随着工作预期与工作计划发生改变,现在我们不妨提前拟写好一份工作计划。养成编写工作计划的好习惯,可以不断提升我们的逻辑思考能力。零思考方案网编辑经过搜集和处理,为你提供小学教导处年度工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助!
一、指导思想
从我校实际出发,以XX县教育局工作要点、任校长期初工作报告为指导,以提高教学质量为中心,以提高能力、提高素质和朝向“理想课堂的三重境界”为目标,以课程改革为突破口,以“关注课堂”为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,全面提高我校的教育教学质量。
二、工作重点
1.提高教师专业化水平,朝向“理想课堂”。
2.培养学生自主互助、快乐分享的学习方式,使学生成为课堂的主人,学习的主人。
三、具体工作
(一)抓常规,实现课堂高效
1.备课:
方式:采用原来的电子模式化备课、或是笔记式备课(在可借鉴的成品教案上象做“读书笔记”那样,记下自己需要的环节、心得或教后记等。)、手写教案备课、或者是从网络上下载适合自己的教案进行修订式的备课,都要求有学期教学工作计划、单元工作计划、教学反思,并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的准备、板书设计、教学后记都要一应俱全。
备课改革的具体操作:
备课包含精品课备课和常态备课两大类。
(1)对精品课备课的要求与说明。
精品课备课,就是以执教公开课、优质课的标准撰写的教学详案,包括上课需要收集的资料及准备的课件、音像制作设想等。要有明确的教学目标,充足的教具准备,合理的教材分析(包括重点、难点),有较为详细的导语、过渡语、总结语设计,有清楚的教学环节及设计意图,有精要的问题设计、启发引导、延伸拓展,有完整的板书设计,有必要的教学随笔等。
(2)对常态备课的要求与说明。
无论教师是采用原来的电子模式化备课、还是笔记式备课、手写教案备课、或者是从网络上下载适合自己的教案进行修订式的备课,都要求有学期教学工作计划、单元工作计划、教学反思,并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的准备、板书设计、教学后记都要一应俱全。
对备课管理与监督。
(1)各学科教案设计齐全:学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划(教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的准备、教学方法、板书设计、教学后记。
(2)备课改革后,虽一定程度上减轻了工作量,但对教师提出了更高的要求,不但要能备完整的精品课,而且要会上自己备的精品优质课。
(3)对于常态备课,应把精力更多地放在学习课改理念、钻研教材教法上,要深入领会教材的编写意图,着眼于整体,抓住教材的
本质,把握教材的思想内容和教学要求。上课前要对教程设计烂熟于心,做到教师不但在“备”课,而且会“背”课。
(4)备课改革后的评价方式。学校对教案的检查主要放在听课上,本学期学校相关领导要对每一位教师的课堂教学进行评估,然后查教案。教案如果与课堂教学不符,教案检查按不合格处理;如果被听课的这节课的教案与课堂相符,而前面的教案与本次教案的备课形式不同或者没写教案,都按不合格处理。
2.上课:本学期教学管理的重点放在课堂教学上,教师要按教学计划完成教学任务,严格执行上课制度,上课目标是打造“理想课堂”。课堂要具有六个维度:参与度、亲和度、自主度、整合度、练习度、延展度,教师的作用主要发挥在对课程的打造、学习环境的营造,学习条件的创设上,体现对学习困惑的“点化”、“点拔”上,课堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教学法的思想,也就是体现学生的“学”而不是老师的“教”。加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进行随堂推门听课,加强对教师日常课堂教学质量的管理。
3.辅导:教师要指导学生自学,帮助学生解答自学中的疑难问题,帮助学生进一步理解课堂教学内容,辅导原则:注意差异,分类指导,以个别辅导、分散辅导为主,讲求实效,实现轻负担、高质量,让学生想学、会学、乐学。
4.听课:加强随堂听课力度,提升常态课教学质量。主管教学校长,学科主任要深入课堂,实行点课、听课制度,了解掌握教师教学
动态,学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果,要求每节课都要高效,提高常态课的实效性。本学期校长、教导主任听课不少于XX节,教师每周听课两节,一学期不少于XX节,记好听课记录写出合理性建议或意见。
5.批改:严格作业管理。作业的布置、设计、批改力求科学、客观、有效,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫,作业批改要及时,书写与格式要规范,特别作文批改,X篇X详X略,XX篇X详X略,教导处每月月底进行检查作业,定期进行作业展览,以促进作业质量的提高。
(二)抓教研,实现研究增效
校本教研是最直接,最能解决实际问题的教研形式。每周学科主任在不同的时间深入备课组,参与听评课交流活动,具体时间:每周二数学教研活动,每周X语文教研活动,每周五英语教研活动。要求:按时参加,人员齐,年级组和教研组发挥学科责任人,年级组教师的作用,形成提高质量的凝聚力,不断探讨不同年级组的教学方式和方法,开展行之有效的教研活动。
课改的主阵地在课堂,本学期我校继续开展朝向“理想课堂”活动。本学期教研活动按两个层面进行:1.青蓝工程的联动课,青蓝两方教师手拉手相互交流,共同发展,每人上一节示范课。2.每位教师上一节精品课。3.亮点展示课,就是在听课基础上,发现典型为他们搭建平台,推出我校教师的亮点展示课,他们的课有自己独特的教学风格,有可以借鉴学习的地方,听后各位教师提出宝贵意见,这就是引路课。
(三)抓学习,实现优师增效
我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的要求,具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能,具有创新精神和开拓进取的意识,乐于奉献,并使一部分教师成为学者型教师。
加强教师业务理论学习,要侧重于教育理论,现代教育思想,新课程理念等方面学习,切实转变自己的教育教学观念,并将观念转化为自觉行为,开展各种学习活动看教育视频讲座,研读教育名著,钻研一个年级的新教材,参加业务培训,在全校开展好“与好书同行为生命阅读”,为主题的读书活动,加强业务理论学习,增强读书学习的自觉性和主动性,请大家记住:用力只能称职,用心才能优秀。在信息时代要想跟上学校发展的步伐,光用力已经不行,要研究科学的方法,寻找大面积提高教学质量的新途径,业务学习以自学为主,本学期定时举行业务培训讲座,定期开展个案分析,反思教学等形式的教学活动。
X月份
1.制定教学工作计划
2.制定听评课制度、细则
3.听随机推门课
4.听六、三、二年级语、数、英老师课
5.检查教案、作业
一、指导思想:
围绕学校“提高教学质量,增强办学实力”这一总体发展目标,以提高教学质量为教导处的工作轴心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理,规范学校教育行为;强化师资,提高教师教育教学水平;优化质量,促进学生学业提高和全面发展,坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,努力办好人民满意的教育。
二、教学工作目标:
1、加强理论学习,组织教师继续学习新课程理念,经常温习《新课程标准》,将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。
2、狠抓教育教学研究,以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。教研组活动要做到有主题、有计划、有主讲人,使教研活动有针对性,保质保量的完成每一次的教研活动,建立、健全教研活动机制,做到定时、定点、定人、定内容。全面提升我校教师的教育教学水平。
3、抓好新课程改革,强化课堂教学管理,提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。
4、进一步完善教学管理制度,以管理促质量。加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。
三、主要工作:
(一)围绕一个中心,即以教学质量为中心。树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观,实行教学精细化管理,全面提升教学质量。
“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展,一抓各学科教学的同步发展,二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展,三抓优等生和学困生的整体均衡发展,四抓年级之间与班级之间的均衡发展。
面对严峻的“抓质量,求发展”的教育形势,我们要总结经验,吸取教训,要攻坚克难,力争完成各种目标任务。
1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责,对学生的全面负责,不放过每一个学生,关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高,特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养,在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。
要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性,要认真执行好《教学常规要求》,要强化课前准备,过好备课关,努力提高每堂课的质量和效益,要关注学生学习知识的过程,要关注各层次学生。强化课后反思,反思每个环节的得失,反思每一节课的实际效益和质量,要思考调整改善的策略。强化训练与辅导,精心编制或筛选好每一次的学生习题,认真对待每一次的测试和考试,精心评判好每一份试卷,耐心做好每一次质量分析与研究,及时为学生查缺补漏、亡羊补牢,及时改进教学方法,及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核,坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。
(二)以促进教师专业化成长为核心,以加强教师职业道德建设为重点,切实加强队伍建设,提高教师教书育人水平。
教师是学校发展的核心要素,“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力,参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升,合作氛围的进一步浓厚,教师研究意识和能力的进一步提高,以实现课堂教学质量的质的提高。
教师的专业发展离不开学校的专业氛围,更离不开教师自身的钻研,离不开自主研究,因此,教师要在日常教学中善于发现问题,研究问题,通过自主研究和同伴互助来解决问题,在问题解决中积累提高,在研究问题中产生智慧。本学期要开展好教师教案设计比赛活动。
4、本学期学校继续组织教学展示活动,搭建教师交流和提高专业素养的舞台,并认真进行总结评比。
5、积极参与各类学科竞赛活动,提升我校的知名度。
6、加强青年教师的培养工作,教研组要努力为青年教师的成长提供机会,培养本校的优质教学资源,加强交流使他们尽快成为教学骨干。
7、作业布置与批改:
(1)布置作业目的明确,侧重于学生的知识巩固个各种能力的养成。
(2)作业设计要难易适度,不同层次的学生应分别布置作业,以达到都有发展的目的。
(3)作业量要适当。
(4)教师对学生作业要严格要求,培养学生认真按时完成作业的习惯。
(5)作业批改及时认真,要给予评价,做好批改记录。
一、指导思想:
本学期,教导处在校长的领导下,以《城关区教育局20xx年工作要点》为基础,以课程改革为中心,以高效课堂课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,努力提高教学有效性,全面提高教学质量,力争取得新的突破。
二、工作目标:
1、学习理解课改意义,逐步转变教学理念,加强课程管理,确保每门学科的教学质量不断提高。
2、加强教师队伍建设,发挥骨干教师引领作用和加强新教师培养工作。
3、细化、优化各项常规工作,主要抓好课堂教学的规范,向常规工作要质量。
4、抓好质量检测工作。对学校开设的所有课程都进行不同形式的检测。
5、强化提高我校教师课堂教学质量,积极发挥现代教育资源优势,大胆探索课堂教学、现代化教育资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式。
6、加强校本教研,定期开展教研活动,强化教师教科研意识。
三、工作措施
(一)关注教学流程,规范教学行为,提高管理能力。
1、教学常规管理。
全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间。
2、强化课堂规范管理。规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为,向常规工作要质量。
3、继续做好教学“六认真”的监控工作。教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式,结合教案案、作业的自查和互查工作,同时注重检查情况反馈。
4、面向全体教师,通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查,加强对学生学习行为、教师课堂教学状况的调研和指导,减轻学生过重课业负担,努力在常态中、动态生成中提高教学质量。
(二)讲求课堂实效,重视教学过程,提高教学质量;
1、严格教学秩序的管理,排课、上课严格执行城关区教育局下发的《新课程标准课程计划》,课程要开齐开足。要求教师严格按课表上好课,教好书,育好人,严禁砍科、停课的现象发生。
2、加强“六认真”督导,确保教育教学质量的不断提高。
(1)备课要认真。备好课是上好课的前提,上好课是提高教学成绩的保证,因此,要提高课堂教学质量,必须从教师的备课抓起。要
求教师要高质量的备课,教案要体现“三备”:备知识、备学生、备教法的形式。重点部分要反复推敲修改,充分考虑到学生可能出现的各种情况,做到有备无患。真正做到备课为上课服务,为提高教学质量服务。
(2)上课要认真。上好课是提高教学质量的重要保证。课堂教学是教育的主渠道,是提高教学质量的主战场,要提高教学质量,必须优化课堂教学、提高课堂教学效率。教师上课前做好充分的教学准备,教具、课间准备充分,提前侯课,不迟到和提前下课。教师要转变教学观念,要用新课程、新理念指导课堂教学。积极探索远程教育资源在课堂教学中的应用,大胆将远教资源引入课堂当中。
(3)质量检测要认真。任课教师要做好对自身教学质量的检测。平时要加强对优秀学生的培养和学习困难学生的辅导,鼓励学生冒尖。教学工作要做到四清:堂堂清、天天清、周周清、月月清。要求语、数、英必须要进行单元测试,要有单元检测成绩以及成绩分析记录,对成绩较差的学生要有补救措施,力争不让一个学生掉队。
(4)作业要认真。作业是巩固课堂教学、提高基础知识和基本技能的有效途径,也是培养学生养成习惯的方法之一,作业要做到:
①布置作业要明确,内容要精选,分量要适当,难易要适度。
②课内作业要在任课教师指导下当堂完成,家庭作业要按照年级不同适量布置,课堂作业要全收全改,课后作业原则上坚持全批全改,对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。
③批改作业要及时认真,错误要记录,原因要分析,讲评要严格,错题要重做,作业要达到规定次数。
④作业写清批改日期,批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。
⑤作业本要统一,书写要公正,色泽统一,封面保持干净整洁。让学生养成良好的书写习惯。
⑥所有年级的同步练习册要全批全改,错题要有更正而且要及时批改。
(5)认真做好辅导。对优秀学生,在全面发展的基础上,鼓励他们发挥特长,不断提高学习兴趣和自学能力;对有困难的学生,要满腔热情,分析原因,从提高学生兴趣入手,培养正确的与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课,帮助他们在学习上取得进步,并对他们的特长予以鼓励和培养。课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进行,不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导。
(三)强化校本研训,加强教研组建设,提升专业水平。
1、进一步加强教师的培训工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设。
2、加强教研活动,教研活动立足本校,从实际出发,建立切合实际,便于操作学校营造教研氛围,为教师专业发展创建机会,为教师才华展示搭建平台。通过开展校本教学研究,提高我校教学质量,促进教师和学生的共同发展,共同成长。发挥骨干教师的带头作用,保证每周一次集体教研时间,组织教师业务学习,并形成制度。教研形式多样,方法要灵活。
3、抓好教师的业务学习,每次的业务学习活动要有主持人,有交流,有活动记录。本学期要做到:自学与集体学习相结合;学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习,争做学习型教师,争创学习型学校。
4、建立教师普听课活动。教师之间互相听课、评课,取长补短,促进教学。
四、安全工作
安全教育警钟长鸣,做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育,提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生积极开展安全宣传教育同时,要树立三种意识:
一是安全第一意识,安全重于泰山,全校师生每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全,做到人人管、天天讲、月月查;
二是安全工作超前思维意识,坚持预防为主,对事故隐患早发现、早排除;
三是安全无小事意识,对学生发生的每一件事要多过问、多关照,不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁,特别是及时发现要及时汇报。对学生进行知法懂法教育,利用班会、队会等进行大力宣传。
五、其它工作
1、做好各种迎检工作。
2、做好上传下达工作,对各项工作认真落实、部署。
3、积极配合学校各项工作。
一、指导思想:
认真贯彻落实市教育工作会议精神,以市教育局20xx年总体工作思路(强师德,提素质,抓课改,上水平,育人才,谋发展)和20xx年教学工作总指导原则(端正思想,规范行为,聚课堂,关注教学,提高质量)为依据,在市教研室的直接领导下,以我校“工作计划”和“目标管理方案”为统领。以课堂教学为阵地,全面提高教育教学质量。
二、分管工作:
1、语文和品德与生活(社会)教研
2、学校特色之一:书香校园工作
3、语言文字工作
4、常规工作
5、双高普九材料工作
6、学籍管理
7、考勤工作
8、配合校长做好其它教育教学和临时性工作等
三、工作目标:
依据学校年度总目标(狠抓课堂、提高质量)制定分管工作目标。
1、教学成绩达到学校所定的目标,达到全市平均线。
2、根据市教育局要求,形成骨干梯队,继续发展学科骨干。
做好迎接省教科版教材调研评估工作。
3、以读书年为契机,营造书香校园氛围,建立学习型校园。教师多读课标中要求书目和教学刊物。每个学生一学期按照课标要求完成读书量。学生配乐轻声诵读活动进一步深化。
4、今年争创省级语言文字示范校。
5、教学常规工作常抓不懈。
备课方面:组织教师集体备课。在遵守备课要求的基础上进行创造性尝试,形成特色教案。
上课方面:人人争取达到上常规课,部分教师上优质课、观摩课。
批改方面:各学科教师能严格执行学校批改要求,坚决杜绝错批现象。
辅导方面:建立潜能生档案,争取每位潜能生在原有基础上有提高。
6、做好双高普九材料归档工作,顺利通过省双高普九复检。
7、严格按照市教育局文件精神进行学籍管理。
8、全体教师遵守考勤制度。
四、工作措施:
1、教学成绩是学校的生命。作为五年级的包建领导,为提高五年级教学质量,继续实行周考试分析制度,有针对性的跟进听课,分析原因,促进提高。
为提高1——4年的教学成绩,在原有月考的基础上,要增加对学生进行单项测试的次数。
2、坚持搞好每月一次的学校校本教研活动,两周一次的学年组教研活动(单周周一、二、四分别是1、3、5年,双周周一、二、四分别是2、4、综合组和艺体组),做到三“有”:有专题,有过程性材料如:说课、教案、评课等,有总结和评价。
继续进行跟踪听课,听课后及时测评,及时和教师一起分析。
语文学科继续分类型研究课堂教学思路,巩固已研究好的成果(阅读教学主体课文第一、二课时的教学)。采用大面积听课方式进行。也要适时对品社和品生进行听课指导。
举办中年青教师赛课,各类型课过关、外出学习汇报课等活动为教师搭建平台,提高课堂教学水平。
通过以上措施提高教师两个学科的`课堂教学水平,并使骨干教师脱颖而出。
每天坚持查课一次,做好记录。
3、及时制定切实可行的读书计划。
为实现教师读书目标,主要采取两方面措施:一是教师跟着读学生所读书籍,组织召开班级读书会。二是组织教师定期进行学习报告,学述交流,业务研讨,可把全校性活动和骨干班交流活动同时抓住,全校性学习根据学校统一安排进行,每两周一次,骨干班学习采取集中和分散进行方式,集中也是两周一次,分散主要以查自学笔记和随笔为主。
学生所读书籍主要通过班级读书会形式检查。同时抓好语文课题,发挥课题组成员带动作用进行扩大学生课外阅读量的探讨。
继续进行每天5分钟的配乐轻声诵读活动,调好音乐,规定内容,相关要求明确,配和读书教师进行检查监督,学期末继续开展评活动。
4、阅读省语言文字示范校检查标准,从各方面做准备。
5、为抓实常规工作,先让教师明确备课、上课、批改等要求,进行此方面考核标准的研讨,让教师讨论出操作性极强而且符合我校实际的考核标准,从而提高教师认识,重视此方面工作,达到有据可依。继续执行周检查、月通报制度,加大定期进行月检总结的力度。
6、双高普九材料能及时归档的要及时督促档案员进行,阶段性材料也要做到心中有数,早早筹划。尤其是普及程度材料的数字一定要准。
7、转出、转入严格按区域执行,要树立以质量增生源的意识,不搞歪门斜道。及时跟踪学生学籍情况,做到一生一学籍。
8、拿出有高度、可操作性强的考勤考核方案,组织教师进行讨论,进行修订,最后形成成稿,并在教师大会上通过。协同领导抓好早签到、晚下班人员情况,每天坚持查岗一次,做好记录,及时总结,并在学期末纳入教师考核之中。
总之,教导处会做好大家的服务工作,我们会进一步认真学习教育理论,更新教育观念,解放思想,开拓进取。提高我们的管理水平,注重管理方法的转变,向管理要质量。
五、月工作安排:
二月份:
1、教师学习备课
2、制定工作计划
3、编排课程表
三月份:
1、搞好转入生的分班、归档工作。
2、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议
3、假期作业检查(作业展评、古诗童谣赛、班级读书会)
4、跟踪听课
5、开学典礼
6、做好“双高”工作
7、语文学科竞赛(阅读)
8、月检
四月份:
1、参加市教材考试
2、中青年教师赛课
3、语文学科竞赛(百字)
4、读书征文评比
5、语文课题阶段总结
6、月检
五月份:
1、语文教研活动
2、期中考试
3、“双高普九”阶段自查
4、作业展评
5、月检
六月份:
1、普通话水平大赛
2、科任学科考试
3、教案展评
4、语文课题学期总结
5、月检
七月份:
1、期末复习
2、做好学期工作总结
3、教学资料归档
4、期末考试
5、毕业典礼
6、家长会
八月份:
1、参加新教材培训
2、教师备课
3、修定工作计划、制定课题研究计划
4、编排课程表
九月份:
1、搞好转入生的分班、归档工作。
2、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议
3、假期作业检查(作业展评、古诗童谣赛、读书检查)
4、跟踪听课
5、开学典礼
6、做推普周工作,迎省语言示范校检查。
语文学科阶段测试(一年拼音,其他年级按课标要求检测)
7、月检
十月份:
1、做迎教科版教材评估准备
2、语文校本教研
3、读书交流会
4、月检
十一月份:
1、期中考试
2、作业展评
3、迎“双高普九”复检
4、月检
十二月份:
1、教学资料归档,迎接目标检查
2、科任学科考试
3、教案展评
4、语文课题学期总结
5、月检
一月份:
1、期末复习
2、做好学期工作总结
3、期末考试
4、家长会
值此我市今年小学升初中严格按学区划分之际,我校应当抓住这一有利契机,在教学质量和社会声望上打一翻身仗,以让家长放心地选择我校为目标,切记盲目乐观,错失机会,同时也应根据我校的地理位置看清差距,我校全体教师理应付出更大的努力才能扬我校威。
本学期教学工作的指导服务工作理应做实做细,每天贵在坚持督促。
一、教学常规的督促和检查。
备课检查分定期和抽查,教案注重教师的反思、学情的分析和学习效果的反馈;听课笔记注重教师针对讲课教师的优缺点记录。定期检查学生作业教师的批改情况。教学计划和总结不必太长,不必拿来主义,不必太理论化,不是写论文,就实打实,说你想做什么,想怎么做,期末总结你的得失即可。
保证教师的备课时间,少开无用会,会宜短不宜长,开要开出效果,如能激发教师的干劲。少有其他杂事,至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用教师备课批作业时间,人的精力有限,否则势必影响教学效果,领导也可随时抽查老师办公室,看是否常有人不认真备课批作业。班级自习课无老师不适宜。
纪律是学习效果的保证,它也是一个学校校风、学风、班风的反映,因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓,可和班主任和政治处密切配合;教师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导,防止学生做无用功。同时任课教师要根据学情对学生个别指导和辅导,多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果,学会与问题学生打交道,课堂上严管,课下关爱他们、原谅他们、帮助他们;校各级领导需每天坚持走廊查课,推门听课,及时表扬表现优秀的教师,以激励老师。定期进行家长开放日进课堂活动。
严格监管各科教学辅导资料和卷子,严把质量关,尽量做到精选辅导资料,卷子需教师精选多种辅导材料拼盘而成。
任课教师请假除了和校领导打招呼外,需本人通知教导处,上班后需到教导处销假,以便教导处对代课的管理。
二、对考试的管理。
本着本年级回避、保密的原则严格公平出卷、评卷,析卷时评卷者和任课者有交接,指出优势、漏洞和弱项,以便今后更好地开展教学。为了激发教师的工作干劲,根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量提高奖(各次考试成绩的分析和比较是校领导了解我校现状和制定下步的整改措施的重要依据),此奖要不惜财力,形成良好的赶帮超教风;同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学习进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式,让家长更加重视学生的进步和成长,形成一种教育的持续力和关注度,可能会有一种事半功倍的效果(这也是我校教学策略的一个良好宣传)。各年级循序渐进地依次进行,到中考时取得好成绩是水到渠成的事。
“知己知彼,百战不殆”。各年级需有搞外联的老师,了解各校的动向,拿到各校的各次考试试卷和名次表。
三、其他工作。
教师的理论学习需要落到实处,可以让教学成绩突出的老师介绍经验,教学成绩领先的原因在哪里?也可找一些有实际操作价值的名师讲座,让教师能真正地有所得有所悟,同时还能激发教师的事业心和责任心。
对于我校的特色化教育每学期要给他们提供展示的舞台,形成一种效应:每学期至少我校应有一台演出,一场体育赛事,一次美术书画展。同时,在继续夯实我校俄语特色的同时,不能忽视淡化了英语,因为毕竟英语生中卧虎藏龙。
针对上级检查,我校应掌握相关文件和依据,防止临时抱佛脚,平时应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理,专人负责、工作变动有交接指导等。
每个人的智慧都是有限的,我校荣四中人的腰杆子才硬,共同办好学校是每个四中人的责任,我们需要群策群力,因此,教导处要定期征集民意,欢迎每位老师提出促进教学的批评和建议。教导处也要定期坚持自查和小结,总结工作得失,反思工作的落实情况。
上下齐心不言弃卧薪尝胆抓质量
付出终会有收效一遭雪耻扬我威
一、学校整体教学工作
本学期我将一如既往、紧紧围绕学校整体目标要求、高效稳步实施各项教育教学活动。
1、常规教学
日常教学中,经常深入班级听课,检验教师的备课情况,知识的传授,能力的培养及良好习惯的形成。并及时给予指导和评价
2、各项教育教学活动
根据学校教学计划,力争及时、稳步、高效地组织实施各项教育教学活动,使教师、学生的个项能力均能得到锻炼和提高。
3、校本教研
适时开展校本教研活动,制定切实可行的方案,提倡运用现代信息技术手段教学,开阔学生视野,激发学生兴趣,拓宽学生思路,引导学生爱学、乐学。最终让学习成为一种乐趣,一种享受。
4、教学评价
期初、期中、期末
对所有学科的二次备课及课后反思,进行详细的检查验收,并作好记录。对本簿完成的次数,书写,批改情况及时验收记录。
5、政治、业务学习
及时组织教师实施政治、业务学习,丰富教育理论,优化课堂结构,提升教学技能,提高个人专业技术水平。
二、品德与社会教学
本学期我仍然担任3—6年级的品德与社会学科和1—6年级安全的教学工作,在实施教学中,我将紧紧围绕教学目标要求认认真真、踏踏实实的去做。
1、学情分析
3—6年级上学期期末成绩分别是80、66、79分,位于学区中上游,从卷面看,各年级均有两级分化现象,优、差生以列出名单、在教学中要多多关注他们,其次,有学生对此学科不够重视,要强化认识。再次,学生的听课精力不够集中,专心程度还有待于提高。
2、教学
虽使用电子教案,但我仍要认真进行二次备课,根据教材、自身和学生实际,在吸纳可取之处同时,找出不当之处,进行增减调适,把认知目标,行为目标统一起来,使学生健康成长。
上好每节课,在预设的基础上,力争合理、灵活驾驭课堂,运用各种手段,激发学生兴趣,结合生活实际、案例提高学生的认知水平,鞭策行为的养成和提高。并结合考试内容,适时点拨做好笔记,强化认识,提高教学效果。
上好16年级的安全课,发挥应有作用。
本学期我将一如既往全身心的投入到教学工作中,尽自己所能完成各项教学任务,给学校、家长、社会一个满意的答案。最后愿自己的各项工作圆满成功!
