为了深入贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、党的十八大以及市、区相关精神要求，进一步加强师德师风建设，打造高素质教师队伍，努力创办人民群众满意的教育，特制定活动实施方案如下：
一、指导思想
以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口，通过宣传发动，学习教育，自查自纠，集中整治，建章立制，重点查处当前学校和家长反映的在校内不认真教学、辅导学生，在校外搞有偿家教；或以教谋私，指定书店购买学习资料，以考试分数等向学生家长谋财谋物；课堂上抽烟、接打电话，教学工作敷衍塞责，成绩差群众意见大；缺乏爱心，歧视、体罚学生；不服从学校工作安排，或对安排的工作不负责任；不团结同志，造谣损毁学校、领导、同事、学生声誉，甚至煽动罢课，损害学生合法权益等有悖师德师风的行为,使群众反映的突出问题得到有效解决。
二、主要任务
(一)进一步提高教师的思想政治素质
以科学发展观为统领，引导广大教师认真学习并自觉贯彻落实教育法律法规，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
(二)进一步树立正确的教师职业理想
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
(三)进一步提高教师的职业道德水平
大力弘扬无私奉献、务实求真、刻苦钻研的精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
(四)进一步规范教师的教书育人行为
教师的高尚言行、良好品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
三、工作原则
(一)理论联系实际原则。坚持以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮丑、不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。
(二)正面教育为主原则。引导教师主动查摆自身存在的问题，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。
(三)发扬民主原则。教师是师德师风建设的主体，充分发扬民主是搞好师德师风建设的重要前提。尊重教师的民主权利，充分调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。
(四)领导带头原则。学校领导要以普通教师的身份参加师德师风建设活动，带头参加学习、带头做学习笔记、带头写心得体会、带头查摆问题、带头搞好整改，不断加强自身的师德修养，率先垂范，在师德师风建设工作中发挥领头雁作用，以增强师德师风建设工作的感召力和影响力。
(五)注重实效原则。在师德师风建设活动中，要突出重点，切切实实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满意。
四、工作步骤
本次活动共分四个阶段：第一阶段为宣传阶段，时间为3月18日至3月底；第二阶段为自查自纠阶段，时间为4月至6月；第三阶段为集中整治阶段，时间为7月至9月；第四阶段为总结提高阶段，时间为10月至12月。
(一)第一阶段的主要工作（3月18日至3月底）
1.宣传发动
各单位要分别召开师德师风整改提高工作动员大会，广泛动员，层层发动，深入人心。针对当前师德师风方面存在的问题，组织教师进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，在全区范围内掀起师德师风建设的热潮。各单位均要制订工作方案，成立组织机构，并将整改提高工作方案于20xx年3月底报区教育督导室。
2.学习教育
重点组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论,学习方韬书记在教师节大会上的讲话精神。结合实际，分阶段制订学习计划，在学习的基础上，组织讨论，交流思想。每个教师在整改阶段要有整改计划及整改措施，整改后要有整改总结。通过强化师德师风教育，使广大干部和教师从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。
(二)第二阶段的主要工作（4月至6月）
1.自查自纠
每位教师要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照教师职业道德规范和区师德建设“十项禁令”，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，写出书面材料。自查活动可以从以下几方面开展:一是思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。二是工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，从事有偿补课等行为;有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为;有没有不尊重学生人格，歧视、体罚、侮辱学生的行为;有没有以排座位、安排班干部等名义搞人情交易的行为。三是行为方面有没有向学生、家长推销教辅资料;有没有在节假日期间索要、收受学生及家长礼金、礼品或要求学生家长为自己办私事等行为。同时，学校要通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，也可在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题要及时告知教师，并督促其认真整改。对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。
各单位要认真开展自纠自查，一查教师是否存在乱办班、乱补课的现象。二查教师是否占用节假日、双休日、寒暑假等时间组织学生上课或集体补课(除初、高中毕业年级以外)。三查学校教师是否利用早、晚自习、午休时间进行有偿上课或集体辅导。四查学校教师是否对学习困难的学生进行了有偿补课。对查出的上述情况，决不姑息迁就，要严肃处理。
在认真组织自查自纠和整改的基础上，各单位将《有偿家教自查情况表》于每月25日前报区教育督导室。
2.整章建制
在自查自纠的基础上，各单位要根据本单位存在的问题和实际情况，全面清理、完善或修订相关规章制度，如：学习制度、家访制度、评优评先制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度，逐步建立完善师德师风建设的长效机制。
(三)第三阶段的主要工作（7月至9月）
各单位要按照今年的师德师风建设年活动主题，以“三评”活动（即学生评教师、教师评教干、家长评学校）为抓手，积极开展集中整治。制定具体评议方案，让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果要公开，切实改变学校和教师的工作作风。各单位要按要求及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，通报师德师风建设情况，树立一批榜样，表彰一批师德先进个人，大力宣传师德师风建设成效显著单位的先进经验和师德高尚的典型事迹。教育局将随时通报各单位师德师风建设工作进展情况，表扬先进，鞭策后进，挖掘、培养一批先进典型，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥共产党员和优秀教师的先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使全区的师德水平有大幅提升。在开展这项活动期间，各单位要积极上报活动信息和经验，以此来推动全区师德建设活动向纵深发展。（zY185.COM 范文资源网）
(四)第四阶段的主要工作（10月至12月）
1.巩固提高
要认真开展“三进”活动，即教育局机关干部进学校，学校校长进课堂，教师进家庭。局机关干部每月都要用一定的时间包点进校，参与学校师德师风建设活动，帮助学校解决实际问题。各学校领导班子成员，尤其是书记要亲自为教师做师德师风建设专题辅导，学校校长和中层干部要带头上课，每学期要为教师至少上一次示范课或公开课，还要坚持每周深入课堂听课不少于1节，深入一线重点考察教师从教行为和授课效果，及时研究解决教育教学中存在的问题。学校教师尤其是班主任教师，要主动拓宽与学生家长交流沟通的渠道，班主任教师要坚持家访制度，特别要增加对学困生、贫困生、网瘾生、单亲或离异家庭学生、留守学生的家访次数，了解学生在家庭的情况，写好家访记录。各单位要在教师中开展师德故事的征文和演讲比赛以及师德论坛、先进事迹报告会和师德师风研讨交流等活动，引导广大教师讲正气、讲奉献。
2.认真总结
集中整改阶段结束后，各单位要对师德师风建设工作进行认真总结，20xx年12月10日前将总结材料上报区教育督导室。区教育局将对此次工作开展情况进行总结评估。
五、强化领导
(一)切实加强师德师风建设的组织领导
为切实加强对师德师风建设工作的领导,区教育局成立师德师风建设领导小组。
组长：教工委书记、纪工委书记、教育局副局长
副组长：教育总督学
教育督导室主任、教育局副局长
纪工委副书记、监察室主任
成员：严冬王加燕王宝珠王厚成杨尧忻
领导小组办公室设在区教育督导室
师德师风建设领导小组负责组织、检查、评估师德师风等工作，各单位校长是师德师风建设的第一责任人。各单位也要成立相应的领导机构，切实加强领导，明确职责。
(二)建立师德师风建设长效机制
各单位要改变重教学、轻师德师风的状况，根据自身实际，结合教师职业道德要求，制定加强教师职业道德建设的规章制度，用制度约束和规范教师的行为。一是要完善师德师风考核评价机制，建立师德师风考评标准，细化师德师风考评内容，逐项量化考评，并建立教师师德档案，每一个教师的师德师风考评情况都要进入教师的师德档案。二是要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与评优晋级、职称评定紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决，做到奖惩分明。三要建立师德师风的监督检查和惩处制度，加强监督检查，及时发现问题，及时制止处理，将问题消灭在萌芽状态。
(三)加大监督检查评估力度
为使师德师风建设活动真正落到实处，取得实效，区教育局将在6月底对全区强化师德师风工作进行检查验收。各单位如发现违反师德规范的教师要对其在大会上进行批评、检讨或报教育局作出停教、待岗等处理，实行“零容忍”，直至取消其教师资格，绝不姑息。
师德师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,我们要坚持常抓不懈,要以办好人民满意的教育为目标，进一步强化师德师风建设，认真解决在师德师风建设中存在的突出问题，促进区教育健康、持续地发展。
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为进一步提高群众对教育民生工程工作的知晓度、满意度和支持率，营造浓厚的舆论氛围，根据市区民生办关于开展20xx年民生工程宣传月活动总体安排和要求，结合我区教育实际，决定在全区范围内开展“民生工程宣传月”活动。
一、活动时间
20xx年4月份、10月份为集中宣传月。
二、宣传内容
（一）义务教育学生营养改善计划的的重大意义、主要内容、实施步骤、经费分担办法和保障措施等；宣传营养改善计划工作中的好做法、好经验；宣传在工作中涌现出的先进集体和个人典型；普及营养科学知识，培养科学的营养观念和饮食习惯。
（二）学前教育促进工程的重大意义、主要内容、实施步骤、经费来源和保障措施、幼儿资助政策和幼师培训等内容。
（三）城乡义务教育经费保障的重大政策，尤其是20xx年义保政策的主要内容、实施步骤、保障措施、经费标准和分担办法等；以及在改革中的好做法、好经验和先进典型等。
（四）家庭经济困难学生的资助政策、助学种类、申报程序、审核发放和工作效果；高校生源地信用助学贷款；高校毕业生应征入伍学费补偿、国家助学贷款代偿政策；高校毕业生到艰苦边远地区就业学费补偿申报程序；中等职业学校奖学金、家庭经济困难和涉农专业的学生免学费、助学金资助；普通高中家庭经济困难学生免学费和助学金资助政策等。
（五）智慧学校建设。强化学校网络基础设施建设和使用培训，配备应有设备，实现贫困地区、偏远地区以及山区农村义务教育小规模学校优质教育资源共享，努力实现公平而有质量的教育。
三、活动组织
集中宣传活动由区教育局组织，学生资助管理中心负责具体活动安排。
四、活动方式
1．街头宣传。在人口密集地设立政策宣传台，宣传5项教育民生工程政策，通过设立宣传展台、发放宣传单、宣传品、开展民生演出、播放宣传音频等多种形式宣传民生工程政策，并现场解答群众提问等多形式宣传。
2．开展媒体宣传。利用区电视台有关栏目，对教育民生工程进展情况和实施进行报道。
3．召开一次主题班会和家长会。学校要组织各班专门召开一次教育民生工程宣传主题班会和家长会，学校负责人和教师要分班包干，责任到人，对有特殊情况的学生与家长，教师要采取家访、电话和发短信等形式告知。
4．出一期黑板报。各校组织各班至少出一期以教育民生工程内容题材的专题宣传黑板报。
5．悬挂张贴标语。各校要在校园内、繁华路段和人口密集地区等场所，利用标语、横幅和板报等多种形式，向学生、家长和社会进行广泛宣传。
6．报送一篇报道。各校每月至少要向区教育局对应科室（计财股、学生资助管理中心）报送一篇教育民生工程宣传信息。要认真开展“图看民生”和“群众话民生”宣传活动，按要求报送图片和材料。
7．开展电话回访。各校按照本校在校学生20%的比例，组织教师进行电话回访活动，了解学生家长对教育民生工程政策知晓度和满意度情况，并认真做好电话记录。
五、活动要求
（一）加强领导，精心组织。各校要切实加强对教育民生工程宣传工作的领导和协调，成立以校长为组长，各相关处室和班主任等相关人员参加的教育民生工程宣传工作小组，做到明确分工，责任到人，确保宣传工作落到实处。
（二）高度重视，制定方案。各校要结合本校实际，制订切实可行的宣传方案，确保宣传到每个学生和家长手中，使党和政府的惠民政策家喻户晓，深入人心。
（三）坚持创新，务求实效。各校要根据本校宣传方案，有计划、有重点、多渠道、全方位地开展宣传活动。要创新宣传形式、宣传内容和宣传载体；要增强宣传的针对性、吸引力和感染力，提高宣传实效。
（四）搜集资料，总结汇报。各校在开展教育民生工程宣传工作时，要注意拍摄活动现场照片，及时按教育民生工程类别，分类做好宣传资料的搜集与整理，春季5月12日前，秋季11月12日前将宣传材料以书面版及电子版两种形式，报送至区教育局杨钰婷同志处。
11月是全省法定消防安全宣传月，今年11月9日是XXX向消防救援队伍授旗训词一周年。为认真组织开展好今年"119"消防宣传月活动，广泛发动全市师生参与全市消防安全三年翻身仗行动，积极营造浓厚的消防安全氛围，推动全市各级各类学校关心、重视消防工作，市教育局决定于11月1日至30日在全市教育系统开展"119"消防宣传月活动，现制定方案如下：
深入贯彻落实XXX关于加强公共安全教育的重要指示精神，强力助推全市消防安全三年翻身仗行动深入开展，全面深化消防宣传"七进"工作，以普及消防安全常识、推进体验式宣传教育培训、提高广大师生火场逃生自救能力为重点，通过举办师生喜闻乐见、形式多样、内容丰富的消防宣传教育活动，推动各级各类学校落实消防安全主体责任，提升全市广大师生消防安全素质，夯实火灾防控基础，最大限度提高教育系统防控火灾能力，维护全市消防安全形势持续平稳。
防范火灾风险 建设美好家园
(一)开展系列宣传教育活动
宣传月期间，市消防重点单位要组织对《温岭市贯彻落实国务院办公厅消防安全责任实施办法的实施细则》进行再学习再研究，厘清自身消防安全职责。各级各类学校要开展以消防培训和疏散逃生演练(下半年已开展不需重复开展)为主的消防宣传教育活动，切实提升全体师生消防安全意识;各级各类学校要在显著位置悬挂与"防范火灾风险、建设美好家园"主题相关的消防宣传标语，张贴消防宣传挂图，播放消防公益广告。积极开展消防宣传教育，切实营造浓厚宣传氛围。宣传月期间，各级各类学校微信公众号要至少编发一期消防宣传月系列活动。
(二)开展"消防队站场馆、生命通道我体验"行动
要策划开展参与性、趣味性强的灭火和逃生自救技能体验项目和参观辖区的消防队站、科普教育基地，发挥好"消防队站"宣传作用。宣传月期间，各学校消防体验馆要开放供参观。发动学校师生参观学习、参与疏散体验，加深广大师生对消防车道、疏散通道堵塞和电动自行车违规停放等行为的认识和体会，让查改隐患成为广大师生平时的自觉行为。
(三)发起"防范火灾"宣讲行动
要积极组织消防宣传员、消防志愿者来校开展以消防宣传教育为主题的活动。通过面对面讲授消除火灾隐患，手把手传授基本用火、用电、用油、用气安全知识，让广大师生熟练掌握"四个能力"(会排查火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织疏散逃生、会开展消防宣传教育)，切实有效防范火灾侵害。充分组织消防主题班会、部署家庭消防作业、开展消防安全演讲等内容丰富的活动，切实提升师生的消防安全素质。同时，要利用校园电视、广播、网站、报刊、电子显示屏、板报等宣传消防常识,大力营造浓厚氛围。
(一)精心组织，狠抓落实。各级各类学校要在当地党委、政府统一领导下，将组织开展好消防宣传月活动作为落实《消防安全责任制实施办法》、深化消防安全三年翻身仗行动的重要举措，要做到提前谋划，定制方案，明确措施，落实责任，切实形成强大的声势和浓厚的氛围，推动落实消防宣传主体责任，全面掀起火灾防控宣传高潮。
