高考改革政策方案11篇。
想要全面了解“高考改革政策方案”吗请看下面仔细准备的资料。人类应该控制自己，实现有计划的成长，在领导给我们的任务很陌生时。我们要根据自己实际情况制定方案，写方案是为了提高我们的执行效率。希望我们的建议能够为您的决策提供支持和协助！
一，早餐最吃好。经过了一个晚上的休息，迎来了继续奋战的一天，就像一个车即将出发，一定要加满油一样，早餐一定要给孩子足够的能量，让他在一天的学习中更有精力，所以，建议早餐可以这样安排，一杯牛奶，一个煮鸡蛋。一个香蕉，一碗全麦的粥或者八宝粥，一个紫薯或者一个玉米。对于女学生可以将牛奶换成豆浆。这样的早餐富含蛋白质，而且，还有丰富的碳水化合物，也富含纤维素，可以有效的预防孩子的便秘。而且，孩子的能量、热量、微量都足够，保证他一天的学习效率更高。
二、午餐要吃饱。经过了一个上午的紧张学习，中午饭也是非常重要的，因为起到一个承上启下的作用，下午还要进行学习。所以，中午最好给孩子吃一些鱼类，可以做清蒸鱼、米饭，加上蒜蓉菠菜，菠菜也是补脑的佳品，还可以加一个卤鸡腿，但是不要给孩子吃太油腻的食物，比如油炸类的，还有不要吃的太饱，否则，饭后只想睡觉，学习的效果就差了。在饭前可以给孩子吃一个苹果或者其他富含维生素C的水果，记住水果一定要在饭前吃或者空腹时间吃，这样才有利于吸收水果中的营养。
三、晚餐也不可忽视。因为孩子们吃完晚餐也还要继续学习，而且通常会到深夜，所以，这一餐也很重要，吃的太少，半夜会饿，就像只宵夜，吃的太饱，也很容易打不起精神，影响学习，所以，这一餐也要营养丰富一些。可以给孩子吃一点虾，白灼就好，米饭可以换成八宝粥或者小米粥，全麦的馒头或者花卷，来一盘蒜台炒蛋或者西红柿炒蛋，蒜蓉双色菜花，这些已经足够给孩子提供充足的营养了。
四、加夜餐。虽然不提倡吃宵夜，但是对于准备迎接高考的孩子，这一阶段还是需要加一餐，因为孩子用脑多，体力消耗也大，睡的又晚，不过这一餐要科学的添加，且不可大鱼大肉乱吃一通，可以加一碗鸡蛋水，也可以加一碗银耳羹，或者一杯牛奶加一些小点心，总之，要以清淡为主，避免增加肝脏负担。
高考改革的实施时间
从明年秋季入学新生起，全面适用!
在2015年实施考试招生制度专项改革的基础上，2017年启动高校考试招生综合改革试点，2020年全面推进，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。
解读
我省从2017年秋季入学的高中新生开始，启动招生考试制度改革。也就是说，2020年的山东高考将全面适用新高考，通俗地概括，就是语数外统考，其余六科选考。
而2020年的山东高考也将在高考志愿填报以及高校录取上出现变化，接下来会详细介绍。而自2020年起，山东也将建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招生录取机制。
夏季高考怎么考?考啥?
“两依据、一参考”：语数外选考，其他六科选考。
夏季高考实行“两依据、一参考”的考试招生模式。
“两依据、一参考”，是指依据统一高考、高中学业水平考试成绩，参考学生综合素质评价，择优录取。自2017年秋季高中入学新生开始，考生夏季高考考试成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科普通高中学业水平等级考试成绩组成。
其中统一高考包括语文、数学、外语3门科目，为全国统考科目，各科满分分值为150分，不分文理科，外语科目提供2次考试机会，以最好成绩入分。纳入高考录取的3科学业水平等级考试科目，由考生根据自身特长和兴趣爱好，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个等级考试科目中选择。积极创造条件，将技术(含信息技术、通用技术)科目纳入等级考试科目。
更为详细的高考咱可以等等。按照时间规定，2017年6月前出台我省高等学校考试招生制度综合改革方案。
另外，调整夏季高考命题内容和方式。在2015年外语科目使用全国卷的基础上，我省夏季高考自2016年起文科综合、理科综合科目，2018年起语文、数学科目使用全国卷。
解读
1、夏季高考语数外三科必考，政史地物化生六科选考。根据省教育厅相关负责人在发布会上的表示，高中学业水平考试，也就是大家常说的高中学考变化很大，其考试分为了合格考试和等级考试。
合格考试是学生毕业的主要依据，覆盖国家课程方案规定的所有科目，成绩以“合格”或“不合格”呈现。
也就是说，学考的合格考试是与你能不能拿到高中毕业证挂钩的，而与升大学挂钩的是学考的等级考试。
等级考试科目根据国家要求结合我省实际设定，成绩以等级形式呈现，纳入高校招生录取。
那么，学考考什么?什么时间考?省教育厅表示，2016年9月前出台我省普通高中学业水平考试实施方案，届时具体学考考试细节将公布。但大家还是可以了解到，学考考试的各科目试题是由山东省自行命制。依据课程标准科学确定考试难度和区分度，统筹协调课程进度和考试时间安排，逐步实现考试向不同年级学生开放，增加学生的考试机会。
2、另外一个值得所有学生注意的是，以后综合素质评价可不能不当回事了!因为综合素质评价将成为升学的重要依据。这也是山东省新高考中“一参考”中的关键。
综合素质评价内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等，是学生毕业、升学的重要参考依据。实施时间也已经敲定，自2017年秋季高中阶段入学新生开始，全面实施综合素质评价制度。
综合素质评价具体怎样与高考挂钩?怎样具体实施?咱们拭目以待，根据时间安排，2016年9月前山东将出台普通高中学生综合素质评价实施方案和中等职业学校学生综合素质评价实施方案。
八省新一轮高考将采用“3+1+2”模式，根据计划，八省新一轮高考将采用“3+1+2”模式。其中，语文、数学、外语三门科目采用国家试卷，考试时间为2021年6月7日至8日；物理、历史、化学、地理、思想政治、生物六门科目由各省组织，考试时间为2021年6月8日至9日。
高考将于6月7日开始，持续3天，8个省的高考将于2021年6月7日至9日持续3天。
其中，语文科目考试时间为150分钟，数学和外语科目考试时间为120分钟，选修科目考试时间为75分钟。8省市公布2021高考改革实施方案 据悉，统一高考科目考试时间计划为语文9:00—11:30，数学6月7日15:00—17:00，外语6月8日15:00—17:00。选修科目考试时间为6月8日9:00-10:15物理/历史；6月9日8:30-9:45化学、11:00-12:15地理、14:30-15:45思想政治、17:00-18:15生物。
同时，各省提醒考生，统一高考科目考试时间以教育部公告为准。如有调整，省内选拔考试科目考试时间将相应调整。
自2021年起，广东省、福建省、江苏省等省高校将以“高校专业群”为志愿填报单位。一个学院将被分成几个学院专业组，一个学院专业组是一个志愿者。
据了解，“高校专业群”是高校招生专业的组合，是考生填报志愿、报考录取的基本单位。每个学院可以设置一个或多个“学院专业组”，每个“学院专业组”可以包含一个或多个专业。同一高校专业群中各专业的选课必须相同，选课要求不同专业设置高校专业群。
此外，各省、自治区教育厅提醒考生，增加选课后，考生必须符合学校选课要求，不符合要求的不能填报。
新的高考秩序将从2021年1月到4月在部分省市顺利实施。具体测试时间为2021年1月23日至25日。演习将模拟从考试组织、阅卷到招生计划、志愿填报的全过程，帮助考生了解新高考的考试方式，熟悉新高考的录取规则。
1、高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。
2、由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程。
3、到现在，我训练到顶级，今年考上了清华大学，同时通过了香港科技大学面试，你需要的话，我可以给你我的成绩。如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下，能够提高记忆力和学习效率。
2021全国最新高考改革方案全国第三批高考改革的8个省份（河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆）的教育厅或教育考试院了解到，以上8省份发布了2021年普通高校招生考试安排和录取工作实施方案。
8省份新高考采用“3+1+2”模式
2021年，8省份普通高校招生考试实行“3+1+2”模式，考生高考文化总成绩为750分。
什么是“3+1+2”模式？“3+1+2”模式包括国家统一高考语文（汉语）、数学、外语（含笔试和听力）3门科目，及考生自主选择的普通高中学业水平选择性考试3门科目。其中，选择性考试科目包括物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理6门科目，考生首先在历史、物理2门科目中自主选择1门作为首选考试科目，然后在化学、生物学、思想政治、地理4门科目中自主选择2门作为再选考试科目。
据了解，统一高考科目试题由教育部命制，选择性考试科目试题由各省份自主命制。
此外，统一高考科目的语文、数学、外语每门满分150分，均按原始成绩计入考生高考文化总成绩。选择性考试科目每门满分100分，首选科目物理、历史使用原始成绩计入考生高考文化总成绩，再选科目思想政治、地理、化学、生物按等级赋分后计入考生高考文化总成绩。
6月7日拟开考，高考考试时间为3天
8省份高考时间拟安排为2021年6月7日至9日，考试为期3天。
其中，语文科目考试时长为150分钟，数学、外语科目考试时长均为120分钟，选择性考试科目每科考试时长均为75分钟。
据悉，统一高考科目的考试时间拟安排为6月7日9:00—11:30语文，15:00—17:00数学；6月8日15:00—17:00外语。选择性考试科目的考试时间为6月8日9:00—10:15物理/历史；6月9日8:30—9:45化学，11:00—12:15地理，14:30—15:45思想政治，17:00—18:15生物。
同时，各省份提醒考生，统一高考科目的考试时间以教育部公布为准，如有调整，所在省选择性考试科目的考试时间相应调整。
考生志愿填报以“院校专业组”为志愿填报单位
记者梳理发现，2021年起，广东省、福建省、江苏省等省份普通高校招生以“院校专业组”为志愿填报单位，1所院校将拆分若干院校专业组，1个院校专业组即为1个志愿。
据了解，“院校专业组”是高校招生专业的组合，是考生填报志愿和投档录取的基本单位。每所高校可设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可包含一个或多个专业，同一高校院校专业组内各专业选考科目必须相同，选考科目要求不同的专业分别设置院校专业组。
此外，各省、各教育厅提醒广大考生，增加选考科目后，考生填报志愿须符合拟报考学校专业的选考科目要求，不符合要求的不能填报。
2020年起招生采用“专业(类)+学校”方式
自2020年起，建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招生录取机制。
高校根据招生专业(类)，对纳入高考录取的等级考试科目的组合方式提出要求，同时根据学校办学特色和人才培养要求，提出考生综合素质评价信息的使用办法，相关要求和使用办法实施前，须提前2年向社会公布。
自2020年起招生采用“专业(类)+学校”志愿填报和招生录取方式。探索实行考生一档多投、多次选择的投档模式，增加高校与考生之间双向选择机会。
解读
省教育厅巡视员宋承祥说：
改革前，高校招生实行“学校+专业”的志愿填报和录取模式。高校按照考生填报的学校志愿，先选择相应批次的高校投档，再依据专业计划缺额情况调剂录取，使得一些所谓的名牌高校的弱势专业也能招到好学生，学生对专业的兴趣爱好无从体现，专业选择权也很难保证。
改革后，实行“专业(类)+学校”志愿填报模式，考生既可以报考同一个高校中的不同专业(类)，也可以是不同高校的同一专业(类)，还可以是不同高校不同专业(类)，拥有了更多选择权，也增加高校与学生之间的双向选择机会。
这种模式可以帮助学生根据自己兴趣和特长，以专业为导向，先选定自己喜欢的专业，再选择高校。
一是解决了将学校选择放在首位，被迫选择自己不太感兴趣的专业的问题;二是贴合了考生的人生规划，更好的尊重了本人的专业取向和兴趣爱好，有利于考生的成长与发展;三是这种模式也将促使高校科学定位，更加注重学科建设和专业建设，多办特色专业、优势专业，形成学校品牌和特色，增强核心竞争力，提高高等学校办学质量。
录取批次的变化：
取消一本二本
在众多的高考改革时间节点中，需要考生尤其注意的是：自2017年起，夏季高考实施招生录取批次改革和投档录取模式改革，本科段招生除提前批次外，实行同一批次录取。
解读
这也就是说，从2017年高考起，山东高考保留提前批，一本和二本合并，届时就没有大家以往所说的一批次、二批次以及一本二本了。所有的本科大学都站在了同一起跑线上公平竞争生源，更加注重公平。
省招考院院长陈国前说：我省方案提出，自2017年起，合并本科招生录取批次，除提前批次外录取不分批次。此项改革基于以下几点考虑：
一是批次改革是高考综合改革的重要组成部分，是确保高考改革顺利进行的重要举措，对改革后的志愿填报、投档、录取等工作的顺利实施具有重要意义;
二是合并本科批次，淡化了对高校划分层次的观念，减少了对学校招生工作在人为和行政方面的干涉，更好地体现了学校招生的自主权，有利于形成高校公平竞争的环境;
三是有利于促进学校加强教育教学改革，形成学校品牌和专业特色，推进学校转型升级，提高学校的核心竞争力，从而有力地推动高等教育发展;
四是增强了学生选择的自主性，学生可根据自身的兴趣爱好，选择自己喜欢的专业和高校，选择空间更大了，有利于学校选拔更适合本校的学生;
五是有利于促进基础教育的健康发展，能够有效消除高中学校攀比一本升学率的现象，推进素质教育的深入实施。
新的大学招生形式：
本科高校综合评价招生。
自2016年起，在部分中央部属高校和办学水平较高的省属本科高校，选择部分专业开展综合评价招生改革，探索“统一高考+学业水平考试+学校考核(综合素质评价+面试)”的招生方式。
高校依据考生的统一高考成绩、高中学业水平考试成绩和学校考核成绩，按比例形成综合成绩，择优录取。
解读
这种招生录取方式，是高校人才选拔方式的一种创新，目前只在部分学校试点。根据省教育厅厅长左敏的解释，综合评价招生从它的字面上来理解，就是招生的`依据和评价的标准可能更加综合。从基本模式来讲，就是高考成绩、学业水平考试成绩，高校的考核要关注综合评价以及它自己的一些特殊考核。
试点的高校方面，是在山东省域的学校，如山东大学等教育部直属高校、以及省属学校，名单正在确定。
“文化素质+专业技能”
春季高考实行“文化素质+专业技能”考试。
自2020年起，“文化素质”考试包括语文、数学和英语3科，考试满分320分，其中语文、数学各120分，英语80分;“专业技能”考试满分430分，包括专业知识和技能测试两部分。
一体化设计专业知识考试和技能测试，技能测试可根据专业(学科)的不同需要采取笔试或实际操作测试的方式。完善专业技能考试组织办法，逐步实行由行业(专业)指导委员会或学校(专业)联盟组织、招生考试机构监督的考试形式。
春季高考实行按专业类别填报志愿和平行志愿录取模式，为考生提供更多的选择机会。
高职(高专)院校招生录取
可综合评价招生
高职(高专)院校招生录取采取春季高考、单独招生、综合评价招生等方式进行。
春季高考，依据“文化素质”和“专业技能”考试成绩，参考学生综合素质评价信息录取考生。
单独招生，录取中职学生以招生院校组织的考试成绩和中职学生学业水平考试为依据，参考高中阶段学生综合素质评价信息;录取普通高中学生以普通高中学业水平合格考试成绩和职业适应性测试结果为依据，参考高中阶段学生综合素质评价信息。
高职(高专)综合评价招生，可以以考生高考(含春季高考、夏季高考)成绩为依据，也可以以中职学生学业水平考试成绩或普通高中学业水平合格考试成绩及职业适应性测试结果为依据，参考综合素质评价信息录取。
优化五年制高等职业教育招生录取方式，实行以初中学业水平考试等级为依据、参考综合素质评价的录取方式;进一步完善技能拔尖人才招生办法，拓宽技能拔尖人才的升学渠道，逐步扩大高职院校招收有实践经历人员的比例。
还有这些高考改革影响你~~~
■高校自主招生
自主招生应选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。招生高校要进一步完善申请报名和审核程序，规范录取程序和要求，做到信息全面公开公示，自觉接受监督。高校应结合本校相关学科、专业特色及培养要求，合理确定考核内容和形式，探索完善科学、有效、简便、规范的考核方式。申请学生应参加夏季高考，达到相应要求，接受报考学校的考核。