一、指导思想:
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“构建和谐教育,创设和谐校园”为目标,按照校长室提出的要求,完善学校的各项规章制度,加强师资培训管理,优化学校育人环境,提升平山教育品质。
二、工作目标:
1、进一步巩固“两基”成果,做好07-08年学籍审验工作及“两基”工作。
2、进一步加强“校本研训”以“校本研训”促师资队伍建设,多形式培训教师,扎实抓好教师普通话、三笔字基本功,通过研、培、导、练、赛等多种形式提高教师特别是青年教师的专业化水平。
3、注重实效,继续狠抓教学常规管理,使教育教学质量稳中有升。
4、抓好体、卫、艺、心理健康教育工作,提高学生身心素质,全面发展。
三、工作措施:
(一)做好学籍审验及“两基”巩固工作。
(1)加强实验教师素质的提高,以赛促训,以训促研,加强师生实验教学的查漏补缺,学校将不定期进行抽测。
(2)加强学籍管理,完成九月的学籍审验工作,严格按上级的要求做好今年的“两基”工作,认真填写七册十二表,保证数据的准确无误。
(二)完善机制,加强教师队伍建设。
1、注重培养高素质的教师队伍,树立良好的师德师风,继续重视教师基本功培训,借助学校蒙书记的普通话测试员优势对全体老师进行普通话培训;加强老师们三笔字训练,每周定期上交一篇钢笔字,并请写字老师对老师们进行钢笔字培训。
2、建立健全教师管理培训制度,激励教师业务进修,提高师德修养和业务能力;激励教师在职进修,实施教师读书工程计划,开展教师美文诵读比赛及评优课等活动。
3、采用请进来走出去的做法,以赛课形式选出优秀教师到江苏盛泽学习,让优秀老师近距离接触名师,感受最先进的教育理念,并在实际课例解剖中感受教学的乐趣,摸索有效课堂教学新路子,以达到以点带面,大面积提高目的。出外学习的教师,继续要求认真写一份心得体会,上一节汇报课,做到一人学习,多人受益。
(三) 落实常规管理,加大监督检查力度
1、强化课程管理。严格按照国家课程计划,开齐开足上好全部课程,并做到专课专用。音乐、美术、体育、科学、计算机、劳健等学科要严格按照新课程的有关要求实施教学课堂教学,很好地完成每堂课的教学任务和全学期的教学任务,提高学生的综合素质和多方面的能力,发展学生特长。
2、强化学生习惯养成。本学期,制定学科作业书写及批改要求,并要求老师和学生严格按要求去做,以规范学生作业书写,养成良好的学习习惯,以提高教育教学质量。
3、进一步抓好“五认真”工作。加强督导和检查力度,在教学五认真上下功夫;严格执行备课、上课、听课、作业、检测教学的常规管理制度,坚持月检查制度,并及时评价总结。
(四)抓好学校校本教研制度建设及教科研管理
1、 组织开展丰富多彩的教研活动,营造氛围,创造条件,推出新人。
注重教研活动的实效性,推进专题性研究的纵深推进,在每人上一节的基础上,每学科推选出1-2位教师进行“磨课”,培养新人。
2、改革听课制度,重说课、评课过程中发言的数量和质量,把这两方面的表现和听课次数的一起作为检查的三个标准。每位老师研究课尽量安排在早读课开始上,上完研究课后及时反思、评课,使上课及听课教师有所收获,有所提高。
3、在薄弱学科上下功夫,全面提高教学质量。学校要追求均衡发展,更要关注薄弱学科,对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级实施质量调研,做好情况记载,并进行针对性地指导。
4、扎实推进“经典诵读”“心理课题”特色建设,积极参加区内外的展示活动。“经典诵读”课题注重营造诵读氛围,激发学生诵读兴趣,并上好间周一节的诵读课。心理课题注重在班主任及家长的培训上下功夫,并做好个别学生的跟踪调查转化工作。
5、引领学科基地建设,促进学科教科研特色形成。继续发挥英语
学科基地的辐射作用,扎实作好“创设英语口语氛围”的实施工作,以课堂教学为突破口,探索出平山特色的英语口语教学模式。迎接区教育局的验收工作。
6、认真策划,精心组织,着力办好第十届推普周活动。通过构建
和谐语言活动,使语言和文化互为载体,在教育教学中自觉做到“说普通话,写规范字”,增强师生语言规范意识和写规范字的能力。
(五)、积极开展学校的体、卫、艺、科技、劳动教育工作。
1、切实抓好体育、卫生、艺术、劳技、科技科普教育,重视艺术教育,开好音、体、美、卫、劳等课程,加强“两操”的检查监督,有效地促进学生的全面发展。
2、抓好阳光体育运动,保证学生体育运动时间,以跳皮筋为突破口,形成学校特色。
3、以办好家长学校为突破口,抓好学校心理健康教育成立家长学校,定期开展家长会,以某专题形式开展家长会,成立一支有一定专业素质的心理健康教育队伍。
(六)、具体工作安排
九月份
1、学习局指导文件精神,学习讨论学校工作计划, 各教研组、课题组制定计划;
2、召开教研组长、各课题组长会议,制定教研主题;检查开学初教案,加强教案监控管理。
3、发放教学用具及各种表格资料,做好工作计划。
4、做好学籍管理审验工作,防止学生流失。
5、召开一年级新生家长会、六年级毕业班家长会。
6、安排研究课计划表,开展教研活动。
7、聘请专家来校进行健康专题讲座。
8、检查评比暑假优秀特色作业;
9、教师普通话培训;语文教师优质课选拔赛;
十月份:
1、筹备迎经典诵读《大型文艺演出》;
2、读书交流活动。 。
3、学生开展航模培训活动。
4、进行学科“磨课”活动。
5、钢笔字练习及培训。
十一月份:
1、进行各学科期中质量检测及经验交流活动。
2、召开全校学生家长会。
3、教案、反思及作业批改检查。
4、进行学科“磨课”活动。
5、学生广播操及队列比赛。
6、班主任培训。
十二月份
1、学前班常规及展示活动。
2、开展教师美文诵读比赛。
3、经典诵读活动展示及检测。
一月份:
1、、抓好期末复习工作。
2、对教师进行学年考核打分,做好学年工作总结和年度考核工作。
3、组织期末统考工作;
4、做好课题小结工作。
5、评选“先进教研组”、“教研活动积极分子”、“教坛新星”“三好学生”等。
一、指导思想
以课改精神为指导,坚持“共同发展,共享成功快乐。”的办学思想为核心,促进教师和学生的发展,深化课程改革,推进课堂教学水平,提高教学质量。
二、具体工作任务及措施
(一)提升教师队伍。
1、本学期继续打造学习型组织。通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式,提升教师。在专业学习中,进一步明确课程改革的目标和任务;在教学研究中,把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。除教学方面外,鼓励老师们大量阅读有益书籍,即丰富个人生活,也可在阅读中修养身心,提高素养。
2、充分发挥年级组、教研组团队作用。以年级组长和教研组长为核心,增强学校凝聚力,万众一心,立足于学生,成就教师,实现学校教育教学工作科学稳步地提升,办人民满意教育。
(二)常规工作重实效,教学质量再提高。
1、强化教学常规管理,要求教师认真做好教学常规的五个环节,重视过程管理及总结交流,坚持做好课后小结。
2、严格执行XX小学的教学常规管理制度,并在实施的过程中不断完善,使其更人性化更符合管理实际。
3、加强学生课外阅读的养成教育,发挥图书室的功能作用。从本学期开始,以班级为单位,轮换进入图书室借阅图书。也可以在班级建立图书角,以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书,丰富他们的课外生活,快乐地学习。
4、注重写字课的实效。语文教师不仅要进写字课堂,更要对学生进行适当的指导。当然仅靠这十五分钟的时间,学生很难掌握好写字的方法,因此,每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。学期结束,学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。
5、遵循“以学生为本”的教育理念,我们要关注每一个学生。根据我校的实际情况,每个班都有不同程度的后进生,我们教师要善于抓住每个后进生的特点,鼓励他们发展。教务处将对班级的1—2名后进生建立关注卡,关心他们的成长过程。在期末结束时,我们将请在这方面取得了明显成果的老师介绍先进经验以分享。
6、本学期时间紧、任务重,需要老师们踏踏实实、不折不扣地完成各项工作,特别是教学任务,要以提高教学质量为重点,坚定不移地再提高我校的素质教育质量。在毕业班的教学工作中,老师们要注意合理运用时间,系统地进行复习,争取毕业考试中再创佳绩。
(三)科研,引领潮流求发展。
1、落实教研组织,树立科研兴校意识,除学校确立的课题外,鼓励教师从小处着手,成立自己的小课题,对确有实际研究意义的课题,还可以提升到学校的高度,向上级申报立项。
2、《XXXX》这个课题在我校已研究数年了,她的成长是令我们骄傲的。但是,我们还要认识到“没有,只有更好”,因此我们在这个课题上还要寻求新的突破,力争将这个课题完善化。
3、“XXXX”常抓不懈。在三——五年级学生中开展自编自创名言警句小故事创编活动。当然也可以是连环画,也可以是童话,以此为“XXXX”注入活力。
4、为丰富学生课外生活,快乐学习,健康发展。本学期还将在X月份举行运动会,以培养全面发展的学生。
三、时间安排
X月份各项工作计划的完成
教学常规检查
X月份举办运动会
名言警句小故事创编活动
X月份教学常规检查月
写字课的作业评比及书法竞赛活动
X月份期末复习与考评
整理各种资料上交各类总结
一、指导思想
本学期,教导处以提高教学质量为中心任务,从抓常规管理、抓教研教改入手,力求实效、狠抓落实。以科学、规范的管理制度为保障,不断加强对课堂教学的常规管理,教师的业务本事培训,学生良好学习习惯的培养。经过形式多样的师生活动,调动教师工作进取性,激发学生学习兴趣,营造和谐、健康、进取向上的校风、班风、学风,为学校整体工作的不断提高供给最有力的保障。
二、工作措施
(一)抓实教学常规管理,强化过程监督
1.严格执行课程计划
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程,不任意增删课时。加大课程理巡查力度,对各教师执行课程计划、按课表上课等情景进行督查,发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间,要求学生按时到校,教师及时放学,关注学生身心健康。
2.加强教学常规管理
本学期,各位任课教师将继续做细做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作,教导处将对每位教师教学“七认真”情景例行检查与随机督查相结合。对重点年级、重点学科的教学情景蹲点检查,逐项细查,逐步分析,逐个交流。
3.重视体艺卫工作
面向全体学生上好体育课,认真落实《学校体育工作条例》,大力推进阳光体育运动的广泛深入和开展。进一步抓好眼保健操、广播操、大课间特色活动的教学与动作纠正工作。
培养学生良好的卫生习惯和健康意识,强化学校卫生常规管理,重视学校传染病防控工作。以加强宣传、进取预防为主,编制敏感时期与季节性流行性疾病宣传小报,做好、做细相关流行性疾病日报台帐工作,从而有效保证学校传染病防控工作。
(二)创新校本教研形式,打造高效课堂
1.备课形式重结合
本学期,教师们继续按照个人备课与团体备课相结合的形式。每位教师在参加团体备课前,先做好充分的准备:熟悉团体备课的资料、钻研教材、设计教学方案、做好发言准备等;对备课中发现的问题、所做的思考以及心得体会也应记录下来,以便与同伴探讨。活动时,每人做好发言准备,以“个体”促“团体”,努力提高团体备课的质量和水平。在团体备课后教师们团体备课的教案进行创造性的再修改,加工,完善,提升,将团体备课与个人备课相结合。有的放矢地组织有效教学,实现课堂教学的高效、和谐。
2.校本教研走主题
本学期,各教研组要从学情和教师最困惑的问题入手,从教学中的小现象入手,寻找并确定校本教研活动的主题,结合具体课例开展主题校本教研活动,认真制定确实可行的教研计划。
3.备课组活动求精细
高效的备课组教研活动是减负增效的途径,本学期各备课组将管理职责具体化、明确化,落实管理职责。经过活动明确几个“定”(定活动时间、定活动资料、定活动地点、定中心发言人)和几个“统一”(教学资料的统一、单元知识点的统一梳理、各知识点练习题型的统一、课堂作业与提优补差练习的统一)。教导处每周将对各组活动情景随机督查,切实提高团体备课活动的质量。
4.课堂研讨通网络
本学期,教导处将各教研组的校本教研活动与结对学校的教研活动结合起来,各教研组精心安排青年教师磨课、骨干教师示范课,经过同题异构、同课异教等形式,让每一节教研课都有一位优秀教师执教。深入开展“一师一优课、一课一名师”活动,分批组织教师进行网上实名“晒课”。让四校的教师们借助这样的平台,穿越空间的距离,适时进行结对四校间的相互学习,真正做到共建共赢共享。
(三)加大质量监控力度,提高教学质量
1.听推门课
本学期教导处和校长室继续分学科听推门课,由教导处负责牵头安排好每次听课活动,课后所有听课人员必须和执教者逐一进行认真、细致的点评,切实提高常态下的课堂教学效率。
2.蹲点薄弱年级
针对上学期各年级语数英期末考试情景,本学期教导处将安排相关人员蹲点薄弱年级。尤其要对薄弱年级的薄弱学科跟踪督查,排查得失原因,提出具体整改措施。
3.绿色飞行质量检测
为全面提升教学质量,教导处将继续加大对各年级各学科的飞行质量检测,进一步完善飞行质量检测的管理办法,加强对飞行监测的过程督查,力求真实全面地反映被抽测学科的教学情景。抽测结束后,教导处及时组织被抽测学科的相关教师进行质量分析,认真分析教学中的薄弱环节,及时查漏补缺,让我校的教学质量再迈一个台阶。
(四)加强教师队伍建设,促进专业成长
1.自身独立成长
本学期,继续要求每位教师认真研读一本教育专著和新课标,要求每位教师制定读书计划。教导处随机对照计划经过开展度“读书交流汇报会”、“青年教师素养比赛”等形式检查教师读书情景。
2.同盟互助成长
针对我校实际情景,一到五年级均有新教师的加入。我们将建立以年级为单位的互助同盟,让每位新教师先听课在上课,先学习再教学,让教师们在互助中成长。
3.兰青共同成长
为培养一支教学生力军,本学期将对蓝青结对的师徒进行考核,经过检查师徒听课、师徒教学业绩等方面评选出优秀师徒。
4.专家引领成长
有了专家的智慧引领,教师们才会在创立高效课堂的路上走得更快、更远。本学期学校将一如既往地采用派出去、请进来的形式让教师们聆听专家的专业引领。
(五)开设丰富多彩活动,提升学生素养
我校将大力开展丰富多彩的学生活动,给学生一片属于自我的天空,让学生充分发挥自我的兴趣爱好和个性特长,从而到达了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。
1.畅游书海,欢乐成长。
为打造书香香学校,各年级将开展“诵读经典,诗话人生”背诵活动、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。各班开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书,交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。学校将举办读书周、读书新星、书香班级等评选活动,对先进个人和班级进行表彰,经过活动指导并激励学生欢乐读书,共享读书的乐趣。以进一步激发广大学生读书的欲望,营造书香学校。
2.参与社团,智慧共享。
新课程改革为我们学校带来了新的观念和新的定位——创新实践,发展个性。我校的学生社团遍布学校。学生的白沙书院、白沙农院、白沙科苑、舞蹈社团、足球社团、篮球社团等二十多个社团涵盖了科技、艺术、人文、体育四大领域。本学期我们要求社团的组建和发展必须展现出创新实践、自主管理的全面性、全员性和全程性。学期末将开展各社团的成果汇报会,以活动促普及,以普及促提高,让学生人人参与,人人理解艺术熏陶,实现学生素质的整体提升。
3.组织竞赛,遍地开花。
开展多形式的学科竞赛是推动各学科的教学发展,调动学生学习进取性的重要手段。本学期各教研组将开展各项赛事,经过比赛对学生的各项本事比一比,对教师们的教学促一促。
依照领导的一贯指示,我们做好未来的工作计划,对我们个人的工作进行一个详细的计划,我们的工作会变得更加顺利!为了解决大家烦恼,小编特地收集整理了好文分享: 小学教导处年度工作计划,供大家参考。
一、指导思想
围绕本年度学校的工作目标和要求,坚持以课改为重点,以教育质量为中心,更新观念,深化改革,追求规范,崇尚创新,努力实现教学质量的持续攀升,为我乡教育事业的发展作出努力。
二、主要工作目标
1、加强学校将日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科教学活动,努力提高教学质量。
3、加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效。
5、加强师德师风建设,提高教师素质,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
6、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
7、加强校本培训,提升办学水平。
三、具体工作要求
(一) 强化教学管理,规范教学常规
1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,学校将加强随
堂检查。
2、着力抓好学生的“一日常规”教育,抓好班队建设,上好晨会、班队、思品等课程,重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学常规工作
(1)备课要提前一天,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确,包括知识目标、能力目标、情感目标,要备有较详细的教学过程,合理的教学方法,学校将将进行定期或不定期检查。
(2)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,鼓励合作学习、探究学习,促进师生之间相互交流,相互沟通,共同发展,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯;激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得 的知识。
(3)教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。各年级要扎扎实实抓好写字工
作,严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数。
(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作,力争在毕业考试中取得好成绩。
(5)建立听课制度。
学校将加强随堂听课的力度,对新上岗的教师听课次数更要增多,由学校将临时通知,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况,促使我校课堂教学质量的提高。
4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用,积极推进远程教育在课堂教学中的应用。
5、抓好经验交流工作,大力提高教学质量,特别要抓好毕业班的教学质量。
6、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例,继续抓好“两操两课”,确保学生活动时间。加强学生健康行为习惯的养成教育,促进学生健康成长。
(二)开展教研活动,提高师资水平
1、语文、数学教研组制订好工作计划,由教研组长负责组织好学习相关理论文章,组长将每次活动资料收集记录完备。组织教师学
习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录,期末做好统计工作。做好新教师的“传、帮、带”工作。
为了更好的完成下一阶段目标,那么我们就可以开始写自己的工作计划了。工作计划实际上就是写计划的摘要,即经过整理,把主要内容摘出来的计划,我们写工作计划可以促进工作任务的尽快达成,让任务更容易被执行。什么样的工作计划值得我们去学习和参考呢?请您阅读小编整理的《[计划]小学教导处年度工作计划其三》,但愿对您的学习工作带来帮助。
一、指导思想
全面贯彻落实新课改精神,围绕学校工作计划和教学计划,坚持求真、务实的工作思路,调动全组教师的积极性,紧紧围绕课堂教学这个中心,构建高效课堂,全面提高教学质量。
二、工作目标
1、创建高效课堂
(1)强化教学常规的落实,加大“学案导学”、“分层次教学”的推进力度,严格落实“先学后教,模块达标”的原则,强化优质教育资源的建设,提倡精品意识,细化过程,以高效的课堂铸就教学的高质量。
(2)优化教研组教学管理,改进和创新教学方法,以求课堂效益的化、化,力争在原有的基础上有更大的进步。
(3)各年级大力倡导、引导教师学习并掌握现代化教学技术,努力将现代教学技术与课堂教学整合,提高课堂的效益和容量,深刻理解“自主、合作、探究”学习的模式,改变“一言堂”“独角戏”的滞后教学方式,努力提升教育教学及管理能力和水平。
2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规,并推陈出新,力争体现教研组的学科教学和校本课程的特色。
3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协作的精神,集思广益,充分发挥集体的力量,强化教研组、备课组的集体备课,提高各年级的整体水平。
4、加强对年轻教师的培养。加强对年轻老师的业务培训和教育教学的指导,使其保质保量地完成教学任务。
5、积极参与校本课程、研究性学习的提升学科能力的开发,促进教师的业务水平和业务能力的提高。
三、具体工作
(一)狠抓教学质量,坚持不懈、深入细致地抓好教学常规
1、强化集体备课
遵循“三备”、“四定”、“五统一”的精神,“三备”即备大纲、备教材、备学生。“四定”即定时间、定地点、定课题、定主讲人。“五统一”即统一进度、统一要求、统一内容、统一作业、统一考查。各学科备课组保证每周至少一次集体备课,实行“中心发言人”的集体备课制,并展开小组讨论,每次主讲教师及备课组长要做好记录,做到集思广益,资源共享,优势互补,将集体备课落到实处,同时也促进备课组整体教学实力的增强。
2、狠抓课堂
(1)严格课堂管理,认识到位,并常抓不懈。
(2)努力创建高效课堂
在教学过程中,以教案、学案为依托,培养学生自主学习能力。提倡“三讲三不讲”。“三讲”指讲重点、难点,讲易错、易混、易漏点,讲规律和方法;“三不讲”指学生已经会了的不讲,学生自己能学会的不讲,老师讲了学生也不懂的不讲,从而提高学生学习兴趣,提高课堂效率。
(3)探索适合本学科不同年段的课堂教学模式。学案、教材整合、合作探究、课件运用、辅助资料选用、习题讲评等环节如何有效衔接,达到课堂的高效,仍需探索并反思总结形成较成型的模式。
根据领导的指示要求,我们应该要为自己准备好下一阶段计划了。工作计划,是指我们可以将工作分解为各个小型、可实现的具体任务,做好一份工作计划,我们对某件工作做起来自然是“水到渠成”。写工作计划要注意哪些方面呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[计划推荐] 教导处年度工作计划.doc”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
一、指导思想
围绕本年度学校的工作目标和要求,在校长的直接领导下,坚持以课改为重点,以教育质量为中心,以教育科研为抓手,更新观念,深化改革,追求规范,崇尚创新,努力实现教学质量的持续攀升,为我县教育事业的发展作出贡献。
二、主要工作目标
1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化、常态化,努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩。
3、加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效。
4、全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。力争中、高考在20xx年辉煌基础上,再取得更大突破。
5、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
6、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设,做好班班通的教学使用工作,定好相关各项制度,并加强对教师多媒体上课技术的培训。
7、做好标准化建设工作,对各种学科的器材尽快投入教学使用,提高教学效率。
8、在中职招生工作上,做早,做足!
