[荐]教导处教学工作计划怎么写精选6篇

零思考方案网专题“教导处教学工作计划”推荐内容。

所以工作计划主要是写哪些内容呢？要想在职场和工作中不断提升自己，工作计划必不可少。经过搜索整理，栏目小编为你呈现“教导处教学工作计划怎么写”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教导处教学工作计划怎么写 篇1

继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。本学期将充分利用黄埭片公开教研活动上课的契机，大量开展课堂教学研讨活动，精心打磨，力争上出高质量的公开教研课。

1、加强青年教师培养力度。

本学期，师徒结对活动要正常开展，师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面要给予悉心指导，以缩短青年教师的教学适应期。

青年教师要继续在教研组内进行公开课活动，并且在组长的带领下认真开展好每一次研讨活动，分管领导也深入到每个组内，及时了解活动情况。

在开展好校内听课、研讨活动的基础上，支持教师外出参与听课及其他教学探究活动，对于外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。

2、学科带头人要上好示范课。本学期，我校将举行黄埭片公开教研活动，到时除了邀请黄埭片兄弟学校的领导、老师前来听课指导，还将邀请教育局相关科室领导、区内其他学校的领导、老师来校指导，我校的学科带头人也将在这一活动中进行全区公开课。

3、行政领导在做好自己的教学工作的同时，要认真完成教学上的分管工作，根据教育局教育科的意见，本学期开始，要加强对学校行政领导听校内教师随堂课的检查。我校校长室、“教”字头科室人员从本学期开始更要注重深入教师课堂，听随堂课，并且提出合理化建议，力所能及地为提高教师的课堂教学能力作出自己的努力。

教导处教学工作计划怎么写 篇2

一、指导思想：

以二期课改的理念为指导思想，在各门学科中积极开展“有效课堂”教学改革研究，依据教育教学规律、学生的身心特点和学科教育发展的特点，在各学科教学中落实学生培养目标，切实做到“减负增效”，全面提高教学效能，力争教学质量在全面稳定基础上求得发展。

二、主要工作：

（一）追求科学质量，落实“绿色质量指标”。

1、改进教学设计，落实“以学定教”的思想。

措施：

（1）专题学习：

各学科教师在组长的带领下学习、探讨如何在自己的教学中真正做到“以学定教”。做到a）教研组学习；b）备课组学习；c）个人学习。

（2）备课：

★单元计划：各学科在单元计划中体现对学生的情况分析，要分析学生已有的学习习惯、心理特征；分析学生的学习起点和学习需要等。

★课时计划：在教学设计中每个年级至少做到有两篇教案有旁注，体现学生学习的方法、思维品质等。

每月20日由教导处集中进行重点检查，从针对性、有效性来考核，并及时反馈。

（3）撰写一篇经验总结：

6月每位教师围绕“以学定教”的思想完成一篇相关经验，写作形式以叙述为主。

（4）经验交流：

本学期在第一学期的基础上，组织教师进行经验辐射。教导处依据教学常规检查、随堂听课等情况组织一次专题交流会。

2、关注关键事件在课堂中的生成，提高教学有效性。

措施：

（1）每位教师在教研组（备课组）上一节教学实践研究课，教研组（备课组）围绕关键事件展开讨论，并注意资料的积累。

（2）加强听课评课制度。本学期教导处加强听家常课，将周二、周四行政听课日和“推门课”相结合，听课后及时与教师进行评课、反馈，不断完善和强化听评课的实效性。

（3）进一步修改完善各学科的课堂教学评价表。在上学期修改的基础上，组织各教研组（备课组）教师进行学习，提出修改意见，并进行修改。（第三周完成）

（4）每月写一篇教学反思。及时捕捉分析关键事件，进行反思提炼整理。

3、加强练习的设计，切实做到减负增效。

措施：

（1）本学期学校将提高练习与作业设计能力为改进作业环节的重要抓手，语、数、英学科加强课堂独立练习的设计，体现多样分层，科学有效。

（2）提高作业卷、周练卷、测验卷、复习卷的质量。组长把关，教导处抽查。初步建立各学科各年段科学有效，具有借鉴意义的试卷库。

4、培养学生良好的学习习惯。

措施：

（1）进一步修改完善各学科学习习惯要求。在第一学期的基础上，各教研组（备课组）依据学校规划中提出的10个学习习惯的培养（课前准备、认真听课、积极发言、敢于质疑、勤记笔记、及时整理和复习、预习、书写作业、持续学习、有条理），依据学科特点，选择其中的2到3条，将它进行细化落实。

（2）每位教师根据本学期学习习惯培养重点对学生习惯培养进行评价，逐渐建立形成性评价与终结性评价相结合、书面评价和口头评价结合、学校评价与家庭评价相结合的灵活多样评价方法。学期末，教导处将重点检查落实情况。

（二）加强教研组建设，提高教研质量。

加强教研组建设，强化教研组功能。不断提高教研活动的针对性和有效性，使教研活动真正“研”起来。

措施一：各教研组和备课组以课题研究、落实以学定教为抓手，认真组织教师学习“绿色质量指标体系”和“以学定教”的思想，真正做到思想上重视，行动上落实。

措施二：各教研组每周一次、备课组两周一次在指定地点开展教研活动，定时、定内容；注重研究教材、研究教法和学法，针对教学中的实际问题和热点问题进行研究和探讨，以解决教学中的实际问题为目的，让老师有话可说，有话想说，真正做到让教研组“研”起来。以提升优质课、杜绝较差课为目标，将工作落实到每一位教师。深入学科组的分管领导每人每学期深入参加教研活动4次（本备课组活动除外）。

措施三：继续落实“轻负担，高质量”：做到不体罚，不变相体罚，坚决杜绝罚抄、罚站现象；教研组长、备课组长为监督责任人，学校全面做好检查调控工作；坚决不买教辅材料，严禁一课一练等教辅资料进教室；合理使用练习本；作业批改规范、及时、认真；精选作业和练习，作业布置的量适切，强调基础性作业教研组统一；各类试卷本着规范、科学、精选的原则精心编制。

（三）加强落实体育工作。

（1）坚决落实“三课两操两活动”，，保证每生每天有1小时体育活动时间。

（2）提高体育课、体育活动课、广播操的质量。做好每天广播操评比记录，定期开展广播操评比。

（3）积极参与区级各项体育竞赛活动，开展校际、班际的群众性体育比赛

三、其它工作：

1、进一步加强图书是管理，增加图书的流通率，提高学生的阅读能力，配合二期课改，为教育教学服务。

2、加强语言文字建设，做好学校语言文字的规范工作。

3、做好五年级学生的毕业工作。

教导处教学工作计划怎么写 篇3

一、指导思想

以二期课改的理念为指导思想，在各门学科中积极开展“有效课堂”教学改革研究，依据教育教学规律、学生的身心特点和学科教育发展的特点，在各学科教学中落实学生培养目标，切实做到“减负增效”，全面提高教学效能，力争教学质量在全面稳定基础上求得发展。

二、主要工作

(一)追求科学质量，落实“绿色质量指标”。1、改进教学设计，落实“以学定教”的思想。

措施

(1)专题学习

各学科教师在组长的带领下学习、探讨如何在自己的教学中真正做到“以学定教”。做到a)教研组学习;b)备课组学习;c)个人学习。

(2)备课

单元计划：各学科在单元计划中体现对学生的情况分析，要分析学生已有的学习习惯、心理特征;分析学生的学习起点和学习需要等。

课时计划：在教学设计中每个年级至少做到有两篇教案有旁注，体现学生学习的方法、思维品质

每月__日由教导处集中进行重点检查，从针对性、有效性来考核，并及时反馈。

(3)撰写一篇经验总结:

_月每位教师围绕“以学定教”的思想完成一篇相关经验，写作形式以叙述为主。

(4)经验交流:

本学期在第一学期的基础上，组织教师进行经验辐射。教导处依据教学常规检查、随堂听课等情况组织一次专题交流会。

2、关注关键事件在课堂中的生成，提高教学有效性。

措施一

(1)每位教师在教研组(备课组)上一节教学实践研究课，教研组(备课组)围绕关键事件展开讨论，并注意资料的积累。

(2)加强听课评课制度。本学期教导处加强听家常课，将周二、周四行政听课日和“推门课”相结合，听课后及时与教师进行评课、反馈，不断完善和强化听评课的实效性。

(3)进一步修改完善各学科的课堂教学评价表。在上学期修改的基础上，组织各教研组(备课组)教师进行学习，提出修改意见，并进行修改。(第三周完成)

(4)每月写一篇教学反思。及时捕捉分析关键事件，进行反思提炼整理。

3、加强练习的设计，切实做到减负增效。

措施二

(1)本学期学校将提高练习与作业设计能力为改进作业环节的重要抓手，语、数、英学科加强课堂独立练习的设计，体现多样分层，科学有效。

措施三

继续落实“轻负担，高质量”︰做到不体罚，不变相体罚，坚决杜绝罚抄、罚站现象;教研组长、备课组长为监督责任人，学校全面做好检查调控工作;坚决不买教辅材料，严禁一课一练等教辅资料进教室;合理使用练习本;作业批改规范、及时、认真;精选作业和练习，作业布置的量适切，强调基础性作业教研组统一;各类试卷本着规范、科学、精选的原则精心编制。

(三)加强落实体育工作

(1)坚决落实三课两操两活动，保证每生每天有1小时体育活动时间。

(2)提高体育课、体育活动课、广播操的质量。做好每天广播操评比记录，定期开展广播操评比。

(3)积极参与区级各项体育竞赛活动，开展校际、班际的群众性体育比赛

三、其它工作

1、进一步加强图书是管理，增加图书的流通率，提高学生的阅读下载能力，配合二期课改，为教育教学服务。

2、加强语言文字建设，做好学校语言文字的规范工作。

3、做好五年级学生的毕业工作。

新学期教导处工作计划的书写是对学校新学期教学安排的一个合理的计划，有利于推动学校教学的规范化和合理化。新学期教导处工作计划的书写有利于帮助学生合理安排学习时间，可以有效的提高学生的学习效率和教师的工作效率，所以学校应该提前新学期教导处工作计划的书写。

教导处教学工作计划怎么写 篇4

1、深入学习，提升理念求发展。

各教研组要有计划地组织教师认真学习《课标》;学习《三元区小学教学常规管理实施细则》;学习教育专家的有关文献;校本培训继续实行以讲座、看教学实录、教师教学经验交流为内容。通过培训学习进一步规范教师的教学行为，改变教学方式。并树立继续教育和终身学习的思想.

2、“教师即课程，教师即研究者”课改的理念要贯彻到具体的工作中，要求每位教师研究教育，研究教学，研究与学科相关的系列问题。以研究促进“自我发展”，以教科研带动课改的实施。因此，本学期各课题组要继续做好课题研究工作，课题研究要做到扎实、朴实、真实。充分发挥以我校省级课题组的引领作用，继续收集研究资料，做好课题结题的准备工作。各课题组每位教师要认真执行《三元区小学教学常规管理实施细则》要求。本学期每人要上交1篇能代表本组研究课题的教学案例，案例要保质保量，不少于1000字;教学反思两篇，字数应不少于300字，开校级公开课的教师要整理1篇课堂教学实录。以上材料用电脑撰写，统一复制在指定的文件夹内。并做好记录。

3、继续加强综合试点班的窗口和引领作用。新学期课改综合试点班三(3)班、二(2)班、一(4)班要继续在课堂教学、学生评价、课题研究、校本课程等方面加强探索争取有新的突破，学校继续坚持每月一次课改专题会议，综合试点班每学期两次经验交流会。

4、课堂教学始终是教师展示教育教学水平的第一舞台。它对于促进素质教育取得突破性进展具有举足轻重的作用。为了实现课堂教学有新的突破，结合我校实际，经学校研究决定本学期开设研讨课为：课改年段、非课改年段课题研讨课;青年教师(35周岁以下，含35周岁的教师)教学比武课。比武的课题根据平时教学的薄弱环节由学校拟定。一、二年级语文上“口语交际”或“说说写写”;三年级以上语文上作文指导课。数学4-6年级以上应用题教学为主，1-3年级以计算教学为主。考查科目的比武课课题内容自定。课堂教学比武将实行奖励机制，奖励办法详见《竞赛通知》。通过比武课的形式促进教学薄弱环节的研讨。调动青年教师的积极性，促进青年教师的成长，同时也为我校青年教师展示教学风格，交流与切磋教学技艺搭建良好的平台。

三、抓学科竞赛活动，促学生发展。

为了发展学生的特长，培养学生对

各学科的学习兴趣，本学期将进行多种形式的学科竞赛活动，以赛促学，以赛促教，以赛促发展。为学生的全面发展创造了良好的展示空间。从而激发学生的学习热情。

1、低年级数学以计算与趣味数学竞赛为主;语文重点进行“看拼音写百词”的竞赛活动。以此来激励低年级同学对学习的兴趣。

2、中年级是承上启下的年段，为了让学生过好写作关，我们将举行一次中年级作文竞赛活动。

3、六年级语文课外阅读是教学的薄弱环节，为了激励学生课外大量阅读我们将举行一次阅读竞赛;六年级数学计算是基础，狠抓计算教学对提高学生的数学成绩起着重要的作用，本学期将进行二次计算题竞赛。

4、结合校园艺术节活动，将对考察学科举行各种形式的竞赛活动。

附：月工作安排

教导处教学工作计划怎么写 篇5

一、指导思想

认真贯彻落实教育局的要求，以教育质量为核心，深入开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育，提升我校教育教学质量。

二、德育工作

贯彻党和国家的思想、宗旨、认真传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。抓好学生的思想教育和积极开展适合少年儿童特征的各种活动。坚持要求每周一周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的教育学生。

三、本学期教学工作与发展目标：

1、以课改为中心，组织教师认真学习《纲要》《标准》，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。

2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素质教育质量的基础上，加强对学科教学质量的调测、监控。

3、进一步加强教师队伍建设，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。

四、教学常规管理

1、抓三率，抓好学生的入学率。对不能按时到校的学生，要求班主任找清原因。并家访动员，落实人员责任，绝对确保辍学率不超过1%。

2、严格执行课程计划，教学人员必须严格遵守课程计划，按课表上课，学校每周安排教师值周巡查;

3、教导处每月检查教学人员的备课情况，倡导写教学反思，对检查及时进行情况小结。

4、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改情况进行检查，及时进行情况小结。

5、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。要着眼于早、细、实，认真总结上届毕业班的经验教训，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。

6、组织好每期的期中、期末的考试，安排监考、评卷工作。抓好段期考工作，要求任科教师写好各学科质量分析，期末工作总结，努力提高及格率，优秀率。组织好班主任写好学生手册，做好期末评优工作，并上交存档。

7、以新课程下的教学为中心，以青年教师为重点，根据边培训、边研究、边开发的原则，建立培训、教学相结合的工作方式，探索实施于新课程改革相适应的教学方法，使我校教师的整体素质再上一个新的台阶。组织教师业务学习与继续教育学习。

8.认真抓教师备课、改作、辅导等工作，定期检查教师备课。改作要求：语文科听写、生字、作文、练习册作业;数学科练习题、练习册作业可抽改或集体讲评。单元测试卷两科应要求学生训练，教师改后讲评。

9.建立教师互相听课、评课制度，取长补短，促进教学。每学期，领导听课不少于20节，教研组长听课不少天18节，教师间听课不少于15节。

教导处教学工作计划怎么写 篇6

一、指导思想：

以县教研室工作要点为指导，在学校工作计划的引领下，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；扎实开展校本研究，全面提高教师的综合教育素质；强化教导处研究、指导和服务功能，在务实中求创新，在创新中求发展，落实精、细、化管理，前瞻、规范、细化教导处工作。

二、工作思路： “一个中心，两个提高，三个加强”

一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。

两个提高：提高校本培训实效性；提高德育工作的实效性。

三个加强：加强少先队阵地建设；加强教学常规的规范管理；加强教学质量的过程监控。

三、具体措施：

（一）抓实抓细德育工作，师德与学生品德并进。

1、加强师德建设。开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育,继续组织教师学习县教育工作会议精神，学习讨论修订后的《中小学教师职业道德规范》、《江苏省中小学管理规范》、《关于开展学校管理提升年活动的意见》、《中小学教师日常行为规法》、教育系统“八条禁令”等。使每一位教师认清形势，明确责任。通过优秀教师讲述自己的工作经历、“师德标兵”评选活动，用身边的事迹教育人，用身边的事迹感染人，引导教师爱岗敬业，为人师表，教书育人。

2、加强班主任工作指导，会定期召开德育工作会议，以专题讲座、研讨交流等方式，不断提高班主任工作的艺术性和实效性。

3、配合校长室做好一日常规考评工作，真正抓实纪律和卫生工作，为学生的健康成长提供一个洁净和安静的良好氛围。

4、继续强化少先队的阵地建设，力争在规范性和红领巾广播工作有新突破，能将触角深入学生的学习生活，让学生喜欢，并真正产生作用与效应。

5、本学期的家长学校，在活动内容和方式上，将继续进行新的尝试，如：针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动；进行一些问卷调查等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

6、规范教师的办公行为，配合校长室做好“办公室工作考核”，让办公室也成为提高教育教学水平的重要阵地。

（二）完善常规工作管理，提高教育教学质量。

以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，梳理教学常规管理流程。逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。

1、严格执行课程标准和课程计划，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。

2、全面落实教学工作“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”在教学活动的各个环节与层面加以体现。

3、加强教学工作过程管理，抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作采取跟踪检查制度，教研组每两周检查一次，教导处每月全面检查一次。找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。

4、完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。各年级不定期举行单项性和综合性的教学质量调研抽测，力求各学科合格率达到98%。同时对调研情况进行质量分析并及时反馈通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找原因订措施，达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体教师应齐抓共管，形成合力，互相协作。同科目教师之间要经常探讨，交流，虚心学习他人的经验，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享，荣辱共享。

5、各科教师在正常开展教学活动的基础上，着力抓好补差工作，促进学生素质的整体提高。

6、继续作好《阅读》校本课程和综合实践活动的研究。

7、发展学生特长，加强音、体、美等特长教学。科任组教师除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外，还要在各个学科的特色建设上用心思、花精力。做好田径队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组等的常规训练工作。选好学员、制定计划，填好手册，收集积累原始材料。

8．加强体育卫生管理，进一步强化“健康体育”的思想，以广播操为突破口，以运动会为载体，不断推进群众性体育活动。运动队要科学训练，争取在各项比中有新突破。继续做好《体育与健康》达标测试工作。

9．严格学籍管理。逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、休学、复学严格按省、市文件精神办理，学籍表格要填写准确，建档完整，分类科学，逐步实施学籍管理的网络化。

（三）完善校本培训体系，提升教师综合素质。

以校本培训为载体，积极推进校本培训，探索促进教师发展的校本教研运行机制，有层次、稳固的提升教师的教学理论水平和业务能力。

1、加强教研组管理。各教研组要依据教科室的要求，扎实开展集中业务学习，重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，内容要形成专题化、系列化。每周三、周四下午4：20---5：20分别为语、数、英业务活动时间，活动要做到“五有”：有安排表，有主持人，有考勤，有交流，有活动记录。同时要使用好《教研组工作计划》，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。

2、切实加强图书室、电教材料管理，充分发挥其功能，努力为“新课改”提供充足的课程资源。充分发挥中心校信息技术资源的优势，把网络教研为落实校本教研的重要途径之一。以信息化建设为抓手，强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。

3、加强随堂听课的力度，校长室、教导处对每位教师至少进行1—2次随堂听课，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求教师听课不少于20节。

4、配合校长室组织好公开教研活动，展示我校新课程改革以来所取得的成果。

5、组织好我校继续教育培训活动，在优化课程的设置的同时，强化信息反馈，使培训的内容和方式更符合广大一线教师的需求。

6、规范学校课题管理。新申报的两个课题要按照课题研究方案和本学期的课题研究计划，认真开展好各项活动，通过学术沙龙的形式，进行交流和研讨。

附：工作行事历

九月分：

1、做好编班、课务分工等工作，制订“三表”。

2、各教研组（语文、数学、英语）、年级组制定活动计划（包括集体备课安排），并正常开展活动。

3、各教师制定各科教学计划。教导处分管主任检查并做小结反思。

4、开展同备一课活动。

5、组建兴趣小组，并正常开展活动。

6、教学常规检查，教导处分管主任检查并做小结反思。

7、教育教学专题讲座。

8、校级骨干教师示范课。

十月份

1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。

2、教学常规检查，教导处分管主任检查并做小结反思。

3、组织年级组学科竞赛活动。

4、开展同说一课活动。

5、教育教学专题讲座。

6、校级骨干教师示范课。

十一月份

1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。

2、对学生的作业进行调研，教导处分管主任检查并做小结反思。 3、开展同评一课活动。

4、校级骨干教师示范课。

的

5、教学常规检查，教导处分管主任检查并做小结反思。

6、组织学科竞赛活动。

7、教育专题讲座。

8、班主任工作专题研讨。

十二月份：

1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。

2、对教师的备课进行第二次调研，教导处分管主任检查并做小结反思。

3、组织读书评比活动，评比出“古诗文背诵大王”、“读书小状元”、“小作家”若干名，学校进行表彰。

4、教导处对全体教师的听课情况进行调研，并做小结。

5、青年教学基本功竞赛活动（现代教育技术）。

一月份：

1、各年级制定期末复习计划，组织期末质量调研及质量分析。

2、教导处、教研组（语文、数学、英语）、年级组、教师个人完成工作总结。

3、做好对教师的考核工作。

20xx年9月

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【篇一】20xx年教导处教学工作计划

一、指导思想

新学期伊始，我校小学教导处将根据本校新学年的工作重点，紧紧围绕学校的工作目标，立足本校教学工作实际，以常规管理为抓手，以有效课堂教学模式改革为中心，以培优辅差为主要辅导方式，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，力争人人能上好一节有效课堂教学模式，全面开创我校教育教学工作的新局面，促使我校教学质量稳步上升。

二、工作目标

1.常规管理更精细。

2.校本教研更有效。

3.教学质量更稳定。

4.综合评价更科学。

5.师生素质更全面。

三、工作措施

(一)落实常规，管理更精细、更科学。

1.按课表上课。严格执行省课程计划，按规定“开齐、上足、教好”各类课程，自觉遵守请假制度，不得随意调课、代课或挤占课时，按时到岗，上课不得中途离开教室等教育现场，不得接打手机。

2.改进备课模式。大力推进有效课堂教学模式改革，摆脱满堂灌模式。小学语数组以各年级组按本科单元定好主备人提前备好下一个单元，在固定的周四教研日进行集体备课，通过三次修改后的导学案，作为本校学科的共享学案。每月各组长配合教导处定时检查，把每篇导学案的完成情况与绩效挂钩，重在端正老师备课态度，勉力老师们努力认真地撰写导学案。为了确保活动的实效性，校长室、教导处成员每周随机参与一、两个组的活动，起到一定的督促、指导作用。

3.堂堂有学案。为了上好有效课堂教学，要求每位老师都要认真钻研教材，写好导学案，坚决不上无准备的课，积极打造具有“导学案”特色的“有效课堂”。课堂上需有导学案相随，教研组长、教导处随时推门听课检查，确保每堂课：明确目标、提高效率、注重方法、效果达标。

4.有效课堂教学相帮扶要全面的实施有效课堂教学改革，校教学领导就必须身先士卒，从自我做起，领导吃透了理论，研究清楚了策略，才能推开下去。校教学教导先上示范课，再到骨干教师、教研组长，再由组长各带两位老师，以点带面，相互帮带，相互学习、相互切磋、相互进步，形成一个好的教研氛围，使每个人都能上好一节有效课堂，形成有自己的独特的教学风格。

5.坚持教学督导。每学期组织各教研组长期初、期中二次全面教学工作视导，平时不定期的重点检查教师导学案、课后反思、作业批改等教学工作，及时总结，及时提出整改措施。必要时对某个年级、某个学科的部分教师进行跟踪督查。

6.继续抓好质量调研工作。为了提高教学质量，学校教导处决定抓各种学科达标。语文学科：一二年级抓汉语拼音达标、三四年级生字词语达标、五六年级朗读达标;数学学科：一二年级抓口算达标、三四五六年级抓乘法与计算达标;英语学科：单词的认读与书写达标。由教导处成立小组在中考前后进行抽查，通过全班学生的答题、做题及时了解本班孩子的基础知识是否扎实，对于老师的授课是否能听得懂，各科任教师通过检查反馈情况及时反思自己的教学方法，改进策略。

7.严格作业管理。我们老师在布置作业常常“齐步走”、“一刀切”，没有不同层次的要求，容易使“优秀生吃不饱，后困生吃不消”。为了让每位孩子都所进步，增强他们的.自信心，我们老师就要根据本班孩子的基础差异有针对、有层次、有意图的设计作业。

8.作业的互批互改。对于学生的书面作业往往是老师一人包办批改，但其效果并不佳，学生只注重结果，不在意老师的批改过程。则更多学生对于红色的“√”与“×”只知其然不知其所以然。所以提倡小组作业的互批互改组评改。教师要有科学的方法指导学生互改作业，并做好对学生作业“质”和“量”的科学分析，这也是对自己教学工作的检测，它有利于教师随时调整自己的教法和指导学生的学法。

9.继续坚持听课制度(教师每学期听课不得少于15节，学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节)，加强随堂听课力度，领导要深入课堂;教导处组织各教研也将从第三周开始进行随堂课活动，了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师有课堂教学效率和学生学习效果。

10.根据学校几年来发展规划，落实课题管理，积极做好课题管理工作。以各科组为单位开展微型课题的研究，所涉及的内容要小，操作简单、时间短，努力提高每位老师的科研能力，并作为优秀科组的评审标准。

11.严格考纪考风。每学期组织期中、期末的学生学习水平综合测试，严密安排，环环把关，认真做好监考、装订、阅卷、统计等各项考务工作，及时做好试卷质量分析，杜绝作弊行为，确保考试过程的客观性、真实性。

12.加强质量监控。以随机调研、抽测为手段，通过单元试卷、中考成绩及时了解各班级、各学科的教学质量，召开质量分析会，查找薄弱环节，对质量较差班和学困生进行跟踪调查，及时改进教学方法，采取相应有效补救措施。

(二)推行改革，积极开展四项教学活动

1.课堂教学展示活动

(1)专题教研课。各备课组以本科组教学存在的问题为重点展开教研活动，如“低年级的识字教学”、“高年级的阅读教学”，做到“一课多磨”、“一课多上”、“一课多议”，形成合作教研的氛围，提高课堂教学的实效性。同组教师互相听课，利用集体备课时间对课堂教学中的精彩之处或存在问题进行讨论和交流。

(2)组内研讨课。每周四教研日，各科组根据本组教师现存在的难题作为研讨主题，如“低年级写字指导的有效性”“如何快速计算两位数乘两位数”、“课堂上如何落实学法指导”、“现代化教学手段在课堂教学中的合理运用”、“如何让学生的自主学习更有效”、“如何上好作文评讲课”等等。每次研讨课，教研组长要激励大家畅所欲言，相互出谋献策，努力探寻更好的方法和途径。

(3)各科组评优课。为了进一步推进我校有效课堂的实施，也为年轻教师提供展示的舞台，借此打磨他们的业务素质和有效课堂实施能力，提高课堂教学能力，促进青年教师的专业化成长。我校小学部将于语数英三科组为单位，每组各派两名选手参赛，需按有效课堂模式授课，通过一二三等奖进行评比，并列入校优秀小组评选之一。

(4)教学“开放周”。

为加强学校、教师、家长之间的沟通，大力推行开放式素质教育，邀请家长走进课堂，了解学校的教育教学和管理情况，更好地服务家长共同教育学生。我校将于开放周活动定为常规活动，14周举办开放周活动。为保证本次家长开放周活动取得实效，学校充分尊重家长意愿，拟定下发了《家长邀请函》及《家长听课反馈表》。考虑到家长工作忙碌的实际情况，《家长邀请函》设计了“能否参加”，以及“家长想听何学科”两栏，学校根据反馈情况做好听课安排;《家长听课反馈表》除对课堂进行评价外，还设计了“建议”反馈栏，深入了解家长对学校教育情况的反馈意见，促进学校办学科学、高效发展。

2.学科学习实践活动

积极开展形式活泼多样的学习实践活动或竞赛活动，努力打造让孩子张扬个性的平台，培养学生学会运用、学会创新的能力，增强孩子的竞争意识，提高他们的综合素养。

(1)组织开展作业无错题和读书知识竞赛活动，评选“十个作业班”、“30本优秀作业”和“20名读书大王”，并在全校展示优秀培优辅差、优秀作业、优秀预习本、优秀订正本等，促进良好学习习惯的养成。

(2)开展书法、朗诵、讲故事、演讲、口算、计算、英语会话等学科性竞赛活动，评选单项能手，如“小小书法家”、“口算大王”等。

(3)开展读书日。每双周三下午第三节课，作为学生读书时间，激发学生热爱阅读课外书，丰富学生的知识量，同时为我校增添浓浓地读书氛围，营造良好的书香气息。

3.网络互动交流活动

充分利用网络教研平台，进行教育信息收集和发布，汇集优秀教育教学资源，实现校与校交流、共享。抓好网络教研的骨干队伍建设，组织和引导教师参与网络教研的学习与互动交流。比如组织教师在网上观看全国特级教师的课堂教学实录，了解目前全国小学教学的几大流派，捕捉他们的教学思想，汲取他们的教学经验，感受大师的教学技艺和教学风格，交流自己的学习体会。积极发表自己的教学随笔、教学故事。同时也为我校各方面做好宣传，更好地走出省市区，开创属于自己的一片天地。

【篇二】20xx年教导处教学工作计划

一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。

随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。为此，本学期要求教师在教学中，要做到以下转变。为师生互相尊重，相互信任。由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。由单纯说教转变为多向情感交流。学生犯有错误，教师有权批评，让其认识错误所在。学生应明确人生观，有责任感。在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：聘请有关专家举办知识讲座；加强各年级学科备课组活动；多为教师的各类竞赛创造条件。

二、加强对教学的管理。

课堂是素质教育的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的'工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。本学期将在期中、期末对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。

①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、教研组长、备课组长。

②形式：深入课堂随堂听课。

③目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。

④标准：每学期听课20节，并要求有详评。

作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。

作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必须按规定要求批改。

数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。

教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真（定期与不定期检查相结合）。

三、抓好全程，注重抓好高三年级毕业班。

高一年级：抓好起始。高一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对高一年级学生的成绩跟踪。

抓好高三年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在高考成绩上，要求下一年高考我校成绩保持基本稳定，高考成绩在尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施：成立高三年级毕业班领导小组；合理配置毕业班的师资力量；召开新、老毕业班教师教学研讨会；组织毕业班教师到兄弟学校学习交流；注意对高考信息的收集；毕业班实行“月考”“周练”制度，要求及时批改讲解；每月召开一次毕业班老师工作例会；教导处每周至少听一节毕业班的课；加强对有体育艺术特长学生的培养；制定高考奖惩制度，与高三年级老师签订教学责任制；高三年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。

四、强化对教研组、备课组的管理。

1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：

①每学年每人至少上一节全校公开课；

②每人设计一篇优秀教案；

③召开一次教改专题研讨会；

④每人出一份高质量的试卷；

2、抓好备课组：

备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，高三年级备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教导处。

五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体。

教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评价”。青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师；中年教师：学者型、教研型教师发展；老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。本学期继续开展“以老带新”活动，每对新老教师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同开好公开课。

与老教师签约培养制，要求老教师制定对青年教师培养的近期目标，使青年教师快速成长。本学期教导处将安排对部分教师的岗前培训和组织青年教师进行板书、课件制作、讲课比赛等一系列教师基本功大赛等活动。全体教师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。建立教师业务档案，对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。

【篇三】20xx年教导处教学工作计划

一、指导思想：

以县教研室工作要点为指导，在学校工作计划的引领下，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；扎实开展校本研究，全面提高教师的综合教育素质；强化教导处研究、指导和服务功能，在务实中求创新，在创新中求发展，落实精、细、化管理，前瞻、规范、细化教导处工作。

二、工作思路：“一个中心，两个提高，三个加强”

一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。

两个提高：提高校本培训实效性；提高德育工作的实效性。

三个加强：加强少先队阵地建设；加强教学常规的规范管理；加强教学质量的过程监控。

三、具体措施：

（一）抓实抓细德育工作，师德与学生品德并进。

1、加强师德建设。开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育，继续组织教师学习县教育工作会议精神，学习讨论修订后的《中小学教师职业道德规范》、《江苏省中小学管理规范》、《关于开展学校管理提升年活动的意见》、《中小学教师日常行为规法》、教育系统“八条禁令”等。使每一位教师认清形势，明确责任。通过优秀教师讲述自己的工作经历、“师德标兵”评选活动，用身边的事迹教育人，用身边的事迹感染人，引导教师爱岗敬业，为人师表，教书育人。

2、加强班主任工作指导，会定期召开德育工作会议，以专题讲座、研讨交流等方式，不断提高班主任工作的艺术性和实效性。

3、配合校长室做好一日常规考评工作，真正抓实纪律和卫生工作，为学生的健康成长提供一个洁净和安静的良好氛围。

4、继续强化少先队的阵地建设，力争在规范性和红领巾广播工作有新突破，能将触角深入学生的学习生活，让学生喜欢，并真正产生作用与效应。

5、本学期的家长学校，在活动内容和方式上，将继续进行新的尝试，如：针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动；进行一些问卷调查等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

6、规范教师的办公行为，配合校长室做好“办公室工作考核”，让办公室也成为提高教育教学水平的重要阵地。

（二）完善常规工作管理，提高教育教学质量。

以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，梳理教学常规管理流程。逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。

1、严格执行课程标准和课程计划，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。

2、全面落实教学工作“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”在教学活动的各个环节与层面加以体现。

3、加强教学工作过程管理，抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作采取跟踪检查制度，教研组每两周检查一次，教导处每月全面检查一次。找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。

4、完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。各年级不定期举行单项性和综合性的教学质量调研抽测，力求各学科合格率达到98%。同时对调研情况进行质量分析并及时反馈通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找原因订措施，达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体教师应齐抓共管，形成合力，互相协作。同科目教师之间要经常探讨，交流，虚心学习他人的经验，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享，荣辱共享。

5、各科教师在正常开展教学活动的基础上，着力抓好补差工作，促进学生素质的整体提高。

6、继续作好《阅读》校本课程和综合实践活动的研究。

7、发展学生特长，加强音、体、美等特长教学。科任组教师除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外，还要在各个学科的特色建设上用心思、花精力。做好田径队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组等的常规训练工作。选好学员、制定计划，填好手册，收集积累原始材料。

8、加强体育卫生管理，进一步强化“健康体育”的思想，以广播操为突破口，以运动会为载体，不断推进群众性体育活动。运动队要科学训练，争取在各项比中有新突破。继续做好《体育与健康》达标测试工作。

9、严格学籍管理。逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、休学、复学严格按省、市文件精神办理，学籍表格要填写准确，建档完整，分类科学，逐步实施学籍管理的网络化。

（三）完善校本培训体系，提升教师综合素质。

以校本培训为载体，积极推进校本培训，探索促进教师发展的校本教研运行机制，有层次、稳固的提升教师的教学理论水平和业务能力。

1、加强教研组管理。各教研组要依据教科室的要求，扎实开展集中业务学习，重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，内容要形成专题化、系列化。每周三、周四下午4：20—5：20分别为语、数、英业务活动时间，活动要做到“五有”：有安排表，有主持人，有考勤，有交流，有活动记录。同时要使用好《教研组工作计划》，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。

2、切实加强图书室、电教材料管理，充分发挥其功能，努力为“新课改”提供充足的课程资源。充分发挥中心校信息技术资源的优势，把网络教研为落实校本教研的重要途径之一。以信息化建设为抓手，强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。

3、加强随堂听课的'力度，校长室、教导处对每位教师至少进行1—2次随堂听课，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求教师听课不少于20节。

4、配合校长室组织好公开教研活动，展示我校新课程改革以来所取得的成果。

5、组织好我校继续教育培训活动，在优化课程的设置的同时，强化信息反馈，使培训的内容和方式更符合广大一线教师的需求。

6、规范学校课题管理。新申报的两个课题要按照课题研究方案和本学期的课题研究计划，认真开展好各项活动，通过学术沙龙的形式，进行交流和研讨。

附：工作行事历

九月分：

1、做好编班、课务分工等工作，制订“三表”。

2、各教研组（语文、数学、英语）、年级组制定活动计划（包括集体备课安排），并正常开展活动。

3、各教师制定各科教学计划。教导处分管主任检查并做小结反思。

4、开展同备一课活动。

5、组建兴趣小组，并正常开展活动。

6、教学常规检查，教导处分管主任检查并做小结反思。

7、教育教学专题讲座。

8、校级骨干教师示范课。

十月份

1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。

2、教学常规检查，教导处分管主任检查并做小结反思。

3、组织年级组学科竞赛活动。

4、开展同说一课活动。

5、教育教学专题讲座。

6、校级骨干教师示范课。

十一月份

1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。

2、对学生的作业进行调研，教导处分管主任检查并做小结反思。

3、开展同评一课活动。

4、校级骨干教师示范课。

5、教学常规检查，教导处分管主任检查并做小结反思。

6、组织学科竞赛活动。

7、教育专题讲座。

8、班主任工作专题研讨。

十二月份：

1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。

2、对教师的备课进行第二次调研，教导处分管主任检查并做小结反思。

3、组织读书评比活动，评比出“古诗文背诵大王”、“读书小状元”、“小作家”若干名，学校进行表彰。

4、教导处对全体教师的听课情况进行调研，并做小结。

5、青年教学基本功竞赛活动（现代教育技术）。

一月份：

1、各年级制定期末复习计划，组织期末质量调研及质量分析。

2、教导处、教研组（语文、数学、英语）、年级组、教师个人完成工作总结。

3、做好对教师的考核工作。

教导处教学工作计划(通用11篇)

为了工作沟通与协调更加顺利，我们最好写一份工作计划。工作计划的制定指引着好习惯的养成。如何为自己量身打造一份专属的工作计划呢？或许你需要"教导处教学工作计划(通用11篇)"这样的内容,供你参考，希望能帮到你。

教导处教学工作计划【篇1】

一、本学期指导思想：

以为了每个学生健康快乐成长为宗旨，以关注学习进程，满足学习多样化需求为目标以有效作业、教学大奖赛、科学评价为重点工作，力求进步作业实效，下降学习本钱，积极提升学校教学质量。

二、主要工作：

(一)教学流程管理

1、本学期教学工作的重点推动项目

(1)有效作业关注作业的适切性(分层、弹性、选择性)。

推动措施一：规范作业设计流程，展开专题研究。围绕作业的跨度、广度、密度、难度、效度做研究，以备课组为主阵地展开讨论、实践、再讨论、再实践，进一步规范作业效能设计。尝试利用班级博客，在五年级数学组试点单元学科学习反馈建议书网上发布制，让家长在第一时间了解孩子的学习状态和存在的题目，取得指导孩子学习的相应对策，构成家校协力，进一步发挥家校互动平台的作用。

推动措施二：在已汇编成册的金点子(一)的基础上，本学期继续做好搜集作业金点子的工作，并逐渐构成上海小学的特点作业。坚持周末作业监测机制，坚持表扬、调控机制，将优秀周末作业聚集成金点子，进一步完善、进步作业的有效性。

推动措施三：继续关注练习卷、周练卷、测验卷、温习卷的质量，进一步按要求做到试卷要求同一规范，各类练习编号同一规范和一系列相干工作。而且各备课组在本学期的教研活动中专门安排试卷出卷的讨论、反馈工作，各个层面的教师积极参与，骨干教师发挥指导引领的作用，锲而不舍，逐渐构成各学科各年段科学有效，具有鉴戒意义的试卷库(果断杜绝教辅材料进教室的情况)。

推动措施四：本学期在上学期实行 作业免做单、练习加分单 的基础上，总结相干的有效做法和经验，尝试(先点再面)对发单情况做统计，进一步改进、完善，在聪明学习园交换分享有效经验，逐渐构成一套行之有效的做法。

推动措施五：应用数字校园实体化平台，展开长时间作业趣味作业设计实施的实践。进一步关注自主学习与个性化学习，关注作业设计的多样化。充分利用平台的交互性、直观性、趣味性、数据集成性等特点，在三、四年级的语文学科展开课外浏览数字平台的试点，三、四年级数学、英语学科展开分层作业、趣味练习、长时间作业反馈等的作业创新实践，努力下降学习投入、满足多样需求。做到前有培训、中有指导和检查、后有总结。

(2)教学大奖赛

本学期假想以下降学习本钱，进步学习效能为目标，展开教学大奖赛。10月份请专家作相干指导讲座，组织教师进一步认真学习并领会《上海市中小学生学业质量绿色指标(试行)》相干内涵，不断更新教学评价观念。11月份底～12月初全体教师进行教学设计，每个教师根据教学要求写一份简案和重点专项说明，将突出教学难点、突破教学关键的具体做法和教学手段、措施用表格情势清楚地予以说明，请专家审核、评价，零间隔作指导;再由进入复赛的教师上课，将自己的教学设计和预设很好地加以显现。

(3)评价

推动措施一：以规范从这里起步的《评价分册》为根据，进一步规范和完善评价手段和方法。本学期先尝试在期中考试中，安排做一份学生学习情况、学习心理的调查卷，希望通过有效的调查问卷，使得学校的教育教学质量更上一层楼，向新优良学校的目标努力迈进。

推动措施二：每学期定期召开学生座谈会、家长座谈会，通过座谈进一步有效改进学校的教育教学质量。

2、抓好教学五环节，增进管理更规范

在学校已有的教学流程管理良好运作的基础上，进一步将教学五环节抓实、做精。

(1)规范备课

以规范从这里起步的《备课分册》为根据，进一步规范和完善教师的备课。逐渐构成上海小学《备课管理制度》修订稿。本学期继续规范劳技、语文写字课的备课，规范学科类拓展性课程(语文阅览、数学活动、英语活动、体育活动)、探究性课程(一三年级语文探究、二四五年级信息科技)的备课，进一步改进和完善(教学进度、具体教学内容安排落到实处并加强自查)，并在学习实践中不断增进教师研究备课，提升备课质量。

(2)备课、作业检查

强化和完善备课检查、作业检查机制，以实为目标，总结有效的检查、反馈方法，进一步体现备课、作业检查为教学服务的目的。

(3)听评课及质量分析

加强教学流程管理的各级监控：随堂课、各类练习和质量分析等，备课组互查、教研组抽查。每学期结束教导处成员每人听课40节，大组长每人听课20节，备课组长每人听课10节，并填写相干的评价表(教导处下发)，教导处定期搜集、汇总表格。作为学期考核嘉奖的根据之一。

(4)落实写字课教学

①学习《上海市九年义务教育写字等级考标准》;②备课组组织教研活动，分工合作，资源共享，上课情况组内自查;③以学科比赛的情势，进行写字作品展现活动，并发奖。

(5)各年段语文阅览室的使用

①课表上墙;②学习阅览室使用制度并科学公道使用;③使用阅览室要做好登记，组内构成检查机制，并有专人管理。

(6)四、五年级劳技课

不但要积极展开好劳技学科的教研活动，更要按教学大纲的要求上好课、充分用好劳技教室，进步教学质量和学生的实践能力。

(7)快乐活动日

继续做好快乐活动日的工作：并且结合学校和学生实际，公道科学地调剂教学内容，做到快乐活动日不布置书面回家作业。教导处及科研室以定期与不定期相结合的情势检查，一学期每班都抽查到一次，并做好相干记录，发现题目及时反馈，及时改进，并作为学期考核嘉奖的根据之一。

(二)教研组建设

着眼教师pck知识的传递与增长，展开组本教研，不断进步教研活动的针对性和有效性，使教研活动真正研起来。要求做到四定五同一，同时积极推动教研组博客对进步教研活动时效性的积极作用，着眼于互动与共享，致力于均衡与优良，使教研活动成为有效 教学研究、教师实践成长的平台。

1、教研活动落实到备课组

各备课组继续做好周末作业监测、快乐活动日工作，严格依照上级要求做好各项工作。认真学习并讨论如何将教学五环节做实、做到位，特别本学期拓展课、探究课和劳技课、写字课做到：没有教案不上课;没有预备不上课;学校层面加强推门课的力度，真正做到思想上重视，行动上落实。

2、组本研修构成专题

各备课活动以解决教学中实际题目为目的，进一步做好四课制建设工作。重视研究教材、教法和学法，各堂实践课的研究点要构成聚焦，集中火力 构成专题，展开组本研修，从而构成各科各学段有价值pck知识库案例。10月～11月中旬完成青年教师教学展能课展现，各学科的教师在网上聪明论坛评课，有专题、有重点地进行评课。有话则长，无话则短，人人参与，人人评课，进一步提升教师的专业素养。

3、分管领导检查到位

深入学科组的分管领导每人每学期深入参加教研活动4次(本备课组活动除外);抽查教研活动4次。学期末将记录表交教导处。

(三)境外班教学工作

加强对境外班课程设置的调研工作，成立境外部备课组，展开每月一次境外班的教研活动，加强境外部教学工作的研究，构成境外部内部经验交换学习机制，并积极开发新型的具有上小特点;的寓教于乐的活动。

三、月度安排：

九月份：

1、各级部分制定教学计划

2、一年级学习预备期入学仪式

3、第一次备课检查

4、周末作业监测

十月份：

1、中青年风采展现课(一)

2、第一次作业检查(10月上旬完成)

3、周末作业监测

十一月份：

1、中青年风采展现课(二)

2、教学大奖赛(一)

3、数学月系列活动

4、学期中段调研和质量分析

5、周末作业监测

6、第二次备课检查

十仲春份：

1、教学大奖赛(二)

2、一年级开心乐园活动

3、综合学科期末考核

4、语文听记测试

5、第二次作业检查

一月份：

1、 期末学业考核和质量分析

2、 各部分学期教学工作小结

教导处教学工作计划【篇2】

小学2012-2013学年度第二学期教导处教育教学工作计划

一、指导思想

本学期我校教学工作主要以三亚市教育局教研室2012—2013学年度第二学期工作要点为指南，坚持“以人为本，一切为了学生发展”的办学理念，认真贯彻落实学校教育工作意见，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式。加强德育工作，注重教师队伍的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，认真做好体育卫生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本学期的教育教学任务。

二、本校基本情况

全校共有教职工30人，其中在岗教师27人。共有教学班级12个班，学生507人。新课程实施以来，全体教师积极投入课程改革实践，初步构建起新课程理念下的课堂教学模式，但还有待于进一步提高，教师专业化理论与专业化发展还需加强。学生成绩不均衡，有相当一部分的同学学习态度不够端正，学习能力不够强。全校能有自己的特长的学生并不多，这有待于培养。

