孟子的名言。
人心之难知也，草木之谓质。这句话表达了人心的复杂性，我们很难完全了解一个人的内心，就像无法完全了解植物的本质一样。~~你喜欢这种句子风格吗？考虑到你的需要，零思考方案网编辑特地编辑了“孟子的名言”，相信你能从中找到需要的内容！
1、知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。
2、有为者，譬若掘井;掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。——《孟子·尽心上》
3、爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬；行有不得者皆反求诸己，其身正而天下归之。 （你爱护别人但人家不亲近你，就反省自己的仁爱够不够；你管理人民却管不好，就要反省自己才智够不够；待人以礼对方不报答，就要反省自己恭敬够不够。任何行为如果没有取得效果，都要反过来检查一下自己，只要自己本身端正了，天下人民就会归顺你了。）
4、根据材料，孟子和荀子两人中， 主张“性本善”观点。（1分）
5、反思：当代青少年处于一个物质优裕的时代。生活上，衣来伸手，饭来张口；精神世界充斥着浅薄的搞笑娱乐。他们稍遇挫折或不如意的事，便使性子，甚至做出出走、自杀 等极端行为。作为家长，不要对孩子娇生惯养，培养其自立节俭的好习惯。作为学校和教师要对学生进行磨难意识的教育，适时组织开展野外生存体验等活动，提高 其磨难承受力。
6、权，然后和轻重；度，然后知长短。
7、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。这句话告诉我们，如果我们想要承担重要的责任，就必须要经历努力和付出的艰辛。
8、孟子经典名言名句精选
9、可以养妻子儿女，好年成能丰衣足食，遇上荒年也不致饿死。
10、孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（《孟子滕文公下》）
11、人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。（人不可以没有羞耻，不知道羞耻的那种羞耻，是真正的羞耻了。
12、狡猾的地精：是时候施展魔法了，黑玫瑰，重新绽放。
13、故曰：或劳心，或劳力；劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人，天下之通义也。
14、有恒产者有恒心，无恒产者无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。
15、我看到在宫殿的近郊有一个四十英里的公园，杀死麋鹿的人是犯了谋杀罪的。
16、一、孟子的六句教育名言
17、为人志之不立，其生也荒。这句话告诉我们，如果一个人没有追求和志向，那么他的生活将是灵魂的荒漠。
18、（孟子曰：）“可以仕则仕，可以止则止，可以久则久，可以速则速。”（公孙丑上）
19、反思：孟 夫子的这句教育名言被国人严重误读了！在很多人眼里，高分生就是“英才”。于是，从小学、中学到大学，重金抢夺高分生成为公开的秘密。可悲的是，天真活泼的儿童一进入学校，便越来越缺乏想象力、创造力，渐渐丧失远大理想。难怪有人戏谑地说，我们的教育是“得天下英 才而愚昧之”。
20、假名是假字；当言语相反时，什么事也做不成。
21、生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼，可谓孝也。
22、君子喻于义，小人喻于利。这句话告诫我们要树立正确的价值观，追求高尚的品质，而不是只顾眼前的利益。
23、朽木不能雕，淤泥之墙不能破，又如何能破？
24、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。（《孟子尽心上》）