三、具体工作要求
1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处加强随堂检查。
2、着力抓好学生的“一日常规”教育,重点对学生进行养成教育,形成良好学习、生活习惯。同政教处一起,抓好班主任队伍建设。重视教师队伍建设,使教学管理常态化。
3、进一步规范和强化教学常规工作
(1)备课要提前一周,精心备好每一课,不得出现无备课进课堂的现象。备课目标要明确,包括知识目标、能力目标、情感目标,重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程,合理的教学方法,字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感,随感一定要及时写,字数不作规定,内容应该是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈等,要求写一些实在的得与失。教导处将进行定期或不定期检查,检查之后资料作为个人业务档案。
(2)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。促进师生之间相互交流,相互沟通,共同发展,帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,从而获得知识。
(3)教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。所有学生作业批改要认真、及时、正确、全面。
(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,要有针对性。既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的计划要有可操作性,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作,力争在毕业考试中取得好成绩。
(5)组织好本学期的三次月考,通过考试提高教学成绩。
(6)组织好推门听课教学教研活动。
(7)组织好中高考的报名工作及中高考考试。
(8)积极参加县教育局组织的各种教研活动。
4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。
订计划必须胸有全局,妥善安排,哪些先干,哪些后干,应合理安排。如何写好一份优秀的工作计划呢?于是,零思考方案网为你收集整理了最新小学教导处工作计划。为防遗忘,建议你收藏本页!
一﹑指导思想
在国家科教兴国战略的推动下,契合新课改时机,积极贯彻执行党的教育方针,紧跟教育新形势。采用“德育为首,育人为本,教研强校”的理念,以各科《新课程标准》为标准,积极开展新课改活动,加强对教育教学工作的.研究,切实抓好常规教学工作,千方百计地抓质量上台阶,确保教学质量稳中有升,为开创我校教学新局面而努力奋斗!
二﹑工作目标
1、以《镇小学教学常规工作规范要求》及《镇新课程实验实施方案》为准则,抓实常规教学工作,加强课程内容与学生生活的联系,关注学生的学习兴趣和体验,让学生学会学习。
2、探究新课程评价机制,发挥评价功能,促进学生主动发展,教师教育理念和全面素质的提高,推动新课程的发展。
3、创造良好的学习环境,认真向课堂40分钟要质量。期末质量检测全部科目要有新的突破,消灭不达类的科目,力争达良以上。
三﹑具体措施
1﹑认真学习新教育教学理论,更新教育教学观念。认真学习法律法规,依法治教,依法治学。
2﹑加强政治思想教育,提高教师的政治觉悟,认真学习贯彻教师职业道德,教书育人,无私奉献。
3、锐意探究,以教研科研推进课堂教学改革。定期举行业务知识讨论,做到有专题和发言人,教研组正常开展活动,切实完成各项教学任务。
4、充分利用和自制教具进行直观教学,精讲多练,教会学生学习方法,培养学生良好的学习习惯和提高学生的自学能力。
5、加强低年级书写、中年级写话、高年级作文能力的培养。作业、作文要全收全改,统一格式要求。作文要求有眉批、总评。引导学生深入生活,仔细观察,多写作,力求提高。
6、教导处或教研组定期或不定期检查教师常规工作和学生学习效果情况,做好单元考测情况登记及改作情况登记,并指出不当之处,加以改正。
7﹑举行优秀作业展览、普通话和作文比赛,活跃校园生活,培养学生的学习积极性。
8﹑重视素质教育,开展丰富多彩的第二课堂活动。利用学习园地﹑黑板报做好宣传教育工作,培养学生的集体主义和爱国主义观念。
9﹑积极组织教师开展形式多样的教研活动,选择经验丰富的教师进行执教,全体教师集中听课、评课,以提高教师的教学水平。
10﹑实行随意听课制度,各科教师可以随时选择科目随堂听课,取长补短,共同进步,促使教师人人能上好课。
11、继续实施以“两个新教法”备好课 ﹑上好课。认真做好“备、教、改、辅、考、评”等工作,向课堂40分钟要质量。
12、 狠抓毕业班教学质量,拟订好具体措施及方案,提高毕业班教师的积极性和学生的学习主动性,为完成考取实验中学的目标努力。
13、坚持家访制度;认真做好培优转差工作。
四、教研组工作分工及职责
(一)教研组工作分工:
1、语文教研组
组长:卢文渊
成员:全体语文教师
2、数学教研组
组长:汤传伟
成员:全体数学教师
(二)主要工作职责:
1、组长拟订好教研组工作计划,组织本组教师进行各种教研活动,评出本学期的优秀教案及优质课。
2、组织教师观看课例,边看边议边模仿。重点探究教材教法,新课程教学设计。
3、教研组长负责组织好听课活动,根据教研计划安排好教师执教,并及时向教导处汇报活动的进展情况,切实做好评课工作。
4、配合教导处定期或不定期检查教师的常规教学工作,并作好各项情况的登记工作。
5、各科组教师可以随时随意跨科随堂听课。
一、指导思想
遵循教研室和学校工作思路,以学习、宣传、研究、实践新课标为中心,以课堂教学为主阵地,深入教研活动,不断提高教学质量,发展学生全面素质,努力使学校教学质量稳步提高。
二、本期工作重点
1、注重实效,抓好教学常规管理。(对备课、课前准备、上课、课后反思、作业布置、作业批改、辅优等教学过程进行有效的检查)。
2、继续抓好特长生培养,抓好合唱队、腰鼓对、桥牌队、篮球队、手工制作等特长班的训练)。
3、不段更新教育理念,不断改进教学方法。
4、改革和完善教学评价制度等,教科研结合,以研究促课程改革,以活动促实效的提高。
5、进一步加强校本研究,通过素质教育大家谈,校内公开课、教研课(备课组),师徒结对等活动,促进师资队伍建设,提高培训的实效性,加强青年教师的培养。
三、具体措施
(一)树立质量为重的思想,以教学常规管理、制度来规范教师,抓好教学管理,提高教学质量。
1、以课堂监控为依托,及时了解每一位教师、每一个班的教学情况,加强重点年级、薄弱班级的教学质量的管理,促进薄弱班级的转化,加强对课堂教学进行质量调研。
2、落实听课制度,教导处将组织队全校教师进行随堂听课,每人不少于一节,新课、调入和转行教师上见面课,听课和调研以后,注意信息反馈,每位教师要把新课程理念渗透在平时的教学中。
3、树立均衡发展观,教导处将注重各学科有机结合,均衡发展,以学生发展为本,关注学生的全面发展与不同层次教师的均衡发展。
4、强化月检工作。每月底的教学常规检查要严格执行,检查后进行通报。
(二)抓好学习型教研组建设,开展“课堂教学有效性的研究”。
1、扎实有效的教研活动是教师平时工作中的学习、研究的主阵地,也是促进教师专业化成长的重要渠道,本学期我们将在各教研组开展以“课堂教学有效性的研究”的主题活动。
2、实现教研组和备课组活动的制度化。教导处根据本校时间情况,定为间周一次教研活动,一次集体备课活动,活动内容详细记录。
3、本期教研活动时间安排:语文组每周星期四下午,数学组每周星期下午,英语组没周星期四上午。
四、具体工作
九月
1、传达市教研室及文教体育局相关精神。
2、制定教导处计划。
3、“六认真”出查。
4、组织一年级学生家长会、全校家长会。
5、转入、转出学生各班收齐证明材料。
6、学籍清理。
7、认真准备教育督导检查资料。
8、各教研组收齐计划,教研组长检查。
9、新调入的教师上见面课。
十月
1、组织听推门课。
2、各教研组开展讨论“什么是有效的课堂教学”?
3、教学常规月检查,重点课前准备,课后反思。
十一月
1、做好期中考试的复习,阅卷及质量分析。
2、听课组成员听推门课
3、各教研组上教研课。
4、教研组检查作业批改情况。
十二月
1、组织教学“六认真检查”。
2、继续抓好常规教学。
一月
1、召开教研组长会议。落实学期结束工作,完成总结。
2、期终测试成绩分析。
3、各学科组织寒假作业布置研究。
4、收齐有关教学资料。
5、各教研组进行“学习习惯”、“学习兴趣”专题教育经验总结活动。
6、散学典礼。
1、全面贯彻落实《规范中小学办学行为、深入实施素质教育的意见》、《_省中小学管理规范》、《市幼儿园管理规范》,办学行为进一步规范,学校常规管理达精致要求,素质教育水平进一步提高,创建“市优质轻负学校”。
2、坚持内涵发展,围绕造成“名学校、长、名教师、名学生”的目标追求,切实加强学校的自主发展、特色发展。
3、健全学校教育科研考核制度,在原有的基础上,进一步规范教师教育科研工作考核制度,以促进我校教师投入教育科研的积极性。
4、提高管理水平,以课题为抓手,以教科研为阵地,以各教研组为基地,全方位提高教师素质,用先进的教育思想、理论武装头脑,切实转变教育理念,特别是要加强对青年教师教科研能力的培养,促进全体教师以经验型向理论型、科研型转化。争取教师论文发表、获奖的人数超过80%年。
5、开展各级课题研究,强化课题过程管理,经常组织与课题研究相关的科研专题研讨会和阶段成果报告会,使课题研究不流于形式,保证课题研究做到规范有效。
三、主要工作和思路
1、开展各级课题研究,在校长室的领导下,切实加强对课题组的管理工作。定期召开课题主持人会议,布置有关研究要求和任务,交流课题开展情况,使课题研究正常化。
2、立足课堂,走向实践,深入开展教育科研活动,使教科研既扎根于教育教学实践,又为教育教学实践服务。促使教师用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事教育教学,把研究作为教育工作和生活的方式,让研究伴随教师的专业发展成长。
3、组织教师开展读书活动,提高教师业务素质,继续落实县教科室提出的“五个一”活动。要求每位教师每学期至少读一本名著,每月至少写一个实践反思和教学案例,上一节公开课或研究课,每学期至少写一篇论文,做一项课题。积极组织教师参加上级组织的优秀教育论文、科研优质课评比活动。
4、充分发挥校本教研对教师职业的提升作用——经验型教学向研究型教学。通过校本教研开展经常性的反思活动,增强教师的教科研意识,提高反思能力,形成教师的反思习惯,使教师在反思中学会教学,学会学习,把工作过程变成研究过程,摆脱单凭自己有限经验进行简单重复教学的状况,使研究成为教师的职业特征。
5、扎实推进课程改革。引导教师强化问题意识,注重“发现问题——分析问题——解决问题”的过程,让学生、教师与课改一同成长。坚持“以课题推动课改,以课题提升课改”的工作思路,构筑课改研究与交流的平台,积极参与市、县级课改活动。分层开展课堂教学研讨活动,骨干教师上示范课,青年教师上展示课。邀请专家到学校上课作讲座,让教师进一步认识到在课堂上如何实施有效教学,提高教学质量,加强学校教研活动的实效。
一、指导思想:
本学期,教导处在校长的领导下,以创建书香校园为目标,以课程改革为中心,以高效课堂课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,努力提高教学有效性,全面提高教学质量,力争取得新的突破。
二、工作目标:
1.细化、优化各项常规工作,主要抓好课堂教学的规范。
2.加强教师队伍建设,尤其要加强青年教师培养工作。
3、提高教学质量,促进学生全面发展。
三、工作措施
(一)关注教学流程,规范教学行为,提高管理能力。
1、教学常规管理。
全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间。
2、强课堂规范管理。
3、继续做好教学“六认真”的监控工作。教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式,结合导学案、作业的自查和互查工作。检查重点关注在二次备课上,同时注重检查情况反馈。
4、面向全体教师,通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查,加强对学生学习行为、教师课堂教
学状况的调研和指导,减轻学生过重课业负担,努力在常态中、动态生成中提高教学质量。
(二)讲求课堂实效,重视教、学过程,提高教学质量;
1、做好教学质量跟踪。每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想,继续做好培优辅差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。
本学期,将进行不同形式的学生能力调研,比如计算能力、阅读能力调研,钢笔字书画比赛活动等。要认真做好质量分析。学校在期末也要对学生的学习情况进行统一的检测,并对检测的情况进行全面的总结,各学科要切实做好这项工作,及时分析教学中存在的问题,提出今后改进的措施。
2、推进“读写算”能力的强化训练。通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生发展,如英语的单词默写,语文学科的朗读写字、数学的口算等竞赛。以活动提高学生的基本能力,扎实学生基础知识,养成学生基本习惯。
3、开展好“古诗文诵读”活动,充实学生阅读书库。把“人人读经典”打造成我校学生的标志,真正培养秀外慧中的少年儿童。
(三)强化校本研训,加强教研组建设,提升专业水平。
1、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设。
2、抓好教师的业务学习。本学期学校将继续开展群众性读书活动,让学习成为一种习惯。为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读,
学校教导处借助网络推荐优秀文章,供教师阅读选择。每次的业务学习活动要有主持人,有交流,有活动记录。本学期要做到:自学与集体学习相结合;学习与交流心得相结合;自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习,争做学习型教师,争创学习型学校。
四、工作安排:
九月份:
1、拟订工作计划,并组织教师学习。
2、做好开学初的各项准备工作。
3、制订好教研工作计划。
4、开学常规工作认真检查。
十月份:
1、整理本学期基本资料。
2、制定好本学期的教学计划、进度、备课安排。
3、作业检查。
十一月份:
1、语数英教师分别推出一节课,分年级段评课。
2、期中检测并进行质量分析。
3、举行学科竞赛活动。
十二月份:
1、组织开展校园艺术节活动。
2、学习质量专项调研
一月份:
1、检查各种记录。(兴趣小组活动记录、教研记录等)
2、各学科教师制定学科复习计划。
3、综合学科抽测。
4、组织期末考试。
5、教学工作总结。
本学期,教务处在中心校的精心指导下,在校长的正确领导下,树立以“学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,努力提高教学有效性,全面提高教学质量,力争取得新的突破。
一、工作目标:
1、细化、优化各项常规工作,主要抓好课堂教学的规范。
2、加强教师队伍建设,尤其要加强青年教师培养工作。
3、提高教学质量,促进学生全面发展。
4、继续落实四校联校团体电子备课活动。
二、工作措施
(一)关注教学流程,规范教学行为,提高管理本事。
1、教学常规管理。
全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课资料上课,提前进课堂,准时下课,每一天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间。
2、强课堂规范管理。
要求教师把课堂作为极高教学质量的主阵地,继续在优化教学目标,优化教学过程,优化教学评价上下功夫,防治“堤内损失堤外补”。
3、面向全体教师,经过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查,加强对学生学习行为、教师课堂教学状况的调研和指导,减轻学生过重课业负担,努力在常态中、动态生成中提高教学质量。
(二)讲求课堂实效,重视教、学过程,提高教学质量;
1、做好教学质量跟踪。每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想,继续做好培优辅差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。
本学期,将进行不一样形式的学生本事提升活动,比如学生朗诵比赛,钢笔字书画比赛活动等。学校在月末、期中、期末也要对学生的学习情景进行统一的检测,并对检测的情景进行全面的总结,各学科要切实做好这项工作,及时分析教学中存在的问题,提出今后改善的措施。
2、开展好“每日听写”活动,夯实学生生字基础。经过长期坚持“每日听写”活动打造成我校学生的亮点,培养基础扎实,基本功过硬的优秀学生。
(三)强化校本研训,加强教研组建设,提升专业水平。
1、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设。经过校内公开课,教师赛教,同课异构,专家引领,海外研修等丰富多彩的教师培训活动,“培训—展示”为一体的机制,将自我的培训中的收获用讲课或者讲解的方式给大家分享。
2、抓好教师的业务学习。为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读,学校继续为教师购买《新课标》、《新教育》、《教师报》等书籍刊物,供教师阅读选择。本学期要做到:自学与培训学习相结合;学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习,争做学习型教师,争创学习型学校。
(四)XX小学联校团体备课,促进联片教学活动。
联校团体备课活动已运行了两年,从分工、备课、审核、上传各个流程已经全面常态化。各位教师精心准备,审核教师严格把关,各位领导高度重视。虽然过程中还存在一些问题,但相信坚持就会有奇迹,此项活动必将成为流水教育的一个亮点。
为了更好的开展下一阶段的工作,我们要预先做一份下一阶段工作计划了。我们在制定工作计划时,要明确工作目标,且要明确工作重点,事先做好工作计划才能更好迎接工作中的挑战!如何才能写好一篇工作计划呢?下面是小编精心为您整理的“计划精选: 小学教导处年度工作计划(一篇)”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
一、工作思路:
1、继续严格课程管理,加强课程建设。
(1)严格执行国家和地方的课程标准,规范课程管理,减轻学生课业负担。严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行上课,开足开齐课程,保证各学科的均衡发展;课程表、作息表、活动安排表要上墙上网公开公示,严格控制学生在校集中学习时间。按照学校《大课间活动表》组织学生体育活动,保证学生每天1小时的体育锻炼时间。各任课教师不占用其它学科的正常教学时间,不随意挪课,确保各科课时的顺利教学。严格控制学生的作业量,切实减轻学生过重的学习负担。
(2)进一步做好综合实践活动课程工作与校本课程建设。依托区《综合实践活动课程实施意见》制订适合本校实际的综合实践活动计划,并有序开展活动,拓展学生技能与知识视野。继续深化校本课程《小足球》、《蚕桑》、《书法》和《爱阅读》的实施,进一步丰富校园文化与学生内涵文化,形成内敛气韵,建设书韵校园,墨香校园。继续做好心理健康安全教育教学工作,做到常态教育,把预防放在首位,防患于未然。继续做好节水型学校建设,开展好相关教育,将节约用水,健康用水理念教育进一步深入。
2、细化教学常规,关注教学过程管理
规范各专用教室的管理。完善各专用教室制度,责任教师要认真执行有关规章制度,加强管理,爱护设施设备,要充分利用现有设备开展教学,提高使用效率,及时做好使用记录与整档工作。
加强教学六认真工作。学科教师要根据学校课堂教学要求、备课和作业布置批改细则等制度,把教学六认真工作做得更细一些,更实一点。以自己扎实有效的工作,赢得学生和家长的肯定,促使学生在教师的帮助下学得更好一些,家长在老师的影响下配合地更主动些。教导处将定期组织进行教学六认真检查,发现问题及时和相关教师沟通,挖掘优秀典型全校表扬。
3、抓实校本研修,加强教师团队建设
凝聚力高、执行力强、充满活力的教师团队,是提高教学质量的关键。研究改进集体备课模式。学校规模小,同一学科的任课教师少,造成了集体备课的实效性不高。本学期尝试改进方式,在大组的框架下,以同一年段为一小组,通过回顾上周的教学得失,探讨下周的教学内容,使得集体备课针对性更强一些,提高活动的有效性。本学期将以练习设计为备课活动重点项目,做到作业设计针对性强,有效性高,并注重级组资源共享。
以教科研为抓手,引领全校教师的专业成长。继续围绕厚实课堂与三微研究不断探索厚余小学的慢教育。使全校教师在教学理念上有提升,教学行为上有改进。
依托城乡教育联盟,提升校本研修实效。通过与教育联盟兄弟学校间的互相交流协作,突破学校规模的限制,学习他们的先进做法,促进校本研修实效的进一步提升。
4、关注课的研究,提升课堂教学效益
对“课”的研究,永远是教师“教书”的重要内容。通过课前的打磨、课堂的实践、课后的反思,促进教师对课的研讨,不断改进教学方式,提升课堂效率,最终实现教学质量的有效提升。
上好常态课是教师教学工作的根本。常态课教学质量的高低才是一名教师水平的真正体现。每位教师要做到课前准备再充分些、课中效率再高一点,课后反思再有效些。认认真真对待每节课,扎扎实实上好每堂课。学校行政也将通过日常走课、随堂听课等形式来关注每位教师常态课的质量情况。
5、认真组织好教学研讨活动。
语文继续关注本学科不同学段中的重点、热点、难点问题立足课堂进行深入的研究。本学期区域研究主题为:低段——学生良好语文学习习惯养成教育,低年级汉语拼音游戏化教学与识字写字趣味化教学研究;中高段——教学内容的确定和教学策略的选择;单元习作教学的实施与评价;课外阅读的有效落实与指导。