三、工作目标

1、继续贯彻《新义务教育法》，普及和巩固九年义务教育，促进义务教育均衡发展。

2、加强学籍管理。认真核对入学巩固情况，及时准确地完成“两基”义务表册。

3、更新教育观念，树立以人为本的教育思想，注重培育学生的创新精神，实践能力和科学态度。全面实施新的课程体系和教材，探索符合时代要求和本地实际的教学模式和教育教学方法。

4、以提高教育教学质量为目标，遵循教育规律，扎实推进教育质量年各项工作；加强教学常规管理，加大常规管理力度。

5、加强师德师风建设，促进教师队伍的专业化发展。

6、以校本研究为主，打造特色品牌，提高办学品质。加强教科研工作的建设和管理，真正使教科研活动经常化和规范化。

7、切实抓好德育工作。坚持以爱国主义、民族精神为中心，以诚实守信为重点，以爱祖国，爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，大力倡导“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，勤奋好学”的基本道德规范和行为准则。

8、优化办学条件，完善学校信息技术硬件设施设备，逐步建立教育教学共享资源体系，全面提升教育教学水平。

9、落实义务教育各项政策，加大控辍力度，做好招生工作，适龄儿童少年入学率为100%，确保服务区内农民工子女入学。

10、认真解决人民群众关心的教育热点难点问题，努力创建安全文明生态学校。

11、进一步开展好文体、卫生保健工作，购置文体器材，增添体育设施。

12、积极开展各种竞赛活动，为师生创设广泛的发展空间，促进师生个性发展，为师生搭建展示的舞台。

13、确保入学率、巩固率、毕业率均达100%；各学科合格率、优秀率均达学校要求。

中心目标：调动一切力量，采用一切方法全面提高教育教学质量。

四、主要工作：

1、以课改为核心，牵动学校的整体教学改革，提高全体教师的课改意识，做好充分准备。

2、要大兴教学研究之风，认真做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。

3、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。尤其是电子白板的运用，做到有效教学，而不是为了运用而运用，无视教材与学生的特点，而一味使用电子白板。

4、探索常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用能力培养、英语教学等为突破口，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。

5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师。

6、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。

7、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。

五、具体工作措施：

㈠、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质

在新课改的形势下，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。

1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。

2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期拟进行一次专题报告会，并计划外出到兄弟学校参观一次。

3、继续加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位教师都能熟练制作和使用课件，并拟举行教学活动、案例设计评比。

㈡、抓常规教学，提高教学质量

1、开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作。学期末抓好各项工作的总结和评比。

2、以教学常规管理为依托，加大对备课、上课、听课、教研等方面的管理力度。

3、注意课堂教学各环节的规范性，向40分钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。

4、组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。

5、抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能学习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面做进一步的有益尝试。英语教学，注重课堂教学的同时，通过开放课、英语竞赛等不同形式，营造良好的英语学习和应用的环境，培养和激发学生的学习兴趣；语文教学以作文为突破口，鼓励学生在老师的指导下，多多参加教育局的征文活动，提高我校的知名度及影响力；数学教学以数学应用为基础，各年级加强对应用能力的培养。

6、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对各方面都后进的学生，主要帮助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题。我们每位教师在教学中都要重视此项工作。要牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。要根本上解决我校的教学质量，就要从根本上做文章、下功夫，扎扎实实地进行教学。

㈢、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动

1、建立和完善校本教研制度，发挥教学研究对教学工作的指导作用，提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。

2、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，以适应课改的需要。

3、根据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进行语、数学科开放课。

4、加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队 继续对现有的“名师”做好管理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。

㈣、加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩的新突破

本学期教导室将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，力求整个毕业班一盘棋。

要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。六年级要将分类推进进一步落到实处，要重视薄弱学科教学。为此，要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术。

定期召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争将分类推进落实到人。

㈤、加强和充实电教管理，推进信息教育

加强对电教的管理，管理要正规化、制度化，责任明确到人。逐步改变过去的工作现象，提高办事效率，一切为教学服务。如今，电子白板已进入每间教室，除了让教职工学会使用电子白板外，还要求每一位使用电子白板的教师做好记录。同时，对教师进行白板使用的培训，以求每一位教师都能熟练地运用电子白板于课堂。

加大计算机的利用率，大面积提高电教手段的辅助教学功能。全体教师要充分利用现有条件有计划的提高水平，力争绝大多数教师能制作和使用课件，并能进行资源共享、学科整合。

在时机成熟的时候，利用课余时间，有计划、有步骤对学生开放上网，创建绿色网吧。丰富学生的业余文化生活，充分发挥现代化网络的教育、教学功能。

㈥、抓好基础，落实职责，进一步促进体育、卫生工作

我们要继续落实好《学校体育卫生工作条例》，扎实抓好基础工作，严格落实职责，保证学生身心健康发展。一是体育教师要上好体育课，认真做好学生体育体质健康检测，并配合各班主任抓好两操质量。二是认真上好劳健课。

新的学期，面对新的形势与要求，我们全体教师必须进一步解放思想，创新教育观念，把开拓进取与求真务实结合起来，抓基础，练内功，上下一心，共同努力，推动学校教育教学工作再上新台阶。

六、崖城镇保港小学12-13（二）教导处教育教学工作安排表（见下页附表）。

崖城镇保港小学教导处

2013年2月27日教育, 工作计划, 教导处, 教学

教导处教学工作计划【篇3】

一、指导思想

以二期课改的理念为指导思想，在各门学科中积极开展“有效课堂”教学改革研究，依据教育教学规律、学生的身心特点和学科教育发展的特点，在各学科教学中落实学生培养目标，切实做到“减负增效”，全面提高教学效能，力争教学质量在全面稳定基础上求得发展。

二、主要工作

(一)追求科学质量，落实“绿色质量指标”。1、改进教学设计，落实“以学定教”的思想。

措施

(1)专题学习

各学科教师在组长的带领下学习、探讨如何在自己的教学中真正做到“以学定教”。做到a)教研组学习;b)备课组学习;c)个人学习。

(2)备课

单元计划：各学科在单元计划中体现对学生的情况分析，要分析学生已有的学习习惯、心理特征;分析学生的学习起点和学习需要等。

课时计划：在教学设计中每个年级至少做到有两篇教案有旁注，体现学生学习的方法、思维品质

每月__日由教导处集中进行重点检查，从针对性、有效性来考核，并及时反馈。

(3)撰写一篇经验总结:

_月每位教师围绕“以学定教”的思想完成一篇相关经验，写作形式以叙述为主。

(4)经验交流:

本学期在第一学期的基础上，组织教师进行经验辐射。教导处依据教学常规检查、随堂听课等情况组织一次专题交流会。

2、关注关键事件在课堂中的生成，提高教学有效性。

措施一

(1)每位教师在教研组(备课组)上一节教学实践研究课，教研组(备课组)围绕关键事件展开讨论，并注意资料的积累。

(2)加强听课评课制度。本学期教导处加强听家常课，将周二、周四行政听课日和“推门课”相结合，听课后及时与教师进行评课、反馈，不断完善和强化听评课的实效性。

(3)进一步修改完善各学科的课堂教学评价表。在上学期修改的基础上，组织各教研组(备课组)教师进行学习，提出修改意见，并进行修改。(第三周完成)

(4)每月写一篇教学反思。及时捕捉分析关键事件，进行反思提炼整理。

3、加强练习的设计，切实做到减负增效。

措施二

(1)本学期学校将提高练习与作业设计能力为改进作业环节的重要抓手，语、数、英学科加强课堂独立练习的设计，体现多样分层，科学有效。

措施三

继续落实“轻负担，高质量”︰做到不体罚，不变相体罚，坚决杜绝罚抄、罚站现象;教研组长、备课组长为监督责任人，学校全面做好检查调控工作;坚决不买教辅材料，严禁一课一练等教辅资料进教室;合理使用练习本;作业批改规范、及时、认真;精选作业和练习，作业布置的量适切，强调基础性作业教研组统一;各类试卷本着规范、科学、精选的原则精心编制。

(三)加强落实体育工作

(1)坚决落实三课两操两活动，保证每生每天有1小时体育活动时间。

(2)提高体育课、体育活动课、广播操的质量。做好每天广播操评比记录，定期开展广播操评比。

(3)积极参与区级各项体育竞赛活动，开展校际、班际的群众性体育比赛

三、其它工作

1、进一步加强图书是管理，增加图书的流通率，提高学生的阅读下载能力，配合二期课改，为教育教学服务。

2、加强语言文字建设，做好学校语言文字的规范工作。

3、做好五年级学生的毕业工作。

新学期教导处工作计划的书写是对学校新学期教学安排的一个合理的计划，有利于推动学校教学的规范化和合理化。新学期教导处工作计划的书写有利于帮助学生合理安排学习时间，可以有效的提高学生的学习效率和教师的工作效率，所以学校应该提前新学期教导处工作计划的书写。

教导处教学工作计划【篇4】

一、指导思想：

根据县教育局的总体要求，以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，加强备课组和教师培训力度建设，进一步探索“有效教学”和“有效教研”的规律，不断提升学校教学质量，进一步强化有效教学管理，充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能，力争使我校各项工作在原有成绩上有较大发展，不断提升华小竞争实力。

二、工作目标：

1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。

2、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。

3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“学科性反思”的研究。

4、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。

5、拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色展示活动。

三、工作措施：

教学常规：常抓不懈、追求细节

1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。

2、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。

3、加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在××年质量调研中取得辉煌成绩。

4、抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

校本教研：

优化组合、研学一体

1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学管理，将管理深入到各备课组，规范操作程序，提高教研质量。

2、特别要强调教研组长的工作职责：

要全面了解、协调本学科组教师的教学工作情况；对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教导处有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理能力。

3、加强与教科室的合作，以课题为纽带，充分调动老教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓励党员、青年教师，积极地投入到课题研究中去，进行有效的研究，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。

4、加强教研课活动的管理：

说课、上课、评课，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。每一步都应认真组织开展，教导处分管人员加强对整个活动的检查考核。

5、学期结束将根据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教研组活动资料收集、教研组活动报道、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面进行综合考评。

课程建设：

夯实基础、减负增效

语文教学：

语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。

数学教学：

数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。

英语教学：

着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。

其它学科：

在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教育特色项目，以每周星期五兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性，让学生在活动中，提高能力。

教师培养：

立足平台、超越发展

1、继续加强对新教师的指导培养。教导处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。

2、多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，通过教师讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。

3、以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思研究”为主题展开教研活动，探讨有效、有趣、高效的教学课堂。

检测考评：

务实创新、追求质量

1、完善教导处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教导处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。

2、加强质量调研的过程管理，教导处将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组根据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，教师认真完成教学质量分析，教导处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。

四、工作安排：

二月份

整体工作

1、做好统计学生异动情况统计，完善网上学籍。

2、制定各项计划，做好开学常规工作检查。

3、召开教研组长和毕业班会议。

4、教学常规检查

5、小课题申报

三月份

整体工作

1、课题工作

2、开展课堂教学研讨活动：

协作体活动、青年教师研讨课。

3、六年级质量检测

4、教学常规检查

四月份

整体活动

1、期中考试，期中检测分析研讨会

2、“同课异构”教科研月活动。

3、课题中期检查，

4、六年级质量检测、分析会。

5、教学常规检查

五月份

整体活动

1、学习毕业班体音美考试方案，做好相关考试。

2、毕业班复习计划研讨及交流。

3、教学常规检查，迎接县教育局教学管理检查。

六月份

整体工作

1、做好毕业班质量监测。

2、毕业班学生整体移交。

3、制定复习计划，做好复习备考。

4、组织期末检测和毕业考试。

5、教学常规检查。

教导处教学工作计划【篇5】

一、指导思想

树立“质量立校、质量强校”的意识，坚持“课堂教学是对学生进行素质教育、促进学生发展的主渠道”原则，充分发挥教务处“指导、服务、督查”的功能，强化教学工作的过程管理。着眼七年级抓基础，着力八年级抓提升，着重九年级抓冲刺，不断改进各项工作，提升品位。继续深入开展新课程改革和教学研究，更新教师的教学理念和教学方法，为稳步提高教学质量，切实提高学生综合素质，不懈努力。

二、工作目标

1、强化责任：进一步加强教师的事业心和责任心，强化责任意识。

2、科学管理：向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识，全面提高教学质量。

3、倡导团结：团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，促进青年教师的教学业务素质和骨干教师、学科带头人等专业引领作用的提高，培养协作意识。

4、立足高效：进一步开展“高效课堂”的研究工作，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识，打造高效课堂。加强探究有效教学与毕业班教学质量提高问题。促进薄弱学科教师教学业务水平和学校教育教学质量的提高。

三、时间安排

本学期20_年2月23日开学，20_年7月4日放假，共计19周，133天。第10周中段考试，第19周期末考试。

四、工作重点与措施：

(一)、切实加强队伍建设，全面提升教师水平。

1、加强教研组长、备课组长队伍的建设。学校将在尽量激发各年龄层老师尤其是老教师的工作热情的基础上，尽快在教研组长、备课组长中，增加新鲜血液，培养一批有敬业精神、有较好的专业素质的年青教研组长、备课组长，尽量为他们的成长创造条件。

2、切实激发中老年教师的工作积极性。近年来，我校教师年龄层已经到了一个不合理的边缘。骨干教师年龄增大，又承担着学校的教学重任，繁重的工作压力和职业倦怠现象比较普遍。教导处将积极配合学校，结合我校实际情况，想尽一切办法，采取相应措施，激发老师的工作热情，使大家能乐业乐教。

3、充分发挥高级教师、教学能手、教坛新秀的辐射作用。以骨干教师、教学能手、教坛新秀等为对象，推进培育名师、学科带头人的`工作的落实，促进教师专业化成长。

4、全面促进青年教师的专业成长。教导处将结合教科室把培养青年教师成长工作摆在一个重要位置，认真对我校“青蓝工程”实施过程进行监督和督导。本学期将进行青年教师汇报课表演，鼓励青年教师进行专业学习，并多提供进修学习机会，提供同年龄层老师沟通交流平台，全面促进其成长。尤其对新进教师、即将上毕业班和刚上第一届毕业班的老师的指导。

5、加强教师在岗培训，积极创设条件，鼓励教师参加多层次、多渠道的专业培训。如技能培训、业务学习、专题研讨、交流观摩等。认真组织开展好优秀教案、优质课、优秀论文、优秀课件等各类竞赛选拔活动，鼓励教师积极参加，脱颖而出，力争在各项比赛中取得好成绩。

教导处教学工作计划【篇6】

1、深入学习，提升理念求发展。

各教研组要有计划地组织教师认真学习《课标》;学习《三元区小学教学常规管理实施细则》;学习教育专家的有关文献;校本培训继续实行以讲座、看教学实录、教师教学经验交流为内容。通过培训学习进一步规范教师的教学行为，改变教学方式。并树立继续教育和终身学习的思想.

2、“教师即课程，教师即研究者”课改的理念要贯彻到具体的工作中，要求每位教师研究教育，研究教学，研究与学科相关的系列问题。以研究促进“自我发展”，以教科研带动课改的实施。因此，本学期各课题组要继续做好课题研究工作，课题研究要做到扎实、朴实、真实。充分发挥以我校省级课题组的引领作用，继续收集研究资料，做好课题结题的准备工作。各课题组每位教师要认真执行《三元区小学教学常规管理实施细则》要求。本学期每人要上交1篇能代表本组研究课题的教学案例，案例要保质保量，不少于1000字;教学反思两篇，字数应不少于300字，开校级公开课的教师要整理1篇课堂教学实录。以上材料用电脑撰写，统一复制在指定的文件夹内。并做好记录。

3、继续加强综合试点班的窗口和引领作用。新学期课改综合试点班三(3)班、二(2)班、一(4)班要继续在课堂教学、学生评价、课题研究、校本课程等方面加强探索争取有新的突破，学校继续坚持每月一次课改专题会议，综合试点班每学期两次经验交流会。

4、课堂教学始终是教师展示教育教学水平的第一舞台。它对于促进素质教育取得突破性进展具有举足轻重的作用。为了实现课堂教学有新的突破，结合我校实际，经学校研究决定本学期开设研讨课为：课改年段、非课改年段课题研讨课;青年教师(35周岁以下，含35周岁的教师)教学比武课。比武的课题根据平时教学的薄弱环节由学校拟定。一、二年级语文上“口语交际”或“说说写写”;三年级以上语文上作文指导课。数学4-6年级以上应用题教学为主，1-3年级以计算教学为主。考查科目的比武课课题内容自定。课堂教学比武将实行奖励机制，奖励办法详见《竞赛通知》。通过比武课的形式促进教学薄弱环节的研讨。调动青年教师的积极性，促进青年教师的成长，同时也为我校青年教师展示教学风格，交流与切磋教学技艺搭建良好的平台。

三、抓学科竞赛活动，促学生发展。

为了发展学生的特长，培养学生对

各学科的学习兴趣，本学期将进行多种形式的学科竞赛活动，以赛促学，以赛促教，以赛促发展。为学生的全面发展创造了良好的展示空间。从而激发学生的学习热情。

1、低年级数学以计算与趣味数学竞赛为主;语文重点进行“看拼音写百词”的竞赛活动。以此来激励低年级同学对学习的兴趣。

2、中年级是承上启下的年段，为了让学生过好写作关，我们将举行一次中年级作文竞赛活动。

3、六年级语文课外阅读是教学的薄弱环节，为了激励学生课外大量阅读我们将举行一次阅读竞赛;六年级数学计算是基础，狠抓计算教学对提高学生的数学成绩起着重要的作用，本学期将进行二次计算题竞赛。

4、结合校园艺术节活动，将对考察学科举行各种形式的竞赛活动。

附：月工作安排

教导处教学工作计划【篇7】

继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。本学期将充分利用黄埭片公开教研活动上课的契机，大量开展课堂教学研讨活动，精心打磨，力争上出高质量的公开教研课。

1、加强青年教师培养力度。

本学期，师徒结对活动要正常开展，师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面要给予悉心指导，以缩短青年教师的教学适应期。

青年教师要继续在教研组内进行公开课活动，并且在组长的带领下认真开展好每一次研讨活动，分管领导也深入到每个组内，及时了解活动情况。

在开展好校内听课、研讨活动的基础上，支持教师外出参与听课及其他教学探究活动，对于外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。

2、学科带头人要上好示范课。本学期，我校将举行黄埭片公开教研活动，到时除了邀请黄埭片兄弟学校的领导、老师前来听课指导，还将邀请教育局相关科室领导、区内其他学校的领导、老师来校指导，我校的学科带头人也将在这一活动中进行全区公开课。

3、行政领导在做好自己的教学工作的同时，要认真完成教学上的分管工作，根据教育局教育科的意见，本学期开始，要加强对学校行政领导听校内教师随堂课的检查。我校校长室、“教”字头科室人员从本学期开始更要注重深入教师课堂，听随堂课，并且提出合理化建议，力所能及地为提高教师的课堂教学能力作出自己的努力。

教导处教学工作计划【篇8】

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为了进一步加强教学管理，提高我校的教育教学质量，紧紧围绕“创建重点职业学校”这一工作重点，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以学生为主体，抓好升学和就业两条线，促进人才培养的的改革创新，以“对口升学、课程改革、技能提升”为突破口，不断推进我校的发展，提高学生的综合素质和职业能力，更好的适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求，进一步提升学校品牌，现将本学期教学工作计划安排如下

一、工作目标

1、建立并完善学校各项教学管理制度，如教学设备管理制度、实训管理制度、学校教材管理制度、教师量化考评制度、教学各项监控制度等，以保持良好的教学管理秩序。

2、建立并维持好良好的课堂教学秩序和实习实训秩序。

3、完善对口升学管理体系，从教师培养使用、学习内容梯度的把握、课辅资料的补充等各个环节细微处入手，精细化、规范化管理，把对口升学专业打造成我校办学的一大亮点。

4、教学教研活动开展有序，真正把教学教研成为培养学校青年教师的主阵地，同时不断拓宽教研活动形式，根据新课改要求，探索模块化教学模式，培养学生学习兴趣，提高学习效率，培养并增加学生动手能力与职业能力。

5、建立健全管理体系，将管理重心下移，把对教师的教学管理和教学监控交到基层，量化教研组考核细则，使教研组的管理和活动落到实处。

6、量化对教师的考评细则。从工作量上客观、公证核实各个工作岗位并给予量化，同时与教师的教学任务有机的结合起来，把教师工作量的认定作为教师考核的基础;加强管理和过程考核，向量化考核要质量，调动广大教师的工作积极性，促进学校各项教学工作的开展。

7、规范教学管理流程。

二、主要措施

1、加强各项会议制度，出台相对应的教学管理措施，以保证教学各个环节的规范化、制度化。

(如教学工作会议、各教研组调研会、专业教师研讨会、班主任会、学生委员调查会等。

)1第页共4页2、严格执行现有的教学常规管理制度，规范教学行为。

(1)严格教学秩序。教师必须按课表上课，每天认真填写好的教学日志，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。

(2)课任教师按本学科课程标准的要求，制订个人授课计划，并严格按教学进度进行教学，保证计划的顺利实施，教务处定期检查各学科教学进度及执行情况。

(3)加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。

(4)分专业制定相应的考试评价体系，采用过程考核和效果考核相结合的原则，多形式多方位考核，使考核更客观、更具体、更具有操作性。

(5)严格执行实习实训管理制度，用好、管好、维护好各实训室，实训耗材的购置、使用要规范、符合实际，本着不超前、不拨高，从实际现有条件出发，把教学实践环节落实到位。

3、大力加强专业建设。

(1)加强专业师资队伍建设。要打造一批理念先进、锐意进取、能文能武的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队，要根据市场、企业和地方经济的特点进一步落实各专业的培养方向。

(2)加强专业课程改革。要转变教学思想、改革教学方法、教学手段和教学模式，课程设置以紧紧围绕市场。

(3)强化专业教师技能培训，切实有效地提高教师技能水平、实训水平。今年我校派出专业教师参加了、省级等各级培训，通过他们的辐射，给专业开拓了视野，月份我们将组织专业教师带队参加市举办10的学生各专业技能大赛，同时还有专业教师参加市劳动局举办专业教师技能比武，着力推进专业课教学改革，提高专业课教学质量。

4、加强教研组建设，充分发挥教研组作用。

(1)教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、要有活动记录。

(2)要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，多开设公开课、观摩课、研究课，努力提高教研活动的质量与成效。

(3)加强听课评议制度，努力提升教师的综合素质，要求及时做好听课评议记录。2第页共4页(4)开展对新教师的培训活动。实行新老教师结对子的“一帮一”活动，促进新教师的成长。

(5)开展青年教师教学基本功比赛活动。活动将从教案书写、课堂教学、板书设计、作业等方面对青年教师的教学基本功进行一次全面检阅。

5、加强信息化管理，群策群力，建好学校网站，鼓励各教研组上传教研成果。

6、加强学生技能，充分突出职校生以技能为本的原则(1)本学期在学校现有实训设备的基础上，充分挖掘潜力，尽限度开足实训课。

(2)专业教师在实训时重在指导、检查和考核。对学生要实行项目(专题)考核，考核到位，有记录。

(3)积极开展技能比赛或是展示。本学期以教研组为单位，以各专业课教师为龙头开展专业技能展示。

(4)市技能大赛。早安排早练习，落实到人，力争全面参赛并取得好成绩。

7、其他工作(1)部门事务。以“服务于教学”为宗旨，不断改善服务态度，做好各项学校教学工作。文印室要坚持文件资料“先批后印”制度，积极配合教师的教学工作，及时、主动地把文印工作做好。各教师不能滥印、乱印资料。

(2)考务工作。按照上级要求和学校的统一安排，做好专业技能考证、期中期末考试等考务工作。

(3)配合教育处、团委做好校园文化建设工作。

(4)配合招生处搞好招生宣传和毕业生就业工作。

(5)做好学校安排的其它工作。

教导处教学工作计划【篇9】

一、指导思想

新学期伊始，我校小学教导处将根据本校新学年的工作重点，紧紧围绕学校的工作目标，立足本校教学工作实际，以常规管理为抓手，以有效课堂教学模式改革为中心，以培优辅差为主要辅导方式，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，力争人人能上好一节有效课堂教学模式，全面开创我校教育教学工作的新局面，促使我校教学质量稳步上升。

二、工作目标

1.常规管理更精细。

2.校本教研更有效。

3.教学质量更稳定。

4.综合评价更科学。

5.师生素质更全面。

三、工作措施

(一)落实常规，管理更精细、更科学。

1.按课表上课。严格执行省课程计划，按规定“开齐、上足、教好”各类课程，自觉遵守请假制度，不得随意调课、代课或挤占课时，按时到岗，上课不得中途离开教室等教育现场，不得接打手机。

2.改进备课模式。大力推进有效课堂教学模式改革，摆脱满堂灌模式。小学语数组以各年级组按本科单元定好主备人提前备好下一个单元，在固定的周四教研日进行集体备课，通过三次修改后的导学案，作为本校学科的共享学案。每月各组长配合教导处定时检查，把每篇导学案的完成情况与绩效挂钩，重在端正老师备课态度，勉力老师们努力认真地撰写导学案。为了确保活动的实效性，校长室、教导处成员每周随机参与一、两个组的活动，起到一定的督促、指导作用。

3.堂堂有学案。为了上好有效课堂教学，要求每位老师都要认真钻研教材，写好导学案，坚决不上无准备的课，积极打造具有“导学案”特色的“有效课堂”。课堂上需有导学案相随，教研组长、教导处随时推门听课检查，确保每堂课：明确目标、提高效率、注重方法、效果达标。

4.有效课堂教学相帮扶要全面的实施有效课堂教学改革，校教学领导就必须身先士卒，从自我做起，领导吃透了理论，研究清楚了策略，才能推开下去。校教学教导先上示范课，再到骨干教师、教研组长，再由组长各带两位老师，以点带面，相互帮带，相互学习、相互切磋、相互进步，形成一个好的教研氛围，使每个人都能上好一节有效课堂，形成有自己的独特的教学风格。

5.坚持教学督导。每学期组织各教研组长期初、期中二次全面教学工作视导，平时不定期的重点检查教师导学案、课后反思、作业批改等教学工作，及时总结，及时提出整改措施。必要时对某个年级、某个学科的部分教师进行跟踪督查。

6.继续抓好质量调研工作。为了提高教学质量，学校教导处决定抓各种学科达标。语文学科：一二年级抓汉语拼音达标、三四年级生字词语达标、五六年级朗读达标;数学学科：一二年级抓口算达标、三四五六年级抓乘法与计算达标;英语学科：单词的认读与书写达标。由教导处成立小组在中考前后进行抽查，通过全班学生的答题、做题及时了解本班孩子的基础知识是否扎实，对于老师的授课是否能听得懂，各科任教师通过检查反馈情况及时反思自己的教学方法，改进策略。

7.严格作业管理。我们老师在布置作业常常“齐步走”、“一刀切”，没有不同层次的要求，容易使“优秀生吃不饱，后困生吃不消”。为了让每位孩子都所进步，增强他们的.自信心，我们老师就要根据本班孩子的基础差异有针对、有层次、有意图的设计作业。

8.作业的互批互改。对于学生的书面作业往往是老师一人包办批改，但其效果并不佳，学生只注重结果，不在意老师的批改过程。则更多学生对于红色的“√”与“×”只知其然不知其所以然。所以提倡小组作业的互批互改组评改。教师要有科学的方法指导学生互改作业，并做好对学生作业“质”和“量”的科学分析，这也是对自己教学工作的检测，它有利于教师随时调整自己的教法和指导学生的学法。

9.继续坚持听课制度(教师每学期听课不得少于15节，学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节)，加强随堂听课力度，领导要深入课堂;教导处组织各教研也将从第三周开始进行随堂课活动，了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师有课堂教学效率和学生学习效果。

10.根据学校几年来发展规划，落实课题管理，积极做好课题管理工作。以各科组为单位开展微型课题的研究，所涉及的内容要小，操作简单、时间短，努力提高每位老师的科研能力，并作为优秀科组的评审标准。

11.严格考纪考风。每学期组织期中、期末的学生学习水平综合测试，严密安排，环环把关，认真做好监考、装订、阅卷、统计等各项考务工作，及时做好试卷质量分析，杜绝作弊行为，确保考试过程的客观性、真实性。

12.加强质量监控。以随机调研、抽测为手段，通过单元试卷、中考成绩及时了解各班级、各学科的教学质量，召开质量分析会，查找薄弱环节，对质量较差班和学困生进行跟踪调查，及时改进教学方法，采取相应有效补救措施。

(二)推行改革，积极开展四项教学活动

1.课堂教学展示活动

(1)专题教研课。各备课组以本科组教学存在的问题为重点展开教研活动，如“低年级的识字教学”、“高年级的阅读教学”，做到“一课多磨”、“一课多上”、“一课多议”，形成合作教研的氛围，提高课堂教学的实效性。同组教师互相听课，利用集体备课时间对课堂教学中的精彩之处或存在问题进行讨论和交流。

(2)组内研讨课。每周四教研日，各科组根据本组教师现存在的难题作为研讨主题，如“低年级写字指导的有效性”“如何快速计算两位数乘两位数”、“课堂上如何落实学法指导”、“现代化教学手段在课堂教学中的合理运用”、“如何让学生的自主学习更有效”、“如何上好作文评讲课”等等。每次研讨课，教研组长要激励大家畅所欲言，相互出谋献策，努力探寻更好的方法和途径。

(3)各科组评优课。为了进一步推进我校有效课堂的实施，也为年轻教师提供展示的舞台，借此打磨他们的业务素质和有效课堂实施能力，提高课堂教学能力，促进青年教师的专业化成长。我校小学部将于语数英三科组为单位，每组各派两名选手参赛，需按有效课堂模式授课，通过一二三等奖进行评比，并列入校优秀小组评选之一。

(4)教学“开放周”。

为加强学校、教师、家长之间的沟通，大力推行开放式素质教育，邀请家长走进课堂，了解学校的教育教学和管理情况，更好地服务家长共同教育学生。我校将于开放周活动定为常规活动，14周举办开放周活动。为保证本次家长开放周活动取得实效，学校充分尊重家长意愿，拟定下发了《家长邀请函》及《家长听课反馈表》。考虑到家长工作忙碌的实际情况，《家长邀请函》设计了“能否参加”，以及“家长想听何学科”两栏，学校根据反馈情况做好听课安排;《家长听课反馈表》除对课堂进行评价外，还设计了“建议”反馈栏，深入了解家长对学校教育情况的反馈意见，促进学校办学科学、高效发展。

2.学科学习实践活动

积极开展形式活泼多样的学习实践活动或竞赛活动，努力打造让孩子张扬个性的平台，培养学生学会运用、学会创新的能力，增强孩子的竞争意识，提高他们的综合素养。

(1)组织开展作业无错题和读书知识竞赛活动，评选“十个作业班”、“30本优秀作业”和“20名读书大王”，并在全校展示优秀培优辅差、优秀作业、优秀预习本、优秀订正本等，促进良好学习习惯的养成。

(2)开展书法、朗诵、讲故事、演讲、口算、计算、英语会话等学科性竞赛活动，评选单项能手，如“小小书法家”、“口算大王”等。

(3)开展读书日。每双周三下午第三节课，作为学生读书时间，激发学生热爱阅读课外书，丰富学生的知识量，同时为我校增添浓浓地读书氛围，营造良好的书香气息。

3.网络互动交流活动

充分利用网络教研平台，进行教育信息收集和发布，汇集优秀教育教学资源，实现校与校交流、共享。抓好网络教研的骨干队伍建设，组织和引导教师参与网络教研的学习与互动交流。比如组织教师在网上观看全国特级教师的课堂教学实录，了解目前全国小学教学的几大流派，捕捉他们的教学思想，汲取他们的教学经验，感受大师的教学技艺和教学风格，交流自己的学习体会。积极发表自己的教学随笔、教学故事。同时也为我校各方面做好宣传，更好地走出省市区，开创属于自己的一片天地。

教导处教学工作计划【篇10】

一、指导思想：

以二期课改的理念为指导思想，在各门学科中积极开展“有效课堂”教学改革研究，依据教育教学规律、学生的身心特点和学科教育发展的特点，在各学科教学中落实学生培养目标，切实做到“减负增效”，全面提高教学效能，力争教学质量在全面稳定基础上求得发展。

二、主要工作：

（一）追求科学质量，落实“绿色质量指标”。

1、改进教学设计，落实“以学定教”的思想。

措施：

（1）专题学习：

各学科教师在组长的带领下学习、探讨如何在自己的教学中真正做到“以学定教”。做到a）教研组学习；b）备课组学习；c）个人学习。

（2）备课：

★单元计划：各学科在单元计划中体现对学生的情况分析，要分析学生已有的学习习惯、心理特征；分析学生的学习起点和学习需要等。

★课时计划：在教学设计中每个年级至少做到有两篇教案有旁注，体现学生学习的方法、思维品质等。

每月20日由教导处集中进行重点检查，从针对性、有效性来考核，并及时反馈。

（3）撰写一篇经验总结：

6月每位教师围绕“以学定教”的思想完成一篇相关经验，写作形式以叙述为主。

（4）经验交流：

本学期在第一学期的基础上，组织教师进行经验辐射。教导处依据教学常规检查、随堂听课等情况组织一次专题交流会。

2、关注关键事件在课堂中的生成，提高教学有效性。

措施：

（1）每位教师在教研组（备课组）上一节教学实践研究课，教研组（备课组）围绕关键事件展开讨论，并注意资料的积累。

（2）加强听课评课制度。本学期教导处加强听家常课，将周二、周四行政听课日和“推门课”相结合，听课后及时与教师进行评课、反馈，不断完善和强化听评课的实效性。

（3）进一步修改完善各学科的课堂教学评价表。在上学期修改的基础上，组织各教研组（备课组）教师进行学习，提出修改意见，并进行修改。（第三周完成）

（4）每月写一篇教学反思。及时捕捉分析关键事件，进行反思提炼整理。

3、加强练习的设计，切实做到减负增效。

措施：

（1）本学期学校将提高练习与作业设计能力为改进作业环节的重要抓手，语、数、英学科加强课堂独立练习的设计，体现多样分层，科学有效。

（2）提高作业卷、周练卷、测验卷、复习卷的质量。组长把关，教导处抽查。初步建立各学科各年段科学有效，具有借鉴意义的试卷库。

4、培养学生良好的学习习惯。

措施：

（1）进一步修改完善各学科学习习惯要求。在第一学期的基础上，各教研组（备课组）依据学校规划中提出的10个学习习惯的培养（课前准备、认真听课、积极发言、敢于质疑、勤记笔记、及时整理和复习、预习、书写作业、持续学习、有条理），依据学科特点，选择其中的2到3条，将它进行细化落实。

（2）每位教师根据本学期学习习惯培养重点对学生习惯培养进行评价，逐渐建立形成性评价与终结性评价相结合、书面评价和口头评价结合、学校评价与家庭评价相结合的灵活多样评价方法。学期末，教导处将重点检查落实情况。

（二）加强教研组建设，提高教研质量。

加强教研组建设，强化教研组功能。不断提高教研活动的针对性和有效性，使教研活动真正“研”起来。

措施一：各教研组和备课组以课题研究、落实以学定教为抓手，认真组织教师学习“绿色质量指标体系”和“以学定教”的思想，真正做到思想上重视，行动上落实。

措施二：各教研组每周一次、备课组两周一次在指定地点开展教研活动，定时、定内容；注重研究教材、研究教法和学法，针对教学中的实际问题和热点问题进行研究和探讨，以解决教学中的实际问题为目的，让老师有话可说，有话想说，真正做到让教研组“研”起来。以提升优质课、杜绝较差课为目标，将工作落实到每一位教师。深入学科组的分管领导每人每学期深入参加教研活动4次（本备课组活动除外）。

措施三：继续落实“轻负担，高质量”：做到不体罚，不变相体罚，坚决杜绝罚抄、罚站现象；教研组长、备课组长为监督责任人，学校全面做好检查调控工作；坚决不买教辅材料，严禁一课一练等教辅资料进教室；合理使用练习本；作业批改规范、及时、认真；精选作业和练习，作业布置的量适切，强调基础性作业教研组统一；各类试卷本着规范、科学、精选的原则精心编制。

（三）加强落实体育工作。

（1）坚决落实“三课两操两活动”，，保证每生每天有1小时体育活动时间。

（2）提高体育课、体育活动课、广播操的质量。做好每天广播操评比记录，定期开展广播操评比。

（3）积极参与区级各项体育竞赛活动，开展校际、班际的群众性体育比赛

三、其它工作：

1、进一步加强图书是管理，增加图书的流通率，提高学生的阅读能力，配合二期课改，为教育教学服务。

2、加强语言文字建设，做好学校语言文字的规范工作。

3、做好五年级学生的毕业工作。

教导处教学工作计划【篇11】

一、指导思想：

以《课程改革实施方案》的精神为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究和师资队伍建设为重点，以校本培训为基本途径，优化课程结构、教学过程和教师队伍，全面推进素质教育,强化教学常规管理。

二、工作要点：

1、学习课程标准，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际。从备课、上课、作业、辅导、评价五环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。

2、以校本教研为平台，强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，有效提升课程的实施水平。

3、按照第二教育署《应用信息技术促进教师专业发展的实践研究》项目推广的有关要求，做好网络资源运用的教与学及网络环境下的课例研究工作。

三、重点工作：

（一）加强教学基础管理

1、提高备课质量

（1）教师备课要《课程标准》的基本思想。继续实施集体备课运作机制，坚持个人备课与集体备课相结合，通过集体备课做到教学目的、重点、难点、进度四统一。真正做到备课能“功在课前，利在课堂

（2）课时总量的1/4课时要撰写“教学反思”，要有一半的“教学反思”侧重点为教学改进计划中提出的相关措施与目标，形式不限。每单元测试后撰写“单元教学情况反思”。重点体现课堂教学改进计划的实施。

2、提高课堂教学效能

课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得的知识。本文

3、落实课堂教学改进计划，努力改进课堂教学

（1）课堂教学努力寻找一些规律，有的放矢去探索求知；归纳一些学法，举一反三去运用；增加一些经历，敢想敢做去尝试体验。目标、内容正确，讲授准确。结合学科特点，符合学生实际。过程方法设计合理，突出重点，抓住关键。创设情景，善于引导，指导学法。、教学环节紧凑，表达准确、清楚、生动。教学操作规范，书写清楚。改进目标明确、改进措施有效。

（2）努力学习专业知识，提高专业能力与专业品质。继续做好《课堂教学改进计划和实施记载》的记载，积极地对自己的课堂教学进行探索、反思、改进。课堂教学改进记载认真、具体，充分反映课堂教学改进的历程。按《教师专业发展记录册》的具体要求。扩充知识面，往山知识结构，促使自己尽快由传统型教师向“研究型”教师转型。骨干教师尽快脱颖而出。

（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，大面积提高作业质量。

（4）加强个别辅导。本学期我校学生流动比较大，转出、转入学生比较多，特别是部分郢都小学及外省民工子女的转入，会给任课教师的教学带来很大的困难，补缺补差工作艰巨。我们要克服困难，在加强对后进生特别是转入学生的辅导的同时，多与家长联系，让他们尽快适应新的学习生活，提高学习成绩，做好帮教记载，努力在提高班级均分的同时努力提高优良率与合格率，各学科考试合格率争取达到98％以上。综合学科要上足上好课，提高综合学科教学质量。

（5）语文课堂里要有充分的读书时间，要为设计足够的语言训练活动，重视读、写结合，学会使用工具书。增加课外阅读量，学会摘抄好词好句努力在大阅读、大积累方面有突破，提高作文水平。数学课堂里必须节奏快一点、容量大一点、专题性强一点、关注学生多一点。要在课上、课下运用多种方法调动起后进生学习的积极性，努力在转化学习困难生方面有所成就。英语学科要加强对牛津教材的研究，努力在钻研新教材方面有所作为。

4、落实两个调整，提高教学的有效性

严格执行市颁课程标准，按照上海市教育委员会关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见的规定，做好两个调整工作。一、二年级按照调整方案进行教学，语文课程按照要求删减部分内容。二年级数学增加1课时，英语从原先每周3课时调整为每周2课时。按要求调整好作息时间，实行上午8：15以后安排集体教育活动的作息制度，确保每周安排“三课、两操、两活动”，阳光体育1小时。减轻学生过重的课业负担，提高教学质量。

4、深化教研组建设提高教研实效

（1）教研组长（备课组长）带领全体成员努力做到“一有、二定、三清、四研究”。即有计划与总结；定时间、定中心发言；课时清、单元清、全册清；研究教学目标、研究教学内容、研究学生状态、研究教学方法、研究作业练习。

（2）加强教研组建设，积极开展校本研修活动，鼓励教师参与教学改革，从改革重提出教研课题，探索多样化的教学方式和模式；创建重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围。教研组活动要把改进课堂教学作为研究重点，研究重点突出：运用二期课改的课程理念及学科教学与信息技术的整合，要让教研活动伴随在平时的教学活动中，围绕“三不、三讲”开展，即不论时空讲教学思考；不论形式，讲教学反思；不论主题，讲教学困惑。每位任课教师至少上一次教研组级或校级实践课或公开课。形成在教研组长的带领下，实践反思、同伴互助，合作学习的教研氛围。不断提升教师的教学理念，不断缩小先进理念与教学行为、教学效果之间的差距。

附：三项制度

预备铃制举手发言制专心听讲制

听到铃声到位置，发言举手别忘记，学习成绩要提高，

学习用品摆整齐。不撞课桌守次序。上课专心最重要。

唱歌颂诗讲故事，讲话完整理讲明，看得仔细听得清，

人人行动调一致。声音响亮又清晰。点划手算手勤劳。

自己思考找诀窍，

小组活动学合作。

答题问难练说话，

别把小嘴给忘掉。

小学教导处教学工作计划(通用5篇)

随着最近手头的工作顺利完成，我们不得不提前准备好下一阶段工作计划，计划是工作或行动之前预先拟定的目标以及准备执行的具体措施和步骤。您知道如何撰写一篇工作计划吗？有请驻留片刻，我们为你推荐小学教导处教学工作计划，不妨参考一下。希望你喜欢！

小学教导处教学工作计划 篇1

一、指导思想

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以区教育工作会议精神和学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，加强教学常规管理，以加强校本教研、促进教师队伍建设为根本，全面务实地实施素质教育，引领全体教师求真务实，开拓进取，积极探索、努力实践，提升我校教研教学工作的水平。

二、工作思路

“围绕一个中心”：以课程改革为中心，提高学校总体教学质量、均衡各学科各年级的教学质量。

“突出两个重点”：一以抓好教学“五认真”工作为重点；二以教学过程管理的监控与指导为重点。

“促使三个提高”：

一是促进课堂教学质量的提高；

二是促进年轻教师教学业务素质的提高；

三是促进教师队伍的专业化水平提高。

三、工作措施

1、加强学习，更新知识结构。

在教学改革的浪潮中，每一个教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须要努力完善自己的知识结构，不断适应当前的教育形势。全校教师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。

2、立足课堂，探索教学改革

课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，深入研究，努力学习新的教学模式。新课堂“三个意识”不可或缺，首先要重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次要讲究效率意识，求真务实的教学作风不能丢；第三，要强化创新意识。此外，教师在课堂教学中要努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。

在备课方面，倡导教师规范操作，重点突破，备出精品，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。

在作业设计方面，教师应勇于探索，让作业更具新意，更具内涵，更好地为学生综合素质的提高服务。作业的批改应及时、细致、具有激励性。

3、校本教研，促进素质提高。

（1）专家引领。

专家引领是教师专业化发展不可或缺的因素，否则校本教研就会在同一水平线上反复，难以迈出实质性的步伐。我校将继续采用“走出去，请进来”的方式，让教师与专家名师进行互动式的对话，真正实现理念的刷新、行为的改变。本学期学校将继续派出语、数各2位青年教师与邱隘中心小学、邱隘实验小学的2位名师建立师徒结对，通过名师的“传、帮、带”来促进年轻教师的业务成长。在

4、5月份学校将安排与结对学校开展校际教研活动交流。

（2）同事互动。

各个教研组要充分发挥“教研”职能，组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。

（3）专题活动。

A、在教师中开展教师基本素质比赛，为教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。

B、开展新老教师互学活动，充分发挥老教师的“传帮带”作用，充分挖掘新教师的潜能，努力倡导并形成年轻教师上规范，中年教师作示范，老年教师当模范的团队风貌。

C、倡扬读书与写作，借助学校网站，营造一个充满活力的场景，青年教师要积极向学校网站发帖，在网络互动中成长。

D、开展青年教师上“交流课”活动，年龄在32周岁以下（75年8月31日以后出生）的'青年教师每一学年必须开一节校内或教研组内“交流课”，以促进青年教师的快速成长。

4、优化管理，促进工作规范化。

（1）、认真组织学习《课堂教学规范22条》，抓好课堂教学常规工作。

（2）、严格执行课程计划，按规定上足上齐相关课程，切实搞好素质教育的全面实施。

（2）、定期或随机进行备课、作业批改检查，并登记在册。组织人员对各班教学秩序进行抽查，切实落实课堂教学常规。

（3）、建立学生质量监控制度，继续加强“培优补差”工作，建立“培优补差档案”，跟踪记录培优补差工作的开展情况，使我校的“培优补差”工作有一个实质性的收获。

5、积极参加镇、区相关教育部门以及其他各级单位组织的教研与培训活动。

6、认真做好市书法实验学校的创建准备工作。

四、各月工作安排

三月份：

1、开学常规管理，正常教学秩序

2、进一步完善教师教学考核办法

3、总日课表部分变动及插班生工作

4、制定教导处工作计划

5、确定语、数教研组工作要点，各教研组计划上交教导处

6、教研组五认真备课检查（自查）

7、教导处五认真抽查（按年级）

8、区新课程三年级作文教学研讨活动（鄞江）

9、区学科教学论文、案例征集及评选（英、科、美、综合）

10、镇“希望之星”教坛新秀报名（语、数、英、科、信、思）

11、校学科竞赛（语文）

12、安排月考试卷，进行月考

13、分析试卷，反馈教师。

四月份：

1、教研组活动

2、教研组五认真备课检查（自查）

3、教导处五认真抽查（按年级）

4、镇小学生作文竞赛（低中组、中高组）

5、区1-3年级学生作文竞赛

6、区英语青年教师（三年以上教龄）优质课评比

7、区小学音乐课件制作评比

8、区小学信息技术论文、案例评比

9、与结对学校进行校际教研活动交流（语文）

10、校学科竞赛（数学）

11、一年级学生家长会

12、安排期中考试

13、期中质量分析，反馈，存档

五月份：

1、教研组活动

2、教研组五认真备课检查（自查）

3、教导处五认真抽查（按年级）

4、区教导主任工作培训

5、区《弘德敬廉》教学设计征集、汇编

6、区小学思品研讨活动

7、区低段口语交际教学研讨活动

8、区小学生英文手抄报比赛（4、5年级）

9、区美术优质课评比、美术教师作品比赛及展览

10、区小学综合实践优质课评比

11、与结对学校进行校际教研活动交流（数学）

12、镇小学生中段数学竞赛

13、毕业班学生家长会

14、毕业班教师协调会议

15、安排月考试卷，进行月考

16、分析试卷，反馈教师

六月份：

1、教研组活动

2、教研组五认真备课检查（自查）

3、区小学思品二、三年级（下）教学设计评比

4、区4-6年级学生作文竞赛

5、区小学数学论文评比

6、区英语五年级口语抽测

7、区小学科学教研活动（姜山）

8、期末复习工作、安排期末考试

9、期末质量分析，反馈，存档

10、教师学期教学工作考核

11、教研组长工作总结

12、教导处工作总结

13、布置暑假生活

小学教导处教学工作计划 篇2

过去的一学期，学校教导处在新的学校行政领导班子的正确领导下，紧紧围绕《**小学未来三至五年发展规划》，秉承***小学“和谐教育宣言”的办学理念，结合学校实际，严格过程管理，认真开展校本培训和校本教研活动，青年教师迅速成长，教师的教育教学行为逐步规范，学生的学习状态得到改善，嬴得了很高的社会赞誉。

