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感恩父母
因为是他们
赋予了我生命
孕育让我成长
感恩他们赋予了我光明
让我努力的追求梦想
父母对于我
恩情如此浩荡
让我无以为报
感恩先贤圣哲
因为是他们
启蒙了我何为大爱大德
在混沌世界甄别善恶美丑
那是一场人生洗礼
和灵魂的对话
让我的品格得以提升
让我的灵魂得以升华
感恩亲人朋友
因为是他们
给予我力量
让我越过坎坷
奔向康庄大道
你们对我的扶持
让我对明天的生活
充满了新的期望
让我不再黑暗中暗夜彷徨
从此奔向远方
感恩爱我和我爱的人
因为是你们
教会我深情
和深爱的难得可贵
让我不再彷徨
让我对未来燃起希望的火光
感谢伤害过我的敌人
因为是你们
让我认识到了自己的弱点
感受到了世界的复杂与残忍
锻炼了我
让我不再高度的忍受与仁爱
感恩生活的点点滴滴
感恩生命的千回百转
感恩有心
感恩有情
感恩青山
感恩白云
让我站得更高看得更远
让我知道人外有人天外有天
《在他乡》
作者：宁川
鸟在家乡如一朵蓝色的花或者石头
花和石头
你从河流滴落中吹起一阵新鲜久远的风
月亮像美丽的村庄使我旧情难忘
在亲人手中成熟谷物长出一杯解救万物的良方
这是一味大地和水的歌谣
让苦难走在酒上享受生活
山梁上定会空无一人
那流浪是否独自一人常把远方回想
一片只留给我片刻幸福的云
也许我一辈子也不会将你看清
我将在孤独中抱住一棵沉默的树干埋葬我的泪水
沉默在我内部默默包扎着荒凉的伤口
温暖的灰取走马厩之灯
我今夜难以入睡是因为内心荒凉过黑暗的伤口
我满怀城市的毒瘾和疾病我两手空空
执笔诗歌的手指握不住一颗灰尘的泪
掌灯的人来到这面贫穷的山坡时我在夜里看护庄稼
承受巨大失败和痛苦的一轮镜圆的月在照耀
你打算用什么办法像花环一样将它戴在头上
一枚冷星在荒野上行走
落下寒光的地方
那就是家乡
我的自由的尸体在大地躺卧而平坦是泥土的
再次开始云朵经过的地方开满了花朵
尊敬的各位领导、同事们、朋友们：
今天，我们坐在这个会场，却抑制不住激动的心情，因为再过两个小时我们就要回家了，对于久居校园的我们，家是如此让我们神往，活泼可爱的孩子翘首以待，年老体衰的老人天天叨念，清晰记得十几年前，初次离家住校，我度日如年，一位老师的一首《想家的时候》唱得我泪如泉涌。止不住对家的思念，隔不断对亲人的牵挂，我爱我家，因为家中有亲人，家中有亲情。
子女、父母、老师，在这个世界上我们注定扮演着多种角色，我爱我家，我也爱我的职业。人类灵魂的工程师、太阳底下最光辉的职业都太虚无了，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。备课、上课、改作业，上操、排队、查宿舍，生活单调而重复。可是课上孩子们一个个专注的面孔让我们欣慰，深夜，他们熟睡的样子让我们安心，走在路上，孩子们一声声“老师好”便用手抚上他们的头，回一句“你好”这种感觉真的很美好。饭后孩子们抢过我的饭缸洗涮的干干净净，初中生正处于叛逆期他们肯这样做，理由只有一个，就是他们理解我们、亲近我们。一批又一批的学生毕业了，通知书来了，喜悦洋溢在脸上，这是我们价值的最好诠释。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，在学校里我们和孩子们和谐相处，他们理解我们，我们爱护他们，和他们在一起，我们青春不老。我自豪，我是一名普通的老师。