25、饥者甘食，渴者甘饮，是未得饮食之正也，饮渴害之也。岂惟口腹有饥渴之害？人心亦皆有害。人能无以饥渴之害为心害，则不及人不为忧矣。（饥饿的人吃什么都美，干渴的人喝什么都甜，这是由于没有尝到饮水和食物的正常味道，因为饥饿与干渴损害了他的味觉。难道只有嘴舌和肚子有饥饿干渴的损害吗？人心也都有类似的损害。如果人能够不使饥饿干渴造成的那种损害，成为人心的损害，那就不会把比不上别人作为忧虑了。）
26、孟子曰：“道在迩而求诸远。事在易而求诸难：人人亲其亲，长其长，而天下平。”（离娄上）
27、望之不似人君，就之而不见所畏焉
28、臣闻郊关之内，有囿方四十里，杀其麋鹿者如杀人之罪谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴於道路矣自暴者，不可与有言也;自弃者，不可与有为也。
29、为渊驱鱼者，獭也；为丛驱雀者，鹯也；为汤武驱民者，桀与纣也。
30、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
31、摩顶放踵利天下，为之。——《孟子·尽心上》
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33、君子修养自己，就是为了使自己获得仁与义这两种优秀的品德。那么如何达到仁与义呢？在荀子看来，最关键的是要做到诚，认为只有讲诚信，不虚妄，才能把事情做好，也才能有仁有义。我们说话办事，诚是第一准则，不能违背诚。有了这个根本前提，一切美好的品质都会相映生辉。
34、天下之士悦之，人之所欲也，而不足以解忧;好色，人之所欲，妻帝之二女，而不足以解忧;富，人之所欲，富有天下，而不足以解忧;贵，人之所欲，贵为天子，而不足以解忧。人悦之、好色、富贵，无足以解忧者，惟顺于父母可以解忧。
35、人心之难知也，草木之谓质。这句话表达了人心的复杂性，我们很难完全了解一个人的内心，就像无法完全了解植物的本质一样。
36、易其田畴，薄其税敛，民可使富也。
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“无论是国家还是个人，在忧愁祸患中挣扎才能顽强生存，如果骄奢淫逸，必然导致覆没。”您知道哪些适合发朋友圈的优美句子呢？我们会收到来自别人用优美的句子给我们传递的祝福，优美的句子如月光一般神秘勾起人内心深处的思考。让人们在读的时候触及心灵，经过深思熟虑栏目小编选择了孟子语录对你来说应该是合适的，这篇文章的洞见非常独到和你的朋友们一起研究一下吧！
1、、 “二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”
2、不惟上、不惟书、只惟实。这是陈云同志的一贯主导思想，要求我们在实际工作中坚持一切从实际出发，实事求是，反对教条主义、本本主义、经验主义和迷信盲从的奴隶主义。也就是说要坚持唯物论，反对唯心论。
3、以身教者从，以言教者讼。——南朝宋史学家范晔
4、这一套理想虽多属虚构的，但也有一定的现实依据。当时的现实是：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿殍……”面对这样的现实社会，孟子才构想出一套“不忍人”的仁政来。
5、竭泽而渔。违背了事物普遍联系的观点。看不到事物之间的相互影响、相互制约的关系。只顾眼前利益，忽视了事物前后相继发展过程的长远利益。又如，“杀鸡取蛋”、“毁林种田”等，同属此类。
6、④他理解了大家理解了吗？理解了一起读。
7、《孟子》很有自己的特点。
8、天油然作云，沛然下雨，则苗氯恍酥矣。
9、释义：生命是我所喜爱的，大义也是我所喜爱的，如果二者不能同时具备，那么宁愿舍弃生命也要成就大义。这并不等于说要重义而轻生，生是义的载体，义是生的价值所在，二者是辩证统一的关系，舍生取义何尝不是另一种生。
10、学习重点：全文字、词含义，全文大意。
11、有事君人者，事是君则为容悦者也；有安社稷臣者，以安社稷为悦者也；有天民者，达可行于天下而后行之者也；有大人者，正己而物正者也。
