[参考]青年教师个人工作计划1000字。
青年教师个人工作计划是零思考方案网小编花时间整理的内容，相信您在阅读网页内容后有所收益。为了保证工作进度不拖沓，我们要写一份符合实际需要的工作计划。工作计划的确定是有无助于推进整体工作的进程的。
一、指导备课方面
由于我与被指导老师的任教年级不一样，就计划每月指导彭文梅老师进行一次常规备课。在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她对教材的理解驾御能力。
二、常规教学方面
每月互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提高课堂教学能力。指导老师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验。
三、教育科研方面
1、每月一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。
2、指导青年教师撰写教育教学论文，争取在市、省级获奖。
四、课外辅导方面
学生课外辅导是教师成长的摇篮，为发展我校的教育特色，让教师充分在活动中得以锻炼，我将指导彭文梅老师，根据其自身的优势，来辅导学生，一起完成各项教育辅导工作，参加区、市举办的各种活动，在活动过程中共同进步，共同提高。
五、摄像、新闻报道等
由于工作之需，我还将指导彭文梅老师新闻报道等工作。从摄像的注意事项、资料的编辑和保存、新闻稿件的报送、网站的维护等方面，培养她业务能力的提高，更好的做好学校宣传工作。
总之，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使被指导教师的教育教学水平再上一个新台阶。
一、指导思想
为促进青年教师尽快成长，结合实际情况，本年度我将把主要精力放在带徒弟搞好教学上，以教育性、科学性、趣味艺术性为原则，坚持一切从“徒弟”和“徒弟”的实际出发。用现代化教学手段与创新课题的研究有机地结合起来，制定青年教师培养计划。
二、培养目标：
通过培训，使青年教师在思想政治与职业道德修养、现代教育理论、专业知识水平、教育教学能力与教育科研能力等方面都有较大幅度的提高，发挥他们在实施素质教育和新课程改革中的骨干和示范作用，使其尽快成长为教育教学名师。
三、培养任务
根据学校教育教学发展要求，力争三年内培养市级骨干教师2人，校级骨干4—5人，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。
四、培养要求：
1、积极组织骨干教师参加区级以上骨干教师集中培训。为骨干教师创造外出学习的机会，为提高骨干教师素质搭设平台。
2、骨干教师实行动态管理。继续开展师带徒活动，充分发挥骨干教师在教育教学方面的经验特长和引领作用,以点带面。
3、创设积极向上的文化氛围，营造你追我赶的良好态势。深入课堂教学第一线，善于发现人才，有计划地加以培养。创造条件让想学、肯学、会学的多一点学习机会，让想干、肯干、能干的人多一点实践的机会，为他们搭建成长的平台、展示的舞台，让优秀的教师脱颖而出，尽快加入骨干教师队伍。
4、逐步实施骨干教师每堂课都对全校教师开放，欢迎教师听常态课，骨干教师积极参与教研组教研专题及学校科研课题的研究。
5、骨干教师要善于课题研究，让自己的专业化水平得到提升，在学习与实践的同时，要时刻要求自己做一名科研型教师，运用教学创新思想，探寻科研课题与课堂教学实践紧密结合的路子。
6、学校建立骨干教师培养对象档案，跟踪培养对象的发展情况，突出市、区、校三层骨干教师档案条例化，发现问题，及时反馈。
五、培训内容
1、学期课堂教学展示1—2节，说课稿1—2篇。
2、学期工作教学工作总结、至少一万字的教学学习笔记。
3、积极撰写教学案例、教学反思、教学论文等。
六、培养措施
1、各级骨干教师一般两年为一个培养周期，跟踪培养。
2、根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培计划。
3、学校为各级骨干教师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件，为其成长提供舞台。
4、骨干教师每年度向学校进行述职，学校管理小组进行考核，并建立管理档案。
一、指导思想
建设高质量的教师队伍，是推进教育教学工作的基本保证。随着我校教师队伍的不断扩大，对年轻教师，特别是刚刚进入我校的教师的培养，己经成为我校工作的重心。如何使他们早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我校教育教学骨干的后备力量，已经提到议事日程上。依据学校新的教学形势，本学期学校决定在我校开展“青蓝工程”活动，通过以老带新结队子的方法，旨在充分发挥老教师的传帮带作用，加快青年教师角色转换的步伐，尽力缩短岗位适应期和成熟期，提高青年教师的思想素质和业务水平，尽快成为一名合格的乃至优秀的中学教师，进而为争取成为教学新秀和名教师创造条件。
二、工作思路
根据青年教师的特点，确立“教育引导，加强管理，注重培养，鼓励冒尖”的原则，采取教研组带教，以老带新，师徒结对的形式，由校长室负责，教务处主管，骨干教师帮教，党总支进行思想引导，促进青年教师“德、才、学、识”全面发展。
三、培养内容及措施
1、提高青年教师的思想素质。具体的做法是：指导青年教师开展自我读书活动，坚持记录学习收获，每位青年教师每学期必须自觉学习一本书、写一篇学习体会；教务处结合教师的实际情况，举办师德论坛，确立论坛主题：如："新时期，如何做一名优秀的人民教师"、"当今社会，教师要不要无私奉献"等。
2、提高青年教师的教学水平。帮助青年教师制订业务进修计划，熟悉所任课程各个环节的内容、制订授课计划、编写与修改教案，帮助青年教师提高课堂组织能力，提高讲课质量和实践动手能力。指导青年教师参与教学改革、专业建设、课程建设与教学研究，指导他们做好教学总结。
3、提高青年教师的教科研能力。指导老师应指导青年教师撰写论文、帮助修改论文，选择适当的课题进行研究。
四、具体实施办法
1、确立指导老师人选（师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强的中高级教师）、青年教师人员名单（近年进入学校的教学时间相对短的教师）；先由指导老师和青年教师自由配对、再经教学领导小组审核；由学校统一安排，帮助青年教师与指导教师拜师结对，双方签订“青蓝工程”师徒结对协议书，指导期为一年，每年教师节举行拜师仪式；协议书一式三份，师徒及学校各执一份，每学期由学校考核责任执行情况。
2、指导老师和青年教师都要有具体的计划。师徒双方根据学校《青蓝工程方案》制定结对计划，确定学年奋斗目标和达标措施，做到每月有安排，每周有落实；师徒双方相互坚持听课，每学期人均不少于五节，听后及时交流，师傅定期检查徒弟的备课笔记，并写出简短的检查意见，实行签字制；青年教师要主动交流，谈自己近期教学内容、方法、步骤的一些做法和设想，指导教师进行补充、评议，在相互交流中达到相互促进、共同提高。
3、建立考核制度，一学期的学习指导工作结束，每名青年教师交两份合格教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、发表或上交一篇评比论文，写一份全面工作总结，积极参加县级、校级、学科组的各项教科研活动或比赛，活动成绩作为对青年教师的主要考核依据；每名指导老师提交本学期完成的，青年教师培养计划的具体材料，听课记录，修改的教案，审阅所做的习题，以及公开发表的论文等。指导教师指导青年教师的业绩作为其本人年度考核、评优及晋升专业技术职务的重要依据。学校每学期召开一次培养青年教师的“青蓝工程”经验交流会，总结成功经验，寻找差距，探索教育教学的新路子，对表现突出的青年教师和指导教师分别给予表彰和奖励。
通过以上“青蓝工程”活动各项工作的开展，一支德才兼备、素质优良、充满活力的教师队伍将会逐步成长壮大起来，当然，师资队伍建设是一个长期的系统工程，需要长抓不懈。我们将在继承中不断创新，在创新中不断发展，通过“青蓝工程”全面提高我校教师队伍的各项素质，继续完善师资队伍建设，开创我校教育教学工作的新局面，为学校再上新台阶打下坚实的基础。
为青年教师配备指导教师，对青年教师的成长进行“传、帮、带”是我们师资队伍建设的优良传统，也是每一位老教师义不容辞的义务和责任。为了使青年教师更好更快熟掌握教学技能、提高教学技巧、做好教书育人工作，对他们的教学水平、政治素质、业务能力进行帮助指导，努力使他们成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的新生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献，并最终使其成为学校的中坚力量，镇内的骨干教师。
一、带教对象
青年教师××，大专学历，素质高，能力强。
二、带教措施
1、指导全面整体把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。
2、指导认真规范备好课。
3、指导搞好课堂教学：包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和课堂组织教学等各个环节。
4、以自身的良好素质影响指引导青年教师做好教书育人工作。
5、每月听青年教师的课2节，每次课后及时交流，总结优点和进步，指出存在的不足。
6、掌握和督促检查青年教师教学工作的动态。随时与青年教师沟通交流，关心其学习、生活和工作。听取青年教师意见、交流思想不少于两次。
7、进行专业引领，指导青年教师探索适合自己的专业成长之路。
8、上好示范课。在互相学习共同研讨、共同提高，达到以老带新，以新促老的效果，提升整体素质。
三、对青年教师的要求
1、共同制定好切实可行的教学工作计划和听课计划。
2、要认真按照学校对的要求，认真规范备好课。教案要反复修改和锤炼。
3、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。课前认真做好上课的准备，反复熟悉教案养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。
4、争取每月上一堂提高课给指导教师听，课后说备课理念，争取更大的提高。
5、课后要及时做好教学总结，及时写好课后反思做好教学后记。
6、要认真向有教学经验的老师学习，要主动听他们的课，请教和交流教学经验。吸取和感悟不同的教学风格和教学特色，每月听课不得少于5节；
7、要制定出一学期的教学学习计划。认真阅读指定的教育、教学杂志和文章。
8、每学期认真写好教学一得、、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。使自己有创造成功和发展的机会等。
本人将尽我所能，帮助蔡美娜老师成为我校语文组的生力军。
一．指导思想：
为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍，顺利完成新老教师接替工作，以实现“求生存保稳定，创平安和谐校园，办百姓信任学校”总体目标，现根据我校教研室工作计划，特制定如下青年教师培养计划。
二．培养目标：
从提高课堂教学的有效性出发，树立新的教学观念，加强对教育新理论，教学方法的学习，搭建平台使青年教师迅速成长起来。
三．培养任务：
根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄5年以下的青年教师均为培养对象。通过培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面迅速提高。在此基础上，培养一批业务素质强的校级青年骨干教师。
1.面对角色的转化，引导他们做好角色转换，加强他们工作责任心。
2.抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。
3.实行“青年教师导师制”，我们为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作中进行“知、能、操、行”的传、帮、带。
4.建立学校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上两节教学汇报课、写一篇教学随笔
四．具体工作：
（一）加强青年教师的学习，努力提高素养
1．组织青年教师学习朱永新的《新教育之梦》、李镇西的《爱心与教育》等专著，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、教学观，培养教书育人，为人师表，敬业爱生的思想观念。
2．坚定不移地围绕“凝心聚力为家长、学生服务。”的学校教育总目标，以此作为每个青年教师的工作追求。
（二）通过教研组和学校的培养措施，提高青年教师的业务素质
提高教育教学质量，首先要提高教师的职业能力。因此，我们把培养青年教师的业务能力作为培养工作重点。
1.“师傅带徒弟”的培养
教研组组织完成“拜师结对协议书”，具体做法是由老教师积极向下传授自己在理论和实践教学环节的经验，而年轻教师积极承接老教师的成功经验和方法。青年教师跟随老教师听课，在组内上汇报课，然后老教师提出改进意见，促进青年教师培养。
2.“走出去请进来”的培养
“走出去”包括选派青年教师经常去外面听课、培训，“请进来”主要包括邀请外校骨干教师、名师前来讲学。这些措施不仅培养了我们的青年教师，而且使我们的课程建设吸收了很多他人的经验和做法。
（三）加强教科研培训，认真进行校本研究提高青年教师的教科研能力。
专门给青年教师进行培训，传授科研课题研究程序和研究方法。关注青年教师在课堂教学中南出现的问题，引导他们搞小课题研究。
（四）提高青年教师实施“发展性课堂”教学的能力和水平
结合黑龙江省继续教育培训的内容，强化青年教师对素质教育理论、现代教学改革的认识；鼓励青年教师参加电子白板培训，并运用到实际的教育教学中去（要求每学期至少上一节多媒体教学公开课）。学校将创造条件，给青年教师铺设实践和进修学习的平台。鼓励青年教师积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。使自己的实施素质教育的能力不断攀升。
一、指导思想
高素质的教有以高素质的教师队伍为基本条件，加强教师队伍建议，是深入进行教育改学，全面贯彻教育方计，深化素质教育的关键，重视对青年教浒的培养，可加快教师队伍的建设步伐。
根据学校对近年来进入的青年教师实行导师制的安排，我将指导两名年经教师的教学工作，目的是使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育，教学水平。
二、青年教师的优势与不足分析：
优势方面：青年教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情商，干劲足，上进心和创新意识强。
不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少
业务不成熟，教育教学能力有待于提高，缺乏对社会变革的适应能为力和探索能力。
三、确定培养目标
（一）教学能力日标
1、分析教材的能力：能够全面深入地分析、研教科书书，教学大纲参考资料等资料。
2、实施教学能力：神态自然，情绪跑满，举止人方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学生兴趣，激发求知欲。
（一）教学基本功目标
1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学
2、具有专业特长基本功，尤其是板书、教态。
（三）理论基础目标：
掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的教学实践。
（四）教育研究能力目标：
选择恰当具体的教育研究课题
（五）远景目标确定为四个方面：
1、积极的教学思想和扎实的专业知识。
2、富有创选性的思维能力和较强的教学能力。
3、成熟稳定的教师人格。
4、较为规范的教师教学要求。
四、确立培养原则
在制定青年教师教养规划的同时，结合实际情况，选择恰当的基准点，在定基本原则。
1、方向性原则
即贴近社会和时代发展的需要，以素质教育为核心。
2、发展性原则
即新教师通过培养获得大幅度的提高，发挥其长处，形成自己的教学风格。
3、针对性原则
针对个体诊断开方，因材施教。
4、持续性原则
即按规则脚踏实地，循序渐进地开展工作。坚持持久，强调自修，逐步提高教师素质，逐步提高教学质量。
五、培养实施措施
1、每学期听指导老师的课不少于10节。
2、教学教案由指导老师审间。
3、对上课、备课等的检查和指导。
4、组织青年教师业务学习。
5、每学年写好一篇拜师心得或体会。
6、每学期写好教育随笔、家访记录等。
7、开展观摩课、研讨课、汇报课、竞赛课活动，相互学习，在竞争中提高。
8、建立青年教师业务考核档案，每学期对青年教师进行教育教学综合评价。
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新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定学年教学工作计划如下：
一、指导思想：
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量。认真备课上课，不敷衍塞责。
二、素质教育：
我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
三、教学常规：
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。
四、预期目标：
作为我校年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习，请教以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。同时以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。开辟教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素质教育的重要阵地。
以上是我在本学期的工作计划，相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。
制订工作计划，是每位伙伴必须做的事，所以在撰写自己的工作计划要注意哪些方面呢？下面是小编为您准备的与您所需相关的资料“个人培养青年教师工作计划”，请您继续阅读下文获取更多的相信资讯！
一、指导思想：
为了加速青年教师教材入门、成才，成为教学上的主力军；充分使他们具有独立驾驭教材的能力，并能够灵活根据教材的内容进行教学，优化课堂结构，实施素质教育，力争在较短时间内提高新任青年教师的政治、业务素质，努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、结构合.的教师队伍。
35周岁以下（含35周岁）的在职青年教师；正式进入明招小学教学工作不满三年的教师。
1、青年教师要忠诚党的教育事业，做学生良师益友，塑造教师高尚人格。
2、青年教师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习，认真做好有关纪录。
3、青年教师要积极参加县市和学校组织的有关评比、竞赛等活动，并力争取得好成绩。
4、党员青年教师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年教师交朋友，协助支部共同做好青年教师的培养工作。
第一阶段：新任班主任的青年教师，要在有经验教师（另行安排）的具体指导下，逐步熟悉班主任常规工作及要求，较快掌握本班学生及其家庭状况，了解本班的特点、优势和劣势，能组织班内常规教育活动，处理班内一般问题，开展学生思想工作。
第二阶段：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地树立起班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班.体秩序稳定。
