陪孩子阅读的心得体会

陪孩子阅读的心得体会十二篇。

出于您的需求，零思考方案网编辑为您搜集了以下内容：“陪孩子阅读的心得体会”。经历一些事情往往能给我们带来不同的感受，为了更好的分享心得就需要提前写好一篇心得体会文章。心得体会让人更好地理解身边的人和事。请您速来品尝此文的口感！

陪孩子阅读的心得体会 篇1

一、什么才是真正的教师整本书阅读？

在学习课程的时候，当听到吴教授总结整本书阅读课程实施情况，提到了五类不同的阅读状况时，我还特别庆幸，觉得自己似乎已经到了第五层次”师生共同读完一本书，组织阅读交流会”，可是仔细一想，我将自己读过一两次的书带给学生，上一次导读课，然后上一次读后交流课，我就是一个真正的阅读者吗？是一名合格的阅读者吗？我的学生在我的引导下，是不是变得更爱读书了，更会读书了，我想，我现在所做到的应该只是让学生更爱读书，而在更会读书上，还有很长一段路要走。一本书，如果做教师的也只是匆匆的读一次，就在班上上整本书的课程，这样的做法未免太过于心急，这样上出来的课也只能是流于形式，止步于尝试，并不能称之为专业。想到这里，我就觉得甚是幸运，因为在我迷茫的时候，遇到了亲近母语这么好的课程。读起来，学起来，我希望自己成为一个真正的阅读者。

二、如何恰当地选择整本书读后交流的主题？

吴老师在课程的理论部分详细地介绍了一本书确定交流主题的过程，任何一本书，最后我们归纳出的主题有很多种，有的主题是甚至非常宏大，这些主题如何落实到课堂中，如何和儿童链接起来，如何用有效的形式去进行讨论，我觉得整本书阅读中这是最难的一步。

以我本学期在自己班级尝试阅读《夏洛的网》为例，因为这本书我自己看过好几次，非常喜欢，所以把它定为了我们上学期的共读书，在读后交流课上，我选择了三个主题：

1、威尔伯为什么获救？

2、在夏洛眼中，友谊是什么，生命是什么？

3、你认为友谊是什么？生命是什么？

讨论第一个问题的时候，孩子们兴趣浓厚，畅所欲言，甚至讨论出了威尔伯之所以获救，也是因为他自己在拯救自己，然后到了第二、三个问题时，学生明显就积极性不高了，后来课后我自己进行了反思，才发现，确实“友谊”“生命”这些话题都太过于宏大，三年级的孩子其实不太乐于讨论这样抽象的问题。所以，真正的问题还是出在我制定的交流讨论的话题上，没有链接学生的实际生活，没有画抽象为具体。

三、不断尝试，才会柳暗花明

深知整本书的阅读对孩子们的益处，所以即使开始得晚一点，做得暂时不够好，我还是不遗余力的在班级进行着尝试，带着对整本书阅读课程的学习收获，加上在实践中不断总结的经验，我相信，班级的阅读课程一定会走上正轨。

陪孩子阅读的心得体会 篇2

我的宝宝在新晃县幼儿园已经和老师同学一起度过了三年多的时光了，这三年多来我很明显看到她各方面的进步，我深深的体会到老师的辛苦，目睹了孩子的成长。10月是幼儿园“书香浸润童年，阅读点亮人生”读书月的活动，月底了老师要求要写一份陪读心得，呵呵，我就来谈谈我陪读的感想吧!

我是众多普通母亲中的一员，由于时间和能力的有限无法全身心的养育孩子，常常陷入愧疚和自责之中。我的宝宝很好动爱玩，对外界的一切都是那么的好奇，很难让她静下心来去认真的看书，相信很多的父母都有同样的困惑，不知怎样才能让我们的孩子安静快乐的阅读?

爱玩乃孩子天性，我们要适当控制，但不要压制，让孩子在游戏玩中学习，又快乐，又能学到东西，每次出去的时候身边的人文事物都是孩子学习的对象，孩子无时无刻不在学习着，要看大人怎么引导，我家宝宝很爱观察善于发现，每天都有很多的问题，我很乐意跟她一起探讨，让我们和孩子一起成长，也重新回归到了童真，是一件幸福的事情!

一个人的阅读能力并不是与生俱来的，是幼儿时期需要我们父母去引导培养的。每晚临睡前的亲子阅读是我和孩子最喜欢做的事情，每当这个时候，宝宝总是依偎在我的怀里，我们一起品味书的芬香，我想只要爱心耐心，加上动人的故事，再加上坚持，相信每个孩子都会爱上阅读。

现在的父母每天都很忙碌，甚少有时间陪着孩子一起玩，但不管有多忙，亲子阅读时间是一定要腾出来给孩子的，亲子阅读的好处数不胜数，但以下几点对我感触颇深：

一、能增进父母与孩子之间的情感交流。

白天爸爸妈妈需要上班，孩子们要上学，和孩子在一起的时间减少了许多，晚上我们抽出几十分钟的时间陪孩子们一起看他喜爱的书，除了能学到知识外，孩子的感触是“爸爸妈妈很爱我”，也许每天的亲子阅读要花费我们比较多的时间和精力，但是这其实也是一种享受，每次读完书后宣蓉都会紧紧抱着我亲一口，对我说：“妈妈我好喜欢你”!这个时候的我很幸福!而且在这过程中，你会发现孩子的点滴成长，与孩子一起学到新的知识，分享彼此的感动!

二、培养孩子良好的习惯。

孔融让梨—让我宝贝宣蓉懂得了谦让，学会了分享;小马过河—教会了宣蓉要独立思考，勇于实践;爱吹牛的小花狗—让宣蓉明白了吹牛是不对的……;我们还有看一些关于安全意识方面的书，通过学习，宣蓉知道了红灯停，绿灯停，不可以吃陌生人给的食物，不能喝生水，不可以玩水电火，坐车要系安全带等等;儿童情绪管理书中的温馨的画面，抚慰人心的浅语故事，帮助孩子清楚地认识自己的情绪并克服情绪，也告诉我们家长要重视孩子成长期中各种情绪的表现，加以正确引导与孩子共同成长。其中的《我不想生气》、《我好快乐》、《我不会害怕》、《我想要爱》等等都是宣蓉很爱看的书，看完后能简单了解书里的一些内容，我们不能奢望读一遍就能让孩子明白这些道理，我们需要时间和耐心让孩子慢慢参透其中的道理，所以我总会时不时的重复讲给她听，再次的品读你就会发发现孩子有不一样的理解和认知，这比苦心婆心的空讲道理好多了!

三、增强语言能力、想象力、注意力。

孩子在听一个有趣的故事时，总是会保持高度的注意力，发挥她的想象力，用语言表达她的认知和困惑，一开始，我家宣蓉很难静下心来听故事，总是一边听一边玩别的玩具或做别的事情，所以我一开始从最简短的图画册开始，但孩子如果没有想看的欲望我都不会去强求，我会坐在她旁边看我自已的书，有时候他就会跑到我身边对我说：“妈妈，我也要看书，你陪我一起看我的书好不好?”这个时候的她是很认真的很乐意的，现在她能安静的听我讲完一个故事，有的时候还会天马行空的想象，每每如此我经常会说：“这个想法真不错!”，她对我的赞许回敬一个很满意的微笑!

亲子阅读的误区

我们周围经常会看到这样的父母，在孩子很小的时候，就通过种种方式教会孩子认识上千个字并引以为豪。我认为与其花大量精力和时间用在识字上，不如花些时间和孩子一起阅读，我相信所有的孩子到了一年级后都会慢慢的认识越来越多的字，但不是所有的孩子都热爱阅读，所以幼儿期很枯燥的学习这些汉字又有什么用!

以前我姐姐的女儿小的时候会认识很多字，会背比较多的唐诗，当时我姐也跟大多数的父母想法一样，为孩子的认字多而感到高兴，可至现在看来，我觉得这是一个错误的想法，随着时间的推移儿时学过的知识都会淡忘，培养孩子一个好的阅读习惯才是受益终身的。现在宣蓉在看书的时候我不会刻意的去教她认字，她每次看到自已认识的字就会指着念，也会指着不认识的字问我，这个时候往往只需说一两遍孩子就记住了，再次看到的时候就会认出。

“当你爱上阅读，你将同时学会爱的方式和爱本身，你会懂得爱自己，爱他人，爱生命，爱世界，它能令你无所不能。”我很喜欢这句话，也希望我的孩子们能让阅读这个好习惯终身相随!

陪孩子阅读的心得体会 篇3

古人云：好读书，不求甚解。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。孩子成长离不开童话故事，为孩子大声朗读，和孩子一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的出发点，也是早期教育的一个关键环节。

于是，在瑶瑶还是小婴儿的时候，我就在枕边讲一些小故事哄她入睡。慢慢的，发现故事讲多了，她也能用自己还不成句子的语言一点点复述出来。等她再长大一些，我给她买了许多有意思的绘本，声情并茂地将故事里的情节讲给她听，她每每听得津津有味，不时插上几句。即使是对书中的故事她都早已烂熟于心，每个故事重复了许多遍，可她总是百听不厌。我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。她会拎着故事书缠着我们给她讲故事，或是在她想看绘本而我们又刚好没空的时候，一个人翻着绘本自己讲给自己听。更有趣的是，她还会把家里的娃娃们聚集起来排成一排坐在她面前，自己当老师给这些“学生们”开故事会。这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同用心投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到。

在共同阅读过程中，我们遇到了许多与孩子阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点，希望能够抛砖引玉，与大家共勉。

陪孩子阅读的心得体会 篇4

心理学研究表明：幼儿人小，可塑性很大，容易先入为主，是培养良好习惯的最佳时期，而且幼年时期形成的习惯也比较牢固，不易改变。专家们普遍认为阅读是伴随幼儿一生成长的活动，所以对幼儿早期阅读的教育，应站到终身教育的高度予以重视。

活动中，我们经常会发现这样的现象：有些幼儿对翻书的动作比对阅读本身更感兴趣。因此，他们的读书速度非常快，往往别人刚看一点，他们就已经看完了一本书。还有的幼儿只对图书中色彩鲜艳的图案感兴趣，所以常常表现出看书时的无序性。产生这两种情况的原因，往往是因为幼儿还没有真真地掌握阅读的方法，养成阅读习惯。以下是我在阅读中的一些做法：

1、 增强幼儿爱护图书的意识。

幼儿喜欢图书，然而又不知道怎样爱护它们，这就需要我们加以教育和培养。

A、 教会幼儿如何取放图书。在阅读前，先让幼儿观看书架上摆好的图书，我再做如何从书架上取放书的示范，然后请幼儿模仿练习取放书，每次阅读活动都要求他们这样去做。为保持图书的整齐，还带领幼儿一起整理书架，将书按大小分类摆放。

B、教会幼儿交换图书。有些幼儿无论是看书还是玩玩具，都喜欢一个人看或一个人玩，不允许别人动自己的。尤其是幼儿从自己家里带来的书，更是爱不释手，即使是看完了也舍不得放下。针对这样的情况，我就对幼儿进行启发诱导。首先拿出一本书，对幼儿说：我把这本书看完了，想跟小朋友交换一下，谁跟老师换一下? 幼儿纷纷举起自己的书说：我跟老师换。以此培养其初步的交换意识和愿望。然后，我就组织小朋友两个人两个人地交换图书，逐渐培养起他们互相商量、互相交换的好习惯。

C、引导幼儿爱护图书，养成良好的看书习惯。看书时要让他们看完一本再拿一本，不与别人挣抢图书;看书时不能大声说话，以免影响他人;发现图书有撕破的地方，我在全体幼儿面前，及时用胶条或糨糊粘好。老师无声的行动，在孩子幼小的心灵中留下了深刻的印象，损坏图书的现象就会逐日减少。我还要求幼儿注意用眼卫生，看书时眼睛与书保持一定的距离，教他们正确的看书坐姿。

2、 教会幼儿看书的方法。

A、 认识书名。每次更换新书，我首先向幼儿介绍书，并让幼儿反复指字、认读。通过一段时间的练习，小朋友对班里的图书都能说出名字。

B、 学会翻书。幼儿看书时，大都不会按顺序翻页，信手乱翻，翻到哪里就看到哪里。这时候我就教幼儿认识书的封面，告诉幼儿有书名的一面是前面，看书时应由前到后，一页一页地按顺序向后翻。

C、帮助幼儿理解图书的内容。幼儿看书的特点是速度快，往往只浏览一下画面，一本书不到两分钟从头翻到尾，就说看完了，马上又想去书架上换。让他们讲书里的故事内容，却往往一句也讲不出。这就要求我们首先把书中的内容以故事的形式讲一遍，使幼儿对书中的内容、角色有一个大概的了解，然后再组织幼儿看书。通过这种方法我发现，凡是老师讲过的书，幼儿都争着看，而且边看边自己讲。这说明幼儿只有理解了才能产生兴趣。

陪孩子阅读的心得体会 篇5

书的影响对孩子也是很大的，像一把钥匙，开启人的智慧，启迪人的心灵。读好书等于和一个高尚的人对话，能丰富她的生活,开阔她的视野,增长她的知识等,无论家长还是老师都应该给孩子的阅读以正确的指导和引导，让健康向上的书籍引导孩子茁壮成长。

阅读是获取知识的手段。好书是“传道、授业、解惑”的良师。自从学校开展了“亲子读书”活动,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书,我们家长在陪读的过程中也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。

孩子正处于长知识时期，求知欲强，要支持和鼓励孩子多读些课外书。每天给孩子规定特定的读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，选择有益于孩子成长的书，让孩子做到开卷有益。帮助孩子养成良好的阅读习惯。比如做一

些读书卡片、写一些读后感，让孩子认识到读课外书也是一种学习。有时我绘声绘色的陪女儿读书，要自己读书，这样一来就营造了家庭读书的良好氛围。睡觉之前我给她讲《小猪西里呼噜》，就像讲故事一样，孩子听得还认真，理解能力好像提高了很多，从这点说明孩子对感兴趣的事物，是特别敏感的！她会用心的去理解这内容，所有我们平时要让孩子对不感兴趣的事物产生好奇心，然后再慢慢的喜欢上！那样事情就简单多了，兴趣是培养出来的！

陪孩子阅读的心得体会 篇6

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回签不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对街回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。

通过这四年间陪孩子的读书。让我这个做家长的.更加了解自己孩子，更让孩子懂得了什么是自尊，什么是自爱，什么是自强，真正体会到“读书破万卷，下笔如有神”的含义，把孩子带进了书的海洋。

与孩子共读书体会

我一直坚信爱看书是一个好习惯，也是一件很值得表扬的事情。因为我自己就是一个非常喜欢看书的人，我也很能体会到看书的益处。书的影响对孩子是很大的，像一把钥匙，开启人的智慧，读好书等于和一个高尚的人对话，能丰富她的生活,开阔她的视野,增长她的知识等,无论家长还是老师都应该给孩子的阅读以正确的指导和引导，让健康向上的书籍引导孩子茁壮成长。

阅读是获取知识的手段。好书是“传道、授业、解惑”的良师。“热爱书吧，它是人类进步的阶梯!”这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书,我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。

孩子正处于长知识时期，求知欲强，要支持和鼓励孩子多读些课外书。每天给孩子规定特定的读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，选择有益于孩子成长的书，让孩子做到开卷有益。帮助孩子养成良好的阅读习惯。比如做一些读书卡片、写一些读后感，让孩子认识到读课外书也是一种学习

陪孩子阅读的心得体会 篇7

“行千里路，读万卷书。”书是人类进步的阶梯，是我们最诚挚的朋友。

在儿子读幼儿园的时候我们就会一起读书。读《幼儿儿歌集》、读《睡前故事会》、读《三字经》等等。这些儿歌短小精炼，读起来琅琅上口，孩子也容易记住。同时也他让明白了一些道理，享受到读书的快乐。现在儿子上一年级了读书就更为重要了。为了能积累和丰富词汇，让孩子掌握更多的知识，丰富他们的课余生活，我们每天在睡觉前抽出20分钟作为阅读时间。我和儿子要么靠在床上，要么坐在沙发上依偎在一起读书，这样就营造了一个有亲情的读书氛围，也能拉近家长和孩子的距离。在和儿子一起读书的过程中，我们一起讨论故事的情节，分析人物的性格，探索故事所隐含的道理。我发现孩子对故事的理解往往和大人很不一样，他有自己的见解。这时候我就做个耐心的听众，听取他的意见，纠正他的不足，称赞他“独到”的见解。儿子现在很喜欢读书，他觉得和我们家长是平等的，觉得自己有自抒己见能力。现在儿子和我谈起读书的体会来头头是道一副小大人样。通过亲子共读，孩子不但认识了很多的字，开阔了视野，扩大了知识面，增加了他的自信心，同时也能更好的配合老师的课堂教学。

对于家长而言，通过和孩子一起读书，不仅自己学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。

陪孩子阅读的心得体会 篇8

一、营造良好的阅读环境和氛围

1、怎样培养孩子的阅读习惯，首先应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生兴趣。最理想的环境是：充满书香的家。

2、书在家里无处不在，读书是家里成员的休闲活动之一，而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响。鼓励孩子将书当“玩具”去玩，视“书”为好朋友的观念。儿童在很小的时候就对书面语言产生了兴趣。在儿童语言发展关键期内，我们应及早地为孩子提供完整语言的学习机会。

二、亲子共读是培养孩子阅读能力最好的途径

1、《苏菲的世界》的作者、著名童书作家桥斯坦贾德曾说：最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情，就应该去为孩子们选择出最好的书，带回家来，放进他们的卧室里。这些孩子有一个共同点，即他们的父母很早就开始给他们读书，并使他们养成了热爱阅读的良好习惯。

2、当孩子看完一篇东西时，要鼓励孩子叙述出来。家长一旁要注意适时鼓励、表扬和引导，让宝宝们感到兴奋和自豪，由此产生阅读更多书的愿望。在阅读过程中，当他讲错了或讲得不够好时，不必向对待学生似地认真纠正。有些儿童不爱阅读是由于家长不尊重他的智慧和自尊心，一味地指点纠正，这会使他感到厌烦。孩子都是爱玩儿的，爸爸妈妈们还要多考虑如何让阅读更生动、有趣，通过一些寓教于乐、有趣的语言游戏让孩子爱上阅读。每天坚持半小时的亲子阅读，不仅可以增进父母与孩子之间的感情，孩子在妈妈的怀抱里很有安全感，这对孩子的性格、心理成长都很有利，让孩子在快乐中获得心智全面发展。

总之，好的习惯的养成，不是一朝一夕的事，培养孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果。贵在持之以恒。听故事是每个孩子的天性，讲故事是每个家长的天职。而总有那么一天，孩子会捧起以前由家长捧着的书自己看，也不用大人在一边陪伴了。

陪孩子阅读的心得体会 篇9

吴老师在课程的理论部分详细地介绍了一本书确定交流主题的过程，任何一本书，最后我们归纳出的主题有很多种，有的主题是甚至非常宏大，这些主题如何落实到课堂中，如何和儿童链接起来，如何用有效的形式去进行讨论，我觉得整本书阅读中这是最难的一步。

以我本学期在自己班级尝试阅读《夏洛的网》为例，因为这本书我自己看过好几次，非常喜欢，所以把它定为了我们上学期的共读书，在读后交流课上，我选择了三个主题：

1、威尔伯为什么获救?

2、在夏洛眼中，友谊是什么，生命是什么?

3、你认为友谊是什么?生命是什么?

讨论第一个问题的时候，孩子们兴趣浓厚，畅所欲言，甚至讨论出了威尔伯之所以获救，也是因为他自己在拯救自己，然后到了第二、三个问题时，学生明显就积极性不高了，后来课后我自己进行了反思，才发现，确实友谊生命这些话题都太过于宏大，三年级的孩子其实不太乐于讨论这样抽象的问题。所以，真正的问题还是出在我制定的交流讨论的话题上，没有链接学生的实际生活，没有画抽象为具体。

陪孩子阅读的心得体会 篇10

《陶行知论创造教育》

暑假里拜读了陶行知先生的《陶行知论创造教育》，受益颇深，这本书汇集了陶行知先生一生教育理念的精髓，从“教学做合一”，“创造的教育”，“创造的儿童教育”，“民主教育”等方面，集中体现了陶先生教育理念的精华。对于我们教育工作者有积极地指导意义，特别是其中的一篇《创造的儿童教育》，令我印象特别深刻。

本文中说道，创造的儿童教育，不是说教育可以创造儿童。教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。我们晓得特别是中国小孩，是在苦海中成长的。我们应该把儿童苦海创造成一个儿童乐园。读到此处，不禁令人感同身受。现在有许多学校靠牺牲孩子的时间来换取所谓的“成绩”，这就失去了让儿童体验学习乐趣的机会，养成无意创造的倾向，等这样的孩子长成大人时，就不知创造为何物了。那是多么悲哀的一件事啊!

在说到如何培养孩子的创造力时，陶行知先生说到了三个方面：

(1)需要充分的营养。他说孩子的体力和心理都需要适当的营养，这个是创造的前提条件。而这个都是要我们学校和家庭共同合力去努力的。(2)需要建立下层的良好习惯，以解放上层得性能，才能从事于高级的思虑追求。(3)需要因材施教。陶先生用的比喻特别贴切，易懂。

他说，松树和牡丹花所需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死;反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。培养儿童的创造力要同园丁一样，首先要认识他们，发现他们的特点，而予以适宜之肥料、水分、太阳光，并须除害虫。这样，他们才能欣欣向荣，否则不能免于枯萎。多么形象的比喻啊，我们的学生就是陶行知先生笔下的植物啊!只不过品种还要复杂，所以对于我们园丁来说工作的更加复杂，难度更加高，就更需要我们现代教师不断学习，充实自己，以适应自己对各式各样植物的培养需要。

陶行知还特别提出，我们从事儿童教育工作的人，要成为儿童中的一员，拥有一颗赤子之心，这样才能真正认识到儿童的力量，尊重儿童。要不断的更新教育理念，引导学生首脑并用，学会过硬的技能，用陶行知的创新理念指导我们的实际教育工作，从本职工作做起，认真对待每一位学生，认真对待每一节课，以真正的创新理念去开拓教育的新天地。

陪孩子阅读的心得体会 篇11

陪孩子阅读下载一直是我觉得应该做的事情。从小培养孩子的阅读下载习惯非常重要，喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题，阅读下载也能培养孩子的语言能力、培养想象力、养成独立思考的能力，拓宽孩子知识面。父母作为孩子的第一位老师，找好合适的方法来培养孩子的阅读下载能力至关重要。而我则是陪孩子一起读书来培养孩子的阅读下载兴趣。下面与大家一起分享我陪孩子阅读下载的方法和经验。

一、与孩子一起复习功课，帮助孩子打好阅读下载基础，同时还有助于与孩子沟通。

孩子从幼儿园放学回家后，我会和孩子一同把当天学习的课本内容再读一遍，孩子有些在幼儿园还没掌握的字可以再巩固一遍。

二、与孩子一起阅读下载。

孩子毕竟年龄还小，自己阅读下载会注意力不集中，遇到问题有时候也不能及时问家长。我会选一些新绘本，有图画有文字，与孩子一起阅读下载。鼓励孩子有不明白的地方及时提出，我也会故意提问，让孩子帮助我解答困惑，这能提高孩子的语言表达能力，锻炼孩子的思考能力。

三、陪孩子读书，自己也要读书，营造读书的家庭氛围。

孩子自制力差，需要家长督促。家长也要主动地在孩子面前做好榜样。孩子在家的时候，我会放下手机，关掉电视，陪孩子一起玩耍，一起看书或者是各自看书，孩子没有其它的诱惑可以更好地把注意力放在书本上面，而家长营造的看书的氛围也能给孩子起到引导的作用。

以上是我的一些个人心得和总结。在陪孩子一起阅读下载这件事上面，我会一直坚持下去，让阅读下载成为孩子的兴趣和习惯。也谢谢老师们对孩子的教导和付出!

陪孩子阅读的心得体会 篇12

“多读书、读好书长大了才有出路” 这是儿时母亲对我的勉励。年少时便痴迷于读书，父母把大人读的书与小孩看的书分的特别清楚，小孩的书开放着，大人的书被锁在柜子里，直到小学4年级暑假的某一天母亲忘了锁柜子，被我一次性“偷”出10几本书来。

至今依然很清楚的记得那些书名《薛仁贵征东》、《薛丁山征西》、《薛刚反唐》、《杨家将》、《玉娇龙》、《七剑下天山》这几本该是我后来爱看武侠小说的启蒙。用了一个暑假啃完《红楼梦》，书中最喜爱的人物是探春。《西游记》配合着电视看的津津有味。读《聊斋志异》使得自己晚上通常一个人不敢睡。《三国演义》因为是繁体字版本所以没能啃下来，却也因此促使我后来自学繁体字爱上甲骨文，自习篆刻。

非常喜欢那句在《聊斋志异》里读到“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”( 出自宋皇帝赵恒)当然对我来说它的寓意非美女与金钱，而是知识与快乐，在那个家教非常严厉的年代，读书无疑是我精神的粮食，快乐的源泉。

读书是现代人在社会上获得成功的基础，足见读书对于一个人的重要性。自觉读书对我受益匪浅，绮绮是家里唯一的孩子，我们总希望把最好的东西给她，把最好的习惯给她。一周岁多的绮绮在语言能力方面特别的突出，记忆力也非常的强，听觉方面更是十分的敏感，一首唐诗给她念个三四次后便能一字不漏的背诵，让全家人很是兴奋。

对于不识字的孩子来说，能听能看的碟片何尝不是一种另类的读书方式，《三字经》、《弟子规》、《唐诗》、《温州童谣》、《巧虎》等便是她读的第一批书，对于小小年纪的她我们没想过让她读这些书就必须了解些什么掌握些什么，只希望用其“耳濡目染”的方式养成其读书的能力。

现在的少儿图书美观而精致，然而相对于好动、没耐性、不识几个字的三岁小儿而言“看书”与“听书”都是枯燥的，时间一长便乏了，厌了。古有云“读万卷书，不如行万里路”，“看”与“听”结合“行动”才是对孩子最好的读书方式。

最深刻的例子，是一次给绮绮读一本《认识水果蔬菜》的书，我对她讲解草莓，甚至在讲解后给她放《巧虎》里的《水果歌》，她却总很固执的回过头来又把草莓叫成葡萄让人无语。尽信书不如无书，光看平面的不如给她来一次实际体验，于是在一个晴朗的下午，带她到永嘉的草莓园切身体验了摘草莓、吃草莓接触大自然的同时感受其劳动的乐趣，从此后她不但正确认识了草莓，更是在所有水果中最喜欢的便是草莓。

读书宜早不宜迟，从小给孩子养成读书的习惯对孩子来说将终生受益。

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孩子教育心得体会

撰写心得体会可以帮助我们更好地学会反思避免犯同样的错误，一份优秀的心得体会包括哪些内容呢？您要的信息我已经整理好了：“孩子教育心得体会”，感激您抽空阅读此篇文章！

孩子教育心得体会 篇1

前几天鑫宝的古诗文拿到了三级证书，我找到了他之前一级和二级证书时，却无意看到了以前收集起来鑫宝从学前班到二年时，期中、期末的所有考试试卷。一一翻开来看让我感到很欣慰，可越往后看越觉得别扭，原来是卷面的书写一年不如一年，二年级没有一年级写字好，一年级又没有学前班写字好，如此想到鑫宝现在三年级的书写就更差了，依次想下去，觉得自己在书写上面对鑫宝的要求是如此失败，自己静下来细想是那个环节出了问题？也可能是鑫宝升到三年级增加了一门科学，虽然每位任课老师都尽可能留最少的作业，来减轻孩子的负担，可四门作业加起来也比二年级时多了，尽管每天在鑫宝写作业时，我都不厌其烦的对他说：横要平竖要直，可在他没有做到我的要求时，也没有及时让他改正过来，总想着下一个字写好就行，正是这样的下一个造成了现在如此糟糕书写，我突然醒悟，一定马上制订个补救办法，所以当天晚上鑫宝写作业时，我刻意在书写上说了他，在我和鑫宝的战火硝烟中：软的、硬的我都用上了，最后他妥协了，并向我保证：他是个男子汉，说话算数，一定把字写好，之后我又当着他的面，在他书桌的台历上标下了：宝贝你真棒！那天是20xx年10月22日，直到今天他确实也做到了，我也会每天在他视线看到时，在台历上写下：宝贝你真棒！短短的五个字，会激励他更有信心做得更好，所以我相信只要我们做家长的不管用什么方法，只要是为了孩子好，就是成功的，正确的！

孩子教育心得体会 篇2

父母亲是孩子的第一任性教育老师，当孩子有需求时，家长应该用孩子可以理解、听得懂的话，去告诉孩子生命成长的一些秘密。

其次，科学解答是王道。

“为什么男孩子站着尿尿，女孩蹲着尿尿?”，因为男孩子尿道长，女孩子尿道短啊。父母千万不要用隐晦的词语来告诉孩子身体部位等性知识，因为你一旦用了隐晦的、模糊的词语时，相当于你在告诉孩子：这个身体部位是羞耻的，或者是神秘的，反而会对孩子造成不好的影响。这就要求我们父母要尽可能掌握一些性科学知识，这样面对孩子的提问及引导也更有把握。

性教育专家AmyLang曾说：“面对孩子的性好奇，有一件只有家长做的事，那就是：和孩子分享你的正确的价值观。孩子最容易受到父母影响的，当孩子懂得多，就容易做出正确的决定。”

最后，安全性教育很重要。

“隐私部位不能碰，碰了要告诉警察和家长”

“秘密只能和父母有，不能保守坏人的秘密哦!”

“不可以和家人以外的异性去隐蔽陌生的地方!”

“如果有人带你看身体裸露的照片视频等，一定要拒绝并且回家告诉爸爸妈妈”

在日常生活中，如何有效传授安全性知识?

首先，对孩子隐私部位的教学，可以在给孩子洗澡的时候顺便告诉孩子，哪些部位是不能随便给别人碰，哪些部位不能随便被别人亲。这样，可以达到对生理教学和安全意识传授两方面的效果。

其次，可以通过游戏的方式，比如说在纸上画一个男孩和一个女孩，让孩子用笔圈出不能被别人触摸的“隐私部位”;让孩子做一些安全上网小测试，讨论远离陷阱的方法，从而学会保护自己;借助性教育绘本帮助孩子了解，文中那些被我朋友父母所藏起来的书其实都是非常好的啦!

家长朋友们，面对孩子的“脸红问题”别光顾着害羞了，趁机给孩子上一堂性教育课吧!

孩子教育心得体会 篇3

关于培养孩子的学习习惯，我想说如下几点：

1、给孩子创造安静的，尽量不受干扰的学习环境！

孩子要在自我的房间，有能够根据他身高调节高低的让他坐的舒服的书桌来学习，不要在客厅等家人来回走动，随时有人交谈的环境中学习。

有人说我孩子不自觉，让他在客厅做作业我就能够随时盯着他，不让他偷懒了。你盯着他，他也盯着你呀，妈妈在干什么呢，是不是给我做啥好吃的呢。.。.。.爸爸妈妈又在吵架拌嘴了。.。.。.这样的环境，孩子能专下心来吗？如果孩子自我在房间不能管住自我好好学习，那我们就必须坐在旁边监督（注意是监督，不是在旁边啰里啰嗦，更不是拿个手机不时打个电话、不时放个视频、不时又语音聊天一下），坚持一段时间肯定就会有效果的。

2、孩子房间不要放玩具，不要让他自我选择买花里花俏的学习用品

这些都会在学习过程中分散他的注意力，不利于专注力的培养。我儿子的房间仅有床、衣柜、书桌，玩具都放在客厅玩的角落。每学期开学我就把各种作业本买齐买够，铅笔也是一包包买回来，都是最简单实用的那种，断了他去买这买那的念想。

3、孩子学习时间家长尽量不看电视

要看你就调小音量，孩子开门出来拉尿你就偷偷关掉，手机也是，时不时播放发出大笑的视频还是忍一忍吧。忍几年海阔天空啊。

4、不是万不得已，小学低年级习惯养成阶段，千万不要把孩子放在托管中心

托管中心把一大堆孩子接回来，让他们做作业，看似很好，可是几个孩子坐在一齐，边说话边写作业，不会的就看看隔壁的，或问问高年级的，轻简便松作业是一下子做完了，家长孩子皆大欢喜，可是孩子专心做作业，独立思考的习惯养成了吗？

5、家长要经常跟班主任，科任教师了解孩子在校上课表现

要让孩子明白：我在学校的表现爸妈了如指掌，我不能看乱来呀。一旦有上课讲闲话、爱搞小动作的现象，必须要严厉批评惩戒，把不良的上课表现抹杀在摇篮状态，目的就是让孩子养成上课专心听讲的好习惯。有了这个好习惯，以后能够帮你省好多找课外补习教师的钱呀。

6、孩子低年级家长在家辅导作业，也要培养注意独立思考的习惯

不要孩子有有点问题就把题目解题过程通盘讲解，而是讲关键点，再让他思考解答，而后不忘鼓励表扬，这样他也有成就感，又不会养成一有问题懒得思考依靠父母的坏习惯。

7、让孩子远离手机，远离电脑游戏

培养孩子爱看书的习惯。从幼儿园开始，能够每一天抽一点时间跟孩子亲子阅读，慢慢过渡到孩子自我阅读，只要是健康的孩子喜欢的书籍，都能够读，经常带孩子逛逛书城。培养孩子阅读爱好这一点，我自我觉得做的很不够，阅读量不够，以至于儿子初中，高中语文成绩都不稳定，花了很多的时间和精力来弥补。

8、要求孩子做作业书写认真，工整

一年级的孩子最好报个硬笔班练习书写，以后伴随孩子读书生涯的大大小小的正规考试都是电脑扫面，网上阅卷，你的字迹漂不漂亮就是给阅卷教师的第一印象，所以写字好不好直接影响孩子成绩的哦。

9、要求孩子每一天做完作业自我收拾好书包

不要做完作业啥都不管了，等到第二天早上睡眼惺忪急急忙忙再收拾，肯定不是忘了作业本就是课本、文具之类的。千万不要替孩子收拾书包。书桌每一天必须坚持干净、整洁，不要乱七八糟。

10、时常教育孩子做事不能三心两意，动静要分明

学习和玩要完全分开，玩的时候能够玩的很痛快，不用想着学习，可是学习的时候脑子不能想着玩。

有些家长说孩子小学成绩还挺好的，一上中学以后成绩好像就不断下降，是不是中学的教师职责心不强，教得不好？其实不是的，小学阶段的学习资料少而简单，课内也比较多自习课之类的练习巩固当天所学知识，孩子只要有一点小聪明，上课不怎样专心考个八、九十分也不成问题，可是上到中学以后，随着科目增多，难度加大，一节课的容量也增多，任课教师在课内也没有多时间练习巩固，这就要求孩子要有良好的学习习惯，上课认真听讲，课后自觉复习，认真完成作业。

所以如果孩子的成绩越来越差，家长首先应当反思一下，孩子的小学低年级阶段你有没有培养他良好的学习习惯？到了初、高中以后，同样的智力水平、努力程度，学习习惯好的孩子，学习效率更高，学习效果的优势就会凸显出来了。花三两年时间辛苦培养孩子的好习惯，换来后面十几年的简便，换来孩子整个人生的发展，真的很划算呀。

孩子教育心得体会 篇4

自参加工作以来，我还从没有接触一年级的小朋友，更不用说担任一年级的班主任工作了。说真的，刚接手时我还真担心，甚至有些束手无策。俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”通过近两个学期的实际摸索，对于如何开展一年级新生的教育教学工作，我已有几分感触，希望能和像我一样热爱教育工作的朋友们探讨。

一、注重学生良好习惯的养成教育。

养成良好的行为习惯是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期，教师只要抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，就一定会促使学生行为习惯的养成。为此，我就对他们进行了如下的要求：1.早睡早起，明确作息时间。一年级的新生要从幼儿生活转变到童年生活，他们还需要一个短暂的转变和适应的过程。幼儿园时，小朋友们一日三餐和午睡都是在学校，他们的学习主要是以游戏活动为主，而进入一年级不仅他们的生活规律改变了，学习任务也增加了。充足的睡眠就成为孩子们开展学习活动的精神食粮。2.讲文明，懂礼仪，做一个合格的小学生。一年级学生，刚刚踏入接受正规学习教育的门槛，对学校的一切都是好奇的，他们纯洁的心灵易于接受教育信息，能够认真听从教师的教育，是学生文明习惯养成教育的黄金阶段。所以，对一年级学生进行“基础文明教育”，培养学生良好的文明习惯至关重要。比如：见到老师、长辈或同学要问好；课间不追跑打闹、不乱翻同学的书包、不踩草坪、不攀折花木、不乱扔杂物等。3.守秩序，重安全。乘车、购票等要排队；不在公共场所大声喧哗；上学放学走人行道，不在路上跑和玩。4.做事要专心，上课要用心。小孩都很贪玩，再加上在上小学前都没有约束，他们常常是“一心多用”。教师要在家长的配合下要求他们做到看书要用心，作业要专心，一定不能边做边玩；每次作业后家长要督促他们自己把书包整理好，久而久之就可避免了他们日后丢三落四的不良习惯。

二、抓好课堂常规，约束言行。

不依规矩不成方圆。好动、自制力差是一年级学生的一大特点，如果没有规定去约束和规范他们的言行，他们会更加随意，教师就难以开展教育教学工作。我规定上课铃响立刻进室，安安静静地坐好，等待老师来上课。为了更好的调控全班学生，我编了如下口令：“一二一，坐整齐；小手放在小背上，小小嘴巴快闭上。”对于课堂上走神、听课不认真、搞小动作等不良习惯，老师一定要采取恰当的方式加以制止，促使他们良好听课习惯的养成。

时间已经走过了一个学年，孩子们渐渐地适应一年级的学习生活；看到那一张张天真无邪的脸上洋溢着的笑容；听到一声声“老师好”，我心里感到一种满足和幸福。

孩子教育心得体会 篇5

第一：不要给孩子制定不切实际的奋斗目标，不要给孩子的行为太多的约束。如果不顾孩子的自身实际，只知道让孩子这个拿第一，

那个要优秀，就会给孩子造成巨大的压力，还有一些父母只让孩子学习，这也不让干，那也不让干，这只会让孩子感到压抑。

第二：给孩子安排足够的休息和娱乐时间。如果孩子不能得到足够的睡眠，休息不好就会感到身心疲劳，无法集中精力学习。最终使孩子感到紧张，给孩子带来压力，娱乐是化解孩子压力的较好途径，与孩子一起做游戏，使孩子沉浸在快乐的事情当中，力就会被抛到九霄云外。

第三：积极鼓励孩子。减轻孩子的心理压力，做父母的还可以采取积极鼓励的态度，这也能大大减轻孩子的学习压力，而父母对孩子的否定态度则往往会增加孩子的学习压力。

第四：做孩子的知心朋友。做父母的善于观察孩子，当孩子的情绪不好时，要注意帮他调整，孩子有话，该说就让他说，孩子委屈，该哭就让他哭，孩子郁闷，该喊就让他喊。让孩子畅所欲言，一吐为快，帮助他解除心理压力。

第五：教孩子思维不要绝对化。家长往往把考上大学看作是孩子的唯一出路 ，很自然孩子就会潜移默化的接受家长的思想，一心一 意努力奋斗

，为上大学而学。那么在竞争激烈强手如云的考生中， 如果孩子一失利，没有迈进大学的校门，

那你想他会有出路吗?他会有希望吗?因为他把出路和希望寄托在“一定”或“必须”上了因而后果可想而知。

第六：教育孩子平时广交朋友。若孩子能有善解人意开明豁达的朋友，导帮助他理解父母的爱护和关心，那本来属于不开心的苦恼以及对父母的责怪也许会转化为对父母的理解和感激。每个人的经历不同，各人所经历的烦恼与忧愁、幸福与快乐，都能给人以启迪。

以上就是给大家分享了教育孩子的心得体会范文，看完这些内容后，心里对于教育孩子是否有特别多的想法呢?教育孩子是一件艰苦的事情，希望家长们一定要有耐心和多点包容。

孩子教育心得体会 篇6

对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。

2、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。

老实，请老师给予关照。之后，经常向班主任及老师了解情况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的.教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地积极主动举手发言，发言的声音也变得响亮了。孩子通过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。在这方面，作为家长感到十分欣慰。

4、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们非常注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。

5、不要轻易对孩子发火。我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。

丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为一年级的孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。同时，孩子每天要上六节课，非常辛苦，每天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解乏;二是教她自己学会休息和调整。比如听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等等(当然，最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习，借此机会适当调整一下)。等疲惫过后马上是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。

孩子教育心得体会 篇7

幼儿美术欣赏教育论文

【摘要】幼儿美术赏识教育活动是教师引导幼儿自己赏识和感触美术著作，天然景象和周围夸姣的事物，了解对称，均衡等方式美的开始概念，感触方式美和内容美，然后丰厚幼儿的审美经验，培育其审美才能和审美点评才能。本论文依据幼儿审美教育为主线，以开发幼儿多方位多层次潜在智力为底子，以培育未来创造型人才为辅导思想，论述了笔者关于幼儿美术教育与幼儿智力前期开发的关系，幼儿美术教育的要点是要充分发展幼儿的幻想力和创造力，要进一步丰厚幼儿的理性常识以及正确的点评和知道幼儿画的方法四方面的考虑。

【关键词】幼儿;美术赏识;审美才能

幼儿美术教育活动是教师引导幼儿自己赏识和感触美术著作，天然景象和周围夸姣的事物，了解对称，均衡等方式美的开始概念，感触方式美和内容美，然后丰厚幼儿的审美经验，培育其审美才能和审美点评才能。美术赏识是美术著作发挥效果的重要方面。没有美术赏识，美术创造便失去了创造的意义，同样没有美术创造，当然也就不可能有美术赏识，美术赏识活动是幼儿赏识著作时特有的一种精力活动，包含了幼儿对现实日子和社会日子的感触。而幼儿由依据自己的情感和日子经验，来了解或解说著作，引起感情上的共识，从中受到教育美的享用。所以，美术赏识也可以说的一种与美感相结合的教育活动，幼儿经过对美术著作感触，幻想，体会，了解等一系列彼此联系的精力活动，来正确地知道美术著作，这就是美术赏识教育活动的基赋性质。许多幼儿园都十分重视幼儿的绘画技能技巧，手艺著作的制造，而忽略了幼儿美术赏识教育。幼儿的美术赏识活动是一种审美活动。其间经历了感知，幻想，了解的心理进程，并由情感要素贯穿进程，它是幼儿园美术教育的组成成分之一，与绘画教育，手艺教育一起组成完整的幼儿美术教育体系。

一、幼儿美术赏识教育活动的效果

(一)美术赏识教育活动可以扩大幼儿日子的视界

对于幼儿来说，国际是无穷大的，事物种类繁复，他们不可能调查和体会到日子的一切方面，其实咱们大人也不万能。凭借许多美术著作，可以使他们接触到远远不能涉及的宽广领域。例如赏识少数民族的服饰，就能使幼儿了解各民族副食的特点，日子风俗，学习颜色的搭配，线条，图画的运用等。

(二)美术赏识教育活动可以“潜移默化”得使幼儿受到教育和日子的启迪

幼儿经过美术效果的赏识而进步知道，受到教育，体现为一种“潜移默化”的进程。例如，赏识“雨中的温暖”这副著作，画面中，下着雨，一位教师脱下自己的'外套搭在两个孩的是很上，挡住了雨，不只使孩子赏识了画面的丰厚的颜色，还使孩子深深地感触到了教师关怀自己的那一份爱，然后引发他们的关怀同伴，以至关怀周围人。这种“潜移默化”的教育效果是十分明显的。

(三)美术赏识教育活动是进步艺术素质和审美才能的重要途径

马克思说：“艺术目标创造出懂得艺术和可以赏识美的群众。”这就是说按照美的准则创造出来的著作，反过来会对幼儿起着教育的效果，然后进步幼儿赏识艺术的才能。好的美术著作能激起幼儿的心情，使幼儿的心情感带愉快的满足，给其一种美的享用。

经过美术赏识教育活动，使幼儿知道什么是真善美。教师在知道幼儿进行美术赏识进程中，应注意从幼儿的年龄特征主伐，进行通俗易懂的解说，启发，引导幼儿进行赏识活动。

二、幼儿进行美术赏识教育活动的辅导

在幼儿园活动中美术教育活动是必不可少的，那到怎么来进行美术赏识教育活动呢?以下咱们就分四点来说说怎么辅导幼儿美术赏识教育活动：

(一)美术赏识著作内容应考虑到幼儿的年龄特征和心理特点

应挑选与幼儿特征和心理特点相适应的美术著作作为赏识目标。如小班可挑选星星详细，颜色鲜艳，生动有趣的著作让幼儿赏识与点评――“例如：小红和妈妈一起在画画，画着颜色鲜艳的大红花，妈妈问她这花好不好看啊?你为什么觉得好看呢?”中班可挑选图画复杂，构思构图丰厚的美术著作供幼儿赏识与点评――“例如：教师给小刚看一幅画，里面是一个设置很美的房间，桌上放着一个玩具和一个花瓶，花瓶防在中心。教师就问他：为什么要这样放啊?这样放的优点是什么呢?”然后引起幼儿绘画没，制造爱好，探究美术著作的制造方法。

(二)美术赏识著作方式多样化

挑选赏识的美术著作画幅尽可能大些，以便让幼儿看清楚，赏识目标也可用幻灯，投影，电视录象。电影等方式出现给幼儿。“例如：教师可以经过让幼儿观看电视录象，让其感触电视录象中夸姣事物。”在天然景象和环境布置的赏识中，最好能让幼儿身临其境。“例如：大班“过新年”的活动中，教师可以把教师布置得跟现实日子中真的春节相同，带领幼儿观赏整个幼儿园的环境布置，让幼儿感触节日的热烈和喜庆的气愤。”

(三)美术赏识教育活动中教学方法的使用

在美术赏识教育活动中，教师要注意调动幼儿的审美活跃性。“例如：教师在给幼儿赏识一幅一群朋友在为他们的儿童节而喝彩的画面。在赏识活动开始时，教师不要急于做解说剖析，可以先问小朋友图上的小朋友在做什么啊?这是什么节日啊?咱们小朋友喜欢这个节日吗?等等。”由于教师一开始就做了解说和剖析这样做极简单给幼儿形成思维定势，影响幼儿自身自动的感知和体会。应让孩子仔细调查，使幼儿自己去发现。其次，教师不要做过多多深的解说剖析，对幼儿进行“赶鸭子上架式”的常识灌注，那样是会适得其反的。教师应首要经过体温的方法，对幼儿加以诱导，使他们沿着一定的程度活跃进行考虑，联想，感触，进步审美才能。

(四)教师引导幼儿经过言语，动作，表情来表达对美术著作的赏识

幼儿经过言语，动作，表情来体现自己对美术著作的赏识，可加深对著作的赏识程度和了解，有利于幼儿赏识水平的进步。例如，中班折贴活动“美丽的海底国际，”教师先引导幼儿赏识画面中各种动态的鱼――有的鱼是椭圆形的身体，有的鱼是三角形的尾巴，有的鱼是半圆形的身体，扇形的尾巴……尽管画面上是有几条鱼，半能感到这些鱼在水里快乐地游来游去，还可以联想到海底有许多美丽的鱼儿游来游去。接着，教师又引导幼儿赏识怎么折出鱼各种形状的身体，几条鱼是各不相同，教师又请幼儿用自己的动作来体会鱼儿游的形状，加深了对“海底国际”的了解。

总之，美术著作种类繁复，各有自己共同的风格的了解，依据幼儿实践的发展水平来进行有的放矢的赏识辅导。

三、幼儿进行美术赏识教育活动的成效

美术赏识教育要求教师辅导幼儿赏识和感触美术著作中夸姣的事物，了解对称，等方式美的开始概念，感触其方式美和内容美，然后丰厚他们的美感经验，培育其审美情感。在低幼儿童中开展美术赏识活动，不只是可行的，并且有其它活动不可代替的功效，它对开阔幼儿的视界，进步幼儿的艺术爱好，发展幼儿的创造力，幻想力，情感体会才能和言语表达才能，培育幼儿的自信心和活跃的情感态度等方面均有明显的效果。在进行幼儿园美术赏识教学时可采用了以下一些战略：

(一)经过教师的解说和剖析来增进幼儿的了解力

在对幼儿进行美术赏识教学时，采用最多的方法遍是解说，剖析。在引导幼儿进行有意识的调查后，教师对著作的方式，要素进行剖析和描绘，解说著作所传达的情感，气氛，理念，使幼儿对著作内在加以了解。教师在解说时要注意言语的详细形象，抑扬顿挫，激起幼儿赏识的爱好，进步赏识的活跃性，并结合自己已有的常识经验，对著作打开丰厚联想。同时还可以把著作当时创造的背景或其里面的小故事向幼儿作一简单的介绍，进步他们赏识的活跃性。

(二)经过师生间的互动提问加深幼儿对著作的鉴赏力

幼儿对抽象著作作出反映的热烈程度，他们对线条，形状和颜色的直觉感触和掌握，他们就做所表达的意想和情感体现性方面所打开的丰厚幻想，许多时分大人都不及他们。他赏识活动中常常感触到一些教师没有感触到的东西，说出一些让教师意想不到的话。此时，教师要充分尊重幼儿的见地，维护孩子们的象限经过萌发，进步他们的鉴赏力。

(三)经过引导幼儿调查，比较，进步幼儿的体现才能

开展同体裁风格的比较赏识;同体裁不同体现水平的比较赏识，使幼儿在感触和理性挑选的同时，教师给予颜色，形状，以及对称，均衡，重复变化等方式美和寓意美理性指点。

常言道：爱美是人的赋性，但并不是说人终身下来就有可以赏识美的事物的才能。人的赏识才能不是从娘胎里就带来的，也不是从头脑中俄然萌发的，而是，后天在教育中渐渐培育起来的。

【参考文献】

[1]李范.美学与美育[M].山西人民出版社，1982.