(二)突出重点，务求实效。各级各类学校要认真梳理主题宣传活动的优秀案例和创新举措，在宣传月期间集中进行展示。要结合校园当地火灾形势和冬季火灾特点，围绕提高师生消防安全意识，力争在形式上有所创新，内容上有所突破，标准化进程上有所发展，努力营造"铺天盖地""全校参与"的宣传氛围。
(三)收集信息、及时反馈。各级各类学校要注重"119"宣传月活动动态信息的反馈，认真总结宣传月活动的经验和做法。要求各级各类学校将"119"消防宣传月活动亮点照片和总结，于11月29日前报市教育局安管科。
为了确保工作或事情能高效地开展，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编整理的世界卫生日活动方案，希望对大家有所帮助。
在4月7日世界卫生日来临之际，为加强学生对环境保护，爱护卫生的理解认识，锡小分校开展了“营造清洁校园，共建美丽赛罕”世界卫生日主题教育活动。
活动中，辅导员老师对世界卫生日的'由来进行了解释。
队员们指出了在我们日常生活中，不健康、不文明、不爱护环境卫生的现象以及给人类带来的危害。
同学们表演了《爱护卫生从我做起》拍手歌，几名小队员还现场来了一段《美丽赛罕我的家》三句半，引来同学们的阵阵喝彩。
活动最后，队员们宣读了《爱护城市环境，共建美丽赛罕》倡议书，还亲手制作了“便捷垃圾箱”，将生活小垃圾随时装进垃圾箱内，从我做起，爱护环境，营造良好的卫生习惯。
爱护环境卫生，共建整洁家园，是每一个地球人都应该尽的责任与义务。世界卫生日主题活动，加强了队员们爱护环境，讲究卫生的思想认识，更是促进孩子们从小养成讲究卫生好习惯，健康快乐成长的重要一课。
4月7日是“世界卫生日”，为普及卫生健康知识，预防和控制春季各类传染病的发生和流行，提高师生健康意识，xx小学组织全体师生开展“世界卫生日”专题教育活动。
学校政教处利用课间操时间开展卫生健康专题教育讲座，号召全体学生从自身做起，从小养成良好卫生习惯，减少疾病发生；在学校、家庭、社会要积极争当“卫生小卫生”，为打造卫生、洁净的学习生活环境携手努力。
学校各班利用班会课开展卫生知识专题教育，各班老师再次给学生们强调了卫生的重要性，不但要好好学习，更要养成勤劳动、讲卫生的好习惯，主题班会结束后，全体学生对学校进行了清洁卫生大扫除。
据悉，该校还将通过手抄报、征文比赛等方式了解更多的健康知识，积极营造用行动美化校园，用美德装点校园的良好氛围。
忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，为积极创建卫生校园、和谐校园，校总务处和大队部将在全校联合开展“爱我校园卫生、人人参与保洁”系列活动。
一、活动目的
创建卫生校园、和谐校园，养成卫生习惯，争做文明学生。
二、活动主题
爱我校园卫生，人人参与保洁
三、活动时间
20xx年10月份
四、活动内容及要求：
1、个人卫生：
（1）勤洗头理发、勤洗澡换衣、勤剪指甲。
（2）每天佩戴红领巾，并保持清洁平整。
（3）不随地吐痰，不随手扔垃圾。
2、教室卫生：
（1）门窗、玻璃、桌椅、地面洁净。
（2）桌椅、清洁、学习用具摆放整齐。
（3）坚持每日一扫。
3、校园环境卫生：
（1）不吃零食，不乱丢纸屑果壳，保持校园整洁。
（2）爱护花草树木，不擅自攀析花枝。
（3）清洁区每天一扫并注意保洁。
五、活动措施：
（1）各班主任要利用晨会、午读和班会时间对学生进行“讲究卫生，保持清洁”的教育，让学生养成讲究卫生，人人有责的好习惯。
（2）各班召开一次以“卫生保洁从我做起”为主题的班会，对学生进行宣传和教育，让学生明确卫生保洁的重要性。
（3）各班每天要坚持查找教室及清洁区内的卫生死角，发动大家深挖造成卫生环境脏、乱、差的`原因，通过“查找”、“深挖”，使同学们增强文明卫生意识，提高讲究卫生的自觉性。
（4）全校学生要严格执行学校“卫生五不准”制度：不准在室内吃零食、不准乱丢废弃物、不准随地吐痰，不准从窗户丢垃圾，不准在墙壁桌椅上乱涂乱画。做到教室、清洁区内无卫生不清洁现象。
（5）成立学校的红领巾督的监督员在校园进行卫生清洁监督。
（6）成立班级“卫生小卫士”，对本班的教室、清洁区进行打扫和监督。即：每节课的课间，各班的“校园小卫士”对本班的教室和清洁区的垃圾进行拾捡、清扫。
（7）学校每月将评出“卫生先进班集体”并授予班级卫生流动红旗。
一、指导思想
以科学发展观为统领，大力组织开展以“遵守社会公德，维护公共卫生”为主题的爱国卫生运动，着力解决我校较为突出的乱丢、乱扔的现象，提升学生的卫生观念，改善学校环境卫生面貌。
二、成立领导小组
组长：
副组长：
组员：
三、活动内容
(一)宣传发动阶段(4月1日—4月9日)
1.4月9日课间操时间，召开爱国卫生月活动启动仪式，向全校学生发起倡议，自觉抵制“随地吐痰，乱扔垃圾”等不文明、不健康行为，在全校弘扬文明、健康的良好风尚，建设职专良好的育人环境。
2.4月9日下午两节课后，召开班主任会议，全面部署爱国卫生月的各项活动及具体要求(见附件)，明确任务，落实责任。
(二)实施阶段(4月10日—4月25日)
1.在学校教学楼悬挂“遵守社会公德，维护公共卫生”标语，营造良好的校园氛围。
2.开展爱国卫生月宣传活动，充分发挥电子宣传屏和学校广播站等各种行之有效的宣传办法进行宣传。
3.各班召开以“营造清洁环境、共建和谐职专”为主题的主题班会。教育学生讲究个人卫生、爱护环境卫生、注意饮食卫生，杜绝零食。
4.各班以“营造清洁环境、共建和谐职专”为主题出一期黑板报，办一份手抄报。
5.学校分别于4月15日、4月22日组织两次卫生大扫除。各班彻底清理教室、学生宿舍、走廊、操场，清除灰尘和各种垃圾;清除校园内死角的垃圾污物。
6.学生会加大对乱倒、乱扔垃圾的监督管理和处罚力度。
(三)检查验收阶段(4月26日—4月30日)
1.学校每天进行日常卫生检查并打分。
2.对在活动中认真组织、落实好的班级予以表扬;对敷衍了事，落实情况差的班级，予以全校通报批评。
卫生工作是学校工作的`重要组成部分，是一项长期坚持的工作，我们应保持卫生的良好格局和成果，进一步提升全校师生的整体素质和学校文明的程度，努力追求健康生活方式，共创美好家园。
20xx年4月7日是世界第xx个卫生日，按照国家卫生部、全国爱卫办和省爱卫会、省卫生厅关于组织世界卫生日活动的有关文件精神要求，结合我区实际情况，现制定世界卫生日活动实施方案如下：
一、活动主题
“老龄化与健康。”(口号是“健康有益长寿”。)
二、活动内容
一是学习贯彻老龄化工作会议精神;二是开展卫生日宣传教育活动;三是开展健康咨询服务活动。
三、活动安排
(一)宣传：通过现场咨询、发放印刷资料等多种形式进行宣传和学习
(二)活动时间：20xx年4月7日
四、活动要求：
1、加强领导，召开专题会议，安排部署卫生日活动。
2、要精心组织，广泛发动全员参与，促进卫生日运动有声有色。
3、各单位要做好活动的统筹安排，做到有计划、有组织，确保活动扎实有效。
20xx年世界卫生日的'口号是“健康有益长寿”，历来老年人是我们社会中重要组成部分，正所谓“家有老家有宝”，我们全社会要尊重老年人，创设条件让老年人安度晚年，让老年人健康长寿。
一、目标对象
老年人、其护理人员、服务提供者和家庭 ;社区领导人 ;年轻人和年轻人团体;一般公众 。
二、主要信息
1、老年人是其所在社会的宝贵财富，应当受到重视。
2、生命全程健康有助于我们在最大程度上实现积极老龄化。
3、关怀并支持老年人积极参与日常生活的社会能够更好地应对世界变化。
三、活动时间
20xx年4月5日至4月10日。
四、活动内容
1、网络健康教育
在奉化市疾控网、奉化知名论坛、腾迅微博、新浪博客及时上放相关知识点。呼吸社会各界共同关爱老年人，关注老年人健康。
2、进社区活动
借助健康教育讲师团，选择一个社区开展针对老年人的开展主题讲课活动。
3、上街宣传活动
4月5日，在江口街道开展上街设摊咨询活动，把慢性疾病防治知识为宣传重点，并开展测血压等义诊活动。
一、活动目的
4月7日是世界卫生日，为规范班级管理，培养学生良好的文明素质，使学生养成良好的`卫生习惯，学校组织开展卫生行为习惯活动，以进一步提高学校管理水平，培养良好的班风、校风。
二、活动主题
做文明学生，塑西小形象
三、活动内容
1、宣传发动
升旗仪式上对全体学生作一次宣传发动，星期三(4月8日)班会课举行讲卫生，从我做起、学校是我家，美化靠大家、我爱我校等为主题的主题班会，进行广泛的宣传发动。
2、签名活动、
各班选派10名同学参加此次活动，8日下午第二节下课后迅速由班长带队，到前操场集合，要求统一穿校服、佩戴红领巾。
活动程序(主持人主持)
活动第一项：大队委员宣读做文明学生，塑西小形象倡议书
活动第二项：领导讲话。
活动第三项：宣誓 (宣誓词：我宣誓一定要做个文明卫生的学生，塑西小形象 宣誓人：某某)
活动第四项：学生签名。
活动第五项：领导讲话。
活动第六项：宣布做文明学生，塑西小形象签名活动到此结束。
3、开展清洁校园行动
各班加强每天的清洁卫生扫除工作。学校将加强抽查力度，若发现问题，及时督促清理。
①教室卫生：地面(用拖把拖净)、桌面干净，门窗、黑板干净整洁，卫生工具统一摆放，课桌椅摆放整齐。
②环境区卫生：各班所负责的环境区包括楼梯、走道(用拖把拖净)无灰尘及纸屑。所属区域要打扫彻底并保持无污物、无垃圾。
③做好保洁工作。利用课间安排卫生值日监督同学在本班区域内捡拾垃圾。
3、开展校园突击清理活动
办公室和大队部每周不定期带领值日学生到各班检查卫生，办公室不定期带领被抽查年级的班主任一起到各班检查教室卫生和卫生区的卫生，并将检查情况在广播中公布。
4、加强卫生常规检查
每天两小扫，每周一大扫。
5、小结评比
学校就上述要求进行量化打分，并就这一活动进行小结，对活动中涌现的优秀班级和先进个人进行表彰，并将此作为先进班集体评选的重要依据。
开心的日子里总会有活动的开展，因此这个时候我们都会准备一份活动方案，活动方案是为了确保活动的顺利进行，你觉得活动方案应该是怎么样的呢？以下是由小编为大家整理的“小学师德师风活动实施方案精选”，仅供参考，大家一起来看看吧。
师德师风先进校创建
自评总结报告
新密市苟堂镇玉皇庙小学
2011年10月25日
师德师风先进校创建自评总结报告
苟堂镇玉皇庙小学现有教学班15班，学生620多人，教师46人。长期以来，我们在上级的领导下，扎实开展工作，团结和带领广大教职工解放思想、振奋精神、与时俱进、努力创新。始终以“创人民满意的教育，办人民满意的学校，做人民满意的教师”为宗旨，努力在“重管理、求效益、重质量、求发展”上做足文章。
我校以创建“师德师风建设先进校”为契机，认真贯彻市教育局《关于开展师德师风先进校创建活动的通知》、《郑州市中小学师德师风“十不准”》有关精神和文件，不断加快科学发展，努力构建和谐校园。我们已经基本符合市建设师德师风先进校的考核要求，特提出创建申报，现将创建自查报告如下，恳请上级领导批评指正。
一、加强领导，健全组织，重视师德师风教育：
学校十分重视对师德建设的管理和建设，成立了师德师风工作领导机构，刘书红校长亲自任组长，班子成员为组员的师德师风建设领导小组，组织网络清晰，各成员工作责任明确，各负其责，分抓共管。领导小组对整个工作进行总体的规划和部署。制定了《师德师风建设工作规划》，班子成员定期召开分析会，针对不同时期师德建设中出现的新情况进行分析，查找原因，提出整改要求。
以思想教育为切入点，不断加强学习，使每一位教师自觉用人类文明的、优秀的成果武装自己，充实自己，提高自己。学校定期进行校本培训，也根据不同时期的特点，安排了自学、集体学习、听辅导讲座等不同形式的学习，力求使学习达到最好的效果。通过一系列的思想教育 活动，广大教师在提高思想认识的同时，心灵也得到了净化和升华。目前，学校教师队伍团结向上、敬岗爱业，学校的师德师风建设走上了良好的发展轨道。
二、明确目标，强化制度，师德师风建设有保障：
加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。结合我校的实际，在充分调研的基础上，学校制定了《师德师风考核办法》、《师德师风学习培训制度》、《班主任工作条例》等一系列相关的制度措施，为师德师风建设工作的顺利开展提供了制度保障。学校还建立了师德师风建设的长效机制,将师德师风考核与教师绩效考核、教师职称评定、教师评优评先挂钩，实行师德师风一票否决制度。建立了师德师风档案，每学年师德考核小组对全体教师进行考评，采取领导考核与群众考核、学生评教相结合，综合评定，把师德师风工作落到了实处。
三、精心组织，师德师风教育活动扎实有效：
德高为师，身正为范。多年来，我校始终把师德的培养作为首要的工作来抓。每学期伊始，我校都拟订《师德师风建设计划》。组织全体教师学习上级文件、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》及先进发展理念等内容，进行宣传教育，把师德师风建设提升到与深化素质教育、实施课堂改革的高度来认识。通过学习活动的开展，制度的约束，我校师德建设有了很大的进步。
学校按照师德师风建设工作规划，重点抓好班主任队伍的建设。经常举办班主任工作培训，注重对年青教师的培养。大力宣传身边的师德师风典型，使其更好地发挥典范示范作用。为加强师德工作开展了丰富 多彩的活动。各部门、教研组为单位定期出师德师风、安全、法制板报、举行师德讲座、开展演讲等活动,充分发挥校园广播、橱窗的宣传作用，营造了良好的师德师风建设氛围、弘扬良好的师德风尚。
活动的开展，使教师的职业道德水平有了显著的提高，政治思想有了明显进步。树立了正确的人生观、价值观和道德观。全体教师都能做到敬业爱岗，勤教乐教，工作认真负责，严格执行学校的各项规章制度，加强学习，钻研教材，积极参加业务进修，不断提高业务素质，做到了教书育人。
四、以人为本，师德师风教育活动成效显著：
在市教体局的指导下，我校始终把师德建设放在教师专业成长、教师队伍建设的首位,从目前学校情况看已初现成效。在尊重教师、关注教师的基础上，引领教师把爱与责任贯穿于教育教学活动中，实现学生、教师、学校的整体可持续发展。
现在在学校的管理中，我们始终坚持公平公正、民主决策，坚持科学发展、和谐发展；学校领导能以身作则，争做师德表率，争当师德标兵；全体教师团结协作、艰苦奋斗、求实创新、敢于争先，已逐步形成了我校精神，成为学校宝贵的财富。
五、存在的不足：
1、学校在办学特色方面缺乏鲜明的目标，还有待开展开展相应的活动。
2、学校师德内化还有待提高。极小部分教师的师德水准还有待转化为爱生如子的教育教学行为。
3、活动资料的积累，文字材料的形成方面有待加强。教育教学的的现实告诉我们，加强师德师风建设是各项工作的重中之重，必须常抓不懈。通过本次自查，我们意识到还有大量的工作要做，要不断完善各种管理制度，进一步强化教育和建设功能，为此，我们将不断努力，使我校的师德建设更上一个台阶。
六、下阶段工作规划：
1、对前一阶段的工作总结回顾，努力改进工作中的不足。进一步高度重视、坚持不懈做好师德师风教育工作。
2、进一步提高师德教育实效，开展丰富多彩的师德师风教育活动。
3、进一步加大宣传，探索具有学校特色的师德师风创建形式，打造师德师风建设品牌。
参照《郑州市中小学校师德建设工作评估标准（试行）》，对我校师德建设方面的各项工作进行了自评，综合的分82.5分，评定等级为良好。
附：《苟堂镇玉皇庙小学师德师风先进校创建自评表》
师德建设教育月活动方案
祝陈小学
2012年9月
祝陈小学师德建设教育月实施方案
为全面提高我校教师的师德水平，建设一支高素质的教师队伍，进一步促进我校教育事业的健康发展，根据西岗镇教委通知精神合我校实际，特制定以促进师德师风、教风、学风、校风建设为重点的的师德建设教育月教育活动实施方案。
一、指导思想
以“****”和科学发展观为指导，以加强学习和开展活动为阵地，促进广大教师自觉贯彻执行党的教育方针，认真履行工作职责，教书育人、敬业奉献，克服教师职业理想缺失，职业道德淡漠，树立教师的形象。以“践行规范，向我看齐”为主题，同时认识新时期加强和改进师德建设工作的重要性和紧迫性，本着对人民群众和教育事业高度负责的态度，认真研究当前师德师风中出现的新情况、新问题，采取有效措施，建立和完善各项教育和监管机制，切实加强师德师风教育，把师德师风建设提高到一个新水平让广大教师树立远大的职业道德和信念，并转化为“热爱教育、热爱本职工作、热爱学校、热爱学生”的具体行为。
二、具体内容
（一）、开展师德师风自查
召开全体教职工会，以近几年来在全国各地教育系统中发生的严重违反师德师风的典型案例为反面教材，对教师进行教育。要结合实际，认真检查学校和教师队伍在师德师风、教育教学等方面存在的问题。进一步端正教育思想，查出自己工作中存在的问题，对查出的问题，深刻剖析产生的思想根源和主观因素，立即进行纠正。
1、每位教职工从爱岗敬业、关爱学生、遵守公德等方面进行师德师风的自查，在自查的基础上撰写出师德师风自查小结,自查要含教书育人工作开展情况、存在问题、整改措施或下一步打算。
2每位教职员工根据自己的岗位撰写师德承诺书。
3、开展“师德与教育”警示教育活动。
4、查找学校在制度建设，学校管理，学生管理等方面的问题，健全师德管理各项制度，构建学校师德教育的长效机制。
5学校结合职工自查，梳理制定整改方案。
（二）、继续加强教职工学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保**》、《中小学教师职业道德规范》、《仁怀市教师职业行为规范“六禁止”》和科学发展观的相关内容等教育政策法规，强化教师法制意识，法律观念，提升教师职业道德水准。做到学习有笔记、有学习心得
（3） 开展教师职业理想教育。广泛宣传师德师风建设先进典型和模范教师先进事迹，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、教书育人的优良思想品德，营造师德师风建设的良好氛围。鼓励教师树立远大的职业理想，热爱教育，热爱学生，淡泊名利、志存高远，静下心来教书，潜下心来育人，自觉坚持社会主义核心价值观，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