本期为了进一步推动我校教学发展，完善已有的教学成果和管理机制，全面提高教学质量，教导处认真分析我校教学现有的新情况、新特点，本着“一切从实际出发”的工作原则，以改进教的方式和学的方式、优化教学过程管理为主要内容，以努力实现南小教学质量逐步提高为主要目标，特制定本学期如下工作计划：

一、指导思想

以《新南小未来三至五年发展规划》为指导，坚持“和谐教育”的育人理念，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。

以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的有效的“课课过关”、“单元过关”的新南小课堂。

以阅读活动为载体，培养学生浓厚的学习兴趣，打造书香校园。

坚持“两个结合”——校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。

二、工作目标

严格教学常规管理，完善各种管理制度，以管理制度规范教师的教育教学行为，力争使教学常规要求内化为教师们的自觉教学行为。

进行课堂教学有效性策略研究，优化教学过程，加强过程监督，

提高教学质量，减轻学生过重课业负担。

加强教师培训，努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化，相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍。

推进课程建设，开发校本课程资源，加强科技、劳技、艺体、外语等学科教学，初步形成学校教育特色。

三、工作思路

立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；建设团队，积淀文化；创新创优，发展学校。

四、主要工作

1、加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、精细化、科学化、，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。严格常规管理，抓好教师执行教学常规情况的督促检查、评比表彰工作。

2、开展形式多样的校本培训，提高教师职业修养和专业水平，组织教师积极参与“课课过关”、“单元过关”活动，积极参加各级各类教学竞赛活动，促进教师发展，提升新南小教师整体形象，打造优秀的教师团队。

3、继续在教师和学生中开展读书活动，倾力打造书香校园。

4、进一步落实《南街小学学生上课常规》，认真组织学生参加各项竞赛活动，重视各年级的教育教学工作，保证学生教育质量。

5、营造教育科研氛围，扎实有效地全面开展向上级申报的课题研究活动，初步构建《有效性课堂教学模式》。

6、加强艺术、体育卫生和学生的身心健康教育管理，及早落实，科学训练，力争在市级以上比赛成绩有新突破。强化特色，提高学校综合竞争力。切实开展好“特长学生”培训工作和阳光体育活动，增强学生体质，促进学生健康全面发展。

7、用够用好现代教育信息技术资源，创新教学管理，规范档案资料，拓展交流平台，开展互动教研。

五、基本措施

1、加强常规管理，严格进行教学“六认真”检查，进一步落实《x市南街小学规范教学常规实施方案》，严格按x省教厅的《x省义务教育地方课程实施方案（修订）的通知》执行课程计划，优化课程管理。对教师执行教学常规情况月月考评，并与绩效工资挂勾。

2、坚持德育首位，立德树人。树立“固本铸魂，整体育人”的德育理念，与学校德育处密切配合，在各科教学中落实“三维目标”，把德育教育渗透到各科教学中，贯穿于教学的全过程。

3、继续推进课程改革。

——以教研组为单位，学带教师、骨干教师为示范，常态课研究为内容，开展“课课过关”活动，提升南小课堂教学整体水平。

——严格实行单元过关制，以年级学科组为阵地，教研组作业务指导，开展“单元过关”检测活动，每次检测后要及时进行情况分析，提出增效措施，认认真真落实，全面提高教学质量。

——建构学校阅读文化，使阅读与语文学科紧密联系。教导处以年级为单位为每个班安排一节阅读课，各年级根据阅读要求、围绕阅读重点开展读书活动；学校继续组织开展各种“阅读展示活动”，评比“阅读之星”，激励学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。加强经典阅读积累，每日一诗的积累对学生起着潜移默化的影响，各班在原有基础上总结经验，形成特色。

——加强特色课——科技、艺体、外语三大学科教学，有效辅导后进生，从而促使我校英语教学质量提高，改变较英语学科将重点放在如何激发学生学习英语的兴趣和怎样长时期处于城区学校之后的局面。开展好各艺体学科特长学生的特长培训，加强检查督促，确保训练的时间和质量，积极组织学生参加各级各类比赛，初显学校特色。

——以学科组为单位举办学科节，本期先在语数外学科组举办语文节、数学节、英语节，活动时间为一个月，不少于三个主题活动，可分高、中、低年级设计，以激发学生对学科的学习兴趣。

4、严格执行观课、研课、走课制度。学校行政不定期推门听课，将听课意见及时与上课老师交流，以便执教老师及时改进教学方法，提高课堂教学效果。倡导教师互相听课，每月听课不少于3节，教导处将老师听课情况每月末检查、统计、公示一次，期末进行考核。每位教师每期至少在组内上一堂研究汇报课。在教导处的组织下，教导主任、教研组长、教务员坚持走课，监督教师规范教育教学行为，杜绝随意调课、无人上课的现象。

5、加强校本培训。把校本培训与校本教研相结合，采用请进来，走出去，同伴互助互学，自我实践反思的方式，用好南小本部资源，青年教师、中年教师、优秀教师的培训分层推进。

——倡导教师专业阅读。支持、鼓励教师订教育报刊杂志，要求每位教师每周阅读不少于5小时，每月写一篇读书心得，轮流在每次开展教研活动前交流。

——倡导教师专业写作。鼓励教师多反思自己的教学过程中的成与败，勤练笔，常撰写教育叙事，教育感悟，教育教学案例，课堂教学反思，与教科室配合开展“优秀教学反思”评比活动，提倡语文教师写下水作文，积极为《新南小》撰稿。鼓励每一位教师积极参加各级教育论文、征文等比赛，参加网络教育论坛，向教育报刊杂志投稿。

6、积极认真参加各级各类教研活动，巩固“新南小杯”赛课活动成果，各学科推选出的优胜者要认真选课，深入钻研，集集体智慧，力争在市区级课堂教学竞赛中取得好成绩。每月间周一次校级教研活动，间周一次年级组内教研活动。每次活动有计划、有主题、有讨论、有记录、有小结，杜绝随意性，加强常态课研究，开辟教研园地，打造交流平台，初步构建有效课堂教学模式。

7、做好教导处资料管理工作，做到及时归档，资料齐全，内容翔实，装订规范，管理有序。充分用好校园内网和外网，建立电子文档，丰富网站教学资源。教师要按时上交各类资料的纸质文档和电子文档，文档的书写格式必须符合规定要求，教导处应及时上传有价值的文档到校园网站。

小学教导处教学工作计划 篇3

小学2012-2013学年度第二学期教导处教育教学工作计划

一、指导思想

本学期我校教学工作主要以三亚市教育局教研室2012—2013学年度第二学期工作要点为指南，坚持“以人为本，一切为了学生发展”的办学理念，认真贯彻落实学校教育工作意见，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式。加强德育工作，注重教师队伍的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，认真做好体育卫生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本学期的教育教学任务。

二、本校基本情况

全校共有教职工30人，其中在岗教师27人。共有教学班级12个班，学生507人。新课程实施以来，全体教师积极投入课程改革实践，初步构建起新课程理念下的课堂教学模式，但还有待于进一步提高，教师专业化理论与专业化发展还需加强。学生成绩不均衡，有相当一部分的同学学习态度不够端正，学习能力不够强。全校能有自己的特长的学生并不多，这有待于培养。

三、工作目标

1、继续贯彻《新义务教育法》，普及和巩固九年义务教育，促进义务教育均衡发展。

2、加强学籍管理。认真核对入学巩固情况，及时准确地完成“两基”义务表册。

3、更新教育观念，树立以人为本的教育思想，注重培育学生的创新精神，实践能力和科学态度。全面实施新的课程体系和教材，探索符合时代要求和本地实际的教学模式和教育教学方法。

4、以提高教育教学质量为目标，遵循教育规律，扎实推进教育质量年各项工作；加强教学常规管理，加大常规管理力度。

5、加强师德师风建设，促进教师队伍的专业化发展。

6、以校本研究为主，打造特色品牌，提高办学品质。加强教科研工作的建设和管理，真正使教科研活动经常化和规范化。

7、切实抓好德育工作。坚持以爱国主义、民族精神为中心，以诚实守信为重点，以爱祖国，爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，大力倡导“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，勤奋好学”的基本道德规范和行为准则。

8、优化办学条件，完善学校信息技术硬件设施设备，逐步建立教育教学共享资源体系，全面提升教育教学水平。

9、落实义务教育各项政策，加大控辍力度，做好招生工作，适龄儿童少年入学率为100%，确保服务区内农民工子女入学。

10、认真解决人民群众关心的教育热点难点问题，努力创建安全文明生态学校。

11、进一步开展好文体、卫生保健工作，购置文体器材，增添体育设施。

12、积极开展各种竞赛活动，为师生创设广泛的发展空间，促进师生个性发展，为师生搭建展示的舞台。

13、确保入学率、巩固率、毕业率均达100%；各学科合格率、优秀率均达学校要求。

中心目标：调动一切力量，采用一切方法全面提高教育教学质量。

四、主要工作：

1、以课改为核心，牵动学校的整体教学改革，提高全体教师的课改意识，做好充分准备。

2、要大兴教学研究之风，认真做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。

3、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。尤其是电子白板的运用，做到有效教学，而不是为了运用而运用，无视教材与学生的特点，而一味使用电子白板。

4、探索常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用能力培养、英语教学等为突破口，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。

5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师。

6、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。

7、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。

五、具体工作措施：

㈠、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质

在新课改的形势下，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。

1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。

2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期拟进行一次专题报告会，并计划外出到兄弟学校参观一次。

3、继续加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位教师都能熟练制作和使用课件，并拟举行教学活动、案例设计评比。

㈡、抓常规教学，提高教学质量

1、开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作。学期末抓好各项工作的总结和评比。

2、以教学常规管理为依托，加大对备课、上课、听课、教研等方面的管理力度。

3、注意课堂教学各环节的规范性，向40分钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。

4、组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。

5、抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能学习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面做进一步的有益尝试。英语教学，注重课堂教学的同时，通过开放课、英语竞赛等不同形式，营造良好的英语学习和应用的环境，培养和激发学生的学习兴趣；语文教学以作文为突破口，鼓励学生在老师的指导下，多多参加教育局的征文活动，提高我校的知名度及影响力；数学教学以数学应用为基础，各年级加强对应用能力的培养。

6、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对各方面都后进的学生，主要帮助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题。我们每位教师在教学中都要重视此项工作。要牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。要根本上解决我校的教学质量，就要从根本上做文章、下功夫，扎扎实实地进行教学。

㈢、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动

1、建立和完善校本教研制度，发挥教学研究对教学工作的指导作用，提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。

2、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，以适应课改的需要。

3、根据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进行语、数学科开放课。

4、加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队 继续对现有的“名师”做好管理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。

㈣、加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩的新突破

本学期教导室将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，力求整个毕业班一盘棋。

要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。六年级要将分类推进进一步落到实处，要重视薄弱学科教学。为此，要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术。

定期召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争将分类推进落实到人。

㈤、加强和充实电教管理，推进信息教育

加强对电教的管理，管理要正规化、制度化，责任明确到人。逐步改变过去的工作现象，提高办事效率，一切为教学服务。如今，电子白板已进入每间教室，除了让教职工学会使用电子白板外，还要求每一位使用电子白板的教师做好记录。同时，对教师进行白板使用的培训，以求每一位教师都能熟练地运用电子白板于课堂。

加大计算机的利用率，大面积提高电教手段的辅助教学功能。全体教师要充分利用现有条件有计划的提高水平，力争绝大多数教师能制作和使用课件，并能进行资源共享、学科整合。

在时机成熟的时候，利用课余时间，有计划、有步骤对学生开放上网，创建绿色网吧。丰富学生的业余文化生活，充分发挥现代化网络的教育、教学功能。

㈥、抓好基础，落实职责，进一步促进体育、卫生工作

我们要继续落实好《学校体育卫生工作条例》，扎实抓好基础工作，严格落实职责，保证学生身心健康发展。一是体育教师要上好体育课，认真做好学生体育体质健康检测，并配合各班主任抓好两操质量。二是认真上好劳健课。

新的学期，面对新的形势与要求，我们全体教师必须进一步解放思想，创新教育观念，把开拓进取与求真务实结合起来，抓基础，练内功，上下一心，共同努力，推动学校教育教学工作再上新台阶。

六、崖城镇保港小学12-13（二）教导处教育教学工作安排表（见下页附表）。

崖城镇保港小学教导处

2013年2月27日教育, 工作计划, 教导处, 教学

小学教导处教学工作计划 篇4

一、指导思想：

根据县教育局的总体要求，以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，加强备课组和教师培训力度建设，进一步探索“有效教学”和“有效教研”的规律，不断提升学校教学质量，进一步强化有效教学管理，充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能，力争使我校各项工作在原有成绩上有较大发展，不断提升华小竞争实力。

二、工作目标：

1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。

2、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。

3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“学科性反思”的研究。

4、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。

5、拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色展示活动。

三、工作措施：

教学常规：常抓不懈、追求细节

1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。

2、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。

3、加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在××年质量调研中取得辉煌成绩。

4、抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

校本教研：

优化组合、研学一体

1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学管理，将管理深入到各备课组，规范操作程序，提高教研质量。

2、特别要强调教研组长的工作职责：

要全面了解、协调本学科组教师的教学工作情况；对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教导处有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理能力。

3、加强与教科室的合作，以课题为纽带，充分调动老教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓励党员、青年教师，积极地投入到课题研究中去，进行有效的研究，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。

4、加强教研课活动的管理：

说课、上课、评课，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。每一步都应认真组织开展，教导处分管人员加强对整个活动的检查考核。

5、学期结束将根据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教研组活动资料收集、教研组活动报道、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面进行综合考评。

课程建设：

夯实基础、减负增效

语文教学：

语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。

数学教学：

数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。

英语教学：

着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。

其它学科：

在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教育特色项目，以每周星期五兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性，让学生在活动中，提高能力。

教师培养：

立足平台、超越发展

1、继续加强对新教师的指导培养。教导处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。

2、多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，通过教师讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。

3、以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思研究”为主题展开教研活动，探讨有效、有趣、高效的教学课堂。

检测考评：

务实创新、追求质量

1、完善教导处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教导处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。

2、加强质量调研的过程管理，教导处将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组根据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，教师认真完成教学质量分析，教导处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。

四、工作安排：

二月份

整体工作

1、做好统计学生异动情况统计，完善网上学籍。

2、制定各项计划，做好开学常规工作检查。

3、召开教研组长和毕业班会议。

4、教学常规检查

5、小课题申报

三月份

整体工作

1、课题工作

2、开展课堂教学研讨活动：

协作体活动、青年教师研讨课。

3、六年级质量检测

4、教学常规检查

四月份

整体活动

1、期中考试，期中检测分析研讨会

2、“同课异构”教科研月活动。

3、课题中期检查，

4、六年级质量检测、分析会。

5、教学常规检查

五月份

整体活动

1、学习毕业班体音美考试方案，做好相关考试。

2、毕业班复习计划研讨及交流。

3、教学常规检查，迎接县教育局教学管理检查。

六月份

整体工作

1、做好毕业班质量监测。

2、毕业班学生整体移交。

3、制定复习计划，做好复习备考。

4、组织期末检测和毕业考试。

5、教学常规检查。

小学教导处教学工作计划 篇5

随着基础教育课程改革的深入展开，教育教学研究工作面临着日趋复杂的新课题。围绕本年度学校的工作目标和要求，在教育局教研室和学校校长室的直接领导下，牢固确立“教学为中心”的观念，以《丹徒区提高教学质量行动计划（2010-2012）》的落实与推进为抓手，进一步构建新型教学常规、推进课堂教学改革、促进学生自主学习，努力实现教学质量的不断提高，为我校教育事业的发展作出贡献。

主要工作：

一、进一步强化教学管理

首先要规范办学行为。各校要按照上级文件精神，严格执行课程计划，开齐开足全部课程，维护课程方案的严肃性；控制学生在校时间和作业量，杜绝无设计作业，加强作业管理；严格禁止中小学违规补课，真正把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把健康快乐还给学生。

其次要重视制度建设对质量提升的重要意义，结合当前形势和要求，以《行动计划》的实施作为全室的中心工作，遵循“规划设计、打好基础、全面动员、面上推进、重点突破”的思路，认真按照区《行动计划》的要求，认真制定好校内行动规划和实施方案。并认真组织教师学习并在教学中扎实做好各项工作。在总体规划的基础上，制定好每学期的重点实施项目，分阶段、分步骤加以实施。

第三要致力于提高管理层的执行力。学校不是缺乏各类规章制度，缺乏的是对规章制度的执行，没有执行力就没有竞争力，只有提升管理的执行力，才能有效提高教学质量。要加大制度的宣传，使学校教师形成共识，广泛认同，形成学校的管理文化，使各项制度真正落到实处。

第四、教学管理规范化、制度化

1、开学初教导处对教学工作要统筹安排，使各位教师明确教学规范，对自己所任学科要尽心、尽力、尽责。继续加强学生的养成教育和学生学习习惯的培养。规范学生上课要求、预复习要求以及作业要求等基本学习行为。要求每位教师认真备课，钻研教材，自觉做好教学后的总结及教学“得”、“失”的总结，写好教学教后记，提高我们每一位教师对自身教学行为，反思总结过程的要求，促进教师教学行为的改善。在教学中要严把四个关口：

（1）严把备课关，要求教师备课前认真钻研本学科的教材、教师用书，独立书写备课，提倡思考型备课，反对无思考的抄袭型备课。教师在备课中要换位思考，重视学生学的过程的设计。提倡二次备课，要根据学生的实际学情，修改教学内容，并在课后及时手写教学感想。特别是关注教学过程的反思，（记录成功之举，败笔之处，教学机智等）不断改进自己的教学行为。认真撰写有质量的教学反思，避免流于形式。备课要有3课时的提前量，每次上课必须带好教科书和备课本。

（2）严把课堂教学关，要加强常态课的改进与管理。明确的改进课堂教学的目标和措施，要有具体的成果和展示的具体内容和方式。全面贯彻我区课堂教学结构“三个必须”的要求，促进课堂教学结构的有效转变。

要密切关注教师的课堂行为。一是教学目标的科学确定与达成。课堂教学目标不清的现象比较普遍，要关注教师的课堂是否有明确的教学目标，每节课都要让学生带着任务去学习；二是教师的科学指导。课堂教学中有没有对学生的学习进行有效的指导，如何才能进行有效指导；三是学生的自主学习状态怎样；四是检测反馈是否及时与适当，有没有进行当堂检测；五是无效教学行为的剔除与克服。

要把好课堂40分钟，不要堤内损失堤外补。教导处安排中层人员进行随堂听课活动，每学期听课不少于30节，对部分教师进行重点跟踪听课，藉此提高他们的教学能力，不定期地进行教学“五认真”检查，引导教师用新课程理念指导自己的课堂教学。

（3）严把作业批改关，尤其是学生错题订正和二次评价。作业布置精心合理，严格贯彻“减负”精神，积极整合学科作业资源，积极实践研究性学习，促进学生学习方式的转变，培养创新精神和实践能力，切实减轻学生的学业过重的负担。作业布置做到“三布置三不布置”，即：不布置死记硬背、机械训练的作业，布置启发性、思考性作业；不布置重复性作业，布置选择性、层次性作业；不布置繁难偏旧的作业，布置课外研究性作业。批改力求做到：认真批改、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，并注明批改日期。 数学、英语作业要当天或次日批改完、评讲完。作文批改，在作文课后一周内批改完。提倡面批作业，边批边改边指导。错题要得到纠正，典型错例教师要做记录，并设法引起全班同学注意。英语，要加强口语和听力的训练，可以布置适量的口语、听力作业。

（4）严把辅导关。引导教师加强教学质量意识，以质量求生存，以质量求发展。每位教师都要重视学生学习习惯的培养，要尽最大努力提高学科的及格率和优秀率，中高年级坚持每天英语诵读二十分钟，并要在提高效率上下功夫，确保我校英语质量的稳步提高。注重各学科调研，对各学科组织教学质量的调研，发现问题及时研究对策，并做出调整，改进教学策略，全面提高各学科教学水平。

2、教学工作要确立面向全体学生的观点，要关心每个学生的成长，因材施教，帮助学生按照适合自身特点的方式学习和生活。尤其在转化“学困生”工作上下大功夫，对症下药，使“学困生”有明显进步。在日常教学中，加强提优补差工作，教师应树立责任意识，质量意识，不忽视优等生，注重优等生的思想品德教育和特长辅导；不歧视后进生，对待后进生要以爱心换决心，以耐心换信心，使每个学生都得到不同程度的发展，让每位家长都放心满意。

3、继续实施“同伴互助”，把此项工作切实落到实处，加强对青年教师的培养，尤其是本学年新来的两个师范生，在指定师徒结对的同时，要发动全教研组教师一起对他们多关心和指导，鼓励新教师多与其他教师切磋与交流，同事之间开展相互听课，教导处将结合上级部门的有关比赛，在先期开展青年教师优秀课评比活动。同时多安排些青年教师外出参加听课、观摩、培训活动。

4、认真做好校级调研工作。充分认识校级调研工作在提高校本管理和校本教研中的重要作用，全面推行校级调研工作，按照调研工作开展的要求，围绕教学常规的执行、教学管理制度的创新与落实、课堂教学等方面开展调研，做到规范教学行为与改进指导教学并重。学期初，制定好详细的校级调研方案，并报教研室备案，防止校级调研工作流于形式，初步拟定十一月进行校内调研工作。

二、把教研和科研结合起来，促进教师更快成长

加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，结合自身教学需要，做有效的实在的小课题研究。健全教研制度，改革教研形式，让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务。各教研组制定计划时要精心设计好每次活动的内容，逐步使教研活动、科研活动走向合作化、团队化，不拘形式，创造性地开展活动。

1、切实抓好校本教研工作，把提高教师业务水平作为重要工作去落实。大力提倡集体备课、滚动式教研，捆绑式研讨的方式。行政领导深入教学和教研第一线，深入课堂听课，指导教学。高级教师、业务骨干等要充分发挥自己的主观能动作用，做好“传、帮、带”。校本教研经常化、制度化。

（1）上好三堂课。教研组要围绕研究主题“如何提高课堂教学的有效性”扎实有效开展活动，在上好每一堂课的基础上展示三堂课，一是行政领导的每周随堂听课，二是教研组内的练兵课，三是各教研组面向全校的课堂教学主题研究汇报课，以此来展示教师、教研组活动的风采。本学期教导处将安排骨干教师开展一次学科专题讲座，十月份集中举行骨干教师展示课活动。

（2）集体备课研讨活动。以教研组、备课组为单位，互动研讨，每周开展一次教研活动，备课组至少开展一次集体备课，共同研讨教材的处理、教学的思路、教法的优化，把集体备课的质与量落到实处。本学期的集体备课程序是先由教研组长确定备课内容；每个教师提前一周学习教材，领会教材的重点、难点；备课时先由主讲人谈教学设计，然后每个教师对课的教学都要说说自己设想的教学程序，通过讨论达成共识。要求备课组教师每两周至少开展一次组内听课活动并进行研讨交流。

（3）重视教研组建设。不断强化“主题明确、资源共享、个人加减、教后反思”的教研风气，积极倡导及时交流、及时研讨和及时反思。实实在在地总结课堂教学工作中的得与失，做好“学、研、讲、评、改”系列活动，学、即专题定向学习；研、即专题定向研讨，讲、即师徒教师执教观摩课和汇报课，评、即结合学习体会，进行课堂教学评议，改、即在互相交流取经的基础上进一步改进完善。建立活动资料（包括教师的优秀教案、集体备课记录、练兵课教学、说课评课记录、学科论文、师生获奖情况、学生竞赛等）月报制，作为优秀教研组评比的重要依据之一。

（4）规范教研活动制度。

40周岁以下的老师有以下要求：

一学期，40周岁以下的老师校内教学公开课1次（每次活动必须附教案说课稿和教案，评课后要撰写案例）；

一学期，至少要撰写一篇高质量的论文或案例。

一学期，中层领导听课不少于30节，教师听课不少于20节，并有完整的听课记录、点评，提倡跨学科听课；校长室和教导处每月进行检查，并网上公布。

一学期，每教研组要举办1次理论学习和研讨、1次以上质量分析和对策研究。

2、发挥教研组作用，开展课题研究，促进校本教研

本学期，各学科继续以教研组为单位，采取分析教材、座谈与观摩研讨形式，科研与教学实际相结合，促进学校“校本教研”的开展。

教研组要围绕《丹徒区中小学生自主学习能力培养的研究》这一研究主题，扎实开展研究。教研组安排特定的时间进行教研，以专家引领、同伴协助、本人反思（教学案例或教学论文）论文交流等方法，要结合本校实际和学生的年龄特点，选准切入点，制定规划方案，开展案例研究，组织各种活动，研究培养学生自主学习能力的有效途径、方法和教学策略。积极组织教师参加此课题的论文、案例评比工作。

三、强化各学科的教育教学，尤其关注毕业班，加强横向联系与交流

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校的社会声誉和形象，因此提高教育教学质量将作为教导处的中心工作来抓，要加大调研力度，建立务实高效的课堂教学随机调研制度。进一步重视课堂教学的质量效益，经常检查各知识点的落实情况，每一次将对检查情况进行分析，及时与任课教师沟通，商量对策，提出整改措施。

语文教学：

语文学习是一种经验的积累，在教学中要贯穿“五重”：重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯。低年级要重视写字与朗读，中年级要重视片段积累和运用，高年级要重视阅读很习作训练。从期初开始将加强对写字和朗读的抽查与评比。本学期继续以多读书为抓手，进行阅读课的研究和各年级的专项研究。

教研活动的重点是研究阅读教学策略和习作指导等方面。

1、作文

中高年级：习作指导及讲评等要认真设计教案内容，提倡撰写下水作文（具体数量根据各年级教材单元数为准）。

2、阅读

为了扩大学生的阅读量，丰富课外知识，养成良好的课外阅读习惯，继续推进读书活动的深入开展。要组织开展丰富多彩的系列读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，切实提高学生的人文素养。积极创建“书香班级”和“书香校园”，营造良好的读书环境，让每一位学生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯。十一月份组织参加“丹徒区小学生古诗文诵读比赛”。

数学教学：

数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，教导处不定期进行个别年级的计算和应用题能力检测。培养学生的估算意识和初步的估算能力，提高学生计算的正确率，关注学生数学思考、解决问题能力的训练。开展好珠心算实验研究。把珠心算实验研究作为区域特色着力打造，按照《珠心算实验研究规划》，认真组织开展好相关活动，做好典型的培植与经验的推广工作，使全区珠心算实验研究工作取得更大的成绩。

英语教学：

以“课堂”为中心，深入研究教法与学法，积极反思，努力提高课堂教学效率和教师的教学技能，从而达到提高教学质量的目的。

一是开展学生自主学习的研究。本学期以自学能力培养为突破，从课前自学、课堂教学中结合教学实际加以巩固提高，课后自学的拓展延伸等几个环节着手，有目的，有计划，有针对的开展研究，对自学环节的要求提出明确具体的要求。

二是开展课堂教学改革的研究。切实提高课堂教学的针对性和有效性，推行有效教学研究，对课堂教学的讲、学、练、评的关键环节提出明确具体的要求。开展学法指导的研究。结合校情、学情，引导教师根据学科特点和教学实际，开展对学生的学法指导。

三是着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍。

其它学科：

在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。积极参加上级部门组织的各项竞赛活动。

四、抓实监控工作

抓实教育教学质量。本学期，做好阶段性监控工作。对各个年级各个学科的学业水平进行抽测，全面了解学科教学现状。重视考察学生课内知识与课外知识的综合应用。加强测试质量监控结果的分析研究，在做好认真细致分析的基础上，改革教学管理，改进课堂教学，提高教学评价和教学指导的科学化水平。

五、继续加强体卫工作

抓实工作。学校要加强体卫工作，将组织学生参加区小学生田径运动会和中小学生文娱汇演。

对学生进行预防常见传染病的教育，做好保健教师培训，学会网上工作，一旦发现疫情要及时做好防治和上报工作。

计划收藏: 教导处教学工作计划其七

按照领导对我们的要求，我们要早早为自己的工作计划做打算了。工作计划，将下一阶段的工作内容逐条列出，描述具体、量化，对于工作计划，也没有特定的呈现格式，有打印出来的纸质，也有无纸化的表格。怎么样才能写好一篇工作计划呢？下面是小编整理出来的《计划收藏: 教导处教学工作计划其七》，欢迎阅读，供您参考。

一、指导思想

在校长室的领导下，全面贯彻党的教育方针，进一步深化教育教学改革，深入推进素质教育，以全面提高教育质量为核心，坚持“以人为本”的理念，以“努力培养学生的创新精神和实践能力、追求教学效率、提高教学质量”为工作目标，努力促进学生生命成长与品质提升，促进学校品牌建设与可持续发展。

二、工作措施

（一）加强教学过程管理，促进教学常规工作规范化

1．加强教学“六认真”管理，提高教师加强教学“六认真”工作的自觉性。加强检查和督促的力度，及时了解教师教学情况，发现问题及时反馈，帮助教师做好教学常规工作，防止各类教学事故的发生。本学期要在提高教师备课和试卷命题水平上做文章，备课要有个性化，提倡每课有教后小结或批改摘记，要求每周有一篇较详的教学反思；本学期每位教师要出一份高质量的试卷，3月份将举行语文教师试卷命题比赛，教导处将会同教研组对试卷质量进行评定、并推荐优秀的试卷参加市局的评比。

2.建立听课制度，提高随堂课的质量。教导处要深入教学第一线，经常进课堂听课，了解教学情况。教导处成员每学期听课不少于30节，并做到点面结合，要了解自己分管学科每位老师的教学情况，对相对薄弱的学科和教师要加强指导，加强听课交流。及时召开教师和学生座谈会，了解教育教学信息。每学期语、数、英教研组长听课不少于15节，其它教研组长不少于10节，对组内教师应至少听1节随堂课。鼓励教师间开展相互的听课活动，取长补短，共同提高。

3.向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养。本学期，我们加强各学科教学质量的调研工作。在做好语数英学科质量调研的同时，继续做好技能学科的综合素质考查工作。

4．认真做好培优补差工作。加大培优工作的力度，落实“竞赛辅导项目人制度”做到早安排，早落实，各学科教师应在平时教学中发现苗子、培养苗子，要加强对这部分学生的课外指导，力争所培养的学生参加市级及以上各级各类比赛都能获得优异的成绩。补差要有爱心、耐心、匠心。利用家校合力提高补差的效果，帮助学困生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步，达到促进学困生的转化。继续做好“临界学生”管理工作，在上学期实践的基础上，认真做好临界学生的界定、辅导及临界学生转化工作的考评工作。

（二）加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

1、加强业务学习，在教导处的带头下，组织全体教师学习基础教育课程改革的有关文件，了解新课程概念、新课程的功能、结构、模式、评价等方面知识，为实施课程改革打好理论基础，以新的理念上好每一堂课。

2、加强骨干教师管理。配合校长室做好吴江市级及以上骨干教师的管理工作。积极配合校长室做好市级骨干教师模拟申报工作，对照申报条件，提供机会，认真做好各项服务工作。落实骨干教师结拜外校名师活动。

配合校长室做好“名师工作室”活动。上学期在苏州市学术带头人周建文书记的引领下，学校成立“拾贝工作室”，本学期要协助做好以下工作：在中青年教师自我规划的基础上，根据中青年教师各自特点，提出发展性的定位建议；对中青年教师教学情况进行阶段性评价和诊断；对中青年教师进行教育科研工作培训，开展定期的课堂教学研讨活动，充分发挥传、帮、带的作用，使青年教师有练武之地，能及时得到具体指导。

3、加强青年教师的培养，本学期我们将积极创造条件，搭建舞台，使学校骨干教师能脱颖而出。在教研组、备课组人人参与的基础上，选拔优秀的教师参加校第二届“金航杯”课堂教学评比大奖赛活动。

4、开展好师徒接对活动，并制定结对带教的制度，让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。作为青年教师要做到一年入门、两年过关、三年成材。对新调入、村小民办教师做好帮扶工作，采用听课、组织课堂教学评比与常规工作检查等活动，提高教育、教学能力。

（三）精心组织微格化教研，发挥教研组功能。

加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元，教研组工作必须上一个新台阶，必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载，每次活动要有中心发言人。各组要形成争创先进教研组的良好风尚，努力构建教研组文化，让教师的个体文化凝聚成群体文化，让教师的群体文化外化为学校文化。

1、教学与科研相结合

教师是实践工作者，最重视教学科研。在开展教研活动中争取做到三有：即认识上有高度；实践中有创新；总结成果有科研性。开展教研活动还要争取做到不脱离全面育人的宗旨；不脱离教学内容的改革；不脱离教育方法的更新，这样才能以科研为先导，以教研为基础，科研促教研，探索教改之路。

2、理论与实践相结合

我们引导教师重视理论学习，重视教育经验、教改信息的积累。学校图书室、教科室征订了大量的教学理论书籍，为教师们创设了良好的理论学习、业务学习的环境。教研活动要认真组织理论学习，做到理论与实践相结合。

（四）加强学校特色建设，发展学生素质。

1、从实从早地构想艺术、科技、体育、象棋四校节，协助校长室做好“金太阳”体育俱乐部工作的开展。我们要科学规划，有效推进，为体育爱好者、特长学生发展特长，满足需求服务，全面实现健康发展学生，体育发展学生的目标。

2、认真组织好校园兴趣组的活动。在班级兴趣组活动有序开展的基础上，本学期成立了舞蹈、合唱、绘画、陶艺、小鲁班、数棋、奥数等校级社团兴趣组，每位辅导老师自主地创造性地实施自己的辅导计划，并把辅导计划及辅导内容形成文字材料，做为所辅导学科的课程。把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。

三、主要工作

月份

主要活动内容

2月份

1、参加市各科教研组、中心组活动

2、制定教研组计划、学科教学计划

3、参加市AA课教学设计赛

4、重新认定、调整临界学生名单

5、跳绳、踢毽赛选拔、集训、参加市赛

6、市语文教师优质课评比赛选拔、磨课

7、学籍管理工作。

3月份

1、参加市女篮比赛

2、校级语文教师命题比赛

3、部分学科质量调研

4、级部班际竞赛（读陶知识赛、百词竞默、计算能力等）

4月份

1、参加市语文教师命题比赛

2、参加市小学生田径比赛

3、参加市小学生航模比赛

4、级部班际竞赛（钢笔字、百词竞默、计算能力等）

5、校第二届“金航杯”课堂教学评比

6、学科教学质量调研（期中）

5月份

1、20xx届语文教师课堂教学评比活动

1、参加市四年级整班钢笔字比赛

2、组织“课堂教学开放日”活动

3、参加市体育青年教师基本功比赛、选拔赛

4、参加市书法篆刻、绘画、摄影比赛

5、参加市科学青年教师实验能力竞赛、科学论文评比

6、临界学生专项考查

7、级部班际竞赛

6月份

1、技能学科专项考查

2、参加数学教师教学能力评比活动

3、参加艺术教学论文评比

4、参加公民教育实践活动案例评比

5、兴趣组成果展示、考评。

6、教研组资料汇总、考评。

7月份

资料汇总、装订，教学成果汇总

教导处教学工作计划2000字模板

为了达到公司的要求，这个时候我们应该根据领导的安排整理工作计划。制定工作计划，更加便于我们分清楚工作的轻重缓急，让工作更加游刃有余，怎样写出有自己风格的工作计划呢？小编收集并整理了“教导处教学工作计划2000字模板”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

教导处教学工作计划(篇1)

一、本学期指导思想：

以为了每个学生健康快乐成长为宗旨，以关注学习进程，满足学习多样化需求为目标以有效作业、教学大奖赛、科学评价为重点工作，力求进步作业实效，下降学习本钱，积极提升学校教学质量。

二、主要工作：

(一)教学流程管理

1、本学期教学工作的重点推动项目

(1)有效作业关注作业的适切性(分层、弹性、选择性)。

推动措施一：规范作业设计流程，展开专题研究。围绕作业的跨度、广度、密度、难度、效度做研究，以备课组为主阵地展开讨论、实践、再讨论、再实践，进一步规范作业效能设计。尝试利用班级博客，在五年级数学组试点单元学科学习反馈建议书网上发布制，让家长在第一时间了解孩子的学习状态和存在的题目，取得指导孩子学习的相应对策，构成家校协力，进一步发挥家校互动平台的作用。

推动措施二：在已汇编成册的金点子(一)的基础上，本学期继续做好搜集作业金点子的工作，并逐渐构成上海小学的特点作业。坚持周末作业监测机制，坚持表扬、调控机制，将优秀周末作业聚集成金点子，进一步完善、进步作业的有效性。

推动措施三：继续关注练习卷、周练卷、测验卷、温习卷的质量，进一步按要求做到试卷要求同一规范，各类练习编号同一规范和一系列相干工作。而且各备课组在本学期的教研活动中专门安排试卷出卷的讨论、反馈工作，各个层面的教师积极参与，骨干教师发挥指导引领的作用，锲而不舍，逐渐构成各学科各年段科学有效，具有鉴戒意义的试卷库(果断杜绝教辅材料进教室的情况)。

推动措施四：本学期在上学期实行 作业免做单、练习加分单 的基础上，总结相干的有效做法和经验，尝试(先点再面)对发单情况做统计，进一步改进、完善，在聪明学习园交换分享有效经验，逐渐构成一套行之有效的做法。

推动措施五：应用数字校园实体化平台，展开长时间作业趣味作业设计实施的实践。进一步关注自主学习与个性化学习，关注作业设计的多样化。充分利用平台的交互性、直观性、趣味性、数据集成性等特点，在三、四年级的语文学科展开课外浏览数字平台的试点，三、四年级数学、英语学科展开分层作业、趣味练习、长时间作业反馈等的作业创新实践，努力下降学习投入、满足多样需求。做到前有培训、中有指导和检查、后有总结。

(2)教学大奖赛

本学期假想以下降学习本钱，进步学习效能为目标，展开教学大奖赛。10月份请专家作相干指导讲座，组织教师进一步认真学习并领会《上海市中小学生学业质量绿色指标(试行)》相干内涵，不断更新教学评价观念。11月份底～12月初全体教师进行教学设计，每个教师根据教学要求写一份简案和重点专项说明，将突出教学难点、突破教学关键的具体做法和教学手段、措施用表格情势清楚地予以说明，请专家审核、评价，零间隔作指导;再由进入复赛的教师上课，将自己的教学设计和预设很好地加以显现。

(3)评价

推动措施一：以规范从这里起步的《评价分册》为根据，进一步规范和完善评价手段和方法。本学期先尝试在期中考试中，安排做一份学生学习情况、学习心理的调查卷，希望通过有效的调查问卷，使得学校的教育教学质量更上一层楼，向新优良学校的目标努力迈进。

推动措施二：每学期定期召开学生座谈会、家长座谈会，通过座谈进一步有效改进学校的教育教学质量。

2、抓好教学五环节，增进管理更规范

在学校已有的教学流程管理良好运作的基础上，进一步将教学五环节抓实、做精。

(1)规范备课

以规范从这里起步的《备课分册》为根据，进一步规范和完善教师的备课。逐渐构成上海小学《备课管理制度》修订稿。本学期继续规范劳技、语文写字课的备课，规范学科类拓展性课程(语文阅览、数学活动、英语活动、体育活动)、探究性课程(一三年级语文探究、二四五年级信息科技)的备课，进一步改进和完善(教学进度、具体教学内容安排落到实处并加强自查)，并在学习实践中不断增进教师研究备课，提升备课质量。

(2)备课、作业检查

强化和完善备课检查、作业检查机制，以实为目标，总结有效的检查、反馈方法，进一步体现备课、作业检查为教学服务的目的。

(3)听评课及质量分析

加强教学流程管理的各级监控：随堂课、各类练习和质量分析等，备课组互查、教研组抽查。每学期结束教导处成员每人听课40节，大组长每人听课20节，备课组长每人听课10节，并填写相干的评价表(教导处下发)，教导处定期搜集、汇总表格。作为学期考核嘉奖的根据之一。

(4)落实写字课教学

①学习《上海市九年义务教育写字等级考标准》;②备课组组织教研活动，分工合作，资源共享，上课情况组内自查;③以学科比赛的情势，进行写字作品展现活动，并发奖。

(5)各年段语文阅览室的使用

①课表上墙;②学习阅览室使用制度并科学公道使用;③使用阅览室要做好登记，组内构成检查机制，并有专人管理。

(6)四、五年级劳技课

不但要积极展开好劳技学科的教研活动，更要按教学大纲的要求上好课、充分用好劳技教室，进步教学质量和学生的实践能力。

(7)快乐活动日

继续做好快乐活动日的工作：并且结合学校和学生实际，公道科学地调剂教学内容，做到快乐活动日不布置书面回家作业。教导处及科研室以定期与不定期相结合的情势检查，一学期每班都抽查到一次，并做好相干记录，发现题目及时反馈，及时改进，并作为学期考核嘉奖的根据之一。

(二)教研组建设

着眼教师pck知识的传递与增长，展开组本教研，不断进步教研活动的针对性和有效性，使教研活动真正研起来。要求做到四定五同一，同时积极推动教研组博客对进步教研活动时效性的积极作用，着眼于互动与共享，致力于均衡与优良，使教研活动成为有效 教学研究、教师实践成长的平台。

1、教研活动落实到备课组

各备课组继续做好周末作业监测、快乐活动日工作，严格依照上级要求做好各项工作。认真学习并讨论如何将教学五环节做实、做到位，特别本学期拓展课、探究课和劳技课、写字课做到：没有教案不上课;没有预备不上课;学校层面加强推门课的力度，真正做到思想上重视，行动上落实。

2、组本研修构成专题

各备课活动以解决教学中实际题目为目的，进一步做好四课制建设工作。重视研究教材、教法和学法，各堂实践课的研究点要构成聚焦，集中火力 构成专题，展开组本研修，从而构成各科各学段有价值pck知识库案例。10月～11月中旬完成青年教师教学展能课展现，各学科的教师在网上聪明论坛评课，有专题、有重点地进行评课。有话则长，无话则短，人人参与，人人评课，进一步提升教师的专业素养。

3、分管领导检查到位

深入学科组的分管领导每人每学期深入参加教研活动4次(本备课组活动除外);抽查教研活动4次。学期末将记录表交教导处。

(三)境外班教学工作

加强对境外班课程设置的调研工作，成立境外部备课组，展开每月一次境外班的教研活动，加强境外部教学工作的研究，构成境外部内部经验交换学习机制，并积极开发新型的具有上小特点;的寓教于乐的活动。

三、月度安排：

九月份：

1、各级部分制定教学计划

2、一年级学习预备期入学仪式

3、第一次备课检查

4、周末作业监测

十月份：

1、中青年风采展现课(一)

2、第一次作业检查(10月上旬完成)

3、周末作业监测

十一月份：

1、中青年风采展现课(二)

2、教学大奖赛(一)

3、数学月系列活动

4、学期中段调研和质量分析

5、周末作业监测

6、第二次备课检查

十仲春份：

1、教学大奖赛(二)

2、一年级开心乐园活动

3、综合学科期末考核

4、语文听记测试

5、第二次作业检查

一月份：

1、 期末学业考核和质量分析

2、 各部分学期教学工作小结

教导处教学工作计划(篇2)

一、指导思想：

本学期我校教学工作主要以县教育局教研室x学年工作要点为指针，以深入开展校本研训(校本教研、校本培训、校本课程)工作、全面提升教师的综合素质、努力实施课堂教学改革为途径，以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标，认真执行学校工作计划，全面贯彻党的教育方针。加强德育工作，注重教师队伍的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，认真做好体育卫生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本学期的教育教学任务。认真抓好两基、普实工作，为迎 国检作好全面准备。

二、具体工作及措施：

一.德育工作：

1、开展以争做规范生，争做小公民为主旨，以教育学生做人，做中国人，做现代中国人为主线系列德育实践活动，继续开展社会主义荣辱观教育活动。

2、进一步学习落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及时对学生进行量化考核。

3、上好《品德与生活》、《品德与社会》及《思想品德》课，充分挖掘其它学科潜在的德育因素，有针对性地对学生进行品德教育。

4、班主任要认真履行《班主任工作职责》，以高度的责任心把班主任工作做实、做细、做好。要切实做好班级管理工作，抓好班级建设。要充分发挥班委会、队委会的作用，让学生从小得到组织领导能力的培养和锻炼。要按学校课时安排上好晨会、班队会、法制教育、安全教育、心理健康教育课。学校将定期对班主任进行工作培训与指导，定期召开班主任工作汇报会、班主任工作经验交流会。对班主任工作进行考核量化，期末予以表彰。班主任要及时家访，按时召开家长座谈会。开学一周内各班要按学校的要求查清学生去处。第二周做好教室布置等工作。

5、本学期继续开展风纪卫生检查和文明班评比活动，继续实施领导带班、教师值班、学生值周制度。

6、要认真做好少先队工作，切实发挥少先队的旗帜作用。少先大队和中队要按时开展形式多样、内容丰富的主题活动，要认真组织学生上好每两周一次的主题中队会。本学期少先大队将在十一期间举行迎国庆文艺比赛活动。

8、认真组织师生参加每周一次的升旗仪式活动，通过升旗仪式，增强师生的爱国主义情感。

9、要注重学生良好的习惯培养。一、二年级要抓好养成教育，三、四年级要注重培养学生良好的学习、行为习惯，五、六年级在此基础上要求学生掌握并形成正确的学习方法和习惯，全面掌握小学阶段各学科方面知识，为学生升入初中阶段的顺利学习打下坚实的基础。

10、本学期学校将举行教师节表彰会、教师演讲比赛、校企联谊等活动。

二.教师队伍的管理与建设。

1、注重师德师风的自身修养。特别要牢记：牢记党的宗旨，坚定共产主义信念，为人类解放奋斗终身的共产主义精神;不怕牺牲，勇往直前，关键时刻挺身而出的革命英雄主义精神;热爱祖国，热爱人民，舍身为国为民族的爱国主义精神;顾全大局，团结协作，舍己为人的集体主义精神;不怕艰辛，拼搏进取，勇于战胜困难的艰苦献身精神、奉献精神、爱国主义精神。爱岗敬业，教师要弘扬存瑞精神，加强政治学习，爱岗敬业，要以德修身，以德育人，为人师表，树立学高为师、身正为范、以人为本、敬业奉献的师德理念，要政令畅通，爱校如家。以高度的责任感、使命感，切实做好本职工作。

2、本学期学校将加大教职工考勤管理力度，认真做好考勤工作。事病假必须填写请假条，病假必须附有县级以上医疗单位的诊断书。请假一天以下经教导处批准，两天及两天以上由校长批准，空节外出必须到教导处登记，否则视为旷工。学校对在岗教师出勤实施检查、抽查式管理。

3、教师要加强学习，努力提高业务能力和自身的综合素质，要善学、好学、乐学。要认真学习教育教学理论，学习新课标，新的教学理念，上好新课程，并用新的教学理念去统帅教学思想，指导教学实践，形成自己独特的教学风格。通过学习强化四种教育教学意识，即强化创新意识，培养学生的创新意识、创新思维能力和创造技能;强化主体意识，让学生成为课堂的主人;强化能力意识，树立以能力为中心的教育素质观;强化活动意识，以开展综合实践与创新活动课为突破口，培养学生综合能力。要认真做好业务摘抄，写好师德师风学习笔记。教师之间要同学科、跨学科或校际间相互听课与交流，取长补短，共同提高。听课节数一般教师5节以上，并做好记录，要认真写好点评和体会，坚决杜绝弄虚作假现象。教师对自己的教育教学情况要及时进行反思，要坚持写教育随笔和教学反思。

4、本学期学校将注重教师的教学基本功训练，加大对教师的培训力度。组织参加县教育局组织的教师专业素质考试。对中青年教师继续进行微机培训。

5、认真做好骨干教师的培养工作。继续实施名师工程，本学期学校将继续加大骨干教师的培养力度。学校将对骨干教师进行定期培训，并严格要求，严格管理，严格考核。及时听课予以指导。对有上进心、有可塑性、有发展前途的骨干教师给予外出学习培训，在校内外做课锻炼的机会。学校骨干教师自己更要加强学习，转变观念，对自己严格要求。在事业上，要自强自立，要有进取心，要有建树，要尽早从教师队伍中脱颖而出。要多读书，善思考，勤动笔。要写出有数量有份量的教育随笔和教学反思，装订成集。

教导处教学工作计划(篇3)

1、深入学习，提升理念求发展。

各教研组要有计划地组织教师认真学习《课标》;学习《三元区小学教学常规管理实施细则》;学习教育专家的有关文献;校本培训继续实行以讲座、看教学实录、教师教学经验交流为内容。通过培训学习进一步规范教师的教学行为，改变教学方式。并树立继续教育和终身学习的思想.