[2]蔡正菲.美育心理学[M].我国社会科学出版社.

孩子教育心得体会 篇8

孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。家庭教育和学校教育同样至关重要。

女儿今年6周岁半，刚上小学一年级,在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是：

一、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉

家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。

二、逐步培养孩子的优良品德很重要

女儿从3周岁起上幼儿园,步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比如：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她知道尊敬长辈的道理;告诉她帮助别人是件很开心的事，让她知道应该助人为乐;在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的游戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：“我马上把她扶起来。”……乐此不疲。

三、让孩子“自己来”，培养孩子的动手和自理能力

成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且可以培养孩子的独立性、责任感、自信心、意志力等良好素质和各种能力。

因此，在我女儿很小时，我就开始让她干一些力所能及的家务活。如：收拾玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活常常不一定能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。

四、让孩子少一点压力，多一份轻松。在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时间，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的现在和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自己孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。

孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地希望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的'心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻轻松松学习，要相信：是金子总是会发光的!

孩子教育心得体会范文二

(1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校积极引导，双方共同努力

我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。如果光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。

儿子的母亲目前是一所大学的研究生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。

(2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯

听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。

(3)培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师

儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。儿子现在喜欢上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有兴趣，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。

看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我知道儿子的语文不太好，我有时替他着急，真希望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是高兴的答应了。

(4)处罚孩子要适当，积极引导孩子，做孩子的好朋友

记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了许多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以改变，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像朋友一样聊天，其乐无穷。

孩子教育心得体会 篇9

孩子的性教育不容小看和忽视，很多父母因为难以开口的原因导致孩子的性教育推迟，性教育该从小抓起，家长明白吗?

近日，一位医生接到了这样一位病人，是一个21岁的姑娘，月经推迟一周没来，经检查后是怀孕，姑娘对诊断结果十分震惊，“医生，我有避孕的怎么会怀孕呢?”当被问到如何避孕，姑娘表示洗澡就可避孕，“结束后就立即洗澡了，也用蓬蓬头冲洗了阴道，周边朋友都是这样来避孕的。”

1、婴儿期性教育

这个时期的重点主要是通过新妈妈对宝宝的抚育喂养进行，通过身体接触，增加宝宝神经系统敏感性，促进宝宝大脑的发育。

2、幼儿期性教育

让孩子认识自己的性别，男孩子和女孩子不管是外表还是内在都有所区别，告诉孩子男孩子就要穿男孩子的衣服，女孩子应该穿女孩子的衣服，男孩子要坚强勇敢，女孩子的应该温柔可人、爱干净。学会基本的性卫生知识、保护性器官，比如便后洗手、不要将小棍等物塞入小便的孔窍中等。

3、儿童期性教育

儿童期性教育主要是6-10岁这个阶段，孩子的认知和活动范围增大，性意识也进一步增强，可能会出现不和异性同桌、玩耍等行为。为自己的性别感到骄傲和自豪，孩子出现这一现象也属于正常，家长应该予以肯定。如果孩子出现厌恶自己的性别，就要及时进行纠正，防止以后发生角色倒错现象。这个阶段要教孩子保护性器官，注意性器官的卫生，告诉孩子男女有别，要自尊自爱。

4、少年期性教育

在少年期，很多孩子都进入了青春期，这一阶段的性教育意义重大，女孩子月经来潮，男孩子初次遗精，开始注意异性，性意识朦胧阶段，对异性充满好奇感。在进行性教育时，首先要让孩子了解生理卫生知识，注意经期卫生，男女交往要有原则，尤其女孩子要注意保护自己，两性关系中的道德原则，防止性犯罪的发生，这一阶段是从10岁-20岁。

5、青年期性教育

青年期性教育时间为20-35岁，这个阶段正是逐步走向成熟，开始恋爱、结婚、生子，性教育主要是如何承担家庭责任与义务、如何教育子女等问题。

以上内容是关于孩子性教育问题，各个阶段的性教育重点。为什么一个21岁的姑娘会认为洗澡可以避孕，而且周边朋友也是如此想法，可见，当今社会的性教育问题还是非常重要的，如果性教育从小抓起，根据各个阶段的特点进行不同的教育，就不会出现这么尴尬的事情了。

孩子教育心得体会 篇10

幼儿美术欣赏教育论文

幼儿美术欣赏教育论文

《谈谈幼儿美术欣赏教育》

【摘要】幼儿美术欣赏教育活动是教师引导幼儿自己欣赏和感受美术作品，自然景物和周围美好的事物，了解对称，均衡等形式美的初步概念，感受形式美和内容美，从而丰富幼儿的审美经验，培养其审美能力和审美评价能力。本论文基于幼儿审美教育为主线，以开发幼儿多方位多层次潜在智力为根本，以培养未来创造型人才为指导思想，阐述了笔者关于幼儿美术教育与幼儿智力早期开发的关系，幼儿美术教育的要点是要充分发展幼儿的想象力和创造力，要进一步丰富幼儿的感性知识以及正确的评价和认识幼儿画的方法四方面的思考。

【关键词】幼儿;美术欣赏;审美能力

幼儿美术教育活动是教师引导幼儿自己欣赏和感受美术作品，自然景物和周围美好的事物，了解对称，均衡等形式美的初步概念，感受形式美和内容美，从而丰富幼儿的审美经验，培养其审美能力和审美评价能力。美术欣赏是美术作品发挥作用的重要方面。没有美术欣赏，美术创作便失去了创作的意义，同样没有美术创作，当然也就不可能有美术欣赏，美术欣赏活动是幼儿观赏作品时特有的一种精神活动，包含了幼儿对现实生活和社会生活的感受。而幼儿由根据自己的情感和生活经验，来理解或解释作品，引起感情上的共鸣，从中受到教育美的享受。所以，美术欣赏也可以说的一种与美感相结合的教育活动，幼儿通过对美术作品感受，想象，体验，理解等一系列相互联系的精神活动，来正确地认识美术作品，这就是美术欣赏教育活动的基本性质。许多幼儿园都非常重视幼儿的绘画技能技巧，手工作品的制作，而忽略了幼儿美术欣赏教育。幼儿的美术欣赏活动是一种审美活动。其间经历了感知，想象，理解的心理历程，并由情感因素贯穿过程，它是幼儿园美术教育的组成成分之一，与绘画教育，手工教育共同组成完整的幼儿美术教育体系。

一、幼儿美术欣赏教育活动的作用

(一)美术欣赏教育活动可以扩大幼儿生活的视野

对于幼儿来说，世界是无穷大的，事物种类繁多，他们不可能观察和体验到生活的一切方面，其实我们大人也不全能。借助许多美术作品，可以使他们接触到远远不能涉及的广阔领域。例如欣赏少数民族的服饰，就能使幼儿了解各民族副食的特点，生活习俗，学习色彩的搭配，线条，图案的运用等。

(二)美术欣赏教育活动可以“潜移默化”得使幼儿受到教育和生活的启迪

幼儿通过美术作用的欣赏而提高认识，受到教育，表现为一种“潜移默化”的过程。例如，欣赏“雨中的温暖”这副作品，画面中，下着雨，一位老师脱下自己的外套搭在两个孩的是很上，挡住了雨，不仅使孩子欣赏了画面的丰富的色彩，还使孩子深深地感受到了老师关心自己的那一份爱，从而引发他们的关心同伴，以至关心周围人。这种“潜移默化”的教育效果是非常明显的。

(三)美术欣赏教育活动是提高艺术素质和审美能力的重要途径

马克思说：“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众。”这就是说按照美的原则创造出来的作品，反过来会对幼儿起着教育的作用，从而提高幼儿欣赏艺术的能力。好的美术作品能激发幼儿的情绪，使幼儿的心情感带愉快的满足，给其一种美的享受。

通过美术欣赏教育活动，使幼儿认识什么是真善美。教师在知道幼儿进行美术欣赏过程中，应注意从幼儿的年龄特征主伐，进行通俗易懂的讲解，启发，引导幼儿进行欣赏活动。

二、幼儿进行美术欣赏教育活动的指导

在幼儿园活动中美术教育活动是必不可少的，那到怎么来进行美术欣赏教育活动呢?以下我们就分四点来说说如何指导幼儿美术欣赏教育活动：

(一)美术欣赏作品内容应考虑到幼儿的年龄特征和心理特点

应选择与幼儿特征和心理特点相适应的美术作品作为欣赏对象。如小班可选择星星具体，色彩鲜艳，生动有趣的作品让幼儿欣赏与评价——“例如：小红和妈妈一起在画画，画着颜色鲜艳的大红花，妈妈问她这花好不好看啊?你为什么觉得好看呢?”中班可选择图案复杂，构思构图丰富的美术作品供幼儿欣赏与评价——“例如：老师给小刚看一幅画，里面是一个设置很美的房间，桌上放着一个玩具和一个花瓶，花瓶防在中间。老师就问他：为什么要这样放啊?这样放的好处是什么呢?”从而引起幼儿绘画没，制作兴趣，探究美术作品的制作方法。

(二)美术欣赏作品形式多样化

选择欣赏的美术作品画幅尽可能大些，以便让幼儿看清楚，欣赏对象也可用幻灯，投影，电视录象。电影等方式呈现给幼儿。“例如：老师可以通过让幼儿观看电视录象，让其感受电视录象中美好事物。”在自然景物和环境布置的欣赏中，最好能让幼儿身临其境。“例如：大班“过新年”的活动中，老师可以把教师布置得跟现实生活中真的过年一样，带领幼儿参观整个幼儿园的环境布置，让幼儿感受节日的热闹和喜庆的气愤。”

(三)美术欣赏教育活动中教学方法的使用

在美术欣赏教育活动中，教师要注意调动幼儿的审美积极性。“例如：教师在给幼儿欣赏一幅一群朋友在为他们的儿童节而欢呼的画面。在欣赏活动开始时，老师不要急于做讲解分析，可以先问小朋友图上的小朋友在做什么啊?这是什么节日啊?我们小朋友喜欢这个节日吗?等等。”因为教师一开始就做了讲解和分析这样做极容易给幼儿造成思维定势，影响幼儿自身主动的感知和体验。应让孩子仔细观察，使幼儿自己去发现。其次，教师不要做过多多深的.讲解分析，对幼儿进行“赶鸭子上架式”的知识灌输，那样是会适得其反的。教师应主要通过体温的方法，对幼儿加以诱导，使他们沿着一定的程度积极进行思考，联想，感受，提高审美能力。

(四)教师引导幼儿通过语言，动作，表情来表达对美术作品的欣赏

幼儿通过语言，动作，表情来表现自己对美术作品的欣赏，可加深对作品的欣赏程度和理解，有利于幼儿欣赏水平的提高。例如，中班折贴活动“美丽的海底世界，”老师先引导幼儿欣赏画面中各种动态的鱼——有的鱼是椭圆形的身体，有的鱼是三角形的尾巴，有的鱼是半圆形的身体，扇形的尾巴……虽然画面上是有几条鱼，半能感到这些鱼在水里快乐地游来游去，还可以联想到海底有许多漂亮的鱼儿游来游去。接着，教师又引导幼儿欣赏如何折出鱼各种形状的身体，几条鱼是各不相同，教师又请幼儿用自己的动作来体验鱼儿游的形态，加深了对“海底世界”的理解。

总之，美术作品种类繁多，各有自己独特的风格的理解，根据幼儿实际的发展水平来进行有的放矢的欣赏指导。

三、幼儿进行美术欣赏教育活动的成效

美术欣赏教育要求教师指导幼儿欣赏和感受美术作品中美好的事物，了解对称，等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，从而丰富他们的美感经验，培养其审美情感。在低幼儿童中开展美术欣赏活动，不仅是可行的，而且有其它活动不可代替的功效，它对开阔幼儿的视野，提高幼儿的艺术兴趣，发展幼儿的创造力，想象力，情感体验能力和语言表达能力，培养幼儿的自信心和积极的情感态度等方面均有显著的作用。在进行幼儿园美术欣赏教学时可采用了以下一些策略：

(一)通过老师的讲解和分析来增进幼儿的理解力

在对幼儿进行美术欣赏教学时，采用最多的方法遍是讲解，分析。在引导幼儿进行有意识的观察后，老师对作品的形式，要素进行分析和描述，讲解作品所传达的情感，气氛，理念，使幼儿对作品内涵加以理解。老师在讲解时要注意语言的具体形象，抑扬顿挫，激发幼儿欣赏的兴趣，提高欣赏的积极性，并结合自己已有的知识经验，对作品展开丰富联想。同时还可以把作品当时创作的背景或其里面的小故事向幼儿作一简单的介绍，提高他们欣赏的积极性。

(二)通过师生间的互动提问加深幼儿对作品的鉴赏力

幼儿对抽象作品作出反映的热烈程度，他们对线条，形状和色彩的直觉感受和把握，他们就做所表达的意想和情感表现性方面所展开的丰富想象，很多时候大人都不及他们。他欣赏活动中常常感受到一些教师没有感受到的东西，说出一些让教师意想不到的话。此时，老师要充分尊重幼儿的见解，保护孩子们的象限经过萌芽，提高他们的鉴赏力。

(三)通过引导幼儿观察，比较，提高幼儿的表现能力

开展同题材风格的比较欣赏;同题材不同表现水平的比较欣赏，使幼儿在感受和感性选择的同时，老师给予色彩，形状，以及对称，均衡，重复变化等形式美和寓意美理性点拨。

常言道：爱美是人的本性，但并不是说人一生下来就有能够欣赏美的事物的能力。人的欣赏能力不是从娘胎里就带来的，也不是从头脑中突然萌生的，而是，后天在教育中慢慢培养起来的。

【参考文献】

[1]李范.美学与美育[M].山西人民出版社，1982.

[2]蔡正菲.美育心理学[M].中国社会科学出版社.

读懂孩子的心得体会必备

没有计划的目标是没有多大意义的，而计划成功的加速器。听从单位领导的工作安排，我们要好好地去写一份方案。通过方案的建立可以帮我们更好的确定下来工作的方法，工作的要求，工作的任务。那么应该如何去写一份方案？以下是小编精心收集整理的读懂孩子的心得体会必备,带给大家。仅供参考,欢迎大家阅读本文。

读懂孩子的心得体会(篇1)

记得有个非常著名的儿童文学作品叫《爱的教育》，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富有爱心和教育性的读物。以一个小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学第一天开始写起，一直写到第二年7月份，主要描述了发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的"每月故事"。每章每节，都把"爱"表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。《读懂孩子》也是一部呼吁与教会父母如何理解爱和如何爱的书，书中用深入浅出的的方式告诉你，爱与归属是什么，爱与归属感如何影响孩子。

书中是以心理学与教育学经典学派的理论成果为基础，作者总结与提炼了工作多年的自身研究和教学成果写成本书。书的开篇就提到了经典的马斯洛需求层次理论来引出作者自创的分层理论，作者将人类需求分为三种：个人需求、系统需求、灵性需求，感觉作者的这种分类方法是融合了很多中国传统思想在里面的。书中通过实例讲述了孩子需要通过行为、情绪、人际关系和疾病来综合的观察，讲述了“盲目的爱”和“成熟的爱”是如何造成影响的，讲述了要尊重家庭所有成员的爱，遵循“生命五大法则”的爱。书中有很多作者所见的案例和很多作者实践的方法，这些内容很实在，而且作者对这些处理的方法和观点也有很多可取之处，比较适合中国价值观家长去学习和阅读。但是我认为作者自己理论的科学建模做的并不是很好，只是停留在经验之谈的基础上，并没有做科学实验、科学总结和科学研判，虽然说心理学和教育学都是社会学科，但同时也是社会科学，不能只凭借经验主义和知识积累来建立系统理论，这样做难免落入个人主观主义的偏见之中，使理论成为个人观点而不是科学理论而已，所以从这个角度来讲，这本书只能算作个人观点与经验总结，不具有经典理论所具备的科学性与普遍性，我们只能从中学习一些好的方式方法，但并不可以作为一个经典的指导工具或教学工具使用。

如何读懂孩子呢?在最后一章周老师给出了自己的教育孩子的见解，总结起来就四点：是一他要有高尚的品德。二是身心健康，情绪开朗稳定。三是懂得表达自己的情感，懂得爱自己和他人。四是能够勇于探索人生，找到自己的热情所在，并且能勇敢的实现自己的理想。最终， “父母要成为典范”才是教育的精髓。

读懂孩子的心得体会(篇2)

每一个孩子，来到这个世界之前，几乎都是带着被爱和祝福的真心而诞生的，但现实的教育环境的限制或压抑，让很多父母无法为孩子塑造一个优质有序的生活环境，让很多父母无法将自己的爱意和祝福真诚地表达给孩子。

在现实的失衡和缺爱的教养环境中，我们很容易看到，很多孩子出现了问题，各种各样已经被看到或被忽略的问题。这时候我们要责怪孩子不懂事吗?我们经常讲孩子的问题一定也是家庭的问题，但究竟是哪里的问题，我们未必清楚，或许你也需要读一读周鼎文先生的《读懂孩子》。

在《读懂孩子》中，周鼎文提醒每个家庭或孩子需要面对3重需要，而几乎所有的问题发生都源于这3重需要之间的冲突延伸，也就是个人需要的“爱与归属”，系统需要的“平衡与完整”，道性需求的“道德与升华”。从这3个需求出发，还总结出人生命发展所需要遵守的“五大法则”，帮助我们从家庭中验证这个运行法则的规律。

我们要读懂孩子，不仅要读懂孩子表面上的独特个性，更要去看到孩子的性情背后的系列缘由。书中提出了一个很有意义的“家族系统排列法”，主要是通过梳理整个家族的人际关系和重大事件，让我们看清每个人需要正视的伤痛，这和我们所讲的“原生家庭追溯”有些相似，但这个概念扩大到整个家族的审视，去疗愈整个家族系统的失衡，而不是单个家庭或孩子的伤口。

周鼎文的《读懂孩子》中，更核心的一点便是“理解孩子的爱和归属感”， 所有问题的发生，几乎都是因为孩子无法在家庭环境中找到爱和归属感的正确来源。这一核心原因，可能导致孩子在行为上出现厌学，离家出走等反应，可能导致孩子在情绪上出现自闭症，多动症等表象，可能导致孩子在人际关系中出现欺凌，软弱等现象，还有可能导致孩子某些生理疾病的发生。

要理解孩子的问题，就要面对孩子的爱和归属感的链接断裂的现实，通过“系统排列法”去家族中寻找链接断裂的原因，并引导家人之间修补自己的伤口，修复的过程也不是孩子一个人的参与，而是与事件有关的全体人员的集体安抚。

如何去读懂孩子呢?大概就是去理解孩子对家庭深深的爱，拥抱孩子的问题来源的归属感，去修复孩子与家人之间断裂的情感链接。在这一过程中，我们不仅要面对孩子的问题，更重要是去探索父母自身的情感链接是否完整，审视整个家族的问题所在。

孩子和家庭密不可分，哪怕长大远离，依旧受到家庭的归属感所影响，这就是家庭的最美的意义，是父母与孩子的隐形牵绊。

读懂孩子的心得体会(篇3)

看了《读懂孩子》之后，其中的很多故事让我感触很深，发现有很多东西值得我们学习!我觉得这些故事都是从家长和老师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，以独道的观点，发现了很多家长和孩子之间的问题所在，并提出了切实可行的解决方法，对我的教学起到了很好的指导和借鉴作用。

学校图书室每期不断增加，我们的知识不断提高。我通过看了《读懂孩子》一书后，本书代序共80种，特别在第33种《如何让孩子由“苦学”变为“乐学”?》这一种中，使我深深会到现在的家长都希望自已的子女成龙，走正道，都为孩子设计的人生之路就是读书—考试—名校—好饭碗，家长劝孩子学习的常用语是“吃得苦中苦，方为人上人”，中国还有一句家喻户晓的格言，也在劝人“苦学”。这句话的意思是“书山有路勤为径，学海无然苦作舟”，还有“钱在高岩，不苦不来”，“先苦后甜”等等都强调要用“苦”。但这些话都是学习要付出的，好的成绩不会从天上掉下来，这些都没错，但是，过分的劝人“苦学”恰好忽视了另一方面，学习并不是一件苦不堪言的事，学习是一个人的求知的过程，从无到有，从少到多，有一点进步都是怏乐的。孔子在2500

多年就提出了“知之者不如好之者，好之者不好乐之者”。可是在我国全面推向素质教育的今天，我们的老师还是抓“应试教育”，家长要求自已的孩子成绩好，这些都是劝人“苦学”的之多，劝人“乐学”的之少。如我们教师写学生的评语，用得最多的话是“该生刻苦学习”，没有老师评价学生“该生能快乐学习”，

我们作为一名老师，又作为一名家长，我们怎样从孩子由“苦学”变为“乐学”?

只要我们抱着“一切为了学生”的信念，切实地更新观念，努力提高自己，有效地进行角色转换，那么我们一定会迈着扎实、坚定的步伐走进新课程，达到幸福教育，开心学习的理想效果。

读懂孩子的心得体会(篇4)

我读完《读懂孩子》这本书后，书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。从中我认识到了赞美的神奇作用，体会到了思索的快乐，懂得宽容也是一种精神，学会去调整自己的心态，怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，我在书中找到了答案，特别是其中提到师生关系与学习现象，我想很多老师都遇到过这样的状况。不管老师教学水平多高，只要是换老师，学生心里自然会产对比，面对这类学生，我们会产往往产生很多困感。

遇到困难，如果我们退缩，我们将放弃了人生难得的体验，如果我们正视困难，每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，我由此想到了自己，面对一个个的孩子，我确实感到很茫然、很困惑，作为一名教师，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。

书中说到：“教师要站在孩子的立场上充满爱心的去思考问题”。不管面对的是什么样的孩子?他们当中的每一个都同样需要得到尊重，得到关爱，面对任何一个孩子的忽略，都可能对孩子造成不可弥补的损伤。我们的语言，行为一定要以尊重学生，善待学生为准绳，这样才能让学生更加认可你，接受你，师生良好的关系不正是建立在互相尊重的基础上吗?

因此，作为教师，要抱着“一切为了学生”的信念，切实地更新观念，努力提高自己，有效地进行角色转换，达到幸福教育的理想效果。

读懂孩子的心得体会(篇5)

暑期学校向我们推荐了一本书，名字叫《读懂孩子》。

看完之后，其中的很多故事让我感触很深，发现值得学习的东西也很多!

我觉得这些故事都是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我的教学起到了很好的指导和借鉴作用。

从中，我感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要;认识到了赞美的神奇作用;体会到了思索的快乐;知道了宽容也是一种精神。书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。学会去调整自己的心态，享受生活，适当地放松自己对每一个教师来说都是十分重要的。

“遇到困难，如果我们退缩??我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。如果我们正视困难??每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。”的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。

书中说到：“教师要站在孩子的立场上充满爱心的去思考问题。作为一名小学教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子?他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱!面对任何一个孩子的忽略都有可能对孩子造成不可弥补的，甚至是终身的损伤!”教师读书学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教育教学工作带来极大的好处，一本好书将会终身受益。

以前总感觉思考着是痛苦的、孤独的，甚至是茫然的，但读了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦、快乐呀，才突然发觉思索着让人充实、快乐、自信。同时我明白了学校要求教师写读后感的良苦用心。

其实要求老师写读后感并不是为了强迫教师们读书，而是要让每一位教师认真思考，因为读而不思是写不出感想来的，更不可能从中获得提高。只有经过认真思考才能有所感悟，让我“想说话”、“有话可说”，也希望我能不负重望真正变得“会说话”。使我的教学生涯变得更幸福。

2025名著阅读心得体会

怎么写才算是一篇好的心得体会？当对生活有了新的想法的时候，可以通过写心得体会代替那个时候的情绪。心得体会可以帮我们整理思路，锻炼我们的逻辑思维能力，零思考方案网编辑特意为大家推荐一篇题目为“名著阅读心得体会”的阅读材料，请您认真阅读此文详情！

名著阅读心得体会 篇1

傅雷不愧是好父亲，能以如此的心态和耐心来教育孩子。傅雷究竟是如何有这种力量呢这种伟大的父爱可以说影响了傅聪的一生，为傅聪走向未来做出了铺垫，打下了坚实的基础。因此，傅雷所写的这些书信也就是非常重要的，给傅聪上了一堂人生课，让他知道如何在这个世界上生活。

这真是教育子女的一本好书，同时也应该是做子女的了解父母的一本好书。子女可以通过这本书了解自己的父母，父母可以通过这本书了解自己的子女，傅雷在信中所写的每字每句已经成为经典，永垂不朽的经典。

傅雷作为父亲，对子女的情感是十分丰富的，他对子女从不苛刻。而且他对傅聪的音乐事业十分的重视。傅聪事业的点点滴滴都非常地在乎，这让傅聪十分的感动。

其实，我们身边的父亲也跟傅雷一样的平凡与伟大。我们的父亲也是经常为我们的生计，为了我们的学习，为了我们能上一个好的学校，为了我们能拥有好的成绩，使得自己的头发都白了，费尽了心血，这是真正的伟大，这才是真正的父亲!傅雷可以说是千千万万个父亲中的一个杰出的代表，他的对子女的充满爱心的心理使得他的子女可以健康地成长。

傅聪的母亲在信中也扮演了重要的角色，她也给她的儿女写了好几封信。信中充满了对子女的关心和怜爱。同样，她对于傅聪的音乐事业也非常地在乎，这也同样让傅聪十分的感动，他也明白了母亲的爱对他有多重要。

这本《傅雷家书》真的让我懂得了非常多的道理，也让我更加了解父母的心理都在想着什么，这让我可以更好地和父母沟通。

我太感谢这本书了，真正的父母的爱之书!

名著阅读心得体会 篇2

近段时间，我阅读了XXX主席所著的《矛盾论》这篇文章，读后使我更加明白了在延安抗战极为艰苦的时期，XXX同志为了克服党内严重的教条主义思想错误，花费了很大的精力，做了很多卓有成效的工作，最终统一了全党的思想，使党的实事求是的作风得以发扬和光大……

毛主席的《矛盾论》写于1937年8月，是继《实践论》后的又一篇哲学论文。当时“西安事变”的爆发，使得抗日的局面即将到来，由于中国共产党人的多方面的不懈努力，使得抗日民族统一战线得以形成。但是，由于在长征之前的江西中央苏区时以王明为代表的“左倾”机会主义的影响，使得党内主观主义和教条主义思想得以滋生和蔓延，这种不良影响一直持续到红军长征到达陕北，虽然在长征途中召开的具有历史意义的“遵义会议”清除了以王明、博古等为代表的“左倾”机会主义者，确立了XXX同志在全党的正确领导地位，但是，对于王明这些人在党内所造成的主观主义和教条主义的影响，不作一番大的努力是根本解决不了问题的。

为此，XXX同志写出了《矛盾论》和《实践论》这两篇文章，借以说明主观主义和教条主义的危害性，并以此来加强统一全党的思想。可以说，这两篇文章是对建党来中国革命经验和教训的哲学概括和总结。中国共产党从她成立的第一天起，就以马克思主义理论作为自己的指导思想。但是，马克思主义的一般原理不可能对任何国家的革命提供现成的公式和答案，特别是中国革命，具有极大的复杂性和特殊性。因此，不能死板教条式的生吞活剥马列著作中的只言片语，更不能照抄照搬苏联十月革命的“做法”，只能在坚持马列主义普遍真理的基础上，从中国的具体的实际出发寻找出适合中国革命的道路来。

不管什么事物的发展，都存在着矛盾，可以说没有矛盾就没有世界。这在自然界是如此，在革命事业的发展中也是如此。中国共产党刚刚成立的时候，那些在苏联留过学，住过洋房，喝过洋牛奶，吃过洋面包的布尔什维克知识分子们，不从中国的国情出发，一味听命于共产国际那些不切合实际的指示，生硬死板地套用苏联十月革命的某些“经验”，甚至聘用由共产国际派来的洋顾问李德来指挥红军打仗，结果致使中央苏区的第四、五两次反“围剿”的失败，给中国革命带来了巨大的损失。所有这些都充分说明，不管干什么工作，都要从实际出发，不能搞形而上学那一套，因为它是不切合实际的唯心主义的理论。这正如XXX同志所指出的“所谓形而上学的或庸俗进化的宇宙观，就是用孤立的、静止的和片面的观点去看世界。这种宇宙观把世界一切事物，一切事物的形态和种类，都看成是永远彼此孤立的永远不变的。”从XXX同志的这段话中，我们不难看出，无论看什么事物，我们都要从实际出发，唯物辨证地看问题，只有这样，才能在坚持原则的条件下找出解决问题的方法，这就是辩证唯物主义的理论观。

任何事物都有着它一定的矛盾，没有矛盾就没有世界，问题就存在于我们用什么方法来就决矛盾。不管是自然界还是社会的变化，都是如此。因此我们不要只看表面现象，而是要从内部去挖掘、去研究、去探索，只有这样才能找到研究和解决问题的方法。因为，“事物发展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的内部，在于事物内部的矛盾性”。XXX主席的这段话说的真好，就拿当时的中国社会现状来说吧，表面上看中国是一个农业大国，三亿多农民的力量可以说是不可忽视，但是，实际情况却并非如此，所有的耕地都掌握在大官僚、大地主的手里，而农民只能租种地主的土地，一年到头打下的粮食除了交地租以外，所剩下的口粮是寥寥无几，根本解决不了一家人基本的温饱问题，可以说在正常情况下都是一年糠菜半年粮，如果赶上灾年就更不用说了。可以说，在遭灾的情况下你的粮食歉收，交不上地租，那么，那些残酷剥削压迫农民的地主老财就要收回你所租种的土地，甚至逼着你去卖儿卖女，从而导致家破人亡。老百姓实在是活不下去了，可以说是官逼民反，这样就会产生内部矛盾，而这些矛盾的产生，必然会推动社会进步。难道不是吗?在旧中国，由于大官僚、大地主和资产阶级的残酷剥削和压迫，使得人民生活在水深火热之中，而此时，诞生了代表全中国全体受剥削、受压迫人民根本利益的中国共产党，它的诞生，给生活在半封建半殖民地的中国人民带来了希望和曙光，而中国共产党也没有辜负人民的希望，带领全体中国人民，经过二十八年的浴血奋战，终于打倒了帝国主义和国民党反动派，推翻了压在中国人民头上的三座大山，建立了由人民当家作主的中华人民共和国。所有这些都充分证明了XXX主席所说的“社会的变化，主要地是由于社会内部矛盾的发展，即生产力和生产关系的矛盾，阶级之间的矛盾，新旧之间的矛盾，由于这些矛盾的发展，推动了社会的前进，推动了新旧社会的代谢。”XXX主席所讲的这一席话是对的，因为，没有矛盾就没有世界，我们只有在不断解决矛盾的过程中才能推动社会的发展与进步。

XXX主席在本文中还着重指出了“唯物辩证法认为外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。”可以说，这段论述可真是精辟极了，就拿1927年大革命失败这件事来说吧，是蒋介石背叛了孙中山先生，叛变了革命，这和当时党内所出现的以陈独秀为代表的“右倾”机会主义也是分不开的。如果在当时我们拥有自己的革命武装，硬起来，不和国民党妥协，那么，我们就不可能遭到大革命的失败，更不可能发生国民党蒋介石屠杀共产党人的“四·一二”反革命政变。同样，在江西中央苏区，如果我们不迷信苏联的某些“经验”和听命于共产国际的那些不符合中国实际的“指示”的话，就不可能发生第四、五两次反“围剿”的失败，就算失败也不至于那么惨!可以说，远在莫斯科的那些住洋房、吃洋面包、喝洋牛奶的共产国际的“头脑”们没经过调查研究，擅自发布那些不切合实际的有关中国革命的“指示”，固然可恶。如果没有党内那些对马列著作的条条本本和共产国际的指示奉若神灵的教条主义者，窃取中央主要领导岗位的话，也就不可能导致第四、五两次反“围剿”的失败，弄得中央红军大搬家似的进行史无前例艰苦的二万五千里长征。所以说，XXX主席所指出的“外因通过内因而起作用”这句话，说得可真是太对了，由此看来，“一个政党要引导革命到胜利，必须依靠自己政治路线的正确和组织上武装力量的巩固”。

恩格斯说：“运动本身就是矛盾。”是的，整个世界上从古至今几千年的发展也都是在矛盾中度过的，没有矛盾就没有世界。这从原始社会到奴隶社会，从奴隶社会到封建社会，从封建社会到资本主义社会，从资本主义社会到社会主义社会的发展自始至终充满着矛盾，可以说，按照列宁的说法，那就是“承认自然界的一切现象和过程都会有互相矛盾、互相排斥、互相对立的趋向”。

不是这样吗?就拿封建社会和资本主义社会来说吧，封建社会在生产力和生产关系的发展上是比原始社会和奴隶社会强多了，但是，由于体制上和意识形态乃至文化方面的一些因素，使得科学技术发展不起来，这就大大地影响了社会的发展，致使人们的生活水平没有得到提高，这就产生了矛盾，也就是落后的社会生产力和人们日益增长的物质生活需要方面的矛盾，由此，渐渐地就过渡到了资本主义社会。在资本主义社会中，生产力和生产关系得到了很大发展，科学技术有了很大提高，人们在思想和文花方面的视野也有了很大的开阔。但是，由于大官僚大资本家残酷地剥削和压迫劳动人民，工人们是一天十几个小时不停地做工，但仍然是吃不饱、穿不暖，一个月下来，被资本家七扣八折挣下来的那点工钱根本就没法养家糊口，于是，就产生了资本家和工人之间的矛盾。在这种情况下，一些有志于社会变革的仁人志士就会首先站出来，试图探索改变这种现状的道路。所有这些都充分说明了整个世界几千年的发展都是在充满矛盾的过程中度过的，没有矛盾就不可能有世界的发展。正如XXX主席所指出的“一切事物中包含的矛盾方面的相互依赖和相互斗争，决定一切事物的生命，推动一切事物的发展，没有什么事物是不包含矛盾的，没有矛盾就没有世界”。

矛盾是孕育和存在于世界上一切事物之中的，在中国共产党的发展过程中也是如此。从第一次国共合作时期出现的陈独秀“右倾”机会主义致使轰轰烈烈的大革命失败;到江西中央苏区时以王明为代表的“左倾”机会主义占据中央统治地位，致使第四、五两次反“围剿”失败，红军被迫进行二万五千里长征等，可以说中国共产党在成长壮大的过程中也是充满曲折，也是在充满矛盾和解决矛盾中度过的，不然的话，能有以XXX主席为代表的中国共产党人一次又一次地从危亡中挽救了共产党，使中国革命这艘航船能够拨正船头，沿着正确的航向驶向胜利的彼岸吗?这正如XXX主席所指出的“党内不同思想的对立和斗争是经常发生的，这是社会的阶级矛盾和新旧事物的矛盾在党内的反映。党内如果没有矛盾和解救矛盾的思想斗争，党的生命也就停止了。”是啊，世界上无论任何事物，都是在不断产生矛盾和解决矛盾的过程中不断向前发展的，正如XXX同志所指出的“矛盾是普遍的、绝对的，存在于事物发展的一切过程中，又贯穿于一切过程的始终”

“不同的矛盾，只有用不同质的方法才能解决。”XXX同志的这一论断，为我们解决不同性质的矛盾指明了方向，这大千世界所发生的事情，所产生的矛盾，其原因、其性质各不相同，所以，解决的方法也就各不相同，不能用“一刀切”的方法来解决。比如说无产阶级和资产阶级的矛盾，就要用社会主义革命的方法来解决;党内的矛盾，就要用批评和自我批评的方法来解决。在改革开放这一特定的历史时期，出现了先富起来的一部分人，而绝大部分人才刚刚解决了温饱问题，甚至有一部分人还处在贫困线上这样就出现了贫富之间两极分化的矛盾，而要想解决这个矛盾，不能靠别的，只能靠发展经济，只有经济发展起来了，就业的岗位增加了，人们的收入提高了，才能改善人民的生活，也才能解决贫富不均的矛盾。

在不同时期有着不同的矛盾，每当历史向前迈进了一步，旧的矛盾解决了，而新的矛盾又产生了，所以我们生活的每一天，也都是在解矛盾中度过的，而解决不同的矛盾，也要用不同的方法。例如，在计划经济时期，特别是1950年代至1990年代，居民们所食用的粮油实行的是定量供应，每人每月也就是半斤油和二十七、八斤的口粮，甚至还不到。特别是象大米白面这样的细粮，每个月加在一起也超不过那么五六斤，可以说那个时候人们的生活过得是相当的苦，虽然每斤粮的价钱超不过两三毛钱，价格较低，但是人们却吃不到更多的细粮，可以说是苦不堪言。改革开放以后，经济发展了，人民生活水平有了很大提高，到了1990年代初期，取消了“粮食本”，粮油敞开供应，这下子人们的餐桌上可再也见不到高粱米和苞米面这样的粗粮了，可这好了，人们却又开始抱怨了，抱怨什么呢?原来是买粮食虽然不用粮食本了，可以敞开量地买，但这价格却上来了，而且这段时间是这个价，可是过了一段时间却又是那个价，弄得人们是人心荒荒。一个劲儿地抱怨说：这还不如有粮食本哪会儿呢!虽然人们对这件事的认识有所偏激，但是它也确实又是在新的历史时期所产生的一个矛盾，这个矛盾就是在计划经济时期，我们的经济没有发展起来，人们只好吃定量供应的粮油，而且每个月根本吃不上几斤大米和白面;而到了市场经济时期，这个问题虽然是解决了，但粮油的价格却又上来了，这虽然在市场经济条件下是正常的，但要想解决这个矛盾，只有在实现农业现代化，提高粮食产量上下工夫，只有这样，才能生产出更多更好的粮食，来满足人民日益增长的物质生活的需要，同时，还要大力发展国民经济，提高人民收入，使老百姓的腰包鼓起来，只要这样，才能解决老百姓收入的增长赶不上物价上涨的矛盾。这正如XXX主席所指出的“过程变化，旧过程和旧矛盾消灭，新过程和新矛盾发生，解决矛盾的方法也因之而不同……用不同的方法去解决不同的矛盾，这是马克思列宁主义者必须严格地遵守的一个原则。”

我们在解决问题时，更要做到具体问题具体分析，不能片面地看问题，照抄照搬某些框框本本。例如，1949年建国后，我们对城市里资本家所经营的工厂企业实行和平赎买的政策，这就和苏联十月革命胜利后苏联政府对资本家的财产实行没收充公大不一样，我党在这个问题上之所以这样做，就是XXX主席从中国的国情出发，实事求是地来解决中国自己的问题，而如果按照那些教条主义者的做法，那就得照抄照搬苏联在这方面的做法，如果那样做的话，就得事与愿违，达不到所要达到的目的，而且没有不出乱子的，这正如XXX同志所指出的“马克思主义的活的灵魂，就在于具体地分析具体的情况……研究问题，忌带主观性，片面性和表面性”。

通过学习《矛盾论》这篇文章，使我更加认识到了世界上任何事物在其发展过程中自始至终都存在着矛盾，而这些矛盾又各有不同。所以，我们要做到对症下药，抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，根据不同的情况解决不同的矛盾，而不要生搬硬套马列著作中的那些死板教条。要确立实事求是，理论联系实际的马克思主义思想路线，做到马克思主义普遍真理与中国革命、具体生活实践相结合。只有这样，才能克服主观主义和教条主义，使中国革命这艘航船能够拨正船头，乘风破浪，勇往直前。《矛盾论》这篇文章，是中国共产党反对主观主义特别是反对教条主义的又一重大理论成果，它不仅在过去，在全面开展社会主义小康生活和现代化建设的今天，同样有着它极其重要的理论指导意义。

记得自己在读高中时就已经读过马克思主义哲学中的矛盾，后来又读了毛主席的《矛盾论》。初学时，以为那矛盾就是我们日常生活中所说的“以子之矛，攻子之短”的自相矛盾。后来才渐渐发现矛盾内容更加丰富，更具有教育意义。

哲学中讲到：事物自身包含的既对立又统一的关系叫矛盾。换句话说，矛盾就是对立统一。其中，“对立”是指矛盾双方相互排斥，相互分离的属性、趋势，又叫“斗争性”。“统一”是指矛盾双方相互吸引，相互联结的属性、趋势，又叫“同一性”。

矛盾存在于一切事物中，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。矛盾具有普遍性与客观性，它是一切事物所固有的，不以人的主观意志为转移。然而，在我们的生活中却有许多人回避矛盾，否认矛盾，找不到认识矛盾和解决矛盾的科学方法。从老子“小国寡民”的构想，到陶渊明对“世外桃源”的向往，都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。其实，这样的世界是根本不存在的。古往今来，人们所处的世界都是充满矛盾的世界。没有矛盾就没有世界。因而我们应该承认矛盾的客观存在性，不能回避矛盾，否认矛盾。

矛盾论在我们日常生活中可以说是时时可以见到，处处可以用到，无时不有，无处不在。像具体问题具体分析、主要矛盾和次要矛盾的辨证关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系原理等，对于我们的生活都有很大的帮助与启发。

首先从矛盾的普遍性与特殊性来说，矛盾的普遍性是事事有矛盾，时时有矛盾。而其特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点。正如毛主席所说：“如果不研究矛盾的特殊性，就无从确定一事物不同于其他事物的特殊本质，就无从发现事物运动发展的特殊原因，或特殊的根据，也就无从辨别事物，无从区分科学研究的领域。”“对症下药”、“量体裁衣”、“因材施教”、“因地制宜”等成语都告诉我们一个道理，就是要具体地分析事物的特点。并根据事物的特点去办事情。用哲学语言来说，就是要对具体问题具体分析。我国历代文学宝库中歌颂祖国壮丽山河的作品可谓浩如烟海，但后人却可以从其各不同的描述中，区分出特定的环境来。“天仓仓，野茫茫，风吹草低现牛羊”讴歌的是辽阔雄浑的北国草原;“日出江化红胜火，春来江水绿如蓝”描绘的则是风景迤俪的江南风景。即使同样写江南水乡，“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的秋江晚景，则又是另一番风貌了。鸿篇巨制《红楼梦》中写了四百多个有名有姓的人物，其中能给人留下深刻印象的典型人物不下数十个。这些人物一个个有血有肉，栩栩如生，读者完全可以凭借人物各自的特殊性，把他们区分开来，决不因千人一面而相互混淆。试想，如果作者们离开对山河风光和各种人物矛盾的特殊性的具体分析和深刻把握，能够创作出这些千秋传诵，光耀后世的文学瑰宝吗?