■外省考生在山东参加高考
进一步完善进城务工人员随迁子女在我省参加高考报名的政策，凡具有我省高中阶段学校学籍并有完整学习经历的合格毕业生，均可在我省就地报名参加高考，并与当地考生享受同等录取政策。
■高校农村专项计划
扩大重点高校招收农村贫困地区学生数量。实施国家重点高校农村学生单独招生计划、省属重点高校招收农村学生专项计划，提高农村贫困地区学生升入重点高校比例，为农村贫困地区优秀学生提供更多进入重点高校学习机会。进一步提高农村学生专项计划比例，扩大招生规模，完善招生办法，严格招生区域范围，加强考生资格审核，形成保障农村贫困地区学生升入重点高校的长效机制。
■高考加分
严格执行国家规定的5项加分项目，即：“烈士子女”“自主就业的退役士兵”“在服役期间荣立二等功(含)以上被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人”“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”“山区、少数民族聚居地区的少数民族考生”。以上项目之外的加分项目全部取消。2017年根据国家规定精神进一步减少高考加分项目，取消“山区、少数民族聚居地区的少数民族考生”高考加分项目。
文理不分科，多地实行“3+3”模式，外语一年两考
在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趋势，高考科目“3+3”也成众多省份未来高考的新模式。
“3+3”模式是指，报考普通本科院校的考生，其高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。学生不再分文理科，可以自主选择选考科目。就3门选考科目而言，各地多采用“6选3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。值得注意的是，浙江采取的是“7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术(含通用技术和信息技术)”这项科目。
在分值设置上，绝大多数省份明确统一高考的语文、数学、外语每科满分150分，学生自选3门科目每门满分100分，总分合计750分。不过，上海、西藏有所不同，明确3门选考科目每门70分，高考成绩总分满分660分，此外，江苏高考科目分值尚未最终确定，但明确比现行的480分要高。海南要求以每个科目原始分转换后的标准分呈现考生成绩，这是目前仅有采用标准分这一计分方法的省份。
力求破除“一考定终身”是新一轮高考改革的重点方向。在已公布高考改革方案的19省份中，绝大多数省份明确，外语科目提供两次考试机会，考生可选择其中较高一次考试成绩计入。
深化外语考试改革上，上海明确要建设外语标准化考试题库和标准化考场，外语考试要为今后其他科目逐步推行标准化考试积累经验。
高考改革方案解读
普通高等学校招生依据考生总成绩，参考综合素质评价，实行“院校专业组”平行志愿分类投档录取;按照物理和历史分类编制计划、分类划定分数线、分类投档录取;本科段招生除提前批次外，实行同一批次录取。
新的高考模式对于学生来说既是机遇也是挑战，学生可以结合自己的兴趣以及自己所想报考的专业来选择相应的学科，这样一来可以有效地避开自己的弱项，提升自己的升学率。
深化英语考试改革。增加一次英语考试机会，学生可以参加两次英语考试，将成绩最好的一次计入高考成绩中。两次时间，一次是六月份全国统一考试还有一次根据教育部的考试安排，平时多关注教育官网动态消息。
随着国家近几年对于高职教育的越发重视，新高考推进高职高专院校分类考试招生改革。
面向中职学校毕业生招生。中等职业学校(含技工学校)毕业生及具有同等学力社会人员可通过全省统一技能高考或单独考试，报考省内高职高专院校。全省统一技能高考包括文化综合考试和专业技能测试两部分，招生院校依据考生文化综合考试和专业技能测试总成绩，实行平行志愿分类投档录取。单独考试由经批准的高职高专院校组织，也可由相同或相近类型院校联合组织。
面向普通高中毕业生招生。普通高中毕业生可以在统一高考前报考省内高职高专院校。考生须参加职业适应性测试。招生院校依据考生合格性考试成绩、职业适应性测试成绩，参考综合素质评价录取。
采用走班制。以后的学习方式是老师不动，学生走班学习，由于大家所选专业的差异，不能再像之前一样高中三年都和同一批同学在一个班学习了，大家互相走班学习，每个课程可能认识的人都不一样了。走班实施起来相对还是比较困难的，管理起来难度要比之前大很多，所以学校的综合实力影响很大。
1异地高考规定
长期在非户籍所在省（区、市）工作、学习的人员，在两地试卷相同的前提下，考生可向工作或学习单位所在地及户籍所在地的省级招办提出申请借考。经同意后，可在考生工作或学习所在地的省（区、市）办理借考手续，参加考试。考生答卷的评阅及录取事宜由其户籍所在地省级招办负责。
2如何参加异地高考
1、提交材料
在高三的上学期即11月左右，符合报考条件的随迁子女要在学校提出申请，并提供基本材料。不用担心，老师回主动来找你询问， 期间最好和某个有经验的老师保持联系，随时提交材料。
2、采集身份信息
以广州市为例，随迁子女要在12月1日前登陆广州市进城务工人员随迁子女报考资格审核系统。进行身份信息的识别。如果随迁子女及父母的身份信息与学籍系统登记的信息一致，则激活，学校回将初始密码（一张小条子）发放给随迁子女；如果不符合则要重新在系统上传，等待审核。
3、网上申报
以广州市为例，随迁子女在11月底凭身份证号和初始密码登陆审核系统。
1、认真核对基本信息
（姓名，身份证号码，户籍，学籍，监护人等）发现有误的及时联系报名点（通常是学校的教务处）更正。
2、填写审核信息
记得和父母参与审核，确保准确无误。
3、确认审核信息
以广州市为例，随迁子女须在12月4日17：00前确认。注意一定要确认，逾时未确认的信息无效。如果确认后要修改，可以向学校申请，可再次确认。（重新确认流程麻烦可能还要排队，最好一次过）。
考试内容：考试科目采用“3+1+2”模式
由于明年实行新的高考方案，考试科目采用“3+1+2”模式，其中“3”为语文、数学、外语三门统一考试科目，“1”为在高中学业水平选择性考试科目的物理、历史2门科目中自主选择1门，“2”为在高中学业水平选择性考试科目的思想政治、地理、化学、生物学4门科目中自主选择2门（简称“四选二”）。
普通类（物理）考生考试科目为：语文、数学、外语、物理和四选二。普通类（历史）考生考试科目为：语文、数学、外语、历史和四选二。
体育类考生考试科目为：在普通类（物理）或普通类（历史）考试科目的基础上加考体育术科。
艺术类考生（含音乐类、美术类、书法类、舞蹈类、广播电视编导类、艺术校考类专业）考试科目为：在普通类（物理）或普通类（历史）考试科目的基础上加考艺术术科。
外语选考语种为英语、日语、德语、法语、俄语、西班牙语中的一门。外语语种为英语的考生，须参加英语听说考试，英语听说考试单独进行。
提醒：须参加体检、取得高中毕业学历
省教育考试院特别提醒考生，所有参加2021年普通高考录取的考生应参加普通高考体检。普通高考体检时间为高考报名后至2021年2月28日。
此外，2021年普通高中应届毕业生须在2021年7月前通过普通高中学业水平合格性考试，并取得高中毕业学历，才能正常进行录取和入学。其他高中阶段学校应届毕业生，也须取得高中阶段毕业学历，才能正常进行录取和入学。
考试招生录取篇
1、《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出要完善考试和招生制度，具体内容是什么？
在总结高考综合改革试点经验的基础上，《指导意见》分别对加强和改进考试、命题与招生等工作提出了要求。一是规范学业水平考试。高校招生录取所需学业水平考试科目实行选择性考试，考试内容为必修和选择性必修内容，由省级统一组织实施。二是深化考试命题改革。明确提出在实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲，学业水平选择性考试和高等学校招生全国统一考试命题要以国家普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，促进教考有效衔接。同时，还从优化考试内容、创新试题形式、科学设置试题难度和加强命题能力建设等方面对改进命题工作提出了具体要求。三是稳步推进高校招生改革。强调要加强高等学校招生工作能力建设，不断提高招生录取工作科学化专业化水平。高等学校要根据人才培养目标和专业学习基本需要，结合实施高考综合改革省份学生选考情况，不断完善招生专业选考科目要求，并把综合素质评价作为招生录取的重要参考。
2、《陕西省人民政府办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见》关于完善考试招生制度改革的内容是什么？
高等学校要按照国家要求将综合素质评价作为招生录取的重要参考，并充分考虑城乡差异和不同群体学生特点，制定高中学生综合素质评价使用办法，进一步健全分类考试、综合评价、多元录取的招生机制。普通高中学校实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价结果的招生录取模式，落实优质普通高中招生指标分配到初中政策。公办民办普通高中要按照审批机关统一批准的招生计划、范围、标准和方式同步招生，不得无计划、超计划招生，不得提前招生，严禁违规跨区域招生。
3、该《实施意见》关于深化命题改革的内容是什么？
深化考试命题改革，要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据进行考试命题，突出核心价值、学科素养、关键能力、必备知识的考查。优化学业水平考试内容，创新试题形式，加强情境设计，注重联系社会生活实际，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题，重点考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力。加强省级命题能力建设，优化命题人员结构，加强命题培训，加快题库建设，建立命题评估制度，提高命题质量。各地要加强高考标准化考场建设，完善市级组织实施考试科目的基础条件，健全各项保障制度，满足高考综合改革的要求。
4、教育部《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用版）》针对哪些省市和学生？
该《指引》从2021年秋季入学的高一新生开始实行，适用于已经启动以及后续启动高考改革的省份，陕西省将从2022年秋季入学的高一新生开始实行。
5、该《指引》针对哪些高校实施？
该文件下发对象中重点提到部属各高等学校、部省合建各高等学校，这两大类高校阵营几乎涵盖了国内所有高水平大学，也即意味着考生如不参照此指引选科，高考时将无缘考入清华北大等高水平大学。
6、高校招生专业选科具体有哪些特别变化？
《指引》列出高校92个学科门类，其中65个学科门类要求必选物理，占比70。65%；56个要求必选化学，占比60。87%。更重要的是：针对理学、工学、农学、医学四大类本科专业，选科要求基本上都是必选物理、化学。相比以往选科要求，物理、化学的权重有了非常大的提升。另外：法学类目下，公安学类、政治学类、马克思主义理论三个专业类，要求必选政治。新高考选科与志愿填报的院校、专业选择息息相关，非常重要。
7、按照该《指引》内容，纯文科可以报考哪些专业？
从整体上来看，文科所能报考的专业比理科要少。但下列所有学科门类，纯文科考生均可报考（不完全统计，具体报考届时请参考正式文件）：1。经济学（经济学类、金融学类、政学类）；2。法学（专业门类下的所有专业）；3。教育学（除教育技术学外的所有专业）；4。文学（专业门类下的所有专业）；5。艺术学（专业门类下的所有专业）；6。哲学（专业门类下的所有专业）；7。历史学（除文物保护技术外的所有专业）；8。理学（包括地理科学类和心理学类的所有专业）；9。管理学（包括电子商务类、旅游管理类、公共管理类、工商管理类等）；10。医学（包括药事管理、护理学）。
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如果事先缺乏周密的准备，机遇也会毫无用处。在我们不知道工作该如何实施时，我们或多或少都应该准备好一份方案，方案的制定需要做到妥善无误，写好方案应当从哪方面入手？下面是小编帮大家编辑的《[热门]云南省高考政策改革方案精选集锦(8篇)》，希望能为您提供更多的参考。
甲方(用人单位)简明情况
乙方(劳动者)简明情况
一、劳动合同期限
(一)有固定期限：本合同期限自_________年____月____日起至_________年_____月_____日止。合同期限为_________年。
(二)无固定期限：本合同期限自_________年_____月_____日起。
(三)以完成 等工作任务为期限：本合同自________年____月_____日起，预计至_________年_____月____日止。工作任务完成经甲方验收合格，则本合同即行终止。
二、工作内容
甲方安排乙方的工作岗位(工种)为 。因生产工作需要，甲方在征得乙方同意后，也可变换工种、岗位。
三、甲方的责任
(一)遵守国家法律、法规、规章，保障乙方的合法权益。
(二)依法为乙方缴纳各种社会保险费，属乙方个人缴纳的部分，由甲方从乙方工资中代为扣缴，甲方接受乙方对缴纳情况的查询。
(三)依法为乙方提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，并按照省有关规定付给乙方食品保健费。对从事有职业危害作业的，应当按国家规定进行定期健康检查。
(四)对乙方进行安全教育，为乙方提供本职工作所必需的职业技能培训。
四、乙方的责任
(一)遵守国家法律、法规、规章，自觉维护国家利益和甲方的合法权益。
(二)遵守甲方依照国家法律、法规、规章制定的各项规章制度。在本岗位的职能范围内，服从甲方的工作安排。
(三)保守甲方的秘密。对泄露秘密给甲方造成损失的，要承担经济赔偿责任。
(四)认真履行工作职责，爱护生产工具和设备，按时、按质、按量地完成甲方规定的工作任务和劳动定额。
五、工作时间和休息休假
按照《中华人民共和国劳动法》第四章的相关规定以及国家对各行业的特殊工种岗位的相关法规、规章执行。
六、劳动报酬
(一)乙方在法定工作时间内为甲方提供了正常劳动后，甲方以货币形式按时支付不低于省人民政府规定的最低工资标准的工资。在履行合同期间，甲方支付给乙方现岗位的工资定为： 元月。
(二)非乙方过失造成的停工，在停工期间，甲方支付给乙方基本生活费，其标准不低于当地劳动行政部门发放失业救济金的月平均水平。
(三)履行合同期间，甲方视生产经营情况和乙方的工作实绩，按甲方的有关规定调整乙方的劳动报酬。
七、福利待遇
乙方履行合同期间，患病、负伤、因工伤残、患职业病，退休以及女职工生育等福利待遇和乙方死亡后的丧葬补助费、遗属津贴等，按照国家法律、法规、规章及甲方的实施细则执行。
八、劳动合同的解除、终止和续订
(一)履行合同期间，甲乙双方若需解除劳动合同，必须按《中华人民共和国劳动法》的有关条款执行。
(二)甲方依据《中华人民共和国劳动法》第二十四条、第二十六条、第二十七条规定解除劳动合同，劳动合同期限届满以及双方当事人约定解除合同的条件出现而终止劳动合同，甲方按国家有关规定给予经济补偿。
(三)符合《中华人民共和国劳动法》第二十九条规定的条件的，甲方不得解除劳动合同。
(四)有固定期限的劳动合同期满后，应即终止执行;经双方协商一致同意续订劳动合同的，应即办理续订手续的。如不终止执行，又不履行续订手续的，则视为续订同一期限的劳动合同。
九、约定事项
十、违约责任
甲、乙双方中的任何一方不履行本合同条款，须承担违约责任：
(一)甲方克扣或者无故拖欠乙方工资以及拒不支付劳动者延长工作时间工资报酬的，除在规定的时间内全额支付乙方工资报酬外，应按国家有关规定给予经济补偿。
(二)甲方出资对乙方进行业务、技能培训和其他内容的脱产培训后，要为甲方服务_________年，若服务期未满，乙方要求解除劳动合同或辞职，要承担经济损失，并赔偿甲方支付的培训费，具体赔偿的办法，在约定事项中加以明确。
(三)任何一方违反规定解除劳动合同，应承担经济赔偿责任，并付给对方赔偿费_________元。
十一、甲乙双方履行本合同期间如发生劳动争议，应当平等协商解决，协商无效时，可按法定程序申请调解、仲裁、提起诉讼。
十二、合同期内，所定条款与国家新颁布的劳动法律、法规、规章不符的，甲乙双方均应按新规定执行。