（2）、教学工作：
第一阶段：新担任教学任务的教师要逐步了解所教科目的教学大纲、教材，能表述本学年的教学任务及教学常规要求，熟知教学环节，能进行教材、单元（章节）的一般分析，初步掌握教学语言、板书设计，能写出合格教案，做一般的公开课。
第二阶段：要较熟悉所教科目的教学大纲、教材，准确表述本学年的教学任务及要求，基本掌握教学的几个环节，熟悉课堂常规，较自然地使用教学语言、设计和运用合格板书，能较好地进行教材、单元（章节）分析，会“说课”（即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等），能较顺利地举行公开课。
四、培养途径和方法：
2、组织培训：培训内容包括教育法律法规和政策、教育教学理论与实践、教育科研基本知识、师德修养、课改培训、新课标培训、班主任工作、现代教育技术、心理健康教育与教师心理素质提高等内容。
3、理论学习：培养良好的自我学习习惯，每学期至少要读一本教育、教学理论书籍，要做好读书笔记，并写出心得；每学期至少要到图书馆借阅五册以上的图书。
4、教学反思：每周在教案中写好教学反思。反思内容字数不限，重在记录感悟，总结得失。
5、师徒结对：在原师徒制的基础上，做好对师傅、徒弟工作的考核，对优秀的师傅和成长快的徒弟给予奖励。
6、参与管理：青年教师任班主任者，接受被指定的有经验的班主任帮带指导；未任班主任者，均担任一个有经验的班主任的助.，见习班主任工作。
7、教学展示：积极参加县市举办的各种活动，每学年组织一次青年教师优质课评比。鼓励青年教师参加各级、各类教学比武活动，对获得荣誉的教师，学校给予奖励。鼓励青年教师主动请缨，向学校提出申请，开设公开课。
8、交流提高：组织青年教师相互交流，探讨教学体会、畅谈教学感受、倾诉教学困惑、研究解决方法、介绍成长经历；或就某个专题开展讨论，发表自己的见解，学校给他们创造学习和展示自己才华的机会。
9、参观学习：学校组织青年教师外出学习交流，特别是充分利用白洋学区的教学教研活动资源。
10、学历进修：督促新任青年教师认真参加上级有关部门组织的培训、“继续教育”等活动。
11、召开座谈：
⑴召开青年教师座谈会，听取有关学习、工作、生活的方面意见，总结交流教学实践中的得失、体会、业绩；
⑵指导教师、行政领导研讨会，就青年教师培养工作专题进行意见交流，总结经验，完善培养措施。
（1）青年教师的听课笔记、评课记录；
（2）汇报课、考核课、业务竞赛的内容；
（3）各项比赛的成绩和记录；
（4）各项检查考核评估结论及其记录；
（5）每学期教学成绩及竞赛辅导成绩；
（6）青年教师本人的发展规划、总结；
（7）学生调查结果；
（8）青年教师参加培训的有关情况的和成绩等；
（9）班主任工作笔记及评价结论等。
五、评比与奖惩：
（1）考核评比，评选“优秀青年教师”、“创五好青年教师”、年度考核评优。时间：每年一次；评选办法：按分数高低与评委打分相结合。
（2）师德方面有严重问题者，视为考核不合格。
我深刻认识到现代教育的形式，对我们教师自身提出了严格的要求，实现以“创新精神、创造能力、不断发展自己”为核心的素质教育目标，提高我们青年教师的教育素养和能力非常重要，特为自己定以下20xx学教师个人工作计划：
首先认真学习政治法律。政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要高标准、严要求。此外，我觉得还应该认真学习各项法规，用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要，热爱自己的事业。
其次提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业化水平。教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段。教师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面：
(一)制定科学合理的教学工作计划
在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验，根据学生的实际情况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学计划，有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施。
(二)教师个人业务工作计划
要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。自己在工作中曾得到学多教师的帮助，与每位教师团结一心，体现教师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
(三)加强自身的教学基本功
作为一名教师，我时刻提醒自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言能力，专业能力和书面表达能力上训练自己，争取每天都有新的变化。
(四)提高反思性教学能力
要积累教学智慧，分析成功或失败的原因，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思考、观摩讨论等方式不断超越自我，才能更加完美。
(五)积极参加征文活动
在工作学习的过程中，积极参加学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自己的教学经验与教学理论，不断参与各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来。
学习进修方面
牢固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教育理论专著，不断丰富科学文化知识，掌握现代教育理论和技术，提高实施素质教育的水平和能力。积极参加举办的各种讲座，定期进行相互交流研讨。认真贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参加培训和学习制度，并写出感想及反思。
当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种种困难全身心的投入到教育教学工作中。
为加强我校教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学能手，特制订本方案。
一、培养目标：
一年合格、三年骨干、五年成才。
二、培养对象：
毕业分配到我校，教龄在5年(含5年)以下的教师;职称为初级或见习级的教师。
三、具体要求：
青年教师必须有一名经验丰富、教龄8年以上的老师(骨干教师或学科带头人)结对指导，并签定指导协议。
(一)指导教师
1、全面关心青年教师成长，教育青年教师忠诚党和人民的教育事业、为人师表，做一名合格的人民教师。
2、培养青年教师以下几方面的教学能力：
(1)钻研新课标，分析处理教材的能力;
(2)运用语言文字的能力(比较标准流利的普通话，工整、规范的钢笔和粉笔字);
(3)课堂组织调控能力;
(4)分层辅导学生的能力;
(5)命题和分析试卷的能力;
(6)撰写教学工作总结和论文的能力;
(7)运用现代化技术辅助教学的能力。
3、培养青年教师以下几方面的教育管理能力：
(1)班级组织管理能力;
(2)组织集体活动的能力;
(3)主持班会的能力;
(4)家访的能力;
(5)心理健康教育与政治思想工作的能力;
(6)制订班级工作计划和总结班级工作的能力;
(7)撰写教育论文的能力。
4、指导期以一年为一阶段，为期三年。指导教师要经常给青年教师上示范课，并作好详细的记录。为了使青年教师尽快提高教育教学水平，指导教师可以采取亲自听课的方式，也可以请电教组老师全程摄像，课后请全组老师共同点评。
5、指导资料交教学处编辑整理，由校长确认，记入本人业务档案，作为晋级评职评优、评聘学科带头人或骨干教师的依据之一。
(二)青年教师
1、尊敬指导教师，主动交流，努力增强教育管理能力提高教学水平。
2、积极参加进修和教研活动，如听各级公开课、观摩课、示范课、学术讲座等。
3、每周至少听课2节，每学期至少上1节汇报课，写出较规范的教学总结或论文。
4、担任班主任工作或副班主任2-3年。
5、接受指导情况记入本人业务档案，由校长确认，作为考核、转正、评优评先的重要依据。
四、指导协议：
根据学校的规定和安排，确定由本科组有经验的教师(骨干教师或学科带头人)为青年教师的指导教师，双方将遵守共同“帮教结对”协议，为学校的发展作出贡献。指导教师、青年教师双方签名，学校颁发聘书。
五、评价检查：
学校成立评价检查小组，校长任组长，办公室负责组织协调工作，德育处对青年教师的班主任工作负责进行定期和随机的跟踪检查，教学处对青年教师的教学能力培养负责进行定期和随机的跟踪检查，每学年对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格的评价。
检查项目包括：
1、听课;
2、检查指导教案;
3、检查每周指导的原始记录;
4、指导教师评语;
(3、4两项每学期期末交教学处存档，作为奖励或工作量量化的依据);
5、教育教学论文或电子课件;
6、公开课录像。
根据以上项目作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格。
六、奖励：
1、学校按以上评价等级，分别给指导老师和青年教师颁发证书，作为指导老师评聘骨干教师或学科带头的硬件指标，作为青年教师转正，年度评优评先的参考。
2、青年教师参加各级教育行政部门举办的各项竞赛获奖，学校将给予适当的奖励。
3、学校根据检查指导的次数，三年一次性发给指导教师适当的补贴。
近年来，每年都有部分青年教师加入我校师资队伍，他们是学校教师队伍的新生力量，肩负着学校未来发展的重任。面对教师队伍年轻化的状况，加强青年教师的培养势在必行。培养的目标有两个；
一是以德树人，重点提高青年教师的政治素养，培养青年教师吃苦耐劳、安心工作、努力拼搏、积极进取、乐于奉献、勤于学习的精神；
二是培养青年教师的业务能力和专业技能，以培养“双师型”教师为重点，骨干教师为目标。坚持校内培训和国培、省培相结合的原则。为做好青年教师培训工作，使培训工作有计划、有步骤、有依据，特制订本培养方案。
一、培养目标:
1、品德培养：德字为先，以德树人。培养青年教师吃苦耐劳、安心
工作、努力拼搏、积极进取、乐于奉献、勤于学习的精神。
2、技能业务：以培养“双师型”教师为重点，以培养骨干教师为目标。
3、达到一年初步合格，二年胜任工作，三年成为骨干。
二、培养对象：毕业招录到我校，教龄在三年（含三年）以下的教师。
三、培养措施：
1、成立青年教师培养指导小组
组长：李东魁（校长）
副组长：段鸿鹰（业务副校长）沈新华（科研处主
任）杨怀文（教务处主任）
成员：彭院景袁雷闪杨凤祥刘忠岩薛凤彩王柱宝
王胜修袁天运王晓亮
2、成立青年教师学习小组，从青年教师中选两名责任心强，工作积
极，为人正直的教师，作为该小组的组长，任务是召集教师、组织教师、自我管理等。
四、培养计划和内容
1、师德培养：由学校主要领导和优秀教师代表分不同主题进行讲座，每月进行一次，每年进行六到八次，每学期参加培训的青年教师都要写一篇不少于3000字的_总结。
师德培训主题：
（1）学校的发展壮大与青年教师的自身成长
（2）职业教育的发展前景与青年教师的自身成长
（3）教师为人师表的意识
（4）教师的职业观、价值观。
（5）树立正确的世界观、人生观、价值观。
（6）教师岗位的职业道德规范与《教师法》
（7）谈人的责任感与事业心
（8）优秀教师成长历程
2、业务技能通式培训：主要由教务处、科研处和学生处实行。培养
主题有以下方面：
（1）教师如何备课
（2）教师如何编写教案
（3）教师如何听课
（4）教师如何评课
（5）如何做班主任工作
（6）班主任工作应注意的方面
（7）班主任老师应具有的基本素质和能力
3、“师徒”结对子，培养青年教师的教育教学能力
青年教师必须有一名经验丰富、教龄5年以上的教师(骨干教师或学科带头人)结对指导，并签定指导协议。
(一)指导教师应尽责任义务
1、全面关心青年教师成长，教育青年教师忠诚党的教育事业、为人师表，做一名合格的人民教师。
2、培养青年教师以下几方面的教学能力：
(1)分析处理教材的能力；
(2)运用语言文字的能力(比较标准流利的普通话，工整、规范的钢笔和粉笔字)；
(3)课堂组织调控能力；
(4)分层辅导学生的能力；
(5)命题和分析试卷的能力；
(6)撰写教学工作总结和论文的能力；
(7)运用现代化技术辅助教学的能力。
3、培养青年教师以下几方面的教育管理能力：
(1)班级管理组织能力；
(2)组织集体活动的能力；
(3)主持班会的能力；
(4)家访的能力；
(5)心理健康教育与政治思想工作的能力；
(6)制订班级工作计划和总结班级工作的能力；
(7)撰写教育论文的能力。
4、指导期以一年为一阶段，为期三年。指导教师要每月给青年教师上1节示范课，并作好详细的记录。为了使青年教师尽快提高教育教学水平，指导教师每月要听青年教师4节课，课后组织听课老师共同点评，并做好详细记录，每月报业务校长审阅签字。
5、指导资料交科研处编辑整理，由校长确认，记入本人业务档案，作为晋级评职评优、评聘学科带头人或骨干教师的依据之一。
(二)青年教师
1、尊敬指导教师，主动交流，努力学习教育管理能力，提高教学水平。
2、积极参加进修和教研活动，如听各级公开课、观摩课、示范课、学术讲座等。
3、每周至少听指导教师1节课，其他教师1节课，要做好和指导教师的讨论交流，也要有详实的记录，每月报业务校长处审阅。
4、每学期至少上1节汇报课，写出较规范的教学总结或论文。
5、协助指导教师做见习班主任至少2年，并且要经过学生处考评合格，若不能通过学生处考核合格，继续做见习班主任，在没有获学生处确认能胜任班主任工作以前，不能晋升教师职称职务。
6、接受指导情况记入本人业务档案，由校长确认，作为考核、转正、评优评先的重要依据。
五、评价检查：
学校成立评价检查小组，校长任组长，办公室负责组织协调工作，学生处对青年教师的班主任工作负责进行定期和随机的跟踪检查，科研处对青年教师的教学能力负责进行定期和随机的跟踪检查，每学年对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格、不合格的评价。检查项目包括：
1、听课：不定期听青年教师的课，通过听课检查评价青年教师的备课能力，课堂教学能力、课堂组织管理能力。
2、检查青年教师的教案：通过检查教案评价青年教师的备课和教案书写情况。
3、检查青年教师每周听课记录；
4、检查指导教师听青年课的听课记录以及双方活动的记录。
(3、4两项每学期期末交科研处存档，作为奖励或工作量量化的依据)；
5、检查青年教师上交教育教学论文或电子课件；
根据以上项目作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格。
六、奖励：
1、学校按以上评价等级，分别给指导老师和青年教师颁发证书，作为指导老师评聘骨干教师或学科带头的硬件指标，作为青年教师转正，年度评优评先的参考。
2、青年教师参加各级教育行政部门举办的各项竞赛获奖，学校将给予适当的奖励。
3、学校根据青年教师每年的评价等级，按优秀、良好、合格三个不同类别，每年一次性发给指导教师200元、160元、120元的补贴。
七、进退机制：
1、经过三年培养，青年教师达到合格的，退出培养范围。仍然不合格的青年教师，继续留在培养范围内，并对指导教师和青年教师通报批评，停发指导教师的年度补贴。
2、以后新进入学校的青年教师都按相同的流程进行培养。
一、指导思想：
为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍，保证学校教育事业可持续发展，现根据我校《师资队伍建设规划》和《教师继续教育实施计划》的要求，特制定如下青年教师培养计划。
二、培养目标和任务：
从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使青年教师迅速成长起来。
根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄5年以下的青年教师均为培养对象。通过培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的校级青年骨干教师。
1、新教师的入格培训。
主要指刚进入教师行列的青年教师。一是引导他们做好角色的转换，对他们加强工作责任心教育，以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行“青年教师导师制”，我们为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作、班主任工作、校外工作中进行“知、能、操、行”的传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案，组织一次公开班队活动、写一份全面的工作总结。
2、青年教师的升格培训
主要指3年以上的青年教师。他们是一支充满生机、奋发向上、乐于进取、大有希望的队伍。我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。
三、具体工作：
（一）加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位。
1、组织青年教师学习国务院关于《基础教育改革与发展的决定》、《中小学教师职业道德规范》等德育纲领性文件、学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
2、坚定不移地围绕“以人为本”“一切为了学生”的学校教育总目标，以此作为每个青年教师的工作追求。
（二）通过教研组和学校的培养措施，提高青年教师的业务素质
教师的专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的职业能力。因此，我们把培养青年教师的业务能力作为培养工作重点。
1、“师傅带徒弟”的培养
教研组从最初建立就采用了所谓的“师傅带徒弟”的新老传承机制和办法去做年轻教师的培养工作，具体做法是由老教师积极向下传授自己在理论和实践教学环节的经验，而年轻教师积极承接老教师的成功经验和方法。实践证明这种“师傅带徒弟”式的培养措施卓有成效。
2、“先承接再提高”的培养
教研组在青年教师培养的有效措施还有所谓的“先承接再提高”的办法，具体做法是先要求青年教师必须跟随老教师全程听课和参与完成课程教学全部环节，然后青年教师提出自己的提高和改进意见，从而使年轻教师能够在一个较高的台阶上起步，并且能够达到“百尺竿头更进一步”的培养效果。
3、“走出去请进来”的培养
这是学校在青年教师培养方面的另一个有效措施。其中：“走出去”包括选派青年教师经常去外面听课、培训，“请进来”主要包括邀请外校骨干教师、名师前来讲学。这些措施不仅培养了我们的青年教师，而且使我们的课程建设吸收了很多他人的经验和做法。
4、“定期知识分享”的培养
这是指教研组定期组织教学和教改的研讨，研讨中按照头脑风暴的办法使青年教师相互之间和青年教师与老教师之间实现充分的知识分享，从而去提升青年教师对于课程内容的理解和对于教学方法与手段的掌握。实践证明这种措施能起到“潜移默化”的效果，它使得组内青年教师教学水平大大提高，所以他们在教学竞赛中有人多次获奖。
学校认为年轻教师的学历最好在本科以上，鼓励年轻教师参加培训、函授、自考等形式来提高青年教师的学历等。所以在培养年轻教师的措施中最重要的一条是对于他们的长期培养。
我校将以“以老带新“，“以优带新“，“以学促新“，“以优促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。通过老教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平
（三）加强教科研培训，认真进行校本研究提高青年教师的教科研能力。
搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原则，我们提倡青年教师积极参与教育科研，鼓励教师出科研成果。
