设计方案合同合集12篇。
当今社会经济飞速发展，对无明确授权的代理人、代表人也不能签订合同，您知道合同都有哪些基本种类吗？如果您对“设计方案合同”感到好奇那么这篇文章一定适合您，欢迎您来到这里期待我们的网页会为您带来意想不到的收获！
设计方案合同是一份非常重要的文件，在一个设计项目中起到了至关重要的作用。通常来说，这份合同规定了设计方案的内容、时间和付款的方式等方面的细节。在这篇文章中，我将会向大家展示一份完整的设计方案合同应该包含哪些内容，以及这些内容在整个设计过程中的作用。
首先，设计方案合同应该明确设计方案的所有细节和需求。这包括项目的目标、时间表、主要的设计要素以及样式指南等等。这份合同应当详细而清晰地表述每个细节，确保设计师和客户在未来的设计过程中没有任何的误解和沟通障碍。
其次，在这份合同里，设计师应该明确自己的责任和限制。设计方案合同需要清晰详细地规定设计师在该项目中所承担的责任范围和可执行性限制，以避免在实践中出现不必要的争议。
此外，在这份合同中，设计师还应该明确项目的时间表，并以此确保合理的完成日期。这需要设计师和客户之间有充分的沟通，以确保双方都对时间期限有清晰的了解。时间的偏差可能导致后期的改动、额外的开支和不必要的延期等问题。
最后，付款方式也是设计方案合同中需要明确的一项内容。这份合同应该描述项目的总费用，并注明付款方式和时间表。设计师和客户需要根据商定的协议进行付款，以保证项目能够按照预期完成。同时，这也确保了双方都能够获得交易的公平对等的回报。
在一份设计方案合同中，以上几个方面都非常重要，而且缺一不可。他们共同构成了一份完整的设计方案合同，确保设计师和客户都有清晰的了解，了解项目的所有细节，限制和规则，并以此为基础来进行设计工作。对于设计团队和客户方来说，能够达成一个完整的，一致的和公平的设计方案合同对于项目成功的实现非常重要。
设计方案合同是指根据委托方的需求，经过设计方案提供者的分析、研究和创造，编制出可实施的设计方案的合同文件。该合同囊括了设计估价、设计方案、设计要求、设计实施计划、设计方案变更、版权等方面的内容，起到确保设计方案实施有效性和减少各方风险的重要作用。
一、设计估价
本合同的设计估价是设计方案实施所需的费用预估，是合同的基础。设计方案提供者应当在合理的综合考虑后提交详细计算书，以确定设计估价的基数。
二、设计方案
设计方案应当符合委托方的需求，并能满足国家法律、法规和技术标准等要求。设计方案提供者应当根据与委托方的沟通和研究，在合同规定的时间内提交设计方案，具体内容应包括：设计构思、方案供选、方案研究、方案比选、方案定型等步骤。
三、设计要求
设计要求是依据合同约定的技术标准、安全标准和工程规范等等，对设计方案进行要求和约束的内容。设计方案提供者应当根据委托方的要求，深入研究所设计地域的环境、气候、土地利用等情况，并结合相关政策法规等，确定设计要求，提交合格的设计方案。
四、设计实施计划
设计实施计划应当包括设计过程的工作时间、生成的文档、参与人员等必要信息。设计方案提供者应当制定可靠的设计实施计划，按照预定的时间节点完成设计过程，并及时告知委托方。
五、设计方案变更
在实际操作中，设计方案可能会遇到各种意外情况，需要对设计方案进行适度的调整或变更。为保障设计方案的顺利开展，应当在合同条款中规定设计方案的变更程序和规则。设计方案提供者应当及时了解委托方的需求，并说明进行变更的风险和影响。
六、版权
设计方案的版权归属设计方案提供者，委托方享有设计方案的使用权。在合同签署时，应当确定版权归属及使用权的授权范围，并明确设计方案提供者的保密义务。
此外，设计方案合同还应当包括其他相关规定，如设计方案提供者承诺的服务质量、委托方的履约义务等，以保障各方权益。设计方案合同的签署，对设计方案的实施提供了重要保障，是委托方与设计方案提供者合作的重要基础。
设计方案合同
合同双方：甲方（设计委托方）__________，乙方（设计委托方）__________
根据《中华人民共和国合同法》及其他有关法规，双方本着相互信任、合作共赢的原则，经友好协商，达成如下设计方案合同：
第一章 总则
第一条 本合同是双方在合法、公正、平等、自愿的基础上，为甲方的项目进行设计而订立的合同。
第二条 本合同的目的是规范双方的权利和义务，明确设计方案的内容、限期、质量、费用及其他事项，保证设计方案的顺利进行和交付。
第三章 任务内容
第三条 甲方委托乙方进行设计，包括但不限于平面设计、空间设计、产品设计等，设计内容详见附件。
第四条 乙方应按照甲方的要求，务实、创新、高效地完成所委托的设计任务，并可向甲方提供专业意见。
第五章 任务期限
第五条 本合同签订后，乙方应于 ________ 年 ________ 月 ________ 日前完成初稿设计，并提交给甲方审批。
第六条 甲方应在收到初稿设计的 __ 个工作日内审批并提出修改意见。乙方应在收到甲方修改意见的 __ 个工作日内完成修改，并重新提交最终设计方案。
第七章 质量保证
第七条 乙方保证设计方案的质量符合甲方要求，并能够实现预期效果。如有质量问题，乙方应承担改正责任，直至甲方满意为止。
第八条 甲方应在签订本合同后提供充分的设计任务信息和所需材料资料，保证设计方案所依据的数据、资料、可行性研究、标准规范等具有真实性、完整性和有效性。
第九章 费用及支付方式
第九条 乙方应按本合同约定的价格（见附件）完成设计任务，不可随意变更，如有额外费用需求，应事先与甲方商议并签订书面协议。
第十条 甲方应在设计方案交付之日起 __ 个工作日内支付设计费用，乙方应在收到付款后交付设计方案。
第十一章 违约责任
第十一条 若乙方无法按照本合同约定的期限完成设计任务，除不可抗力因素外，应承担相应责任。
第十二章 保密条款
第十二条 乙方在执行本合同时，应保守甲方的商业秘密和技术秘密，不得在未经甲方允许的情况下向第三方泄露相关信息。
第十三章 争议解决
第十三条 在履行本合同过程中产生的争议，可协商解决；若无法协商解决，则应依法向有管辖权的人民法院提起诉讼。
第十四章 其他约定
第十四条 双方还有其他约定的，应写入附件并成为本合同不可分割的一部分。
第十五章 合同解除
第十五条 本合同在双方完成设计任务之后，自动解除。如在履行过程中，一方提出解除合同的要求，应在书面协议后解除合同。
第十六章 合同变更
第十六条 本合同如需变更，应经双方协商，并签订书面协议。
第十七章 合同附件
第十七条 本合同附有三份附件，包括：
1.设计任务书
2.设计方案交付标准
3.设计方案价格清单
第十八章 合同生效
第十八条 本合同自双方签字盖章之日起生效，有效期为完成设计任务之日止。
签订地点：______________ 签订日期：______________
甲方签章：______________ 乙方签章：______________
设计方案合同是设计领域中的一个重要协议，该协议是设计服务方和客户之间的一种规定，目的是为了确保设计方案能够得到有效实现。在本文中，我们将介绍设计方案合同的定义、目的、内容及其重要性。
设计方案合同是设计师与客户之间的一份协议，规定了设施和装修的相关内容和要求，确保双方的权益。合同一般由设计服务方起草，客户确认后签署生效。合同中包括设计方案的内容、使用限制、付款条件、责任范围等核心内容。
设计方案合同的目的是确保设计师和客户之间的权益能够得到保护。设计师可以根据合同规定的要求和限制，提供满足客户需求的设计方案；同时，客户可以明确地了解设计师的服务内容和限制，避免出现由于沟通不足、误解等原因导致的纠纷。
设计方案合同的内容包括设计服务方基本信息、设计方案的内容、使用限制、付款和退款条件、责任范围、附加服务等。设计服务方应当仔细考虑设计方案的内容，充分了解客户需求和要求，提供专业意见，并在合同中规定使用限制，如不得向第三方泄露数据、设计方案仅用于指定项目等要求。
付款条件也是设计方案合同中非常重要的一部分，设计服务方应当在合同中明确规定服务费用、支付条件、付款方式等内容。同时，也应该规定好退款、变更等相关服务。
合同中规定的责任范围是本协议的法律效力基础之一。设计服务方应当明确自己的责任和服务范围，在问题发生时有条不紊地解决问题并承担责任。
设计方案合同是设计项目合作过程中极其重要的一部分，其目的是确保双方能够得到保护和权益。此外，设计方案合同还为项目的进行提供了目标、时间表以及服务提供者和客户之间信任和合作的基础。
总之，设计方案合同是设计项目合作中不可或缺的一环，任何设计项目都需要在开始之前签署完整的设计方案合同，以确保合同双方的权益得到完全保护。设计师和客户之间的合作，也应当在此基础之上展开。
下面是小编为大家整理的2023年度最新设计方案协议书,设计协议书免费下载(八篇)（范文推荐）,供大家参考。
为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
乙方：_________
甲乙双方经友好协商，现就甲方委托乙方在注册外观设计事宜签订以下协定：
一、甲方同意于_________年_________月_________日委托乙方为甲方申请外观设计注册，只要甲方提供资料真实齐全。
乙方必须及时为甲方办理一切申请事宜。申请进度将按政府知识产权署的时间表进行。
二、乙方同意为甲方提供以下服务：
(1)查册，分类，列印外观设计申请表及相关文件；
(2)复制外观设计图案；
(3)向有关部门正式提出申请；
(4)确定外观设计不遭反对后，向_________申请外观设计注册证书。
三、对于乙方为甲方所提供的服务，甲方同意在提出申请的同时付给乙方注册费用：
注册中国外观设计，费用为人民币_________元或注册_________外观设计，费用为_________元，此价格包括第二项服务内容所需费用和乙方的服务费用。
四、如果由於甲方所提供的资料不真实或不符合是项申请的要求，由此所引起的损失概由甲方负责。
甲方(盖章)：_________ 乙方(盖章)：_________
代表(签字)：_________ 代表(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
甲方（单位/公司）：
地址：
联系方式：
乙方（实习生）：
学校：
地址：
联系方式：
为明确实习学生与实习单位的责任与义务，根据国家有关法律、法规，本着平等自愿的原则，经甲乙双方协商一致，签订本协议。zHE135.COM
乙方__________学生到甲方实习，实习时间自_______年_____月_____日起至_______年_____月_____日止。
甲方应根据相关法律法规及本单位规章制度，合理安排实习学生的实习工作时间。
甲方根据乙方的实际情况和工作需要，安排实习学生到______________设计部门，从事______________设计工作。
实习期间，甲方应安排专门的技术与管理人员对实习学生进行业务培训、技术指导和日常管理，实习学生应自觉遵守劳动纪律，认真实习。
依照按劳取酬的原则，按甲方现行制度确定实习学生的实习津贴，月津贴_______元。
1、实习学生应遵守国家的法律法规；遵守甲方的实习规章及其它各项规章制度。如违反国家法规和企业的规章制度，甲方可以根据情节轻重给予必要的处分或终止实习。
2、因实习学生造成实习基地财物损失的，按甲方规定处理。
3、实习学生在甲方所参加设计项目，所有权归甲方所有，实习学生所做毕业设计除外。
4、实习学生在甲方公司所接触的设计资料和方案，有保密责任，不得以任何理由拷贝，发布给第三方。
5、实习结束，如甲，乙双方达成聘请共识，甲方按聘用要求支付乙方工资，乙方处理毕业答辩等事宜后，应积极返回公司工作，如甲，乙双方无达成聘请共识，乙方应整理好私人物品离开甲方公司。
本协议正本一式二份，双方各执一份，经甲乙双方签字后生效。
甲方（盖章）：
代表人（签字）：
_______年_____月_____日
乙方（签字）：
联系人（签字）：
_______年_____月_____日
甲方：_________
乙方：_________
甲方委托乙方为其设计制作电路，为保质保量完成任务，经甲乙双方协商达成如下协议：
1．在本协议书签订前，甲方应向乙方提供详细的电路设计任务书，明确设计制作电路的功能，各项参数等；该任务书作为乙方设计制作电路的依据。
2．在本协议书签订前，甲方应详细阅读有关乙方的电路设计细则说明。
3．在本协议书签订前，乙方应向甲方提交电路设计费用明细表，并详细介绍相关事项。
4．协议变更终止
（1）甲方终止协议：甲方承担一切已经用于该电路设计的费用，并支付乙方相应的劳务费用；乙方有权收回已交于甲方的所有有关电路设计的资料及产品，乙方并保留该设计的所有权利。
（2）乙方终止协议：乙方承担一切已经用于该电路设计的费用，并返还甲方在此之前所支付的所有费用。
（3）以上两条在不可抗拒因素发生时无效。
（4）因设计需要而变更本协议时，甲乙双方协商解决。
（5）乙方电路设计不满足设计任务书要求时，按乙方终止协议处理。
5．付费方式
（1）按照乙方向甲方提交的普通电路设计费用明细表，甲方应支付乙方设计该电路的全部费用为_________元。
（2）本协议书签定后的_________个工作日内，按照乙方应向甲方提交的普通电路设计费用明细表，甲方须预先支付乙方全部电路设计费用的1／2，计_________元，否则，按甲方终止协议处理；在乙方按设计任务书要求完成设计并向甲方交付设计时，甲方应支付乙方全部剩余费用，否则，按甲方终止协议处理。
6．本协议三项（协议书，设计说明书，费用明细表），一式两份，甲乙双方各一份；其具有法律依据和效力；乙方保留其最终解释权。
甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________
代表（签字）：_________ 代表（签字）：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
甲方：_________
乙方：_________
甲乙双方经友好协商，现就甲方委托乙方在_________设计事宜签订以下协定：
一、甲方同意于_________年_________月_________日委托乙方在_________进行设计，甲方必须尽量提供可供设计用的参考的图片和公司的背景资料。完成初稿时间为_________天，修稿时间为_________天。
二、甲方对商标蕴涵内容的要求如下：_________。
三、乙方的服务程序
（1）成立设计小组，定下设计方案，有专人负责是项设计。
（2）按甲方的要求进行分析，取材，并由电脑进行组合取样。
（3）在_________天内向甲方提交设计初稿，三个版本供选择。
（4）甲方对初稿进行研究后，可选择其中一个版本并向乙方提出更改方案，乙方必须在_________天内把即定版本修改完毕。
四、对于乙方为甲方所提供的服务，设计费用定为_________元人民币。甲方同意先付_________％定金，即人民币_________元。其他款项在双方认可是项设计后支付。
五、至于设计版权问题，甲方在支付所有款项后，乙方必须为甲方出具设计证明文书，承认甲方拥有该项设计版权。
六、本协议书一式两份，甲乙双方各执一份。本协定未尽事宜，由双方协商解决。本协定自双方签署之日起生效。
甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________
代表（签字）：_________ 代表（签字）：_________
地址：_________地址：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
甲方：
乙方：
依据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，乙方接受甲方的委托，就委托设计事项，双方经协商一致，签订本合同，信守执行：
一、 合同内容和要求：
1. _______________________________公司标志设计
2．_______________________________公司vi导入、vi执行、及vi手册的整理
二、费用
vi设计及vi手册的整理：费用共计人民币￥_____万元( 大写：_________)（rmb）（以上费用含设计费和vi手册印刷装订费，装订vi手册共计________份）
三、付款方式
1、本合同签订后，甲方即向乙方支付合同总费用50%，即人民币￥____ 万元整（______万元整），
2、vi手册整理完成；印刷装订前甲方需向乙方支付合同余款，
即人民币￥_______________万元整（￥______________________元整），
四、双方的责任与义务.
1． 乙方应按甲方要求按质按量完成相关策划设计工作。
2． 乙方需在规定时间二○○____年____月____日至二○○______年____月____日完成甲方公司vi手册的整理工作，并报予甲方签字认可。
3． 甲方有责任全力配合乙方开展本合同所规定的.工作，并根据乙方需要提供相关资料。
因版权、文责所引发的法律责任，经济纠纷由甲方承担。
五、知识产权约定
1、乙方对设计完成的作品享有著作权。甲方将委托设计的所有费用结算完毕后，乙方可将作品著作权转让给甲方（需另行签订转让合同）。
2、甲方在未付清所有委托设计费用之前，乙方设计的作品著作权归乙方，甲方对该作品不享有任何权利。
3、甲方在余款未付清之前擅自使用或者修改使用乙方设计的作品而导致的侵权，乙方有权依据《中华人民共和国著作权法》追究其法律责任。
六、违约责任
本合同签订后，甲乙双方均应全面的履行本合同；
因vi设计工作是十分艰巨的，不仅需要经过大量调研工作，更需一流设计师的创作，乙方在开始着手设计时就已经在全面的履行合同，鉴于此，甲方承诺如提前终止合同，仍承担向乙方支付全部合同款的义务（甲乙双方一致同意终止的除外）。
乙方如违约提前终止合同，所收取的费用应全部退还甲方。
七、甲乙双方如因履行本合同发生纠纷，应当友好协商解决，协商不成的，甲乙双方任何一方均可向北京仲裁委员会提请仲裁解决。
合同附件为本合同一部分，本合同壹式两份，甲乙双方各持一份，自双方签字盖章之日起生效，具有同等的法律效力。
甲方_________与乙方_________就联合培养_________等同学的有关事宜，经双方协商达成如下协议：
甲方委派已分配到乙方即将毕业的本科学生_________等同学到乙方单位进行毕业实习和毕业设计，实习和设计期间甲方委托乙方对所委派的同学进行培养，学习完成后回甲方进行毕业设计（论文）审核及答辩。
毕业设计（论文）时间自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日，其中包括必要的实习时间，实习地点根据需要由乙方自行安排。实习是增强学生感性认识和培养学生动手能力的教学环节，乙方应结合学生所学专业和毕业设计题目进行安排。
毕业实习及毕业设计期间由甲乙双方分别指派指导老师对学生进行指导，乙方配合甲方负责安排学生的生活、学习，并对学生进行安全及规章制度教育和管理，督促学生完成实习及设计任务。学生本人应遵纪守法，严格遵守乙方的规章制度，当学生出现违纪现象时甲方与乙方协商处理。
毕业设计（论文）必须满足学校教学大纲要求，具体实施过程见甲方提供的《_________》。毕业实习及毕业设计结束后，乙方应对学生进行考核，并给出评语，出具书面鉴定。
毕业实习及毕业设计期间的宿费、差费（包括往返路费）及生活补助由乙方承担。
乙方必须经常保持与甲方的联系，一旦发生问题双方共同协商解决。
其它未尽事宜双方共同协商。
本合同一式四份，甲乙双方各执两份。
甲方（盖章）：_________
乙方（盖章）：_________
代表（签字）：_________
代表（签字）：_________
_________年____月____日
_________年____月____日
甲方：_________
乙方：_________
甲乙双方经友好协商，现就甲方委托乙方在注册外观设计事宜签订以下协定：
一、甲方同意于_________年_________月_________日委托乙方为甲方申请外观设计注册，只要甲方提供资料真实齐全。
乙方必须及时为甲方办理一切申请事宜。申请进度将按政府知识产权署的时间表进行。
二、乙方同意为甲方提供以下服务：
（1）查册，分类，列印外观设计申请表及相关文件；
（2）复制外观设计图案；
（3）向有关部门正式提出申请；
（4）确定外观设计不遭反对后，向_________申请外观设计注册证书。
三、对于乙方为甲方所提供的服务，甲方同意在提出申请的同时付给乙方注册费用：
注册中国外观设计，费用为人民币_________元或注册_________外观设计，费用为_________元，此价格包括第二项服务内容所需费用和乙方的服务费用。
四、如果由于甲方所提供的资料不真实或不符合是项申请的要求，由此所引起的损失概由甲方负责。
甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________
代表（签字）：_________ 代表（签字）：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
合同编号：
执行单位（甲方）：
地址：
电话：传真：
邮箱：邮编：
法人：
联系人：手机：
委托单位（乙方）：
地址：
电话：传真：
邮箱：邮编：
法人：
联系人：手机：
1.乙方
a、乙方需制作网站为：、域名、空间m、邮局m
b、乙方对网站的制作要求：
c、乙方需优化推广的网站关键词为：
要求在搜索引擎上通过输入该指定关键词可以迅速查询到本网站。具体要求：相关搜索引擎查询结果的，并保持实现之日起
月；实现结果以搜索引擎搜索约定的关键词的查询结果在指定页出现为准。
d、乙方提出明确的网站制作（推广）要求和与网站制作（推广）有关的材料及图片；以及整个网站的结构规划。
e、乙方有权并有义务及时对甲方制作的半成品和成品提出指导意见。
2.甲方
a、甲方按照乙方提出的制作（推广）要求在合同规定的时间内完成乙方的网站制作（推广）。
b、甲方在网站制作（推广）过程中应协助提醒乙方进行相关资料的收集。
c、甲方对网站进行日常技术支持和基础维护。首年包括次以内文字、图片免费后期维护。
另甲方经乙方授权后可代乙方进行网站备案。（注：网站建成后版权归乙方所有）
a、甲方向乙方提供上网框架。
b、甲方完整填写整个网站数据库开发。
c、甲方将负责录入该项目的首页、内页动态和相应静态页面的文字图片资料。相应资料的准确性以乙方提供的电子文档为准。
d、甲方对有约定的网站负责相应的优化推广。
1、网页制作完成时间：甲方在合同生效的个工作日内完成首页的设计提交给乙方，按照乙方的意见修改确认后个工作日内完成内页的制作并提交乙方确认。乙方需对网页制作及时确认验收，方能进行下一步工作。
2、合同价目明细表:单位(元)
序号
项目名称
费用
备注
1
网站建设
2
优化推广
3
合计总价
合同总金额元，大写人民币元整。合同签定后三日内乙方先预付%款计元，剩余%款元在完成后三日内
付清，乙方应按时支付费用。备注：
付款方式：□银行转帐□邮局汇款□支票□
3、乙方第二年如需继续使用网站，续费标准为：域名费元、空间费元、邮局费元、维护费元，（其它）费元，合计元。
乙方网站正常访问，不存在坏链接和无法打开的页面，以实现乙方合同约定要求为准。
1、除不可抗力等原因，甲方未按合同约定履行义务的，甲方视乙方损失做部分赔款至全额退款。
2、乙方未按要求提供必需的资料，甲方不承担由此造成的一切后果；乙方未按要求即时付款的，视为违约，甲方已收款项不予退还。
3、双方合作中产生争议，应友好协商解决，协商不成时双方同意将争议提交当地仲裁委仲裁或向法院起诉。
注：本合同一式叁份具有同等法律效力!(甲方总部、甲方分公司或办事处、乙方各执一份)
甲方(盖章)乙方(盖章)
代表(签字)代表(签字)
年月日年月日
设计方案合同是一份非常重要的文件，它可以约束双方在设计项目上的行为和义务，保证项目的顺利进行和合理结束。因此，设计方案合同的起草和签署应该非常认真和专业，以避免后续出现任何纠纷和风险。
一般来说，设计方案合同应包括以下几个方面的内容。
第一，设计方案合同应该明确设计项目的基本情况。这包括项目的名称、地址、业主单位、设计单位、设计师及其任职情况等，以便确保各方都清楚项目的背景和主要责任人。
第二，设计方案合同应该详细说明设计项目的目标和要求。这包括设计任务书、技术要求、经济要求、环保要求等，以确保设计师和业主都清楚项目的目标和要求，以及各自的责任范围和限制。
第三，设计方案合同应该规定设计师和业主之间的权利和义务。这包括设计师和业主的合作关系、双方的权力和责任范围、双方的保密义务等，以确保双方在设计项目中的行为合法、公正而不影响彼此的利益。
第四，设计方案合同应该详细说明项目的设计进度和标准。这包括设计方案提交时间、评审时间、设计方案修改时间、设计方案成果确认、设计文件提交时间、评审标准等，以保证项目顺利进行，设计方案符合行业规范和业主要求。
第五，设计方案合同应该规定项目的费用和支付方式。这包括设计师的设计费、费用结算方式、费用支付时间等，以确保设计师获得合理的报酬，项目的费用合理有效地掌控。
第六，设计方案合同应该规定项目的修改和解决纠纷的方式。如果在项目运行过程中出现问题，合同应该规定双方的处理方式和责任分担，以保证双方在纠纷处理中不会失去自己的权利和利益。
最后，设计方案合同的签署应该是双方的自愿行为，合同应该经过双方认真审查和确认，确保合同内容完整、准确和合理有效。
总而言之，设计方案合同的制定和签署是设计项目顺利进行的基石。设计师和业主应该认真地遵循设计方案合同的内容和约定，为项目的顺利进行和良好结束提供保障。
依据中华人民共和国民法典的规定， (以下简称“甲方”)和 (以下简称“乙方”)经友好协商，就甲方委托乙方承担 项目的城市规划报建咨询技术服务签订本合同，以资双方共同遵守。
第一条 基本情况
项目，位于 ，用地面积 平方米，总建面积 平方米。乙方对甲方提供的规划设计方案进行技术指标论证。
第二条 甲方提交的技术资料
甲方应在本合同签订之日起 日内向乙方提供以下资料，乙方核对后应在甲方提供的资料清单上盖章确认，
1、总平面图，附1，500地形图(电子文件，cad格式);
2、单体及地下室平、立、剖面图(电子文件，cad格式);
3、效果图(包括项目鸟瞰图、建筑单体鸟瞰图及立面图)(电子文件，jpg格式，分辨率不少于300dpi);
4、规划说明书(电子文件，word格式);
5、行政许可证件(包括一书一证、规划设计条件及附图，对于分期建设用地还需已发证分期项目建设工程规划许可证及附图)(复印件或扫描件，jpg格式，分辨率不少于300dpi)。
第三条 工作时限
甲乙双方自签订本合同，且甲方向乙方提供第二条所述资料之日起，乙方在5个工作日内，完成该项目城市规划报建咨询成果工作。
第四条 工作内容及成果要求
1、工作内容。甲方委托乙方对下列技术问题提供规划咨询论证，
1)规划总平面与建筑设计的符合性;
2)建设用地规划指标;
3)建筑综合技术指标;
4)建筑单体指标.