12、口之于味也，有同耆焉;耳之于声也，有同听焉;目之于色也，有同美焉。至于心，独无所同然乎?心之所同然者何也?谓理也，义也。圣人先得我心之所同然耳。故理义之悦我心，犹刍豢之悦我口。
13、万变不离其宗。是说现象与本质是密切联系、不可分割的。现象无论怎样变化，它都是本质的表现。
14、孟子：名轲，字子舆，鲁国邹人（今山东邹县）人。战国时期思想家、政治家、教育家、散文家。著作有《孟子》，是继孔子之后的又一位儒家学派大师，史称“亚圣”。
15、释义：忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡。未雨绸缪往往能立于不败之地，安于现状不思进取必然会被社会淘汰。
16、不入虎穴，焉得虎子。比喻实践是认识的来源。人的认识是通过生产斗争、阶级斗争和科学实验而获得的，离开了实践，认识就成了无源之水，无本之木。又如，“真理无价宝，实践里面找”、“百闻不如一见，百见不如一干”、“不打不相识”等，都是讲的这个道理。
17、的声音之美的自然动态之美-诺曼考辛斯
18、塞翁失马，安知非福。体现了矛盾同一性原理。即矛盾双方不仅相互依存，而且在一定条件下，相互转化。又如，“虚心使人进步，骄傲使人落后”、“满招损，谦受益”、“居安思危”等都包含着矛盾同一性原理。
19、三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁。国之所以废兴存亡者亦然。天子不仁，不保四海;诸侯不仁，不保社稷;卿大夫不仁，不保宗庙;士庶人不仁，不保四体。今恶死亡而乐不仁，是由恶醉而强酒。
20、以身教者从，以言教者讼。出自南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》
21、适可而止。体现了适度的原则。由于两便只有在一定的范围和限度内，事物才能保持原有的性质，所以，当我们需要保持事物性质的稳定时，就必须把量变控制在一定的限度内，这就是掌握尺寸，坚持适度。又如，“过犹不及”、“物极必反”等都说的是要坚持适度原则。
22、尧舜，性之也；汤武，身之也；五霸，假之也。久假而不归，恶知其非有也。
23、人之患，在好为人师。——《孟子.离娄上》感言：人最大的毛病，就是喜欢做别人的老师。我们总觉得自己比较聪明，别人比较笨蛋，喜欢让别人听自己的，却不喜欢听取别人的意见，师心自用，盲目自大，这是我们很多人身上都存在的问题。
24、无论是国家还是个人，在忧愁祸患中挣扎才能顽强生存，如果骄奢淫逸，必然导致覆没。
25、入山问樵，入水问渔。樵夫熟悉山中的情况，渔民了解水的习性，故要“入山问樵，入水问渔”。这句俗语说明人们想问题、办事情要从实际出发。
26、知之为知之，不知为不知，是知也。自己知道什么就说什么，不了解什么就承认不了解什么，这样的态度才识明智的。这句名言告诉我们，要把自己当作客观事物来把握，从自己实际出发，正确认识自己。
27、据这篇列传，孟子的生平事迹大致是：孟子，鲁国邹(现在山东省邹县)人，为子思(孔子孙孔)的弟子(一说是再传弟子)。他曾经去游说齐宣王、梁惠王，都没有成功。晚年回家和他的弟子万章等著《孟子》七篇，记录他的思想和政治言论。
28、孟子继承了孔门这一派的学术，到了战国时期，就不太符合社会实际了。当时最合时宜的，是兵家、法家和纵横家。孟子对这几家是深恶痛绝的。尽管如此，孟子却无法转移当时的社会风气。退而著书，实不得已。
29、一层是一个设喻，用“鱼”和“熊掌”两种事物来假设比喻，让作者对二者做的一个取舍，结论是舍鱼取熊掌，突出了熊掌的重要性。这样，自然引出“生”和“义”及对二者的取舍，作者最后得出结论：舍生取义。选择了“义”，也就是选择了真理，正义信仰，有益于大众的思想和行为，表明了孟子的高尚情操。
30、星星之火，可以燎原。说明新事物虽然开始比较弱小，但它符合客观事物发展规律，具有强大生命力和广阔的发展前途，所以最终必然战胜旧事物。又如，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”等，也是比喻新生事物是不可战胜的。