（四）提高青年教师实施素质教育的能力和水平。
一直以来，我都关注青年教师的成长，特别当了语文科组长之后，更加注重对青年教师的培养。培养青年教师管理班级的能力，培养青年教师课堂教学能力。经过我的努力，不少青年教师成为学校的优秀班主任或教学骨干。
刚毕业或工作不久的教师，工作充满激情，他们怀着理想进入校园的，班主任工作就是展示才能的平台。为了让他们热爱这份工作，应该下面的工作。
首先，让青年教师对教师这一职业产生兴趣。因为兴趣是最好的老师，要在上岗初期，选取当地有影响力的优秀教师、优秀班主任爱岗敬业的先进事迹进行教育，培养其责任感、使命感。在管理方面有的放矢地进行点拨、，使青年教师不断地体验担任班主任工作的乐趣和光荣。
其次，培养青年教师热爱学生的态度和情感。因为只有教师热爱学生，学生才会产生积极的情感投入，并把对教师的爱迁移到教师所教的学科上并学好所有的学科。孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”班主任若能做到爱生如子，教师就会在工作中用真挚的爱去感染、感化学生，提高学生对教师的信任度，就能形成良好的班集体
青年教师知识丰富，但课堂驾驭能力有限。要培养他们课堂上的感觉，清高教学能力。
刚参加工作的青年教师一般只是关注自身，他们不够自信，缺乏课堂磨练，教学经验贫乏。在教学过程中，青年教师很容易拔高，自己讲得头头是道，而学生感到莫名其妙。经常为此感到苦恼。有许多青年教师上完公开课都会问到这节课我上得怎么样，他们十分注重自己给别的老师留下的印象。很少把目标关注到学生的身上。我告诉他们，上的课多了，自我感觉就会好了。因此，我们不妨创造各种机会，例如多让他们讲公开课，组织集体备课、说课或到其他关系学校听听课等。给他们多施加一些压力，多提供一些机会，把他们推到教学改革的风口浪尖上，让他们在大风大浪里，体验“功夫不负有心人”的成功和“不经历风雨怎么见彩虹”的挫折，使他们更快、更好地成长起来。如朱雪雁老师，在20xx年参加课改教学竞赛获第五教学片第二名，但20xx年参加课改教学竞赛获第五教学片第一名，并参加省比赛。
教案是课堂教学中的指挥棒，深入理解课文，了解学情，课堂教学才能规范。我告诉青年教师在备课中的一个重要环节是备学生。要了解学生的现状吗？他们的知识现状是怎么样？注意力能集中有多长时间？如果这些不了解，不针对学生的课堂教学是没有效果的。我们作为教师应充分了解自己所教的学生，因材施教，因人而教，不断的调整教育方法，以适应绝大部分学生。
这是我在培养青年教师经历中的一些做法。我觉得班级管理中培养青年教师是一部重头戏，教学能力是青年教师不可缺少的。只要我们给青年教师不断地提供良好的发展空间，不失时机地搭建发展的平色青年教师自身拥有“心有多大舞台就有多大”的发展愿景，再经过不懈地努力进取，他们就会成为学校或市的优秀班主任、骨干教师。
一、指导思想
一流的学校需要一流的师资。为了加强对青年教师的培养，促进我校教师队伍整体水平的不断提高，在加强教师队伍建设的过程中，应该把对中青年教师的培养作为学校工作的重要内容之一，力争在较短时间里提高青年教师的政治思想、业务素质，塑造一支师德高、业务精、理念新的教师队伍。
二、培养目标
1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。
2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段；具有扎实精深的理论基础和专业素养，能够独挡一面，高效优质地承担教学工作；具备较强的教育管理能力。
3、具备一定的教科研能力，能独立承担论文写作和教学设计，成为学校教育科研骨干。能够在校级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀等比赛中脱颖而出的青年教师，使之早日成为校级以上骨干教师、学科带头人。
三、基本要求和具体措施
1、经常督促指导培养对象加强业务知识、专业知识、教学基本技能的学习。
2、经常了解培养对象的教育教学情况，有针对性地加强教学过程的指导。
3、每月上1—2堂观摩课，组织张老师认真听课评课。
4、加强青年教师教研能力的培养，指导培养对象参加教学研究，积极撰写教研论文。
5、认真指导培养对象在政治上、业务上积极要求进步，努力提高政治思想素质和业务素质。
6、每月必须指导张老师一次以上的备课、上课、辅导，并提出具体的指导意见。
7、指导张彩云老师每学期撰写1篇高质量的教学工作总结或教研论文。
新的一年新的开始，为了进一步提高我园教职工综合素质，特拟定20xx年度教职工培训计划，具体内容如下：
一、指导思想
为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，我园坚持“科研先导，研训一体”的发展思路，以进一步深入学习与实践《3-6岁儿童学习与发展指南》，优化幼儿园一日活动为主线，立足本园实际，以教师的所需为本，优化培训内容，创新培训模式，引领教师在教中研，在研中思，在思中得，实现教师整体素质和教科研质量的同步提高。
二、培训目标
20xx年我园将完成年内教师继续教育全员培训100%的任务；组织园长、教师参加区级及以上各类专项培养培训100%的任务。我园本年度分批分次组织园长、教师赴外地学习、培训、交流，让先进的教育理念走进教师的头脑，让先进的教育方法走进幼儿园。通过园本培训、继续教育培训及八步区教育局组织的各项外出培训等形式，促使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，提升团队的学习力、执行力、创新能力和教职工的幸福指数，提升办园品质，建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。
三、组织机构
我园本学年的领导小组拟定为：
组长：（园长）
副组长：（业务副园长）
成员：（保教主任）
（教研主任）
（小班年级教研组长）
（中班年级教研组长）
（大班年级教研组长）
四、具体措施
（一）师德和教育教学观的培训
以教研组为载体，积极通过师德学习，进一步净化教师的.思想境界，不断提升教师的师德水平，深入开展师德师风专题研讨，以及幼儿园德育工作论坛，继续深入研究新《纲要》新理念，促使教师树立新型的师德观、教育观、人才观，特别针对青年教师要进行骨干教师引导下的师德教育活动；促使青年教师从根本上树立正确的价值观。具体做法：
1、隔周组织一次教职工政治、理论学习，提高教职工政治思想觉悟和业务素质，经常开展师德教育和法制教育。让教师熟知和践行社会主义核心价值观。组织教师收看先进事迹报告会，把学习活动与师德教育结合起来，与贯彻落实职业道德规范结合起来，引导广大教师以师德楷模为榜样，爱岗敬业、关爱孩子，时时对照《幼儿园教师专业标准》，找出差距和不足。努力做人民满意的教师。
2、进一步实施教师读书工程，让书香伴随每一个教师的成长。每位教师要养成自觉阅读的习惯，广泛阅读各类报刊杂志、幼教书籍及网上信息。将学习过程中获得的信息、知识、技能积极转化为自己的教学实践行为，幼儿园将组织教师共同读一本书、好书推荐会、读书交流会、读后感评比等活动，并提供温馨的阅读空间，引导与促进教师们的学习，培养书香型教师。
（二）教师学科与基本功培训
针对教学实际、学科特点进行教学方法的研讨和教学技能的培养，实现学科整合，提高
教师的专业素质。
1、继续师资优势互补
一方面，根据我园教师年龄结构的特点，让有经验的骨干教师通过传、帮、带、促进青年教师成长，以教学实践为中心，确定学习内容，以教师日常的工作环境，作为培训基本场所，手把手地传授，并认真做好指导工作记录，主要形式有：
师徒结对：新教师可塑性强，她们的成长需要骨干教师的引领和指导。凡新录用的教师都要配备教学经验丰富和带班能力强的教师为其导师，具体负责新教师的培养。对新教师提出“一年入门，两年过关，三年达标，五年成熟”的目标，师徒共同签订责任书，保证每周相互交流，每学期进行一次总结，让师徒在教育教学实践中相互促进共同成长。
同伴互助：同伴互助是成长过程中不可或缺的一种方式。在园本教研活动中，我园将坚持备课研讨中协作，专题讨论中帮助，相互听课后交流，检查教案后反馈，使老师们在同伴的互动中共同分享经验、互相学习、彼此支持、共同成长。
2、加强课程研究，提高课堂教学质量
（1）抓区角游戏的研究
游戏是幼儿的天性，是幼儿喜欢的活动。根据幼儿园的实际，本学期我们对如何组织幼儿开展区角游戏，游戏材料的投放，游戏过程的指导策略等方面作深入的研究，大组引领，请骨干教师作这方面的讲座，年级组结合实例开展多形式的研讨，如一课多、同课异构。提高教学质量。
（2）抓常态课的研究
上好每一节常态课是提高课堂教学质量的关键，教师要把更多的精力放在常态课的研究上。要以游戏或操作、探索等形式为主要活动导向，创设良好的学习环境，让幼儿在积极、愉快的氛围中进行自主、合作、探究性学习，提高教学活动的有效性。师徒之间相互听常态课，徒弟要主动邀请师傅听常态课，教师间倡导每学期人人上一节常态性公开课，邀请组内或园内教师一起来研讨教学的有效性问题，新教师要认真上好每一节常态课，懂得各领域常态课的一般教学方法。园领导要经常进班听常态课，发现问题及时交流，确保教学质量的全面提高。
（三）积极拓展园本培训模式
1、全员培训，整体推进
（1）专业教师培训
首先是青年教师的培训工作。本学期我园把青年教师的培训作为首要任务，充分利用本园的人力、物力、财力，把培训、教研、教学融为一体，打造一支年轻有为的教师队伍。要求做到：一年，师傅带教，常规入门；二年，自主执教，工作上路；三年，总结经验，发展优势；四年，登台唱戏，崭露头角；五年后，闯出校门，走向成熟。
其次是对各层面前勤教师展开的岗位培训工作。一是立足现场的听课评课活动，采用“专家引领，教师践行”有效拓展教师的思路，开展系列评课活动。二是针对每位教师教学上的薄弱环节进行整改活动，并开展课题研究；三是开展与名园、名师结对的滚动式或专业性较强的听评课活动；四是师徒带教活动，积极开展的结对形式是多层面的，有同伴间互补式结对、强弱间师徒结对、园长与组长间引领结对、骨干教师与园外名师结对。五是鼓励老师积极参加素养提升培训学习。六是建立梯队，以点带面。师资培训的另一目的是“登峰和填谷”，预期的培训结果是在整体提高教师队伍的专业化水平的同时，培养出实幼“名师”，从而形成结构合理的教师梯队。为此，我园内开展了“琢玉成器”的“登峰”工作，为好苗子创设各种途径、搭建各种平台加以培养，通过教学展示、百家讲坛、主题学习等形式，给骨干教师加压担子，培养在县内拥有一定知名度的、具有示范引领作用带头人，从而带动全园老师整体水平的提升。
（2）生活教师培训
结合后勤岗位工作实际，积极探索后勤职工园本培训新途径，推进幼儿园后勤工作的规范化、科学化和制度化建设，我们的具体做法是围绕幼儿健康成长，强化服务育人意识，结合后勤工作实际，开展后勤老师集体备课活动，根据自己岗位的特点，总结、探索、创新工作经验与方法，并大家一起学学与借鉴，提高幼儿园保育质量和后勤管理整体水平。
（3）其他教职工培训
一如既往地抓好园医、炊事员、保安、保洁员的培训工作，在各管理部门负责组织园本培训的同时，积极参加上级组织的各项培训，不断提高幼儿园后勤岗位人员的综合素质。
2、拓展园本教研途径，加快教师专业成长步伐。
教研活动是教师成长的摇篮。隔周星期一下午我园都会开展形式多样的教研活动，发挥教研组在课程改革和提高教学质量中的重要作用，探索符合时代需要的教研模式，通过园本培训，促进老师在专业素养方面有不同程度的提升，提高全园的教育教学水平。
（四）专家引领，共促教科研培训
继续邀请有关专家为我园园本培训做指导，来园进行课题研究指导，开展专题讲座，结合园内的论文进行专题指导，全面提高教师群体的教科研能力的。
（五）园际间教研活动的开展
本学年我们也将继续开展园际教研活动，携手三个第三幼儿教育集团分园，以更多、更符合实际的形式开展好每次的教研活动，让本集团内的分园教师有更多更大的收获。
新城幼儿园
二零XX年二月二十日
提携青年教师，加大青年教师的培养工作，是我校一贯注重的优良做法。今年，学校加大名师工程、青年教师培训工程及高效能优质课堂研究的力度，通过观察课堂、分析课堂，从中找出高效能课堂的因素，让学生听最好的课。为此，学校根据教育教学现状和未来发展的需要，制定青年教师的培养方案，拓宽培养渠道，采取自主研修、师徒配对指导、外出学校学习等多种培养方式，为他们的学习提高创造条件。
一、总体目标
1、造就一支自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献的青年教师队伍;
2、加强青年教师的团队建设，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化;
3、创造条件，帮助青年教师尽快成长，培养一批业务素质过硬的青年教师队伍。
二、组织领导
为了把青年教师培养的规划落到实处，学校成立青年教师培养领导小组。领导小组成员由下列同志组成：朱国材、骆忠云、周栋梁、朱利清
三、具体措施
按教学年限与年龄，将青年教师分成两组，实施分层管理，分级培养。第一组为教学年限不足三年的青年教师;第二组为教学年限三年以上，年龄在35周岁以下的青年教师。
(一)、第一组教学年限不足三年的青年教师工作要求：
1、做细班主任工作。
所带班级要班风正，学风浓，纪律严，成绩好;
2、积极参加校本教研活动，主动完成教研组安排的工作;超周备课，备出详案，及时写好教学反思，能熟练并适当应用现代化手段进行教学;
3、凡布置给学生做的作业，自己都必须事先做一遍，完成该年度所教学科考卷的解答;认真做好期中、期末的考查工作，认真监考、阅卷、讲评，认真分析试卷;
4、做好学科竞赛辅导工作，做到有计划、有教案、有记录、有成效;
5、开展七个一工程。
具体为：每学期至少撰写一个精品教案，至少上一堂专业汇报课，撰写一篇教学论文，制作一个教学课件，编写一份试卷，承担一个课题(可以多人)，阅读一份教学杂志;
6、每月教育摘记不少于3篇，并写好学习意见，每篇教育摘记不少于500字;每月撰写一篇500字以上的教育、教学故事或教育、教学反思或教学随笔;
7、三年内普通话达到二乙以上等级、计算机达到国家一级、学历达到大专学历;
8、严肃日常教学纪律，按《二小教学常规管理制度》做实各项工作。
(二)、第二组教学年限三年以上，年龄在35周岁以下青年教师工作要求：
1、做细班主任工作。
班级管理要井然有序，成为本年级或学校的模范班级;任课教师要主动协助班主任做好学生思想工作，提高教学效率，赢得家长和社会的赞誉;
2、开展七个一工程。
具体为：每学期撰写一个精品教案，上一堂专业汇报课，撰写一篇教学论文，制作一个教学课件，编写一份试卷，承担一个课题(可以多人)，阅读一份教学杂志;
3、备课笔记分教时安排，突出教学重点和难点，详略适当;作业按学校要求批改，有错误就有订正，不出现漏批错批现象，重视评讲分析;
4、每月教育摘记不少于3篇，并写好学习意见，每篇教育摘记不少于500字;每月撰写一篇500字以上的教育、教学故事或教育、教学反思或教学随笔;
5、严肃日常教学纪律，按《二小教学常规管理制度》做实各项工作;
6、教学工作效果明显，实绩突出。
四、学校措施
1、为青年教师的成长营造良好的氛围，为青年教师教师提供学习和交流的平台让青年教师有足够的机会进行学习和交流，帮助青年教师尽快成长;
2、为每位青年教师建立成长档案。
内容包括：七个一工程内容、身份证复印件、学历证书复印件、普通话证书复印件、计算机等级证书复印件、心理健康教育合格证书复印件、资格证书复印件、专业技术职称证书复印件、各类荣誉、参加活动等相关内容;
3、学校为第一组青年教师安排一名有经验的老师或骨干教师给予指导，实施青蓝工程，开展师徒结对活动;(具体要求参见师徒结对工作意见)
4、加大师训力度。
外出学习、考察活动，优先考虑青年教师，鼓励青年教师积极参加各类培训、学历进修，为他们创造机会，尽量拓宽培养渠道。
为深入贯彻瓜州县教育局《关于印发的通知》文件精神，着力提高我校青年教师教育教学能力，促进青年教师专业化成长。根据《广至学区加强青年教师培养，提高教育教学能力实施方案》的要求，促使我校教师成长为师德高尚、理论基础扎实、业务技能精湛的新时代教师，从而带动我校教育教学质量持续发展。具体实施方案如下：
一、基本情况
我校在职教师9名，其中大专及以上学历教师9名，20__年3月以后参加工作教师7名，占全校教师总数的78%，都是青年教师。我校有县级骨干教师1名。
二、培养对象
___
三、培养目标
(一)初步掌握“高效课堂”的教学理论知识，并能运用在自己的教学实践，初步探索出符合我校实际的“高效课堂”教学模式。
(二)提高粉笔字书写水平，在本学期内力求每位教师都能写一手漂亮的粉笔字。
(三)学会听课、评课、议课。
(四)定向培养三位教师，在本学期内此三位教师都要具备
评选瓜州县骨干教师的条件。
四、培养内容
(一)“高效课堂”的教学理论知识。组织全体教师系统学习李炳亭高效课堂22条、快乐高效课堂教学模式等理论知识。
(二)教育教学技能的培训。组织全体教师进行书写规范粉笔字活动;学习听课、评课、议课的方法。
五、实施方法及措施
(一)将“高效课堂”的教学理论知识培训学习、实践活动与教研工作紧密联系起来。由教导处统一组织全体教师在规定的教研活动时间先学习“高效课堂”的教学理论知识，然后组织全体教师通过常态课教学实践和公开课教学活动，应用、实践“高效课堂”的教学理论，探索、总结出符合实际的“高效课堂”教学模式。
(二)加强教学基本功训练。
1.粉笔字的书写练习，统一安排在每周星期四晚上七点半至八点半，组织全体教师参加粉笔字的书写练习、粉笔字比赛、粉笔字过关活动等方式督促全体教师练出一手规范的粉笔字，并将此活动纳入期末教学考核。
2.听课、评课、议课的方法，由全体教师通过业务学习，撰写学习笔记来自我提高这方面的能力。
(三)骨干教师培养，教导处将安排教研活动为她们搭建成长平台。每位教师本学期执教一节高质量的公开课，发表(获奖)一篇教育教学论文。
(四)全体教师本学期要研读一本教育教学专著，撰写一篇教育教学随笔或读书心得。
一、指导思想：
年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势。但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。
二、现状分析：
幼儿园青年教师培训班已举办过两期。前两期的成功实施为本学期第三期年轻教师培训班的开办奠定了良好的基础。第一期培训的主要目的是以培养初级教师教学基本功，提高教育技能的为主要目的，对年轻教师在书法和绘画等两方面进行培训。经过培训使年轻的老师们不仅对绘画产生了浓厚的兴趣，而且她们的绘画水平都有了不同程度的提高。第二期的培训主要是借助幼儿园教研组的力量，经过参与教研组长组织的各种业务学习和各种形式的研讨活动，帮助年轻教师们树立了新的教育观念，掌握更好的教育方法，从而更好地做好自己的本职工作。本学期幼儿园又增4名新教师，其中一名教师曾有过教育经历，其余3名均没有从教经历。对于这种对象的教师只有依靠集体培训的机会和他们自身在实践中不断地摸索，从而逐渐积累一些经验。使之尽快与其他同事同步。
三、培养对象：
主要指教龄4年以下的青年教师和刚步入教师岗位的新教师。幼儿园乐于为他们的成长创造良好的条件，促使他们获得发展。对于新教师的培养要切合实际，不可要求过高或过急，应从熟悉一日活动各个环节做起，逐步掌握本班幼儿的年龄特点，并独立组织一日活动。熟悉所教学科的教材，尽快适应教育教学工作。通过以下途径实施：比如开展师徒结对子活动，由经验丰富的老教师手把手地传授。她们还可以自定一年奋斗目标，要求目标具体，方向明确。在思想上树立科学的教育理念，不断树立新观念，多写读书笔记和教养笔记等等有效途径，促使她们能力的提高。对于已有3至4年教龄的年轻教师，要求她们结合《纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使她们迅速成长起来。
四、培养目标和任务：