本学期我校数学将以“丰盈教学过程,促进数学理解”为研究主题,围绕主题,有针对性地开展专题研讨或教学实践。特别是就目前教学过程中的问题展开调查,对数学理解的策略与方法进行深入思考,形成研究成果。十月份,区教师发展中心将组织开展专题研讨活动。各校现有的数学学科课题,应按照要求,加强课题的过程管理,积极开展研讨活动,认真积累资料,总结经验,以取得预期成果。
英语要继续加强对新教材各板块功能的研究,努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构,三四年级要侧重培养学生的口语能力,五六年级更要重视学生语言能力与语言思维的培养。本学期将开展区、市小学五年级英语整班朗读比赛。
6、加强精准调研,实现质量全面监控
本学期将突出校本调研的精准性,有目的,有重点地开展各类教学调研,对全校各学科的教学质量进行全面监控。
做好一年级新生的学习常规调研。关注一年级新生入学一二个月的学习生活,重点从学习常规要求和行为习惯教育入手,促进他们尽快适应小学生活,尽快养成良好的学习惯性,为今后的成长打下良好基础。
关心插班生的生活,加强学习监控。各年级的插班生进入新的环境,各任课教师要主动关心他们,让他们能尽快融入新的班集体。由于各种原因,他们的学习成绩和学习习惯等方面和学校的要求有一定差距。各学科教师要主动与学生家长沟通,采取各种有效的措施,不断提高学习主动性,改进学习方法,齐力提高学业水平。
加强学困生的学习情况调研。学校教学质量的提升,做好学困生针对性的帮扶尤其重要。每位学科教师都认真梳理班级学习情况,分析每位学困生学习上存在的具体困难,制订具体的培优补差计划,不放弃每一位学生。在此基础上扎实开展学困生帮扶工作。
一是做好班内同学间的互帮互助活动,安排好合理的学习对子,在平时的学习是互相提醒与帮助。
二是加强教师的帮扶力度,合理利用好空余时间,给学困生开小灶,帮助他们把基础知识先补上来,逐步提高学习信心。
三是取得家长的配合,家校齐力,共同促进学生的成长。四是教师还要善于利用评价功能,记录学困生成长的点滴,以不同形式进行表扬鼓励。
7、丰富课外活动,提升学生综合素养
继续推进课外阅读活动。
一是做好图书的增补,增添好必要的图书,确保每位学生都有书可读。
二是全面落实好中午的师生共读时间。
三是围绕阅读开展形式多样的展示与评比,为“书香校园”“书香班级”的评比打下扎实的基础。
开展形式多样的活动,展示学生的风采。各年级学科教师要结合社团活动及上级各类比赛,设计形式多样的学科竞赛与展示项目。发展学生的个性特长,培养他们的创新精神、实践能力、独立思考与解决问题能力,促进学生综合素养的全面发展。
8、落实好学籍管理规范。严格执行上级学籍管理规定,规范转学、休学、复学手续,特别要做好一年级新生的学籍入库工作,确保一人一籍,准确无误。
二、主要工作:
八月份:
1、各教研组制订教研计划;
2、组织参加市区一至六年级教材培训。
九月份:
1、校公开教学活动;
2、组织参加省小学数学论文评比;
3、期初常规检查;
4、四、六年级举行作文选拔赛,组织学生参加区小学生作文比赛;
5、举行读书节开幕式;
6、综合实践活动确定年级负责人,制定年级活动计划;
7、各班制定班级课程实施计划(综合实践);
8、组织教师参加区语文青年教师基本功比赛。
十月份:
1、校公开教学活动;
2、三年级英语字母过关测试;
3、组织参加省小学数学微课评比活动;
4、组织参加省学业质量抽测;
5、准备迎接省学业质量监测;
6、组织教师参加市三年级新教材培训活动。
十一月份:
1、校公开教学活动;
2、期中调研;
3、期中常规检查;
4、一年级汉语拼音过关测试;
5、组织学生参加常州市小学生作文比赛;
6、组织参加区小学数学专业委员会论文评比;
7、参加区小学五年级英语整班朗读比赛。
十二月份:
1、参加区小学三年级英语整班朗读暨口语交际比赛;
2、校公开教研活动;
3、开展写字竞赛活动;
4、组织参加常州市小数年会活动;
5、观摩省小学音乐教师基本功比赛实况。
一月份:
1、期末常规检查;
2、期末复习研讨;
3、参加教育学会论文评选;
4、各年级古诗文过关测试;
5、期末考试。
篇一:小学教导处工作计划范文
一、指导思想:
我校教导工作将以"三个代表"重要思想为指导,立足我校教育发展的实际,以素质教育和教育现代化工作为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破。今年是台江县教学质量提高年,我们不能保证最好,但能保证更好!
二、工作要点:
(一)抓好理论学习,稳步实施新课程计划
1、按照课程目标,确立课改理念和实施策略
(1)创导全面和谐发展的教学,使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,使学生打下适应终身学习的基础,具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式。
(2)优化课程结构,重视各种学科、各种课程的综合发展,均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展,包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展,还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。
(3)充分开发课程内容,加强学科内容与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的知识界限,加强学科之间的知识联系和综合应用,注重校本课程的开发。
(4)创导建构的学习,着重培养学生的能力,重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
(5)形成正确的评价观,提倡综合性评价,多元化评价,尝试开展成果展示,口试、自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。
2、结合学校的实际情况,做好新旧教材在教法、学法上的指导工作,没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作,尽快转变观念,适应新课程改革的需要。
(二)抓好教学常规管理,提高教育教学质量
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,全期教导处进行两次以上大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学情况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。
学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测,并对检测的情况进行全面的总结,各学科要切实做好这项工作,及时分析教学中存在的优缺,提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价,相应的学科也要做好质量分析,同时要配合课改年段做好学生的操行评语。
3、注意特长学生的培养,组织学生参加各级各类竞赛。
本学期继续加强对特长学生的辅导,组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛。(语文组、数学数、综合组负责)
为了在后续工作中更好地表现自己,我们应尽快完善好自己的工作计划。工作计划,应具有明确的目的性,心中有目的才能思路清晰,经常制定工作计划,可以增强人的逻辑思维和直觉判断能力。工作计划可以从哪些方面开始呢?为了让您用的更省心,下面是小编整理的“[计划范文]小学教导处年度工作计划模板合集七篇”,供您参考,希望能够帮助到大家。
20xx—20xx学年度第一学期已经开学了,学校教导处在上级的领导指示下,按照相关的文件要求,根据学校的具体工作部署,特制定工作计划如下:
一、指导思想:
根据县局教研室和学校新学年的工作重点,学校教育教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标,立足学校教学工作实际,以常规管理为抓手,以新课程改革为中心,以教学质量为生命,以开展扎实有效的教研活动为主渠道,以解决新课程中的热点和难点问题为突破口,通过多种形式引领教师进一步更新教育观念,提升实施新课程的能力,积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式,全面实施素质教育,提升学校教育教学质量。
二、德育工作:
贯彻重要思想、宗旨、认真传达和学习文宪、政策、结合地方的实际,融德育工作于教学实践中,日常生活中。抓好学生的思想教育和积极开展适合少年儿童特征的各种活动。坚持要求每周上好一堂周会课,坚持利用升国旗下讲话与集合队时间对学生进行有针对性的教育。
三、本学期教学工作与发展目标:
1、以课改为中心,组织教师认真学习《纲要》《标准》,进一步转变教学观点,以新的教学理念指导课程改革的实践。
2、强化教学常规管理和质量意识,在全面落实素质教育质量的基础上,加强对学科教学质量的调测、监控。
3、进一步加强教师队伍建设,大力培养青年骨干教师,努力造就一支师德高尚,业务精良的教师队伍。
四、具体工作及措施:
(一)加强教学常规管理,提升教学管理水平
1.坚持按课表上课。严格执行省课程计划,按规定“开齐、上足、教好”各类课程。继续落实巡课制度,加大课程管理巡查力度,对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查。
2.改进备课模式。本学期语文教研组要求通过年级组集体备课,认真钻研教参、阅读教材,在教科书上以备注和圈注的形式呈现二次备课的结果;青年教师提倡在集体备课的基础上将上课的思路写在备课本上,每周一次的反思和作业设计都要求尽量在备课本上呈现,特别加强对单元检测分析课的备课力度。
3.规范作业要求。严格控制作业量,自觉执行教育部拟出台的《XXX》的规定,小学尽量不留书面家庭作业,可布置一些适合小学生特点的体验式作业。教师要注意随时摘记学生作业中的独特见解和典型错误,分析原因,对症下药,举一反三。
4.注重后进生转化。教师要制定帮扶计划,定期或不定期对后进生进行帮扶,并认真记录对学困生帮扶的过程和效果。对学困生应采取面批、面教或个别辅导,教师要有爱心、热心、耐心,始终对学生充满信心,重视学生的学习心理,帮助他们树立信心,激发他们自觉发奋努力。
5.加强教学常规检查。全面完善规范教学常规管理,倡导从严治教,依法从教原则,确保教学工作的良好秩序,确保教学环境的舒适与温馨。坚持教学常规检查的高标准要求,继续坚持定期检查与平时检查相结合,教导处检查与领导检查相结合,注重教学指导,注重质量评价,为年度业务考核提供详实的、可靠的依据。
(二)强抓教师队伍建设,提高教师队伍素质
为了积极调动全体教师的工作热情和主人翁意识,提高教学点教学质量,逐步打造一支具有较高凝聚力、战斗力的队伍,本学期我们要继续做好以下这些事情:
1.构建温暖和谐的教师队伍。树立学校大家庭观念,所有教师都要把自己当成学校人,行政领导班子要多多走进教师身边,与诸多老师尤其是新进教师进行多交流、多沟通,以实现和谐相处的目标。
2.抓学习促教师成长。继续抓教师的自学、自悟、自我提高,探寻一条“教师自己培养自己”的成长之路。
3.进一步加强青年教师培养。本学期学校将继续实施“XXXX”,为青年教师搭建平台,使青年教师在教育、教学、班级管理水平上有明显的提高。
(三)立足课堂主阵地,深化课程改革
围绕“惜课内之时,减课外之负,增课堂之效”教研目标,积极开展各项教学活动,向四十分钟要质量
1.展示课堂教学活动
(1)家常课教学研讨活动。旨在通过研讨活动对新进教师教学情况进行了解和诊断,提出教学建议。
(2)专题教研课。以学科教研组为单位,围绕某个专题研究问题进行教学设计,并以所确定的教学内容进行课堂教学展示活动。如课堂上如何落实学法指导、现代化教学手段在课堂教学中的合理运用、如何让学生的自主学习更有效、如何上好作文评讲课等等。每次教研课后,教研组要及时组织教师评课,在研课、上课、反思的过程中,促使广大教师互相取长补短,提升教材分析把握能力,提升课堂教学驾驭能力,掌握现代教育技术。
(3)校际交流课。为了展示我校的教研动态,加强与外校的合作交流,达到共同学习、共同提高的目的,我们将切实组织开展校际交流教学观摩活动,为提高教师的课堂教学水平起到进一步的促进作用。
(4)各类评优课。积极组织青年教师参加各级优课评选活动,为他们提供展示的舞台,借此打磨他们的业务素质和课程实施能力,提高课堂教学质量,促进青年教师的专业化成长。
2.扎实教学研讨活动
抓实过程管理是提高教研活动效果的基础,教导处从去年开始狠抓教研过程管理,对教师的参与率进行管理,对教师的教学研讨进行过程管理,全体行政人员分成四组参与到听课和评课的全过程中去,以引起参与教师的重视。议课活动也力求及时高效,全程参与行政必须发挥示范、引领作用,分年级、分学科及时反馈在教学中收获与得失。
(四)重视学生非智力因素的培养,为学生营造快乐的教育环境
1.重视艺体活动的开展。继续落实“健康第一”思想,促进学生身体素质的全面提高,全面实施《XXXX》,力求使学生体质健康达标。
2.按照市、县电子化学籍的管理要求,进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法,及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。积极做好《XXXX》和《XXXX》的过程性使用工作,充分发挥其在促进学生综合素质发展中的作用。做好各班学生成绩收集存档工作。
一、指导思想:
根据市教育局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点,以课堂教学为抓手,进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理,加强备课组和教师培训力度建设,进一步探索“有效教学”和“有效教研”的规律,不断提升学校教学质量,进一步强化有效教学管理,充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能,力争使我校各项工作在原有成绩上有较大发展,不断提升华小竞争实力。
二、工作目标:
1、反思现状,均衡年级、班级、学科差异,有效施教、训练、评价,切实提高课堂教学效率,促使教师真正面向全体学生,全面提升学科教学质量。
2、加强教学流程管理,加强“六认真”管理,使教学管理趋于更规范、科学、有效,不断规范教师的教学行为。
3、规范教研组(备课组)活动流程,提高教研组(备课组)活动的质量,促进教师“教”和“研”能力的提高,继续做好“预习作业设计”和“纸笔训练设计”的研究。
4、强化教师队伍建设,通过培训、课堂教学练兵等活动,不断提高教师的教学能力。
5、拓展学校办学特色的,着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色展示活动。
三、工作措施:
(一)教学常规:常抓不懈、追求细节
1、严格按照课程计划,在开足开齐的基础上,力求上足教好各科课程。严格课程管理,做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一,坚持不占不让。积极做好巡课工作,要严格执行调课审批、登记制度,没有特殊情况不得随意调、代、改课。
2、组织教师继续认真学习《华城小学教学常规要求》,教导处将以此为标准对教师的教学工作按月进行全面、规范、细致的检查,继续做好“预习作业设计”和“纸笔训练设计”的研究工作。
3、大力开展教师相互听课活动,每个教师听课节数务必符合学校规定的节数,听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度,养成听完课立即查阅备课的习惯,强化对教学的监督与指导。
4、加强毕业班学生心理素质教育,激发学生的学习兴趣,切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会,重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施,努力提高课堂教学的时效性,力争在20xx年质量调研中取得辉煌成绩。
5、抓好学困生辅导。明确对象,制定计划,帮助他们弥补缺陷,克服困难。教师要有爱心、热心、耐心,始终对学生充满信心,了解学生学习心理,帮助他们树立自信心。
(二)校本教研:优化组合、研学一体
1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求,科学、规范、细致地开展教研、教学管理,将管理深入到各备课组,规范操作程序,提高教研质量。每双周根据研训中心规定的时间进行备课组活动,备课组活动主要以集体备课的形式为主,重在解决教学中的实际问题。单周进行大教研组活动,活动主要以课堂教学的实效性为主题。
2、特别要强调备课组长的工作职责:要全面了解、协调本学科组教师的教学工作情况;对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价;对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决;对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核,统一收齐后上交教导处有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作,提升组长的管理能力。
3、加强与教科室的合作,以课题为纽带,打破备课组界限,充分调动老教师的主观能动性,发挥带头作用,鼓励党员、青年教师,积极地投入到课题研究中去,进行有效的研究,使教研工作为实际教学工作服务,真正起到教研指导日常教学的作用,讲求实效性。
4、加强教研课活动的管理:说课、上课、评课,听课教师围绕“三个一”进行评议,即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴,激发思维的火花。每一步都应认真组织开展,教导处分管人员加强对整个活动的检查考核。
5、学期结束将根据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教研组活动资料收集、教研组活动报道、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面进行综合考评,评出等次,学校对优秀备课组进行奖励。连续两个学期被评为优秀教研组的团队,将作为“华小十大优秀团队”的候选团队。
(三)课程建设:夯实基础、减负增效
语文教学:语文学习是一种经验的积累,要重视阅读与习作训练,继续以读书为抓手,认真执行“一主三翼式”的语文课程,进行阅读课的研究和各年级的专项教学研究,积极营造书香校园,进一步深化语文课堂教学研究,突出语文学科的人文性,培养学生良好的语文素质,促进学生的发展。
数学教学:数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学,使学生体会到数学就在身边,努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练,培养学生的估算意识和初步的估算能力,重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。
英语教学:着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中,增加学生的阅读量,另外,通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能,将语言知识和语言技能很好的结合起来,努力让学生做到口语交流无障碍,培养学生学习英语的兴趣。
其它学科:在严格执行课时计划的基础上,要在“教好”上下功夫,力求提高课堂效率。做强青少年科技教育特色项目,以“省少年科学院”为阵地,开展丰富多彩的科技创新活动,培养学生的科学素养。科学学科教学重视实验教学,让学生在动手实验中探索知识,提高能力。加强体育锻炼,提高达标率,努力降低近视率。
(四)教师培养:立足平台、超越发展
1、继续加强对新教师的指导培养。教导处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课,加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。
2、多方面创造条件为教师供学习和培训的机会,充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势,对青年教师的培养,通过教师讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动,促进青年教师迅速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。
3、以课题培训和研究为契机,以点带面,整体提升教师的研究能力和教学水平。本学期将以“构筑理想课堂”为主题展开教研活动,探讨有效、有趣、高效的教学课堂。
(五)检测考评:务实创新、追求质量
1、完善教导处的各项规章制度,并在此基础上修改完善教导处绩效工资考核细则,更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。
2、认真做好日常考查的命题与阅卷工作,命题要以知识与技能、过程与方法、以及情感态度与价值观为纬度,要利于学生的自主发展,在注重双基的基础上,要增加动手实践题和综合性题。试卷由组长把关,期中及期末的调研或考查由教导处统一把关。教师要善于从考查中发现问题,及时改进自己的教学。
3、加强质量调研的过程管理,教导处将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组根据进度安排,及时进行单元检测,并认真总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束,教师认真完成教学质量分析,教导处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。
一、指导思想:
我校教导工作将立足我校教育发展的实际,以素质教育和教育现代化工作为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破。今年是XX县教学质量提高年,我们不能保证最好,但能保证更好!