甲方(盖章)：_________ 乙方(签章或签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日 签订地点：_________ 签订地点：_________
鉴(公)证意见： 经 办 人： 鉴(公)证机关(章)
_________年____月____日 甲方：(盖章) 乙方：(签字)
法定代表人(委托代理人)：(签章)
合同签订日期：xx年 月 日
劳动用工登记机关盖章：
劳动用工登记日期：xx年 月 日
山西省《招生制度综合改革方案》已经通过教育部批准
中小学、中等职业学校今年要全面启动章程建设工作，确保2017年年底全面完成中小学章程建设。《山西省教育综合改革方案(2016—2020年)》即将出台，市县教育行政部门和各级各类学校要结合实际，制定本地本校改革方案。
山西省的《招生制度综合改革方案》已经通过教育部批准，启动普通高校招生考试制度改革的时间为2018年。山西大学、太原理工大学、山西农业大学三所综合改革试点高校将加紧制定完善综改方案。
山西省高考改革：学校体育
“校园足球”放在突出重要位置
加强学校体育工作，我省将“校园足球”工作放在突出重要位置，今年省里将下发加快青少年校园足球发展的实施意见，研究制定支持政策，将校园足球纳入教育督导体系。各地各校要积极对接、认真落实，推进足球运动广泛开展，促进学校体育工作水平提升。
山西省高考改革：幼儿园
今年再改造建设200所农村幼儿园
山 西省2016年要再改造建设200所农村幼儿园，今年我省将推动出台城镇住宅小区配套建设幼儿园有关政策，制定普惠性幼儿园认定奖补的指导意见，协调有关 方面确保政策落地，积极破解“入园难、入园贵”等问题。提升学前教育质量。三年学前教育普及程度较高的市县，要将工作重心转移到提高质量上来。加大优质幼 儿园帮扶工作力度，缩小园际差距。加强幼儿园管理，在大力整治无证幼儿园的同时，下力气规范保育教育行为，坚决防止和纠正幼儿园教育小学化倾向，保障幼儿 健康成长。
坚决查处乱办班、抢生源等现象
继续推进普通高中办学条件标准化建设。继续规范普通高中办学行为，各市教育局要切实履行职责，坚决查处乱办班、抢生源等不规范的现象，促进高中多样化发展，鼓励高中学校办出特色。
山西省高考改革：义务教育
优质高中招生指标分配到初中学校的比例不低于60%
今年启动实施“义务教育均衡发展保障工程”，从资金、条件、办学模式等多方面着力，全面提升均衡水平。
今 年优质高中招生指标分配到初中学校的比例不低于60%。落实《乡村教师支持计划》和我省实施办法，确保乡村教师各项待遇落到实处。特别要高度重视边远艰苦 地区农村学校周转宿舍建设工作，遴选最需要的学校申请立项建设，确保项目建设如期推进，确保县域内义务教育学校校长教师交流轮岗都达到10%以上。加大城 镇义务教育学校建设力度，积极应对人口政策调整产生的影响，及早谋划布局调整，特别是要落实城镇新建住宅小区配套建设学校政策，确保城区学位供给，解决 “大班额”问题。
山西省高考改革：职业教育
按照初中毕业生总数6:4的'比例安排普高与中职的招生计划
今 年，山西省将启动实施“双师型教师队伍建设工程”，出台职业院校教师分类招聘、分类管理和吸引高技能人才来校任教等政策措施，争取双师型教师比例在年底达 到40%;实施“职业教育实训基地建设工程”，推动各地大力加强实习实训基地建设，支持建设多元投资、多方共享的公共实训基地，积极运用现代技术开展虚拟 仿真实训，进一步完善职业院校实习实训条件。省教育厅今年将继续按照初中毕业生总数6:4的比例安排普高与中职的招生计划，确保高中阶段普职招生规模大体 相当。稳步扩大专升本和对口升学规模，分步实施职业教育分类招生考试改革，加快建设现代职教体系。硕士生招生计划新增部分原则上全部安排为专业学位类型， 积极推动建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式，促进职业教育人才成长渠道的完善。
山西省高考改革：学科建设
遴选支持8—10个优势学科冲击国内一流学科
加 强学科专业建设，组织实施“优势学科攀升计划”和“服务产业创新学科群建设计划”，遴选支持8—10个优势学科冲击国内一流学科;遴选支持10—12个直 接服务产业创新的学科群，培育2—4个引领学校转型发展的学科群。组织实施优势专业建设项目，重点支持20个优势专业建设。实施教学改革创新工程，重点支 持150项省级教学改革创新项目，同时支持200项大学生创新创业训练计划项目，激发学生的创新精神，鼓励学生积极创新创业。
为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会以及省第十次党代会精神，深化考试招生制度改革，深入实施素质教育，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)精神，结合我省实际，制定本方案。
一、总体要求
(一)指导思想
全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，以有利于促进学生健康发展、有利于科学选拔和培养人才、有利于维护社会公平公正为基本出发点，立足我省发展新定位，通过深化改革，构建更加公平公正、科学合理的考试招生制度，为促进我省跨越式发展提供强大智力支撑和人才保障。
(二)基本原则
遵循教育规律和人才成长规律，把促进学生健康成长和全面而有个性发展作为改革着力点，深入推进素质教育。稳妥推进，实施分类考试、综合评价、多元录取，健全体制机制，切实保障考试招生程序公开、结果公正、监督有力。
(三)改革目标
按照国家的统一部署，2015年启动考试招生综合改革，2019年全面推进，2022年初步建立全省学生综合素质评价制度，形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明、公平公正的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。
二、主要任务和措施
(一)改进招生计划分配方式
1.进一步提高全省高等教育毛入学率。
抢抓国家改进招生计划分配方式有利时机，通过争取国家部委直属高校优质来源计划，落实省院省校合作协议，吸引省外优质高校增加在我省的招生计划，挖掘本省教育资源潜力等多种途径，逐步提高全省高考录取率和全省高等教育毛入学率，保证教育水平相对落后地区的考生享受到更多高等教育资源。
2.增加农村学生上重点高校人数。
继续实施国家和地方农村贫困地区定向招生专项计划，重点高校和省属本科高校面向贫困地区定向招生，形成保障农村学生上重点高校和省属本科高校的`长效机制。
3.加大边疆少数民族人才选拔力度。
主动服务我省民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心建设，加大对边疆地区和民族地区考生招生照顾力度，积极支持并采取少数民族预科班、特有民族班等照顾措施，确保边疆少数民族考生录取率稳中有升，高于全省平均增长水平。
4.完善中小学招生办法破解择校难题。
推进九年义务教育均衡发展，完善义务教育免试就近入学的具体办法，试行学区制和九年一贯制对口招生。改进高中阶段学校考试招生方式，逐步建立基于初中学业水平考试，结合综合素质评价的高中阶段学校招生制度。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。进一步落实和完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试的政策措施。
(二)改革考试形式和内容
1.完善普通高中学业水平考试。
普通高中学业水平考试按照国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省教育厅组织实施。普通高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试，合格性考试成绩是高中学生毕业的重要依据，等级性考试成绩是高校招生录取总成绩的组成部分。
自2019年秋季入学的高一年级学生开始执行。(2016年秋季入学的初一年级学生)
2.规范高中学生综合素质评价。
建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等内容。严格程序，强化监督，确保公开透明，保证内容真实准确。按照教育部工作要求，及时向社会公布并选择部分州、市先行试点再全面推开。
3.加快推进高职院校分类考试。
普通高校招生考试与高职院校招生考试相对分开，实行“文化素质+职业技能”考核评价方式。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化素质与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用普通高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可通过参加统一高考进入高职院校。
(三)改革招生录取机制
1.减少和规范高考加分。
全国性加分项目按照教育部等5部委出台的政策规定执行;地方性加分项目保留农业人口独生子女和边疆及执行边疆政策县的汉族考生加分项目。
2.完善和规范自主招生。
申请的学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。试点高校合理确定考核内容，规范并公开自主招生办法、考核程序和公示录取结果。
3.完善高校招生选拔机制。
高校要科学设置招生专业及考生选科要求，认真制定招生章程，将涉及考试招生的政策原则及各环节事项，详细写入招生章程，并及时向社会公布。加强高校招生考试委员会制度建设，学校招生计划、招生政策和规则、重大事项等方面必须经过学校招生考试委员会集体研究通过。高校可通过聘请社会监督员巡视检查学校测试、录取现场，对考试招生工作实施第三方监督。采取学校网站、信箱等方式建立考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题。建立考试招生问责制，自2015年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责。
4.改进录取方式。
完善平行志愿投档办法，优化招生录取批次。在文、理科实行平行志愿投档的基础上，实现所有科类平行志愿投档，并取消专科层次一专、二专的录取批次划分。
2017年起进一步完善平行志愿投档办法，逐步优化本科层次录取批次。
5.拓宽社会成员终身学习通道。
扩大社会成员接受多样化教育机会，中等职业学校实行考试录取和注册入学双轨制的招生录取方式。成人高等学历教育实行弹性学制、宽进严出。探索建立普通高校、高职院校、成人高校、自学考试、远程教育等多种形式学习成果之间的教育学分认定、累积、互认和转换制度，逐步实现多种学习渠道、学习方式、学习过程的相互衔接，构建人才成长“立交桥”。为残疾人等特殊群体参加考试提供服务。
6.加强义务教育阶段民办学校招生改革。
按照民办教育促进法及其实施条例要求，建立完善民办学校自主招生办法、招生广告及招生简章申报备案制度，进一步规范义务教育阶段民办学校招生行为。
(四)改革监督管理机制
1.加强信息公开。深入实施高校招生“阳光工程”，进一步扩大信息公开的内容，及时公开招生政策、招生资格、招生章程、招生计划、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大事件违规处理结果、新生录取结果等信息。
2.加强制度保障。健全各级政府及其部门协作机制，强化考试安全管理制度建设，构建科学、规范、严密的考试安全体系。健全诚信制度，加强考生诚信教育和诚信档案管理。健全考试招生的规章制度，提高考试招生法制化水平。
3.加大违规查处力度。加强考试招生全程监督，严肃查处违法违规行为，严格追究当事人及有关人员责任，及时公布查处结果。
(五)启动高考综合改革
1.改革考试科目设置。
增强高考与高中学习的关联度，高校招生录取总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平等级性考试3个科目成绩组成。统一高考语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科。高中学业水平等级性考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物中选择3门作为等级性考试科目参加考试，其成绩计入高校招生录取总成绩。
2.改革招生录取机制。
探索基于统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生普通高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。
3.考试对象。
从2019年秋季入学的高中一年级学生开始，实施统一高考改革。其他职业类学校和社会考生可参加普通高中学业水平考试。
4.考试类别。
普通高中学业水平考试分为合格性考试与等级性考试两类。学业水平合格性考试成绩是高中学生毕业的重要依据;学业水平等级性考试成绩是高校招生录取总成绩的组成部分。
合格性考试科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、艺术(或美术、音乐)、综合实践活动14门及物理、化学、生物3门科目的实验操作;
等级性考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物共6门普通高中学业水平考试。
1月26日，记者在两会会场采访了安徽省教育厅厅长程艺和副厅长李和平，拿到了备受关注的安徽高考改革时间表：安徽考试招生制度改革总方案今年6月底前公布，其中安徽高考改革方案要到2017年启动，根据三年早知道原则，2020年实施。即现有学生按现行高考模式，2017年入学高一新生不再文理分科。此外，今年安徽省高考仍自主命题，2016年起或将回归全国卷。
安徽省总体方案六月底前完成
考试招生制度改革是一个主体方案，由国家顶层设计，各省按照国家的步骤来推进，我们2013年就启动调研，现在总方案已经在制定中。安徽省教育厅副厅长李和平说，安徽省总体改革方案需要在今年6月底前完成，报教育部备案并公布。社会上有一种误会，一提到考试招生制度改革就说高考改革。李和平介绍，考试招生制度改革有五大方面、十八项改革任务，涉及义务教育、高中、大学等多方面，其中第五方面才是高考综合改革。先制定总体方案，再陆续出台五大类子方案，这是一个有步骤、有序的逐步推进过程。
2016年起或将回归全国卷
记者了解到，安徽省从2005年开始尝试高考部分科目自主命题，2009年首次实现全部科目自主命题。根据教育部此前要求，2015年起，高考使用全国卷的省份要增加。要给学校、学生至少一年时间，根据国家卷的要求来学习备考。李和平说，今年安徽省高考肯定还是自主命题，2016年或者2017年起采用全国卷。具体哪年执行，需要经省政府批准，再报备教育部，这一方案应该会在今年上半年对社会公布。
高考安徽卷和全国卷，对于学生们有什么不同？李和平说，在考试内容中有一块选项要求，比如国家卷是10项选考3项、10项全部要学和备考，安徽卷是明确哪几项必考、学生有针对性学。虽然在750分中，这部分占比很小，但丢一分也是分啊。
2017年启动2020年实施
很多高中学生及家长，很关心高考改革何时实施，会不会因为现有教学模式影响高考成绩。对于这一点，程艺和李和平都给大家送上一颗定心丸。老人老办法、新人新办法，高考改革的原则是三年早知道。也就是说，目前就读的高中生，按照现行高考模式。
上海和浙江在2014年出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高一学生开始实施，这批学生2017年参加高考。根据这两地第一轮的试点情况，总结经验，再向全国推广。李和平说，按照国家部署，安徽要在2017年出台具体的高考综合改革试点方案，即2020年高考时实施。也就是说2017年的高一新生，在2020年参加高考时会面临改革，文理不分科、英语多考等，而不是今年谈改革、明年就要动。
将按照国标省考来执行
为配合2017年我省出台高考改革方案，我们需要提前做好一些基础工作，比如学业水平测试、综合素质评价。据悉，将要推行的考试招生制度改革，归纳来说就是两依据一参考，两依据指依据语数外高考成绩和其他科目高中学业水平考试成绩，一参考是参考学生平时的综合素质评价。程艺说，高中学业水平考试，我们省现在也一直在考，目前与高考是软挂钩。
今后与高考成绩直接挂钩，这就对高中学业水平考试的组织和标准提出更高严格。高中学业水平考试今后按照国标省考来执行，可能会一年组织两次，还要允许社会人员参加。程艺说，英语一年多考可能会比较快的实现，因为现在四六级、托福等英语类考试都是一年多考，语言类考试好组织。