2、“教师即课程，教师即研究者”课改的理念要贯彻到具体的工作中，要求每位教师研究教育，研究教学，研究与学科相关的系列问题。以研究促进“自我发展”，以教科研带动课改的实施。因此，本学期各课题组要继续做好课题研究工作，课题研究要做到扎实、朴实、真实。充分发挥以我校省级课题组的引领作用，继续收集研究资料，做好课题结题的准备工作。各课题组每位教师要认真执行《三元区小学教学常规管理实施细则》要求。本学期每人要上交1篇能代表本组研究课题的教学案例，案例要保质保量，不少于1000字;教学反思两篇，字数应不少于300字，开校级公开课的教师要整理1篇课堂教学实录。以上材料用电脑撰写，统一复制在指定的文件夹内。并做好记录。

3、继续加强综合试点班的窗口和引领作用。新学期课改综合试点班三(3)班、二(2)班、一(4)班要继续在课堂教学、学生评价、课题研究、校本课程等方面加强探索争取有新的突破，学校继续坚持每月一次课改专题会议，综合试点班每学期两次经验交流会。

4、课堂教学始终是教师展示教育教学水平的第一舞台。它对于促进素质教育取得突破性进展具有举足轻重的作用。为了实现课堂教学有新的突破，结合我校实际，经学校研究决定本学期开设研讨课为：课改年段、非课改年段课题研讨课;青年教师(35周岁以下，含35周岁的教师)教学比武课。比武的课题根据平时教学的薄弱环节由学校拟定。一、二年级语文上“口语交际”或“说说写写”;三年级以上语文上作文指导课。数学4-6年级以上应用题教学为主，1-3年级以计算教学为主。考查科目的比武课课题内容自定。课堂教学比武将实行奖励机制，奖励办法详见《竞赛通知》。通过比武课的形式促进教学薄弱环节的研讨。调动青年教师的积极性，促进青年教师的成长，同时也为我校青年教师展示教学风格，交流与切磋教学技艺搭建良好的平台。

三、抓学科竞赛活动，促学生发展。

为了发展学生的特长，培养学生对

各学科的学习兴趣，本学期将进行多种形式的学科竞赛活动，以赛促学，以赛促教，以赛促发展。为学生的全面发展创造了良好的展示空间。从而激发学生的学习热情。

1、低年级数学以计算与趣味数学竞赛为主;语文重点进行“看拼音写百词”的竞赛活动。以此来激励低年级同学对学习的兴趣。

2、中年级是承上启下的年段，为了让学生过好写作关，我们将举行一次中年级作文竞赛活动。

3、六年级语文课外阅读是教学的薄弱环节，为了激励学生课外大量阅读我们将举行一次阅读竞赛;六年级数学计算是基础，狠抓计算教学对提高学生的数学成绩起着重要的作用，本学期将进行二次计算题竞赛。

4、结合校园艺术节活动，将对考察学科举行各种形式的竞赛活动。

附：月工作安排

教导处教学工作计划(篇4)

一、指导思想

新学期伊始，我校小学教导处将根据本校新学年的工作重点，紧紧围绕学校的工作目标，立足本校教学工作实际，以常规管理为抓手，以有效课堂教学模式改革为中心，以培优辅差为主要辅导方式，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，力争人人能上好一节有效课堂教学模式，全面开创我校教育教学工作的新局面，促使我校教学质量稳步上升。

二、工作目标

1.常规管理更精细。

2.校本教研更有效。

3.教学质量更稳定。

4.综合评价更科学。

5.师生素质更全面。

三、工作措施

(一)落实常规，管理更精细、更科学。

1.按课表上课。严格执行省课程计划，按规定“开齐、上足、教好”各类课程，自觉遵守请假制度，不得随意调课、代课或挤占课时，按时到岗，上课不得中途离开教室等教育现场，不得接打手机。

2.改进备课模式。大力推进有效课堂教学模式改革，摆脱满堂灌模式。小学语数组以各年级组按本科单元定好主备人提前备好下一个单元，在固定的周四教研日进行集体备课，通过三次修改后的导学案，作为本校学科的共享学案。每月各组长配合教导处定时检查，把每篇导学案的完成情况与绩效挂钩，重在端正老师备课态度，勉力老师们努力认真地撰写导学案。为了确保活动的实效性，校长室、教导处成员每周随机参与一、两个组的活动，起到一定的督促、指导作用。

3.堂堂有学案。为了上好有效课堂教学，要求每位老师都要认真钻研教材，写好导学案，坚决不上无准备的课，积极打造具有“导学案”特色的“有效课堂”。课堂上需有导学案相随，教研组长、教导处随时推门听课检查，确保每堂课：明确目标、提高效率、注重方法、效果达标。

4.有效课堂教学相帮扶要全面的实施有效课堂教学改革，校教学领导就必须身先士卒，从自我做起，领导吃透了理论，研究清楚了策略，才能推开下去。校教学教导先上示范课，再到骨干教师、教研组长，再由组长各带两位老师，以点带面，相互帮带，相互学习、相互切磋、相互进步，形成一个好的教研氛围，使每个人都能上好一节有效课堂，形成有自己的独特的教学风格。

5.坚持教学督导。每学期组织各教研组长期初、期中二次全面教学工作视导，平时不定期的重点检查教师导学案、课后反思、作业批改等教学工作，及时总结，及时提出整改措施。必要时对某个年级、某个学科的部分教师进行跟踪督查。

6.继续抓好质量调研工作。为了提高教学质量，学校教导处决定抓各种学科达标。语文学科：一二年级抓汉语拼音达标、三四年级生字词语达标、五六年级朗读达标;数学学科：一二年级抓口算达标、三四五六年级抓乘法与计算达标;英语学科：单词的认读与书写达标。由教导处成立小组在中考前后进行抽查，通过全班学生的答题、做题及时了解本班孩子的基础知识是否扎实，对于老师的授课是否能听得懂，各科任教师通过检查反馈情况及时反思自己的教学方法，改进策略。

7.严格作业管理。我们老师在布置作业常常“齐步走”、“一刀切”，没有不同层次的要求，容易使“优秀生吃不饱，后困生吃不消”。为了让每位孩子都所进步，增强他们的.自信心，我们老师就要根据本班孩子的基础差异有针对、有层次、有意图的设计作业。

8.作业的互批互改。对于学生的书面作业往往是老师一人包办批改，但其效果并不佳，学生只注重结果，不在意老师的批改过程。则更多学生对于红色的“√”与“×”只知其然不知其所以然。所以提倡小组作业的互批互改组评改。教师要有科学的方法指导学生互改作业，并做好对学生作业“质”和“量”的科学分析，这也是对自己教学工作的检测，它有利于教师随时调整自己的教法和指导学生的学法。

9.继续坚持听课制度(教师每学期听课不得少于15节，学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节)，加强随堂听课力度，领导要深入课堂;教导处组织各教研也将从第三周开始进行随堂课活动，了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师有课堂教学效率和学生学习效果。

10.根据学校几年来发展规划，落实课题管理，积极做好课题管理工作。以各科组为单位开展微型课题的研究，所涉及的内容要小，操作简单、时间短，努力提高每位老师的科研能力，并作为优秀科组的评审标准。

11.严格考纪考风。每学期组织期中、期末的学生学习水平综合测试，严密安排，环环把关，认真做好监考、装订、阅卷、统计等各项考务工作，及时做好试卷质量分析，杜绝作弊行为，确保考试过程的客观性、真实性。

12.加强质量监控。以随机调研、抽测为手段，通过单元试卷、中考成绩及时了解各班级、各学科的教学质量，召开质量分析会，查找薄弱环节，对质量较差班和学困生进行跟踪调查，及时改进教学方法，采取相应有效补救措施。

(二)推行改革，积极开展四项教学活动

1.课堂教学展示活动

(1)专题教研课。各备课组以本科组教学存在的问题为重点展开教研活动，如“低年级的识字教学”、“高年级的阅读教学”，做到“一课多磨”、“一课多上”、“一课多议”，形成合作教研的氛围，提高课堂教学的实效性。同组教师互相听课，利用集体备课时间对课堂教学中的精彩之处或存在问题进行讨论和交流。

(2)组内研讨课。每周四教研日，各科组根据本组教师现存在的难题作为研讨主题，如“低年级写字指导的有效性”“如何快速计算两位数乘两位数”、“课堂上如何落实学法指导”、“现代化教学手段在课堂教学中的合理运用”、“如何让学生的自主学习更有效”、“如何上好作文评讲课”等等。每次研讨课，教研组长要激励大家畅所欲言，相互出谋献策，努力探寻更好的方法和途径。

(3)各科组评优课。为了进一步推进我校有效课堂的实施，也为年轻教师提供展示的舞台，借此打磨他们的业务素质和有效课堂实施能力，提高课堂教学能力，促进青年教师的专业化成长。我校小学部将于语数英三科组为单位，每组各派两名选手参赛，需按有效课堂模式授课，通过一二三等奖进行评比，并列入校优秀小组评选之一。

(4)教学“开放周”。

为加强学校、教师、家长之间的沟通，大力推行开放式素质教育，邀请家长走进课堂，了解学校的教育教学和管理情况，更好地服务家长共同教育学生。我校将于开放周活动定为常规活动，14周举办开放周活动。为保证本次家长开放周活动取得实效，学校充分尊重家长意愿，拟定下发了《家长邀请函》及《家长听课反馈表》。考虑到家长工作忙碌的实际情况，《家长邀请函》设计了“能否参加”，以及“家长想听何学科”两栏，学校根据反馈情况做好听课安排;《家长听课反馈表》除对课堂进行评价外，还设计了“建议”反馈栏，深入了解家长对学校教育情况的反馈意见，促进学校办学科学、高效发展。

2.学科学习实践活动

积极开展形式活泼多样的学习实践活动或竞赛活动，努力打造让孩子张扬个性的平台，培养学生学会运用、学会创新的能力，增强孩子的竞争意识，提高他们的综合素养。

(1)组织开展作业无错题和读书知识竞赛活动，评选“十个作业班”、“30本优秀作业”和“20名读书大王”，并在全校展示优秀培优辅差、优秀作业、优秀预习本、优秀订正本等，促进良好学习习惯的养成。

(2)开展书法、朗诵、讲故事、演讲、口算、计算、英语会话等学科性竞赛活动，评选单项能手，如“小小书法家”、“口算大王”等。

(3)开展读书日。每双周三下午第三节课，作为学生读书时间，激发学生热爱阅读课外书，丰富学生的知识量，同时为我校增添浓浓地读书氛围，营造良好的书香气息。

3.网络互动交流活动

充分利用网络教研平台，进行教育信息收集和发布，汇集优秀教育教学资源，实现校与校交流、共享。抓好网络教研的骨干队伍建设，组织和引导教师参与网络教研的学习与互动交流。比如组织教师在网上观看全国特级教师的课堂教学实录，了解目前全国小学教学的几大流派，捕捉他们的教学思想，汲取他们的教学经验，感受大师的教学技艺和教学风格，交流自己的学习体会。积极发表自己的教学随笔、教学故事。同时也为我校各方面做好宣传，更好地走出省市区，开创属于自己的一片天地。

教导处教学工作计划(篇5)

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，落实《国家中长期教育改革和发展纲要精神》，根据县教育局20xx年工作思路，在学校工作计划的指导下，教导处工作以全面推进素质教育为目标，以提高课堂教学效率和各科教学质量为抓手，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养成习惯、抓教学、抓素质、保质量，以求真、务实、创新的工作作风，不断创新教育教学新模式，从而进一步提升教育教学水平。

二、工作思路：

1、切实引领教师确立素质教育观念，坚持学生全面发展，坚持学生差异发展，坚持学生持续发展，在全校营造素质教育的良好氛围。

2、严格执行课程计划，开齐规定课程，采取切实有效的措施督促教师上足规定课时，上好规定学科，杜绝随意删减课程、增加课时、挤占课时、应付课时的现象。任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、让课。各科教学要严格按照国家颁发的教学大纲或课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。

3、加强教学常规及教师教学规范管理，抓好教学3+1工作，定期与突击相结合组织好各项常规检查，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，强化对各学科教学工作的过程管理，狠抓落实。

4、大力监控，加强落实，严格控制学生在校时间和作业量，杜绝题海战术、疲劳战术。教师必须根据教学要求和学生实际布置作业，倡导精练高效。本学期重点抓实作业的批改，评语要坚持正面性、激励性、发展性，教师的字迹要整洁、清楚，批改要规范，充分发挥作业批改的激励和导向作用。

5、严格执行上级教育行政部门关于学籍管理的有关规定。在学生的休学、转学等学籍管理方面严格把关。并做好宣传工作，真正维护学籍管理秩序。

6、加强对考查学科的整体教学情况的检查与监督。加强提高体育工作水平，认真实施《学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动时间;认真实施国家艺术课程标准，提高美育工作水平，提高学生艺术欣赏水平。

7、加强班主任工作的指导培训，定期组织学习交流，开展月度评比、新老教师结对等工作。发挥图书馆作用，拓展学生阅读量，进一步做好图书借阅到班的工作，指导教师做好及时记录，以完善图书借阅制度。发挥科学教育技术装备运用，激发儿童学习科学的兴趣，充分利用仪器室实验室设备开展科学实验，培养学生动手能力和实验能力。

8、努力做好专用教室的管理工作，不断完善管理制度，使专用教室的使用有效、有序、安全。

最新:教导处周工作计划怎么写

篇一：包头中学20xx学年第一学期教导处工作计划

一、指导思想

在区教育局和校长室的领导下，紧紧围绕学校中心工作，贯彻落实市教委《推进课改加强教学工作》会议精神，引领全体教师，全面实施素质教育，聚焦课堂、以提高教学质量为目标，进一步深化课堂教学改革，使我校的教学质量和教导处工作质量上一新台阶。

二、具体工作

（一）加强教学常规工作的过程管理

1、加强和规范课程设置，按要求落实好三课两操两活动，规范体育课教学内容，进一步落实拓展型课程、探究型课程的设置和实施，完成探究型课程的教师申报、学生选修工作，规范探究型课程的备课、教学和评价工作，作好成绩记录，填好成长手册。

2、加强教学常规工作检查。教导处不定期进行2分钟预备铃抽查工作、定期进行教案和作业检查，及时将检查结果反馈到教师本人。教导主任及教研组长实行推门听课制度，加强对课堂教学中的关键环节进行抽查，并及时向有关部门和人员反馈检查情况。

3、积极开展教师基本功练兵活动，努力提高教师的教学能力。发挥高级教师和骨干教师的示范引领作用，每位高级教师和骨干教师在本学期内上一堂向全校展示的教学观摩课。加强教师的试题研究能力和命题能力，在校内展开试题研究，加强学科测试试题的导向研究，提高教师的命题能力，每位教师至少完成2份有一定质量的自命题试卷。针对教师反思意识不强的现状，认真开展教学反思活动，每位教师每月完成1篇质量较好的教学反思，在校园网上展示评比。

5、加强初三毕业班教学工作管理，制定初三教学工作计划和教学目标，重点关注后三分之一学生的学习成绩的走向，努力提高合格率和优秀率。

（二）加强教研组、备课组建设

1、认真组织教研组长例会活动，加强教育理论学习和教学研讨。每次例会组织集体学习，并及时分析总结教学改革的动向和成果，反思我校的教学状况，布置落实教学任务。

2、提高备课组集体备课质量。在集体备课的基础上开展特色教学，要做到时间、内容、人员三落实，备课组长认真做好记录。教导处将不定期组织备课组活动质量检查。加强体育教研活动力度，落实各年级体锻课活动内容和教师安排。

3、以教研组为单位开展备课、说课、听课、评课活动。同一备课组的教师要经常进行教学交流和互相听课评课，所有的组内外公开课的展示时间、课题由教师自定，提前一周向教导处申报，由教导处进行统一协调安排。本学期每个教研组至少要进行3次组内教学研讨，1次校级教学展示。组织好校级课堂教学竞赛，每个教研组推选一名教师参赛，全校共6名，教研组要加强集体备课，争取好成绩。

4、加强新教师和青年教师的培养工作，建立师徒结对制度，老教师负责青年教师的课堂教学指导和监督工作，做到措施具体，内容充实，目标明确。教研组长对组内教师的教学情况进行监控，对薄弱学科和薄弱教师加强课堂教学指导。

5、开展各类学科竞赛。以教研组和备课组为单位开展各类学科竞赛，作好竞赛的命题、评奖和表彰工作。

（三）其它工作

1、推进卡通画特色教育，在学科教学中渗透卡通画教学，提升我校卡通画教学水平。

2、认真作好期中、期末及其他各类考试的动员、安排和考务工作，规范考试程序和环节。

月度计划精选: 教导处教学工作规划word版

为了更快的完成工作任务和目标，我们可以从下一阶段工作计划开始着手了。工作计划应该是一个连续制定跟进的过程，工作计划最有必要的一点是，可以回顾以前计划中存在的不足，总结出经验。哪些好的工作计划值得借鉴呢？下面是小编精心为您整理的“月度计划精选: 教导处教学工作规划word版”，还是希望可以对您有所帮助。

本学期教导处继续在认真贯彻党的教育方针，深化教育教学改革的基础上，紧紧围绕教学这一中心环节，带领广大教师进一步解放思想，转变观念，努力创新，开拓进取，全面提高教育教学质量，稳步推进素质教育，力争使学校教育教学工作再上新台阶。

一、加强思想政治教育和职业道德建设

1.帮助教师进一步解放思想，转变观念

为适应新时期教育教学改革的需要，建立一支思想稳定，并具有开拓精神的高素质教师队伍，教导处将组织教师认真学习新时期教育教学改革纲要及教育部新出台的一系列教育法规、条文，使大家进一步了解当前国家有关教育的举措和方向，并充分认识到，在新形势下，只有进一步端正思想，转变观念，顺应改革潮流，树立竞争意识，热爱学生，热爱教育事业，敬业爱岗，乐于奉献，开拓进取，努力创新，主动接受新知识、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利于学生求知和成长的思想，才能在教学中求生存、谋发展。

2.进一步加强和深化师德师风建设

教导处将组织教师认真学习《教师法》《中小学教师日常行为规范》《义务教育法》以及分局下发的《教师十不准》等法规条文，提高教师“依法执教”的意识；认真开展每周一次的政治业务学习活动，并通过开展“教师形象大讨论”“讲贡献、比奉献”“感悟爱的真谛”等主题演讲、座谈活动，加强对教师的人生观、世界观的教育。通过加强教师行为规范的检查力度，坚决杜绝体罚或变相体罚学生及其他一切有损学校声誉、教师形象的不良现象发生，从而进一步纯洁教师队伍，强化教师的服务意识。

二、努力提高教师队伍的专业素质

1.继续开展形式多样的岗位练兵活动

为进一步加强对教师基本功的训练和考核，本学期教导处将在全体教师中开展形式多样的岗位练兵活动。内容包括通用基本功，即“三笔字”“二画一话”；教学基本功，即熟知教学大纲、教材，会备课，会讲课；综合基本功，即精通一门教育理论，能上好一堂优质课，能写出一篇高质量的教学论文，能熟练进行电化教学，并掌握计算机的操作和应用。为此计划三月份开展组内优质课竞赛，四月份开展校级优质课竞赛，五月份开展多媒体课件制作展评，六月份开展“三笔字”竞赛及论文发布会。

2.努力加强教研教改

在继续抓好现有教改课题初中英语“张思中教学法”，数学“分层次教学法”，语文“点拔式教学法”；小学语文“坚持三为主原则，培养学生的阅读能力”，小学数学“尝试教学法”等几个教研课题的基础上，酝酿对中学政治、物理、化学等学科教研教改的立项。并积极为教师撰写和发表论文进行指导和创造条件，一方面邀请专家来学校做专题讲座，加强与各报刊杂志社的信息交流，另一方面召开全校性的论文发布会，评选优秀论文，推荐发表，力争本学期论文在市级刊物发表达十篇以上。

3.大力发展“请进来，走出去”的教学研讨、交流活动

为加强与兄弟学校的学术交流，达到互相促进，共同发展，计划三、四月份继续选派部分教学赴兰州等地参加新课程改革的学习培训，五、六月份聘请武威一中、武南铁中、武师附小等省市重点学校的知名专家、教师来学校开展讲座、观摩课等学术交流活动。同时设立家长开放日，邀请家长到校听课，监督检查每位教师的教学情况，以此督促和激励教师努力提高自己的教育教学水平。

4.加强教师综合素质的培养

为使教师进一步提高自己的知识储备，掌握和运用现代化的教学手段和信息，以便更好地胜任教学工作，教导处将出台和完善《教师队伍建设五年规划》《学历达标培训计划》《教师基本功训练及考核办法》，鼓励教师通过自学、函授等方式向高学历迈进；举办微机培训班，要求35岁以下教师必须参加培训，并积极参加省市组织的等级考试。力争学期末，每位教师都能较熟练掌握微机操作，能制作简单的课件；“三字”“两画一话”的教学基本功训练，将在学期末以竞赛的方式进行。

计划范本: 春季小学教导处工作计划怎么写

为了更好的开展下一阶段的工作，我们可以开始着手准备工作计划了。工作计划，是对工作任务的预先安排的方案，工作计划很重要，它让你在繁杂的工作中，保持冷静，有的放矢。工作计划可以从哪些方面开始呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《计划范本: 春季小学教导处工作计划怎么写》，仅供可以为您提供参考。

一、指导思想

新学期，教导处将以全面提高教学质量为中心，以进一步推进我校课程改革为重点，着力抓好常规管理、校本教研、队伍建设、质量提升、学生发展等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作措施

(一)教学常规：明确制度细化要求奖优罚劣

1.落实教学“七认真”

开学初，教导处将组织教师认真学习教学“七认真”的相关内容。要求备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。教师教学前及时地二次备课，根据学生实际情况和自己的教学做好教案的修改、整理，教后反思要多写一些教学中的得与失。本学期，教导处将定期检查和随机抽查相结合，利用每周政治学习时间表扬先进，鞭策后退。并与教师奖励性绩效挂钩，真正发挥绩效工资的奖惩作用。

2.执行巡课制度

（1）继续落实制度。为确保开齐开足各类课程，保证按课表上课，控制随意调换、代课行为。要求无论因公外出或因私请假的教师，凡涉及到不能按课表上课的情况，都要按照要求到教导处填写假单，由龚校进行审批，到教导处做好记录。

（2）加强巡课检查。校长室、教导处、各教研组要加强日常巡课，通过巡课，发现问题及时记录并立即解决，尽量杜绝教学事故的发生。将检查结果与教师绩效相结合。

（二）教学质量：深入课堂以赛促研关注重点

质量是学校生存和发展的生命线，抓实课堂则是全面提高学校教育教学质量的重要保证。本学期，我们将立足课堂教学，开展各种形式的教学研讨活动，切实提高教师的课堂教学水平，提升学校的教学质量。

1.走进课堂悉心指导

学校校长室和各中层领导将继续听随堂课，及时了解教师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况，同时捕捉教师教学过程中的亮点，从细微处关注教师的成长与进步。

2.抓实校本教研活动

教导处将进一步明确教研组长、备课组长工作职责，改进和加强校本教研工作。开展以教师为研究主题，课堂教学为主阵地的“梯队式”青年教师赛课活动；以新课程实施过程中教师所面临的具体问题为研究对象的主题研讨活动；通过校本教研活动，不断总结和提升教师的课堂教学经验，切实提高课堂教学效率。争取在创建扬州市校本教研评比活动中取得好成绩。

3.蹲点重点年级、薄弱班级

一花独放不是春，万紫千红春满园。本学期由校长室蹲点四、六两个重点年级，全面负责这两个年级的教育教学情况。教导处负责薄弱班级薄弱学科的教学，通过跟踪听课、检查作业及提优补差、班级管理等工作，帮助部分教师找出教育教学中存在的问题，对症下药。

4.夯实提优补差工作

提优补差我们尽可能做到“耗费最少的时间追求效益”。各任课教师要经常与差生家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。各年级各学科根据优差生的实际情况制定提优补差内容。各任课教师对于学生的提优补差练习完成情况要及时批改、讲评，并做出评价。教导处将定期对各年级各学科后进生进行月测。

5.加大质量监测力度

教导处对重点年级语数英学科教学质量进行月检，其它年级的随机抽测。每次测试后认真组织教师们进行数据化对比分析，找准班与班之间的差距，看准在年级整体情况的位置。对差距大的班级跟踪监控，确保两率达标。

(三)自我提升专家引领结对共长——提升教师队伍建设

高水平的教师队伍是学校立校之本，高水平的老师才能带出高水平的学生。如何提高教师专业水平是学校建设的永恒主题。

1.自主研修

继续推进“个人自主阅读”与“集体专业阅读”相结合的形式，通过举办读书沙龙、读书汇报交流会、教师素养大赛等形式，提高教师的专业技能。

2.专家引领

学校将继续聘请教育教学专家走进课堂，对教师的教育教学行为进行现场观察指导。在互动交流中让教师们面对面的提出自己教学中的疑惑。能让教师们进一步认识理论，感受教育理论的魅力，品味理论带来的甘甜。

3.结对成长

学校以拜师结对为手段，大力抓好青年教师的培养。要求青年教师做到：一年“结对子”，两年“压担子”，三年“出特色”，四年“露头角”，五年“拔尖子”。让师徒们认真履行结对协议，教导处旁加督促，使青年教师们能尽快成长起来，脱颖而出。

（四）精挑细选循序渐进特色发展——提高学生素质发展

学校将继续开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，努力培养创新实践人才和实现人的全面发展。

1.精选赛事

本学期我们要求各教研组精选学生赛事。以考察学生的学科知识、学科技能的掌握为竞赛重点，以赛促优。将举办“小学生英语素养大赛”“小脚丫读书节”“各年级计算能手选拔赛”等赛事，让孩子们的学习能力在竞赛中能得到提升，充分感受学习的乐趣。

2.阳光体育

为进一步推进素质教育，深化课程改革，推动学校体育和艺术教育的改革与发展，促进学生全面发展和健康成长，推行阳光体育2+1活动。继续开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化活动的需求。

3.社团活动

我们继续完善我校的社团建设，重点打造与书法特色相关的制笔社团、装裱社团、点纸画字；学生艺术发展的声乐社团、舞蹈社团、美术社团、田径社团。要求各社团的负责老师做到每次活动定时间、定地点、定内容。让学生们在活动中发展个性特长，促进身心健康。

4.书香浸润

各年级每天要明确阅读内容，每周设立一节阅读课指导课，每月阅读一本文学经典。教师们要努力创设积极向上、清新高雅、健康文明的书香氛围，让学生在潜移默化中与书为伴，与书为友，开阔视野，陶冶情操。学校四月份将举办“小脚丫”读书节活动，让学生拥有一个书香浸润的童年。

三、具体安排

二月份：

1.定教导处、教研组、备课组工作计划

2.制定各学科教学计划

3.检查教师备课笔记、个人教学计划

4.各教研组学习新课标

5.主题研讨

6.“梯队式”赛课活动

7.集体备课

8.教学常规工作督查

三月份：

1.片教研基地活动（吴桥小学）

2.主题研讨教研活动

3.“梯队式”赛课活动

4.观看特级教师教学录像

5.集体备课

6.教学常规工作督查

7.参加区小学生田径比赛

四月份：

1.举办“小脚丫”读书节活动

2.“一课三磨”教学活动

3.“梯队式”赛课活动

4.集体备课

5.教学常规工作督查

6.阶段性质量检测

7.举办小学学生运动会

五月份：

1.小学学生英语素养展示活动

2.“白沙之韵”教学观摩活动

3.“梯队式”赛课活动

4.“绿色飞行”质量检测

5.集体备课

6.教学常规工作督查

7.各年级计算过关赛

8.青年教师素养大赛

六月份：

1.主题教学研讨活动

2.“绿色飞行”质量检测

3.集体备课

4.教学常规工作督查

5.参加区小学生足球比赛

6.各年级制定复习计划

7.期末复习

8.组织期末质量检测、分析

9.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料

10.编制结束工作安排表

教导处工作计划(精选10篇)

为了遵循领导的意愿，我们不妨写一份具体的工作计划。工作计划其实就是对工作内容提前归置的书面文书。教导处工作计划是栏目小编花时间整理的内容，可能你会喜欢，欢迎分享！

教导处工作计划 篇1

一、指导思想

本学期，教导处以学校工作计划为指导，坚持以培养“全面发展的人”为核心，持续向新优质、高品位迈进。努力推进教育教学的精细管理，切实推进有效教学工作，强化过程管理，加强校本研修，优化课堂教学效果，提高教育教学质量，抓好教学品牌建设；充分推进课程改革和素质教育实施，努力构建和谐校园，促进我校教育教学的发展。

二、工作重点

继续以提升课程领导力为核心、关注高品质思维、提升课堂效能、抓好教学品牌建设。

三、工作目标

1、加强教导处日常管理工作，做到有序、规范、科学。

2、重视教研组和备课组建设，确保务实、有效、专业。

3、抓好教学质量和品牌建设，实现均衡、绿色、突破。

四、工作内容

(一)加强教导处日常管理工作，做到有序、规范、科学。

1、抓好课程计划的落实和实施。严格执行课程计划，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，向40分钟要效率。严格执行作息时间表和课程表，确保教学秩序稳定。

2、进一步规范和强化教学常规工作。及时做好教学部门各类资料的收集、整理、存档工作，加强校园网上教务信息工作。

3、加强学生学习规范的养成教育。乐学善学：能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；培养学生良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法；提高学生学习能力，能自主学习，具有终身学习的意识和能力。真正做到让质量成为习惯，让习惯符合质量。

4、做好培养学优生、转化学困生工作。要求每位教师结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，重视对优等生的培养，鼓励超前、突破、创新。对于学困生，要树立“一个不能少”的意识，分层教学，倾注爱心，激发学习兴趣，加强家长与学校的双向反馈交流，实现有效的家校互动，促进学生健康发展。

5、全面提高学生素养。积极参与市区级的各项学科竞赛，加强指导，注重过程，精心组织，力争取得好成绩。

6、严格规范考试，组织好学校各类考试工作。精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，加强考纪、考风教育。真正发挥考试功能，营造公平竞争氛围，调动师生教与学的积极性。

(二)重视教研组和备课组建设，确保务实、有效、专业。

1、有效推进校本研修。校本研修多一点学习共同体的味道，做到形式多一点，目标解决点，一定有收获点，更能投入专业点。

2、开展“第十一届学科发展月”活动。以此为契机，促进教研组反思、改进工作，促进特色教研组建设。加强课堂教学研究，注意关注高品质思维，提升课堂效能。

3、加强两组文化建设。促进特色教研组建设，开展教研组长、备课组长系列培训，为两组文化建设提供反思、改进、展示的平台。定期开展好教研组研修、备课组集体备课活动。

4、加强科研引领。各教研组制订好工作计划，确定好研究专题，积极申报市区级课题。各教研组要开展好常规教研活动，开展丰富多彩、切实有效的各类教学科研活动。

5、加强教师的培训和继续教育工作。支持教师进行高层次学历进修，不断提升我校教师学历、知识结构和相关教育教学能力。发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

(三)抓好教学质量和品牌建设，实现均衡、绿色、突破。

重点抓好毕业班工作，既看到本届初三基础好、势头好、局面好的三点优势同时也明确本届学生动力、活力、能力不足和不足于落差这两个“不足”。本学期工作中做到四个“静”：安静、洁静、宁静、温静；并且不忘初心，继续前进：不忘传承、不忘现实、不忘目标、不忘担当、不忘标准；三是工作中要讲激情、讲热情、讲专业。具体做到：

1、注重分层教学，关心不同层次的学生，及时调控学科不平衡现象。

2、做好毕业班老师和学生的心理疏导工作做好与毕业班学生、班主任、科任老师及家长沟通的沟通交流工作。

3、认真做好每次考试的质量分析工作，总结得失，根据每次月考、模拟考定期召开初三年级情况分析会，及早发现并解决问题。

加强教学品牌建设。在历练单的编制与使用、作业设计的编制与使用、校本课程的编制与使用三方面取得突破。

1、抓好历练单的编制与使用。历练单的编制与使用是我校教师在学习全国优秀课改学校经验的基础上，基于校本实际自主、自发进行的。该教学方式体现了“先学后教，以学定教”的教学理念，在我校部分学科近2年的课改实践中逐步体现了在课堂教学效能提高方面的优越性。本学年，学校将在此基础上，继续推进此项工作，逐渐实现在中考学科中基本实现历练单使用的全面铺开，在非中考学科教学中能体现“先学后教，以学定教”的教学理念。

2、抓好作业设计的编制与使用。生本化的作业设计能促进实现教育的个性化。生本化的作业设计主要包含课内作业与课外作业（回家作业）。本学期学校坚持扎实推进生本化的作业设计，作业应该体现层次性、选择性、合理性、统筹性；减少机械的、重复的练习，增加思维容量。各学科教学设计要强化学生作业设计和布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。

3、抓好校本课程的编制与使用。所谓“校本”一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。多年来，学校严格执行课程计划，重视推进素质教育，在丰富学生的学习生活并使之课程校本化方面做了大量的工作。学校以社团课为载体，围绕原创音乐剧、思维训练、创新能力、快乐体育四大板块统筹构建我校的校本课程体现，在课时保障、物质保障、人员培训上提供支持。本学期，学校将整理、编印部分优秀校本课程。

五、其它工作

1、加强体育工作，做好教学、训练、竞赛工作。加强对“三课两操两活动”的管理，加强广播操和室内操动作的教学与训练，提高动作的规范性。开展xxxx学年秋季校园运动会、大课间体育活动与快乐下午体育活动。参加好阳光体育各项赛事。做好学生体质监测工作。

2、进一步彰显劳技、科技教育特色。以科技创新、劳技竞赛为重要内容，进一步挖掘校本特色项目科技创新教育的内涵，做强、做实创新实验室。

3、加强实验室安全自查、检查工作，在器材使用、登记、保护与维修等方面加强管理，做好专用教室的通风、环境布置和卫生等工作；相关实验室管理人员做好器材出借、实验准备、情况登记等工作，尤其是化学实验室对化学药品的使用、处理、保护等环节加强管理，确保校园专用教室安全。

4、规范图书馆、文印室、专用教室等的管理。各工作人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师服务的思，保证一线教学的需要。图书室管理人员定期向师生开放。文印室、专用教室负责教师要严格按照要求对该室进行管理。

附：

xxxx学年第一学期教导处每月主要工作

九月：

1.完成开学报到注册、对学生教材的分发、统计及补缺工作。

2.教学常规检查。（开学提前两周备课量检查）

3.完成各年级区统考奖励。

4.新进教师培训活动。

5.大课间及快乐afternoon活动启动。

6.科技教师会议，科技创新活动及第十二届科普节启动。

7.社团课任课教师会议。

8.校本研修活动。

9.初三学生大会。

10、学校秋季运动会。（9月30日）

十月：

1.参加区创新教育大赛。

2.初三月考、教师质量分析会。

3.教学常规抽查。

4.校本研修活动。

5.初三学生家长会。

7.参加区中学生运动会。

8.历练单、校本课程第一次统稿。

9.资源库、作业库上交资料统计。

十一月：

1.期中教学常规检查。（第10周）

2.全校期中考试。（第10周11月3、4日））

3.参加区中小学生冬季长跑比赛（11月26日）

4.学科发展月活动。

5.各年级期中考试质量分析会及家长会。

6．期中考试表彰活动。

7.校本研修活动。

8.初一年级劳技活动(第12周11月14~18日)。

9.资源库、作业库上交资料统计。

10.初二写字等级考。

十二月：

1.初三月考及教师月考质量分析会。

2.学科发展月展示总结。

3.教学常规抽查。

4.校本研修活动。

5.资源库、作业库上交资料统计。

一月：

1.期末考试动员。

3.全校期末考试。（第20周1月10、11日））

4.各年级期末质量分析会。

5.期末教学常规大检查。

6.校本研修活动。

7.资源库、作业库资料汇总归类。

教导处工作计划 篇2

一、指导思想

认真贯彻盛市教育工作会议精神，全面落实教育局、校长室工作要求，切实抓好素质教育，立足改革，科学发展，打造一流教育教学质量，争创省一流的学校。

二、工作设想

（一）坚定不移地把德育放在学校工作的首位

1、继续认真学习、贯彻、落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合学校实际、学生实际开展工作。要继续针对不同年级学生的身心特点开展系列主题教育活动（初一：迈好中学第一步；初二：迈好青春第一步；初三：迈好理想第一步）。要继续建立和健全部分德育制度，完善部分德育机制，努力提出切实可行的，能解决问题的建议或措施，提高德育工作的实效性。要设好德育岗位并努力提高学校的德育队伍和班主任队伍的素质。

2、认真组织开展好各项德育活动。要开展好庆祝反战争胜利61周年纪念活动，组织好“弘扬和培育民族精神月”活动，让学生在活动中能真正受感染，被感动，从而达到增强民族自尊心、自信心和自豪感的目的。要组织安排好学生军训、社区服务、主题班会、主题讲座、新闻发布、黑板报评比、升旗仪式、运动会、广播操比赛、歌咏会等活动，让学生在各种实践活动中陶冶情操、锻炼意志。

3、进一步加强同学校体卫艺教、总务、团队工作的联系与合作，使德育工作真正达到无处不在，无时不有的境地。进一步完善优秀学生及优秀学生干部、先进班集体方面的评癣表彰和奖励制度。进一步建全家长委员会，办好家长学校，并加强与社区、街道、居委会的联系与沟通，充分发挥学校、社区、家庭三结合的教育优势，使德育工作再上一个台阶。

4、认真开展《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习、教育、测试、落实、检查工作，毫不放松文明习惯的养成教育，坚持教师、年级、团队、体卫处、“四岗”的监督、检查、评比，坚持“每周一评”。本学期重点抓好自行车排放、保干区卫生以及爱护公物等三项工作。

5、扎实开展诚信教育。要求学生做到：（1）对自己要有信心；（2）言必行；（3）诚实做事，例不抄袭作业，不说谎；（4）真心对人；（5）卑视不诚信行为。教导处继续在各年级设置“卫生免检班”、“考试免监班”，以倡导诚信行为。要切实注重心理健康教育，尽早恢复开放“心语室”。另外，要认真进行生命教育和安全教育，增强学生的自我保护意识和能力。

（二）坚持内涵发展，加强教师队伍建设

1、加强学习、了解、掌握新知识、新理论、新政策、新信息，把握教育教学发展的新动向，明确新任务、新要求。更新教育理念，转变教学观念。同时在认清形势的基础上，进一步增强责任感和紧迫感，解放思想，振奋精神，埋头苦干，要认真学习并严格执行教学的常规，认真学习课程改革的宗旨、理念，尽快掌握现代教学技术，结合教学实际，加强教学研究，改进课堂教学方法，努力提高业务水平。

2、加强师德建设。坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，要大力宣传校内校外先进教师典型，忠诚教育事业，不断提高思想政治素质和业务水平，教书育人，敬业爱生，遵纪守法，为人师表，要继续贯彻执行教育局《关于规范收费补课和家教的规定》，提高职业道德，注重行为规范。

3、要抓好教研组建设，充分发挥教研组长、备课组长的作用。首先要让大家充分认识教研的`重要性，要认识没有思考、没有研究、没有方案就没有改革，也没有提高和发展；要认识教研是促进教师专业发展、素质提高的客观要求。其次要以求真务实的态度来做好教研工作。要坚持实践第一，脚踏实地地进行，向应用研究、行动研究的方向发展。

4、要注重对青年教师的关心和培养。第一，抓好师徒结对工作。第二，抓实对青年教师的培训工作。第三，组织好青年教师的听课、评课工作。第四，尽量地协助他们的继续教育，关心他们的学习和生活。第五，协助办公室完善青年教师的个人发展档案。

（三）坚持不懈，打造一流的教学质量

1、深入实施课改，向改革要质量。要引导全体教师用改革创新的精神来审视我们目前教学中存在的问题，及时调整，及时解决。它需要我们教师解放思想，完全地站到课改的最前沿，在学习的基础上，认真研究课改后教材的特点、优点，寻找符合课改精神的教学方法，研究课改后的考试。

2、要加强备课组建设，向合作要质量。（1）备课组一定要正常集体备课，备课改、备教材，备学生，坚持一人说课，集体讨论的做法，群策群力，集思广益。（2）备课组内统一进度，统一练习，资源共享。（3）备课组长要掌握组内每个教师在“六认真”各环节上的具体情况，及时反馈与沟通。同时多开展一些有益的活动，增强凝聚力。（4）教导处、教研组要加强对各年级备课组工作的指导、检查，并组织好听课、评课活动。

3、以科学发展观为指导，坚持以人为本，踏踏实实抓好提优补差工作，分层教学工作。（1）做好教师的工作，转变观念，提高觉悟，认真对待提优被差；（2）了解学生，尊重学生意愿，让他们在明确目的的基础上，自觉地、充满信心地接受再教育；（3）要讲求提优补差的质量和效果，并把它建立在教师认真研究、认真备课、认真施教的基础上；（4）平时测验练习尝试分层的试卷或分层的试题；（5）教导处要探讨、思考对提优补差的考核问题。

4、要扎扎实实抓好初三毕业班的教学工作。（1）教导处要经常调查研究初三毕业班教与学两方面的情况，及时发现问题，解决问题；（2）要合理、有序地安排好各项教学工作；（3）要抓实并督促检查提优补差工作，建立合理的运作规则；（4）要组织教师认真研究新课改形势下的中考，鼓励教师积极参与对外交流；（5）要关心教师，关心学生，注重心理疏导，愉快完成教与学任务。

5、全面推进素质教育，重视每一学科的教与学。特别是要继续为我校教学工作中的两个亮点增光添彩。一是综合实践活动，它是课堂的延伸，要不折不扣抓好。二是体育与健康和艺术教学，要继续起好先进示范作用，为学生的健康成长、全面发展创造条件。另外，要加强学习与交流，抓好双语教学。在教学中，教师与学生都要规范语言文字的使用。

教导处工作计划 篇3

一、指导思想及总体思路

本学期教导处工作将继续以区普教科和教师培研中心工作思路为指导，紧紧围绕学校工作目标，求真务实，以“教学四项规范达标”为推手，以“课堂教学”为中心，以减负增效为突破口，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成本学期教导处工作任务。做到以质量求生存，以特色谋发展，实现教育效能的整体提升。

二、工作目标：

1、继续以“教学四项规范达标”的标准，落实行之有效指导教学的管理目标。

2、继续加强教研组的规范管理，落实教学流程管理，促进青年教师成长。

3、以课堂有效性研究为重点，开展“有效课堂教学交流”活动，提高教学质量。

4、加强学科教学质量管理，全面提高学生综合素养。

5、继续开好兴趣小组活动，培养学生的兴趣。

三、具体措施：

(一)、强化教学常规，提升教学质量

1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，促进学生全面发展。

2、抓好学生的常规教育，抓好班主任队伍建设，上好班队会课、思品、生命与健康教育等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、行政深度参与教学研究，责任落实。教导处具体负责两个月内听完一轮常规课，学科分管行政听分管学科的随堂课、教研课、参加学科教研活动等。

4、进一步规范和强化教学常规工作

（1）要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。要有教学后记，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况，要求写一些实在的得与失。

（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度；要重视基础知识和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦；要充分利用优质教学资源的共享和自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣。（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量，要提质减负。忌死抄死背，忌机械、重复作业，注重积累性、实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，低年级要加强面批的次数。

（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其在做好学困生辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。

三、其它工作

1、加强课外活动课的管理，实现全面发展。增强活动课程意识，积极探索活动课的教学模式，着力培养学生的实践能力和创新精神，做到既面向全体学生，又培养学生个性。积极组织学生参加各种艺术竞赛，精心组织校园艺术节的开展，争取获奖。同时，确保各项活动的开展，做到有计划和有教案，有总结，有评价，活动形式多样，学生参与性高。

2、加强信息资源库的建设，实现教育资源共享，提高教学效率。要加强教师信息技术的培训，让教师不仅会用，而且能利用现代教育技术手段降低教学难度，为学生自主学习，合作学习搭建平台。