二、工作要点:
(一)抓好理论学习,稳步实施新课程计划
1、按照课程目标,确立课改理念和实施策略
(1)创导全面和谐发展的教学,使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,使学生打下适应终身学习的基础,具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式。
(2)优化课程结构,重视各种学科、各种课程的综合发展,均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展,包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展,还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。
(3)充分开发课程内容,加强学科内容与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的知识界限,加强学科之间的知识联系和综合应用,注重校本课程的开发。
(4)创导建构的学习,着重培养学生的能力,重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
(5)形成正确的评价观,提倡综合性评价,多元化评价,尝试开展成果展示,口试、自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。
2、结合学校的实际情况,做好新旧教材在教法、学法上的指导工作,没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作,尽快转变观念,适应新课程改革的需要。
(二) 抓好教学常规管理,提高教育教学质量
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,全期教导处进行两次以上大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学情况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。
学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测,并对检测的情况进行全面的总结,各学科要切实做好这项工作,及时分析教学中存在的优缺,提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价,相应的学科也要做好质量分析,同时要配合课改年段做好学生的操行评语。
3、注意特长学生的培养,组织学生参加各级各类竞赛。
本学期继续加强对特长学生的辅导,组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛。(语文组、数学数、综合组负责)
4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。
抓好体育与卫生工作,坚持每天的大课间活动,并配合好台江县中小学生运动会的开展,体育工作要加强器材管理,各运动队要加强训练,力争在县级比赛中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势,一要探索音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强艺术教师自修,实现一专多能;三要努力培养学生的多样艺术素质。
班主任应用班会课开好卫生健康教育课,开展卫生宣传活动,要重视对学生良好卫生习惯的养成教育,并对学生进行“讲究卫生光荣,不讲卫生可耻”的思想教育,要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁,合理安排学习、活动时间,不加重学生课余过重负担。
6、严格搞好保学控辍工作,搞好学籍管理。保证学生流失率为0,巩固率100%。
7、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。
8、安全教育警钟长鸣,做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育,提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时,要树立三种意识:一是安全第一意识,安全重于泰山,全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全,做到人人管、天天讲、月月查;二是安全工作超前思维意识,坚持预防为主,对事故隐患早发现、早排除;三是安全无小事意识,对学生发生的每一件事要多过问、多关照,不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁,特别是较为严重事故要及时汇报。
9、对学生进行知法懂法教育,利用班会、队会等进行大力宣传。
10、进行诊断性的听课和评价活动,对教学上有问题的教师进行会诊。
(三)搞好师资培训,提高教师队伍素质
1、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度,使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习
本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。
3、开展走出去,请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。
4、继续开展全校性的现代信息技术培训。
5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。
(四)抓好教科研工作,充分挖掘校内资源
" 以研促教,以研兴校"是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品位。本学期全面开展小课题研究,由语文教研组、数学教研组、综合教研组具体各拟定一份小课题研究计划和一份研究方案,然后课题实验教师按研究方案在教育教学活动中实验应用,期末由课题实验教师撰写课题实验总结。
(五)其它工作
1、做好各种迎检工作。
2、做好上传下达工作,对各项工作认真落实、部署。
3、积极配合学校各项工作。
三、月工作安排:
X月份:
1、做好开学初的各项准备工作。
2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表,通读各学科教材。
3、各教研组制订好教研工作计划。
X月份:
1、常规教学。(教导处)
2、教导工作安排(常规材料:教师各种计划、表册、教案、听课等)(教导处)
3、班主任评聘(校长、中层干部)
4、教研组计划(教研组)
5、校本培训开始(教导处)
6、加强少先队建设(大队辅导员、教导处)
7、多媒体教室建设与应用。(教导处)
8、班级文化建设准备。(各班主任)
9、确定小课题研究负责人(教研组长)和小课题实验教师,撰写小课题研究计划和实施方案。(语文、数学、综合教研组)
X月份:
1、小课题实验教师课题实验开始。(小课题实验教师)
2、迎国庆活动。(少先队大队)
3、教研组检查教案、作业(各教研组)
4、校级语文数学公开课准备。(语文数学教研组)
5、“普实”材料自查、检查。(自然科学实验教师、教导处)
6、“远教”材料自查、检查。(远教管理员、教导处)
7、班级文化建设评比。(综合教研组、班主任)
XX月份:
1、校级语文公开课比赛。(语文教研组)
2、期中检测并进行质量分析。(教导处)
3、各特长班学生质量检测。(综合组)
4、检查教案、作业。(各教研组)
5、检查教师听课笔记、业务学习笔记。(教导处)
XX月份:
1、检查各种记录。(教导处)
2、校级数学公开课比赛。(数学教研组)
3、先进班集体评比。(少先大队)
4、各学科教师制定学科复习计划。(科任教师)
5、撰写学生操行评语。(班主任)
6、科任教师对学生进行期末检测。(科任教师)
20XX年X月份:
1、教学工作总结。(包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结)
2、课题实验的教师写好课题实验阶段工作总结。(课题实验教师)
3、期末检测并做质量分析。(科任教师)
4、迎接全县教学质量检测。(全校师生)
每月 XX—XX日为抽查学生作业和教案时间;数学、语文、英语每月要进行月考,由各科任老师负责;每周X下午组织业务培训一次,包括教师看录象课、听讲座等。
四、未尽事宜,请听候通知。
一、指导思想
从我校实际出发,以XX县教育局工作要点、任校长期初工作报告为指导,以提高教学质量为中心,以提高能力、提高素质和朝向“理想课堂的三重境界”为目标,以课程改革为突破口,以“关注课堂”为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,全面提高我校的教育教学质量。
二、工作重点
1.提高教师专业化水平,朝向“理想课堂”。
2.培养学生自主互助、快乐分享的学习方式,使学生成为课堂的主人,学习的主人。
三、具体工作
(一)抓常规,实现课堂高效
1.备课:
方式:采用原来的电子模式化备课、或是笔记式备课(在可借鉴的成品教案上象做“读书笔记”那样,记下自己需要的环节、心得或教后记等。)、手写教案备课、或者是从网络上下载适合自己的教案进行修订式的备课,都要求有学期教学工作计划、单元工作计划、教学反思,并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的准备、板书设计、教学后记都要一应俱全。
备课改革的具体操作:
备课包含精品课备课和常态备课两大类。
(1)对精品课备课的要求与说明。
精品课备课,就是以执教公开课、优质课的标准撰写的教学详案,包括上课需要收集的资料及准备的课件、音像制作设想等。要有明确的教学目标,充足的教具准备,合理的教材分析(包括重点、难点),有较为详细的导语、过渡语、总结语设计,有清楚的教学环节及设计意图,有精要的问题设计、启发引导、延伸拓展,有完整的板书设计,有必要的教学随笔等。
(2)对常态备课的要求与说明。
无论教师是采用原来的电子模式化备课、还是笔记式备课、手写教案备课、或者是从网络上下载适合自己的教案进行修订式的备课,都要求有学期教学工作计划、单元工作计划、教学反思,并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的准备、板书设计、教学后记都要一应俱全。
对备课管理与监督。
(1)各学科教案设计齐全:学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划(教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的准备、教学方法、板书设计、教学后记。
(2)备课改革后,虽一定程度上减轻了工作量,但对教师提出了更高的要求,不但要能备完整的精品课,而且要会上自己备的精品优质课。
(3)对于常态备课,应把精力更多地放在学习课改理念、钻研教材教法上,要深入领会教材的编写意图,着眼于整体,抓住教材的
本质,把握教材的思想内容和教学要求。上课前要对教程设计烂熟于心,做到教师不但在“备”课,而且会“背”课。
(4)备课改革后的评价方式。学校对教案的检查主要放在听课上,本学期学校相关领导要对每一位教师的课堂教学进行评估,然后查教案。教案如果与课堂教学不符,教案检查按不合格处理;如果被听课的这节课的教案与课堂相符,而前面的教案与本次教案的备课形式不同或者没写教案,都按不合格处理。
2.上课:本学期教学管理的重点放在课堂教学上,教师要按教学计划完成教学任务,严格执行上课制度,上课目标是打造“理想课堂”。课堂要具有六个维度:参与度、亲和度、自主度、整合度、练习度、延展度,教师的作用主要发挥在对课程的打造、学习环境的营造,学习条件的创设上,体现对学习困惑的“点化”、“点拔”上,课堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教学法的思想,也就是体现学生的“学”而不是老师的“教”。加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进行随堂推门听课,加强对教师日常课堂教学质量的管理。
3.辅导:教师要指导学生自学,帮助学生解答自学中的疑难问题,帮助学生进一步理解课堂教学内容,辅导原则:注意差异,分类指导,以个别辅导、分散辅导为主,讲求实效,实现轻负担、高质量,让学生想学、会学、乐学。
4.听课:加强随堂听课力度,提升常态课教学质量。主管教学校长,学科主任要深入课堂,实行点课、听课制度,了解掌握教师教学
动态,学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果,要求每节课都要高效,提高常态课的实效性。本学期校长、教导主任听课不少于XX节,教师每周听课两节,一学期不少于XX节,记好听课记录写出合理性建议或意见。
5.批改:严格作业管理。作业的布置、设计、批改力求科学、客观、有效,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫,作业批改要及时,书写与格式要规范,特别作文批改,X篇X详X略,XX篇X详X略,教导处每月月底进行检查作业,定期进行作业展览,以促进作业质量的提高。
(二)抓教研,实现研究增效
校本教研是最直接,最能解决实际问题的教研形式。每周学科主任在不同的时间深入备课组,参与听评课交流活动,具体时间:每周二数学教研活动,每周X语文教研活动,每周五英语教研活动。要求:按时参加,人员齐,年级组和教研组发挥学科责任人,年级组教师的作用,形成提高质量的凝聚力,不断探讨不同年级组的教学方式和方法,开展行之有效的教研活动。
课改的主阵地在课堂,本学期我校继续开展朝向“理想课堂”活动。本学期教研活动按两个层面进行:1.青蓝工程的联动课,青蓝两方教师手拉手相互交流,共同发展,每人上一节示范课。2.每位教师上一节精品课。3.亮点展示课,就是在听课基础上,发现典型为他们搭建平台,推出我校教师的亮点展示课,他们的课有自己独特的教学风格,有可以借鉴学习的地方,听后各位教师提出宝贵意见,这就是引路课。
(三)抓学习,实现优师增效
我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的要求,具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能,具有创新精神和开拓进取的意识,乐于奉献,并使一部分教师成为学者型教师。
加强教师业务理论学习,要侧重于教育理论,现代教育思想,新课程理念等方面学习,切实转变自己的教育教学观念,并将观念转化为自觉行为,开展各种学习活动看教育视频讲座,研读教育名著,钻研一个年级的新教材,参加业务培训,在全校开展好“与好书同行为生命阅读”,为主题的读书活动,加强业务理论学习,增强读书学习的自觉性和主动性,请大家记住:用力只能称职,用心才能优秀。在信息时代要想跟上学校发展的步伐,光用力已经不行,要研究科学的方法,寻找大面积提高教学质量的新途径,业务学习以自学为主,本学期定时举行业务培训讲座,定期开展个案分析,反思教学等形式的教学活动。
X月份
1.制定教学工作计划
2.制定听评课制度、细则
3.听随机推门课
4.听六、三、二年级语、数、英老师课
5.检查教案、作业
值此我市今年小学升初中严格按学区划分之际,我校应当抓住这一有利契机,在教学质量和社会声望上打一翻身仗,以让家长放心地选择我校为目标,切记盲目乐观,错失机会,同时也应根据我校的地理位置看清差距,我校全体教师理应付出更大的努力才能扬我校威。
本学期教学工作的指导服务工作理应做实做细,每天贵在坚持督促。
一、教学常规的督促和检查。
备课检查分定期和抽查,教案注重教师的反思、学情的分析和学习效果的反馈;听课笔记注重教师针对讲课教师的优缺点记录。定期检查学生作业教师的批改情况。教学计划和总结不必太长,不必拿来主义,不必太理论化,不是写论文,就实打实,说你想做什么,想怎么做,期末总结你的得失即可。
保证教师的备课时间,少开无用会,会宜短不宜长,开要开出效果,如能激发教师的干劲。少有其他杂事,至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用教师备课批作业时间,人的精力有限,否则势必影响教学效果,领导也可随时抽查老师办公室,看是否常有人不认真备课批作业。班级自习课无老师不适宜。
纪律是学习效果的保证,它也是一个学校校风、学风、班风的反映,因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓,可和班主任和政治处密切配合;教师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导,防止学生做无用功。同时任课教师要根据学情对学生个别指导和辅导,多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果,学会与问题学生打交道,课堂上严管,课下关爱他们、原谅他们、帮助他们;校各级领导需每天坚持走廊查课,推门听课,及时表扬表现优秀的教师,以激励老师。定期进行家长开放日进课堂活动。
严格监管各科教学辅导资料和卷子,严把质量关,尽量做到精选辅导资料,卷子需教师精选多种辅导材料拼盘而成。
任课教师请假除了和校领导打招呼外,需本人通知教导处,上班后需到教导处销假,以便教导处对代课的管理。
二、对考试的管理。
本着本年级回避、保密的原则严格公平出卷、评卷,析卷时评卷者和任课者有交接,指出优势、漏洞和弱项,以便今后更好地开展教学。为了激发教师的工作干劲,根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量提高奖(各次考试成绩的分析和比较是校领导了解我校现状和制定下步的整改措施的重要依据),此奖要不惜财力,形成良好的赶帮超教风;同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学习进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式,让家长更加重视学生的进步和成长,形成一种教育的持续力和关注度,可能会有一种事半功倍的效果(这也是我校教学策略的一个良好宣传)。各年级循序渐进地依次进行,到中考时取得好成绩是水到渠成的事。
“知己知彼,百战不殆”。各年级需有搞外联的老师,了解各校的动向,拿到各校的各次考试试卷和名次表。
三、其他工作。
教师的理论学习需要落到实处,可以让教学成绩突出的老师介绍经验,教学成绩领先的原因在哪里?也可找一些有实际操作价值的名师讲座,让教师能真正地有所得有所悟,同时还能激发教师的事业心和责任心。
对于我校的特色化教育每学期要给他们提供展示的舞台,形成一种效应:每学期至少我校应有一台演出,一场体育赛事,一次美术书画展。同时,在继续夯实我校俄语特色的同时,不能忽视淡化了英语,因为毕竟英语生中卧虎藏龙。
针对上级检查,我校应掌握相关文件和依据,防止临时抱佛脚,平时应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理,专人负责、工作变动有交接指导等。
每个人的智慧都是有限的,我校荣四中人的腰杆子才硬,共同办好学校是每个四中人的责任,我们需要群策群力,因此,教导处要定期征集民意,欢迎每位老师提出促进教学的批评和建议。教导处也要定期坚持自查和小结,总结工作得失,反思工作的落实情况。
上下齐心不言弃卧薪尝胆抓质量
付出终会有收效一遭雪耻扬我威
一、学校整体教学工作
本学期我将一如既往、紧紧围绕学校整体目标要求、高效稳步实施各项教育教学活动。
1、常规教学
日常教学中,经常深入班级听课,检验教师的备课情况,知识的传授,能力的培养及良好习惯的形成。并及时给予指导和评价
2、各项教育教学活动
根据学校教学计划,力争及时、稳步、高效地组织实施各项教育教学活动,使教师、学生的个项能力均能得到锻炼和提高。
3、校本教研
适时开展校本教研活动,制定切实可行的方案,提倡运用现代信息技术手段教学,开阔学生视野,激发学生兴趣,拓宽学生思路,引导学生爱学、乐学。最终让学习成为一种乐趣,一种享受。
4、教学评价
期初、期中、期末
对所有学科的二次备课及课后反思,进行详细的检查验收,并作好记录。对本簿完成的次数,书写,批改情况及时验收记录。
5、政治、业务学习
及时组织教师实施政治、业务学习,丰富教育理论,优化课堂结构,提升教学技能,提高个人专业技术水平。
二、品德与社会教学
本学期我仍然担任3—6年级的品德与社会学科和1—6年级安全的教学工作,在实施教学中,我将紧紧围绕教学目标要求认认真真、踏踏实实的去做。
1、学情分析
3—6年级上学期期末成绩分别是80、66、79分,位于学区中上游,从卷面看,各年级均有两级分化现象,优、差生以列出名单、在教学中要多多关注他们,其次,有学生对此学科不够重视,要强化认识。再次,学生的听课精力不够集中,专心程度还有待于提高。
2、教学
虽使用电子教案,但我仍要认真进行二次备课,根据教材、自身和学生实际,在吸纳可取之处同时,找出不当之处,进行增减调适,把认知目标,行为目标统一起来,使学生健康成长。
上好每节课,在预设的基础上,力争合理、灵活驾驭课堂,运用各种手段,激发学生兴趣,结合生活实际、案例提高学生的认知水平,鞭策行为的养成和提高。并结合考试内容,适时点拨做好笔记,强化认识,提高教学效果。
上好16年级的安全课,发挥应有作用。
本学期我将一如既往全身心的投入到教学工作中,尽自己所能完成各项教学任务,给学校、家长、社会一个满意的答案。最后愿自己的各项工作圆满成功!