中国教育在线综合消息安徽省教育厅厅长程艺和副厅长李和平日前在安徽省两会上接受采访，介绍了安徽高考改革时间表：安徽考试招生制度改革总方案2015年6月底前公布，其中安徽高考改革方案要到2017年启动，根据三年早知道原则，2020年实施。即现有学生按现行高考模式，2017年入学高一新生不再文理分科。此外，今年安徽高考仍自主命题，2016年起或将回归全国卷。
教育厅副厅长李和平介绍，考试招生制度改革有五大方面、十八项改革任务，涉及义务教育、高中、大学等多方面，其中第五方面才是高考综合改革。先制定总体方案，再陆续出台五大类子方案，这是一个有步骤、有序的逐步推进过程。根据中国教育在线数据显示，安徽从2005年开始尝试高考部分科目自主命题，2009年首次实现全部科目自主命题。今年安徽高考肯定还是自主命题，预计2016年或者2017年起采用全国卷。
据分析，采用全国卷会比采用安徽卷的备考难度略高，李和平介绍，在考试内容中有一块选项要求，比如国家卷是10项选考3项、10项全部要学和备考，安徽卷是明确哪几项必考、学生有针对性学。虽然在750分中，这部分占比很小，但丢一分也是分啊。
2014年新入学的高一新生们可以放宽心，皖版高考改革方案不会立马公布。记者日前从省教育厅了解到，安徽省并不是今年高考改革的试点省份，按照教育改革所执行的三年早知道原则，今年的安徽高一新生肯定不在改革首批之列。
今年上海市、浙江省两地分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高一学生开始实施。试点省（市）的其他在校高中生和没有开展综合改革试点省份的高中生，仍实行现行高考办法。中秋节前，国务院下发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，其中涉及的高考改革内容，让今年才入学的高一新生和家长捏了把汗。皖版高考改革怎么改？2017届高考生会不会成为试水者？
按照国家的实施意见和部署，这次是上海和浙江先进行高考改革的试点，安徽并不在试点之列。对于新生和家长们关心的问题，省教育厅新闻办负责人回应说，目前安徽省有关高考改革的问题还处在调研阶段，暂时不会公布方案。皖版高考改革方案一旦成型，会严格执行三年早知道原则向社会公布，所以今年新入学的高一新生不必太担心。
早在《意见》出台前，省教育厅就专门成立了高考招生制度改革调研小组，提前对高考改革的相关问题进行调研。目前调研组正在学习《意见》中的改革方向，并计划借鉴上海、浙江两地的高考改革意见和安徽省的实际情况，有序推进皖版高考改革方案的相关工作。最终构建分类考试、综合评价等多元录取的招考模式，形成一种公正公平、科学选才的招生考试的体制机制。该负责人表示。
改革若干关键点
安徽省已有所涉及
严格控制考试加分项目、增加农村学生上重点高校人数有关本次招生改革中的这些关键信息，安徽省实际已经有所涉及。比如，今年年初，安徽省新出台的《安徽省职业院校升学考试的试点方案》，就分别对职业院校自主招生考试、对口招生考试、专升本考试、初中起点五年制高中考试四类项目进行放权，既满足了考生多样化的需求，又率先从高职和应用型本科院校里寻求破解一考定终身难题的出口，这也成为了安徽省对招生制度进行改革的突破口。此外，今年安徽省还大幅度调整了高考的加分政策，将体育特长生加分仅限田径、篮球、足球等8项。
为拓宽农村娃考生就读重点高校的升学渠道，今年高考，安徽省还启动了农村贫困专项计划、农村自主选拔录取、省属高校招收农村学生专项计划三类专项招生计划，争取北大、清华以及省内多所一本高校在录取上给予农村学生一定的优惠，仅省内一本院校就拿出870个计划优惠招录农村考生。应该说，此前安徽省实行的这些改革措施，都完全契合国家考试招生制度改革的步调。
合肥日报讯昨天下午，2015年全省教育工作会议在肥召开，备受关注的高考改革有了明确消息：今年将制定公布《安徽省考试招生制度改革实施方案》，并将完善初中学业水平考试，试行依据等级进行高中录取的办法。
高考改革方案将公布
今年我省将制定公布《安徽省考试招生制度改革实施方案》，从顶层设计上对高考及录取改革进行谋划，明确我省高考改革的目标任务、时间表和路线图，研究制定两依据一参考的高考录取程序以及加分政策、自主招生等具体政策。同时，还将研究出台全省普通高中学业水平考试实施办法、普通高中学生综合素质评价实施办法。
据悉，安徽省高考改革政策将从2017年秋季入学的高中学生开始实施，到时候课程设置或会产生很大变化。
有条件地方高中指标100%分解
今年我省将完善初中学业水平考试，合理确定考试科目和等级呈现，试行依据等级进行高中录取的办法。完善中考和高中招生政策，改进示范高中招生指标分配到初中的办法，鼓励有条件的地区实行100%的指标分解。
在职业教育方面，我省将健全完善知识＋技能、自主招生和技能拔尖人才免试入学等招生考试办法，强化技能测试和职业适应性测试工作。建立安徽省中职招生平台，实现全省各类中等职业学校网上统一招生录取。禁止封闭生源、有偿招生，中职和五年制高职从今年开始实行网上招生。
体育课时今年或增加
记者了解到，今年我省将大力开展校园足球工作，制定安徽省实施方案及各项规章制度，开展校园足球定点学校认定工作，以及校园足球联赛的有关制度，积极推进卫教结合。
省教育厅负责人说，各地各学校要因地制宜，配好教练、建好场地、购买设施，让孩子们动起来，以校园足球带动校园体育开展。同时我省今年将通过增加体育课时和课外活动等方式，重点解决每天一小时校园体育锻炼问题。
在艺术教育上，将重点解决开足开齐课程问题，总结推广艺术教师走教模式，实行县区内艺术教师交流制度。
新建、改扩建400所公办园
学前教育方面，以城市市区、县镇为重点，继续扩大学前教育资源总量，新建、改扩建400所公办幼儿园。今年将消除C类幼儿看护点，明年将消除B类幼儿看护点。积极推进公建民办管理体制改革，采取政府购买服务的办法，认定和扶持一批普惠性民办园，加大对企事业单位办园和集体办园的支持力度，扩大普惠性幼儿园占比。
有时，方案的制定比执行本身更为重要，当我们打算开展一个项目时。需要制定相应方案，如果想对工作中的指标做好相应的掌握，那么可以提前设定关于工作方面的相应方案，什么样的方案比较高质量？探索“今年高考改革最新方案”的精髓和文化内涵让我们更好地理解它，还请您收藏本文！
“到2020年全面消除绝对贫困，380万贫困人口全部脱贫，11501个贫困村和88个贫困县全部‘摘帽’！”昨日下午，四川省委十届七次全会精 神解读系列发布会第六场——“共享发展·顺应人民生活新期待”新闻发布会举行。省扶贫移民局、省教育厅等部门负责人出席了发布会，并就精准扶贫、高考改革 等热门话题答记者问。
省扶贫移民局局长张谷介绍，“十三五”期间，财政资金将会对扶贫工作做大幅倾斜，以10个专项扶贫方案为例，省级以上财政资金就要投入1400多亿元，地方各级财政也会有所增长。
“贫 困退出和摘帽要坚持一个总的原则——怎么进来怎么出去。要自查、抽查加上第三方评估，才能最终完成脱贫。”张谷指出，为解决脱贫的后顾之忧，贫困县“摘 帽”以后，省里的扶贫政策保持不变，扶贫投入不减，以巩固脱贫成果。会上还透露，我省从春季学期起，将15年免费教育做到民族自治地方的51个 县全覆盖。对建档立卡贫困家庭新入学的本专科学生，给予学生每年4000元的资助。
省教育厅厅长朱世宏还回答了记者关于高考改革方案的问题。
据朱世宏介绍，现在四川已经起草完成了《四川省考试招生制度改革实施方案》，目前已经省政府常务会议审议通过，并报教育部备案。待教育部同意备案后，将适时向社会公布。
高 考改革的具体步骤：今年首先扩大高职单招等现有分类考试形式的招生规模，逐步扩大“文化素质+技能考试”的试点专业。从20高考开始，将分步实施使 用全国卷，并且恢复外语听力考试，逐步推进考试、招生、录取机制改革。第二步，从新入学的高中一年级开始，实施全省统一的普通高中学业水平考试、综合素质评价和高考综合改革。到2020年，按照高考综合改革方案进行录取，初步形成基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录 取模式。（记者/钟茜妮)
记者从2月8日召开的全省教育工作会上获悉，今年将扎实推进教育内涵发展，大力推进教育公平，着力办好人民满意的教育。我省教育将有一系列实实在在的新动作。
我省将于今年启动实施高校哲学社会科学繁荣计划，加强高校哲学社会科学重点研究基地建设，开展哲学社会科学评奖，引导高校围绕地方经济社会发展的.重大问题开展研究，提高服务能力和创新水平，促进高校哲学社会科学繁荣发展。
今年我省将新建、改扩建400所公办幼儿园，发展500所民办幼儿园。在加强幼儿园规范管理方面，将研究制定幼儿园办园标准、幼儿园分类定级管理办法等，加强对幼儿园教育的专业指导，防止和纠正学前教育小学化倾向。
今年，国家试点农村义务教育学生营养改善计划涉及我省连片特困地区60个县，由中央财政为试点县农村义务教育阶段学生提供每生每天3元的营养膳食补助。我省还将另外57个老少边穷县纳入省级试点，将为县以下农村义务教育阶段学生提供相同标准的营养膳食补助。省政府鼓励未纳入试点的其他64个县(市、区)政府开展地方试点工作。
我省还将制定实施学前教育家庭经济困难儿童资助政策，把新扶贫标准以下农村贫困家庭子女全部纳入免费中职范围。
我省将按照“2至3年内基本解决大班额问题”的总目标，制定完善工作方案，重点解决学校规划、校舍建设改造、资金投入、教师配备等突出问题。
当前，要认真执行义务教育就近入学，杜绝超过学校办学条件承受能力盲目扩大招生规模；坚持无正当理由不能转学，严格执行初中学校不得招收补习生政策。要加强城镇学校建设，科学配置教师资源，抓好农村寄宿制学校建设，解决因资源短缺、师资不足导致的大班额问题。要大力加强薄弱学校建设，缩小校际差距。确保从今秋起，中小学起始年级班额人数控制在国家和省规定的标准内，基本消除70人以上特大班额。
目前，全省还有近2万名中小学在岗代课教师。省级相关部门正按照国家关于妥善解决中小学代课教师问题的指导意见，抓紧研究制定我省具体贯彻意见。
各地将对具备教师资格的代课教师，通过公开招聘办法，择优招聘一部分为公办教师；多途径转岗使用，学校空缺和新设工勤、生活服务岗位及农村公益事业空缺岗位用于优先选聘代课教师；依法依规纳入社保，根据不同情况，将代课教师纳入城乡居民社会养老保险或城镇企业职工基本养老保险和医疗保险；鼓励代课教师参加职业培训，增强就业创业能力。
，普高新课改的首届高中学生将迎来高考。会议透露，根据教育部安排部署，今年将研究制定并发布我省高考改革方案。
我省将大力推进我省国家教育考试标准化考点建设，确保今年5月底前完成普通高考标准化考点建设任务并投入使用。
《四川省中长期教育改革和发展规划纲要(―)》出台，《规划纲要》要求切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。
到20，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会。加快普及学前教育，学前三年毛入园率达到75%以上。巩固义务教育普及成果，巩固率达到95%以上。高中阶段教育普及程度明显提高，毛入学率达到90%以上。高等教育大众化水平进一步提升，毛入学率达到40%。
到20，普及学前一年教育，经济社会发达地区基本普及学前三年教育。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，大力发展公办幼儿园，鼓励社会力量办园，引导和支持民办幼儿园提供面向大众、收费较低的普惠性服务。加大政府投入，完善成本合理分担机制。重点发展农村学前教育。着力保证进城务工人员随迁子女入园。加快解决城市入园难、入园贵问题。
各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，督促和引导学校依法规范办学。不得以任何形式下达升学指标，不得以升学率对地区和学校进行排名奖惩。
学校要优化教学内容和方法，提高课堂教学效率，减少作业量和考试次数。严格执行课程方案，不得变更课时和提高难度。不得随意占用学生法定休息时间集体补课或上新课。义务教育阶段不得设置重点学校和重点班，各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。开展中小学课业负担监测、举报、公告和问责制度试点，形成减轻中小学生课业负担的有效机制。
坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学制度，严禁各种形式的选拔考试、测试和面试。完善初中升高中考试招生方法，全面实施学业水平考试与综合素质评价相结合的高中招生制度。建立完善评价机制，健全优秀特长学生录取程序与办法，探索多样化的普通高中招生方式。
建立在高中学业水平考试和综合素质评价基础上，以统一考试录取为主，与分层次、多元化选拔和多样化录取方式相结合的高校考试招生制度。从年起实施与高中新课程改革衔接的高考改革方案，探索以高考成绩为主要依据，结合学业水平考试成绩和综合素质评价，择优录取、自主录取、推荐录取、定向录取、破格录取的.具体方式。
年占全省财政支出的18%
各级政府要把教育作为财政支出重点领域予以优先保障。严格按照教育法律法规规定，年初预算和预算执行中的超收收入分配都要体现法定增长要求，保证教育财政拨款增长明显高于财政经常性收入增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。按增值税、营业税、消费税的3%足额征收教育费附加，专项用于教育事业。不断提高公共财政的保障水平，落实国家《规划纲要》要求，确保到2012年按可比口径计算的全省各级各类财政性教育支出占全省财政支出的比例达到18%，以后年度随着财力的增长进一步提高。
年 成都学前三年入园率将达98%
记者从昨日落实该规划的全省教育工作会议上获悉，到2015年，成都将形成体系完整、布局合理、结构优化的城乡一体化现代教育体系，成都学前三年入园率达98%，义务教育阶段巩固率达99%，高中阶段毛入学率97%，实现免费中等职业教育，高等教育毛入学率达50%，主要劳动年龄人口平均受教育年限达到 ，新增劳动力平均受教育年限达到。
(新京报2月3日讯 (记者郭少峰)昨天，教育部公布了年度工作要点，提出今年要制定《中小学安全标准》，建立校车制度。
教育部20年度工作要点称，要建立健全突发事件防范和处置机制，积极推动并指导各地和学校加强应急机制建设。制定《中小学安全标准》。建立校车制度，积极配合做好《校车安全条例》的贯彻实施工作。加强农村义务教育学生营养改善计划的食品卫生安全，严防发生食物中毒。做好学校传染病防控与学生食堂工作。
教育部提出，今年要研究高考改革重大问题，制定发布改革方案，指导各地根据实际探索本地区高考改革。目前自主招生、高校招生自主权的落实、异地高考、分省命题等都是社会关注的.热点。
教育部表示，要规范高校自主选拔录取改革，逐步扩大改革试点范围。清理规范高考加分。开展高职教育入学考试由省份组织试点，完善“知识加技能”的考核办法，扩大示范高职单招、对口招生规模。指导高中新课程省份探索高考与高中学业水平考试和学生综合素质评价相结合的评价方式。
教育部提出，制定高校面向贫困地区实施定向就业招生工作方案，探索完善定向录取等多元录取方式。去年，有关贫困地区或农村户籍学生进名校难的问题一度成为社会热点。另外，要启动实施中西部高等教育振兴计划。还要优化高等教育招生计划结构，普通本专科新增招生计划重点向中西部地区高校、民办高校和高职学校倾斜。
成立“落实4%工作办公室”
工作要点提出，配合有关部门，指导各地落实国务院出台的各项投入政策，切实保障教育经费按法定增长，不断提高财政教育支出占公共财政支出的比重，确保国家财政性教育经费支出占GDP比例达到4%。加大学前教育投入。进一步提高义务教育经费保障水平。推动制定职业学校生均财政拨款标准。提高高校生均拨款水平。统筹做好高校和普通高中化解债务工作。国家教育体制改革领导小组办公室成立落实4%工作办公室。
加快建设现代学校制度。出台《普通高校党委领导下的校长负责制实施意见》，并抓好贯彻落实。印发直属高校领导班子建设指导意见。开展直属高校开展校长公开选拔改革试点。开展选聘委派高校总会计师试点。推进直属高校纪委书记交流任职。加强高校学术委员会制度建设，探索教授治学的有效途径。
研究制定直属高校领导班子和领导干部综合考核评价办法，探索建立高校领导收入分配激励机制。
切实推进人民群众关心的教育热点难点问题的解决。指导各地出台并落实解决义务教育择校问题。
保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，将常住人口全部纳入区域教育发展规划，将随迁子女全部纳入财政保障范围。研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。