在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫做主要矛盾;其他处于从属地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾，叫做次要矛盾。学习主次矛盾及其相互关系的原理，要求我们看问题，办事情既要善于抓住重点，又要学习统筹兼顾。党的十一界三中全会以来，我国坚持以经济建设为中心，大力发展社会主义经济，我国的GDP取得了长远的进步，但我们并没有因此忽视政治、文化和社会生活各个方面存在的种种矛盾、困难和问题，我们扎扎实实的加以解决，坚持经济与社会相互协调和可持续发展，实现社会的全面进步。正所谓：“弹钢琴要十个指头都动作，不能有的动，有的不动。但是，十个指头同时按下去，那也不成调子。要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要相互配合。”

然而主要矛盾和次要矛盾并不是一成不变的。他们会随着时间、地点、场合的变化而变化。我们应该注意他们的转变，不然就会给我们的生活和工作带来问题和困难。就像的非典一样。自从十一界三中全会以来，我国坚持以经济建设为中心。但一场非典突如其来，让全国人民不知所措，陷入一种恐慌之中全国人民谈“典”色变。这时党中央意识到这个问题的严重性，适时做出调整，将全国的重心放到抗击非典上。在党中央的正确指导下，在全国人民万众一心的抗击下，我们取得了抗击非典的胜利。

从矛盾的主次方面来说，在事物内部居于支配地位，起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面;处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理，要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流，分清矛盾的主要方面和次要方面。分清事物的主流与支流，对于我们认清形势，正确估计工作中的成绩与缺点，处理人与人之间的关系，具有重要的指导意义。“金无足赤，人无完人”。对同学不应求全责备。只要一个同学的优点是主要的，就要肯定他，向他学习。一个同学即使有比较严重的缺点，也要团结他，帮助他。只有这样，才能团结好我们的同学，才能建设好我们的班集体。

XXX的矛盾论给予我们解决问题的方法，让我们有了正确的理论指导，让我们从中受益匪浅。但我们并不能搞教条注意，经验主义，本本主义，照搬照抄，而是要具体问题具体分析，根据实际情况做出决定。建设有中国特色的社会主义也一样，要在矛盾论的指导下，结合中国的实际情况，坚持理论联系实际，把我国社会主义建设得更好;与此同时，在我们的日常生活中也要活用矛盾论中所学的知识，让它为我们的生活增添光彩，为我们的日常生活提供好的解决方法。

名著阅读心得体会 篇3

读袁振国先生所著的《教育新理念》教育专著心得体会 这本书没有那种高深的理论，而是关注现实，在对当代教育实践中遇到的突出问题、典型案例、教育科学史上的名家等的分析对比综合上，从课堂教学、学科教育、素质教育、理想教育、教育研究等5个方面进行了深入的思考，提出了亟需更新的教育新理念。阅读了袁先生的《教育新理念》，让我的头脑经历了一番洗礼。处在应试教育向素质教育转变时期的教师，需要以一种怎样的姿态迎接这一转变呢？我个人认为应具有以下理念：

一、修身养性，展现教师的人格魅力

教师的良好人格能对学生产生良好的影响，是形成学生人格的重要条件。前苏联教育家乌申斯基曾经说过：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切。在教育工作中，一切都应该以教师的人格为依据，因为只有从教师的人格的活的源泉中，才能涌现出教育的力量，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想的多么美妙，都不能代替教育事业中教师的人格。因为只有人格才能影响人格的形成和发展，只有性格才能形成性格。” 我一直都在教毕业班，我就特别明显感觉到教师师德的重要性，每一个班的学生的为人处事可以说与班主任有很大的相似。

二、热爱学生，做到对学生尊重与宽容

“教育是人学”。教师劳动的对象是有着丰富情感和人格尊严的、具有主观能动性的、具体的人。人是教育的出发点和归宿应成为教育理论与实践的逻辑起点。

（一）教师应尊重学生

作为教师，我们应该“以人为本”，充分尊重学生的独立人格和自由意志，尊重学生多姿多彩的选择，尊重学生主动活泼的呈献。

（二）教师还要学会宽容学生

宽容，是做人的一种美德，施与这种美德会对受与者会产生意想不到的效果。当然这种宽容并不是放纵。

教育需要严师，但更需要“爱”与宽容。对自己的学生宽容，更是一名教师应必须具备的素质之一。作为教师，应充分理解、体谅学生的“不成熟”，宽容他们一时的过错。

宽容是一种修养，能使教师遇到突发事件仍保持一种平等、平和的心态对待学生；宽容是一种胸襟，能使学生感受到教师广阔的心胸；宽容更是一门教育艺术，它能使教师不厌其烦地对学生坚持耐心的多方式的教育，给学生以自我反思、认识、改正错误的机会。著名教育家魏书生先生对犯错误的学生，常常让他们先做一件好事，然后写一份心理活动说明书，要求反映出做好事前、做好事时，做好事后心灵深处的旧我和新我是怎样论战的，这种做法，既能让学生自觉认识错误，改正错误，更能让学生体会到老师的良苦用心，感受到老师真诚的爱。

三、要做伯乐，具有一双发现人才的慧眼

生活中许多有特殊天赋的人、有着异乎常人的大智慧的人，一开始通常不会被人理解，反而被称为愚蠢或傻瓜。

我们的学生中其实也不乏这样与众不同看似愚蠢的人，身为老师的我们是不是只盯着那些分数指挥棒下的“优等生”，而错把美丽的天鹅当成了可怜的丑小鸭了呢？ 教育的终极目标是让学生学会生存，学会发展。需要教师关注个性差异，允许每个学生自由地发展与个性充分地张扬。我们对待学生不能象“割韭菜似的一刀切”，而是应该根据学生不同的特点，因材施教，我们应当善于用欣喜的目光去发现去培养有独特个性，富有想象力和创新精神的人才。把理解与鼓励作为给学生们的礼物，说不定什么时候就会有天才出现。

名著阅读心得体会 篇4

暑假期间我认真阅读了《每个孩子都能成功》这本书，读后，我真是受益匪浅。

《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著，这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯？阿姆斯特朗先生，他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。

本书中说到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。

还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。

托马斯先生发现，孩子学习有困难，本质上是他的学习方法压根和你不一样，托马斯先生具体分析了很多孩子学习不好的原因，最后归结到是现今的学校教育很难适应孩子们多种天赋类型和学习方式的多样性，老师们仅仅重视孩子在很有限的几个能力方面的培养，使得很多孩子天生的才能和潜能被打压了，从而产生了很多不适应在学校教育的差生，学业上的残疾人，但这些标签被无情的贴到孩子身上时，孩子们就真正的成了学业上的残疾人了。

其实像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师，好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子，来李老师家之前，有的孩子在学校考试几乎门门都不及格，有的孩子上到小学四年级，数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下，这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步，有的一跃成为班上的前五名，有的当上了三好学生，还有的已经考上国内重点大学，有的还赴世界一流大学留学深造。同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家，在谈到她的教育经验时，她语出惊人：世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结果。

“学业残疾”这一概念应该换成“学习差异”，成千上万的被认为有“学业残疾”的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己独特的学习方式，而老师和家长并没有认识清楚。而且，数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。

无论古今中外不乏许多大器晚成的伟人，中国就有齐白石，年少时只能以木匠为生，五十岁时开始学习绘画，终成一代国画大师；而外国就有爱因斯坦，年幼时数次不及格甚至零分，也没阻碍他成年以后智力的蓬勃发展，“最伟大的发明家”桂冠无可分非议的属于他。所以，我们要把每一位学生都当成一块玉，一块可雕之玉，对他们一视同仁；并要坚信在爱的滋润下，“另类学生”终有一天都会成就自己，成为社会可用之材。无论进步、落后，都不要让我们的学生经常生活在否定中。一个学生如果很少得到表扬和激励，总是受到副面的评价，就会产生自我的“负驱动”，进而自暴自弃。关注缺点，只会让学生在充满挑剔的眼神下，变的越来越不自信、甚至绝望；关注优点，能让学生感受到教师的殷切希望，体验成功的愉悦，获取前进的动力，奔向成功的彼岸。错误的钟情于缺点，更可悲的是总跟在缺点后面，只看到学生的缺点，无法以全面的、发展的眼光去看待我们的学生。实际上人从愚昧到觉悟、由混沌到开化，总有一个过程。教师决不能因为学生的暂时混沌，便将其看扁看死；也不能为了让学生所谓的早日开化、醒悟，而不惜违背教育规律去拔苗助长。教师要坚信学生将被唤醒的必然，要学会等待。等待的过程，同时又是一个积极发现的过程。学生的品质、智慧、浅能，总会自觉不自觉地得以显现。这种显现，往往稍纵即逝，我们要有灵动的心与锐利的眼光，善于于无声处听即将响起的惊雷。

教育，自其诞生之始，就注定是一门关于唤醒的艺术。然而，唤醒，离不开对话。对话，不止是语言的勾通，更多的是心灵的交流。教师在课堂内外，不妨以诗歌般温暖的话语、一个眼神、一丝微笑，使学生天性中最美好的东西发挥到极致。同时，唤醒需设置情境。数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。所以，教师要创造对话双方共同探讨的平台，要乐于倾听，善于倾听，在倾听中提出怀疑与批判，但决不居高临下，要让孩子有选择的余地，即使有错，也以各种方式来维护和谐的对话情境，以求对话得以持续。这并非敷衍，而是一种宽松。这样才让对话双方有足够的空间互动，在互动中，学生的主体意识得以唤醒，心灵潜能得以发掘……

《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源，尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。这样的匠心独到的指导，无论是对正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开阔思路、纠正偏差的效果。

总之，我们在教育教学工作中，要用心去感受学生，与他们平等相处，给予他们充分的理解，努力做到心与心的沟通，尊重学生的人格和自尊，让每位学生都有健康的心理。让我们的教育如同一缕阳光，照亮学生的心胸，驱除其心中的阴郁，让学生坚定信心，在成长的路上大步前行，取得成功。

名著阅读心得体会 篇5

?偷影子的人》由法国作家马克·李维创作的长篇小说，于2010年首次出版，是作者的代表作之一。

作者以温柔风趣的写作风格，描写了一个老是受班上同学欺负的瘦弱男孩，因为拥有一种特殊能力而强大：能“偷别人的影子”，因而能看见他人心事，听见人们心中不愿意说出口的秘密。他开始成为需要帮助者的心灵伙伴，为每个偷来的影子找到点亮生命的小小光芒，是一部唤醒童年回忆和内心梦想的温情疗愈小说。

我最喜欢的书是《偷影子的人》，这本书讲的是成长。成长一直是一个美好的代名词，它意味着我们褪去年少的青涩，走向更为广阔的成人世界，但成长也是需要代价的，我们开始学会隐藏内心的真实需求。曾经脱口而→.←出的那些真心话，也不敢毫无顾忌的说出口。渐渐有了自己的小秘密，有的时候我们渴望有那么一个人，他能读懂我们的内心，看到那些困扰我们很久却不敢说出口的小心思。而这本书里的小男孩就有偷别人影子的特异功能。

通过这些影子，他看到了别人潜藏心底的心事和难以开口的秘密，凭借这个特异功能，小男孩成为这些需要心里倾诉人的伙伴，为他们找寻了内心的光亮。作者是马克李维，用他独有的写作手法，将贯彻着我们生命中的亲情、爱情、友情编织成一个个能唤醒我们内心温柔与柔软的故事。其中最感动的就是单身母亲的爱，她一直默默地给予孩子最多的体谅和支持，直到生命的最后也没有让自己成为孩子的负担。故事中的遗憾就是提醒真实世界的我们，对亲人可以做得更多。书中的“你偷走了我的影子，无论你走到哪里，我都会想着你。”这句话很让我喜欢。

最近，我有幸拜读了苏联著名教育家苏霍姆林斯基的教育选集。这是一部论文集，涉及内容很广，既有德育、公民教育、理想教育方面的论文，也有劳动教育、情感教育、语言教育、自我教育等方面的论文；有论述学校教育的论文，也有论及家庭教育、社会教育，以及各种教育有机结合的论文。可以说，这是苏霍姆林斯基多年教育心得的结晶。在书中，他从多角度谈了教师、家庭、社会对学生成长的多方面影响，既有对成功做法的赞扬鼓励，也有对学校和社会错误行为的严厉批判。

瓦·阿·苏霍姆林斯基(1918-1970)，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《巴甫雷什中学》《公民的诞生》《失去的一天》和《给女儿的信》《学生的精神世界》《致女儿的一封信》《我不是最弱小的》等教育专著都收在《苏霍姆林斯基选集》里。

苏霍姆林斯基在该选集中从多角度论述了教育目的，提出了“培养共产主义建设者”、“培养全面发展的人”、“聪明的人”、“幸福的人”、“合格的公民”等等。其中最集中的也最深刻的一个观点是要把青少年培养成为“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者。”而培养这种人需要实现全面发展的教育任务，即应使“智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和相互交织在一起，使这几个方面的教育呈现现个统一的完整的过程”。关于德育，他明确指出，“和谐全面发展的核心是高尚的道德”。他特别强调要使学生具有丰富的精神生活和精神需要，认为“精神空虚是人的最可怕的灾难”。要求教师和家长尊重儿童的人格，全面关心儿童。他说：“如果有人问我，生活中什么是最主要的呢？我可以毫不犹豫的回答说‘爱孩子’。”他提出了“要让每个学生都抬起头来走路”的主张，并努力创设良好的教育环境，“让学校的墙壁也说话”。他同时指出爱不等于无原则的溺爱，应该用严格的纪律和道德规范去要求儿童，并注重通过集体教育培养学生的道德品质。

是啊，我们的学生是一本丰富的书，是一个多彩的世界，是一具活泼的生命体，每个人的成长都是独一无二的，作为教师必须爱他的学生，相信他的学生，尊重他的学生，把学生真正当成学习的主人，这样才能发挥学生巨大的学习潜能，培养他们无限的创新能力。

读了这部专著，就好象有一股清泉不断冲击着我的头脑，让我的思想在不断的撞击中反复锤炼，去腐存新。在读书时，我常常情不自禁地掩卷沉思，对照书中的例子，反思自己平时的教育行为，在不断的对比与学习中，我常常为苏霍姆林斯基为了学生成长不惜余力的精神而感动。他对学生充满了无限的爱，而他的这爱，来自于他的人格的魅力；来自于无私的奉献精神和坚毅的奋斗精神；来自于虚怀若谷，刻苦学习，顽强拼搏，不断求实、不断创新的精神；来自于勇攀科学高峰，不满足于已取得的成就，不断否定自己，超越自己，在教学中实践活动中不断充实、完善和发展自我的顽强毅力。

苏霍姆林斯基的教育思想是丰富多彩的，我作为一名教师所学习所要做的也是丰富多彩的。教育之路漫漫而修远，让我们怀揣一颗对教育、对学生真挚的心，在实践中慢慢解读苏霍姆林斯基的教育理念，相信经过我们不懈地努力，教育的明天更美好！

教育孩子的心得体会十一篇

当我们从各项事情中体会到不同的感悟，看完一篇书写成心得体会是非常有必要的。通过撰写心得体会可以让我们更理性的看待一件事，在这篇文章中我们将从各种角度深入剖析“教育孩子的心得体会”，希望我的建议和经验能够成为你取得成功的助力！

教育孩子的心得体会【篇1】

虽然我的文采很差，但对于教育孩子的心得体会还是略有一二的。趁着老师给的这个博客平台拿出来晒晒，和同事闲聊时，同事总结时间过得快是因为日子过得顺心，而我却是不同的体会，我体会是从生活里有了孩子时间才过的飞快，在我的记忆里，从鑫宝的出生一直到上幼儿园前开始，我就很少有自己的业余爱好了，每天如此的`两点一线：单位和家。即便是把我几乎所有的时间都给剥夺走了，但带给我的却是喜悦大于烦恼，不知已为人父母的是否有和我同样的感受？我的鑫宝是先会说话后会走路的，至今清楚记得：鑫宝是十七个月大时用只有我听懂的语言就会背唐诗、儿歌了，当然这样的结果起源于我一次看儿童早教节目的启发，一位儿童专家说：一个智商正常的宝宝在他一岁时，只要把同样的话语重复说给宝宝听大约六百遍，他就会记住，所以在鑫宝很小的时候，我就买了各种不同带卡通画的书籍，只要有时间就重复读给他听，并引导他自己一页一页的看，在鑫宝两岁前就能一字不拉的背差不多我买给他的二十本书了，以至到现在鑫宝接受能力还可以，我总结就是那时起了不小的作用，遗憾的是由于时间关系我没能坚持下来，所以，无论干什么都要从孩子小时开始是很重要的，希望我的经历能给更多家长以借鉴。

教育孩子的心得体会【篇2】

我的儿子现在六岁多了，上小学二年级，从他刚一出生起怎样教育他长大，就是让我很忧虑的事，作为妈妈理论上的东西我懂，闭眼抹杀孩子的权利，知道不行，但实际上孩子淘气时偶尔也不免控制不了自己的情绪用一些野蛮的方法去对付他，想着孩子受过的体罚和叱责，我的心酸溜溜的，人性也许真的是二元的，在教育孩子的问题上我的心像钟摆似的来去，无比矛盾。为此，我有空时就会跟其他家长聊天听取一些好的建议，再买一些这方面的书籍看，事实证明，有些方法用在孩子身上确实有效果，下面我从几个方面与大家一起分享我教育孩子的一些粗浅看法，希望对大家有所启发。

一、父母要给孩子带好样，要言行一致。

家庭的生活环境、家长的榜样作用是一种“无声的教育”，家长要严以律已，要求孩子做到的自己首先要做到，身体力行，言传身教，切不可表面一套，背后一套，家里家外都要一个样。如果你在给孩子讲得头头是道，而实际行动却是另一回事，孩子自然就不会信服，就难以达到教育的目的。

例如，孩子的爸爸要求孩子不要玩手机，但他自己没事就拿着手机玩，你在教育他时他就会反驳说：“为什么你们大人可以玩，而我就不能玩？”争取在孩子面前做到：不玩游戏、不网聊、不打牌。夫妻之间的相互尊重，长幼之间的关爱互敬，家庭成员的和睦相处，都会直接影响到孩子的身心发展，你可以把没做完的工作带回家但不要把工作中的烦恼和不愉快带进家。不要随意向孩子承诺自己做不到的事情，答应孩子的事情就一定要做到，从小培养孩子做一个诚实守信用的人。孔子讲过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

父母自身的行为就是命令，是真正的权威。

二、培养孩子的生活能力和行为习惯。

我的孩子一岁多时就学会了自己吃饭，一开始他对自己吃饭充满兴趣时，我就让他自己吃，虽然孩子一开始在做这件事时，完成的并不好，吃的到处都是，但我还是坚持让他自己吃，并加以鼓励他说：“崽崽真棒，今天掉的饭比昨天的少了，加油！”慢慢的就养成了吃饭不掉饭的习惯了。而且我要求他每次吃饭都必须把碗里的饭菜吃干净不许剩饭，如果饭菜装多了吃不完要提前告诉我们，请求我们帮助，不允许剩饭。所以孩子上幼儿园的表现比一般的孩子都要强，墙上的红花总是最多的。

记得有一次带孩子出去旅游，早餐是自助餐，我看见他盘子里打来的东西没有其他孩子多，我就故意问他：“为什么崽崽只打这么一点啊？”他说：“我怕吃不完浪费，那里还有好多好吃的，我想都尝一下，我吃完这个再去打一点其他的。”我当时心里有一股很强的成就感，平时要求他吃干净碗里的每一滴饭不准浪费的习惯养成了。从一生下来我就坚持让他和我分床睡，后来，五岁多的时候，我就提出要他独自睡一个房间，他开始有些不愿意，说他怕黑，我就跟他讲：“崽崽，你现在已经是大孩子了，妈妈帮你在客厅留一盏小夜灯你的房间就不黑了。”他还是同意了，头几个晚上，半夜里我总是要起来看好几次，偶尔也会踢被子，但是大多数时候都是盖好的。后来，我就比较放心了一般不会特地起来查看他是否盖好被子。

这也是我和他最值得骄傲的地方，当很多家长在为孩子分房睡的问题苦恼时，我就会很自豪地说我的孩子一直都是自己睡的，他也会经常跟小朋友说：他早就一个人睡一个房间了。我平时会让他做一些力所能及的事情，比如吃饭后坚持让他自己把碗收到厨房、帮助择菜、收拾自己的书包、洗碗、收拾整理自己的东西等，做不好时，我就偷偷再翻工，但是我还是会适当地鼓励和赞赏。我们家长平时多看孩子的优点

少看他的缺点，久而久之，他就能把自己能做的事情做得更好。一种良好的行为习惯并非一朝一日就能形成，它需要我们家长不断地督促和引导，需要孩子长期的努力，持之以恒，坚持不懈。

三、设立“贴苹果本”。

设立“贴苹果本”对我孩子来说是个很好的办法，从他上幼儿园开始，我就给他专门用一个本子来贴苹果，并设立多少个苹果兑换一个他想要的商品。根据商品价格的高低来规定兑换苹果的数量。例如“收好玩具”、“不乱扔垃圾”、“作业完成得好”、“字写好”等等，每天都去发现他做的好的地方，然后给他贴一个苹果，每次给他贴苹果时他都非常高兴，隔一段时间就会拿出来数一数自己得了多少苹果。所以，孩子的玩具、课外书籍、学习用品90%以上都是他用贴的苹果换来的，他为了多得苹果，就会努力表现好，长期以往好的习惯也就养成了，学会写字后，我就让他在贴苹果处记录这些小事，例如：“羽毛球打得好”、“主动跟别人问好”、“坐姿端正”等等。与此同时也学会了写不少字。

我想在教育孩子的问题上，应该是因人而异、因势利导，不能一概而论，我想在孩子身上多花点精力、多动脑筋，总比不管要好，记得有一次跟一位家长闲聊，她告诉我她每天除了工作，就是把所有的时间都用来管孩子，辅导孩子学习更是花了不少精力，但孩子的学习成绩还是不够理想，这位家长的情况跟我很像，但我不这么认为，假设我们不去管自己的孩子，结果会怎么样呢？那情况可能比现在更糟。我不指望我的孩子能成名成家，只希望他能有一个健康的身体、快乐的身心，能把他教育成一个自食其力、不为社会所累、对社会有用的人。好在孩子还小，将来的事且等将来吧。目前所能做的，只是培养他的基本的力量——良好的习惯、胸襟与眼光；孩子始终还是孩子，自然说不上高的远的，慢慢从近处小处下手。我想只要坚持了就会胜利。

教育孩子的心得体会【篇3】

在教学活动的时候，我请小朋友们都做到自己的位子上，就关上门，准备开始教学活动了。婷婷看我没有椅子，趁我转身的那一刻，帮我把旁边的小椅子轻轻地放在我常坐的位子上。

等活动开始的时候孩子们都专心致志地听着我说讲述故事，讲着讲着正当我抬头和孩子眼神交流的时候发现玲玲一直看着我的椅子。我还觉得挺奇怪的，为了活动的顺利进行也没有去理会她。活动刚一结束，玲玲急忙把自己的椅子搬到我的位子上，还把我的椅子搬回到自己的座位上。我看到孩子的这种情况，也没有问为什么，想等仔细观察后在去了解情况。在接下来的活动中玲玲并没有在留意我的椅子，而是一直转身去看自己的椅子后面。趁玲玲小便的那一刻我看了看玲玲的椅子才发现玲玲的后面有一个明显的钉子，我才明白，原来玲玲是怕钉子扎到我。想想有点感动。

每个孩子的表达方式不一样，只要我们用心去体会，孩子的默默付出。有时候会早上一来跑到我的面前送给我一个温暖的拥抱，有时候可能会递一张画来送给你。有时候还会跑过来帮我敲敲背，孩子的爱其实很简单，也是他们内心的写照。我常常也会用简单的方式与幼儿互动，赞美的眼神、灿烂的微笑等等，他们会更开心的。

孩子们的爱会给我很大的力量，当我工作遇到困难的时候，孩子们会给我力量，有时候当我工作中遇到不顺的时候，只要想想孩子们那种热情的情感，会给我带来工作的动力。

教育孩子的心得体会【篇4】

曾经有一段时间，孩子写作业总是磨磨蹭蹭，每次我都很恼火，有时候火气压不住就会狠狠的训斥他几句，孩子就会低着头，不敢说话。有一次在跟他谈心的时候，他说，妈妈你总是训我，我害怕。我才意识到给他带来了多大的伤害，从那次起，我改正了态度，多鼓励他，多表扬他，心平气和的跟他说话，这样会事半功倍。

有人说：“好孩子是夸出来的”，我也赞同这个观点，日常生活中，只要孩子有一点进步，我都会及时表扬，这样可以促使他再接再厉，多表扬多鼓励就会让他有成就感，以后会表现的更出色。

从幼儿园开始，一直到现在，每天下班后都会跟孩子聊聊天，就聊聊“你今天有没有什么有趣的事啊？”、“有没有什么不开心的事要跟我说啊”等等，我会跟他采取换位的办法引导他去跟我说说今天发生的高兴与不高兴的事，在聊天的过程中我就能够了解到孩子哪方面做的比较好，哪方面需要给他一些正面的引导，这样孩子就能够知道以后在与同学相处的过程中该怎么做。

教育孩子的心得体会【篇5】

1、要有良好的家教。

有的心理学家认为青少年的叛逆行为、心理大多是在儿童时期形成的。这与家庭教养方式有很大的关系。所以，要预防青少年叛逆行为，首先就要从父母做起。首先要注重和孩子的亲子交流;多与孩子沟通交流，形成正确的依恋关系：教育孩子时不能过于严格，也不能过于溺爱。其次还要控制自己的情绪，夫妻不能在孩子面前大吵大闹，要维持和谐的家庭关系，给孩子一个温暖的家。

2、要尊重信任孩子。

常言道：精“诚所至金石为开”。父母首先要做到尊重学生的人格，不体罚或变相体罚孩子，不对孩子冷嘲热讽、不对他们进行心理施暴。其次还要尊重孩子的个性，激发孩子的自尊心，也有只有这样才能培养出有创造力的创新人才。

3、要做好疏导工作。

任性叛逆，即使出了错，父母或老师也不加以纠正，放任自流。侍到长大后习惯已成自然，要改也就难了。作为老师或父母。我们要学会超脱自己师长的角色。以朋友的身份来耐心听取他们的心声，从不同的角度寻找他们叛逆的根源。

4、学会沟通，以身作则。

教育学家夸美纽斯说过：“家长应成为孩子的领袖而不是监工”作为父母，应该处处、事事以身作则。必须尊重青少年的情感和人格。

教育孩子的心得体会【篇6】

在孩子的成长中，家长要引导孩子无论干什么不但要用心而且要尽力，即使结果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。当孩子有了错误时，家长也不要过于斥责孩子，首先要教育孩子有承担错误的勇气，然后再帮助孩子分析错在哪里，为什么错了，会造成什么后果，以后应如何改正错误。多鼓励自己孩子，看到他们的进步，肯定他们的成绩，不要盲目地批评他们的努和失败。给孩子树立信心，自信心是一个逐步积累的过程，不能够让孩子害怕做一件事，因为其可能失败，而应该让孩子乐于做一件事，因为其可能成功。正因为这是一个渐进的培养过程，因此，需要我们无论在生活的小事上，还是在游戏、学习中，都需要始终注意这一点。生活中，孩子需要帮忙，需要爱，作为父母不是全盘代替，而是进行合理的关怀和训练，要让孩子知道自尊和自信是自己用行动树立的，而不是别人能给予的，这样，才能培养孩子独立自主的健全人格。

教育孩子的心得体会【篇7】

关于教育孩子心得体会

说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子?我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事。孩子一天天长大，成绩也渐趋稳定，可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。

好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力，为他今后的学习打下了非常好的基础。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。在我们家经常可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。而且，只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，"六一"儿童节、春节的礼物都是各类的有趣的或者有益的书籍。时间长了，孩子喜欢上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。

从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯，每天回家后先完成老师留下的作业。学新课之前，先预习一下后面的内容。及时同他的老师沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯。

在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要收拾好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告诉他，那样是不可以的。慢慢他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。

不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我儿子看电视的时候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他马上就指斥说："你也老是天天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。"面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告诉孩子："你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应该改正吧!"这时，孩子会欣然的接受你的建议。

为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。在课余时间，给他报名参加了书法班。到现在学了几年了，他很有兴趣并取得了很好的成绩。

孩子喜欢手工制作，我就给他提供材料，给他尽可能多的帮助。有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的"作品"，沾沾自喜地给我们看，神情中充满了自豪。看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了快乐，我从心底里感到欣慰。

此外，我们还喜欢让孩子参加一些体育锻炼。孩子本来就爱跑爱跳，让他多锻炼，既强身健体，又愉悦心情，何乐而不为呢?

总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。

教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从"修身"走向"齐家"，才可能向着教育的目标迈进。我今年为此专门购置了MP3和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到MP3中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时，借助MP3随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的优秀资源，时间一长，我和孩子的文学水平都有了很大的提高。

学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。

孩子有了一些阅读能力之后，我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是她的目标。她希望当孩子意外地发现这些小纸条的时候能带给他一份惊喜，也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。

在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平衡点。

"加油"!"别灰心，再试一次""你做的这件事真棒!我为你感到高兴!"。我们经常会给孩子这样的鼓励，孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。孩子需要鼓励，我们经常鼓励孩子参加学校集体活动，回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今天搞的什么活动?跟谁在一起?有没有兴趣继续参加这样的活动?参加这项活动有什么收获和体会?为什么?以引起孩子的兴趣，发现问题并及时排除解决。所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂。在学习和生活的很多方面，我们都给了孩子很多的鼓励和赞赏，所以，孩子是自信的，让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的。

这是我们在教育孩子过程中的点滴体会，肯定也有很多的不足之处。在今后的日子里，我们也会边学边教，在实践中摸索，在学习中不断进步，让孩子更加健康快乐地成长，成为新世纪优秀的接班人。

教育孩子心得体会范文

当好孩子的第一任老师是我们每一位家长都要经历的事情。当我们的孩子瓜瓜坠地的那一刻起，我们就责无旁贷的要承担起养育他并且要教育他的责任。我是一位两个孩子的母亲，在教育孩子的问题上也许我更有心得，在这里，我想和大家就教育孩子的问题来共同探讨一下，一是把我教育孩子的那些好的心得与大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的问题上更好的经验。

首先我要强调的是，既然我们是孩子的父母，那我们就不应该让我们的父母去帮助我们来教育我们的下一代。因为我们的父辈与我们的孩子之间是有代沟的，他们的教育方法与教育理念在如今这个年代已经过时了，要想让我们的孩子在二十一世纪成为人才，那在教育上面就需要我们自己亲自出马才为上策。虽然我们和孩子之间也有代沟，但比起爷爷奶奶，他们还是更容易接受我们的观念，而如今很多的父母因为各种原因都忽略了亲自出马，来教育和培养我们的下一代。

我本人是一位“职业”妈妈，自从有了孩子，我放弃了工作，在家里专心照顾我的孩子。在抚养他长大的同时我没有忘记要好好的教育他，给他打下一个良好的基础。在他刚刚学会走路但还不会说话的时候我就告诉他，妈妈把家里打扫得干干净净，你不要把你的玩具随便摆放，那样会让本来干净的房间显得又脏又乱。孩子虽然不会说话，但我相信他一定能听的懂我在说什么，也一定能看到我在做什么。每当他把自己的玩具到处摆放的时候，我都会在他的身后随手把玩具捡回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的时候，玩具一定要放回箱子里面。从此他每次玩玩具时都会从自己的箱子里拿一两件出来，不想玩了就放回箱子里面。这虽是一个小小的举动，但他却让我的孩子养成了爱干净的习惯。还有就是与大人讲话，我告诉他，和比自己年龄大的人说话一定要说“您”，你、我、他的称呼只能和自己的同龄人或者是比自己小的人才可以说。见到老人，你必须叫爷爷、奶奶;见到和爸爸妈妈年龄相当的人要喊叔叔阿姨，见到和哥哥年龄差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主动叫人这是一个好孩子应该做的。在我的教育下我的孩子不但赢得了街坊四邻的夸奖，在学校他一样赢得了老师们的赞扬。

在学习方面，我的孩子比较主动。回家的第一件事就是把手洗干净，然后写作业。无论作业多少，他都会认真的写完才吃晚饭。一至四年级，他没有养成自己检查作业的习惯，到了五年级，他主动要求自己来检查作业，因为他知道了自己不会检查作业对他没有好处。我在孩子的学习上没有太多的操心，顺其自然比较明智。比如他考试没考好，成绩不是很理想，我没有责骂，但我也并不是无动于衷，我的孩子会感觉到我默默无声中的那份失落与期望，更能体谅到我是在给他留着面子，此时的他会暗下决心，下一次的考试他会给我一个惊喜，给自己一个交代。

其实我们的孩子都是二十一世纪的“神童”，他们或许在某些方面比其他孩子要出众很多，这就需要我们做家长的多多观察，多多发现。我本人不赞成一概而论，例如：听哪位专家说，孩子要多给赞扬，少给批评。我以为每个孩子都有自己的个性，假如我们一味的尊崇专家的建议，对我们的孩子只说好，不说错，也许对某些孩子而言这样可以起到推波助澜的作用，但更多的孩子则是好坏不分。当我们发现孩子错得离谱时，我们的责骂也许会让他们接受不了，所以才会有离家出走，跳楼自杀等恶性事件的发生。当然，我们也不能总挑孩子的不是，那样孩子一样不会有好的结果。最主要的是我们做家长的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及时发现孩子的优点，及时纠正孩子的错误，及时帮助孩子处理棘手的问题。我们不能总把自己摆在家长的位置而忽略了孩子的自尊，也不要总把孩子的尊严放在首位而忘记了我们做家长的责任，针对自己的孩子，我们要看准时机，以不变应万变，把众多专家的理念总结到一起。该尊重孩子的时候我们一定要放弃自己的尊严，该提醒孩子的时候我们要一针见血，该鼓励孩子的时候我们不要吝啬更多的好词好句，该让孩子原谅的时候我们一定要拿出百分之百的诚意来让孩子知道，这件事情是我们错了，希望孩子能原谅我们的过错。看到孩子不需要任何条件和理由的就原谅了我们，此时我们做家长的心里是否留有愧疚，愧疚我们为什么会一直抓住孩子的小辫子久久不肯放手。

教育孩子心得体会

作为一名家长，要做得出色和成功，我认为：

1、了解孩子。教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子，对孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有两种：一是观察孩子的言行，二是与孩子、与老师进行对话与交流。通过这两种方式来判断和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的发展状况，比如孩子对知识的掌握程度，孩子的学习能力、学习习惯、个性、情商发展水平等等。

2、沟通。沟通我采取两种方式，一是对话。现在的孩子，自主性都比较强，作为家长，我很注意倾听孩子的声音、对人对事的看法、想法，也和孩子对一些事情进行探讨。这样就拉近了和孩子的距离，孩子也愿意和我沟通和交流，对孩子出现的一些问题，我也能有针对性给予帮助和指导。比如，在对学习重要性的认识上，孩子以前认识不足，还说学得好怎么样，学得不好又怎么样呢?我当时没有简单地否定和训斥他，而是找了一个话题和他谈了谈：我问他，在北京舅舅那里生活好还是在我们这里生活好呢?他说当然是在北京那里好，撇开皇城脚下不说，那里还有香山红叶、万里长城、美丽的故宫，还是奥运圣地呢。我就说那好，如果你不努力学习的话，以我们现在的生活条件，别说20多岁就在北京定居，就是去一次也不容易啊!妈妈和舅舅的生活就是最好的例子，你看学习的用处该有多大!在现实的比较面前，孩子最后明白了学习的重要性。二是书信(给儿子的一封信)。这种方式比较委婉，容易被孩子接受，效果很好。有一次，我发现了孩子有偷懒不洗衣服的坏习惯，所谓：“孩子是母亲身上掉下的一块肉。”作为母亲，我知道，我如果责备或叫他今后注意，或许收到的效果不明显。所以我就通过写信的方式，将他形成坏习惯后对他今后生活的利弊，并提醒他生活在大集体中要注意个人的形象等，我一笔一画地写了5页纸。在他收到信后的一段日子里，我再到学校宿舍检查，发现他的床铺很整齐，衣服也洗得干干净净。看到这些，我知道我写信和他沟通的方式可行，默默欢喜!另外，我经常针对孩子出现的情况，穿插一些故事，设计了和发生在孩子身边事情一样的情节，然后把正确的观点、做法讲述在故事里，以让孩子辩明是非，塑造孩子健全的人格和辩别是非的能力。

3、寓教于乐。我认为能让孩子喜欢并快乐地学习的最好的教育方式是寓教于乐。作为家长，我总是用一种娱乐、游戏的方式帮助孩子获取知识，使孩子能在快乐的气氛中求知、在欢乐中成长。一是订阅书籍。让他自己挑选订阅他喜欢的书籍，如：中外文学、我们爱科学、现代军事等;还有针对性地给他订阅课外读刊，如：轻松作文、阅读理解、少年文摘等，提高了他的阅读能力，拓宽了他的视野;二是利用新科技，让他不断与时俱进。孩子这个时候求知欲是最强的，对新生事物总是抱着好奇的心里，如上网，有些家长也许认为孩子上网是个不好的现象。但是，若引导得好，就能达到意想不到的效果。我因为工作的需要，同时我也喜欢写点心得和体会，会经常在网上写文章，或是在QQ上传资料等，孩子觉得很好奇。他也要求我给他申请一个QQ，这是一种好奇和求知的欲望，若果你越是压制他这个想法，或许以后你不在家的时候他也会偷偷上。后来我干脆把我的QQ给了他，让他加了我的几位好朋友及他的老师，通过聊天锻炼了他的打字能力，巩固了他的拼音，也是一种交流学习的机会。另外还教会他在QQ空间里写日记，给他申请了博客，教他上传图片，让他在玩中学，在学中玩。让孩子对学习始终有一种乐趣，感到学习是一个快乐的事情。同时教会了孩子新知识，提高了他的审美观及写作水平。三是尽量抽时间带孩子出去郊游，哪怕一次户外写生、溜冰、骑单车，而出门旅游更是对他学习的一个更好的放松，让孩子有着朝气蓬勃的精神，学习更是事半功倍!

4、支持和鼓励。孩子的成长和发展是一个漫长的过程，在教育孩子的过程中，我觉得郑渊洁教育大师说的很对，教育孩子的最好的一套方法就是竖起你的大拇指。也记得周宏老先生来我们这里做过教育孩子的讲座，他也说到，最好的助推剂是给孩子更多的支持和鼓励，并让我们看看，在我们的五个手指中，发育得最好的就是拇指，为什么呢?就是让我们多点竖起它，对于孩子来说，父母的每一个支持和鼓励，都是来自父母的温暖和力量。支持越多，鼓励越多，孩子就越自信，发展得就越快越全面。这段时间，孩子总会跟我说，他这次考试不理想，特别语文总是考得不好，有点担心的样子，我就鼓励他说：“每次考试都是检阅你一个阶段的学习情况，只要你能掌握了基本的知识，出现的粗心大意失分是不成问题的，关键是看以后你能否做到在大意的基础上细心，我不要求你满分，只要你觉得自己已经尽力就行。”而在孩子哪怕取得了一点点的成绩、一点点的收获时，我都会适当地给予鼓励和表扬。果断地竖起我的大拇指，对孩子说：“孩子，你真棒!”。我的理解、支持和鼓励给了孩子很大的信心，因此他在学习上就不存在很大的压力，可以更健康全面地发展。另，还给孩子许下一个承诺，只要他取得进步，我就给他买一本《冒险小虎队》这是他最喜欢的书籍，那书20xx多册，这是一种持久战，吊着孩子的胃口，这是孩子取得好成绩的一种动力。

教育孩子的心得体会【篇8】

小学教育是人一生中的基础教育，对今后人生的发展具有相当重要的作用。近年来家长对孩子越来越重视、望子成龙、望女成凤，注重对孩子文化知识的学习，很多学生家长却忽视了对孩子进行行为习惯教育，家长们认为学好数理化走遍天下都不怕。孩子行为习惯的教育是学校的事情，跟家长没有关系，完全将学生的教育交给学校管理，家庭教育重视不够，父母是孩子的人生中第一任老师，父母的教育对孩子的成长具有很大的作用，家长的行为直接或者间接的影响孩子的行为习惯的养成，我们需要动员家庭、社会，引导父母对孩子进行家庭教育，共同推动小学生养成良好的行为习惯。

家庭教育是小学生一生教育中最基础、最重要的一个环节，家庭教育的好与坏对小学生的终身发展举足轻重，父母作为孩子的第一任老师，对孩子的发展至关重要，父母的一言一行直接影响到小学生的行为习惯的培养。

（一）父母行为决定小学生行为取向

家庭教育中，父母有什么样的态度直接影响到孩子的行为习惯的养培养。父母对孩子的培养理念要保持一致，要始终站在孩子的角度考虑问题，每个成年人与孩子的态度、性格定位等都是有一定的年龄、时代差异，这些差异会对小学生行为习惯培养产生不利影响。父母要在家庭教育中要营造和睦、民主、和谐良好的氛围，要及时与孩子进行沟通，合理尊重孩子的意愿、想法，做到家长、孩子和睦相处营造良好的的家庭教育氛围，暴力教育一定不可取，使小学生的身心、行为习惯都能得到健康发展。

（二）父母要注重与孩子的互动

社会发展越来越快，教育理念越来越更新，越来越多的家长对孩子的教育有新的认识，孩子在家庭中的地位不再只是一个不懂事的孩子，也是一个有血有肉有思想的的自然人，家长要与孩子交流互动，要以身作则，这对培养孩子的良好行为习惯能起到示范作用，父母在引导孩子的同时，自己的行为也被孩子引导者着。父母应该及时认识这一行为的重要性，避免在教育中采取我是家长孩子必须听我的教育行为，进而限制了孩子的个性，创造性和积极性的发展。采取强制措施一方面使一部分孩子个性走向极端，另一方面使孩子与家长关系破裂，使家庭不和谐，使小学生形成不良的的行为习惯，最终孩子教育失败。

（三）父母的行为模式决定孩子的行为模式

在家庭教育、社会教育、学校教育方式中，家庭教育对小学生行为习惯养成教育影响最大。父母自身的言传身教直接影响孩子的行为习惯养成，父母的一言一行具有父母自身特有的价值观念、行为习惯、道德规范，将家庭环境演变成小学生行为习惯教育的第一课堂，第一课堂的好与坏将决定小学生行为习惯的形成方向，父母创设一个良好的家庭环境对小学生良好行为习惯的养成具有重要的作用，采用何种教育方式，是父母教育的主题。因此，父母是小学生的良好行为习惯养成的第一责任人。

父母教育应遵循的原则，学校有学校教育的原则，学校对小学生进行教育不能没有节制，同样父母对孩子的`教育也有不一样的方法，父母的教育方法是指导父母在家里正确的行为规范，为使父母能够适应现代化的教育要求，父母教育要遵循以下教育原则：

（一）父母教育要循序渐进

家庭教育要量力而行，循序渐进，不能急于求成，也不是一蹴而就的事情。小学生成长具有特殊的情况具有阶段性和顺序性，父母根据小学生不同阶段的特点，适时对小学生进行合适的家庭教育，不要急于求成，否则不能达到自己预想的目标。

（二）父母教育要协调统一

家庭教育与学校教育不同在于，父母之间的文化、性别、个人素养差异，父母对孩子教育要进行实时沟通，在各个方面保持一致性，使得小学生的身心，行为习惯和思想教育都能按照统一的要求向前发展。因此，在家庭教育教育中，要避免出现极端化教育模式，家庭成员要互相沟通减少矛盾发生，家庭教育要不断配合，来弥补家庭教育过程中的不足环节，父母与孩子要经常沟通协调，了解孩子的内心世界，父母要与孩子相互尊重，父母要知晓孩子的心里历程，在家庭教育中让孩子思想与父母教育步调一致，最终使小学生形成良好的行为习惯。

（三）父母教育要以人为本

在家庭教育中父母要根据孩子的自身特点进行行为习惯养成教育，很多父母由于生活原因、文化程度等原因，不能了解孩子年龄特点、兴趣爱好、价值观等等，在行为习惯养成教育中不能做到有的放矢。父母要静下心来、俯下身来与孩子沟通交流，根据孩子的年龄特点、性格特点、兴趣爱好等，有目的的确定对孩子的教育方式，所选教育内容以及所采用的教育方法，进行教育活动。采用激励机制教育模式，增强学生的自信心。使学生在家庭教育中养成自主创造能力，从而提高学生的核心素养。

好的行为习惯的养成不是小学生个人的事情，也不是父母双方可以独立完成的任务，学生良好习惯的养成是靠家庭教育、学校教育以及社会教育三方共同努力才能完成的事。父母教育是不能忽视的重要要素，父母采取适当的教育方式，将有利于孩子良好行为习惯的养成。同时，家庭要与学校，社会教育相结合，步调一致，认认真真做好教育工作，父母要提高对小学生良好行为习惯养成的认识，培养小学生核心素养，良好的行为习惯养成会让学生终生受益。

教育孩子的心得体会【篇9】

对一个刚从幼儿园过渡至小学一年级的孩子，还不适应一时的变化，适应与学习兴趣的培养尤其重要。知识的学习积累不急，成绩的高低都是暂时的，只要让孩子不断地感受到学习的快乐和兴趣，今后孩子一定会是优秀的学生。如果老师和家长的语言及要求让孩子觉得学习不好玩，甚至学习是件苦事，老师和家长就是失败的!这并不是说老师和家长不提要求，而是给教师和家长提出了更高要求。如何把学习的要求通过趣味的活动、游戏潜移、优默化的传递给学生。比如：结合孩子抽象思维差好动特点，尽量同孩子互动，以游戏、表演、道具等多种活动方式，把要学的“字”形象化的展示给学生。引导孩子对知识的好奇，让孩子产生一种想知的这种好奇，你可设计出无数奇妙活动游戏来，如学“猫”字，可一起扮猫叫，画猫图，写带“猫”字头盔等等，但千万不要把学习和游戏、学习和看电视对立起来。要让孩子找到学习的兴趣，在学习中快乐成长，在成长中快乐学习。

教育孩子的心得体会【篇10】

孩子已经上二年级了，作为年轻的家长如何教育好自己的孩子也是一门学问。经过一年多的摸索，在教育孩子方面有一点点的心得体会，与大家一起交流、沟通。

一、培养孩子“爱读书”的习惯。

记得孩子一年级的寒假作业里有一项是每天读书评论一下书中的内容。书的内容不一，有童话、成语、寓言、天文、地理、科学等类别的书。经过一年的锻炼，孩子的阅读能力有了很大的提高。再就是让书籍触手可及。无论是在卧室还是客厅，我都会放上几本书，让孩子想看书的时候随时都能拿到。

二、培养孩子“独立完成作业”的习惯。

所有的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。对待孩子的每一点成绩与每一个错误，是我们做家长要考虑的关键问题。孩子刚上一年级时，作业每天在小饭桌写完后回家我还要再检查签字，而几乎经常是为修改作业到很晚才睡觉，他做错题的原因，其中不乏有很多是粗心造成的。这期间我只能是一再地叮嘱他要细心、要认真。而他这个习惯却一直没有改掉。后来我慢慢发现他根本就没把粗心做错题这件事放在心上，他认为反正有家长替我检查错了不要紧，只要交到老师那里不是错的就行。所以我改变了原来说教的方法，有几次，我对孩子说，妈妈把你的作业签字了，但没来得及检查，不知道有没有错的，他有点紧张了。从那以后，我发现他的作业越来越干净了，而且粗心的毛病几乎不再出现。我也适时地称赞他的作业越来越棒了。每一个孩子都会为得到赞赏而去加倍努力的。现在孩子的作业基本都能独立完成，除非有他实在不会的，他才会向我请教。而我也从以前每天的说教中解脱出来了，因为孩子现在把自己能够独立完成作业看作是一件很有成就感的事。