一、指导思想
按照县局工作意见,根据学校工作计划,立足于我校教育发展的实际,努力推进教育教学的精细管理,强化校园文化建设;切实推进有效教学工作,强化过程管理,优化课堂教学效果,摆脱困境,努力使我校教育教学质量;充分推进素质教育实施,努力构建文明校园、书香校园、平安校园。
二、具体工作措施
(一)坚持德育为首,狠抓行为习惯教育。
本学期,我校将德育工作放到了学校一切工作的首位,狠抓学生思想道德建设和学生行为习惯养成教育。各班要充分利用晨会课、品德与生活(社会)这些德育主阵地,把常规教育与形势教育有机结合,持之以恒,让学生在活动中受到教育,使各项要求逐步变成学生的自觉行为。
1、教师继续认真学习《中小学教师职业道德规范》、《班主任工作条例》和《休宁县师德年度考核细则》,严格要求自己,自觉执行《教师在校一日常规》,坐班制度,做好表率。
2、各班从学生年龄认知特点出发,明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出:文明礼貌教育,培养良好学习习惯;中年级突出:集体主义教育、培养良好行为习惯;高年级突出:社会公德教育,提高道德认识水平,勤奋向上,自尊自爱。
3、注意在学科教学中,进行养成教育训练。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地,课堂上要以学生发展为本,严格教学常规,指导学生学会学习,有利于培养学生良好学习习惯。各班平日:坚持诵读诗文训练、硬笔书法训练和口算练习。每周:写一篇日记或阅读笔记。学期中进行一次学习情况评价。
4、针对不足,矫正培养。各班对照学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和本校的《班级管理制度》,,查找不足,注重不同类型的学生,采取针对性措施,进行矫正培养,使每个学生在原有基础上有所提高。力争做到在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会上做个文明小公民。
5、各班要结合本班实际建立行之有效的评价机制,以评价促养成。结合学生期末的《品德品定》,把评价机制落实到日常工作中,如每月可采取自评、互评、师生共评和家长参评的形式,注重过程评价,巩固已形成好习惯,不断提出新的要求,从而遂渐形成良好习惯。
(二)以提高教学质量为中心,加强教学流程管理。
1、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究,从而切实减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量,促进学生全面发展。
2、要严格地抓好教学常规流程管理,做好教学工作常规检查和随机抽查,并有及时做好记录和反馈小结。校长、教导主任实行走课制。
3、优化课堂教学,向40分钟要质量,要效益。探讨新课程的教学新特点。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上,从而提高课堂教学效益。提倡三个时控:教师连续讲课时间不能超过5分;一堂课累计讲课时间不能超过20分;一节课学生思考、讨论、总结、练习时间不少于20分。坚持精讲原则:三讲三不讲。三讲:讲重点、难点,讲易错点、易混易漏点,讲规律和方法;三不讲:学生已经会的不讲,学生自己能学会的不讲,老师讲了学生也不懂的不讲。语文教学要重视积累、感悟、运用,数学教学要加强运算能力、应用题分析应用能力的培养,英语教学要提高学生学习英语的兴趣。要尽可能防止学生相互抄袭作业的现象。
4、加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容,实行分层教学,改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当有效,批改及时,做到点批、面批﹝20人左右班级﹞、互批相结合,教师要及时总结、纠错,及时点评,并要有激励性评语,以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果,在解题能力上,要特别重视和加强学困生、学优生的差异性辅导。让学生爱学、会学、乐学,使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。
5、营造勤奋学习的氛围,形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚;建立学习奖励制度,表彰奖励优秀学生,为差生树立榜样,使他们尽快赶上来。发挥学校图书的价值,每个班级每月都要向学校集体借阅图书两次,三年级以上学生要学会写读书笔记,五、六年级学生要有体会感悟,加强课内外积累,打造“书香”班级,营造“书香”校园。三年级以上班级每班都建立优秀习作册。
(三)认真抓好毕业班教学工作。
教学质量是一个学校的立足之本,而毕业班的教学质量更是学校的窗口,是学校教学质量的终端显示。可以说毕业班的教学质量就是一个学校的形象,就是一个学校的品牌,因此我们要旗帜鲜明地抓好毕业班的教学质量。毕业班老师在教学中要更多地倾注自己的心血与智慧,在提高学生整体水平的同时努力提高各科合格率和优秀率。本学期,我们要从“抓两头,重中间”入手,以课堂教学为依托,分层辅导,使优秀生更加特色,使后进生找到信心,更要使中间的同学找准学习方法,实现突破。“抓习惯,重课外”,抓好学生的学习与行为习惯,培养学生课外阅读能力,拓宽学生知识面。同时,还将进一步加强家校沟通,定期与家长多渠道联系,对出现的问题及时与学生家长交流,争取家长的支持和配合,共同提高毕业班的教育教学质量。
(四)切实开展各项活动,发展学生个性特长。
1、不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动。
2、开展语、数、外的单项竞赛。为了进一步促进学生能力发展,把良好学习习惯养成教育落在实处,及时反馈与评价良好习惯培养成果,提高教育教学有效性,本学期将进行一次主学科抽查竞赛活动。竞赛活动面向班级全体学生,群体参与,最大限度的调动了学生的积极性,激发了学习兴趣与竞争意识。
3、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例,继续抓好“两操”,加强课间活动指导,利用有限条件上好体育课,要做好学生的晨检工作,并通过专题讲座、黑板报等活动进行健康知识的宣传,切实加强学生健康行为习惯的养成教育,促进学生健康成长。
4、倡导学生在课外积极参加有益的社会实践活动。
(五)加强校本教研,促进教师的专业成长。
1、教师要研究新课程下的课堂教学,重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等,提倡“堂堂清、天天清、单元清”,夯实基础。每位教师都要抓住优质资源开发的契机,积极参加教师培训和业务学习,努力探索新的教学模式,提高每一节课的质量,及时对所上的课进行教后分析和反思。本学期教导处除了组织教科研活动,听取教师的各类公开课外,将加大随堂听课力度,听课后要及时与上课者交流、反馈信息,认真评课、及时指导。
2、利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验。“走出去,请进来”,多渠道提高教师的课堂教学水平。
3、积极组织教师参加市、县各学科的论文、案例、课件等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。鼓励每位教师积极申报教研课题。
4、教研组要充分发挥“教研”职能,扎扎实实地开展活动。听课活动落到实处,要常态化,听课教师围绕“三个一”进行评议,即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”,并进行“专题式的学习讨论”。
5、注重校本研训,组织教师参加培训重视中老年教师的专业成长,全面提高教师教育教学能力和素养。加强培训指导,更新教育观念。开展骨干教师专题讲座,使老教师在学习中逐步形成新的教育观念,重审自己的教育行为,反思自己的教育理念,修正自己的教育教学工作。骨干教师将自己培训获得的理论与教学实践结合,重在指导实践。
(六)强化教导管理。
1、努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有总结”,开学初要抓好教学工作计划的制订,期中抓好检查,期末抓好总结,日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作,对学校的教学活动达到有效的控制,把“以教学为中心”落到实处。
2、加强教学档案的规范化管理,重视每学期教学档案和教师业务档案的整理,对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载,统一归档,系统管理。
3、按照省、县电子化学籍的管理要求,进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法,及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。积极做好《小学生素质发展报告册》。做好各班学生成绩收集存档工作。
三、分月工作安排
二月:
1、向上学期期末检测优秀学生颁奖。
2、撰写教导处工作计划、教研组和教师制定好各项教育教学计划。
3、召开“新学期教学教研工作研讨会”。
4、电子学籍上学期学生评价导入
5、做好下学年教材征订工作。
三月:
1、外出听课学习。
2、本校公开课。
四月:
1、以班为单位组织春游活动。
2、毕业班教育教学工作研讨活动。
3、期中教学检测及教学常规检查。
4、撰写期中教学检测分析。
五月:
1、语、数、外抽考竞赛。
2、六年级开展“模拟检测”活动。
3、组织开展班级优秀习作册检查。
4、做好校本培训课时考核认定工作。
5、开展听课笔记检查。
六月:
1、开展小学生中华经典美文诵读。
2、各年级制定学科复习计划。
3、做好期末教学质量检测、成绩统计和分析工作。
4、组织教师参加县教学论文(案例、设计)评选活动和黄山市中小学思想品德思想政治教学论文评选活动。
5、教研组、教师个人做好总结并上交各项资料,教导处总结一学期教学教研工作。
七月:
对教师上交的各项资料进行整理归档。
一、指导思想
弘扬“厚积薄发,追求卓越;探索发现,实践创造”的朱棣文精神,深化教学六认真管理,进一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式;围绕学校的工作重点,以“十三五”课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》为抓手,塑造“简约、开放”课堂,狠抓教学过程管理,不断提高教育教学质量,努力提升学生的学科素养;以课程研修中心为平台,打造学习型组织,建设骨干教师梯队;以“启智”论坛为抓手,实施新教师成长系列活动,实施青蓝工程;建满足差异的课程体系,促进学生个性发展、主动发展。
二、工作目标
1、以“十三五”课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》为抓手,提升教师的研究能力,塑造以促进学生“学”为中心的“简约、开放”课堂。
2、以“简约开放”课堂教学改革为中心,进一步探索“简约开放”的课堂教学模式,不断提高教学质量。
3、以校本科技课程的实施为抓手,与少先队活动、综合实践活动相结合,普及和优化双管齐下,继续深化科技特色教育。
4、以教学六认真检查为重点,进一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式。
5、建设数字化校园,以电子白板教学及微课的继续推进为抓手,进一步探索信息技术与学科教学的整合。
三、工作重点
本学期工作继续围绕一个中心两个基本点展开。以全面提高教学质量为中心;落实“简约开放”课堂的塑造及学生综合素养的提升这两个基本点。
(一)致力教学实践,塑造“简约开放”课堂。
“简约开放”教学主张形成至今已整整四年了。四年中,学校组织全体教师认真学习、讨论,积极实践探索,形成了许多有价值的经验和做法。本学期,将在原有基础上,继续探索、深化落实。
1、加强教学常规管理。
(1)备课。第一,备课时要加强教学核心问题设计、指导学生学会学习环节设计、教学资源的整合、利用和开发的环节设计,自主性作业设计。第二,要有二备的痕迹,35周岁以下教师二备不少于总课时数的三分之一。教师要结合教案的实施情况,从“教学设计、教学行为、教学效果”等方面做教后反思。35—40周岁教师主题式反思不少于3篇,35周岁以下不少于6篇,新上岗教师每节课都要有教后反思。继续实行六认真免检制度。进行新一轮的自主申报,对工作责任心强的教师以充分的信任度,增强其工作责任心、荣誉感,给予骨干教师更多的空间进行创造性教学,从而科学有效地实施教学管理,提高管理效能。
(2)作业。要严格落实减负,精心布置作业,每个备课组在集体备课过程中把确定学生作业范围作为一个研讨项目,年级组内的作业量、作业形式和要求要相对统一。对不同层次的学生应有不同的要求;作业形式要多样,符合课程标准和教材要求,有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识,提高学习能力;语文要减少重复抄写的内容,增加学生的阅读量;要认真及时批改作业,批改时注意学生作业中的错误数量和性质,分析错误产生的原因。
(3)补差。要继续加强学困生的辅导。利用早读、中午、放心班等时间做好学困生的补差工作。继续建立学困生跟踪档案,并及时与家长联系,取得家长的理解和配合。教师要树立课内补差观念,在课堂中关注学困生的学习状态,关注全体同学的能力提升。
2、抓住重点,提升课堂教学水平。
做到教研、科研的高度整合,各教科研组均以《学科学习图式与学科教学行为双向建构的研究》子课题研究活动为重点,各备课组以集体备课为重点,积极探讨“简约开放”教学模式,深化课堂教学研究。
(1)提高随堂课的课堂效率。
开展辅导性听课。对象:新教师、各学科薄弱教师、期末调研中班级学生成绩有明显下降的教师。措施:一个教师、一个班级的一门学科,进行连续一周的听课,一学期最少两次。针对其教学板块中的备课、上课、习题设计、学困生辅导、课堂管理等选择一个到两个主题,持续深入地展开。开学初教导处统一布置,第三周开始实施。
(2)提高公开课的授课质量
结合子课题《学科学习图式与学科教学行为双向建构的研究》开展教科研组课例研究,并结合教研课、课题课、公开课和评优课进行展示,要求确定内容,共同备课,提前一周,抽取执教者进行授课,组内教师全部参与抽签,以此提高教师参与研讨的主动性和积极性。要求校级展示课最少一次试上,每一节校级公开课的成果包括:教案、课件和评价表,年轻教师必须有成文的教后反思。市级公开课必须在校内展示,提高市级课对本校教师的辐射力度。市级公开课的成果包括:教案、课件和反思。
3、以备课组建设为抓手,提升教师
根据太仓市教育局《关于加强学校备课组建设的指导意见》的文件要求,制定朱棣文小学朱棣文小学备课组建设实施方案,根据方案落实各项重点。备课组活动要重点围绕“课例”开展务必要求做到以下三点:
(1)“三个确定”。
①定时间:数学组周一4:10—5:10;语文组:周二4:10—5:10;英语组:周四4:10—5:10;综合组:周四4:10—5:10(综合组学科活动根据实际情况而定)。期初,各学科教导统筹安排好教研组活动和备课组集体备课时间,确保人人参与。
②定地点:集体备课场所,统一安排在图书馆小包间,以提高备课效率。
③定内容:一是围绕各学科的课题开展,本学期所有备课组的课题均是《学科学习图式与学科教学行为双向建构的研究》。二是期初要制订每周的集体备课计划,包括备课主题、内容(下周的每一课)、主备人和活动形式。
(2)“五个环节”。对具体课题的研讨,采取以下步骤。
①个人初备:备课组每个成员在集体备课前认真学习和研究课程标准、教材、教参及相关材料,了解学情,确立核心教学目标,确定教学重难点,提出核心问题,设计出初步方案。主备人要按分工设计好框架,寻找相关的学习资源和学习材料,根据教学需要制作相关的活动单和PPT。
②集体研讨:主备人围绕课堂教学的“核心目标、核心问题、活动组织、教学资源、习题设计”等五个方面,陈述自己的教学设计(或活动单等),其他成员对主备人的教学设计(或活动单等)充分发表意见,要明确学习内容和学情的分析、知识点和能力点的说明、重点和难点的突破、学习方法的指导、学科思想的归纳和作业练习的设计等。
③完善设计:各成员以此为基础,结合自己班级实际进行二次备课,补充或删减相关内容和资源,调整教学思路,使设计更加适切,体现个性化。
④课后交流:上课后教师要强化个人反思,及时交流课堂教学情况,对存在的问题进行深入的分析,并对原设计再次修正,形成一份该课的优化方案。
⑤观课议课:为确保集体备课的质量,各备课选取组内1—2位教师按集体备课形成的教学设计,每学期各组进行课堂教学展示,并以观课议课形式重点跟踪,并及时研讨总结,不断改进。
(3)“多元整合”。
一是各备课组应围绕教学实际编写针对性教学资料,如活动单、单元练习、检测试题、错题集及分析要点等,也要充分发挥个人所长开发多元化的教学资源,如课件、微课等,建议各组借助备课组集体智慧编写校本教材,不断丰富校级和市级资源库。
二是“请进来、走出去”。请进来:计划各学科聘请专家导师引领,同时邀请市级及以上学科带头人,来校上课交流;走出去:开展集体备课观摩活动,回校后围绕课题写反思收获。
三是充分发挥学生在备课组活动中的作用,可通过交谈或问卷等形式了解学生某一专题的知识基础、思想认识、存在问题等,以及学生的学习兴趣、思维方式、学习习惯等,以便开展针对性教学,在课堂教学或展示观摩活动后,使教学更切合学生。
(二)丰富各类课程,培养全面发展的学生。
1、强化科技特色,培养“小小朱棣文”。
(1)继续天文特色的打造
进一步做大做强学校的天文特色,普及和优化并重。继续在四年级中进行天文知识教育,继续办好天文爱好者兴趣小组,观察天象,培养学生对宇宙奥秘的好奇心和探究欲。
(2)进行科技课程研究
落实《朱棣文小学学生科学素养护照》,内容为对我校不同年级学生在相应的年级需要掌握的科学知识、技能,必看的科技类书籍以及科技类影视作品,参加的科技讲座和参观的科技场所,家庭实验室的实验情况等,分期中和期末两次对每个孩子的参与情况进行考核。继续开展家庭实验室活动,期末进行好家庭的评比。继续开展科技类书籍的漂流,期末进行读后感评比;继续组织学生观看科普电影,进行观后感评比。利用微信平台,每周发一条科学名言或小实验,营造科学氛围。开展家长讲师团、专家讲师团进校讲座活动。保证每个年级一学期都有接受适合自身年龄特点的科学讲座的机会。
2、推进书香校园活动,培养读书种子。
突出阅读项目,彰显特色。主要做法是:继续进行图书漂流活动,引导学生共读一本好书,交流读书心得;进一步加强班级图书角建设,引导学生博览群书,班主任和语文教师要定期组织学生交流;继续背诵经典诗文,鼓励师生坚持写生活随笔或教育随笔。加大新苗文学社的培养力度,提高学生文学素养与写作能力,并组织学生积极向各类报刊杂志投稿。
3、加强体卫艺工作,培养身心两健的学生。
牢固树立“健康第一”思想,加强体育课外活动,积极倡导“阳光体育活动”,确保学生每天都有一小时体育锻炼活动,提高体育教学质量和运动水平,进一步加强体训队工作。进行大课间活动的改革,以激发学生快乐运动、增进学生体能为目标,为不同年级的学生设计孩子们喜欢的运动项目,配齐运动器材,规划好每一分钟的活动时间,促进学生健康成长。精心组织好学校冬季三项运动会,全市中小学生体育类各项比赛要精心备战、及早训练。加强卫生知识及预防传染病知识教育,提高健康水平。以课外文体活动“2+1”工程为抓手(两项体育运动技能+一项艺术特长),推进学校体艺工作的开展。
4、开发各类校本课程,培养个性鲜明的学生。
本学期,将继续做好校本课程的整体规划。结合本校的传统以及学生发展的多样性需要,在充分研究的基础上,规划合理的课程结构,提供可供学生选择的多样化课程。通过对学生的需求、兴趣的调查和教师申报活动课程的实行,形成可供学生选修的课程菜单,可分为校级和年级两个层面,让不同的学生参与不同的活动,对不同学生有不同的要求,保证学生人人参与,人人都有所发展。聘请校外专家以及校内本土专家,开设包括科学创想、艺术殿堂、阳光体育、文学天地、家政作坊等系列,促进学生个性成长。
5、深化综合实践活动,培养复合型人才。
开展丰富多彩的综合实践活动,培养学生的实践能力和创新意识,促进学生主动发展。三年级继续开展红领巾种植园活动;四年级开展中华民族传统节日文化教育活动;五年级开展校园节能活动;六年级开展崇尚科学反对邪教活动。继续抓好三课。
一是开学初的开题课,二是开展过程中的过程性指导课,三是继续做好学期结束的学生成果展示活动。三至六年级各班要制定相应的综合实践活动计划,并能够按照计划有序地开展活动。活动要有记录,期末要有成果汇编。提倡指导教师积极拓展、补充新的主题和领域,引导学生开展活动。
为了能够保证后续工作能够顺利进行,是时候开始准备好下一阶段的工作计划了。工作计划,可以说是有条理的明确下一步工作的安排或者打算,制定工作计划可以让我们在工作中监督自己是否按既定方向前进。什么样的工作计划比较清晰明了呢?下面是小编为大家整理的“教你写计划: 小学教导处年度工作计划其二”,希望对您有一定的帮助。
一、指导思想
我校教育教学工作以xx区教育科研与发展中心的工作部署精神为指导,全面落实学校工作计划,以学校已有课题为抓手继续深化课堂教学改,努力提高教学质量,落实和践行社会主义核心价值观。主要工作有以下几点:
二、加强领导,责任到人
为了继续做好、做细教学改革工作,本学期继续成立学科教研组,负责各学科的教育教学工作。
三、教研工作要点
1、继续推行适合我校的教学模式,追踪不过关的课堂。
学校现推行的教学模式(语数英三科)已基本成形,特别数学和英语有本身的课题在手,要从课题研究出发的角度,落实课堂教学,推门听课延续以往做法,由教研组的人进行推门听课,并对上课老师进行评分和评价,评价要在听课两天内公布出结果,对于某些不过关的课堂,要进行追踪,廖校和教导处多以反复听课和检查其教学班的单元试卷和作业为主,促使该教师成长。
2、落实教学常规工作的精细管理
本学期继续做好教学常规(作业检查、教案检查),作业检查方式以下班抽查为主,整个学期每班会跟踪两位学生的作业,其余的抽取一个组的学生作业进行常规检查,遇到问题要及时反馈。作业的格式同年级间要统一作业本和格式,另外每科作业要在每次做作业之前要写上几周几和第几次作业,本学期常规检查将纳入预习作业,一—五年级的预习作业做在书本上,科任老师要有盖章或者检查记录或有组长检查。
3、加强单元监测监控管理
单元检测由科任老师按教学进度自由组织,原则上同级同学科的单元测试应同步进行。测试卷可以使用区教科研中心下发的试卷,也可自主命题,测试完后一周内上交一份单元质量分析表或者PPT给科组长。科组长要根据科任老师提交的单元质量分析数据上报教导处,由教研组对于成绩差的班级进行整改。
4、三科齐抓课堂表现和上交作业评价方法
本学期在全校推行了语数英课堂表现和上交作业的评价方法,具体实施已经在教师会议上学习、另外还有xx第四小学最具团队精神科组评价方案。已经晨诵和读书活动的评选活动。
5、进一步推进读书活动,努力创建书香校园。
继续抓好“晨诵、午读”读书活动的开展,培养学生读课外书的兴趣,引导学生从“要我读”变“我要读”。编印下册的“晨诵”读本,学生人手一册,借助晨诵提高学生诵读能力,另外会对辅导晨诵的教师进行奖励。继续开展读书分享会,让学生读得懂,说得出,把读书的乐趣与人分享,促进读书活动的开展,中午午读(1:50—2:00)改为教师和学生同读十分钟的书本,促使教师和学生爱上看书。
6、开展丰富多彩的第二课堂活动
本期继续开展绘画、仪仗队、音乐、书法、貔貅舞等兴趣小组,书法外聘教师来上课,其余由学校专业老师带队,请各位先制定本学期的兴趣小组计划和简单排期表。语数英三科科组长要安排至少一个全校学生参与的活动(语文科可以用读书活动这个主题)负责的老师要认真辅导兴趣小组的学生,拓宽学生的视野,积参加区级以上的相关竞赛活动。
为了尽快的完成工作任务和目标,我们要花些心思来写好一份工作计划。工作计划是我们工作中非常重要的一部分,是帮助我们梳理工作流程的重要依据。一份安排好的工作计划都有哪些优点呢?有请阅读小编为你编辑的教导处年度工作计划集锦9篇,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
一、加大师资培训力度,加强教师队伍的建设。