加强农村寄宿制学校建设，优先安排农村留守儿童寄宿就读，并给予更多的关心关爱。
去年多起校车事故暴露了农村中小学撤并后带来的问题。教育部提出，要审慎推进义务教育学校布局调整，坚持办好必要的村小和教学点。继续推进全国中小学校舍安全工程和中西部农村初中校舍改造工程。大力推进义务教育学校标准化建设。建立和完善县域内校长、教师交流制度。通过多种方式扩大优质教育资源。
建立落实推进义务教育均衡发展的责任机制。开展县域义务教育均衡发展督导评估。
安徽全省新建、改扩建405所公办幼儿园，普及15年基础教育，逐步取消农民工子女定点学校，杜绝“择校费”，消除高中“航空母舰”……昨天，2016年全省教育工作会召开，其中最受关注的，当属与高考改革相关的三大配套方案，今年都将公布。
【学前教育】
新建改扩建四百所公办园
今年我省将继续加快发展普惠性学前教育，全省新建、改扩建公办幼儿园405所，全面完成第二期学前教育三年行动计划，部署制定第三期，扩大学前教育资源，提高公办园、普惠性民办园比例。加强对民办幼儿看护点的动态管理，减少看护点的数量，取缔C类民办幼儿看护点。同时加大对家庭贫困儿童、孤儿和残疾儿童接受学前教育的资助力度，更多困难家庭儿童可以接受幼儿教育。
学前教育的普及程度还要继续提高，今年我省学前教育普及率将提高5个百分点。
【义务教育】
逐步取消随迁子女定点校
越来越多的农村人口进入城市，以前，外来务工人员子女可以选择定点学校，但是今后这种模式将不能再满足需要。在今年的计划中，省教育厅提出了“逐步取消随迁子女‘定点入学’”，保障平等入学。
据了解，目前包括合肥市在内的省内城区，都设有外来务工人员子女定点学校，且数量逐年增加，合肥市已经超过百所，基本满足这部分学生的入学需求。但是定点学校也存在一定的局限性，譬如有的地段较为偏远，有的距离住处较远等。今后我省将尝试逐步取消进城务工人员随迁子女定点学校的限制，实现城乡孩子真正平等受教育。
今年要杜绝收取“择校费”
对于家长们来说，择校费并不陌生。昨日的教育工作会上，省教育厅副厅长金燕对于今年择校费的治理，用了“杜绝”一词。同时还将完善中小学招生办法，规范义务教育招生行为，确保示范性高中招生指标分配到区域内初中学校比例不低于80%。
【高中教育】
控制和消除超大规模学校
一个中学师生员工加起来能赶上一所大学的规模，一个校长管几个校区上万学生，这种“航空母舰”式高中学校近年来不断出现。省教育厅明确表示，要加大普通高中资源整合力度，合理布局，引导普通高中学校适度发展，控制和消除超大规模学校。
“有的县建设超大规模学校，但县城人口就那么多，这样的建设就有可能造成浪费。高中建设不能搞形象工程。”对于部分超大规模学校，省教育厅厅长程艺表示，这样的学校未来发展存在隐患，一方面规模大管理难；另一方面生源不足，有的学校就到处挖生源。今后，我省将控制此类学校的'盲目扩建，让高中的发展符合教育规律。
高中贫困生可免除学杂费
据悉，今年我省将研究制定逐步分类推进中等职业教育免除学（杂）费，并且率先对建档立卡家庭经济困难学生实施普通高中免除学（杂）费的有关政策。对于资助的对象实行精准帮扶，同时加强对资助资金的日常监管。根据规划，“十三五”期间，我省家庭经济困难学生资助实现全覆盖。
我省还将扩大普通高中改造计划实施范围，支持国家集中连片特困地区、国家和省扶贫开发重点县普通高中改善办学条件，提高办学水平。不断提高贫困地区初中毕业生升入高中阶段的比例。
优结构继续发展职业教育
今年我省将加快普及高中阶段教育，优化高中阶段教育结构，使中等职业教育与普通高中教育两轮驱动、齐头并进。
此外，我省今年将建立完善职业教育生均拨款制度。高职生均经费2015年为9600元，今年将提高到10800元，2017年提高到12000元。中职生均经费2016年不低于5000元，并将统筹5.2亿元，实施现代职业教育质量提升计划。据悉，目前全省撤并中职学校47所，职业院校新增专业点490个，取消专业点177个。
【高考改革】
三大配套方案今年将公开
今年我省高考“回归”全国卷，然而相比起新高考改革，这只算得上一次“小演练”。从2017年的高一年级学生开始，将迎来教学、考试、招生的系列变革。据悉，《安徽省深化考试招生制度改革实施方案》将会在今年公布，届时教育部门还将向社会解读。
新的高考改革并不仅仅局限于一场考试，前期的准备工作也要逐步展开，据悉，今年我省还将出台两个与新高考配套的方案，即《普通高中学业水平考试实施办法》和《普通高中学生综合素质评价实施办法》，全面实施普通高中学业水平考试和综合素质评价，确定必修、选修课程比例，增强课程的选择性，推进“走班教学”。同时，在普通高中开设以拓展知识、提高兴趣、加强试验为主的“大学先修课程”，满足不同潜质学生的需要。
今年开始，我省的高中教学也将加强对学生生涯规划、课程选择等方面的指导，适应高考改革的新要求。
此外，义务教育阶段的教学和招生考试也要随之进行一系列的改革，我省将修订完善初中学业水平考试实施办法，实施学生综合素质评价试点。
【学生身心】
体质监测结果向家长公布
猝死和自杀，已经成为困扰当下学校教学和管理的两大难题，今年我省将从身心健康等多方面，加强对学生的教育。
今年将继续促进学生养成锻炼习惯、掌握运动技能。着力扩大校园足球的覆盖面和参与度，带动学校体育工作的蓬勃发展。今后，我省各地各校学生体质监测结果将向社会和家长公布。同时，不断培养学生文艺兴趣和欣赏水平，开齐开足音乐、美术等美育课程，让每个学生都能够参与艺术实践，至少学会一项艺术活动技能。
此外，我省今年将特别加强心理健康教育，对出现的苗头性问题及时进行疏导。
【师资力量】
教师职称改革将全面实施
中小学教师职称制度改革今年将全面实施。首先是统一中职学校教师职称评审标准，启动实施中职学校设置正高级教师职称改革试点。推行中小学教师“无校籍管理”和“县管校聘”制度，大力推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗。全面推开中小学教师资格定期注册改革，出台深化中小学教师职称制度改革实施方案，分类制定中小学、幼儿园和教研电教机构教师职称评审标准。新安晚报安徽网记者张晓嵘
未来5年，我省教育的普及面将会扩大到幼儿园和高中，根据规划，到2020年，全面普及15年基础教育：
学前三年毛入学率达到85%
义务教育巩固率达95%
高中阶段毛入学率达到92%
此外高等教育毛入学率达45%
主要劳动年龄人口平均受教育年限达11.2年
新增劳动力平均受教育年限达13.5年
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记者从北京教育考试院获悉，今年北京高考成绩将于23日公布，同时还将首次公布考生的成绩排名、高招各批次最低控制分数线等情况，为考生更科学地填报志愿提供详细参考。
据北京教育考试院副院长臧铁军介绍，本月23日12时起，北京考生可在网上查阅今年高考成绩及排名。往年我们只发布学生的高考成绩，今年考生除了可以查成绩外，还能看到自己在文科理科总分里的排名。当天还要发布几个批次最低控制分数线以及高考成绩分数分布情况，每一分有多少人都能看到。
据悉，今年北京高考将首次采取大平行的志愿填报方式，考生在出分以后填报志愿。根据北京市高招方案，本科一、二、三批均为平行志愿，考生可分别填报6所平行志愿高校，每所高校填报6个专业，按照分数优先、遵循志愿的原则投档。
臧铁军说，希望今年发布的最详细的高考信息，将为首次大平行志愿填报的考生和家长提供更多参考，帮助他们更科学、合理地择校。
今年高考期间，北京近6万名考生参加了考试。评卷工作从9日开始，预计将于22日结束。25日至29日，统考考生开始填报本科志愿，单考考生填报单招志愿。
博观而约取,厚积而薄发。根据上级提出的相关要求，我们需要借助于一系列的方案。方案是从目的、要求等部署的有很强可操作性的计划。想必你正在收集整理方案范文吧！以下“云南省高考改革方案宣布范文优选六篇”由小编为大家收集整理，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
山西省《招生制度综合改革方案》已经通过教育部批准
中小学、中等职业学校今年要全面启动章程建设工作，确保2017年年底全面完成中小学章程建设。《山西省教育综合改革方案(2016—2020年)》即将出台，市县教育行政部门和各级各类学校要结合实际，制定本地本校改革方案。
山西省的《招生制度综合改革方案》已经通过教育部批准，启动普通高校招生考试制度改革的时间为2018年。山西大学、太原理工大学、山西农业大学三所综合改革试点高校将加紧制定完善综改方案。
山西省高考改革：学校体育
“校园足球”放在突出重要位置
加强学校体育工作，我省将“校园足球”工作放在突出重要位置，今年省里将下发加快青少年校园足球发展的实施意见，研究制定支持政策，将校园足球纳入教育督导体系。各地各校要积极对接、认真落实，推进足球运动广泛开展，促进学校体育工作水平提升。
山西省高考改革：幼儿园
今年再改造建设200所农村幼儿园
山 西省2016年要再改造建设200所农村幼儿园，今年我省将推动出台城镇住宅小区配套建设幼儿园有关政策，制定普惠性幼儿园认定奖补的指导意见，协调有关 方面确保政策落地，积极破解“入园难、入园贵”等问题。提升学前教育质量。三年学前教育普及程度较高的市县，要将工作重心转移到提高质量上来。加大优质幼 儿园帮扶工作力度，缩小园际差距。加强幼儿园管理，在大力整治无证幼儿园的同时，下力气规范保育教育行为，坚决防止和纠正幼儿园教育小学化倾向，保障幼儿 健康成长。
坚决查处乱办班、抢生源等现象
继续推进普通高中办学条件标准化建设。继续规范普通高中办学行为，各市教育局要切实履行职责，坚决查处乱办班、抢生源等不规范的现象，促进高中多样化发展，鼓励高中学校办出特色。
山西省高考改革：义务教育
优质高中招生指标分配到初中学校的比例不低于60%
今年启动实施“义务教育均衡发展保障工程”，从资金、条件、办学模式等多方面着力，全面提升均衡水平。
今 年优质高中招生指标分配到初中学校的比例不低于60%。落实《乡村教师支持计划》和我省实施办法，确保乡村教师各项待遇落到实处。特别要高度重视边远艰苦 地区农村学校周转宿舍建设工作，遴选最需要的学校申请立项建设，确保项目建设如期推进，确保县域内义务教育学校校长教师交流轮岗都达到10%以上。加大城 镇义务教育学校建设力度，积极应对人口政策调整产生的影响，及早谋划布局调整，特别是要落实城镇新建住宅小区配套建设学校政策，确保城区学位供给，解决 “大班额”问题。
山西省高考改革：职业教育
按照初中毕业生总数6:4的'比例安排普高与中职的招生计划
今 年，山西省将启动实施“双师型教师队伍建设工程”，出台职业院校教师分类招聘、分类管理和吸引高技能人才来校任教等政策措施，争取双师型教师比例在年底达 到40%;实施“职业教育实训基地建设工程”，推动各地大力加强实习实训基地建设，支持建设多元投资、多方共享的公共实训基地，积极运用现代技术开展虚拟 仿真实训，进一步完善职业院校实习实训条件。省教育厅今年将继续按照初中毕业生总数6:4的比例安排普高与中职的招生计划，确保高中阶段普职招生规模大体 相当。稳步扩大专升本和对口升学规模，分步实施职业教育分类招生考试改革，加快建设现代职教体系。硕士生招生计划新增部分原则上全部安排为专业学位类型， 积极推动建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式，促进职业教育人才成长渠道的完善。
山西省高考改革：学科建设
遴选支持8—10个优势学科冲击国内一流学科
加 强学科专业建设，组织实施“优势学科攀升计划”和“服务产业创新学科群建设计划”，遴选支持8—10个优势学科冲击国内一流学科;遴选支持10—12个直 接服务产业创新的学科群，培育2—4个引领学校转型发展的学科群。组织实施优势专业建设项目，重点支持20个优势专业建设。实施教学改革创新工程，重点支 持150项省级教学改革创新项目，同时支持200项大学生创新创业训练计划项目，激发学生的创新精神，鼓励学生积极创新创业。
为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会以及省第十次党代会精神，深化考试招生制度改革，深入实施素质教育，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)精神，结合我省实际，制定本方案。
一、总体要求
(一)指导思想
全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，以有利于促进学生健康发展、有利于科学选拔和培养人才、有利于维护社会公平公正为基本出发点，立足我省发展新定位，通过深化改革，构建更加公平公正、科学合理的考试招生制度，为促进我省跨越式发展提供强大智力支撑和人才保障。
(二)基本原则
遵循教育规律和人才成长规律，把促进学生健康成长和全面而有个性发展作为改革着力点，深入推进素质教育。稳妥推进，实施分类考试、综合评价、多元录取，健全体制机制，切实保障考试招生程序公开、结果公正、监督有力。
(三)改革目标
按照国家的统一部署，2015年启动考试招生综合改革，2019年全面推进，2022年初步建立全省学生综合素质评价制度，形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明、公平公正的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。
二、主要任务和措施
(一)改进招生计划分配方式
1.进一步提高全省高等教育毛入学率。
抢抓国家改进招生计划分配方式有利时机，通过争取国家部委直属高校优质来源计划，落实省院省校合作协议，吸引省外优质高校增加在我省的招生计划，挖掘本省教育资源潜力等多种途径，逐步提高全省高考录取率和全省高等教育毛入学率，保证教育水平相对落后地区的考生享受到更多高等教育资源。
2.增加农村学生上重点高校人数。
继续实施国家和地方农村贫困地区定向招生专项计划，重点高校和省属本科高校面向贫困地区定向招生，形成保障农村学生上重点高校和省属本科高校的`长效机制。
3.加大边疆少数民族人才选拔力度。
主动服务我省民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心建设，加大对边疆地区和民族地区考生招生照顾力度，积极支持并采取少数民族预科班、特有民族班等照顾措施，确保边疆少数民族考生录取率稳中有升，高于全省平均增长水平。
4.完善中小学招生办法破解择校难题。
推进九年义务教育均衡发展，完善义务教育免试就近入学的具体办法，试行学区制和九年一贯制对口招生。改进高中阶段学校考试招生方式，逐步建立基于初中学业水平考试，结合综合素质评价的高中阶段学校招生制度。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。进一步落实和完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试的政策措施。
(二)改革考试形式和内容
1.完善普通高中学业水平考试。
普通高中学业水平考试按照国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省教育厅组织实施。普通高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试，合格性考试成绩是高中学生毕业的重要依据，等级性考试成绩是高校招生录取总成绩的组成部分。
自2019年秋季入学的高一年级学生开始执行。(2016年秋季入学的初一年级学生)
2.规范高中学生综合素质评价。
建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等内容。严格程序，强化监督，确保公开透明，保证内容真实准确。按照教育部工作要求，及时向社会公布并选择部分州、市先行试点再全面推开。
3.加快推进高职院校分类考试。
普通高校招生考试与高职院校招生考试相对分开，实行“文化素质+职业技能”考核评价方式。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化素质与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用普通高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可通过参加统一高考进入高职院校。
(三)改革招生录取机制
1.减少和规范高考加分。
全国性加分项目按照教育部等5部委出台的政策规定执行;地方性加分项目保留农业人口独生子女和边疆及执行边疆政策县的汉族考生加分项目。
2.完善和规范自主招生。