三、帮助孩子克服胆小、害羞的心理。

我的孩子有优点，也有很多不足之处，其中最突出的就是胆小和不善言谈。这是一个很大的缺点。但由于我本身也是一个性格比较内向的人，再加上平常忙于工作，在这方面没能早一点给孩子更多的锻炼。谈到这个问题我要感谢学校的老师，他们为孩子提供了更多这样的机会，无论是课堂上的提问还是课外活动的参与，都让他得到了很好的锻炼。作为家长的我，也通过日常多带他走亲访；主动向长辈，老师，邻居问好；主动与小朋友一起玩；让他报兴趣班充分展现自己，增强自信，孩子从中也得到了锻炼。虽然不能与其他从容大方的孩子相比，但比起过去来已经有很大的进步了。

四、父母要肯牺牲。

由于工作忙碌，我们会很少有时间与孩子相处，更不会有时间听孩子说他喜欢的动画片或他的开心事与烦心事。但为了孩子的成长，抽出时间陪孩子做作业，

倾听他一天的所见所闻，了解他的学习情况，问一问作业有没有不懂的地方，鼓励他遇到不懂的要多问。与孩子简单的几句话，不会花费多少时间，但却让孩子知道你是关心他的，让他知道我们的期望，从而让孩子有上进的动力。

看到孩子一点一滴的进步与成长是快乐的，但同时也感觉到自己教育方法单一和不足，所以我们也是需要不断学习，才能正确地教育好孩子。

教育孩子的心得体会【篇11】

在班中，总有几个能力在各方面都比较突出的孩子。会听老师的话，能按老师的要求做事，老师也总是很放心的把一些小事交给他们去完成。例如：把刚洗好的毛巾挂到毛巾架上，摆放体育用具，整理书包等。有些事甚至已经习惯成自然，每天都是这几个小朋友在做。

又到了午餐时间，为了尽快让孩子们安静下来，我以谁乖就请谁当值日生来“诱惑”小朋友，最终如我所愿班上马上变得鸦雀无声了，从孩子们的表现中可以看出他们是多么的想当值日生啊？但为了节约时间想尽快完成任务，我习惯性的喊：“兰兰、丫丫、蕊蕊来帮老师当值日生。”话音未落，边上的贝贝轻声的说道：“老师，何盛兰已经当过两次值日生了，我一次也没有当过。”对呀！前几天一位家长也跟我说起过，说他的孩子回家说：“我从来没有做过值日生。”是呀！应该让小朋友们轮流做值日生，让每个孩子都能为班级出一份力。于是，我请贝贝来帮老师当值日生，他很高兴的完成了任务。下午他爸爸来接她的时候，他很高兴的对爸爸说：“今天，老师请我当值日生了。”

通过这件事，引起了我的思考：为什么只把机会给能力强的孩子呢？而忽视那些能力较弱却有努力进取的孩子呢？小朋友们都在同一起跑线上，作为老师应该把机会给每一个孩子，增强他们的自信心，让每个孩子都有表现的机会。

阅读后的心得体会(通用9篇)

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阅读后的心得体会【篇1】

七月的一个下午，太阳像一盆火，烤得大地直冒烟。三点钟左右，天色突然暗了下来，树枝儿停止了摆动，天闷热得使人喘不过气来。一会儿，刮起了一阵狂风，地上的灰尘被刮得到处乱窜。大树在风中猛烈地摇晃，一条条树枝像狂舞的皮鞭，抽打着，呼啸着，一些枯枝败叶纷纷落下来。

天空，浓浓的乌云像排山倒海的海涛，从天外滚滚扑来。暴风雨就要来了!忽然，空中划过一道刺眼的闪电，给万物罩上了一层银光，紧接着轰隆一个惊雷，把我吓了一大跳。霎时，暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来，雨越下越大，雷越打越响，整个大地都在发抖。雨柱打在对面屋顶上，溅起朵朵水花，屋面上一片烟雾。大股水流从屋檐上奔泻而下，院子里一下子积满了水。大树、小树在暴雨中发狂似的舞动着，嘶喊着，欢呼暴雨的来临。

半个小时后，风停雨住，乌云散了，太阳又出来了。屋外的空气格外清新，房屋、道路被冲刷得干干净净，树木显得青翠欲滴。远远的群山，洗尽了身上的尘污，更加郁郁葱葱。

1、用文中比喻手法将句子补充完整。

⑴太阳_____________________。

⑵树枝_____________________。

⑶暴雨_____________________。

2、仿“干干净净”写词语。

_____________________________________

3、填空。

的乌云()的树木()的空气

4、《雷雨》按照什么顺序写的。

参考答案：

1：①太阳像一盆火，烤得大地直冒烟。

②树枝像狂舞的皮鞭，抽打着，呼啸着。

③暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来。

2、略

3、略

4、短文按时间顺序写的。

阅读后的心得体会【篇2】

[关键词]

和谐的师生关系 激发兴趣 培养创新提高课堂效率

和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的原动力，对提高课堂效益是十分重要的，关系融洽，不但活跃了课堂气氛，而且调动起学生极大的热情去参与；反之，不注意培养学生的学习兴趣，让学生苦学，使学生厌学，则严重阻碍了学生学习能力的提高，当然更谈不上课堂效益的提高。和谐师生关系，还应注意提高自身素质，用自己的身心去影响，用自己的____去诱发，用自己的热情去感染，使学生和你协调一致，创设愉快的教学情境，努力提高学习效率。苏联教育家列·符·赞科夫曾说：“不应当把学生在课堂上的积极而充实的精神生活理解成连续不断地紧张状态，所谓学生的生活并不是指让每一个人单独地去苦思冥想。是在跟教师、跟同学一起交谈自己的想法，有时是相互争论。这里面有游戏的成份、有开玩笑，也有笑声……

当然，在课堂上的生活，毕竟是以学习为主的一种精神存在的特殊形式。可是，只要是真正的，有血有肉的，不故意造作的生活，它就会是既自由自在，范文写作又丰富多彩的。以往在自己曾经教过的学生中总感到在教育上有缺陷的，是有深刻体会的。在一组毕业生调查中，请他们回答问题：学校在哪一点上没有教好你们？“学校很少教会我们创造性和独立性”，“我们缺少勇气替自己作主，常把自己的学习问题推给老师和家长去决定”，“学校里我们很少思考，更多的是枯燥乏味的背书”，毕业生的这些话无不触动着我们每一位教师的心，难道这不也是当今整个教育界所面临的问题吗？我认为和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、全动性、创造性的原动力，对提高课堂效益是十分重要的。关系融洽，不但活跃了课堂气氛，而且调动起学生的极大热情去参与学习。

反之，不注意培养学生的学习兴趣，让学生苦学，使学生厌学，则严重阻碍了学生学习能力的提高，当然更谈不上课堂效益的提高。使学生乐学，教师必须运用行之有效的方法，首先要教育学生端正学习动机。通过改善教学活动中的师生关系，激发学生学习的自觉性，教育家加里指出：教师与学生的关系是一种特殊的人际关系，区别于父子和母女，区别于兄弟姐妹，区别于朋友同事，在教育活动中不可忽视。无数的教育实践证明，师生关系融洽和谐，教学效果就越好，反之，教学效果就愈差，几年来的教学实践使我深深地感到：建立和谐的教与愉快的学的师生关系是实施乐学教育和提高教育质量的首要前提，诚然建立和谐融洽，教学相长的师生关系是教师与学生的双进活动，但很大程度上又取决于教师的理智、酷猫写作范文网情感和教育方法，

第一要求教师要尊重学生。

尊重是教育的前提。教师要既做先生，又做学生，只要尊重学生，才能取得学生对你的信赖，此时教育教学才有可能走向自由。例如当学生回答老师提出的问题时有困难，老师此时一定要用心去点拨学生启发思维，切不可简单生硬地要求学生坐下，一定要给学生回答正确创造条件，让学生获得成功的喜悦，体会出掌握知识后的快乐，

第二要热爱学生。

我们都知道，野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这是教育的真理，热爱是教育的保证，教师热爱学生与学生热爱教师互为条件。没有教师的挚爱，也就不可能有学生的乐学，因为教师在教学活动中是思想、情感、知识的综合载体。

第三要了解学生，因为没有对学生的思想、心理和行为的观察与了解，我们的教育就难免是偶然的教育目的，教学更是如此，不了解学生的学情，何以指导学生的学习，乐学也就只能是缘木求鱼，教师必须做学生的知心朋友，深入了解每个孩子的学习情况，知道他们了解他们的学习水平，分别对他们提出不同的要求，对每个学生都要有相应的标准，让他们跳一跳，够一够，达到在原有的起点，切合自己的实际来有所提高，否则，标准低了，学生学起来注意力不易集中，觉得不够解渴，造成兴趣提不起来；标准高了，学生容易丧失信心，失去积极学习的主动性，个人简历因此，老师在给学生设计提问时，一是要因人而异，恰到好处地去进行学习，使学生感到学习是无止境的，只有坚持不懈地学，才能掌握好更多的知识。其次，要想提高课堂效益，教师必须创设好轻松愉快的教学情境。美好的情境，可使学生产生巨大的感染力，激发出思维的极大活力，为学生乐学创造了条件，

第一，教师要在讲授对话、课文时，巧妙构思，随之介绍一些外国的风土人情、文化背景，名人钦事，引发学生学习的兴趣。

正像叶圣陶先生所说的那样：当教师像帮助小孩走路，扶他一把，要随时准备放，能放手就放手，在教学中要“学会”到“会学”转化，指导学法的同时，培养学生的自学能力，这也是高中英语教学大纲中的目标之一。例如：对话教学，老师可先带学生共同操练；然后让学生自己模仿练习，还可以让他们表演小品。开展各种各样的活动方式，激发学生学习的热情，从而巩固所学的知识。另外，提高课堂效益，教师必须要优化自己所教学科的课堂结构，首先要形成活泼进取的学习气氛，变死学为活学，无论对话、课文还是写作、都要避免死教、死学，老师一是要调动学生的学习积极性，无论是课堂提问板书、练习等教学活动都要注意让学生保持浓厚的兴趣，在良好的学习气氛中，丰富知识，热门思想汇报增强智能。

第二，要满足学生的学习需要。

学习是一切正常人的基本需要，学生的学习既是自身的任务，又是自身的需要，因材施教的教学原则从某种意义上说正是对学生学习需要的满足。当然，由于学生的学习基础、学习潜能和学习水平不同，其学习需要也不同，教学中就要不同对待。有的需要点泼，有的需要辅导，有的需要鼓励，有的需要补课，尤其是对学习基础差、接受能力慢的学生，教师要善于查缺补漏，下到功夫。第三要减轻学生的负担，发展个性特长，语言学科注意发展个性特长，既要学扎实，又应学得轻松，然而机械地死记硬背给学生造成了严重的负担，如：几十遍地抄词，千篇一律地机械重复，严重地忽视了教学理论与记忆规律。改变这种有百害而无一益的教学弊病是优化教学过程的需要。因为它对于学生不只是一种负担，更是一种对学?_⒄购脱扒樾鞯拇莶小ｗ苤谟⒂锝萄е校淌κ紫纫岣咦陨淼乃刂剩米约旱纳砗托娜ビ跋旌⒆樱米约旱?___去诱发孩子的____，用自己的热情感染孩子，使学生和你心心相印、协调一致，建立良好的师生关系，创立良好的教学情境，师生在和谐的氛围中学习，努力提高学习效率。

以上是《建立和谐的师生关系大大提高英语课堂效率的教育心得体会》的酷猫写作范文详细内容，涉及到学生、学习、教师、提高、自己、课堂、教学、关系等范文相关内容，希望大家能有所收获。

阅读后的心得体会【篇3】

活着，承载了多少意义，情感和力量呢?是进行时，是生命的持续状态，是灵魂的永恒追寻。想想关于“活着”，这样广大而沉重的话题，似乎每一个语向都显得苍白，每一声叹息都显得无力;然而，活着，是进行时，是你我此刻正在经历的状态，无从逃避，直至那一天，你我在神的审判台前，而从那一天起，我们将活在永恒的国度里。而活着和永恒，有人只看到了一部分，于是没有永恒的方向，迷茫的活着。

当我们听故事的讲述者——福贵将自己的经历娓娓道来，感觉着他活着的状态一点点变化。年少无知时，萎靡的活着，无视妻子的艰辛，无视父母的关切，无视现实的责任。风云突变后，挣扎的活着，战场上经历生存的残酷抗争，生活中面临着底线挑战，情感上体会为父为夫的角色的担任，看尽生死后，麻木而乐观的活着，无牵无挂，无泪无述，也无欲无求。少年去放荡，中年想掘藏，老年做和尚。

我们会默默发现，活着是一种状态，仅仅一个词，悲惨，亦或苦难，凄凉，无奈，无法展现它的全貌，可是，哪怕是其中一方面，我们都无法深入触及。小说以时间为主线，讲述了福贵如何从游混于社会的阔少年变成一无所有的佃农。如何从刚开始无所事事的败家子，到最后持家生活的顶梁柱，如何从刚开始的淡漠亲情，到后来饱尝白发人送黑发人的苦痛。

作为一个冷酷的作者，余华不动声色的让我们跟随他的冰冷笔调。目睹少年福贵的荒诞破产和艰难，继而又假惺惺的让我们看到一点点美好的希望，让有庆得到长跑第一名，让凤霞嫁人怀了孩子，让某些时刻有了温情脉脉，有了简陋的欢乐。然而，就在我们以为噩梦不再萦绕他们的时候，余华丝毫未犹豫，让角色迅速以各种方式死去，毫无征兆，近乎残忍。

因为远离那些动荡的岁月，因为并未有过艰难和困顿，这个故事让年轻的我们不禁有些战栗，薄薄的十二万字，笼罩着“欲哭无泪”的压抑。只是合上书本之时，内心似乎多了一些超越世俗欲望和纷争的平静。现实生活的无情与残忍，远比我们想象的更宽广;而活着，纵使要担当诸多难以承纳的苦痛，但是依然要忍耐，坚强。这应当便是活着的证据。

活着，在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于叫喊，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难，无聊和平庸。

阅读后的心得体会【篇4】

最先知晓苏东坡，是从他的诗、他的词开始的。”竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，简简单单的几处景物便描绘出一幅江南的早春图;”一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”，洋溢青春乐观的精神;”回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”道出人生的哲理。他的诗词始终大气磅礴，一如他的人。苏轼的一生，交织着才情与坎坷，亦是一首令人回味的'诗。一首带着画，隐着情，有时天真，有时老练的史诗。

在《苏东坡传》中，林语堂的笔下，却让我看到了一个更为生动的苏东坡。最吸引我的却是他刚正不阿，一心为民的品性。他在面对邪恶，面对错误，勇于提出，敢于批评。在他看来，荣华富贵，安宠荣辱不过是一己私欲，过眼云烟。他虽身在官场，心却在田野。他的双眼，关注的是百姓的愉悦与疾苦;他的目标，定位在百姓民生之上。就如西湖的苏堤，原来是苏轼在杭州做太守时，发现西湖中有一种水草，破坏了湖的水质，影响了杭州百姓的生活用水。于是他带领大家清除水草。然而清除的水草无处可放，他便想到了在西湖中建堤。这样既为这些水草找到合适放置的地方，同时还可以方便人们在西湖的出行。真是一举两得的好举措。

苏东坡也曾说：”吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿。眼前见天下无一个不好人。”真是好一个”无一个不好人”啊!人之初，性本善。即使是一个大奸大恶之人，也会有他善良的一面。但放眼现在，谁能说自己相信”天下无一个不好人”。最多也不过是认为天下并非全都是恶人罢了。不过这也有无可奈何之处，现如今，我们无法辨认他人脸上的表情是出于真心，亦或是假意。于是，我们不再相信陌生人，乃至于身边的亲近之人。说到底，不是不想，而是不敢吧。因此，现在的我们或许无法理解古人是以怎样的心态说出这样的话，那份淳朴、挚诚是我们所不能想象的。

为人父母，苏轼却曾为他刚出生的儿子写下这样的诗句：”惟愿我儿愚且鲁，无灾无难到公卿。”这不免让我有些许诧异，没有望子成龙的期盼，没有要其出人头地的要求，却只希望他儿子”愚且鲁”，这是为何?细细一想，却也了然。他是明白的，他知道自己此生的多灾多难，多是由于他的才智。能力越高，身上的担子也就越重。修身、齐家、治国、平天下，士人向来就多了一份责任，那兼济天下，关护黎民的责任。是了，或许糊涂是福啊。他自然不愿他的孩子如他般艰辛，这也是一个父亲最真切的祝福吧。

他一生都处于政治漩涡之中，却并不精于自谋，应该说他是放任不羁、风光霁月的。”天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。”这句苏轼的《留侯论》中的话，不也是他自身的写照吗?这样的他，是那般的令人倾倒而又望尘莫及。

阅读后的心得体会【篇5】

老子著作的《道德经》只有五千二百五十四个字，很精炼。《道德经》是中国历史上最伟大的名著之一，对中国哲学、科学、政治、宗教等产生深刻的影响。雪漠老师写的《老子的心事》是对《道德经》每一章节的解说。他说，《道德经》是老子的境界呈现，是正量的东西，是学问，是知识，是老子的本意。不要走马观花地了解老子的智慧，要把它用在你的生命里，让它解决你人生难题，让你的心变得豁达一些，广阔一些，也在充满欲望的世界里，发现一种不一样的东西。在这个繁忙的社会里，拥有一个属于你自己的、自由的安宁的心灵空间，永远做自己的主人，永远忠于自己的灵魂。

老子提出，以“信言”、“善行”、“真知”来要求自己，作到真、善、美在自身的和谐。老师们知道对学生、对孩子，要鼓励、欣赏、肯定学生，但我们就是做不到，遇到事情的时候，我们还是会批评、抨击、否定他们，虽然过后我们会后悔，会自责，事一临头，还是控制不住自己的情绪，伤人的话，会脱口而出。所以，道德经说“多言数穷，不如守中”，要“行不言之教”。我们要做的就是落实到行动上。

既以为人己愈有，既以与人己愈多。这最后的一章句句都可以作为格言，可以作为人类行为的最高准则。圣人的伟大就在于她不断地帮助别人而不自私占有，就是为而不争，这种贡献他人而不争夺功名的精神，也是一种伟大的道德行为。我们的老师用实际行动诠释了这一章的每一句话！也用自己的实际行动证明最美的`事，给予和奉献。

读了《老子的心事》，让我觉得读好书，读圣贤之书，要学圣贤的活法，这种活法指导着自己的生命，让自己对一种信念贯穿一生，让自己的生命有所守候。真正学会妙用老子的智慧。同时，也希望有更多人能改善自己的人生路，在生命绝望的那一刻，能够交出一份相对完美的人生答卷。

阅读后的心得体会【篇6】

雷雨(节选)

片段一（选自第一幕，周朴园逼繁漪吃药。朴指周朴园，四指四凤，繁指繁漪，冲指周冲，萍指周萍。）

朴：（四凤端茶，放朴面前。）四凤，──（向冲）你先等一等。（向四凤）叫你跟太太煎的药呢？

四：煎好了。

朴：为什么不拿来？

四：（看繁漪，不说话）。

繁：（觉出四周的征兆有些恶相）她刚才跟我倒来了，我没有喝。

朴：为什么？（停，向四凤）药呢？

繁：（快说）倒了。我叫四凤倒了。

朴：（慢）倒了？哦？（更慢）倒了！──（向四凤）药还有么？

四：药罐里还有一点。

朴：（低而缓地）倒了来。

繁：（反抗地）我不愿意喝这种苦东西。

朴：（向四凤，高声）倒了来。

［四凤走到左面倒药。］

冲：爸，妈不愿意，你何必这样强迫呢？

朴：你同你妈都不知道自己的病在那儿。（向繁漪低声）你喝了，就会完全好的。（见四凤犹豫，指药）送到太太那里去。

繁：（顺忍地）好，先放在这儿。

朴：（不高兴地）不。你最好现在喝了它吧。

繁：（忽然）四凤，你把它拿走。

朴：（忽然严厉地）喝了药，不要任性，当着这么大的孩子。

繁：（声颤）我不想喝。

朴：冲儿，你把药端到母亲面前去。

冲：（反抗地）爸！

朴（怒视）去！

［冲只好把药端到繁漪面前。］

朴：说，请母亲喝。

冲：（拿着药碗，手发颤，回头，高声）爸，您不要这样。

朴：（高声地）我要你说。

萍：（低头，至冲前，低声）听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。

冲：（无法，含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。

繁：（恳求地）哦，留着我晚上喝不成么？

朴：（冷峻地）繁漪，当了母亲的人，处处应当替子女着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。

繁：（四面看一看，望望朴园又望望萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下）哦！不！我喝不下！

朴：萍儿，劝你母亲喝下去。

萍：爸！我──

朴：去，走到母亲面前！跪下，劝你的母亲。

［萍走至繁漪面前。］

萍：（求恕地）哦，爸爸！

朴：（高声）跪下！（萍望着繁漪和冲；繁漪泪痕满面，冲全身发抖）叫你跪下！（萍正向下跪）

繁：（望着萍，不等萍跪下，急促地）我喝，我现在喝！（拿碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望朴园的峻厉的眼和苦恼着的萍，咽下愤恨，一气喝下！）哦……（哭着，由右边饭厅跑下。

片段二（选自第二幕，接喝药的话题）

繁：我希望你明白方才的情景。这不是一天的事情。

萍：（躲避地）父亲一向是那样，他说一句就是一句的。

繁：可是人家说一句，我就要听一句，那是违背我的本性的。

萍：我明白你。（强笑）那么你顶好不听他的话就得了。

繁：萍，我盼望你还是从前那样诚恳的人。顶好不要学着现在一般青年人玩世不恭的态度。你知道我没有你在我面前，这样，我已经很苦了。

萍：所以我就要走了。不要叫我们见着，互相提醒我们最后悔的事情。

繁：我不后悔，我向来做事没有后悔过。

萍：（不得已地）我想，我很明白地对你表示过。这些日子我没有见你，我想你很明白。

繁：很明白。

萍：那么，我是个最糊涂，最不明白的人。我后悔，我认为我生平做错一件大事。我对不起自己，对不起弟弟，更对不起父亲。

繁（：低沉地）但是最对不起的人有一个，你反而轻轻地忘了。

萍：我最对不起的人，自然也有，但是我不必同你说。

繁：（冷笑）那不是她！你最对不起的是我，是不曾经引诱的后母！

萍：（有些怕她）你疯了。

繁：你欠了我一笔债，你对我负着责任；你不能看见了新的世界，就一个人跑。

萍：我认为你用的这些字眼，简直可怕。这种字句不是在父亲这样──这样体面的家庭里说的。

繁：（气极）父亲，父亲，你撇开你的父亲吧！体面？你也说体面？（冷笑）我在这样的体面家庭已经十八年啦。周家家庭里做出的罪恶，我听过，我见过，我做过。我始终不是你们周家的人。我做的事，我自己负责任。不像你们的祖父，叔祖，同你们的好父亲，偷偷做出许多可怕的事情，祸移在别人身上，外面还是一副道德面孔，慈善家，社会上的好人物。

萍：繁漪，大家庭自然免不了不良分子，不过我们这一支，除了我，……

繁：都一样，你父亲是第一个伪君子，他从前就引诱过一个良家的姑娘。

萍：你不要乱说话。

繁：萍，你再听清楚点，你就是你父亲的私生子！

萍：（惊异而无主地）你瞎说，你有什么证据？

繁：请你问你的体面父亲，这是他十五年前喝醉了的时候告诉我的。（指桌上相片）你就是这年青的姑娘生的小孩。她因为你父亲又不要她，就自己投河死了。

萍：你，你，你简直……──好，好，（强笑）我都承认。你预备怎么样？你要跟我说什么？

繁：你父亲对不起我，他用同样手段把我骗到你们家来，我逃不开，生了冲儿。十几年来像刚才一样的凶横，把我渐渐地磨成了石头样的死人。你突然从家乡出来，是你，是你把我引到一条母亲不像母亲，情妇不像情妇的路上去。是你引诱我的！

萍：引诱！我请你不要用这两个字好不好？你知道当时的情形怎么样？

繁：你忘记了在这屋子里，半夜，我哭的时候，你叹息着说的话么？你说你恨你的父亲，你说过，你愿他死，就是犯了灭伦的罪也干。

萍：你忘了。那时我年青，我的热叫我说出来这样糊涂的话。

繁：你忘了，我虽然只比你大几岁，那时，我总还是你的母亲，你知道你不该对我说这种话么？

萍：哦──（叹一口气）总之，你不该嫁到周家来，周家的空气满是罪恶。

繁：对了，罪恶，罪恶。你的祖宗就不曾清白过，你们家里永远是不干净。

萍：年青人一时糊涂，做错了的事，你就不肯原谅么？（苦恼地皱着眉）

繁：这不是原谅不原谅的问题，我已预备好棺材，安安静静地等死，一个人偏把我救活了又不理我，撇得我枯死，慢慢地渴死。让你说，我该怎么办？

萍：那，那我也不知道，你来说吧！

繁：（一字一字地）我希望你不要走。

萍：怎么，你要我陪着你，在这样的家庭，每天想着过去的罪恶，这样活活地闷死么？

繁：你既知道这家庭可以闷死人，你怎么肯一个人走，把我放在家里？

萍：你没有权利说这种话，你是冲弟弟的母亲。

繁：我不是！我不是！自从我把我的性命，名誉，交给你，我什么都不顾了。我不是他的母亲。不是，不是，我也不是周朴园的妻子。

萍：（冷冷地）如果你以为你不是父亲的妻子，我自己还承认我是我父亲的儿子。

繁：（不曾想到他会说这一句话，呆了一下）哦，你是你父亲的儿子。──这些月，你特别不来看我，是怕你的父亲？

萍：也可以说是怕他，才这样的吧。

繁：你这一次到矿上去，也是学着你父亲的英雄榜样，把一个真正明白你，爱你的人丢开不管么？

萍：这么解释也未尝不可。

繁：（冷冷地）怎么说，你到底是你父亲的儿子。（笑）父亲的儿子？（狂笑）父亲的儿子？（狂笑，忽然冷静严厉地）哼，都是没有用，胆小怕事，不值得人为他牺牲的东西！我恨着我早没有知道你！

萍：那么你现在知道了！我对不起你，我已经同你详细解释过，我厌恶这种不自然的关系。我告诉你，我厌恶。我负起我的责任，我承认我那时的错，然而叫我犯了那样的错，你也不能完全没有责任。你是我认为最聪明，最能了解的女子，所以我想，你最後会原谅我。我的态度，你现在骂我玩世不恭也好，不负责任也好，我告诉你，我盼望这一次的谈话是我们最末一次谈话了。（走向饭厅门）

繁：（沉重地语气）站着。（萍立住）我希望你明白我刚才说的话，我不是来求你。我盼望你用你的心，想一想，过去我们在这屋子里说的，（停，难过）许多，许多的话。一个女子，你记着，不能受两代的欺侮，你可以想一想。

萍：我已经想得很透彻，我自己这些天的痛苦，我想你不是不知道，好请你让我走吧。

［周萍由饭厅下，繁漪的眼泪一颗颗地流在腮上，她走到镜台前，照着自己苍白的有皱纹的脸，便嘤嘤地扑在镜台上哭起来。］

雷雨阅读练习

（1.）阅读片段一，品味关于繁漪的舞台说明，说说她的心理变化过程。(6分)

（2）.阅读片段一的台词，尤其是划线部分的台词，分析周朴园的性格特征。（6分）

（3）.阅读片段二，说说“怎么说，你到底是你父亲的儿子”的含义。（5分）

（4）.结合两个片段，简要分析繁漪的人物形象。（8分）

参考答案

（1）.繁漪被逼喝药，内心痛苦至极，但她仍然“忍顺”地消极反抗，“声颤”、“恳求”显示她不愿屈从于丈夫的努力，但在周朴园“怒视”的逼迫之下，内心的桀骜不训使她表现得很激烈，“忽然”让四凤拿走，“忽而又放下”，不愿喝下。最终，面对周朴园叫周萍下跪，强忍屈辱与心头的怨愤“一气喝下”，舞台说明揭示了繁漪痛苦、无奈、复杂的内心变化过程。

（2.）作为具有浓厚封建意识的资本家，作为一家之长，为了维护自己的权威地位，表明其说一不二的身份，维护上下尊卑的秩序，为此，他不惜用威逼的手段使妻子就范，根本想不到要考虑家庭成员的感受。

（3.）这句话说周萍在为人与性格上与他的父亲周朴园有相似之处，如，都吃喝嫖赌，欺骗女子的感情，虚伪自私，不负责任，玩世不恭等。

（4.）繁漪是带有新思想特征的人物，但是命运让她落到一个封建性极强、封建色彩浓厚的周家，她受到家庭、丈夫的双重压制，呼吸不到一口新鲜的空气，那美丽的心灵只能毁灭或不正常的发展。她有火一样的热情，所以敢于冲破一切桎梏，做困兽的搏斗，她追求自己的幸福，爱上丈夫与前妻的儿子周萍，妄图拯救自己的灵魂。但周萍虚伪自私，始乱终弃，最后她只能自食其果，在失望中走向毁灭。

阅读后的心得体会【篇7】

我在三年级学了很多课文，印象最深的是《我不能失信》，这篇课文讲了宋耀如一家用过早餐，准备去一位伯伯家，宋庆龄很高兴，因为伯伯家养了一些鸽子，伯伯还说送她一只呢!到门口的时候，宋庆龄想到小珍今天来她家，最后宋庆龄放弃了去做客的机会，留在了家里等小珍。

记得我小时候的一天，我给我的小弟弟拿小碗，手抖动了一下，“砰”的一声碗烂了。这时妈妈走了过来，问我：“这是谁打碎的?”我说：“是我。”妈妈对我笑了笑，没有打我，也没有说我，我不知道妈妈是什么意思，现在想想，应该是妈妈对我诚实的表现很满意吧!

可并不是人人都是诚实的。星期六，奶奶的邻居说：“我可以接一些水吗?”奶奶说：“好的。”阿姨拎起水桶来到了奶奶的水管前，开了水龙头之后，就进奶奶的厨房去说话了。这时，我的朋友想玩水气球，他就俯下身子，把气球放入水桶中，这时候阿姨出来了，看到水桶里的气球，就问：“这是谁干的?”我的朋友死活不承认。

如果是你，你会诚实守信，还是撒谎骗人呢?

今天我读了一篇文章，名字叫《我不能失信》。读完之后，感受很深。

文章讲了宋庆龄小时候的事情。有一次，她满怀欣喜的要去伯伯家，却突然不愿意去了，为什么呢?因为今天她约了好朋友小珍教她叠花篮，说过的话怎么能够失信呢?

是啊!宋庆龄多么讲诚信啊，她那么渴望去伯伯家，却因为“信”这个字你，放弃了自己原本快乐的一天，但是她不后悔，她做到了“与朋友交，言而有信”。

我们在生活中一定也要像宋庆龄那样“言必行，行必果”，请记住：诚信是金，讲诚信，自己便拥有了最大的财富!

阅读后的心得体会【篇8】

《人生海海》阅读心得

《人生海海》是著名作家麦家所著的一部长篇小说。这部作品以“我”的视角，讲述了乳名瘦竹的爷爷的传奇一生，以及“我”和他的深厚友谊。通过生动的文字和丰富的情感，作者麦家将人生百态、世事无常展现得淋漓尽致。

阅读这部小说，我被深深地震撼。我感叹于瘦竹叔叔的坚韧不拔，他在困境中依然保持积极乐观的态度，让我明白了生活中无论何时何地，都应该积极面对。同时，我也对爷爷的智慧和胸怀产生了崇敬之情，他以宽容和慈悲的心去对待生活中的每一个人，让我明白了人与人之间应该如何相处。

从个人角度来说，《人生海海》让我对人生有了更深刻的理解。它如同一面镜子，让我审视自己，思考如何在人生的道路上更好地前行。同时，这部小说也让我对人性有了更全面的认识，让我明白了善良、坚韧、宽容等品质的重要性。

对比其他文学作品，《人生海海》具有独特的魅力。它不同于传统的现实主义小说，用独特的视角和叙事方式，展现了人生的复杂性和多样性。作者麦家的文字犹如画笔，描绘出了一幅幅生动的人物画卷，让我仿佛置身于那个时代，感受着他们的喜怒哀乐。

总体来说，《人生海海》是一部值得一读再读的作品。它让我对人生有了新的认识，让我明白了人生的意义和价值。我为麦家的才华和智慧所折服，也为自己在阅读过程中的收获感到欣慰。

最后，我想说的是，《人生海海》不仅是一部小说，更是一部人生的教科书。它让我们明白，人生就像大海一样变幻莫测，但只要我们勇敢面对，始终保持乐观和积极的态度，我们就能在人生的道路上找到属于自己的方向。

阅读后的心得体会【篇9】

《格里格海的细雨黄昏》：“我怀念他们，因他们就像我故乡窗外的那些树一样，虽然若隐若现、时有时无着，却总是带给我亲切的怀想。”

《花瓣饭》姐弟三人做好了晚饭等爸爸妈妈下班回家，二姐和弟弟小小年纪竟然可以那样毒舌，哈哈哈，小孩儿有些“恶毒的”心里细节描写得好细腻，爸爸出去找妈妈，妈妈找爸爸，反反复复，担心彼此，着急得都不能坐下来等一会儿。最后孩子们挤在一块儿都害怕得哭了，害怕爸爸妈妈死在外面了，害怕他会抛弃他们，记得小时候，我也这样害怕过，熟悉的童年的味道，一家人在漆黑寒冷的夜晚亲情爱情的小温暖。

《亲亲土豆》第一次听说土豆会有一缕凡俗的香味儿，秦山、李爱杰夫妇，女儿粉萍，就是想过日子的小小的家庭，却要遭遇那样的无常，生命的最脆弱的面前又折射出了各种现象，但人间总不失温情和爱的。

《逝川》“在阿甲，男人们都欣赏她、喜欢她，但没有一个男人娶她，逝川日日夜夜地流，吉喜也一天天地苍老”好神奇的村庄，每月的九月底或者十月底，“泪鱼”就会从逝川上哭着下来了，“留着一串玉珠般的泪珠，暗红的尾轻轻摆动，蓝幽幽的鳞片泛出马兰花色的光泽，柔软的鳃风箱一样呼哒呼哒”，泪鱼能岁岁年年地畅游整条逝川，而人却只能守着逝川的一段，守着的就会活下去、老下去，里边美丽勤劳的吉喜最终没能和煽动她少女时候的心扉的胡会成亲，胡会没有选择她，整个逝川的男人都没有选择美人鱼一样的吉喜，生命的流逝，逝川那样流动着活力又那样无情带来一个生命又瞬间抹去一个生命的痕迹，人们却仍然可以在那里彼此温暖着生活下去，哇，蓝得让人流泪。

《采果酱的人》金井的山峦，就是大鲁二鲁的日历。

把苍苍婆醉倒在山林间的都柿，百度说是一种蓝莓的水果，哇，小说也美得醉人，大鲁二鲁的淳朴天真，遵循天道，而其村民却财迷了心窍，花了大价钱买了个小道理。

《夜行船》沉雪榭多美的名字因小商摊成了八两街，小泥猪因一切美的引导最后回归善的道路，一切多么不易又显得顺其自然。

《雪窗帘》每一个乘客最心疼的都是自己，不管是直接就表现了出来的，还是做足了口头上的面子功夫的旅客，老女人自己心底是一清二白看得最清楚的吧。城里人嘲笑乡下人，有钱人看不起穷人，小小的一趟火车上，鱼龙混杂，冷漠的人性带上了好多虚伪的面具，是一个怎样的时空呵!

《旅人》没怎么看懂，“这其实真的没有什么，一个人决绝与人交谈，只是因为他要留下时间与自己交谈，这并不标志着失常。”黑白颠倒的世界，作者真的刻画得好深刻。

《守灵人不说话》与外祖母洗脚的那一段，特别深刻，小的时候在农村的老家，昏黄的电灯下，婆婆烧着滚烫的开水烫我的脚，我常常吃完了晚饭，婆婆还要喂猪扫地忙活一会儿，我就自己趴在木板凳儿上睡着了，“要着睡个月亮落土”，幸而在滚到地上去之前，婆婆都会一边埋怨“这么大了都不知道自己去打水洗脸洗脚，什么事都要你大人来操心”，然后抱着我去洗脚，把我扔到床上去，直到好大的时候。

《蒲草灯》跟着我逃跑的，有我的影子，还有阳光。

他杀了自己的五舅和曼云，一路逃跑的心理，每个人都背负着自己的故事在这世界的荒草林中逃跑着吧。

“真正的霜雪，如果不用心去暖化它，是送不走的。”迟子建的小说从高中的时候第一次接触就好喜欢了，她喜欢细细地去描述一个人，一件事，期间有思考的力量，也有人间小情小爱的触动人心，他们是人世间的三途八苦里最美好的装扮了吧!以为自己是不再贪恋琼浆玉液也在作者笔尖的触动下动了恻隐之心。

司法教育的心得体会十二篇

当我们真正反思自己的错误时，写下自己的收获是非常重要的。写心得体会可以帮助我们提升思维能力和表达技巧，那么如何才能写出真挚的心得体会呢？在这里，零思考方案网整理了一些关于“司法教育的心得体会”的内容，希望能对您有所帮助。感谢您一直以来对我们的支持和信任，希望您能继续关注我们的网站！

司法教育的心得体会 篇1

我学习了最高法院警示案例选，我认识到预防腐败同预防疾病一样，应该从“小”抓起、及早防范。从小事做起，从小事上预防腐败，都是行之有效的办法。

从小事严起。“千理之堤溃于蚁穴”、“小洞不补大洞吃苦”等格言警句告诫我们：一定要把问题及时制止于萌芽状态、解决在事发之前，否则，即使花费千倍的代价也无法弥补已经造成的损失。

在现实生活中，许多腐败分子就是从一些不起眼小事开始，最终成为党和人民“蛀”虫的。因此，必须在隐患、苗头和现象初露端倪时，就从教育、制度、监督、查处等环节入手，及时采取必要的措施，该教育的教育、该引导的引导、该提醒的提醒、该批评的批评、该处理的处理，从而有效遏制腐败现象的滋长蔓延。

从小节管起。古人说：勿以小见大，勿以小见大。

腐败分子的犯罪大多是从小段放纵开始的，从吃喝玩乐到腐败堕落。领导干部要始终保持高尚的精神追求，注意培养健康的生活情趣，地位高了，条件好了，但吃苦在前、享受在后的精神不能变，艰苦奋斗、廉洁奉公的优良传统不能丢，始终保持共产党人为民务实清廉的政治本色和浩然正气。

司法教育的心得体会 篇2

新年伊始，院党组就组织全院干警开展“群众路线教育实践活动”和“司法廉洁教育活动开展之心得体会。通过听讲座、看电影、组织青年干警座谈，全院干警都受到了党风廉政建设和学习教育的洗礼。

1、 防患于未然，防微杜渐，培养成实守信的品格

所以，要把学习、事业和家庭事业做好，让父母安心，党和国家放心。我们选择了法官这一职业，就要尽心尽力去做好审判工作，绝对不能好高骛远。很多人在这个时代当中常常都要想快速“发展致富”，其实天下哪有白吃的午餐。

所谓“欲速则不达”，往往在司法工作中，心非常地躁动，为一己之私损害了人民的利益，走上违法犯罪的道路。法官承担着社会公平正义的责任。做人要稳扎稳打，不可躁动。

防微杜渐，提前预防。我们的法院干警一定要“守得住清贫、耐得住寂寞”。特别是我们年轻人，贪玩一些，喜欢交朋友，觉得我们还是一个小小的助理审判员，那些当事人呀律师呀不会找到我们来帮忙，所以无所谓，觉得反腐跟我们无关，防腐拒腐应该都是那些有些“衔头”的老干警的事。

其实不然，我们也必须特别注意自己的身份，我们身上有当事人所看重的“权力”，这些因素必然有腐败的可能性，而我们必须杜绝这种可能性。其实，很多时候我们不去赴那些所谓的“应酬”，这些“糖衣爆弹”就没法接近我们。事虽小。

勿擅为。苟擅为。子道亏。

其实，很多大善是从小善开始的，很多大恶是从小恶中积累起来的。所以刘备给他的孩子有一句很重要的勉励，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们年青法官的一言一行，都不能苟且，太随便了，往后出去就会有犯大过失的可能性。

二、法官身在其中，保持清醒，熄灭“万恶之源” 的贪念，保持孝廉之心

“一瓜一果之弗贪”，一瓜一果都不能贪，“一丝一毫之不苟”，绝对不能有贪小便宜的行为养成。俗话说，年轻时就可能偷金。不可以接受当事人的一针一线。

因为贪，到最后很可能想要的东西他就会不择手段去弄。所以养法官的不贪，在他往后是养他廉洁之心。廉洁非常重要。

我们古代说“举孝廉”，为什么要“孝”跟“廉”来衡量一个人能不能替国家服务？我们来看一下，“孝，德之本”，做人的本在孝，“廉”是做事之本。有廉洁的时候，他在办事当中才不会图谋自己的私利，才能大公无私，把事办好。

所以，做人做事的根本就在孝跟廉。法官的素质是好是坏？从廉不廉洁，所以，廉就是法官的根本。

3、 不断反省自己，经常接受廉洁教育

人民法官作为公平正义的体现，应该做到清正廉洁，让人民满意、信任人民。俭，所以“福生于清俭”，清廉、节俭有福气，而人一生有多少福分是修来的，花光命就没了，叫禄尽人亡。清俭是清廉、节俭，这个清廉，在汉朝有一位xx叫杨震，他非常清廉，他提拔了一个**叫王密，有一天拿了很多金子晚上要来送给他。

杨先生就说，“我是觉得你满有学识才干，才推荐你，我算了解你。你怎么这么不了解我？还拿金子来。

”所以其实人家来贿赂我们，是不信任我们，不信任我们的人格。今天人家要劝我们几句话，还得要绕半天，那是怕我们承受不了。所以人家在那里嗯、啊：

你就直接讲吧，不用对我客气，要信任我，我承受得了，我没有心脏病，放马过来。所以人家跟你建议的时候，都不用绕半天，那也是对你的信任。当下这个王密就说，“反正是晚上没人知道，你就收起来吧。

”杨震先生说，“怎么没人知道？天知道，地知道，你知道，我知道。怎么没人知道？”王密觉得很丢脸就走了。

所以以后杨氏的后代叫“四知堂”，而且以前的堂号，都在这个正门的上面写著自己的堂号。所以，杨氏后人不敢**，为什么？他一进四知堂，四知堂和天知地，就非常谨慎和恐惧。

听说还有一个姓氏的后代也不**，包公的后代，包拯，“开封有个包青天”。而且这是明文规定任何只要犯了国法的，就不是他的子孙，死后不能回到自己的祠堂，不承认这样的子孙，家规甚严。所以他的后代，从他开始，秉、赐、彪，杨秉、杨赐、杨彪，四代的人都做到皇帝的老师，四代三公福报到了极点。

所以福报来自于清廉、节俭。司法廉洁教育活动每年都要开展，人之初，性本恶，人的天性就有惰性，人都主动希望安逸喜欢美好，所以我们所有的干警一定要时刻反省自己，真正做到“不拿群众的一针一线”。人生的路还很长，法院的工作愈加难做，法官的事业才刚刚开始，我自己将和全体法院同仁一起共勉：

守住清贫、耐住寂寞；守住天平、不偏不倚；守住良知、一生甘为孺子牛。

司法教育的心得体会 篇3

近年来，我充分认识到廉洁司法教育活动，通过开展廉洁司法集中教育活动，预防法官腐败；对树立良好形象，促进政法事业健康发展具有重要意义。

1，要树立正确的奉献精神。法官应树立对社会的贡献观念和思想、言行与道德规范相结合的道德观，不求非法形式，不侵犯道德利益；不索取损害人民群众利益的物；不收不义之财。

2、 为了满足个人利益，必须把维护社会利益作为人生观的前提。不廉不洁法官在个人追求上总是以个人价值为核心，追求个人需要利益的满足，而置社会人民群众利益于不顾，颠倒了个人和社会关系，不顾最广大人民的根本利益。在廉洁司法教育活动中，加强法官社会价值导向，集体主义价值导向，才能抑制和克服法官不廉洁现象的产生。

3、 必须树立这样的观点：真正的幸福是健康的精神需要，是合理物质需求的满足。法官单纯追求物质幸福会使人变得斤斤计较，甚至于千方百计谋取私利，损害他人的健康与幸福，单纯谈精神幸福也是不合实际的，只有做到精神与物质的统一，才能创造出真正的幸福，使人变得清静、安心、高昂、理直气壮。一个真正承担起秉公办案神圣职责的法官就必须用法官的职业道德规范，严格约束自己，在工作中保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持办案公正，接受监督，增强廉洁司法意识。

通过这次的学习，使我清醒的看到，我们年轻人要真正树立正确的心态，永葆人生本色，决不是一朝一夕就能完成的。

有幸的是，全党全局都在努力建设一个良好的廉政环境，抑制腐败的滋生，对我们年轻人来说，这无疑是一方良土，助我们健康成长。我们应该培养和发扬艰苦奋斗精神，不追求高消费，提高自控能力，能抵御外面不良风气的侵袭，经受的**，耐得住寂寞。作为一名法院审判员，为了自己个人与祖国的发展更应培养自己艰苦奋斗的精神，凡事不急功近利、不追求功利，不为了个人的一时享乐与消费而利用职权收取好处，不为了一己私利而玷污法律这片神圣的净土，时时刻刻提高自己的自控能力，为社会公平正义站好最后一道防线，真正实现司法为民、司法公正。

司法教育的心得体会 篇4

慎独慎微尽心尽责

根据上级法院的部署，我院近日组织开展了廉政司法警示教育。通过学习文件、通报，**反腐倡廉警示教育片《蜕变与悔悟》，让我获益匪浅。直面阴暗固然令人痛心，但以史为鉴乃强基所必需。

在当前推进政法干警核心价值观教育实践活动中，乃至今后长期的司法活动和社会生活中，作为国家工作人员，特别是作为一名正义化身的人民法官，我应当“后师不忘前车之鉴”，善于从反面典型中吸取教训，时时刻刻警醒自己，努力提升自己的精神境界和道德素养。

一要始终保持良好的学习习惯。在倡导终身学习的当今社会，学习几乎成为全民的自觉行动，故对于一名党员干部来说，尤应把学习作为必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力。不学习，思想就无法进步，能力就无法提高，方法就无法改进，做出的决策可能失之偏颇。

说实话，我们也常常看到一些党员干部在学习上静不下心来，总以工作忙为借口推三阻四，走形式主义，结果是“只闻学习口号响，不见学习水平涨”。好多东西，只有静下心来细细研读，细细体味，才能有所思，有所获。大量的负面案例告诉我们，如果不学习，思想就不会改革，我们的心也会很容易浮躁，无法安静；如果心不静，欲望很容易膨胀。如果你不能拒绝，你会很混乱，最终会绊倒在**的绳子上。

