作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的大卫过圣诞节教案（精选14篇），希望对大家有所帮助。
俗语说：“民以食为天，”从小爱吃零食的我，可不能错过这次的圣诞美食，一定要让自己大饱口福。
早上一到教室，我小心翼翼地拿出了今天早上我和妈妈做的美食—寿司，生怕着寿司摔了，破了或者太凉了，不好吃怎么办。在自己流口水的时候，李老师终于来了，同学们一个个捧出自己的美食，盼着老师能让我们立马开吃。李老师简单介绍了圣诞节的由来，对我们说了圣诞快乐，然后一声令下：“开吃吧！”整个教室里像掀开了锅一样，十分热闹，大家都想下座位去看看同学们带了什么。
我走下自己的位置，琳琅满目的美食，真让人垂延欲滴。有的同学带了奶茶，有的同学带了鸡爪，还有同学带了牙签肉，真有种把满汉全席搬到教室的感觉。此刻教室里更热闹了，到处是欢声笑语，到处是吃东西的声音，到处是同学去分享食物的脚步声。
当然啦，我也不例外，我已经粗略地观察了一遍同学的美食，从第一大组走到第四大组，溜了几个来回，同学们带的食物让人眼花缭乱。回到座位上，迎来了我的第一位客人——孙悦，她对我说：“李沛瑄，你的寿司应该不错吧，我用我带的红薯跟你交换可以吗？”我俩达成了一个大交易，孙悦带的红薯真甜，让我心里美滋滋的。
同学们你给我，我给你，吃得不亦乐乎。忽然眼前一亮，原来李籽暧带了柠檬鸡爪——我的最爱。我如箭一般飞奔而去，经过了鸡爪主人的同意，我用牙签夹一个。酸辣口味的鸡爪，太好吃了，我也顾不上自己的温柔形象，狼吞虎咽地吃了下去。不一会，谢宇谦用他的布丁和我交换寿司，他的布丁好嫩滑，我一吸就进嘴里了。不一会儿，我的盘子空空如也，大部分同学带的食物也被一扫而空，大家都玩得不亦乐乎。
俗话说：“独乐乐不如众乐乐”，分享是一种快乐，今天我们教室里不仅仅有香喷喷的美食，更有同学之间浓浓的友谊！相信这个热闹的圣诞节会深深印入自己的脑海！
活动目标：
1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。
2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律。
3、感受节日的欢乐气氛。
活动准备：
1、范画、圣诞老人的挂件。
2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。
活动过程：
1、谈话：12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些地方发生了变化？人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察。
提问：圣诞老人是什么样子的？
小朋友想来画圣诞老人吗？老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。
3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看。提问：刚才老师唱了些什么？
帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。
4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。
5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞节、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。
6、幼儿绘画，教师随机指导。
提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。
7、评价。
采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。
从想象力、构图、涂色等方面进行评价。
20xx年的12月25日是我过得最有意义的一个圣诞节。
那天晚上，已9点半了，我正要去睡觉，正好妈妈过来了，我问妈妈：妈妈你说圣诞老人会给我送礼物吗？如果送的话，我要芭比娃娃、圣诞老人的图片，我还要妈妈听了说：会的，会的。于是我便选了一双超大号的袜子挂在了客厅窗户的最上方，让圣诞老人看得见。
后来，我去睡觉了，但是无法入眠，总想见一下圣诞老人。于是，我便闭目养神。