申请的学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。试点高校合理确定考核内容，规范并公开自主招生办法、考核程序和公示录取结果。
3.完善高校招生选拔机制。
高校要科学设置招生专业及考生选科要求，认真制定招生章程，将涉及考试招生的政策原则及各环节事项，详细写入招生章程，并及时向社会公布。加强高校招生考试委员会制度建设，学校招生计划、招生政策和规则、重大事项等方面必须经过学校招生考试委员会集体研究通过。高校可通过聘请社会监督员巡视检查学校测试、录取现场，对考试招生工作实施第三方监督。采取学校网站、信箱等方式建立考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题。建立考试招生问责制，自2015年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责。
4.改进录取方式。
完善平行志愿投档办法，优化招生录取批次。在文、理科实行平行志愿投档的基础上，实现所有科类平行志愿投档，并取消专科层次一专、二专的录取批次划分。
2017年起进一步完善平行志愿投档办法，逐步优化本科层次录取批次。
5.拓宽社会成员终身学习通道。
扩大社会成员接受多样化教育机会，中等职业学校实行考试录取和注册入学双轨制的招生录取方式。成人高等学历教育实行弹性学制、宽进严出。探索建立普通高校、高职院校、成人高校、自学考试、远程教育等多种形式学习成果之间的教育学分认定、累积、互认和转换制度，逐步实现多种学习渠道、学习方式、学习过程的相互衔接，构建人才成长“立交桥”。为残疾人等特殊群体参加考试提供服务。
6.加强义务教育阶段民办学校招生改革。
按照民办教育促进法及其实施条例要求，建立完善民办学校自主招生办法、招生广告及招生简章申报备案制度，进一步规范义务教育阶段民办学校招生行为。
(四)改革监督管理机制
1.加强信息公开。深入实施高校招生“阳光工程”，进一步扩大信息公开的内容，及时公开招生政策、招生资格、招生章程、招生计划、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大事件违规处理结果、新生录取结果等信息。
2.加强制度保障。健全各级政府及其部门协作机制，强化考试安全管理制度建设，构建科学、规范、严密的考试安全体系。健全诚信制度，加强考生诚信教育和诚信档案管理。健全考试招生的规章制度，提高考试招生法制化水平。
3.加大违规查处力度。加强考试招生全程监督，严肃查处违法违规行为，严格追究当事人及有关人员责任，及时公布查处结果。
(五)启动高考综合改革
1.改革考试科目设置。
增强高考与高中学习的关联度，高校招生录取总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平等级性考试3个科目成绩组成。统一高考语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科。高中学业水平等级性考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物中选择3门作为等级性考试科目参加考试，其成绩计入高校招生录取总成绩。
2.改革招生录取机制。
探索基于统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生普通高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。
3.考试对象。
从2019年秋季入学的高中一年级学生开始，实施统一高考改革。其他职业类学校和社会考生可参加普通高中学业水平考试。
4.考试类别。
普通高中学业水平考试分为合格性考试与等级性考试两类。学业水平合格性考试成绩是高中学生毕业的重要依据;学业水平等级性考试成绩是高校招生录取总成绩的组成部分。
合格性考试科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、艺术(或美术、音乐)、综合实践活动14门及物理、化学、生物3门科目的实验操作;
等级性考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物共6门普通高中学业水平考试。
1月26日，记者在两会会场采访了安徽省教育厅厅长程艺和副厅长李和平，拿到了备受关注的安徽高考改革时间表：安徽考试招生制度改革总方案今年6月底前公布，其中安徽高考改革方案要到2017年启动，根据三年早知道原则，2020年实施。即现有学生按现行高考模式，2017年入学高一新生不再文理分科。此外，今年安徽省高考仍自主命题，2016年起或将回归全国卷。
安徽省总体方案六月底前完成
考试招生制度改革是一个主体方案，由国家顶层设计，各省按照国家的步骤来推进，我们2013年就启动调研，现在总方案已经在制定中。安徽省教育厅副厅长李和平说，安徽省总体改革方案需要在今年6月底前完成，报教育部备案并公布。社会上有一种误会，一提到考试招生制度改革就说高考改革。李和平介绍，考试招生制度改革有五大方面、十八项改革任务，涉及义务教育、高中、大学等多方面，其中第五方面才是高考综合改革。先制定总体方案，再陆续出台五大类子方案，这是一个有步骤、有序的逐步推进过程。
2016年起或将回归全国卷
记者了解到，安徽省从2005年开始尝试高考部分科目自主命题，2009年首次实现全部科目自主命题。根据教育部此前要求，2015年起，高考使用全国卷的省份要增加。要给学校、学生至少一年时间，根据国家卷的要求来学习备考。李和平说，今年安徽省高考肯定还是自主命题，2016年或者2017年起采用全国卷。具体哪年执行，需要经省政府批准，再报备教育部，这一方案应该会在今年上半年对社会公布。
高考安徽卷和全国卷，对于学生们有什么不同？李和平说，在考试内容中有一块选项要求，比如国家卷是10项选考3项、10项全部要学和备考，安徽卷是明确哪几项必考、学生有针对性学。虽然在750分中，这部分占比很小，但丢一分也是分啊。
2017年启动2020年实施
很多高中学生及家长，很关心高考改革何时实施，会不会因为现有教学模式影响高考成绩。对于这一点，程艺和李和平都给大家送上一颗定心丸。老人老办法、新人新办法，高考改革的原则是三年早知道。也就是说，目前就读的高中生，按照现行高考模式。
上海和浙江在2014年出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高一学生开始实施，这批学生2017年参加高考。根据这两地第一轮的试点情况，总结经验，再向全国推广。李和平说，按照国家部署，安徽要在2017年出台具体的高考综合改革试点方案，即2020年高考时实施。也就是说2017年的高一新生，在2020年参加高考时会面临改革，文理不分科、英语多考等，而不是今年谈改革、明年就要动。
将按照国标省考来执行
为配合2017年我省出台高考改革方案，我们需要提前做好一些基础工作，比如学业水平测试、综合素质评价。据悉，将要推行的考试招生制度改革，归纳来说就是两依据一参考，两依据指依据语数外高考成绩和其他科目高中学业水平考试成绩，一参考是参考学生平时的综合素质评价。程艺说，高中学业水平考试，我们省现在也一直在考，目前与高考是软挂钩。
今后与高考成绩直接挂钩，这就对高中学业水平考试的组织和标准提出更高严格。高中学业水平考试今后按照国标省考来执行，可能会一年组织两次，还要允许社会人员参加。程艺说，英语一年多考可能会比较快的实现，因为现在四六级、托福等英语类考试都是一年多考，语言类考试好组织。
中国教育在线综合消息安徽省教育厅厅长程艺和副厅长李和平日前在安徽省两会上接受采访，介绍了安徽高考改革时间表：安徽考试招生制度改革总方案2015年6月底前公布，其中安徽高考改革方案要到2017年启动，根据三年早知道原则，2020年实施。即现有学生按现行高考模式，2017年入学高一新生不再文理分科。此外，今年安徽高考仍自主命题，2016年起或将回归全国卷。
教育厅副厅长李和平介绍，考试招生制度改革有五大方面、十八项改革任务，涉及义务教育、高中、大学等多方面，其中第五方面才是高考综合改革。先制定总体方案，再陆续出台五大类子方案，这是一个有步骤、有序的逐步推进过程。根据中国教育在线数据显示，安徽从2005年开始尝试高考部分科目自主命题，2009年首次实现全部科目自主命题。今年安徽高考肯定还是自主命题，预计2016年或者2017年起采用全国卷。
据分析，采用全国卷会比采用安徽卷的备考难度略高，李和平介绍，在考试内容中有一块选项要求，比如国家卷是10项选考3项、10项全部要学和备考，安徽卷是明确哪几项必考、学生有针对性学。虽然在750分中，这部分占比很小，但丢一分也是分啊。
合肥日报讯昨天下午，2015年全省教育工作会议在肥召开，备受关注的高考改革有了明确消息：今年将制定公布《安徽省考试招生制度改革实施方案》，并将完善初中学业水平考试，试行依据等级进行高中录取的办法。
高考改革方案将公布
今年我省将制定公布《安徽省考试招生制度改革实施方案》，从顶层设计上对高考及录取改革进行谋划，明确我省高考改革的目标任务、时间表和路线图，研究制定两依据一参考的高考录取程序以及加分政策、自主招生等具体政策。同时，还将研究出台全省普通高中学业水平考试实施办法、普通高中学生综合素质评价实施办法。
据悉，安徽省高考改革政策将从2017年秋季入学的高中学生开始实施，到时候课程设置或会产生很大变化。
有条件地方高中指标100%分解
今年我省将完善初中学业水平考试，合理确定考试科目和等级呈现，试行依据等级进行高中录取的办法。完善中考和高中招生政策，改进示范高中招生指标分配到初中的办法，鼓励有条件的地区实行100%的指标分解。
在职业教育方面，我省将健全完善知识＋技能、自主招生和技能拔尖人才免试入学等招生考试办法，强化技能测试和职业适应性测试工作。建立安徽省中职招生平台，实现全省各类中等职业学校网上统一招生录取。禁止封闭生源、有偿招生，中职和五年制高职从今年开始实行网上招生。
体育课时今年或增加
记者了解到，今年我省将大力开展校园足球工作，制定安徽省实施方案及各项规章制度，开展校园足球定点学校认定工作，以及校园足球联赛的有关制度，积极推进卫教结合。
省教育厅负责人说，各地各学校要因地制宜，配好教练、建好场地、购买设施，让孩子们动起来，以校园足球带动校园体育开展。同时我省今年将通过增加体育课时和课外活动等方式，重点解决每天一小时校园体育锻炼问题。
在艺术教育上，将重点解决开足开齐课程问题，总结推广艺术教师走教模式，实行县区内艺术教师交流制度。
新建、改扩建400所公办园
学前教育方面，以城市市区、县镇为重点，继续扩大学前教育资源总量，新建、改扩建400所公办幼儿园。今年将消除C类幼儿看护点，明年将消除B类幼儿看护点。积极推进公建民办管理体制改革，采取政府购买服务的办法，认定和扶持一批普惠性民办园，加大对企事业单位办园和集体办园的支持力度，扩大普惠性幼儿园占比。
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《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，改进录取方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。
河北、江西等地提出从2016年起合并本科三批和本科二批。广东也提出，从2016年起，将原第二批本科A类及B类两个招生录取批次调整合并为“第二批本科批次”。
河北省教育厅在实施方案政策解读中指出，合并本科二批、三批有利于消除社会对本三录取的高校毕业生的偏见，推动民办本科院校和独立学院发展，有利于今后高校毕业生平等就业。
六、“走班制”教学
由于不再区分文理科，学生可以自主选择学业水平考试选考科目，“走班制”教学或将应运而生。
所谓“走班制”，是指学科教室和教师固定，学生根据自己的学历和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同。该模式打破了以往班级管理的教学模式，更加充分地照应到不同学生的学习能力、个性与特长。
说了那么多，
那咱山西是个啥情况呢?
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下列考生享有在文考总分上加5分的政策
1.自主就业退役士兵。
2.归侨、华侨子女、归侨子女考生和台湾省籍考生（含台湾户籍考生，并可在同等条件下优先录取)。
3.全省19个民族乡的少数民族考生，以及高山(享受高山补贴)和无桥梁、海堤与大陆相连的海岛等少数民族考生。
少数民族考生高中阶段须在民族乡、高山(享受高山补贴)和无桥梁、海堤与大陆相连的海岛具有3年完整户籍，且在户籍所在县（市、区）学校具有3学年完整学籍，并有连续3学年的实际就读经历，方可享受高考加分。
下列考生享有在文考总分上加10分的政策
在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人。
下列考生享有在文考总分上加20分的政策
烈士子女。
2017年河北高考加分政策
1、烈士子女考生加分
考生在当年高考报名时提出申请，河北省教育考试院将汇总名单转交河北省民政厅。省民政厅将考生名单分解到各设区市、省直管县(市)民政部门。考生到户籍地民政部门进行审核，须提交民政部门颁发的《烈士证明书》原件、烈士与该考生关系的证明。各设区市、省直管县(市)民政部门汇总审核情况报省民政厅。
2、自主就业的退役士兵考生加分
考生在当年高考报名时提出申请加分，省教育考试院将汇总名单转交省民政厅。省民政厅将考生名单分解到各设区市、省直管县(市)民政部门。考生到其档案所在地民政部门进行审核，须提交《退出现役证》原件。各设区市、省直管县(市)民政部门汇总审核情况报省民政厅。
在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人加分
考生在当年高考报名时提出申请加分，省教育考试院将汇总名单转交省民政厅。省民政厅将考生名单分解到各设区市、省直管县(市)民政部门。考生到其档案所在地民政部门进行审核，须提交《退出现役证》原件，荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的奖(勋)章、《立功受奖证书》原件。各设区市、省直管县(市)民政部门汇总审核情况报省民政厅。
3、归侨、归侨子女、华侨子女加分
归侨是指回国定居的华侨，其子女称为归侨子女。华侨是指定居在国外的中国公民，其子女称为华侨子女。
河北2017年报考指南
进入正式填报志愿阶段，考生填报应遵循什么原则，要注意哪些细节?省教育考试院专家为考生和家长答疑解惑。
平行志愿投档有先后，最希望就读院校排前面
与去年相比，今年我省普通高校招生各录取批次志愿设置有较大变化。专家提醒，每个批次可填报的志愿数不同，考生填报前一定要弄清所填报批次的志愿设置情况。
“在同一批次的一组平行志愿中，院校搭配也非常重要，要注意合理确定各院校志愿之间的梯度。”专家表示，如果考生志愿间缺乏应有的梯度，则该生被投档的机会便会降低。他建议，要根据自己的`分数、身体条件等，在有可能被录取的学校中填报2至3个热门学校，填报2至3个冷门学校，一旦热门投不出去，还有冷门学校保底。
“考生还要注意，在一组平行志愿中，最好将你最希望就读的院校排列在最前面。”专家介绍，尽管是平行志愿，但排序上的先后就是投档的顺序。如果考生所填报的院校志愿中有三个符合投档条件，那么你的档案就会投到三所学校中排在最前面的那一所。
避免错填志愿或填报无效志愿
往年考生中，总有一部分人尽管分数超过了本批次录取控制分数线，却最终没有在本批次录取。专家表示，根据规定，各省要按略多于招生计划总数的比例确定控制分数线。那么，这“略多于”的部分在录取过程中就有可能落榜。专家提醒，考生填报时要综合考虑，尽量避免因填报志愿过少、不服从调剂等原因出现的“上线落榜”情况。
“考生还要避免错填志愿或填报无效志愿。”专家介绍，出现错填志愿或填报无效志愿一般有6种情况：批次填报错误，即把其他批次的院校和专业填报到本批次的志愿栏内。计划性质填错，我省计划性质分为非定向、定向、对口、 国防 生、国家专项计划和预科班，若计划性质先选错，考生则找不到报考的学校，强行填报则成为无效志愿。科类填报错误，招生计划分文史、理工、艺术、体育等科类，考生要根据自己考试科类选报志愿。填错院校代号，院校代号和院校名称是一一对应的，填错了院校代号就等于填错了院校志愿。生源范围和招生对象填错，如对口类考生填报志愿时却填报了招收普通高中毕业生的志愿，这样即使填报了志愿，也不能录取。此外，章程或公布的招生计划中已经作出了明确规定，身体条件等不符合招生要求的考生就不要填报，否则等同于无效志愿。
高考特长生有何加分政策?
