叔说的那样：
“生命是有限的，为人民服务是无限的，把有限的生命和无限的服务结合起来。”让雷锋叔叔的精神永远发扬下去，这样我们的世界才会永远充满爱。————————
很有当年的特色，不是吗？事实上，从宣传的角度来看，雷锋有一颗纯洁而闪亮的心，就像水晶一样。他的经历使我联想到。我上小学的时候，班长带头说要做好事，要打扫学校！同学们跟着喊，做好事啊做好事！
大家没一个行动的。偏偏有个智商不太健全的家伙，第二天早上六点不到拿着扫帚满校园子扫树叶去了。当然这个联想确实太恶毒了，我把内心阴暗面剖析出来给大家看。
雷锋同志是坚信“大家好才是真的好”的，我愿意称之为“集体价值观”。他在生活中确实将自己的价值弱化，将集体的价值无限提高，当然，一个从小生活在没有亲人的集体环境中（也就是没有体会过什么是爱）的人，很难对自己的价值有所认识。这其实也是上一辈人的通病，“斗私批修，狠批私心一闪念”，有“私心”被认为是罪恶的。
但是人性是自私的，特别是那些生活在父母照顾下的正常人。被关爱会让人觉得自己是独一无二的、不可替代的，自然会为自己着想。但是，社会主义道德观必须走反方向。它认为，就整个社会而言，人是社会的一个组成部分。如果可以立即更换的齿轮和螺钉坏了，人类必须为整个社会做出贡献，这是无条件的。这就要求人有“高尚的道德”。
广东河源紫金县桂花四年级:陈卓1
星期四下午，老师组织我们观看雷锋的故事。雷锋叔叔那种助为人乐、、勤俭节约、舍己为人的品质给我留下了深刻的印象。
有一个镜头：一天傍晚，天突然下起大雨，雷锋见路上有一位大娘手里拉着小孩，身上又背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着。雷锋上前一打听，才知道这位大娘是从外地来看女儿的，要去十几里外的苏家的屯去。她着急地说：“同志啊！今天的雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，就算我哭也哭不到啊！”然后雷锋把雨衣披在了大娘身上，背起那个孩子冒雨朝苏家的屯走去，一直走了两个多小时，才把她们送到。送到之后，大娘想好好谢谢雷锋，可是，雷锋刚送到门口就立刻走了，一会儿也没有休息。
还有一个镜头：有一天，雷锋的战士王大力帮全部战友洗衣服和袜子。等到雷锋晾衣服的时候，发现自己的袜子不见了，他就四处去寻找。这时。王大力说：“雷锋，你有那么多存款，还舍不得给自己买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿在脚上不嫌难受？”雷锋说：“只要不耽误我的工作就行了。”王大力又说：“你不觉得难看吗？”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”他每月只有6元钱的补助，他却把钱全存进了银行，一年又一年过去了，雷锋把省下来的钱全都捐给了灾区人民，可是他自己却舍不得买一双袜子。雷锋叔叔是多么舍己为人啊！
雷锋叔叔最好因公殉职了，但他的.精神是永远活在我们的心中。雷锋叔叔我为你感到骄傲、自豪！以后，我要以您为榜样，向您学习，做一名优秀的少先队员，将来好为我们的祖国做出贡献！
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