过了一会儿，我听到客厅里有动静，便偷偷地穿好衣服后，来到客厅的沙发后面，仔细观察，呀！原来是妈妈呀！她正在挂圣诞礼物，有芭比公主、小汽车、布娃娃、毛绒小熊许多许多。我顿时明白了：原来我这几年的圣诞礼物都是妈妈送的呀！世界上根本没有圣诞老人，那只是人们想象的神话人物，圣诞老人的爱是假的，真正的爱是爸爸和妈妈给的，爸爸妈妈的爱是无私的。这时我跑到妈妈的身边，对妈妈说：谢谢您，妈妈。
多么令人难忘的圣诞节！
活动目标：
1、学习按照一定顺序讲述图片内容
2、通过老师的提问，猜测图片之间的联系，并尝试讲述
3、感受充满童趣的故事情节，愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点
活动准备：
课件（音乐、图片等），数字卡、礼物若干
活动过程：
一、了解圣诞节
1、音乐导入（教师播放《铃儿响叮当》的音乐，再播放“过圣诞节”的图片1）
提问：你知道他们在过什么节吗？你是从哪里看出来的？（引导幼儿观察圣诞树、圣诞帽。）
小结：对了，他们在过圣诞节，每年阳历的12月25日就是圣诞节，也叫耶诞节。
2、圣诞老人（教师出示圣诞老人的图片2）
提问：在这一天有谁会出现呢？传说圣诞老人是一位专门为好孩子在圣诞节前夜送上礼物的人，现在圣诞节就快到了，你们跟圣诞老人说一说，在圣诞节有什么愿望？（幼儿谈论自己的想法）小结：圣诞老人听到了小朋友们的愿望，那请你们在圣诞节那天看一看能不能收到礼物。
二、观察图片并讲述内容
1、理解图片内容
教师：听，有一位小女孩她也有自己的愿望。（教师播放音频1“圣诞节快到了，小香想写一封信给圣诞老爷爷”）小女孩的名字叫什么？她的愿望是什么？（幼儿复述）
提出问题：
（1）小香的信写好了，可是怎么把信送给圣诞老爷爷呢？（幼儿谈论自己的想法，如若孩子说把信给邮递员的话，教师播放音频2“邮递员说，圣诞爷爷住在很远很远的的地方，我没办法帮你送信。”）
（2）这时候小香也想到一个，看看她用了什么方法来送信？（教师播放图片3“小香用气球送信”，幼儿看图讲述）
（3）猜一猜，圣诞老爷爷收到小香的信了吗？（幼儿猜测后，教师播放音频3）谁来说说你听到了什么？（幼儿复述）
（4）看看圣诞老人都给小香送来了什么礼物？（教师播放图片4“白云变礼物”，幼儿看图讲述）小结：让我们一起来听一听这个故事。（教师完整地讲述一遍故事。）谁知道这个故事的名字叫什么？（幼儿复述）
2、教师请个别幼儿看图讲述：请问谁愿意把这个故事讲给大家听？
3、教师引导集体幼儿一起看图讲述：让我们一起来讲一讲吧！
三、延伸活动
“寻找礼物”教师：圣诞老爷爷也给小朋友们送来了礼物，但是要请你们自己去找，每个人都会有一张数字卡，按卡上的数字找相同数字的桌子，一次拿一个礼物！（教师分发数字卡，孩子自行去寻找）
所有的活动，都必须服务于新生报名和老生续报！衡量圣诞活动成功与否的2个重要指标：老生续费率和新生报名率！
春节来临，大家都十分的高兴。为什么高兴呢？那是因为春节期间，可以放鞭炮、放烟花、领红包，而且大家还可以在一起吃团圆饭呢！
等我穿好衣服出去的时候，看见爸爸妈妈正在准备什么东西。我上前一看，原来是烟花。我脑子里突然产生了一个疑问：过春节为什么要放烟花呢？我带着这个疑问去问妈妈，妈妈说：“那是因为放烟花是春节的传统习俗，而且，今天晚上我们家就要烟花。”原来是这样啊！好不容易到了晚上，我们一家子就去公园的广场上放烟花了。每一束烟花都像火箭一样直冲云霄，每一束烟花设计的图案都不一样，有的就是一朵含苞待放的小花，有的却是一朵五颜六色完全绽开的花朵，还有的就是射出很多条“银蛇”呢！简直太壮观了！
在过春节的时候，我请了几个小伙伴一起去田野里。为什么要去田野里？那是因为，我们要去踏青呀！什么是踏青？踏青就是去别人家采一棵菜抱回家。因为是踏青活动，所以就算是田野的主人看见了也不会责备你，爽吧！摘了菜，我和小伙伴们就跟田野的主人说了声谢谢，之后我们就把菜带回家里了。
晚上，我和爸爸妈妈还去放孔明灯呢！每一个孔明灯的颜色都不一样，而且有好多图案可以选择呢！孔明灯升到天空中时还会形成好多图案，非常漂亮！瞧，原本黑暗的天空被孔明灯照得亮堂堂的，跟白天一样。
最后，想知道我的新年愿望吗？那就是我们一家人能健健康康的、快快乐乐的生活在一起，当然我也要祝愿全国人民新年快乐！
圣诞节是西方的重大节日，为了让孩子们了解一些西方文化，有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。