2、成果。乙方向甲方提供最终方案设计图纸一份和咨询报告两份。
第五条 技术服务费用及付款方式
1、技术服务费用。经双方协商，完成本合同工作内容的咨询服务费用总额为人民币 整(￥ .00元)。
2、付款方式。甲乙双方经协商，选择下述第 种付款方式，
(1)自本合同签署之日起5个工作日内，甲方向乙方一次性支付全部技术服务费用，届时，乙方应向甲方提供合格的专用增值税发票。
(2)分期付款方式，
甲方应自本合同签署之日起 日内，向乙方支付首付款 元;
乙方向甲方交付本项目城市规划报建咨询成果工作且经甲方确认之日起 日内，甲方应向乙方支付剩余款项 元。
第六条 保密
本项目的基础资料及成果归甲方所有，乙方对基础资料及成果负有保密责任，未经甲方许可，不得将其用于其它场合。除法律法规或经司法机关、行政机关要求外，甲乙双方共同对本合同内容进行保密，不得将约定的工作内容、成果及费用向任何第三方透露，一旦外泄，应承担相应的法律责任。
第七条 双方责任和义务
1、甲方责任和义务
1)甲方对其提供资料的完整性、正确性、真实性及时效性负责。
2)甲方应按本合同规定的金额和日期向乙方支付技术服务费，逾期超过3天的，乙方有权暂停履行下阶段工作，并书面通知甲方。甲方的上级或行业主管部门对咨询结果不审批或本协议项目停缓，甲方均应支付应付的技术服务费。
3)甲方必须配合乙方完成工作，并对乙方的工作进度进行监督。
2、乙方责任和义务
乙方必须按照本合同技术要求在规定的工作周期内完成约定的工作内容。
第九条 违约
1、甲方
甲方应严格按照本合同的约定向乙方支付技术服务费，甲方每逾期一天，须向乙方承担本合同技术服务费用总额0.1%的违约金;甲方逾期支付技术服务费超过3天的，乙方有中止本项目技术服务或留置本项目成果的权利。
2、乙方
如因乙方原因未能按时完成项目工作，每延误一天，乙方应向甲方支付本合同技术服务费用总额0.1%的违约金。
第十条 合同效力
本合同自甲、乙双方法定代表人或授权代表签字且盖章时成立并生效，自乙方将最终成果正式提交甲方后终止。
第十一条 争议解决
凡因本合同所引起的或与本合同有关的任何争议，应由双方协商解决。如果不能协商一致，甲、乙双方选择以下第 种方式解决，
(1)提交 仲裁委员会仲裁。
(2)依法人民法院提起诉讼。
第十二条 合同修改
本合同一经签署或确认，非经甲、乙双方达成书面协议，不得变更。
第十三条 其他
本合同如有任何未尽事宜，甲、乙双方同意另行协商，并签订补充协议以完善。
本合同壹式肆份，甲、乙双方各贰份，具有同等法律效力。
(以下无正文)
甲方， 乙方，
(签章) (签章)
法定代表人或授权代表人， 法定代表人或授权代表人，
经办人， 经办人，
联系电话， 开户银行，
银行帐号，
银行行号，
联系电话，
设计方案合同
一、合同双方
甲方：（委托方）
单位名称：
地址：
电话：
传真：
邮编：
网址：
法人代表：
联系人：
身份证号码/证件号码：
职务：
乙方：（设计方）
单位名称：
地址：
电话：
传真：
邮编：
网址：
法人代表：
联系人：
身份证号码/证件号码：
职务：
二、合同内容
1.服务目标和内容
（1）甲方委托乙方按要求制定设计方案并提供设计咨询服务。
（2）设计内容：根据甲方的要求，进行设计方案的研究，提出设计方案，按照审批流程申报相关批准文件，并为甲方提供设计咨询服务。
（3）服务时间：合同自签订之日起生效，并将维持到乙方完成设计方案之日。
2.服务标准
（1）乙方需要在合同规定周期内，准确有效地完成设计任务，并将设计方案提交甲方。
（2）乙方的设计方案需要符合甲方的要求和设计标准，并考虑法律法规、环境保护、安全、实用性等各个方面的要求。
（3）乙方需要在服务过程中，提供有关设计咨询的可靠、准确和及时的信息，协助甲方解决相关问题。
（4）乙方需要遵守合同的约定，保守甲方的秘密，并不得泄露甲方的商业机密、技术秘密、个人隐私信息等。
3.服务价格和支付方式
（1）服务价格：乙方为本次服务提供报酬人民币 ______元整.
（2）服务费支付：甲方以电汇的方式向乙方支付服务费用。
（3）服务费用结算：甲方在乙方完成设计任务并提交甲方通过验收后三个工作日内支付全部服务费。甲乙双方同意以正式发票为依据进行结算。
4.违约
（1）若乙方未按时提交设计方案，甲方有权向乙方索取违约金，违约金标准为按设计费标准的1%每天向甲方支付。
（2）如因乙方原因导致无法完成服务，甲方有权要求乙方承担违约金，违约金为合同总额的10%。
（3）如甲方未按约定支付服务费用，应承担延迟支付的违约金，违约金为按应付款的日利率的2%每天向乙方支付。
（4）如因甲方原因取消合同，甲方需支付乙方出现的全部直接费用，并支付服务费用的10%的违约金。
5.知识产权和保密
（1）乙方在设计过程中所产生的图纸、文件、程序和其他作品等全部知识产权归乙方所有。
（2）乙方不得以任何方式泄露甲方的机密和商业秘密。
（3）在本合同有效期内和本合同终止后，乙方不得向任何第三方披露甲方的商业机密、技术秘密和个人隐私等信息，但依法要求的除外。
6.争议解决方式
（1）因本合同引起的任何争议应提交甲乙双方协商解决，若协商不成，可以提交属地人民法院诉讼解决。
（2）当涉及到商业机密和技术隐私等敏感信息，乙方应积极配合甲方维权，甲方在此享有行使知识产权及申请专利的权利。
三、合同生效
1.本合同自签订之日起生效。
2.本合同正本一式两份，甲、乙双方各持一份，具有同等法律效力。无论采用任何形式的复印件，均应具有正本的真实效力。
甲方（盖章）： 乙方（盖章）：
签订日期：________年___月___日 签订日期：________年___月___日
设计方案合同
一、项目简介
客户（以下简称甲方）拟委托设计公司（以下简称乙方）进行某一建筑项目的设计工作。双方经过充分沟通，已明确了设计工作的结构需求、设计主题、用途、项目范围、进度安排等相关内容。
二、设计方案
乙方应在接到甲方委托后，按时交付符合甲方要求的设计方案，具体包括以下方面：
1.结构设计
乙方应考虑机房建筑的太阳能、地暖、排水、通风、供水、电力等方面的问题，满足结构和工程要求。
2.环保设计
乙方应在设计过程中尽量考虑环保问题，采取可持续发展的设计理念。
3.节能设计
乙方应在设计过程中尽量考虑节能问题，采取节能措施，满足当地节能要求。
4.美观设计
乙方应在设计过程中考虑建筑美学和人的视觉感受，使机房建筑看起来美观大方。
三、设计方案交付
1、设计方案交付的时间应在委托签订之日起不少于30天内，乙方应在规定的时间内完成设计并递交给甲方。
2、甲方应及时对设计方案进行审查，如有任何意见或修改要求，应在设计方案交付后5天内提出，并及时与乙方商定修改及修改后的方案提交时间。
四、费用及支付方式
1、甲方应按照乙方提出的设计方案及时间进度付款，共分三期支付：
（1）第一期：设计方案完成后，甲乙双方签订意向合同，甲方支付正式合同金额的30%。
（2）第二期：甲方对方案进行审查，如无意见，则在中标后，甲方支付合同金额的50%。
（3）第三期：提交全部设计文件后，甲方提交验收报告后，甲方支付剩余20%。
2、设计方案中的所有费用包括设计费、手续费、交通费、住宿费等，均由甲方负责支付。
3、如果设计过程中出现设计所需费用发生变化、规模扩大等情况，双方应该再次协商费用以及支付方式。
五、双方责任
1、设计方案应通过法定途径，获取相关审批文件，由甲方代为申请。
2、如乙方出现设计失误、质量不符合要求等问题，甲方有权要求乙方免费进行修正或重新设计。
3、甲方对乙方提供的设计方案保守保密，如因乙方故意或过失泄露甲方的商业秘密，乙方应承担相关的法律责任。
六、解决争议
在合同履行过程中，如涉及双方利益、权益矛盾，应由双方协商解决。协商不成的，可向有权机关进行仲裁或诉讼。
七、变更和解除合同
1、在乙方完成了设计方案的过程中，如需对方案中出现的费用或具体内容发生变更，应由双方重新协商。
2、如因甲方原因或乙方过错导致合同无法继续履行，一方应在书面通知后，提前60天解除合同，并承担因解除合同而产生的费用及损失。
3、因不可抗力导致合同无法履行的，甲方与乙方可协商解决。协商不成，甲方应在确保供需方切实利益不受损的前提下，按适当的方式解除合同。
八、其他
1、本合同双方均不得将本合同所涉及的权利及义务转让给第三方。
2、本合同经双方签字并盖章后生效，以正本为准。此外，本合同一式两份，对甲方及乙方各持一份。
附表：
委托设计公司：
联系地址：
联系电话：
联系人：
代表人签章：
客户：
联系地址：
联系电话：
联系人：
代表人签章：
设计方案是一个工程项目顺利进行的基础，一个好的设计方案可以使得工程项目避免各种问题和困难，提高工程项目的完成质量，考虑到这一点，设计方案合同的签订就显得尤为重要。设计方案合同是建筑工程领域中的一种重要协议，其签订对于工程成功的进展和完成具有重大的影响。
一、设计方案合同的含义
设计方案合同是建筑工程中的一种合同，主要目的是确定工程所需的设计方案，规范设计方案的编制和审查程序，明确双方所需的具体技术和质量标准。设计方案合同的签订是建筑工程进行的前置条件，它贯穿于整个工程过程，是保障工程质量的重要手段。
设计方案合同是一个细致而复杂的内容，需要由专业的建筑法律工作者细心制定。设计方案合同的内容主要包括以下几个方面：
1. 工程的基本情况。这一部分内容主要是对工程项目的基本概况进行介绍，包括工程名称、地点、建设单位、投资方、工期等。
2. 双方主要权利和义务。这一部分主要包括工程设计方案的编制、审查、调整等具体步骤的详细流程，双方的协作、协调等具体事项。
3.设计方案合同的金钱力。设计方案合同的报价、开票、结算等问题。
4. 双方的责任和违约条款。这一部分涉及到合同的违约、赔偿等具体问题，如设计方案的质量不符合要求，出现重大质量问题等情况。
5. 法律责任及争议解决。双方在签订设计方案合同时，一定要及时明确好相关法律问题，以便在案件发生时，合同中的争议解决条款可以有效保证双方的权益。
二、设计方案合同的重要性
设计方案合同对于建筑工程的顺利进行是至关重要的。设计方案合同的签订，可以保障工程项目顺利完成，可以避免许多工程所面临的问题和困难，可以提高工程项目的完成质量。此外，对于建筑工程相关从业人员，设计方案合同也是制定具体工作方案的重要前提。
1. 保障工程项目的顺利进行。签订设计方案合同可以明确工程的基本情况和工作流程，合同中明确的步骤可以避免各种问题和困难，保证工程项目的顺利进行。
2. 提高工程项目的完成质量。设计方案合同中规定的设计、审查、校核等流程，可以有效提高工程的完成质量，确保设计方案的科学严谨。
3. 合同协定的性质。设计方案合同不仅具有约束力，还会产生法律效应，合同中的各种条款是建筑工程相关从业人员开展工作的重要依据。
4. 防范法律风险。合同中的条款将责任方面的问题进行了规定，可以在工程失误或问题发生时，保障相关权益。
5. 解决争议的途径。签订设计方案合同可以为建筑工程所涉及的各类问题，制定出具体的解决方案，避免出现无法调解的争议。
三、设计方案合同的拟定和签订
设计方案合同的具体拟定和签订过程也是至关重要的。拟定设计方案合同需重视以下几点：
1. 明确双方的权利和义务。合同中应以实现工程建设所期待的基本目标为中心，明确双方的主要责任及义务。同时在权利和义务方面需要考虑到不同工种，不同领域的特殊情况，给予不同方面相应的权利和义务。
2. 建立科学的计价工具。设计方案合同的成本主要由工程的计划、设计和跟踪工作完成所需的成本组成。设计方案合同要能够对工程计划、设计和跟踪工作的成本进行科学计价，以体现其整个工作流程的价值。
3. 严格的合同条款。合同条款应严谨且合理，避免出现过于苛刻或过于宽松的条款，应为工程项目的确切信息，使设计方案合同更具明确性、可操作性和实用价值。
在拟定和签订设计方案合同时，还需要注意以下几点：
1. 确定合同履行地点。
2. 关注合同的变更和澄清。
3. 确定违约条款和标准赔偿。
4. 关注行业规范的要求。
5. 确定合同履行的时间节点以及付款条件。
6. 相关方均应重视合同的具体规定，避免在合同签订后发现问题而出现违约。
综上所述，设计方案合同是建筑工程领域中一项重要的协议，它对于工程顺利进展和完成具有重要的影响。因此，设计方案合同的拟定和签订应该密切注意合同的具体情况，注意协议中的具体条款，以确保工程项目的质量和顺利完成。 导致工程质量的差异。
设计方案合同
一、合同双方
甲方：_____________（详细名称）
地址：_____________ 邮编：_____________
联系人：_____________ 职务：_____________ 电话：_____________ 传真：_____________
乙方：_____________（详细名称）
地址：_____________ 邮编：_____________
联系人：_____________ 职务：_____________ 电话：_____________ 传真：_____________
二、合同内容
甲、乙双方同意：
1、甲方委托乙方为其提供以下设计服务：
设计方案、设计图纸等。
2、乙方应按照甲方的要求进行设计工作,提供满足甲方需求的设计方案。
3、乙方应按甲方的要求修订设计方案,并在甲方同意后提交最终稿,得到甲方确认后下达制作命令。
4、甲方向乙方提供的信息和资料应真实、准确、完整。如因信息和资料不完整、不准确而导致的设计误差、延误或损失由甲方承担。
5、乙方在设计过程中所产生的相关费用由甲方负责支付。
三、设计方案的产权：
1、设计方案产权属于乙方。
2、甲方无权使用、复制和传播乙方提供的设计方案，未经乙方书面许可，不得将乙方提供的设计方案用于商业目的和修建项目中。
3、乙方在未获得甲方书面许可的情况下，不得将设施设计方案向任何第三方透露和传播。因违反该条款所产生的法律责任由乙方承担。
四、合同期限：
本合同自双方签字生效之日起至设计方案确定之日止。
五、违约责任：
1、如因甲方原因导致设计方案不能完成，乙方不承担任何责任。
2、如因乙方原因导致委托的设计方案不能完成或延期，甲方有权终止该合同并要求乙方赔偿损失。
3、因不可抗力或其他不可控因素导致无法按约定完成本合同项下的义务，则应免除双方的违约责任。
六、解决争议：
1、如双方在执行本合同过程中发生争议，应通过友好协商的方式解决。
2、如协商不成，则有关争议应提交有管辖权的人民法院裁决。
七、合同生效：
本合同正本一式两份，双方各执一份。合同经双方签字盖章后生效。
甲方：（盖章） [签字] 日期：
乙方：（盖章） [签字] 日期：
设计方案合同
一、合同背景
（甲方）是一家制造商，以生产高端电气设备为主要产品。为了进一步提升产品质量和市场竞争力，甲方决定进行全面的产品升级，选派设计公司制定新产品的设计方案。
（乙方）是一家国内知名的设计公司，具有丰富的设计经验和专业的设计团队。乙方愿意为甲方提供高质量的设计服务，并且甲方和乙方希望建立长期合作关系。
经双方协商，制定本合同。
二、设计范围
1、设计目标：设计新产品的整体方案，包括产品功能、结构、外形、材料等。
2、产品描述：产品是一款高端电气设备。
3、设计要求：甲方要求设计方案必须满足以下要求：
（1）产品功能完备，操作简单。
（2）产品结构合理、布局紧凑、易于维修。
（3）外观美观、大气、现代化，体现品牌形象。
（4）材料高档、环保、安全。
4、设计交付：乙方应在（时间）内完成设计任务，并提交产品设计方案。
三、设计阶段和时间
1、设计分为三个阶段：初步设计、工程细化设计、产品完整方案设计。
2、每个阶段的详细时间表如下：
（1）初步设计：在（时间）内完成初步设计，并提交初步设计方案。
（2）工程细化设计：在初步设计通过后，（时间）内完成工程细化设计，并提交工程细化设计方案。
（3）产品完整方案设计：在工程细化设计通过后，（时间）内完成产品完整方案设计，并提交产品完整方案设计方案。
四、品质保证
1、设计方案必须符合甲方的相关要求和标准。
2、设计方案中必须注明每个零部件的规格、材料等详细信息，且符合甲方要求的环保、安全标准。
3、设计方案必须考虑产品的可制造性和可维修性，减少产品生产和维护过程中的成本和时间。
4、设计方案必须经过甲方审核通过后，方能进入下一阶段的设计。
五、合同价款
1、本合同的总价款为（金额）。
2、总价款分为三次付款，分别为初步设计阶段、工程细化设计阶段和产品完整方案设计阶段的完成时，各支付（金额）。
3、如果甲方需要乙方提供额外的设计服务，则双方应另外签订书面协议，并另行支付相应的设计费用。
六、保密条款
双方同意对合同的各方面详细内容予以保密。未经对方书面同意，任何一方不得向第三方透露相关合同内容。
七、争议解决
本合同发生纠纷时，双方应先进行友好协商。如协商无果，双方同意将争议提交至中国国际经济贸易仲裁委员会，按照其仲裁规定的程序进行仲裁。
八、合同生效
本合同经甲、乙双方签署后生效，本合同一式（份），甲、乙双方各获得（份），具有同等法律效力。
甲方：（公司名称）
签字： 年月日
乙方：（设计公司名称）
签字： 年月日
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目标：
1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所表达的“家”的含义，萌发热爱家园、保护地球的情感！
2、结合自己所了解的动物的“生活地区和活动范围”等知识经验，运用一定的形容词进行诗句的创编，发展创造力和语言表达能力。
活动准备：
钢琴曲磁带、森林、沙漠、海洋、池塘、北极、天空、花园等背景图、小动物贴图、水彩笔、诗歌欣赏用图片、有动物或背景和空白的图画纸、教师创编诗句的图片
活动过程：
一、送小动物回家，回忆和巩固动物的生活地区及其活动范围等知识经验。
师：今天，我们班级来了许多动物朋友，仔细看看，都有些谁呢？
（说说动物名称）
师：你们知道这些动物的家在哪里吗？选一种你喜欢的动物，把它送回家。（操作活动——送小动物回家：教师在周围的桌子上放了许多篮子，里面有各种小动物的图片，请幼儿根据它们的生活地区和活动范围将动物们送回家。例如：把北极熊贴到北极的图片上）
师：有一种小动物——珊瑚蛇心里非常着急，它说我还没到家呢？小朋友怎么就把我放下了？（幼儿将珊瑚蛇的图片贴到了森林里）你们知道我的家在哪里吗？
幼儿集体：是在大海里的！
师：好请一位小朋友把它送回家。
师：在你们的帮助下，小动物们都回到了属于自己的家，他们心里真高兴啊！谢谢你们！今天，我也带来了一首和“家”有关的诗歌，咱们一起来听一听，诗歌里说的是谁的家呢？
二、欣赏诗歌，理解家的含义
1、结合音乐欣赏诗歌，提问：
你喜欢这首有关“家”的诗歌吗？（喜欢）
你听到这首诗歌里介绍了谁的家？在哪里呢？
幼儿一：我听到了鲸鱼的家。
师：鲸鱼的家在哪里呢？
幼儿一：在大海里。
师：对了，鲸鱼的家在广阔的大海里。
幼儿二：我听到企鹅的家在冰冷的南极。
师：他说得真好，不但把企鹅的家在哪里说清楚了，还说出了南极是什么样的，非常冰冷，所以说是冰冷的南极。
幼儿三：骆驼的家在沙漠里。
师：很好，沙漠是什么样的呢？
幼儿三：很大，很大。
师：对，一望无际的沙漠是骆驼的家。
幼儿三：什么叫“一望无际啊？”
师：就是一眼望去看不到边的地方，都可以说是“一望无际”的地方。那你们说说看，还有那些地方可以说是“一望无际”的呢？
其他幼儿：大海、草原。
师：很好，所以，我们可以说一望无际的大海，一望无际的草原，一望无际的群山，一望无际的田野……
师：接下来，咱们再来欣赏一遍，听完了以后，请你们来说说，为什么说广阔的大海是鲸鱼的家，冰冷的南极是企鹅的家，一望无际的沙漠是骆驼的家，密密的森林是松鼠的家呢？
2、第二遍结合图片欣赏诗歌，提问：
为什么说---是---的家呢？
幼儿一：因为鲸鱼离开大海就会死的。
师：对，最适合动物生存的环境可以说是它们的家。
幼儿二：因为小松鼠爱吃的东西都在森林里。
师：是啊，家里有丰富的食物。
幼儿三：企鹅就是生在南极的，它在那里长起来的。
师：生我们、养我们的地方就是我们的家。
幼儿四：骆驼就是呆在沙漠里的。
师：它喜欢沙漠吗？幼儿四点点头。
师：它想到别的地方去吗？
幼儿四：不想。
师：对，动物最喜欢去活动的地方也能给它家的感觉！
活动目标：
1.通过引导幼儿观察图片，让幼儿理解故事内容，能完整地跟老师讲述故事情节。
2.培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述或观看同伴表演的习惯。
3.发展幼儿的语言表达力、想象力和表演故事的能力。
活动准备：
故事视频、狐狸葡萄图片、狐狸头饰
活动过程：
一、谈话导入
小朋友，你们吃过葡萄吗?谁能告诉老师，葡萄是什么颜色的?它又是什么味道的呢?今天呀，老师就要给小朋友讲一个狐狸和葡萄的故事，小朋友想不想听啊?”