我是辛集人，你是晋州人，他是深泽人汇聚到这里，我们有了一个共同的名字，我们都是鹿城建华人，从此，学校的历史上就有了你我的名字，我们用自己的劳动书写着学校一年又一年的历史。一个倾心的交谈，让一个失去信心的孩子重新鼓起勇气，一个鼓励的眼神，让一个怯弱的孩子大胆地做出尝试，一次精心准备的班会，让孩子们不骄傲、不妥协奋起直追。孩子们吃的好，身体棒是后勤师傅们的功劳，孩子们学习好，品德好，得益于老师们的辛劳，校园里花繁叶绿来自于园丁师傅的妙手，各种机器设备运转正常是维修师傅们在背后的努力，安静的校园井然有序、不受侵扰，这是老师在忠于职守、这是门卫师傅在严格把关，无私铁面工作在校园我们是一家人，家和万事兴，多一分理解就多一分和谐，只有我们敢于担当，各负其责，我们鹿城建华这个家就一定会兴旺发达。 我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然选择了教师，就要把责任担在肩上。爱家、爱生、爱校、爱自己，让我们生活的世界充满爱！
走在盛夏的黄昏
踏行葱郁的草地
蝴蝶儿飞腾着
伴着蝉鸣，摇曳着夏的梦境
黄河边上的老水车呀，吱吱扭扭
从舒婷的诗行里发出
历史的闷响
童年的村庄，摒弃了儿时的些许欢乐
墙角的爬山虎，已越过墙头
缠绕着，把火热火热的盛夏揽入了胸怀
门前的那一条土坡
在曾经落满脚印的地方，荒芜了
似乎，荒芜的不仅仅是那条土坡
还有些许什么
我只是清楚地记得
那些欢乐关在了久别的地坑院了
可是我
依旧爱着这一个地方
喜欢那朝霞落满上岗
燕雀跳跃树梢
孩子的欢笑，在小院里飘荡
还有什么比这更向往的呢
羡慕着，蝴蝶从那个遥远的地方飞来
又飞向遥远的地方
迈着沉重的步伐，我只能在乡间小路上蠕动
我离不了，离不了这个多情的地方
也许
爱一种事物，并且不需要理由
一个瞬间，一个动作、一个眼神
便终定为了一种信念，一种追求
如果不是你的十月孕育
或许，我永远不会来到
这样一个美好温暖的世界里走上一回
如果不是你的一生深情守望
那么我的一生也不得以顺利
一个流浪
便足以让我离开你，离开家
在他乡的热土地，辛勤工作
更深深地懂得你的情与爱
更深深地懂得你的乐与悲
一次成功
便足以让你抓住机会，多疼爱我一回
每一次电话的时空对接
你便忍不住，给予我鼓劲与赞扬
即使流浪有多远，爱未曾远离
即使成功不多，爱是与日俱增
只要你爱过我诸多次
纵使缺欠那一位亲生爸爸的爱
我的心无憾
我的人生无憾
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秋来不怨，
风清醉夜雨，
独归目滞.
犹记叶黄夕月近，
恰逢冷雨难避.
再难促成，
酒过自省，
亲人暗抹泪.
遥望汗浸，
清醒无语鸿寄.
雨歇羞月生寒，
笼起愁面，
无眠更相思.
清冷拥被意决绝，
暗嚼千愁不移.
月光不留，
玉兔不临，
少生难忘日.
终究不恋，
曾经疯狂滋味.