开展“欢庆圣诞 喜迎新年”主题活动，孩子们相聚在一起，用动听的歌声、优美的舞蹈来感受节日的团圆、快乐。
一、体育游
亲子背背乐 玩法：宝宝站在终点处的.呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为胜利者。
二、英语活动
圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》 教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merry christmas 的练习；句子i want…的练习；还学唱了新歌：《happy new year》，活动很自然也很有意义。
1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merry christmas！
2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmas old men 圣诞树christmas tree等饰物的发音。
3、游戏：what is it？教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。
4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merry christmas！
三、亲子活动
1、提出主题，引导幼儿进行讨论： 师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢？今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。
（1）师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。
（2）请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。
2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢？
3、提出制作时的要求，
（1）先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。
（3）使用工具、材料时用注意安全。 4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡
（1）教师全面观察巡视，适时给予帮助。
（2）重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。 5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。
四、圣诞party
在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽！让我们一起来狂欢吧！孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，
紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。 五、备选游戏：
1、抢椅子
2、水果蹲
3、眉目传情：提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。
一、活动目标
1.让宝宝感受西方圣诞节的节日气氛，了解不同国家的节日，风俗习惯。
2.让家长为孩子准备好“神秘礼物”，在孩子不知情的情况下交给老师，由幼儿园老师扮成的圣诞老人发给孩子们，让孩子体验充满期待与梦想的童年。
二、活动时间:
20xx年12月25日(周四)
三、活动地点:
幼儿园各班级教室
四、活动准备:
1.宣传准备:
(1)公告栏张贴活动海报，活动通知，营造圣诞节氛围；
(2)活动结束后，将活动照片及视频发放给家长，留作纪念；
2.课程准备：
圣诞节前1-2周，教师安排以圣诞节为主题的系列课程，具体课程安排详见各班课表。
(1)讲解圣诞节的由来、圣诞老人的故事，组织圣诞节故事会；
(2)音乐课：学唱圣诞歌曲；
(3)绘画课：我的圣诞愿望；我心中的圣诞节；
(4)手工课：制作圣诞节装饰，如小雪花、圣诞袜、拼贴圣诞老人、圣诞鹿、圣诞树小挂饰；