3、加强体卫工作：贯彻《体卫》条例，认真上好体育课和体育课外活动，确保学生每天有1小时的运动，同时要积极发掘、培养运动苗子。

教导处工作计划 篇4

指导思想：

按照校长室的工作计划和要求，本学期教导处除完成常规的教育教学管理外，将继续加强和改进德育工作，不断增强工作的实效性和针对性作。加强教研组（备课组）建设和教学常规管理，深化课堂教育改革，全面提高教学质量。重细节，抓落实，为学校走上和谐、健康发展之路奠定良好的基础。

一、 落实德育常规，重视学生的养成教育。

1、 工作目标与要求：

（1） 班主任班级管理方式及工作实效上新台阶。

（2） 协助校长室抓实学生常规管理。

（3） 德育阵地建设。

（4） 举行庆“六一”文体周系列活动。

2、 措施：

（1） 加强学习与研讨-----强调工作的艺术性。

班主任是德育工作的生力军，我校16位班主任的工作也呈现出不同的面貌，有些班主任的班级管理井井有条，既是学生的良师又是家长的益友，拥有较高的威信，这便是班主任的工作艺术问题。本学期，在学校加强常规检察与考评的过程中，希望全体班主任能认真分析班级的特点，特别要冷静地对待班级的不足，部分学生的不足，用科学合理的的方式进行改进，进行沟通，不断增强工作的艺术性。也希望各位班主任能将工作中的得与失及时进行反思，并能在笔头进行一定的记录，教导处将利用德育工作会议进行研讨与交流，相信16位班主任都能成为学生与家长心目中的一面旗帜。

（2） 加强沟通与交流----强调工作的主动性

本学期的家长学校，在继续抓好三关教育的同时，在活动内容和方式上，将不断进行新的尝试，如：开展一些小型多样的家长学校活动；针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动；进行一些问卷调查等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

二是主动开展与家长沟通的活动。根据校长室的要求，每位主要学科教师必须家访1/3以上的学生，提倡科任教师联合家访，要求家访前备好课，做好准备，教导处将发放相关表格，将家访的过程及效果做好相关记录，让我们的家访真正起到实效。

(3) 加强德育阵地建设----强调工作的实效性

1）利用晨会课、班队课、思品与生活（社会）课和国旗下讲话等形式，有系统地对学生进行爱劳动教育、集体主义教育、爱国主义教育、艰苦朴素教育、遵纪守法教育、心理和生理健康教育。

2）继续加强校外教育基地与辅导员队伍建设，开展有利于学生健康成长的活动，如学军活动、社区实践活动、交通法规教育活动等等。争取社会教育的一切资源，为学生服务。本学期要争取社区的支持，做好社区实践活动的开展工作。

3）继续强化少先队的阵地建设，在志愿服务者工作、红领巾广播工作、自行车服务管理小队工作等校级岗位的建设中，力争红领巾广播工作有新突破，能将触角深入学生的学习生活，让学生喜欢，并真正产生作用与效应。

二、 落实教学常规， 寻求有效的工作方式。

1、工作目标与要求

（1）将“教学五认真”真正落到实处。

（2）重点抓好1—3年级的写字教学。

（3）开展小型多样的学生基本技能活动。

2、具体措施：

（1）落实教学常规，强化质量意识。

依据校长室所明确的有关五认真的要求，教导处将协同各教研组对其中的相关内容提出更明确的要求，并请全体教师认真参照执行，在实施的过程中，我们还将进行动态化管理，如抽取相关年级的单元检测卷，对其批改评讲情况进行检查。配合校长室通过听课、调查、检查等手段促进每一位教师上好每一门学科，确保教学计划的严肃执行。同时对存在较大问题的课堂，我们将采取连续跟班听课、班主任介入课堂管理等方式以确保正常的课堂教学秩序和质量。

（2）抓好写字教学，培养良好习惯。

写字教学作为我校的薄弱教学项目，多年来一直是难以突破的颈瓶。本学期教导处的工作思路是抓起始年级，抓课堂教学，抓评价反馈。具体做法是重点抓1-3年级的写字教学，并成立1—3年级写字教学备课组，开学初我们将依据上学期市写字比赛结果对各班的写字情况进行一次全面的评价，将存在的普遍性问题以及写字方面的薄弱生提交备课组及任课教师，并对每月要求提高的平均分和优秀率作明确规定，以后每月进行一次测评和汇总分析，教导处分管语文教学的主任和语文组教研组长将有针对性深入写字教学的课堂和写字备课组的活动。相信相关教师只要认真对待，潜心钻研，学校的写字教学一定能上一个台阶。

（3） 适当开展调研，追求有效方式。

本学期调研性抽测的思路是加强小型专题性测试的力度，提高综合性测试的质量。具体做法是针对各年级各学科教学中的一些重点和难点，如语文某一单元的背诵内容，如英语某一或某几单元的重点词汇，数学的某一章节，出一些小型的专题测试卷，及时帮助学科教师了解自己教学中存在的优势或者是问题。综合性测试将重点放在毕业班和相关学科，拟聘请校内有经验的教师并将充分利用校外资源，教导处将严把试卷审核关。

（4） 强化基本技能，提升学生素质。

各教研组要根据学科特点，每学期要组织落实1-2次学生活动。本学期的教导处检查的重点语文学科的读书活动、古诗文背诵活动、英语朗诵活动。具体方式为：读书活动教师应提供相关篇目，规定每天的阅读时间（采取有效手段进行保证），并完成一定的读书笔记。古诗文背诵活动教导处将组织竞赛，并规定一定的及格率和优秀率。英语朗诵活动，也将通过规定每天的阅读时间和进行竞赛的方式来进行反馈。

三、强化教育科研，提升教师的教学素养

1、工作目标与要求

（1）寻求有效的备课组建设途径，力争1-2个备课组能产生良好效应。

（2）举行市公开教研活动。

（3）规范课题管理，做好英语课题的结题工作。

2、具体措施：

（1）优化教研组建设，重点寻求有效的备课组建设途径。

以前我校的教研组活动存在较大的盲目性，教研组的活动流于形式。本学期尝试建立教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度。

1）教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题进行分析；根据本教研组的教学实际，提出本学科的教学管理目标（重点解决一个问题）；在分析本教研组实际困难的同时，具体要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决；教研组长在每学期结束时，要及时对一学期来的教育教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性交流。

2）教研活动要进行合理的安排，要增强教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题，并以书面的形式进行反映。及时组织校级公开教研活动，并及时反馈。

3）为加强各备课组的教育教学备课活动，教导处结合月考对每个备课组要进行检查；各备课组的教案在学期结束前要整理成册，作为全校教师的教学资源共享。

（2）规范课题管理，重点是做好英语课题的结题工作。

目前学校的大部分课题的阶段性研究已告一段落，并在市教科研评比中获得了较好的成绩，本学期尝试用学术沙龙的形式对正在进行研究的课题情况进行交流，并积极筹备校综合课题的申报工作。常州市级“构建任务型课堂教学模式

培养学生综合运用语言能力”要在三月底之前做好结题准备工作，并提请市教研室进行现场结题。鼓励校优秀教师积极开展校级课题研究，为下一轮课题申报做好准备。学校将认真做好校级课题的论证和审批工作。

（3）认真组织活动，重点是通过活动有效提高教师素养。

对于各级各类论文比赛，教导处将在指定人员的基础上，鼓励更多人参与，并通过配合校长室进行审阅、教研组内部进行交流答辩的方式，以提高获奖的档次和人数。并希望全体教师能将高质量的论文进行投寄，争取多发表。

举行市级公开教研活动，为青年教师的成长搭建舞台，展示优秀教师的风采；进一步优化继续教育培训基地的建设，通过座谈会和问卷调查等方式，让培训的内容和方式更贴近教师的需要。

市各类教师竞赛，我们将根据比赛项目，在全体教师中进行有针对性的练兵活动，进行强化训练，培养苗子，并做好新好教师的帮代衔接工作，力争能在市级比赛中崭露头角。市各类学生竞赛，我们将明确辅导教师，力争佳绩，科任组的教师要合理安排时间，进行专业队的训练，在“六一”庆祝活动中，鼓号队、舞蹈组、合唱队都必须拿出高质量的节目。

教导处工作计划 篇5

一、 指导思想

以教育局教育工作会议精神为指导，以学校教学工作为核心，牢固树立为师生服务的理念，以课程改革为契机，以开展“满意课堂”搞好“学科教研日”为主线，贯彻中央提倡的走“群众路线”，本着“为民、务实、清廉、高效”这一原则，为提高我校教学质量、服务广大师生做出应有的贡献。

二、 上学期工作总结

1、常规教学 上学期我校常规教学开展顺利，整体运行平稳。广大教师的教风正、干劲足。整个学期，各年级教师都争分夺秒，投入全部精力，搞好教学。不足的是本学期教师因私事请假调课仍然很多，没有得到有效改观。

2、班主任工作

（1）班级常规管理稳步有序。各班纪律都比较严明。并且各班主任进班都很早。

（2）历次考试考场整理与考号编排都能及时到位，并且统分及时。

（3）班主任之间的协调配合比较好，尤其同年级班主任之间协调得多，交流得多。班主任与任课老师之间交流协调也比较紧密。班主任完成学校布置的任务也很及时积极。

应该说本学期班主任工作非常令人满意。班主任按时到班率最高。

3、教研与教改

（1）继上学年度开展“满意课堂”教学活动评选，本学期又继续开展“一师一优”晒课活动。我校张茂奎、詹少学、吴平、杜新、蒋道生、邓传新等五位老师走上讲台，一展风采，进行晒课活动。各教研组长和部分教师、认真评议，对我校教师课堂教学质量的提高以及多媒体软件的使用起到了很好地促进作用。

（2）在教导处和教研组统一安排下，刘光明、朱德友、王明举、史寿青分别上了示范课和公开课。不少年轻教师听课积极，主动听课、主动参与评课。

（3）教导处专门组织骨干教师和班主任在教室电脑上安装“畅言教学软件”，并且教导处专门对广大教师进行软件教学应用培训。各科教师都能积极响应，主动运用多媒体技术。努力提高学生学习兴趣，提高课堂教学效率。

（4）在桥头分会统一安排下，我校语文、数学、英语、历史四学科教师分别参加了分会组织的骨干教师观摩课听课评课活动和初三全体老师参加的分会中考研讨会，了解了别人，充实了自己。彭静老师代表分会给分会全体英语老师上了一节公开示范课。

4、体育工作 在前两年工作取得经验的基础上我校继续开展阳光体育活动，开展大课间体育活动，开展阳光体育冬季长跑锻炼。在前几年我校成功向国家教育网体育标准数据库上报学生体质健康测试成绩的基础上，20xx年又一次开展数据收集工作，而且流程更加规范，数据更加准确，上报更加及时。

5、期末统考

名词

略

6、学籍管理 我校学籍管理已经和全省一样都是电子学籍，马上要和全国联网，一人一籍，终身不变。并且上学期不再保留空头学籍。使学籍管理真正做到了制度化、规范化、现代化。

7、控流保学任重道远 上学期是近几年控流保学做的比较好的，全校只下去四个学生。但是仍然不可掉以轻心。

三、本学期教学工作奋斗目标

1、九年级中考达明光中学计划内分数线人数努力达标。

2、力争职高春季招生和中职招生圆满完成任务。

3、保持七八年级教学质量稳步提升。

四、本学期工作思路与措施

1、以课堂教学为中心，以教学质量为生命线，关注课堂，关注上课，关注教师教学过程，努力提高我校教学质量。尤以初三为重，力争今年中考考出好成绩。同时抓好初三体育和理化实验，为中考加分。

2、 继续推进我校课改工作，把我校课改工作引向深入。

（1） 组织落实好教师参加上级举办的各种教研活动。

（2） 组织各教研组集体学习课程标准和有关课改书籍、文件。观看教学录像、讲座等。抓好本校公开教学活动，尤其年轻教师，多给锻炼机会，早日成为名师栋梁。组织教师集中学习讨论，交流经验与体会。

（3） 举办有关课改方面的论文评选，提高教师的理论水平。

3、抓好教师各项培训。组织初三教师到合肥参加20xx中考趋势分析报告会

4、继续加强常规教学管理，严格执行常规管理制度。加大教研与教学检查力度，做到以研兴教，以查促教。努力提高我校教学质量。

5、继续抓好“满意课堂”和“学科教研日”活动，抓好“班班通”设备使用效率。抓好月考工作和初三模拟考试工作。

6、做好常规教学资料的收集与整理工作，搞好常规考核与评估资料建设工作。

7、做好两基工作与学籍管理工作，严格控制学生休学、转学和外出借读；建立好学生的电子学籍档案，搞好学生的综合素质评价。

8、做好控流保学工作，杜绝人为因素导致学生流失。实行流生动员和上报制度和流失原因责任追究制度。

9、开展丰富的文体活动，充实学生的业余生活。

10、加强学生的文明礼貌教育和思想品德教育。

11、做好“留守儿童之家”建设工作，关注留守儿童健康成长，搞好民生工程，接受上级考核。

教导处工作计划 篇6

一、指导思想

以国家各项教育教学方针政策为指导，坚持“以校为本，彰显特色；分类指导，全面提高”的工作思路。“抓常规、重基础、讲规范、创特色”，遵循教育教学规律；以生为本，以教学质量为中心；以强化学生管理、细化教学管理为抓手；牢固树立质量意识、学习意识、创新意识。以提高教师素质为核心，以提高教学效率为重点，以优化教学管理为手段，积极探索提高教学质量的途径与方法，全面提高教师的综合教育教学能力，促进我校教育教学工作的持续和稳步发展。

二、工作目标：

长远目标：把我校打造成“江西知名，赣州一流，瑞金超强”的名校。

1、学年目标：高考在瑞金市同类学校中排第一位，在赣州市普高排前二位；中考在瑞金市稳居前三位。

2、做好第六届“读书点燃智慧、知识照亮人生”读书节的各项活动，并完善相关资料。

3、加强对初、高三毕业班的管理，为明年的中、高考的成功打基础。基础年级注重全面发展。

4、严格教学常规管理，力争使教学常规要求内化为教师们的自觉教学行为。

5、进行课堂教学有效性策略研究，优化教学过程，提高教学质量。

6、加强教师管理，努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化，相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍。充分利用现代教学手段，熟练运用电子白板系统组织教学，全面提高教学效率。

三、重点工作及措施：

1、上好各类课程，尤其是要认真对待高、中考学科的课堂教学效率；同时要抓好音乐、体育、美术、电脑、信息技术、通用技术、劳技、人防、综合实践等科目；注重学生全面、均衡发展。

2、科学合理安排学生的在校时间；控制学生作业总量，确保学生有自主学习时间；保证学生每天阳光体育锻炼时间不少于1小时。对布置的学生作业，做到有发必收，有收必改，有改必评，努力做到分层要求，切实减轻学生课业负担。

3、严格落实学籍管理工作，及时办理学籍手续。应用信息技术手段，精确、高效、及时做好学籍管理。各年级、班主任要提高认识，严格执行控流（辍）制度，减少学生流失现象。

4、认真做好迎接义务教育均衡发展督导评估检查的各项准备工作。

5、协同教研室指导督查教师要在学期初制定本组（本人）的教学计划，保证整个学期的教学、教研工作有的放矢，有章可循。计划要明确一学期的目标、任务、实施的方法步骤以及主要措施。并做好实施过程记录、实施后的总结工作，提高实效性。

6、协同教师培训处做好教师培训工作，加强理论学习、更新发展理念。利用政治、业务学习，组织教师认真学习上级教育管理部门的文件及领导讲话精神，让全体教师吃透、明了、领会、贯彻新的质量观、人才观、学生观、教学观。鼓励教师在教学过程中，贯彻以人为本、发展创新先进理念，积极实施“民主”、“互动” 、“开放”、“探究”的教学方法。

7、狠抓教学常规、提高课堂效益。规范教学行为，进一步明确并落实教学常规各环节（备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等）的要求，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，以学生发展为本，积极、主动地推行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。严格教学常规的督查，加大对教学过程监控的力度。通过推门听课、学生座谈、问卷调查、管理人员巡查等多渠道了解教师的课堂教学情况，及时做好总结和反馈工作，切实提高课堂效益。

8、加快课堂教学转型的步伐。教师从驾轻就熟的传统课堂教学模式中走出来，围绕教学目标，精心安排教学的各个环节，重视教学过程中学生的学习方式、学习能力、学习水平、情感态度、价值观以及学生终身学习和发展的能力等方面。把课堂教学水平、课堂现代化手段使用情况、课堂教学纪律、讨论学习执行情况、作业布置情况等都将作为教师教学工作考核的内容。

9、开展“高效课堂研究月”活动，调动老中青教师的积极性、发挥各年龄段教师的特点团结协作，营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。加强反思性教学的研究与探索，开展主题教学研究活动，初三、高三年级要认真研究第一轮复习课的规律性和实效性。初一、初二、高一、高二年级要认真研究课堂教学如何激发学生学习兴趣，如何教会学生学习方法，如何提高学生素质，要尽可能避免重复训练，减少无效的、低效的训练，研究课堂教学如何减缓分化现象，如何激发中等生的学习兴趣。不论哪一个年级的课堂都要积极关注学生的课堂感受，关注学生的人格尊严，教师以对学生的良好情感引发学生的情感反应，让学生学习愉快、轻松、有序、和谐。引导学生积极主动学习，乐于动脑、动口、动手，乐于争论、讨论、辩论，思维积极，发言踊跃，使学生做到学习兴趣浓，信心足，充分感受到学习成功的快乐。

10、强化集体备课、重视课后反思。加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的集体备课制度。开展推门听课等备课组观摩和交流活动，抓实组内推门听课活动，对推门听课提出更明确更具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以发扬集体主义精神、团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。学校领导将分工参与各学科的集体备课。各备课组长要做好计划，确定每次备课内容、主讲人，并做好活动记录。各备课组要将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

11、对作业的要求：作业的布置量适中，起始年级的语、数、外学科可在除配套练习外作适当补充。作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有契合性、典型性、基础性和概括性。任何备课组教师个人不得擅自订购资料或分发、印发讲议。

12、加强网络教研、提升教研水平。走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。让有思想、有做法的根据各年级、各学科的实际，积极开展学科特色活动，彰显学科个性，创新教学形式。

13、重视青年教师培养、促进专业成长

引导青年教师关心研究课堂教学，积极推进课堂教学改革，给青年教师提供展示自身才华、锻炼教学能力、提高业务水平的机会，给广大青年教师提供更多的机会，促进岗位成才。继续发挥学校名教师、骨干教师的作用，让有丰富教学经验的骨干教师继续做好“传”“帮”“带”工作。帮助青年教师不断提高课堂教学水平，加快青年教师成长步伐，促进他们尽快胜任初高中循环教学。

14、充分利用红星教师的榜样示范作用，在全校掀起“学名师、做名师”的活动。

15、加强题库建设、做好考试工作

严格执行我省关于中小学考试的规定，加强对年级薄弱学科教学指导，及时组织单元（或章节）过关检测，了解和评估阶段教学效果，以便改进措施和提高效率。周密计划，精心组织奖学抽考、期中、期末、初、高三的模拟考试。并及时做好试卷评价、成绩统计、质量分析，帮助教师及时反思小结，进一步采取措施，调整教学策略，有效提高教学质量。

16、增强安全意识，保障教育教学的安全有序。

17、培优、补差工作真抓实干。全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活。重视检测、反馈，不断改进方法。年级组要统筹安排，责任到人，确保效果。尤其是毕业班级，要确保优生无差科，做好跟踪辅导，全体教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。对培优补差工作要继续有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。做好分层教学方式的研究与试点工作。

18、体育学科在提高课堂教学效能的同时，要抓实眼保健操和课外活动的学生锻炼，优化特色项目，推行阳光体育活动。切实做好初三年级的体育三项训练工作。充分发挥体育课教学评价方案的激励、导向功能。

19、通过艺术课教学评价改革与实质性操作，促进艺术教育良性发展，提高学生的艺术修养。抓好课前唱歌。各级要结合本级实际制定专业生管理条例。

20、提高实验室的开放度，加强服务人员责任心，增强服务功能。

21、组织学生举行读书心得交流、征文比赛，提高图书馆的利用率。

22、定期及时将处室的工作上传学校网站。做好教学档案的整理工作。

新的一学年，我处将继续解放思想，全力做好每一项工作，求真务实，勇于创新，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，为我校的教育大发展做出应有的贡献。

教导处工作计划 篇7

一、指导思想

以人为本，以德立校

根据上级有关精神，注意传承和发展，追求精细化管理，求小、求实、求新；坚持质量立校，科研兴校，特色强校，依法治校，推进教师素质提升等工程。

二、重点工作

1、加强学习、培训，促进教师专业成长

①以教师的需要出发，以校本培训为依托，以理论学习为指导，以课堂教学为阵地，采用集中与分散相结合，自学与辅导相结合，理论与实践相结合。

②加大校本培训力度，促进教师专业成长。全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。

③加上教师个人根据具体情况进行的自学等。

2、强化常规管理，不断提高教学质量

①强化检查。本校将不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核(记分册)等，随查随记(载入教师业务档案)并做在全体教师会议上总结通报，达到规范教学各环节的目的。

②分层管理。为使常规管理落到实处，我校将继续采取学校检查和自查两个层次对教学工作实行有序管理。

3、重视搭建平台，努力发现特色人才

①强化课外阅读指导力度。

A、认真上好每周一节阅读指导课，指导学生多读书，读好书。

B、开狗岣欢嗖实亩潦榻逃活动。如诗歌朗诵会（——六年级），故事会（一——二年级），好词好句积累汇报会等。C、每月办一张自办小报（三——六年级）。D、推荐优秀习作入选《小荷才露尖尖角》（我校主承办），再推荐向各级报刊投稿。

②把书法教育引进课堂。

A、组织教师参加指导讲座，强化培训，提倡教师之间互帮互学。

B、每周一节写字课必须指导学生进行书法培训（一——二年级强化硬笔字；三年级钢笔字，过渡到毛笔字；四——六年级毛笔字）。

③积极开展体育、艺术2+1活动。我校该学期起每周二、周三下午第三节将开展“音乐兴趣小组”（施小梅老师总负责），每周一节“美术兴趣小组”（陈小英老师总负责），“体育兴趣小组”（侯桂琴老师总负责）。

三、周工作安排

周别

日期

工作内容

负责人

预备周

2.7--2.10

1、各学科制定工作计划

2、编排教学进度表

3、编排课程表

4、组织入学

相关教师

教研组长

教导主任

全体教师

1

2.13--2.17

1、《小荷才露尖尖角》期刊筹备工作

2、参加中心校教导主任会议

3、规范学籍变动工作

教导处

校领导

教导主任

2

2.20--2.24

1、传达中心校教导主任会议内容

2、加强“良好习惯的养成”教育

3、实验教材培训

4、互听课安排

校领导

少先队

教导处

教导主任

3

2.27--3.2

1、互听课活动开始

2、教学常规抽查

3、组织教师参加书法培训

教导主任

教导主任

教导处

4

3.5—3.9

1、教学常规普查

2、三——六年级第一张自办小报

3、迎接学籍管理抽查工作

教导主任

语文教师

教导主任

5

3.12—3.16

1、迎接中心校教学质量抽测

2、书法教育进课堂抽查

3、低年级讲故事大王培训

教导处

教导主任

语文教师

6

3.19—3.23

1、参加课外阅读指导课展示研讨活动

2、《小荷才露尖尖角》期刊1

3、教学常规抽查

语文教师

教导处

教导主任

7

3.26—3.30

1、英语课堂教学研讨活动

2、继续开展互听课活动

3、加强珍惜生命教育宣传

英语组

教导主任

少先队

8

4.2—4.6

1、教学常规普查

2、数学教师课堂教学技能观摩研讨活动

3、检查自办小报、课外阅读指导情况

教导主任

数学教师

教导主任

9

4.9—4.13

1、迎接中心校常规检查（自办小报）

2、开展科技“三小作品”展览

3、书法指导抽查(中高年级)

教导处

德育处

教导主任

10

4.16—4.20

1、半期质量抽测、分析、小结

2、半期家长会

3、抽选师生优秀书法作品

教导处

教导主任

校领导

11

4.23—4.27

1、参加中队活动观摩（珠山小学）

2、迎接中心校师生书法作品展示活动

少先队

校领导

12

4.30—5.4

1、“读书月”活动开始

2、《小荷才露尖尖角》期刊2

3、低年级“讲故事”比赛、书法比赛

4、教学常规普查

校领导

教导处

教导主任

教导主任

13

5.7—5.11

1、迎接中心校低年级“讲故事”比赛

2、迎接中心校四——六年级思维训练竞赛

3、读书教育活动

教导主任

教导主任

少先队

14

5.14—5.18

1、开展读书教育活动现场会

2、教学常规抽查

3、参加毕业班初招会议

少先队

教导主任

班主任

15

5.21—5.25

1、迎接中心校教学质量抽测

2、迎接中心校中高年级“诗歌朗诵”比赛

3、书法活动展示

教导处

教导主任

校领导

16

5.28—6.1

1、开展体育艺术2+1活动

2、庆祝六一

3、教学常规普查

校领导

大队部

教导主任

17

6.4—6.8

1、迎接“书香班级”“读书明星”评比活动

2、英语口语、书写比赛

3、期末各科复习规划

德育处

英语组

教导主任

18

6.11—6.15

1、《小荷才露尖尖角》期刊3

2、技能科复习考试

3、迎接中心校期末常规普查

4、迎接中心校期末安全检查

教导处

学科教师

教导处

校领导

19

6.18—6.22

1、制定期末学习小结

2、期末学习复习工作

3、迎接期末质量抽测

教导主任

学科教师

教导处

20

6.25—6.29

1、期末各科教学工作总结

2、家长会

3、材料归档

学科教师

班主任

教导主任

教导处工作计划 篇8

一、指导思想

在新课程理念指导下，按照扎实有效、稳步推进新课改的思路，以研究课堂教学为切入口，加大教研、教学力度，从吃透教材、探索教法、学法入手，正确处理改革与发展、创新与质量的关系，力求使课堂教学符合既扎实有效，又开拓创新的要求。进一步规范教研活动、备课制度，扎实完成省农村教师素质提升工程的培训任务。加大对骨干教师和青年教师的培养指导工作，进一步全面提升我校教师整体素质，全面推进素质教育，提高教学质量。

二、工作目标和措施

（一）提高师德修养，加强业务水平，提高教学水平

以农村中小学教师素质提升工程为依托，进一步提高我校教师的政治思想素质和师德修养，热爱农村中小学教育教学；更新教育观念，树立素质教育新理念，并能用新理念指导自己的教育教学初中；掌握现代教育的理论和方法，尤其是把握本学科的前沿信息，提高专业知识和业务能力；了解和把握开展农村中小学教育科研的常用方法和操作策略，如安全研究、研究等，结合一线教学，开展有针对性的研究初中，加强理论的指导作用，不断提高课堂教学质量和效益。

（二）实施课程改革，加强过程管理，提高教学质量

1、建立集体备课制度。

针对以往备课孤军奋战、备教分离等一些弊病，本学期加强集体备课的力度。要求各位教师端正态度，由年级组长组织，每周一次定时、定点地进行集体备课。并要求每次集体备课的各类资料上传归档。在具体备课过程中，五年以内的年青教师要求备详案，骨干教师备课注重课后反思，其他教师备课能够突出教学实效。

2、切实规范校本研修，提高校本研修质量。

通过以“一个主题、四个阶段、一个系列”为主要形式的校本研修活动，全体教师参与学习思辨、实践体验、研讨提升、反思总结的全过程，完成《新课程教学设计与案例评析》课程的实践探究的培训要求。

3、开展听课评课活动。

教研组要发挥教学主阵地的优势，配合教导处开展好随堂听课活动。课后要加强教学指导，指出不足，提出改正意见，总结优秀教师的经验并加以推广，帮助年青教师提高上课技巧与课堂效率。各教研组认真开设组内公开课，同组老师要认真进行听课与评课等工作。

4、有序抽查学生作业。

学生作业布置要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。为了解作业布置情况及书面完成情况，有序抽查各教学班的学生作业。做到有记录，有反馈，以督促学生认真完成各科作业。任课教师要重视培养学生良好的作业习惯，做到批改及时、认真、正确，反馈纠错及时显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作业。对不认真、不及时批阅作业的老师和布置过重作业的老师，教导处要及时找他们谈话，使其改正。

5、认真分析考试情况。

期中、期末考试后，教导处要组织好各任课老师、备课组长、教研组长、班主任、年级组长等从各个层面和角度进行分析、研究，找出教育教学工作中的优势和不足之处，认真反思，填写考试情况分析表，分析要详尽全面，既要包括教师教的情况，也要包括学生学的情况。在这基础上教导处要综合分析，及时反馈。对问题较为突出的学科和任课老师，要协同教研组、年级组帮助这些教师改进教学方法，优化教学过程，提高教学质量。

6、做好阶段测试工作。

除期中、期末考试外，教导外将不定期组织两次阶段测试。由各备课组教师轮流出试卷，提高教师试卷命题能力，采用年级组交叉的方式进行阅卷。教师要把测试后的讲评作为过程激励与补偿教学的重要手段，发现问题及时采取补救措施，要把每次讲评作为学生发展的'新起点。

7、做好帮差拔尖工作。

按照“面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的发展”的教育思路，实行分层辅导，全面提高教学质量。对学困生运用“低起点，小步子，多活动，快反馈”的方法，使他们逐渐取得进步，提高合格率；同时加大对优等生的辅导力度，努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科教学的质量。

8、组织好市抽测工作。

本学期市教研室对各类学科的抽测力度大，主要有：一、二年级的口算、笔算抽测（一年级每分钟12题为合格，二年级每分钟9题为合格）；三年级语文期末抽测；四年级数学期末抽测；五年级英语期末抽测；六年级毕业考。教导处做好辅导、组织工作，各任课老师统一认识，提升教学质量。

9、健全班主任考核制度。

进一步完善班主任考核制度，并在工作中积极贯彻，提高制度建设水平，提高教育教学管理效能。

（三）开展校本研修，提高教研质量，争创先进教研组。

1、加大教研活动力度。

各教研组要在计划中把本学期专题教研的活动时间、地点、专题内容、主讲人详细列出并切实贯彻落实。任课教师要加大课堂教学改革的力度；探索与新课标相适应的教学方法。各教研组要改革、创新教研活动形式，加强集体备课，加强个案研究，提高教师上课实效；强化个人反思，多研讨、多积累成功经验。

2、加强对备课组的管理。

强化备课组工作，切实提高活动质量，保证活动日常化、专题化。各备课组要拟订学期活动计划，统一课程进度，根据本学科特点积极探索教法和学法，并注重资料的积累。

3、积极组织各类竞赛。

组织校一二三年级口算过关、四五六年级数学小博士评比、一二三年级阅读比赛、四五六年级语文知识积累比赛，提高学生的综合素质。

（四）认真履行常规，服务于师生，促进学校发展

做好学籍管理工作。

认真做好学生的报到统计工作，根据学生变更情况，准确汇总各班在籍、在读人数，严格按市教育局学籍要求办理转入、转出、借读、休学、复学手续，杜绝流生。

以上是教导处本学期的工作思路，在工作实践中，我们将对其进行修改、完善，做好各项工作，做到为教师服务好，为学生服务好，为提高学校的办学质量而努力。

教导处工作计划 篇9

1、加强师德师风建设。

结合学校政治学习，多途径、多形式大力宣传教师职业道德规范，引导教师树立“为人民服务”和“让群众满意”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。不断提高师德水平，坚持制止和杜绝违反师德规范行为，杜绝一切体罚和变相体罚现象，在社会上树立良好的师表形象。

2、创设良好的骨干教师成长环境。

继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。本学期将充分利用黄埭片公开教研活动上课的契机，大量开展课堂教学研讨活动，精心打磨，力争上出高质量的公开教研课。。

3、加强青年教师培养力度。

本学期，师徒结对活动要正常开展，师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面要给予悉心指导，以缩短青年教师的教学适应期。

青年教师要继续在教研组内进行公开课活动，并且在组长的带领下认真开展好每一次研讨活动，分管领导也深入到每个组内，及时了解活动情况。

在开展好校内听课、研讨活动的基础上，支持教师外出参与听课及其他教学探究活动，对于外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。

4、学科带头人要上好示范课。

本学期，我校将举行黄埭片公开教研活动，到时除了邀请黄埭片兄弟学校的领导、老师前来听课指导，还将邀请教育局相关科室领导、区内其他学校的领导、老师来校指导，我校的学科带头人也将在这一活动中进行全区公开课。

5、行政领导在做好自己的教学工作的同时，要认真完成教学上的分管工作。

根据教育局教育科的意见，本学期开始，要加强对学校行政领导听校内教师随堂课的检查。我校校长室、“教”字头科室人员从本学期开始更要注重深入教师课堂，听随堂课，并且提出合理化建议，力所能及地为提高教师的课堂教学能力作出自己的努力。

教导处工作计划 篇10

一、指导思想

在校长室的领导下，认真执行上级主管部门的指示精神，树立创新意识，内强素质，外塑形象，围绕课程改革，强化各项管理，结合学校实际，努力做好各项工作，为全面提升我校的教学质量而奋斗。

二、主要工作

(一)加强过程管理，规范常规工作

1.根据课程计划认真编排课表，在开齐开足国家规定课程的前提下科学合理安排地方课程和校本课程。要求教师严格按课表上课，严禁私自调课。

2.加强教学“六认真”管理，提高教师教学工作的自觉性。加强教学“六认真”工作，是扎实推进素质教育，促进学生全面发展的基础工程，是科学地实施新课程，提高教育教学实效的前提条件，也是实现教师专业发展的重要举措。

(1)认真备课。以新课程理念为指导，认真研读课程标准，认真钻研教材、理解和把握教材，认真分析学情，了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础，从学生实际出发，结合自身教学经验，积极开发相关的课程资源，认真写好每一节课的具体教学方案，力求创造性地用活教材。

(2)认真组织课堂教学。端正教学态度，面向全体学生，充分尊重学生的主体地位，努力营造平等和谐的师生关系，启发和引导学生自主学习。重视课堂资源的生成，有效地运用现代教学手段，边实践边反思，及时调整和优化教学过程与方法，不断改进课堂教学，努力提高教学效益。积极构筑理想和谐的新课堂，逐步形成个性化教育。

(3)认真设计与批改作业。精选作业，按规定严格控制作业量。根据不同学生的学习情况合理设计作业，突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，增强作业的针对性和实效性。布置的作业必须纳入教案，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。作业要规范批改，及时反馈，肯定成绩，督促订正，以增强作业的反馈性和有效性。

(4)认真搞好辅导。牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育思想，注重培养学生的学习兴趣，悉心指导学习方法，注重因材施教，做到培优补差两不误。

(5)认真组织考核。认真执行考核制度，认真设计、认真组织考核，注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识来分析、解决实际问题的能力。认真进行考核评价，及时正确地阅卷，并认真做好试卷的分析和讲评，指导学生开展学习的自我评价，实施必要的补偿教学。

(6)认真组织课外活动。根据学校活动方案，认真组织学生积极、主动、有序地参加各项课外活动，为之提供必要的时间和条件保证。在保证学生活动时间的基础上，积极探索行之有效的组织形式。加强指导，引导学生体验活动过程、分享活动成果，并进一步加强对学生创新精神和实践能力的培养，促进学生个性的和谐发展。

学校将严格按照教学“六认真”的要求，加大常规工作的检查与指导力度。对工作认真，卓有成效的教师，学校将予以奖励。对于违反教学“六认真”要求的教师将予以处理。

2.协助教科室做好教研组管理工作。进一步提高教研活动的实效性。结合我校以往教研组活动的实际情况，进一步明确教研组长的职责和权利，充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心，积极探索课题引领下的新型教研形式。会同各教研组认真做好教研组活动计划的制定和落实工作，通过检查、指导、考核、评比、奖励等形式，确保教研组活动正常有序地开展，从而提高教研组活动的实效性。

3.加强听课检查，提高课堂的教学质量。校行政人员深入教学第一线，广泛深入地了解教师的日常教学情况，对课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分教师迅速成长。

4.不断完善考核评价机制。积极探索客观、公正、有效的评价体系，充分激发教师的工作积极性、创造性，充分激发学生潜能、发展学生个性，促进学生的全面发展。

5.加强学生学籍管理。按规定做好转学生相关工作，及时为一年级新生建立电子学籍。

6.加强各类文档资料的管理。认真做好各种教学及相关资料的收集、整理和归档工作

(二) 加强质量管理，提高教学实效

1.加强作业与考试管理。严格控制作业总量，严禁惩罚性作业。《补充习题》全做，《练习与测试》选做，作业设计要精心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性，布置学生做的作业做到及时批改。加强单元测试的管理与指导，要求各年级各学科认真做好单元试卷的命题工作，认真组织期中抽测和期末考试工作，及时做好质量分析，对存在的问题及时采取补救措施。

2.加强质量检测与监控工作。配合上级做好小学阶段的调研测试工作，加强教学过程与质量监控，定期开展学科竞赛，比如，诵读竞赛、口算比赛、魔方大赛等等，有针对性地组织小型多样的常规检查，及时反馈检查结果，并督促教师做好相关问题的整改工作。

(三)加强特色建设，发展个性特长

1.认真开展社团活动，本学期将依据各年级学生的实际情况有针对性的开设社团课程，挑选有责任心、有特长的教师担任社团指导老师，使绝大多数孩子在社团活动中增长见识和才干。

2.认真贯彻落实《体育卫生工作条例》精神,坚持“健康第一”的指导思想，落实阳光体育运动，继续保持我校大课间活动的特色，组织、引导师生积极开展体育健身活动，对师生开展健康知识和疾病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成教育。

3.继续推进“大阅读”活动的开展。以读书月活动为契机，开展读书系列活动。学校利用黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围，严格按照方案扎实的开展活动，做到读书共享，达到海量阅读。活动期间有落实有检查。评比展示阶段将组织书香少年、书香班级的一系列的评选活动和展示活动，以此引领和推动我校书香校园的建设。

小学秋季教导处工作计划(6篇)

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小学秋季教导处工作计划(篇1)

一、指导思想

本学期我校教研工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为以及各级教育主管部门的有关文件精神为指导，以课程改革为动力，以教学质量为中心，以规范管理为保证，以提高教师专业素养为重点，力争把教学研究工作推上一个新台阶。

二、工作目标

1、完善各项制度，规范管理教学，提高教育教学质量。

2、改进“校本教研”模式，提升教师专业素养。

四、具体措施：

（一）校本培训分层次、突重点

本学期我校的校本培训工作将遵循“分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、派教师外出培训以及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。校本培训以三个方面为工作重点：

1、教育教学理论培训。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。本学期要求每位老师至少看一篇教育名著，写一篇读后感。

2、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。因此，本学期学校拟指定的一名骨干教师作讲座（教师、学科、题目待定）。

3、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。本学期也拟定一学校信息骨干教师为全体教师作相关的讲座和技术培训。

（二）校本教研注重实效。

学校的教研活动要有针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。教研活动的形式要多样化，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。本学期我校以市镇两级的教研活动为契机，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等为基本形式，认真而扎实开展研讨活动。

1、围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。本学期结合市教育局开展的“教师读书工程”活动，要求每一位教师多读书，勤练笔，不断提高自身的文化素养，鼓励教师创建自己的博客并投入使用，力争把读书学习的感受和体会写下来。

2、为更好地发挥市、镇骨干教师的引领作用，本学期学校将这些骨干教师与年轻教师搭配结队，注重“以老带新、以强带弱”，通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，促进教师共同提高。

3、以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题先进行理论学习，接着集体讨论，商量解决问题的对策，然后确定某位教师上课验证，通过集体备课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。每一次研讨要做到有主题、有支持人、有发言人、有记录。

4、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与市、镇教研部门以及其他学校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流。本学期，学校将继续和晋江第二实验小学等十三所学校开展联动研讨活动，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

5、做好课堂教学评优、“教坛新秀”评选、各学科论文、课例的荐选工作，积极参加各级的研讨活动。

（三）课题研究求真务实

课题研究要注重过程，讲求实效。根据《课题管理制度》，学校要加强对课题组的管理，课题组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程，并带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。品社（生）课题组（晋江市级立项课题《开发瓷都资源，优化品社教学》）要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，作好阶段小结，撰写高质量的教科研论文，为迎接中期和结题检查作好准备。

拟推荐语文教研组的作文课题向市进修学校报备。

小学秋季教导处工作计划(篇2)

20xx年秋季学期已经开学了，教导处在学校领导的指示下，按照相关的文件要求，根据我校的具体工作部署，制订工作如下：

一、指导思想

认真贯彻落实教育局的要求，以教育质量为核心，深入开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育，提升我校教育教学质量。

　二、德育工作

贯彻党和国家的思想、宗旨、认真传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。抓好学生的思想教育和积极开展适合少年儿童特征的各种活动。坚持要求每周一周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的教育学生。

三、本学期教学工作与发展目标

1、以课改为中心，组织教师认真学习《纲要》《标准》，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。

2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素质教育质量的基础上，加强对学科教学质量的调测、监控。

3、进一步加强教师队伍建设，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。

四、教学常规管理

1、抓“三率”，抓好学生的入学率。对不能按时到校的学生，要求班主任找清原因。并家访动员，落实人员责任，绝对确保辍学率不超过1%。

2、严格执行课程计划，教学人员必须严格遵守课程计划，按课表上课，学校每周安排教师值周巡查；

3、教导处每月检查教学人员的备课情况，倡导写教学反思，对检查及时进行情况小结。

4、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改情况进行检查，及时进行情况小结。

5、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。要着眼于“早、细、实”，认真总结上届毕业班的经验教训，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。

6、组织好每期的期中、期末的考试，安排监考、评卷工作。抓好段期考工作，要求任科教师写好各学科质量分析，期末工作总结，努力提高及格率，优秀率。组织好班主任写好学生手册，做好期末评优工作，并上交存档。

7、以新课程下的教学为中心，以青年教师为重点，根据“边培训、边研究、边开发”的原则，建立培训、教学相结合的工作方式，探索实施于新课程改革相适应的教学方法，使我校教师的整体素质再上一个新的台阶。组织教师业务学习与继续教育学习。

8.认真抓教师备课、改作、辅导等工作，定期检查教师备课。改作要求：语文科听写、生字、作文、练习册作业；数学科练习题、练习册作业可抽改或集体讲评。单元测试卷两科应要求学生训练，教师改后讲评。

9.建立教师互相听课、评课制度，取长补短，促进教学。每学期，领导听课不少于20节，教研组长听课不少天18节，教师间听课不少于15节。

　五、具体安排

九月份

1、开学注册、编班、工作分工及排课工作。

2、拟订各科教学工作计划。

3、对学校常规教学情况进行检查，抓好教学秩序的正常开展。

4、年级组、教研组会议。

5、上报开学初学生变动情况表册。

6、各兴趣小组开始活动。

十月份

1、组织业务学习、教研活动。

2、备课、作业检查。

3、举办校本培训讲座。

4、组织赛教活动。

5、检查落实各组工作进展情况。

6、低段教师主办“走近新课标”学习交流园。

十一月份

1、期中测试、质量分析。

2、半期教案、作业检查及总结。

3、召开毕业班教师会议。

4、中段教师主办“走近新课标”学习交流园。

十二月份

1、开展教研研讨活动。

2、检查授课进度，各科计划的落实。

3、组织收集教师论文、读书笔记。

4、高段教师主办“走近新课标”学习交流园。

元月份

1、抓好各学科教学进度。组织期末常规检查。

2、进行期末总复习动员，抓好期末复习检测。

3、组织各学科期末考试并质量分析。

4、收集各种总结、资料归档，收管好各种教学器材。

小学秋季教导处工作计划(篇3)

1、指导思想

以课程改革精神为指导，坚持“共同发展、共享成功、共享幸福”的办学思想。以促进师生发展为核心，深化课程改革，提升课堂教学水平，提高教学质量。

2、具体任务与措施

（1）提升师资队伍内涵。

1.本学期继续建设学习型组织。通过阅读、教师在校内互助、请进、请出等多种学习方式，提升教师内涵。在专业学习中，要进一步明确课程改革的目标和任务；在教学研究中，应将新课程的新理念、新视野、新方法、新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。在教学之余，鼓励教师多阅读有益的书籍，既可以丰富自己的个人生活，又可以通过阅读培养身心，提高素养。

2.充分发挥年级组和教研组的作用。以年级组长和教研组长为核心，增强学校凝聚力，团结一致，以学生为本，成就师资，实现学校教育教学工作的科学稳步提升，提供教育这是人民满意的。

（2）日常工作注重实效，教学质量进一步提高。

1.加强教学套路管理，要求教师做好教学套路五个环节，注重过程管理和总结沟通，坚持做好课后概括。

2、严格执行青山小学教学日常管理制度，并在实施过程中不断完善，使其更加人性化，更加符合管理实际。

3.加强学生课外阅读教育，充分发挥图书馆的功能。从本学期开始，以班级为单位，轮流进入图书馆借书。还可以在课堂上设立图书角，确保孩子们可以找到并阅读身边的好书，丰富他们的课外生活，愉快地学习。

4.注意写作课的有效性。语文教师不仅要进入写作课，还要对学生进行适当的指导。当然，学生要在15分钟内掌握写作方法是非常困难的。因此，每位学科教师都有责任严格要求学生在作业本上写字。学期末，学校将通过书法比赛、练习册展览、新旧练习册对比等方式来检验写作课的效果。

5、遵循“以学生为本”的教育理念，要关注每一个学生。根据我们学校的实际情况，每个班级都有不同程度的后进生。我们的老师要善于把握每个后进生的特点，鼓励他们发展。教务处将为班内1-2名成绩不佳的学生设立关注卡，关心他们的成长过程。期末，我们会邀请在这方面取得显著成绩的老师介绍先进经验分享。

6.这个学期时间紧，任务重。教师要脚踏实地，完成各项任务，尤其是教学任务。注重提高教学质量的坚定不移。进一步提高我校教育质量。在毕业班教学工作中，教师要注意合理利用时间，系统复习，争取在毕业考试中取得更好的成绩。

（3）科研领先，引领潮流，谋求发展。

1.落实教研组织，树立以科研兴校的意识。除了学校设立的课题外，鼓励教师从小做起，设置自己的小课题。对于有实际研究意义的课题，也可以提高到学校的高度，报上级立项。

2.“卡通英语”这个科目在我校学习了几年，我们为她的成长感到骄傲。但是，我们也需要认识到“没有最好，只有更好”，所以我们要在这个学科上寻求新的突破，努力把这个学科完善起来。

3、“双百工程”往往坚持不懈。在三年级和五年级的学生中，我们将开展自编、自创名言格言活动。当然，也可以是连环画，也可以是童话，为“双百工程”注入活力。

4、丰富学生的课外生活，快乐学习，健康发展。本学期四月还将举办运动会，以培养全面发展的学生。

3. 时间安排

3月份各项工作计划完成

教学例行检查

4月运动会

名言警句短篇小说创作

5月教学例行检查月

写作课作业评比及书法比赛

6月底6月底复习评比

整理各种资料，提交各种总结

小学秋季教导处工作计划(篇4)