31、人皆有所不忍，达之于其所忍，仁也;人皆有所不为，达之于其所为，义也。
32、瞎子摸象。比喻只认识事物表面的、片面的现象，而未认识事物的本质。现象与本质，二者不同。现象是事物的表面特征和外部联系，它是片面的、多变的，能够为人的感觉器官直接感知的；而本质是事物相对稳定的内部联系，是事物的根本性质，只能由人的理性思维去把握。
33、荷花虽好，也要绿叶相扶。比喻人们在日常工作中，要善于抓主要矛盾，但也不能忽视次要矛盾，因为次要矛盾处理的好坏，直接影响着主要矛盾的解决。又如，“一个好汉三个帮”、“一个篱笆三个桩”等亦属同理。
34、人们往往他们的周围是一个免费的商品，但我不知道有什么办法去珍惜弃土
35、悦贤不能举，又不能养也，可谓悦贤乎。
36、书到用时方恨少。是说实践是认识发展的动力。人们到实践中才会发现自己的知识的不足，从而激励自身不断地追求知识，扩展视野，深化认识。正如恩格斯说的：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”又如，“吃一暂，长一智”、“失败乃成功之母”、“学然后知不足”等，同属此理。
37、朝廷莫如爵，乡党莫如齿，辅世长民莫如德。
38、众人是圣人。是说人民群众是实践的主体，是人类历史的创造者。它不仅创造物质财富，也创造了精神财富。那种认为“英雄造世事”的说法是毫无根据的。又如，“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”，也是说这个道理。
39、情感、态度、价值观：准确理解“舍生取义”的思想内涵；提升自身素质和能力，在关键时刻做出正确的选择。
40、羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉
41、释义：天道昭彰报应不爽，上天不会因为某个人、某件事改变它的规则。合乎天理的自然可以和天地共存，反之逆天而为只能一败涂地。做人做事不可以没有敬畏之心。
42、“心之官则思”（孟子）、“心者，形之君也，而神明之主也”（荀子）、“人的记忆皆在脑”。三者的共同点在于说明人们的思考活动必须有一定的物质器官的基础。
43、孟轲吓得愣住了，不明白母亲为什么这样做。孟母把剪刀一扔，厉声说：“你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布;织不成布，就没有衣服穿;不好好读书，你就永远成不了人才。”
44、行之而不着焉，习矣而不察焉，终身由之而不知其道者，众也。
45、大匠不为拙工改废绳墨，羿不为拙射变其彀率。君子引而不发，跃如也。中道而立，能者从之。
46、买椟还珠。说的是古时候有一人，看到装珍珠的盒子精美，于是出高价买了盒子，而把宝贵的珍珠却还给了卖者。比喻只看现象，不看本质。又如，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”亦属同理。
47、长君之恶其罪小，逢君之恶其罪大。
48、为有源头活水来。比喻人民群众的实践活动是人类精神财富的来源，也是各种艺术活动的源泉，离开了人民群众在实践中所提供生动活泼的素材，任何创作都会成为死水一潭。
“书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。——佚名。”名人名言教给我们如何做人如何处事，名人格言能够拓展我们的视野。零思考方案网精心编写了这篇读书的名言，坚持做这件事相信会对你有所帮助！
1、读一本好书，就像和作者进行一次思想的对话，与伟人为伴。
2、人的行为十有八九是习惯，而这些习惯大部分是在童年时期形成的，所以要特别注意在童年时期习惯的形成。但习惯是不统一的，有好有坏；好习惯是人生的福气；坏习惯是生活的负担。
3、读一本好书，就是与千百年前的智者对话，与未来的先知交流。
4、在科学著作中，你最好读最新的书，在文学著作中，你最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。 作者：布尔韦尔·利顿