结合《纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论、新知识的学习，通过多种途径使青年教师迅速成长起来。通过一个学期的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。尤其是要帮助新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。帮助她们树立正确的人生观、价值观和职业观。帮助她们掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能与技巧等。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍。
五、具体工作措施：
(一)加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位。
组织青年教师学习《纲要》、《教师职业道德规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，培养教书育人、为人师表、敬业爱幼、安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
(二)通过以老带新结对子，提高青年教师的业务素质。
教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质。因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。在培训中，我园将以“以老带新，以优带新，以学促新，”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，通过激发她们愿意研讨——参与研讨——积极研讨等步骤，推进青年教师的业务水平。
(三)加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力
我园提倡，青年教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。
(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。
xx老师是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但因刚出校门不久，教学经验欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我计划从以下方面进行指导：
一、指导工作方法
年青教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的英语成绩有显著提高。
二、指导听课、备课
在理论上加以指导。把二期课改的理念转换在课堂教学上,尽可能地提高教学的效益同时能积极参加加强备课组内的互动和教学研讨。能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。同时要制定硬性任务：每二周听徒弟一节课，并进行详细讲评，指正不足之处;使之课堂教学日趋完善。并注重给徒弟上好示范课，让其每周听一节课，并给师傅的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，课件统一，测试同步;互通信息，共同解决面对学生或教材出现的问题。
三、指导与师和生融洽相处
一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。师傅除了要教会徒弟如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与带班老师的沟通和交流及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。
四、指导练习，出题及作业讲评
上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握的更加牢固等方面加以重点指导。而且，要教会徒弟能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。
师徒结对协约有二年的时间保证，在这段时间里希望师徒俩能相互学习，共同成长。既要德才兼备，全面地完成教学任务，不断地提高学科成绩;又要能在二年后独立地备课，上课，成功地开好公开课，在教学上迅速地成长为一名不可多得的教学骨干。
指导青年教师工作计划【二】新教师、青年教师的培养工作是我校教师队伍建设、青蓝工程管理的一项重要工程。我校领导站在时代的高度，加大了对新教师和青年教师的培养力度，充分体现了我校领导对新教师专业成长的一种人文关怀。作为骨干教师的我在传帮带中承担着培养年轻教师的任务，这是校领导对我的信任和鼓励。教师的成长过程是一个不断发展和提升的过程。我想，在促进新教师尽快适应教师岗位，成为一名合格教师的同时，也使我们带教者去不断总结经验，反思自己的教学历程，有选择的、把好的、成功的经验和心得传递给新教师，有针对性地对其指导。所以，这也是促进我们帮教者专业提升的良好途径。而且，新教师思想活跃，新思想、新观念充斥着大脑，也影响着我们观念和思想的更新。师徒帮教的过程其实是一个相互促进、相互提高的过程。以下是我的青年教师指导工作计划：
一、指导对象及目标
我是任教数学学科的骨干教师，现在我承担的培养对象是宋丽和韩静两位年轻教师，宋丽参加工作将近两年，韩静参加工作将近一年，他们都是我们数学组的新生力量。对于年轻教师来说经历旺盛，工作热情高，但缺乏工作经验，如何在短时期内使他们转变教学理念赶上学校教学步伐，是我指导她们的任务。尽快让两位年轻教师提升教育教学技能，成为数学学科的骨干力量是我的培养目标
二、具体措施
1、走进年轻教师的课堂，通过听她们的课了解两位教师的教学情况，课后及时指导，点评上课情况，指出不足，指导改进方法。
2.让年轻教师走进自己的课堂，通过观看自己的课，让她们感受上课的方式方法，以身作则，言传身教，用示范作用引领年轻教师教学技能的改进和提升。
3、在三公开活动中锻炼年轻教师的教学本领
鼓励年轻教师利用三公开活动的机会展示自我的教学技能，指导年轻教师上示范课，培养年轻教师的自信心，增长她们的课堂教师运用教学策略的能力。
4、在教学实践中，相互作课，集体备课。我们全组教师相互作课，互相听课，开展交流活动。在集体会诊中，使其从中吸取精华，收获经验。
5、为她们担任答题解难的平台。随时就教学中的难点进行交流探讨，辐射优质资源。
6、结合学校的教研教学工作，对她们进行了有针对性的指导。如学校的课题研究，经验交流，科研论文的撰写等都给予无私的帮助。争取使她们每学期开放教学观摩研讨课一节，使她们成为学校的业务骨干。
指导青年教师工作计划【三】近年来，校领导一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成 长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一 步提高我校的教学水平， 教导处组织新老教师结对子， 进行 “传” 、 “帮” 、 “带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举 措。在本学期，教务处分配给我的任务是指导青年教师闫严严和 王学会，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一 份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次 活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互 助的学习中共同成长。转眼本学期就要结束了，我和两位老师一 起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现 将本次帮教活动做一小结：
一、师德方面
我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言 传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在 言传身教中首先让两位老师牢记 “德高为师， 身正为范” 的训言， 引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她们明白自 己的权力和义务。在本学期，王老师和闫老师做到了依法执教、 爱岗敬业，没有发生违纪和违背师德现象。
二、教育教学方面
1.我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自 己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她们，学 会分享。在闫严严和王学会教师遇到困难时一定给予真诚的关心 与帮助，扶持她们走出困境。从高从严地要求自己和两位教师， 在帮带中共同进步。
2.做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究， 形成正 确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求 通过“教育理论书籍”的学习和对新《课程标准》的解读，将理 论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。
在工作的同时，鼓励王学会和闫严严教师多阅读教育理论书籍， 领会教育名家和 《纲要》 的精神， 时刻不忘提高自己的自身素质， 不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知 识，强化专业技能和提高教育教学水平。
3.师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日 常的教学中， 我们通过互相听课、 评课等形式的活动， 共同探讨、 研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善 课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
本学期，我听了 王和闫教师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出 自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高 两位老师的课堂教学能力。重点指导了她们在教学过程中如何根 据新课标的要求和综实课的特点确立教学目标，重点、难点，并 能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法和各环节的准备以及指导，通过这个活动来提高闫严严和王 学会老师对课程的理解驾御能力。还经常指导王学会和闫严严教 师如何写好指导反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查学生 成果情况， 指导她们如何积累教学经验， 从而不断改进课堂教学， 提高教学水平，王学会老师面对我提出的一些不足之处，能认真 反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培养和指导 ,王学会 教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提 高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。
4.要求闫严严老师学习我的经验，但不要奉若神明;可以 学习名师的潇洒，但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想，独 到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的个性。
5.要求闫严严老师学会交流，学会沟通，学会合作。只有 博采众长，才能在自己的教学中得心应手，在指导青年教师的过 程中，我自身也得到了不断地进步。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒 结对工作， 注重与青年教师共同探讨的过程， 把自己在教学经验、 知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为我 校美好的明天贡献出自己的一份力量。新一轮的课程改革已经走 进了我们的校园，新的课程需要新型的教师。
指导青年教师工作计划【四】为加速我校专业化进程,创设使青年教师迅速成长的环境,我校大力发扬中、老年教师指导青年教师的优良作风。我也积极投入到这一项活动当中，为把青年教师培养成材特定计划如下：
一、导师职责
1、 全面关心所指导的青年教师的成长，重点放在帮助青年教师提高业务水平和教育教学能力上。
2、对所指导的青年教师，满足随堂听课的要求，接受业务咨询，解答教学疑难，指导青年教师备好课、上好课，并指导青年教师开展教育教学科研。
3、每周至少听两节所指导的青年教师的课。
4、每学期对所指导的青年教师的教学态度、业务水平和教学能力提出简要的书面评估意见，交教务处备查。
5、要求导师力求使所指导的青年教师教学能力明显提高，所教学的班级的成绩比以前有明显的进步。
二、对被指导的青年教师的要求
1、尊重指导教师，主动请求指导教师解答有关教学问题，虚心听取导师的意见。
2、定期主动听指导教师的课，对重点章节和难教内容应逐堂听课，并认真做好听课笔记，对照自身的教学，及时改进提高。
3、遵循教学常规，克服教学的随意性。
4、在导师的帮助下，积极投入教育教学改革，积极参加学校的赛讲活动，上好“公开课”。
指导教师要按照计划认真实施，确保青年教师得到正确的培养。
为了确保公司的正常工作顺利进行我们都要准备好一份详细的工作计划。工作计划可以帮助我们更好地完成工作任务。我们写工作计划需要注意哪些问题呢？我们的小编特意搜集并整理了[参考]指导青年教师工作计划模板2000字7篇，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
受学校的指派由我负责指导周遵旭老师，指导青年教师工作。周老师于20xx年8月被分入维新二小工作，他是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但他因刚参加工作，教学经验欠缺，针对这一情况，为使他在课堂教学，教学效果上能快速成长，我计划从以下方面进行指导：
一、指导工作方法：
年轻教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的语文成绩有显著提高。
二、指导听课、备课
在理论上加以指导。把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。同时要制定硬性任务：每学期听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处；使之课堂教学日趋完善。并注重给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。
三、指导与师和生融洽相处：
一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。指导教师除了要教会被指导教师如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。
四、指导练习，出题及作业讲评：
上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的`基本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。而且，要教会年轻教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。
五、指导运用好信息技术与学科教学的整合：
近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展。它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地广泛使用着电子计算机。作为培育祖国明天建设人才的教师，更应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。因此教师必须掌握运用计算机辅助教学的这一技术，为课堂教学服务。所以我决定指导周老师学会制作PPT课件，能熟练地运用学校的多媒体设备进行教学。
指导青年教师工作计划
北门小学王丽
按照学校“一切为了学生的健康成长”的办学理念，本学年教务处把“继续提高青年教师的思想业务水平”作为提高教学质量的重点。作为赵慧的指导教师，上学期我从思想方面、教学方面等对她们进行了指导和帮助，通过我们的共同努力，赵慧老师在各个方面都取得了很大的进步。在上学期的基础上，本学期计划继续从以下几个方面对她进行指导。
一、思想方面
经过一学期的工作和学习，她们已初步树立了专业思想；通过不断地实践，也能够处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题。但作为青年教师，经验还需要不断地积累，所以，本学期还需要继续帮助她们，经常一起谈心，使二位教师树立更加牢固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表，真正成为我校数学教学的骨干力量。
二、教学方面
通过上学期的教学实践，她们对新课标的内涵有了一定的了解。在学期如何探索出最适应本班学生的教学方法，如何弥补上学期教学中出现的不足，仍是值得我们探讨的问题。1、备课
在共同研究教材内容的基础上，认真备课，精心设计教案。每个教案都要体现教学目的要求、教学重点和难点，并
制定突出重点、突破难点所采取的教学方法和手段，课后作好总结。每个星期都要进行备课研究，并指导其写出教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀要求，切实做到课前心中有数。
2、上课
精心指导她们上好每一节课，力争每一节课都达到优质课。在教法上要注意传授教学过程的条理性、层次性；知识传授应由浅入深、由少至多；能力培养上应循序渐进。在教学语言上力争做到准确精炼、幽默生动、语调抑扬顿挫。板书上要努力做到规范、工整，每节课主题要在板书中一目了然，突出课堂重点。课堂上要尊重学生，想方设法调动学生的学生积极性，将教师的主导作用和学生的主体作用融为一体，同时还要注意培养她们驾驭课堂教学的能力。
3、听课
为了共同进步，要和她们相互听课。
具体方式：（1）、共同备课—指导教师先讲—青年教师听—共同讨论研究—青年教师讲—小结。
（2）、共同备课—青年教师先在一个班讲—共同讨论研究—青年教师在另一个班再讲—小结。
（3）共同备课—指导教师和青年同时讲同一内容—对比小结。
（4）相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，
共同成长。三、教研方面
继续一起认真学习新课程标准的相关理论，积极探索新的教学方法，抓住机遇，做到与新课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创造性的开展教学改革实验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，促使其从开始就由教学型教师转向学者型教师，逐步适应新时代的需要。
指导青年教师工作小结
北门小学王丽
这一年受学校的指派由我负责指导赵慧老师，时间过得真快，转眼我便与她友好帮扶了多年的时间，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。现对一年来的指导工作总结如下：