20xx年秋学期已经开学了，我校教导处在上级的领导指示下，按照相关的文件要求，根据我校的具体工作部署，制订工作如下：

认真贯彻落实教育局的要求，以教育质量为核心，深入开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育，提升我校教育教学质量。

贯彻党和国家的思想、宗旨、认真传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。抓好学生的思想教育和积极开展适合少年儿童特征的各种活动。坚持要求每周一周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的教育学生。

1、以课改为中心，组织教师认真学习《纲要》《标准》，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。

2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素质教育质量的基础上，加强对学科教学质量的调测、监控。

3、进一步加强教师队伍建设，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。

1、抓“三率”，抓好学生的入学率。对不能按时到校的学生，要求班主任找清原因。并家访动员，落实人员责任，绝对确保辍学率不超过1%。

2、严格执行课程计划，教学人员必须严格遵守课程计划，按课表上课，学校每周安排教师值周巡查;

3、教导处每月检查教学人员的备课情况，倡导写教学反思，对检查及时进行情况小结。

4、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改情况进行检查，及时进行情况小结。

5、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。要着眼于“早、细、实”，认真总结上届毕业班的经验教训，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。

6、组织好每期的期中、期末的考试，安排监考、评卷工作。抓好段期考工作，要求任科教师写好各学科质量分析，期末工作总结，努力提高及格率，优秀率。组织好班主任写好学生手册，做好期末评优工作，并上交存档。

7、以新课程下的教学为中心，以青年教师为重点，根据“边培训、边研究、边开发”的原则，建立培训、教学相结合的.工作方式，探索实施于新课程改革相适应的教学方法，使我校教师的整体素质再上一个新的台阶。组织教师业务学习与继续教育学习。

8、认真抓教师备课、改作、辅导等工作，定期检查教师备课。改作要求：语文科听写、生字、作文、练习册作业;数学科练习题、练习册作业可抽改或集体讲评。单元测试卷两科应要求学生训练，教师改后讲评。

9、建立教师互相听课、评课制度，取长补短，促进教学。每学期，领导听课不少于20节，教研组长听课不少天18节，教师间听课不少于15节。

为深入贯彻科学发展观，努力营造优良的育人环境，提高教育教学质量，强化教学管理，深化学风建设，营造学习氛围，加强校园文化建设，提高人才培养质量，促进学生全面发展，开展“学风建设活动月”活动。

建设优良的学风是创造良好学习环境、培养合格人才的前提条件。为响应学院号召，积极开展学风建设月活动，加强我系学风建设，增强学生的综合素质和学习主动性，明确学生学习目标，提高学生学习成绩。

小学秋季教导处工作计划(篇5)

1. 指导思想

以人为本，树立和贯彻创新意识，强化内在素质，外在塑造形象，严格管理学校，创造特色。进一步解放思想，增强大局意识、创新意识、质量意识、形象意识，为学校教育贯彻落实科学发展观提供思想保障；以课程改革为重点，扎实开展教育研究，进一步推进素质教育，加强各项管理，乘势而上。 ，结合学校实际，教学处将认真落实学校和上级提出的新学期工作要点，努力做好各项工作，努力全面提高教学水平我们学校的质量。

二、主要工作

（一）加强过程管理，规范日常工作

一、加强“六大责任心”教学管理，提高教师教学工作的意识。加强教学“六个认真”，是扎实推进素质教育、促进学生全面发展的基础工程。

首先，认真备课。以新课程理念为指导，认真研读课程标准，认真研读教材，理解把握教材，认真分析学习情况，了解学生的学习需求、兴趣和相关学习基础，从学生实际出发，结合自身教学经验，积极开发相关课程资源，认真编写每节课的具体教学计划，力求创造性地使用直播教材。

二是认真组织课堂教学。端正教学态度，面向所有学生，充分尊重学生的主体地位，努力营造平等和谐的师生关系，启发和引导学生自主学习。注重课堂资源的生成，有效运用现代教学方法，边实践边反思，及时调整优化教学过程和方法，不断改进课堂教学，努力提高教学效果。积极构建理想和谐的新课堂，逐步形成个性化教育。

三是精心设计和纠正作业。选择工作，按规定严格控制工作量。根据不同学生的学习情况合理设计作业，突出基础知识和基本技能的巩固和应用，增强作业的针对性和有效性。布置的作业必须列入教案，必须自己完成，必须及时改正，必须及时评论。作业要规范纠偏，及时反馈、肯定结果、督促批改，增强作业的反馈性和有效性。

四是做好辅导工作。牢固树立“一切为了学生，一切为了学生，一切为了学生”的教育理念，注重培养学生的学习兴趣，精心指导学习方法，注重因材施教，并弥补好的和坏的。

五是认真组织考核。认真落实考核制度，精心设计和组织考核，重点考核学生对基础知识和基本技能的掌握情况以及综合运用知识分析解决实际问题的能力。认真开展考核评价，及时、正确地给试卷打分，做好试卷的分析和评述，引导学生进行学习的自我评价，实施必要的补偿教学。

第六，认真组织课外活动。根据学校的活动计划，精心组织学生积极、主动、有序地参加各种课外活动，并为他们提供必要的时间和条件。在保证学生活动时间的基础上，积极探索有效的组织形式。加强引导，引导学生体验活动过程，分享活动成果，进一步加强学生创新精神和实践能力的培养，促进学生个性和谐发展。

学校在教学中将严格按照“六个认真”的要求，加大对日常工作的检查和指导。学校将奖励工作认真、有成效的教师。

2.加强教研组管理，进一步提高教研活动的有效性。结合我校以往教研组活动的实际情况，进一步明确教研组组长的职责和权利，充分调动教研组组长和团队成员的积极性和责任感，并在项目指导下积极探索新的教研形式。会同各教研组，认真做好教研组活动计划的制定和实施工作，通过检查、指导、指导，使教研组各项活动正常有序开展。考核、评价、奖励，以提高教研组活动的有效性。

3.加强课堂检查，提高课堂教学质量。学校管理者深入教学一线，对教师日常教学情况有广泛深入的了解。对于课堂教学能力较弱的教师，尤其要加强指导和沟通，帮助他们发现存在的问题，提出改进建议。教师成长迅速。本学期每名行政人员应参加不少于20节课，其他教师不少于15节课。

4.不断完善考核评价机制。积极探索客观、公正、有效的评价体系，充分激发教师工作积极性和创造性，充分激发学生潜能，发展学生个性，促进学生全面发展。

5.加强各类文件的管理。认真做好各类教学及相关资料的收集、整理和归档工作，努力创建荆门市现代化小学。

（二）加强教师管理，促进教师发展

1.加强教师思想职业道德教育。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件，大力倡导“爱国守法、礼尚往来、团结友爱、勤奋自强、敬业奉献”的基本道德和行为准则。牢固树立立德树人、立德树人的思想，努力提高教师工作意识，切实规范教师教学行为，增强教师忠于教育事业的责任感和使命感，切实提高教师思想品德素养，保障教学活动正常进行、有序进行。

2. 着力培养青年教师，努力扶持青年教师一位老师。加强青年教师培训，为其提供学习培训机会，搭建自我表达的舞台，建设一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。落实青年教师走访教师制度，对青年教师进行专业指导和培训。加强骨干教师和市级学科带头人的培养、考核和管理，稳定骨干教师队伍，更好发挥骨干教师带头作用。

3.加强教师专业培训，提高教师专业素质。开展形式多样的学习培训活动，鼓励教师不断学习，努力提高专业水平。注重以课堂教学为基础的商务培训活动。多渠道为教师提供相互学习交流的平台，努力帮助教师发展成为多才多艺、多才多艺的教师。

（三）加强质量管理，提高教学效果

1.加强作业和考试管理。严格控制工作总量，严禁惩罚性工作。作业内容要慎重选择，作业设计要缜密，努力使布置的作业更加科学、合理、有效。针对不同层次的学生，进行分层整理、分层批改，有效减轻学生过重的学业负担。严格控制考试次数，认真组织期中、期末考试，及时做好质量分析和反馈，对存在的问题及时采取整改措施。

2.加强质量检查和监控。配合上级做好小学的调研和测试工作，加强对教学过程和质量的监控，定期开展学科竞赛，有针对性地组织小而多样的例行检查，及时反馈检查结果，并督促教师做好相关问题的整改工作。

（四）加强特色建设，发展个人优势

1.认真贯彻《体育健康工作条例》精神，坚持“健康第一”的指导思想，严格按照课程安排，计划开好体育课，努力提高“两体操”和活动课质量。实施阳光运动，组织引导师生积极开展体育健身活动，开展师生健康知识和疾病预防教育，加强学生养成良好卫生习惯的教育。

2.认真加强书法教学，激发学生对书法的热爱，培养学生认真、细致、吃苦耐劳的优良品质。

3.认真抓好国际象棋教学工作，努力营造“人人学棋，处处见棋”的特色氛围，通过棋类教学提高学生的思维能力。

4、成立数学兴趣活动小组，通过活动培养学生学习数学的兴趣，进而开发学生的智力。

5.开展国学阅读活动。汉学经典是中华几千年文明传承的重要载体。内容广泛而深刻。学生背诵国学经典，可以增强优秀传统文化的影响力，提高人文素养。为此，学校制定了计划，统一安排时间和内容，逐步开展国学经典阅读活动，由浅入深。定期组织分级活动，统一颁发分级证书。此外，每学期都会举办全校丰富多彩的成果展示会。在活动中，学生各方面的能力得到了提高，对心灵产生了潜移默化的影响，培养了气质，开启了智慧。

3、每个月的具体安排

9月：

1、开学准备

< p> 2 、一年级班级布置

3. 制定教务处工作计划

4. 毕业班班主任会议

5. 学校发布中秋经典阅读活动通知并启动启动。

6. 一年级新生档案

7. 配合学校均衡发展验收办公室准备检查

10月：

< p> 1. 成立3-6年级数学兴趣活动组

2. 转学新老师做报告课

3. 举办中秋经典读物活动竞赛及颁奖

4.教学例行检查

11月：

1. 期中教学评价工作

2. 教学日常检查

3. 学校和教师编制教学日常检查资料，创建市教学日常管理示范单位

12 月：

1. 国学测验

< p> 2. 数学知识竞赛

3. 六年级月考

4. 教学例行检查

1月：

1、学校下发元宵经典阅读活动通知

元宵经典阅读活动大赛

2.制定复习计划，组织期末复习准备

3.期末教学评价

4.教学质量分析，教学 工作总结

5. 教材整理归档

小学秋季教导处工作计划(篇6)

我。指导思想

以科学发展观为指导，以党的XX中、X、X三中全会精神为指导，满足人民群众贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和教育局2017年工作意见，聚焦核心素养、聚焦有效课堂、提升教学质量。遵循教育教学规律和学生成长发展规律，认真履行研究、指导、服务和领导职能，为促进学校特色发展、教师专业成长和学生全面发展做出应有的贡献。全面发展，昆山教育质量再上新台阶。

二、工作思路

以适应经济发展新常态的思路，认真剖析当前教育新常态，切实提高教研对教育新常态的支撑和推动作用，认真落实核心素兰培养，深化教研改革，扎实推进教研转型，着力抓好三大转变（一是从以研究“教”为中心向以研究“学”为中心的转变；二是从体验式教学研究向事实、数据化教学研究的转变；三是从传统的教学和教学研究的转变。研究模式从传统的课堂教学模式到基于开放、信息化条件的现代教研模式），着眼于“立德”，在两个方面取得了良好的效果：“培养g 人”和“提高教学质量”。

三、工作重点

今年的工作重点是：一是开展课程核心素养研究，推进教育模式改革；二是加强课程整合 三是深化课堂教学行为研究，推进有效课堂建设。四是加强减负增效研究，不断提高课堂教学实效。五是加强校本培养体系研究，促进教师专业发展。 .

四。主要工作

（一）注重研究，突出教学能力提升。

1.进一步加强和改进立德树人工作。坚持以人为本，把德育放在首位，强化德育理念，明确各类课程的德育要求。研究不同年龄、不同学习阶段学生的德育，调整优化教育目标、教育内容和教育方式，将社会主义核心价值观融入教育全过程，进一步加强中小学思想道德建设在校学生，注重培养学生的社会责任感和创新精神和实践能力。坚持以人为本的教研方向，进一步强化学科教师的德育意识，提高各学科教师的德育水平。

2.探索核心素养培养路径和教育创新方法。构建学科知识图谱，探索从学科知识到思维过程再到学科素养再到核心素养的路径。开展“现实情境中基于（跨）学科整合的问题探究/专题学习”主题研究，开展创客教育研究，通过改革促进学生实践能力和创新精神的发展

3.围绕课程评价和学业评价两个关键点，研究“教”和“学”的行为改进，以新综合评价标准的引入为以进一步深化考试评价制度改革为契机，加强新课程标准下的学术能力测试标准研究，创新学科评价方案，有效监控教学质量。

4.优化工作机制和研究机制，引导学校正确定位课程实施、教学改革、师资队伍建设等特色发展，制定制定工作计划，落实项目管理、阶段性推进等措施，并确定成效。

5、进一步推进微项目研究，着力解决教学中急需解决的重点问题，不断提高我校教学研究的有效性和针对性。在重视教学方法研究的同时，认真把握学习情况，研究学习方法，重视学习方法的引导，引导教师培养学生的思维素质和学习习惯。

(2) 聚焦课堂，突出技巧和效率。

1.总结新课程改革经验，发现课程实施过程中存在的问题，想办法解决问题，提高新课程实施的有效性。以“转变学习方式，提高学科核心素养”为课堂教学改革的突破口，探索建立学生自主学习、合作学习、探究式学习的有效教学模式。进一步推动学校优化教学管理，改进教学方法，有效提高课堂教学效率。

2.加强学校体育和艺术教学，加强学生多种形式的社会体验和实践，提高学生的科学素养和人文素养。组织教学质量检查，及时进行质量分析和教学反馈会。

3.抓住中心任务，突出问题导向和需求导向，着力解决课堂教学中的热点难点问题。积极开展多层次课堂教学研究，加强对综合实践活动课程的指导和督促检查。加强农村学校信息技术教学、研究和指导。积极开展各学科系列专题研究，提高学科教研活动的针对性和有效性。

4.做好正常班的评价、分析和诊断工作，解决教学疑难问题，提高正常班的实效性，把教学质量落实到每个班。重视学科质量检查评价，及时掌握学科质量现状。

5.抓住教育管理和教学研究中的“效益”和“减负”热点问题开展专题研究。加强分层教学研究，探索分层制定教学目标，全面落实分层作业。倡导作业改革，形成校本作业体系，激发学生学习兴趣，真正减轻学生负担，促进学生全面可持续发展。

(3)抓团队，突出调研反思。

1. 为领队做好准备。要抓好教研组和备课组建设，突出提高教学质量的重要基础细胞，强化研究和反思能力，准确把握教与学、学与评价的关系，反对简单复制或移植所谓高效教学模式。

2.做好青年教师队伍建设。继续组织新教师培训，认真总结本次培训经验，注重细节，注重反思，切实做好本次工作。继续组织新课标培训，了解新课标精神，明确新课标要求，认真贯彻到教学过程中。组织参加第四届“青年教师大赛”，带领青年教师快速成长。

3.职业教育技能竞赛活动的统筹、实施和评价。正确处理好继承与发展、稳定与创新、特殊照顾与总体发展、常规建设与重点突破、工作与研究的关系。

(4)注重管理，突出规范和细节。

1.制定和完善学校教学管理制度，逐步明确教学各环节的规范流程和标准，进一步规范和指导我校教学工作。

2.本着提高针对性、有效性和指导性的原则，加强教研工作，采取综合研究与专题研究相结合、集体研究与个体研究相辅相成的形式，充分发挥研究工作的作用。评估、领导和促进。

3.以提高教学质量、加强团队建设为指导，有计划地规范组织优质课程、教学基本技能等各类教学评价活动。

4.加强全学期管理。学期初突出管理，努力开个好头。要通过期初教师集中学习会、教研组组长会议、备课组组长会议等方式，进一步明确新学期必须实现的目标。突出教学中的重点、难点、盲点和存在的问题，努力开个好头。突出学期过程管理，努力走好路。我校要将相关督导、目视引导、评价、检查、测试等有机结合起来，与教育教学的“节奏和鼓点”相匹配，进一步突出过程管理，抓好细节和环节，努力做到管理有序。 .稳步扎实推进。

5.突出教学质量的过程监控，着眼于全过程、全员、全息的质量提升，努力在过程中取得好成绩。

在新的学年里，我们将追求更好的价值观和更专业的学术领导力，推动我校教育的内涵式和可持续发展，并为此做出应有的努力。

教导处工作计划(汇编)

教导处工作计划1

一、指导思想

紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。

二、工作目标

1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。

2.教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。

3.学生素质综合化。全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。

三、工作措施

（一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。

（1）“备课”关。备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一周备课。语、数、英教师使用电子备课，其余学科均采用手写备课。备课应追求“规范+实效”，二次备课要有个人特色。让备课真正为课堂教学服务。在抓好三重目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体讨论＋形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。

（2）“上课”关。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高能力，养成习惯，享受到成功的快乐。

（3）“听课”关。根据校长室要求，青年教师每学期听课不得少于20节。每个教研组听完课要组织评课，并有评课记录。外出学习听课的教师，回校后要在教研组内交流学习心得。加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。教导处成员每学期听课不少于25节。教导处成员和教研组长听完课要及时评课，对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。

（4）“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师要确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。倡导自己精心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元测试次数、考试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。（学生的美术作业必须保存备查，音乐书上的内容，各年级该教的歌曲要教完，教会，学期结束将组织专人进行检查。）

（5）“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶，确保教育教学质量稳居全县前列。平时的教学要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳摘到果子”。语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在“探索与应用”方面。教师还应特别注重“补差”，学期开始制订好待进生计划，摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。

（6）“督查”关。本学期继续实行年级组教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一进行。调研卷子组织批改后，及时进行分析，了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导：教师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采用备课组重点检查及教导处抽查的形式，期末集中检查。

（二）深入课堂，强化教学研究，追求优质高效

1．严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。建立科学的巡课机制，教导处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。

2.深化课堂教学改革。改进教学方法，不断提高课堂的教学效率，努力实现四个突破：（1）研究学生的学习心理活动和认知规律，启发、调动学生学习的内动力，在课堂吸收率上有新的突破；（2）要在培养学生观察能力、思维能力、分析解决问题能力以及创造精神上有新的突破；（3）广泛采用现代化教学手段，实现多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破；（4）要精讲精练，在指导学生改进学习方法，提高独立钻研能力上有新的突破。同时，加强学生学习习惯的培养，包括学生良好的书写习惯、听课习惯、课前准备等，科任教师要配合班主任，共同做好此项工作，全面提高学生素质。

3．构建多元评价机制。改变单一的纸笔测验方式，构建综合素质评价机制，从多方面评价学生的学习能力。尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。另外，每位教师爱护要每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。

（三）多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展

本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

1．艺术活动。在全校师生中广泛开展艺术教育活动，并与“行知剧场”活动相结合，促进艺术教育蓬勃发展。以学生童星艺术团为载体，抓骨干队伍演练，在普及的基础上抓好优秀学生的培养。

2.体育活动。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动，开展校园大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐校园。

3．学科竞赛。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“体育节”“校园文化艺术节”活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合能力进一步提高。积极开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。

本学期教育教学工作安排

二、三月：

1、学生报名登记。

2、进行课务微调，发放个人课表。

3、“四表”上墙。

4、各学科进行集体备课，制定并审阅各学科教学计划及进度。

5、进行期初教学“六认真”检查，中层以上人员随堂听课。

6、寒假作业、读书笔记评比。

7、毕业班学业水平阶段性检测。

8、继续开展小学生写字、读书系列活动。

9、结合三月的节日举行系列实践活动。

10、五年级学生乒乓球比赛。

11、评出年级“八星”人选。

12、举行第七届科技节活动。

四月：

1、开展清明节“缅怀先烈，继承传统”系列活动。

2、举行春季田径运动会。

3、一、四年级广播操比赛。

4、组织参加盐城市学业水平抽样测试。

5、部分年级部分学科质量调研。

6、组织五年级学生参加课外知识阅读征文竞赛。

7、评出年级“八星”人选

8、五年级英语口语竞赛。

五月：

1、四、五年级学生参加社会实践活动。

2、组织六年级学生参加数学实践活动比赛。

3、做好“艺术节”活动准备。

4、组织学生写好字等系列展示活动，准备参加县比赛。

5、六年级家长学校开课。

6、参加县小学生篮球比赛。

7、评出年级“八星”人选。

六月：

1、举办校园文化艺术节。

2、教学“六认真”工作检查。

3、做好小学毕业生学业水平等级测试工作。

4、做好期末复习、考试、质量分析。

5、评选实小百星、四好少年、三好生、优秀少先队员。

6、评选先进班级、优秀中队。

7、评出校级“八星”人选，以及星级班级。

8、组织参加盐城市小学语文、数学学业水平检测研讨活动。

9、拟定教师假期培训方案，组织参加小学教师暑期培训。

教导处工作计划2

一、指导思想

本学期,教导处继续坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我局教育事业的发展作出贡献。

二、主要工作目标

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强教研组建设，以常态课为基础，加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促进课堂教学的有效性。以学科教研组为单位，着重培养中青年教师，确保教师教育教学水平的提高，同时督促各组的教研活动及时开展。

4、全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

5、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

8、做好毕业班教师和学生的思想工作,定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，全面提高教学质量，力争小考再创佳绩。

9、进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的意见建立管理体制，同时做好控辍保学工作，杜绝贫困生失学。

10、做好班主任管理工作。利用好班队会、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中受到教育，重视和家长沟通，争取家长的积极配合，要求班主任做好手册的记载。

三、具体工作要求

（一）强化教学管理，规范教学常规

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教导处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好班队会、品德与社会等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作。

（1）抓实备课。备课要做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学反思，反思一定要及时写，字数不作规定。

教学反思可从以下几方面撰写：①记录教学成功的地方；②记录教学遗憾的地方；

③记录教学机智的地方；④记录学生独特的见解；⑤记录再教设计等；

教导处将进行定期或不定期检查，检查之后在教师大会上进行总结。每周同组教师相互听课、研讨，每周不少于2节。同时加强青年教师的备课指导。

（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。

（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。

（4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。

（5）抓细分析。本学期在每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。

（6）抓牢体卫。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操两课”，确保学生活动时间。通过周一班队会、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。

（二）开展教研活动，提高师资水平

1、各教研组制订好工作计划，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、听课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，学期末上交教导处。

2、教导处人员每周要深入教学第一线，经常进课堂听课，推门听课，了解教学情况。加强对每位教师每个学科的随堂听课，听完课查教案，随时了解教师备课情况。通过这些形式，有效促进教师重视平时的日常教学。鼓励教师间开展相互的听课活动，取长补短，共同提高。

3、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。

4、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，请示领导组织教师与兄弟学校举行观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

5、加强全校教师的培训和继续教育工作。

（三）加强学科教学，提高学生素养。

（1）提高写字质量。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教导处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，开展钢笔字比赛。

（2）背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。本学期各班级继续利用早自习时间进行经典诵读活动，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。同时要加强对学生进行课外阅读指导，利用午间进行阅读，提高班级图书角的藏书数量和质量、开放学校图书馆、阅览室。辅导学生做好读书的摘录，增加阅读的积累。

（3）培养解决问题的策略。根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，设计探索性和开放性切合生活实际和年龄特征的问题，给学生提供自主探索机会，探索数学生活化的题型和途径，努力培养学生解决问题的能力。

（4）加强口语训练。利用多种方法，操练英语单词和口语表达能力，提高学生的英语口语表达能力，课前5分钟练唱动听的英语歌曲，以提高自主学习的动力与能力。低年级要加强简单的日常对话练习和单词的口语练习，每一课的单词和课文对话要求教师课课验收。中高年级要结合句型的操练加强情境对话练习。教导处每月要对全校学生的掌握情况进行抽查。

（5）提升审美情感。艺术教学要着重培养学生的审美情感。音乐课要加强对名曲的欣赏，引导学生大胆演唱歌曲。美术课要引导学生合理想象、大胆构图，指导学生进行手工制作。培养学生欣赏美、创造美的能力，提升学生审美情趣。

（四）加强毕业班工作，确保教学质量。

（1）着眼于“早、细、实”，认真总结以前毕业班的工作经验，对成败得失进行认真梳理，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。

（2）加强毕业班学生思想教育工作，通过召开家长会、家访等协调教师、学生和家长的关系，形成教育合力。

（3）科学规划、精心安排复习教学进程，坚持降低重心，夯实基础，分层推进，阶段过关，明确目标，减少盲目性，以加强复习教学的针对性和有效性。

教导处工作计划3

一、指导思想

认真贯彻落实区教育局教育工作意见和学校教学工作计划，以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，以新课程改革为契机，以全面推进素质教育为基点，牢固确立“勇于创新，倡导多元，追求特色”的办学.念，求真务实，开拓进取，努力打造学校品牌，提升学校品位。

二、工作目标

本学期我们将以学习求发展，进一步提高教师的业务能力，打造一支有较高素质的教师队伍，以科学管.为手段，进一步优化教学常规管.。

1、继续完善教学管.制度，落实行政有效指导教学的管.目标。

2、继续加强教研组的规范管.，落实教学流程管.，促进青年教师成长。

3、以课堂有效性研究为重点，开展“学校创新课、课题研究课”活动，提高教学质量。

4、加强学科教学质量管.，全面提高学生综合素养。

5、继续开展《交互式电子白板在教学中的应用》课题研究。

三、具体措施

（一）强化教学常规，提升教学质量

1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将.用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管.，促进学生全面发展。

2、进一步规范和强化教学常规工作

（1）要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合.的教学方法:.方的...，字迹要工.、清晰。

（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的.念，认真处.好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要充分利用学校网络教学资源来完成教学计划、自制课件、实现资源共享，优化教学过程，激发学习兴趣。

（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量，要提质减负。（4）加强随堂听课力度。对年轻老师跟踪听课，认真作好听课和评课笔记。

（二）开展校本培训，以研促教

（1）、开展校本培训，提升业务能力，切实提高全体教师课堂高效教学的业务能力。

（2）各组开展“组内听评课”活动，提高教师上课水平。

（3）教师要积极撰写论文和教育随笔，优秀文章将上传到学校网站。

（4）人人参与教学研究，45岁以下的老师每人上一堂校级研讨课。

（三）进一步加强教育科研，深入开展课题研究。

1、课题组要有计划地组织实验人员认真进行研究，及时收.资料，使课题取得阶段性成果。

2、全体教师要确立教科研意识，逐步将科研工作渗透到常规工作中，教师向科研型转变。

（四）关注学生差异,切实做好学困生的辅导与转化工作

结合我校学情，要求广大教师要关注学困生，耐心进行对学困生的辅导与转化工作，提高学困生的学习能力。.取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。

三、其它工作

1、加强信息资源.的建设，实现教育资源共享，提高教学效率。要加强教师信息技术的培训，让教师不仅会用，而且能利用现代教育技术手段降低教学难度，为学生自主学习，合作学习搭建平台。

2、加强体卫工作：贯彻《体卫》条例，认真上好体育课和体育课外活动，确保学生每天有1小时的运动，同时要积极开展各项体育竞赛活动。

教导处工作计划4

一、指导思想

本学期教务工作以规范办学行为，强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务教师、服务学生为出发点，抓好教务常规工作，促进教务规范管理，全面落实素质教育，努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。

二、工作思路

深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。本学期切实针对教育局工作思路，紧紧围绕学校工作目标，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化发展，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

三、工作目标

1、充分发挥教导处的教学工作指导职能，领导全体教师积极研究新课程标准，积极进行教育教学改革。（1）、全体教师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体学生的能力、素质及思想、态度、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。（2）、教师在教学过程中要与学生积极互动、共同发展。要处理好传授知识与培养能力的关系，注重学生独立性、自主性的培养。（3）、大力推进信息技术在教学过程中的应用，提高教师使用现代化教学设备的能力，优化教学优质资源的使用。

2、切实提高教师的课堂教学水平，努力提高教育教学质量。切实抓好学科教学管理，特别是语文、数学、英语学科的规范化管理，本学期各年级各科教学质量要在上学年的基础上再上一个新台阶。

3、狠抓教学常规的落实工作，以“六认真”要求为抓手，加强检查、反馈、跟进措施，同时进一步做好教学检查工作。

4、本学期继续做好“同课异构”校本教研活动。

四、工作重点

1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作，调动教师的工作积极性。

2、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。

3、搞好教师培训，提高教师素质。

4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生综合素质提高。

五、主要工作

1、严格执行课程计划。要开齐、开足、教好每一门课程，不得随意增减。

2、加强学籍管理。认真核实学生名册，组织班主任认真填写学生信息采集表。严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续。

3、强化教学秩序。本期将按照教学常规管理制度的要求，不定时检查全校课堂教学的基本情况，旨在杜绝以下现象的发生：①无故缺勤、迟到、早退而造成课堂内无教师现象；②上课不作为现象。包括课堂教学无组织，室内课任凭吵闹，室外课任凭追打；③上课期间使用通讯工具或会客现象；④私自调课。

4、加强听推门课。本学期，教务处将继续听推门课，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。

5、规范请假程序。教师和教辅人员请假，须提前告知，以便教务处有调配人员的时间余地。经同意后，还须履行好请假手续，方可离校（因特殊情况不能事先填写请假条的，事后应补办）。

6、加强常规考核。以教学工作管理制度为标准，对教学的常规工作进行考核，对考核结果将及时通报。

7、加强对音、体、美学科的教学管理，积极开展丰富多彩的大课间体育活动。音乐、美术课要认真上好，认真贯彻落实《学生体质健康标准》。做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康知识，全面提高学生身体素质。

8、加强对教学工作的检查与评价，本学期教导处将采用平时抽查和期末总查的形式，对每位教师的教学工作进行全面评估。各科教师要着力抓好补差工作，不使任何一个学生掉队。

六、具体工作安排

九月份：

1、做好开学报名工作。

2、调整课务分工及课表编排。

3、做好各年级学生的转、复、休、退工作。核实各班人数，做好进出统计，上报各项数据。

4、做好开学初工作检查，督促开学工作的正常开展。

5、推门听课及课堂巡视，加大课堂教学常规检查力度。

6、拟定教导工作计划，检查教研组计划和班主任计划。

7、开展“同课异构”教研活动。

8、组织教师参加滁州市第八届小学语文、数学课堂教学观摩课和优质课评选活动。

9、做好新生学籍的录入和上报工作。

十月份：

1、开展“同课异构”教研活动。

2、组织教师参加滁州市中小学英语教学叙事评选活动。

3、上报20xx年《国学生体质健康标准》数据上报。

4、参加教育局小学课改论坛活动。

十一月份：

1、迎国庆，举办庆祝活动，出国庆专刊。

2、迎接教育局的部分年级教学质量抽测。

3、组织师生参加语言文字报社举办的征文比赛。

4、做好月查工作。

5、组织期中检测工作。

十二月份：

1、开展阳光体育运动。

2、教学常规管理检查。

3、六年级摸底考试。

元月份：

1、开展师生趣味体育活动，庆祝元旦。

2、制定复习计划，做好期末复习工作。

3、做好期末考试监考、阅卷、统分及期末结束和寒假工作安排。

教导处工作计划5

一、指导思想

本学期，教导处在校长的领导下，以创建书香校园为目标，以课程改革为中心，以高效课堂课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。

二 、工作目标

1.细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。

2.加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作。

3、提高教学质量，促进学生全面发展。

三、工作措施

(一)关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。

1、教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间。

2、强课堂规范管理。

3、继续做好教学“六认真”的监控工作。教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，结合导学案、作业的自查和互查工作。检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。

4、面向全体教师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、教师课堂教

学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。

(二)讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量;

1、做好教学质量跟踪。每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本学期，将进行不同形式的学生能力调研，比如计算能力、阅读能力调研，钢笔字书画比赛活动等。要认真做好质量分析。学校在期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。

2、推进“读写算”能力的强化训练。通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生发展，如英语的单词默写，语文学科的朗读写字、数学的口算等竞赛。以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。

3、开展好“古诗文诵读”活动，充实学生阅读书库。把“人人读经典”打造成我校学生的标志，真正培养秀外慧中的少年儿童。

(三)强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。

1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。

2、抓好教师的业务学习。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读，

学校教导处借助网络推荐优秀文章，供教师阅读选择。每次的业务学习活动要有主持人，有交流，有活动记录。本学期要做到：自学与集体学习相结合;学习与交流心得相结合;自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争做学习型教师，争创学习型学校。

四、工作安排

九月份：

1、拟订工作计划，并组织教师学习。

2、做好开学初的各项准备工作。

3、制订好教研工作计划。

4、开学常规工作认真检查。

十月份：

1、整理本学期基本资料。

2、制定好本学期的教学计划、进度、备课安排。

3、作业检查。

十一月份：

1、语数英教师分别推出一节课，分年级段评课。

2、期中检测并进行质量分析。

3、举行学科竞赛活动。

十二月份：

1、组织开展校园艺术节活动。

2、学习质量专项调研

一月份：

1、检查各种记录。(兴趣小组活动记录、教研记录等)

2、各学科教师制定学科复习计划。

3、综合学科抽测。

4、组织期末考试。

5、教学工作总结。

教导处工作计划6

教导处工作历来是联系校长室和全校师生的教育教学工作的桥梁，是落实学校工作的执行部门，也是传达学校教育教学质量的信息集中部门。教导处工作的优劣，将直接影响到学校整体教育质量的提高。

按照校长室的工作计划和要求，本学期教导处的各项工作除完成常规的教育教学管理外，便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教育教学资源大调整的时期，我校教育教学工作所面临的危机感，就是我校的教育教学态势也处在上升的时期。本学期的教育教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头，抓住机遇，落实教育教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。

根据校情，结合本教导处的工作实力，本学期的教导处工作侧重在管理上要抓住以下几点：

一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理，努力提高全校师资队伍的建设的水平。

教研组长是教学研究的基地，是提高教师教学素养的保障，是达到理想教育教学效果的参谋部。我们认为，真正的教育教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手：

二．教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。

（1）教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教育教学上的理念和解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和不足，及如何发挥他们的潜在的能动性。

（2）根据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。

（3）在分析本组室实际困难的同时，具体要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。

（4）教研组长在每学期结束时，要及时对一学期来的教育教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性交流。

2．教研活动要进行合理的安排，要增强教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。

3．教研组长的教学常规管理。

（1）为加强各备课组的教育教学备课活动，教导处对每个备课组要进行每月一次的教案检查；各备课组的教案在学期结束前要整理成册，作为全校教师的教学资源共享。

（2）按照教导处工作的要求，各教研组长要对组室里的教师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查教师在分层递进教育教学过程中的落实情况。

4．每学期选送一、二名教师参加校级教学研讨公开课。对教学研究课的推选人、开课情况，教研组长要向教导处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的问题、该教师的教学特长等等。

5．根据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的教导处检查的重点是英语学科的学生活动。

教导处工作计划7

一．指导思想 严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际情况，转变观念，立足学生发展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，全面推进素质教育，不断探索以德育为核心，以培养创新精神和实践能力的为重点的素质教育模式，端正教育思想与观念，不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。

二．具体工作 根据素质教育的要求，确立各学科教育的侧重点与难点，摸索素质教育评价标准。从教学管理着手，加强教学方法改革制度，用评价标准来检验素质教育、教学质量的水平。 课堂教学仍然是当今学校教育、教学的基本体制和主要形式，因此教育必须以课堂教学为主渠道和基本途径，以素质教育思想为指导，充分发挥校园网作用，逐步使教师熟悉网上教育环境，在现代教育观的指导下，用好现代教育技术，有效提高课堂教学效益，遵循教学原则，调整课堂内容、要求，研究、探索新的课堂教学模式、教学策略和方式、方法，注重知识发展进程的学习措施，把现代教育技术的运用同素质教育结合起来，确立各学科的具体强化措施，着眼课堂教学效益，狠抓课前准备工作。

（一）语文学科 本学期将继续全面学习，全面落实语文课程标准，以“培养创新精神和实践能力”为重点积极开展教育教学的学习和研究。进一步搞好课程改革，重点研究课堂教学改革，研究语文综合性学习，研究评价改革，为全面进入新课程作好准备。具体工作如下：

1．加强学习，促进教育观念进一步更新。 随着“学习型社会”概念的深入人心，教育工作者更应首当其冲，使“学习”成为自身生存和发展的前提。教师要通过学习，充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性；通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。

（1）各语文教研组组织学习小组，指定切实可行、富有是效的学习计划、进行定时间、定内容、定中心发言人的集中学习。教导处将在期中前后，组织专题研讨活动。

（2）组织教研组和部分教师集中学习《语文课程标准》，联系教学实践开展研讨。

（3）组织教师进行“语文教学风采”展示活动，挖掘发现一批有教学特色的教师。

（4）积极组织参与学区教研室的各项活动，及时将有质量的课和文章向学区推荐。

2．完善常规、促进教学质量进一步提高。 新课程标准的实施要落实到教学的各个方面，教学常规也要以课程标准的要求来抓。本学期仍以课堂教学为中心，以抓学习习惯为重点，把识字和写字、口语交际、阅读、习作、综合性学习五个方面的要求作为常规切实抓好。

（1）进一步加强写字教学。组织教师开展写字教学经验交流活动，使广大教师更加重视写字教学，提高写字教学效率。

（2）加强口语交际及语文综合性学习的`研究。鼓励教师对现行教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。本学期将组织研究课，进行专题研讨。

（3）进一步重视朗读教学，要在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平。同时加强背诵积累，加大各年几学生阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料，力争达到《语文课程标准》要求。

（4）进一步重视作文教学研究，引进新的作文教学理念，组织教师学习实践，摸索出一套具有特色的作文教法。

（5）继续开展并完善常规调研，同时进行不定期的多种形式的分析性检测，进一步规范操作，发挥监控作用。

3．重视研究、促进科研能力的提高。

（1）继续推广小班化语文教学法，转变学习方式、提高语文素养。各教研组结合实际情况，以“课堂教学”为中心，进行实践研究。

（2）重视综合性学习的研究，重点研究以“研究性学习”为主的语文综合性学习。要求各教研组认真思考、精心组织，积极实施，形成一些有价值的经验。

（3）继续进行“小学语文学法指导教学”，重点研究如何有效进行学法指导。

（4）定点参加有关各教研组的课题研究活动，协助搞得比较好的教研组做好展示的准备和组织工作。

4．搞好培训，促进青年教师的进一步成长。 实施课程标准，进入课程改革交流。培养一支有先进教学理念，教学能力强，并有一定理论水平和教科研能力的骨干教师队伍。 认真组织期初和期中的教材分析，要求教师在备课中突出每一课时的重点、难点。 进一步加强课堂教学模式的研究，组织教师参加学区、新区青年教师观摩活动。 继续做好各教研组的教研工作。要求充分发挥教研组的作用，期初制定研究专题，定期进行研讨活动。

（二）数学学科 1．加强教研组建设，规范教研活动，建立师徒代教制度，充分发挥骨干教师的作用，积极开展组内互听课活动。做好听课记录、评课记录及教研活动记录。

（1）各组除了每周的教研活动外，继续做好每天课前利用几分钟的时间把当天教学内容的难点、重点及关议一下。

（2）精心制作好教学课件，认真做好课前准备。真正做到三备“备教材、备教法、备学生”。

（3）新教师除了组内听课外，应多向老教师、骨干教师学习，进课堂听随堂课，尽快提高教学水平。（其他教师亦可）

（4）认真做好听课记录、评课记录及教研活动记录。

2．继续做好每周五下午教学研究活动，由骨干教师带头上多媒体示范课，结合教师自荐，备课组推荐，做到课前精心准备，组内共同参与，上好每堂实践课。 3．落实各级教师的培训工作。

（1）认真组织好教师外出听课活动。

（2）开学第一周由备课组长将本学期组内听课计划交于数学大组长统一安排，及时通知各备课组空课教师共同参与听课、评课等。

（3）精心培养新教师，由带教师傅、教研组长、及组内各教师共同帮助，多互相听课，多加指导。

（4）定期（每月1—2次）组织教师收看优秀教师的上课录象、优秀课件、数学教学讲座等。

4．抓好数学思训班教学教研活动，教师要充分运用好学生的注意力、记忆力、思维能力，加强这些方面能力的训练，教会学生学习。除了认真参加好学区教研活动外，备课组加强联系研讨，交流教学实践经验，撰写教学心得，完成每月的教学随笔。

5．各年级继续落实尖子生的奥林匹克数学教学，以兴趣班形式开展活动。

6．开展各项数学竞赛活动。 及时统一规范簿本格式和书写要求，每学期至少三次不定时进行抽测和作业本、练习。

教导处工作计划8

一、指导思想

坚持以中心校教研工作要点为指导，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念;以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法;全面实施素质教育，促进学生健康发展;加强校本培训力度;促进教师专业化发展;逐步加强学校特色建设，打响教育品牌，发挥镇中心校的龙头和辐射作用。

二、工作目标

1、学习与实践结合，进一步加强新课程计划、课程标准和有关教育教学的理论学习，理解精神，更新观念。把新课程改革的新理念内化为我们自己的理念，并有机地渗透到整个教育教学过程。

2、教学与研究结合，紧紧围绕新课改精神，针对教育教学中存在实际问题开展课题研究。以科研促教研，以教科研促进教师向专业化发展;加强综合实践、品德、信息等课程的研究工作，建设薄弱学科。

3、研讨与培训结合，进一步加强校本教研和培训，以活动促进教师队伍建设，提高教师的业务水平。

4、全面与特长兼顾，加强素质教育，促进学生全面、和谐、持续发展。积极发挥师资优势，培养学生兴趣，发展学生特长，打造学校特色。

三、工作内容和措施

（一）抓住课改契机，提高教育教学质量

课程改革带给我们不少的挑战和机遇，我们要以课改为契机，继续深入教学研究，总结经验，创新工作，在深化课改的过程中逐步提高教师执教能力，提高学校的教育教学质量，发展学生的特长。工作重点如下：

2、加强德育工作

学校严格按照课程计划，开足《品德与生活》、《品德与社会》、《思想品德》等德育课程，任课教师要上好德育课;全体教师人人都是德育老师，在学科教学过程中，更要在与学生的日常交往中渗透德育;通过特色中队的创建、主题队会等活动等途径，开展形式活泼的德育活动，增强德育的感染力和吸引力，以达成“润物细无声”的效果。另外，学校德育工作还要与家庭、社会合作，做好家校联系工作，构建校外德育活动平台。

3、优化教学管理

（1）严格执行课程计划。学校依据省课程计划，开足开齐各门功课，教师要严格执行课程计划，按时上下课，不随意调课、吃课（把薄弱学科课上成语数课）。

（2）备课。备课是教师的职业劳动，我们要认真备课，以备课质量的提高促进上课质量的提高。担任一门学科教学的教师每课时都要编写详案，任教两个学科以上的教师，主科（如语文、数学、科学、英语）备详案。

提倡周前备课。有规范而完整的格式内容：要有①课序与课题，教学内容;②教学目标，明确、具体，可测，能整合“三维”或有所侧重。③重点和难点。分条书写;④教学准备;⑤教学过程，完整，有问题设计，能体现师生双边活动（但不能是简单的对话）;⑥作业布置;⑦板书设计;⑧一定质量和数量的教学反思。

教导处组织有关人员在全学期进行3次教案的检查。教案检查的重点：一看教学过程的设计是否突出以学生为主体的特点;二看是否突出创新精神和实践能力培养的特点。教导处在认真检查的基础上评出优秀教案、规范化教案。对无教案或教案不合格的教师提出整改意见，并按《考核细则》量化处理。

（3）上课。全体教师必须根据各科课堂教学的有关要求，严肃认真地进行课堂教学。课前要作好充分的教学准备;按时上下课;教学过程以学生为主体始终体现着教学目标的落实和达成;尽可能地创设开放鲜活的教学氛围，生成互动共享的教与学的教学方式;要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成，如良好的预习、听讲、书写、作业习惯等。

（4）作业。作业要做到“四精四必”，即对学生的作业要“、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有收必评、有错必纠”切实提高作业布置与批改的效度。提倡作业形式多样化，对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整洁，及时订正。学校将不定期地对学生作业进行检查。

（5）辅导。对辅导（培优转差）工作有计划、有实施、有记录。辅导要有耐心和爱心，不要以“责”代“辅”，以“罚”代“导”。

（6）评价。每学期根据教学内容安排适量的教学质量检测;检测后要认真备好检测分析课，分析成绩，研究错例，加强对比和交流，寻求改进办法和提高教学质量措施;每次检测，各任课老师都不得公布学生考试成绩和按考试结果公开排队。

（二）凭借教育科研，提高教师教学水平

1、加强校本教研活动

校本教研是从学校的实际出发，发挥本校教师的智慧，为提高教学质量和提高教师的教学能力而进行的教学研究活动，是学校教科研活动的主要载体。为积极营造良好的校本教研氛围，本学期要做好一下几个活动：

（1）读书活动

阅读教教育专著，学习教学报刊杂志是我们接受继续教育最便捷的方式，是提高教师素质的有效途径，也是校本教研的基本形式。学校积极倡导和组织教师研读《爱的教育》等教育专著，至少阅读一份有关教育教学报刊、杂志，并提出几个要求：读一本书;记4000字以上的笔记或心得;定期定量写教育教学随笔和反思;完成一篇教研论文。

（2）互听互评活动

本学期每位教师完成以下任务：听课20节以上。所有活动备课组长必须及时作好记录，平时教学检查同时抽检，活动材料及记录期末交由教导处检查、存档。

（3）教研组活动

教研组活动是校本教研的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与制和全员轮流主讲制。活动要做到有计划，有中心议题，有记录，有中心发言人，期终有总结。

2、实施分层培养，加强教师队伍建设

依据学校的教师培养计划，我们把教师队伍建设划分为三个层次：

（1）提高年青教师的业务水平

我们学校现在有一批追求上进、发展潜力正处于成长期的年青教师，要引导他们不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，积极探索属于自己的教学风格;学校要为其争取各类培训、业务比赛、开展研讨课活动的机会，让他们在磨练中提高教学水平。

（2）促成骨干教师的专业成长

我校有为数不少的县骨干教师。这部分人中，大部分的教师热爱学习、勤于反思，乐于研究，深入课改实验之中，并逐步向“学者型”教师迈进，但也有教师则停滞不前，甚至出现“倒退”不能发挥应有的模范带头作用。对骨干教师学校除了要继续提供良好的学习环境外，还提出了更为严格的要求。