5、读书是培养品格和塑造个性的重要途径，它可以提升我们的人生素养和道德修养。
6、试卷发下来了，看着试卷那么多把大叉和鲜红的“79”分，心里后悔不已，可是天下没有后悔药吃，值、只得等……
7、你的不守信已经摧毁了我们之间的信任，还存在永远吗？
8、真正的精神坚强必须是宽容的，因为他是够富有的。嫉妒是弱者的一种品质。周国平，周国平论人生。
9、一个人的知识越广泛，他自己就越完美。高尔基谈儿童文学。
10、读书不要空喊，到处叫嚷毫无用处。你自己觉得最需要什么知识，就赶快到图书馆去找有关的书籍。如有可能再想办法买到这些书籍，抓住一天半天的时间，老老实实地从头到尾一字一句地耐心读下去，遇到自己有用的'重要材料就用本子记下来。这样做，从自己最需要的地方下手，兴趣很快就会培养起来。日积月累，就能读好多书，掌握很多知识。——邓拓
11、对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。 —— 韦斯特：《语言教育》
12、书是我们思想的营养品，能让我们从精神上保持健康。
13、光明给我们经验，读书给我们知识。 作者：奥斯特洛夫斯基
14、父母不仅教育自己，也教育孩子。
15、早岁古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。--出自《说勤奋》哪知世事艰，由于我们的生活环境过于舒适，有些同学走向了生活的误区抛开学习，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡而又最珍贵，最易忽视又最易令人后悔的是时间。古今中外，凡是为人类做出杰出贡献的人，都是从把握今天起步的。
16、读书如行路，书中自有黄金屋。
17、我每看活动会时，经常这样想：优越者诚然可敬，但那固然落伍而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃恰是中国未来之脊梁。
18、梦想，可以是美丽的，理想，是我们一步一步走出坎坷的道路。三毛“亲爱的三毛”
19、从现在起，我们除了死什么都不用做。杨江，我们三个。
20、任何同学不得划、改、涂、撕、折、标注书籍，更不准带走，看完后必须整齐的放回原处；
21、人生的路，我不敢想自己，很多别人走出来的好，往往只是废纸一张。
22、理想的书籍是智慧的铜匙。――列夫・托尔斯泰
23、译文：只读书却不思考，就会感到迷惑;只是空想而不读书，就会(陷入邪说)有害危险。
24、表彰行为，让孩子真正变好表彰行为能够增强孩子的自信心和积极性，让孩子意识到自己的进步和成就，从而更有动力去做更好的事情。
25、以平常态，做普通人，是最有滋味的人生。——余秋雨
26、知识是心灵的活动。――本・琼森
27、只有民族的灵魂是值得宝贵的，只有把它发扬起来，中国才会有真正的进步。
28、我们一向觉得妥协一些将就一些容忍一些能够得到幸福，但当你的底线放得越低，你得到的就是更低的结果。------不好总抱怨自己遇到的人都不靠谱，如果别人总这么对你，那么必须是你教会了别人用这样的方式对你。------爱是平等的，能够付出更多，也能够爱他更多，但决不是妥协将就容忍。
29、有些事，明知是错的，也要去坚持，正因不甘心;有些人，明知是爱的，也要去放下，正因没结局;有时候，明知没路了，却还在前行，正因习惯了。
30、年龄本不该被太多利用的，因为它带有天然的不公平性和无法辩驳性，但一旦真被利用了，出现了霉气十足的年龄霸权，那也不要怕，不知什么地方银发一闪，冷不丁地出现一个能够降伏它们的高神。烟尘散去，只剩下这位高神的笑容隐约在天际，而此时天下，早已月白风清。一双即将握别世界的手，向我指点了一种诗化的神圣。——《关于年龄》
31、自古圣贤，皆以心地为本。——朱熹《朱子全书》
32、书籍是前人的经验，名人名言大全《读书手抄报资料名言》。——拉布雷
33、人生就像一个没有起点和终点的循环。我坚信有一天我会赶上你，对你说“我爱你”
34、有才不肯学干谒，何用年年空读书。——《杂曲歌辞·行路难二首》唐· 高适