学期初，我从备课、上课、作业设计、培优补差等方面对她们进行指导。在备课上，指导她们认真研读教材，准确把握教学目标，精心设计教案，切忌避免照搬教学参考资料。在集体备课中让赵慧老师承担了课题组实践课，通过集体备课，探讨课堂教学中的重点、难点、疑点，以增强课堂教学的技术性、艺术性。对于赵慧老师来说，已有一定的课堂教学经验，我在课前和她交流，切磋备课优点与不足后自己独立上课。在上课方面，每周互听一节课，听完课后提出我自己的建议，以同样的教学内容让她们听课，更好地体会教材教法，感受课堂教学要面向全体学生，循循善诱，要用清晰的讲解及实验引导，帮助学生主动探究，获得主动发展。作业设计方面，对每一节课、每一单元，两人都在一起对照教学目标去设计练习，努力做到层次分明，题型精当。教学中我随时了解这位老师的教学情况，在教学设计、教案分析、听课、查看作业处理等过程中发现她的教学特点或风格，鼓励她的独创精神，建议在教学过程中适当地运现代教育技术，将多媒体技术与学科教学有机结合起来，以提高现
代化教学水平。指导过程中发现存在的问题，及时沟通、探讨、研究寻求解决问题的途径。并且引导她们在提高自己专业水平的同时，努力提高自己组织辅导学生课外活动、兴趣小组的能力和水平。
通过一学年的努力，赵慧老师在教学方面有了很大的进步。从备课和教学中都可以看到她在思考如何真正让学生有效地掌握知识，并学会学习。她的公开课教学，集中体现了她在教育理念、教学方法、教学手段、教学内容的选择等方面都有了长足的进步，在教研活动中，她已能独挡一面。
指导青年教师工作小结
（xx-xx学年）
北门小学吴琳艳
为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，。本学年，我负责指导了青年教师赵慧，本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。一学年就要结束了，我和刘老师一起，共同收获了辛苦与快乐，为了今后更好的开展此项工作，现小结如下：
在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
一年中我先后听了刘老师二十余节的推门课，教学中我随时了解她的教学情况，在教学设计、教案分析、听课、查看作业处理等过程中发现其教学特点或风格，建议他在教学过程中适当地运用现代教育技术，将多媒体技术与学科教学有机结合起来，以提高现代化教学水平。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高赵慧老师对课堂教学的把控能力。并且引导她在提高自己专业水平的同时，努力提高自己组织辅导学生课外活动、兴趣小组的能力和水平。
我还经常指导刘老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导她如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培养和指导，赵慧教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。
在指导青年教师的过程中，我为青年教师进步成长而感到高兴，同时也为自身教育教学能力的不断提升感到欣慰。青年教师的成长使我校数学教师力量逐年充实，我也始终相信：青年教师将是新时代的优秀教师。
xx年7月
北门小学教师师徒结对协议
为建设高素质青年教师队伍，适应教育对教师素质提出的更高要求，充分发挥学校骨干教师和优秀教师的资源优势，经学校会议研究决定，由学校教导处牵头进行拜师活动，具体细则如下：一、师徒活动的开展：
1.师徒之间每月至少开展一次业务研讨活动，内容以备课、分析教材为主。
2.徒弟每月至少听师傅一节课，并就教学设计、教学方法、教学的重难点等相关内容向师傅虚心请教。
3.指导教师每学期初应指导徒弟制订好教学计划，适时进行质量分析以及撰写教学专题小结。
4.师傅应指导徒弟每学期上好至少一节试验课并作好听课、评课记录，每年应指导徒弟上好一节以上组内、校内或校际公开课。
5.根据学科特点，师傅应对徒弟开展课外活动进行指导并检查活动效果。
6.徒弟每一学期应写好至少一篇本学科的教学论文。二、双方权利：
1.若一方严重违约（如长期不听课、一方拒绝听课或拒绝被听课等），另一方可向教导处或工会提出解除师徒关系。
2.有正式师徒关系的人员有参与各种“好师徒活动”的评比的资格。
3.确认为师傅的教师在评职称时，若所带徒弟符合有关条例，其师徒关系可作为指导青年教师的有关材料。
三、几点说明：
师徒之间是平等的同志式的关系，师傅应在帮思想、带业务、传作风三方面带好徒弟。为使青年教师能尽快成长，师傅应鼓励徒弟教师有机会时多听听其他老师的课。
若双方确认本条例，则在下方签名栏内签字，双方签字后，本协议生效。
师傅签名
徒弟签名
北门小学
年月日
关于赵慧同志培养指导青年教师的
证明材料
我叫吴琳艳，是安泽县北门小学的一名数学教师。根据学校安排，在去年的师徒结对子活动中我拜赵慧老师为师傅，赵老师带着我一起进行课堂教学讨论、备课研讨等等。这一年来因为有了赵老师的培养和指导，我在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果，成绩显著，得到了学校其他老师们的认可和好评。
赵老师在培养和指导我时采取了如下的做法：
1、在学年初先制定出教学计划，让我参照执行，经常听我的课，并认真分析，肯定优点，指出不足，提出建议。我也经常听赵慧老师的课，学习教学理论和经验方法，探讨课程新的教学方法，交流课堂的设计思路和技巧。
2、引导我找准自己的特色、特长，并结合到教育教学实际之中，成就自己特色的课堂教学风格。
3、由于我代课经验不足，赵慧老师经常和我研究练习题，比较解题方法，精选练习题目，让孩子们尽量掌握学习数学的技巧和方法。
教学有法，而无定法，我作为一位青年教师就应在学校加强锻炼，作一个有思想、有创新、有个性、有特长的好老师，这是年轻所赋予我们的要求。而作为我，有幸能得到赵老师的教导和指引，在短短的一年中迅速成长，很快的适应学校教育教学，赵
老师为我搭建了展示自我的平台。我在学校组织的数学教研活动中，听取赵老师对我课堂的讲评，学习老师们的优点，避免出现不应该出现的教学失误和不足，并写出教学反思，总结经验形成论文。
赵老师帮助青年教师，不为名，不图利，只凭一腔热情，真抓实干；不保守，不藏私，只为教育教学成绩的全面提升。
感谢赵老师对我的帮助！
特此证明北门小学吴林艳
指导青年教师工作计划
吴
琳
艳
北门小学
指导青年教师工作小结
（xx-xx学年）
吴
琳
艳
北门小学
指导青年教师工作小结
（xx-xx学年）
吴
琳
艳
北门小学
一、指导思想
青年教师是学校教育教学的主力军。重视对青年教师的培养，加快对青年教师的建设步伐。我校每年都有青年教师选调进入。为此，根据我校教师培养的要求，以教师与学校一起发展，教师与学生一起成长为培养目标，遵循青年教师的培养规律，建设一支具有现代教师素养和创新精神的新型青年骨干教师队伍，促进学校教育教学工作的可持续发展。
二、青蓝人员
指导教师：阳秀娟培养对象：刘玲燕
三、具体措施
教学能力方面：
(1)认真备课
对青年教师备课定期检查，对教案中问题及时整改，同时要认真积累资料，要在个人备课基础上，积极参与备课组集体备课。听取别人的意见，相互讨论，取长补短，最终写出自己的详细教案，并写好教后记，从而使教学水平日臻完善。
(2)教学方法
数学课堂教学体现以教为主导、学为主体、练为主线、思维为主功的四为主原则，师生互动效果好，推进有效课堂的实施。坚持主动听课，认真进行交流和总结。积极参加各类示范课、公开课、优质课等活动。
(3)课后辅导
做好课后辅导的指导。认真批改作业，及时订正纠错，课后辅导时有针对性。注重学生双基的训练，注重培养学生的应用能力。
教研能力方面：
(1)每周指导教师与青年教师进行新课程标准、教材的研究;在一起经常研讨教学实际中遇到的问题，逐步提升解决问题的能力。
(2)定期检查、指导青年教师的备课情况，观察课堂教学发现问题，及时交流，指导改进，共同提升。
(3)结合校本教研组织青年教师上好公开课，提供青年教师展示自我的机会。
为加强师资队伍建设，充实教学力量，培养青年教师具有很重要的意义。根据教育办有关安排的规定，为保证新教师的快速成长，以适应不断发展的教学需要，让他们尽快成为教学中坚。在指导青年教师的同时，也提高自己的教研能力，与青年教师共成长。
二、青年教师
张红燕潘秋玉
三、青年教师
培养内容
1、学习新课程教育理念。
2、课堂教学设计。
3、课堂导入方法与技巧。
4、教学论文指导。
5、教学总结与反思。
四、青年教师培养措施
1、树立三种意识。第一种意识：学习意识。学习对一个人成长进步的意义是不言而喻的。校领导经常和青年教师说这样两句话：“不学习的教师永远不会有出息。”“生命因学习而温馨，而丰满，而灿烂。
事业因学习而成功。”以次鞭策教师时时学习，终身学习。第二种意识：研究意识。要求青年教师不仅要单纯地教学，还要认真地研究教学，把教和研统一起来。第三种意识：发展意识。即在教育教学工作中不断超越自我，一步一步走向成功。
2、做好五件事：教好书，教育好学生；读教育理论著作，读人文和科学书籍，读名人传记；思考对学生的教育策略和方法，反思教学活动，脑子常常要“琢磨事”；研究教育教学课题，研究学术问题；写读书笔记、教育日记、教育论文、教育随笔等。
3、在业务上要坚持不断学习，虚心好问，提高自身各方面修养，随时做好提高学历的准备。
在工作上，要严谨认真，精益求精。从而使他们逐步提高教学能力、熟悉教学环节，及早成为一名合格的人民教师。
4、写教学后记。教完一节课后，在教案的相应位置写出教学的得失、感悟。
5、在教研组谈一段时间以来的教育教学工作的做法和体会。让教师说出这节课的大致教学过程，满意或不满意在哪里，理由是什麽，今后怎样坚持或改进。通过反思达到了促发展的目的。
通过互帮互助，相信青年教师在原有的业务能力基础上，再接再厉，一定会使自己的工作日臻完善，在教学中取得良好效果。
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指导青年教师工作计划北门小学王丽
按照学校“一切为了学生的健康成长”的办学理念，本学年教务处把“继续提高青年教师的思想业务水平”作为提高教学质量的重点。作为赵慧的指导教师，上学期我从思想方面、教学方面等对她们进行了指导和帮助，通过我们的共同努力，赵慧老师在各个方面都取得了很大的进步。在上学期的基础上，本学期计划继续从以下几个方面对她进行指导。
一、思想方面
经过一学期的工作和学习，她们已初步树立了专业思想；通过不断地实践，也能够处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题。但作为青年教师，经验还需要不断地积累，所以，本学期还需要继续帮助她们，经常一起谈心，使二位教师树立更加牢固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表，真正成为我校数学教学的骨干力量。
二、教学方面
通过上学期的教学实践，她们对新课标的内涵有了一定的了解。在学期如何探索出最适应本班学生的教学方法，如何弥补上学期教学中出现的不足，仍是值得我们探讨的问题。1、备课
在共同研究教材内容的基础上，认真备课，精心设计教文案大全
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案。每个教案都要体现教学目的要求、教学重点和难点，并制定突出重点、突破难点所采取的教学方法和手段，课后作好总结。每个星期都要进行备课研究，并指导其写出教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀要求，切实做到课前心中有数。
2、上课
精心指导她们上好每一节课，力争每一节课都达到优质课。在教法上要注意传授教学过程的条理性、层次性；知识传授应由浅入深、由少至多；能力培养上应循序渐进。在教学语言上力争做到准确精炼、幽默生动、语调抑扬顿挫。板书上要努力做到规范、工整，每节课主题要在板书中一目了然，突出课堂重点。课堂上要尊重学生，想方设法调动学生的学生积极性，将教师的主导作用和学生的主体作用融为一体，同时还要注意培养她们驾驭课堂教学的能力。
3、听课
为了共同进步，要和她们相互听课。
具体方式：（1）、共同备课—指导教师先讲—青年教师听—共同讨论研究—青年教师讲—小结。
（2）、共同备课—青年教师先在一个班讲—共同讨论研究—青年教师在另一个班再讲—小结。
（3）共同备课—指导教师和青年同时讲同一内容—对比小结。
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（4）相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。三、教研方面
继续一起认真学习新课程标准的相关理论，积极探索新的教学方法，抓住机遇，做到与新课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创造性的开展教学改革实验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，促使其从开始就由教学型教师转向学者型教师，逐步适应新时代的需要。
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指导青年教师工作小结
北门小学王丽
这一年受学校的指派由我负责指导赵慧老师，时间过得真快，转眼我便与她友好帮扶了多年的时间，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。现对一年来的指导工作总结如下：
学期初，我从备课、上课、作业设计、培优补差等方面对她们进行指导。在备课上，指导她们认真研读教材，准确把握教学目标，精心设计教案，切忌避免照搬教学参考资料。在集体备课中让赵慧老师承担了课题组实践课，通过集体备课，探讨课堂教学中的重点、难点、疑点，以增强课堂教学的技术性、艺术性。对于赵慧老师来说，已有一定的课堂教学经验，我在课前和她交流，切磋备课优点与不足后自己独立上课。在上课方面，每周互听一节课，听完课后提出我自己的建议，以同样的教学内容让她们听课，更好地体会教材教法，感受课堂教学要面向全体学生，循循善诱，要用清晰的讲解及实验引导，帮助学生主动探究，获得主动发展。作业设计方面，对每一节课、每一单元，两人都在一起对照教学目标去设计练习，努力做到层次分明，题型精当。教学中我随时了解这位老师的教学情况，在教学设计、教案分析、听课、查看作业处理等过程中发现她的教学特点或风格，鼓励她的独创精神，建议在教学过程中适当地运现文案大全
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代教育技术，将多媒体技术与学科教学有机结合起来，以提高现代化教学水平。指导过程中发现存在的问题，及时沟通、探讨、研究寻求解决问题的途径。并且引导她们在提高自己专业水平的同时，努力提高自己组织辅导学生课外活动、兴趣小组的能力和水平。
通过一学年的努力，赵慧老师在教学方面有了很大的进步。从备课和教学中都可以看到她在思考如何真正让学生有效地掌握知识，并学会学习。她的公开课教学，集中体现了她在教育理念、教学方法、教学手段、教学内容的选择等方面都有了长足的进步，在教研活动中，她已能独挡一面。
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指导青年教师工作小结
（xx-xx学年）
北门小学吴琳艳
为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，。本学年，我负责指导了青年教师赵慧，本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。一学年就要结束了，我和刘老师一起，共同收获了辛苦与快乐，为了今后更好的开展此项工作，现小结如下：
在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
一年中我先后听了刘老师二十余节的推门课，教学中我随时了解她的教学情况，在教学设计、教案分析、听课、查看作业处理等过程中发现其教学特点或风格，建议他在教学过程中适当地运用现代教育技术，将多媒体技术与学科教学有机结合起来，以提高现代化教学水平。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高赵慧老师对课堂教学的把控能力。并且引导她在提高自己专业水平的同时，努力提高自己组织辅导文案大全
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学生课外活动、兴趣小组的能力和水平。
我还经常指导刘老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导她如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培养和指导，赵慧教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。
在指导青年教师的过程中，我为青年教师进步成长而感到高兴，同时也为自身教育教学能力的不断提升感到欣慰。青年教师的成长使我校数学教师力量逐年充实，我也始终相信：青年教师将是新时代的优秀教师。
xx年7月
北门小学教师师徒结对协议
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为建设高素质青年教师队伍，适应教育对教师素质提出的更高要求，充分发挥学校骨干教师和优秀教师的资源优势，经学校会议研究决定，由学校教导处牵头进行拜师活动，具体细则如下：一、师徒活动的开展：
1.师徒之间每月至少开展一次业务研讨活动，内容以备课、分析教材为主。
2.徒弟每月至少听师傅一节课，并就教学设计、教学方法、教学的重难点等相关内容向师傅虚心请教。
3.指导教师每学期初应指导徒弟制订好教学计划，适时进行质量分析以及撰写教学专题小结。
4.师傅应指导徒弟每学期上好至少一节试验课并作好听课、评课记录，每年应指导徒弟上好一节以上组内、校内或校际公开课。
5.根据学科特点，师傅应对徒弟开展课外活动进行指导并检查活动效果。
6.徒弟每一学期应写好至少一篇本学科的教学论文。二、双方权利：
1.若一方严重违约（如长期不听课、一方拒绝听课或拒绝被听课等），另一方可向教导处或工会提出解除师徒关系。
2.有正式师徒关系的人员有参与各种“好师徒活动”的评比的资格。
3.确认为师傅的教师在评职称时，若所带徒弟符合有关条例，其师徒关系可作为指导青年教师的有关材料。
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三、几点说明：
师徒之间是平等的同志式的关系，师傅应在帮思想、带业务、传作风三方面带好徒弟。为使青年教师能尽快成长，师傅应鼓励徒弟教师有机会时多听听其他老师的课。
若双方确认本条例，则在下方签名栏内签字，双方签字后，本协议生效。
师傅签名
徒弟签名
北门小学
年月日
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关于赵慧同志培养指导青年教师的
证
明
材
料
我叫吴琳艳，是安泽县北门小学的一名数学教师。根据学校安排，在去年的师徒结对子活动中我拜赵慧老师为师傅，赵老师带着我一起进行课堂教学讨论、备课研讨等等。这一年来因为有了赵老师的培养和指导，我在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果，成绩显著，得到了学校其他老师们的认可和好评。
赵老师在培养和指导我时采取了如下的做法：
1、在学年初先制定出教学计划，让我参照执行，经常听我的课，并认真分析，肯定优点，指出不足，提出建议。我也经常听赵慧老师的课，学习教学理论和经验方法，探讨课程新的教学方法，交流课堂的设计思路和技巧。
2、引导我找准自己的特色、特长，并结合到教育教学实际之中，成就自己特色的课堂教学风格。
3、由于我代课经验不足，赵慧老师经常和我研究练习题，比较解题方法，精选练习题目，让孩子们尽量掌握学习数学的技巧和方法。
教学有法，而无定法，我作为一位青年教师就应在学校加强锻炼，作一个有思想、有创新、有个性、有特长的好老师，这是年轻所赋予我们的要求。而作为我，有幸能得到赵老师的教导和指引，在短短的一年中迅速成长，很快的适应学校教育教学，赵文案大全
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老师为我搭建了展示自我的平台。我在学校组织的数学教研活动中，听取赵老师对我课堂的讲评，学习老师们的优点，避免出现不应该出现的教学失误和不足，并写出教学反思，总结经验形成论文。