综观好多“倒下”的干部，在反省时都痛心疾首地提到把精力过多地用在“应酬”和“社交”上，而没有潜心攻读政治和业务书籍，以致最终迷失自我，迷失方向。因此，作为法院干警，必须要坚持认真学习，从书本上学，从实践中学，既要努力钻研法律、钻研业务理论，更要脚踏实地，认认真真学政治、学做人，这样才能求得真实学，增长真才干，在经济建设和社会发展的汪洋大海中常葆一帆风顺。

二是始终坚持诚信自律行为准则。一心为民，两袖，公正审判，诚实廉洁，这是法院民警最基本的行为准则。组织上一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，也时常为大家敲警钟，我们一定要铭记在心。

党员干部廉洁不仅会损害党与群众的关系，而且会损害党在人民心目中的形象，严重损害党和国家的利益。有些党员干部并非学识不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后跌入犯罪深渊，给自己，给家庭，给社会，给党和国家造成了无法弥补的巨大损失。因此，作为法院干警，特别是党员干警，一方面我们要积极投身实践，在实际工作中加强党性修养、增强群众观念、改造精神世界，勇于到艰苦的工作环境和生活环境中打拼磨练，到最基层、最困难、群众最需要的地方锤炼自己，干出一番业绩，增长自己才干。

另一方面，要时时记得警钟长鸣，慎独慎微。“千里之堤，溃于蚁穴”。如果一个人在生活上不拘小节，在思想上放松警惕，就会不自觉放纵自己，在错误的道路上越滑越远，最终一失足成千古恨。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我们应始终坚持自重、自省、自警、自励，自觉用党章党纪严格约束自己，用先进的思想道德对照检查自己，正确对待组织、正确对待群众、正确对待自己，排除非份之想，常怀律己之心，常修为官之德，筑牢思想道德防线，始终保持共产党人的浩然正气。

三是正确行使手中的司法权，努力平衡和引导人民。从历史渊源来看，我国是一个“官本位”社会，“学而优则仕”、“升官发财”等传统观念在百姓心中根深蒂固。有鉴于此，作为一名新时期法院干警，我们非常有必要从内心深处来抵御和摒弃腐朽思想的侵扰，始终践行全心全意为人民服务的宗旨，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。

首先，必须从根本上理解手中的力量来自何方。我国宪法明确规定，“一切权力属于人民”。任何干部，无论是由上级机关选举产生还是任命，都是由人民委托或授权的。

因此，在行使司法权时，要主动接受组织、群众、社会的监督，真正做到公开、公平、公平。其次，我们应该知道如何正确地行使手中的权力。据说，权力无拘无束会导致腐败，绝对权力很容易导致绝对腐败。

正是因为如此，近年来，我们党特别强调法治、党领导下依法审判、监督司法权运行。对于领导和权力的问题，邓小平同志曾精辟指出，“领导就是服务”，形象地表明权力只是为人民服务的工具，掌权只是为人民服务的机会，用权是为国家为人民造福祉谋利益。因此，我们要始终把“做官先做人，万事民为先”作为自己的行为准则，廉洁司法，艰苦奋斗，尽职尽责，鞠躬尽瘁，真心诚意为党、为人民审好每一个案件。

司法教育的心得体会 篇5

自政法队伍教育整顿开展以来，**市司法局严格遵循上级工作要求和部署，坚持“领导抓、抓领导”，扛牢了政治责任；坚持“无禁区、零容忍”，纯洁了政法队伍；坚持“彻底查、精准治”，革除了积弊沉疴；坚持“办实事、惠民生”，赢得了群众满意；坚持“照单收、彻底改”，提升了整顿质效；坚持“破难点、创亮点”，培育了**模式，各项任务高质高效圆满完成，现将工作情况总结如下：

一、深化学习教育，进一步提高自觉性。坚持把学习教育贯穿始终，深入学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想特别是XXX法治思想，深入开展党史学习教育，不断创新方式方法，切实增强学习教育的针对性和实效性。在学习教育环节，坚持党建引领，突出司法行政系统特点，积极探索内容创新、载体创新、方式创新。以“四讲两学两讨论”为载体，促进学习教育深入开展。“四讲”即专家讲理论：邀请市委党校专业教研室主任对全系统干警进行专题辅导，深入解读党的十九届五中全会精神，深化干警思想认识；领导讲实践：通过讲授党课、座谈交流、实地指导等方式，与干警交流工作思路、心得感悟、方法技巧等，提升干警实践能力。基层讲经验：举办“读书班”，组织各股室处中心、各司法所开展经验交流，营造比学赶超浓厚氛围。典型讲事迹：选树**市调处中心等先进集体和和盛司法所长于太平等先进个人，组织先进事迹报告会，营造学习英模、崇尚英模、争当英模的良好风尚。“两学”即红色基地学传统：组织干警到龙河镇勇进村抗联革命烈士纪念馆、九三博物馆、荣军农场开展革命传统教育，弘扬革命精神、北大荒精神，传承红色基因。警示教育学法纪：组织班子成员、中层干部和各司法所长观看警示教育专题片《拍蝇惩贪微鉴正源》，筑牢干警拒腐防变思想防线。“两讨论”即开展XXX法治思想大讨论和党史学习教育大讨论。16名干警结合自身工作实际以严格规范司法行为、不断改进司法作风、强化廉洁风险防控等方面内容作主题发言，虚心听取同志们的意见建议。进入查纠整改环节，结合党史学习教育，继续加强学习，利用司法行政工作群、“**市司法局”微信公众号、“法治讷谟尔”头条、“码上学”等新媒体组织全局人员开展线上自学。采取撰写心得体会、座谈研讨交流、夜学班等形式分层次集中学习。通过持续的深入学习，进一步提升了司法行政人员的能力素质和工作水平。截止目前，**市司法局干警共形成学习笔记30余万字，心得体会近1000篇；开展中心组集中学习、主题研讨、政治轮训、一把手讲党课等主要形式的政治学习共26次；召开警示教育大会、集中观看警示教育片3次；召开英模事迹报告会、观看英模事迹宣传片、开展红色教育等活动7次。

二、准确掌握政策，进一步把准方向性。坚持“惩前毖后、治病救人”和“自查从宽、被查从严”的原则，坚持严管和厚爱并重，坚持正确舆论导向，准确把握舆论宣传的时度效，实现政治效果、纪法效果、社会效果的有机统一。采取组织帮助查、干警自己查、谈心谈话查、家人提醒查、征求意见查、召开会议查的“六查”方式，并且将这六种方式有机结合，确保问题查找精准到位。一是组织帮查与个人自查相结合。积极创新自选动作，深入开展组织帮查。自查自纠环节，局教育整顿领导小组分别听取了17个司法所、7个股室处中心关于自查情况的汇报，帮助其查摆问题，推心置腹规诫劝告，讲明利害、敞开心扉、摆出事例，达到了交流思想、打消顾虑、解决问题、帮助提高的目的。在此基础上大力宣传有关精神，强调“自查从宽，被查从严”，让广大司法行政工作者放下包袱，轻装前进，组织全系统司法行政干警经过预填报、填报和再填报，如实填写《政法干警自查事项报告表》180余份；二是谈心谈话与家人提醒相结合。着力思想发动、聚焦问题查纠，扎实开展谈心谈话活动，帮助干警提升政治站位，以思想自觉引导行动自觉，高标准推进政法教育整顿查纠整改工作落实见效。运用“五九三”谈话法，即聚焦“五必谈”，谈话对象“准”。采取以上率下、分级负责、下谈一级的方式推进，以“一对一”“点对点”的形式为主，突出普遍谈和重点谈相结合，反复谈和深入谈相结合，主动谈与随机谈相结合，认真撰写谈心谈话记录86份。围绕“九必问”，谈话内容“实”。为切实拧紧思想发动“总开关”，通过“九必问”实现谈话提纲及内容坚持问题导向、效果导向与民意导向相统一，注重同步推进、协调实施。突出“三坚持”，谈话成效“显”。突出“自查从宽、被查从严”的谈话总基调，采取启发式、渐进式、督促式谈话方式，发挥“结果运用”以谈促改，不仅疏导干警心理、消除负面情绪，而且激发干事创业热情，凝聚整治顽瘴痼疾共识。在做好谈心谈话的同时，向每名干警发放市委政法委印制的《致全市政法干警及家属的一封信》，号召干警家属督促问题干警如实向组织说明问题；三是召开会议与征求意见相结合。把自我评估与群众评价结合起来，以最鲜明、最坚决的态度开展教育整顿，以最精准、最有力的举措推进教育整顿，组织召开座谈会、专题民主生活会、组织生活会，促使全系统司法行政干警进一步明晰自身存在的问题，明确努力方向，为锻造忠诚干净担当的司法行政铁军注入不竭动力。同时，发放征求意见表200余份征集社会各界对司法行政工作的意见建议，以最管用、最过硬的成果促进司法行政队伍建设。截至目前，共有6名干警主动向组织说明问题。从问题性质上看，涉嫌违纪1人，涉纪律作风等其他问题5人。按照自查从宽政策，已对涉嫌违纪1人作出政务警告处分，对涉纪律作风等其他问题5人按照第一种形态作出批评教育处理。

三、突出问题导向，进一步增强针对性。找准“病灶”、查清“病因”、挖掉“病根”，对标对表教育整顿任务要求，紧盯顽瘴痼疾，标本兼治，综合施策。紧密结合司法行政工作实际，认真落实“五查”，强力推进各项任务按期高质量完成。

（一）举报线索核查。坚持“两个第一”，确保线索精准处理。对获取的线索，做到“第一时间会商，第一时间上报”。进一步提高政治站位，尽最大可能满足线索核查工作需要，组织专班力量，做到随办结随报告，确保线索办理工作高效顺利推进。一是强化组织领导。主要领导亲自谋划部署安排，领导班子成员带头参加、以上率下，高位推动问题线索收集工作。二是强化工作措施。坚持民意导向，采取设立举报箱、举报电话，张贴公示，电话函询服务对象，发放调查问卷等形式，拓展司法行政干警违纪违法线索来源渠道。三是强化责任担当。规范线索核查处置工作，局党组研究制定了《**市司法行政队伍教育整顿案件查处工作流程》并制作了流程图。四是强化协调沟通。加强与公检法三机关以及信访部门沟通，畅通信息渠道，凝聚工作合力，深挖干警违法违纪线索。

（二）涉黑涉恶案件（线索）倒查。对全国扫黑办12337智能举报平台线索、省扫黑办督办案件和中央扫黑除恶第14督导组移交线索进行梳理，聚焦社区矫正和刑满释放两类重点人群，聚焦法律服务和公证服务两个重点行业，开展涉黑涉恶案件（线索）倒查工作，未发现案件线索。

（三）重点案件评查。组织成立社区矫正案件评查专班，认真开展评查工作。坚持“一案十查”，一查社区矫正前调查评估是否存在超期评估；二查评估结论是否真实有效等；三查入矫办理是否规范；四查日常监管是否到位；五查思想汇报是否规范；六查请销假记录是否详实；七查定期体检是否规范；八查是否符合撤销暂予监外执行条件；九查异地迁居办理是否规范；十查解除社区矫正是否规范。共评查重点案件683件，发现问题44个，已整改41个，对其余3名应收监未收监社矫对象已备齐相关法律文书要件，正在配合公安机关和人民法院积极开展工作。

（四）涉法涉诉信访案件清查。重点围绕排查化解专项行动中的涉法涉诉案件、上级转交督办和本系统本单位长期未化解的信访案件等进行了清查。此次清查行动，我们要求各司法所列出清单，并制定了工作台账，规范了行动的开展。经过细致排查，未发现有涉法涉诉信访案件问题。

（五）智能化数据排查。协调市监、金融部门运用大数据全面排查干警及家属违规经商办企业、违规参股借贷情况，共排查干警60名，排查出1名干警于2017年注册登记“**市众合信息咨询中心”，现已注销登记，对干警运用“第一种形态”给予批评教育，已完成整改；排查干警配偶、子女及其配偶123人中有6人注册登记企业9家，但通过核查均不存在违规从事经营活动的情况。通过与法院、检察院案件信息管理系统比对分析，暂未发现13名执业律师违规代理案件、充当司法掮客的问题线索。

四、坚持统筹兼顾，进一步强化系统性。坚持系统思维，统筹做好规定动作和自选动作，统筹谋划“当下治”和“长久立”，在顽瘴痼疾整治方面，建立推动“一二三四”工作落实机制。“一”是绘制一个蓝图，制定《**市司法行政队伍顽瘴痼疾整治实施方案》作为“总蓝图”；“二”是打造两轮驱动，在准确把握规定动作的同时，精心谋划自选动作；“三”是把握三个节点，坚持把“查、改、建”三节点统一协调推进，即查即改、边查边改、限期整治；“四”是细化四项举措，认真研究制定自查自纠、组织查处、专项整治、组织评估四个环节各项工作举措。截至目前，经干警自查和“七查”排查，共发现各类问题26个。围绕“6+4+4+N”梳理汇总共性问题2类7个，其中违反防止干预司法“三个规定”问题2个，涉及干警6人，违规违法办理公证中人民群众反映强烈的问题5个，涉及工作人员4名；工作中发现、梳理汇总共性问题3类19个，其中形式主义问题4个，涉及干警35人，懒政怠政问题9个，涉及干警33人，违反工作纪律问题6个，涉及干警21人。针对系统内存在的顽瘴痼疾，深挖问题的诱因根源，找准病灶、分类施策，推动个性问题与共性问题、显性问题与深层次问题一起解决，分门别类地制定了有效的整改措施。为固化整治效果，聚焦实现队伍管理制度化、工作程序化、行为规范化，建立完善各项制度机制23项。其中在健全基层基础工作体系方面建立了《**市司法局矛盾纠纷排查化解制度》《公证处业务窗口服务规范》等制度；在健全履职保障体系方面建立了《**市人民检察院、**市司法局信息共享、信息通报制度》《关于完善多元化解诉调对接机制、依法化解民事纠纷的若干规定》；在正风肃纪长效机制方面建立了《**市司法局克服形式主义九条措施》《**市司法局整治懒政怠政、违反工作纪律考核细则》；在执法司法制约监督机制方面建立了《**市司法局防止干预司法“三个规定”的制度》《**市司法局社区矫正工作规章制度》；在干警能力素质提升机制方面建立了《**市司法行政队伍教育整顿学习制度》《理论学习制度》。

五、强化督导问效，进一步提升实效性。坚持把督导检查贯穿始终，确保工作落实到位。层层传导压力，压紧压实责任，加强条线指导，抓严抓实查纠整改环节各项工作。派出3个专项检查组对17个司法所的教育整顿工作进行检查。组织开展分批次、分时段，错时明察暗访活动，对照教育整顿任务清单，逐项跟进督察督导，及时掌握教育整顿进展情况。重点查看了第一环节的学习笔记、心得体会，第二环节自查自纠问题梳理整治情况，社区矫正案件自评情况以及警容警貌、内务管理情况。坚持把“我为群众办实事”贯穿始终，聚焦“五围绕五加强”，确保成果转化到位。围绕“护航保春耕”，加强人民调解工作；围绕“护航重点项目”，加强普法宣传；围绕群众“急难愁盼”，加强法律援助；围绕“党史学习教育”，加强党员志愿服务；围绕“建党100周年”，加强信访矛盾排查。活动开展以来，按照“五进”“五必访”要求，引导干部职工增强为民意识，扑下身子体察民情，响应群众呼声，集中力量解决群众急难愁盼问题，密切了党群干群关系，赢得了社会各界一致好评。局党组通过龙河镇司法所了解到该镇先锋村有一段道路年久失修，严重影响群众出行，便积极协调市发改委申请立项，从而获得建设资金，困扰当地多年的难题迎刃而解。我局还在此期间先后帮助长发镇打造了一处法治文化广场，帮助通江街道建华村建设标准化调解室。公共法律服务中心发挥区域服务综合枢纽和指挥协调平台的作用，成为“一站式”纠纷解决阵地，在化解社会矛盾、维护群众利益方面进行了积极探索和努力，赢得了省、齐市司法行政机关和有关部门的充分认可，矛盾多元化解典型案例通过层层申报向国家层面推介。公证处简化工作流程，把让群众“最多跑一次”向纵深推进，工作效率明显提高。普法依法治理股和各基层司法所丰富普法宣传形式，在深入开展好《民法典》宣传工作的同时，积极开展“护农保春耕”“护航重点项目”专项行动。不断提高服务质效，增强服务意识和服务能力，牢固树立执政为民新形象，切实把学习教育成果转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。截至目前，开展进校园、进社区、进企业、进乡村共30余次，为群众办大事、办实事、解难事共150余件。

下步工作中，我们将紧扣工作主线，坚持教育整顿回头看与司法行政工作“两手抓、两促进”，总结经验做法，提升凝练各类创新做法和实践经验，规范整理移交教育整顿档案资料，表彰奖励一批实干担当先进典型。努力将教育整顿激发的能量汇聚成维护稳定、推动发展、服务群众的强大动力，为“再造一个新**”提供安全稳定的法治环境，以优异成绩迎接建党100周年。

司法教育的心得体会 篇6

近日，认真参加了单位组织的集中司法廉洁教育活动，细细翻阅《人民法院警示教育案例选编》，文中一篇篇触目惊心的腐败案例令人触目惊心：昔日位高权重、踌躇满志的一个个领导干部，如今却泥足深陷，覆水难收。在体会他们身陷囹圄的忏悔和迟来的幡然醒悟时，深感心中的震憾与痛心的惋惜。

当前，我们正身处在一个既充满期待又充满**，既充满机遇又充满陷阱的社会，也是我们每个党员干部犯错误几率最高最多的社会。从我们国家的现行体制和机制来说，要做到使党员干部不想犯错误、不敢犯错误、不能犯错误，体制、机制上还做不到，关键还靠个人的素质、靠自律，我认为，要自律就要注意培养和修炼自己良好的品质和人格心理防线。

一、要有平常之心

《人民法院警示教育案例选编》的这些人，关键是不能正确对待自己、认识自己，缺乏一颗平常之心，忘记自己也是来自农村、来自农民，也是一个布衣子弟，权欲膨胀。因此，无论何时何地，我们都要有一个理性的定位，对金钱和生活保持正确的态度。作为党员干部，一定要老实做人，做老实人。

自觉警醒自己，在权、钱、色方面不伸手，不纵欲，不侥幸，时时把自己置身于监督之中。 所以，我们要时时保持平衡的心态，在名誉、职位、报酬、个人利益等方面知足常乐，有正确的追求，健康的心态和实在的寄托。

二、要有明辨是非之心

首先是政治要坚定。这是一个党员干部必须具备的基本素质。每一个党员干部，手中都掌握着大大小小的权力，权力本质具有两重性，是把“双刃剑”；权力不仅是人民福祉的利器，而且是腐败的载体；既可以锻炼人，使人建功立业，也可以腐蚀人，使人身败名裂。

所以，我们一定要清醒：作为法院干警，无论权力多大，地位多高，都要把自己置于党组织和人民的管理和监督之下，不断提高自控能力，真正明白哪些可为，哪些不可为。我们应牢记小平同志的“朋友要交，但心中要有数”的教诲，坚持以德交友，以党对党员干部的要求交友，多交基层的朋友，多交穷朋友。

每名党员干警不仅要在大是大非面前抵住**，还应该从大处着眼，小处着手，管好自己的行为小节。

三、要有敬畏之心

当前，尽管我们正处在一个前所未有的发展机遇期，但针对各种错综复杂的情况，作为司法干警，应该知道“敬畏”二字，要常怀敬畏之心，敬畏党纪国法，敬畏党的各级组织，敬畏权力责任，敬畏规章制度，敬畏民意民心，敬畏不同意见，敬畏自己的良心。每个党员都要加强党性修养，有被监督的意识和习惯。要自觉接受监督。

勿谓一念可欺也，须知有国家法律之鉴察；勿谓一事可忽也，须知有一世荣辱之关系。这是他们垮台给我留下的启示和教训。这也是我参加这次集中开展的司法廉洁教育活动所学到的浅薄经验。

司法教育的心得体会 篇7

迎着十一届三中全会吹来的春风，今年年初，根据最高院的文件精神，我院敲响了2014年度廉洁司法教育活动的新年钟声。三个多月的实践教育活动，实践不长，给了我很多感触，深刻体会。我深刻认识到，作为一名法官，只有更加严格要求自己，严格执行廉政建设的各项规定，坚持做到秉公用权，清正廉洁，才能确保司法权得到健康运行。

上善若水，以信念为水，以学习为桨，载廉洁司法之舟

开展廉洁司法教育活动，就是要使每一个法官把公正廉洁的光辉信念入脑入心，就是要使每一个当事人感受到公正廉洁的灿烂阳光。坚定廉洁司法的信念，必须不断加强思想道德修养，不断加强职业道德学习，心怀敬畏之心，胸怀清廉之念，在心中竖起抵制腐败**的高墙，建起拒绝贪赃枉法的堡垒，让“正大光明”的牌匾真正光辉不朽。法院工作专业性强，琐细繁杂，关系群众贴身利益，关系地方社会经济的正常秩序，法官拥有自由裁量权，法律法规随着民主法治的推进不断改进，很难想象一个不以学习为己任的法官拥有高尚的职业道德和过硬的审判素质，要把学习作为提高能力素质、推进事业发展的根本之道，善于运用学到的知识解决实际工作中的问题，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，不断提高拒腐防变的能力，打牢自己的思想防线，确保自己在任何时候都做到不以权谋私，不滥用职权，不贪赃枉法。

如果做不到，就要以审判为根，以法律为土壤，栽种诚信司法之树

审判是法院工作的生命线，法官享有一定的自由裁量权，权力是把双刃刀，既可以用来为人民办实事，也可能被腐蚀变质，成为谋取私利的工具。权力越大，责任越大。权力的运用必须以法律和保护群众合法权益为原则，否则自由裁量权就会扭曲为滥用职权。

当今灯红酒绿和充满各种**的社会中，如果要做到在金钱权色钱面前始终不是理性，在权力压力面前始终依法审判，就应该在法律和人民面前竖立对法律、对人民的虔诚之心。古人云“一日三省吾身”，要常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，以公仆之心，以法律之名，廉洁奉公、两袖清风，用廉洁司法的轨道将公平正义的不渝追求送上民主法治的康庄大道。

刚正不阿，以公正为秤，以情义为砣，量廉洁司法之重

公正是人民群众对执法工作的期望和要求，这种期望和要求是一种底线，低于了这样的底线，我们就对不起人民赋予我们的权力，我们就是不合格的。同时也必须清醒的认识到，我们的工作必须依靠群众、贴近群众，离开了群众，不仅无法开展工作，更让我们的工作失去了意义。因此，必须清正廉洁、公平公正，既要讲原则，又要讲情义。

谈爱情就是要有感情和人情。我们是萍，百姓是水，虽然我们跟太多的当事人只是萍水相逢，但要知道，萍离不开水。与百姓打成一片，百姓才跟我们有感情，才会信任我们，信任我们的工作，进而体会到法律是公正的，我们是公正的，我们是全心全意为人民服的，我们是廉洁奉公的。

面对人民群众，要把讲原则、讲感情有机结合起来，真正做到情与民、利为民、权为民所用。要以敏锐的政治嗅觉、扎实的工作态度、公道正派的言行，落实好工作的每一个细节。

司法教育的心得体会 篇8

XXX在十九大报告中指出，要坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平。中国特色社会主义进入新时代，我们党一定要有新气象新作为。党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想，必须毫不动摇坚持和完善党的领导，毫不动摇把党建设得更加坚强有力。我们党面临的执政环境是复杂的，影响党的先进性、弱化党的纯洁性的因素也是复杂的，党内存在的思想不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题尚未得到根本解决。要深刻认识党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验的长期性和复杂性，深刻认识党面临的精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险的尖锐性和严峻性，坚持问题导向，保持战略定力，推动全面从严治党向纵深发展。

坚持标本兼治推进以案促改工作是进一步推进全面从严治党、加强党风廉政建设的一项重要措施。作为党员干部，要时刻以这些活生生的案例警示自己，要时刻坚守党的政治纪律和政治规矩，勤政为民，不居功自傲，全心全意为人民服务。

一、坚持学习，加强党性修养，筑牢思想防线

案例中犯罪的干部们之所以走上违纪违法道路，根源在于他们背弃了共产主义理想和信念，思想上蜕化变质。我们要有坚定的共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，筑牢拒腐防变的思想道德防线，才能抵御住各种腐朽思想的侵蚀，永远立于不败之地。因此，我们要坚持经常性的学习政治理论，学习党章、廉政准则和党风建设方面的有关规定等，时刻接受党的教育，进一步提高自身的政治理论水平。同时，坚持对人对事时刻自省，加强思想改造、加强党性修养和自身修养，要按照党章的要求，严格要求自己，防微杜渐，确保不发生任何违法违纪的行为，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

二、坚持为人民服务的宗旨，保持廉洁自律的行为规范

我们要牢牢把握防线，要时刻警醒自己，坚持为人民服务的宗旨，把党和人民利益放在首位。两袖清风，清正廉洁，这是每一名党员干部最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，经常向大家敲警钟。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。因此，我们要时时保持平衡的心态，在名誉、职位、报酬、个人利益等方面知足常乐，谨言慎行，规范程序，按制度办事，切实做到服务社会、服务群众。要谨慎交友，正确处理工作和家庭的关系，时时把自己置身于党组织和社会各级的监督之中。牢记全心全意为人民服务的宗旨，做到自尊、自爱、自重、自警、自省、自控，排除非份之想，常怀律己之心。

三、以案为鉴，防微杜渐，长鸣警示之钟

通过反面案例，我认识到那些犯罪的领导干部不是一开始就陷入犯罪深渊的，都有一个腐败轨迹，那就是循序渐进。在独、初、微时，没有能把握自我，总以“别人不知”、“就此一次”、“这是小节(数目不大)”“朋友间的来往”来自我蒙骗。作为党员干部我们必须常怀律己之心，做到警钟长鸣，木鱼常敲，防微杜渐，过好节庆关、亲情关、友情关、小节关，认真算好政治、经济、名誉、家庭、亲情、自由、健康七笔帐，稳住心神、管住身手、抗住诱惑、守住底线。

“人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉”。以案促改，其最终目的就是要改，要端正思想，改变作风。工作中严格按程序、按规矩办事，坚守底线。时刻保持工作上的主动性，提倡求实、立说立行的工作作风，哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限，老老实实做人，踏踏实实做事，用高度的责任感和事业心去工作，一身正气，秉公办事，全心全意为人民谋利益，办实事。

司法教育的心得体会 篇9

法院司法警察警示教育专项活动学习心得体会

为了使最高院于近期召开的全国法院司法警察警示教育电视电话会议的指示和精神得到有效贯彻落实，xxx法院法警大队根据省高院、市中院关于在各法院进行司法警察警示教育专项活动的要求，结合自身警务保障工作的实际情况，迅速制定了《xxx法院司法警察警示教育专项活动实施方案》，组织开展了为期三个月的司法警察警示教育专项活动。

通过这一活动，司法警察杨丽敏看到在司法警察的日常警务工作中，相继发生了被告人脱逃、违法执法、当事人伤害干警、枪支被盗等多起安全责任事故和发生的几起腐败案件，触目惊心，充分暴露了一些司法警察在执法理念、执法能力、执法作风、廉洁勤政方面存在着突出问题。作为一名人民法院的司法警察，一定要强化法律意识、职业意识和作风纪律意识，改进执法作风，全面提升自身的职业素养、执法能力，为确保审判执行工作顺利开展和人民法院安全稳定提供坚强有力的警务保障。在今后的工作中一定要做到：

一、廉洁自律，树立正确的人生观、价值观。在改革开放和市场经济的双重考验面前，少数司法警察置最高院五个严禁于不顾，把组织上赋予的权力当作谋取个人利益的工具，步入歧途，最终导致身陷圄囹，除了制度和体制的原因外，一个重要的主观原因就是他们放松了世界观的改造。因此，做为一名司法警察一定要以马列主义为指导，深刻领会八荣八耻、三个至上指导思想的内涵，坚持为大局服务，为人民司法，真正做到权为民所用;一定要在金钱利诱面前保持清醒头脑，抗得住诱惑，耐得住清苦，管得住小节，永葆司法警察的清廉本色;一定要树立正确的人生观、价值观，谨慎交友，择廉交友，让自己的生活圈远离庸俗和世侩，抵御拜金主义、享乐主义的侵蚀，在思想上筑起拒腐防变的坚固防线。

二、规范执法，提高工作责任心。近年来，在北京、湖南、黑龙江等地的法院相继出现了在押被告人脱逃的事件，究其原因，有警力不足、安全防范设施缺乏等客观原因，但其中暴露出来的最直接的原因是司法警察麻痹大意、玩忽职守，缺乏最基本的工作责任心。司法警察是人民法院具有武装性质的司法力量，担负着保障审判执行工作顺利进行的神圣职责，使命光荣，任务艰巨，更需要具备高度的事业心和责任感。

三、加强学习，提高执法能力。最高法院通报的云南省澄江县法院民一庭法官洪某在庭审过程中错误指令法警对辩护人采取强制措施，造成不良影响的案例中也反映了司法警察法律意识淡薄，盲目听从法官的错误指令，执法能力不强的问题。虽然《人民法院司法警察暂行条例》第八条规定人民法院司法警察在法官的指令下履行职责，但司法警察不能执行法官的错误指令。因此，杨丽敏觉得作为一名司法警察，在今后的工作中，一定要端正学习态度，改进以往学而不思、思而不深甚至流于形式的学习作风，充分认识到学习的重要性和必要性，增强学习的自觉性，不仅要学习法警的业务技能，更要学习有关法律知识，增强法律意识，规范执法行为，提高执法能力，为服务审判，保障安全尽心尽力。

司法教育的心得体会 篇10

--公正公正是法官幸福生活的源泉

从工作到现在，我几乎每年都组织司法廉政教育活动，今年也不例外。每次都是院里大活动，部门还要自行进行小组学习讨论。通过这些教育活动，我有了一些小小的体会。

我认为：廉洁司法，规范司法行为，维护社会公平正义，是政法工作的生命线，是政法部门履行好首要任务的思想基础，是党和**对政法工作的根本要求，是广大人民群众的迫切愿望，是法官幸福一生的源泉。

古语云：“轻舌摇动是非立断，朱笔一落生死**关”。虽然这已是遥远的呼喊，但是能代表人民群众行使审判职权，维护公平正义，说心里话，我们应该十分珍惜和享受这份职业的荣誉感。

崇高的事业化作沸腾的青春热血，庄严的国徽你——法官的脸！一把双刃剑浓缩着职责的神圣，满腔的情愫啊，为共和国传递着生机勃勃的希望! 正因如此，廉洁司法是我们的神圣使命，是我们幸福一生的源泉。

中华民族几千年的文明传承，诚信已成为我们民族的一种精神，这种精神在不同的时代始终闪耀。即便是在封建社会那混浊的官场中，依然有许多严于律己、奉公守法的清廉吏使，像包拯的铁面无私，于谦的两袖清风，宋慈的不畏强权，影响着一代又一代。无论历史如何变迁，无论时代如何发展，诚信始终是时代的呼唤和人民的期待。

如今，在这个良莠不齐的社会，一个个腐败大案浮出水面，一个个**污吏在“糖衣炮弹”面前纷纷倒下，如**、张弢、乌小青等。他们都曾是我们系统里的同志，在我们这只高素质的队伍里出了这样的稗穗，我们为之痛心，为之惋惜，可我们又能怎么办呢？他们不珍惜自己的幸福！

诚实是我们抵御这些罪恶的最佳堡垒，也是我们对幸福的坚定防御。因此，诚信是我们神圣的使命，是我们幸福生活的基础。

“人民法官为人民”，朴实的话语道出了法官和人民群众之间的鱼水深情。如果说法庭是一个公平的天平，那么老百姓就是砝码，而法官就是固定盘中的明星。人民的地位是最高的，亲近人民是我们的责任；人民的善良是最深的，爱人民是我们的责任；人民的利益是最大的，为人民服务是我们的目标。

公正廉洁的审判是我们亲和力、爱民利民的最高体现。作为一名法院干警，就应该做到“对己清正，对人公正；对内严格，对外平等。”

荷花，出淤泥而不染，重新清洁身体以利己。公正、廉洁、服务这三大廉政文化的理念就如三朵清纯的“廉花”，“润物无声”地滋养着我们法官队伍里的每一位。让我们携起手来，让这三朵“廉花”香飘法官队伍，铸就我们真正的幸福与快乐！

司法教育的心得体会 篇11

2015年2月28日至3月10日，根据我院《关于开展廉洁司法集中教育活动实施方案》的安排，我参加了为期一周的集中学习。研究内容主要分为两个方面：一是有关学科作风文件精神；二是新修订的法律法规。通过学习，我增强了廉洁司法意识，坚定了理想信念，更新了法律知识，提高了法律素养。

并且，这次集中学习也让我对自身存在的问题有了更加清醒的认识，使我看清了自己司法为民的能力与现实需要之间的差距，为我今后努力提升能力、锻炼才干指明了方向，提供了动力。下面谈谈我的四点心得体会。

（1） 法官要慎之又慎，恪守职业道德

法官职业道德的核心是公正、诚实和为人民服务，诚实是正义的基础。诚实守信是人民法官的基本行为准则和重要判断标准，也是实现公正的基本保证。没有队伍的廉洁，就不可能实现司法公正，一切司法工作也就无从谈起。

人民法官是法律的使者，承载着断是非、化纠纷的重任，高尚的职业道德情操要求每名法官必须不断加强职业道德修养，确立忠于法律、刚正不阿、廉洁自律、司法为民的道德信念，维**官职业的尊严，进而维护司法的尊严。司法工作只有清正廉洁，不谋私利，不徇私情，深怀爱民之心，恪守为民之责，多办利民之事，才能得到广大人民群众的拥护和支持。人民法官是否诚实，关系到公平正义的实现，关系到人民司法事业的成败。

没有这个基础，就不可能建立公平正义的建设，人民司法事业也不能得到充分发展。

要廉洁就要自律。一直以来，廉洁自律是为一体，只有自律才能廉洁。第一要自重。

即注意自己的言行。司法人员要对自己的言行保持敏感，保持谦虚，清心寡欲。不应因言行不慎而使当事人产生合理怀疑。“毛毛细雨湿衣裳，点点贪念毁名节。

”，不要认为拿点小烟小酒无伤大碍，要防微杜渐，要坚决做到“不以恶小而为之”。 第二要自省。即加强党性和职业道德修养。

他们要能够按照党和各级的要求反省自己、审使自己，使自己的言行符合党和人民的利益。因为清廉自守，对一般人来说是修养和道德问题，而对司法人员来说，则事关遵纪守法和严肃执法的最起码的职业道德要求。所以，要“常怀律己之心，深畏法度之威”，经常反思自己的思想和行为，是否在忠实地执行党的纪律和国家的法律，是否在践行司法工作的主题。

第三要自警。即严格约束自己。就是要建立廉洁自律的防线，善于从那些违法违纪的反面典型中吸取教训，增强抵抗腐朽思想和生活方式的免疫力。

其次，要自觉接受外界的监督。外部监督是多方面的，如社会、内部制度等。不管是哪个方面，要想达到监督的目的，有一个前提是必须要满足的，那就是监督主体要独立于被监督对象，在这点上，我们不可否认，现代相对于古代是莫大的进步。

在监督方面，人民监督的范围最广，就象一个广为流传的网络。之所以这个监督是广泛的，就是因为他们每个人作为一个点是分散的；**在一定程度上，监督可以弥补分散民主监督的弊端。他们掌握着迅速、集中地传播**的渠道。这两种监督有效地结合起来才能互补，我们要主动、自觉地接受他们的监督，才能实现广泛、高效的廉政监督效果。

（2） 法官应该学会感恩，保持冷静

大力推进廉政建设和反腐败斗争，是国家进步和社会发展的必然要求。在这个历史进程中，我们法官要做清正廉洁、反腐倡廉的楷模，不能耽误改革时代。作为法官，虽然我们一方面要面对“诉讼**”带来的繁重工作，常常处于“案未结、情难稳、心难安”的压抑状态；一方面，有限收入有时会被当事人误解甚至诽谤；我们既能通过鲜活的案件亲眼目睹社会的阴暗面，还要应对形形色色的**和侵袭。

面对这些，如何确保廉洁司法，我们不仅需要“制度的笼子”，还要保持平和的心态。

我们要学会知足感恩，全身心地开好每一次庭，写好每一份文书，整理好每一件卷宗，办好每一起案件，又何尝不是我们法官的人生价值呢？“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。”人皆有欲，欲望只要是正当的，就应该得到尊重和承认，但如果私欲膨胀、欲壑难填，就会为欲所惑，遑论幸福。

当我们知足于自己拥有的法官职业，不盲目与他人作物质上的攀比，心无浮华必有正气，心有正气必走正道。知足倘需感恩。一流清泉，必有源头活水；一棵大树，必有根下沃土。

当一个人来到这个世界上，每一个成长和进步都是为了家人、老师、同事和社会的关心和帮助。当我们常思“受之于人者太多，出之于己者太少”，心怀感恩之心，自然就会产生对法官职业的敬重，珍惜自己所拥有的一切，不去逾越道德和法律的底线。

司法改革稳步推进，法院人员管理更加科学，权责划分更加合理，法官职业保障更加完善。只有我们法官更清廉、更专业，心中更加充满正能量，才能真正实现“让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义”。

（3） 法官要努力学习，善于思考，创造优秀的素质

新时期的法院工作，涉及的领域不断拓展，各种新类型的案件不断出现，新的政策、法律法规不断出台，社会关系日趋复杂，思想观念日趋多元。出于社会转型时期的法律法规紧跟时代的发展而出现了新的特点，大量新的矛盾纠纷需要新的法律法规来调整，新问题越来越多，知识的作用显得越来越重要。一味依赖老的经验办法去办案，就会产生“本领恐慌”，就难以胜任法官工作。

这就要求我们的评委努力学习，善于思考，创造优秀的素质。

在这方面，“全国优秀法官”、“司法改革的燃灯者”邹碧华是我们的榜样。邹碧华爱书善学，他在**党校学习期间，为了研究日本学者的相关理论，白天上课，晚上天天坐地铁去读日语班，花了整整一年时间学会了日语学习。正是由于他的善学精神，他的《要件审判九步法》一书成功面世。

党员干部就要学习邹碧华的善学精神，勤学善思，学以致用，锐意进取，通过学习，来培养良好的职业技能，不断提高自己的思想境界、知识水平和智慧能力，提升全心全意为人民服务的本领。

法官职业性质要求法官除了具备扎实的法律功底外，还要具备多学科的综合知识，以及丰富的人生阅历和审判实践经验。运用极端思维，需要法官牢固树立终身学习的理念，努力学习，善于思考，在实践中不断提高自己。我们的法官只有努力学习，努力思考，建设优秀的素质，才能经得起历史和人民的检验。

（4） 法官要关注社会，帮助时代进步

2015年是全面推进法治建设的第一年。法律是治国理政的重要工具，法治是国家治理体系和治理能力的重要支撑。全面推进依法治国，是我们党从坚持和发展中国特色社会主义出发、为更好治国理政提出的重大战略任务，是解决党和国家事业发展面临的一系列重大问题，解放和增强社会活力、促进社会公平正义、维护社会和谐稳定、确保党和国家长治久安的根本要求。

法治的实现离不开法院这一重要环节。因此，法官应积极关注社会，投身改革大潮，肩负起助推时代进步的社会责任。时代需要法官立足国情，坚持司法为民，始终摆正同人民群众的位置，使审判工作得到社会的认同，赢得群众的口碑。

这样我们人民法院各项工作更好适应信息化社会要求，更好适应人民群众多元司法需求，更好适应全面推进依法治国的要求。

关注社会热点、关注国计民生，注重案件审理的法律效果和社会效果的统一，是法官的社会责任。毫无疑问，法官首先要对法律负责，应对法律有足够的敬畏，“法官在法律之外，没有别的上司”。这就是法官的法定责任。

同时，法官在审判过程中，应当针对案件并超越案件本身，将案件置于广阔的社会基础背景之中，综合考虑案件所涉法律、道德、经济、文化等因素，最大限度地实现法律效果与社会效果、政治效果的统一，这样才算做到不仅仅对当事人负责，更对社会负责，对人民负责。

在全面推进依法治国的进程中，每一位法官不仅在从事一份职业，更重要的是承担着更高的社会责任，要赢得社会对司法的高度信赖和良好评价，就应当对群众的司法需求予以关注，对法律背后的深层次问题予以考量，为维护社会公平正义而判。而基层法官尤其需要把法治精神传承下去，让越来越多的人用公正公正的判决来信任法律、相信法治。这是我们的法官应该为中国实现法治作出的贡献。

司法教育的心得体会 篇12

我在学习了***警示案例后，所能发出的，也只是这句感慨，似乎说点其他的，都已经显得那么多余。

我们曾经共同为这个国家献出了自己的青春，度过了一段漫长而无怨无悔的岁月。我们在成为法官的那一刻对着庄严的国徽起过誓，举过手，为了这个神圣的职业而奋斗终身。昨天那一张张虔诚而认真的脸庞依然历历在目，为何今天有些人已经随风而逝，不再坚持当初的信仰？明明是一起并肩战斗的好同志、好战友，也许我们还一起喝过茶，一起吹过牛，工作上互相配合过，生活上互相关心过，彼此都已经成为各自生活的一部分，而今天有些人却已经走上了不归路，甚至成为阶下囚，转眼间，恍如隔世，咫尺成为天涯，这不能不让人深思，不能不让人警醒。

换句话说，如果稍不注意，我们很可能会步他们的后尘。腐败离我们并不遥远，血淋淋的现实告诉我们：诱惑无处不在，陷阱比比皆是，前事不忘，后事之师，这些倒在我们身边的人让我们痛心，惋惜，也让我们更加警惕：难道他们天生就贪？天生就腐？不是，曾经他们中的许多人也是有理想、有抱负，在各自的岗位上也是兢兢业业，甚至叱咤风云，然而，到底是一种什么样的力量让他们走到了今天？

这个问题我们的祖先其实早就有过经验教训了，对此也有着清醒的认识。春秋时期，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说“您以宝石为宝，而我以不贪不宝，如果我接受了您的宝，那我们俩就都失去了自己的宝，倒不如各有其宝”;而鲁国的相国公仪休嗜鱼如命，无鱼不吃饭。在其上任相国时，亲宾姻戚，甚至素不相识的人都买鱼送他。公仪休崇尚名节，一概予以谢绝，送鱼的人都有所望而来，扫其兴而归。公仪休的一个学生知道老师当了相国，特地买了几尾时鲜鱼登门恭贺，公仪休一如既往，拒不收纳。学生深感奇怪，问道：“老师素来喜食鱼，却因何不受？”公仪休回答说：“时人投我所好，送鱼者纷至沓，我身为相国，群居于群臣之道，理应以廉为宗，故虽嗜鱼而始终不敢受人一鱼”。学生想了想，复劝道：“送鱼是尽师生之谊，别无所求，请老师通融一次。”公仪休连连摇头说：“入仕为官，贵在不贪，受礼纳贿，财坏吏治，污浊官场，此戒不可开。如今我居相位，有傣禄可买鱼吃，若因贪赃枉法而丢了官职，自己无钱买鱼，别人也不会再送鱼来，到时真吃不到鱼了，你是我的学生，既是爱师，还是爱我以德为好”。学生终于被说服，便持鱼而归。

当今社会物欲横流，人心普遍存在着浮躁的倾向，作为一名的法官，古人的这些认识并没有过时，相反，我们应该时时紧记。在新的历史时期，如何始终保持良好的学习习惯，始终坚持廉洁自律的行为规范，正确行使手中的审判权力，是每一名法官应该思考的问题。我们经常说学习，其实学习不光是学习业务水平，更是学做人，学做事，不光要从书本说，身边发生的这些倒下的干部、默默坚持甘于奉献的榜样，也是我们借鉴学习的对象。“做官先做人，万事民为先”，只有意识到这一点，才能真正做到“*****，*****”，才能避免因为未能廉洁自律，最后跌入犯罪深渊，给自己、给家庭、给社会，给党和国家造成了无法弥补的巨大损失。认真做事，清白做人，清廉，一生平安！

对孩子教育心得体会范本

可以借鉴的心得体会有哪些呢？当我们观看完一部电影有所感悟后，此时我们可以用文字记录下自己的想法。写心得体会就是写出自己的认知和感想，如果您喜欢“对孩子教育心得体会”的话题零思考方案网的编辑建议您阅读一下它，确保方便访问请将本页添加到书签夹！

对孩子教育心得体会(篇1)

现在我们吃的水果基本都是催熟的，然而现在很多小孩子也被“催熟”中，这是存在很多危害的，如果不去各大医院的儿保科看看，或许大家都无法意识到，性早熟的危险离孩子们到底有多近。

大家都知道现在的孩子早熟，小小年纪就懂得不少事，该知道的不该知道的都知道，青春期也是越来越早，甚至有许多女孩子不到十岁就来了月经初潮。

不只是女孩子如此，男孩子也不例外，有些性早熟的男孩儿还在上小学就长出了“络腮胡”，自己烦恼，同学嘲笑。

在生理上，性早熟会促使儿童骨骺线过早闭合，导致孩子的身高发育过早终止，再不能长高，还可能会导致睾丸肿瘤、卵巢肿瘤、颅内肿瘤等疾病。

在心理上，性早熟导致孩子外表出现一系列变化，很容易使孩子因为被同龄人视为异类而产生心理障碍，变得自卑、内向。

而孩子性早熟的原因，很可能就是家长不甚在意的一些生活小细节。

性早熟问题普遍，家长要避免这3种行为，以防止孩子被“催熟”。

1、爱吃油炸食品

炸鸡翅、炸肉、油炸糕……油炸食品总是那么好吃，吸引着孩子的兴趣。

可油炸食品的热量过高，因此有很大可能导致孩子变得过度肥胖，进而影响孩子的激素分泌，导致孩子出现性早熟。

因此，家长最好让孩子少吃油炸、烧烤等高热量食品，并让孩子适当锻炼，增强户外运动，避免过度肥胖。

2、开灯睡觉

有些家长担心孩子怕黑，因此会给孩子留一盏小夜灯，让孩子开着灯睡觉。

然而，开灯睡觉会影响孩子褪黑素的分泌，这种激素会间接影响促性腺激素分泌，保证孩子正常发育，不早不迟。

有研究表明，无论是人造光源还是日光灯都会导致褪黑素分泌减少，孩子就容易出现性早熟问题。

当然，如果小夜灯亮度不高，又没有对孩子直射，那也可能不会造成太大负面影响，家长无需过度担忧。

3、过早化妆

为了把孩子打扮得美美哒，有些家长早早地就教孩子化妆，给孩子使用化妆品。

然而，化妆品中或多或少都含有化学成分，其准用剂量也是针对大人的，小孩子用了可能会皮肤受损，甚至被化妆品中的雌激素“催熟”。

爱美之心人皆有之，这本无可厚非，可对于年龄尚小的孩子来说，还是不要过早化妆了。

除了以上三种行为，还有些错误的药物、保健品使用也会导致孩子性早熟，对孩子的成长有害无益。

希望孩子们都能健健康康，茁壮成长，远离性早熟的危险~

对孩子教育心得体会(篇2)

社会是复杂的，但孩子是单纯的。为了防止孩子被侵害，很多家长也竭尽所能，告诉自家的孩子怎么辨识坏人，不和陌生人接触，怎么向警察求助，怎么脱离困境等等。

菲菲是个7岁的女孩儿，她的父母对孩子防侵害的教育也是非常用心。

作为父母，他们的教育方式非常有趣，令人印象深刻，很值得他人借鉴和学习。

那天，七岁的菲菲刚刚从学校放学回家，就被爸爸妈妈神神秘秘的叫进了屋子。

菲菲也是不明所以，这个时候妈妈把屋子的门给关上了!