二、出示图片，引发兴趣。
1.第一幅图片上画的是谁啊?(狐狸)它是什么样的表情啊?(笑眯眯的)
2.第二幅图片上画了什么啊?(葡萄)它是什么颜色的?(紫色的)它的味道又是怎样的呢?(酸酸甜甜的)
三、欣赏故事，理解故事内容
1.欣赏故事
(1)出示故事视频，引导幼儿欣赏故事。
提问：请你们说一说，你看到了什么?发生了什么事情?
(师启发幼儿说)
(2)再次播放故事视频，引导幼儿理解故事内容。
提问：狐狸出来看到了什么?它来到葡萄下面想干什么?它是怎样做的?结果怎样?
(3)引导幼儿跟老师集体讲述一遍故事(重点引导狐狸见到了葡萄后的情境部分)。提问：葡萄为什么是酸的?故事里的小狐狸最后吃到葡萄了吗?
(4)引导幼儿完整讲述一遍故事，理解故事的大致内容。
2.分角色表演：
(1)教师讲述故事，幼儿带头饰扮演角色进行表演。
(2)幼儿两人一组协商角色表演故事，一人讲，一人扮演狐狸。
(3)教师讲述故事，请全班幼儿扮演狐狸进行表演。
四、归纳总结：
教师小结：讲解故事的含义，狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸，比喻有些人办不成事，就借口说时机不成熟。
五、活动延伸：
鼓励幼儿把故事讲给爸爸妈妈听。
活动名称：语言领域活动——听故事
活动目标：
1. 幼儿能够听懂故事内容，喜欢听故事。
2. 幼儿能够用简单的语言表达自己的想法。
3. 幼儿能够注意故事的完整性。
活动准备：
1. 教师准备一些幼儿感兴趣的故事，如动物故事、童话故事等。
2. 幼儿已有的听故事经验。
活动过程：
1. 导入部分——谈话导入
教师和幼儿进行谈话，引出今天的活动——听故事。教师问幼儿：“你喜欢听故事吗？”幼儿回答：“喜欢。”教师说：“今天老师要和你们一起分享一个有趣的故事，你们准备好了吗？”幼儿回答：“准备好了。”
2. 基本部分——感知故事
教师播放故事，幼儿认真倾听。教师说：“小朋友们，老师要和你们分享一个故事了，故事的名字叫《小红帽》。”幼儿回答：“是的，老师。”教师说：“小红帽喜欢去爷爷家，她穿着红色的披风，戴着红色的帽子，你想知道为什么呢？”幼儿回答：“因为她是勇敢的。”
3. 拓展部分——讨论
教师问：“小朋友们，你觉得小红帽是勇敢的吗？”幼儿回答：“是的。”教师说：“那你们喜欢小红帽吗？”幼儿回答：“喜欢。”教师说：“如果小红帽遇到了狼，你们会怎么做呢？”幼儿回答：“会告诉爷爷，让爷爷来救她。”
4. 结束部分——总结
教师说：“小朋友们，今天老师和你们分享了一个故事，你们听懂了吗？如果遇到了类似的情境，你们应该怎么做呢？”幼儿回答：“应该告诉爷爷，让爷爷来救她。”教师说：“好的，今天的活动就这样结束了。小朋友们，以后还要勇敢，不要遇到危险就退缩。”
活动延伸：
教师可以让幼儿自己在家里听故事，并复述故事内容。
设计思路
《梨子小提琴》这个故事温馨优美，蕴含的教育意义也很深刻，如诗入画的音乐定能走进人的心灵。所以，在大班小朋友中开展这个活动，符合他们的年龄特点。首先，教师帮助幼儿理解故事内容，其次，教师帮助幼儿分析这个童话故事，感受作品的情感色彩。然后，教师鼓励幼儿积极地参与到表演活动中，体验到表演的快乐，最后，教师帮助幼儿迁移经验，拓展幼儿的想象创造力。
活动目标：
1、使幼儿初步能够看图讲成简单的小故事。
2、探索并尝试用与作品相匹配的语言和动作表演故事。
3、培养幼儿的语言表达能力。
一、激趣导入(出示梨子)
师：小朋友，这是什么?他会是谁的呢?你们想知道它是谁的吗?让(我们一起倒数五个数，欢迎它的到来好吗?(师幼一起倒数迎接小松鼠的出现)
师：有一天，小松鼠捡到了一个大梨子，它把梨子切开，变出了一样东西，这样东西还能发出音乐呢,你们听。
师：小松鼠把梨子做成了什么?咱们一起来听一听小松鼠用梨子小提琴演奏的音乐好吗?
二、教师结合课件，完整地讲述故事。
师：小松鼠拉起了梨子小提琴，动听的音乐响了起来，小动物们听了，会怎样呢?让我们一起到森林里去看一看。
提问：你觉得这个故事好听吗?好听在什么地方?请小朋友说说自己的想法。
三、结合课件，帮助幼儿理解故事内容。
(1)小松鼠是怎样拉小提琴的?请幼儿模仿。
(2)狐狸听到了琴声，它是怎么说的?说话是声音是怎样的?为什么它会这样说?
(3)狮子听到了琴声，它是怎么说的?说话是声音是怎样的?为什么它会这样说?
教师小结：琴声真好听，动物们都爱听音乐，就连凶猛的动物也不做坏事了。还有哪些动物也会来听音乐?它们又会怎么说呢?
(4)小提琴上掉下的是什么?真的是音符吗?
(5)树上结了许多梨子，为什么都被做成了梨子小提琴呢?为什么森林里到处都是快乐呢?
(6)给故事起名字
四、组织幼儿表演故事。
师：我们也来做森林里的动物，一起来表演这个故事，好吗?
请幼儿自己选择角色，教师提出表演注意事项。
小动物会说些什么话?说话时声音是怎样的?它们会做些什么动作?什么时候你会出来听音乐。请小朋友大胆地表演出来。
(评析：让小朋友体验当小动物，体验拉小提琴，听音乐的快乐，不但使活动达到了高潮，同时，也加深了小朋友对故事的印象。)
五、提问：假如你有一把小提琴，你想做什么?
请小朋友将自己的想法告诉老师，或者用画画的方法将自己的想法记录下来。
活动目标
1.倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和过程。
2.尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。
3.感受小桃仁成长的快乐心情。
活动准备
1.幼儿了解植物发芽的相关知识经验。
2.教学挂图《小桃仁》。
教学过程
1.教师出示小桃仁埋在泥土里的图片，引发幼儿兴趣。引导幼儿结合已有经验讨论并论述：小桃仁怎么才能长成一棵小桃树?
2.结合教学挂图，引导幼儿欣赏故事，初步理解故事内容。
教师可进行提问：小桃仁是怎样长成小桃树的?
3.教师再次讲述故事，并组织幼儿围绕故事内容展开讨论，帮助幼儿理解小桃仁发芽的条件和过程。
根据需要教师可设计以下问题：
(1)小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树?
(2)他们是怎么帮助小桃仁的?
(3)小桃仁的心情是怎样的?小桃仁为什么要喝了一大口水，使劲挺直身子?
4.教师与幼儿互动讲述故事，鼓励幼儿尝试用恰当的语气表现角色对话。
5.和幼儿一起玩小桃仁变成小桃树的游戏。
请幼儿扮演小桃仁，小凳子就是桃核，在各种条件下小桃仁慢慢长大。
活动延伸：
请幼儿在阅读区继续阅读《小桃仁》，并尝试分角色表演故事。
目标
1.知道不挑食的孩子身体好。
2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。
准备
1.请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。
2.蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。
3.小兔头饰一只。
4.故事磁带。
过程
1.给“小兔”吃蔬菜。
――一名幼儿扮“小兔”，幼儿给“小兔”吃蔬菜，并说:我给你吃__。
――为什么小兔什么菜都不吃呢?你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗?
2.欣赏故事。
――故事里有一只怎样的小兔?它不爱吃什么?
――爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了?
――露水蘑菇是什么?
3.看挂图欣赏故事。
――爸爸让小兔做了哪些事?
――做完了事，小兔感到怎么样?
――为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢?(帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感)
4.谈话:不挑食的孩子身体好。
――你有不爱吃的东西吗?为什么不爱吃?
――通过集体讨论，帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。
建议
1.日常年餐前，教师可介绍当天午餐的内容，对一些幼儿可能不爱吃的菜进行描述，增强幼儿的食欲。
2.向家长了解幼儿在家里的进餐情况，引导家长全带幼儿参加劳动，如洗菜、拣菜等，使他们对吃蔬菜产生兴趣。
附:露水蘑菇
吃饭的时候，小兔这也不爱吃，那也不爱吃。妈妈问:“吃蘑菇好吗?”小兔说:“不喜欢。”妈妈问:“萝卜呢?”小兔说:“不喜欢。”妈妈又问:“吃青菜吧?”小兔子说:“我不爱吃。”爸爸说:“露水蘑菇爱吃吗?”露水蘑菇是什么样的?小兔从来没见过。他赶紧说:“露水蘑菇，我想吃。”爸爸说:“露水蘑菇要到菜园子里去吃。”
第二天清早，爸爸拿着大篮子，带着小兔来到菜园子里。小兔看看大篮子，里面装着蘑菇、萝卜和青菜，可是没有露水蘑菇。小兔说:“哪有露水蘑菇呀?”爸爸说:“等一会儿就有露水蘑菇了。”说完，就在菜园子里松土、拔草，劳动起来。
小兔玩了一会儿，也跟着爸爸去劳动。早晨的雾散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他问爸爸:“可以吃露水蘑菇了吗?”爸爸带着小兔来到大篮子那里。咦，大篮子里的蘑菇、青菜、萝卜都沾满了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起来。真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃露水萝卜、露水青菜。小兔对爸爸说:“真好吃呀!”
杨：妈妈，我也想去看一看，在天上玩
师：它又遇到谁啦？快看一看。
（展示单词卡的后半部分并讲述下半部分，如图2所示。）
4孩子们读结构词，完整地讲故事。
师：小朋友们刚刚听老师讲了一遍故事，咱们又认了字，现在一起看字讲一遍故事，好吗？老师相信你们讲的非常棒！
5、识字游戏。
①幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。
师：小朋友们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看看谁认识我送给他（她）的礼物。
②全体幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿出字卡。
6、续编故事《我帮小猫飞上天》
①师（出示猫头）：小朋友们听一听，谁在说话？
“妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想想办法吧！”
“哎呀！这可怎么办呢？有啦！今天这里有许多孩子。你能帮帮猫吗？”
②师：小朋友们，你们快帮一帮小猫吧！闭上眼睛仔细想一想。
③个别幼儿在集体面前讲述怎样帮助小猫飞上天。（鼓励想法奇特、大胆发言的幼儿）
幼：a 帮小猫做一对大翅膀
b 坐上热气球
c 坐上直升飞机
d 坐在飞艇上
e 让小猫坐上宇宙飞船
f 让小猫坐火箭
五、结束活动
师：哎！你们的故事讲得都非常棒！你们是从那看到的这些故事啊？
幼：幼儿画报，还有彩色故事书。
老师：你想自己作一本故事书吗？这本故事书的名字就是……
幼：想飞的小猫
师：你们已经想出办法来帮小猫飞上天空了，改一改名字，叫“会飞的小猫”，怎么样？
师：现在，大家随我出动活动一下吧！
（放**《小飞机上蓝天》，带领学生一边唱一边走出活动室。）
六、活动延伸
艺术活动：在蓝天和燕子中飞翔
艺术活动：想像绘画，飞翔的小猫，如果我有一双翅膀
七、相关环境创设
布置**展览：……我会飞
……我会跑、跳
八、家长工作
帮助收集* *并告诉孩子们在他们面前飞行的简单知识。
九、选材
杨瑛《帮我早读书》中班补充教材
十、活动自评
孩子思维活跃，能想出各种方法帮助小猫实现愿望；孩子说话积极，讲故事完整，充分调动了孩子们的积极性。
十一、本班幼儿阅读水平分析
一 : 幼教中班语文教案-幼儿语言活动设计方案幼儿语言活动设计方案活动名称：想飞的小猫活动领域：语言
活动方式：集体与个人班级：中产阶级
执教人：
一、设计思路
幼儿对天空充满好奇。他们渴望知道可爱的蓝猫是如何在太空漫游的；他们还想知道有没有嫦娥阿姨和活泼可爱的小白兔在遥远的月亮上蹦蹦跳跳；即使是在天空中飞翔的飞机和鸟儿，也常常引起孩子们的欢呼，唤起他们对天空的向往。为此，我设计了这个活动——想飞的小猫。
目的是通过此项语言活动，启发幼儿的创造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，大胆表述他们的想像，以此来提高幼儿语言表达能力。
二、活动目标
1在理解故事内容的基础上，儿童可以借助结构词完整地讲述故事。
2孩子们敢于在群体面前大胆地表达自己的想法，并能认真倾听同龄人的意见。
三。激发孩子的好奇心，丰富他们的想像力。
4激发孩子的创造性思维和发散性思维。
三、活动准备
1让孩子们了解一些飞行物体及其简单的飞行原理。
2、认识小猫的特征及习性。
三。准备一套字符卡、录音机、磁带、磁碟等。
四、活动过程
1、聆听**，导入活动。
老师：用耳朵听。什么声音？我们一起动起来。
幼：有小象，还有小鸟啊！
2、通过谈话，引出活动。
老师：孩子们，我刚学过小象和小鸟。 谁会飞，谁不会飞？
幼：小鸟会飞，小象不会飞。
师：你们说说还有谁会飞呢？
幼：飞机、热气球、大雁……
师：那你们说，小猫会飞吗？
幼：不会。
老师：但是小猫想飞。让我们听听！老师给你们讲一个故事《想飞的小猫》。
3、幼儿看挂图；老师讲述故事。
师：小朋友们看看图上有谁呀？
幼：小猫、小鸟、草地、小河。
老师：孩子们，老师告诉你，这幅画不仅很漂亮，而且故事还更好。你们可要竖起耳朵仔细听啊！
师：小朋友们，小猫看到了小鸟，在天空飞来飞去，你们猜猜小猫怎么想的？
杨：它也想飞。它想要一对翅膀。
师：它怎么跟妈妈说的呢？
幼：妈妈，我也想到天空看一看、玩一玩……
师：它又遇到谁啦？快看一看。
4孩子们读结构词，完整地讲故事。
师：小朋友们刚刚听老师讲了一遍故事，咱们又认了字，现在一起看字讲一遍故事，好吗？老师相信你们讲的非常棒！
5、识字游戏。
①幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。
师：小朋友们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看看谁认识我送给他的礼物。
②全体幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿出字卡。
6、续编故事《我帮小猫飞上天》
①师：小朋友们听一听，谁在说话？
“妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想想办法吧！”
“哎呀！这可怎么办呢？有啦！今天这里有许多孩子。你能帮帮猫吗？”
②师：小朋友们，你们快帮一帮小猫吧！闭上眼睛仔细想一想。
③个别幼儿在集体面前讲述怎样帮助小猫飞上天。
幼：a 帮小猫做一对大翅膀
b 坐上热气球
c 坐上直升飞机
d 坐在飞艇上
e 让小猫坐上宇宙飞船
f 让小猫坐火箭
五、结束活动
师：哎！你们的故事讲得都非常棒！你们是从那看到的这些故事啊？
幼：幼儿画报，还有彩色故事书。
老师：你想自己作一本故事书吗？这本故事书的名字就是……
幼：想飞的小猫
师：你们已经想出办法来帮小猫飞上天空了，改一改名字，叫“会飞的小猫”，怎么样？
师：现在，大家随我出动活动一下吧！
六、活动延伸
艺术活动：在蓝天和燕子中飞翔
艺术活动：想像绘画，飞翔的小猫，如果我有一双翅膀
七、相关环境创设
布置**展览：……我会飞
……我会跑、跳
八、家长工作
帮助收集* *并告诉孩子们在他们面前飞行的简单知识。
九、选材
杨瑛《帮我早读书》中班补充教材
十、活动自评
孩子思维活跃，能想出各种方法帮助小猫实现愿望；孩子说话积极，讲故事完整，充分调动了孩子们的积极性。
十一、本班幼儿阅读水平分析二 : 中班语言教案：伞儿撑起来教材和幼儿分析游戏《伞儿撑起来》是在民间游戏《捉蜻蜓》的基础上转化而来的，活动中将所出现的物体形象进行拟人化设计．把幼儿带进一个互助友爱的童话世界．语言简短而富有情趣，说起来朗朗上口．并可从中感受到生动的游戏趣味。
给孩子们带来活泼美丽的精神感受。中班年龄段的幼儿，正处于语言发展的关键期，有强烈的语言交往需求，而这一题材恰恰将生活中的经验用孩子喜欢的游戏形式再现，通过情节类似、内容不同的反复式活动结构，给孩子清楚明了的记忆和想象因素，并通过给幼儿提供不断操作和使用语．言进行交流、游戏的机会，提高幼儿的语言运用能力。活动目标’1．尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏活动中。
2能够根据对象的特点和游戏的要求进行分类总结，用语言表达自己的想法，从而体会到活动的快乐。活动的背景是草、伞、胡椒、锦鸡儿糠、糖果和瓜子。活动过程1．引出话题草地上特别热闹．都有些谁呢又不得不经过那条道时，摒住呼吸，闻就恶心了，看了简直要吐的。
这时，可以拿着伞挡住自己的光线，眼睛看不见为净。伞的用途六：衬托；部分讲究搭配的爱美的女子，时尚的她已经不局限于只是衣裤鞋搭配，连伞也要和衣服色调和谐。
故在街上看见打伞的不一定是为了保护肌肤或别的，而是为了配合整体效果。伞的用途七：广告功能；现在超市有很多买什么赠伞，伞上边有着商品名称及广告语，超市也出自己的伞，作为赠品送给顾客为自己免费打广告，明智之举，一把伞的成本有多高不说，反正超市赠的伞一般质量有限，成本超低的，给人打在大街上走来走去，一传十，十传百。
值！伞的用途八：防御功能；曾经在一电视节目介绍，女子平时都可以用什么抵御逼近自己身边的“狼”，可以用胡椒喷雾，可以用尖锐的钥匙，可以用高跟鞋跟，还可以用伞。
长伞可以相当于一根轻便的铁棒，“缩骨遮”可以直击欲抓住你的敌人的手腕，或者随便甩，来个快刀斩乱麻也比什么都没有无反抗之力强。
《学前儿童语言教育》
期末考试
（大三上学期）
学院教育科学与管理学院
专业学前教育
姓名赵云凤
学号 094010134
课程学前儿童语言教育
题目 《我喜欢的季节》
教师孔垂斌
2011年12月26日
我喜欢的季节
班级：中产人数：24设计师：赵云凤日期：2011年12月25日
设计意图：
春夏秋冬是一个更替的过程，在这个过程中我们可以体验到各种变化。为中班幼儿设计《我喜欢的季节》的谈话活动，可以让孩子们感受四季的不同，区分和了解各个季节的不同景象。同时，让孩子说出自己喜欢的季节，可以让孩子明确自己的喜好和正确认识各个季节在不同时期呈现出的不同景象，让孩子感受大自然的变化，体会大自然的奇妙。
中班孩子的交谈和谈话能力整体情况来看都具有了一定的发展，但是缺乏一定的实践经验，智力水平也处于正在发展时期，社会实践经验基本为零。所以为中班幼儿设计一个感受、体会大自然的变幻，说出自己喜欢的季节，充分认识四节的谈话活动，对幼儿的身心都有很好的发展和提高，话题也能较好的引起幼儿兴趣，为其发展提供了帮助。
活动目标：
1、围绕“我喜欢的季节”为主题进行谈话，学会用“我喜欢夏季（或春季、秋季和冬季），因为…，我不喜欢夏季（或春季、秋季和冬季），因为…”的因果句式来表达自己喜欢或不喜欢的原因，发展逻辑思维能力。
2培养孩子认真倾听同伴谈话、轮流交谈的习惯，能用清晰、连贯的语言讲述自己对四季的理解。
三。让孩子积极参与小组讨论，并愿意在小组面前自然大方地交谈。
活动准备：
1、事先让幼儿在家人的帮助下填写调查表“我喜欢的季节”。
2老师将准备春夏秋冬不同场景的投影设备。
活动过程：
1引出话题，激发幼儿的对话兴趣。
（1）老师：现在是什么季节？你觉得是什么季节？（鼓励孩子用完整的语言回答问题，表达对四季的理解和感受）。
（2）带领幼儿****和投影设备，让幼儿充分认识四季。教师带幼儿来到布置好**和多**投影等物品的活动角，通过让幼儿观察实物、**、投影等方式，让他们认识四季，并选出自己喜欢的季节。
2、引导幼儿围绕主题，讲述、交流自己的调查表。
（1）老师引导个别幼儿进行示范性讲述：老师：你为什么喜欢…，为什么不喜欢…？
（引导幼儿用“我喜欢…，因为…。我不喜欢…，因为…”的句式较完整地表达自己的调查结果，鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，并安静的倾听别人的讲述）。
（2） 孩子们两人一组合作，轮流讲述自己的调查问卷，谈论自己最喜欢的季节和原因。教师巡回指导，注意发现孩子的问题，讲好方面，给与有针对性的指导。（3） 在集体交流中，一些孩子被要求在小组面前围绕主题进行讲述和交流，并在叙述中使用更完整、连贯的句子。
3、运用交流与提问，拓展谈话的范围，激发幼儿深层次的兴趣。
（1）教师引导幼儿讨论：春夏秋冬各有什么特点？它们的联系与区别在**？启发幼儿围绕主题，有兴趣地与旁边的小朋友进行交流与讨论（或集体讨论），使幼儿进一步加深对主题的认识。
（2）教师进行评价与总结。通过交流自己喜爱的季节，让孩子们充分了解四季，了解它们的变化和差异。
活动目标
1、能用在里（上、下）面表述藏东西的地方。
2、感受空间位置的变化。
重点难点
能用在里（上、下）面表述藏东西的地方。
活动准备
经验准备：初步会说上下物质准备：毛毛虫玩偶一个，小纸盒若干。
教师活动
一、用玩偶表演《顽皮的阿丹》，激发宝宝猜测礼物藏在哪里的兴趣。
——鼓励宝宝用方位词表达自己的猜测。
——如宝宝都猜不到，可提示宝宝礼物可能会藏在哪里。
二、鼓励宝宝找一找礼物。
——选择不同的地方藏礼物，但要方便宝宝寻找并说出空间位置。
——如宝宝找打藏礼物的地方，请宝宝说说礼物藏在哪里，使用正确的方位词表达。
三、帮助宝宝打开小纸盒，找到礼物，将礼物分发给宝宝。
——可请宝宝猜猜里面是什么礼物，增加游戏的神秘感和趣味性。
活动名称：语言表达与沟通
活动目标：
1. 幼儿能注意倾听他人讲话，并主动与他人交流。
2. 幼儿能听懂并学会用语言表达自己的想法和需求。
3. 幼儿能够清楚地说出自己的想法，并能够听懂他人的意见。
活动准备：
1. 物质准备：图片、玩具、棋类等，能够引起幼儿兴趣的物品。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中已有的语言交流经验。
活动过程：
1. 导入活动：播放音乐《小兔乖乖》，引导幼儿随着音乐旋律做动作，并提问：小兔乖乖你们想和它说什么？
2. 基本部分：
a. 教师出示图片或玩具，引导幼儿观察并提问：这是什么？它有什么作用？
b. 教师根据图片或玩具提问：它们是谁？它们怎么 together?