3、 建立健全师德师风教育工作机制
（1） 要建立健全师德师风学习教育和监督考核机制。把师德考核工作纳入教师管理考核，对照考核内容，采用量化考核和学生、家长评议等办法，实行师德“一票否决制”，将师德表现作为教师考核评价的必要条件，考核结果作为教师职务评聘、评奖、评优、任用的重要依据。
（2） 加强领导，把师德师风警示教育活动作为当前的一项重要任务，予以高度重视。成立师德建设警示教育活动领导小组，组织开展相关活动，开展师德评估。
领导小组成员
组长：王维兴
副组长：李峰
成员： 崔运安
赵德荣段军修领导小组下设办公室，由崔玉南、李峰负责相关工作。
四、步骤和方法
第一阶段：组织学习阶段（9月3日-9月10日）
1在宣传动员学习阶段，应编写师德师风警示教育方案。
2、撰写师德承诺。
三。我们应该学习近年来违反师德德先进人物的一些反面教材和事迹。
4学习相关教育和其他法律法规。
5举办师德师风专题讲座和演讲比赛。
第二阶段：评估整改阶段（9月11日-9月20日）
1、对照“滕州市市中小学教师职业行为十不准”和教师公约的相关要求，进行清理和排查。
2、开展学校评教师、教师评教师、学生评教师、家长评教师、 “四评”活动。
三。整理评价材料，对发现的问题进行整理分类，认真分析根源，撰写师德分析材料。
第三阶段：整改阶段（9月21日-9月30日）
评议整改要在解决实际问题上下功夫,把是否解决了社会、家长、学生反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和社会、家长、学生满意作为衡量师德专项教育活动成效的重要标志。具体做好以下几个方面：
1、制定单位及个人整改方案。
2、切实进行整改。结合实际情况和师德建设中的实际问题，进一步制定和完善师德师风建设的各项规章制度，召开师德师风建设专题讨论会。
三。教师撰写师德教育活动经验，学校撰写师德专项教育活动总结。
东王小学2013年春师德师风建设
活动实施方案
教师是人类灵魂的工程师。长期以来，我校广大教师和教育工作者爱岗敬业、甘于奉献、为人师表、教书育人，深受广大学生的爱戴。但在教师队伍中，也日渐膨胀拜金主义、自由主义，也有极少数教师违反教师职业道德，从教行为不规范、为教不廉、不讲诚信等，严重影响了教师队伍及教育整体形象。为进一步加强我校教师职业道德建设，提升教师的政策法纪和职业道德观念，形成以身垂范、以德施教、讲求诚信的教风，提高全乡教师队伍的整体素质，推进依法治教、依法执教进程，全面促进我乡教育教学质量的提高，学校决定从今年起，开展规范的为期三年的教师师德师风建设。为使此项工作取得实效，现决定在全乡开展“讲师德、讲先进、做楷模、树形象”系列活动。具体方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，抓住当前开展的共产党员先进性教育活动的这一契机，以树教育形象、创文明教育为目标，以提高干部、教师队伍的整体素质为核心，以高举教育为人民服务的旗帜、加强教师职业道德建设、唱响“一切为了学生的终身发展而教”的主旋律为重点，以规范学校行为和教师言行、打造诚信教育、让人民满意为标准，评纠结合、纠建并举，建立健全规章制度，改善和优化育人环境。让广大教师时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人。
二、实施步骤
(一)动员学习阶段
1、时间：2012年2月27日至6月26日
2、内容：本阶段要营造开展“师德师风建设”活动的强大氛围，并组织广大教师学习法律法规及师德建设有关资料。一是全体教师参加的“师德师风建设”活动启动仪式；二是要组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》、《教师职业道德行为准则》等。
3、要求：学校要制订出学习计划，召开动员会，广泛宣传发动，认真组织教职工深入细致地学习研讨，写出学习笔记；要加大对教师的诚信教育，以信执教、以信立教、为人师表；要使广大教职工明确自己的职责、权利和义务，从思想上真正意识到以法施教和以德施教的重要性和必要性，增强法制意识，转变教育观念，真正树立起“一切为了学生的终身发展而教”的教育理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。
（二）自查自省自纠-评价形象阶段
1、时间：2012年6月26日至7月5日
2、内容：学校以《中小学教师职业道德规范》规定的八个方面为主要依据形成《教师师德师风自查自省自纠百问》，突出以下几个
方面的内容：教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策，只教书不育人的言行；在对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；在思想品德方面有没有追求吃喝玩乐、不思进取、误人子弟的现象，有没有向学生推销资料、侮辱学生等不良行为；在工作方式方法、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、适当得体、耐心细致，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴，是否有打牌赌博、封建迷信等有损于教师的声誉和形象等问题。
3、要求：每个教职工都要对照《中小学教师职业道德规范》和《师德师风自查自省自纠百问》，结合自身实际认真自查本人在以往教育生涯中的思想行为，1查思想作风；2查道德形象；3查以罚代教；4查言行举止；5查有偿家教；6查工作态度；7查工作质量；8查工作纪律；9查工作责任；10查工作效率。找出在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因，要进行深入细致的剖析，写出书面材料；在个人自查的基础上，学校领导要具体分工，深入班级，召开学生座谈会、家长座谈会，了解学生和家长对学校每一位任课教师在师德方面的意见和建议，并要汇总作出评定；对反映出来的问题要及时告知有关教师，并督促其认真整改。自查要建立在诚信的基础上，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；对于对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予批评；经学生或家长反映出的问题，核实无误，情节严重的，要给予严肃处理。
三、总 体 要 求
(一)诚信是做人的根本，是为师之道，也是本次活动的基础，要贯穿于整个活动的始终，要加大诚信教育力度，教育广大教师要求学生做到的自己要首先做到，要以信待人、以信取人、以信立人，真正为人师表。
(二)要把本次活动与培养新时期教师素质结合起来，要与师资培训结合起来，以提高教师队伍的整体水平；要与学校各项工作结合起来，促进教育教学工作的全面进步。
(三)要加大宣传，广泛发动，营造强化师德师风建设活动的强大氛围；活动开始后，要组织人员走进学校、走近教师，宣传“师风”的先进事迹，并对违规人员进行曝光。
(四)活动要确定重点。抓重点人物的师德师风建设，以典型引路、以点促面，从而保证活动全面、扎实、有效地开展。
东王小学
白水县逸夫小学
师德师风建设活动实施方案
为进一步加强教师职业道德建设，全面提升教师队伍的整体素质，推进师德师风建设，办人民满意的教育，依据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师职业道德规范》要求，以及白水县教育师德师风建设活动安排，结合我校实际，经研究决定在我校广泛开展师德师风建设活动。为了保证活动的有效开展，特制定本实施方案。
一、指导思想
认真学习贯彻党的十八大精神，紧紧围绕我县“十二五”教育发展规划，以正师风、修师德、强师能、铸师魂为建设重点，着力解决教师队伍中存在的突出问题，不断增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，努力造就一支师德高尚、师能高超、乐于奉献的教师队伍，为推进我校教育事业又好又快发展提供强有力的人才支撑和智力保障。
二、主要目标
(一)提升教师思想素质。积极引导广大教师树立崇高的职业理想、职业道德，切实增强教书育人的社会责任感和历史使命感。
（二）规范教师的育人行为。着力解决当前全校教师队伍建设中存在的突出问题，不断提升教育形象及行风水平。
(三)提高教师专业素养。大力加强广大教师教书育人的工作能力和水平，努力促进广大教师专业成长，不断提高教育教学质量。
三、活动内容：
紧紧围绕县局师德师风建设年主题，开展“对照标准我承诺、主题活动我提升、学习榜样我争先、家校共建我发展、督查评议我整改、总结剖析我提高”等系列活动，建立健全师德师风制度，在活动中促使师德师风建设常态化、规范化、自觉化。
四、实施步骤(一)对照标准我承诺
活动内容“学规范、找差距、定准则、正行为”
①健全组织机构，成立以赵三孝校长为组长，贾万民书记任副组长的师德师风建设领导小组。制定学校师德师风建设实施方案，明确本次师德师风活动的主题、形式、目标任务及实施步骤。
②组织教职工重点学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《白水县师德“十条红线”》等法律法规和相关文件。③召开师德师风建设工作动员大会，广泛动员，层层发动，积极引导广大教师充分认识加强师德师风建设的重要性和必要性。(二)主题教育我提升
活动内容“大讨论、大排查、大整改”
①开展“师德师风整顿建设月”活动，中小学教师对照《中小学教师职业道德规范》进行深刻剖析，写出书面整改材料。
②举办“我的教育故事”征文活动。组织教师以“师德”为主题，结合学校阳光教育结对子活动，从我的德育故事、课堂教学故事、学习研究故事、专业发展故事、学生成长故事等方面，讲述自己的教育故事，记录个人、学校或单位教育教学实践中的真实案例，要求叙真实故事，述真情实感，促工作提升，优秀篇目上报教育局参评。开展师德先进事迹报告会，通过征文、报告会活动，促使教师在学习、反思、实践、提升。
③开展“我心目中的教师形象”回访活动。采取个别访谈，发放师德问卷调查和征求意见表等形式，让学生说说自己心目中的教师形象，向家长进行电话跟踪回访，全方位了解教师的是的行为表现。通过师德师风反馈信箱、邮箱、手机号，向全社会进行“我认识这样的教师”短信征集活动，把是否解决了社会、家长、学生反映的突出问题，作为师德师风建设水平的重要标志。(三)学习榜样我争先
活动内容：开展“果乡最美教师”评选活动。
举办师德论坛，充分发挥先进典型的示范引领作用，通过多渠道、多载体推介师德建设中的好做法、好经验，深入挖掘和培养师德高尚，深受学生、家长喜爱的好老师，评选出一批树得起、立得牢、教师和社会公认度高的典型，评选出我校“果乡最美教师”并广泛宣传，掀起“树榜样、找差距、学先进”的热潮，并在先进的带领下推动我县教育事业蓬勃发展。(四)家校共建我发展
活动内容：深化“走进家庭、携手育人”活动。
①每学期开展一次“家长开放周”活动。通过家长走进校园、走进营养餐厅、走进课堂，让家长了解学校的管理、活力高效课堂改革的情况，增进家校沟通。
②每月开展一次家长代表座谈会。听取家长对学校教育、班级管理、教学方式等方面的意见和建议。
① 并通过学生在校情况反馈单，及时反馈学生在校学习、生活情况，教师要善于发现学生闪光点，增强学生自信心，以便家校携手，共促学生健康成长。④实施“师爱进万家”的大家访活动。组织全体教师通过多种方式进行家访，重点对留守生、贫困生、学困生、单亲或离异家庭的学生、纪律差生、残疾生等六类学生家庭进行“阳光结对子”爱心帮扶，并建立长效机制，让每个学生都快乐学习，家访过程做到“三全两不”，即：全面联系、全面了解、全面配合，不训斥，不接受家长宴请或赠礼。通过家访优化育人环境，提高社会对教育的支持度和满意度。
（五）督查评议我整改
活动内容：开展师德师风大评议活动。
①每学期进行一次师德师风专项治理活动，重点开展“八查八看”，即：一查职业认识，重点看是否热爱教育事业，有无违背教育方针政策，只教书不育人的言行。二查工作态度，重点看是否用心投入教学，有无敷衍塞责、马虎从教误人子弟现象。三查师生感情，重点看能否理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无体罚、歧视和侮辱学生行为。四查工作纪律，重点看是否自由散漫，有无组织观念不强、纪律性差问题。五查廉洁从教，重点看有无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规征订教辅资料、违规补课、有偿家教等违规行为。六查师表形象，重点看是否举止文明、仪表端庄，有无赌博、酗酒、行为不检点和猥亵、侵害学生等违法违纪和违反社会公德的行为。七查治学态度，重点看是否严谨治学，有无弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的不端行为。八查工作效果，重点看教育教学质量是否提升，能否做到学生信服、家长信任、学校和社会满意。
②建立新型评价体系。广泛深入征求学生、家长、社会的意见和建议，接受群众的监督和评价，通过校长信箱、邮箱yf193@、设立举报电话0913—6123193，向社会开放评价体系。
③建立师德考核奖励机制。做到考评“四挂钩”，即：教师的师德师风考核与教师年度考核、绩效工资发放、教师职称评审、评优评先等四方面挂钩，对师德考核优秀的在职务评聘、评先评优中优先考虑。实行师德“一票否决制”，对发现有悖教师职业道德的行为，及师德信访举报的问题，查实一件，处理一件，通报一件。
（六）总结剖析我提高
活动内容：
①积极开展“三评”活动。即学生评教师、教师评校长、家长评学校。
②开展自评总结和分析。认真总结师德师风建设工作的经验和成绩，通报师德师风建设情况。③教师节前夕，召开全局教师节表彰大会，表彰一批师德先进个人和先进集体。
五、保障措施
(一)建立组织，加强领导
学校成立以师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导、验收、评比工作。领导小组下设七个年级组，负责互动的具体落实和监督。领导小组组长和副组长、副组长和每位包联领导，包联领导和每个教师层层签订目标责任书，并分级、分层开展工作，确保师德师风建设不走过场、不留死角、不留空档，全面提升。
(二)广泛宣传，营造氛围
通过校园广播、橱窗、多媒体、宣传材料等，加强宣传，营造声势，让教师在氛围中得到熏陶，受到感染，达到提升，最大限度地争取家长、社会的理解和支持，确保师德师风建设顺利实施。(三)精心组织，务求实效
要把师德师风建设列入学校的重要议事日程，活动要按照本实施方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设。
白水县北关逸夫小学
2014年3月15日
为了认真贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想，把党的十六大报告中提出的“以为人民服务为核心、以集体主义为原则，以诚实守信为重点”的社会公德、职业道德建设落到实处，市教育局对2014年市直学校师德师风教育活动月工作作了全面的部署，提出了“勤学、立德、强能”这一教育活动主题。为此，我校经校长办公会研究，对今年的师德师风教育活动，制定了相应的具体实施方案。
二、明确活动目标：
本次活动我们要紧紧围绕市局提出的“勤学、立德、强能”的主题，把教育活动与我校的工作实际结合起来，即与我校确立的“办学”上档次、上品位、树形象的活动结合起来，不留于形式，注重实效，力争通过今年教育月活动，解决三个方面的问题，一是进一步牢固树立一种办学目标，即：在办人民满意教育的总体目标指导下，牢固树立起“办社会、家长、学生满意学校”的办学目标。二是进一步强化二种精神，即：“敬业精神和乐业精神”。三是进一步强化终身学习意识，提高自身的修养和育人本领。
1、进一步牢固树立一种办学目标。就是紧紧围绕办人民满意教育的总体目标，教育广大教师进一步明确学校就是服务的观念，了解服务的真正内涵，要把服务贯穿到教育教学的每一个环节中去，要教育广大教师深入懂得：要树立学校的服务品牌，就必须在教育教学过程中，尊重家长，关爱学生，廉洁从教，只有这样才能真正实现“办社会、家长、学生满意学校”的办学目标。
2、进一步强化两种精神。一是进一步通过教师队伍和干部队伍建设，牢固树立主人翁意识，教育广大教师真正懂得学校的发展离不开每个岗位的教工，每个教工的工作质量直接影响学校的.发展，所以每个教工应该增强责任感，紧迫感，强化敬业精神。另一个是通过开放办学，培养教师爱教乐教精神。所谓开放，就是不断博采众长，在教育教学上不断创新，敢闯敢试，只有这样我们才能提高教育教学质量，才能适应当前日益激烈的教育竞争形势。每个教工力求通过学习和研究把自己的工作做到常教常新，从而真正培养自己爱教乐教的精神。
3、进一步强化终身学习意识，提高自身修养和育人本领。一是通过对广大教师开展“团结一致干事业，一心一意谋发展”的教育，在广大教师中努力营造一种团结和谐的工作环境，让广大教师真正形成潜心教学，全心干事的良好工作氛围。二是通过开展读书活动在广大教师中大兴学习之风和教研之风，要求不断创新教育教学的方式方法及手段，努力提高自身的修养和育人本领。三是通过学习“邹有云、钱茶花、徐斌”等身边的典型，努力树立自己对教育事业和对学生拳拳爱心，真正做到关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待每一个学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，从而逐步形成爱生爱教的育人环境。
三、开展活动阶段：
从3月2日起，到4月13日止，学校根据市教育局的要求，按“树立终身学习观念，提高师德修养和育人的本领，提升教育教学质量”的目标，推动教育活动。