为了迅速实现任务目标，我们会考虑各种方案。而制定一份优秀的方案有哪些窍门呢？如果您对“诗歌朗诵方案”更多了解感兴趣，小编推荐阅读这篇文章，希望其中的案例可以为您提供新的思路！
策划人：柯老师邹老师
1时间：10月7日，20xx班级活动和语文晚会自习时间
2地点：启航大厦一班教室
3、活动形式：全班分成10个小组，每个小组自荐或推荐一位代表和一位评委，总共10名参赛选手，10名评委。每个代表自选朗诵篇目，由10名评委以10分制打分，去掉一个最高分去掉一个最低分得平均分排名，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
1、主持人开场白；
2、语文老师柯老师讲话；
3、主持人宣布诗歌朗诵开始；
4、主持人宣布比赛结果；
5、老师颁奖讲话，活动结束。
1、柯老师为负责人，语文课代表方达镇负责宣传和组织工作，让同学们明确本次活动的目的和意义，使大家积极主动地参加本次诗歌朗诵会，营造和谐向上的氛围。
2、实习班主任邹老师、王星星同学以及班长柯超担任本次活动主持人。
三。内容可选自语文课本第一单元诗歌，或其他类似材料。背诵时间为3-8分钟，形式确定。
1所有学生应准时到校，不得迟到或缺席；活动过程中，不得大声喧哗。
2为了更好地展示他们的阅读风格，请在比赛前认真准备。
3，阅读要求：选诗要思想，内容要积极；运用普通话，声音洪亮；语气、语调适当，重音、节奏恰当；感情饱满，体态自然。
策划方案
一、活动主题：
主题：欢庆建党94周年。
本次活动旨在中国共产党成立94周年之际，深化党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和社会主义核心价值体系学习教育，丰富研究生党员文化生活，提升文化品位，激发广大学生党员干部在推进科学发展和实现中华民族伟大复兴的实践中走前列、当先行，开拓奋进、建功立业的使命感和责任感。
二、参赛对象：
参加对象：
三、活动安排：
1时间：2015年6月30日。
2、现场观众：班级普通同学
3.朗诵形式：可以由一个人朗诵，也可以由很多人朗诵。
4时间要求：背诵应控制在3-5分钟内。
5奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。
四、比赛形式：
每位参赛者将朗诵这首诗，并由相关上级领导打分。
五、评分标准：
比赛采用10分制。评委当场得分。最高分和最低分被去掉，平均分保留在小数点后两位即可得到。
1、诗歌内容：
诗歌作品内容健康、积极向上，符合要求范围广，感染力强；（1.0分）原创作品加创作分。（0.5分）
2、仪表仪态：
衣着得体，与作品内容相协调；（0.5分）
精神饱满，姿态自然大方；（0.5分）
表演能与朗诵融为一体；（0.5分）
它可以通过表达方式的变化来反映作品的内涵。（0.5分）3、精神面貌：
精神饱满，精神振奋，充分展示了建设人民的生命力和活力。（1分）4、创新：
表演者的演绎方式不同，给人耳目一新的感觉；（1分）阅读形式具有创造力，适当的**或其他创造性的阅读形式（1分）5.阅读技巧：
感情饱满真挚，表达自然；（0.5分）
背诵熟练，声音洪亮，能出稿子；（0.5分）发音清晰，普通话标准，正确把握工作节奏，节奏明显；（1分）能正确把握作品内涵，声请并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；（1分）
把握好时间，控制在5分钟以内。（0.5分）7。具体人员（待定）
主持人1名、计分员1名
八、活动准备
1、奖品
2演讲结束后及时写出荣誉证书
嘉恒中心小学2014秋季诗歌与美文阅读大赛活动计划
一、活动目的：
为了培养学生的爱国热情，激活校园文化，提高学生综合素质，突出班级阅读活动的特色，创建学术型校园。特在学校举办“喜迎元旦，诵读经典”为主题的中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。为了高效有序地开展活动，特制定本方案。
二、活动时间：
2： 2014年12月26日00～3:30
三、参赛要求：
1以班级为单位，大家集体参与，集体背诵。
2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，所选文章内容要积极、健康、催人奋进，倡导结合实际的创作。每节课的阅读时间为3-6分钟。超时将酌情扣分。