赵老师帮助青年教师，不为名，不图利，只凭一腔热情，真抓实干；不保守，不藏私，只为教育教学成绩的全面提升。感谢赵老师对我的帮助！
特此证明
北门小学吴林艳
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指导青年教师工作计划
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吴
琳
艳
北门小学
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指导青年教师工作小结
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xx-xx学年）
吴
琳
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北门小学（
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指导青年教师工作小结
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xx-xx学年）
吴
琳
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北门小学（
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指导青年教师工作计划
xx指导青年教师工作计划
指导教师工作计划
xx指导小学英语青年教师工作计划
指导青年教师工作总结
20xx——20xx上学年，为进一步提高青年教师教学水平，加大对张瑞老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要。本学年，我将重点从几方面对她们进行指导：
一、指导思想：
认真贯彻学校工作要求，通过师徒结对，充分发挥老师的传、帮、带作用，有效指导五位青年教师立足教育教学工作，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。在指导青年教师的同时，也提高自己的教研能力，与青年教师共成长。
二、情况分析：
张瑞老师，毕业于信阳师院英语系，现为我校九年级英语教师。优势方面：已在教学一线工作3年，英语教学基本功扎实，擅长英语课堂教学。工作一丝不苟，上进心和创新意识强，已形成了自己的教学风格。
三、青年教师现状分析
张瑞老师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，无论是备课、教学都很积极，虚心向老教师请教。但同时也存在一些不足。由于教学经验不足，驾驭教材和大纲的能力亟待提高；备课时对教材的重点、难点把握不准；课堂调控上，不敢放开，放开后又收不回来；在课后反思环节上还没有引起足够重视。这几个老师的业务水平高，在软件应用方面有独到之处。针对以上现象，我制定了以下措施，使青年教师更明确自己哪些做法是对的，哪些做法需要修正。四、具体措施
1、督促理论学习
主动的与结对的青年教师进行经常性的沟通，注重在教学策略上进行探讨和指导，推荐一些教育教学类书籍杂志，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平时教学参考。
2、开课研讨
每月提供一节公开课，邀其听课，课后详细与听课教师交流，听取建设性意见，带其参与教研活动或外出听课学习，课后评议，互相取长补短。
3、听课指导
每月听青年老师一节课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，互相探讨交流，促使其不断提高教学水平。鼓励青年教师在教学中要有创新精神，积极主动地领会新的课程理念，大胆尝试新的教学方法，在不断地实践中努力提高自己的教学能力和水平。
4、撰写论文指导
督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。
5、跟踪督促。
从教育教学思想、教学组织、教学反馈等方面关心青年教师，履行指导职责，注重指导效果。随时查看她们的教案、教育教学情况、活动开展情况及教学整体状况等，并注意反馈提出改进意见。
总之充分利用所有教学资源，与她们一同成长，我们的追求将永无止境。
一、指导思想
高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，加强教师队伍建设是深入进行教育改革、全面贯彻教育方针、深化素质教育的关键。重视对青年教师的培养，可加快教师队伍的建设步伐。我校又是一个农村中心小学，青年教师的素质如何，将直接影响学校教育、教学质量及学校的生存和发展。为此我校根据上级主管部门新竹工程的要求，对青年教师实行“结对帮扶”制度，使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。
二、青年教师现状分析：
青年教师：__，x，__岁，一年级2班的班主任、语文教师。从整体状况看，该教师的优势与不足并存：
优势方面：该教师知识水准起点较高——汉语言文学本科毕业，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。
不足方面：由于刚刚走上教师岗位，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。缺乏对社会变革的适应能力和探索能力。
三、确定培养目标：
按上级要求，结合学校发展的需要，同时积极发挥学科名师的引领、辐射作用，带教青年教师。遵循青年教师成长规律，突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，努力使青年教师成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的有生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献。并最终使其成为学校的中坚力量，县内的骨干教师。
培养期限：三年。20__.x——20__.x
(一)教学能力目标：
1、分析教材的能力：能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教材。
2、实施教学能力：神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。
(二)教学基本功目标：
1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学
2、具有专业特长基本功
(三)理论基础目标：掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的教学实践。
四、培养实施措施：
1、每周邀请指导的“学生”听指导教师的一节随堂课，每学期听指导老师的课不少于15节。
2、指导青年教师应用教学理论和学科教学法，对所教学的课程能够钻研和吃透教材，全面整体把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。认真规范备好课。
3、指导青年教师搞好课堂教学：包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和课堂组织教学等各个环节。
4、以自身的良好素质去影响指引导青年教师做好教书育人工作。
5、指导青年教师上好辅导课和认真批改作业。
6、听青年教师的课15节，每次课后及时交流，总结优点和进步，指出存在的不足。
7、掌握和督促检查青年教师教学工作的动态。
8、随时与青年教师沟通交流，关心青年教师的学习、生活和工作。每学期听取青年教师意见、交流思想不少于两次。
9、进行专业引领，指导青年教师探索适合自己的专业成长之路。
10、每月至少上好一节示范课。在互相学习中共同研讨、共同提高，达到以老带新，以新促老的效果，提升整体素质。
指导青年教师工作计划
指导教师：王永
青年教师：周遵旭
时间：20xx年9月至20xx年9月
受学校的指派由我负责指导周遵旭老师。周老师于20xx年8月被分入维新二小工作，他是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但他因刚参加工作，教学经验欠缺，针对这一情况，为使他在课堂教学，教学效果上能快速成长，我计划从以下方面进行指导：
一、指导工作方法：
年轻教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的语文成绩有显著提高。
二、指导听课、备课
在理论上加以指导。把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。同时要制定硬性任务：每学期听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处；使之课堂教学日趋完善。并注重给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。
三、指导与师和生融洽相处：
一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。指导教师除了要教会被指导教师如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。
四、指导练习，出题及作业讲评：
上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。而且，要教会年轻教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。
五、指导运用好信息技术与学科教学的整合：
近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展。它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地广泛使用着电子计算机。作为培育祖国明天建设人才的教师，更应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。因此教师必须掌握运用计算机辅助教学的这一技术，为课堂教学服务。所以我决定指导周老师学会制作PPT课件，能熟练地运用学校的多媒体设备进行教学。
按照公司对我们个人的要求，未来的工作计划也要准备起来了。只有规划好自身岗位的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！下面是由小编为大家整理的青年教师2025年下半年个人工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
新世纪的教师，应具有高尚的师德，扎实的专业知识和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，能够掌握和运用教育科研前沿成果，创造性地从事教育教学工作。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
xxxx年7月，我来到了**学院，开始把自己融入梦寐以求的教育行业。在教学方面，面对教学任务我毫不怠慢，对每一节课都精心准备、全力以赴，以饱满的热情全身心投入工作，潜心钻研，勇于创新，不断进取。一年来，我先后担任英语专业本专科《英语语音》、《英语阅读》，和应用技术学院英语商贸专业《商务英语阅读》等课程的教学。由于经验尚浅，我利用课余时间不断学习，刻苦钻研，通过长期随堂听课虚心向前辈请教，并认真反思比较，努力改进自己的教学。除此之外，作为高校教师，我十分注重用先进的文化教育理念引导学生，注重教书育人，树立为人师表的良好形象。
然而，教书育人必须以自身地发展作为前提。我相信有眼界才会有境界，有思路才会有出路，在认真学习了学校发展规划和各部门工作目标后，针对自己的特点和不足制定个人工作计划如下：
第一，思想方面。作为一名青年教师，首先要坚持学习党的理论知识，牢牢把握党员标准，严于律己，继续忠诚于党的教育事业，具有高度的责任感，服从工作安排，积极争取成为中国共产党的一员。除此之外，在未来工作中，努力贯彻执行党的教育方针政策，全心全意为学生服务，遵纪守法弘扬社会主义道德风尚，创造一流工作业绩，以实际行动展现一名青年教师的风采。教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
第二，教学方面。作为一名高校英语教师，首要任务是要教好书，我认为要保证这一点，应该从以下几个方面来努力。
1、专业水平的提高。
(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真阅读《课程教学大纲》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
(2)专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
在其他老师的帮助和指导下，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己不断成长。
2、日常教学常规的扎实与提升。
精心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。认真准备教案、课件，不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注基础较差的学生，帮助促进后进生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
4、利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
5、勇于创新，全面发展。
根据社会的变化与教育改革的发展，及时发现和改正自己的不足，调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层交、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现"教-学-研"一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，使自己的教育教学水平上一个新的台阶。
第三，科研方面。科学研究是高等学校教师工作的重要组成部分。教学需要科研作为基础，作为引导，而有了科学的研究，教学质量才能得到有力的保证。无疑，科研对提升教师的综合素质是非常有利的。作为本科毕业生，现阶段在科研方面，我是一个新手，基础相对薄弱，但我有信心做得更好。在接下来的五年里，我将把教学作为一个大的研究方向，结合英语技能和文化的相关内容逐步形成自己稳定的研究兴趣和方向，以教学实践为基础，以科学理论为依托，争取在五年之内发表相关文章数篇，提高自己的科研水平。
在今后的工作中我会严格要求自己，我将继续带着我的激情教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。不断完善自己，发展自己。
篇一：青年教师培训计划
一、指导思想：
为了加速青年教师教材入门、成才，成为教学上的主力军；充分使他们具有独立驾驭教材的能力，并能够灵活根据教材的内容进行教学，优化课堂结构，实施素质教育，力争在较短时间内提高新任青年教师的政治、业务素质，努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、结构合理的教师队伍。
二、培养对象
35周岁以下（含35周岁）的在职青年教师；正式进入明招小学教学工作不满三年的教师。
三、 任务及目标：
（一）、政治素质要求：
1．青年教师要忠诚党的教育事业，做学生良师益友，塑造教师高尚人格。
2．青年教师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习，认真做好有关纪录。
3．青年教师要积极参加县市和学校组织的有关评比、竞赛等活动，并力争取得好成绩。
4．党员青年教师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年教师交朋友，协助支部共同做好青年教师的培养工作。
（二）、专业素质要求：
（1）．班主任工作：
第一阶段：新任班主任的青年教师，要在有经验教师（另行安排）的具体指导下，逐步熟悉班主任常规工作及要求，较快掌握本班学生及其家庭状况，了解本班的特点、优势和劣势，能组织班内常规教育活动，处理班内一般问题，开展学生思想工作。
第二阶段：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地树立起班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。
（2）．教学工作：
第一阶段：新担任教学任务的教师要逐步了解所教科目的教学大纲、教材，能表述本学年的教学任务及教学常规要求，熟知教学环节，能进行教材、单元（章节）的一般分析（能指出整体知识结构、重点、难点等），初步掌握教学语言、板书设计，能写出合格教案，做一般的公开课。
第二阶段：要较熟悉所教科目的教学大纲、教材，准确表述本学年的教学任务及要求，基本掌握教学的几个环节，熟悉课堂常规，较自然地使用教学语言、设计和运用合格板书，能较好地进行教材、单元（章节）分析，会说课（即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等），能较顺利地举行公开课。
四、培养途径和方法：
1、发展规划：每人写出自己具体的发展规划。
2、组织培训：培训内容包括教育法律法规和政策、教育教学理论与实践、教育科研基本知识、师德修养、课改培训、新课标培训、班主任工作、现代教育技术、心理健康教育与教师心理素质提高等内容。
3、理论学习：培养良好的自我学习习惯，每学期至少要读一本教育、教学理论书籍，要做好读书笔记，并写出心得；每学期至少要到图书馆借阅五册以上的图书。
4、教学反思：每周在教案中写好教学反思。反思内容字数不限，重在记录感悟，总结得失。
5、师徒结对：在原师徒制的基础上，做好对师傅、徒弟工作的考核，对优秀的师傅和成长快的徒弟给予奖励。
根据学校工作安排，由我担任实习生邹佳玲的指导老师，实行师徒结对，采取传帮带方式，使其紧跟当前教育教学改革的需要，为此，根据邹佳玲的实际，我制定了如下指导计划：
一、指导工作方法
年轻教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她结合我校实际运用“三阶六步”导学案教学方法去进行工作，尽可能在原有的基础上使本班成绩有显著提高。
二、指导听课、备课
在理论上加以指导。把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能的提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。其重点是：
①指导解读课标和教材，增强把握教学内容的能力；
②指导分析学情，突出教学的针对性；
③指导听课、评课，要求每周至少听一节课，并对上课教师（一般是指导教师）的课做出评价或者与上课教师进行交流讨论；
④指导备课写教案，要求每课教案尽量在上课前都要征求指导教师的意见；
⑤指导课堂教学中主要环节的处理；
⑥指导其课后要及时做好教学总结，及时写好课后反思或教学后记；
⑦争取并指导参加校赛课、说课等竞赛活动，力争获奖等。
三、指导与师生融洽相处
一位合格的教师，除了要备好课上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。指导教师除了要教会被指导教师如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重与喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。
四、指导练习，出题及作业讲评