1、3月2日，樊校长作关于师德师风活动的动员讲话。
2、3月7日，选派语文、英语、化学等学科初中优秀教师到武宁官莲初中讲课，传授部分学科教学经验，并送去一批学生急需的学习用品，帮助官莲初中学生度过困难。
3、3月19日－4月1日，组织全校教师开展向各自学科的学科带头人或优秀教师的听课活动，每位教师必须听课五节以上。
4、3月26日－4月1日，各教研组围绕“提高教学水平、提升教育质量”的主题，召开教研组会议，针对本教研组的教学情况，交流经验，查找不足，切实改进教学方法，提高教学水平。
5、3月26日－4月9日，组织各学科青年教师，开展赛课活动，并于4月10日前，评选出各学科的“教学能手”，并推选出最佳选手，报市教育局予以表彰。
6、3月27日，组织全校老师观看《邹有云同志事迹报告》，在全校广泛开展向邹有云、钱荣花、徐小军、徐斌等先进个人的学习活动，然后每个教工结合先进人物的事迹，查找个人的不足，写一篇观后感，并将观后感进入个人档案。
7、3月12日－4月13日，开展老师家访活动，组织全校老师利用晚上时间，对需要帮助的学生家庭进行家访，帮助他们解决实际困难。
8、4月11日评选我校10名学习标兵、10名师德师风标兵、10名教学能手。
师德师风建设年活动
实施方案
泾界小学
二0一三年五月十日
泾界小学师德师风建设年活动
实施方案
根据《甘肃省教育厅关于印发
一、指导思想
以党的十八大精神和国家及省、市、区教育工作会议精神为指导，以全面落实科学发展观为动力，以办人民满意的教育为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱尚敬业、关爱学生、教书育人”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，通过深入开展师德师风教育整顿活动能够，引导广大教师肩负历史使命，严守道德规范，弘扬高尚师德，塑造良好形象，切实提高我校教师的综合素质和整体素质，为全面提高教育教学质量奠定坚实的基础。
二、活动目标
通过师德师风建设年活动，进一步树立“讲政治、讲奉献、爱学习、强质量”的良好作风，建设一支团结协作、业务精湛、乐于奉献、苦教苦学的的人民满意的教师队伍，把学校建成学风浓郁、校纪严明、管理规范、环境雅洁、师生幸福、和谐有序的文明校园。
三、实施步骤和方法
教育整顿分为四个阶段。
第一阶段：学习动员、提高认识（5-7月）
l、制订方案。开展师德师风集中教育活动是我校加强师资队伍建设的重要举措，制定切实可行的具体工作方案，做到指导思想明确，内容具体，步骤有序，重点突出，措施得力，并将方案按照要求及时报送主管局。
2、宣传动员。召开“师德师风建设年活动”宣传动员会。通过教师会宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，调动广大教职工积极投身于师德师风集中教育活动之中，采用多种形式加强活动宣传，努力营造良好的师德师风教育活动氛围。
3、学习培训。在全校广大教师中深入开展“学法懂法守法，做合格人民教师”学习教育活动。组织教师深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保**》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和政治理论。
学校每周至少集中学习一次，自学不少于2次。在学习过程中，每位教职工撰写学习笔记（不少于0.5万字）、心得体会不少于1篇，对照“十查十看”写好整改报告。
4、专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职工对照教师职业道德规范，按照甘肃省师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民教师”学习教育活动“十查十看”内容，讨论交流。
第二阶段：比较考察、民主评议（7-8月）
注重发现问题、征求意见、民主评议。
1、自我总结。学校领导班子、教职工个人对近年的思想、学习、工作、生活等做一次全面总结，找准问题，剖析原因，形成书面材料。
2、查找问题。征求领导、社会、家长代表、学生代表等方面的意见和平时掌握的情况，研究确定需要解决的突出问题。
3、民主评议。召开教职工大会，总结学校工作，进行个人述职，互相评议，开展批评和自我批评，指出优缺点，互相帮助，共同提高
4、召开民主生活会。学校领导班子召开民主生活会，针对班子成员存在的问题，开展批评和自我批评，互相帮助，增进团结，共同提高。
5、交心谈话。学校班子成员之间、教职工之间、学校班子成员与教职工之间开展一次真诚的交心谈心活动，消除隔阂，达成共识。学校领导要对问题突出的教职工进行谈话，督促他们改正错误，努力工作。
第三阶段：整改，建立规章制度（9-11月）。
1要重点抓好制定整改方案、落实整改措施、完善儿童监管制度三个环节。
2、制定整改方案。针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，学校领导班子和每位教职工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。落实整改措施。
学校将督促教师落实整改措施，帮助教师限期整改存在的问题。
3、健全规章制度。学校要在完善各项规童制度的基础上，重点建立《师德师风考核办法》将考核结果与教师职称晋升、评优树模、绩效工资挂钩，使师德和师表评价真正成为衡量教师工作的重要指标。
第四阶段：检查验收、总结改进（12月）
学校重点抓好满意度测评、评优树模两个环节。
1、满意度测评。学校将举办座谈会，并发布征求意见表，对教式对伍的满意度进行评价。对评价结果较差者进行训诫谈话。
对严重违反师德师风和有损教师形象的问题，一经查实，将严肃处理。
2、评优树模。对整顿活动全面总结，对活动测评中满意率高的教师实行备案，在今后区和乡**评选优秀教师时优先上报，同时学校也进行表彰奖励。
四、几点要求
1、加强组织领导。学校成立了以汝虎平同志为组长，校委委员为成员的教育活动领导小组。重点组织、实施和指导本次活动，确保总体完成既定目标。
2、坚持统筹兼顾。要统筹安排教育整顿活动、教育教学和工作，科学安排时间，做到学教结合。
3、营造良好氛围。学校将密切跟踪各阶段重点，充分利用板报、标语等手段，加强教学整顿活动的宣传。要大力倡导师德高尚，充分唤起人民群众对教育产业和教师职业的理解和尊重，在全社会形成尊师重教的浓厚氛围。
泾界小学
2013年5月10日
（3）悬挂师德师风大讨论活动固定性标语。
3、组织全体教职工认真学习沙教【2012】3号文件、《殷集小学关于开展师德师风大讨论活动的实施方案》、《殷集小学关于开展师德师风大讨论活动阶段性工作安排》。
（1）根据我校实际选定学习内容：《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保**》等法律法规；《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等相关文件；学习“全国教书育人楷模”汪金权等同志先进事迹；学习身边的“优秀教育工作者”、“学科带头人”、“首席学科教师”的先进教育理念和教学方法；学习师德师风典型案例；来自互联网* *符合我们学校情况的材料
（2） 规定我校的学习方法、学习时间和学习要求：采取集中授课和个别自学相结合的方式。组织教师集中学习的时间为周
1，星期三放学40分钟后，为每个学习设定一个主题。教师自学时间不少于20学时。要求做好学习笔记，撰写一篇心得体会（一律手写，不得从网上**，要求符合个人实际）。
学校领导的学习笔记不少于教师。
（2） 盘点阶段讨论（2012年3月1日-3月20日）
本阶段重点是：针对本校师德师风存在的问题开展讨论、自查、反思活动，让教师和学校认识自身存在的问题，明确今后努力的方向。
这一阶段的要求：全体教师都要参与并发言；查处形式多种多样：个别查处、互助查处、群众评议、领导点评等；认真填写四表《沙洋县师德师风大讨论查摆记录表（个人查）》、《沙洋县师德师风大讨论查摆记录表（相互帮）》、《沙洋县师德师风大讨论查摆记录表（群众评）》《沙洋县师德师风大讨论查摆记录表（领导点）》；学校撰写一份自查报告，在教职工大会上宣读，并组织教职工进行评价，征求教职工意见和建议，认真填写《沙洋县师德师风大讨论查摆问题记录表》；开展一次社会评议活动：
向学生及其家长发放问卷，征求公众意见和社会反映。
1、讨论的主要内容是：
1人民教师“学为人师、行为世范”的内涵是什么？
2怎样做到内提素质，外树形象？
如何构建教师职业道德建设德建督机制、评价机制和评价机制？
如何正确处理男教师与女学生的关系？
5“庸、懒、散、奢”的影响和危害是什么？讨论的主要形式有：小组讨论、专家讲座、小组辩论和集中交流。
2主要问题如下：1。体罚和变相体罚学生，开除学生，讽刺、讽刺和歧视学生（特别是学习困难和有问题的学生）；2随意换班、停课或者擅自请人代班的；3迟到、早退、消极怠工、不服从学校安排、有令不行、有禁不止、工作时间做与教育教学无关的事；4上课抽烟、接、打手机，用手机上网看书、报告、玩游戏；5考试、工作评价、评优中弄虚作假；6酗酒**或酒后上课；向学生**教材或者其它商品；8随意中伤诋毁领导和同事；9工作谈条件讲要求；他们以自我为中心。他们结成集团，不团结。他们在面前什么都不说，在背后胡说八道。11在网上随意发表不正当言论。
3.查摆的主要形式包括：
一是个人查。每个教师都要联系自己的思想实际、工作实际和生活实际，认真进行自我检查，写出能反映自身真实情况的自查报告。
二是相互帮。以教研组为单位，通过民主生活会的形式，开展批评与自我批评，不遮掩，不护短，不搞形式，不走过场，重在实效。
三是群众评。通过向学生、家长、家长代表发放调查问卷和设立师德师风建设举报箱、举报**等形式，广泛征求群众意见和社会反映。在此基础上，学校写了自查报告。
四是领导点。对个人自查不敢暴漏，相互帮助没有涉及，群众评议没有反映，但又明摆着的自己不愿讲、群众不想说、领导不敢碰的问题，学校主要领导必须严肃指出，消除影响，不留隐患。
（3） 整改阶段（2012年3月21日-4月10日）
这一阶段的重点是：针对讨论中发现的问题，深入分析根源，认真分析危害。教师和学校制定整改方案，采取整改措施，最终达到整改目标。
本阶段工作要点：
1、严肃整改。对清查中存在的问题进行了分类。属于集体的，学校应当制定整改方案，提出解决方案和整改目标；属于教师个人的，学校应当逐一书面告知，责令写出整改方案，规划今后的工作方向（手写）。
对屡教不改的，要进行批评教育，情节严重的，要报普通教育经费。
2、庄严承诺。通过整改，学校和教师要向学生、家长和社会各界作出公开承诺，自觉接受家长的监督。每学期末，学校要对教师承诺的履**况进行专项考核，并将考核结果向每位学生和学生家长报告。
3、严格监管。一是建立目标管理责任制。把师德师风建设纳入目标管理，层层签订责任状，落实目标责任制。
对师德、品行有问题的教师要进行处理，同时要严格追究有关领导的责任。二是建立师德师风监督制度。学校向社会公布师德师风举报**，聘请师德督查员，建立社会、家长、学生三位一体的师德师风建设监督体系，定期召开家长、学生与社会各界人士座谈会，了解掌握教师师德师风情况，并通过问卷形式对教师师德表现情况作出客观公正评价。
三是建立调查处理机制。建立师德师风查处机制。要严格做到发现一起、查处一起、举报一起，提高警示效果，起到震慑作用。
（4） 总结表彰阶段（2012年4月11日-4月20日）
本阶段重点是：全面总结活动开展情况，进一步完善师德师风教育和管理制度，构建师德师风建设长效机制，实现师德师风建设的常规化、制度化。
1、回顾总结。在学习、讨论、评价、整改的基础上，学校撰写了师德师风讨论总结；每位教职员工应写一份关于师德和师风的讨论摘要（手写）。
2、推优评先。组织学生、家长、教职工开展评选活动，评选一名“师德标兵”和两名“我心目中的好老师”。
3、规范整理。进一步规范学校教师的师德师风。
五、工作要求
（一）加强领导，精心组织
为确保我校师德师风建设工作顺利开展，取得良好效果，成立了师德师风建设领导小组。加强领导，精心组织，认真制订切实可行的活动方案和详实的活动计划，安排具体的学习讨论时间、确定学习内容、规定我校学习方式和学习要求，逐步有序落实。
（二）突出重点，狠抓落实
师德师风讨论的主要环节是检查提出问题、进行整改、建立规章制度。学校将按照县局要求，结合我校实际分阶段逐一落实。要全面排查问题，进行整改，建立规章制度。
通过对师德师风的**，真正焕发出教师的青春活力。
（三）广泛宣传，强化监督
学校将大力宣传师德师风大讨论活动中的成果和亮点，充分挖掘和宣传身边优秀教师的先进事迹，宣传师德师风建设好的经验与作法，形成良好的**氛围。一是通过校园信息平台向家长汇报我校师德师风建设成果，二是将我校师德师风大讨论工作情况上传沙洋县教育局网，自觉接受群众监督及上级教育部门的督查。
（四)严格考核，建章立制
严格按照《沙洋县教师职业道德年度考评细则》对广大教职工进行师德考核，并将考核结果存入教师个人师德档案。师德考核不合格者在年度考核、绩效考核、评先晋级、职称评聘等方面实行“一票否决”。同时建立和完善教师行为规范督查制度、师德师风民主评议制度和师德建设责任追究制度，探索出师德师风考核评价的有效办法，把师德师风建设纳入常态化、制度化轨道，形成师德师风建设长效机制。
附：举报**：学校办公室：
校长：
沙洋县后港镇殷集小学
2012-2-18
（1） 宣传动员学习教育阶段（2012年3月1日至8月31日）
1宣传动员阶段（2012年3月1日至3月17日）
（1） 成立教育活动领导小组，制定学校教育活动实施方案
（2）把教育局制定的教育系统教师职业道德“八要八不要”及松溪小学师德师风教育活动实施方案上墙，营造良好的教育氛围，
（3）利用本校三届三次教代会、工代会召开的契机，组织教职工讨论修定《松溪小学师德规范实施细则》
（4）专门召开以“知荣明耻师为范”为主题的师德师风教育活动的动员会
2学习教育阶段（2012年3月18日至8月31日）
（1）学习内容及时间安排
①集中学习内容及时间安排
②自主学习内容及时间安排
7—8月为自主学习，主要学习《教师阅读书包经典版》，并要求教职工结合自身实际，巩固集中学习的内容及进行反思，撰写心得体会。
③注:以上学习内容将结合上级有关文件精神及本校实际、“学陶、师陶、用陶”活动的开展进行调整和充实。
（2）学习形式及方法
①采取集中学习与自主学习相结合的形式进行学习，要求全体教职工应设立学习专本，认真做好学习笔记（读书笔记中应有教师自己的心得体会），要求每位教职工至少应写两篇以上学习心得体会。届时，学校也将开展学习心得体会评比活动，并把优秀的心得体会推荐给《惠安德育天地》的师德论坛栏目发表。
②采取 “ 走出去、请进来 ” 的方式，组织教师外出学习先进地区和学校的师德师风建设先进经验，并邀请名家举行教育报告会。
2、 对照检查整改阶段（9月1日至10月30日）
对照检查阶段的主要任务是在认真学习、提高认识的基础上对照检查自身及工作中的问题和不足，找准主要矛盾，开展师德建设大讨论。
1、设立师德师风建设意见箱，征求家长、广大师生员工对学校开展师德师风建设活动的意见、建议
2、根据《中小学教师职业道德规范》及惠教字［2007］49号文的相关要求分别制定学校领导班子成员及教职工自查表，要求学校领导班子成员及教职工逐条对照检查，实事求是地认识和评价自己，检查自己近几年来在师德师风建设方面存在的突出问题，分析产生问题的原因，提出整改意见，形成书面材料。
3、开展谈心活动
教师与教师之间、学校领导与群众之间、学校领导成员之间开展坦诚相见的谈心活动，广泛征求对加强学校师德师风建设的意见。
4、召开座谈会
通过召开教师、班主任、学生家长代表以及学生代表座谈会，继续深入开展“百名校长千名教师访万家”活动，并向学生及学生家长发放调查问卷，广泛征求对学校师德教育的意见。
5、开好民主生活会
学校领导班子结合保持共产党员先进性教育活动开好民主生活会，领导班子成员之间通过剖析本校师德师风存在的问题，通过民主评议，开展批评和自我批评，以形成讲团结，求共进的领导班子。各教研组组织全班教师召开一次良好的民主生活会，即组织教师进行个人自我评价、教师相互评价、广泛批评和自我批评。其基本要求是：
从团结的愿望出发，坚持实事求是和“惩前毖后，治病救人”，畅所欲言。
学校领导班子成员和教师要根据群众意见，认真分析总结师德师风分析中存在的问题。
在这一阶段，我们将结合学校实际开展一批活动，结合庆祝教师节，组织评选师德师风建设先进个人；开展师德师风建设先进典型事迹报告会；举办歌咏教师、歌颂师德的卡拉ok比赛和书法比赛； 征集"爱生一例"，结合自身或身边典型事例，以案说理，以案扬德，张扬爱生、育人之先进典型，挖掘事例中之师德之魂，弘扬大爱精神。
3、 建设规划编制汇总（11月1日-12月31日）
1、以教育法规、人事劳动制度和《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等为依据，结合本单位实际，重点完成《学校师德师风考核管理办法》、《教师年度考核、职务评聘、评选先进办法》等制度建设。
2、开展学生评教、家长评教活动，不断完善师德考评制度，并将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。要完善对师德模范、优秀班主任、少先队辅导员和德育工作者的经常性表彰奖励制度。对师德表现欠佳的教师要及时予以训诫，训诫后不改正的要严肃处理。
同时，要建立师德问题报告制度和有效的监督机制，进一步加强监督。
3、坚持“回头看”，针对一年来开展的师德师风教育活动情况，认真做好回顾，及时总结经验，形成活动工作总结。回头看，一是看经过两阶段的教育活动，必须解决的师德师风问题是否找准，包括群众和社会各界反映强烈，影响本校稳定和发展的突出问题，涉及群众切身利益以及教育收费等方面的突出问题。二是看突出问题能否及时整改，群众对整改阶段的工作是否满意，能否达到预期效果。