3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等。3-6年级要求阅读无手稿，不阅读的扣2分。1、2年级可带稿朗诵。
4每节课都由语文老师和班主任组织指导。提前两天写评论交给张太贵先生。
5．地点：校园操场。
6．比赛顺序赛前抽签确定。
四、评分标准：（十分制）
1遵守纪律，上下迅速有序，精神饱满，表情自然，衣着整齐统一。（2分）
2作品主题鲜明突出，内容积极，富有启发性和思想教育意义。声音洪亮清晰，能准确表达所选文章的内涵，做到声情并茂，与观众产生共鸣，整体效果良好。（3分）
三。普通话标准，能正确掌握语速、语调、韵律、轻重音节奏。（3分）
4表现形式活泼、新颖、富有创造性。（2分）
五、奖项设置及评审办法：
1.1-4年级组设一等奖1名，二等奖1名。5-6年级组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。奖金分别为200元、150元和100元。预计经费：1500元。
2．比赛采用评委现场打分制。
三。评分方法是去掉最高分、最低分，取最终平均分。
六、人员安排：
1评委：黄超友、梁元金、农艳、韦秋蓉、刘苍芳、黄贤荣、赵美莲
2．奖状填写：农光明
3．音响：黄文兴
4．场地布置：韦晟、黄蒙
5.节目衔接（主持）：张太贵
七、其它说明：
1每一位班主任和语文老师都要认真组织和指导。
2．未尽事宜另行通知。
一、活动宗旨
为隆重纪念党的__周年华诞，热情讴歌中国共产党领导中国革命和建设取得的伟大成就，团结引导广大青年了解党、热爱党、心向党，根据常州市开展建党__周年主题教育活动相关文件精神，特决定组织开展常州市新北区新桥实验小学“星星鸟少年宫”红色经典诵读大赛。
二、组织机构
组长：钱丽美
副组长：张辉、韩燕清、汪尧华
成员：任丽芳、陈俊、杨立颖、郭玉娟、高锋、黄益芬、顾俐
三、活动安排
(一)“星星鸟少年宫”辅导教师“红色经典”书法展示活动
1、作品要求：
篇目自选，围绕歌颂祖国和中国共产党为主题，以古诗词和我校学生创作的儿童诗为主要内容。
2、作品形式：
钢笔书法以下发的书法纸为格式(可以结合自己的书写风格自选);粉笔字以小黑板为呈现形式。具体风格不限。
3、展示时间：
粉笔字统一于5月23日送至博雅楼二楼;钢笔字于5月23日送至美术室2万英华老师处，统一布置后放至问源楼一楼展示。
(二)“星星鸟少年宫”辅导教师“红色经典”诵读活动
1、作品要求：
各类弘扬爱国主义和民族精神、赞颂伟大的中国共产党的诗歌、散文等;可以是自创作品，也可以是他人原著作品。
2、朗诵形式不限。
3、参赛选手服装尽可能体现朗诵作品的意境，可增加相应艺术背景、音乐、道具、舞蹈等各种烘托形式。
4、时间要求：参赛节目时间控制在5分钟。
5、比赛时间：5月20日下午4：30——5：30
(三)“星星鸟少年宫”师生颂党“红色经典”文娱汇演
结合“学校第五届诗歌文化节诗歌闭幕式”，“星星鸟少年宫”举行师生颂党“红色经典”文娱汇演。
具体见“学校第五届诗歌文化节诗歌闭幕式”活动方案。
(四)“星星鸟少年宫”“童心向党”——“唱支歌儿给党听”歌咏活动
围绕中共常州市委宣传部等5部门文件《关于开展“童心向党”——“唱支歌儿给党听”歌咏活动的通知》(常文明办[20__]15号)精神，组织“星星鸟少年宫”合唱队参加常州市“童心向党”——“唱支歌儿给党听”歌咏活动。
(五)“星星鸟少年宫”“童心向党”——“红色经典”读书活动
第一阶段(6月1日——6月10日)
以献给六一儿童节的一份礼物，向全体学生推荐红色经典书目，具体数目：
第二阶段(6月11——6月25日)
1、与常州市新华书店联系，组织“红色经典”送书上门活动，组织学生选择自己喜欢的书目;
2、组织各班语文老师指导学生阅读，并将开展多种形式的活动，力争使红色经典走进学生的生活。
第三阶段(6月26——9月20日)
组织“星星鸟少年宫”“童心向党”——“红色经典”读书心得评比活动，活动设低年级、中年级、高年级组分别评选出一、二、三等奖若干名。具体见《“童心向党”——“红色经典”读书心得评比活动方案》。
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