c. 教师引导幼儿说出自己的想法，并尝试用语言表达。
教师：今天，我们来进行语言表达与沟通的活动，你们想和同伴说些什么？
幼儿：我们一起玩玩具，或者一起玩棋。
教师：你们想和同伴玩什么？你们有什么需求？
幼儿：我们想要一起玩玩具，或者一起玩棋。
教师：你们想要和同伴玩什么？你们有什么需求？
3. 拓展部分：
a. 教师引导幼儿观察图片或玩具，并提问：你们想要和同伴一起玩什么？你们想要和同伴做什么？
b. 教师根据图片或玩具提问：你们想要和同伴一起玩什么？你们和同伴一起做什么呢？
c. 教师引导幼儿说出自己的想法，并尝试用语言表达。
教师：你们想要和同伴一起玩什么？你们和同伴一起做什么呢？
幼儿：我们一起玩玩具，或者一起玩棋。
教师：你们想要和同伴一起玩什么？你们和同伴一起做什么呢？
4. 结束部分：
a. 教师引导幼儿说出自己的想法，并尝试用语言表达。
b. 教师根据幼儿的表现给予评价。
c. 幼儿结束活动，教师提醒幼儿要和同伴友好相处。
活动目的：
1、倾听故事，能讲述故事的大意。
2、让幼儿明白给大家带来快乐，自己就会快乐。
3、识字：甜香果实
活动准备：挂图字卡鹿、松鼠、杜鹃鸟的头饰
活动过程：
一、欣赏故事
教师生动的讲述故事，幼儿欣赏。
二、理解故事
——提问：有哪些小动物走过苹果树?
它们都干了些什么?
小草看到这些小动物拿走苹果，说了些什么?
苹果树怎样回答的?
——出示教学挂图，教师完整讲述故事，幼儿看图、倾听。
三、讲故事
——教师出示字卡“甜香果实”教幼儿认读
——引导幼儿看图，练习讲故事。
四、表演故事
教师和幼儿一起戴头饰表演故事，让幼儿进一步理解故事，感受故事情趣。
接下来的“销售人员薪酬设计方案”是零思考方案网为您精心筛选的，我想这会对你有所启发。做计划的目的是为了能够让我们在行动时不跑偏，为了保证接下来工作的效率。我们需要借助于一系列的方案，方案只有具备好的开头和结尾，才可以成功抓住客户的眼球。
销售人员薪酬设计方案
在任何企业中，销售人员是直接与客户交流的售前/售后代表。他们的工作表现和销售表现是关键因素，可以影响公司的业绩和盈利能力。因此，适当的薪酬设计方案是至关重要的，可以激励销售人员的表现、增加其工作热情，同时也可以促进公司的长期发展。以下是一个销售人员薪酬设计方案的建议。
1. 绩效奖励
销售人员的表现与绩效密切相关，因此建议将一定比例的薪水作为销售绩效奖励部分。销售绩效奖励应具有明确的目标和评估标准，例如销售额、销售增长额、客户数量、销售质量、客户反馈等。应该在一开始就与销售人员明确规定，并在每月/季度末进行评估。
2. 基本薪酬
销售人员的基本薪酬应该具有竞争力，并根据销售人员的经验、技能和职位等级进行调整。销售人员的基本薪酬应该与企业、市场和行业的现状、标准和绩效指标匹配，以确保他们在薪酬方面具有平衡的待遇。
3. 其他福利
其他福利，例如加班或出差补贴、社会保险和公积金、带薪休假、节假日奖金和年终奖金等，也是销售人员薪酬设计方案的重要组成部分。建议企业应该提供合理的福利体系，以确保销售人员有足够的保障和认同感，进而提高其工作热情和努力程度。
4. 薪酬结构
薪酬结构应该因公司规模和销售模式而异，但应该保持合理的平衡和灵活性。例如，对于直销模式的企业，销售人员的绩效奖励可以占总薪酬的较大比例；而对于渠道销售模式，销售人员薪酬中的基本薪酬比例应该较高，以稳定销售团队的工作积极性和稳定性。
5. 透明公正
销售人员的薪酬设计方案应该透明公正，规定明确，以避免后期纠纷。销售人员应该对奖励制度有清晰的理解，并且应该在套用前获得充分的信息和解释。同时，企业应该建立一个公正的考核制度，以评价销售人员薪酬的合理性和公正性。
总之，销售人员薪酬设计方案应该实现一定的平衡，并确保激励销售人员的工作热情和表现，并对企业的长期发展产生积极影响。企业应该根据公司模式和规模制定适当的薪酬结构，建立透明公平的考核制度，并适时地进行调整和优化。
作为一名销售，薪酬设计方案是我们考虑和谈判的多项关键因素之一。薪酬方案的制定不仅能够满足销售员的收益需求，也有助于激励销售员的工作热情和提高销售绩效。那么如何制定合适的销售人员薪酬设计方案呢？以下就是我们应该考虑的一些因素：
一、公司经济状况
公司经济状况是制定销售人员薪酬设计方案的一个重要因素。如果公司经济状况允许，可以对销售员进行高额的销售提成或者奖励，这能够更好的激励销售员、调动其积极性。但如果经济情况不好，则可能需要降低销售员的薪资标准，这也许是公司生存发展的必然选择。
二、市场环境
市场环境是制定销售人员薪酬设计方案的另一个重要因素。由于市场的竞争环境各异，不同行业、不同产品在市场上推广所需要的努力也有所不同。因此，我们可以制定根据不同市场环境所制定的不同销售目标和相应的奖金激励方案，这样可更好的满足销售员的工作需求，刺激他们更多的工作积极性。
三、个人绩效表现
销售人员个人绩效表现是制定销售人员薪酬设计方案必须考虑的重要因素之一。绩效表现包括销售量、销售额、销售利润等，个人表现优秀者可以给予适当的提成，甚至还可以给予额外的奖励。
四、晋升机会和培训
销售人员薪酬设计方案还需要考虑到晋升机会和培训。一个优秀的销售员有着对才能的追求，希望能够有机会进一步发展自己，得到公司更多的认可与重视。因此，销售员的晋升机会和培训也是他们在工作过程中不可忽视的因素。对于表现优秀的销售员，可以给予更多的晋升机会和培训机会，从而让他们更好的发掘自我能力和提高工作质量以及业绩。
五、平衡团队合作
在销售人员薪酬设计方案的制定过程中，需要考虑到平衡团队合作的问题。因为，在销售工作中，不仅仅只有个人销售绩效表现得到重视，还有团队合作的重要性。因此，我们可以联合销售小组，在团队内对整体销售目标和团队表现给予额外奖励，这样能够促进销售员的团队合作能力，共同进步。
六、制定合适的薪酬结构
合适薪酬结构的制定也是制定销售人员薪酬设计方案的一个重要环节。销售员的薪酬结构需要保持高度的灵活性、科学可行性和合理性，兼顾考虑到不同销售员的个人能力和绩效表现差异。只有增加员工的薪资水平，才能够更好的激励他们的干劲、提高销售绩效。
最后，制定合适的销售人员薪酬设计方案需要考虑多因素的复杂变化，灵活的掌握各要素之间的关系，平衡各种矛盾的因素，实现销售人员的绩效与公司利益的双赢。只有在实践中摸索，不断完善，才能够打造出适合企业的销售人员薪酬设计方案。
随着市场竞争不断加剧，企业的销售人员扮演着愈来愈重要的角色。因此，对于企业而言，制定一份适合的销售人员薪酬设计方案非常必要，不仅能够提高销售人员的工作积极性，还能够促进企业的业务发展。本文将从以下几个方面介绍如何制定高效的销售人员薪酬设计方案。
一、制定可行的薪酬方案
首先，企业需要根据自身的情况和实际需求，制定一份适合的薪酬方案。可以从业务量、销售额、客户满意度、团队贡献等多个维度考虑，根据员工的工作能力、责任感和执行力等情况进行分类考核，并制定相应的薪酬标准。同时，薪酬结构需要合理，考虑到员工的基础工资、绩效奖金、销售提成、阶段性奖励等多种形式，保证员工能够获得相应的奖励。
二、激发员工积极性
在制定薪酬方案的同时，需要激发员工的积极性，让员工在工作中感受到薪酬对他们的激励作用。可以在薪酬设计中增加一些激励措施，如竞赛奖励、业绩排名奖励、团队荣誉奖励等，以此激发员工在工作中的积极性。
三、保持公正、公平
在销售人员薪酬设计方案中，企业需要保持公正、公平原则。其中，公正是指对于所有销售人员，其工作量和贡献所获得的奖励是相等的；公平是指对于不同级别、职位和工作地区的销售人员，在薪酬设计方案中所获得的奖励是相对公平的。这可以从设定薪酬标准、考核机制、奖励措施等方面进行规范和完善。
四、与员工沟通
在制定销售人员薪酬设计方案时，企业需要与员工进行充分的沟通和了解。销售人员薪酬设计方案的目的是为了激励员工的工作积极性，提高其工作效率和质量。因此，在制定设计方案时应该尊重员工的意见和需求，根据员工的真实情况进行设计调整，让员工在接受薪酬设计方案时感到满意和认可。
综上所述，制定高效的销售人员薪酬设计方案，企业需要从可行性、激励性、公正性和与员工的沟通等方面进行全面规划和设计。只有在销售人员的工作积极性和团队合作基础上，才能促进企业业务的发展及长期稳定。
销售人员薪酬设计方案
一家企业的销售团队是企业发展的重要推手，他们的业绩直接影响企业的销售收入。因此，制定一套合理有效的销售人员薪酬设计方案对于企业而言是非常重要的。以下是一些薪酬设计方案的建议。
1. 健康的基本工资
为了激发销售人员的积极性，基本工资可以设置在行业标准工资的平均值以上，同时设定销售人员的基本工资不低于公司综合最低工资标准，以确保销售人员的基本生活保障。
2. 合理的提成比例
销售业绩的提成比例应根据企业产品的销售类型进行设计。例如，对于易于推销的产品，销售人员应该获得较高的提成比例，这可以为销售人员提供更大的激励。对于难以推销的产品，企业可以适度降低销售人员的提成比例，以鼓励销售人员加大推销的力度和努力。
3. 基于团队销售成绩的团队奖励
为了鼓励销售团队的合作精神，企业可以设置团队销售业绩的目标和奖励。这种奖励可以设为一定比例的销售额，来激励销售团队的协作和互助。同时，这种奖励也可以让销售人员更容易地合作，以实现共同的目标。
4. 健康保险等福利待遇
销售人员的工作强度大、压力大，公司可以给销售人员提供一些健康保险等员工福利待遇，鼓励销售人员更好地保护自己的身体和财产安全。这些福利的提供可以为销售人员的身心健康提供一些保障，同时也可以增强销售人员的工作满意度和忠诚度。
5. 客户反馈奖励
销售团队可以通过给客户提供优质的售后服务和解决方案，提高客户满意度。企业可以建立按客户反馈评分奖励销售人员的系统。这可以让销售人员更加关注客户需求，提供更好的服务。同时，这也可以提高客户的归属感和忠诚度，为企业的长期发展带来好处。
总之，一个高效的销售团队对于企业的发展是至关重要的。制定合理有效的销售人员薪酬设计方案不仅可以激励员工的积极性，同时也可以提高员工的工作满意度和忠诚度，为企业的发展提供最有利的支持。
销售人员薪酬设计方案
在企业中，销售人员是公司的重要组成部分，是企业实现利润增长的主要渠道之一。
因此，为了提高销售人员的工作效率，提高销售业绩，企业需要设计一套合理的薪酬制度来鼓励销售人员的积极性和创造性。
以下是一份可供企业参考的销售人员薪酬设计方案：
一、销售绩效要素
销售员的薪酬设计应主要基于销售绩效。销售绩效要素包括以下几个方面：
1.销售额（或销售成交量）：这是最直接的销售业绩考核指标。
2.市场份额：如果公司采用市场份额战略，那么市场份额的提高也是销售员所需要达成的目标之一。
3.客户满意度：客户满意度不仅是企业发展壮大的重要因素之一，而且也是反映销售人员工作质量的重要指标之一。
4.售后服务：包括对客户的回访、维护和服务，以及客户反馈的及时处理等。
如何对以上销售绩效要素进行量化测评是制定销售薪酬的基础之一。
二、制定销售薪酬模式
根据企业不同的发展阶段、企业目标等因素设计不同的薪酬模式。
1. 混合固定与浮动工资制度模式
该模式要求销售人员每月基本工资+销售额（或业绩）或市场份额的提高等计算出可得到的佣金。
该模式适用于销售团队在业绩/市场份额方面稳定表现的情况，能够平衡销售人员的稳定收入和激励要求。
2. 纯浮动工资制度模式
该模式的工资由销售人员的销售情况来判断，比如销售额、成交量、及其他售后服务方面的表现，销售人员通过业绩考核获得奖金。
该模式适用于业绩较大波动性或销售团队刚成立时的情况，能够有效激励销售人员争取更高的销售业绩。
三、薪酬设计细节
1. 工资福利标准
企业需要在考虑到员工劳动力价值的基础上，制定合适的工资福利标准，能够满足员工基本要求，同时也能够吸引优秀的销售人员，实现企业的发展。
2. 明确考核和评估标准
明确清晰的考核和评估标准，既能够激励销售人员努力拼搏、提高销售业绩，也能在奖金分配上保持公正和公平性。
3. 建立奖惩机制
建立奖惩机制能够激励销售人员，在工作中实现更高的效率和推动销售业绩的提高。
4. 及时反馈
在销售薪酬制度的实施中，及时对销售人员薪酬进行反馈，有利于更好的提高销售人员的积极性和创造性。及时反馈能够告知销售人员其工作的优点和不足，明确他们在未来工作中所需要完善和提高的方面，具有极大的推动作用。
四、总结
在销售人员薪酬设计中，需要将企业的具体情况和销售人员的工作实际情况结合起来，在有针对性的前提下制定一套合理且公平的薪酬制度，以达到企业发展和员工满意的共赢局面。
销售薪酬制度需要不断完善和改进，以适应不断变化的市场需求。企业需要不断地跟进市场变化，为销售人员提供更好的工作条件，薪酬制度也要根据企业的发展来提高完善。同时，企业需要与销售团队保持紧密沟通，了解他们的需求和意见，及时调整薪酬制度，以培养、吸引、激励优秀的销售人员。
销售是公司运营中的重要一环，对于公司的收入和利润有着决定性的影响，因此一个合理有效的销售人员薪酬设计方案对于公司的运营起着至关重要的作用。本文将从销售人员的角度出发，结合公司的因素，论述销售人员的薪酬设计方案。
第一部分：销售人员的工作性质
销售人员的工作性质决定了薪酬设计方案的核心目标是激励销售人员，适应销售行业的竞争性和不稳定性。从销售人员的角度来看，销售人员的薪酬构成有两个核心部分：固定薪酬和绩效薪酬。固定薪酬是工资和社会保险等额薪酬，车补、餐费等福利也可以归类为固定薪酬。而绩效薪酬则是销售人员的销售提成，这也是鼓励销售人员努力工作，实现最大化业绩的重要手段。
第二部分：薪酬设计思路
在实践中，销售人员薪酬设计应坚持以下思路：
1、公平性：销售人员的薪酬水平应该与其工作的实际能力和所获得的业绩水平相匹配，同时，同一级别的销售人员之间的薪酬应有一定的平衡性。
2、灵活性：销售人员的薪酬设计需要具有灵活性，应该与公司所面临的市场环境、产品的销售周期和销售人员的能力等因素相适应。
3、激励性：薪酬设计应该具有一定的激励性，鼓励销售人员积极主动地提高销售业绩。
4、可控性：销售人员在工作时，所接触的客户群体和市场环境均不同，因此，公司必须设置其绩效考核指标，并保证考核程序、标准的透明度，提高薪酬设计的可控性。
第三部分：固定薪酬的设计
固定薪酬是基本薪资和社保，车补、餐费福利等内容。其设计应考虑市场薪酬水平、工作地点、职级以及工作经验等因素。在销售人员薪资设计中，可以设置实习期工资和正式工资。实习期工资可以按照市场标准的50%-70%进行设定。而正式工资则可以根据销售人员的工作经验、职级等因素进行设置。
此外，在薪酬设计中，还可以考虑提供车辆、住房、补贴等福利来提高销售人员的薪酬福利待遇。
第四部分：绩效薪酬的设计
绩效薪酬是指销售人员在实现业绩指标后获得的销售提成。可以按照以下几个要素：
1、销售额：销售额是最基本的指标。可以根据销售额设定不同的销售提成比例。
2、销售毛利率：销售毛利率能够反映出销售人员的销售能力和信用度。
3、客户满意度：客户满意度能够反映出销售人员的服务态度、专业程度和质量。
4、后续跟踪与服务：销售人员在推销和销售中所提供的服务会对客户产生影响，客户满意度和回头率也会受到其影响。因此，可对销售人员提供后续跟踪和服务给予额外的销售提成。
5、销售人员荣誉感：销售人员的荣誉感和团队意识也是刺激销售人员创造业绩的关键因素之一。
第五部分：薪酬激励方案
最后，通过以上方法可以得到符合销售人员实际情况的薪酬阶梯，同时根据不同销售人员群体和实际业务量，制定科学的奖励批次和标准。
通过薪酬激励方案，提高销售人员的工作意识和积极性、培养销售人员的创新思维和实践能力、加强对销售队伍的管控力度和管理能力，进而实现了销售人员的良性增长。
为保障事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么应当如何制定方案呢？下面是小编精心整理的校园文化墙设计方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、指导思想
校园文化建设紧紧围绕全面实施素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，坚持“以人为本，立德促教”的原则，以学生和教师为主体，以校园文化建设为重点，全面推进学校良好校风、教风、学风的形成，有力促进少年儿童的健康成长，努力为构建和谐校园打下坚实的基础。
二、校园文化建设的意义和作用
加强校园文化建设是一个系统工程，是全面贯彻落实党的教育方针，引导少年儿童树立社会主义荣辱观，努力培养“德、智、体、美”全面发展的“四有”新人具有十分重大的意义，正如一智者所说：“播种一种思想，收获一种行为；播种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运”。所以说，校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少重要环节，是一代社会主义建设接班人全面发展的根本。
三、具体实施办法
（一）加强师德师风建设，树立身正为范，学高为师的理念。以《中小学教师常规管理办法》为导向，要求每位教师正确形成热爱学生，为人师表，教书育人，钻研教法，不断探求的优良教风，真正为学生的发展起到潜移默化的作用。
（二）认真落实好《xx中小学生守则》和《xx中小学生日常行为规范》，让每位少先队员都能背记，建立起勤奋努力，积极向上，诚实守信，充满兴趣、乐于探究的良好学风和团结友爱、快乐和谐健康上向，争做主人的班风。
（三）组织开展形式多样的校园文化建设活动。
1、开展社会主义荣辱观教育活动，让“八荣八耻”进课堂，进师生头脑。学校要创造优美、宽松、催人向上的环境，如在学校显目处或教室里悬挂“八荣八耻”牌匾，设立“教育方针”、“三个面向”“四有新人”，校风、学风等标；张挂名人、“大家”画像等。
2、各学校都要设置校刊、班刊或宣传栏，分配到各班，定期出好，教师要亲自监督，所有村完小都要成立“校园广播之声”。每天组织好三次播放。
3、坚持每周1次升降国旗仪式，教师或学校领导要发表紧密联系学生实际的.国旗下讲话，保证学生每天不低于1小时体育活动。
4、狠抓各种重大节日的庆祝活动，充分利用好“元旦”、“五。一“五。四”、“六。一”、“七。一”、“八。一”、“九。一”“十。一”等节日和清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日。设计开展丰富多彩的活动。利用学生入学、毕业、入队离队等特殊意义的日子开展主题教育活动。
5、各学校要广播成立课后科技、艺术、体育、娱乐兴趣小组和学生社团组织，每周开呢一次周队活动。
6、每学年中心校都要组织体育运动会和各种形式的艺术节及读书、演讲等比赛活动。还要适当评选一批“先进班集体”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀少先队员”作表彰。
（四）重视校园绿化、美化、净化和人文环境建设。
1、中心校要有计划地规划校园绿化美化工作。三个完小要达到“花园式标准”，其它村小按各自实际适时开展好绿化和净化工作，使校园随时保持干净、整洁、有序。