五、教育活动的原则
这次教育活动必须坚持高标准、严要求，出成果、见实效。以提高校长和教师的思想水平为基础；立足于解际问题；以制度建设、队伍建设和队伍建设为基础；立足于教育管理水平和办学水平的提高。整个活动必须遵循和把握以下原则：
首先，必须确保校长和教职工的思想水平，提高教师德道德水平。要用足够的精力做好理论学习，深入研究必读内容，防止和克服形式主义，做到从学习中有所收获，有所了解。大力弘扬理论联系实际的学风，把学习理论、武装头脑同整顿思想、改进作风、提高水平、办好学校结合起来，并贯穿于活动的全过程。
二是既要注重自我教育，又要充分发挥民主。在自我教育提高的基础上，采取多种形式，充分发扬民主，广泛听取广大群众的意见，帮助班子和教职工在思想作风上改进提高。
第三，坚持从实际出发。要根据本校教育发展实际，以及领导班子和教职工的思想状况，本着实事求是，注重实效的原则，提出教育的重点，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就首先解决什么问题，增强活动的针对性、有效性。
第四，教育活动要与贯彻党的十六届六中全会精神、“****”重要思想学习和完善各项规章制度以及推动本校教育事业发展紧密结合起来。要把握政策导向，坚持以正面教育为主要任务，精心组织、精心处理。以弘扬正气为主，保护广大教职工工作积极性，维护教师队伍和学校的稳定。
过去从宽，今后从严，着眼未来，重在整改。
6、 加强领导，认真组织实施，确保教育活动取得良好效果：成立松溪小学教师德育活动领导小组
师德师风教育活动领导小组名单
组长：姜展煌（校长）
副组长：黄芳芳（教导）
成员：郭亚猛赵冬梅
松溪小学
2012年2月
小学师德师风专项整治活动实施方案
引言：
教师是社会的灵魂工程师，是人类灵魂的启蒙者和塑造者。小学师德师风专项整治活动的开展，旨在加强小学教师的师德师风建设，促进教师教书育人的能力和水平不断提升，为学生提供更好的教育环境和优质教育资源。
一、活动背景及目标：
师德师风是教师职业道德和教育教学品质的重要体现，直接影响教师的教育教学水平和教育教学质量。因此，小学师德师风专项整治活动的开展是小学教师管理的必然要求。本次活动旨在通过全面总结和分析小学教师教育教学中存在的问题，制定切实可行的整治方案，全面提升小学教师的师德师风。
二、活动内容：
1. 意识培养：通过专题讲座、培训班等形式，全面宣传教师师德师风建设的重要性，并加强教师的职业操守意识和责任意识，引导教师不断自我反思和完善自我。
2. 规范管理：建立健全小学教师职业道德评审与考核机制，对教师的师德表现进行全面评估，将师德师风与教师职业晋升和待遇挂钩，激励教师自觉遵循职业道德规范。
3. 教学改革：关注教育教学过程中存在的问题，不断优化教学方法和手段，提高课堂教学效果，注重培养学生的综合素质和创新能力。
4. 师生关系构建：重视和培养师生之间的良好关系，增强亲和力和互动性，建立师生之间的信任和友谊，为学生提供安全、温馨的学习环境。
5. 督导与评估：建立定期的教学评估制度，通过督导和评估，及时发现教师教育教学中的问题，及时进行纠正和提升。
三、实施步骤：
1. 制定整治方案：根据学校实际情况，制定具体可行的整治方案，明确目标和时间节点。
2. 宣传教育：开展系列师德师风教育宣传活动，加强教师的师德意识培养，提高教师的专业技能。
3. 建立评估机制：建立健全小学教师师德师风评估机制，通过教师评估来推动教师师德建设。
4. 教学改革与研究：加强对小学教育教学的改革研究，提高教师的教育教学水平和综合素质。
5. 督导与反馈：建立定期的教学督导与反馈机制，通过督导和反馈来推动教师的教育教学改进和提高。
四、预期效果：
通过小学师德师风专项整治活动的实施，预期达到以下效果：
1. 教师的师德意识和职业操守意识得到全面提高，教师在职业道德上得到进一步的规范和约束。
2. 小学教育教学质量得到全面提升，学生的学习成绩和综合素质得到明显提升。
3. 师生之间的关系更加和谐，学生的心理健康和学习兴趣得到更好的保障。
5. 小学教师队伍的整体素质得到大幅度提升，形成良好的师德师风建设氛围。
结束语：
小学师德师风专项整治活动的开展是为了加强小学教师师德建设，提高教师教育教学水平和综合素质，为学生提供更好的教育环境和优质教育资源。我们相信，在全体教师共同的努力下，通过这一专项整治活动的实施，必将为小学教育事业的发展做出积极贡献。
明村镇明村小学
2011年3月16日
明村镇小学师德建设教育月实施方案
为认真贯彻市教体局文件精神，进一步提高广大教职员工的职业道德素质，建设一支师德高尚、业务精湛、崇尚学习，学生喜爱、家长放心、社会满意的高素质教师队伍，形成以身垂范，以德施教，依法执教，讲求诚信的良好教风，从而推动我校教师德师风建设的进一步发展。根据我镇实际情况，制订了《明明村小学教师道德建设教育活动实施方案》。
一、指导思想
1、以科学发展观为指导，以增强教师的爱岗敬业精神、提高广大教师的师德师能水平、办人民满意的教育为目标，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制，进一步激发教师热爱教育、热爱学生的责任感、使命感，落实“以学生为本”，遵循教育规律，当好学生的贴心人、引路人，促进学生全面发展，做学生喜爱的教师。
2.开展师德师风教育是为了使教师转变教育思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，为全面推进素质教育，建设一支教书育人，为人师表，适应推进素质教育要求的高素质的教师队伍。
三。通过师德师风教育活动，进一步提高我校教师德职业道德和教学水平，坚持以学生为本，提高素质。
通过本次教育活动，在教职工中大力提倡奉献精神，牢固树立优质服务意识，自觉规范自己的思想行为，认真履行教师的义务和职责，使之成为学生、家长、社会满意的人民教师。
二、活动目的
通过本次活动，使我镇小学广大教职员工坚定爱岗敬业、献身教育的信念，强化尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，增强为人师表、以身立教的职业修养，增强依法执教的法制意识，端正严谨治学的工作态度，增强团结协作的工作精神，强化尊重家长的工作习惯，充分调动广大教师实施素质教育的积极性和创造性，发挥其教育教学主力军作用。
三、主要任务
（1） 坚持用科学的理论武装职工，在提高教师政治素质上取得突破。组织广大教师认真学习邓小平理论和“****”重要思想，深入学习和实践科学发展观，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。
（2） 要树立正确的教师职业理想，在提高教师职业道德水平上寻求突破口。以培养优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。
（3） 要规范教师的教学行为，在提高教育教学质量上寻求突破口。坚持教学育人、管理育人、服务育人，引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“以学生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
（4） 要着力解决师德师风方面存在的突出问题，在树立良好教师形象上寻求突破。目前，全镇教师队伍健康向上，但也有极少数教师在师德方面需要解决的问题。要通过教育活动，不断提高师的师风水平，用教风弘扬校风，促进全镇教育健康发展。
四、工作原则
（一）与教育教学相结合原则。围绕教育教学这个中心工作，以全面提高教育教学质量为主线，把开展活动与学校教育教学工作相结合，做到有的放矢地开展教育活动。
（二）面向全员原则。教育活动要面向教育系统的每一个劳动者，包括我们学校的领导干部和全体教师，让每个人都能全面参与和提高。
（三）正面教育为主原则。要运用各种宣传手段，宣传师德要求，让广大教职员工心里明白、明白。同时，应加强对广大教师的人文关怀，帮助教师解决实际困难，增强教师的职业幸福感、光荣感，引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。
（四）发扬民主原则。教师是师德师风建设的主体。充分发扬民主是师德建设的重要前提。尊重教师的民主权利，充分调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。
（五）注重实效原则。教育活动要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，影响我们的教育形象，才能取得实效。坚持开展有利于教师健康发展和全镇教于全面发展的教育活动。
五、领导小组及分工
组长：蔺文燕
负责本次活动的总体策划、安排、测试和评价。
副组长：孙福茂
负责本次活动的工作指导、检查和考核。
组员：耿书强、张晓温、成伟、孙洪强、于志良、穆平华
郭新东、于书恩、于钦会、朱小娣、夏英姿、辛西祥
负责本次活动的收集、管理和宣传。负责各机关、小学的学习、教育和宣传工作。
六、活动的主要内容
本次师德师风集中教育活动以弘扬“爱”和“责任”为核心，主要围绕以下几个方面来进行：
1学习有关教师职业道德建设的文件和规定。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、各级《中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《平度市教师教学工作纪律》、《平度市教师违反职业道德责任追究办法》（试行）等法律法规和文件精神，全体教师要做到学习笔记、学习心得、学习计划“三全”，学习时间、学习内容、学习形式“三确定”，引导教师树立正确的职业观、价值观和道德观，深刻理解“做学生喜爱的教师”这一师德建设主题的内涵。
2.开展“与书为伴”活动。结合书香校园建设，每月学校要为教师推荐一本书，如国学经典、教育名著、修身养性等有利于教师身心健康和专业发展的书籍，开展共读一本好书活动，以“六个一”（制订一个读书活动方案、开辟一个读书活动专栏、开展一次读书心得交流、组织一次读书征文活动、举行一次读书演讲比赛、进行一次读书活动总结会）为载体，创新读书形式、搭建读书平台，引导全体教师树立终身学习意识，适应时代发展变化的需要，达到以学养德，以德润身的目的。
3.组织举办各类宣讲活动。一是各校通过报告会、座谈会等多种形式，广泛深入学习宣传优秀教师的先进事迹和教育思想，进一步加强教师队伍建设，全面提高师德素养和水平。
我们将在“六一”儿童节开展优秀中队辅导员事迹报告会。二是开展“做学生喜爱的教师”大讨论，围绕“怎样才能成为学生喜爱的教师”、“爱的教育艺术”等题目开展讨论，引导教师做学生良师益友，成为学生发自内心尊敬爱戴的老师。三是以“爱学生、爱学校、爱自己的工作岗位”为主题开展演讲比赛活动。
3月28日，我们将举行明村镇小学教师师德演讲比赛，每校推荐一名教师代表参加比赛，做到人人参与演讲，个个受到教育的目的，同时，从参加演讲的人员中推荐优秀人员参加市级演讲比赛活动。在这次演讲活动中，各学校要组织全体教师参加演讲，从中选出优秀教师，并向各级推荐。演讲的主题也可以根据陈家顺同志的先进事迹。
四是举办“情系教育、关爱学生”师德征文比赛，讲身边的人，讲自己的事。各学校要积极组织推荐活动，做到内容新颖、内容真实、情节生动、构思新颖，给人以启迪。3月28日前各学校上报明村小学优秀征文2篇，我们再择优选取优秀征文参加市教体局组织的优秀征文评选活动。
4.组织开展“四比四看四争当”活动。即比敬业，看奉献精神和工作实绩，争当爱岗敬业的模范；比爱生，看关心尊重学生的行动，争当为人师表的模范；比较教师，要看教育教学的水平和艺术，努力成为教书育人的楷模；与学习相比，我们可以看到潜心读书、钻研业务的实际效果，努力成为终身学习的典范。
围绕敬业爱岗与关爱学生，开展具有教育系统特色的“创建学习型组织，争做知识型职工”的创争活动和“教师先锋号”的创建活动，强化岗位敬业和创先争优意识，将创先争优纳入师德建设范畴，努力丰富师德建设的内涵，增强师德建设的时代精神。
5.组织开展师德承诺活动。要组织教师对照教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》和《平度市教师职业道德行为规范“十要”、“十不准”、“十严禁”》，紧密联系思想工作实际，认真开展自查整改活动。
在此基础上，学校应与每位教师签订责任书。3月26日前，各单位要组织教师集中开展全市教职工“拒绝有偿家教，维护教师形象”的师德承诺签名活动并签订责任书。承诺工作日内不从事有偿家教；节假日不组织学生接受有偿家教；对自学的学生不进行有偿辅导；不得强迫、动员或暗示学生接受各种形式的有偿家教和参加辅导班、培训班。
各单位并且要将签名布幅悬挂于学校门口的醒目位置，同时向社会公布师德师风评议****，及时解答群众提出的问题，请学生、家长和社会各界进行监督，以此教育引导教师遵纪守法，廉洁从教，营造风清气正的教育氛围。
6选树表彰一批师德先进。通过典型引导、榜样带动，促进师德活动深入开展。
选树典型要从不同的侧面广泛征求意见，通过问卷调查、印发征求意见书、上门征求意见或召开座谈会等形式，在镇直机关中评学校领导干部，在教科组中评科室人员，在一线教师中评后勤服务人员，在家长中评教师，在学生中评任课教师，多方评选，树立一批爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的先进典型。六一儿童节期间，我们将组织评选镇级优秀中队辅导员，教师节期间，将评选平度十佳师德标兵、人民满意校长和人民满意教师等，做到校有榜样，镇有典型，进一步增强广大教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。
7.继续开展“万名教师访万家”访贫问苦、结对帮扶活动。学校要制订详细的计划，对每位在校学生进行调查摸底，了解学生的家庭住址、家庭成员、****、从事职业、基本收入等情况，尤其要了解清楚班级中的问题生、学困生、贫困生、留守生、单亲生的家庭情况，并对了解的情况建档立册。
同时，针对这五类学生开展“五项帮扶”活动：一是思想帮扶，每个教师要承担1—2个问题生的跟踪教育工作，并有跟踪教育记录；二是爱心资助帮扶，每个教师要帮扶1—2名特困学生，并有爱心帮扶记录；第三是援助问题。每位教师应帮助3-4名学生解决学生学业成绩偏差问题；四是留守家庭帮扶，每个教师要联系1—2个留守学生家庭，深入学生家庭，了解学生学习、生活现状，并协助委托监护人做好家庭教育工作；五是单（无）亲生心理帮扶，每个教师要帮助1—2名单（无）亲学生，要与他们建立定期的对话制度，帮助此类学生度过心理失落期。通过“万名教师访万家”活动继续把对学生的关爱传播到千家万户，在全社会树立教育的良好形象。
为切实提升我县广大中小学教师师德师风水平和业务素质，加快我县教育的改革和发展，20xx年继续在全县中小学开展师德师风教育月活动，特制定方案如下：
一、活动主题
本次师德师风教育活动月的主题为“幸福的教师，幸福的教育”。
二、活动目的
“没有教师生命质量的提升，就很难有高质量的教育”(当代教育家叶澜)。通过本次师德教育活动，使全县教育工作者充分认识到教师是教育之本，只有幸福的教师才能成就幸福的教育。因此要高度重视教师队伍建设，通过教师个人努力、互帮互助和组织关怀，不断改善教师生存和工作环境，努力营造积极、和谐的校园氛围，提升教师幸福指数，逐步让广大教师内心充满阳光，工作充满激情，促使广大教师进一步坚定教育理想，强化自身修养，规范从教行为，实现“幸福生活、快乐工作”，最终实现办幸福教育和人民满意教育的目的。
三、活动时间
3月8日—4月9日。
四、活动方法
此次主题教育活动分“读书体悟”、“制度规范”、“活动促进”、“典型带动”、“整体提升”五个阶段进行。
(一)读书体悟
读书是教师提升自我修养的重要途径。各校要坚持开展各种形式的教师读书活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。活动月期间，全县中小学校要开展一次教师全员参与的读书活动，通过读书体悟师德的时代要求，特别是要引导教师通过进一步强化正确的“人生观”、“价值观”、“幸福观”，进一步明确“教师的价值在于为社会、为学生做了多少，而不在于索取了多少”，“教师的幸福在于通过自己的努力培养更多的人才”等。学校要以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容，购买一定数量图书，并利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，要求每位教师在活动月末撰写一篇读书心得，学校要对优秀的读书心得进行评选表彰，并择优上报市教育局参与评选。
(二)制度规范
各校要根据本次活动要求，结合本校实际，建立和完善以下工作制度，提升教师幸福指数。
1、建立教师定期体检制度，让教师健健康康工作。
良好的身体是做好工作的基础。各中小学校要建立教师定期体检制度，便于教师及时掌握和调整好身体状况。经费困难的农村学校可采取分期分批方式进行体检，逐步实现教师至少每两年体检一次。
2、建立教师心理干预制度，让教师心灵充满阳光。
各校必须关注教师的心理状态，重视教师的需要，提高科学管理的艺术，减少教师不必要的工作负担，积极创造“以人为本”的工作环境，包括建立民主宽检的管理环境，创造和谐融洽的人际关系，设立丰富充实的物质环境等。开设教师心理健康讲座等方式对教师的心理进行疏导，逐步使教师的心理更加健康阳光。
3、坚持教师定期培训制度，加快教师专业发展。
培训是提升教师素质、增强工作信心、强化职业认同、提高教学质量的最有效措施之一。各学校要坚持按教育行政部门规定的要求组织教师参加继续教育和业务培训，每位教师每5年完成一次轮训。同时，积极创造条件，采取“走出去、引进来”、校本教研、青蓝工程等方式帮助教师提高自身素质。