这个时候，菲菲的爸爸拿出一张明显经过剪裁的报纸，把这块报纸递给她菲菲，让她认真看一遍。

7岁的菲菲不明所以，上面大概写了一个老师侵犯女学生的事儿，是一篇新闻报道。

虽然她还有些不认识的字儿，但大致意识是看到了。

还配了一些照片，菲菲看的懵懵懂懂。

当菲菲表示自己看完了，她问为什么老师要欺负女同学?

此时，她的爸妈明显有些尴尬，但还是认真的解释道，这是不可以的，以后如果有人这么对你，你该如何做等等。

在认真的解释之后，菲菲总算明白了，爸爸妈妈是教她不要让陌生人碰自己的隐私部位。

如果发生了这样的情况，一定要回来告诉爸爸妈妈!

这样的教育不只一次，每次菲菲的爸妈都会给菲菲看一些描述模糊，但是分析清楚的文章给菲菲，潜移默化的提高了菲菲的自我保护意识。

甚至于，有一天爸爸还告诉菲菲，不管屋外有什么人，就算是屋外睡着爸爸，晚上睡觉也一定要把门反锁好。

正如下面这句话所说：

你认为你的孩子还小不需要性教育，但是真正的恋童癖永远不会介意这点!

正是这些爸妈苦口婆心的教育，让菲菲在以后的人生中都不缺少安全感，时时刻刻记着保护自己。

对孩子教育心得体会(篇3)

第一：不要给孩子制定不切实际的奋斗目标，不要给孩子的行为太多的约束。如果不顾孩子的自身实际，只知道让孩子这个拿第一，

那个要优秀，就会给孩子造成巨大的压力，还有一些父母只让孩子学习，这也不让干，那也不让干，这只会让孩子感到压抑。

第二：给孩子安排足够的休息和娱乐时间。如果孩子不能得到足够的睡眠，休息不好就会感到身心疲劳，无法集中精力学习。最终使孩子感到紧张，给孩子带来压力，娱乐是化解孩子压力的较好途径，与孩子一起做游戏，使孩子沉浸在快乐的事情当中，力就会被抛到九霄云外。

第三：积极鼓励孩子。减轻孩子的心理压力，做父母的还可以采取积极鼓励的态度，这也能大大减轻孩子的学习压力，而父母对孩子的否定态度则往往会增加孩子的学习压力。

第四：做孩子的知心朋友。做父母的善于观察孩子，当孩子的情绪不好时，要注意帮他调整，孩子有话，该说就让他说，孩子委屈，该哭就让他哭，孩子郁闷，该喊就让他喊。让孩子畅所欲言，一吐为快，帮助他解除心理压力。

第五：教孩子思维不要绝对化。家长往往把考上大学看作是孩子的唯一出路 ，很自然孩子就会潜移默化的接受家长的思想，一心一 意努力奋斗

，为上大学而学。那么在竞争激烈强手如云的考生中， 如果孩子一失利，没有迈进大学的校门，

那你想他会有出路吗?他会有希望吗?因为他把出路和希望寄托在“一定”或“必须”上了因而后果可想而知。

第六：教育孩子平时广交朋友。若孩子能有善解人意开明豁达的朋友，导帮助他理解父母的爱护和关心，那本来属于不开心的苦恼以及对父母的责怪也许会转化为对父母的理解和感激。每个人的经历不同，各人所经历的烦恼与忧愁、幸福与快乐，都能给人以启迪。

以上就是给大家分享了教育孩子的心得体会范文，看完这些内容后，心里对于教育孩子是否有特别多的想法呢?教育孩子是一件艰苦的事情，希望家长们一定要有耐心和多点包容。

对孩子教育心得体会(篇4)

幼儿美术欣赏教育论文

【摘要】幼儿美术赏识教育活动是教师引导幼儿自己赏识和感触美术著作，天然景象和周围夸姣的事物，了解对称，均衡等方式美的开始概念，感触方式美和内容美，然后丰厚幼儿的审美经验，培育其审美才能和审美点评才能。本论文依据幼儿审美教育为主线，以开发幼儿多方位多层次潜在智力为底子，以培育未来创造型人才为辅导思想，论述了笔者关于幼儿美术教育与幼儿智力前期开发的关系，幼儿美术教育的要点是要充分发展幼儿的幻想力和创造力，要进一步丰厚幼儿的理性常识以及正确的点评和知道幼儿画的方法四方面的考虑。

【关键词】幼儿;美术赏识;审美才能

幼儿美术教育活动是教师引导幼儿自己赏识和感触美术著作，天然景象和周围夸姣的事物，了解对称，均衡等方式美的开始概念，感触方式美和内容美，然后丰厚幼儿的审美经验，培育其审美才能和审美点评才能。美术赏识是美术著作发挥效果的重要方面。没有美术赏识，美术创造便失去了创造的意义，同样没有美术创造，当然也就不可能有美术赏识，美术赏识活动是幼儿赏识著作时特有的一种精力活动，包含了幼儿对现实日子和社会日子的感触。而幼儿由依据自己的情感和日子经验，来了解或解说著作，引起感情上的共识，从中受到教育美的享用。所以，美术赏识也可以说的一种与美感相结合的教育活动，幼儿经过对美术著作感触，幻想，体会，了解等一系列彼此联系的精力活动，来正确地知道美术著作，这就是美术赏识教育活动的基赋性质。许多幼儿园都十分重视幼儿的绘画技能技巧，手艺著作的制造，而忽略了幼儿美术赏识教育。幼儿的美术赏识活动是一种审美活动。其间经历了感知，幻想，了解的心理进程，并由情感要素贯穿进程，它是幼儿园美术教育的组成成分之一，与绘画教育，手艺教育一起组成完整的幼儿美术教育体系。

一、幼儿美术赏识教育活动的效果

(一)美术赏识教育活动可以扩大幼儿日子的视界

对于幼儿来说，国际是无穷大的，事物种类繁复，他们不可能调查和体会到日子的一切方面，其实咱们大人也不万能。凭借许多美术著作，可以使他们接触到远远不能涉及的宽广领域。例如赏识少数民族的服饰，就能使幼儿了解各民族副食的特点，日子风俗，学习颜色的搭配，线条，图画的运用等。

(二)美术赏识教育活动可以“潜移默化”得使幼儿受到教育和日子的启迪

幼儿经过美术效果的赏识而进步知道，受到教育，体现为一种“潜移默化”的进程。例如，赏识“雨中的温暖”这副著作，画面中，下着雨，一位教师脱下自己的'外套搭在两个孩的是很上，挡住了雨，不只使孩子赏识了画面的丰厚的颜色，还使孩子深深地感触到了教师关怀自己的那一份爱，然后引发他们的关怀同伴，以至关怀周围人。这种“潜移默化”的教育效果是十分明显的。

(三)美术赏识教育活动是进步艺术素质和审美才能的重要途径

马克思说：“艺术目标创造出懂得艺术和可以赏识美的群众。”这就是说按照美的准则创造出来的著作，反过来会对幼儿起着教育的效果，然后进步幼儿赏识艺术的才能。好的美术著作能激起幼儿的心情，使幼儿的心情感带愉快的满足，给其一种美的享用。

经过美术赏识教育活动，使幼儿知道什么是真善美。教师在知道幼儿进行美术赏识进程中，应注意从幼儿的年龄特征主伐，进行通俗易懂的解说，启发，引导幼儿进行赏识活动。

二、幼儿进行美术赏识教育活动的辅导

在幼儿园活动中美术教育活动是必不可少的，那到怎么来进行美术赏识教育活动呢?以下咱们就分四点来说说怎么辅导幼儿美术赏识教育活动：

(一)美术赏识著作内容应考虑到幼儿的年龄特征和心理特点

应挑选与幼儿特征和心理特点相适应的美术著作作为赏识目标。如小班可挑选星星详细，颜色鲜艳，生动有趣的著作让幼儿赏识与点评――“例如：小红和妈妈一起在画画，画着颜色鲜艳的大红花，妈妈问她这花好不好看啊?你为什么觉得好看呢?”中班可挑选图画复杂，构思构图丰厚的美术著作供幼儿赏识与点评――“例如：教师给小刚看一幅画，里面是一个设置很美的房间，桌上放着一个玩具和一个花瓶，花瓶防在中心。教师就问他：为什么要这样放啊?这样放的优点是什么呢?”然后引起幼儿绘画没，制造爱好，探究美术著作的制造方法。

(二)美术赏识著作方式多样化

挑选赏识的美术著作画幅尽可能大些，以便让幼儿看清楚，赏识目标也可用幻灯，投影，电视录象。电影等方式出现给幼儿。“例如：教师可以经过让幼儿观看电视录象，让其感触电视录象中夸姣事物。”在天然景象和环境布置的赏识中，最好能让幼儿身临其境。“例如：大班“过新年”的活动中，教师可以把教师布置得跟现实日子中真的春节相同，带领幼儿观赏整个幼儿园的环境布置，让幼儿感触节日的热烈和喜庆的气愤。”

(三)美术赏识教育活动中教学方法的使用

在美术赏识教育活动中，教师要注意调动幼儿的审美活跃性。“例如：教师在给幼儿赏识一幅一群朋友在为他们的儿童节而喝彩的画面。在赏识活动开始时，教师不要急于做解说剖析，可以先问小朋友图上的小朋友在做什么啊?这是什么节日啊?咱们小朋友喜欢这个节日吗?等等。”由于教师一开始就做了解说和剖析这样做极简单给幼儿形成思维定势，影响幼儿自身自动的感知和体会。应让孩子仔细调查，使幼儿自己去发现。其次，教师不要做过多多深的解说剖析，对幼儿进行“赶鸭子上架式”的常识灌注，那样是会适得其反的。教师应首要经过体温的方法，对幼儿加以诱导，使他们沿着一定的程度活跃进行考虑，联想，感触，进步审美才能。

(四)教师引导幼儿经过言语，动作，表情来表达对美术著作的赏识

幼儿经过言语，动作，表情来体现自己对美术著作的赏识，可加深对著作的赏识程度和了解，有利于幼儿赏识水平的进步。例如，中班折贴活动“美丽的海底国际，”教师先引导幼儿赏识画面中各种动态的鱼――有的鱼是椭圆形的身体，有的鱼是三角形的尾巴，有的鱼是半圆形的身体，扇形的尾巴……尽管画面上是有几条鱼，半能感到这些鱼在水里快乐地游来游去，还可以联想到海底有许多美丽的鱼儿游来游去。接着，教师又引导幼儿赏识怎么折出鱼各种形状的身体，几条鱼是各不相同，教师又请幼儿用自己的动作来体会鱼儿游的形状，加深了对“海底国际”的了解。

总之，美术著作种类繁复，各有自己共同的风格的了解，依据幼儿实践的发展水平来进行有的放矢的赏识辅导。

三、幼儿进行美术赏识教育活动的成效

美术赏识教育要求教师辅导幼儿赏识和感触美术著作中夸姣的事物，了解对称，等方式美的开始概念，感触其方式美和内容美，然后丰厚他们的美感经验，培育其审美情感。在低幼儿童中开展美术赏识活动，不只是可行的，并且有其它活动不可代替的功效，它对开阔幼儿的视界，进步幼儿的艺术爱好，发展幼儿的创造力，幻想力，情感体会才能和言语表达才能，培育幼儿的自信心和活跃的情感态度等方面均有明显的效果。在进行幼儿园美术赏识教学时可采用了以下一些战略：

(一)经过教师的解说和剖析来增进幼儿的了解力

在对幼儿进行美术赏识教学时，采用最多的方法遍是解说，剖析。在引导幼儿进行有意识的调查后，教师对著作的方式，要素进行剖析和描绘，解说著作所传达的情感，气氛，理念，使幼儿对著作内在加以了解。教师在解说时要注意言语的详细形象，抑扬顿挫，激起幼儿赏识的爱好，进步赏识的活跃性，并结合自己已有的常识经验，对著作打开丰厚联想。同时还可以把著作当时创造的背景或其里面的小故事向幼儿作一简单的介绍，进步他们赏识的活跃性。

(二)经过师生间的互动提问加深幼儿对著作的鉴赏力

幼儿对抽象著作作出反映的热烈程度，他们对线条，形状和颜色的直觉感触和掌握，他们就做所表达的意想和情感体现性方面所打开的丰厚幻想，许多时分大人都不及他们。他赏识活动中常常感触到一些教师没有感触到的东西，说出一些让教师意想不到的话。此时，教师要充分尊重幼儿的见地，维护孩子们的象限经过萌发，进步他们的鉴赏力。

(三)经过引导幼儿调查，比较，进步幼儿的体现才能

开展同体裁风格的比较赏识;同体裁不同体现水平的比较赏识，使幼儿在感触和理性挑选的同时，教师给予颜色，形状，以及对称，均衡，重复变化等方式美和寓意美理性指点。

常言道：爱美是人的赋性，但并不是说人终身下来就有可以赏识美的事物的才能。人的赏识才能不是从娘胎里就带来的，也不是从头脑中俄然萌发的，而是，后天在教育中渐渐培育起来的。

【参考文献】

[1]李范.美学与美育[M].山西人民出版社，1982.

[2]蔡正菲.美育心理学[M].我国社会科学出版社.

对孩子教育心得体会(篇5)

幼儿美术欣赏教育论文

幼儿美术欣赏教育论文

《谈谈幼儿美术欣赏教育》

【摘要】幼儿美术欣赏教育活动是教师引导幼儿自己欣赏和感受美术作品，自然景物和周围美好的事物，了解对称，均衡等形式美的初步概念，感受形式美和内容美，从而丰富幼儿的审美经验，培养其审美能力和审美评价能力。本论文基于幼儿审美教育为主线，以开发幼儿多方位多层次潜在智力为根本，以培养未来创造型人才为指导思想，阐述了笔者关于幼儿美术教育与幼儿智力早期开发的关系，幼儿美术教育的要点是要充分发展幼儿的想象力和创造力，要进一步丰富幼儿的感性知识以及正确的评价和认识幼儿画的方法四方面的思考。

【关键词】幼儿;美术欣赏;审美能力

幼儿美术教育活动是教师引导幼儿自己欣赏和感受美术作品，自然景物和周围美好的事物，了解对称，均衡等形式美的初步概念，感受形式美和内容美，从而丰富幼儿的审美经验，培养其审美能力和审美评价能力。美术欣赏是美术作品发挥作用的重要方面。没有美术欣赏，美术创作便失去了创作的意义，同样没有美术创作，当然也就不可能有美术欣赏，美术欣赏活动是幼儿观赏作品时特有的一种精神活动，包含了幼儿对现实生活和社会生活的感受。而幼儿由根据自己的情感和生活经验，来理解或解释作品，引起感情上的共鸣，从中受到教育美的享受。所以，美术欣赏也可以说的一种与美感相结合的教育活动，幼儿通过对美术作品感受，想象，体验，理解等一系列相互联系的精神活动，来正确地认识美术作品，这就是美术欣赏教育活动的基本性质。许多幼儿园都非常重视幼儿的绘画技能技巧，手工作品的制作，而忽略了幼儿美术欣赏教育。幼儿的美术欣赏活动是一种审美活动。其间经历了感知，想象，理解的心理历程，并由情感因素贯穿过程，它是幼儿园美术教育的组成成分之一，与绘画教育，手工教育共同组成完整的幼儿美术教育体系。

一、幼儿美术欣赏教育活动的作用

(一)美术欣赏教育活动可以扩大幼儿生活的视野

对于幼儿来说，世界是无穷大的，事物种类繁多，他们不可能观察和体验到生活的一切方面，其实我们大人也不全能。借助许多美术作品，可以使他们接触到远远不能涉及的广阔领域。例如欣赏少数民族的服饰，就能使幼儿了解各民族副食的特点，生活习俗，学习色彩的搭配，线条，图案的运用等。

(二)美术欣赏教育活动可以“潜移默化”得使幼儿受到教育和生活的启迪

幼儿通过美术作用的欣赏而提高认识，受到教育，表现为一种“潜移默化”的过程。例如，欣赏“雨中的温暖”这副作品，画面中，下着雨，一位老师脱下自己的外套搭在两个孩的是很上，挡住了雨，不仅使孩子欣赏了画面的丰富的色彩，还使孩子深深地感受到了老师关心自己的那一份爱，从而引发他们的关心同伴，以至关心周围人。这种“潜移默化”的教育效果是非常明显的。

(三)美术欣赏教育活动是提高艺术素质和审美能力的重要途径

马克思说：“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众。”这就是说按照美的原则创造出来的作品，反过来会对幼儿起着教育的作用，从而提高幼儿欣赏艺术的能力。好的美术作品能激发幼儿的情绪，使幼儿的心情感带愉快的满足，给其一种美的享受。

通过美术欣赏教育活动，使幼儿认识什么是真善美。教师在知道幼儿进行美术欣赏过程中，应注意从幼儿的年龄特征主伐，进行通俗易懂的讲解，启发，引导幼儿进行欣赏活动。

二、幼儿进行美术欣赏教育活动的指导

在幼儿园活动中美术教育活动是必不可少的，那到怎么来进行美术欣赏教育活动呢?以下我们就分四点来说说如何指导幼儿美术欣赏教育活动：

(一)美术欣赏作品内容应考虑到幼儿的年龄特征和心理特点

应选择与幼儿特征和心理特点相适应的美术作品作为欣赏对象。如小班可选择星星具体，色彩鲜艳，生动有趣的作品让幼儿欣赏与评价——“例如：小红和妈妈一起在画画，画着颜色鲜艳的大红花，妈妈问她这花好不好看啊?你为什么觉得好看呢?”中班可选择图案复杂，构思构图丰富的美术作品供幼儿欣赏与评价——“例如：老师给小刚看一幅画，里面是一个设置很美的房间，桌上放着一个玩具和一个花瓶，花瓶防在中间。老师就问他：为什么要这样放啊?这样放的好处是什么呢?”从而引起幼儿绘画没，制作兴趣，探究美术作品的制作方法。

(二)美术欣赏作品形式多样化

选择欣赏的美术作品画幅尽可能大些，以便让幼儿看清楚，欣赏对象也可用幻灯，投影，电视录象。电影等方式呈现给幼儿。“例如：老师可以通过让幼儿观看电视录象，让其感受电视录象中美好事物。”在自然景物和环境布置的欣赏中，最好能让幼儿身临其境。“例如：大班“过新年”的活动中，老师可以把教师布置得跟现实生活中真的过年一样，带领幼儿参观整个幼儿园的环境布置，让幼儿感受节日的热闹和喜庆的气愤。”

(三)美术欣赏教育活动中教学方法的使用

在美术欣赏教育活动中，教师要注意调动幼儿的审美积极性。“例如：教师在给幼儿欣赏一幅一群朋友在为他们的儿童节而欢呼的画面。在欣赏活动开始时，老师不要急于做讲解分析，可以先问小朋友图上的小朋友在做什么啊?这是什么节日啊?我们小朋友喜欢这个节日吗?等等。”因为教师一开始就做了讲解和分析这样做极容易给幼儿造成思维定势，影响幼儿自身主动的感知和体验。应让孩子仔细观察，使幼儿自己去发现。其次，教师不要做过多多深的.讲解分析，对幼儿进行“赶鸭子上架式”的知识灌输，那样是会适得其反的。教师应主要通过体温的方法，对幼儿加以诱导，使他们沿着一定的程度积极进行思考，联想，感受，提高审美能力。

(四)教师引导幼儿通过语言，动作，表情来表达对美术作品的欣赏

幼儿通过语言，动作，表情来表现自己对美术作品的欣赏，可加深对作品的欣赏程度和理解，有利于幼儿欣赏水平的提高。例如，中班折贴活动“美丽的海底世界，”老师先引导幼儿欣赏画面中各种动态的鱼——有的鱼是椭圆形的身体，有的鱼是三角形的尾巴，有的鱼是半圆形的身体，扇形的尾巴……虽然画面上是有几条鱼，半能感到这些鱼在水里快乐地游来游去，还可以联想到海底有许多漂亮的鱼儿游来游去。接着，教师又引导幼儿欣赏如何折出鱼各种形状的身体，几条鱼是各不相同，教师又请幼儿用自己的动作来体验鱼儿游的形态，加深了对“海底世界”的理解。

总之，美术作品种类繁多，各有自己独特的风格的理解，根据幼儿实际的发展水平来进行有的放矢的欣赏指导。

三、幼儿进行美术欣赏教育活动的成效

美术欣赏教育要求教师指导幼儿欣赏和感受美术作品中美好的事物，了解对称，等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，从而丰富他们的美感经验，培养其审美情感。在低幼儿童中开展美术欣赏活动，不仅是可行的，而且有其它活动不可代替的功效，它对开阔幼儿的视野，提高幼儿的艺术兴趣，发展幼儿的创造力，想象力，情感体验能力和语言表达能力，培养幼儿的自信心和积极的情感态度等方面均有显著的作用。在进行幼儿园美术欣赏教学时可采用了以下一些策略：

(一)通过老师的讲解和分析来增进幼儿的理解力

在对幼儿进行美术欣赏教学时，采用最多的方法遍是讲解，分析。在引导幼儿进行有意识的观察后，老师对作品的形式，要素进行分析和描述，讲解作品所传达的情感，气氛，理念，使幼儿对作品内涵加以理解。老师在讲解时要注意语言的具体形象，抑扬顿挫，激发幼儿欣赏的兴趣，提高欣赏的积极性，并结合自己已有的知识经验，对作品展开丰富联想。同时还可以把作品当时创作的背景或其里面的小故事向幼儿作一简单的介绍，提高他们欣赏的积极性。

(二)通过师生间的互动提问加深幼儿对作品的鉴赏力

幼儿对抽象作品作出反映的热烈程度，他们对线条，形状和色彩的直觉感受和把握，他们就做所表达的意想和情感表现性方面所展开的丰富想象，很多时候大人都不及他们。他欣赏活动中常常感受到一些教师没有感受到的东西，说出一些让教师意想不到的话。此时，老师要充分尊重幼儿的见解，保护孩子们的象限经过萌芽，提高他们的鉴赏力。

(三)通过引导幼儿观察，比较，提高幼儿的表现能力

开展同题材风格的比较欣赏;同题材不同表现水平的比较欣赏，使幼儿在感受和感性选择的同时，老师给予色彩，形状，以及对称，均衡，重复变化等形式美和寓意美理性点拨。

常言道：爱美是人的本性，但并不是说人一生下来就有能够欣赏美的事物的能力。人的欣赏能力不是从娘胎里就带来的，也不是从头脑中突然萌生的，而是，后天在教育中慢慢培养起来的。

【参考文献】

[1]李范.美学与美育[M].山西人民出版社，1982.

[2]蔡正菲.美育心理学[M].中国社会科学出版社.

对孩子教育心得体会(篇6)

女儿偷偷夹腿是正常的现象吗?发现女儿偷偷夹腿该怎么做?下面来看看女儿偷偷夹腿被发现，两位妈妈的做法，让女儿的人生截然不同。

孩子在成长发育的过程中，会遇到各种各样的问题，如果父母能妥善处理，将会带给孩子一种正面向上的力量。相反，如果父母都避之不及，甚至认为这些行为非常羞耻，那么自然会给孩子留下心理阴影，甚至种下祸根。毕竟孩子年纪小，没有相关的专业知识，想让孩子理智地面对这些变化，就需要父母正确的引导。

01女儿偷偷夹腿被发现，两位妈妈的不同做法

一.“不知羞耻的女孩”

王女士的女儿今年16岁，由于自己工作比较繁忙，平时对孩子多少有些疏于照顾。好不容易到了周末，她也想借这个机会好好陪陪孩子。女儿像平时一样，安静地待在自己的房间。王女士亲自下厨，烤了些女儿平时喜欢的饼干，准备制造一个惊喜。可当她悄悄推开女儿房门的时候，眼前的一幕却着实让她一惊，女儿坐在电脑前，椅子在猛烈晃动，桌布都跟着抖了起来。

王女士似乎意识到了什么，冲到女儿面前，才发现孩子的双腿夹紧，手搭在椅子上，脸涨得通红。“你在干嘛?”女儿低头沉默。之后，王女士狠狠责骂了女儿，暴怒之下，说话也未多经考虑，甚至说出了“真丢脸”、“不知羞耻”等词语。从此，女儿觉得这件事非常不应该，甚至因为妈妈的那些评价变得自卑起来。

二. “没事，这是正常情况”

同样的情况也在刘女士的身上发生过，她和丈夫也发现了14岁的女儿，竟然存在偷偷夹腿的现象。说来好笑，那天正好是女儿的生日，自己和丈夫提早下班，为女儿准备了一个大蛋糕。推开门的瞬间，生日快乐歌还没开始唱，就看见背对着的女儿做着夹腿的动作。

当刘女士意识到发生了什么事的时候，孩子也已经满脸羞愧地转了过来。这时她把丈夫赶到客厅，对孩子说道：“这种情况很正常，以后如果实在忍不住，记得注意卫生。”女儿在听到妈妈这样说后，也慢慢卸下了心理重担。

她表示自己也不知道从什么时候开始，就出现了这种奇怪的行为。母女俩深聊之后，女儿才明白这是种正常的生理反应，不需要羞愧。两种不同的做法，也让女儿的人生变得截然不同。

02女孩子为什么会有夹腿的动作?

这是少女的性发育过程中正常的生理行为，并不是什么疾病，也不是什么羞愧难当的举动。它是内心性冲动驱使下的产物，每个人都有不同的表现，家长根本不需要大惊小怪，只要正常面对、注意卫生，节制一些就可以了。

03家长的正确做法

1.切记不要指责孩子

很多父母由于自己的无知，就认定孩子的行为没有羞耻心，其实这完全是两码事，父母平时要注意学习孩子在发育期的变化。真正遇到这样的事情，要和孩子耐心交谈，不要劈头盖脸地指责孩子，毕竟这不是什么错误，不要给孩子造成过大的心理压力。尤其不要打着礼义廉耻的旗号，让孩子觉得羞愧难当，这会让他变得敏感脆弱。

2.发现孩子的心理变化并及时疏导

平日除了要了解一些生理发育的知识外，父母也要及时注意孩子的变化，但这并不意味着窥探孩子的隐私。若发现不对劲的情况，父母要对孩子进行及时的心理疏导。

3.多给孩子陪伴

在忙碌的工作之余，分一些时间给孩子，让他们感受到来自家庭的温暖，这样才会让他们更乐于分享自己的内心世界。并且，家长平时可以陪孩子做一些强身健体的锻炼，比如跑步或者打羽毛球，除了会消耗孩子的体力之外，还能增强他们的运动神经，对身体百利而无一害。

对孩子教育心得体会(篇7)

父母亲是孩子的第一任性教育老师，当孩子有需求时，家长应该用孩子可以理解、听得懂的话，去告诉孩子生命成长的一些秘密。

其次，科学解答是王道。

“为什么男孩子站着尿尿，女孩蹲着尿尿?”，因为男孩子尿道长，女孩子尿道短啊。父母千万不要用隐晦的词语来告诉孩子身体部位等性知识，因为你一旦用了隐晦的、模糊的词语时，相当于你在告诉孩子：这个身体部位是羞耻的，或者是神秘的，反而会对孩子造成不好的影响。这就要求我们父母要尽可能掌握一些性科学知识，这样面对孩子的提问及引导也更有把握。

性教育专家AmyLang曾说：“面对孩子的性好奇，有一件只有家长做的事，那就是：和孩子分享你的正确的价值观。孩子最容易受到父母影响的，当孩子懂得多，就容易做出正确的决定。”

最后，安全性教育很重要。

“隐私部位不能碰，碰了要告诉警察和家长”

“秘密只能和父母有，不能保守坏人的秘密哦!”

“不可以和家人以外的异性去隐蔽陌生的地方!”

“如果有人带你看身体裸露的照片视频等，一定要拒绝并且回家告诉爸爸妈妈”

在日常生活中，如何有效传授安全性知识?

首先，对孩子隐私部位的教学，可以在给孩子洗澡的时候顺便告诉孩子，哪些部位是不能随便给别人碰，哪些部位不能随便被别人亲。这样，可以达到对生理教学和安全意识传授两方面的效果。

其次，可以通过游戏的方式，比如说在纸上画一个男孩和一个女孩，让孩子用笔圈出不能被别人触摸的“隐私部位”;让孩子做一些安全上网小测试，讨论远离陷阱的方法，从而学会保护自己;借助性教育绘本帮助孩子了解，文中那些被我朋友父母所藏起来的书其实都是非常好的啦!

家长朋友们，面对孩子的“脸红问题”别光顾着害羞了，趁机给孩子上一堂性教育课吧!

对孩子教育心得体会(篇8)

父母要重视孩子的性教育，别不当回事!从小对孩子进行身体安全意识的教育，防性侵的安全教育要从小抓起，愿我们孩子的善良都能有锋芒!

1、尽早开始和孩子谈论身体部位

教会孩子认识自己的身体部位，这不仅仅是认知发展，也是身体保护的一部分。从给孩子换尿布时，就可以抓住机会告诉孩子私密部位的名称。如果无法做到直呼私密部位的名字，那也要直接说“私密部位”，而不是语言闪烁的“这个，那个”。

孩子只有知道自己身体每个部位正确的名称，他们才能更好保护自己。真的有万一发生，他们也能更好地告诉大人，哪里受到危害，更好地寻求帮助。

2、教会孩子“隐私”的概念

告诉孩子，私密部位之所以叫做“私密”，就是不能给其他人看的，然后逐渐引入“隐私”的概念。让孩子知道，爸爸妈妈在某些场合是可以看到她光着的身体，但其他任何人都不能看。医生检查身体时都需要在父母陪同下，才能看到自己的私密部位。

3、私密部位不能被拍照

这一点是我被小D认知老师提醒的，除了教会孩子不给碰不给看自己的私密部位外，也要告诉孩子，私密部位是不能被任何人拍照的。如果这点我们没提醒孩子，很多孩子就会觉得“拍照是友好的”(而现实生活中就有那么一部分让人恶心的人存在的)。

还要记得提醒孩子，没有人可以给他们看其他人私密部位的照片，这也是很多罪犯惯用的伎俩，通过给孩子看这些照片，让他们觉得这样的行为是正常的。

4、教会孩子“界限”的概念

告诉孩子每个人的身体都是自己的领土，我们不能让任何人触摸自己的私密部位;也不能随意触摸他人的私密部位。第二句话尤为关键，也常常是很多家长忽略的。在很多性侵案例中，一开始都是大人要求孩子触摸他们的私密部位。

5、教会孩子如何离开

尽管我们教会孩子“隐私”和“界限”的概念，但并不是所有孩子都敢于拒绝说不的。特别是当他们面对的是他们喜欢或者有权威的大人。所以我们也需要教会孩子如何找借口，离开这样的场合。比如我会告诉小D，如果遇到这样的情况，不管那个人是谁，你都可以说，我要上厕所，然后再寻求帮助。

6、不要保守任何关于身体的秘密

很多猥亵儿童的人都会用特别友好的方式“诱骗”孩子，“我很喜欢和你一起玩的，如果你把这些事情告诉其他人，他们就不会让你来玩了”，这对于孩子来说是非常有迷惑性的。

因此父母要从小就非常明确地告诉孩子，我们可以有秘密，但是不能有任何关于身体的秘密。如果有任何人要她保守关于身体的秘密，一定要第一时间告诉父母。

7、强调和父母分享身体秘密永远是安全的

很多孩子受到身体侵犯时不敢第一时间告诉父母，很大一个阻力就是害怕被父母说，被父母骂，这也常常是侵犯者惯用的伎俩，会威胁孩子，“如果你说出去，父母就会打骂你”。

因此，非常清晰地告诉孩子，和父母分享这些身体秘密永远是安全的，遇到任何让她觉得疑惑或者不舒服的事情，都可以告诉父母。

8、“舒服”的身体触摸也不一定都是好的

这是我最近开始纠正的一个说法，我以前会告诉小D，任何让她不舒服的身体触摸，她都有权说不。

但前不久她幼儿园进行的安全教育里特地强调了，有的身体触摸，特别是私密部位的触摸也许对孩子来说也是“舒服”的，这样就容易让孩子感到困惑。比较好的说法是，“秘密的身体触摸”，任何私下的秘密的身体触摸都是不可以的。

9、和孩子创造一个密码

等到孩子4、5岁后，可以和孩子之间达成一个共识，如果她感到不安全或者不舒服时，可以使用一个密码来发出求救信号。这样的信号求救并不是只有在遇到性侵时才使用，而是任何时候他们觉得不安全不舒服时。

一开始可以鼓励孩子在平时多使用，比如家里有客人时，比如去其他朋友家玩耍时，让孩子建立这样的安全联系。

10、这些原则永远都不变

最后也是最重要的，要告诉孩子，爸爸妈妈告诉她的这些原则永远都不会变的，不管是她熟悉的人，她喜爱的朋友，还是管她的人，这些原则都是不变的。

我很清楚地知道，即使孩子知道了这些，也许他们还是会有遇到危险的可能。但是我更加知道，如果孩子不知道这些，遇到危险的可能性会显著提高。安全教育从来都该是“防患于未然”，尽早习惯和孩子沟通这些事，从日常开始进行交流。

我和小D最开始的对话就是从给她换尿布时、给她洗澡时、她光着屁股在屋子里乱跑时开始的，把这些谈论变成生活的一部分，随着孩子的不同年龄阶段，慢慢调整内容，一点一点地潜移默化。

要做到这一切，最关键的就是我们父母心里要有谱，知道要谈什么。希望今天我分享的这10条，可以成为大家关于孩子身体安全教育的开始。

这个世界没有那么好，也没有那么坏。愿我们孩子的善良都能有锋芒，而不是无知。从今天起记得，要给孩子补上身体安全教育这一课!

普法心得体会十二篇

看到你，我突然想起了许多以往的往事，回忆起我们在一起的点点滴滴，深深感受到了时间的飞逝和生活的变迁。写一篇详细的心得体会并不是一件容易的事，需要静心思考，用心感悟。经过不断的反思和整理，我们的思想境界才会得到提升，才能更好地理解自己和他人。这份“普法心得体会”是我倾心制作而成的，希望能够呈现出最真诚的情感，感动您的心灵。请您仔细查看以下提示，了解其中的每一个细节，让我们一起分享这份美好的回忆吧！

普法心得体会 篇1

在上级部门正确指导及领导的高度重视下,我院认真按照“六五”普法规划总体要求和部署,精心组织,周密安排,强化指导,狠抓落实,取得了显著的成效.领导班子依法行政、依法管理能力明显提升,干部职工法制观念、法律意识得到增强,有力地带动了医院工作的全面开发展.我院普法工作的主要做法是:

一、加强组织领导,发挥核心作用.

医院注重“六五”普法工作.由院长和各科室相关负责人为成员的普法领导小组,深入开展普法工作.召开2次普法专项工作会议,研究部署年度普法工作.认真制定了医院普法工作规划,做到与医院业务工作同计划、同检查、同评比、同总结,使我院普法工作日趋规范化、制度化、日常化,形成了普法工作的长效性机制.

二、加强普法学习,增强法治意识.

为确保普法工作落到实处,医院将普法学习、宣传、考试及检查评比情况列为职工年度考核、晋升、评聘的依据之一.从抓好法治学习入手,着力提高全院职工的法律意识和法制观念.

1、依照年度“六五”工作计划,组织职工进行了法律法规学习、讲座和学习辅导.学习《执业医师法》、《药品管理法》、《献血法》、《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》等相关法律、法规及医疗服务道德规范.

2、配发普法读本,组织观看录像、撰写心得、考查测试、树立典型等多种形式的辅导学习,增强医疗护理人员法治意识,形成自觉守法和依法执医的优良风气.

3、邀请海口市龙华区法院领导为职工上警示教育课,进行心肺复苏等急救操作演练,医护参训率达100%,邀请海口市消防总队同志开展《消防法》讲座一次,全院100余名职工参加本次培训.

4、进行职工法律知识考试2次,参加考试人员368人,合格率达100%,煅造出高素质的医资队伍.

5、把法制教育列为医护人员必修课.主办普法学习板报3次,设立宣传专栏1个,将法律知识融入到医疗诊治的各个环节,落实在施医全过程,通过依法施教,营造出职工学法、知法、守法、护法的优良环境.

三、加强制度建设,规范内部管理.

在开展普法教育的过程中,医院坚持以制度管事,以制度管人,.通过各项制度的制订和完善,严格依法执医,使医院管理日趋目标化、规范化、法治化.如职工考勤、绩效奖惩、科主任护士长津贴的发放、职称评聘、工作评优等工作的处理均严格做到有法可依、有章可循、有据可查,各部门运作有序,各环节管理有条不紊.为确保制度落实,医院还进一步明确了院级、科室和人员三级管理岗位目标责任,并层层签订了目标责任书,要求各部门“管好自己的人,办好自己的事,看好自己的门”,做到分工明确、责任到人、措施到位、奖罚分明,工作效率大幅度提高,做到让社会放心、患者称心、职工舒心.

四、加强监督管理,推行院务公开.

我院不断完善各项监督机制,坚持“党务、政务、院务、财务”四公开原则,有效调动了广大职工“知院情、议院事、监院务”的积极性和主动性.

1、医院决策注重民主,办事注重民意,不断完善职代会制度,实行院务公开,实施民主监督.今年4月召开职代会一次,对医院计划、总结、绩效考核办法、职工考勤制度等方案进行了审议,行使表决权,充分发挥职工代表参政、议政和民主监督的职能.

2、提高院务工作透明度和职工的主人翁地位.如:医院的重大决策,财务收支,职工的评优、评先、晋级,职称评定,绩效工作考核等都进行公示,杜绝暗箱操作,努力做到决策公开、过程公开、结果公开.

3、制定了《党风廉政建设工作制度》、《医院行风建设工作制度》和《加强干部作风效能建设工作制度》等,设立行风建设意见箱,聘请县直主要单位负责人担任医院行风监督评议员,对医院各项工作进行民主监督.

五、加强依法治院,提高医技水平.

医院各项工作始终坚持“依法治院、依法管理、依法执医”的原则,并做到三个结合:

1、普法与党建工作相结合.通过开展行风建设和职工效能建设,组织职工听讲座,学习《抵制医药购销领域商业贿赂》、《医务人员十不准》、《医德医风道德规范》等,观看录像,撰写自查自纠报告和剖析材料等,提高职工遵纪守法意识,规范职工医疗行为.长期以来医院没有出现职工违纪违法现象和违反综合治理的事件.

2、普法与转变工作作风相结合.要求广大职工通过法律学习和问题查找,端正思想,规范管理,职工们进一步明确了自己的权利与义务,认识到转变工作作风就是要做到依法管理、依法执医,摆正了医院与患者之间的法律关系,以规范的医疗行为做好治病救人工作.

3、普法与医疗工作相结合.坚持“一切为了病人”的宗旨,坚决做到不放弃每一个病人.对家庭困难的病人,实行扶贫济困,开展一帮一捐资助学等活动,为他们送关心、送温暖.

六、创新普法载体,增强宣传效果

在普法实践中,我们始终坚持把法律知识学习与医院各种活动相结合,不断拓宽思路,探索新方法,努力提高普法工作的实效性.

七、下一步工作重点:

1、加大普法宣传、教育工作力度,进一步提高职工法制安全意识,使我院职工违法犯罪现象始终保持0记录.

2、充分认识中层干部工作的重要性,组织专门的中层干部普法培训,提高依法执医的工作责任心.

3、创新普法宣传形式及普法学习教育载体,以丰富多彩的活动为载体,进一步抓好法制学习、教育工作.

坚持始终坚持把普法工作放在工作首位,坚持普法学习和政治学习并重,普法学习笔记检查和业务学习检查并重,普法考核与医学质量考核并重,使普法工作和医疗业务工作同部署、同检查、同考核.由于医院重视普法工作,职工法制意识良好,普法氛围浓厚,形成了自觉遵纪守法的优良风气,确保了长期无治安案件、刑事案件和安全事故发生.医院现已成为职工务实、勤学、纪律严明的平安和谐医院.