2、继续做好“文明单位”和“文明学校”的申报工作。
一、指导思想：
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。通过班级文化建设，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，不断增强学生的人文精神，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、活动主题：
创建和谐校园 展现班级风采
三、总体目标：
提炼班级文化精神，营造人文关怀、积极进取的文化氛围，培养学生良好的品德行为和文明习惯，让班级成为每一个学生温馨的家。
四、主要依据：
让教室成为一个散发书香的天地；让教室成为回归生活的家园；让教室成为一个平等对话的环境；让教室成为一个挑战自我的场所；让教室成为一个展示才华的舞台；让班级成为一个有精神的集体；让班级成为一个师生共同耕耘的园地；让班级成为一个凝聚力量的支柱。
五、具体内容：（简称“1121”）
（一）“1”围绕一种精神（班训）：
用简明扼要、含义深远的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲！如：“紧靠团结、力争上游、 倔强挺立、不折不挠”！
（二）“1”建立一种制度：
为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守则。
（三）“2”开展两种活动：
班级静态文化氛围布置活动
1、设计好中队别名和班徽，组织学生学习班名、班徽的深刻内涵，理解班级精神；
2、布置如学习园地、班级风采、卫生角、图书角等学校统一的和具有班级特色的文化园地；
3、用好“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；
4、结合活动主题出好墙报，教室后面墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品。
班级动态文化教育活动
1、有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会，围绕班队主题开展活动；
2、有社区服务小队，开展丰富多彩的'社会实践活动，在校内、外发挥作用；
3、有班级文化特色的主题班队会，设计一堂围绕班级精神而开展的中队主题会；
4、学生积极参加体育、艺术等课外兴趣小组等集体活动，活跃班级氛围，增强班级凝聚力，促使学生全面发展。
（四）“1”形成一个档案：
积累 “班级成长档案”， 记录学生及班集体成长的足迹。内容可以包括：班级公约及学生签名；大型集体活动的记录及照片；主题队会的方案设计；个别学生在某一个班级活动后的体会；学生的读书心得体会；典型的好人好事案例；优秀的祝岁册；班级轶事等等，最终加以整理美化，每学年形成一份《班级成长记录档案》。
五、时间安排：
起始阶段：
第一阶段：各班酝酿班级别名（如映雪班）、班徽、班训。（学校统一制作）
第二阶段：各班学习理解班名、班徽、班训的内涵，据此制定《班级公约》，并将公约布置上墙。
第三阶段：各班围绕班级精神的进行主题队会方案设计，开展主题队会观摩课，进行班级各项静态文化氛围布置。
发展阶段：围绕班级精神和学校办学理念不断深化和提高班级文化内涵。
班级文化建设是一项长期而细致的过程，我还在路上探索着，还有很多事情需要我们去思考、去做。努力为孩子们创造良好的环境。创造平等、民主和谐的班级氛围。
一、指导思想：
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地透过必须的形式融会到班级群众同学的学习、生活等各个方面中，构成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要资料，营造浓厚的班级人文气氛，努力建立贴合素质教育要求的，既能体现时代精神的'，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。
二、总体目标
让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、构成健康、文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。
三、工作措施：
幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，能够增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而构成健康向上的班风。
主要措施：
①布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语；图书角挂有用心健康向上的书籍供学生阅读。
②用好“张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等资料。
③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌文化（指在课桌上乱刻画）。
④能够在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。
⑤教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧或下面贴班训。要求能够体现班级特色、个性。
⑥教室后面黑板的一边设置一个板块是：“智慧人生”，每一天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是“班级寄语”，每一天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。资料要求学生每周摘录，有专人负责对资料定期检查。
⑦后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，鼓励学生，也能增添班级文化气息。
一、第一次提出文明就餐自主回送餐具入餐车活动
由女生部的干部在检查仪容仪表时向各班宣传，先让同学们知道此次活动的开展内容。
二、食堂内部协商工作
在膳食管理委员会中派出代表与食堂负责人针对食堂餐车、潲水桶的合理布局进行沟通。确定好地点，方便同学们回送餐具及执勤干部的劝导。
三、宣传工作
由宣传部的干部们出好宣传海报和标语(包括在餐车及潲水桶处的提醒标志)。
四、准备周
1、时间：预计四月下旬。
2、目的：基本结束文明就餐自主回送餐具入餐车劝导的准备活动。
3、方式：校系会议上明确提出、劝导小组的重新分配及工作安排。
五、劝导周
1、时间：准备周之后
2、目的：开始全面的劝导行动及达到初步形成同学们自主回送餐盘入餐车的状态。
3、方式：由主席团牵头，膳食管理委员会主负责的'监督小组在荷花食堂进行引导和督促。
六、后期工作
1、督促工作的继续进行。
2、对个食堂执勤工作人员的考情。(办公室负责)
3、工作的相关总结工作。
一、活动目的
班级文化是校园文化的重要组成部份，也是构成班级凝聚力，进步学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。为了进一步加强学校校园文化建设，修建浓厚的班级文化氛围，增强学生的`责任心和集体荣誉感，进步他们的审美能力和动手能力，使孩子们在良好的班级文化氛围的熏陶下健康的成长，让孩子们在丰富多彩的班级文化建设活动中放飞理想的翅膀，实现多彩的梦想，特举行特点文化墙评比活动。
二、参赛对象
全校所有班级
三、评比时间
四、评分标准
１、内容：（3分）
要求：积极向上，主题鲜明，内容充实。整个墙面以学雷锋和妇女节的内容为主，也能够穿插其他内容。
２、版面布局：（2分）
要求：设计公道，编排得当；墙面整洁，视觉效果好。各版块内容穿插变化，生动活泼。
３、主题：（2分）
要求：主题鲜明，体现本班的精神风采。
４、色采搭配：（1分）
要求：色采清新，色采搭配公道，不要过于花梢。
５、插图：（1分）
要求：插图大小和位置公道，能反映和突出主题，起到一语道破的作用题花、尾花、花边图案简练，色采丰富，与板块内容应有空隙，不能过于复杂导致喧宾夺主。
6、创意：（1分）
要求：情势新奇，有创意。
五、评委组成
各级部主任，班主任，美术教师，共分5组。一个级部为一组。
留意：
一年级评委：（1—7班班主任和张主任），负责人：张，对三年级六个班打分评比
二年级评委（1—8班班主任和张主任），负责人：张，对四年级六个班打分评比。
三年级评委（1—6班班主任和付主任）。负责人：付，对五年级六个班打分评比。
四年级评委（1—6班班主任和于主任）。负责人：于，对二年级八个班打分评比。
五年级评委（1—6班班主任和杨主任）。负责人：杨，对一年级七个班打分评比。
打分时记录在打分表上，级部主任汇总算出均匀分，并将结果（打分表，统分表都要）于20日交到少先队室处。
六、嘉奖
一年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名
二年级：一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名。
三年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。
四年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。
五年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。
指导思想：
班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华，通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，道德信念和道德理想。结合我校办学理念，根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来，使他们在活动中锻炼，在活动中成长，在活动中提高。
建设目标：
我班选择的班级文化建设重点在于“做一个爱阅读的人”。通过营造班级文化，激发学生读书的兴趣，调动每一位学生的活动积极性，丰富学生的学习生活，让全体学生“感激书籍、享受阅读”，提高学生的读书意识，通过平时的说话、写作活动，进一步提高他们的说话、写作水平，同时，在活动过程中，加强班级的凝聚力、亲和力。
具体设想：
一、明确目标，形成班级公约：
班级文化建设不是一蹴而就，应以共同的奋斗目标为前提，不是班主任凭空设想的，而是通过全班学生充分酝酿讨论、建议、完善后的实施方案，这样让学生能主动，自觉地规划自身的发展。根据学生实际以“做一个爱阅读、会思考的人”为活动重点，制订出切合我班实际情况的班级阅读约定，以此来指导学生的言行，保证学生的阅读活动能好好地进行。本班规定学生在每天中午12∶40——13∶10为班级的读书时间，摘抄好词好句；每周上交一次读书笔记，督促学生的阅读习惯；定期开展读书会，交流各自的读书体会；定期选出班级爱阅读的小冠军；每月在阅读角上更换学生的读书体会，好词好句，手抄报等形式的内容。
二、抓好阵地建设
按照现有的一些宣传阵地，结合班级学生的特点，更好地张扬学生个性本学期，有以下设想：
黑板报：按照学校统一要求，定时定期更换内容，并在上面开辟“小眼看世界”栏目，粘贴报纸新闻，引领学生关注实事，发挥其必要的作用。黑板报的设计、书写、美工都由学生自己去完成，教师作好必要的指导工作。使黑板报充分发挥它的教育作用，并成为锻炼学生能力的一个有效平台。
阅读园：通过摘抄好词、好句、好段、做手抄报、谈感想、说收获等活动来创设自己所欣赏的班级文化环境。如：能写善画的同学协助班主任参与阅读园的完成，心灵手巧的同学把精心剪制的小作品通过“读书卡”展示出来。阅读写作通过 “日积月累”、“芳草地”这些板块展现出。这样的设计不仅展现学生的个性，还在美化环境的`同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源。
班务墙：1、班级的班规班训。2、“扬帆启航”╠╠学生的个人与小队的竞赛活动展示
图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果。班级设置图书角，开展“捐一本好书，读十本好书”的班队活动，由学生自己提供书籍，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的能力。
三、室内综合环境
整个教室突出静雅、朴素、整洁。
1、桌凳摆放整齐
2、地面整洁
3、物品摆放有序
4、门窗干静明亮
四、丰富课外活动
我还设想利用班队课，综合实践活动等多种渠道，开设丰富多彩的课外活动，有结合学校的读书节开展的一系列活动；有深受学生喜爱的故事会；有培养读书兴趣的新书介绍会……通过各种活动，培养学生享受阅读、喜欢读书的兴趣。
总之，充分利用教室的每一个角落和每一件物品，尽可能地挖掘其教育价值是十分必要的，就能够在班级文化建设中起到独特的作用。
一、指导思想
根据新一轮学校德育工作规划，结合时代特点和班级实际管理需要，以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能。发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。
二、总体目标
为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。
三、具体要求
1、提出“班训”。各班“班训”要围绕年级组班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。
2、制定“班规”。“班规”在班主任、辅导员老师的组织下，发动学生共同商讨、制定。力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。
3、“四表”上墙。（作息时间表、课程表、班级服务岗位及人员分工表、清洁值日表。）
4、布置“文化墙”。 “文化墙”的布置要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；经常更新，保持对学生的激励作用。
5、建立“队角”。 “队角”的栏目由辅导员组织队员创造性地设计、布置。要充分发挥队员的自主能动性，展示队员们的创意，并能体现其育人功能。
6、全校交流评估。各班自主申报，要求以学生或教师解说的形式、参观访问的形式呈现班级环境建设形态。（可从班级文化建设主题、班训的提出、班规的形成、文化墙的`布置等方面进行解说。）
四、实施时间
1、申报表上传时间：9月22日前
2、教室布置图片上传时间：9月30日前
3、学校集体参观评估时间：9月15日——9月30日自行申报（上传路径：学校总服务器——德育处）附1：
年级组班级文化建设主题（仅供参考）：
一年级：着眼细节培养习惯二年级：学会尊重诚实守信三年级：富有同情表达善意四年级：加强责任具备良知五年级：为人谦逊做人公正六年级：善于自律培养公民意识
附2：
班级环境布置的几点说明
1、“班训”张贴于黑板正上方。
2、课程表、作息时间表贴在黑板的右边墙（教室门后），班级服务岗位及人员分工表、班级清洁值日表贴在黑板的左边墙（电视机下方），以白色墙面瓷砖边缘为底边。左右两边表格距离黑板十厘米。（表格均以色卡纸为底。）
3、“班规”张贴在正对教室前门的北墙上。
4、“队角”的字样及其标志，请班主任、辅导员查看学校总服务器德育处文件夹，张贴在正对教室后门的北墙上，标志的底部距离瓷砖40厘米。“队角”标志正下方贴队干部岗位及分工情况，教室后墙的瓷砖部位，除“图书角”外，其余均为“队角”栏目空间。
5、“图书角”标志由各班自行设计、制作，贴在教室后墙西面瓷砖上。
6、教室后墙瓷砖以上部位为“后文化墙”。“后文化墙”的背景采用喷绘或写真材质，大小以遮住上次背景的粘贴痕迹为益，背景内容要有一定的持久性，由各班自主设计。“后文化墙”栏目的文字、图片等内容采用粘贴的形式，不得直接喷绘于背景上。
7、各班可根据班情进行一些个性设计，如：班级报栏、班级公告栏、绿色植物等。
一、 班级文化建设宗旨：
挥洒青春，热血拼搏;携手共进，开创未来
二、班级文化建设目的：
1.学习上，打造好好学习，天天向上的学风
2.人际关系上，形成互相帮助，团结友爱的氛围
3.个人上，每个人都自信乐观，勇于开创自己精彩的未来
4.群体上，打造一支精英的团队，建设一支和谐的团队
三、班级文化构成要素：
积极响应学院所强调的“五有”口号，努力做到有组织、有理念、有制度、有公约、有作为，并以此构成我纺织103班文化建设的主要框架。
四、班级文化建设具体方案：
我们的班级文化建设方案分成三个阶段完成，前期预热期，中期发展筑期，文化形成期。在第一阶段，主要的任务是打破班级现在的文化氛围，了解每个同学心目中期望的.班级文化是怎样的，提炼出班级的共同文化价值观;第二阶段，主要任务是通过开展一系列的活动来重新构筑新的班级文化，调动每个同学参与到班级文化建设的过程中，让每个人切身感受班级文化是怎样由自己建成的;第三阶段，新的文化初步形成，每个人对于新的文化有了最初的体验，主要任务是巩固新的班级文化，让新的文化在每个同学心中发芽扎根。
五 、班级工作分配：
由班长主要协调组织相关工作的开展，以班委为主要内容项目的负责人，带领全班的同学把班级文化建设高好。
一、指导思想：
班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或者不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等咯咯方面中，形成一种良好地自觉行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有及其重要的作用。
二、总体目标：
让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的`家。
三、措施：
班训：志存高远，直面挑战
班级口号：正人正己，成人成才。超越自我，开创未来
班级格言：做一个最好的自己!
班级公约： 铃声响，进课堂，学习用品摆放好。
不说话，静息好，等待老师来上课。
课堂上，专心听，老师提问认真听。
答问题，声响亮，认真书写作业棒。
两课操，认真做，集会站队快齐静。
不追逐，不打闹，安全责任牢记心。
吃中餐，守纪律，学习生活两不误。
爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。
小学生，要记清，好习惯养成益终生!
四、班级文化建设方案：
(一)班级管理理念：严抓细管、求真务实、善悔爱生、乐教促学!