4、坚持扶危帮困工作制度，让教师感受组织的温暖。
各校要建立扶危帮困制度，对工作、生活存在客观困难的教师要特别对待，真心帮扶，尽可能帮助教师解决后顾之忧，在教师节等重要节日要走访慰问困难教师和离退休教师，让教师充分感受到组织的关怀和温暖，进一步激发广大教师的工作积极性。
5、坚持教师从教“八不准”制度，促使教师从教行为更加规范。
去年，市教育局下发了《xxx市中小学教师职业道德“八不准”》(见附件二)，各学校要根据自身师德建设实际，切实抓好制度的落实，对体罚学生、搞有偿家教、私自办班、向学生推销教辅资料等违反“八不准”现象的要作为重点加以规范和改进。
(三)活动促进
1、在学校领导中开展一次“走进教师心灵”的走访谈话活动。
活动月期间，要求每位校领导至少家访(或谈心)10位教师，对学校教师人数较少的，要力争沟通到每一位教师。通过家访谈心，掌握教师的思想动态，融洽干群关系，增强队伍凝聚力。对谈话中教师反映的意见要认真对待，分析改进，对教师反映的困难要尽可能帮助解决，开展争做“关爱教师的好领导好干部”系列活动。
2、在教师中开展“我为学校献一策”活动。
为充分营造民主治校氛围，增强教师主人翁意识，给每一位教师参与治校的机会，要求每位教师向学校提出一条发展性建议，建议可以是改善教育教学管理方面，也可以是教师队伍建设方面，内容不限。学校班子要认真梳理教师的建议，对有代表性的合理化建议，要在全校教职工大会上予以公开回复，并在工作实际中落实。同时，对在本次活动中好的发展建议进行评选表彰，并形成工作制度，鼓励教师主动参与治校。
3、开展一次以“和谐团队”为内容的教师集体活动。
各学校在活动月期间，要结合本校实际和春季特点，开展一次以“和谐团队”为主题的集体户外活动，要求学校全体教师参与，形式内容不限，努力营造和谐的校园氛围。
(四)典型带动
活动月期间，教育局将重点开展五项表彰工作(具体评选办法另行下发)，树立一批师德高尚的教师和集体典型，通过这些先进典型影响带动广大教师修养师德。教育局将在xxx年教师节期间对先进典型予以表彰，五项表彰分别是：
1、10个师德先进集体;
2、10名师德师风标兵;
3、10名关爱教师好校长;
4、10篇师德师风教育活动月优秀读书心得;
5、5个师德师风教育活动组织奖。
(五)整改提升
活动月末，各校在关注教师发展、提升教师幸福指数的同时，要组织教师对照《中小学教师职业道德规范》、《xxx市中小学教师从教誓词》(见附件一)、《xxx市中小学教师职业道德“八不准”》(见附件二)的要求和本地本校的师德典型的先进事迹，对自身在师德建设上存在的问题进行深刻反思和整改，写出整改意见书，存入个人师德档案，在年底师德考核中进行对照考核。要通过师德行为对照整改促进师德素养的提升，优化学校师德水平。
五、组织领导
1、为加强本次师德教育活动月的领导，教育局成立师德师风建设工作领导小组，教育局长赵大刚同志任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设教育局人事股，负责师德师风教育活动月的日常工作。各校也要成立师德建设领导小组，主要领导要亲自抓。工作中要精心组织、周密安排，在3月8日之前要上报工作方案，要求方案中明确完成各段工作任务时间截点，于4月10日上报总结材料。
2、实行局机关干部师德师风建设挂职点负责制，局领导和股长分片挂点学校，参与并指导各校的师德师风建设活动(具体活动见附件三)。
3、建立实行师德师风考评制和责任追究制。各校要建立教师师德师风考评制度，每年定期对教师师德状况进行考评，考评结果纳入师德师风档案，并与教师的年度考核、绩效工资、评优评先、职称评聘挂钩，推动我县教师队伍建设。同时，要严格执行师德师风责任追究制，对违反师德规范的人和事要严格按规定予以教育、批评或处分。对师德师风存在严重问题并造成重大影响的学校，年终目标管理考评实行一票否决。
4、为加强工作交流，各校可将本次教育活动有关信息通过电子政务系统及时上报，在xxx县教育网和xxx教育网上刊登。
5、各校要充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升广大教师的职业道德水平和教育教学能力，为优化我市教师队伍，推动我县教育工作新发展作出更大贡献。
为进一步加强师德师风建设，弘扬高尚师德，树立优良师风，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，引导广大教师自觉履行教书育人的神圣职责，践行社会主义核心价值观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感。根据九江市教育局关于印发《九江市20xx年中小学师德师风教育月活动方案》（九教发[20xx]78号）要求，结合我县实际，特制定《20xx年xx县中小学师德师风教育月活动方案》，具体内容如下：
一、活动主题
讲奉献，争双馨。
二、活动时间
20xx年9月1日——9月0日
三、活动目标
围绕“讲奉献、争双馨”活动主题开展丰富多彩的师德师风教育活动，全面提升教师政治素质和师德素养，提高教师职业道德和业务水平，提升教育教学服务品质，打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的“德艺双馨”教师队伍，努力办好人民满意的教育。
四、活动任务
1、开展相关法律法规专题学习活动，引导教师自觉履行师德规范，加强师德修养，提高教师的政策理论和职业道德水平；
2、开展第x个教师节表彰庆祝活动，大力宣传“德艺双馨”育人楷模先进事迹，营造“学先进、讲奉献、争双馨”的良好氛围；
3、开展“青蓝互助，岗位练兵”活动，提高广大教师教育教学能力和教书育人艺术；
4、持续开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步规范教师从教行为；
5、结合“万师访万家”活动，加强家校沟通，广泛征求和收集家长对师德师风建设及学校办学等方面的意见和建议，针对群众反映的热点问题及时加以整改；
6、树立师德先进典型，开展“身边的师德故事”征集活动和评选表彰活动。
五、活动步骤
（一）宣传动员阶段（9月1日-7日）
各校要根据本校实际，围绕活动主题制定20xx年师德师风教育月具体的活动方案（方案于9月2日前报县局人事股，联系人：刘俊，联系电话：0792-7199299），明确师德师风主题教育活动的目的、意义、任务、方法和要求等，召开动员大会，精心组织部署。各校要成立活动工作领导小组，明确分管领导和责任部门，结合“一评选三治理”活动、第二批“德艺双馨”育人楷模评选活动、新学年开学及入学教育工作、教师节庆祝活动，认真研究制定师德师风主题教育实施方案，创新活动模式，丰富活动内容，加大宣传力度，营造良好的活动氛围。
（二）组织实施阶段（9月8日-21日）
1、各校可采取集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合的形式，开展内涵丰富、形式多样的师德教育实践活动。集中学习相关法律法规、政策，学习师德师风先进典型活动，观看首届“德艺双馨”育人楷模先进事迹《鄱湖春晖》等师德典型影像资料，围绕“讲奉献，争双馨”主题组织教师开展师德师风建设大讨论活动。活动要求全员参加，每位教职员工要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记000字以上，围绕活动主题撰写2000字以上心得体会，心得体会材料要密切结合教育教学实际，讲服务意识，讲大局意识，切实反映自己在工作、学习中的真实感受。学校要将全体教职员工的心得体会材料装入教师个人师德档案备查。
2、各校要组织开展好“青蓝互助，岗位练兵”活动，结合本单位实际，制定具体的实施方案，以堂教学艺术学习研讨为重点，开展名师示范、专题讲座、堂教学能力及基本功比赛、教育教学开放周等活动，积极组织学生评教、家长评教、社会评教活动，进一步提高广大教师教育教学能力和教书育人艺术，全面提升教育教学质量。
、各校要按照“一评选三治理”专项活动要求，扎实开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步规范在职教师从教行为，认真组织全体师生查找本单位师德师风、校风、学风中存在的突出问题，主要突出五个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题；第五要关注教师的心理健康问题，通过多种形式帮助教师学会自我疏导，保持心理平衡。各校要利用好“万师访万家”活动平台，通过家访、座谈会等多种形式与家庭、学校、社会加强交流沟通，广泛征求学生、家长、社会对本单位师德师风建设和学校办学等方面的意见和建议，客观分析存在问题的原因，并提出解决问题的有效措施，做到全面整改，全面落实。有偿家教专项治理工作坚决做到发现一起、调查一起、处理一起、通报一起，提高警示效果，发挥震慑作用。
（三）总结表彰阶段（9月22日-0日）
1、各校在开展师德师风主题教育月活动过程中，要积极寻找、发现身边感人的师德典型，收集“身边的师德故事”并大力宣传。各校推荐1-2篇“身边的师德故事”材料报送县教育局汇编成册。
2、活动结束时，各校要全面总结和分析师德师风建设活动的总体情况和存在的问题，针对本单位实际情况实事求是进行总结，并提出下一步师德师风教育有效举措和努力方向。
、县教育局在总结师德师风教育月活动的`基础上，将重点开展五项评选工作：
①评选个“xx县师德师风先进集体”；
②评选60名“xx县师德师风标兵”；
③评选60名“xx县教书育人模范”；
④评选10篇“xx县师德师风教育优秀反思材料”；
⑤评选个“xx县师德师风教育活动组织奖”。活动结束后，各校于10月10日前报送“xx县师德师风标兵”候选人和“xx县教书育人模范”候选人各1人（县直学校各2人），报送“xx县师德师风优秀反思材料”一篇，活动工作总结材料1份，各校也要结合本次活动，评选表彰一批师德师风先进个人。逾期不报，视为自动放弃。
六、工作要求
（一）加强领导，周密部署。县教育局成立师德师风教育月活动工作领导小组，由局长任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人任为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教育局人事股，负责师德师风教育活动的日常工作。各校要高度重视，加强领导，周密部署。要成立工作领导小组，认真制定活动方案，按照相关要求扎实开展师德师风教育月活动，将活动和教师的教育教学工作有机的结合起。要创新活动载体，丰富活动内涵，强化工作措施，提高活动实效，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。
（二）广泛宣传，营造氛围。各校要围绕“讲奉献，争双馨”主题，认真学习“德艺双馨”育人楷模、师德标兵等先进事迹，发掘本地本单位感动教育的先进典型，通过网络、报纸、电视等各种宣传媒体，及时宣传本地本校的先进工作经验、感动教育的先进典型事迹，树立人民教师新形象，营造尊师重教的良好社会氛围。
（三）健全机制，立足长效。各校要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德建设放在教师队伍建设的首位，纳入学校的重要工作中。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用制、评优评奖、晋职晋级、职称评定紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决，做到奖惩分明。要健全师德师风的监督检查和惩处制度。强化监督检查，及时发现问题，及时制止处理，将问题消灭在萌芽状态；对情节严重、影响恶劣的师德师风问题坚决从严处理。
（四）跟进督查，严肃问题。师德师风教育月活动期间实施县教育局机关干部挂点负责制，局领导和股长分片挂点各校，并于9月中、下旬到各校进行师德师风教育活动跟进督查，重点督查师德师风教育月活动任务是否有落实、活动内容是否有亮点、活动举措是否有创新，活动成效是否有凸显等，确保师德师风教育月活动扎实进行、取得实效。对履行治理工作责任不力、工作不到位、造成不良影响的学校，将严肃追究主要负责人和有关人员责任。
为切实加强我校教师队伍的师德师风建设，提高教师队伍素质，更好的办人民满意的学校，促进我校教育事业的发展。根据上级教育主管部门的文件精神，20xx年我校继续开展师德师风教育月活动，结合我校工作实际，特制定方案如下:
一、活动主题
我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的“尊重学生，待生如友”这一主题，采取多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。
二、活动目的
开展“尊重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生平等的新型师生关系，有利于培养学生的民主意识和健全人格，发展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分认识到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等，做学生的良师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师。
三、活动时间
20xx年x月xx日—x月xx日。
四、活动方法
1、开一次活动动员大会
学校要充分认识此次主题教育活动的重要意义，认真研究制定工作方案，组织全校教师开展一次活动动员大会，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育活动中来。
2、开展一次读书学习活动
读书是教师提升自我修养的重要途径。学校要认真组织好教师读书学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。
3、开展一次教师主题演讲比赛
为浓厚师德建设氛围，活动月期间，学校将组织开展一次以“尊重学生，待生如友”为主题的教师演讲比赛，对表现优秀的选手进行表彰，并把优秀选手推荐到县局参赛。
4、撰写一份师德反思材料
在深入学习的基础上，学校将要求教师对照《中小学教师职业道德规范》，以及“尊重学生，待生如友”的要求，对个人从教以来的师德行为特别是在尊重学生方面进行深刻反思，并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见，撰写一份个人反思材料。反思材料既要肯定成绩，也要找出差距与不足，并制定切实可行的改进措施。
5、开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动
在深刻反思的基础上，学校要开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动。要求所有教师自主强化“尊重学生，待生如友”的意识，主动和任教学生特别是后进生交流，事事处处从学生的特点和发展着想，把学生作为自己的朋友一样对待和尊重，在交往中充分尊重学生的人格、自尊心、个性、情感等，潜心研究学生的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，并引导他们实现自我，真正成为学生的良师益友。
五、组织领导
1、为加强本次师德教育活动月的领导，学校成立了师德师风建设工作领导小组，校长张仲应同志任组长，其他校领导任副组长，校各处室负责人为成员。领导小组下设办公室，负责师德师风教育活动月的日常工作。
2、在自查与反思的基础上，组织大家对学校师德师风现象进行分析，总结教训，做好整改提高工作。
3、教师通过自查与反思，肯定成绩，明确不足，并制定切实可行的改进计划和措施，并填入教师个人师德档案。师德师风的鉴定结果作为教师职称评聘，评优评先，年终考核等主要认定依据之一。
学校将充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升教师的职业道德水平，争当人民满意的教师，创办人民满意的教育。
一些喜庆日子大家都会选择开展一场活动，因此这个时候我们都会准备一份活动方案，活动方案主旨是让每个人都在活动中过得圆满，你做好活动方案了吗？根据你的需要，小编精心整理了学校开展师德师风活动方案7篇，欢迎分享给你的朋友！
以《教育法》、《教师法》、等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我校教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升校的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法;第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合;第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。
2.坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《校教育指导纲要》、《校管理条例》、《校教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。
3.引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。
4.制定我校教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在校的每一天都健康、快乐、平安!