书法高考
很多学校都有书法专业，比如西安交通大学。也有一些学校是书法特长生的形式招生。祝你成功~哈尔滨师范大学书法专业考试题楷书默写：碧阑干外绣帘垂，猩色屏风画折枝。八尺龙须方锦褥，已凉天气未寒时。隶书临摹：曹全碑。特产西安交通大学有书法专业其它都是艺术类的。
书法艺术特长生高考加分
如果你报书法系的话，那么会在高考前有专业课考试，所有学校自选，都可以去考，考完会发通知书，通知你的排名，高考结束后根据你的分数，你可以选择你书法成绩录取的学校，有些好的学校如中央美院他英语还有语文会限制分数，曲师大的话不限制，只要够划线的分数即可，另外，全国所有大学的书法专业都是属于一本，如果你只是想靠书法加高考分数的话好像现在没有特长生加分了去报艺术学校算了。现在有些艺术学校都很好啊。本人没参加过高考、、那就去报考艺术院校啊考大学最多可以加60分，主要情况问你要报考的学校即可10。
2015年哪些大学招收书法特长生?高考可以加分的那种,不是。
现在不是很多，好一点的学校有长安大学，北京化工大学等等吧。
艺术特长生与高考加分。艺术特长生难考吗?加分多吗?书法 。
我是08年二胡艺术特长生，我回答你的问题1。直接录取不可能有 降分不等(我是江苏的，我们总分当时是420)，当时承诺我到一本线就录取2。难度非常大，竞争者实力都是一流的强3。肯定是乐器类的吃香，每个招乐器类的大学都有乐团4。我是江苏省。。。无法回复你5。北大有艺术特长生。如果你你想上这两个的话，你可以走自主招生这条道，同样可以。你把特长生跟艺术生混淆了。中国传媒大学那属于艺术类的，特长生是你根据你学习情况来到各个学校考，考上之后降分政策。现在报。首先，你的问题很详细，但又很纠结。其次，你对艺术高考和艺术特长生的`概念很模糊。最后，艺术特长生是降不了多少分的，但是艺。加上分，几乎没可能。走专业还是比较现实的。
艺术特长生与高考加分。艺术特长生难考吗?加分多吗?书法。
我是08年二胡艺术特长生，我回答你的问题1。直接录取不可能有降分不等(我是江苏的，我们总分当时是420)，当时承诺我到一本线就录取2。难度非常大，竞争者实力都是一流的强3。肯定是乐器类的吃香，每个招乐器类的大学都有乐团4。我是江苏省。。。无法回复你5。北大有艺术特长生。如果你你想上这两个的话，你可以走自主招生这条道，同样可以有艺术特长生的优惠政策。
高考书法类特长生加分的标准
首先纠正一下第一位回答问题的大人“ 土石居士 ”你口中的书法专业生和书法特长生其实应该是两回事!希望楼主自己清楚不要被误导!!关于你的问题，我只能尽我了解的回答你。因为我是音乐特长生，所以走的路子是比较广的，像你这样的书法特长生，我想招收的比例肯定会小很多，毕竟作为一个过来人，我还是客观地建议你如果不是真的有很大实力，最好还是老老实实去学习挣高考分，想靠特长来赢取降分在如今实在是千人万人挤的独木桥。具体你的问题解答如下：首先你需要去了解招收书法特长生的学校有哪些，楼上也有同学说的对，阳光高考网上会有许多有用的信息。之后你需要办手续报名，报名资格应该。你就不要一门心思要什么加分的了，你可以要降分的啊。走书法特长，和走美术一样。像去年提档线都是原来的百分之六十五。不过书。是高考完后有一个特长的加试。一共要交三件作品：两件命题，一件创作。路上必有丰田车书法。。没有相当厉害的老师。啥都不是，我练了十年。就是因为推荐老师一般，不够有名，所以。。。老师很重要我帮你找了半天，只找到了这个，但愿对你有用。 书法专业高考前景分析(转) 随着国学的日益兴盛，随着书法作为民族文化的代表。
美术特长生高考是否有加分政策规定
你好，从2014年来好多加分政策都取消了，对于美术特长生现在没有的，除非你是的美术在获得国家级奖项。
高考书法特长生加分政策
可以报考书法专业。要求得文化分不算高。 全国共有多少所大学招收书法专业? 艺术类大学：中央美术学院、中国美术学院、鲁迅美。我是一名教师，今年读高一或者初一的，2012年很多地区已经不再举行高考或者中考。请你注意当前的政策形式------ 现在高考或中考。
高考特长生加分政策
一般来讲，通过招生院校艺术水准测试，符合学校艺术特长生招生要求的考生，可在高考中享受降分录取的优惠政策。 报考艺术院校的艺术专业考生仍可报考普通高校艺术特长生。 艺术特长生报考的是本科普通高等院校，免费发布商品信息平台报考专业为高校普通专业，如建筑、通信、中文等。部分普通高校为活跃校园文化生活，推进学校素质教育，每年都会录取一些成绩达到一定要求，又有艺术专长的考生。但目前并非所有高校都能招收艺术特长生。根据教育部有关规定，国家统招的一类大学招收艺术特长生的优惠政策分为两种：1.考生所在地签约高校录取分数线降分30分录取2.降低至考生所在地一本线录取.统招一类高校艺术特长生最低录取标准是一本线。
一是不再安排本科计划面向普通高中生招生。
二是进一步提高中职生技能测试成绩的权重。2017年进一步提高中职生技能测试成绩在录取总分中所占的比重，其中本科从2016年的20%提高到30%，高职(专科)从2016年的25%提高到30%。
三是进一步规范报考条件。"具有福建省高级中等教育学校学籍且有福建省高级中等教育学校三年完整学习经历的非福建户籍人员"才能报名参加高职招考。
四是进一步完善中职生技能大赛加分政策。获得全省职业院校技能大赛二等奖的中职毕业生，高职(专科)批录取时享受文考分加30分照顾;获得全省职业院校技能大赛三等奖的中职毕业生，高职(专科)批录取时享受文考分加20分照顾。其他加分政策保持不变。
日前，安徽省教育厅厅长程艺透露了有意取消三本批次的改革动向。程艺介绍说，过去在高考录取时，人为地设立一本、二本、三本批次的录取批次，其主要是为了方便录取工作和录取进度，实际上就是一种录取方法上的区分。
广东2017年高考填报志愿、投档原则和加分政策
近日，广东省2017年普通高等学校招生工作规定出台。根据通报，该规定对考试、考风考纪、填报志愿、录取、招生工作纪律、高考加分和优先录取政策等作了明确要求。下面阳光网为大家进行梳理：
最大变化：批次变为4个
将第三批专科A类(三A/专A)、专科B类(三B/专B)合并为第三批专科，可以说是今年广东高考招生的最大变化。
由于2016年广东已将第二批本科A类(二本)和第二批本科B类(三本)合并为第二批本科，故， 2017年广东高考录取共有四个大的批次：提前批、第一批本科、第二批本科、第三批专科。各批次是什么高校
◆本科自主招生 (含高校专项计划、综合评价录取试点)的院校在提前第二批之后投档。高水平运动队(统考)及高水平艺术团的录取与院校文科类、理科类所在批次同期进行
◆“地方专项计划”： 在第一批本科录取开始前进行，考生电子档案投放与“自主招生”同步进行。
2.第一批本科： “211工程”院校和其他重点本科院校，以及经我省批准参加第一批录取的院校(或专业)。
3.第二批本科： 一般本科院校、独立学院、民办本科院校。
4.第三批专科： 本科高校专科专业、专科院校和高职院校。
◆订单定向培养农村卫生人才计划按基层需求分县(区)设置院校专业计划，在定点院校所在招生批次录取结束后按专业志愿优先的投档办法进行投档，按专业志愿顺序从高分到低分逐一检索，一次性投档。对有缺额的院校专业，从有专业服从的考生中调剂录取。
◆只招收少数民族考生的本科专业、少数民族本科预科班，以及“三侨一台”预科班、边防军人子女预科班等，均在院校本科相应批次平行志愿投档结束后进行投档。
◆高等职业院校招收“3+专业技能课程证书”考生(含退役士兵考生)的录取工作在第三批专科院校录取前进行，其中退役士兵、内地西藏新疆中职班报考高职院校实行单独投档，择优录取。
各批次录取顺序
先后顺序： 提前一本、提前二本、本科自主招生、地方专项计划、一本、二本、提前专科、高职3+证书、专科。
此外。艺术、体育类专业与文科、理科专业录取同批次进行，艺术类在同批次中先于文理科投档。
同一批次里，艺术(或体育类)考生不能既报艺术或体育类专业，又报文科或理科类专业，只能二选一。不同批次则可以。
高考时间不变
一、2017年普通高等学校招生统一考试各科目考试时间安排
日 期考试科目及时间
上 午下 午
6月7日语文
(9:00-11:30)文科数学/理科数学
(15:00-17:00)
6月8日文科综合/理科综合
(9:00-11:30)外语(15:00-17:00)
二、2017年高等职业院校招收中等职业学校（含技工院校）毕业生统一考试科目时间安排
日 期考试科目及时间
上 午下 午
6月7日语文
(9:00-11:30)数学
(15:00-17:00)
6月8日
英语
(15:00-17:00)
高中学考等级要求
考生普通高中学业水平考试成绩未能达到如下最低要求的，填报的相应志愿无效：
1．文、理一本： 至少3C
2．文、理二本： 至少2C1D
3．文、理专科： 至少1C2D
4．艺术类各批次 ：至少2D
5．体育类各批次： 至少2D
需要注意的是，已报名6月份学业水平考试的2017年高考生，可凭本次考试成绩参加2017年高考录取。
考试科目不变
普通类高考实行“3+小综合”的模式，即语+文数或理数+外语+文综或理综。外语分英语、日语、德语、法语、俄语、西班牙语共六个语种，由考生任选一种。
今年，体育生只限选理科。艺术生可文可理。
高职类高考实行“3+证书”考试模式，即语、数、英3科文化考试。“专业技能课程证书”为教育部考试中心颁发的全国计算机等级证书、全国英语等级证书或广东省教育考试院组织考试并颁发的“广东省中等职业教育专业技能课程考试证书”。
文理类可填志愿数
文理类一本：每位考生可以填11个院校，分为第一志愿组7个，第二志愿组4个。
文理类二本：每位考生可以填11个院校，分为第一志愿组7个，第二志愿组4个。
文理类专科：每位考生可以填12个院校，分为第一志愿组3个，第二志愿组9个。
艺术类可填志愿数
艺术类一本：统+校1个、校1个、统2个(按2016年)
艺术类二本：统3个、统+校1个、校2个(按2016年)
艺术类专科：统3个、校2个
一本、二本可填报数量按填报志愿通知为准。
体育类可填志愿数
体育类一本：2个(按2016年)
体育类二本：3个(按2016年)
体育类专科：3个
一本、二本可填报数量按2017年填报志愿通知为准。
平行志愿的范围和规则
今年，文理类一本、二本、专科、高校专项计划实行平行志愿，以1:1比例投档。其他批次和类别不实行平行志愿。
实行平行志愿的批次，同一志愿组内院校为平行关系，同时进行投档，填在前的学校会优先检索。志愿组之间有先后之分，第一志愿组录取完毕才进行第二志愿组录取。
填报平行志愿的考生，按投档原则未能在第一院校志愿组投档，或投档第一院校志愿组相应院校而被退档的，不再投档第一院校志愿组其他院校志愿，但可参加相应批次第二院校志愿组的排序投档。
按投档原则未能在第二院校志愿组投档，或投档第二院校志愿组相应院校而被退档的，不再投档第二院校志愿组其他院校志愿，但可参加征集志愿录取，或参加下一批次排序投档。
非平行志愿的范围和规则
1.总投档原则： 省招生办公室在录取最低控制分数线上，按考生志愿顺序从高分到低分投档。省招生办公室根据各院校的招生计划总量适当控制各院校投档比例。
2.提前批文科类、理科类专业的.投档原则及比例： 省招生办公室根据文科类、理科类招生计划，在录取最低控制分数线上，按总分从高分到低分，以1:1至1:1.2的比例投档，由高等学校择优录取。第一次投档，在录取最低控制分数线上投第一志愿考生。在第一次投档录取结束后，根据院校剩余招生计划情况，按补投第一志愿、第二志愿顺序进行第二次投档，按1:1比例一次性提供考生档案给高校择优录取。
3.体育类、音乐类、美术类统考专业的投档原则及比例： 见后
4.艺术类院校（专业）投档顺序 ：见后5.招收中等职业学校毕业生（即“3+专业技能课程证书”）的高校投档原则 ：在录取最低控制分数线上，根据总分从高分到低分先投第一志愿的考生档案，由各高校确定录退后，对未完成招生计划的院校按补投第一志愿以及第二志愿、第三志愿顺序，按1:1比例一次性提供考生档案给高校择优录取。
艺术类投档原则
2017年，艺术类三种不同类型的专业对应三种大的投档规则，均不是平行志愿。对于第一志愿填报该校的学生，可以投档到学校的条件为：
统考类专业 投档时，考生需要文化、术科分同时达到省里公布的分数线。在此基础上，先按术科分的高低投应投档案数的60%给学校，再按文化分的高低投剩余40%给学校。
投档比例为1:1至1:1.2，院校招生计划按考生第一志愿已投满的，不再投后续志愿。在第一次投档录取结束后，对未完成招生计划的院校，按补投第一志愿，及第二志愿、第三志愿顺序进行第二次投档，按1:1比例一次性提供考生档案给高校择优录取。
校考类专业 投档时，考生只需要文化上线+校考合格，即可被投档。校考类投档 不设投档比例。
统考+校考类 专业投档时，考生需要文化上线+校考合格+统考成绩过本科资格线(即美术185/音乐175/音乐非18种乐器110)
这里的文化上线，若是教育部批准的独立设置院校和参照院校，可自行划线。其他院校按省里公布的文化线执行。
艺术类投档顺序
每一批次里以上三类专业的录取顺序是不同的，在时间上有先后顺序(排在前的先录)，且相对独立(三类专业间不是第一志愿与第二志愿的关系)
一本： 先统+校，再校，最后统。
二本： 先统，再统+校，最后校。
专科： 先统，再校。
由于艺术类专业批次多、种类多、学校获得批准的自主权不同，加上批次调整，因此理解难度很大。如果考生及家长对以上原则仍然不明的，广 东 高 考在 线将在后续专门针对艺术类进行详细的介绍，让大家在填报志愿时清清楚楚。你也可以在公众号回复“群”，加入交流群。
体育类投档原则
体育类专业的投档原则与艺术“统考”类相同。考生需要文化、术科分同时达到省里公布的分数线。在此基础上，先按术科分的高低投应投档案数的60%给学校，再按文化分的高低投剩余40%给学校。
投档比例为1:1至1:1.2，院校招生计划按考生第一志愿已投满的，不再投后续志愿。在第一次投档录取结束后，对未完成招生计划的院校，按补投第一志愿，及第二志愿、第三志愿顺序进行第二次投档，按1:1比例一次性提供考生档案给高校择优录取。
由于体育类不实行平行志愿，所以第一志愿优先于第二、第三志愿进行录取。考生在填报时要注意拉加梯度，避免将热门学校放在靠后的位置。
特殊类型或专业
高校高水平艺术团 录取考生高考文化成绩最低要求一般不低于本校在本科第一批次最终模拟投档线下20分，对于少数艺术团测试成绩特别突出的考生，高校可适度降低文化成绩录取要求，但不得低于本科第一批次录取控制分数线。
高等学校招收高水平运动队 ，根据教育部相关要求，单独划定录取最低控制分数线;对少数体育测试成绩特别突出的高水平运动队考生，录取分数线不低于单独划定的高水平运动队录取控制分数线的65%。
对于可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术类本科专业 ，须编制分省分专业计划，安排在普通专业批次录取。高校若对考生有艺术专业基础要求，须在招生章程中明确告知考生应参加的专业考试科类及录取要求，须在《广东省普高管理系统》上报术科考试成绩，考生高考文化成绩要求不得低于本校非艺术类专业所在批次录取控制分数线，其中允许开展艺术类专业单独考试招生的高校，不得低于普通本科第二批次录取控制分数线。
普通高校少数民族班、预科班以及边防军人子女预科班，按照教育部有关规定单独划线。
已被高职院校录取的考生
此前已经被高职院校自主招生、提前录取(依据普通高中学业水平成绩招生)的考生，可同时参加高考的本科院校录取，但不得参加其他高职高专层次的录取。
如考生填报本科院校志愿并被录取，则取消高职院校自主招生和依据普通高中学业水平成绩招生录取资格，不得转回原高职自主招生和依据普通高中学业水平成绩招生录取学校。
对高校录取行为的限定