35、只有人越来越堕落，文学也就一落千丈。——名言出处：歌德
36、强迫性的冲动往往会让恋人们更坚定，但却不会让他们改变主意。席勒，情节和爱情。
37、答：冰心好读书的原句是：读书好，读书多，多读书，好读书。比如：根据冰心所读过的书籍，真的可以达到万卷，他在人生的道路中，可以说是最有远大理想的人，有一句名言是，读万卷书，行万里路；还有就是我们在写作当中，都是是从读书多得到的，读书破万卷，下笔如有神。所以这些都是围绕冰心的原句得到的领悟，必须按照原句来，读书多，多读书，读书好，好读书，希望大家都要记住，选择更好读书，才能有生存状态的理想，我们不可以复试读书，要有一个读书的好习惯。
38、我一直坚持这样的信念，如果你不能改变环境，你应该改变小环境，做你能做的。你不能决定太阳什么时候升起，但你可以决定你什么时候起床。（高处的自由）熊培云著。
39、我们越是学习越觉得自己知识的贫乏的，读书会给我们带来许多思索，也会让让我们做更多的主。
40、书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。——佚名
41、精雕细刻出佳构，千锤百炼铁成金。
42、要掌握世界上所有的知识和知识并不难。只要你坚持不懈地学习，努力掌握规则，达到熟悉的情况，就能通通掌握，自如运用。
43、有书就快读，无事莫闲聊。
44、好书如珍宝，读书如尊贵，珍惜每一次与书的邂逅。
45、学习，学习，再学习!学，然后知不足。(励志名言 mingyan.)列宁
46、皇皇三十载，书剑两无成。作者：孟浩然
47、书籍是什么？书籍是一个不会说话而教你知识的老师。书籍是什么？书籍是一支漫漫黑夜甘为你照亮的蜡烛。书籍是什么？书籍是一条知识海洋愿邀你遨游的小船。
48、美国人民是伟大的人民。中国人民是伟大的人民。我们两国人民一向是友好的。中美两国的社会制度根本不同，在中美两国政府之间存在着巨大的分歧。但是，这种分歧不应当妨碍中美两国在互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利和和平共处五项原则的基础。
49、书籍是一面镜子，让我们看到自己的无知和成长的可能。
50、在Google上输入“故事”，可以得到113000000条结果，但输入“结局”，却只能得到44900000条结果。可见，并不是每个故事，都有结局。——余秋雨
51、我看精读、泛读都还各有不同的程度。有些书不但一次精读，还要反复读。有些书跳着读，也有的甚至是翻翻就搁下了。所以写文章时就得注意能抓住人。你不能掐着脖子逼人读书，对胃口的，自然就精读了。自然，有些东西本身有分量，感到非读不可，这时也会精读下去。精读、泛读之外，我认为还有一种读法，不叫读，叫看书，大多数是指闲书。这是坐车、乘船、入厕，或入寝看的书，一般都是短小、轻松，例如随笔，我有时还翻翻医学常识的书。——萧乾
52、我在光明中行走，黑暗就不那么可怕了。吉米的时间看电影。
53、只有注重过程，才有美好的结果。――胡雄争
54、书籍是一位永远不会背叛我们的朋友，无论何时何地，它们总会陪伴在我们身边。
55、人总是这样的，当一个人是一种外貌的时候，很多人聚在一起就变成了一种完全不同的外貌。（白鹿原）陈忠实著。
56、那些把希望寄托在自己的意志和愿望上的人，每20次中有19次都会失望。
57、有教养的头脑的首要标志是发问的能力。
58、有充分的理由和确凿的证据，而不是死守一个缺乏证据和理由的结论，这样做会更好。尼尔·布朗，斯图尔特·基利，学习提问。
59、有很多名人也提出了，比如古希腊哲学家亚里士多德说过：“教育的根本目的是好习惯的养成，而良好的习惯是通过对未来的思考，对现在的选择而形成的。
60、读书不仅能增长见识，更能拓宽思维的视野，让我们变得更开阔。
61、走路比常人快，腰杆比常人直的人，多有过人之处。
62、劳于读书，逸于作文。作者：程端礼
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