3.环境准备：
(1)提前1-2周布置幼儿园的环境，营造圣诞气氛，例如圣诞树、圣诞老人的贴画、彩带、彩灯、彩喷、圣诞音乐的准备；
(2)老师将孩子们课程中的.作品，用于布置幼儿园的环境；
(3)在作品展板上张贴孩子们的圣诞主题图画作品；手工挂饰用于装饰圣诞树等。
4.物品准备：
(1)请各位家长为孩子准备一份孩子期望得到的圣诞礼物，并写上班级和宝宝
姓名以及祝福语，交给主班老师；
(2)幼儿园会给所有小朋友准备圣诞节的礼物；
(3)圣诞老人服装、装礼物的大袋子等；
(4)音响、音乐，活动当天会播放圣诞歌曲《平安夜》、《听，天使报佳音》、《铃儿响叮当》等。
5.人员准备：
(1)已确定的圣诞老人扮演者。
(2)已安排一位老师协助“圣诞老人”拿礼物。
(3)各班会安排老师负责照相，摄像，给每个孩子都留下精彩照片留做纪念。
五、活动流程
1.“讲圣诞故事”
各班会安排课程为幼儿讲解圣诞节的由来、圣诞老人的故事，组织圣诞节故事会等。同时希望家长在家中给孩子讲有关圣诞节的故事，比如巩固讲解圣诞节的由来，圣诞老人的故事等，同时要问宝宝在圣诞节最想要什么礼物，可以为宝宝买礼物做参考。
2.“神秘出现的圣诞礼物”
请您于12月22之前，将您送给孩子的“神秘礼物”包装好，写上班级和孩子的姓名，以及圣诞寄语，交给主班老师。
备注：最好不要让孩子看到和知道，保持礼物的神秘性。
3.“圣诞老人真的来了”
12月25日当天，幼儿园真的来了一位圣诞老人，他穿着红衣服，带着圣诞帽，背着大口袋，出现在各个班，拿出孩子们最喜欢的礼物送给孩子们，并且送给每个小朋友们圣诞寄语。
六、注意事项
1.各位家长准备的圣诞礼物一定不能让宝宝知道，给宝宝一个惊喜。
2.园方会提前准备礼物送给小朋友们作为圣诞小礼物。
“生日快乐，快乐圣诞节！“一大早，当我第一次走进教室时，我被这突如其来的巨大惊喜吓了一跳。是的，今天是圣诞节，也是我的生日。这时，我看了看教室，和之前的打扮不一样，笑了。我突然想到了她，扫视了一下人群。呵呵，她没来。她虽然有点抑郁，但还是要装出很开心的样子。毕竟我被困住了，把她赶走了。我活该笑！
我和同学都疯了，努力不让别人看到我此时内心的失落。“我要快乐！”我不止一次这样对自己说，但心里还是觉得空荡荡的。我开始后悔那天说了一句伤她不冤的话，可是现在后悔又有什么用呢？你不是说即使没有她你也会幸福吗？现在怎么了？你不想和她打架吗？心里有这样的矛盾，不得不说我真的没用。我觉得我应该向她道歉，因为她对我很重要，我不想因为我的坏脾气而失去一个真心的朋友！
下午放学后向她道歉。就这么定了！
就这样，我内心的克制解除了。这时，教室里的灯突然灭了，点着蜡烛的蛋糕被推了进来。在全班同学的惊呼声中，我许了一个愿望，要把蜡烛吹灭。灯一亮，她就是那个推蛋糕的人。我和她面对面。她笑起来，嘴角的酒窝感觉异常温暖。不知道是自己太幸福还是太自责。热泪盈眶。她接着说：“圣诞快乐，生日快乐！”我再也忍不住了，眼泪不争气的掉下来，我也看到她哭了。我抱着她，抽泣着，断断续续地告诉她。我告诉她，冷战期间和她在一起，我是多么难过，多么自责。在这种情况下，老师拍了拍手，然后全班顿时记起了雷鸣般的掌声。我擦干眼泪，对她说：“今天是圣诞节，我好开心，今天有生日蛋糕，我的愿望实现了。我要你和我一起过圣诞节。我觉得这是圣诞老人送的礼物！”她先是笑了笑，然后说昨天不小心撞到了圣诞老人，圣诞老人罚她做我一辈子的朋友。第一次真的被感动了…
感谢圣诞老人小小的惩罚！感谢圣诞老人送我——的礼物，纯友谊！我会永远珍藏在心里！
在中国，每年春节的这段时间正是每家每户最热闹的时候。我家也不例外。
在除夕的前一天，我就帮着妈妈和外婆做除夕的准备：打扫卫生、接待客人、包饺子什么的。这些活儿虽然很累，但是做起来可好玩儿了，尤其是做饺子的时候。
那些色鲜味美的饺子一个个看似十分简单，其实做起来可复杂了哩。先要把之前预备好的面粉和水和在一起，使劲儿的揉、搓、压一番，然后用擀面杖把它们擀成一张张薄薄的饺子皮儿。我经过好一番努力，终于擀出了第一张自己做的饺子皮！我把它轻轻地摊在手上，生怕它一不小心破掉。饺子皮已经全部完工！现在应该开始好好地准备饺子的馅儿了。妈妈用菜刀麻溜地躲着肉末，外婆则在一旁洗着芹菜。我的任务呢，十八猪肉末和芹菜和在一起，做成猪肉芹菜馅。不一会儿的工夫，饺子馅儿也全部完工。剩下的工作就由那些经验丰富的舅妈们来完成，我们小孩子只等着第二天除夕品尝美味的饺子了！