上课固然重要。但还要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。而且，要教会青年教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。
五、指导运用好信息技术与学科教学的整合
近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展。它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地广泛使用着电子计算机。作为培育祖国明天建设人才的教师，更应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。因此教师必须掌握运用计算机辅助教学的这一技术，为课堂教学服务。所以我指导她上学习、制作PPT课件，能熟练地运用学校的多媒体设备进行教学。
老教师指导青年教师工作计划（2）受学校的指派由我负责指导周遵旭老师，指导青年教师工作计划。周老师于20XX年8月被分入维新二小工作，他是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但他因刚参加工作，教学经验欠缺，针对这一情况，为使他在课堂教学，教学效果上能快速成长，我计划从以下方面进行指导：
一、指导工作方法
年轻教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的语文成绩有显著提高。
二、指导听课、备课
在理论上加以指导。把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。同时要制定硬性任务：每学期听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处；使之课堂教学日趋完善，工作计划《指导青年教师工作计划》。并注重给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。
三、指导与师和生融洽相处
一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。指导教师除了要教会被指导教师如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。
四、指导练习，出题及作业讲评
上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。而且，要教会年轻教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。
五、指导运用好信息技术与学科教学的整合
近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展。它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地广泛使用着电子计算机。作为培育祖国明天建设人才的教师，更应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。因此教师必须掌握运用计算机辅助教学的这一技术，为课堂教学服务。所以我决定指导周老师学会制作PPT课件，能熟练地运用学校的多媒体设备进行教学。
受学校的指派由我负责指导周遵旭老师，指导青年教师工作计划。周老师于20xx年8月被分入维新二小工作，他是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但他因刚参加工作，教学经验欠缺，针对这一情况，为使他在课堂教学，教学效果上能快速成长，我计划从以下方面进导：
一、指导工作方法：
年轻教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的语文成绩有显著提高。
二、指导听课、备课
在理论上加以指导。把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。同时要制定硬性任务：每学期听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处；使之课堂教学日趋完善，工作计划《指导青年教师工作计划》。并注重给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。
三、指导与师和生融洽相处：
一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。指导教师除了要教会被指导教师如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。
四、指导练习，出题及作业讲评：
上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。而且，要教会年轻教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。
五、指导运用好信息技术与学科教学的整合：
近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展。它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地广泛使用着电子计算机。作为培育祖国明天建设人才的教师，更应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。因此教师必须掌握运用计算机辅助教学的这一技术，为课堂教学服务。所以我决定指导周老师学会制作PPT课件，能熟练地运用学校的多媒体设备进行教学。
回望20XX，自己欣喜的发现在清英这个可以展示自己舞台的国际化校园内，自己又向前迈进了一步。这个学期，我有幸代表学校参加了全国创新杯教学大学，并取得了特等奖的好成绩。执教了一节区级公开课，有一篇论文获得常州教育学会。在辅导学生方面，有一名学生的作文发表于武进日报，并且多名学生在集团、校作文竞赛中获得一、二、三等奖。作为一名青年教师，在自己的成长路上，自觉自己的发展脚步还是有些滞缓，为了能够加速自己的成长，更好的融入清英的快车道，特制订以下年度发展目标：
一、个人发展方面：
(一)目标
1、积极准备参加“常州市教学能手”的评选，争取顺利过关。
2、争取有一到两篇论文发表于市级以上的刊物。
3、争取执教一节区级以上的公开课。
4、争取辅导学生在区级以上获奖或发表文章。
5、争取学期末评选为“四星级教师”。
6、争取评为优秀班主任。
(二)措施
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，改进计划。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
5、做好课后辅导计划，注意分层教学。
6、努力学习学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。
7、增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。
8、勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平。
总之，在今后的教育实践中，我会继续努力、认真计划，以抑扬顿挫的言语、以真诚的关心，以及以有富于变化的课堂教学设计吸引学生，以认真、负责的计划态度打动家长。规划自己的行程与要求，让计划有序高效;更好地教育教导学生。
新世纪的教师，应具有高尚的师德，扎实的专业知识和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，能够掌握和运用教育科研前沿成果，创造性地从事教育教学工作。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
xxxx年7月，我来到了**学院，开始把自己融入梦寐以求的教育行业。在教学方面，面对教学任务我毫不怠慢，对每一节课都精心准备、全力以赴，以饱满的热情全身心投入工作，潜心钻研，勇于创新，不断进取。一年来，我先后担任英语专业本专科《英语语音》、《英语阅读》，和应用技术学院英语商贸专业《商务英语阅读》等课程的教学。由于经验尚浅，我利用课余时间不断学习，刻苦钻研，通过长期随堂听课虚心向前辈请教，并认真反思比较，努力改进自己的教学。除此之外，作为高校教师，我十分注重用先进的文化教育理念引导学生，注重教书育人，树立为人师表的良好形象。
然而，教书育人必须以自身地发展作为前提。我相信有眼界才会有境界，有思路才会有出路，在认真学习了学校发展规划和各部门工作目标后，针对自己的特点和不足制定个人工作计划如下：
第一，思想方面。作为一名青年教师，首先要坚持学习党的理论知识，牢牢把握党员标准，严于律己，继续忠诚于党的教育事业，具有高度的责任感，服从工作安排，积极争取成为中国共产党的一员。除此之外，在未来工作中，努力贯彻执行党的教育方针政策，全心全意为学生服务，遵纪守法弘扬社会主义道德风尚，创造一流工作业绩，以实际行动展现一名青年教师的风采。教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
第二，教学方面。作为一名高校英语教师，首要任务是要教好书，我认为要保证这一点，应该从以下几个方面来努力。
1、专业水平的提高。
(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真阅读《课程教学大纲》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
(2)专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
在其他老师的帮助和指导下，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己不断成长。
2、日常教学常规的扎实与提升。
精心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。认真准备教案、课件，不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注基础较差的学生，帮助促进后进生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
4、利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
5、勇于创新，全面发展。
根据社会的变化与教育改革的发展，及时发现和改正自己的不足，调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层交、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现"教-学-研"一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，使自己的教育教学水平上一个新的台阶。
第三，科研方面。科学研究是高等学校教师工作的重要组成部分。教学需要科研作为基础，作为引导，而有了科学的研究，教学质量才能得到有力的保证。无疑，科研对提升教师的综合素质是非常有利的。作为本科毕业生，现阶段在科研方面，我是一个新手，基础相对薄弱，但我有信心做得更好。在接下来的五年里，我将把教学作为一个大的研究方向，结合英语技能和文化的相关内容逐步形成自己稳定的研究兴趣和方向，以教学实践为基础，以科学理论为依托，争取在五年之内发表相关文章数篇，提高自己的科研水平。
在今后的工作中我会严格要求自己，我将继续带着我的激情教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。不断完善自己，发展自己。
我们可以提早动笔写下一阶段计划了。我们应该根据自己的思路方法制定一份具备个性化的工作计划。想要写出一篇工作计划咋写呢？我们的零思考方案网的编辑特意搜集并整理了个人工作计划 ，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
我将按20xx年度行政部的整体发展规划及企业发展方向，以今年工作情况为基础，本着“多沟通、多协调、积极主动、创造性地开展工作”的指导思想，发扬“以公司管理者的角度看待公司发展和管理”的工作作风，本着主人翁精神全面开展20xx年度的工作。现制定工作计划如下：
一、完善公司组织架构
由于大量的人才引入和公司办公区域的扩展，公司的组织架构也就相应的随之改变。组织架构建设也决定着企业的发展方向。在20xx年首先应协助领导完成公司组织架构的完善。确定和区分每个职能部门的权责，使每个部门责权明确，让员工清晰地知道自己的岗位责任、工作内容、工作权限、工作条件、必备的岗位技能及与相关岗位的汇报与负责关系等，真正做到组织架构的科学适用，保证公司的运营在既有的组织架构中良好、规范的发展。
二、协助领导做好人力资源招聘与配置
人才的需求主要来自几个方面，一是业务的良性增长，需要不断增加员工数量；二是对稀缺专业和高端人才的需要无法得到及时满足；三是人才吸引与挽留的问题，能否确保核心员工持续恒久的为公司服务。招聘工作贯穿在公司发展的每个阶段，提高招聘效率，为公司及时供应人才，才能保障并推动业务的快速进展。招聘，表面上看是行政部的工作职责之一，但其实，它是融合了行政部门、人力资源部力量的全方位工作。要提高招聘效率，必须达成两者的和谐统一。
三、协助领导做好人力资源招聘与配置
人才的需求主要来自几个方面：
1、业务的良性增长，需要不断增加员工数量；
2、是对稀缺专业和高端人才的需要无法得到及时满足；
3、是人才吸引与挽留的问题，能否确保核心员工持续恒久的为公司服务。
招聘工作贯穿在公司发展的每个阶段，提高招聘效率，为公司及时供应人才，才能保障并推动业务的快速进展。招聘，表面上看是行政部的工作职责之一，但其实，它是融合了行政部门、人力资源部力量的全方位工作。要提高招聘效率，必须达成两者的和谐统一。
四、充分发挥工作职能，要协助营造相互尊重、相互信任的氛围
维持健康的合作关系；使各部门员工能了解各项公司制度的制定目的，使得各部门员工能自愿的、积极主动的去遵守和维护。
五、公司制度的落实执行及督察工作
公司过去颁布的刚性的制度已经不少，但如果没有行政部门的监督和检察制度的功效可能会大打折扣。所以，我们最需要的对公司规章制度的贯彻执行和维护。如何做到制度的刚性执行，首先自己就要以身作则。再有对政策的执行要始终如一地坚持，不能虎头蛇尾；工作不能要宽以待己，严于律人。
一、办公室工作方面
要始终信守办公室工作无小事，小事不小的观点，真心做到为领导服务、为部门服务、为群众服务。在完成领导交予的任务时要分清轻重缓急，理清思路，不漏办、不误办、不错办，对领导安排的工作一旦接受，即排除一切干扰，全身心地投入，高质量地完成任务，高效率地办好每件事情，做到事事有回音，件件有着落，力求达到领导满意。在工作中时刻强化“细节决定成败”的意识，要从细小的事抓起，面对每一件大小事情，坚持认真再认真，细致再细致的原则。作为宣传干事，我将从以下方面全力做好宣传工作：
1、多学习，提高写作能力。养成读书的好习惯，系统的学习有关政治理论知识，打好理论底，勤奋的进行资料积累和思想积累，开拓自己的视野，优化知识结构。在日常写作中，要字斟句酌，坚持一丝不苟的写作原则。
2、勤调研，发掘新闻素材。在平时的工作中，要用心观察领导动态，深入群众生活，遇事多思考，培养善于发现和鉴别具有新闻价值的能力。
3、快行动，及时上报信息。新闻和信息具有时效性，在得到新闻和信息素材的，要即时行动，尽早将其报送至电视台或县委、县政府信息科，保证信息的及时上传与发布。
二、管区工作方面
1、加强学习，提高自身综合素质。由于自己参见工作时间比较短，自身经验和处事能力、人际关系方面都需要全面提高。一方面，自己认真努力完成工作，并对自己的工作进行自查，自我监督。另一方面，离不开领导的关怀指导和同事的帮助。我会虚心向领导和各位同事请教相关问题。另外，驻村过程本身就是一个学习的过程，还要向农村基层干部学习，向农民学习，不断从基层汲取知识和营养，丰富自己的思想和阅历。
2、开拓思路，完成任务目标。作为一名包村干部，将上级的惠民政策、制度规章传达给基层村组织并且保证其顺利实施为主要工作目标。在驻村工作中，我要坚持各项工作与党委政府的思想保持高度一致，努力将党委政府交予的任务x成，做到不打折扣，使基层村民切实得到惠民利益，了解新农村建设的各项制度。
3、深入调研，了解农民疾苦。在工作中，除了多与村干部沟通，更要自己走出去，深入到群众中，多与他们谈心，切实了解群众在工作中遇到的困难和不便，在自己力所能及的情况下尽量解决，解决不了的上报上级领导，切实做到真正为农民办事。
4、化解矛盾，维护农村稳定。要时刻维护农村社会稳定为己任，进积极排查和调解村民的矛盾纠纷，协助做好信访工作。对各种社会、家庭、邻里矛盾，以法以情以理做耐心深入细致的思想工作，尽量做到小事不出村，大事不出镇。
为加强科普工作，充分发挥农村科普带头人在提高农民朋友，尤其是青少年的科学文化素质方面的资源优势，根据《中华人民共和国科学技术普及法》和国务院《全民科学素质行动计划纲要》，结合本人实际情况，制定本规划。
一、指导思想
贯彻党的十八大和十八届四中、五中文件精神，以为农服务为己任，以提高农民朋友、青少年科学素质为目标，大力普及农业科学技术知识，通过各种途径，采取多种形式，广泛开展科普活动，推动农村乃至全社会形成爱科学、懂科学、重科学、用科学的良好风尚，形成有利于农业良种良法推广和科技创新的良好环境，努力提高农民朋友尤其是青少年科学技术素质，促进经济社会全面协调可持续发展。
二、工作目标
舒城县农业科学研究所是一个集科技示范、科普教育、现代农业技术培训一体的农业科普示范基地，经过十年来滚动发展，已建成舒城开展农业科研和科普工作的重要基地，在未来的三年，我将继续以此为基地，确立“一个核心”：坚持“以人为本”这个核心，通过新品种、新材料展示，新技术观摩，举办技术培训、科普讲座，发放科普图书资料等科普活动，普及农业科技知识，树立学科学、用科学的农村科普新风，让人们在领略多姿多彩的农业世界，享受农业生产成果时，接受农业知识教育，培养认识自然，探索自然，改造自然的
兴致和热情。构造“三个层面”：第一个层面是以中小学生为主体，面向未成年人的科普活动；第二层面是面向渴求知识的农民朋友，农技知识科普员，和农村科普志愿者；第三层面是面向专家、学者，高等院校的学生，从而构成多专业、多形式、多层次的科普框架。坚持“四位一体”：即融科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为一体，开展形式多样的科普活动，三年拟举办科普技术培训36次，科普知识讲座25次，更新科普宣传栏15次，发放科普图书资料6000册，送科技下乡15次，召开现场会、观摩会6次，接待参观考察培训5000人次，发表有关学术交流论文10篇，科普文章30篇。
三、 主要措施
1、扩大试验示范，发挥科技优势
依托县农科所，按照科普工作计划，加快舒城县桃溪现代农业示范区和科普示范基地建设，结合一年一度的科普知识讲座和技术培训，继续脱毒马铃薯、水生蔬，基质育苗、渗灌、诱虫灯等新品种、新材料、新技术的引进和展示，不断丰富和发展舒城地方种源和科学种植依据，为地方农业结构调整提供服务。
2、拓展基地建设，发挥人才优势
依托现有的双丰、红光两个国家蔬菜标准园和千亩蔬菜种植基地，不断拓展基地规模，发挥扎根基地和基层农村科普员的种子作用，通过舒城县农科价核心基地的示范种植和科普员现身说教，带动和辐射农户从事高效农业种植，增产增收、脱贫致富、实现科普的真正目的。
3、壮大科普队伍，积蓄后备力量
依托舒城县农科俗，加强舒城第三小学、第二中学、皖西学院、安徽农业大学实习基地建设，不断丰富科普周和科普日活动内容，利用“五〃一”、“五〃四”、“六〃一”组织中小学生来舒城县农科佩开展科普活动，通过他们对丰富多彩的动植物的认识和了解，拓宽他们的视野，提高他们对农业的认识和兴趣，同时适时开展农技知识趣味问答，让学生在轻松愉快的环境学习书本上没有的知识，巩固书本上已学的知识，“寓玩与学”，满足他们对科学知识的追求，激发探求科学的愿望，培养对科学知识兴趣。