普法心得体会 篇2

五五普法心得体会

五五普法是指2021年5月5日至10月8日，在中国开展的一次全民普法教育宣传活动。这次活动旨在提高全民法治素养，加强法治意识，推动社会法治进步。参与五五普法活动，我深受启发和感动，体会到了法治的重要性和普法工作的意义。

五五普法活动丰富了我的法治知识。通过五五普法活动，我了解到了我国宪法、法律和相关法律法规，掌握了一些基本的法律知识。我明白了法律是保障社会公平正义的基石，是维护国家和谐稳定的保障，也是维护公民权益和社会利益的重要手段。通过学习宪法，我深刻体会到了宪法在国家法律体系中的地位和作用，认识到只有遵守宪法，确保宪法的实现才能保障全体公民和社会团体的权益和利益。同时，我也了解到了自己的权利和义务，在日常生活中更能自觉地遵守法律法规，不违法、不犯罪，做守法公民。

五五普法活动培养了我的法治意识。法治意识是公民应有的意识，也是现代社会发展需要的意识。五五普法活动通过宣传教育，引导我树立法治观念，学会通过法律手段解决问题，不依靠暴力和非法手段。法律之于社会，就如同规矩之于篮球赛场，只有遵循规则，才能保障比赛的公平公正。法治意识的培养，是全体公民共同努力的结果，更是社会进步的基础。通过五五普法活动的参与，我将法治意识内化于心，外化于行，自觉维护社会稳定，努力营造和谐法治的社会环境。

五五普法活动增强了我的法律素养。法律素养是一个人综合运用法律知识和能力的体现，是判断和解决问题的能力。通过五五普法活动中的学习，我了解到了诸多法律的基本原则和规定，学到了一些解决实际问题的法律技巧。在日常生活中，尤其是在遇到一些法律问题时，我能够有效运用法律知识和法律手段，解决问题，维护自己的权益。我相信，随着法律素养的提高，我不仅能更好地保护自己的合法权益，也能为社会做出更大的贡献。

五五普法活动让我意识到普法工作的重要性。普法工作是推进法治建设的重要环节，是实现社会公平正义的基础。普法工作不仅仅是法律知识的传递，更是思想观念的转变和法治观念的普及。通过普法工作，能够提高公民的法律意识和素养，增强社会的法治程度，减少非法行为的发生，维护社会稳定和秩序。五五普法活动的开展，为全体公民提供了一个宝贵的学习机会，使更多人了解法律，认识到法治对于每个人的重要性。普法工作需要长期坚持和不断完善，我愿意为之贡献自己的力量。

五五普法活动给我带来了很多收获和启示。通过这次活动，我深刻认识到法律的重要性和法治的价值，提高了法律素养和法治意识。普法工作是法治建设的基石，希望这样的活动能够继续开展下去，让更多的人受益于法制教育，为全面建设法治社会贡献力量。让携手共进，共同努力，为实现社会的公平正义、法治进步，为美好的法治中国贡献自己的力量！

普法心得体会 篇3

xx年的法制宣传教育工作已接近尾声，在各级领导的关心和支持下，通过本次的法制宣传教育工作，我们学院的学生法律意识和法律意识明显增强，我们的宣传教育工作取得了一定成效，现总结如下：

一、认真做好普法教育宣传工作

1、认真做好了普法教育宣传工作。我院在宣传中，结合各学院学生的实际情况，充分利用学院网站、学院宣传栏、黑板报等载体，广泛开展学院法律知识宣传教育。

2、组织全院师生学习了《公民道德建设实施纲要》，并进行了讨论交流，提出了自己的意见。

3、利用法治宣传教育月的有利时机，我们邀请校外法律专家进行法治讲座，邀请了校外法律专家对学生进行法制教育。

二、大力开展宣传教育，营造普法宣传教育氛围

4、利用校园广播、校报进行宣传教育

为了更好地普及法律知识，提高大学生法律意识，增强其自护能力，学院在宣传教育月的同时，通过开展法律知识竞赛、知识讲座等活动，使广大学生了解了法律知识，增强了法律意识。

5、邀请法律专家对学生进行法律知识讲座

学院聘请了学校法治教育的教师，为学生上了法治教育课，提高学生学法、用法、守法的自觉性。

三、加强与各学院的联系

学院与各学院联合组建了法律学院学生法律教育宣传教育队伍，并组织他们参加了校级的培训活动，并通过培训，提高了学生的法律素质和法律观念。

总之，通过普法活动的开展，我校大学生学法、用法、守法、明理诚信、遵纪守法、诚实守信，在普法教育中取得了良好的效果。

普法宣传教育是我国公民的义务和责任。我校普法宣传教育工作将继续以理论和“”重要思想为指导，深入贯彻落实，以统领普法宣传教育工作全局。通过普法宣传教育，使广大学生牢固树立全心全意为服务的宗旨，自觉地用法律武装自己的头脑;在普法宣传教育活动中，努力提高学生的法律意识和法律观念;通过普法活动的开展，进一步提高广大学生的法律素质及其法律观念，提高学生的自我保护意识、自我管理能力，使学生成为遵纪守法、诚实守信、遵纪守法的公民。

普法心得体会 篇4

法律永远是公正严肃的。它捍卫着公民的权利，维护着公民的合法利益。任何人不能跨出它所规定的方圆。现就本人对“八五”普法以来学习法律知识谈一些自己的看法：

一、必须培养强烈的法制观念。法制观念由来已久，作为我们处在现代社会的人，在法制建设不断健全、社会文明不断发展的新形势下，个人的社会活动都必须依据法律而进行，因此，更应该学法、懂法，用法、遵循法律。常常会在电视、报纸的报道中看到一些人没有法制观念，不懂得用法律的武器来维护自己的尊严和权利，他们甚至在受到不法侵犯的时候还不知道用法律途径解决问题，有的选择暴力、有的选择忍受。这是一种悲哀，我们要吸取教训，培养自身的法制观念，同时也应该进行普法宣传，只有大家都有法制观念了，法律才能更好的发挥它的作用。

二、坚持理论联系实际、学以致用的务实的态度去学习普法知识提高自己的法律素质。学法的目的就是学以致用，明白什么是法律所允许的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架内做事。学习过程中认识到培养和树立诚信守法、依法执教、全面落实依法治国，推进社会主义法治建设，构建和谐社会、全面建设小康社会的必然要求。

三、要将普法学习落到实处。普法的学习必须要有针对性，要有所得有所获，对于个人来讲，在普法学习中受益匪浅，通过学习不仅认识和纠正了自身所存在的一些法律盲区，同时通过学法可以很好的指导相关业务的顺利开展，对日常工作所产生的积极影响是明显的。

四、要积极主动学法、懂法。认真学习国家的相关法律法规不仅可以提高我们的法律意识、规范我们自身的行为，而且有利于维护我们自身权利。如道路交通安全法就与我们的生活息息相关，学习了该项法规后在以后的日常出行中，就会主动参照该法律规范约束我们的行为，减少出行中出现的意外和伤害。

五、要做到自觉用法。学会利用法律的武器来维护自己的合法权利，实现法律公正，人人平等。在学习一系列法律法规后不仅要“学法知法”，更重要的是学会“用法”。比如面对突发事件时，首先要保持冷静，用法律的武器来处理所遇到的问题。

六、要规范自觉守法，做一个合格的公民。学法懂法是前提，怎样用法是关键，而能够自觉守法才是真正完善地落实了这一活动。“勿以善小而不为”，在日常生活中，我们要时刻规范自己的行为活动，遵纪守法，严于律己，为自己为单位为社会树立行为规范，从现在做起，从我做起，从每一次身边小事做起。自觉形成良好遵守法律法规的观念，只要这样才能真正地知法，用法，才能把守法落到实处。

因此，普法知识的学习是一举两得的好事，学好、用好法律是一件重要的事情，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。在提高了法制观念和依法办事的同时也提高了的自身业务素质，普法学习不能是三分钟的热度，今后一定要将普法学习坚持下去，树立终生学法的观念。

普法心得体会 篇5

今年的12月4日，是我国第十七个全国法制宣传日，也是“六五”普法规划的第五个法制宣传日。为积极贯彻实施“12.4”全国法制宣传日活动，我校根据磐石教育局《通知》的文件精神和工作要求，结合本校的实际情况，紧紧围绕“弘扬宪法精神，建设法制中国。”这一活动主题，深入开展了一系列法制宣传教育活动，取得了良好的效果，让广大师生都充分感受到法律的重要性，使法治精神深入人心。现将我校开展活动情况汇报如下：

一、提高认识，加强领导

为了切实开展好这次宣传教育活动，专门成立了法制宣传日活动工作领导小组。校领导高度重视“12.4”全国法制宣传周活动，在11月末，就认真组织全校教师对党的十八届四中全会精神和XXX关于推进依法治国重要讲话的学习宣传，为全国法制宣传日活动的到来做好了知识积累，并及时制定了宣传活动方案，对“12.4”宣传活动做了精心组织、全面安排。

二、认真落实，营造氛围

弘扬法治精神，知法、守法、护法是每个公民的崇高义务。我校历来重视对师生法制精神地培养，此次法制宣传活动是在全校范围内营造更为浓厚的法律氛围，进一步增强广大师生的法制观念和法律意识，促进了依法治校，依法执教，普法育人工作地顺利开展。

三、加强合作，注意法制教育的社会性。

对青少年进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证的教育效果。因此，学校在本年度积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。一是安全员到学校进行法制讲座，结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育;二是通过家长和孩子一起签署了《不让毒品进我家承诺书》，与家长建立联系，提高家长的法律意识，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。

四、灵活多样，法制教育的丰富性。

为了强化法制教育，在学校内部，充分利用开发了各种宣传手段。在充分利用课堂、红领巾广播台、班级黑板报、晨周会、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，取得了较好的效果。

五、立足课堂，提高法制教育的渗透性。

我们把法律常识教育纳入活动课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，普遍开展法制教育。学校除确保活动课完成法制教材规定内容外，还充分利用队活动时间及每周的晨会时间，对学生进

行法制教育。

通过开展法制教育活动，唤起每位同学的守法意识，让每位同学认识到法律无处不在、法律无时不在，遵法、守法是我们日常生活的重要规则。今后我们将持之以恒，有的放矢的开展各项教育活动，使我校德育工作再上新台阶。作为育人基地的学校，我们将义不容辞的担负起“普法”的重任，为我国的法制建设贡献一份力量，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。

普法心得体会 篇6

为了提高自身的法律意识和业务素质，初步掌握社会主义市场经济的基本法律法规，牢固掌握本职业务工作对法律知识的需求，分公司印发《山东高速公路运营管理有限公司威海分公司“六五”普法工作实施方案》后，我认真学习文件规定，深刻领会通知精神，端正学习态度，明确学习重点，严格按照“六五”普法工作实施方案要求，深入学习《合同法》、《公司法》、《劳动法》、《劳动合同法》、《社会保险法》等与企业经营管理及本职工作密切相关的法律法规，通过对相关法律法规以及实际案例的融合学习，我收获很多，对“六五”普法工作也有了新的认识，下面结合本职工作，谈谈自己的学习体会。

一是思想认识有了很大提高。

分公司“六五”普法工作实施方案下发后，作为一名普通企业员工，刚开始时我浅显地认为我们只要做好本企业的经营管理工作就可以了，又不是国家的执法部门，为什么还要学习法律法规呢？通过上网学习了解，我认识到国家对“六五”普法工作高度重视，明白了建设社会主义法治国家是党和国家坚定不移的方针政策，中国社会主义法制建设需要亿万人民的共同参与和不懈努力。作为国有企业的一员，社会的一份子，我清楚地认识到只有我们所有员工都养成自觉学法、用法、守法、护法的良好行为习惯，我们员工的法律意识才能增强，法律素质才能提高，也才能为企业的健康持续发展保驾护航。特别是学习观看了岳运生律师主讲的《合同签定履行中的风险与防范》讲座后，我更加深刻地认识到学好法律对企业的经营发展确实是至关重要，只有学法懂法、诚信守法、依法经营、依法办事，依法建立企业风险防控体系，才能依法维护企业的合法权益，不让企业利益受损。

二是业务能力有了明显提升。

按照方案要求，我深入学习了做好本职业务工作所必须熟知牢记的《劳动法》、《劳动合同法》、《社会保险法》等与企业及职工权益密切相关的法律法规。通过学习《劳动法》，我知道了国家对劳动者合法权益的保护；学习了《劳动合同法》后，我知道了此法的立法目的是为了保护劳动合同双方当事人的权利和义务，任何一方都必须遵守法律规定，企业和劳动者双方是平等的劳动合同关系。学以致用，在掌握了相关法律知识理论后，我自觉做到立足本职岗位，注重将理论知识和日常实际工作相结合，同时对职工比较关心的劳资关系、权益保障等热点难点问题能够运用法律知识给予解答，既有效提升了本职业务能力，又为建立和谐稳定的企业劳动关系提供了法律保障。

三是努力加强“六五”普法宣贯工作。

我通过前期的普法学习，个人不仅认识到了普法教育工作的重要意义，也对一些法律知识有了初步的了解，但是对于分公司、公司乃至整个社会来说，普法工作仍然任重道远，需要我们全体员工继续努力，加强宣传贯彻工作。在以后的工作中，我将结合本职工作要求，继续深入学习《劳动法》、《劳动合同法》、《社会保险法》等与企业及职工权益密切相关的法律法规，同时对于职工群众比较关心的劳资关系、权益安全保障等热点难点法律问题，我们将按照分公司“六五”普法工作领导小组要求，创造性地开展有针对性的法制宣传教育培训工作，使分公司员工对相关法律法规的知晓率达到100%，对企业依法经营管理的认同率达到100%，从而切实增强员工的法律素质，为建设和谐稳定的劳动关系奠定坚实的法律基础。

普法心得体会 篇7

依法治国、建设社会主义法治国家是一项长期的奋斗目标，一个渐进的过程，不可能一蹴而就。而普法教育作为依法治国的一项基础性工程，必然是一项艰巨和长期的任务，需要坚持不懈地抓下去，所以，我们不应有要不要普法的想法，而需要有怎么样才能把普法搞得更好一些的谋划和措施。针对目前普法工作现状，我认为，新时期新形势下必须坚持以人为本，按照科学发展观的要求，以思维创新为前提，以实践创新为基点，以机制创新为保障，在把握切入点、增强针对性、立足多元化上进行探索，寻求突破，切实把普法这项依法治国的基础性工作抓深抓实。 一、创新普法理念，使普法成为公众的内在需求，从主观上推动普法事业的可持续发展 要树立大普法的理念，普法是全民普法。普法不只是普法职能部门和普法工作者的专利，普法的主体是全民，各级各类学校的法制教育是培养公民法律意识、提高法律素质的有效途径，各级组织、行政机关和司法部门依法行政、严格执法、公正司法更是最具说明力的普法。普法的客体也是全民，普法教育是国民教育的有机组成部分，普法教育对一切有接受教育能力的公民实施，在当今知识经济时代，加强学习，提高包括法律素质在内的文化素质，是每个公民必须认真面对和努力适应的现实。所以要树立一种新的普法传播理念，即普法不仅仅是普法工作者的事情，每一个公民既是受教者，又是施教者，普法不单纯是灌输，由一群人灌输给另一群人，而应是一种互动，一种双向交流和感染。公众在学法的过程中，了解法律，理解法治精神，接受法治思想的熏陶，逐渐有了法治理念，并用之去指导行为方式，其用法的过程本身就是对法律知识和法治观念的极好传播。 要树立以人为本的理念，体现人文与民本精神。需要才是根本，普法对象众多，内容广泛，普法教育要承认和重视不同对象人群的个性特征，以满足人的需要为立足点，满足和服务于不同时期不同阶层的需要，一切以适于公众掌握、满足公众需求为标准。普法只有成为人们的内在需要时，才能持之以恒和深化发展。从人的心理角度来说，当普法内容形式符合普法对象个人需要时，他就会对其产生亲和力、认同性，从而引发积极的态度。所以，我们在工作中要坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近群众，用丰富多彩、生动活泼、喜闻乐见、寓教于乐的形式，培养公众对法律的兴趣，对法律知识、法律文化、法律思维的探索愿望，从而赢得广大民众的主动参与，使普法有机地融入公众的物质生活和精神生活中，成为社会生活不可或缺的一部分，而不再是为了普法而普法。 二、创新普法手段，以切实增强普法教育的实效性为切入点，提升普法工作的层次和水平审时度势，开拓创新，是新形势对普法工作深化发展的必然要求。社会的全面进步，对普法提出了更高的目标，普法作为民主法制建设的最基础工程应不断地适应形势发展的需要，与时俱进。新时期的普法工作更应着眼于解决实际问题，以求真务实的精神，认真遵循和善于运用其规律创造性地开展工作，切实增强普法教育的效果，确保其影响力和长期效应。一方面，要总结继承近来的经验积累，把一些较成熟的做法固定下来，形成制度，使之升华和发扬光大；另一方面，要以发展的眼光来看待和推进普法工作，在对形式主义、过时落后、效果不佳的方式方法坚决摒弃的同时，创新手段，使普法工作在广度、深度和力度上不断有新的突破。 要把普法工作做实做好做深做大，切实增强普法教育的实效是关键。而要增强普法教育的效果，一是要把握好时间和空间，增强时效性。人们的思想和行为总是在一定的时空范围内活动，普法教育要取得预期效果，必须恰当地把握好时间和空间，了解人们在新的.历史条件下思考什么、关注什么、需要什么，紧跟形势，服务中心，围绕热点，做到应时应景。二要突出重点和难点，增强效能性。无论是谋划工作、制定计划，还是开展活动，都要从实际出发，突出重点和难点，做到有选择、分层次，有步骤、分阶段，合理利用资源，避免面面俱到，蜻蜓点水，确保普法工作的效能和深度。三是区分对象和内容，增强针对性。普法规划为我们划定了一个基本框架，但普法具体内容需结合当地实际和不同对象而定。普法教育的对象，范围广，层次多，接受能力千差万别，因此要根据不同对象的特点，针对性设置与其社会角色相近的内容，采用不同的方法和手段，突出地域特色、群体特点、个性风格，做到量体裁衣，分类施教。四要创新方法和形式，增强艺术性。受教育者，虽本质上对法有渴望和需求，但实际上往往不喜欢枯燥的说教与老一套的做法。所以，只有不断创新方式方法，加强趣味性、娱乐性、艺术性，才能使普法更具吸引力。要注重理论与实际相结合，说教与熏陶相结合，法理与情理相结合，寓教于乐，使普法教育受到公众实实在在的欢迎和喜爱。五要拓宽渠道和载体，增强渗透性。普法已走过了启蒙阶段，早期经常运用的集中式、灌输式和填鸭式的教育方式，随着社会经济发展，劳动用工制度变革和人口流动的加剧，受到了局限。现代社会信息传输面广量大、快速高效，所以，现在的普法要多管齐下，讲究载体的多样性，强调新闻媒体、信息网络与声像、文字等实物载体有机结合，构建多形式推进、立体化覆盖的法律传播体系。要在渗透和结合上做文章，把法律知识渗透于司法实践中，渗透于法律服务中，渗透于日常生活中，使普法无处不在，无时不闻。六要提高层次和水平，增强科学性。近20年的普法，使广大公民从对法律的无知，到对有关法律知识的耳熟能详；从过去把法律置于事后，到现在把法律置于事前，都说明广大公民的法律意识、法制观念有了极大提高，他们已不再满足于学一点法律条文，而是希望把法治精神贯穿到他们的生活中。所以，普法要及时适应这种变化，不能总是停留在灌输条文上，要提升层次，更新观念，把宣传法治理念、弘扬法律文化、倡导法治思想，作为普法的目的，贯穿于普法工作始终。 三、创新普法机制，整合社会资源，保障普法工作的顺利进行 普法教育是一项需要各种机制保障才能实现的长期而艰巨的任务，新形势下，我们要积极探索，努力构建普法工作的长效机制。首先是领导机制。普法工作是一项系统工程，建立一个权威领导机制，是做好普法工作的关键所在。多年来的经验告诉我们，领导重视是做好工作的重要前提。因此，各级普法领导机构要真正担负起领导责任，领导既要挂名又要挂帅，不仅要挂在嘴上还要挂在心上，要经常听取汇报，进行检查督促，发挥好协调作用，切实解决工作中遇到的实际问题。而且，不仅要做普法的倡导者，更要做普法的践行者，带头学法用法依法办事。其次是运行机制。经过多年的工作实践，普法教育已经探索出了一条党委领导、政府实施、人大监督、全社会参与的有效运作机制。在这个运作机制中，各级党委宣传部门是牵头机关，要真正发挥牵头作用，参与其中，不能超脱在外。各级司法行政机关要有主管意识，精心组织，认真实施。要主动抓，大胆抓，该部署的任务坚决部署下去，该考核的严格按标准进行，该表扬的予以表扬，该通报批评的要不留情面。只有大胆有为，才能树立权威。同时，要培养整合资源办普法的理念，善借外力，善用各方资源，积极调动各种有利因素，协调联动，举社会各界之力，共同做好普法工作。而各单位各部门都要把普法作为己任，坚持谁主管谁负责，只有这样，两个转变、两个提高的目标才能落到实处。第三是监督机制。人大要充分发挥监督作用，通过听取和审议政府专题报告，开展执法检查和视察活动，进行个案监督，对不懂法的干部不予任命，对不依法办事的干部坚决罢免，等等，使人大的监督权威得到有效发挥。纪检监察部门通过加大对违法乱纪案件的查处力度，监督各级政府和国家公务员严格执法。新闻媒体要敢于对司法不公、违法行政事件进行充分曝光，实行有效的舆论监督。人民群众的监督作用也非常重要。群众监督的前提是学法懂法，掌握法律武器。普法使群众的监督作用得以更好发挥，群众的监督也使普法更具实效，两者相辅相成。第四是保障机制。保障机制非常重要，包含多个方面，如组织保障，通过建立完善机构，配齐配强班子，健全组织网络，提高队伍素质，为普法工作提供强有力的组织保障。经费保障，要积极探索按照市场经济的要求，建立政府财政拨款与市场运作、产业化发展和社会赞助相结合的经费保障体系。制度保障，依靠制度开展工作是最有力的保障和最有效的办法。目前，我省在领导干部、企业经营管理人员、青少年学法用法、农村普法和外来人员法制教育制度化建设方面做了不少积极而有益的尝试，我们要进一步完善和落实好这些行之有效的制度，使之成为指导和推动普法工作的有力保障。第五是考评机制。普法教育有否落到实处，评估成效是最后一道难题。单位领导变了，人员变了，出现了很多变数，一时的定量定性与定论，难免有失公正与公平。四五即将结束，因此建立一个科学的考评标准体系迫在眉睫。关键要用科学的发展观和正确的政绩观来指导普法工作，改进考评方式。考评一个地方一个单位的普法工作，要从其思路是否妥当、措施是否得力、形式是否丰富着手，更要从普法是否取得实效的更深层次加以考核，突破普法的框架，在更大的范围内考察其实际效果。我们目前考核有类似的因素，但不尽合理，因此要建立完善新形势下普法工作的全新的考评机制，以避免脱离实际、华而不实的工作简单化和表面化，求真务实，真正促进普法工作为三个文明建设服务

普法心得体会 篇8

我从事了二十二年的`教育工作，但关于教育法律法规这方面的知识，我自己认为还是需要进一步学习提高。经过这段时间的学习，我获益良多，对教师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于教师基本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，所以必须具备良好的修养与师德，这一点非常重要。

在学习的过程中，我不仅清楚地了解到自己的法律地位，而且还更新了自己对法律的认识。我知道不管是老师还是学生都有自己的权利和义务。“平等”的口号不是嘴上说说而已，应落实到实处才有意义，否则有法也等于无法，同时我也认识到作为一名教育第一线的教师所应尽的责任和义务。《普法学习》让我有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，时刻以教师的道德行为规范来要求自己。在教育的过程中，一定要平等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展学生的长处，使他们能感受到学校的温暖，享受到学习的快乐和满足，过一种幸福的学习生活。

普法心得体会 篇9

“六五”普法，即将开始普法，这是普法宣传教育的重点，是普法实施的重要组成部分。我们在这个普法教育的关键时期，采取了多种形式，进行普法宣传教育。通过学习普法，使我更加深刻的认识到：普法教育不但要使普法教育深入人心，更要使普法教育落到实处。

一、普法教育的目的和意义，

使广大师生认识到：普法教育是法制宣传教育的有力抓手，是普法教育的重要形式之一，普法宣传教育工作是普法教育的一项重要任务，是实施素质教育的必要条件。

二、普法教育的重要意义

“法律进校园”是我国的一项基本国策，是普法的一个重要组成部分，我们应当把这项工作当作学习的重点工程来抓，进一步增强对法律知识的关注程度，加大对法律知识的学习，努力做到在普法教育时知法。

三、普法教育的重要性

普法教育的重要性，是学习普法的最基本的内容。学习普法、学法、知法是一个永恒的主题。普法的力量是无穷的，但不是单纯的学习普法，而是一个长期工作的过程。

在普法教育工作中我们应当做到以下三个方面：

1、提高认识，重视普法教育。我们要把普法教育纳入学校教育的重要内容，要把普法教育列入教育工作的重要议事日程，与学校德育工作、政教工作相结合，通过普法教育，使师生认识法律常识得到提升，法律意识得到增强。

2、突出重点，强化普法教育。在普法教育中，我们应加大对普法教育工作的投入，要把普法教育与法制教育有机地结合起来，要把普法教育与法制教育结合起来，要加强对学生的法治宣传教育，要通过普法教育，使广大学生了解有关的法律，学法、知法、守法、用法，提高他们的自我保护意识和能力，使他们自觉抵制不良。

3、形式多样，增强普法教育效果。在普法活动中，应充分利用多种形式，积极开展法制宣传教育，使普法教育工作成为教育工作的重要内容，要有效地提高广大师生的法制观念和法律素质。我们的教育活动应当从以下三个方面入手：

首先，要有普法的目标、任务、内容、主题，以提高学生的法律意识和法律观念，增强学生的法律素质，从而提高普法教育的针对性和实效性。

其次，要有普法的内容和形式，使普法教育与学校教育工作相得益彰，使普法教育和法制教育有机地结合起来。要加制宣传的教育力度，使普法教育成为学校教育的重要内容，同时也要把普法教育与法制教育结合起来，要使普法教育与学生实际的法制宣传结合起来，要通过普法教育，使广大师生了解和掌握基本的法律常识和法律常识，增强法律意识和法制观念。

普法心得体会 篇10

党的十七大报告鲜明地回答了在世纪新阶段中国共产党举什么旗，走什么路，实现什么目标的重大问题，对建设中国特色社会主义经济、政治、文化和党的建设等各项工作做出了全面部署。报告是党在新世纪新阶段的政治宣言，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的行动纲领，是一篇马克思主义的纲领性文献。

胡锦涛同志作的十七大报告，主题鲜明，重点突出，既闪烁着马克思主义的理论光辉，又充满了中华民族的务实精神，既高屋建邻，又脚踏实地，是一个很好的报告，听后令人振奋，催人奋进，是进军号，是动员令，是我们党在新世纪带领全国人民实现中华民族伟大复兴的划时代的纲领性文献。报告把“三个代表”作为党必须长期坚持的指导思想，具有重大的现实意义，理论意义和深远的历史意义。报告中强调指出：贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。我们做为战斗在第一线的公安民警，要把“三个代表”作为自己的指导思想，按照这“三个代表”的要求，努力开创我区公安工作的新局面。

首先我们公安民警要认真学习，深刻领会十七大报告的精神实质。要把学习十七大报告同学习江泽民同志“三个代表”的重要思想结合起来，同学习江泽民同志在建党80周年纪念会上的重要讲话结合起来，同学习江泽民“5、31”重要讲话结合起来，进一步弄懂“三个代表”的科学内函，全面要求和重大意义，真正用“三个代表”思想武装我们的头脑，作为一切行动的指南。要认真学习，努力贯彻党的基本路线，基本理论和基本纲领及十一届三中全会以来的一系列路线、方针和政策，牢固树立为经济建设这个中心服务，为大局服务的思想，认真贯彻提出的严格执法、热情服务，通过“严打”整治维护社会稳定，保卫和促进常山经济开发区建设经济强区和率先基本实现社会主义现代化的工作顺利进行。

十七大报告系统总结了十三年来的基本经验，是党理论创新的重要成果，是全党和全国各族人民实践创造的智慧结晶，对于党和国家事业的发展具有长远的指导意义。xx年来的10条基本经验，归结起来就是“三个代表”重要思想，这就是坚持和发展社会主义的必然要求，是党艰辛探索和伟大实践的必然结论。十七大报告的灵魂和贯穿报告全篇的主线，就是“三个代表”重要思想，十七大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论一道确立为党要长期坚持的指导思想，这是一个历史性的决策，也是一个历史性的贡献，为我们指明了今后公安工作前进的方向。要把握“与时俱进”这个关键，继续解放思想，努力开拓创新，不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，作出新成绩，为健全和发展中国特色的社会主义作出新的更大的贡献。

普法心得体会 篇11

近日，中共中央印发了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。做为_市公安局的一名公安民警，我立即行动，积极学习廉结从政准则，市局纪委严格履职，率先垂范，组织全体纪检监察干部在第一时间全文学习《廉政准则》，逐字逐句地精读细研，准确把握其具体内容和精神实质。市公安局纪委书记_还要求我们在贯彻落实《廉政准则》过程中要学在先、用在先、守在先，进一步明确责任，树立廉洁意识，争当廉洁从政、廉洁从警的模范标兵，以敢为人先的表率作用促政风带警风。在学习中，我主要做到以下几点。

一、提高认识，加强学习

我通过切实提高对贯彻实施《廉政准则》重要性的认识，增强执行《廉政准则》的自觉性，把《廉政准则》作为各级党委总支理论学习、各部门政治理论学习以及干部培训的重要内容，我组织广大党员民警认真学习理解《廉政准则》的指导思想、基本精神、主要内容和具体要求。积极发挥表率作用，带头学习和自觉遵守《廉政准则》，我自觉做到比标准更高一些，要求更严一些，切实做学习的表率，落实的表率，接受监督的表率。同时，还对我局各级各部门加大宣传力度，积极开办专栏，通过络、媒体等宣传途径，大力宣传公安机关贯彻落实《廉政准则》的新措施，大力弘扬公安民警公正清廉的典型事迹。

二、查找不足，积极整改

全市广大党员民警特别是领导干部要将学习贯彻《廉政准则》自觉纳入“三项重点工作”及“三项建设”中，为进一步增强责任感和使命感，严格对照《廉政准则》中“廉洁从政行为规范8条52个不准”的规定，我自觉接受监督，做到预防在先，关口前移，切实查找自身在工作作风和廉洁自律方面存在的问题不足，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，深入推进公正廉洁执法，树立公安民警清正廉洁的良好形象，以党风廉政建设和__工作的新成效取信于民。

三、检查督导，严格考核

全市各级公安机关要将《廉政准则》印发至基层所队，保证民警人手一份。制定了切实可行的学习计划，保证民警对《廉政准则》内容耳熟能详。市公安局纪委将认真对各单位学习情况进行督导检查，并拟定于底组织对全警进行《廉政准则》知识考试，对考试不合格者进行离岗培训，组织补考。

普法心得体会 篇12

最近，通过认真学习“六五”普法相关内容，我深受启发和教育，作为一名医务工作者，法律知识在我们的工作和生活是那么的重要。特别是在当今医疗卫生深化改革发展的环境下，我们更需要学法、懂法、守法、用法，这是也我们廉洁行医，诚信服务的基础。

学法才能知法、懂法、守法、用法。任何公民要真正能做到知法懂法，那就要先学法。随着我国社会主义法制建设工作的不断深入，国家颁布的法律的数量越来越多，特别是与我们医疗行业相关的法律，都与我们的工作和生活息息相关。社会上经常发生一般违法行为和犯罪行为，出现这种情况的原因是多方面的，其中很重要的一条，就是许多人从来不学习国家各项法律，因而也就根本不知法、不懂法，违了法甚至犯了罪，自己还不知道究竟。所以，我认为要想做一个知法、懂法、自觉守法的好公民，做一名廉洁行医，诚信服务的医务人员，必须要学习法律常识，把学法、增强守法观念列入自己的议事日程，作为自己生活中一项不可缺少的内容。

遵纪守法，廉洁行医，诚信服务是我们作为医务工作者的基本要求。近几年出现的医药购销和医疗服务中的不正之风，违背了做医生的起码的道德准则。虽然只发生在极少数医务人员身上，却直接败坏了我们的行业形象，当前，全国卫生计生系统正

在组织倡导廉洁行医、诚信服务，结合中卫市卫生计生系统开展的“清风伴医行”主题教育实践活动，这为进一步推动医疗卫生事业发展、强化卫生行风建设、提高医疗服务水平提供了一个非常有利的时机。我们作为医务工作者，身感责任重大，决心为进一步端正卫生行风作出积极贡献。

我深知作为一名合格的医务工作者应具备强烈的事业心，高度的责任心和对患者的同情心;不但要有精湛的医术，还应具有基本的法律意识和高尚的医德。我们在刻苦钻研业务努力提高医术的同时，还应注重提高法律知识和医德修养。我常常勉励自己和周围的同志，做医生要遵纪守法，要有基本的职业道德，尊重病人，诚信服务。我们要常怀感恩的心对待病人，我们应该感谢他们，感谢他们对我们的信任，对医务工作者的信任。

作为党员医务工作者，我们应该不断强化法律意识，从行业特点、职业要求和本院实际出发，以解决老百姓“看病难、看病贵”为各项工作的出发点和落脚点，带头抵制“回扣”、“红包”、“大处方”、“滥检查”等行业不正之风。卫生行业肩负着保护人民健康、保障全面建设小康社会的光荣职责，这是时代赋予我们的神圣使命。在20xx年抗击非典的斗争中，我们广大医务工作者经受了严峻的考验，赢得了广大人民群众的普遍赞誉，党和人民也给予了很高的评价。我们要珍惜这来之不易的荣誉，戒骄戒躁，再接再厉。知荣耻，树新风，守法纪，讲规矩，努力提高医疗质量和服务水平，做人民健康的忠诚卫士。

天阅读心得体会(汇总6篇)

你认为怎样才能写好心得体会呢？每个人都会经历很多事情，并产生不同的想法，我们应该重视自己的想法并写好一份心得体会。经过写心得体会我们能够提高我们的表达能力和语言水平，对于“天阅读心得体会”这个话题零思考方案网认为需要大家多方面思考，本资料仅供参考不可作为决策依据！

天阅读心得体会【篇1】

阅读是理解和吸收书面信息从而获取外界信息的主要途径和手段，阅读能力的强弱直接决定着一个人成绩的好坏、工作效率的高低。今天小编在这里整理了一些进行快速阅读心得体会小学文章，我们一起来看看吧!

近一年的快速阅读学习经历，让我发现这两点最重要

懂得与自己的内心对话，倾听最真实的声音

从我的经历来看，快速阅读学习中，最可能出现的就是这样几种情况：不知训练的意义、训练原理、训练方法、盲目练习;感觉训练枯燥乏味，学习提升不大、逐渐丧失学习兴趣;学习遭遇平台期，容易打退堂鼓、意志力减退;软件中所学习的方法无法立即在实际阅读中发挥作用，对速读产生质疑。

不管是遇到的上述哪种情况，总的来说，都是令人烦恼的，因为我们做任何一件事，开始并不难，一帆风顺的进展过程也不会有任何波动，难就难在坚持，尤其是遇到那些有难度、容易消磨人的意志力的事情时，倘若内心没有一个坚定不移的声音在呼唤你，困难将很快把你打败。

这些感受，我在近一年的速读学习中深有体会。比如，一开始手忙脚乱的消除音读和整体感知训练，既要思维跟上，同时手上的节奏敲击还不能乱，左右脑带来的冲突，让自己无比抓狂，经过连续好多天毫无进展的训练后，我似乎有些心灰意冷，甚至开始怀疑速读这种技能，真的存在吗?它真的可以练成吗?

幸好，每每当我有想要放弃的念头冒出来的时候，内心就跳出一个声音，它问我：你当初为什么学快速阅读?你学快速阅读的最终目标是什么?有什么事情是一帆风顺的?你努力了多少?你这么放弃值不值得……这一系列的问题，直击我的内心世界，我突然醒悟，不不，我不能被眼前的困难吓到，没有任何一件事是容易的，我不能在困难面前退缩，我要直面困难，解决问题，才能到达成功的彼岸。

经过这样一番思索，我重新找到了学习动力，于是打起十二分的精神，准备解决速读学习中遇到的每一个难题。

及时输出和交流，各个击破困难

大概我就是这样一个人，遇到难题时，会先从精神上鼓励自己，帮自己重拾信心，找到继续学习的动力。接下来，就是最关键的第二步——行动。

冷静下来，仔细思考，发现不管是学习什么，其实思路应该是大致相同的，那么遇到的问题的本质也都差不多。于是，我分析自己为什么学了这么久，还是云里雾里的感觉?训练方法有没有问题?自己到底努力了多少?

经过客观的分析，我认为自己之所以感觉学习收获不大，总是不太说得清楚，这些问题的关键是自己缺乏必要的速读记忆基础知识，另外，学习方法也存在问题，因为我每天只是跟着软件像做任务一样，完成速读练习并测试上传成绩，就算训练中遇到问题，也只是略微思考一下，想不到解决方法就算了!通常练习完毕，并不会进行记录当日问题、心得体会等，学习缺乏及时输出和交流。

找到了问题所在，接下来就是有针对性的解决了，比如，因为缺乏必要的速读记忆基础知识，导致对精英特的速读记忆训练方法和原理理解不够，不能准确领悟各个训练的意义所在，学习动力不足的问题，我决定阅读快速阅读业界的一些口碑不错的书籍，诸如《快速阅读》、《如何阅读一本书》、《快速阅读术》等书籍。

经过一段时间集中突破，我在快速阅读相关书籍中了解到了很多快速阅读的知识，类似：人眼是天生喜欢运动的物体、学习中停滞不前这段时间就是平台期，但平台期并不意味着毫无进展，它只是一个静待花开的过程，需要一点耐心等等。这些背景知识让我系统全面的认识到速读，并增加了对精英特速读练习中方法的理解，同时还减少了很多不必要的焦虑，这样我就能更加集中注意力去学习速读了。

另一个，输出交流学习太少导致的学习没收获的问题，我是通过每天在笔记本上简单记录几句话，比如今天的收获有哪些，今天的难点在哪里，有什么想法，然后每周再针对每天的记录进行一次汇总，找出当前学习中的主要问题，集中自己、老师和其他学友的力量攻克的。

我用消除音读为自己赋能

随着学习任务量的逐步加大，对于阅读量的需求也在增加，为了提升阅读效率我尝试了各种方式，在阅读过程中也一直在做着各种调整试图找到最高效的阅读状态。

一次偶然的机会我接触到了“消除音读”，听说学会了消除音读就可以做到眼脑直映，也就是眼睛读到的内容能立即在脑子里形成画面并理解。这样在阅读的过程中就不会因为需要反复去回看不重要的内容而浪费时间，记忆水平和对知识的融会贯通能力便会有提升，整体的阅读理解效率也就会随之大大提升。

然而想要做到消除音读并不简单，因为它包含一些细节技巧的使用以及对逻辑思维的把控，需要有效的训练才可以实现，因此为了达到我想要的阅读效率，我选择了精英特速读记忆软件来帮助我进行消除音读的练习。

在训练中软件首先引导我进行了“单一节奏训练”，也就是通过训练对节奏的准确感知，来增强我对音读的准确把握。按照训练要求，我坐在椅子上平视着软件显示屏幕的中央，跟随软件发出的节奏音进行手指的敲击。起初根据界面中A和B两个闪烁的字母代表节奏的变化进行切换，来分别对应着左手指和右手指进行敲击，不断的循环训练直到熟练为止，最终我做到了闭上眼只通过听节奏就能做出准确的对应敲击。

接着跟随软件练习“位置循环训练”，就是在单一节奏训练的基础上，从A和B两个字母又增加了C和D，跟随同样的节奏，进行手指前后左右的敲击。等到熟练后再进行变奏位置训练，音乐节奏速度时快时慢，跟随升级后的节奏进行敲击，当我训练的差不多了就发现自己已经形成了下意识的动作，能够一听到节奏就能准确做到手指的敲击。

随后是“变奏位置训练”，这个练习其实与“位置循环训练”只有一个区别，就是训练中的节奏不再是单一的了，会出现时快时慢的变化，并且无论节奏如何变化，都要跟着节奏保持注意力集中，进行手指敲击。

最后是“无声看图”和“无声思考”，也是我在消除音读练习中感到最有难度的两项练习了，但这两项却是真正消除音读的必经练习，具体的练习方法，是一边聆听节奏音，一边对应手指的敲击动作对图片和问题进行感知、思考和想象。一开始手忙脚乱，无法做到对图片的全面思考，但经过反复坚持训练我做到了在脑子里快速形成并一闪而过画面，这个时候我觉得我应该是做到眼脑直映了。

经过阅读实践验证，自从学会了对于音读的适当消除精准把握，在阅读过程中对于重要的部分我已经可以快速的做到理解记忆，对于缺乏关键词的部分也可以快速感知到并一略而过，眼睛看到哪里脑子就像是拍了照片做了分析存储一样，一边进行理解一边形成记忆，我的整体阅读效率得到了明显的改善。此时我感觉自己的快速阅读进阶之路就此开启，有种特别想跟随软件进行后续学习的迫切感，盼望能够早日达到速读速记顶级的水平。

伴随着对速读速记技能的掌握越来越熟练，我的学习效率也在逐步提升，现如今在学习上对于厚厚的学习资料我可以快速的浏览并锁定到其中的重点内容，学习笔记整理的越来越精简，对于整体的学习大纲把握的越来越精确，为后续的对于知识的巩固复习提供了完整的框架依据，节约出大量的时间来对知识内容进行理解消化，学习成绩也在快速的提升。一切实践都在证明，当初下定决心开始消除音读的训练是正确的，不断为自己赋能才能让自己越来越出色。

浅谈快速阅读对我的学业和工作带来的影响

上学那会儿的自己，因为不擅言辞，不太爱与人交流，当时对自我的认知，就觉得是自己的性格太内向吧，因为时常是一个人，独处的时光就比较多，为了排遣就喜欢拿书来看。我读书不喜欢咬文嚼字喜欢泛读，但是逐渐发现我这样的读法读完一本书，当过段时间再看到这本书时，书里的内容竟一句都说不上来，一句印象深刻的都没有，我想这也是我不擅长表达的原因吧。

读的书不少就是没有沉淀，没有真正的转化为自己的东西，拿什么来表达呢。后来我就在网上了解了快速阅读，就想知道为什么别人读书又快又能记的牢，就这样我遇到了精英特速读记忆网，下载了软件自己来练习。这不练不要紧，通过训练掌握的速读速记技能竟对我后期的学业和工作都起到了帮助。

临近毕业那年，同学们考研的考研，找工作的找工作。我因为早早的参加了学校的宣讲会，顺利通过笔试面试拿到了入职通知书，在二月份的时候就早早的步入了工作，三月份毕业论文题目已经确定，此时距离毕业还有四个月，在这段时间里我得边工作，边利用晚上下班后的时间写论文，准备论文需要阅读大量参考文献，然后才能结合资料相关内容进行探究实验，再把论文编辑出来，时间很紧迫。

当开始阅读文献时，我发现早前掌握的速读速记方法竟派上了用场，文献里有用的信息在大批量的阅读中被我快速提取了出来，论文完成的很顺利，导师对我的论文成果也很满意，这其实大部分都得益于之前进行的速读速记训练。

除此之外，速读速记技能对于我的工作也是一项加分项。虽然我的工作和文稿没有直接的联系，但是初入职场，各类培训测试是少不了的，公司各项有关规定及各类办事流程厚厚的一大本，在别人熟悉起来得三天，对我而言一天即可。所以我比一同进入公司的同事更早的适应了本岗位的工作，然后腾出了更多的时间去学习新的职业技能，我的工作效率也大大加快，顺利的以出色的工作成绩拿到了公司的奖金，这也是我毕业后参加工作的第一份荣誉。

经过速读速记训练我发现不仅仅是在阅读上我的效率加快了，由于对时间把控的训练，不知不觉中我竟建立起了清晰的时间观念。不管目的是安排自己的工作还是安排自己的空闲时间，就像阅读时的重点与非重点一样，在事项的轻重缓急上我都能做出合理的安排，进而保证整个事项的顺利完成。

记忆训练中有个思维导图训练，这不仅应用于读书的时候，我发现应用于工作中照样能够提升效率。一天的工作安排往往会比较复杂，此时将错综复杂的工作进行拆解，然后做出思维导图框架，由此有序的逐条去完成，就像快速消化一本书一样，一项复杂的工作就这样思路清晰的被完成了。

自从掌握了速读速记技能，我发现自己的求知欲越来越浓厚，不管是学习还是工作，总能满怀激情的去突破自己，整个人也愈发的自信起来，也渐渐的喜欢与人沟通了，大量的阅读储备，也让我能够随意顺畅的表达自己的想法了。

伴随着学习效率和工作效率的不断提升，速读速记为我节省下来的时间，我一部分安排做重要的事，一部分也劳逸结合让自己尽情放松，由此整个人每天都元气满满的，更加的热爱工作，热爱生活。

天阅读心得体会【篇2】

在我们的生活中，总会遇到一些困难。然而，有许多人因为胆怯而选择了退缩、逃避，可仍有一棵棵顽强的青松迎风沙，战雨雪，屹立在天地间。

一次偶然，我读了厚厚的一本《中外名人传》，里面记载了中外许多名人故事。 俗话说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，从古至今，这些名人如李时珍、贝多芬、诺贝尔、爱迪生等不都是靠着这种坚定的信念和持之以恒、不屈不挠的精神，最后取得成功的吗?其中我印象最深的一篇就是介绍浙江史学家谈迁的。文章主要讲了谈迁在艰难的困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事。我对谈迁的敬佩之情油然而生，他的《国榷》原稿虽然被偷，而自己也已是体弱多病的老人了，但他并没有被这不幸打倒，而是从头开始撰写这部史书。在我们的生活中，能有多少人像谈迁这样呢?

与他们相比，我们虽然不会遇到这么大的厄运，但在生活中、学习上往往会遇到一些小困难，小挫折，如果我们一遇到就退缩，那是很难成功的。记得有一次，我学溜冰，我穿上溜冰鞋，踏上了凉飕飕的冰面。呀，真滑啊!我不由自主地抓紧栏杆，靠着栏杆慢慢向前移动。溜了一会，我感觉稍稍有些适应了，便尝试着向中间滑。没想到刚刚迈出一步，就摔了个四脚朝天。裤子湿了，样子要多狼狈有多狼狈。我艰难地站了起来，“嘶嘶”地吸着凉气，定了定神，迈开双腿一前一后地滑，可才刚刚滑了一小步，又和地面来了个亲密接触。我又站了起来，扶着栏杆，滑了几小步，刚想放手大步滑时，又重心不稳狠狠摔了一跤，这下，手都摔破了皮。我气恼地坐在冰面上，不学了。现在，看着别人都会溜冰，我心中很遗憾。

读了他们的故事后，我明白了：厄运并不可怕，在遇到厄运时，我们只要有这些人共同具有的坚定的信念和不屈不挠的意志，让它成为我前进道路上的一盏明灯，就能战胜一切困难!