外树形象、内强素质,把更新教育思想观念作为重点,通过对教师理论和业务的培训,促使全体教师转变教育思想,更新教育观念,以新的理念指导教学行为。
1、“学名篇、学名家、学名师”读书活动。
阅读教育专著,学习著名教育学家和著名教师的理论方法和实践操作是我们接受继续教育最便捷的方式,是提高教师素质教育的有效途径,也是校本培训的基本工程。因此本学期,学校积极倡导和组织教师研读苏霍姆林斯基等的教育教学专著,并提出“四个一”要求(即读一本书、写一万字笔记、定期写心得、写一篇论文)。
2、培训沙龙活动
利用周一、周二、周四下午4:00—:30分别培训英语、数学和语文,主讲人员均为分管教导主任,内容主要以讲解案例为主,并辅助讲解教学设计、教学方法。方法主要以先讲解后讨论的形式体现,每一位教师都可以发表自己的看法、意见及建议,最终达到共同提高的目的。
3、电子备课。
4、集体大练基本功。
学习新知识新理念的同时不能丢弃教师的基本功水平,这是教师的立业之本、立课之基。每位教师每周完成“两笔一画”任务,即:写一篇钢笔字、书一份毛笔字、画一张简笔画。
5、新一轮继续教育学习。
按a、b、c类课程设置“师德、新理念和新课程”三个模块内容为培训内容。以考核要求,计算学分为监督机制,全面提高广大教师的师德水平和业务素质,努力建设一支适应基础教育改革发展的需要的教师队伍。
二、强化教学管理,提高教学质量。
1、严格执行国家课程计划,强化教学法规意识,开足上齐每门课程,禁止随意调课、停课,确保各类课程的教学质量,教务处随机检查并进行记载。
2、加强备、教、批、辅、考管理。
一、指导思想:
本学期,教导处将认真贯彻区教研室工作精神,以有效教学为主题,以提高学校教育教学质量为中心,以师资队伍建设为抓手,以教育质量为生命,立足课堂教学主阵地,全面加强教育教学管理,深入开展教学研究,努力使学校在教学水平、教学管理、教学质量、教师素质等方面上一个新的台阶。
二、工作重点:
1、继续在提高教学质量上下功夫,积极突破薄弱环节,对症下药,使学校在区各类调研中成绩进一步提高。
2、规范课题管理,对德育课题《建立学生主体参与的德育教育方式的研究》和学科课题《小学课堂有效教学的实践研究》做好中期汇报工作。
3、发展学校科技特色,迎接金阊区科技特色学校的验收。
4、加强校本教研,不断提高教师教育科研水平,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
三、具体工作要求:
(一)规范管理,提高教学工作质量
教学过程是教学质量形成的过程,也是教学质量积累的过程,为此,要加大对备课、上课、作业布置等六认真工作的规范管理,从而全面提高教育教学质量。
1、改善备课制度,提高备课质量。
备课中要充分考虑两个因素,一是所任班级学生学情;二是有利于教学目标的达成。坚持按备课施教,杜绝课堂教学中自由度太大的现象。
本学期,学校尝试进行无纸化电子备课;制定学校实施电子备课管理条例,教龄在十年以上的学科带头人、教坛新秀、教研组长、双百工程获得者被列为首批电子备课实施对象,电子备课将及时传递在学校内网,并及时写教学反思,供其它老师交流共享。对手写备课,教导处将加大检查力度,杜绝死抄教案的现象。青年教师还应对教与学作尽可能具体的设计,定期交流,相互学习,取长补短。
2、加强课堂管理。
(1)严格执行课程实施计划,认真教好每一门学科,教师不得随意换课,不得擅离教学岗位。有事外出调课需报教导处审核同意。
(2)提高课堂教学水平,坚持推门听课制度。教导处分管各学科的行政每周坚持听1—2课,并可邀请其他任课老师一起参与听课,听课后及时交流反馈,对有问题的课实行同年级再上的方法进行修正。教导处联合各教研组加强对教师平时的课堂教学的监控,帮助教师切实提高课堂教学的有效性。
3、加强作业质量的管理。
(1)规范作业的书写和批改。养成良好的作业习惯,特别应将学生的作业本和教科书作为学生学习成果的展示。
(2)为了减轻学生作业负担,每位教师都要精心设计作业。本学期将,着重检查教师是否带着作业备课,避免作业布置的随意性。作业内容要在备课中明确出现。作业设计要坚持综合、应用、拓展相结合原则,杜绝作业照搬照抄,让学生无价值地重复作业。
4、加强教学六认真的评比检查工作。
每月确定侧重点,每月检查,从计划、备课、作业批改、上课等入手。加大教学常规督导工作的力度,以保证教学秩序稳定有序,教学质量稳步提高。为保证课堂教学水平不断提高,学校教研组长每学期听课不少于20节,教导处行政每学期听课不少于25—30节,并要填写随堂听课记录表。教导处还将不定期组织相关教研组长、骨干教师对各学科教师的教学六认真工作情况进行检查,结合各次检查情况,期末客观、公正地对每位教师的六认真工作进行考核。
为迎接省四年级学段调研和区教研室各项调研,学校将加大对教师辅导学生的考核力度。针对我校外来民工子弟比较多,学生学习习惯比较差的实际情况,要求每一位老师做到对学习有困难的学生要耐心辅导,帮助学生解决学习中的困惑,并和家长及时联系,纠正部分孩子不良的学习习惯。并认真积极对待各项调研工作,同年级、同学科老师要互相支持,争取在调研中取得好成绩。
(二)加强团队建设,切实提高教科研工作实效。
1、以教研组为研究团队,加强教校本教研功能。
本学期,我们将每个教研组建设成一个学习团队,教研组长是团队的队长,并改变以往每学期每人开一节课的教研活动,让每个教研团队针对自己学科的特点找教研主题,并针对主题,进行集体备课,一个执教,其他老师负责评课和考核,第一轮团队活动后马上进行交流反馈,找出问题和不足,修改教案和考核试卷,进行第二次备课、上课、评课和考核活动。教学团队通过两次或两次以上的推敲,在提高课堂有效性方面取得实际的经验。每个团队在活动中要具体形成一份精心设计和修改过的完整教案,一份前后对比的教学评课记录、一份考核试卷和试卷说明及考核效果的评价。学期结束前,我们将评选校级优秀教研团队。
2、加强教育科研管理,不断提升教科研水平。
学校德育课题《建立学生主体参与的德育教育方式的研究》和学科课题《小学课堂有效教学的实践研究》都到了中期汇报阶段,本学期,我们将重点对课题的过程资料进行整理,开展课题中期展示活动,形成中期汇报材料,并不断完善课题研究的网络化管理。
(三)加强师资队伍建设,提高教师整体素质。
1、创造全体教师参与学习的机会。
本学期,加强教师的理论学习,要求每位教师每学期在起初制定个人读书计划,并每月完成一篇读后感并上传校园
网读书沙龙进行交流。教导处与工会联合,开展形式多样的活动,演讲、朗读、案例评析等,切实提高全体教师的教育教学能力。通过教师自学、讨论、写心得体会等,逐步确立全新的教育理论,然后指导自己的教学实践。教导处将根据实际情况和培养教师的要求,积极组织有关教师参加各级各类的学科培训及外出观摩研讨,并在回校后作辐射培训。让教师通过学习和培训活动,逐步确立全新的教育理念,以指导自己的教学实践。
2、抓骨干教师建设,重青年教师培养。
建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。积极为骨干教师创条件、搭舞台,及时树立条件成熟的校学科骨干,本学期,学校又新增了两名“教坛新秀”,骨干教师队伍不断壮大,骨干教师要发挥示范带头作用。着力培养青年教师。首先对新上岗教师做好师徒结对的业务指导、培训工作。每学期师徒听课不少于10节,认真填好《师徒结对记载表》。其次,要为青年教师创设更多的锻炼机会,加强听课、评课的研究性指导,形成浓厚的教学研讨氛围。本学期,开展青年教师评优课和“新课程伴我行”教学展示活动。
(四)精心组织各类学科竞赛,提高学生素质。
1、 语文、数学、英语学科老师要认真做好单元监测工作,做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈。教研组组长在阶段性调研和期末前,各做好一次年级组质量检测,教导处组织完成一次阶段性调研,并写好质量分析报告。
2、积极配合教研室,做好区各学科调研工作(十月:一年级拼音验收;省区四年级语文、数学综合质量、区英语单项调研;十一月:三年级数学解决实际问题能力调研;十二月:区六年级综合质量调研、区二年级写字比赛;我们要做好准备、严阵以待。
3、重视学校科技特色学校的创建工作。加强科技兴趣小组活动的正常开展,极做好各类科技竞赛活动,如 “金钥匙”科技竞赛、省科技创新大赛、建筑模型比赛等,展示学生才华,丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高,促进素质教育的不断深化。
(五)坚持阳光体育,积极促进学生身心发展
重视学生身体素质的提高,深入开展阳光体育运动,切实保障学生每天一小时的户外体育运动时间。认真上好每一节体育课,做好25分钟的体育大课间活动。根据“体艺2+1”项目的要求,认真贯彻实施,培养学生对体育艺术活动的兴趣,努力提高学生的身体素质,做好学生健康档案的管理工作。
(六)、规范学籍管理,提高学校管理水平
加强学籍管理,规范转学、借读手续;规范学籍档案、资料的管理,力求科学规范。
四、主要工作安排:
九月份
1、安排课务
2、开学典礼
3、制定各类教学计划,安排教学进度,并组织讨论学习《全日制义务教育课程标准(实验修订稿)》
4、参加省“金钥匙”科技决赛
5、做好区“科技特色学校”的验收工作
6、做好师徒结对的拜师工作
7、行政随堂听课
8、统一备课格式及要求,试行学校电子备课实施条例
9、校“六认真”检查(备课、作业、班主任手册)
十月份
1、省四年级语、数、英调研
2、教研团队展示活动
3、课题组中期汇报分组活动
4、行政随堂听棵
5、一年级拼音验收
十一月份
1、进行阶段性教学质量调研。
2、家长学校、家长会
3、行政听随堂课。
4、青年教师赛课活动
5、教研团队展示
6、课题组中期汇报
十二月份
1、二年级铅笔字比赛
2、评选“阅读之星”,“书香班级”
3、开展三到六年级学生的读后感评比活动
4、区六年级语、数、英综合调研
一月份
1、组织复习,期终考核。
2、“六认真”检查和考评工作
3、做好教学资料归档,教学器材的验收工作
4、休业式,布置寒假生活要求。
5、评选最佳教研团队
一、指导思想
以科学发展观为指导,以党的xx届x中、x中、x中全会精神为指针,以办人民满意的教育为宗旨,深入贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的意见》及教育局2017年工作意见,聚焦核心素养,以抓有效课堂、提高教学质量为核心,遵循教育教学规律和学生成长发展规律,认真履行研究、指导、服务和引领的职能,为促进学校特色发展、教师专业成长及学生全面发展,为昆山教育质量再上新台阶作出应有的贡献。
二、工作思路
以适合经济发展新常态的思路,认真分析当今教育新常态,切实提高教研对教育新常态的支撑和促进作用,认真落实核心素兰培养,深化教学研究改革,扎实推进教研转型,紧紧围绕三大转型(一是由以研究“教”为中心向以研究“学”为中心的转变;二是由基于经验的教学研究向基于事实和数据的教学研究转变;三是由基于传统课堂教学模式的传统教研模式向基于开放的、信息化条件的现代教研模式的转变),着力在“立德树人”和“提高教学质量”这两个方面取得较好的成效。
三、工作重点
今年的工作重点是:一是开展课程核心素养研究,推动育人模式改革;二是加强课程整合与实施研究,健全、完善地方课程建设;三是深化课堂教学行为研究,推进有效课堂建设;四是加强减负增效研究,不断提高课堂教学实效;五是加强校本研修制度研究,促进教师专业发展。
四、主要工作
(一)抓研究,突出教学能力提升。
1.进一步加强和改进立德树人工作。坚持育人为本,德育为先,强化大德育观念,明确各类课程的德育要求。研究不同年龄和学习阶段学生的品德教育,调整优化教育目标、教育内容、教育方式,把社会主义核心价值观融入教育全过程,进一步加强中小学生的思想道德建设,着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。坚持全员育人的教研方向,进一步加强学科教师的德育意识,提高各学科教师的德育水平。
2.探索核心素养培育路径和教育创新方式方法。构建学科知识地图,探究学科知识到思维过程到学科素养进而到核心素养的路径。开展“基于真实情境的(跨)学科整合的问题探究/项目学习”主题研究,开展创客教育研究,以学习方式的变革促进学生实践能力和创新精神的发展。
3.围绕课程评价和学业评价两个重点,研究“教”与“学”的行为改进,以综合考评新标准出台为契机,进一步深化考试评价制度的改革,加强新课程标准下学业水平考试标准的研究,创新学科评价方案,有效监控教学质量。
4.优化工作机制与研究机制,引领学校在课程实施、教学改革、师资建设等特色发展方面正确定位,制定工作方案,实施项目管理、阶段性推进等措施,抓出成效。
5.进一步推广微型课题研究,重点解决教学中迫切需要解决的重点问题,不断提升我校教学研究的实效性及针对性。在重视研究教法的同时,认真把握学情,研究学法,重视学法指导,引导教师培养学生思维品质和学习习惯。
(二)抓课堂,突出精细和高效。
1.总结新课程改革的经验,寻找课程实施过程中的问题,寻找问题解决的方法,提高新课程实施的实效性。以“改变学习方式,提升学科核心素养”为课堂教学改革突破口,探索建立学生自主、合作、探究学习的有效教学模式。进一步推动学校优化教学管理,改进教学方式,切实提高课堂教学效益。
2.加强学校体育教学、艺术教学,加强学生的多形式社会体验和实践,提升学生的科学素养和人文素养。组织教学质量检测,及时做好质量分析与教学反馈会议。
3.把握中心任务,突出问题导向和需求导向,着力解决课堂教学中的热点、难点问题。积极开展多层次课堂教学研究,加强对综合实践活动课程的指导、督促与检查工作。加强农村学校的信息技术的教学研究与指导。积极开展各学科系列化专题研究,提高学科教研活动的针对性和有效性。
4.抓好常态课的评析、诊断工作,解决教学疑难问题,提高常态课有效性,将教学质量落实在每堂课中。重视学科质量的检测评估,及时掌握质量现状。
5.抓住教育管理与教学研究中“有效”、“减负”等热点问题进行专题研究。加强分层教学研究,探索教学目标的分层制定,全面实施分层布置作业。倡导开展作业改革,形成校本化作业体系,激发学生的学习兴趣,真正减轻学生负担,促进学生的全面可持续发展。
(三)抓队伍,突出研究和反思。
1.抓好备课组长队伍。要抓好教研组、备课组建设,突出教学质量提升的重要基础细胞,强化研究和反思能力,准确理解教与学、学与评的关系,反对简单照搬或移植所谓的某种种高效教学模式。
2.抓好青年教师队伍建设。继续组织新教师培训,认真总结这方面培训的经验,关注细节,注重反思,切实将这项工作做好做实。继续组织新课标培训,领会新课标的精神,明确新课标的要求,并认真贯彻到教学过程中。组织参加第四届“青年教师大比武”活动,引领青年教师迅速成长。
3.整体规划、实施和评价职业教育技能竞赛活动。正确处理继承与发展、稳定与创新、特殊照顾与普遍发展、常规建设与重点突破、工作与研究等关系。
(四)抓管理,突出规范和细节。
1.制定和完善学校教学管理制度,逐步明确教学各环节的规范流程与标准,进一步规范和引领我校教学工作。
2.以提高针对性、有效性和指导性为原则,加强教学调研工作,采用全面调研和专题调研相结合、集体调研与个体调研相补充的形式,发挥调研工作的评价、引领和促进作用。
3.以提高教学质量和加强队伍建设为导向,规范并按计划组织各类优质课及教学基本功等教学评比活动。
4.强化整个学期的管理。突出学期初的管理,力求起好步。要通过期初教师集中学习会、教研组长、备课组长会议等,进一步明确新学期必须要达到的目标,突出解决好教学中的重点、难点、盲点和存在问题,力求起好步。突出学期的过程管理,力求走好路。我校要与相关的督导、视导、评估、检查、检测等有机结合,与教育教学的“节奏、鼓点”相匹配,进一步突出过程管理,在细节、环节上下功夫,力求管理的有序、平稳、扎实推进。
5.突出教学质量的过程性监测,全程、全员、全息化抓好质量提升的落点,力求在过程中力求结好果。
新的学年,我们将以更加美好的价值追求和更加专业的学术引领,推动我校教育的内涵发展、可持续发展,并为此作出我们应有的努力。
一、指导思想
本着务实、创新、与时俱进的教学理念,以全面实施勤工助学、彰显职教特色、加强内涵建设、提升学生综合技能为总目标,紧紧围绕学校的工作目标和任务,强化本部门的服务意识,提高工作效率,以教学常规管理为核心、以教研教改为重点,加强课堂管理的力度,明确教研在教学常规管理、教研活动和专业建设中的职责,充分调动全体教师积极性和主动性,切实提高教育教学质量,为学校可持续发展奠定坚实的基础。
二、工作思路
以勤工助学为先导,以提高育人质量为目标,以课堂教学为抓手,以技能大赛为推动,促进学校特色发展和教育教学质量的提升。
1.完善制度
加强制度建设,完善课堂巡查、推门听课、教学月检、学生问卷调查、教师业务考评等各项管理制度。
2.创新管理
完善教学常规管理,提高教学管理的科学性、计划性、规范性,创新过程管理,改善评价机制,充分发挥专业部的职能作用。
3. 突出亮点
巩固第二课堂活动成果,探索适合中职学生综合素质培养的新思路和新方法。以“技能大赛”为平台,走“内涵发展、强专业立校”之路,突出职校特色。
三、具体工作
1.深入推进勤工助学改革,着力打造特色中职教学
为切实提高我校学生的职业能力,深入贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》等文件精神,自本学期开学,全体就业班学生将全面实施勤工助学制度,这是一种具有鲜明职教特色的、全新的教育教学形式。首
先,将采取全体教师会、教研组长会、个别谈心等方法,使教师能够从思想上真正认识到实施勤工助学的重要性和必然性;在此基础之上,还将探索如何将工厂的实践学习与教室的理论学习有机结合,让学生获得理论与实践的最大收益。
2.加强教学过程监控,确保教学安全,提升教学质量
教学过程的好坏直接关系到教学质量的成败。全校日常教学运行,要坚持规范性、计划性和前瞻性,保证教学任务的完成及教学质量的提高,加大教学工作的检查力度,提高日常教学运行的质量和水平。做好教学过程的安全教育与设备设施的安全检查工作,确保教学安全,无教学事故发生。
3.完善信息反馈制度,促进教学质量的逐步提高
通过随堂听课、专题督查、课堂巡视、课堂记录、座谈会、调查问卷等形式快速而准确地进行信息搜集、数据处理,全面掌握第一手资料,及时把信息反馈给学校领导、教学业务部门及教师个人。
4.规范实训教学,加强技能培养
加强各专业实训室建设和管理,充分利用现有的实训场室开展专业实训教学,提高学生的动手能力和专业技能水平,突出职业教育的特色。
5.加强专业建设,建设专业文化
积极借鉴企业理念、质量标准、管理思想和生产方式,结合勤工助学建设,营造专业文化氛围,以增强学生学习的责任感、使命感和对未来工作的适应性。加强专业课程改革,建立以职业能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的专业课程体系。要转变教学思想,改革教学方法、教学手段和教学模式,根据市场、企业特点确定各专业的培养方向。
一、教学常规的督促和检查。
备课检查分定期和抽查,教案注重教师的反思、学情的分析和学习效果的反馈;听课笔记注重教师针对讲课教师的优缺点记录。定期检查学生作业教师的批改情景。教学计划和总结不必太长,不必拿来主义,不必太理论化,不是写论文,就实打实,说你想做什么,想怎样做,期末总结你的得失即可。
保证教师的备课时间,少开无用会,会宜短不宜长,开要开出效果,如能激发教师的干劲。少有其他杂事,至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用教师备课批作业时间,人的精力有限,否则势必影响教学效果,领导也可随时抽查教师办公室,看是否常有人不认真备课批作业。班级自习课无教师不适宜。
纪律是学习效果的保证,它也是一个学校校风、学风、班风的反映,所以课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓,可和班主任和政治处密切配合;教师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导,防止学生做无用功。同时任课教师要根据学情对学生个别指导和辅导,多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果,学会与问题学生打交道,课堂上严管,课下关爱他们、原谅他们、帮忙他们;校各级领导需每一天坚持走廊查课,推门听课,及时表扬表现优秀的教师,以激励教师。定期进行家长开放日进课堂活动。
严格监管各科教学辅导资料和卷子,严把质量关,尽量做到精选辅导资料,卷子需教师精选多种辅导材料拼盘而成。
任课教师请假除了和校领导打招呼外,需本人通知教导处,上班后需到教导处销假,以便教导处对代课的管理。
二、对考试的管理。
本着本年级回避、保密的原则严格公平出卷、评卷,析卷时评卷者和任课者有交接,指出优势、漏洞和弱项,以便今后更好地开展教学。为了激发教师的工作干劲,根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量提高奖(各次考试成绩的分析和比较是校领导了解我校现状和制定下步的整改措施的重要依据),此奖要不惜财力,构成良好的赶帮超教风;同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学习提高奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式,让家长更加重视学生的提高和成长,构成一种教育的持续力和关注度,可能会有一种事半功倍的效果(这也是我校教学策略的一个良好宣传)。各年级循序渐进地依次进行,到中考时取得好成绩是水到渠成的事。
“知己知彼,百战不殆”。各年级需有搞外联的教师,了解各校的动向,拿到各校的各次考试试卷和名次表。
三、其他工作。
教师的理论学习需要落到实处,能够让教学成绩突出的教师介绍经验,教学成绩的原因在哪里也可找一些有实际操作价值的名师讲座,让教师能真正地有所得有所悟,同时还能激发教师的事业心和职责心。
对于我校的特色化教育每学期要给他们供给展示的舞台,构成一种效应:每学期至少我校应有一台演出,一场体育赛事,一次美术书画展。同时,在继续夯实我校俄语特色的同时,不能忽视淡化了英语,因为毕竟英语生中卧虎藏龙。
针对上级检查,我校应掌握相关文件和依据,防止临时抱佛脚,平时应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理,专人负责、工作变动有交接指导等。
一、背景分析
上学期,南航初中积极响应教育局要求,开展新课改,提升执行力,推进质量稳步提高,各项工作稳步有序,在期末全区质量调研中三个年级均取得令人满意的成绩。初三达到全区总均分第四,且各项指标达到或超过教育局基本要求。初一、初二稳步推进,质量较学期初有明显提升。虽然我校教学工作取得一定成绩,但仍要看到工作中的不足,在教学常规、师生关系、高效减负等方面我校仍需努力,为办人民满意的学校而奋斗。
二、工作思路
本学期我处将认真贯彻执行区教育局的工作要求,将教学质量的提升当作本学期工作的重中之重。落实本学年学校工作计划中所提出的各项要求,加强教学管理,建立高效课堂,向“学”的课堂要质量;树立“服务意识”,为师生提供优质服务,为学校发展做出更大贡献。
三、工作目标
1、突出学校中心工作,保证教学质量稳步提升。
2、进一步增强教师的责任意识,质量意识。
3、倡导团结协作,互帮互学,以老带新,培养严谨扎实的工作作风。
4、严格管理,向管理要质量,向管理要效益,增强质量意识。
5、积极推进新课程,落实新课标,结合课堂教学进行教学研究和教学反思,增强教研意识。
6、抓初三,促初二,带初一,力争今年中考取得好成绩。
四、工作重点
1、强化教学常规化管理
负责人:张文、周德根、洪萍
效能目标:加强和优化教学管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,要根据课改的要求,对教学过程的各个环节,进行分析研究,做到精细化管理。
工作举措:
(1)继续认真学习贯彻落实国家新课程方案,开齐开足规定的各类课程,严格执行学校的课程计划,维护课表的严肃性。
(2)坚持“推磨研究课”制度,开展好听课活动,并做好分析、评课工作,要求各备课组做好本组的互相听课,校内听课至少8节,提高全校教学研究氛围。
(3)教导处与教研组长分阶段对教师的教案、记分册、学生作业、听课笔记进行检查。本学期重点检查作业的批改情况,看是否全批全改、是否有二次批改、是否规范批改,并做好检查情况的研究反馈工作。