（3）发挥经验教师的专业水平

中老年教师教学艺术精湛，教风严谨，是学校宝贵的资源，继续发扬老教师传帮带的精神，向全校青年教师展示精品课、示范课。

3、加强课题研究工作

近几年来，我校教师撰写教科研论文和教育教学案例积极性高，成绩也不错，为学校树立了良好的声誉。校本教研活动正常有序，但是课题研究工作相对薄弱，教师对课题研究工作热情低，和学校比较浓厚的教研氛围相比，显得尤为突出。本学期要加强课题研究工作，对教师提出更高的要求：青年教师要从身边的问题入手，选择科研课题，积极进行课改实验研究。研究中要认真积累第一手材料，及时发现问题、解决问题、总结经验。

教导处工作计划9

一、指导思想

紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。

二、工作目标

1。教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。

2。教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。

3。学生素质综合化。全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时;开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。

三、工作措施

（一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。

（1）“备课”关。备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一周备课，本学期各学科均采用手写备课。备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体讨论+形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。l

（2）“上课”关。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高能力，养成习惯，享受到成功的快乐。

（3）“听课”关。根据校长室要求，青年教师每学期听课不得少于20节。 每个教研组听完课要及时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。。外出学习听课的教师，回校后要在教研组内交流学习心得。加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。

（4）“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师要确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。倡导自己精心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。

（5）“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。教师还应特别注重“辅差”，学期开始摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任;力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。

（6）“督查”关。本学期继续实行年级组教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一进行。

调研卷子组织批改后，及时进行分析，了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导：教师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采用备课组重点检查及教导处抽查的形式，期末集中检查。

（二）深入课堂，强化教学研究，追求优质高效

1。严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，杜绝“小学科”被挤占及中午上课等问题，进一步完善交叉兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机制，教导处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。

2、创新课堂教学模式，营造研究课堂教学新气象。继续探索不同学科、不同课型的教学流程，构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式，塑造体现先学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛，提升教师课堂教学水平。

以学校第五届“睿智课堂研究节”和“2A”课评比活动为契机，继续扎实搞好“睿智课堂”及“一师一优课”研讨活动，突出主题，强化过程;继续开展基于“问题解决”的课堂教学问题诊断与解决的课堂教学研究，促进教师从微观领域来剖析课堂教学，提升课堂教学水平;积极参与联片教研活动，实践区域内校际之间的教研共同体建设，实现教研活动的互补性，促进教研活动新的生命。

另外，创设好提高教师专业发展的业务评比平台，组织好教师参加基本功评比，组织好各级学科类优秀论文评选工作，加强新教师的跟踪培养工作，积极组织开展教师试题（卷）编制、评点以及解题能力活动，指导青年教师参加大市学科把握能力竞赛。

3、着力学科教研组建设，促进教研组和谐发展。本年度继续实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，丰富教研活动的手段，切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。

4、强化教研主题，创新教研范式。落实《关于进一步转型吴江区教学研究工作的意见》，要立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型，要更多地把对话、交流、互动的机制进入教研活动;继续推进“微教研”活动，要以“微主题”“微组织”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的研究与实践，让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。

各教研组（备课组）学年开始，从教师的需求中确立教研主题，每个学期要围绕一个研究主题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展。

5、扎根教学实践，强化研教合一。科研和教研要同步，要在实践中提高老师的科研能力，必须做好两方面的工作：一是要做到科研与课堂结合。学校一线老师的研究，不同于专家学者的理论研究，它主要是运用专家学者的理论成果，在其理论指导下，围绕自己的教学实践而进行的研究。

这是一种应用研究、行动研究、微观研究，研究的重点是课堂教学改革，核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高，所以老师的科研应是一种以应用、行动、实验为主的科研。因此，只有把课堂作为实验的基地，才能把课堂的经验转化为指导课堂的理论，从而实现教师的“教”与“研”的能力相长。

6、构建多元评价机制。进一步落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为中心、能力为重” 的课堂教学要求。各学科要继续推进评价制度的落实，加强教师之间的交流和学习，课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。

完善改革学生评价制度，全面建立“活力”学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以及学生学习情绪变化的监控制度。另外，每位教师爱护要每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。

（三）多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展

本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

1、社团活动。我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等快乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校园文化，促进学生全面发展。同时尝试研究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。

2、体育活动。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动，开展校园大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐校园。

3、学科竞赛。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“体育节”“校园文化艺术节”“科技节”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合能力进一步提高。积极开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。

教导处工作计划10

根据学校工作要点及学校工作计划安排，本学期教导处工作重点是：学习新课标。转变观念，面向全体学生，关爱每一个学生，决不落下一个差生，全面贯彻教育方针，加强教学过程管理和教学研究，合理运用现代教育技术，提高教学效率，全面提高教学质量。

具体搞好以下几方面工作：

一、加强学习，转变观念，规范常规管理，严格执行各项制度

1、本学期严格坚持日常教学管理制度，严格考核，做好常规管理，规范管理，主要领导深入各学科组参加教研活动，坚持领导听课制度。

2、组织好每学期的教育理论学习，以学科组为单位进行，每月两次，把集中学习与分散学习相接合，始终看重学习内容的实用性，学习效果的实效性。组内公开课每月一次。

3、领导分工负责各学科组工作,注意各学科组的教学动态，及时反馈，调整，指导教学。

4、开好每月一次教学情况分析会，即使掌握教学情况，调整工作重点。

二、加强教学研究，提高学习效率，全面提高教学质量。

根据学校工作要点及校工作计划安排，本学期课堂教学目标，实施爱心教育注意个性，在合作，自主，探究的过程中，提高学生的学习效率。做到教学思想前沿化，教学手段现代化，教学过程最优化，教学管理规范化。在六年制五年级四班进行合作、自主、探究尝试性教学研究。

具体实施：

1、开设全校研究性公开课3节，教导处协助学科组长做好说课、上课、讲课、评课工作，并力争运用现代化教育手段。

2、加强对学科组的指导，认真研究各学科教学工作，指导学科组长指定出切实、科学的工作计划，并予以落实，做好期中、期末测试的质量分析。

3、组织教师开展“六个一”活动，即：认真上好每一节课，关爱每一位学生，决不落下一个差生，期末写好一篇论文，批改好每一次作业，力争每学期都有一个大的变化。

4、本学期各科教研课题：合理运用现代教育技术，提高教学效率。开展“六心”自律教育活动，即：精心把握教材，尽心改进教法，用心锤炼语言，细心积累资料，专心学习理论，热心培育学生。力争形成两条课堂教学管理脉络，即：（1）、校长---教导处---教研组---教师，（2）、教师备课---上课（教师）---听课（领导教师）---评课（领导教师）---上课教师总结，从而促使全校由校长到教师人人参加与课堂教学方法的研讨。

5、认真组织教师进行业务学习，由各学科组定人员，定时间、定课题，做到有组织、有计划、有落实，不搞形式主义全面提高教师业务水平。

6、开学初制定出本学期各学科教学目标，期末以检测各科的教学效果。

三、加强对活动课、选修课、其他副课的管理

按计划对活动课、选修课、副课进行检查、督促。活动课选修课参率达100%，各课必须有教学进度安排表，教案、计划，要具体，可操作性强，严禁空谈，室外课严禁“放羊”的现象发生。

四、开展学科竞赛

本学期共组织学科竞赛五次：

1、电脑制作比赛

2、五年级综合知识竞赛

3、作文比赛

4、优秀教案评比

5、优质课评比，

教导处要做好准备出题、组织竞赛及评奖发奖工作，并将有关材料存档。

五、做好日常管理工作

学籍管理要有序，做到一人一号，学生转进转出手续齐全，各项资料详细，摆放整洁，同时随时处理突发性事务，发挥学校总调度作用。

六、具体安排见校历

教导处工作计划通用

为了轻松掌握工作要点，提前制定相关的工作计划是我们必须所要做的。制定工作计划的前提是要考虑到当下的工作进程状况。你知道一份优秀的工作计划该如何动笔吗？下面是小编帮大家整理的教导处工作计划 ,仅供参考，希望能为你提供参考！

教导处工作计划 (篇1)

本学期，教导处以学校教育教学工作计划目标为指导，以深化教育教学改革为重点，以夯实校本教研和优化课堂教学为突破口，进一步提高服务教育教学的意识，积极配合校领导和各科室抓好学校的日常工作管理，努力使我校的教育教学工作上一个新台阶。

一、工作重点：

1、做好教学常规管理，是确保学校教学工作有序开展，做好学校教学质量的基础性工作。

2、加强体育、艺术教育工作，增强学生的体能素质。积极开展第二课堂活动，丰富校园文化生活。

3、加强毕业班工作，努力为毕业年级的老师和学生做好服务工作。

4、加强课题研究和教学模式的探索，努力提高学科教学质量。

5、进一步加强规范档案资料管理和学籍管理工作。

二、具体措施

1、按照教学常规的要求，狠抓教学规范管理。

（1）严格教师课堂常规工作的落实，加强教学常规检查的力度，进一步规范课堂教学行为。

（2）抓好备课环节的检查，注重备课的质量，突出教学反思，尤其是认真落实每周一次备课组汇课的检查。

（3）继续实行多媒体教室、实验室上课登记制度，充分利用远程教育的网络资源，开发课堂教学资源。

（4）以提高教师教育教学的积极性，进一步完善教育教学的考核制度，加强教育教学的量化评价管理工作。

2、加强学校第二课堂活动管理，广泛开展学科兴趣小组活动，充分发挥我校学生的优势，加强体卫艺工作的检查落实。

（1）对校田径队、排球队、足球队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组的活动做好过程管理工作，做到工作不计划、有检查、有总结。同时要求教师在活动过程中，要从安全角度培养学生体育伤害的自我防范意识。

（2）加强初中各年级的数学、英语培优，初二三年级理化培优级工作，积极为学生搭建参与奥林匹克学科能力竞赛的平台，以培养学生的创新精神和实践能力。同时对学校教学质量的提高和学生学习兴趣的提高也起到积极的促进作用。

（3）加强两操与大课间活动管理，给学生足够的活动时间和活动空间。

（4）加大学校艺术小组训练力度，确保训练质量，大力发展校园文化建设。

3、认真总结20--年中考工作中的得与失，为20--年中考工作做好准备及指导。

（1）毕业班中考工作中本学期的重中之重，因此教导处提早步骤，精心安排，充分发挥年级组的集体智慧，加强监督和管理，及时了解情况，协调工作，尽量为他们提供条件、营造氛围。

（2）关心毕业班学生的思想状况，了解学习态度、学习方法，充分利用学生动员大会、家长会，加强家校联系，不让一位学生掉队。

（3）毕业班备课组要做好复习和命题研究工作，充分利用好各类资料，努力上好复习课，做好质量分析工作。

（4）做好毕业班学生信息采集工作，做好本届毕业生的学业考试、中考报名、综合素质评价、理化实验操作考试、体育测试等各项准备工作。

（5）善于研究，协调各方力量，让学生满意，让家长满意，让社会满意，实现学校制定的毕业升学指标和任务，确保本届毕业班的优秀率、合格率在原有基础上有提高。

4、完善教研制度管理，分清层次、突出重点，认真做好校本教研工作。

（1）各学科认真分析上学期的学科成绩，对薄弱班级和学科，要有针对性的相关措施，努力明确方向。

（2）结合我校教育教学模式的探索，紧紧抓住课堂教学这一主渠道，努力提高课堂效率，关注学科后进生的转化，充分利用课堂教学中的个别教学和课外的针对性辅导，提高后进生的学习自信心和学习能力。

（3）鼓励在教育教学实践的基础上，积极进行我校的课题研究工作，本学期认真做好课题研究的落实工作。

（4）定期组织质量调研及分析，以切实加强对平时教学质量的监控：做好期中、期末的测试工作。

（5）深入开发和利用各种教学资源，尤其是我校的远程教育资源进行有效教学。

（6）进一步完善教学承包制，采取积极措施，对学科教师承包工作教导处进行定期检查，以此促进学生的学困生转化工作。

（7）鼓励教师撰写教育教学论文，认真参与市级以上教学论文、教学案例、课堂教学设计为主要内容的三项教学评比，要求每位教师各上交一篇。

5、进一步加强规范档案资料管理和学籍管理工作。

（1）做到各种资料填写规范，字迹工整，上交及时，及时收集好教导处有关资料，加强保管，确保资料齐全，无缺漏。严格转学、病休学生的审批手续及有关资料工作，及时正确做好学籍统计上报工作。

（2）做好本学期学生在校数、在籍数的统计工作，核实好各班人数，造好名册、名条，报出全校男、女生总数及各班男、女生总数。

（3）严格控制学生流失，对休学、复学、转出入等工作，按规定要求办理有关申请、证明，做到手续完备，材料齐全。

（4）完善档案资料，包括课程表、作息时间表、课外活动安排表、师生获奖登记表，学生休学、复学、转学、辍学等材料宗卷，各班学生名册，期中、期终各班各年级成绩统计表、质量分析宗卷，各种计划、各项总结宗卷，教师听课记录本，教师教育教学总结材料，继续教育培训材料，各种期中、期终试卷汇编等。

教导处工作计划 (篇2)

一、指导思想

以xx“8.31”重要讲话精神为指导，以“迎奥运”为契机，结合学校工作的实际，努力探索德育工作的新途径、新方法、新措施。抓好学生行为习惯的养成教育，把行为规范养成教育贯穿在教育教学工作的始终，进一步促进良好校风、班风、学风的形成。同时，继续开展弘扬民族精神，以主体性德育为观念，积极开展走进学生实际生活的主题教育活动，以“育人为本、以德为先”，全面提高我校学生的综合素质。

二、工作目标

1、提高德育队伍的理论水平，建立一支学习型的德育骨干队伍。

2、营造团结、和谐的校园氛围，打造一个全新的全面育人、全程育人、文化育人的良好环境。

3、推进以年级为主体的管理模式。

4、稳步提高班级学风水平。

5、培养学生成为热爱祖国、遵纪守法、诚实可信、知书达礼的合格社会人。

三、具体工作和措施

1、依托班级、年级开展各项主题教育活动，开展以学生生理、心理为主题的专题讲座教育活动。

2、毕业班考前心理咨询与训练，开展心理健康教育，培养健全人格。

3、继续规范住宿生的管理工作，落实各项检查评比制度，做好文明宿舍的评比工作。

4、提高防范意识，确保学生安全，进一步完善各类应急预案，并做好宣传教育演练工作，培养学生自我保护意识。

5、加强学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络的建设，提升教育活力，密切家庭联系，全面做好学生家访工作。班主任老师一学期内有通过电话、走访等各种方式，和全班所以家长保持联系，联系重点要有针对性。

6、继续优化班级管理的模式，充分发挥学生自我管理、自我教育的作用。以年级为单位，大力开展行为规范养成教育活动，培养学生的责任意识，以达到实现学生自己教育自己的目标。

7、进一步明确以年级组的责权利，建立年级管理目标责任制。认真做好班级一日常规、班级日记管理工作，定期出好黑板报，宣传橱窗，组织学生建设良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明、内容丰富、形式活泼的班级文化。

8、以市优秀德育工作、优秀学生评选活动为契机，以先进的事迹激励师生，营造良好的育人环境。

9、加强法制教育，耐心细致做好“后进生”的转化工作，保证学校正常的教育教学秩序。

四、具体时间安排

3月份

雷锋精神

教育月

1、开学工作，布置班主任开学工作会议、住宿生会议，布置晚自习、午休、封闭管理工作，新学期，新气象，新挑战，向同学们提出希望和要求。

2、雷锋精神代代传——要求各班以此为主题出板报，召开主题班会。3月5日是XXX同志题词“向雷锋同志学习”45周年纪念日。

3、高三学生面临高考，怎样迎接这关键时刻，如何在高考中发挥出自己的水平?高三年级召开专题会议“迎接高考，认真复习，勤学苦练，责任教育”

4、各年级、各班对教室、玻璃窗等进行安全大检查。

5、夜班辅导员对寝室进行电线、窗户等安全大检查。

6、每月学生必交一次德育作业，班主任老师与学生进行书面交流，并给学生寄语。

7、对班级日记、德育作业进行检查。

8、最后一周的星期一为“全国中小学安全教育日”

4月份

安全

教育月

1、第一周为防溺水教育周

2、广泛开展安全教育，交通、消防、网络、食品、自救等。通过主题班会、知识讲座、宣传栏、黑板报等多种形式进行宣传和教育，各班以此为主题召开主题班会，出板报。

3、高二年级进入学习关键时期，该怎样做人，怎样看到自己不足，要找内因，高二年级召开专题会议。

4、班主任批改学生德育作业，给予寄语，引导学生树立正确价值观、人生观。

5、各年级、班级对教室进行安全大检查。

6、夜班辅导员对寝室进行安全大检查。

7、对班级日记、德育作业进行检查。

5月份

热爱劳动

教育月

1、劳动光荣，劳动伟大，劳动创造财富——以此为主题，各班召开主题班会、出板报，以此唤醒学生的劳动意识。

2、高一年级召开专题会议，根据实际，自定主题。

3、检查学生的德育作业及班主任寄语。

4、检查各班班级日记。

5、检查教室电线、玻璃窗等安全问题。

6、检查寝室电线、窗等安全问题。

6月份

迎奥运

树新风

阳光体育

教育月

1、积极开展“我运动、我健康、我快乐”为主题的阳光体育活动。迎接XX年北京奥运会的到来。各班以此为主题出板报，召开主题班会，要求学生积极参加体育锻炼，张弛有度，强身健体。

2、评选优秀班主任德育作业寄语。

3、评选优秀班主任评语。

4、评选优秀学生、先进班集体。

5、评选优秀寝室长、文明寝室。

6、以年级为单位，出测验题“安全知识问题”，加强对学生安全教育。

7月份

1、收学生德育作业，存档。

2、收班级日记，存档。

3、收主题班会教案，存档。

4、收各年级“安全知识测试”试卷，存档。

5、收班主任工作总结，存档。

道德是一个“内化”的过程，基于此，让学生在主体性活动中得到亲身体验，在亲身体验中受到教育，从而形成积极向上的思想态度、意志品质和价值观。

教导处工作计划 (篇3)

一、指导思想

本学期教导处工作将围绕学校的工作思路，着力抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，追求有效教学，关注教师专业发展，推进素质教育，全面落实各项教育教学工作，推进学校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、教学常规管理进一步规范化，将常规细节落到实处；

2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高；

3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的有效性；

4、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度；

5、严把教学质量关，做好培优补差工作，争取教学质量再上新台阶；

6、进一步开展共同体教研活动，在活动中提升教师的专业素养。

三、具体工作

（一）优化管理，促进发展

牢固确立“向管理要质量，向管理要效益”的意识，积极构建教育管理的长效机制。教导处必须在校长室的指导下与教科室、少先队等管理部门形成教育合力，齐抓共管，不断创新管理内容和管理方式，促进学校向更高层次发展。

1、强化课程法规意识，严格执行教育教学计划。

严格按照教育行政部门下发的校历表安排教育教学工作，严格按照国家课程计划开齐开足上好各类课程。严禁不经教导处私自调课、甲课上乙课现象。

2、坚持“健康第一”的指导思想。

关注学生身心健康，切实减轻过重课业负担。全面落实学生每天一小时的体育活动时间，上好每节体育课，组织开展好每天的大课间活动和课外活动课，推进“阳光体育活动”，切实增强学生体质。严格控制学生在校学习时间，小学生每天在校活动总量不超过6小时。同时，作业批改和学生作业要规范，作业设计要有针对性，力求科学、客观、有效，鼓励实施开放性作业，使教学与生活相联系。练习的设计，要有利于学生创造思维和个性的发展。严禁体罚或变相体罚学生。

3、进一步完善备课制度。

备课要充分体现共性与个性的结合，要求每一门学科均应进行二次备课，教师在教案集上将重点、难点、基本思路、习题以自己喜欢的形式注明，教导处将会同年级段每月组织检查（全面检查、抽查、听课后查相结合）。备课组要根据需要进行选择性的研讨，并组织本年级的教师编写新的更能体现新课程理念的教案设计，从而更好地优化我们的备课，促进我们的课堂教学。全体教师仍要高质量地写好教学后记，既善于发现自身教学亮点，又勇于总结课堂教学教训。青年教师，尤其是新教师每课进行反思。

4、建立学生质量监控制度，继续加强“培优补差”工作，建立“培优补差档案”，跟踪记录培优补差工作的开展情况，使我校的“培优补差”工作有一个实质性的收获。

5、加大青年教师的培养力度，发挥校级骨干教师的作用。

青年教师在我校的教师队伍中占的比例较重，他们的成长决定着学校的发展，所以教导处将有计划地做好青年教师的培养工作。青年教师要努力提高服务意识，提高师德修养。教导处着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对他们进行跟踪，通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流，严格要求，做到及时反馈。以使青年教师不管是在课堂教学上，还是班级管理上都能很快进步，并逐步变得得心应手。

6做好学籍管理工作，严格按照学籍管理规定，及时办理好学生的转学手续，并做好纸质档案的存档工作。

（二）加强教学改革，提高教学质量。

1、抓好教学“五认真”，认真上好每一节课。

教师的主阵地是课堂，课堂也是展示我们教学成果的关键。要深入推进课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课、优质课、教研课的教学研究与管理，注重过程管理，发现问题，及时与老师们沟通。对老师们给学生布置的作业，要求本年级的课堂作业要统一，题型做到多样，力求有一定的灵活性。教师批改时既要注意学生的格式规范，也要注意批改的格式和书写规范。不论哪一位任课教师均有义务提醒学生注意用眼卫生和书写规范。养成学生的良好学习习惯。

继续与教科室配合，完成好“抽签课”听课活动，开展教学常态课的检查，对全体教师的教学工作进行动态巡查。协同督导处，开展教学规范抽查，杜绝甲课上乙课、拖课、作业负担过重等违规现象，

2、深入开展教学研究活动。定期组织学科教研活动。

（1）各教学科组要根据学科特点与本年级段学生情况，结合课题研究和学科教学特色的创建活动，制定教研组活动计划，落实活动内容。内容有学理论、听讲座、看课例等，主要是进行专业知识的学习和专题研讨。努力做到活动系列化、主题化。

（2）开设研讨课，形成良好的教研氛围。学习新经验，收集教育信息，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，开展一课多人上、多人上一课的教研活动，并利用集体备课的时间进行评讲，不断总结，形成本年级的经典教案。

（3）积极开展互听课观摩活动。每学期听课节数的要求：教研组长以上成员听课不少于20节，其他老师听课不少于15节。切实提高常态下课堂教学的质量和效益。

3、积极推进“三进”活动。即：普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材活动。本学期，将积极开展诵读、书法等活动，全面提升师生综合素质。

4、鼓励教师、学生参加市、区等组织的各类竞赛活动，各类赛事学校提前启动、提前组织，力争佳绩，为校争光。

（三）加强教学研究，促进教师专业发展

1、聘请教育专家对教师进行培训，通过专家的讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理论素养及教育教学水平。开展理论学习，学习《新课标》等理论书籍，加强基本功培训，并开展竞赛活动。

2、学校的教学骨干对所指定的青年教师进行一对一指导，充分发挥师徒结对的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年教师的水平。

3、尽力提供和创造教师外出观摩、学习的机会。让教师从中汲取新的教学思想和教学方法，并及时学以致用。

4、每位教师每学期至少精读一本教育教学专著，做两千字的读书随笔，要结合实践写出自己的心得体会。

5、充分发挥学校网站信息技术资源的优势，把网络教研落实为校本教研的重要途径之一。积极鼓励教师在网站上发表案例、文章、意见，探讨教学问题；充分利用我校现有的现代化教育技术设备，使网络资源有效地服务于教学，以提高课堂教学效率。

6、加强共同体校的研讨工作。积极参与或开展好和泰州实验学校共同体的教学研讨、展示活动。

7、加强毕业班的管理

（1）教研组集体把脉，共同努力，提高学科质量。

（2）召开毕业班任课教师及学生家长会，家校合力抓质量。

（3）聚焦毕业班教学，对薄弱班级、学科继续采取跟踪调研，力争在区教学质量抽测中名列全区前列。

8、加强家校互动的管理

我们尽心、家长安心、孩子开心；我们诚意，家长满意，孩子受益，我校在3月将举行主题为“家校齐携手，共育智慧才”的一年级家长开放周活动，展示师生风采，提升学校社会影响力的同时搭建社区、家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系。

9、加强站建设的管理

学科专题站建设为学生自主学习、协作学习和探究学习提供了有力的保障，也为课堂教学注入了新的活力，逐渐成为今后课程整合发展的一个方向，本学期内学校拟推出若干个学科专题站，力求拓宽学生学习渠道，促进教师专业成长，并把此项活动也作为特建设的工作之一。

总之，教导处会做好大家的服务工作，我们会进一步认真学习教育理论，更新教育观念，解放思想，开拓进取，提高我们的管理水平。注重管理方法的转变，向管理要质量，使本学年的教学成绩有新的突破。

附：每月主要工作安排

二月份：

1、制定各学科计划、进度；

2、进行期初工作检查

3、召开教研组长会议，做好集体备课相关事宜。

4、落实好与共同体学校的教研活动。

三月份：

1、青年教师教学评比课评比活动（备课、说课）。

2、一年级家长开放日活动。

3、做好区级校本课程的编写工作。

4、

四月份：

1、青年教师教学评比课评比活动（上课）。

2、期中阶段性质量抽测。

3、针对期中抽测情况召开部分年级、学科专题会议。

4、各班召开期中家长会。

5、举行期中教师工作检查。

五月份：

1、毕业班教师交谈会

2、举行校级“阅读之星”评比活动。

3、举行学生作业展览。

六月份：

1、召开教研组会议，安排好期末复习、综合类学科抽查工作。

2、组织毕业班参加测试

3、举行毕业典礼

4、非毕业班语、数、英期末考试

5、参加期末阅卷工作

6、做好一年级新生预报人数核定工作。

7、做好绩效考核及学期结束归档工作。

教导处工作计划 (篇4)

指导思想：以上海市二期课改为工作指南，围绕素质教育这一中心主题，全面提高学校教师教学水平和学校教学质量，从规范和健全各项各类制度着手，深化学校校本教研制度研究课题的内涵，探索具有石笋校本特色的教学管理模式。配合学校办学均衡化建设工作，提升学校办学质量。

主要工作：

1、教师培训及教研组建设。继续搞好教师师训工作，压滤机滤布在充分利用校本资源的基础上，开展校本研训。以教研组为依托，继续开展加强青年教师的培养工作，配合县教师进修学院的专家指导工程，努力提高青年教师的教育教学能力。请骨干教师上示范课，发挥好学校骨干教师的带头示范作用。配合教科研室的课题研究，完善学校的教研制度。

2、教学质量监控和质量分析。教学质量是学校的生命。针对学校当前的教学状况，本学期在校长室的指导下，将进一步加强教学质量的监控和质量分析。学校将对一些有条件的主要学科每学期进行一次以轮换批卷为形式的质量抽查，并作好认真的质量分析，要求各任课教师能通过抽查和分析，获得一些真正有价值的信息，为提高教学效果服务。

3、考核制度建设．根据校长室的要求，教导处将对教师的考核制度作进一步的完善．在上学期完成初三升学考试教师考核奖励制度的基础上，修改学校对教师教学常规的检查和考核，加强对其他各年级、各学科的教师教学实绩的考核，以更好的激励教师的教学积极性。

4、主要活动。

开展以专家指导为主的各教研组校本教研活动，各教研组在征求专家意见和结合教研组实际的基础上，落实教研活动的内容和时间。

第六、周举行一次以区校骨干教师为主体的课堂教学示范活动。

期中考试后开展一次以“展示”为主题的青年教师教学评比活动，大力推进青年教师培养工作。

第八周进行五年以内青年教师教案评比活动。

积极参加区青年教师评选活动，做好校青年教师推选工作。

各教研组进行一到二次的二期课改理论学习，每位教师完成一篇二期课改学习体会文章．

５、毕业班工作。根据上级要求和学校实际，滤布进一步加大对毕业班的工作力度。

做好本学期的毕业班月考工作，注重对每一次考试的质量分析。特别关注中差生学习情况的变化。

认真完成学生学业考试报名工作，力求做到招生工作不出错。

教导处工作计划 (篇5)

一、指导思想

以党的十七届六中全会精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，在明光市教育局教研室的直接领导下，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我镇教育事业的发展作出贡献。

二、主要工作目标

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创先进。

5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

6、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

三、具体工作要求

（一）强化教学管理，规范教学常规

１、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

２、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好班会、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

３、进一步规范和强化教学常规工作

（1）备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将在本学期进行至少3次定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得的知识。

同时，面对目前学生中的厌学情绪较为浓重，我们提出“把学生留在课堂”的口号，要求教师关注学生的课堂反应，把课上活，上生动，吸引学生，留住学生。

（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。

（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。

（5）建立听课制度。

教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。

本学期要求教师听课不少于10节，分管副校长、教导主任听课不少于15节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

４、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

５、抓好质量教研工作，增加教研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次教研教导处将反馈教研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师开展不少于3次大型的月考，同时加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。

６、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；其次要开展辅导组各类竞赛活动，本学期将开展古诗词积累比赛、数学、英语、物理、化学竞赛等，其他各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育的不断深化。

７、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操两课”，确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。

（二）开展教研活动，提高师资水平

1、各教研组制订好工作计划，确定一到二个研究专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。

2、做好新教师的“传、帮、带”工作。教导处为实习期教师分别安排指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以期缩短青年教师的上岗适应期。为进一步提高教师的教学水平，开展伙伴结对互助活动。

4、开展好集体备课活动。各年级成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后抽签决定上课教师，全组教师进行磨课，有必要的再作第二次修改与抽签上课活动。后有反馈，做好听课记录，期末教研组每位教师在所有听课中选择一节课写好一份500字左右的书面评课材料。

5、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。

6、引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书（与课改相关）充实并更新理念；做一本摘记，读写结合；参加一次点评或论坛，知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例，感悟教育。

6、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

教导处工作计划 (篇6)

一、指导思想

以全县春季教育工作例会精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，坚持以推行新课改为重点，以教育教学质量为中心，教学流程监控管理为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力推动我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作思路：

原则：“一个中心两个基点”，即课堂教学改革为中心，教学管理、校本教研为基点，向课堂要质量，凭管理出效益。

重点：

1、以教育教学为中心，课堂教学改革为重点，教学流程各个环节的监控管理为抓手，用更加务实管用的机制督促教师将更多精力放在课前备课上，放在课堂教学中，放在作业批改和辅导上。本学期加强课堂教学改革督评，形成自己的特色，打造品牌学科，培养名师，从而带动所有老师不同程度的发展。

2、修订xx学校教学常规管理办法，将过程考核与终端考核结合起来，与评优选模结合起来，通过奖优惩劣，切实营造积极向上、你追我赶的工作氛围和竞争激励环境。

3、加强学生日常管理，用细致严谨的作风教育和培养学生的思想认识与行为习惯，全面打造优良校风、学风和班风。

4、认真分析各年级的学情，积极采取相应对策和措施，努力提高各年级、各学科的教学质量。毕业班工作更是本学期学校工作的核心。

三、主要工作目标

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。

４、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争完成学校各类指标。

５、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

６、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

四、具体工作要求

（一）强化教学管理，规范教学常规

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的“一日常规”教育，同政教处一起，抓好班主任队伍建设，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作

（1）要及时备课，上好每一课，严禁无教案上课。备课要做到“六备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法、备教法。脑中有纲，胸中有本，目中有人，心中有数，手中有法。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。及时写好教学随感。教导处将进行定期或不定期检查。

（2）以教学质量为中心，巩固和保持已有的特色，稳步推进新课改。构建和谐的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教与学互动；鼓励学生大胆创新，培养学生的质疑意识，探究精神和科学态度；重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；创设以学生为主体，教师为主导的“先学后教”的高效课堂。

（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。根据本校的教学和新课改的实际，作业形式彻底的改变，语文、数学以学案为主，其他学科以作业为主的有用作业。所有学生作业批改要认真、及时、正确、全。

（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，要有针对性。既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。

（5）建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度，对教师听课次数要增多，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期行政人员听课20节，要掌握教师上课、备课的情况；适应期教师听课不少于15节，发展期教师听课不少于10节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在教师工作手册上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

4、健全校本研究机制，完善校本教研制度，重点抓好集体备课和大规模的观摩课活动，建立说、讲、评、议、思一体化教研模式，向高效的管理和教研要质量。立足校本教研，围绕教育教学中存在的问题进行研究探索，寻找提高教育教学质量的最佳途径，真正使课题研究服务于教学实际，服务于提高质量。

5、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。

6、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；其次要开展辅导组各类竞赛活动，本学期将开展师生诗歌朗诵会等，其他各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育的不断深化。

7、加强学校体育、卫生和艺术教育工作，积极开展“阳光体育运动”，大力开展“艺术精品进校园”活动，着力培养校园体育文化艺术人才。要全面实施《学生体质健康标准》，建立学生体质健康档案，强化跟踪监控和达标测试，培养学生坚持锻炼身体的习惯，激励学生达标争优、强健身体。

（二）开展教研活动，提高师资水平

1、强化教师培训。积极实施“名师工程”，狠抓教师业务培训，逐步建立青年教师教学能力、基本技能限期达标和阶段升级制度，实行继续教育学分累积、学时限定管理。

2、采取结对帮扶、脱岗轮训、转岗分流等多种办法，积极推进校本培训和校本教研。做好青年教师的“传、帮、带”工作。多方位打造教师成长的平台，组织各项比赛活动，促进教师的参与和提高，夯实基础。创造一切条件，采用多种培训方式，博采众长，拓宽教学思路。

3、提倡集体备课活动、集体研讨。不断强化“集体备课、资源共享、个人加减、教后反思”的教研风气，积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。

4、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用。

5、要抓好教学工作，把握教学动态，调整教学管理，促进教学改革。对有关年级、有关学科任课教师的课堂教学进行随堂听课，并进行分析，对教师的备课以及作业布置与批改等情况进行抽样检查，对教师优秀备课及格式规范、形式多样、批改认真的学生作业及时展评和表扬。建立教学质量监控机制，从追求形式变化到追求实效，实施“轻负担高质量”教学策略，做到教学内容单元过关。

6、着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而出。根据教研室工作意见，遵循公开、公平、公正的原则，组织开展相应的竞赛，给青年教师压担子，促提高，力争在各级各类竞赛中取得优异成绩。

7、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织好普通话、信息技术等多项培训工作。

8、积极推进课堂教学改革、深入开展教学研究活动，切实转变教学方式和学习方式，强化教学全程管理，力争做到各课教学都有明晰的教学思路，层次分明，密度合理，安排严谨，既重视知识结论的所得，更重视知识获取，能力形成的过程，为学生的终生发展奠定基础。

9、积极推进教育管理，狠抓教师教学常规管理，督促所有教师认真钻研教材，研究学生，设计教法，作业布置合理、适量，批改及时规范。教导处逐月坚持考核，做到奖惩严明。

10、积极推进教学质量提高，提中辅优补差，认真抓好毕业班工作，教师加强师德修养，确立为“教育服务”的意识，积极主动变革师生关系，真正将学生当成学习的主人，使每个学生都有进步。

五、工作安排：

三月份

1、做好开学工作和各级常规教育和入学教育。

2、各类计划、制度、行事历的制定。

3、修订xx学校教学常规管理办法。

4、召开教研组长会议，制定学科计划、教研重点。

5、新课程备课会议，组织全体教师认真学习有关新课程改革的理论文章。

6、合作教学课堂教学模式研讨。

7、组织六年和初三第一次摸底考试、六年级、初三级教师会议。

8、行政领导听随堂课，检查备课、上课、作业批改情况。

四月份

1、开展一年级至九年级新课程校本培训活动。

2、组织优秀教师和骨干教师上新课程示范课。

3、组织教师开展课程研讨。

4、组织全校的中期考试及质量分析。

5、教研组互查备课笔记作业批改。

6、教学工作检查。

7、组织教师岗位培训。

8、组织教职篮球、乒乓球比赛。

五月份

1、组织各级家长会。

2、一至九年级有关老师上研究课，撰写心得体会。

3、教导处检查教师备课上课，作业批改等情况。

4、校团委组织团队活动。

5、组织全校纪律、卫生、安全大检查。

6、组织师生诗歌朗诵会。

六月份

1、组织六年级、初三第三次摸底考试，并做好成绩分析，了解教学情况。

2、召开毕业班学生家长座谈会。

3、布置学期结束工作，各学科制定期末复习计划。

4、检查复习计划、备课笔记。

5、教师岗位培训考核。

6、小考、中考和初二会考。

七月份

1、总结评比，各资料归档。

2、举行期末测试。

3、教师年度考核。

4、假期教师各类培训安排。

教导处工作计划 (篇7)

一、指导思想：

以《国家中长期教育改革和发展纲要》、坚持教育科学发展观为指导，依据《浙江省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》精神和县教育局教研室的工作思路，坚持课程改革，深化校本教研；加强教学管理，巩固教学规范达标成果；加强教学质量监控和教师队伍建设，推进有效学习的课堂改革，切实提高教师专业素质和教育教学质量。

二、主要工作：

1、加强教学常规管理。认真做好本校教学规范，巩固教学规范四项达标成果，真正实现城乡教育均衡发展。

2、树立质量意识，严格质量监控。进一步强化学校、教师的质量意识，严格教学质量检测与分析。要认真做好期中考试和期末质量检测，期中考试学校要统一安排，认真做好评卷、成绩统计和质量分析；期末质量检测要按县教研室的要求严格执行，规范各学科的质量检测，切实提高教学质量。认真做好毕业班的质量检测，引导教师关注课程评价和课堂教学行为改进，开展新课程学科教学检测模式的研究和命题比赛。

3、有效学习教学研讨。认真学习和贯彻温教研〔20xx〕97号温州市教育局关于开展《促进有效学习”课堂变革的实施意见》，认真学习《浙江省小学学科教学建议》，永嘉县教育局《关于中小学实施有效教学的指导意见》，开展多层面、多形式、多学科的教学研讨活动，深化新课程的教法、学法、评价的研究，切实提高教学实效。本学期积极安排有关教师参加上级县局、学区举行的小学语文、数学、英语、科学等课堂教学研讨活动，促进教师的专业发展。

4、强化校本教研。完善以校为本的教研模式，开展校本教研的有效工作，搭建教师成长的平台。

5、做好“三小”培养。开展“小文学家、小数学家、小科学家”的培养和评选工作。

6、深入教学教研。突出教研“服务，指导”职能，加强针对性、主题化的教学教研。根据学校的教学情况，开展不同形式的教学调研，提高本校的教学质量。

7、积极配合县局、学区做好本校的教科研各项活动工作。

[荐]小学教导处年度工作计划

随着工作预期与工作计划发生改变，现在我们不妨提前拟写好一份工作计划。养成编写工作计划的好习惯，可以不断提升我们的逻辑思考能力。零思考方案网编辑经过搜集和处理，为你提供小学教导处年度工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

小学教导处年度工作计划【篇1】

一、指导思想

从我校实际出发，以XX县教育局工作要点、任校长期初工作报告为指导，以提高教学质量为中心，以提高能力、提高素质和朝向“理想课堂的三重境界”为目标，以课程改革为突破口，以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高我校的教育教学质量。

二、工作重点

1.提高教师专业化水平，朝向“理想课堂”。

2.培养学生自主互助、快乐分享的学习方式，使学生成为课堂的主人，学习的主人。

三、具体工作

(一)抓常规，实现课堂高效

1.备课：

方式：采用原来的电子模式化备课、或是笔记式备课(在可借鉴的成品教案上象做“读书笔记”那样，记下自己需要的环节、心得或教后记等。)、手写教案备课、或者是从网络上下载适合自己的教案进行修订式的备课，都要求有学期教学工作计划、单元工作计划、教学反思，并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的准备、板书设计、教学后记都要一应俱全。

备课改革的具体操作：

备课包含精品课备课和常态备课两大类。

(1)对精品课备课的要求与说明。

精品课备课，就是以执教公开课、优质课的标准撰写的教学详案，包括上课需要收集的资料及准备的课件、音像制作设想等。要有明确的教学目标，充足的教具准备，合理的教材分析(包括重点、难点)，有较为详细的导语、过渡语、总结语设计，有清楚的教学环节及设计意图，有精要的问题设计、启发引导、延伸拓展，有完整的板书设计，有必要的教学随笔等。

(2)对常态备课的要求与说明。

无论教师是采用原来的电子模式化备课、还是笔记式备课、手写教案备课、或者是从网络上下载适合自己的教案进行修订式的备课，都要求有学期教学工作计划、单元工作计划、教学反思，并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的准备、板书设计、教学后记都要一应俱全。

对备课管理与监督。

(1)各学科教案设计齐全：学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划(教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的准备、教学方法、板书设计、教学后记。

(2)备课改革后，虽一定程度上减轻了工作量，但对教师提出了更高的要求，不但要能备完整的精品课，而且要会上自己备的精品优质课。

(3)对于常态备课，应把精力更多地放在学习课改理念、钻研教材教法上，要深入领会教材的编写意图，着眼于整体，抓住教材的

本质，把握教材的思想内容和教学要求。上课前要对教程设计烂熟于心，做到教师不但在“备”课，而且会“背”课。

(4)备课改革后的评价方式。学校对教案的检查主要放在听课上，本学期学校相关领导要对每一位教师的课堂教学进行评估，然后查教案。教案如果与课堂教学不符，教案检查按不合格处理；如果被听课的这节课的教案与课堂相符，而前面的教案与本次教案的备课形式不同或者没写教案，都按不合格处理。

2.上课：本学期教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“理想课堂”。课堂要具有六个维度：参与度、亲和度、自主度、整合度、练习度、延展度，教师的作用主要发挥在对课程的打造、学习环境的营造，学习条件的创设上，体现对学习困惑的“点化”、“点拔”上，课堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教学法的思想，也就是体现学生的“学”而不是老师的“教”。加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进行随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。

3.辅导：教师要指导学生自学，帮助学生解答自学中的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容，辅导原则：注意差异，分类指导，以个别辅导、分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学。

4.听课：加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。主管教学校长，学科主任要深入课堂，实行点课、听课制度，了解掌握教师教学

动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高教师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。本学期校长、教导主任听课不少于XX节，教师每周听课两节，一学期不少于XX节，记好听课记录写出合理性建议或意见。

5.批改：严格作业管理。作业的布置、设计、批改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要及时，书写与格式要规范，特别作文批改，X篇X详X略，XX篇X详X略，教导处每月月底进行检查作业，定期进行作业展览，以促进作业质量的提高。

(二)抓教研，实现研究增效

校本教研是最直接，最能解决实际问题的教研形式。每周学科主任在不同的时间深入备课组，参与听评课交流活动，具体时间：每周二数学教研活动，每周X语文教研活动，每周五英语教研活动。要求：按时参加，人员齐，年级组和教研组发挥学科责任人，年级组教师的作用，形成提高质量的凝聚力，不断探讨不同年级组的教学方式和方法，开展行之有效的教研活动。

课改的主阵地在课堂，本学期我校继续开展朝向“理想课堂”活动。本学期教研活动按两个层面进行：1.青蓝工程的联动课，青蓝两方教师手拉手相互交流，共同发展，每人上一节示范课。2.每位教师上一节精品课。3.亮点展示课，就是在听课基础上，发现典型为他们搭建平台，推出我校教师的亮点展示课，他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方，听后各位教师提出宝贵意见，这就是引路课。

(三)抓学习，实现优师增效

我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。

加强教师业务理论学习，要侧重于教育理论，现代教育思想，新课程理念等方面学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展各种学习活动看教育视频讲座，研读教育名著，钻研一个年级的新教材，参加业务培训，在全校开展好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动，加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，请大家记住：用力只能称职，用心才能优秀。在信息时代要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，业务学习以自学为主，本学期定时举行业务培训讲座，定期开展个案分析，反思教学等形式的教学活动。

X月份

1.制定教学工作计划

2.制定听评课制度、细则

3.听随机推门课

4.听六、三、二年级语、数、英老师课

5.检查教案、作业

小学教导处年度工作计划【篇2】

一、指导思想：

围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。

二、教学工作目标：

1、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，经常温习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。

2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。教研组活动要做到有主题、有计划、有主讲人，使教研活动有针对性，保质保量的完成每一次的教研活动，建立、健全教研活动机制，做到定时、定点、定人、定内容。全面提升我校教师的教育教学水平。

3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。

4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。

三、主要工作：

（一）围绕一个中心，即以教学质量为中心。树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。

“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。

面对严峻的“抓质量，求发展”的教育形势，我们要总结经验，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。

1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高，特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。

要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好《教学常规要求》，要强化课前准备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。强化训练与辅导，精心编制或筛选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改进教学方法，及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。

（二）以促进教师专业化成长为核心，以加强教师职业道德建设为重点，切实加强队伍建设，提高教师教书育人水平。

教师是学校发展的核心要素，“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力，参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升，合作氛围的进一步浓厚，教师研究意识和能力的进一步提高，以实现课堂教学质量的质的提高。

教师的专业发展离不开学校的专业氛围，更离不开教师自身的钻研，离不开自主研究，因此，教师要在日常教学中善于发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在研究问题中产生智慧。本学期要开展好教师教案设计比赛活动。

4、本学期学校继续组织教学展示活动，搭建教师交流和提高专业素养的舞台，并认真进行总结评比。

5、积极参与各类学科竞赛活动，提升我校的知名度。

6、加强青年教师的培养工作，教研组要努力为青年教师的成长提供机会，培养本校的优质教学资源，加强交流使他们尽快成为教学骨干。

7、作业布置与批改：

（1）布置作业目的明确，侧重于学生的知识巩固个各种能力的养成。

（2）作业设计要难易适度，不同层次的学生应分别布置作业，以达到都有发展的目的。

（3）作业量要适当。

（4）教师对学生作业要严格要求，培养学生认真按时完成作业的习惯。

（5）作业批改及时认真，要给予评价，做好批改记录。

小学教导处年度工作计划【篇3】

一、指导思想：

本学期，教导处在校长的领导下，以《城关区教育局20xx年工作要点》为基础，以课程改革为中心，以高效课堂课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。

二、工作目标：

1、学习理解课改意义，逐步转变教学理念，加强课程管理，确保每门学科的教学质量不断提高。

2、加强教师队伍建设，发挥骨干教师引领作用和加强新教师培养工作。

3、细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范，向常规工作要质量。

4、抓好质量检测工作。对学校开设的所有课程都进行不同形式的检测。

5、强化提高我校教师课堂教学质量，积极发挥现代教育资源优势，大胆探索课堂教学、现代化教育资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式。

6、加强校本教研，定期开展教研活动，强化教师教科研意识。

三、工作措施

（一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。

1、教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间。

2、强化课堂规范管理。规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。

3、继续做好教学“六认真”的监控工作。教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，结合教案案、作业的自查和互查工作，同时注重检查情况反馈。

4、面向全体教师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、教师课堂教学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。

（二）讲求课堂实效，重视教学过程，提高教学质量；

1、严格教学秩序的管理，排课、上课严格执行城关区教育局下发的《新课程标准课程计划》，课程要开齐开足。要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍科、停课的现象发生。