1.讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。
2.讨论校存在的不文明现象。
3.深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。
4.拟定“个人师德承诺书”，规划方案《农村小学师德师风实施方案》。
5.在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业道德行为规范要“八心”“十比十争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。
“八心”
爱心――对所有孩子一视同仁;
童心――把自己融入到孩子的世界里去;
关心――能体贴入微地关心孩子各方面的成长;
耐心――不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活;
细心――能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能;
专心――专注本职工作，不断更新和补充新知识;
公心――对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼;
好心情――天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。
师德建设“十比十争当”
1.组建专班，加强领导。
(1)成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。
(2)在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。
(1)加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身此活动中去，克服“与己无关”的思想。
(2)进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师自觉执行“师德规范”。严禁变相体罚学生，轻视、歧视学生的违法行为，自觉抵制“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。
(3)按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。
(4)加强监督手段，向家长宣传我校师德活动计划。
(1)密切配合，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐校校。
(2)工会小组积极组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育，努力争做“学生喜欢、家长尊敬”的老师。本学年将通过开展“感动在身边”的演讲活动，围绕“做人”教育的内核，开展“读书活动”通过推荐好书、撰写读书心得等提高教师知识素养，师德修养。把教师职业要求的“道德规范”转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。
(3)关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。
(4)把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票否决制。
为深入开展党的群众路线教育实践活动，切实加强我校教师职业道德建设，推动学校各项工作持续稳定快速发展，根据北海市教育局《关于开展北海市中小学师德师风教育整治活动的实施方案》（北教发[2014]10号）文件要求，结合我校实际，经学校研究决定，开展师德师风教育整顿活动，特制定本方案。
一、指导思想
坚持以马列主义、XXX思想、邓小平理论为指导，全面贯彻 “****”重要思想，认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，广泛开展“正行风、树形象、创满意”活动，培养和造就师德高尚、作风优良、治学严谨、爱岗敬业、忠诚党的教育事业的高素质教师队伍。
2、活动目标
按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，针对群众反映的热点问题开展中小学师德师风整治活动，重点整治
教师参与有偿辅导，强迫学生订购教材，体罚或变相体罚学生，作风松散，招生
（一） 提高认识。组织全体教职工通过认真学习，联系实际，深刻反思，查摆自身存在的问题，深入分析问题根源，统一思想，整改立制。
（二） 优化师德。加强师德修养，坚持道德自律，提高师德水平，牢固树立“为人师表、教书育人”的基本道德品质。把教师职业所要求的道德规范转化为内在素质，使广大教育工作者增强工作责任心，忠诚党的教育事业，淡泊名利，无私奉献，热爱学生，严谨治学
（三） 端正师风。要大力弘扬和倡导爱教育、团结协作、诚实守信、以身作则的思想作风；勤奋学习，严谨治学，实事求是，联系实际；关爱学生、教学孜孜不倦、善于创新、勤于教学改革的教学风格。
（四）重点整顿以下问题：①理想信念淡薄，世界观、人生观、价值观出现偏差，向学生传播有害身心健康的思想。②工作敷衍塞责，不认真备课（应付了事，缺少步骤和环节，缺少师生双边活动等）、上课（迟到、早退、随便离开课堂、接打手机、酒后上课等现象），不认真批改作业（作业批改应付、布置缺乏针对性、出现的错误不管不问等）。
③擅自办班收费及有偿家教、强行征订资料、索拿卡要等行为。④法纪观念淡薄，体罚或变相体罚学生，歧视后进生（个别学生不顺自己的心就赶走），侮辱学生以及其他侵犯学生合法权益的行为。⑤ 在考试、学籍管理、评优、评优、评岗、晋升等方面存在弄虚作假、徇私舞弊的现象。
⑥ 轻浮、语言粗俗、自律不严、打牌赌博等行为。⑦ 他们不坚守岗位，旷工、迟到、早退。⑧ 上班时间在办公室闲聊，做与工作无关的事情。
⑨ 其他违反教师职业道德的行为。
三、组织领导
学校成立了师德师风集中教育整顿领导小组，加强对活动的组织领导。
师德师风集中教育整顿活动领导小组
组长： 姚成芳
副组长： 伍国平洪元亮王兆河
成员：张达智、莫军基、劳忠、张乐清、李英支、包春华
四、活动方式
时间：2014年5月至12月）。
（1） 宣传启动阶段（5月16日-5月23日）
1、制定实施方案。
2、召开全校教职工动员大会。
3、制作并悬挂活动宣传标语。
（2） 强化学习阶段（5月16日-6月31日）
1组织全体教师集中力量开展学习教育活动。主要内容为《教育法》、《教师法》、《未成年人保**》、《中小学教师职业道德规范》、《中共**、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德实施纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等。
2、结合学校实际，在全校集中学习之后采取以各科室和年级为学习小组进行小组学习和个人自学相结合的形式，并积极开展讨论。每名教师要写字以学习笔记和1篇心得体会。
3、组织由全体教职工参加的统一命题的知识竞赛活动（主要内容：《教育法》、《教师法》、《未成年人保**》、《中小学教师职业道德规范》等）；检查教职工背诵《中小学教师职业道德规范》情况。
（三）反思交流阶段。（7月1日——8月31日）
主要是通过学习动员、调查访问、交心谈心、自我反思等形式，开展“师德师风大家谈”，组织开展“五查五看”活动，每位教职工认真查找自身在师德师风方面存在的问题，明确努力方向。同时，通过相互的交流，我们受到启发。
一是组织“和谐师生关系大家谈”主题座谈会，增强教师加强自身师德修养的自觉性，构建新型、和谐的师生关系，创建和谐校园。
二是开展“争做学生喜爱的教师”系列活动，学校将对学生、家长以及社会人士发放师德师风问卷调查表；召开学生座谈会。通过问卷、测评等方式，评选学生喜爱的教师，激励广大教师在思想上与时俱进，理念上以人为本，方法上灵活多样，手段上现代先进，言行上为人师表。
三是组织爱生家访活动，动员全体教师积极参与家访，要求每位教师调查访问５－10名以上学生和学生家长，并做好记录。然后通过自身反思，梳理自身存在的问题，提出整改措施和目标。对心理、学习、经济方面有困难的学生，开展“帮困扶智、帮差结对”活动，与留守子女．学困生．贫困生结成帮扶对子．帮助他们解决思想上、学习上和生活上的困难。
四是通过发放调查问卷，召开学生座谈会，设立意见箱等，广泛征求学生、家长和社会的意见，严肃查处教师违反职业道德的行为。重点处罚体罚或变相体罚学生、违规补课、以权谋私等违反师德的行为。对于举报上述行为的学生，家长和教师，在经过调查核核实后，将在全年中对他们进行一票否决。
（4） 改善阶段（9月1日-9月15日）
开展系列活动：
1、开展师德演讲会活动；
2、开展师德读书会活动；
三。组织教师撰写和评选师德；
4、开展“我身边的师德模范”评选活动；
5、举办师德师风论坛活动；
6、开展“爱生月”活动；
7、开展“近师周”活动。
所有活动均由全体员工参加，并进行量化评价，纳入师德考核档案。
（5） 民主评议阶段（9月16日-9月30日）
1、由师德师风教育整顿活动领导小组设立并负责管理“师德师风意见箱”，搜集对学校师德师风建设的意见或建议。
2、师德师风教育整顿活动领导小组负责制定个人自评和互评表，然后以科室和年级为单位实事求是地开展个人自评和互评。
三。教务处牵头组织学生对专职教师进行考核。
4学校办公室牵头组织部分学生代表（特别是学生干部）对管理人员进行考核。
5本文对教师自我评价和相互评价的结果进行了实事求是的分析和总结，以达到以评价促改革的目的。
（6） 整章施工阶段（10月1日-12月15日）
1针对存在的问题，工作人员在今后的工作中提出了自己的整改措施，并书面报学校活动办公室备案。
2要根据整改中反映的问题，进一步完善和修订《师德师风建设管理办法》。
三。建立健全师德考核监督制度，建立长效评价机制。
（七）总结表彰阶段(12月15日——12月31日)
开展总结表彰先进活动．此阶段主要是对学校师德师风集中教育整顿活动进行总结和评价，写出书面总结报告，并针对师德建设方面存在的问题，认真制定整改、创建方案，表扬先进，激励后进。每位教师要写出师德师风集中教育整顿活动的总结或体会，学校将组织部分学生及家长对教师进行满意度测评，评出“学生最喜爱的教师”和“师德标兵”，将评选结果上报教育局。
五、活动要求
1要加强学习，提高认识，加强组织领导，集中教育整顿师德师风。
2要结合实际，认真制订师德师风集中教育整顿实施方案。
三。要解决群众反映强烈的热点和突出问题。特别是在教育、管理、服务等方面存在突出问题。我们必须制止教师的嘲笑、歧视、侮辱、体罚或变相体罚。
要耐心引导教师发现突出问题，分析问题根源，落实整改措施，确保活动取得实效，防止走过场。
4在活动中，我们积极探索学习、评价和改革，不断取得预期效果。加强对活动的管理和监督，确保活动的顺利开展。
5活动要与职称评聘和优秀人才评价相结合。将每位参加师德师风集中教育整顿活动的教师的表现作为年度考核、职称评定和年终优秀评价的重要依据。要把师德教育作为所有教师培训的首要任务和重点内容，鼓励教师积极参与教育活动。
6要加强制度管理，建立规章制度，认真制订师德师风考核办法，定期开展考核；将考核结果存入教师师德档案，以形成师德师风激励长效机制。
北海市银海区赤壁学校
2014年5月15日
为全面提升教职工队伍职业道德素养，深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神和__教师节重要讲话精神，以践行社会主义核心价值观为引领,以办人民满意教育为目标，以“争做‘四有’教师，潜心立德树人”为主题，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，加快夷陵“宜学之城”建设步伐，深入推进教育改革，根据教育局通知精神，结合我校实际，决定在今年4月中旬至5月底在全区开展以“争做‘四有’教师，潜心立德树人”为主题的师德教育活动。
(一)深入学习领会“四有”好教师标准。__在第30个教师节重要讲话中，给全体教师提出了一个非常明确的要求，就是争做“四有”好老师：要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。一是做好老师，要有理想信念。要求广大教师要忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往;二是做好老师，要有道德情操。要求教师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生;三是做好老师，要有扎实学识。要求教师要有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，能够在各个方面给学生以帮助和指导;四是做好老师，要有仁爱之心。要求教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。学校要组织教师认真学习领会__重要讲话精神，以“四有”教师标准作为终身奋斗目标，带头践行社会主义核心价值观，做学生健康成长的指导者和引路人。
(二)认真开展师德教育系列主题活动。围绕师德教育月活动主题，探索性、开创性的组织开展实效性和针对性强的系列活动。组织“ ‘四有’教师”内涵研讨会，充分挖掘“四有”丰厚内涵，引领广大教师争做 ‘四有’教师”;继续开展“争做‘四有’教师·‘十大美语、十条禁语’”征集活动;举办主题为“争做‘四有’教师，潜心立德树人”师德论坛，讲身边的人，讲自己的事;继续坚持开展“课外访万家”活动，做好家访活动资料的收集存档工作。组织开展以“争做‘四有’教师，潜心立德树人”为主题的师德征文活动，在撰写过程中进行心灵对话，实现自我教育。
(三)大力宣传师德高尚先进典型。“全国五一劳动奖章获得者”刘发英，“全国模范教师”陈发喜，“全国优秀教师”甘元玖、刘中校、毛传芬、叶定炬，省级师德标兵周玉兰，省级优秀教师张曾;市政府表彰的首届“宜昌园丁”等，并通过举行师德先进事迹报告会等形式，利用学校道德讲堂等平台，宣传和弘扬高尚的师德风范。坚持把师德建设与教师评选表彰活动相结合，注重挖掘、培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。
(四)加大在职教师违反职业道德行为的查处力度。结合党的群众路线教育实践整改活动，今年将进一步加大教师违反职业道德行为的查处力度，严明教师从教的工作纪律。
(一)提高认识，加强领导。要充分认识加强师德教育的重要性和紧迫性，把师德教育月活动作为加强教师队伍师德师风建设的重要载体，认真组织落实。
(二)创新形式，精心组织。教育月活动时间为4月中旬至5月底，要精心制订师德教育月活动方案，创新性地组织开展活动。要增强宣传意识，加大宣传力度，要充分利用宣传栏、黑板报、简报、广播、网络等媒体进行宣传报道，营造浓厚的师德建设氛围。
(三)强化考核，建章立制。按照教育局通知要求，认真落实师德考核制度和师德档案资料的收集整理工作，充分发挥师德考核工作在教师队伍建设中的作用。以此次活动为契机，不断创新师德教育载体，丰富师德建设内涵，规范从教行为，努力营造以德树人的制度环境。
(四)重视过程，注重实效。抓好过程落实，务求实效。
1、要抓好学习的落实。深入学习党的十八届三中、四中全会和__教师节重要讲话精神，学习本市本区本单位先进典型。
2、要抓好讨论活动。充分挖掘“四有”丰厚内涵，以引领广大教师争做一名‘四有’教师”。
3、要抓好师德演讲活动。挖掘和培育学校的先进典型，树立教职工学习标杆。
4、要抓好 “十大美语、十条禁语”撰写活动。
5、开展以“争做‘四有’教师，潜心立德树人”为主题的师德征文活动。
6、要抓实师德考核工作。要认真开展师德考核和结果应用工作，师德考核结果作为教师考核评价、教师资格定期注册、职称职务评聘的重要依据和教师绩效工资分配的重要内容。
7、要做好师德档案的完善和充实工作。全体教职工每年应有一份师德考核材料进入个人师德档案。
8、要抓好师德演讲活动。分教研组开展优秀教师师德事迹演讲，推荐一名在学校演讲。
9、要做好师德标兵、师德模范评选推荐工作。学校推荐一名师德标兵、三名师德模范进行表彰。
一、教育主题和口号：
口号――“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。
幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，具体成员如下：
充分利用政治学习等各种形式，组织广大教师深入学习《教师职业道德规范》和《教师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。
幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进行广泛地宣传。
1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。
2、广泛发动教师，可以结合案例，共同讨论保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。
3、开展“师德规范用语”征集活动。
4、发动党团员积极开展多项志愿者服务活动，向社会展示我园教师良好的精神风貌。
5、组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的.完美团队。
1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对教师的师德进行考核，并评选出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。
2、幼儿园将对师德建设活动进行实事求是的总结，挖掘成功事例，寻找改进措施。
3、努力探索建立师德建设的长效机制。以抓师德建设促进和谐校园的创建，促进幼儿园德育工作的开展，促进教学质量的提高，把幼儿园师德建设工作真正落到实处。
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。作为一个教师，正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能固然重要，然而教师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后的工作中，我们要切实加强领导，提高认识，精心组织“师德师风建设”各项教育活动，努力塑造一支政治素质过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。
据社工委、第三教育署关于“开展师德师风主题教育活动” 有关文件精神，结合我校***x年度师德教育系列活动既定方案，现制定东辉职校开展师德师风主题教育活动方案如下：
一、指导思想
近年来，以“智慧、责任、奉献” 为主题的师德建设工程在东辉校园稳步推进，“人人讲师德、个个铸师魂” 的良好氛围正在悄然形成。面对社会发展不断进步、各项改革不断深入、职业教育面临诸多变革的新形势，为了巩固我校师德建设的良好成果、进一步提升我校师德师风水平，我们要以邓小平理论、“****” 重要思想和科学发展观为指导，在十七大精神引领下，结合学校实际，通过主题教育活动，锤炼师德修养、尽展师德风范，为职业教育的发展贡献力量。
二、活动步骤
本次师德师风主题教育活动分三个阶段进行。
第一阶段：营造氛围、宣传动员阶段
活动内容：
1、健全机构，明确职能。
组建学校师德师风主题教育活动领导小组，从学校层面到各支部和教学部，自上而下，明确职能，分工负责，保障本次师德师风主题教育活动的有序开展。
领导小组成员如下：
组长：邱瑾李文亮
副组长：陆旭东、陈强、徐剑虹、倪承超、何怡、杨晓红
成员：教学部主任、党支部书记、政教团委负责人等
2、榜样引领、激励进步。
在第24届教师节上，对我校多年来开展的师德教育系列活动进行总结回顾，**反映我校师德建设成果的短片《智慧责任奉献——东辉师德风采录》，为荣获我校“十佳师德标兵” 及提名奖的教师颁奖，发挥榜样引领作用，激励全员共同进步。