(二)班级标语是：梦想从好习惯开始放飞
(三)开展两种活动：
★班级静态文化活动
(1)做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。 完善各活动角，如雏鹰争章、中队角、图书角、英语角、植物角等的布置;
(2)空余墙壁可贴学生的习作、美术作品或兴趣小组作品，发挥其榜样、激励、展示等多项功能;
(3)用好“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、值日表、兴趣小组活动表及班内各项工作安排表等内容;。
(4)认真学习《小学生手册》，逐条规范。
★ 班级动态文化活动
(1)班委会实行竞争上岗，民主管理，定期召开干部例会，围绕学校活动，布置与落实工作;另设值日班长轮流制，让每位同学参与班级管理，体会班级管理，有效换位思考，行事，定期评比值日班长的表现。
(2)开展雏鹰争章活动，人人献言，大家讨论，民主落实争章细则，平日采用德育积分管理，每周返校日小结，评比奖章;
(3)开展敬师活动，让学生懂得尊敬教师不仅是对长者的尊重，而且也是对知识的尊重。
(4)开展班级文化特色的主题班队会，如故事会，从有哲理的故事中提炼道理;课本剧，体验主人公的内心世界;对联会，让学生们品味对联的节奏美、对称美及趣味美。
(5)鼓励学生参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。
(6)准备建立班级QQ群，吸引更多的学生及家长加入，与学生能进行更近的心灵交流，与家长能进行学生成长的沟通，并且家长之间也可以进行经验互通，提高家长的教育素质。
(7)建立班级博客网，引导学生文明上网，发布学生作品，交流家教资源。
(三)完善成长记录袋：
记录学生成长的足迹。收集学生成长中最优秀的作品，可以一篇作业，一幅图画，一张手抄报等。对于部分学生优秀的作品，可以添加到班级收藏。树立学生的信心，鼓舞学习的斗志，培养学生能力。
五、步骤：
第一阶段(九月份)：落实班规班法，进入班级学习，行为状态;在教师节来临之前，号召同学们以小组合作的方式，为本班的八位 任课老师及生活老师准备一份贺卡和小礼物，表达对老师的祝福和感恩。
第二阶段(十月份)：爱国主义教育月：十一国庆来临，组织活动开展，培养和激发孩子们的爱国主义情感
第三阶段(十一月份)：自信月，对期初班干部的安排进行一次评价，让孩子们总结半学期来自己的学习成果，激发孩子们学习和生活的自信心。
第四阶段(十二月份)：“与书作伴，其乐无穷”主题队会。介绍一本好书，阅读一本好书，交流自己的阅读心得。
第五阶段(一月份)：结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备。
我们该怎么去写活动方案呢？为确保活动高质量高水平开展。我们应该在事情开始之前做好一份方案。《实验设计方案精选》是由零思考方案网特意为您提供的内容，相信您在阅读网页内容后有所收益！
一、实验名称：临时装片、切片、涂片的制作、观察和指导
二、实验目标：让学生通过独立自主的制作临时装片、切片、涂片的方法来感知细胞的形态和结构，从而使学生对细胞达到一定的认识，为以后的教学作下铺垫。制作临时装片的成功，对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用。同时，这样锻炼了学生的动手能力，也培养了学生的自己动脑思考的能力。
三、实验方法及步骤：
(一)实验材料：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、吸水纸、解剖针、毛笔、滴管、擦镜纸;清水、碘酒溶液;西红柿、空心莲子草、洋葱;创可贴(切片时可能会有人受伤)
(二)实验步骤：
1、临时装片的制作
⑴准备
擦用擦镜纸把载玻片和盖玻片擦拭干净
改进：将洁净的纱布改为擦镜纸，擦拭玻片时要注意用左手的拇指和食指夹住玻片的两端，右手的拇指和食指衬垫上洁净的纱布后，夹在玻片两面，同时擦拭，以防将玻片损坏，滴用滴管在载玻片中央滴1-2滴清水
改进：在制片时至少滴2滴清水，这样加盖玻片时，盖玻片下的空间中水较充盈，气泡就少，细胞的活性也较好取用刀片在洋葱表面上划“井”字(大约0.5cm2)，用镊子撕取外表皮
问题：由于叶表皮皱缩、学生不熟练等，导致撕下的表皮薄膜过厚，在显微镜视野中难以找到理想的观察对象,致使实验效果较差。
改进：首先将洋葱鳞片叶切成宽1.0-1.5cm的纵向窄条,再用刀片将洋葱鳞片叶内侧表皮划成小块(切忌划透),然后用镊子夹住所划表皮的边缘,将其轻轻取下(洋葱鳞片叶内侧表皮易与叶肉分离,操作简便)即可。这一改进降低了实验操作难度,提高了制片质量。放把撕取的表皮浸入载玻片上的水滴中，并展平
⑵盖盖玻片
盖用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上
⑶染色
染：将玻片倾斜10度左右，从高的一侧滴入碘液，让其自己流入玻片。问题：染色时书中要求是把1-2滴碘液滴在盖玻片的一侧，然后用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。然而，部分同学可能将盖玻片下所有水全部吸干，做出的装片会有很多的大气泡，且气泡将细胞掩盖了，或者有人将气泡误认为细胞。
改进：染色时不用吸水纸吸水，而是将玻片倾斜10度左右，这个角度一定不能太大，太大水就会流出盖玻片下的小空间，然后从较高一侧的盖玻片与载玻片的缝隙往里滴碘液，让碘液自己流进盖玻片下，如果有液体流到盖玻片外，用吸水纸擦拭，但一定要强调不能从盖玻片边缘吸水，盖玻片周围一定要有充盈的液体，这样才不会出现大气泡。
⑷镜检
用显微镜观察
2、临时切片的制作
⑴选材
选择软硬适度的材料，先截成适当长度，一般以20-30mm为宜(便于手持即可)，材料太软，可用马铃薯块茎、胡萝卜根或肥皂将欲切取的材料夹住一起进行切片，本实验用空心莲子草，可直接用于切片。
⑵切片
用三只手指夹住空心莲子草，(使其高于手指，右手持刀片(刀片用水润湿)，将空心莲子草削去一层，形成平面，刀口向内，与断面平行，以均匀的动作，自左前方向右后方快速拉刀，滑行切片(注意要整个臂部用力，而不要腕部用力)。
⑶镜检
如此连续动作，切下一些薄片，然后用毛笔将最薄的几片材料移至滴有一滴清水的洁净的载玻片中央，盖上盖玻片，用显微镜观察。
3、临时涂片的制作
⑴把成熟的番茄果肉放在培养皿内，让汁液流出(汁液中有均匀的离散细胞)。⑵吸取汁液，滴在洁净的载玻片上，将涂抹的液滴滴于载玻片的中央或偏右约1/4处，左手持载玻片或放在平台上，右手持另一载玻片作推片。先慢慢向右移动，让短边接触溶液，两载玻片的夹角约为30-45度，再向左迅速推载玻片，即可涂成一均匀的薄片。(也可用解剖针、牙签、火柴杆等涂成薄片，盖上盖玻片即可。)
四、预期结果：
1、成功观察到了洋葱表皮细胞、西红柿果肉细胞及空心莲子草茎的结构。
2、通过使用显微镜对细胞的观察，同学们对显微镜的使用有进一步的了解和认识
3、通过学生们对临时装片、切片、涂片独立自主的制作，使得大家基本掌握制作临时装片、切片、涂片的方法
4、通过对细胞结构的观察，使同学们对于细胞的形态和结构有更进一步的了解。
一、研究问题：
任务驱动教学法在中学信息技术课程教学中的应用对学生综合能力提高的作用
二、实验处理：
对比性实验：普通班与实验班的对比
等组实验：普通班与实验班的对比
三、实验变量
1、实验自变量
X=中学信息技术课程中任务驱动教学法的使用
2、实验因变量
Y1=获取信息的能力
Y2=合作学习的能力
Y3=对信息评价的能力
Y4=反省认知的能力
Y5=自我评价的能力
3、干扰变量及其控制
干扰变量：(1)学生信息技术素养和技术水平的不同
(2)任务驱动教学过程中任务的设计、使用的合理性与正确性。
(3)学生与他能力的变化发展对这五种能力的影响。
干扰变量的控制：
(1)为了确保信息技术课程教学效果的提高是由于任务驱动教学方法的使用的作用而不是其它因素的作用，本实验研究过程中采用等组对比实验。
(2)为避免由于任务驱动教学中任务的设计不合理而对实验效果产生影响，在进行实验前应由教学设计专家、学科带头教师和学生对设计的任务的合理性进行论证，布尔什确保任务的合理性。
(3)为降低其它因素对教学效果的影响，先对学生的确基本学习能力、信息素养和计算机技术水平等因素进行调查分析，并对其它教学方法在教学中的应用所产生的效果作预测分析，最终对教学效果进行分析时加以考虑并予以排除。
四、试验程序设计
1、实验假设
(1)任务驱动教学法对学生获取信息的能力的提高有显著的作用
(2)任务驱动教学法对学生合作学习的能力的提高有显著的作用
(3)任务驱动教学法对对信息评价的能力的提高有显著的作用
(4)任务驱动教学法对反省认知的能力的提高有显著的作用
(5)任务驱动教学法对自我评价的能力的提高有显著的作用
2、实验对象
在附中信息技术教学中选取高二(3)、(4)班和第二中学信息技术教学中选取高二(2)、(5)班为实验对象;附中高二(3)班和第二中学高二(2)为实验组，教学中采用任务驱动教学法;附中高二(4)班和第二中学高二(5)班为控制班，教学中不采用任务驱动教学法;实验实施前对学生能力进行前测，确认两班同学在这三个方面的能力相当，视为等组。
●控制1=附中高二(4)班部分学生和二中高二(5)班
●实验1=附中高二(3)班部分学生和二中高二(2)班
(注：考虑到前测时可能两个学校的两个班不一定全部可以分为两个等组，故从两学校的两班中分别选取部分同学形成两个等组。为不影响实验的正常、顺利进行，对不纳入实验的同学也实施同样的实验手段，但不纳入数据的统计分析中)
3、实验过程
本实验研究采用等组对比前测后测实验研究。
(1)利用里克特量表对预期的实验对象进行前测，并分别从两个自然班中选取部分学生组成实验组和控制组：实验组和控制组。
(2)利用调查问卷对实验对象进行学习风格、能力结构等因素进行调查研究，了解学生的特点和已具备的能力状况，为以后的效果分析扫清障碍。
(3)在两个学校的两个实验班的教学中任务驱动教学方法(教学内容和任务驱动基本架构是由研究者和学科教师根据研究和教学的需要共同确定的)。在教学的过程中利用行为观察记录表、反思日志表、调查问卷、里克特量表等工具对学生的行为进行观察和记录。
(4)在研究进行两个月左右时对学生这三种能力的发展进行形成性检验，发现存在的问题，并针对问题提出解决措施，进行补救。
(5)学期结束时，对学生这三种能力的发展进行终结性检验，验证实验假设是否成立，如成立，用实验数据证明，如不成立，说明原因。
一.实验目的
1、学习从土壤中分离、纯化微生物的原理与方法。
2、学习、掌握微生物的鉴定方法。
3、对提取的土样进行微生物的分离、纯化培养，并进行简单的形态鉴定
4、对简单鉴定后的微生物进行生理生化鉴定并由鉴定结果查伯杰氏手册以确定分离出微生物的品种。
二.实验原理
α-淀粉酶是一种液化型淀粉酶，它的产生菌芽孢杆菌，广泛分布于自然界，尤其是在含有淀粉类物质的土壤等样品中。
从自然界筛选菌种的具体做法，大致可以分成以下四个步骤：采样、增殖培养、纯种分离和性能测定。
1、采样：即采集含菌的样品
采集含菌样品前应调查研究一下自己打算筛选的微生物在哪些地方分布最多，然后才可着手做各项具体工作。在土壤中几乎各种微生物都可以找到，因而土壤可说是微生物的大本营。在土壤中，数量最多的当推细菌，其次是放线菌，第三霉菌，酵母菌最少。除土壤以外，其他各类物体上都有相应的占优势生长的微生物。例如枯枝、烂叶、腐土和朽木中纤维素分解菌较多，厨房土壤、面粉加工厂和菜园土壤中淀粉的分解菌较多，果实、蜜饯表面酵母菌较多;蔬菜牛奶中乳酸菌较多，油田、炼油厂附近的土壤中石油分解菌较多等。
2、增殖培养(又称丰富培养)
增殖培养就是在所采集的土壤等含菌样品中加入某些物质，并创造一些有利于待分离微生物生长的其他条件，使能分解利用这类物质的微生物大量繁殖，从而便于我们从其中分离到这类微生物。因此，增殖培养事实上是选择性培养基的一种实际应用。
3、纯种分离
在生产实践中，一般都应用纯种微生物进行生产。通过上述的增殖培养只能说我们要分离的微生物从数量上的劣势转变为优势，从而提高了筛选的效率，但是要得到纯种微生物就必须进行纯种分离。
纯种分离的方法很多，主要有：平板划线分离法、稀释分离法、单孢子或单细胞分离法、菌丝尖端切割法等。
三.实验材料
1、器材：
小铁铲和无菌纸或袋、培养皿、载玻片、盖玻片、普通光学显微镜、量筒、滴管、吸水纸、无菌水试管(每支4.5mL水)、烧杯、三角瓶、电炉、玻璃棒、接种环、镊子、搪瓷杯、恒温培养箱、高温灭菌锅、移液枪(枪头)、天平、滤纸、pH试纸等。2、试剂：
配制牛肉膏蛋白胨培养基的原料(牛肉膏、NaCl、琼脂、蛋白胨)、Lugol氏碘液、0.2%可溶性淀粉液、结晶紫染液、番红染液、碘液、95%乙醇、0.5%番红水染液、无菌水等。3、土样：取自桂林师专1栋宿舍楼后面土壤，地下10cm左右。
四.实验方法步骤
1、采集土样带上小铁铲和无菌袋到土豆地采集较细碎土壤
2、样品稀释在无菌纸上称取样品1g，放入100mL无菌水的三角瓶中，手摇10分钟使土和水充分混合。用1mL无菌吸管吸取0.5mL注入4.5mL无菌水试管中，梯度稀释至10。
3、分离用稀释样品的同支吸管分别依次从10、10、10样品稀释液中，吸取lmL，注入无菌培养皿中，然后倒入灭菌并融化冷至50℃左右的固体培养基，小心摇动冷凝后，倒置于37℃温箱中培养48小时。培养基的配制—称取蛋白胨1.0g;NaCl0.5g;牛肉膏0.3g;琼脂1.5g;pH6.4左右;100ml水定容。
4、初步鉴定对多种菌进行形态特征的观察、简单染色、革兰氏染色以及芽孢染色观察，记录结果。
5、α-淀粉酶鉴定
6、1)实验原理：
细菌能否产生α-淀粉酶主要依据是鉴定有能否分解淀粉。α-淀粉酶该酶可以把淀粉分解，因淀粉遇碘变蓝色，如菌落周围有无色圈，说明该菌能分解淀粉
2)步骤：
将培养的的各种待测菌种接种在含有0.2%淀粉液的牛肉膏蛋白胨培养基中，培养基的配制—称取蛋白胨1.0g;NaCl0.5g;牛肉膏0.3g;可溶性淀粉0.2g;琼脂1.5g;pH6.4左右;100ml水定容(注：先将可溶性淀粉加少量蒸馏水调成糊状，再加到溶化好的培养基中，调匀)，倒置于37℃温箱中培养18-24小时后，取出平板，向皿中注入l滴Lugol氏碘液，因淀粉遇碘变蓝色，如菌落周围有无色圈，说明该菌能分解淀粉。
8、纯化从平板上选取淀粉水解圈直径与菌落直径之比较大的菌落，用接种环沾取少量培养物至斜
面上，并进行2-3次划线分离，挑取单菌落至斜面上，培养后观察菌苔生长情况并镜检验证为纯培养。
四.实验结果
五.个人总结
1、在分离实验中，原土样的10-3g/mL浓度中得到5种不同的能够分解淀粉的菌落，经初步淀粉酶实验，1号菌的淀粉分解圈大，2号、3号、4号次之，5号最小。
2、在淀粉酶试验中，3号培养基感染杂菌，出现不同菌落，故后面不再对其处理;其它菌种均得到较纯的单菌落，淀粉酶实验结果不变，与上面相同。
3、各种菌落的革兰氏染色中大部分为阳性，菌体形态多为椭圆形趋于杆状，只有4号菌为阴性;5号菌菌落难以挑故过没能进行染色。
4、1号、2号、4号经划线纯化均得到单菌落，5号菌没能划出单菌落;综合分析可以判定，1号菌即为优良的淀粉酶产生菌，即为枯草芽孢杆菌。
5、本次实验遇到一件让人颇为尴尬的事情，那就是实验所用酒精灯的酒精被煤油替换，连消毒棉也是煤油的，因为使用煤油产生大量的黑烟，导致大量颗粒吸附在实验器具上，其气味也难以忍受，故在实际操作中减少了使用，引起带来的影响尚不明确。
缓控释肥施用量及施用方法对春小麦生长发育和产量的影响
学院：农业与生物技术学院
课程：作物栽培学
班级：种子科学与工程131（专）
姓名：王晓玲
学号：1341014126
缓控释肥施量及施用方法对春小麦生长发育和产量的影响
试验目的
缓控释肥是一种对肥料养分释放速度进行调节的新型肥料，通过物理，化学以及生物技术手段来调控肥料养分的释放速度和释放量，实现肥料中养分元素的供应与作物对养分的需求基本相同，实现动态平衡，能够提高肥料利用率。本研究主要开展金正大缓控释肥在春小麦生产中的最佳施用量和施用方法研究。
1．试验材料与方法
1.1试验地基本情况
试验区位于河西学院农学实训基地，土壤类型为沙壤土。海拔1410~1700米，属大陆性气候，气候特点是干燥少雨，年降雨量131mm,年平均气温6℃，年平均最高气温15℃，年平均最低气温0℃，全年日照3000小时。试验地前茬作物为白菜。
1.2实验材料
供试品种为宁春8号。供试肥料为金正大缓控释肥（N+P2O5+KO>45.0%,N-P250-K20=25-12-8，由山东金正大生态工程有限公司生产）。
1.3实验设计
1.3.1采用随机区组设计划分小区，如下图：
（注：保护行90cm，走道40cm，小区长3.5m。宽2m，三个重复。行播量：19.6ｇ）
1.3.2四个施肥水平A1A2A3A4和两个施肥方法B1B2随机区组排列，（施肥水平A1=0kg/kg2,A2=450kg/hm2,A3=675/hm2,A4=750ke/hm2）四水平。
施肥方法设为B1：肥料全部作为基肥结合翻地深施；
B2：50%肥料作为基肥，50%作追肥，在分蘖期一次性追施。
区组1：A1B1 A2B1 A3B1 A4B1
区组2：A1B2 A2B2 A3B2 A4B2 （注：共8个水平）
1.3.3田间小区播种方法：条播法共播种17行，行距12cm，播种深度3.5cm。
1.4观测项目与方法
1.4.1生长速率的测定（即生长发育动态观测）
生育期的测定可判断小麦玉米速率的快慢。记载出苗期，三叶期，拔节期，抽穗期，开花期的日期。根据日期的早晚可判断玉米生长速率的快慢。
（1）出苗期：整个小区50%的植株主茎叶露出胚芽鞘的日期。
（2）三叶期：第三片叶子长出2cm的日期。
（3）拔节期：植株主茎第一节间生长2cm的日期。
（4）抽穗期：族叶叶片全部抽出的日期。
（5）开花期：全田50%以上的小麦开花的日期。
1.4.2叶面积系数的测定
选取有代表性的样本10-20株，洗涤剪根，测定时将全部的叶片剪下即称重。再按比例选取大，中，小老嫩叶片30片，分成三等分，每10片叶叠整齐，切取中段3-5cm长，得到标准叶片立即称鲜重，然后挨个铺平后压在米尺下，量其总宽度，长宽乘积即为部分叶面积。
全部叶面积=部分叶面积*全部叶面积重/部分叶面积重
单株叶面积=全部叶面积/取样株数
叶面积系数=每公顷叶面积/每公顷土地面积=每公顷叶面积*每公顷基本苗数/10000*10000
1.4.3考种
小麦成熟后每小区取20株，测其经济产量及性状。分别测小麦麦穗的籽粒数，粒重，千粒重来测定两因素。因水平对小麦产量的影响，分析并测定金正大缓控释肥施用量的4个水平集施用方法对春小麦的发育和产量的影响。
（1）株高：由地表量到生茎穗的顶端（不带芒）
（2）分蘖总数：包括抽穗和不抽穗的全部分蘖。
（3）有效分蘖数：抽穗结实的分蘖数。
（4）穗长：自穗轴茎部量到穗顶部，如有分蘖穗也量其长度。
（5）小穗数：指全株所有穗上的全部小穗总数，包括无效小穗。
（6）籽粒数：全株上全部小穗的总籽粒数。
（7）单株平均籽粒数：所测植株所有有麦穗脱粒之后称重求其平均值。
（8）千粒重：以两个1000粒分别称重，求其平均值。
1.4.4计算肥料的利用率（N,P,K含量）
测定土壤中剩余N,P,K含量，计算小麦吸收同化剩余的N,P,K。以此来判断N,P,K肥对小麦生长发育状况的影响。
参考文献
（1）中科院沈阳应用生态研究所石元亮;抑制剂型缓释肥将成主流[N];江苏农业科技报;2008年
（2）赵秉强;发展有机无机肥料优化化学肥料养分[N];农资导报;2010年
（3）曹倩,贺明荣,代兴龙,等.密度、氮肥互作对小麦产量及氮素利用效率的影响.植物营养与肥料学报,2011(4):815-822.
（4）高聚林,刘克礼,刘瑞香,等.不同栽培条件对春小麦叶面积指数的影响.麦类作物学报,2003(3):85-89.