4、聘请专家学者，提升科普内涵
利用舒城县农科眸多年来与省农科院、安农大等农业科研机构长期合作交流优势，聘请安徽省农科院园艺所张自安研究员、方凌研究员、农产品加工所阎晓明研究员、安农大园艺学院朱世东教授、陶鸿教授作为舒城县科普顾问，在顾问领导下，组织技术人员编写科普资料和科普讲稿，从理论上保证科普工作有序进行。
5、积极开展活动，丰富科普内容
首先做好科普之窗，科普画廊，科普陈列馆的建设，适时开展形式多样的兴趣小组科普活动，培养出一批科普知识讲解员队伍和科普志愿者队伍，让丰富多彩的农村科普知识得到进一步普及。重点做好产业协会、科普信息平台、多层次科普框架等科普工作，不断丰富科普内容，壮大科普队伍。
四、保障措施
（一）加强领导。舒城县农科所高度重视科普工作，将科普工作和生产、科研工作同样列入重要议事日程，每年要召开科普工作专题会议四次，专题项目、专题活动要有专人具体落实。
（二）加强投入。严格按照《中华人民共和国科普法》规定，多渠道筹措科普经费，争取将协会科普经费列入县级财政预算，增加财政对科普工作的投入。
（三）、强化宣传。要利用报纸、电视、宣传栏、标示牌等广泛宣传，营造全社会关注农村科普工作的良好氛围，尤其要加大对农民朋友和中小学生的宣传，使他们深入了解农村科普工作的意义，激发他们积极参与农村科普工作。
（四）、积极开展丰富多彩的科普活动。认真组织每年科技活动周和全国科普日活动，开展主题突出，形式新颖，内容丰富，针对性强的农村科普活动。
随着高职教育改革的广泛深入和教师专业水平的逐步提高，我知道高职教师的使命是不断学习，提高素质，迎接时代的挑战。因此，本学期个人计划制定如下：
一、师德
(1)向身边的同志学习
向身边的一位实验老师学习，学习他们贪得无厌的研究态度；无私奉献的工作精神；与时俱进的创新意识；小时候热爱生活的崇高品质；认真实际地完成自己的工作。规范教育行为，尊重和关心学生。用自己的言行树立教师的威信。详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，努力做一个学生喜欢的老师。
(2)道德教育
本学期的德育旨在构建魅力德育，以行为习惯培养和法律安全教育为重点，通过优化德育目标、细化德育内容、坚持不懈的德育努力，努力在德育实效上取得突破，最终培养出具有我校特色、让家长和社会满意的魅力学生。
1、坚持面对所有学生，关注每一个学生。因材施教。
2.充分发挥我的特长，用自己的言行引导学生喜欢和热爱信息技术。
二、教学方面
提高教学质量，关键是上好课。
为了有一堂好课，我们必须先准备好课。认真学习教材，了解教材的基本思路和概念，了解教材的结构、重点和难点。了解学生原有的知识和技能、兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的预防措施。考虑教学方法，解决如何把教材传授给学生的问题，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
其次是教室里的情况。组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，引起学生注意，保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，让他们有一个愉快的心情，营造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教学中的不足，面向全体学生提问，注重激发学生的学习兴趣。
第三，教学和研究
1.积极实施大学教学改革，采用模块化教学方法，有效提高课堂教学效率。
这学期我会认真分析教材，整合一个工作流模块，运用多种灵活的教学方法，精心设计每节课，激发学生的学习兴趣，提高学生的实际操作能力，及时对每节课进行反思。同时，我将争取今年在省级以上期刊上交流或获奖1-2篇高质量的教学论文。
2.积极参加教学和科研活动。
从教育研究过程来看，参与教育研究是教师自我完善和自我发展的过程。比如课题的确定和论证，研究的实施，报告的撰写，都需要对各种理论进行广泛的研究。在这样积极的学习中，教师水平的提高是一个飞跃。这种教学和科研活动的长期发展可以提高教师的整体素质。
在这一学期中，我将独立寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性又有研究标准和具体措施的问题解决方案，并认真实施研究方案，以提高自己的科研水平，更有利于自己的专业教学。同时要结合自己的教育教学工作，确立课题，做好笔记，及时反思。多读书，多积累，提高自己的专业水平和文学素养，做好科研工作，把自己的文章及时上传到博客。
争取尽快完成研究生学习，使理论知识在以后的教学中更加系统完善。
四.主要措施
1、充分利用业余时间，不断充实自己，加强自身建设。
2.邀请领导和同行多听讲座多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。
到公司已有一年时间，在此期间为适应本岗位的需要，我不断学习新的知识及技能，力求将工作做得更好更出色。经过这段时间的不懈努力，在工作技巧、技能方面都有了一定的提高，同时，也收获了不少的经验和教训，在此基础之上从而使每一项工作都能完成得还算可以吧。
一眨眼我们又踏进XX年了。新的一年，每个人都有新理想、新目标，为能逐一实现它们，现将新年工作做如下计划：
1、适时做好网站监控，观察学习同类网站，扬长补短，并不断优化我们自己的网站。
2、 网站的日常工作：做好工作规划，分清轻重主次，细心认真地做好信息上传更新，选取更具新闻价值的信息，力求做到我们网站更具专业化。
4、 网站服务方面多做回访跟踪计划，多了解“读者”需求和意见，为网站功能的健全、服务健全积信息和数据。
5、日常工作方面，坚持不迟到不早退，听从领导吩咐，学会管理自己的情绪，及时调整自己的工作态度，及时并保质保量地完成工作任务;积极主动地协助其他部门领导及同事。
6、 网站推广工作仍将是重点，除邮发、推广、友情等方式以外，策划网站活动更加重要，我计划每季度应时应景搞一到两次(或虚或实)网络活动，挑动网站人气。
在网络不断发展的今天，我将立足实际，认真做好信息的收集及编整，采编更具新闻点的信息，提高可读性，使我的工作有所开拓，有所进取，有所创新。为公司的发展奉献自己的一份力量。
转眼间又要进入新的一年-XX年了，又是一个充满挑战、机遇与压力开始的一年，是辞旧迎新、再次展现自己的又一开始。也是我非常重要的一年。出来工作快3个年头，面对竟争激烈而有现实的社会，生活和工作压力驱使我要努力工作和认真学习，让自己成为一个真正有实力的管理者，为自己创造一个美好的未来。在此，我订立了本年度工作计划，以便使自己在新的一年里有更大的进步和成绩。
一、熟悉公司新的规章制度和工程管理开展工作
公司在不断改革，订立了新的规定，作为公司一名工作人员，必须以身作责，在遵守公司规定的同时全力开展工程管理工作。
1.明确职员工的职责和工作任务调度分派各职员工必须履行工厂员工应尽义务和《工程部管理职责》规定的职责,其工作任务可根据公司部门需要服从上级随时调配支持。
2.制订部门职员工管理规范，加强职员工自觉约束自已工作散漫等不良行为的意识,促使其培养文明修养,积极爱岗的精神风貌,使其日常上班工作符合公司职业规范和要求
3.各职员工应按时出勤,未经工程部负责人批准，请假将依工厂考勤记录为准作旷工论处;正常上班时间被发现窜岗逗留作风散漫当事人需作警戒和书面检讨;
4.工作方法改善：加强部门协作沟通,营建和谐进取的企业文化氛围，发生异常时第一时间到现场去了解问题,分析问题,解决问题，制订符合实情的工程及相关部门工作反馈改善方案和办法，建立培训计划,加强技能训练和心态教育,稳定人员流失。
5.工程设计管理过程中要充分听取各方面的意见，发扬技术民主，对争议较大的问题，组成审查班子进行认真的论证，如还有疑义则寻求第三方的论证(客户或技术开发者)
二、明确自己的发展方向,正确认识自己,纠正自己的缺点
认真听取他人忠恳意见.更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，充分发挥自己的能力,让自己真正走上管理道路。
我也会向其它同事学习，取长补短，相互交流好的工作经验，共同进步。征取更好的工作成绩。
以上是我针对XX年的工作计划与发展方向，希望通过自己的努力及他人的协助能够成功的达成计划并突破，XX年取得更好的成绩，全面提高自己。
1.写好流淌，一周两篇，一篇当周播，一篇备稿以防突发情况。用心教本栏目的新编辑写作思路和框架等技巧，从构思和内容入手，争取尽快让Ta接手栏目尝试其他栏目的写作，做好栏目创新，发现不足，努力提升，加强栏目写作，开辟自己不熟悉的写作领域。勤写，勤练，勤改。
2.写好新闻，带好师弟师妹，提升新闻稿件质量，学会修改稿件，新闻稿和栏目要好得不能再好才上交。经常开展新闻稿培训和参与部门会议，在学习和交流中提升他们和自己的新闻写作技能。
3.熟悉采访和报道流程，授予师弟师妹技巧和提醒他们注意细节。
4.搞好部门和站内和谐，搞好编播关系，加强沟通，团结他人。
5.积极参与广播站的各种活动。
6.掌握访谈和提问的规律，带好他们写好访谈特别栏目稿，进一步掌握议方言和节日特别栏目稿，对特别栏目要特别用心，要有创新和突破
7.组织开展部门的纳新工作，还有考察期的各类考察。开展有趣的素质拓展，树立好的榜样，督促考察期成员的彩排的积极性和新一任成员的工作。
8.做好体育新闻的准备，在校运会之前开展体育新闻培训。
9.利用好部门里的资源和仪器，如报纸和录音笔。
10.树立正确的世界观人生观价值观，广泛涉猎，不断学习，加强知识储备和道德修养;
11.加强关注国内外时事和校园动态和社会的最新动向，保持资讯畅通，坚持每天读书看报浏览网页听广播，在听广播的过程中正确的提出自己意见和建议。
12.积淀文化和积累知识，融通进文章里，尝试向河源日报、梅州日报或青年作家报，尝试投新闻或其他稿。多向读者、哲思、青年文摘、校报或新芽投稿。
13.加强时间管理，提升学习和工作效率，树立时间观念;
14.成熟理智，学会担当。
15.用职业的眼光构建自身素质，培养好自己的职业素养，办好编辑与记者的角色，担好编辑的责任。
16.坚持自己日记博客等各类型的自我写作，不要失去写作的兴趣，工作只是自我磨练的方式之一，坚持热爱，才能把工作做好。
17.端正工作和学习的态度，任何时候都要认真负责。
18务必保持谦虚谨慎不骄不躁脚踏实地的工作作风。
19.不断强化自己的专业技能，虚心向他人学习。
20.加强锻炼和合理膳食，保持充足睡眠提升睡眠质量，有好的身体和精神才能更好地生活、学习和工作......
告别了大一上学期，我们迎来了大一的下学期，一个真正展示自己的舞台，接过学长手中的接力棒，我们感到沉甸甸。
在新学年来临之际，我对我们纪律部在最近一段时间内的工作作了规划。
（一）熟悉日常主要工作
以前多数的事都由部长负责，所以对纪律部日常生活主要做什么还不是知道的很清楚，我建议学生会应尽快组织召开一个各部门工作接洽会议，以利于我们尽快投入工作状态。
（二）尽快组建各班纪律倡导队
新学期已经开始，为了更好地进行日常管理，应督促各班尽快作好文明倡导队队员选拔工作，组建各班的纪律倡导队。
（三）纪律倡导队队员考核
在各班组建好纪律倡导队之后，我们会定期对当值队员进行考核，对不合格或违规者将有一定的处罚，以此来严肃纪律。
（四）训练工作能力
我们计划将培养委员工作能力，让他们熟悉工作流程，以帮助我们更出色地完成任务。
（五）强健纪律部
这也是纪律部的一件大事，我们将本着能力、品行第一兼济学生的原则。
可以看得出，我们任重道远，接下来，就是齐心协力地完成它了！
大连工业大学职业技术学院
年年都有新的花朵绽放，年年都有一颗颗幼小的童心归入这爱的海洋。九月，我在新的工作环境中，迎来了一批可爱的宝宝，他们就像一只只活泼的雀儿围着你叫唤，围着你跳跃；他们用哭声、笑声，用顽皮的动作直白地表现着自己的喜怒哀乐。看着他们童稚的面孔，听着他们想家的哭声，让我产生了无限的爱意。
开学有十多天了，经过这段时间对新的工作环境的适应和对班级孩子们的了解，现制定本学期的个人工作计划：
一、工作态度：
1、对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。
2、上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果。仔细填写家园联系手册，做好交接班记录。
二、班级配合：
本学期我担任托大一班的配班老师，做到主动配合班主任和保健老师做好本班的幼儿教育、安全、卫生保健、财物保管等工作，保证全班工作的一致性。认真与班主任和保健老师做到共同商量、互相支持、配合、协助、取长补短、共同努力，以孩子为轴心、实行保教结合。
三、教育工作重点：
1、重视情感照顾。理解孩子对家人的依恋及对幼儿园的陌生感，适时恰当地给予积极地反应，如：关注、微笑、搂抱、应答等。帮助幼儿建立起对老师的依赖和信任，培养他们的安全感。使他们逐渐适应托班集体生活，乐意上幼儿园。
2、注重环境的创设。活动室环境布置使家庭化，以温馨、舒适、安全、优美为格调，使用的活动材料和玩具适合孩子的年龄特点，通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重
复、模仿、操作而获得经验，促进孩子正在出现的能力的发展。并利用多种机会让幼儿到大自然中去探索、去发现，从而积累表象。经常接触大自然，能使孩子心情舒畅、身体健康。
3、寓教育于一日生活和游戏中。越是小年龄的儿童，他们身体的、认知的、社会的和情感的发展越是更为密切地互相交错在一起，蕴含在生活中。所以，在日常起居中我要多与孩子沟通，在身体力行中给孩子以影响熏陶。培养孩子良好的行为习惯和生活卫生习惯。
4、注重个别教育。安排的一日活动要丰富、宽松，但有相对的稳定性。预定的活动、集体活动宜少、短，以个别、自由、自主的操作活动为主，以个别交流、个别教育为主。做到尊重孩子的个人特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿的活动给予支持和鼓励，细心体察他们的认知倾向，启发兴趣。
四、家长工作：
1、开学前跟班级老师对本班每个幼儿进行家访，初步了解每个孩子的基本情况，简单向家长介绍幼儿园和班级的情况。
2、利用电访、留言本的形式，每天及时与家长取得沟通，向家长反馈孩子在园的情况。
3、配合班主任，搞好班级的家长园地。
4、热情邀请家长参与幼儿园的各项活动。主动帮助家长解决问题，提高服务质量。
以上是我本学期的工作计划，由于工作经验的有限，希望在执行计划的过程中，能得到领导和其它老师的支持与帮助！
新年到了，为了20xx年采购部能够不辜负总经理的期待，特制定工作计划如下：
一、供应商的选择
首先我们采购部做到多多开发物料资源，调查价格，做到货比三家，控制价格审核流程，让采购部的工作透明化，并且建立完整的采购部供应商档案及物料申购档案。做为公司合格供应商必需要能做到准时，保质，乐于沟通等几个方面。本人计划完成现有原材料供应商的评定工作，为公司后期的大批量生产做好准备。同时进一步发展新的供应商网络，用以获得最理想的采购价格和品质。
二、账务的清理
采购是一份繁琐，复杂的工作。同时因为其工作性质关系，对公司产品的成本有直接影响。另外因为相关物资在采购工作的运作过程中不可避免的有退，换，修，废等情况发生，因此必须对每一批物资的采购以及合同执行情况进行台账记录，并且做好跟踪检查，定期盘点。这是本部门的日常工作，目前也一直都在执行着，本部门将进一步对本项工作进行完善。努力做到每笔定单的进行情况都可追溯，可查核。
三、品质保证
本部门相关人员将经常前往车间了解相关物资的使用状况。对所采物资的使用状态进行跟踪，了解相关参数指标性能，收集数据进行同类产品的对比。每批物资至少做一次使用跟踪并做好相应的评估计录
四、成本控制
本部门将在日常工作中进一步提高工作效率。除采购价格等方面的控制外，还将其它方面的成本控制纳入管理优化的范围内，具体方面如办公物品的使用，电脑的使用管理，物资运输费的控制等方面。
五、采购效率
我部将进一步完善的供应商网络的建设以及采购模式的优化，尽可能的减少采购周期，提高采购的效率和及时性。并且对各种物资的采购周期进行统计计录，提供各请购单位制定请购计划时的参考。
六、异常情况的处理
因供应商生产能力的不足，或其它原因引发采购异常时，我部将第一时间知会相关领导并积极应对。同时将对异常情况的发生原因进行分析处理，记录在案；如有必要，将进行法律程序进行公司利益的维护工作。
七、部门之间的协调
独木不成林，采购部做为一个服务性部门，将谨记自己的职责，将一切以公司为重，与公司其它部门分工协作，提高生产效率，降低成本，使公司效益最大化，为公司发展提供助力。
篇一：大学青年教师培养计划
青年教师是教育事业的未来和希望。青年教师的成长和进步对学院的未来有着至关重要的作用，是学院实现可持续发展的关键所在。针对我院青年教师比例较高，素质参差不齐的现实，必须加强青年教师队伍建设，促使大批青年教师迅速成长，尽快成为各学科的骨干力量，带动我院教师队伍整体素质的提升。根据上级有关文件精神和我院教师队伍建设的总体规划，结合学院实际，特制定如下培养方案。
一、指导思想
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，按照高等职业教育教育改革和发展总体要求，结合我院青年教师的实际，围绕理想信念、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平诸方面，努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务培训，全面提升青年教师的思想水平、道德修养、学科素质、工作技能、科研能力、实践与创新能力，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年教师队伍。
二、培养对象
35周岁以下（含35周岁）的青年教师
三、培养方案
（一）强化岗前培训制度，切实提高青年教师教育教学的基本理论水平
凡我院新进青年教师，必须在学院统一安排下，参加有计划，有目的的岗前培训班（包括由省教育厅组织的高校教师理论知识培训，学院新教师上岗培训），圆满完成岗前培训任务,并取得培训合格证书。岗前培训工作由院人事处统一布置安排。教师参加岗前培训的考核结果记入个人业务档案，作为教师资格认定和职务聘任的依据之一。凡没有经过岗前培训的教师一律不得认定教师资格和晋升助教以上职务。
（二）实行上课前试讲制度，使学院教学质量得到保证
青年教师到岗后，应根据各系安排的授课任务，认真备课。在正式上课前,由各系部安排，系主任参加，在教研室内部进行试讲，并就试讲情况提出具体参考建议。试讲过程应做好记录，包括时间、地点、参加人员、试讲人、试讲过程及内容，参加人员发言、讨论情况，具体建议等。对试讲合格者，由相关系部填写《教师试讲考核表》。《教师试讲考核表》一式三份，分别由系部、教务处、人事处保存备案。
新教师只有取得岗前培训合格证和试讲合格后，方可申请开课
（三）积极倡导导师制，促使青年教师尽快过好教学科研关
随着我院青年教师数量的急剧增长，实行导师制度，积极发挥中老年教师的传帮带作用，是帮助广大青年教师尽快过好教学科研关的重要举措之一。
指导教师原则上应具有副高以上职称且作风正派、品行端正、治学严谨、教学科研水平较高。指导教师的主要任务是对青年教师在教书育人、教案编写、课堂板书、讲课方式、教学法研究、实践技能培养途径、科研方法与程序、科研报告与论文写作以及自学提高等方面进行具体指导，并定期检查、年终写出考核评语，帮助他们制订个人成长计划或职业生涯规划，落实培养措施。学院鼓励并要求广大中老年教师担任青年教师的指导老师，发扬伯乐和甘为人梯的精神，为青年教师的成长铺路搭桥。
指导教师人选由各系部会同教务处、人事处根据每年补充新教师的具体情况拟定，并报经分管院领导审批。指导教师根据指导对象的具体情况制订培养方案，明确培养目标、措施、步骤，经教研室讨论通过后，由教研室报所在系部审核，系部审核通过后将培养方案统一报院人事处、教务处各一份备案，并由教研室负责组织实施，系部负责督促、检查、考评各教研室指导教师任务完成的情况。
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