(4)定期召开各年级教师和家长会,宣传本学期教学常规要求,期中考试后在各年级开展无记名评教评学活动。
(5)加强教学常规管理,组织教务员和有关人员进行课堂教学常规检查,并及时反馈给违规的教师。本学期教学常规重点检查以下五项:迟到、拖堂、随意调课、体罚、目标早自习规范书写情况。
(6)用现代化手段进行教学资料,教学档案和学籍管理工作。
(7)加强学校的考务工作,组织好校内外各类考试。
一、指导思想
以科学发展观为指导,以素质教育为中心,以教育局开展的常规教学管理“3+1”为主线,以学校的“三实、三精、三细、三化”理念为工作指南,真抓实干细管,使我校教育教学水平再上新台阶。
二、工作目标
1.常规管理求明求细。
2.校本教研求真求实。
3.师生赛事求精求简。
4.办学特色求质求效。
5.教学质量求高求优。
三、具体措施
(一)明确常规要求,细致常规管理。
1.备课。集体备课要认真落实:首先,每位教师要根据备课组长制定的备课计划分工要求,按规定时间并且只可提前不可推后的上交教案,要保证教案的质量,要尊重同组其他教师的认真付出,也与同样的态度认真备好自己应备的每一课,教案与课件有关的,必须同时附上课件;其次,集体备课决不能起于组长分工,止于个人备课,最关键的是要组织集体研讨教案,集体敲定教学目标、重点、难点、作业设计及拓展,集体研讨确定重难点的解决与突破办法,研讨前一定要认真研读他人教案,研讨时不要怕得罪人,不要顾虑太多,切记研讨只对教案的质量负责,对教案中的疑难点或觉得不理想的环节,每位教师都要毫不保留地积极地出谋献策,真正发挥集体的力量,确保集体备课的质量,彰显集体的智慧;最后,各位教师执教后要及时记录、反思与评价该教案的优缺点(课课都要反思),备课组长要利用教研时间组织教师们对上周备课情况进行简要回顾与交流,共同肯定好的,指出不足或有争议的地方,以提高之后同类问题的设计与处理能力,不断提升教学设计水平。综合组同学科教师要互相学习检查对方教案,有疑问的要提出来共同商讨解决办法。
2.上课。努力打造高效课堂,优化教学质量:
第一,每位教师应严格遵照我校常规细则与教师绩效考核细则关于上课的要求,认真贯彻执行,不得违反;
第二,要关注课堂常规的落实,关注良好班风、学风的建设,关注学生良好习惯的养成,如良好的坐姿、正确的写姿、专注的学习、积极的思考、文明的发言与讨论、勤学好问等;
第三,要关注人格培养。结合教学教育学生时刻关注社会,关注生活,关注他人,做个管得住自己的人,做个有爱心的人,做个有责任感的人,做个懂得感恩的人,做个文明的人。
3.作业布置与批改。各师应坚决贯彻减负精神,精心布置作业,认真批改作业。
第一,作业量适中,低年级语数1天的作业总量应控制在1小时之内;
第二,认真批改规定的必改作业,批改符号要统一规范,由备课组长于期初第一次教研时间以书面稿形式做统一说明与要求,各位教师应严格遵照执行,如迎检过程中再次发现问题,将追究个人责任;第三,作业应有二次批改,直至学生订正过关为止。对于第一次批改发现的错题以画底线或圈出方式告知学生,一律不使用“X”。
4.辅导学生。
第一,要学会见缝插针,利用早读、午读、午写等时间段进行个别的培优辅差;
第二,既要关注知识与方法的辅导,也要关注心理方面的疏导;
第三,科学安排辅导时间,除特殊情况外,辅导学生不得迟于清校时间,以确保学生安全;
第四,要做好家校联系,征得家长的同意与支持,切忌引起家长不满,吃力不讨好。
5.考试。
第一,单元考试尽量在同一天进行;
第二,严格考场纪律,重视良好考试习惯养成教育;
第三,考后及时批改,评价标准尽量一致,由备课组长确定;
第四,改后及时交流考试情况,及时了解平行班的情况,及时寻找差距,及时反思教学得失,及时改进教学方法。
6.评价。坚持科学评价原则:
第一,作业批改、计划记录使用等级评价,单元考试、质量检测使用分数加等级评价;
第二,评价方式要灵活多样,以人为本,富有个性,敢于创新;
第三,经常使用激励性评价语;
第四,评估手册中的等级评价要考虑学生平时的学习表现,重结果更重过程,过程比例应占XX%以上,以引导学生正视平时的表现,端正学习态度,养成良好习惯。
以上六方面的常规工作要求,各师要认真落实。同时,教学组人员自本学期起也将合理分工与合作,采取走廊巡视、定期检查与随机抽检等方式进行细致管理,发现问题及时反馈、整改与跟踪,检查情况如实记录,作为期末各种无记名评选项目的参考依据,最终以教师民主评选推荐与教学组集中推荐相结合方式评定结果,摒除一切均分评选项目你有我有大家都有的消极做法,真正发挥评选与考核的促进作用,真正发挥优秀班级、优秀教师正能量的辐射、引领作用。
(二)完善教研活动,提高教研质量。综观之前的教研,积极性、主动性、严肃性、有效性等都有待进一步加强。为严肃教研活动,提高教研质量,特对今后的教研活动做如下要求和完善:
1.制度重申。
第一,行政人员以身作则制;
第二,备课组长负责制;
第三,提前准备制,
第四,不迟到制;
第五,点名与亲笔签名制(时间一到马上点名);
第六,积极研讨学习制(不做与教研无关的事情);
第七,如实记录教研情况制;
第八,不早退制;
第九,集体备课研讨为先制;
第十,请假制(教学组批假后告知备课组长)。
2.活动完善。
一、指导思想
本学期,教导处将紧紧围绕学校的工作目标,树立以“学生发展为本”的教育思想,立足教学工作实际,以常规管理为抓手,以优化课堂教学为中心,以提升教学质量为目的,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,努力提高教学有效性,全面提高教学质量,努力推动我校教学工作再上新台阶。
二、工作措施
(一)关注教学常规,规范教学行为,提高管理能力。
1.严格执行课程计划。
开齐开足全部课程,严格控制私自调课、随意代课、串课现象,加大按课表上课的巡查力度。
2.切实减轻学生课业负担。
严格控制学生在校时间,减轻学生过重课业负担,严格控制学生作业总量,作业设置要科学、适度、灵活、实践性强,确保小学生每天有9小时的睡眠时间。
3.继续做好教学“七认真”的监控工作。
教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式,结合备课笔记、作业的自查和互查工作。检查重点关注在二次备课上,同时注重检查情况反馈。
4. 落实体艺卫工作
本学期,继续大力推进阳光体育运动的广泛深入和开展。进一步抓好眼保健操、广播操、大课间特色活动的教学与动作纠正工作。进一步强化校园卫生常规管理,重视学校传染病防控工作。以加强宣传、积极预防为主,编制敏感时期与季节性流行性疾病宣传小报,做好、做细相关流行性疾病日报台帐工作,培养学生良好的卫生习惯和健康意识,从而有效保证学校传染病防控工作。
(二)追求课堂高效,重视教学过程,提高教学质量。
1.夯实课堂教学。
本学期各教研组、备课组认真制定活动计划,通过教研组的“青年教师磨课”“新教师汇报课”、备课组的“同题异构”“同课异教”、“城乡结对交流研讨课”等活动,不断提升教师的课堂教学水平,培养青年教师的教学能力,为各类竞赛储备力量。
2.抓实质量调研活动。
本学期,将进行不同形式的学生能力调研,比如计算能力、阅读能力调研,各年级基础知识基本技能的过关,随机质量检测等。要认真做好质量分析。学校在期末也要对学生的学习情况进行统一的检测,并对检测的情况进行全面的总结,各学科要切实做好平时的单元检测、阶段性测试工作,以及教导处随机的质量监测,及时分析教学中存在的问题,提出今后改进的措施。
3.推进基础知识强化训练。
通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生发展,如英语的单词默写,语文学科的朗读写字、数学的口算等竞赛。以活动提高学生的基本能力,扎实学生基础知识,养成学生基本习惯。
(三)强化校本研训,加强队伍建设,提升专业水平。
1.做一名有规划的教师。
本学期,我校将进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设。青年教师们要认真制定个人专业成长3年计划,明确各阶段发展目标。
2.做一名爱阅读的教师。
本学期教导处在教师阅读工程上将继续做到:自学与集体学习相结合;学习与交流心得相结合;自己学习与主题汇报相结合。让教师们更注重自我学习,争做学习型教师,争创学习型学校。
3.做一名互助成长的教师。
教师们继续通过“兰青结对”、“同盟互助”的形式,互相学习,共同成长。
(四)开展各项活动,丰富学生生活,培养各项技能。
1.阅读经典,快乐成长
一本本世界名著,一篇篇好文,一首首好诗,都是伴随孩子们快乐成长的经典。
本学期,我们将根据课程标准的要求,将阅读的目标任务分解到各个年段、每个学期、每一周,让学生逐步达到规定的要求。其次是要用激励的手段,鼓励学生阅读。把读书活动贯穿于各种活动之中,如书友交流会、读书节、亲子阅读、作文比赛、手抄报等等,营造浓浓的读书氛围,让学生交流、汇报自己的阅读成果,感受阅读的成功喜悦。活动的开展,对师生双方的阅读都能产生激励和督促作用,浓郁的书香将引领学生踏上与经典为伴的成长之路。
2.社团活动,培养特长
本学期,我们将继续搭建艺体舞台,积极开展校园社团活动,。丰富学生的精神文化生活,促进学生的品德、个性、特长、实践能力和创新精神的发展。让每个学生在社团活动中找到适合自己发展的舞台。
一、树立新型的教育观,建立新型的师生关系。
随着教育改革的不断深入,要求每位教师转变观念、提高认识,形成新型的教育观、质量观。为此,本学期要求教师在教学中,要做到以下转变。为师生互相尊重,相互信任。由强调苦学转变为乐学,激发学生的学习兴趣。由单纯说教转变为多向情感交流。学生犯有错误,教师有权批评,让其认识错误所在。学生应明确人生观,有责任感。在教学中要充分体现学生的主体作用,教师的主要任务就是要创造多种条件,引导学生对问题进行质疑、判断和评价,激发他们的创新潜能。本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为:聘请有关专家举办知识讲座;加强各年级学科备课组活动;多为教师的各类竞赛创造条件。
二、加强对教学的管理。
课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂,而课堂教学是一个系统工程,该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的'工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理:备课:做到“五有”(脑中有“纲”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“数”,手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在期中、期末对教案进行例行检查,作为对教师考核的一项内容,学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。上课:目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式,少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进,没有真正体现学生的主体作用,在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期,利用我校课改的契机,要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法,逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬,多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。
①组织机构:建立课堂教学督导小组,成员有校级领导、教导处主任、教研组长、备课组长。
②形式:深入课堂随堂听课。
③目的:督促指导教师提高课堂教学质量,准确评价教师课堂教学水平。
④标准:每学期听课20节,并要求有详评。
作业:对知识的掌握乃至灵活的运用,很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。
作文:作文两周一篇,周记一周一篇,必须按规定要求批改。
数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。
教导处检查作业:一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真(定期与不定期检查相结合)。
三、抓好全程,注重抓好高三年级毕业班。
高一年级:抓好起始。高一年级任课教师,在教学中一定要注意知识的衔接,在教学中要做到心中有数,降低难度,减小坡度,放慢脚步,打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙,督促学生遵照执行。教导处将加强对高一年级学生的成绩跟踪。
抓好高三年级毕业班。全校上、下一条心,扎扎实实抓好毕业班的教学工作,所有的工作成效应体现在高考成绩上,要求下一年高考我校成绩保持基本稳定,高考成绩在尖子生方面力争大幅度上升,确保完成指标。具体措施:成立高三年级毕业班领导小组;合理配置毕业班的师资力量;召开新、老毕业班教师教学研讨会;组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;注意对高考信息的收集;毕业班实行“月考”“周练”制度,要求及时批改讲解;每月召开一次毕业班老师工作例会;教导处每周至少听一节毕业班的课;加强对有体育艺术特长学生的培养;制定高考奖惩制度,与高三年级老师签订教学责任制;高三年级教学工作思路:面向全体,力保重点,注重课堂,强化基础,突出能力,提高得分,统筹兼顾,通力合作,狠抓特色,普遍开花。
四、强化对教研组、备课组的管理。
1、抓好教研室“以研促教”,为了防止教研室活动流于形式,本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会,本学期要求各教研室:
①每学年每人至少上一节全校公开课;
②每人设计一篇优秀教案;
③召开一次教改专题研讨会;
④每人出一份高质量的试卷;
2、抓好备课组:
备课组是学校教学和教研的基本单位,本学期要求各备课组每两周至少活动一次,高三年级备课组每周活动一次,备课组活动要求定时间,定内容,活动有记录。坚持集体备课,备课要求做到四个统一:统一教学内容,统一重难点,统一作业,统一考试,备课组活动记录学期末交教导处。
五、抓好师资队伍建设,造就高素质的骨干教师群体。
教师是教学质量管理的主体,本学年对师资队伍建设实行“分别要求,分类推进,分层评价”。青年教师的要求:快速成长,迅速成为学校的骨干教师;中年教师:学者型、教研型教师发展;老年教师:发挥参谋咨询、指导新秀等作用。本学期继续开展“以老带新”活动,每对新老教师做到“四共同”:共同备课,共同听课,共同研究试题,共同开好公开课。
与老教师签约培养制,要求老教师制定对青年教师培养的近期目标,使青年教师快速成长。本学期教导处将安排对部分教师的岗前培训和组织青年教师进行板书、课件制作、讲课比赛等一系列教师基本功大赛等活动。全体教师要有“现代网络下的教育”思想,充分用好电教设备。建立教师业务档案,对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制,建立业务档案,作为评优、评先和晋级的主要依据。
为了更好的完成下一项工作,我们可以从下一阶段工作计划开始着手了。工作计划的主要构成因素有工作项目、内容,完成标准,完成时间等,一份优秀的工作计划可以让我们事半功倍的完成工作。那么,工作计划有哪些可以参考的格式呢?为了让您用的更省心,下面是小编整理的“[计划模板]教导处年度工作规划最新模板”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
一、指导思想:
本学期,教导处将认真贯彻区教研室工作精神,以有效教学为主题,以提高学校教育教学质量为中心,以师资队伍建设为抓手,以教育质量为生命,立足课堂教学主阵地,全面加强教育教学管理,深入开展教学研究,努力使学校在教学水平、教学管理、教学质量、教师素质等方面上一个新的台阶。
二、工作重点:
1、继续在提高教学质量上下功夫,积极突破薄弱环节,对症下药,使学校在区各类调研中成绩进一步提高。
2、规范课题管理,对德育课题《建立学生主体参与的德育教育方式的研究》和学科课题《小学课堂有效教学的实践研究》做好中期汇报工作。
3、发展学校科技特色,迎接金阊区科技特色学校的验收。
4、加强校本教研,不断提高教师教育科研水平,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
三、具体工作要求:
(一)规范管理,提高教学工作质量
教学过程是教学质量形成的过程,也是教学质量积累的过程,为此,要加大对备课、上课、作业布置等六认真工作的规范管理,从而全面提高教育教学质量。
1、改善备课制度,提高备课质量。
备课中要充分考虑两个因素,一是所任班级学生学情;二是有利于教学目标的达成。坚持按备课施教,杜绝课堂教学中自由度太大的现象。
本学期,学校尝试进行无纸化电子备课;制定学校实施电子备课管理条例,教龄在十年以上的学科带头人、教坛新秀、教研组长、双百工程获得者被列为首批电子备课实施对象,电子备课将及时传递在学校内网,并及时写教学反思,供其它老师交流共享。对手写备课,教导处将加大检查力度,杜绝死抄教案的现象。青年教师还应对教与学作尽可能具体的设计,定期交流,相互学习,取长补短。
2、加强课堂管理。
(1)严格执行课程实施计划,认真教好每一门学科,教师不得随意换课,不得擅离教学岗位。有事外出调课需报教导处审核同意。
(2)提高课堂教学水平,坚持推门听课制度。教导处分管各学科的行政每周坚持听1—2课,并可邀请其他任课老师一起参与听课,听课后及时交流反馈,对有问题的课实行同年级再上的方法进行修正。教导处联合各教研组加强对教师平时的课堂教学的监控,帮助教师切实提高课堂教学的有效性。
3、加强作业质量的管理。
(1)规范作业的书写和批改。养成良好的作业习惯,特别应将学生的作业本和教科书作为学生学习成果的展示。
(2)为了减轻学生作业负担,每位教师都要精心设计作业。本学期将,着重检查教师是否带着作业备课,避免作业布置的随意性。作业内容要在备课中明确出现。作业设计要坚持综合、应用、拓展相结合原则,杜绝作业照搬照抄,让学生无价值地重复作业。
4、加强教学六认真的评比检查工作。
每月确定侧重点,每月检查,从计划、备课、作业批改、上课等入手。加大教学常规督导工作的力度,以保证教学秩序稳定有序,教学质量稳步提高。为保证课堂教学水平不断提高,学校教研组长每学期听课不少于20节,教导处行政每学期听课不少于25—30节,并要填写随堂听课记录表。教导处还将不定期组织相关教研组长、骨干教师对各学科教师的教学六认真工作情况进行检查,结合各次检查情况,期末客观、公正地对每位教师的六认真工作进行考核。
为迎接省四年级学段调研和区教研室各项调研,学校将加大对教师辅导学生的考核力度。针对我校外来民工子弟比较多,学生学习习惯比较差的实际情况,要求每一位老师做到对学习有困难的学生要耐心辅导,帮助学生解决学习中的困惑,并和家长及时联系,纠正部分孩子不良的学习习惯。并认真积极对待各项调研工作,同年级、同学科老师要互相支持,争取在调研中取得好成绩。
(二)加强团队建设,切实提高教科研工作实效。
1、以教研组为研究团队,加强教校本教研功能。
本学期,我们将每个教研组建设成一个学习团队,教研组长是团队的队长,并改变以往每学期每人开一节课的教研活动,让每个教研团队针对自己学科的特点找教研主题,并针对主题,进行集体备课,一个执教,其他老师负责评课和考核,第一轮团队活动后马上进行交流反馈,找出问题和不足,修改教案和考核试卷,进行第二次备课、上课、评课和考核活动。教学团队通过两次或两次以上的推敲,在提高课堂有效性方面取得实际的经验。每个团队在活动中要具体形成一份精心设计和修改过的完整教案,一份前后对比的教学评课记录、一份考核试卷和试卷说明及考核效果的评价。学期结束前,我们将评选校级优秀教研团队。
2、加强教育科研管理,不断提升教科研水平。
学校德育课题《建立学生主体参与的德育教育方式的研究》和学科课题《小学课堂有效教学的实践研究》都到了中期汇报阶段,本学期,我们将重点对课题的过程资料进行整理,开展课题中期展示活动,形成中期汇报材料,并不断完善课题研究的网络化管理。
(三)加强师资队伍建设,提高教师整体素质。
1、创造全体教师参与学习的机会。
本学期,加强教师的理论学习,要求每位教师每学期在起初制定个人读书计划,并每月完成一篇读后感并上传校园
网读书沙龙进行交流。教导处与工会联合,开展形式多样的活动,演讲、朗读、案例评析等,切实提高全体教师的教育教学能力。通过教师自学、讨论、写心得体会等,逐步确立全新的教育理论,然后指导自己的教学实践。教导处将根据实际情况和培养教师的要求,积极组织有关教师参加各级各类的学科培训及外出观摩研讨,并在回校后作辐射培训。让教师通过学习和培训活动,逐步确立全新的教育理念,以指导自己的教学实践。
2、抓骨干教师建设,重青年教师培养。
建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。积极为骨干教师创条件、搭舞台,及时树立条件成熟的校学科骨干,本学期,学校又新增了两名“教坛新秀”,骨干教师队伍不断壮大,骨干教师要发挥示范带头作用。着力培养青年教师。首先对新上岗教师做好师徒结对的业务指导、培训工作。每学期师徒听课不少于10节,认真填好《师徒结对记载表》。其次,要为青年教师创设更多的锻炼机会,加强听课、评课的研究性指导,形成浓厚的教学研讨氛围。本学期,开展青年教师评优课和“新课程伴我行”教学展示活动。
(四)精心组织各类学科竞赛,提高学生素质。
1、 语文、数学、英语学科老师要认真做好单元监测工作,做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈。教研组组长在阶段性调研和期末前,各做好一次年级组质量检测,教导处组织完成一次阶段性调研,并写好质量分析报告。
2、积极配合教研室,做好区各学科调研工作(十月:一年级拼音验收;省区四年级语文、数学综合质量、区英语单项调研;十一月:三年级数学解决实际问题能力调研;十二月:区六年级综合质量调研、区二年级写字比赛;我们要做好准备、严阵以待。
3、重视学校科技特色学校的创建工作。加强科技兴趣小组活动的正常开展,极做好各类科技竞赛活动,如 “金钥匙”科技竞赛、省科技创新大赛、建筑模型比赛等,展示学生才华,丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高,促进素质教育的不断深化。
(五)坚持阳光体育,积极促进学生身心发展
重视学生身体素质的提高,深入开展阳光体育运动,切实保障学生每天一小时的户外体育运动时间。认真上好每一节体育课,做好25分钟的体育大课间活动。根据“体艺2+1”项目的要求,认真贯彻实施,培养学生对体育艺术活动的兴趣,努力提高学生的身体素质,做好学生健康档案的管理工作。
(六)、规范学籍管理,提高学校管理水平
加强学籍管理,规范转学、借读手续;规范学籍档案、资料的管理,力求科学规范。
四、主要工作安排:
九月份
1、安排课务
2、开学典礼
3、制定各类教学计划,安排教学进度,并组织讨论学习《全日制义务教育课程标准(实验修订稿)》
4、参加省“金钥匙”科技决赛
5、做好区“科技特色学校”的验收工作
6、做好师徒结对的拜师工作
7、行政随堂听课
8、统一备课格式及要求,试行学校电子备课实施条例
9、校“六认真”检查(备课、作业、班主任手册)
十月份
1、省四年级语、数、英调研
2、教研团队展示活动
3、课题组中期汇报分组活动
4、行政随堂听棵
5、一年级拼音验收
十一月份
1、进行阶段性教学质量调研。
2、家长学校、家长会
3、行政听随堂课。
4、青年教师赛课活动
5、教研团队展示
6、课题组中期汇报
十二月份
1、二年级铅笔字比赛
2、评选“阅读之星”,“书香班级”
3、开展三到六年级学生的读后感评比活动
4、区六年级语、数、英综合调研
一月份
1、组织复习,期终考核。
2、“六认真”检查和考评工作
3、做好教学资料归档,教学器材的验收工作
4、休业式,布置寒假生活要求。
5、评选最佳教研团队
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