天阅读心得体会【篇3】

这个暑假我读了几本书，其中有本书就是《查理九世》第三册——《恶灵栖息的乌鸦城》，这本书的内容虽然很可怕但我还是很喜欢看这本书。

这本书的作者是雷欧幻像。这套书一共是24册，有《白骨森林》、《法老王之心》、《鬼公主的嫁衣》、《幽灵列车》、《厄运水运头骨》……

这本书主要讲述了当白昼消失、夜幕降临时，乌鸦遮天蔽日地飞过来，在这里，黑暗笼罩了一切，在这里，人们称为乌鸦城。在假期，墨多多很无奈地随父母来到乌鸦城的姑姑家。姑姑面色蜡黄，像一只可怕的老蝙蝠，乌鸦城也充满了阴森和可怕。这里接二连三地发生了许多奇怪的事情，镇长自称被诅咒，森林里没有独角仙，门口那段不连贯的奇怪脚印，还有那莫名其妙消失的夜明珠，传唱的童谣与捕捉噩梦的神器……这一切让他们受进了折磨，同时也让他们忘记了烦恼，团结一致，勇往直前。正是在这儿墨多多和他的朋友，历尽千辛万苦，寻找到乌鸦城的真正答案。

我带着一丝恐惧，又带着浓浓的兴趣看完了这本书，同时我也明白了一个道理：在人生的旅途中，每个人都会有过困难、有过坎坷、有过遗憾，但是只要坚持不懈、勇往直前，和朋友们团结一致就可以取得成功。

这本书真的很好看，你有兴趣的话，不妨也买来看一看吧。

天阅读心得体会【篇4】

根据中央的部署要求和《中共_省委关于深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的意见》(_x发〔_〕3号)文件精神)，在全省县处级以上领导干部中开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动，这是深入学习贯彻_系列重要讲话精神、落实全面从严治党要求的重要举措，是巩固和深化党的群众路线教育实践活动成果、持久开展作风建设的迫切需要，是实现富民兴滇、同步实现小康的必然要求。作为一名党员干部，就开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动，谈几点自己的认识：

一、认真学习，深刻认识及把握开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动的内涵和重大意义。

(一)全面把握“三严三实”的基本要求。

“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”这几句话言轻意重，但真正回答好、实践好，却不是一件容易的事情。“入党为了什么”，不同的世界观则有着不同的认识。有些人是为了捞取党票、获得政治资本，搞投机钻营;真正的像焦裕禄、杨善洲、高德荣的共产党人则是为了全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义而奋斗终身。“手中权力怎么用”、如何用，是价值观的体现，不同的价值观则有着不同的用法。“三严三实”从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，深刻阐述了新形势下作风建设的最新内涵，真正切中了作风之弊的要害，切实把准了作风建设的命脉，从而抓住了改进作风的关键。严以修身，是立德成业之基，要做到立德为先，持之以恒，注重小节;严以用权，是从政为官之本，要做到用之为公，行之有规，错之有责;严以律己，是成长成才之要，要做到表里如一，始终怀有敬畏之心，管好自己身边的人;谋事要实，根本在于立足实际、实事求是，要求心态实，摸实情，下实功;创业要实，基点在于脚踏实地、真抓实干，要求真干事、会干事、干成事;做人要实，根本在于诚实守信、公道正派，要求做老实人。只有按照“三严三实”要求进一步加强作风建设，解决党员干部作风与新形势新任务不相适应的问题，更好地提高工作效率尤其是巩固执政基础和提高执政能力。才能解决好“入党为了什么”、“手中权力怎么用”的问题。

(二)深刻理解“忠诚干净担当”的科学内涵。

对党忠诚，是党员干部的政治品格，不管面临什么艰难险阻，不管遇到什么大风大浪，都要始终坚持中国共产党的领导，坚持做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实践行者。个人干净，是党员领导干部的为官底线，只有耐得住寂寞、抵得住诱惑、守得住清贫，在任何时候都不忘用党纪国法警示自己，用制度规范约束自己，才能心有所畏、言有所戒、行有所止，成为人民爱戴的清官、好官。敢于担当，是党员领导干部的从政准则，要做到面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争，把全部心思和精力用在干事创业上，用心用情用力做好工作，才能真正做到敬业、勤业、精业。

“三严三实”和“忠诚干净担当”，是新的历史条件下党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，是党员干部加强党性锻炼、提高党性修养的重要遵循，是新时期加强党的建设的科学指南。深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育是加强干部队伍建设的重要举措，有利于工作推进，有利于作风建设，有利于干部成长。

通过认真学关于“三严三实”及“忠诚干净担当”的重要讲话精神，使我进一步深刻理解并把握了开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动的丰富内涵和重大意义，初步形成了高度的思想自觉和行动自觉，激发了自己的信心和动力，增强了责任感和紧迫感。作为一名党员干部我们必须坚持“忠”当头，“廉”托底，以严正己、以实导行，集“干净”与“干事”于一身、“勤政”和“廉政”于一体;真正内化于心、外化于行，努力实践“立党为公、执政为民”的理念，做到思想上尊重群众、政治上代表群众、感情上贴近群众、工作上为了群众，一切从群众利益出发，多为群众办实事、办好事，努力成为让党放心、让人民满意的好干部。

二、从自我做起，认真践行“三严三实”，切实做一名“忠诚干净担当”的好干部。

一是加强政治理论学习，补足精神之“钙”。切实加强马列主义、XXX思想和中国特色社会主义理论体系的学习，特别要抓好_系列重要讲话的学习，加强理想信念、党性党风党纪、道德品行、中国特色社会主义法治教育，认真学习焦裕禄、杨善洲、高德荣等先进典型的崇高精神和模范行为。通过系统学习，深化对“三严三实”和“忠诚干净担当”的认识，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好“总开关”这一根本问题，以更加坚定的步履，更加忠诚的态度，在工作实践中弘扬“三严三实”的作风，坚定“忠诚干净担当”的决心。

二是加强勤奋务实的作风建设，做好份内之事，做苦干实干的表率。向高德荣同志学习，“人活着就要做事。不然生命没意义。”落实到自己就是牢固树立为人民服务和立党为公、执政为民的观点，立足本职岗位，扎扎实实工作，从实际出发谋划工作，在工作本领、工作水平、工作质量上比别人更高一筹，工作作风、工作纪律上比别人更加扎实一些。摆正个人与组织、个人与群众的关系，不计较个人的功名利禄和荣辱得失，用心做事，踏实做事，面对机构改革、食品监管职能的划转，竞争激烈的检验市场，积极应对，迎接挑战，克服惯性思维，兢兢业业、脚踏实地、尽心尽力，以高度的政治责任感和饱满的政治热情，自觉接受教育，经受锻炼，出色完成本职工作，努力在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。

三是树立担当意识，切实增强危机感、使命感和责任感。坚持以身作则，做到公正办事、公平处事、敢于讲真话、讲实话、敢于负责任。技术机构正处在机构整合、事业单位改革的关键时期，机遇与挑战并存，动力与压力同在。为努力适应新常态下的新形势，要求我们进一步强化主动服务意识，围绕经济社会发展大局，围绕行政部门着力增强质量监管的针对性和有效性，找准定位，牢固树立竞争意识，提升检测能力，强化服务水平，为推动产业提质增效升级做贡献。

对内，切实加强干部职工作风建设，在工作中敢抓、敢管，调动大多数人的积极性，切实解决“庸、懒、散、”不良风气，加强绩效考核和纪律考核，形成风清气正，干事创业的良好氛围;坚持原则，积极开展批评与自我批评，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，坚决杜绝人情检验、弄虚作假、玩忽职守、吃拿卡要等问题出现。树立正气，确保检测数据真实、可靠，建设群众满意的质检机构。

对外，建立以“客户需求”为导向的经营管理模式，做好充足的物质准备和精神准备，结合质检工作的实际，顺应群众和企业的期盼，提高服务意识、服务水平和服务质量，深入基层，在提升质量、保障安全、促进发展方面，切实帮助客户解决改革和发展中的各种困难和问题。

四是坚持廉洁奉公，争做清正廉洁表率。树立正确的世界观、人生观、价值观，用正确的思想武装头脑，坚定政治信念，自觉地筑起拒腐防变的思想防线;忠诚党的事业，时刻牢记肩负的职责，自觉加强党性锻炼和思想修养，以反面的典型警示自己，紧把“关口”，坚守“底线”，自觉抵御拜金主义、享乐主义和奢靡之风的侵蚀。守纪律、讲规矩，时刻以一名优秀的党员，廉洁的领导干部的标准严格要求自己、告诫自己、鞭策自己，在工作和生活上努力做一名政治过硬、业务精湛、领导放心、群众满意、个人干净的好党员好干部

天阅读心得体会【篇5】

看着课程的题目，我以为整本书阅读是由王荣生教授讲的，原来是岳乃红老师讲，这样一位真正的整本书亲历者，做了十几年整本书阅读的老师来讲，倍感亲切和真实，岳老师主要从整本书阅读的概念界定、整本书阅读的意义、整本书阅读的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等几个方面对整本书阅读做了一个详细的介绍，这个讲座我听了好几遍，觉得还是想听。下面就来说说我的收获。

一、整本书阅读对于儿童意义非凡

整本书阅读是课内单篇阅读的有益补充，它更多采用浏览、略读等方式阅读，提高了学生阅读信息的速度。同时有的书有疗愈作用，对学生的心理成长有益。儿童的泛灵特点和喜欢代入的.阅读方式，都使得阅读是最经济、有效的提高生活经验的方式。

二、整本书阅读有自己的目标体系

整本书阅读有自己的目标体系，岳乃红老师根据自己的实践和班级情况制定了低中高三个年段的整本书阅读课程目标，对我有很大的启发和借鉴意义。我也要通过调查问卷等形式摸清自己班级目前的阅读现状，然后制定一个阅读目标，从课程的高度来关照整本书阅读。

三、整本书阅读不同时段有不同课型

岳乃红老师提到的整本书阅读的大致流程是导读--自读--交流--延伸，每一个时段都有一定的课型，导课课、自读课、推进课、交流课等。这些课型都有一定的设计目标，有自己独特的实施方式。

四、整本书阅读的评价很重要

岳乃红老师提到可以从阅读的质和量两个方面来评价，质主要是兴趣、习惯、效果等;量则是书目和阅读时间。评价的方式不宜固定，要丰富多彩。无论采用哪种方式，要铭记一个宗旨：评价是为了让学生获得持续的阅读热情。

岳老师基于自己多年的探索，给了我一个很好的引领，我以前也带领学生阅读整本书，但是是零散的，没有系统地实施。听了这个讲座，我也有意识、有信心在自己班级实施整本书阅读的课程了。

天阅读心得体会【篇6】

阅读作业是学生学习中不可或缺的一部分，在教育教学中担任着重要的作用。但是，学生在阅读作业中面对的情况常常是过于无聊、乏味、枯燥甚至是无趣的，这个时候就需要设计一些新颖、富有吸引力的阅读作业来提高学生的学习兴趣和积极性，使他们可以更深入、更广泛地了解知识和丰富文化储备。本文旨在总结和分享阅读作业设计的心得体会，以期更好地激发学生的学习热情和效果。

首先，在设计阅读作业时我们应该根据每个学生的实际阅读水平和兴趣爱好进行个性化的设置。不同的学生有不同的阅读能力和兴趣爱好，若是统一化的设定，那么就会出现和教育目的相悖的情况，就会打击学生的积极性。因此，我们需要制定适当的阅读课程，让学生在不同的语言层面上进行阅读，并根据学生的个人要求选择不同风格的阅读材料。

其次，在阅读作业设计中我们应该更加注重挖掘阅读作业的潜在价值，即寻找阅读作业的教育背景。阅读是为了更好的理解和应用知识，因此，在设计阅读作业时，我们应该非常密切地关注课程的教育背景，并根据实际情况选择适合的阅读材料。例如，我们可以根据教材的特点选取一些与教材相关的文章或书籍进行阅读，充分利用阅读材料贯通知识点，进一步加深学生对知识点的理解和掌握。

再次，在阅读作业设计过程中，我们应该尽可能地借助网络教育资源。随着网络的发展，我们可以通过不同的网络渠道获取有趣的阅读材料，例如在互联网上逐渐流行的经典名著、科学技术、文学艺术等等，这些资源丰富多彩，可以充分满足学生的个性化阅读需求。另外，我们还可以借助网络上的各种工具，如阅读指导材料、网络课程等来帮助学生及时修正阅读习惯，提高阅读能力。

最后，在阅读作业的评估上，我们应该制定多种形式的评估方式。首先，在书面测试中，我们应该充分考虑学生的阅读能力，对不同阅读材料进行不同难度等级的设置，以便提升学生的阅读能力。此外，针对不同学生的兴趣爱好，我们还可以设计更加多样化、富有创意的评估方式，例如配合阅读材料制作课件、幻灯片等等，使学生在阅读作业中获得更为快乐而有意义的体验。

总之，阅读作业是塑造学生素养、提升学生综合素质中的一项重要的环节，制定好阅读作业设计方法和评价标准，对于提高学生阅读能力、兴趣和学习效果都有重要的作用。因此，在设计阅读作业时，教师应该注重个性化，重视教育背景，借助网络资源，制定多种形式的评估方式，以期达成更好的教育效果。

天阅读心得体会(范本十四篇)

我们可以从书本、电影、音乐等各种事物中获得触发，提高写作和思考的能力，而写下自己的心得体会是最好的方法。心得体会是记录我们对某个事物的认知和看法，那么如何借鉴优秀的心得体会呢？根据您的需求，编辑整理了一些相关内容，点击下方链接浏览更多信息吧！

天阅读心得体会 篇1

《大林和小林》是中国著名的现代小说家、儿童文学作家张天翼写的一个长篇童话故事。这本书主要写了：从前有两个孤儿，大的叫大林，小的叫小林。有一天，他们两个人遇到了一个怪物，怪物然后把他们两个分开了。后来，小林被拍卖到了一个名叫咕噜公司的地方做苦工，他然后逃了出去，逃到了一个叫冬麦先生的家，冬麦先生教他开火车工作；而大林，听了一个叫包包的人的话，当成了一个富翁的儿子。有一天，小林这些货车司机们不开大林在的火车，他们说只要车上有救灾的粮食才开火车，大林然后叫怪物来推车（怪物那时候已经被钱给收买了），怪物一不留神就把火车推进了海里。然后大林在海里挣扎着，挣扎到了一个名叫富翁岛的地方，那里全都是钱，后来大林发现这里不好，原来这里的人全都是富翁，每一个肯干活的，后来大林就在这里饿死了。

现在有很多人都想做富翁，可是我觉得做一个普普通通的人才好，因为做人总要干活的，而且大家都当成了富翁，这世界都不乱套啦！大家都觉得自己是富翁，就都不去干活，那样我们的城市没有了清洁工人，到处又臭又脏大家；我们的城市没有了建筑工人，破旧的房子就不能拔地而起，成为一座座高楼大厦；我们的城市也没有了农民，农贸市场里就没有新鲜的蔬菜瓜果，就连我们吃饭都成了问题，到头来还不都是渴死或者饿死。所以这个世界即要有富翁也要有穷人，才能维持人们正常的生活秩序，才能使人类生活下来。因此当我们给自己树立理想的时候，不要都想着当富翁。当我们长大了，不要因为自己穷而自卑，世界上本来就应该有各个阶层的人；当我们不小心成为富翁的时候，也要去帮助穷苦的人，这样我们的世界一定会更美好！

天阅读心得体会 篇2

常有人把阅读写作“悦读”，这是在阅读基础上更好的诠释了阅读所带来的身心的愉悦。我理解的亲子绘本阅读就是宝宝和爸爸妈妈在一起共同阅读美好的故事，看美好的图画。要说心得体会，我觉得我们收获的就是孩子良好的阅读习惯和良好的亲子关系。

我比较喜欢花婆婆方素珍说的：绘本就像一帖中药一样，在慢慢地改变孩子的体质。在孩子的情商提高方面，不是教科书能完全给的。我觉得在小诺成长的这六年中，我很少对他耳提面命，我们只是通过每天的亲子阅读让她积累所得，通过阅读让她了解人际关系怎么处理，情绪怎么处理，生活中的规矩和礼仪也都是她自己悟出来的。

在小诺很小的时候，我们就开始亲子阅读，那时，国内的绘本并不是十分的流行，最初是古诗小册子，经典的国内故事，我的世界里没有绘本的概念，在诺半周岁的时候，我就开始在邮局订阅了《嘟嘟熊》杂志，后来就是超市里购买的大量的过期儿童杂志，通过阅读育儿杂志，我知道还有一种适合孩子看的书，叫绘本。于是我从网络电商那里购买了一套国内引进版的斯凯瑞的故事书，那书从文字，从图画，都让我和孩子爱不释手。于是，我们就开始疯狂的购书，我家藏书量没有统计过，但应该在一千本以上，这还不包括我给孩子自己打印的小书小册。小诺到目前的阅读量应该在一千五百本以上，因为我们阅读的不光是自已的存书，还会去图书馆，绘本馆借阅。我们每晚睡前都会有亲子阅读时间，每天晚上，大概最少五本的样子，绘本我们最多的时候，是一天讲了30多本聪明豆系列绘本。有时候孩子晚上睡不着了，也会抱撂书，自己打开台灯阅读。

天阅读心得体会 篇3

看完小说和电影，还是觉得电影没有小说那么深刻。将近一年多没有看过书了，花了半个月的时间才看完这本书，是一本值得女性去品味的书，女主斯佳丽自私贪婪却自信勇敢坚强，除了玫兰妮和瑞特，在这乱世之中没有人真心对待她，她也从来不在乎他人的看法，无所畏惧的做自己想做的，为了一直得不到的阿希礼，承诺着照顾玫兰妮，自己心里总是想着自己无比讨厌玫兰妮，却一边也在为她付出，可能她自己不知道，玫兰妮在她心中已经占据重要位置，知道玫兰妮死去那一块才发现。

阿希礼是位君子，同时也是个懦夫，一直活在自己的世界里，走不出来，对斯佳丽也是暧昧不清，或是说为了自己上等人的尊严，不敢表现出来

玫兰妮的善良可爱，端庄大方，确实是位上等人，但也让人心疼，最心疼的还是瑞特，没有人比他更了解斯佳丽，他爱她，却不想卑微，一直以一种欲擒故纵或是玩世不恭的态度对待斯佳丽，每次看着他们吵架，痞痞的样子，就觉得好笑，斯佳丽到最后才发现自己爱上瑞特，阿希礼只是她儿时得不到的一个梦，一个幻想，她不能忍受还有人不败在她的石榴裙下，因而被蒙蔽了双眼，错过了很多美好风景，以至于失去了瑞特

斯佳丽的很多作风着实让人不讨喜，但是却是真真切切为自己而活的，瑞特和斯佳丽很相像，都很清楚自己要的是什么，为了自己想要的去努力，其实这样的人也算的上是洒脱的活着，因无所畏惧所以勇往直前。

天阅读心得体会 篇4

安顺市第九小学“双阅读” 活动评比方案

一、指导思想：

为配合区文联、区教育局、西秀区文体广电旅游局举办的第三届“双阅读”活动方案，围绕“阅读引领成长，创建书香校园”这一主题，以“我读书，我快乐”为目的，组织引导广大师生参与读书活动，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯，为学生的健康成长打下坚实的精神基础。

三、活动时间：

2011年10月17日起至12月5日为制作阶段，12月6日至8日评奖、展览。

五、活动内容：

1、通过开展形式多样的读书活动，使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书，体会读书的乐趣。学生在老师或家长的`帮助下，收集有关报刊小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等，

2、一、二年级教师充分利用每天语文课课前两分钟时间进行训练，可以集体背诵古诗、儿歌，可以课前讲故事，艺术周期间由学校评审小组进班级根据各班阅读量的多少进行评审。

3、三年级以读书笔记的形式进行，读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，读书笔记薄面必须用汉字书写：学校、班级、姓名，内页整洁，字迹端正工整，没有涂改或甚少涂改现象。三年级各班老师给予适当的指导，每班评出五本交年级组长，再由学校评审小组对所交读书笔记进行复评。

4、四至六年级每班每周上交一篇读书心得体会（电子文档）到年级组长处，要求内容健康，紧贴主题。题目为3号字居中，学校、班级、姓名为宋体小3号写在标题的正下方，正文为宋体小4号。“星级读书班级”以上交学校心得体会的量和被选为优秀作品的量进行量化评比，（量化评比方式为：每周每班上交一篇心得体会加1分，被学校选为优秀作品交区文联的再加1分。）

5、优秀读书教师评比要求，可以结合自己的工作实际，阐发自己的观点、收获、体会以及在教学中运用的效果。也可以谈生活中的点滴体会。心得要求观点正确，主题鲜明，内容充实，有真情实感；文风简洁明快，富有时代特征。由学校评审小组对教师作品进行评审。

6、艺术周期间展示读书活动相关照片及师生作品。

六、奖惩办法：

1、奖项设置：本次比赛每年级评出“星级读书班级”一个，共计6个。每个班推荐2名学生为本次活动的“读书之星”，共计66名。“优秀读书教师”15名。

2、不按时交作品的班级和教师与学期期末常检量化挂勾，对不交作品的班级，一次不交扣期末班级操行量化总分1分，依此类推，不交作品的教师，扣教师个人考核量化1分。

天阅读心得体会 篇5

近日，在省委书记、省长刘奇同志的大力推介下，全省掀起了研读《红色家书》的热潮。作为一名组工干部，更应该要作出表率，于是我利用晚上空闲时间，细细品读了《红色家书》中的一些 篇章，确实让人感慨万千，体会颇深。

一是让我明白了一个道理。都说“家书抵万金”，从一封封语言质朴、热情洋溢的家书中，我们看到了革命者最讲亲情，最懂真爱，即使他们天各一方，生死攸关，仍惦念着白发双亲，牵挂着妻子儿女。周恩来写给妻子邓颖超的信中既有离别的思念，又有工作上的支持，比起花前月下的爱情多了一份令人称赞、敬佩的成熟和深沉。

二是让我更加端正了人生态度。何叔衡给儿子的信中写道:“命运并非上天的安排，要积极面对人生。路在脚下，凡事都要靠自己努力。对于自己走过的路，无论成败，都不应该后悔。对于未来的路更要靠自己来走，而最重要的还是脚踏实地走好眼下的每一步，踏实做好眼前的每一件事，就组成了未来的幸福。”从这些朴实的话语中，道出了我们面对顺境和逆境的人生态度，要脚踏实地做人做事。三是让我的思想进一步得到净化。思想的纯洁是一名共产党人的基本要求，经过《红色家书》的洗礼，不仅是让我增强了党性，更加激发了干事创业热情。作为一名组工干部，要不断净化自己的思想，始终追求和谐、健康、科学、文明、积极向上的生活方式，提升个人的生活情趣，时刻都保持饱满的热情积极投入到工作中。

在战火纷飞的年代，一个个年轻的共产党员在敌人的威逼下宁死不屈，“为国牺牲”成为他们不约而同的选择。在最美好的年华逝去，他们留下的则是一封封载有他们最浓厚情感的书信，这些书信汇成了《红色家书》——一封封为了国家而书写的信件。见字如面，这一封封书信透过铅字向我们传达着它们主人的故事与情感。

《红色家书》，书写的是壮志未酬的无奈，读懂的是寄希望于后人的殷切期盼。“壮志未酬奈何天”话尽了每一个年轻壮士的无奈。在最美好的年纪失去生命留下雄心壮志未能实现实属无奈，但生命虽逝，壮志未逝，“还有后来人”是他们不灭的希望，让儿女继承自未完成的共产主义事业，让革命取得胜利成为他们的共同选择。

《红色家书》，书写的是未能孝亲的遗憾，读懂的是为国牺牲的义无反顾。“白发双亲，未能奉养”，道尽了每一个牺牲的烈士的遗憾，垂垂老矣的父母，蹒跚学步的儿女是他们最大的牵挂与不舍。但“英勇就义——壮!壮!壮!宁死不屈，烈!烈!烈!”成为了他们的共同心声，即使有着不舍与牵挂，但为了国家，仍一往无前，甘愿化作革命道路上的一道曙光。

《红色家书》，书写的是身陷囹圄的残酷，读透的是对共产主义事业的坚定信心。“纵有垂天翼，难脱今夜险”，写尽了每一个年轻的战士所面临的残酷现实。为了共产主义事业，他们身陷囹圄;为了国家前途，他们危在旦夕。但“朝阳翌日红光艳，胜利预兆出彩霞”是他们每个人都坚定的信念。作为一名共产党员，是他们的无上光荣，他们始终坚信胜利是属于共产党的，为了共产主义事业可以牺牲一切。

《红色家书》，一本值得读的书，只有读懂了烈士们背后的故事，读透了每个人物的家国情怀，才能真正领悟这本书的寓意，才能理解共产党员四字的光荣与责任，才能更好的为了国家事业而奋斗!

天阅读心得体会 篇6

根据中央的部署要求和《中共_省委关于深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的意见》(_x发〔_〕3号)文件精神)，在全省县处级以上领导干部中开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动，这是深入学习贯彻_系列重要讲话精神、落实全面从严治党要求的重要举措，是巩固和深化党的群众路线教育实践活动成果、持久开展作风建设的迫切需要，是实现富民兴滇、同步实现小康的必然要求。作为一名党员干部，就开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动，谈几点自己的认识：

一、认真学习，深刻认识及把握开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动的内涵和重大意义。

(一)全面把握“三严三实”的基本要求。

“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”这几句话言轻意重，但真正回答好、实践好，却不是一件容易的事情。“入党为了什么”，不同的世界观则有着不同的认识。有些人是为了捞取党票、获得政治资本，搞投机钻营;真正的像焦裕禄、杨善洲、高德荣的共产党人则是为了全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义而奋斗终身。“手中权力怎么用”、如何用，是价值观的体现，不同的价值观则有着不同的用法。“三严三实”从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，深刻阐述了新形势下作风建设的最新内涵，真正切中了作风之弊的要害，切实把准了作风建设的命脉，从而抓住了改进作风的关键。严以修身，是立德成业之基，要做到立德为先，持之以恒，注重小节;严以用权，是从政为官之本，要做到用之为公，行之有规，错之有责;严以律己，是成长成才之要，要做到表里如一，始终怀有敬畏之心，管好自己身边的人;谋事要实，根本在于立足实际、实事求是，要求心态实，摸实情，下实功;创业要实，基点在于脚踏实地、真抓实干，要求真干事、会干事、干成事;做人要实，根本在于诚实守信、公道正派，要求做老实人。只有按照“三严三实”要求进一步加强作风建设，解决党员干部作风与新形势新任务不相适应的问题，更好地提高工作效率尤其是巩固执政基础和提高执政能力。才能解决好“入党为了什么”、“手中权力怎么用”的问题。

(二)深刻理解“忠诚干净担当”的科学内涵。

对党忠诚，是党员干部的政治品格，不管面临什么艰难险阻，不管遇到什么大风大浪，都要始终坚持中国共产党的领导，坚持做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实践行者。个人干净，是党员领导干部的为官底线，只有耐得住寂寞、抵得住诱惑、守得住清贫，在任何时候都不忘用党纪国法警示自己，用制度规范约束自己，才能心有所畏、言有所戒、行有所止，成为人民爱戴的清官、好官。敢于担当，是党员领导干部的从政准则，要做到面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争，把全部心思和精力用在干事创业上，用心用情用力做好工作，才能真正做到敬业、勤业、精业。

“三严三实”和“忠诚干净担当”，是新的历史条件下党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，是党员干部加强党性锻炼、提高党性修养的重要遵循，是新时期加强党的建设的科学指南。深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育是加强干部队伍建设的重要举措，有利于工作推进，有利于作风建设，有利于干部成长。

通过认真学关于“三严三实”及“忠诚干净担当”的重要讲话精神，使我进一步深刻理解并把握了开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动的丰富内涵和重大意义，初步形成了高度的思想自觉和行动自觉，激发了自己的信心和动力，增强了责任感和紧迫感。作为一名党员干部我们必须坚持“忠”当头，“廉”托底，以严正己、以实导行，集“干净”与“干事”于一身、“勤政”和“廉政”于一体;真正内化于心、外化于行，努力实践“立党为公、执政为民”的理念，做到思想上尊重群众、政治上代表群众、感情上贴近群众、工作上为了群众，一切从群众利益出发，多为群众办实事、办好事，努力成为让党放心、让人民满意的好干部。

二、从自我做起，认真践行“三严三实”，切实做一名“忠诚干净担当”的好干部。

一是加强政治理论学习，补足精神之“钙”。切实加强马列主义、XXX思想和中国特色社会主义理论体系的学习，特别要抓好_系列重要讲话的学习，加强理想信念、党性党风党纪、道德品行、中国特色社会主义法治教育，认真学习焦裕禄、杨善洲、高德荣等先进典型的崇高精神和模范行为。通过系统学习，深化对“三严三实”和“忠诚干净担当”的认识，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好“总开关”这一根本问题，以更加坚定的步履，更加忠诚的态度，在工作实践中弘扬“三严三实”的作风，坚定“忠诚干净担当”的决心。

二是加强勤奋务实的作风建设，做好份内之事，做苦干实干的表率。向高德荣同志学习，“人活着就要做事。不然生命没意义。”落实到自己就是牢固树立为人民服务和立党为公、执政为民的观点，立足本职岗位，扎扎实实工作，从实际出发谋划工作，在工作本领、工作水平、工作质量上比别人更高一筹，工作作风、工作纪律上比别人更加扎实一些。摆正个人与组织、个人与群众的关系，不计较个人的功名利禄和荣辱得失，用心做事，踏实做事，面对机构改革、食品监管职能的划转，竞争激烈的检验市场，积极应对，迎接挑战，克服惯性思维，兢兢业业、脚踏实地、尽心尽力，以高度的政治责任感和饱满的政治热情，自觉接受教育，经受锻炼，出色完成本职工作，努力在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。

三是树立担当意识，切实增强危机感、使命感和责任感。坚持以身作则，做到公正办事、公平处事、敢于讲真话、讲实话、敢于负责任。技术机构正处在机构整合、事业单位改革的关键时期，机遇与挑战并存，动力与压力同在。为努力适应新常态下的新形势，要求我们进一步强化主动服务意识，围绕经济社会发展大局，围绕行政部门着力增强质量监管的针对性和有效性，找准定位，牢固树立竞争意识，提升检测能力，强化服务水平，为推动产业提质增效升级做贡献。

对内，切实加强干部职工作风建设，在工作中敢抓、敢管，调动大多数人的积极性，切实解决“庸、懒、散、”不良风气，加强绩效考核和纪律考核，形成风清气正，干事创业的良好氛围;坚持原则，积极开展批评与自我批评，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，坚决杜绝人情检验、弄虚作假、玩忽职守、吃拿卡要等问题出现。树立正气，确保检测数据真实、可靠，建设群众满意的质检机构。

对外，建立以“客户需求”为导向的经营管理模式，做好充足的物质准备和精神准备，结合质检工作的实际，顺应群众和企业的期盼，提高服务意识、服务水平和服务质量，深入基层，在提升质量、保障安全、促进发展方面，切实帮助客户解决改革和发展中的各种困难和问题。

四是坚持廉洁奉公，争做清正廉洁表率。树立正确的世界观、人生观、价值观，用正确的思想武装头脑，坚定政治信念，自觉地筑起拒腐防变的思想防线;忠诚党的事业，时刻牢记肩负的职责，自觉加强党性锻炼和思想修养，以反面的典型警示自己，紧把“关口”，坚守“底线”，自觉抵御拜金主义、享乐主义和奢靡之风的侵蚀。守纪律、讲规矩，时刻以一名优秀的党员，廉洁的领导干部的标准严格要求自己、告诫自己、鞭策自己，在工作和生活上努力做一名政治过硬、业务精湛、领导放心、群众满意、个人干净的好党员好干部

天阅读心得体会 篇7

每个人或多或少都有一些对童年的遗憾，有的是正因做错了一些事，也有的是正因错过了一些事。当我们长大了，意识到那是一种遗憾时，如果给我们机会去补救，或是去挽回，我们是否发奋去做，也验证着我们是否真的有所成长。《偷影子的人》讲述的就是一个男孩的从年少时的懵懂到长大后的顿悟，最后找到最初的梦的一段历程。其间，有他和朋友们之间的友情羁绊，也有对感情看法的逐步成熟和蜕变，当然所有的一切都离不开他的特异功能——“偷影子”。

书中的“偷影子”类似于读心术，只但是每个人的影子都有独立的一面，它们能既能透露主人的遭遇与保密，也能对主人的一切发表意见，并且能够表达自己的态度。但凡跟男孩的影子跟别人的影子相重叠时，就能够跟别人的影子交流——这一设定的想象力十分丰富，的确影子的重叠这一现象足以让人浮想联翩，只但是很少有人去浮想，恰好作者抓住了这一点。那里不得不进一步分析一下“偷影子”比“读心术”的高明之处。正如之前所说，影子能够表达自己的东西，而读心术只能读取被读心人的直接意思表示，至于真假或隐藏的东西需要二次加工提取，因此来自影子的信息要更真实、成熟、方便一些。

书中透过偷影子，再到理解影子的任务去帮忙别人，大大小小的故事中渗透着许多道理和哲理，当然故事都是伴随着男孩的成长历程的，小时候的故事有小道理，长大的故事有大道理。其中男孩的老友吕克在男孩的帮忙下离开面包店踏上了自己向往已久的当医生之路，再到最后发现自己真正喜爱的还是面包师，并最终回到了面包店。这个故事很耐人寻味，有时候人们想象的东西并不必须是自己真正喜爱的，而真正喜爱的可能表面上又不是那么冠冕堂皇。其实职业本就无贵贱之分，能在工作中找到幸福才是幸运的。因此我觉得吕克做得很对，这也是他成长的象征。而男孩放下苏菲，选取了克蕾尔则有异曲同工之妙，只但是这次体此刻感情上，感觉更加微妙和朦胧一些。苏菲是好好女孩，但对于男孩来说更适合他的则是克蕾尔。尽管多年以前，由于自己的错误决定导致做错了事，但是当男孩最后发现自己的过错和自己真正想要的女孩是什么样貌时，他放下了此刻所拥有的，而是去追寻克蕾尔，尽管可能无果而终，但是他知道他务必得这么做。其实苏菲也是一样，这些年轻人都明白一个道理，就是要寻找真正属于自己的另一半。

“有些人只拥吻影子，于是只拥有幸福的幻影。”莎翁的这句名言精准的概括了整本书的主题和主人公们的行动。而本书带给读者的启发就是首先要确定什么才是自己真正想要的东西，并去追逐，而不好在那些浮云和幻影上浪费时刻。

天阅读心得体会 篇8

①因公因私，我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头巷尾，几乎忘记了独自生活在故乡老屋的老父。

②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水马上滚落出来，连忙推去所有事务，追风赶月，一刻不敢停留地往家赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的'儿子出现在回家的路上，他站起来，搓着那双大手嘿嘿笑着。

③吃过简简单单的晚饭，叨过一阵子平平常常的家长里短，窗外夜风起处，虫鸣渐深，我打了一个呵欠说：“爸，咱睡吧。”

④父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往外走，“爸爸打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”

⑤我拦住他笑着说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。两只喇叭一块儿吹，热闹。”

⑥父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋穿衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。

⑦月亮在窗外移，树梢乱动，撒下碎银，但听不到那熟悉的鼾声。

⑨ 月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起。床上仍寂静一片。记得以前与父亲同寝，在田头地尾劳累了一天的父亲头一沾枕头就睡去，鼾声惊天动地，吵得我无法入睡，就常用脚把他踹醒，任他熬着等我睡去他再睡。想到这里我的心好痛，就装着打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。

⑩父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后竟用手轻轻地摸着我的脸，当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我的鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”

“我”为何要风尘仆仆地回到故乡的老屋，和父亲一起吃饭;一起聊家常，并且与父亲同寝?(尽量用文中原话回答)

答：

3、根据④——⑨段，找出文中最能体现父亲关心儿子、儿子也体贴父亲的事例各一例，归纳并写在下面的横线上。(4分)

A.父亲关心儿子;

B.儿子关心父亲：

4、文中对月色和夜色都有一些描写。例如：“月亮在窗外移”，“月亮从窗口消失”等。这些描写的作用是(3分)

5、第⑩段中写道：“父亲竟用手轻轻地摸我的脸”，“轻轻”和“摸”各有何作用?(3分)

6、根据②和⑩段简答：文中两次写“我”落泪，其原因各是什么?这两次落泪对表现文章中心有何作用?(3分)

天阅读心得体会 篇9

《偷影子的人》是法国作家马克·李维的作品。我看第一遍的时候，就已经被这本书深深地吸引住了。

《偷影子的人》讲述了一个在班上经常被欺凌的男孩有一天发现自己拥有别人所不具备的特异功能——能偷别人的影子，当他的影子和别人的影子重叠的时候，男孩就能够知道他人心中的真实想法。当他发现自己有这样的一种奇异的潜质后，他慢慢地成为帮忙身边的人的心灵伙伴，为偷来的影子带去了生命中的一点点光芒，这种潜质从童年伴随他到长大成人，在这个过程中，所记述男孩与母亲之间的亲情为人动容，母亲的老去也让人落泪;男孩与自己从小的玩伴之间的友情，至真至诚;最后，男孩在苏菲与克蕾儿的感情抉择，告诉了我，选取自己心中最放不下的那个，不好被暂时的假象的爱迷惑了自己的心。而这种选取付出的代价是痛心的，庆幸的是，最后故事是个完美的结局。当看完整本书的时候，感觉很温暖。作者仿佛把我的影子给偷了，向我诉说着自己的童年。我想，每个人的童年或多或少都会与《偷影子的人》里头的小男孩的童年有相似之处吧。

我最大的感触就是：要及时行孝。里面有一段话说的很对“青少年时期，我们总梦想着离开父母的一天，而改天，却换成父母离开我们了。于是我们就只能梦想着，能否有一时片刻，重新变回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他们，不害羞地告诉他们，我们爱他们，为了让自己安心而仅仅依偎在他们身边。”

想起小时候，每次生病时，父亲总是会陪在我身边，在我床边照顾着我。每次受伤时，父母总是第一个担心我的人。他们为我们付出了这么多，却从未要求过什么回报，只期望我们能健健康康地长大成人，能有自己的事业，最终看着我们和心爱的人一齐组建家庭。但是，我们渐渐地让父母淡出了我们的视线，但在父母的眼中，我们还是他们的全部。不是有一句话这样说嘛：不管你是十八岁还是八十岁，在父母的眼中，你还是小孩子。并不是要等到长大了，有工作了，有潜质去买东西给父母用那才是孝顺，帮忙做一次家务，好好学习，少让父母操心这也是孝顺的表现。因此从此刻起，及时行孝吧。

天阅读心得体会 篇10

这个暑假我读了几本书，其中有本书就是《查理九世》第三册——《恶灵栖息的乌鸦城》，这本书的内容虽然很可怕但我还是很喜欢看这本书。

这本书的作者是雷欧幻像。这套书一共是24册，有《白骨森林》、《法老王之心》、《鬼公主的嫁衣》、《幽灵列车》、《厄运水运头骨》……

这本书主要讲述了当白昼消失、夜幕降临时，乌鸦遮天蔽日地飞过来，在这里，黑暗笼罩了一切，在这里，人们称为乌鸦城。在假期，墨多多很无奈地随父母来到乌鸦城的姑姑家。姑姑面色蜡黄，像一只可怕的老蝙蝠，乌鸦城也充满了阴森和可怕。这里接二连三地发生了许多奇怪的事情，镇长自称被诅咒，森林里没有独角仙，门口那段不连贯的奇怪脚印，还有那莫名其妙消失的夜明珠，传唱的童谣与捕捉噩梦的神器……这一切让他们受进了折磨，同时也让他们忘记了烦恼，团结一致，勇往直前。正是在这儿墨多多和他的朋友，历尽千辛万苦，寻找到乌鸦城的真正答案。

我带着一丝恐惧，又带着浓浓的兴趣看完了这本书，同时我也明白了一个道理：在人生的旅途中，每个人都会有过困难、有过坎坷、有过遗憾，但是只要坚持不懈、勇往直前，和朋友们团结一致就可以取得成功。

这本书真的很好看，你有兴趣的话，不妨也买来看一看吧。

天阅读心得体会 篇11

作为一名语文老师，为学生设计阅读作业常常让我感到很有挑战性。在阅读作业的设计过程中，必须考虑到如何引导学生在理解文章的基础上，进行分析、评价和归纳总结。以下是我在设计阅读作业时的心得体会：

一、 挖掘文章深层含义

首先我会考虑文章的主题及根据核心观点设计阅读任务。我会选择具有挑战性的文章，文章中有启发性的思想观点，并在状态、角度、情感等方面进行探索和挖掘。我会让学生仔细阅读该文章，并挖掘文章中深层含义的细节和重要信息。通过这种方法，学生能够更好地了解文章的主题，达到更高的思考层次，发现文章背后的含义和作者的意图。

二、 培养学生的阅读兴趣

在阅读作业设计中，我认为教师必须考虑学生阅读的个性化需求。我会选择让学生感兴趣的、具有吸引力的、能够引发学生好奇心的文章，通过挑战学生的阅读能力来培养学生的阅读兴趣。此外，阅读作业的具体形式需要让学生感觉到富有趣味性，不能是枯燥的翻页作业，因为这样会降低学生的兴趣，导致思维停滞不前。

三、 引导学生建立阅读计划

设计阅读作业时，我通常会参考学生的家庭生活状况，制定可行的阅读计划，使学生可以合理地分配阅读时间。这样做能够让学生更加自觉、自律地完成阅读任务，大大提高他们的阅读效率。同时，我会加强对于学生阅读后的课堂讨论机会与讲授过程中的细节处理，激发学生的积极性，加强整体教育效果。

四、 注重学生阅读的反思和总结

我认为培养学生阅读的反思和总结能够很好地帮助学生思考自己的阅读过程和方法，进一步提高阅读能力。因此，我会将阅读作业设计为“学生自主阅读+老师点评总结”的形式，学生需要在指定时间内阅读材料并完成任务，然后老师会就问题出现的原因、阅读策略进行深入探讨，并引导学生在课堂上分享自己的体验和感悟，一同补充对于文章内容的理解与解读。通过这样反思的机会，能够使学生有了更为深入的理解，进一步提高其阅读能力。

五、 成功案例的分享

最后，我要注意与学生分享一些成功案例，鼓励学生通过模仿和学习他人的方法来提高个人阅读和分析能力。学生可以模仿一些高分作品，分析其在分析文章和归纳总结方面的优点和缺点，从而在后续的阅读中更好地发挥自己的阅读能力。

综上所述，我在设计阅读作业时，注重“挖掘文章深层含义”、“培养学生的阅读兴趣”、“引导学生建立阅读计划”、“注重学生阅读的反思和总结”、“成功案例的分享”等关键要素，并在实践中逐步调整、完善，使得阅读教学更加系统化、有机化，让学生在阅读中感受到教育的成就和乐趣。

天阅读心得体会 篇12

书箱是人类进步的阶梯，阅读的好处是不言而喻的，对于成年人是这样，对于孩子也是如此。阅读能够培养孩子的想象力、增强孩子的语言表达能力、扩大孩子的知识面、提高孩子独立思考的能力、让孩子在潜移默化中接受人格的熏陶……可以说培养孩子的阅读兴趣，将会使孩子一生受益。所以，作为家长，在孩子还不能独立阅读的时候，很有必要同孩子一起阅读，在使孩子养成良好阅读习惯的同时也融洽了亲子关系。

记得宝贝很小的时候，我们就买了很多大卡，外公给买了唐诗，虽然我觉得这么小看唐诗太小了，但是我也没有阻止。意外的宝宝对唐诗特别感兴趣，一本厚厚的唐诗300首，每天要我们说给他听，慢慢的里面的一些简单的唐诗他听着听着就会背了。在外公外婆那个年代带孩子和我们理念上还是有差距的，孩子慢慢的大了，他们会说：宝宝，背个哪个哪个唐诗给我听听，特别是家里来人的时候，但孩子不愿意了。慢慢的我意识到了这种行为的错误，为了让孩子不对某一类型的书反感，我把唐诗300首收了起来，并制止了家人的这种行为。孩子对于阅读的兴趣应该是源于他自身的喜欢，而不是满足大人的虚荣心。

后来我按年龄给宝宝买了睡前半小时，里面的很多小故事都有一定的寓意，孩子特别喜欢，每晚说的最多的一定是：妈妈，再说一遍，再说一遍吧。当时的我一直在想，为啥这孩子总是听一个故事一遍又一遍，不能理解。现在我想是不是因为孩子太小了，当时他不能在听一遍后就理解故事的含义，所以需要一次次的去听，去想，这是他思考的表现。现在孩子快5岁了，仍然是这样。让我惊喜的是两本厚厚的睡前半小时，通过我们和宝宝的共同学习，里面的故事他几乎都能记得，偶尔我们不在家，外公外婆说故事，他还能指出说错的地方。我想这就是他学习的积累，学习不一定在课堂，在生活中也可以。

上幼儿园之后，孩子开始接触绘本，这对于他来说是一个全新的领域。因为之前的故事都是我们在说，他在听。绘本我觉得最大的特点是，让孩子参与进来。因为绘本中的图画部分多数是国内外知名插画家的作品，孩子在欣赏文字内容的同时，更能身临其境的融入到故事情节中。他不再是单独的听我们说，而是津津有味的去欣赏绘本里面的图画，并且试着自己去想里面的故事。绘本的内容涵盖了幼儿生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、刷牙、穿衣、问好、交友等，符合孩子当时的理解能力和所处成长阶段的经历。通过绘本，他知道了见到别人要问好、玩滑梯要排队、要敢于交朋友、每天要刷牙等等，当然他也这样做了。在生活中出现过不爱刷牙，吃饭慢等小问题，我们也会通过绘本分享的方式，换一种方法让他主动的去改正。

伴随时代的发展，电子产品在每个家庭都比较普及，玩游戏、看动画片，这几乎成为了孩子们的最爱。我家儿子也爱玩赛车，也爱看汪汪队，看乐迪。但是他几乎从来没有主动在家里说：妈妈我想看动画片，妈妈我想玩手机。更多时候会说：爸爸，给我讲绘本，今年我带回来的绘本是以前没有借过的，你快看看呀!可见绘本在他心目中的地位要高过动画片，因为他现在已经养成了每天阅读的习惯，而这种习惯正是通过最开始对绘本有兴趣，通过每天的坚持阅读而逐渐形成的。

总之，亲子阅读带给我们很多惊喜，孩子现在有自己的表达能力和理解能力，对于生活中的有些事情也经常能从书上得到一些启发，亲子阅读也拉近了我和孩子之间的距离。我会坚持每晚与孩子的亲子阅读时光，与孩子共同成长!

天阅读心得体会 篇13

（一）结合我校第三届读书节活动，培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。学校通过各项读书活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。让他们通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

（二）进一步促进了“书香校园”的建设和校风、学风的进一步转变 通过创设书香校园，学校的文化氛围更加浓厚，校园更美了，充满了书香气息。

（三）促进了教师的广泛阅读兴趣，并通过撰写读书笔记，让教师的思想得以锤炼。

（四）通过课外阅读活动，培养了学生的读书兴趣，提高了学生的写作水平，激发了学生写作兴趣。读书日记、日记的书写促进了学生们的身心发展，增强了班级的凝聚力，营造了书香班级的良好氛围。

（一）学生阅读量差距很大，如何以多带少是下学期要改进的。

（二）良好读书习惯的养成离不开家庭的`影响，而本学期发动家长这一方面的工作做的还不够。

（三）阅读工作的推进，不能只局限于书本，很有必要将学生开外知识获得的途径继续延伸，家庭、网络等方面和平台还要更加完善的利用起来。

我们都知道，书都是人类智慧的结晶，读书可以让人从中学习到很多的知识，还有很多书是教我们做人的道理呢。很多书籍都是由那些很有学问的人写的，很多书也都是他们智慧的结晶，我们看这些书，可以学习到这些人的智慧成果。所以读了书的人会显得很有修养，读了书的人能够给我们的国家和社会做出很大的贡献。读书永远是人生的一个重要组成部分。读书活动将是一种催化剂。营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，让学生在读书过程中学会热爱学习。

天阅读心得体会 篇14

“双阅读”活动心得体会范文

双阅读”的妙处是学生和老师、孩子与父母、干部与职工共读一本书，一起交流心得，相互分享阅读的美好，然后一起写读后感。在阅读率日趋下降的语境下，想出个妙计能够促进学生与家长、学生与老师、学校与家庭之间的阅读，无疑是个好事。

今年6月蔡官镇举办的首届“双阅读”，我站至今已阅读近100人次。通过阅读，从领导到一般职工，都有一个好的感受，那就是把多余的，自己感到无聊的时间用到阅读活动中；一方面凡参加阅读活动的人不再感到无聊，还增加了不少的乐趣，将原来一些闲谈聊天、甚至从“娱乐室”进出的习惯已经转移到读书上来了。另一方面，通过阅读，学到了不少的与本职工作相关的业务知识，国家相关法律法规；还可以根据自己的兴趣畅游于古今中外的知识海洋中。文学、书法、历史、地理、农、工、商、贸、卫生、医药、采矿、土木、水利、机电等知识，简直可以说，你需要什么，只要参加阅读，都能最大限度地得到满足。

“双阅读”是一种自由阅读，与课堂教学不同。自从专业学校毕业参加工作后，再没有很多时间和精力阅读“闲书”了。工作起来，又感到知识储备不足，但早已没有阅读的习惯。随着阅读活动的开展，算不上对应试阅读的抗争，至少也能起到“充电”作用。倡导读“闲书”的“双阅读”，也能让我们比把工作之余的时间用来感到无聊要强得多。

一位哲人曾经说过：“知识是人类进步的阶梯”。何况于我们处在这个知识更新换代飞快，自身知识储量又相对不足的环境中，阅读就显得十分重要和必要了。可以直观地说，只要我们有两三年的时间不去阅读任何的报刊杂志及其它读物，就将会逐步地变成科盲，最后变成文盲。到真正地变成了科盲或文盲的时候，又一批“淘汰品”诞生了。处于被历史和社会淘汰的处境是我们每一个人都不愿意看到和经历的。再说，政府为我们提供了读书和阅读的环境及条件，又何乐而不为地将我们在工作后的有余时间参加阅读，去读对我们本职工作需要，又有利于我们自身发展，又能促进社会全方位发展的书呢。文学、书法、历史、地理、农、工、商、贸、卫生、医药、采矿、土木、水利、机电等。只有在工作、生活中不间断地去读，在工作和生活中学习，才会使我们自身不断取得进步，整个人类社会也才会取得不断的发展。

说到这里，还得感谢我们人类的祖宗和前人给子孙后代留下了丰富的历史文化和科学遗产，这是我们这些子孙们应该珍惜和尊重的。可以说，给我们留下的历史文化和科学文化遗产，先人们也是付出不少的心血和劳动，甚至有的为此付出生命。有什么理由不去了解这些可贵的历史文化和科学文化遗产呢？最起码要尊重先人们的劳动。

在这里，我们还想谈一个问题，就是对待历史和科学文化遗产的态度问题。我们不能一概地否定传统文化，虽然人类社会发展到了今天，传统里有很多成分已不为今人所用，主要原因是，今人所掌握的知识远远地超过了前人，也同时掌握前人所创造的知识。但如果，没有前人给我们留下的这些可贵的历史和科学文化知识遗产，那我们的人类社会也就不会有当今的发展。更无法继承相关的文化和知识。

我们还清楚地记得，在读小学时，是从识字和识数开始的`，然后是造句和初级运算；才有后来初中的作文和有理数；就即使读到了高中，我们才有资格阅读先人留给我们的古典文学，数学还在学习三千多年前埃及人给我们留下的三角函数。可以试想：如果连三角函数都没有掌握的人，能够掌握现代高能物理，航天技术。正如列宁所说的“忘记了历史，就意味着背叛。”

我们真心地呼吁，作为现代人的父母和孩子们，多抽出你们在工作和学习中的一点时间去阅读，去读一些对自己、对社会发展具有促进作用的书，给你们的孩子树立一座挺立的标塔，让你的孩子把阅读看成是一件快乐的事，也养成只要有空余时间就阅读的良好习惯。