终于到了期盼已久的除夕夜了！外婆家里聚满了亲朋好友，大家围在大圆桌四周，吃起了团圆饭和我们昨天包的饺子。男人们喝酒，女人们看春晚，小孩子们都吵着闹着要到院子里放炮竹，真是热闹极了。
到了大年初一，由于昨夜守岁的原因，我整个上午都赖在床上睡着懒觉，心里还想着昨晚和小伙伴们打闹的情景。
这真是一个充满传统文化气息的十分快乐的除夕夜！
在平安夜那天疯了一天之后，圣诞节大家都决定呆在宿舍不出去了，总得歇息歇息一下。平安夜在自助厨房回来后，我们都没那么早睡，因为第二天又没课，晚上可以多嗨一下的。我觉得我的一个宿舍的人都好搞笑。每个人有每个人的特色。倔强，安静，可爱，爱笑，霸道等等。
不过，我觉得我们都挺好的。虽然我们之间也会拌嘴，也会吵架，也会冷战，但过会也就好了。我就是那种人，当跟别人吵架以后总是会在心里想我以后再也不要理她了，但当她对我笑笑，或是跟我讲话，我就会马上把刚才的决定抛之脑后了。其实，我有时候也是会很生气的，真不想理某个人，会想，她凭什么在我这里耍小性子，谁还没个脾气。但想想我们之间要一直住在一起，我就忍忍吧！还记得《还珠格格》里面老佛爷曾经说过，世界上最大的美德就是饶恕！唉，我还是忍忍吧！何必要去做口舌之争。
昨天中午，我们把带回来的菜用酒精炉热了热。有个室友去洗衣房洗衣服去了，中间她给我另一个室友打了个电话，这个室友刚把电话拿起来她就挂了。然后我把手机拿起来，说她等下肯定要给我打。结果我等了好一会她都没打，我也就没管了。结果她回来之后还说我，说给我打电话我为什么不接，我当时就傻了，你啥时候给我打电话了，我根本就没接到，她说我打了我还不知道啊！然后就坐过来吃东西了。过了一会儿有人给她打电话说她刚才给她打了电话，我室友才明白过来，我自己打错电话了，还一直说我。然后她又去找另一个室友，说上次她弄了她手机里的通讯录之后，里面的联系人都没了。那个室友说，我当时拿你手机的时候，你手机里本来就没联系人，我只是把我自己的名字加上去了。然后两个人就吵起来了，我们也不好插嘴，帮谁都不对。不过还好，没过十分钟，两人就和好了。
这就是我的宿舍，虽然经常吵吵闹闹，但生活不就是吵吵闹闹吗？所以每个人都应该多去体谅包容他人，这样你才会有更多的朋友，生活也会更快乐！
活动目标：
1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，帮助幼儿理解圣诞节的意义。
2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区别，了解外国人是怎样过新年的。
3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增强小主人意识。
4、感受圣诞节的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动重难点：
对圣诞节的理解，培养学生的想象力、创造力。
活动准备：
圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片。
活动过程：
一、引出圣诞主题。
二、基本部分：
1、教师跟随音乐播放圣诞短片，请小朋友们看看，你能从短片中看看有什么吗？他们在干什么吗？他们是在过什么节日？
小朋友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。
2、教师讲解这是圣诞节，播放《叮叮当》的音乐，让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛。
师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么开心，说说他们为什么那么高兴？
3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。
师：为什么圣诞节是孩子们的节日？
4、启发幼儿想象、创编。
师：带领孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。
5、带领学生带上鹿角来做游戏，体现圣诞节的快乐。
活动目标：
1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，帮助幼儿理解圣诞节的意义。
2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区别，了解外国人是怎样过新年的。