（5）赵明;赵征宇;蔡葵;于秋华;王文娇;;有机肥料对土壤可溶性氮素变化的影响及肥效研究[J];山东农业科学;2008年01期
（6）张宝良;;有机肥与化肥结合施用对水稻金早09的增产效果[J];山东农业科学;2011年03期
创新实验设计方案
宣汉县胡家初级中学 戚文波
一、实验名称：乒乓球在物理力学中的应用
二、实验设计思路
随着新课程的改革,要改革传统的实验设计理念,通过全新的实验教学,提高学生的观察能力,探究能力和创新意识。这就要求我们充分利用身边的物体,巧妙的设计实验,提高学生的学习兴趣。乒乓球的实验应用很多，可以探究能量转换、重力方向、力的作用、弹力、热胀冷缩、惯性等，在这里我只演示3个小实验，为我们物理课堂增光添彩，算作抛砖引玉。
三、实验器材：乒乓球 电吹风 水 矿泉水瓶
四、实验过程
演示一：浮力产生的原因
将一只塑料可乐瓶剪去底部（瓶颈的截面直径略小于乒乓球的直径）。如图甲把一只乒乓球放在瓶内，从上面倒入水，观察到有少量水从乒乓球与瓶颈缝隙中流出，但乒乓球并不上浮，直到水倒满后，乒乓球还沉在水底并没有浮起来。原理：因为乒乓球下部没有水，所以没有受到水对其向上的压力，只有水对乒乓球竖直向下的压力，所以乒乓球始终沉在水底。如乙图当用手指堵住瓶颈的出水口，使水慢慢流下并注满玻璃管后，乒乓球上浮。原理：由于乒乓球的下部有了水，所以受到了向上的压力大于向下的压力差（浮力），由于乒乓球所受浮力大于其自身重力，球上浮。
演示二：证明大气压强的存在
在矿泉水瓶中装满水，用乒乓球盖严瓶口，手按住乒乓球把瓶子倒过来，放开手后水不会流出来乒乓球也不会下落。原理：瓶内除了水外没有空气，乒乓球在外界大气压的作用下，不会掉下来
演示三：压强与流速的关系
用一只手握住吹风机，另一只手将球放在吹风机的上方。开动冷风或热风吹动乒乓球。吹风机朝上对着乒乓球吹，乒乓球不会被吹走，而是浮在空中跳动。原理：由于流体流速与压强的作用：流速大压强小。
五、实验注意事项：
（1）演示一由于密封性不高，倒水时一定要迅速。
（2）演示二要注意排尽空气，并选用较硬的大口径饮料瓶，动作要轻柔，可以先把它们倒置在水中在慢慢提离水面。
（2）演示三可以有一定的倾斜角度，但不能过大，动作要稳定。
六、实验的优点：
1、实验的制作简单、操作方便、现象明显醒目、趣味性强，直观形象、生动有趣，比用任何语言描述效果都要好
2、器材简单、便于寻找（乒乓球和饮料瓶就在我们身边），方便于老师和同学都能制作
3、将教材及生活中学生只能观察到的静态的、抽象的实验现象转化成可感知的动态的过程
七、体会
乒乓球的这些实验看着简单，却给物理教学增添了许多生机与活力。只要我们能留心观察加以应用，就能培养初中学生对物理学的感性认识，激发学生学习物理的兴趣，活跃课堂气氛，激发学生课后小制作、小发明。通过制作、演示、观察、分析、归纳等，增强学生动手和动脑能力，提高他们的创新能力、培养他们创新意识
运筹帷幄之中，决胜千里之外。为了防止不可控因素迫坏活动，方案的种类很多，写法也很灵活，一份优秀的方案，既能传达自己的思路，又是分析问题、解决问题、加强沟通的有效工具。什么样的方案才算得上是优秀的？经过小编精心整理，推出网吧设计方案精华，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
一、需求分析
（1）简述
随着信息社会的发展，网吧这个概念早已风靡了全国的大街小巷，但同时，随着网吧的增多，行业之间的竞争也愈演愈烈，为了在激烈的竞争中立足，保证良好的网络运行高效性和稳定性网络系统的性能在网吧的建设中就显得越来越重要。怎样才能保证网络系统24小时稳定工作，为用户提供一个舒适的、稳定的.网络环境？已成为网吧日益关注的重点。
小型网吧虽然营业面积相对较小，计算机数量也相对较少，除了设备好，环境是很重要的。网络拓朴结构简单，容易管理，但由于用户访问服务器频繁，常出现服务器接入瓶颈，为用户访问网络资源造成不便。 因此，本解决方案采用二层结构:核心层和用户接入层，采用先进的快速以太网技术实现交换机之间的级联，以满足普通的浏览、聊天、收发邮件、游戏等，以及大量的对影视服务器和游戏服务器的访问，中心交换机采用H3C S5120-28P-SI交换机，把所有的服务器直接连接到中心交换机上，以提高网络的吞吐率和交换速度。以
便于网友们更方便的使用网络资源，并以此增加本网吧的盈利。
（2）网络方面需求
能够实现远程用户从互联网安全可靠的接入，访问网内资源并使用相应的应用系统；能够根据用户的需要有选择地对需要的业务数据进行加密，不需要加密的数据和Internet接入业务可以不受到影响；搭建公司核心网络及服务器,以实现高效运行。各公司用户能够进行资源共享，并能够进行上网查资料，电子邮件，对外发布网站等等。 要对员工用户安全、帐户管理、用户管理、网络访问控制等，提供日志功能。使出差人员能够安全的访问公司内部网络，分公司能够定期与总公司进行视频会议。
网络协议采用TCP/IP协议，整个网络应考虑语音、视频、数据等的综合应用。交换机要求采用主流、成熟、信誉和售后服务均佳的产品，支持VLAN等功能，能较好解决突发数据量和密集服务请求的实时响应问题，在内部用户终端进行视频信号、数据交换时交换引擎不会出现过载现象和数据包碰撞、丢失的现象，还要考虑预防瓶颈出现和补救的相应措施。下属单位接入交换机可采用相对低一档的产品；本系统处理的信息包括数据、语音和图像等，因此要考虑实时性问题，特别要考虑包括视频会议在内的信息共享等方面的实时性要求；UPS电源的配备，配置要保证网络中所有的服务器、交换机、路由器、集线器等设备的连续、正常地运转；网络带宽的分配：应根据所属单位网络的信息流量情况合理分配网段，以充分利用网络带宽，
提高网络的运行效率。网络需要需要具有多主机跨平台主机连接能力,数据集中存放、集中管理、数据有效共享、存储空间共享、统一安全备份，为全面集中管理和数据仓库的建设奠定坚实的基础。
配置简单方便：所有的客户端和服务器系统应该是易于配置和管理的，并保障客户端的方便使用;广泛的设备支持：所有操作系统及选择的服务应尽量广泛的支持各种硬件设备;稳定性及可靠性：系统的运行应具有高稳定性，高性能无故障运行。可管理性：系统中应提供尽量多的管理方式和管理工具，便于系统管理员在任何位置方便的对整个系统进行管理;更低的成本：系统设计应尽量降低整个系统的成本；安全性：在系统的设计、实现及应用上应采用多种安全手段保障网络安全。网络还应具有开放性、可扩展性及兼容性，全部系统的设计要求采用开放的技术和标准选择主流的操作系统及应用软件，保障系统能够适应未来几年网吧发展需求，便于网络的扩展。
（3）用户需求
满足消费者的要求为各类应用系统提供方便、快捷的信息通路；具有良好的性能，能够支持大容量和实时性的各类应用；能够可靠运行，具有较低的故障率和维护要求。提供网络安全机制，满足网吧网络安全的要求，具有较高的性价比，未来升级扩展容易，保护用户投资；用户使用简单， 为用户提供良好的售后服务。
用户的需求可分为三个方面：一方面是网吧工作人员通过网吧管理系统来管理网吧的各种设备，来方便用户上网，网吧的管理，软硬
网吧设计方案，作为一个计算机用户或玩家的聚集场所，它的设计方案不仅需要考虑到基本的功能性和美观性，还需要考虑到网吧的安全、环保等方面。在这篇文章中，我们将详细介绍网吧设计方案。
首先，一个好的网吧设计方案应该符合以下要求：
1. 功能性：网吧的设计应该满足用户的日常需求，比如舒适的座椅、宽敞的空间、齐全的设备等。而且，网吧要有足够的通风和冷气系统以保证用户的舒适度。
2. 安全性：网吧是一个人员聚集的地方，应该设置监视器或安保人员以确保用户的安全；
3. 设施多样性：由于网吧的客户群体比较广泛，设计师需要根据不同用户需求设置各种功能各异的娱乐设施；
4. 环保性：在设计时要考虑到网吧的环保因素，比如减少噪音污染、节约能源等。
根据以上要求，我们可以设计如下的网吧设计方案：
1. 设计空间布局：
（1）空间面积：一般来说，网吧的面积一般在100平方米以上，这样才能设置多种设施以满足不同的用户需求。
（2）座位布局：乘客座位应该按照座位数量和行宽进行布局，保障用户的使用空间。
（3）散热空间：每个电脑定位需预留足够的散热空间，防止出现散热不良的现象，从而影响用户的设备使用。
2. 设计装饰风格：
在网吧装饰设计中，应该以年轻人的兴趣、爱好为中心，创造出一个独特的视觉效果，以吸引更多的用户。我们可以根据不同的主题来进行设计。例如：黑暗、未来、飞行等等。
3. 设计资讯台：
资讯台通常是网吧中最重要的区域，应该根据功能进行设计。在资讯台之外，还可以设置舒适的沙发，供用户暂停使用。
4. 设计电力环境：
电力环境是一个网吧能否正常工作的关键。因此，我们应该在设计之初就要考虑到电力环境。一个电脑的电源容量一般应该在300W-400W之间。
5. 设计网络系统：
由于网吧使用的是集中式网络，因此，我们需要选用相应的硬件设备，保证网络的稳定性。同时，考虑到网络安全性，网吧应该设置好网络管理系统，以保护用户数据。
6. 设计娱乐场所：
网吧也是一种娱乐场所，其中应该包含音乐、电影、游戏等多种娱乐设施以吸引更多的用户。并且一定要考虑到这些设施的质量和尺寸，以确保用户有良好的娱乐体验。
最后，我们也需要考虑到安全性问题。比如在网吧内设置监控，防范犯罪行为，以及火灾预防等等。
总之，一个好的网吧设计方案，不仅要满足用户的基本需求，还要考虑到环保、安全等各个方面。实现这样的设计，需要设计师有广泛的知识和丰富的实践经验。只要我们按照用户需求、设计实践、安全和环保等方面进行考虑，就能够设计出一套成功的网吧设计方案。
随着智能手机、平板电脑等便携式电子设备的普及，越来越多的人选择在网吧内享受网络游戏和社交娱乐。为了满足人们在网吧内的需求，网吧的设计理念也在不断地升级提高。本文将详细地探讨如何设计一个现代化、舒适、具有吸引力的网吧，并从材料、灯光、色彩、配套设备等方面入手，为大家提供相关的建议和思路。
一、空间设计
网吧一般是用于娱乐的场所，在设计中应力求营造出轻松、自由、愉悦的氛围。为此，我们可以从以下几个方面进行设计：
1. 分区设计：按照网吧基本功能设计不同的区域。比如游戏区、聊天区、休息区、观影区等，同时需要合理规划各个区域的大小和位置。
2. 空间的高低错落：利用网吧高度的不同进行错落设计，达到丰富空间的目的。
3. 色彩的运用：运用明亮、鲜艳的颜色，既可以增加空间的活力，又可以增加用户的好奇心。
4. 光源的选择：在网吧内添加一些可调的灯光，使得网吧的氛围更加灵动多变，也能提高用户的感受度。
5. 地面材质的选择：需要选材质透气性好、防滑、舒适的地板材料，以便于消费者在网吧内长时间的坐着。
二、电脑位置设置
除了上述的空间设计外，每个电脑工位的设置也有很大的讲究。应尽量避免出现一排电脑坐人的场景，让人有压迫感和拥挤感。考虑到每个人的身高、视野等，建议每个电脑工位水平和垂直的间距不小于70厘米，另外，一定要保证各个电脑工位的足够空间让消费者舒适地使用电脑。在选购电脑时，需要考虑到电脑的品质好坏、性能和一些实用的配件，比如一台高清晰度的屏幕、鼠标、键盘等。
三、选材的要求
在网吧的设计中，选材也是非常重要的，因为它能大大地改变用户的感受和印象。在选材上我们需要考虑到以下几个因素：
1. 材质的耐用性：网吧是一个需要大量使用的场所，所以需要选择耐用的材料。
2. 材质的安全性：其次，对于一些需要接触人体的材料，如椅子、沙发等，需要考虑到材质的安全性，基本要求是符合国家的环保标准。
3. 材质的价格：还要考虑到材质的价格问题，不可过于昂贵，否则不能经营成功。
四、设施的选购
在网吧的经营中，一些设施也是必不可少的。它们能够为消费者提供更好的使用环境，更好的体验感受，同时，它们也是我们网吧的经济来源。以下是需要选购的一些设施：
1. 空气净化器：网吧内有着很多人群和电脑，所以空气净化器是十分必要的。
2. 空调：空调的选购需要考虑到面积和场所，以减少浪费。
3. 电视机和音响：网吧内需要一些娱乐软件，以此来增加用户的好感度和客流量。
4. 冰箱和吧台：这两个设施在网吧的设计中也非常必要。女性消费者来到网吧后，如有冰箱和吧台，会比较有安全感和舒适感。
五、消防设施
这是重要之一，我们必须关注。网吧内人员多，电脑设备多，一旦出现火灾等意外事故，后果将不堪设想。所以，网吧的设计一定要充分考虑到消防设施的设置。应该定期进行灭火器、疏散标识等设施的检修与更新，以确保消防安全。
总之，网吧的设计是一个复杂的过程，需要开发者尽量地满足消费者的需求和利益，以此来增加经营的可持续性。在上述设计方案中，我们必须充分考虑到用户的使用需求，巧妙地将各种功能区分开来，同时，对选材、设备等方面进行详细的考虑和选购，使得网吧的环境更加的健壮，让其成为一个受欢迎的娱乐场所。
九九重阳节将至，为了让学生对重阳节有更加深入的了解，开展重阳节的主题班会是由必要的。下面是小编整理的重阳节主题班会优秀设计方案（精选12篇），希望对大家有帮助！
一、活动主题说明
活动主题：人间百善孝为先，九九重阳享健康
活动目的：
1、重阳节作为中国传统的节日，又是老人节，是我们以情感纽带维护和开发顾客的最好时机。借助节日机会，把握合理主题，联络感情，开拓市场;
2、通过在活动现场刻画美满的生活片段，引发到会者对美好生活的眷恋，从而唤起其对健康的足够重视。
3、医院形象塑造，提升医院形象，推动顾客升级。
二、活动时间
10月23日(10月23日重阳节)
三、邀约对象
主要邀约60岁以上顾客。顾客对我们的员工过节期间不忘与他们团聚这份情谊的感激和珍惜，会成为影响他们今后就诊的重要因素。
四、活动重点环节及亮点
1、根据重阳节敬老的习俗，安排于院长及部分员工给父母敬茶、洗脚、感恩，为博寿堂全院员工树立“百善孝为先”的'表率作用。
2、到会的每位顾客赠送精美的小礼品一份。
3、义诊、免费体检;
五、相关道具、会场布置
1、会场悬挂重阳节条幅：
“人间百善孝为先，九九重阳享健康”
“父爱如山，母爱如水，博寿堂祝天下父母健康”
六、活动流程
开场前：循环播放《博寿堂短片》
10：00—10：10：主持人上场，介绍活动主题，介绍重阳节的传说、来历 10：10—10：30：有请于院及部分员工为父母敬茶、洗脚、尽孝、感恩10：30—10：40：现场赠送礼品
10：40— 义诊、免费体检
七、活动注意事项
1、工作人员统一工装。
2、会议过程，有空位置员工穿插就座，其余人员整齐站立会场两侧，积极鼓掌，制造场效。
3、会议期间，员工不得随意出入会场及在会场内不得随意走动。
4、会议期间，不得在会场内接、打电话和收、发短信。
八、总体要求
1、高度重视，积极参与。各科室要充分认识敬老爱老活动对弘扬和培育中华民族精神教育传统美德，推动和谐社会构建的重要意义，高度重视此项活动，利用博寿堂的优势，积极动员，广泛发动，使尽可能多的顾客参与到活动中来。
2、精心组织，周密安排。要结合实际，围绕重阳节活动，精心设计活动方案，认真组织开展，注重活动实效。
20xx年10月21日是重阳节，为了弘扬中华民族的传统美德，根据团市委及区少工委要求，将在全校开展“念亲恩，孝三灶”——三灶学校重阳节敬老活动。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染，展现三灶学校少年尊老敬老的精神风貌，进一步营造敬老、亲老、侍老、助老的社会风尚；激发全体队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极投身到和谐社会，和谐新农村的建设中来。
二、活动对象
全校少先队员、儿童团员
三、活动形式：
以中队为单位，以主题团队活动的形式，统一在10月23日(星期二)重阳节当天，利用午休和班队活动课，开展以“念亲恩，孝三灶”为主题的活动，进行家庭美德教育，引导少年儿童孝敬父母长辈，学会感恩。
四、活动内容：
1.主题队会——20xx年10月21日(星期二)午会课
活动主题为：“小小真心话”(一、二年级)、“孝歌我会唱”(三—五年级)、“三分钟小故事演讲”(六—九年级)。
活动具体内容：
1)小小真心话。集体承诺仪式活动结束后，每位同学将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的'话语写到承诺卡上并带回家交给自己的父母长辈；
2)孝歌我会唱。组织学生学唱一首以孝敬父母和长辈为主题的歌曲，曲目自选；
3)三分钟小故事演讲。请学生讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事；
2.“孝亲承诺”—— 20xx年10月21日(星期二)班队会课大队部统一印制发放“孝亲承诺卡”，并开展集体宣誓承诺活动；
3.自选活动。
各中队围绕主题，自主设计，鼓励创新。
五、活动要求
1.高度重视，积极参与。各中队要充分认识敬老爱老活动对青少年弘扬中华传统美德，推动和谐社会构建的重要意义，高度重视此项活动，利用少先队组织的优势，积极动员，广泛发动，使尽可能多的队员参与到活动中来。
2.精心组织，周密安排。各中队要结合实际，围绕各项重点活动，精心设计活动方案，认真组织开展，要充分考虑队员的特点，注重活动实效。
3.加强宣传，营造氛围。各中队要充分利用宣传阵地，依托黑板报、三灶学校红领巾广播台等载体广泛宣传各自的特色活动，积极营造全社会孝老爱亲的良好社会风尚。
一、活动目的
让学生学会“爱老”“敬老”“助老”。
二、活动时间
大约90分钟
三、活动准备
1）两个小品
2）一个游戏
四、活动流程
将全班同学分为6组，记录每组回答问题的次数，活动最后回答问题最多的那组每位成员都可以获得奖励。
1、导入过程
老师：明天就是重阳节了，大家说说你们家乡是怎么迎接重阳节的，有哪些习俗？
（学生发表讲话的时间）（大约10分钟）
老师：金秋送爽，丹桂飘香，重阳佳节，活动丰富，情趣盎然，有登高、赏菊、饮菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等，一些地方的人们也有利用重阳登山的机会，祭扫祖墓，纪念先人等。老师：当代社会，重阳节被赋予了新的含义。九九重阳，因为“九九”与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，所以，我国把每年的九月九日定为老人节，倡导全社会树立“爱老、敬老、助老”的风气。
老师：接下来进行抢答环节（先抢答，再提问题，大约10分钟）：
1）你的爷爷奶奶爱吃什么，你知道你爷爷奶奶的生日吗？
2）你平时是怎样关心爷爷奶奶的？
3）你为爷爷奶奶做过什么？
4）你认为最不能等待的事是什么？
老师：曾经有一个记者也向比尔·盖茨提出了这个问题“你认为最不能等待的事是什么吗？
老师：你们知道比尔·盖茨是怎么回答的吗。他说：“根据我的经验，我认为世上最不能等待的事就是孝顺。”没错，世上唯一不能等的就是孝顺了。俗话说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，如果有一天“亲不在”了，“子欲养”也晚了。你们说是吗？
老师：每个人都会老去的，爷爷奶奶的今天，就是爸爸妈妈的.明天，
也是我们的将来。尊重老人其实就是尊重我们自己。今天我们嫌弃老人，以后当我们年老时，儿孙同样也会嫌弃我们。
老师：同时，随着社会老龄化问题的日益加重，养老、敬老已经不仅仅是一种美德，我想更是一种社会责任，义务。
2、进入活动
老师：现在，我们来玩一个“大象摸鼻子”的游戏。
老师：每组同学进行石头剪刀布的游戏，每组输的人要到讲台前面来“大象抹鼻子”原地转5圈。
（学生活动的时间。）（大约10分钟）
老师：大家是不是觉得还没玩够啊！接下来还有更精彩的节目哦！那就是由我们班同学表演小品。让我们掌声欢迎他们出场。
（学生表演第一个小品的时间）（大约10分钟）
老师：同学们看了刚才第一个小品后觉得小东做的对吗，为什么？假如你是小东，当你看到小亮为奶奶做的一举一动后，你是怎么想的？
老师：每组进行讨论，总结出一个结论。
（学生讨论的时间）（大约10分钟）
老师：现在，每组派一个代表说说你们组的讨论结果。
（学生发表讨论的时间）（大约10分钟）
老师：爷爷奶奶是爸爸妈妈的爸爸妈妈，是我们的长辈。是他们不断辛勤的工作，才有我们现在安定、幸福的生活。作为晚辈的我们不能使唤他们，而应该尽自己的能力为爷爷奶奶做一些事情，替繁忙的爸妈孝顺爷爷奶奶。
老师：谁能说说自己能为爷爷奶奶做的一些事？（激励那些分数较低的组员）（大约5分钟）
（学生接着表演第二个小品）（大约5分钟）
老师：假如你当时也在那辆公共汽车上，你会让座吗？你是怎么看待那些不肯让座的人的？
老师：每组进行讨论，总结出一个结论。
（学生讨论的时间）（大约10分钟）
老师：现在，每组派一个代表说说你们组的讨论结果。
（学生发表讨论的时间）（大约10分钟）
老师：我们不仅要“尊敬、帮助”我们爷爷奶奶，我们也要“尊敬、帮助”我们身边的老人。
3、老师总结
老师：“爱老、敬老、助老”是中华民族的传统美德，是黑夜里的一盏灯，是寒冬里的一把火，是沙漠中的一泓泉，是久旱时的一场甘霖。这种美德，其实就是需要帮助时，伸过来一只温暖的手；需要关心时，送上一句亲切慰问。生活在这“美好”世界中的老人，才能感到人世间的温暖与美好；才能远离孤独，才能欣慰地走完
属于他们的人生旅途。让我们一起“爱老、敬老、助老”，使我们身边的老人感到人世间的温暖，远离孤独，安享晚年。“孝敬老人”从我做起，从小事做起。
一、指导思想
老吾老以及人之老自古有之。尊老敬老是我们中华民族的传统美德，通过形式多样的敬老爱老活动和良好的社会氛围的渲染，使学生知道孝敬长辈、尊敬老人是中华民族的传统美德，作为中学生，要继承和发扬这个优良传统，使敬老爱老成为同学们的自觉行动，并由爱老、爱家推及到爱国家、爱社会，进一步树立中学生的社会责任感和历史使命感。
二、活动目标
1、让学生了解重阳节的来历和习俗及民族文化含义。
2、鼓励学生积极参加活动，表达一份爱心。
3、培养对老人的尊敬之情，弘扬敬老爱老的优良传统。
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、活动内容
1、利用国旗下讲话向全体学生介绍重阳节的来历和习俗，并向全校师生发出尊老爱老倡议。
2、下午第三节，各班级召开一次九九重阳节，浓浓敬老情的主题班会，通过班会对学生进行感恩教育。
4、初二年段每个学生制作一张感恩卡，送给家里的长辈，力求把感恩传播到家庭及社会的每一个角落。
5、下午第三节，全校举行尊老敬老孝亲包饺子活动，邀请退休老教师和校外辅导员参加，同时每人亲手包10个爱心饺子带回孝敬家里的长辈。
6、每位同学写一则感恩日记，记录尊老敬老活动周活动的实际过程和感受，也可以写自己要感谢的人和物。
7、组织志愿者到敬老院开展丰富多彩的活动。组织学校青年志愿者慰问敬老院，帮助老人们打扫卫生、修剪指甲、清洗衣物、陪老人下棋、读报、赠送节日小礼物等。做一回临时子女，了解他们的生活情况，给他们送去关心和温暖。