2、加强“六认真”督导，确保教育教学质量的不断提高。

（1）备课要认真。备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成绩的保证，因此，要提高课堂教学质量，必须从教师的备课抓起。要

求教师要高质量的备课，教案要体现“三备”：备知识、备学生、备教法的形式。重点部分要反复推敲修改，充分考虑到学生可能出现的各种情况，做到有备无患。真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。

（2）上课要认真。上好课是提高教学质量的重要保证。课堂教学是教育的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，必须优化课堂教学、提高课堂教学效率。教师上课前做好充分的教学准备，教具、课间准备充分，提前侯课，不迟到和提前下课。教师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学。积极探索远程教育资源在课堂教学中的应用，大胆将远教资源引入课堂当中。

（3）质量检测要认真。任课教师要做好对自身教学质量的检测。平时要加强对优秀学生的培养和学习困难学生的辅导，鼓励学生冒尖。教学工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。要求语、数、英必须要进行单元测试，要有单元检测成绩以及成绩分析记录，对成绩较差的学生要有补救措施，力争不让一个学生掉队。

（4）作业要认真。作业是巩固课堂教学、提高基础知识和基本技能的有效途径，也是培养学生养成习惯的方法之一，作业要做到：

①布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度。

②课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要按照年级不同适量布置，课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。

③批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数。

④作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。

⑤作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持干净整洁。让学生养成良好的书写习惯。

⑥所有年级的同步练习册要全批全改，错题要有更正而且要及时批改。

（5）认真做好辅导。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进行，不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导。

（三）强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。

1、进一步加强教师的培训工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。

2、加强教研活动，教研活动立足本校，从实际出发，建立切合实际，便于操作学校营造教研氛围，为教师专业发展创建机会，为教师才华展示搭建平台。通过开展校本教学研究，提高我校教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。发挥骨干教师的带头作用，保证每周一次集体教研时间，组织教师业务学习，并形成制度。教研形式多样，方法要灵活。

3、抓好教师的业务学习，每次的业务学习活动要有主持人，有交流，有活动记录。本学期要做到：自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争做学习型教师，争创学习型学校。

4、建立教师普听课活动。教师之间互相听课、评课，取长补短，促进教学。

四、安全工作

安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：

一是安全第一意识，安全重于泰山，全校师生每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；

二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；

三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是及时发现要及时汇报。对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传。

五、其它工作

1、做好各种迎检工作。

2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。

3、积极配合学校各项工作。

小学教导处年度工作计划【篇4】

一、指导思想：

认真贯彻落实市教育工作会议精神，以市教育局20xx年总体工作思路（强师德，提素质，抓课改，上水平，育人才，谋发展）和20xx年教学工作总指导原则（端正思想，规范行为，聚课堂，关注教学，提高质量）为依据，在市教研室的直接领导下，以我校“工作计划”和“目标管理方案”为统领。以课堂教学为阵地，全面提高教育教学质量。

二、分管工作：

1、语文和品德与生活（社会）教研

2、学校特色之一：书香校园工作

3、语言文字工作

4、常规工作

5、双高普九材料工作

6、学籍管理

7、考勤工作

8、配合校长做好其它教育教学和临时性工作等

三、工作目标：

依据学校年度总目标（狠抓课堂、提高质量）制定分管工作目标。

1、教学成绩达到学校所定的目标，达到全市平均线。

2、根据市教育局要求，形成骨干梯队，继续发展学科骨干。

做好迎接省教科版教材调研评估工作。

3、以读书年为契机，营造书香校园氛围，建立学习型校园。教师多读课标中要求书目和教学刊物。每个学生一学期按照课标要求完成读书量。学生配乐轻声诵读活动进一步深化。

4、今年争创省级语言文字示范校。

5、教学常规工作常抓不懈。

备课方面：组织教师集体备课。在遵守备课要求的基础上进行创造性尝试，形成特色教案。

上课方面：人人争取达到上常规课，部分教师上优质课、观摩课。

批改方面：各学科教师能严格执行学校批改要求，坚决杜绝错批现象。

辅导方面：建立潜能生档案，争取每位潜能生在原有基础上有提高。

6、做好双高普九材料归档工作，顺利通过省双高普九复检。

7、严格按照市教育局文件精神进行学籍管理。

8、全体教师遵守考勤制度。

四、工作措施：

1、教学成绩是学校的生命。作为五年级的包建领导，为提高五年级教学质量，继续实行周考试分析制度，有针对性的跟进听课，分析原因，促进提高。

为提高1——4年的教学成绩，在原有月考的基础上，要增加对学生进行单项测试的次数。

2、坚持搞好每月一次的学校校本教研活动，两周一次的学年组教研活动（单周周一、二、四分别是1、3、5年，双周周一、二、四分别是2、4、综合组和艺体组），做到三“有”：有专题，有过程性材料如：说课、教案、评课等，有总结和评价。

继续进行跟踪听课，听课后及时测评，及时和教师一起分析。

语文学科继续分类型研究课堂教学思路，巩固已研究好的成果（阅读教学主体课文第一、二课时的教学）。采用大面积听课方式进行。也要适时对品社和品生进行听课指导。

举办中年青教师赛课，各类型课过关、外出学习汇报课等活动为教师搭建平台，提高课堂教学水平。

通过以上措施提高教师两个学科的`课堂教学水平，并使骨干教师脱颖而出。

每天坚持查课一次，做好记录。

3、及时制定切实可行的读书计划。

为实现教师读书目标，主要采取两方面措施：一是教师跟着读学生所读书籍，组织召开班级读书会。二是组织教师定期进行学习报告，学述交流，业务研讨，可把全校性活动和骨干班交流活动同时抓住，全校性学习根据学校统一安排进行，每两周一次，骨干班学习采取集中和分散进行方式，集中也是两周一次，分散主要以查自学笔记和随笔为主。

学生所读书籍主要通过班级读书会形式检查。同时抓好语文课题，发挥课题组成员带动作用进行扩大学生课外阅读量的探讨。

继续进行每天5分钟的配乐轻声诵读活动，调好音乐，规定内容，相关要求明确，配和读书教师进行检查监督，学期末继续开展评活动。

4、阅读省语言文字示范校检查标准，从各方面做准备。

5、为抓实常规工作，先让教师明确备课、上课、批改等要求，进行此方面考核标准的研讨，让教师讨论出操作性极强而且符合我校实际的考核标准，从而提高教师认识，重视此方面工作，达到有据可依。继续执行周检查、月通报制度，加大定期进行月检总结的力度。

6、双高普九材料能及时归档的要及时督促档案员进行，阶段性材料也要做到心中有数，早早筹划。尤其是普及程度材料的数字一定要准。

7、转出、转入严格按区域执行，要树立以质量增生源的意识，不搞歪门斜道。及时跟踪学生学籍情况，做到一生一学籍。

8、拿出有高度、可操作性强的考勤考核方案，组织教师进行讨论，进行修订，最后形成成稿，并在教师大会上通过。协同领导抓好早签到、晚下班人员情况，每天坚持查岗一次，做好记录，及时总结，并在学期末纳入教师考核之中。

总之，教导处会做好大家的服务工作，我们会进一步认真学习教育理论，更新教育观念，解放思想，开拓进取。提高我们的管理水平，注重管理方法的转变，向管理要质量。

五、月工作安排：

二月份：

1、教师学习备课

2、制定工作计划

3、编排课程表

三月份：

1、搞好转入生的分班、归档工作。

2、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议

3、假期作业检查（作业展评、古诗童谣赛、班级读书会）

4、跟踪听课

5、开学典礼

6、做好“双高”工作

7、语文学科竞赛（阅读）

8、月检

四月份：

1、参加市教材考试

2、中青年教师赛课

3、语文学科竞赛（百字）

4、读书征文评比

5、语文课题阶段总结

6、月检

五月份：

1、语文教研活动

2、期中考试

3、“双高普九”阶段自查

4、作业展评

5、月检

六月份：

1、普通话水平大赛

2、科任学科考试

3、教案展评

4、语文课题学期总结

5、月检

七月份：

1、期末复习

2、做好学期工作总结

3、教学资料归档

4、期末考试

5、毕业典礼

6、家长会

八月份：

1、参加新教材培训

2、教师备课

3、修定工作计划、制定课题研究计划

4、编排课程表

九月份：

1、搞好转入生的分班、归档工作。

2、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议

3、假期作业检查（作业展评、古诗童谣赛、读书检查）

4、跟踪听课

5、开学典礼

6、做推普周工作，迎省语言示范校检查。

语文学科阶段测试（一年拼音，其他年级按课标要求检测）

7、月检

十月份：

1、做迎教科版教材评估准备

2、语文校本教研

3、读书交流会

4、月检

十一月份：

1、期中考试

2、作业展评

3、迎“双高普九”复检

4、月检

十二月份：

1、教学资料归档，迎接目标检查

2、科任学科考试

3、教案展评

4、语文课题学期总结

5、月检

一月份：

1、期末复习

2、做好学期工作总结

3、期末考试

4、家长会

小学教导处年度工作计划【篇5】

值此我市今年小学升初中严格按学区划分之际，我校应当抓住这一有利契机，在教学质量和社会声望上打一翻身仗，以让家长放心地选择我校为目标，切记盲目乐观，错失机会，同时也应根据我校的地理位置看清差距，我校全体教师理应付出更大的努力才能扬我校威。

本学期教学工作的指导服务工作理应做实做细，每天贵在坚持督促。

一、教学常规的督促和检查。

备课检查分定期和抽查，教案注重教师的反思、学情的分析和学习效果的反馈；听课笔记注重教师针对讲课教师的优缺点记录。定期检查学生作业教师的批改情况。教学计划和总结不必太长，不必拿来主义，不必太理论化，不是写论文，就实打实，说你想做什么，想怎么做，期末总结你的得失即可。

保证教师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发教师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用教师备课批作业时间，人的精力有限，否则势必影响教学效果，领导也可随时抽查老师办公室，看是否常有人不认真备课批作业。班级自习课无老师不适宜。

纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反映，因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓，可和班主任和政治处密切配合；教师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导，防止学生做无用功。同时任课教师要根据学情对学生个别指导和辅导，多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果，学会与问题学生打交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、帮助他们；校各级领导需每天坚持走廊查课，推门听课，及时表扬表现优秀的教师，以激励老师。定期进行家长开放日进课堂活动。

严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到精选辅导资料，卷子需教师精选多种辅导材料拼盘而成。

任课教师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教导处，上班后需到教导处销假，以便教导处对代课的管理。

二、对考试的管理。

本着本年级回避、保密的原则严格公平出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、漏洞和弱项，以便今后更好地开展教学。为了激发教师的工作干劲，根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量提高奖（各次考试成绩的分析和比较是校领导了解我校现状和制定下步的整改措施的重要依据），此奖要不惜财力，形成良好的赶帮超教风；同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学习进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式，让家长更加重视学生的进步和成长，形成一种教育的持续力和关注度，可能会有一种事半功倍的效果（这也是我校教学策略的一个良好宣传）。各年级循序渐进地依次进行，到中考时取得好成绩是水到渠成的事。

“知己知彼，百战不殆”。各年级需有搞外联的老师，了解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。

三、其他工作。

教师的理论学习需要落到实处，可以让教学成绩突出的老师介绍经验，教学成绩领先的原因在哪里？也可找一些有实际操作价值的名师讲座，让教师能真正地有所得有所悟，同时还能激发教师的事业心和责任心。

对于我校的特色化教育每学期要给他们提供展示的舞台，形成一种效应：每学期至少我校应有一台演出，一场体育赛事，一次美术书画展。同时，在继续夯实我校俄语特色的同时，不能忽视淡化了英语，因为毕竟英语生中卧虎藏龙。

针对上级检查，我校应掌握相关文件和依据，防止临时抱佛脚，平时应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理，专人负责、工作变动有交接指导等。

每个人的智慧都是有限的，我校荣四中人的腰杆子才硬，共同办好学校是每个四中人的责任，我们需要群策群力，因此，教导处要定期征集民意，欢迎每位老师提出促进教学的批评和建议。教导处也要定期坚持自查和小结，总结工作得失，反思工作的落实情况。

上下齐心不言弃卧薪尝胆抓质量

付出终会有收效一遭雪耻扬我威

一、学校整体教学工作

本学期我将一如既往、紧紧围绕学校整体目标要求、高效稳步实施各项教育教学活动。

1、常规教学

日常教学中，经常深入班级听课，检验教师的备课情况，知识的传授，能力的培养及良好习惯的形成。并及时给予指导和评价

2、各项教育教学活动

根据学校教学计划，力争及时、稳步、高效地组织实施各项教育教学活动，使教师、学生的个项能力均能得到锻炼和提高。

3、校本教研

适时开展校本教研活动，制定切实可行的方案，提倡运用现代信息技术手段教学，开阔学生视野，激发学生兴趣，拓宽学生思路，引导学生爱学、乐学。最终让学习成为一种乐趣，一种享受。

4、教学评价

期初、期中、期末

对所有学科的二次备课及课后反思，进行详细的检查验收，并作好记录。对本簿完成的次数，书写，批改情况及时验收记录。

5、政治、业务学习

及时组织教师实施政治、业务学习，丰富教育理论，优化课堂结构，提升教学技能，提高个人专业技术水平。

二、品德与社会教学

本学期我仍然担任3—6年级的品德与社会学科和1—6年级安全的教学工作，在实施教学中，我将紧紧围绕教学目标要求认认真真、踏踏实实的去做。

1、学情分析

3—6年级上学期期末成绩分别是80、66、79分，位于学区中上游，从卷面看，各年级均有两级分化现象，优、差生以列出名单、在教学中要多多关注他们，其次，有学生对此学科不够重视，要强化认识。再次，学生的听课精力不够集中，专心程度还有待于提高。

2、教学

虽使用电子教案，但我仍要认真进行二次备课，根据教材、自身和学生实际，在吸纳可取之处同时，找出不当之处，进行增减调适，把认知目标，行为目标统一起来，使学生健康成长。

上好每节课，在预设的基础上，力争合理、灵活驾驭课堂，运用各种手段，激发学生兴趣，结合生活实际、案例提高学生的认知水平，鞭策行为的养成和提高。并结合考试内容，适时点拨做好笔记，强化认识，提高教学效果。

上好16年级的安全课，发挥应有作用。

本学期我将一如既往全身心的投入到教学工作中，尽自己所能完成各项教学任务，给学校、家长、社会一个满意的答案。最后愿自己的各项工作圆满成功！

小学教导处年度工作计划【篇6】

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“构建和谐教育，创设和谐校园”为目标，按照校长室提出的要求，完善学校的各项规章制度，加强师资培训管理，优化学校育人环境，提升平山教育品质。

二、工作目标：

1、进一步巩固“两基”成果，做好07-08年学籍审验工作及“两基”工作。

2、进一步加强“校本研训”以“校本研训”促师资队伍建设，多形式培训教师，扎实抓好教师普通话、三笔字基本功，通过研、培、导、练、赛等多种形式提高教师特别是青年教师的专业化水平。

3、注重实效，继续狠抓教学常规管理，使教育教学质量稳中有升。

4、抓好体、卫、艺、心理健康教育工作，提高学生身心素质，全面发展。

三、工作措施：

（一）做好学籍审验及“两基”巩固工作。

（1）加强实验教师素质的提高，以赛促训，以训促研，加强师生实验教学的查漏补缺，学校将不定期进行抽测。

（2）加强学籍管理，完成九月的学籍审验工作，严格按上级的要求做好今年的“两基”工作，认真填写七册十二表，保证数据的准确无误。

（二）完善机制，加强教师队伍建设。

1、注重培养高素质的教师队伍，树立良好的师德师风，继续重视教师基本功培训，借助学校蒙书记的普通话测试员优势对全体老师进行普通话培训；加强老师们三笔字训练，每周定期上交一篇钢笔字，并请写字老师对老师们进行钢笔字培训。

2、建立健全教师管理培训制度，激励教师业务进修，提高师德修养和业务能力；激励教师在职进修，实施教师读书工程计划，开展教师美文诵读比赛及评优课等活动。

3、采用请进来走出去的做法，以赛课形式选出优秀教师到江苏盛泽学习，让优秀老师近距离接触名师，感受最先进的教育理念，并在实际课例解剖中感受教学的乐趣，摸索有效课堂教学新路子，以达到以点带面，大面积提高目的。出外学习的教师，继续要求认真写一份心得体会，上一节汇报课，做到一人学习，多人受益。

（三） 落实常规管理，加大监督检查力度

1、强化课程管理。严格按照国家课程计划，开齐开足上好全部课程，并做到专课专用。音乐、美术、体育、科学、计算机、劳健等学科要严格按照新课程的有关要求实施教学课堂教学，很好地完成每堂课的教学任务和全学期的教学任务，提高学生的综合素质和多方面的能力，发展学生特长。

2、强化学生习惯养成。本学期，制定学科作业书写及批改要求，并要求老师和学生严格按要求去做，以规范学生作业书写，养成良好的学习习惯，以提高教育教学质量。

3、进一步抓好“五认真”工作。加强督导和检查力度，在教学五认真上下功夫；严格执行备课、上课、听课、作业、检测教学的常规管理制度，坚持月检查制度，并及时评价总结。

（四）抓好学校校本教研制度建设及教科研管理

1、 组织开展丰富多彩的教研活动，营造氛围，创造条件，推出新人。

注重教研活动的实效性，推进专题性研究的纵深推进，在每人上一节的基础上，每学科推选出1-2位教师进行“磨课”，培养新人。

2、改革听课制度，重说课、评课过程中发言的数量和质量，把这两方面的表现和听课次数的一起作为检查的三个标准。每位老师研究课尽量安排在早读课开始上，上完研究课后及时反思、评课，使上课及听课教师有所收获，有所提高。

3、在薄弱学科上下功夫，全面提高教学质量。学校要追求均衡发展，更要关注薄弱学科，对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级实施质量调研，做好情况记载，并进行针对性地指导。

4、扎实推进“经典诵读”“心理课题”特色建设，积极参加区内外的展示活动。“经典诵读”课题注重营造诵读氛围，激发学生诵读兴趣，并上好间周一节的诵读课。心理课题注重在班主任及家长的培训上下功夫，并做好个别学生的跟踪调查转化工作。

5、引领学科基地建设，促进学科教科研特色形成。继续发挥英语

学科基地的辐射作用，扎实作好“创设英语口语氛围”的实施工作，以课堂教学为突破口，探索出平山特色的英语口语教学模式。迎接区教育局的验收工作。

6、认真策划，精心组织，着力办好第十届推普周活动。通过构建

和谐语言活动，使语言和文化互为载体，在教育教学中自觉做到“说普通话，写规范字”，增强师生语言规范意识和写规范字的能力。

（五）、积极开展学校的体、卫、艺、科技、劳动教育工作。

1、切实抓好体育、卫生、艺术、劳技、科技科普教育，重视艺术教育，开好音、体、美、卫、劳等课程，加强“两操”的检查监督，有效地促进学生的全面发展。

2、抓好阳光体育运动，保证学生体育运动时间，以跳皮筋为突破口，形成学校特色。

3、以办好家长学校为突破口，抓好学校心理健康教育成立家长学校，定期开展家长会，以某专题形式开展家长会，成立一支有一定专业素质的心理健康教育队伍。

（六）、具体工作安排

九月份

1、学习局指导文件精神，学习讨论学校工作计划， 各教研组、课题组制定计划；

2、召开教研组长、各课题组长会议，制定教研主题；检查开学初教案，加强教案监控管理。

3、发放教学用具及各种表格资料，做好工作计划。

4、做好学籍管理审验工作，防止学生流失。

5、召开一年级新生家长会、六年级毕业班家长会。

6、安排研究课计划表，开展教研活动。

7、聘请专家来校进行健康专题讲座。

8、检查评比暑假优秀特色作业；

9、教师普通话培训；语文教师优质课选拔赛；

十月份：

1、筹备迎经典诵读《大型文艺演出》；

2、读书交流活动。 。

3、学生开展航模培训活动。

4、进行学科“磨课”活动。

5、钢笔字练习及培训。

十一月份：

1、进行各学科期中质量检测及经验交流活动。

2、召开全校学生家长会。

3、教案、反思及作业批改检查。

4、进行学科“磨课”活动。

5、学生广播操及队列比赛。

6、班主任培训。

十二月份

1、学前班常规及展示活动。

2、开展教师美文诵读比赛。

3、经典诵读活动展示及检测。

一月份：

1、、抓好期末复习工作。

2、对教师进行学年考核打分，做好学年工作总结和年度考核工作。

3、组织期末统考工作；

4、做好课题小结工作。

5、评选“先进教研组”、“教研活动积极分子”、“教坛新星”“三好学生”等。

小学教导处年度工作计划【篇7】

　一、指导思想

以课改精神为指导，坚持“共同发展，共享成功快乐。”的办学思想为核心，促进教师和学生的发展，深化课程改革，推进课堂教学水平，提高教学质量。

二、具体工作任务及措施

(一)提升教师队伍。

1、本学期继续打造学习型组织。通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升教师。在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务；在教学研究中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。除教学方面外，鼓励老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养。

2、充分发挥年级组、教研组团队作用。以年级组长和教研组长为核心，增强学校凝聚力，万众一心，立足于学生，成就教师，实现学校教育教学工作科学稳步地提升，办人民满意教育。

(二)常规工作重实效，教学质量再提高。

1、强化教学常规管理，要求教师认真做好教学常规的五个环节，重视过程管理及总结交流，坚持做好课后小结。

2、严格执行XX小学的教学常规管理制度，并在实施的过程中不断完善，使其更人性化更符合管理实际。

3、加强学生课外阅读的养成教育，发挥图书室的功能作用。从本学期开始，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。也可以在班级建立图书角，以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课外生活，快乐地学习。

4、注重写字课的实效。语文教师不仅要进写字课堂，更要对学生进行适当的指导。当然仅靠这十五分钟的时间，学生很难掌握好写字的方法，因此，每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。学期结束，学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。

5、遵循“以学生为本”的教育理念，我们要关注每一个学生。根据我校的实际情况，每个班都有不同程度的后进生，我们教师要善于抓住每个后进生的特点，鼓励他们发展。教务处将对班级的1—2名后进生建立关注卡，关心他们的成长过程。在期末结束时，我们将请在这方面取得了明显成果的老师介绍先进经验以分享。

6、本学期时间紧、任务重，需要老师们踏踏实实、不折不扣地完成各项工作，特别是教学任务，要以提高教学质量为重点，坚定不移地再提高我校的素质教育质量。在毕业班的教学工作中，老师们要注意合理运用时间，系统地进行复习，争取毕业考试中再创佳绩。

(三)科研，引领潮流求发展。

1、落实教研组织，树立科研兴校意识，除学校确立的课题外，鼓励教师从小处着手，成立自己的小课题，对确有实际研究意义的课题，还可以提升到学校的高度，向上级申报立项。

2、《XXXX》这个课题在我校已研究数年了，她的成长是令我们骄傲的。但是，我们还要认识到“没有，只有更好”，因此我们在这个课题上还要寻求新的突破，力争将这个课题完善化。

3、“XXXX”常抓不懈。在三——五年级学生中开展自编自创名言警句小故事创编活动。当然也可以是连环画，也可以是童话，以此为“XXXX”注入活力。

4、为丰富学生课外生活，快乐学习，健康发展。本学期还将在X月份举行运动会，以培养全面发展的学生。

三、时间安排

X月份各项工作计划的完成

教学常规检查

X月份举办运动会

名言警句小故事创编活动

X月份教学常规检查月

写字课的作业评比及书法竞赛活动

X月份期末复习与考评

整理各种资料上交各类总结

小学教导处年度工作计划【篇8】

一、指导思想

本学期，教导处以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。以科学、规范的管理制度为保障，不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务本事培训，学生良好学习习惯的培养。经过形式多样的师生活动，调动教师工作进取性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、进取向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断提高供给最有力的保障。

二、工作措施

(一)抓实教学常规管理，强化过程监督

1.严格执行课程计划

按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情景进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。

2.加强教学常规管理

本学期，各位任课教师将继续做细做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作，教导处将对每位教师教学“七认真”情景例行检查与随机督查相结合。对重点年级、重点学科的教学情景蹲点检查，逐项细查，逐步分析，逐个交流。

3.重视体艺卫工作

面向全体学生上好体育课，认真落实《学校体育工作条例》，大力推进阳光体育运动的广泛深入和开展。进一步抓好眼保健操、广播操、大课间特色活动的教学与动作纠正工作。

培养学生良好的卫生习惯和健康意识，强化学校卫生常规管理，重视学校传染病防控工作。以加强宣传、进取预防为主，编制敏感时期与季节性流行性疾病宣传小报，做好、做细相关流行性疾病日报台帐工作，从而有效保证学校传染病防控工作。

(二)创新校本教研形式，打造高效课堂

1.备课形式重结合

本学期，教师们继续按照个人备课与团体备课相结合的形式。每位教师在参加团体备课前，先做好充分的准备：熟悉团体备课的资料、钻研教材、设计教学方案、做好发言准备等;对备课中发现的问题、所做的思考以及心得体会也应记录下来，以便与同伴探讨。活动时，每人做好发言准备，以“个体”促“团体”，努力提高团体备课的质量和水平。在团体备课后教师们团体备课的教案进行创造性的再修改，加工，完善，提升，将团体备课与个人备课相结合。有的放矢地组织有效教学，实现课堂教学的高效、和谐。

2.校本教研走主题

本学期，各教研组要从学情和教师最困惑的问题入手，从教学中的小现象入手，寻找并确定校本教研活动的主题，结合具体课例开展主题校本教研活动，认真制定确实可行的教研计划。

3.备课组活动求精细

高效的备课组教研活动是减负增效的途径，本学期各备课组将管理职责具体化、明确化，落实管理职责。经过活动明确几个“定”(定活动时间、定活动资料、定活动地点、定中心发言人)和几个“统一”(教学资料的统一、单元知识点的统一梳理、各知识点练习题型的统一、课堂作业与提优补差练习的统一)。教导处每周将对各组活动情景随机督查，切实提高团体备课活动的质量。

4.课堂研讨通网络

本学期，教导处将各教研组的校本教研活动与结对学校的教研活动结合起来，各教研组精心安排青年教师磨课、骨干教师示范课，经过同题异构、同课异教等形式，让每一节教研课都有一位优秀教师执教。深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，分批组织教师进行网上实名“晒课”。让四校的教师们借助这样的平台，穿越空间的距离，适时进行结对四校间的相互学习，真正做到共建共赢共享。

(三)加大质量监控力度，提高教学质量

1.听推门课

本学期教导处和校长室继续分学科听推门课，由教导处负责牵头安排好每次听课活动，课后所有听课人员必须和执教者逐一进行认真、细致的点评，切实提高常态下的课堂教学效率。

2.蹲点薄弱年级

针对上学期各年级语数英期末考试情景，本学期教导处将安排相关人员蹲点薄弱年级。尤其要对薄弱年级的薄弱学科跟踪督查，排查得失原因，提出具体整改措施。

3.绿色飞行质量检测

为全面提升教学质量，教导处将继续加大对各年级各学科的飞行质量检测，进一步完善飞行质量检测的管理办法，加强对飞行监测的过程督查，力求真实全面地反映被抽测学科的教学情景。抽测结束后，教导处及时组织被抽测学科的相关教师进行质量分析，认真分析教学中的薄弱环节，及时查漏补缺，让我校的教学质量再迈一个台阶。

(四)加强教师队伍建设，促进专业成长

1.自身独立成长

本学期，继续要求每位教师认真研读一本教育专著和新课标，要求每位教师制定读书计划。教导处随机对照计划经过开展度“读书交流汇报会”、“青年教师素养比赛”等形式检查教师读书情景。

2.同盟互助成长

针对我校实际情景，一到五年级均有新教师的加入。我们将建立以年级为单位的互助同盟，让每位新教师先听课在上课，先学习再教学，让教师们在互助中成长。

3.兰青共同成长

为培养一支教学生力军，本学期将对蓝青结对的师徒进行考核，经过检查师徒听课、师徒教学业绩等方面评选出优秀师徒。

4.专家引领成长

有了专家的智慧引领，教师们才会在创立高效课堂的路上走得更快、更远。本学期学校将一如既往地采用派出去、请进来的形式让教师们聆听专家的专业引领。

(五)开设丰富多彩活动，提升学生素养

我校将大力开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于自我的天空，让学生充分发挥自我的兴趣爱好和个性特长，从而到达了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。

1.畅游书海，欢乐成长。

为打造书香香学校，各年级将开展“诵读经典，诗话人生”背诵活动、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。各班开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。学校将举办读书周、读书新星、书香班级等评选活动，对先进个人和班级进行表彰，经过活动指导并激励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。以进一步激发广大学生读书的欲望，营造书香学校。

2.参与社团，智慧共享。

新课程改革为我们学校带来了新的观念和新的定位——创新实践，发展个性。我校的学生社团遍布学校。学生的白沙书院、白沙农院、白沙科苑、舞蹈社团、足球社团、篮球社团等二十多个社团涵盖了科技、艺术、人文、体育四大领域。本学期我们要求社团的组建和发展必须展现出创新实践、自主管理的全面性、全员性和全程性。学期末将开展各社团的成果汇报会，以活动促普及，以普及促提高，让学生人人参与，人人理解艺术熏陶，实现学生素质的整体提升。

3.组织竞赛，遍地开花。

开展多形式的学科竞赛是推动各学科的教学发展，调动学生学习进取性的重要手段。本学期各教研组将开展各项赛事，经过比赛对学生的各项本事比一比，对教师们的教学促一促。

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教导处语文教学工作计划【篇一】

本学期，我校教学教研工作将以课程改革为依据，深入学习有关课改的新理念、新观念，探索最优化的课堂教学结构，认真贯彻上级有关教育工作精神，积极推进素质教育课程改革的进程。

一、学习新课程，树立新理念。

新课程体现了先进的教学观念，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的管理者，对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结，在全体教师中营造研讨、反思的氛围。

新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，我们要提高教学教育质量，必须思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。因此教研组要深入学习新课程标准，特别要注意在理论与实践的结合层面提出问题、研究问题、解决问题，以帮助教师把理论付诸于实践，比如在讨论教育教学活动中的具体问题时，要把注意力集中在正确处理这样几种关系上：一是面向全体与关注差异的关系，二是全面发展与个性充分发展的关系，三是严格要求与主动地、生动活泼地发展的关系，四是打好基础与创新能力培养的关系，五是开发潜能与可持续发展的关系。

如果我们真正能在可操作的层面上处理好了这些关系，素质教育的要求就可以得到落实。我们要把学习方式（教学方式）的转变作为改革的核心问题来抓，因为学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量，所以学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。

二、加强对新课程、新教材的研究和指导。

充分发挥教研组的作用，继续开展 “自主、合作、探究” 课题研究。以开展课堂教学研究为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调要结合课题，课后围绕课题组织研讨，各抒己见，形成共识，建议写教后反思，提倡一课一得。

对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。大力提倡改变以往的评价制度，重视导向与激励的功能，重视学生全面发展与个性差异的发展，以便更好地促进学生的全面发展。

（1）

本学期仍要求年青教师要上教研课，及参加教育办组织的各种学科教学竞赛活动或学科教学观摩活动，以此促进青年教师的成长。

（2）

积极组织教师听兄弟学校、学区的教学观摩活动，使教师们能不断接收新信息，及时了解教学动态，改进自己的教学方法。

（3）

倡导写教学后记，突出质量意识，写好教学随笔，及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学一得或教学论文。

（4）

改革评价制度。教师要采用多样的、开放的评价方式，了解每位学生的优点、潜能、不足以及发展的需要；处理好考查与其他评价方式相结合，充分利用考查促进每位学生的进步。重视导向与激励的功能，重视学生全面发展与个性差异的发展，采用学生成长记录袋等多种评价方法，以便更好地促进学生的全面发展。

四、继续开展兴趣小组活动

加强对学生兴趣与个性的培养，促进学生个性特长的发展。

学校将在原有的基础上稍做调整，根据学校实际组织各兴趣小组，活跃第二课堂，加强学生创新精神和实践能力的培养。全体老师亦应充分发挥自身的优势、精心设计教学内容，让课外兴趣小组真正受到每位学生的喜爱、真正达到培养学生个性特长的目的。

教导处语文教学工作计划【篇二】

20xx年度（xx—xx学年度第二学期、xx—xx学年度第一学期），在学校的正确领导下，在全体老师的大力支持下，教导处顺利完成了各项工作任务。现将本年度工作情况总结如下：

一、科学编排课表、合理安排作息时间、及时调课确保教育教学工作有序进行

20xx—20xx学年度第二学期，九年级春招后班级重组，教导处重新编排了九年级课表，为了满足复习的需要，于4月底再次编排了九年级课表。为利于师生工作学习和身心健康，教导处根据季节变化及时调整了作息时间。本年度由于多种原因请假、出差教师尤其多，对于请假、出差教师的课，教导处予以妥善安排，力争不出现“无人课堂”。我们能积极配合各个职能部门开展的临时活动，合理安排上课时间，在20xx—20xx学年度第一学期编排课表方面，根据教学需要将原班会课调整为语文课，为加强管理星期天第一节安排为班主任的课。

二、扎实组织各种考试，为教师学生及时反馈有效信息

本年度共组织各种考试26次，其中20xx届模拟考试xx次，月考7次，八年级地生会考1次，九年级理化生实验操作考试1次，学科能力测试考试1次，期中、期末考试各2次。每次考试，我们认真做好以下几方面的工作：一是考前精心安排好监考、质量分析、考场设置，并对学生进行考前诚信教育；二是召开考务工作会议，让全体工作人员明确分工、落实责任，做到操作按程序；三是考后及时组织教师阅卷，进行质量分析。从而做到考有所获，并确保“两个到位”。一是人员到位，人员分工科学合理，做到“人尽其才”，工作量均衡分配，考虑各位教师的实际情况做到“人文关怀”；二是细节到位，合理安排出班、留班人员从安排上杜绝作弊可能性。我们及时将考试时间告知门卫、食堂。严格要求学生填写卷头，规范教师收卷、阅卷。

三、大力加强教学常规检查，力促教学常规落实

20xx—20xx学年度第二学期，教导处始终坚持“教案周查，作业批改月查”。教案由教导处组织教研组长在例会后检查，“教研组长查数量，学校领导查质量”，从而使超前备课落到实处，并确保教师上课做到精讲精练。20xx—20xx学年度第一学期，推行四层检查即“校长月查；主管教育副校长月查；教导处敦促教研组每周查；教导处组织教师、学生代表双周查”，共检查xx次。这样，促进了教师及时、有效批改作业，为绩效工资考核积累了第一手资料。教导处人员明确分工每天坚持巡课，消除教师上课迟到、早退现象。

四、强化学生管理，当好班主任的助手

第一、深入班级、年级开展调研活动，整合收集有效信息，为学校管理层决策提供参考。20xx—20xx学年度第一学期，十月下旬开展教育教学问卷调查1次，收回有效问卷135份，学生参与率达到%，汇总有价值建议、意见20余条。

第二、积极配合各班主任强化班级管理。为新任班主任的班级管理出谋划策，重大学生违纪介入处理，一年以来共介入处理重大违纪40余件。

教导处语文教学工作计划【篇三】

本学期，中心小学的教学教研工作主要以校区教学教研工作计划为参考，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。

一、强化学习，提升教师的整体素质

1、开展了多读书，读好书活动

采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为书香校园。

2、继续开展教师基本功训练活动

每周抽出一定的时间进行三笔字的训练，夯实教师的基本功。3、充分发挥远程教育和一体机的功能

全体教师参与了继续教育网上培训，让每位教师进一步熟悉一体机设备并能熟练运用，会制作课件，鼓励教师运用课件上课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。二、抓好常规教研，提高教研水平

一建构学习平台，促进专业成长

1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开

阔视野，又能提高教育教学理论水平。

2、通过走出去，请进来的方式加强对教师业务能力的培训积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我们组织全体语文教师参加了语文主题学习论坛及观摩课活动，不断提高教师的教研水平和教学能力。并邀请兄弟学校到我学校观摩课改课堂，对我们的课堂提出指导性建议，共同探讨课堂改革话题。

在校内教研活动中，我校成立了以XXX老师为语文教研组长、XXX老师为数学教研组长的教研组织。要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结，每周四进行语文听课教研活动，每周五进行数学听课教研活动。要求每位教师在一学期内必须要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动17次，取得了较好的教研效果。

另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课同步进行。本学期校长共听课45节，主任听课共38节，每位教师听课20多节。

3、通过参加校区赛课活动，提高教师的素质

我们学校本学期共推出无名教师参加校区的月赛课活动，均取得了优异的成绩，一等奖一名，二等奖三名，三等奖一名。在赛课活动中，老师们均在各方面展示了自己的高素质。教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。

二抓好校本教研，促进教学实践

1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。

2、举办一课多研、同课异构活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。

3、结合我县教委的`语文主题教学，语文方面把如何指导学生有感情的朗读和开展走近、走进文本，走出文本的校本教研作为校本教研的重点。

4、注意总结经验。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，撰写教学反思共计150余篇，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

三重视校本教研，创出亮点

本学期，我校的校本教研工作继续坚持进行。其中，教师共同听课，共同评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。鼓励教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。

利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素质和业务水平。

四严格落实常规管理

一做好各种计划、检查、训练和总结

学期初我们就制定好了教学工作计划，教研工作计划及人员安排，期间每月对教师的备课，作业批改，教师听课记录进行检查。

本学期，我校积极做好小学生五项基本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语口语等训练常抓不懈。

二抓好制度建设，落实教学常规

1、全面贯彻新课程计划。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。

2、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，确实提高学生的学习能力。

3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。

4、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得了较好的成绩。

总之，我们将创新教研工作思路、积极服务课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导学校、一线教师，进一步领会新课标精神，将樊村中心小学的课程改革推上一个新台阶。

教导处语文教学工作计划【篇四】

一、指导思想

在新课程理念指导下，按照扎实有效、稳步推进新课改的思路，以研究课堂教学为切入口，加大教研、教学力度，从吃透教材、探索教法、学法入手，正确处理改革与发展、创新与质量的关系，力求使课堂教学符合既扎实有效，又开拓创新的要求。进一步规范教研活动、备课制度，扎实完成我校教师素质提升工程的培训任务。加大对骨干教师培养指导工作，进一步全面提升我校教师整体素质，全面推进素质教育，提高教学质量。

二、工作目标和措施

（一）提高师德修养，加强业务水平，提高教学水平

提高我校教师的政治思想素质和师德修养，热爱小学教育教学；更新教育观念，树立素质教育新理念，并能用新理念指导自己的教育教学初中；掌握现代教育的理论和方法，尤其是把握本学科的前沿信息，提高专业知识和业务能力；了解和把握开展小学教育科研的常用方法和操作策略，开展有针对性的研究、加强理论的指导作用，不断提高课堂教学质量和效益。

（二）实施课程改革，加强过程管理，提高教学质量

1、建立集体备课制度。针对以往备课孤军奋战、备教分离等一些弊病，本学期加强集体备课的力度。要求各位教师端正态度，由教研组长组织，每周一次定时、定点地进行集体备课。并要求每次集体备课的各类资料归档。在具体备课过程中，要求备详案，注重课后反思。

2、切实规范校本研修，提高校本研修质量。全体教师参与学习思辨、实践体验、研讨提升、反思总结的全过程。

3、开展听课评课活动。教研组要发挥教学主阵地的优势，配合教导处开展好随堂听课活动。课后要加强教学指导，指出不足，提出改正意见，总结优秀教师的经验并加以推广，帮助部份教师提高上课技巧与课堂效率。认真开设校内公开课，老师要认真进行听课与评课等工作。

4、有序抽查学生作业。学生作业布置要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。为了解作业布置情况及书面完成情况，有序抽查各教学班的学生作业。做到有记录，有反馈，以督促学生认真完成各科作业。任课教师要重视培养学生良好的作业习惯，做到批改及时、认真、正确，反馈纠错及时显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作业。对不认真、不及时批阅作业的老师和布置过重作业的老师，要及时找他们谈话，使其改正。

5、认真分析考试情况。单检、期中、期末考试后，要组织好各任课老师从各个层面和角度进行分析、研究，找出教育教学工作中的优势和不足之处，认真反思，填写考试情况分析表，分析要详尽全面，既要包括教师教的情况，也要包括学生学的情况。对问题较为突出的学科和任课老师，要协同教研组、年级组帮助这些教师改进教学方法，优化教学过程，提高教学质量。

6、健全班主任考核制度。进一步完善班主任考核制度，并在工作中积极贯彻，提高制度建设水平，提高教育教学管理效能。

（三）开展校本研修，提高教研质量，争创先进教研组。

1、加大教研活动力度。各教研组要在计划中把本学期专题教研的活动时间、地点、专题内容、主讲人详细列出并切实贯彻落实。任课教师要加大课堂教学改革的力度；探索与新课标相适应的教学方法。各教研组要改革、创新教研活动形式，加强集体备课，加强个案研究，提高教师上课实效；强化个人反思，多研讨、多积累成功经验。

教导处语文教学工作计划【篇五】

（一）坚持以课程改革和课程建设为重点，切实提高课堂教学效益

1、开全课程，开足课时；重视薄弱学科教学，保证了薄弱学科教学的时间。

2、严格贯彻落实教学常规要求，规范教学行为。

3、坚持不懈的抓课堂教学质量，大力开展高效课堂活动。

（二）规范教学管理，全面提高教育教学质量

4、加强作业的布置与批改的研究和检查。

5、加强实验教学，强化实验操作。多次召开小学科学实验教学研讨会，迎接县教育局实验抽测。

6、确立学生阶段培养目标，根据各年级特点确定各年级教学及管理重点。低中年级首先要加强习惯，高年级要加强能力、效率培养，努力提高学业成绩。

7、抓好阅读教学和写字教学，坚持学生读书练字常态化。

8、丰富校园文化，本年度出版校报第十四、十五期。

9、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。

10、加强现代化多媒体设备的使用，用现代化的教学手段提高教学质量，强化多媒体课件使用。

11、加强备课组建设，以备课组活动为载体，发挥集体备课的作用，做好多次备课，把每堂课的课件使用作为备课和上课的重要组成部分。

（三）强力推进学校课程做好文体活动工作

12、学校各学科兴趣小组经常开展丰富多彩的活动，全面提高学生素质。

13、加强体育教学，完善小学体育课阶段目标。多次组织体育教师教学研讨会，有效的促进了体育教学，现在小学教学状态已有明显改善。

14、加强写字和阅读教学。培养学生良好的读书和书写习惯。

本学年组织全校性的书法比赛二次。

（四）加强校本课程建设

整体推进学校课程。3月12日，我校学校课程会议召开，学校课程整体推进工作全面铺开。

15、阅读（诵读）课程

坚持用好学校开发的《泥土?花朵》系列校本教材，进行美文诵读教学。师生开展搜集整理具有教育价值的古诗文、儿童故事、寓言等教育资源的活动，编写成校本课程。

16、写字课程：以山东省规范字示范校评选为契机，把“写字教育”座位学校特色校本课程，以书法教育为特色，实践活动为手段，临摹训练为方法，培养学生的民族文化情节、创新精神和人文素养。

17、体育、艺术类校本课程扎实推进，有序开展。

18、中国象棋课程经过精心筹备，已顺利开班。

19、充分利用家长教育资源，开设家长讲堂。家长讲堂效果好，学校已举办两期，共有7位家长走进一实为学生讲课，内容涉及用眼卫生、交通安全、普通话等各个方面。

（五）加强建模研究，力促高效课堂。

4月12日我校展示高效课堂研究成果，以五位名师主持人命名的学科教学模式受到与会领导老师高度评价。

（六）以积极地心态良好的工作作风迎接各级领导的检查

20、积极完善教育教学档案，整顿教育教学秩序，语言文字工作成效显著，我校被评为“国家级语言文字规范化示范校” 、“山东省规范汉字书写特色学校”和“滨州市语言文字先进单位”，获得国家、省级、市级三项殊荣。在全县省级文明单位进行的古诗文现场表演大赛中，我校经典诵读获全县第一名。

21、规范教育教学，迎接县教育局观摩考察团、督导评估、科学实验操作等各项考核。

教导处语文教学工作计划【篇六】

一、指导思想

树立“质量立校、质量强校”的意识，坚持“课堂教学是对学生进行素质教育、促进学生发展的主渠道”原则，充分发挥教务处“指导、服务、督查”的功能，强化教学工作的过程管理。着眼七年级抓基础，着力八年级抓提升，着重九年级抓冲刺，不断改进各项工作，提升品位。继续深入开展新课程改革和教学研究，更新教师的教学理念和教学方法，为稳步提高教学质量，切实提高学生综合素质，不懈努力。

二、工作目标

1、强化责任：进一步加强教师的事业心和责任心，强化责任意识。

2、科学管理：向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识，全面提高教学质量。

3、倡导团结：团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，促进青年教师的教学业务素质和骨干教师、学科带头人等专业引领作用的提高，培养协作意识。

4、立足高效：进一步开展“高效课堂”的研究工作，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识，打造高效课堂。加强探究有效教学与毕业班教学质量提高问题。促进薄弱学科教师教学业务水平和学校教育教学质量的提高。

三、时间安排

本学期20_年2月23日开学，20_年7月4日放假，共计19周，133天。第10周中段考试，第19周期末考试。

四、工作重点与措施：

(一)、切实加强队伍建设，全面提升教师水平。

1、加强教研组长、备课组长队伍的建设。学校将在尽量激发各年龄层老师尤其是老教师的工作热情的基础上，尽快在教研组长、备课组长中，增加新鲜血液，培养一批有敬业精神、有较好的专业素质的年青教研组长、备课组长，尽量为他们的成长创造条件。

2、切实激发中老年教师的工作积极性。近年来，我校教师年龄层已经到了一个不合理的边缘。骨干教师年龄增大，又承担着学校的教学重任，繁重的工作压力和职业倦怠现象比较普遍。教导处将积极配合学校，结合我校实际情况，想尽一切办法，采取相应措施，激发老师的工作热情，使大家能乐业乐教。

3、充分发挥高级教师、教学能手、教坛新秀的辐射作用。以骨干教师、教学能手、教坛新秀等为对象，推进培育名师、学科带头人的`工作的落实，促进教师专业化成长。

4、全面促进青年教师的专业成长。教导处将结合教科室把培养青年教师成长工作摆在一个重要位置，认真对我校“青蓝工程”实施过程进行监督和督导。本学期将进行青年教师汇报课表演，鼓励青年教师进行专业学习，并多提供进修学习机会，提供同年龄层老师沟通交流平台，全面促进其成长。尤其对新进教师、即将上毕业班和刚上第一届毕业班的老师的指导。

5、加强教师在岗培训，积极创设条件，鼓励教师参加多层次、多渠道的专业培训。如技能培训、业务学习、专题研讨、交流观摩等。认真组织开展好优秀教案、优质课、优秀论文、优秀课件等各类竞赛选拔活动，鼓励教师积极参加，脱颖而出，力争在各项比赛中取得好成绩。