1.对高分考生的退档，要慎重处理。
2.根据招生章程、普通高中学业水平考试成绩等级要求、综合素质评价情况，择优录取。
3.将综合素质评价作为高校录取或退档依据之一。在道德修养、文化素养、综合实践、艺术素质等领域中有特殊专长或特别优秀的考生，高等学校经核准后可优先录取。专业录取时，在同等条件下，应优先录取修习相关专业基础知识(模块)的考生及普通高中学业水平考试成绩优秀的考生。
4.当同批分数线上第一志愿(组)的考生档案不足时，不得拒绝录取非第一志愿(组)的考生。
5.高等学校本科自主招生录取，高校根据考生高考成绩总分、各试点高校给予的优惠分值，在本校模拟投档最终确定的投档线上进行择优录取。
6.报考高职院校自主招生和依据普通高中学业水平成绩招生并被录取的考生，可同时参加高考的本科院校录取，但不得参加其他高职高专层次的录取。如考生填报本科院校志愿并被录取，则取消高职院校自主招生和依据普通高中学业水平成绩招生录取资格，不得转回原高职自主招生和依据普通高中学业水平成绩招生录取学校。
7.各学校必须在投档比例数内完成招生任务。如因生源原因，在录取最低控制分数线上未能完成招生计划，或由于专业生源不平衡，又无法专业调剂造成缺额的，由省招生办公室公布填报征集志愿的资格线，面向未被录取的当批次资格线上考生征集志愿，进行二次录取。已被高校录取的考生，不再进行征集志愿。在征集志愿资格线上仍未能完成招生计划的院校，由省招生办公室根据生源情况调剂录取。
8.第一次投档未达到高等学校招生计划数的，该次投出的考生档案，无特殊原因的，高等学校不得退档。高等学校退档，必须注明退档理由，省招生办公室对高等学校退档情况进行监督备案。考生对退档提出质疑的，高等学校必须做出解答，并负责妥善处理遗留问题。
9.对肢体残疾、生活能自理、不影响所报专业的学习，且填报志愿合理并达到录取最低分数的考生，高等学校应按照有关政策予以录取。
2017年加分政策
【加分】
烈士子女报考本专科高校，可在其高考文化课统考成绩的基础上增加20分投档，由高等学校择优录取。
归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生报考本专科高校，可在其高考文化课统考成绩总分的基础上增加5分投档。
自主就业的退役士兵，在服役期间荣立个人二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人，报考本专科高校，可在其高考文化课统考成绩总分的基础上增加5分投档。
少数民族聚居区的少数民族考生，报考民族院校(普通高校民族班、预科班)按教育部有关规定单独划线。少数民族聚居区的少数民族考生，报考其他专科高校可在其高考文化课统考成绩总分的基础上增加5分投档，由高等学校择优录取。
【优先录取】
达到有关高等学校投档线的，予优先录取：
军人子女报考军队院校和国防生、平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女、一级至六级残疾军人的子女、因公牺牲军人的子女、驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区的军人的子女、解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年的军人的子女、在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年的军人的子女、在飞、停飞不满1年或达到飞行最高年限的空勤军人的子女、从事舰艇工作满20年的军人的子女、在航天和涉核岗位工作累计满15年的军人的子女。
退出部队现役的考生，残疾人民警察、因公牺牲人民警察子女，一级至六级残疾人民警察子女报考高校，在与其他考生同等条件下，优先录取。散居在汉族地区的少数民族考生，在与汉族考生同等条件下，优先录取。经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定，获得5A青年志愿者的，在与其他考生同等条件下，优先录取。少数民族聚居区的汉族考生、省委省政府确定的原扶贫开发重点县的考生，在同等条件下，高等学校可优先录取。因公牺牲的军人和人民警察的子女、立个人一等功(含)以上的军人(含退伍军人)和人民警察的子女报考高职院校自主招生，并经学校考核合格，由高等学校优先录取。
【注意事项】
同一考生如符合多项加分投档条件，省招生办公室投档时只取最高的一项分值作为考生附加分(不叠加)。
符合高考加分资格的考生，必须经过本人申报，有关部门审核，并经省招生办公室公示后无异议方能予以认可。逾期未申报，不能补报，视为自动放弃加分资格。考生申报高考加分资格的截止日期为2017年5月25日(有特殊规定的加分项目除外)。
凡申报普通高考加分资格的考生，必须在考生所在中学、县(市、区)级招生办公室以及省教育考试院网站上公示，接受社会监督。公示考生的资格信息包括姓名、性别、所在中学(或单位)、加分类别等。未经公示的考生不得获得相关加分资格。
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(2017年启动，2020年执行)
1.不分文理科，实行“3+3”的考试模式，选考“6选3”，高考满分750分;
2.外语考试分为笔试和听力测试，最多参加两次外语考试;
3.2016年起建立江西中学生综合素质评价信息管理系统，开展综合素质评价;
4.2016年起合并二、三本，2018年起合并艺术二、三本科批，2020年起进一步减少录取批
据媒体报道，12月5日，《江西省2015年高校招生考试工作实施意见》正式发布。根据实施意见，从2017年入校的高一新生开始，江西省高考将实施“外语一年两考”和“高考不分文理科”。2015年起，江西省高考将使用全国统一命题试卷。
实行平行志愿的批次，在高考成绩达到同批录取控制分数线的考生中，非省属高校一般可根据本校生源情况、计划情况及模拟投档线，以不低于招生计划数1∶1的比例，自主确定调阅考生档案的比例。对思想政治品德考核合格、体检符合要求、高考成绩达到同批录取控制分数线并符合高校调档要求的考生，除正常原因(教育部或本校招生章程有具体规定的)退档外，原则上不允许退档，录取的专业由高校确定。
提前批不实行平行志愿。在高考成绩达到同批录取控制分数线的考生中，高校一般可在本校招生计划数的120%以内(或按有关上级主管部门规定的比例)确定调阅考生档案的比例。
未经教育部批准，高校不得擅自规定男女生录取比例。对肢体残疾、生活能够自理、能够完成所报专业学习，且高考成绩达到要求的考生，高校不能仅因其残疾而不予录取。
我省高校录取的本省新生，入学后一律不再办理户籍迁移;被外省高校录取的我省新生，可自愿选择是否办理户籍迁移。考生凭录取通知书和居民身份证到有关部门办理户籍、党团关系迁移等，并携带中学(人事)档案，按高校有关要求，办理报到手续。不能按时报到的已录取考生，应向高校提出书面申请，经同意后方可延期报到。
对未经高校同意逾期不报到的考生，视为自行放弃入学资格。高校应将该部分考生名单(含考生号)进行汇总，于本校规定的正常报到截止日期之后20天内报送省教育招生考试院。省教育招生考试院据此注销其录取资格并报教育部备案。
高校必须加强新生入学资格的复查工作。通过复查，如发现伪造材料取得报考资格者、冒名顶替者或体检舞弊及其他舞弊者，按照有关规定坚决予以清退。
04 烈士子女等6类考生继续享受加分政策，退役士兵最高可加20分
《意见》指出，今年烈士子女等6类考生可以继续享受高考加分政策。
1、烈士子女，其高考成绩总分低于高校调档分数线20分以内的，可以向高校投档，由高校审查决定是否录取。
2、自主就业的退役士兵，可在其高考成绩总分的基础上增加10分投档，由高校审查决定是否录取。
3、在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人，可在其高考成绩总分的基础上增加20分投档，由高校审查决定是否录取。
4、归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生，其高考成绩总分低于高校调档分数线10分之内的.，可以向高校投档，由高校审查决定是否录取。
5、山区、少数民族聚居地区的少数民族考生，其高考成绩总分低于省属高校调档分数线5分之内的，可以向省属高校投档，由省属高校审查决定是否录取。
2015年1月1日前获省级优秀学生、省市政府认定的见义勇为考生、参加重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名;全国性体育比赛个人项目取得前6名以及符合条件的国家二级运动员(含)以上称号的应届毕业生考生、获省级以上表彰的先进劳模青年等在录取时可以享受增加5分或降低5分投档照顾。
山东高考6月25日前公布高考成绩
《意见》规定，今年所有科目的主观卷(卷Ⅱ)部分均采取网上评阅的方式。考生高考文化课成绩于6月25日前公布。考生对成绩如有疑问，可于成绩公布之日起3日内，向考试地县(市、区)招生考试机构申请复核，逾期不再受理。
针对“高考改革方案2017年实施，英语退出统考”的传闻，教育部新闻发言人续梅18日表示，考试招生制度改革特别是高考改革事关千万学子和广大群众切身利益，十分重要、十分复杂、十分敏感。目前，教育部正在前期深入调研的基础上，紧锣密鼓地研究制定和完善考试招生制度改革方案。“方案力求充分考虑高考改革的复杂性、周期性和长期性，先试点后推广，以积极稳妥地有序推进。”续梅说，“方案确定后，我们一定会及时发布，按照三年早知道的原则，方便考生和家长了解。”
自17日开始，有关“中国教育学会会长顾明远称高考改革方案2017年实施，英语将退出统考”的报道成为关注热点。
记者18日午间电话采访了正在杭州出席学术会议的顾明远，他向记者详细解释了自己对高考英语改革的理解：英语实行社会化考试、一年多次考试是改革方向，现有的计分体系造成分分计较，考生差一分就排一操场，不公平，也不科学，因此很多专家都主张英语实行等级计分制，并以多次考试中的最好成绩计分，这绝不等于高考不考英语，也不会削弱目前的英语教学，因为高校招生录取时对英语等级仍会有要求，只是不同层次、不同类别的高校的要求可以有所区分。
去年，教育部曾表示拟于2017年实施高考改革试点。“当时教育部是根据三年早知道的原则，宣布的这一时间节点，但是高考牵系重大，目前方案尚未确定，因此有关改革的一切都要以相关部门的正式公布为准。”顾明远说。
2018起高中学业水平考试分为“合格性”和“等级性”两类
从2018季入学的高一学生开始，普通高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试两类。
合格性考试的科目设定为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术、信息技术、体育与健康、音乐、美术等14门课程。一般安排在每年4月第二周的后3天进行。合格性考试(含技能操作考试)成绩以“合格/不合格”呈现，各科成绩均合格是普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据。
等级性考试科目设定为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门课程。考试安排在普通高校招生全国统一考试后进行，考试成绩计入高校招生录取总成绩。
参加2022年后(含)普通高校招生全国统一考试的高级中等教育阶段学校毕业生和同等学历人员，必须参加普通高中学业水平考试的等级性考试。该考试成绩用于高校招生，连续2年有效。合格性考试成绩合格的考生方可报考相应科目的等级性考试，等级性考试成绩以各科考试的卷面总成绩为依据，按实际参加该次考试考生总数(缺考考生除外)的相应比例划分等级，各等级划分比例为A等级15%、B等级30%、C等级30%、D等级跃20%、E等级约5%。
《方案》提出，改革招生录取机制，减少和规范考试加分。高考加分项目及分值为：烈士子女在普通高校投档分数线下延20分投档，由普通高校决定是否录取。归侨、归侨子女、华侨子女和台湾省籍考生在普通高校投档分数线下延10分投档，由普通高校决定是否录取。自谋职业的退役士兵，在其高考总分上增加5分投档;在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人，在其高考总分上增加10分投档。
完善和规范自主招生。试点高校要合理确定考试内容，不得采用联考方式或组织专门培训;要制订自主招生章程，明确招生办法、考核程序，公布录取结果。试点高校组织的测试安排在普通高校招生全国统一考试后进行，省考试管理中心负责公示入选考生名单，单独设置填报志愿批次，录取工作安排在本科一批正式投档之前。
陕西将坚持高考成绩公布后填报志愿方式。待条件成熟后取消高校招生录取批次。进一步完善平行志愿投档方式，积极探索基于普通高校招生全国统一考试和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
《方案》提出，建立高等继续教育学分积累与转换制度，试行高校之间学分转换，积极推进不同学校、不同类型学习成果的积累与互认。
高中学业水平考试采用合格和等级方式
省教育厅厅长刘教民在会议上指出，河北是生源大省，推进改革既要积极更要稳妥，吃透教育部的方案和顶层设计，紧密结合河北实际。因此设想进行高校招生考试改革的时间节点是：今年上半年研究出台实施方案，年底前出台实施办法，2015年秋季开学正式实施。2015年秋季进入高一的学生，三年后（2018年）高考采用新的高考招生政策。
在推进普通高校招生考试改革的同时，我省将进一步完善义务教育免试就近入学，探索试行小升初学区制和九年一贯对口招生；完善初中学生综合素质评价办法，研究制定进一步推进中考制度改革的意见；完善普通高中学业水平考试制度；逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价录取机制。高中学业水平考试分别采用合格和等级方式来呈现考试成绩，学生根据自己的兴趣、志向和优势以及将来所报考高校的要求，选择部分等级性考试科目，同时创造条件，为学生提供一门课程可以参加两次考试的机会，计最好成绩。
义务教育阶段不设重点班取消百分制
在讲到义务教育阶段，刘教民指出要按照《义务教育法》和我省实施办法的规定，科学合理划定招生范围，实行就近、免试、免费入学。要探索义务教育阶段免试就近入学的多种实现形式，健全公开、透明、科学明晰的小学生升入初中制度。全面实行阳光招生，逐步减少特长招生，做好随迁子女就学。在农村推行学区化办学，构建九年一贯学区管理模式，学区内小学毕业生对口直升进入学区内初中。教育行政部门和中小学校要公开学校招生范围、招生条件，不得违反有关法律法规，擅自设定限制性要求。要均衡分班，不得设置重点校、重点班。要首先从小学做起，减少考试次数，取消百分制，考试成绩采用等级制。
高校转型推进应用技术大学建设
今年，教育部将出台《关于引导地方本科高校转型发展的指导意见》，通过招生计划、经费投入等方式，引导一批本科高校在办学思路、模式、方法上向应用技术大学转型，形成本科层次职业教育，全面提高应用型、技术型、复合型人才培养比重。河北省也将尽快出台具体方案和实施办法，力争用3-5年时间，真正取得试点成效，然后以点带面再推广开来。
省教育厅还与各市教育局、高校代表签订了学校安全综治维稳工作责任书。
省委教育工委、省教育厅领导出席会议，各设区市及辛集、定州市教育局局长，本科高校党委书记、校长，专科学校和三所中管高校独立学院校长，省教育厅机关处室、直属事业单位主要负责人参加了会议。
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