8、工会组织退休教师及校外辅导员座谈会，并由初一年同学向长辈们赠送敬老卡，同时邀请长辈们参加班级的包饺子活动。通过尊老敬老活动周活动对同学们进行尊老敬老教育，让他们不管是在重阳节，还是在以后的日子里；不管是在家里，还是在社会上，时时刻刻都要有尊老的行为、敬老的心！从我做起，从小事做起，从现在做起，争做尊敬老人的好孩子，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。让尊老之花处处开放。
农历的九月初九是重阳节，重阳节是老人们的节日，我们班结合了学生的自理章内容上了一次主题班会，让学生学会尊重、照顾自己的长辈。
一、预设目标：
1、在结合一年级自理章的同时，进一步形成学生良好的生活行为习惯。
2、知道重阳节是爷爷奶奶的节日，懂得尊敬老人。
3、养成物归原处的好习惯，不乱丢乱放物品、纸屑。
4、能遵守各项规则，体验与认识同伴间关爱和协调的快乐。
二．活动：我爱爷爷奶奶
1．知道农历九月初九是农历的重阳节，了解重阳节是爷爷奶奶的节日，懂得尊敬老人、关爱老人。
老师：小朋友，你们知道这个周五是什么日子吗？
我们把农历的9月初9称为重阳节，这也是我们中国的敬老节。
2．我知道你们都是很棒的孩子，一定非常关心和孝顺你的爷爷奶奶。
请你说说你平时在家是怎么孝顺自己的长辈的。
小组讨论：在家中怎样孝顺爷爷奶奶等长辈。
3．结合自理章中的内容帮爷爷奶奶做力所能及的事情。
是啊，我们在争自理章的时候已经学会了很多本领了。现在你可以把你学会的事情来帮助我们的爷爷奶奶了。
小组讨论一下，我们可以帮爷爷奶奶做些什么事情。
4．每天都要主动的和爷爷奶奶问早，问好，说再见。
5．在9月9日那天对爷爷奶奶说一句节日快乐。
一、活动目的：
1．认识传统节日重阳节，从“自我”中走出来，知道要尊敬老人，关心、爱护小孩。
2．懂得尊老爱幼是一种美德，并做一个尊老爱幼的好学生。
二、活动重点：
让学生通过观看小品表演，讨论尊敬老人，爱护小同学为什么会得到别人的称赞，知道尊老爱幼要从我们身边的小事做起。
三、活动形式：
看视频、小品、快板表演、游戏
四、活动准备：
1．课件、队歌、出旗曲和退旗曲节选。
2．选取录像、排练习快板和小品、朗诵
五、活动过程：
（一）古诗引入介绍“重阳节”。
1．中队辅导员朗诵古诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。同学们，你们知道这首诗写的是什么节日吗？（重阳节）对，这首诗是唐代诗人王维所写的《九月九日忆山东兄弟》，这首诗表现了诗人重阳节时远在他乡，不能与亲人兄弟一起登山，对亲人的思念之情。看来，古人对于重阳节这个节日是非常重视的。
2．介绍重阳节。
（1）有谁知道重阳节是什么节日，人们在重阳节会做些什么？
（2）课件出示：重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今，重阳节首先有登高的习俗，金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。和登高相联系的有吃重阳糕的风俗。高和糕谐音，作为节日食品，最早是庆祝秋粮丰收、喜尝新粮的用意，之后民间才有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。在民俗观念中，九九重阳，因为与“久久”同音，包含有生命长久、健康长寿的寓意。
3．引出主题。
传统佳节“重阳节”到来了，我们一（2）班就来开展一次主题班会课——“尊老爱幼庆重阳”。
（二）欣赏公益广告《帮妈妈洗脚》
尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。下面请欣赏一则关于尊老的广告。
（1）看广告《帮妈妈洗脚》。
（2）同学们，看了广告之后，你想说什么呢？
（3）小组讨论，在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子。
（4）收集孩子们的意见并作小结。
（三）欣赏幽默小品《特别的让座》并谈感想。
看来我们班的小朋友都是尊敬老人的好孩子，但是在日常生活中并不是每一个人都能做到这样的，我们班有几位小朋友为了这次的班会课，特别排练了一个小品，大家想看吗？
1．几位同学表演小品《特别的让座》。
大概内容：一位老奶奶走上公交车，但车上已经没位置了，司机叔叔大声地对所有乘客说：尊老是我们的传统美德，请主动给老奶奶让座。可是车上的乘客好像没听到司机叔叔的话，有的人忙着聊自己的电话，有的人忙着照镜子打扮，有的人在聊天，有的人在装睡觉，有的人在玩手机游戏……突然车子急刹了。司机叔叔说：“我实在忍不住了，老奶奶，没人给你让座，我来给你让座。”老奶奶激动地说：“你怎么知道我是老驾驶员呢？我可是有六十年的驾龄哦，好吧，让我来帮你开车吧！”所有的乘客都害怕地站起说：“我来让座！”
参与表演的同学：老奶奶（朱婷），司机（贾泽川），打电话的乘客（曾文皓），照镜子的乘客（邱池），聊天的乘客（朱昊贤、敖达明），睡觉的乘客（黎泳诗），玩手机游戏的乘客（毕锐聪）
2．看了几位同学精彩的表演，你们想说什么呢？
同学们都说得很好，老师相信你们会像自己说的一样去做，而且会做得更好。
（四）学习《弟子规》中关于尊敬长辈的部分。
尊敬长辈是我国的传统美德，早在古代，人们就非常注重对孩子进行尊敬长辈的教育了，下面请欣赏几位同学的快板表演《弟子规》。
1．快板表演《弟子规》。
长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名
对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车
过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低
低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父
事诸兄 如事兄
2．全体同学朗诵《弟子规》中关于尊敬长辈的部分。
3．同学们朗读的这段《弟子规》意思是教育我们要注意尊敬长辈的礼仪。
（五）欣赏动画《孔融让梨》，懂得爱护弱小。
1．通过以上的活动，同学们都知道如何尊敬长辈了，那么要是与比自己小的孩子在一起时，你又是怎么做的呢？
2．欣赏动画《孔融让梨》。
3．谈感想，小组讨论如何去爱护比自己小的孩子？说说你是怎么做的呢？
（六）结束语。
同学们，菊花飘香话重阳，尊老爱幼美德扬，这节课我们一起学习了如何尊老爱幼，同学们说得很好，相信你们会做得更好。老师想送给大家一句话：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。”这是孟老夫子对我们的教导，它的意思是“敬重自己的长辈，进而推广到敬重别人的长辈，抚爱自己的子女，进而推广到抚爱别人的儿女。如果以这样的准则治理国家，统一天下就如运转于掌心一样容易了。”而对于你们来说，如果能做到那样，那么你们一定会成为一个人见人爱人夸的好孩子。
在此，老师顺便提醒同学们，要是与家里人去登山或拜祭先人，一定要注意安全，慎防山火，不要燃点烟花炮足，不要随便玩火。祝大家过一个安安全全，快快乐乐的重阳节。
教育目的：
在重阳节来临之即，利用班会活动告诉同学们要尊敬老人、孝敬父母，懂得父母为我们的付出，并以此来激励我们以好的学习成绩来回报父母。
活动准备：
上网查找资料，同学间互相讨论，游戏，关于重阳节诗词接龙，歌曲，音乐准备等。
活动过程：
一、在节日的气氛中感悟孝敬父母的深刻意义。
配乐诗朗诵《重阳节》让全班在深沉而温暖的气氛中体味感悟重阳节的深刻内含
主持人：尊敬老人是中华民族的优良传统，也是我们责无旁贷的义务，所以我们应该多给父母一些关怀，真心的关怀就象一杯清茶，它足以温暖冰封的心，拉近父母与子女之间的距离。
（1）、独唱《爱的奉献》
（2）、写下你的真心话
让学生抒情话语说出对父母的真心话。
（3）、诗词接龙
（让学生了解，尊敬老人、孝敬父母在古人心里的地位，要发扬古人的传统）
（4）、全班同学知识抢答。
二、常怀感恩之心，贴近父母心灵
父母是登天的梯，父母是拉车的牛。我们一天一天的长大，父母却一天一天的衰老木桩支撑着棚架，爸爸的双腿支撑着我们的家，古老的地坛支撑着史铁生，广阔的草原支撑起一位歌者——腾格尔……支撑，可以是一种援助，可以是一个借口，可以是存在下去的理由……听完这段话，你想到了什么？让学生说出内心的想法
（5）、歌曲欣赏。
带着父母殷切的希望，带着自己的梦想，乘上理想之马，从此起程，相信我们的明天会更好。全班合唱《明天会更好》进一步加深我们对父母的情感，让我们理解感恩的意义。向我们美好的明天奋斗！
三、总结。
主持人：祝愿天下所有的老人重阳节快乐，岁岁平安！身体健康！长命百岁！相信我们八（4）班的同学是秀的。尊敬老人、孝敬父母是传统美德，我们要以身作则，将传统美德发扬光大！
活动目的：
1、让学生了解重阳节的来历和习俗。
2、懂得尊老爱幼是一种美德，并努力做一个尊老爱幼的好学生。
活动过程：
一、主题导入
同学们已经认识好几个中国传统节日了，五月初五端午节、八月十五中秋节，那么你们知道九月初九是什么节日吗？
（重阳节）
二、介绍重阳节的由来和习俗
农历九月九日为传统的重阳节。古人认为两九相重是个值得庆贺的吉利日子，因此从很早就开始过此节日。因为与久久同音九，在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节寓意深远。在这一天，人们一般会有游赏景观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。
三、 颂九九重阳诗
1、听音频《九月九日忆山东兄弟》。
2、全班同学集体朗诵。
这首诗是唐代诗人王维所写的《九月九日忆山东兄弟》这首诗表现了诗人重阳节时远在他乡，不能与亲人兄弟一起登山，对亲人的思念之情。看来，古人对于重阳节这个节日是非常重视的。
四、说一说准备为爷爷奶奶做哪些力所能及的事
现在，我们一般将重阳节成为中国的“老人节”，目的是为了让年轻一辈懂得尊老敬老。请同学们来谈谈为了尊敬长辈、关爱长辈，你们准备为爷爷奶奶做什么事？
五、总结
尊敬长辈是我国的传统美德，敬重自己的长辈，也要推广到敬重别人的长辈，而对于你们来说，如果能做到那样，那么你们一定会成为一个人见人爱人夸的好孩子。
一、活动主题说明
活动主题：人间百善孝为先，九九重阳享健康
活动目的：
1、重阳节作为中国传统的节日，又是老人节，是我们以情感纽带维护和开发顾客的最好时机。借助节日机会，把握合理主题，联络感情，开拓市场；
2、通过在活动现场刻画美满的生活片段，引发到会者对美好生活的眷恋，从而唤起其对健康的足够重视。
3、医院形象塑造，提升医院形象，推动顾客升级。
二、活动时间
10月23日（10月23日重阳节）
三、邀约对象
主要邀约60岁以上顾客。顾客对我们的员工过节期间不忘与他们团聚这份情谊的感激和珍惜，会成为影响他们今后就诊的重要因素。
四、活动重点环节及亮点
1、根据重阳节敬老的习俗，安排于院长及部分员工给父母敬茶、洗脚、感恩，为博寿堂全院员工树立“百善孝为先”的表率作用。
2、到会的每位顾客赠送精美的小礼品一份。
3、义诊、免费体检；
五、相关道具、会场布置
会场悬挂重阳节条幅：“人间百善孝为先，九九重阳享健康”“父爱如山，母爱如水，博寿堂祝天下父母健康”
六、活动流程
开场前：循环播放《博寿堂短片》
10：00—10：10：主持人上场，介绍活动主题，介绍重阳节的传说、来历 10：10—10：30：有请于院及部分员工为父母敬茶、洗脚、尽孝、感恩 10：30—10：40：现场赠送礼品
10：40— 义诊、免费体检
七、活动注意事项
1、工作人员统一工装。
2、会议过程，有空位置员工穿插就座，其余人员整齐站立会场两侧，积极鼓掌，制造场效。
3、会议期间，员工不得随意出入会场及在会场内不得随意走动。
4、会议期间，不得在会场内接、打电话和收、发短信。
八、总体要求
1、高度重视，积极参与。各科室要充分认识敬老爱老活动对弘扬和培育中华民族精神教育传统美德，推动和谐社会构建的`重要意义，高度重视此项活动，利用博寿堂的优势，积极动员，广泛发动，使尽可能多的顾客参与到活动中来。
2、精心组织，周密安排。要结合实际，围绕重阳节活动，精心设计活动方案，认真组织开展，注重活动实效。
主持人开场白：
各位来宾、各位朋友，大家好！欢迎大家来参加天津塘沽博寿堂中医医院举办的以“人间百善孝为先，九九重阳享健康”为主题的重阳节敬老义诊活动。
今天是一年一度的九九重阳节。九九重阳节源于西汉，今称“敬老节”“老人节”，是一个非常温馨的传统节日。农历九月九日为重阳节，亦称“重九节”。古人认为，九为“阳数”，象征吉祥、幸福、光明。九月初九，日与月皆逢九，是双九，故曰“重九”；又是两个阳数合在一起，故称“重阳”，所以这一天为重阳日。
“家家有老人，人人都会老”。
关爱今天的老人，就是关心明天的自己。重阳节带给我们的不只是登高、赏菊，而且是一种信息：老年人更需要爱、需要快乐和健康。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候。让我们共同创建一个敬老、爱老、养老、助老的氛围。
活动介绍：
20xx年10月23日是一年一度的九九重阳节。天津塘沽博寿堂中医医院将于20xx年10月23-25日举办
以“人间百善孝为先，九九重阳享健康”为主题的重阳节敬老义诊活动。主要服务对象是滨海新区的60岁以上老年人，届时新区符合条件的老年人只要持身份证到塘沽博寿堂中医医院，就可参加量血压、把脉、针灸等义诊项目，并现场接受健康及用药咨询。 20xx年10月23日重阳节当天上午，还将举行由博寿堂于金院长和员工参与的为父母洗脚、尽孝、感恩活动。凡是到场的老人都有一份精美的礼品赠送。父爱如山，母爱如水，博寿堂祝天下父母健康！
活动目标：
1.了解重阳节的风俗及民族文化含义
2.学会感恩，学会珍惜，学会感激老人。
3.用自己的行动来表达对老人的情感，动手又动脑。
4.培养学生敬重老人，关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。
活动准备
1、关于重阳节的传说故事和有关图片。
2、事先让家长和孩子初步了解有关重阳节的有关民俗。
活动过程：
一、谈话导入
同学们，你们知道今天是什么日子吗？前几天老师给你们布置了一个任务，就是了解重阳节的有关内容，你们都了解了重阳节的哪些内容，谁能来给我们大家说一说？
二、认识重阳节
1、了解重阳节的来历
通过故事《重阳节由来的传说》，加深学生对重阳节的了解和认识。
2、介绍重阳节的风俗习惯
金秋送爽，丹桂飘香。农历九月初九的重阳节，人们有丰富的活动，如登山、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。
3、关于重阳节的`诗歌
《采桑子重阳》 XXX
《九月九日忆山东兄弟》 王维
《过故人庄》 孟浩然
三、发表感言
播放图片，发表感想。
（1）我可以为爷爷奶奶做些什么事情？
a.给爷爷奶奶（外公外婆）打一个电话或陪老人吃一顿饭。
b.讲一个动人的故事给老人听。
c.为爷爷奶奶（外公外婆）拍一张幸福照。
d.陪伴老人一起散步。
e.为老人们做一道可口的菜(可以是水果拼盘)。
f.自制一张精致的贺卡表达对他们的美好祝福。
（2）我想对爷爷奶奶说句心里话。
四、活动总结
通过这节课，我们不仅了解了重阳节的来历，还知道了重阳节的相关习俗，既增长了见识，又培养了我们对老人的尊敬之情。在这里，老师要送给你们一句话：老吾老以及人之老。这句话是告诉我们，既要孝顺自己的父母、长辈，也要关心身边的老人、长辈。希望每个同学能尊敬老年人，做个尊老的好孩子。相信你们能做到的是吗？最后祝愿天下的老人，重阳节快乐！
播放《孝亲敬老歌》结束这节课。
一、活动目的：
1．认识传统节日重阳节，从“自己”中走出来，知道要尊敬老人，关心、爱护小孩。
2．懂得尊老爱幼是一种美德，并做一个尊老爱幼的好学生。
二、活动重点：
让学生通过观看小品表演，讨论尊敬老人，爱护小同学为什么会得到别人的称赞，知道尊老爱幼要从我们身边的小事做起。
三、活动形式：
看视频、小品、快板表演、游戏
四、活动准备：
1．课件、队歌、出旗曲和退旗曲节选。
2．选取录像、排练习快板和小品、朗诵
五、活动过程：
（一）古诗引入介绍“重阳节”。
1．中队辅导员朗诵古诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。同学们，你们知道这首诗写的是什么节日吗？（重阳节）对，这首诗是唐代诗人王维所写的《九月九日忆山东兄弟》，这首诗表现了诗人重阳节时远在他乡，不能与亲人兄弟一起登山，对亲人的思念之情。看来，古人对于重阳节这个节日是非常重视的。
2．介绍重阳节。
（1）有谁知道重阳节是什么节日，人们在重阳节会做些什么？
（2）课件出示：重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今，重阳节首先有登高的习俗，金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。和登高相联系的有吃重阳糕的风俗。高和糕谐音，作为节日食品，最早是庆祝秋粮丰收、喜尝新粮的用意，之后民间才有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。在民俗观念中，九九重阳，因为与“久久”同音，包含有生命长久、健康长寿的寓意。
3．引出主题。
在20xx年10月25日又一个“中国老人节”——传统佳节“重阳节”到来了，我们一（2）班就来开展一次主题班会课——“尊老爱幼庆重阳”。
（二）欣赏公益广告－《帮妈妈洗脚》
尊老爱幼是我国优良的道德传统的'精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。下面请欣赏一则关于尊老的广告。
（1）看广告《帮妈妈洗脚》。
（2）同学们，看了广告之后，你想说什么呢？
（3）小组讨论，在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子。
（4）收集孩子们的意见并作小结。
（三）欣赏幽默小品《特别的让座》并谈感想。
看来我们班的小朋友都是尊敬老人的好孩子，但是在日常生活中并不是每一个人都能做到这样的，我们班有几位小朋友为了这次的班会课，特别排练了一个小品，大家想看吗？
1、几位同学表演小品《特别的让座》。
大概内容：一位老奶奶走上公交车，但车上已经没位置了，司机叔叔大声地对所有乘客说：尊老是我们的传统美德，请主动给老奶奶让座。可是车上的乘客好像没听到司机叔叔的话，有的人忙着聊自己的电话，有的人忙着照镜子打扮，有的人在聊天，有的人在装睡觉，有的人在玩手机游戏……突然车子急刹了。司机叔叔说：“我实在忍不住了，老奶奶，没人给你让座，我来给你让座。”老奶奶激动地说：“你怎么知道我是老驾驶员呢？我可是有六十年的驾龄哦，好吧，让我来帮你开车吧！”所有的乘客都害怕地站起说：“我来让座！”
参与表演的同学：老奶奶（小婷），司机（小川），打电话的乘客（小皓），照镜子的乘客（小池），聊天的乘客（小贤、小明），睡觉的乘客（小诗），玩手机游戏的乘客（小聪）
2、看了几位同学精彩的表演，你们想说什么呢？
同学们都说得很好，老师相信你们会像自己说的一样去做，而且会做得更好。
（四）学习《弟子规》中关于尊敬长辈的部分。
尊敬长辈是我国的传统美德，早在古代，人们就非常注重对孩子进行尊敬长辈的教育了，下面请欣赏几位同学的快板表演《弟子规》。
1．快板表演《弟子规》。
长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名
对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车
过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低
低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父
（参与表演的同学：小川、小航、小荠、小桃、小婷、小慧）
2．全体同学朗诵《弟子规》中关于尊敬长辈的部分。
3．同学们朗读的这段《弟子规》意思是教育我们要注意尊敬长辈的礼仪。
（五）欣赏动画《孔融让梨》，懂得爱护弱小。
1．通过以上的活动，同学们都知道如何尊敬长辈了，那么要是与比自己小的孩子在一起时，你又是怎么做的呢？
2．欣赏动画《孔融让梨》。
3．谈感想，小组讨论如何去爱护比自己小的孩子？说说你是怎么做的呢？
（六）结束语。
同学们，菊花飘香话重阳，尊老爱幼美德扬，这节课我们一起学习了如何尊老爱幼，同学们说得很好，相信你们会做得更好。老师想送给大家一句话：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。”这是孟老夫子对我们的教导，它的意思是“敬重自己的长辈，进而推广到敬重别人的长辈，抚爱自己的子女，进而推广到抚爱别人的儿女。如果以这样的准则治理国家，统一天下就如运转于掌心一样容易了。”而对于你们来说，如果能做到那样，那么你们一定会成为一个人见人爱人夸的好孩子。
在此，老师顺便提醒同学们，要是与家里人去登山或拜祭先人，一定要注意安全，慎防山火，不要燃点烟花炮足，不要随便玩火。祝大家过一个安安全全，快快乐乐的重阳节。
一、教学目标：
1、初步了解重阳节的基本习俗，懂得尊敬长辈，关心老人。
2、品尝重阳糕，体会香、甜、糯的特色。
3、学习团、压的技能，乐意参加手工活动。
二、教学重难点：
1、活动重点：初步了解重阳节的基本习俗，懂得尊敬长辈，关心老人。
2、活动难点：学习团、压的技能。
三、教学准备：
1、重阳糕切成小块放在小盘子里。
2、欢快、喜庆的民间音乐。
3、橡皮泥若干。
4、活动前幼儿把手洗干净。
四、教学过程：
（一）导入：（出示重阳糕）
1、师：小朋友，你知道这是什么吗？看看它是什么样子的？上面有些什么？
2、介绍为什么要吃重阳糕？
师：今天是九月初九，是重阳节，重阳节是我国的一个传统节日，每年的这一天我们都要做重阳糕，吃重阳糕。重阳节又叫老人节，就是爷爷奶奶的节日。我们每个小朋友都要对年纪大的'爷爷、奶奶有礼貌。做个有礼貌的好孩子。
3、让幼儿说说在家是怎样关心爷爷奶奶的？
4、引导幼儿对爷爷奶奶说一句祝贺的话。
（二）品尝重阳糕，感受重阳糕香、甜、糯的特色。
1、师：今天我们一起来尝一尝重阳糕。
2、播放音乐，幼儿品尝重阳糕。
3、提醒幼儿注意：尝的时候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道？尝完后把牙签放在盘子里。
4、师：小朋友，刚才我们吃了重阳糕，你知道重阳糕是用什么做的吗？重阳糕是什么味道的？
小结：重阳糕是香香的、甜甜的、糯糯的。
（三）制作重阳糕。
1、重阳糕真好吃，小朋友想自己做吗？
2、老师示范做重阳糕。
3、幼儿用橡皮泥制作重阳糕。
（四）结束。
小朋友们，你们都会做重阳糕了，回家请爸爸妈妈帮忙，做一个真的重阳糕送给爷爷、奶奶，好吗？
五、教学延伸：
通过家校通让爸爸妈妈和宝宝一起制作重阳糕，送给爷爷奶奶，培养幼儿尊敬长辈、老人的良好品德。
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