3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增强小主人意识。
教学重点、难点：
对圣诞节的理解，培养学生的想象力、创造力
活动准备：
圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片
活动过程：
一、引出圣诞主题。
二、基本部分
1、教师跟随音乐播放圣诞短片，请小朋友们看看，你能从短片中看看有什么吗？他们在干什么吗？他们是在过什么节日？
小朋友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。
2、教师讲解这是圣诞节，播放《叮叮当》的音乐，让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛。
师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么开心，说说他们为什么那么高兴？
3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。
师：为什么圣诞节是孩子们的节日？
4、启发幼儿想象、创编
师：带领孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。
5、带领学生带上鹿角来做游戏，体现圣诞节的快乐。
教学反思：
本课通过小朋友们过圣诞节的场景，让他们更多的感知圣诞节带给他们的快乐。欣赏欢快的音乐，感知快乐的氛围，过节的愉快。孩子的思维是一种具体形象的思维，通过动手动脑，让他们更喜欢过圣诞节。本次活动通过猜一猜、想一想、看一看、动动手、做一做等孩子们喜欢的形式，让孩子们真正地喜欢自己动手动脑，按自己喜欢的方式来布置，充分地调动了孩子的积极主动性，培养了他们的思考能力。
圣诞节前的一个周，我对爸爸说想要一辆儿童越野车，为了让爸爸妈妈能够明白我，我宣布，别的什么都不要。可爸爸坚定地说：不给，因为我们家的地方太小，没法开越野车。
圣诞节来前夕，我去了一个好朋友家。一进朋友家就看见他新买的一辆越野车，车的外形非常酷，还有防震功能。我更伤心了，连招呼都没和朋友打，就冲回家里。
圣诞节终于来了。我还怀着一丝希望，一起床就跑到我的圣诞袜前。可里面外面什么都没有。我彻底绝望了，觉得外面的五彩缤纷的世界也变得暗淡起来。我把自己关在房子里，哭的没完没了。
一整天没有出门，下午3点的时候，突然听见窗外有人喊我。我缓缓地走近窗边。竟看到一位叔叔站在我家楼下，旁边停着一辆大大的越野车，是我想要的那种。
我飞快地冲下了楼，到了越野车旁，快递叔叔又说了一些什么话我都没有听见，只赶紧地上了车开起来。我开着这辆车在大街炫耀，我的心里非常开心，太开心了，太好了！
不知道骑了多少圈，回到家，我的爸爸在门口等我。他露出会心的微笑，我也笑了。
春节是中国最老、最重要的一个传统节日。春节在威海，也是一项重要的节日。春节的开头曲是元旦，元旦是阳历的一月一日，虽然那时人们都在上班，可是晚上全家也会在一起喜气洋洋的吃饭。
到了二十三过小年，大家都更热闹了。大家晚上在一起吃饭，有说有笑。在一起开开心心的过小年，心里也很舒畅。
过完小年，大家都更忙了，大人们努力工作，想回家与家人一起过年。老人们买点菜、买点肉，买几幅对联，几张福字。把对联和福字贴起来，红红火火。
转眼到除夕了。大家都放假了。大家在家里收拾家，小孩子也帮忙。老人们下午就开始包饺子、做菜。到了晚上，大家在一起吃团圆饭，看春节晚会。吃完饭去祭祖，回来就守岁，没有人睡觉，直到新年的到来，直到凌晨才休息一会儿。
大年初一后，大家都出去走亲戚了，有的人在家里接待来拜年的人。也有的人用这几天假期的时间出去游山玩水，和家人一起旅游，直到假期结束了才回来上班。人们的欢乐劲也没了，在家等待着春节的另一个高潮。
元宵节来了，大家又欢乐起来了，大家去超市卖汤圆。到了晚上，大家先把汤圆熬熟了吃了。再吃做的肉、菜，最后吃饺子。吃完饭，大家都看电视，和家人一起，享受节日的快乐，这快乐的一天也慢慢走了。
过完元宵节，春节也过去了，孩子们又开始上学，大人们都开始上班了，又努力挣钱，孩子们又努力学习了。虽然春节已经过去，可是春节的快乐他们会记在心里，永远也不会忘记。
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