3、弘扬事迹、营造氛围。
隆重表彰上学期网上评选“我最喜爱的老师” 活动中的获奖老师。会议由学生主持，学生们发表了热情洋溢的演讲，称赞他们感人的事迹并授予老师奖励。在大力弘扬先进事迹的同时，唤起教师的职业成就感和幸福感，激发教师投身崇高教育事业的内驱力。
4、方案解读、宣传启动。
召开师德师风主题教育活动启动会。在全校层面，对这一系列师德师风活动德师施方案进行解读，要求统一明确。同时，要组织教学部门和党支部分别研究方案，领会精神。
自上而下，由点到面，深刻理解师德师风主题教育活动的内涵和意义。
第二阶段：围绕主题开展活动
活动内容：
1听取专家汇报会（10月24日）
组织全体教师观摩于漪老师《学做教师》报告会，在倾听中领悟教育真谛，荡涤内心世界。
2开展专题研究讨论（10月下旬至11月初）
下发专题学习汇编资料，教师人手一册。以教学部为单位，组织学习讨论，达成共识，明确目标。
三。开展网上交流活动（10月25日-11月10日）
组织全体教师围绕“在当前社会主义市场经济条件下，如何当一名人民满意的教师” 主题，结合于漪老师《学做教师》报告会内容，**新时期的师德内涵，撰写心得体会，并在“师德建设网上交流平台” 发帖交流。学校从中挑选精华帖，上传至“师德建设精华帖专区” ，在新区范围进行交流。
（从“浦东教育门户**” 进入“师德建设网上交流” 平台，使用教师**培训系统的用户名和密码进行登陆）
4组织教师听取都江堰事迹报告团专题报告。（11月上旬）
5参加主题演讲比赛（11月中旬）
推荐教师参加社工委“师德师风” 主题演讲比赛，展示东辉教师风采。
6心理咨询讲座（11月中旬）
关注教师心理健康，给予教师人文关怀，开设心理专家讲座，缓解教师心理压力，提高教师工作艺术性。
7开展党员专项组织生活（11月）
汇报交流党员教师与困难学生“双结对” 活动情况，进一步增强党员教师的宗旨意识和责任意识，发挥党员教师在学校教育教学工作中的先锋模范作用。
8开展班主任工作研讨会（12月中旬）
政治教育部组织了班主任工作座谈会。充分发挥一级和优秀班主任的传、帮、带作用，围绕主题、聚焦个案、传授经验、答疑解惑，引领青年班主任坚定信心、培养耐心、以大爱之心和满腔热忱，教育感化学生。
（3） 第三阶段：展示成果，总结改进阶段
活动内容：
1、网上交流心得体会
将教师撰写的主题征文在校园网“师德建设专栏” 中进行展示，营造互相学习、启发借鉴的氛围。
2、班主任心得集锦
将选派优秀班主任带班的经验汇编成册，发挥同仁互助的作用，带动班主任整体水平的提高。
3、迎接上级部门督查
做好信息收集、及时报送、宣传报道。注意材料的积累，接受上级有关部门的监督
师德师风建设应立足于坚持和实践。基于这样的认识，我们要在近年来师德教育系列活动取得了一定成果的基础上，继续倡导“智慧、责任、奉献” 的东辉师德精神，同时，也要及时关心教师的生存状态、给予教师必要的人文关怀，积极创设机会，打造温馨的工作环境、舒心的人际氛围，为舒缓教职工的身心压力、营造东辉和谐氛围而继续努力！
1.加强政治思想的学习。认真学习党的十八大精神，树立科学发展观，不断创新，不断开拓，明确目标，增强自己的责任感和使命感。。
2.加强德育教育的学习。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、东宝区十条禁令、《义务教育法》等法律法规，并以法律法规来规范自己，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3.注重廉洁从教的学习与教育，以法律法规为依据，以教师职业道德和师德规范作为标准，“不搞有偿补习”等活动。树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。
4.不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
1.工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。
2.关爱学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的
3.团结协作，为人师表。注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。
4.积极进行自我反思。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我-、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
35岁以下（含35岁）的在职教师必须参加，35岁以上的教师自愿报名参加（自愿报名
的老师，请在比赛前一个周向岳宝玉老师联系），超过时间，不再受理。
为确保本次活动圆满成功举行，现将有关人员职责任务进行分工如下。组织策划：陈琼、程国慧、朱家湘、吴爱国岳宝玉方案制定：朱家湘岳宝玉评委（共七人）：
陈琼、程国慧、朱家湘、徐玉、安菊、另2名待定主持：殷莉统分：秦保萍李志春刘摄影、摄像：吴爱国杨芳
后勤保障：李秀妹陶平林罗春场地布置、音响调控：肖刚樊果安保：况文信
六、活动要求：
1、演讲内容：要求主题鲜明、深刻，内容充实具体，条理清晰，逻辑严密，层次分明，
富有启发性，有较强的感染力和号召力，题目自拟。
2、演讲过程：要求脱稿演讲，使用普通话。每位选手的演讲时间为5D8分钟，不少于
3、演讲稿必须由自己撰写。稿件必须打印且上交电子文档（交稿联系人：徐玉）。
4、活动贵在参与。在规定参赛年龄范围内任何个人不得弃权或罢赛。
1、按抽签先后顺序进行比赛。时间：11月8日（周六)上午8：00DD12:00
2、前两名胜出者将代表幼儿园参加全县师德演讲比赛。
（采用100分制，评委现场打分、现场亮分。每位选手的起评分为80分。）
设一等奖2名（奖金300.00元），二等奖2名（奖金260.00元），三等奖3名（奖金200.00
所有评委及工作人员在比赛当天必须按时到岗，不再另行通知，无特殊事情不得缺席，
打工人在上班的时候经常会遇到一些活动，因此这个时候我们都会准备一份活动方案，活动方案是为了确保活动的顺利进行，你做过类似的活动方案吗？小编特别为你收集的“师德师风演讲比赛活动方案3篇”，欢迎你参考，希望对你有所助益！
一、活动目的
通过活动开展，大力弘扬教师爱岗敬业的无私奉献精神;团结协作的集体主义精神;力争一流的开拓创新精神;求真务实的科学研究精神，促进师德师风转变，积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，实现师德素养、教师形象、服务水平、教学质量的四个提升，促进我校教育教学工作健康蓬勃发展。
二、组织领导
为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：
组长：***
副组长：***************
成员：**************
三、工作人员
1、主持：**************
2、评委：**************
3、统分及制奖：**************
4、音响、照相、摄像：**************
5、布置场地：**************
6、比赛地点：逸夫楼六楼会议室
四、演讲内容
演讲题目自拟，演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，以自己从教生涯的感悟或身边的先进教师、先进典型事迹为题材，展现教师忠诚党的教育事业，积极投身教育教学改革实践，立足本职、创先争优和爱岗敬业、无私奉献，教书育人、为人师表的良好师德风范。内容要求典型事迹与鲜明理念相统一;主题鲜明、突出、深刻;立意高远、观点正确、逻辑严谨;内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
五、参赛对象
各备课组选派1-2名教师报名参加比赛。参赛人员名单及演讲题目在10月23日前告知政治处。
六、比赛时间
20xx年**月**日晚上6:30分。
七、比赛规则
使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。演讲时间控制在58分钟，演讲顺序采用抽签方式确定。(抽签时间：10月25日早上早操时间)
八、奖项设置
根据参赛人数和选手综合得分高低取奖，一等奖6个，二等奖8个。
九、评分标准
演讲比赛按演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分评分。满分为100分。
1、演讲内容：30分。要求演讲内容紧扣师德师风主题，内容深刻，事迹感人，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
2、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。未脱稿者此项最多能得15分。
3、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。
4、综合印象：20分。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
评委现场打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到第三位，以此类推。
十、活动流程
1、主持人宣布活动开始;
2、陈永保校长为本次活动致词;
3、选手按顺序进行演讲;
4、张云华校长作总结讲话;
5、主持人宣布比赛结果，校领导为获奖教师颁奖;
6、主持人宣布活动结束。
为认真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障学前教育儿童的生命安全，现结合本园教育的发展实际，特制订幼儿园安全工作计划并要求严格按照执行。
1、加强安全制度建设，提高依法管理意识
学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任。因此，我们一定要从保护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工作。严格按照国家及本市有关法律法规，依法加强管理。
(1)加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作。
(2)在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全工作责任书。
(3)加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。
(4)加强安全工作的监督与检查，经常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进行检查与了解，及时把握安全工作态势，发现不安全隐患，未雨绸缪，防患于未燃。
(5)将安全工作作为教师师德考核的标准之一，同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，根据工作的优劣，给予相应的奖励和处罚。
2、创设一个安全、健康的发展环境
(1)积极筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。
(2)严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。
(3)严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。
(4)严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。
(5)加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。
(6)加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。
(7)加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
(8)加强校车安全管理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，确保师生的生命安全。
(9)建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。
3、加强安全教育，提高安全意识
(1)积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。
(2)创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。
(3)在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。
(4)积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。
为进一步加强教师职业道德建设，修建良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，经学校研究，决定在全校举行“创先争优、情系教育、凝聚师魂”师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施，特制定本方案：
一、活动目的
通过活动展开，大力宏扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风采，积极修建师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，进一步进步教师队伍整体素质和师德修养，增进我校教育事业健康蓬勃发展。
二、组织领导
为加强对演讲比赛活动展开的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
三、演讲主题
“创先争优、情系教育、凝聚师魂”
四、演讲内容
演讲题目自拟，演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材，展现我校教师忠诚教育事业，积极投身教育教学改革实践立足本职，创先争优和爱岗敬业、无私奉献；教书育人、为人师表的良好师德风范；阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等题目的理解、感悟和体会。内容要求典型事迹与鲜明理念相同一；主题鲜明、突出、深入；立意高远、观点正确、逻辑严谨；内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
五、参赛对象
全校所有教师都可报名参加比赛，每个教研组最少推荐两名代表参赛。
六、比赛时间
20Xx年9月3日下午3：00。
七、比赛规则
使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。演讲时间控制在5—8分钟，不足时或超时每10秒扣总分1分。演讲顺序采用抽签方式确定。
八、奖项设置
本次比赛根据参赛人数和选手综合得分高低，设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
九、评分标准
演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分，满分为100分。比赛评委由学校行政组成员和教研组长组成。评委打分后，去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取均匀分，分数精确到小数点后两位。若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
（一）演讲内容（35分）
1．演讲内容能牢牢围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（15分）
2．材料真实、典型、新奇，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神（10分）
3．讲稿结构严谨，构思奇妙，引人入胜（5分）
4．文字简练流畅，具有较强的`思想性（5分）
（二）语言表达（35分）
1．演讲者语言规范，吐字清楚，声音洪亮圆润。（10分）
2．演讲表达正确、流畅、自然。（10分）
3．语言技能处理得当，语速恰当，语气、腔调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（15分）
（三）形象风度（15分）
演讲者精神饱满，能较好地应用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
（四）综合印象（5分）
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。上下场致意、报答。
（五）演讲效果（10分）
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融会在一起。
十、活动要求：
1、各教研组必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动，认真和精心组织教师参加比赛。
2、各教研组于9月3日前将参赛选手名单报教务处，报名时请提交演讲材料一份。
3、参赛选手在比赛前20分钟抽签，必须准时到场参赛，超时未到视为弃权。
方案是从计划到总结，针对整个工作流程起到保护性作用，为了将项目开展的更有序。我们要连忙准备好相关的方案，方案应该怎么制定呢？根据你的需要，零思考方案网小编精心整理了“师德主题教育活动方案”，期待这篇文章成为你解决问题的工具欢迎阅读！
(四)组织征文活动(9月下旬)。组织全体教师围绕“带头践行社会主义核心价值观”主题开展征文活动。教师从立德树人当表率,教书育人作贡献,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量等方面进行深入调研和思考,论述如何带头践行社会主义核心价值观,展现我校教师爱岗敬业、教书育人、严谨治学、为人师表、与时俱进的精神风貌,交流我校教师努力实现“中国梦”的实践经验和深刻体会。
教师的优秀征文向有关刊物推荐。
(五)拟开展演讲活动(9月下旬)。组织全体教师围绕“带头践行社会主义核心价值观”主题,通过教师演讲活动,大力弘扬身边的师德典型、师德模范,大力宣传和弘扬新时期人民教师的高尚师德和奉献精神。
(六)进行总结检查(9月下旬)。每位教师对参与师德师风主题活动情况进行总结,对照师德师风主题教育月学习的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等内容规定进行白查自纠，自觉拒绝有偿家教,关爱每一位学生,关心学生每一个方面的成长,进一步规范教师的从教行为,带头践行社会主义核心价值观。师德师风主题教育活动情况纳入学年度师德考核内容，总结材料存入教师师德档案。
泉港庄重文实验小学
2010-2011学年师德主题教育计划
我校根据各级有关精神制定“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动实施方案为深入学习和贯彻落实教育部颁发的《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，进一步加强教师职业道德建设，全面提高教师队伍师德修养，弘扬高尚的师德风范，树立教师崇高形象，根据区教育局《“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动实施方案》精神，结合我校实际，特制定“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动实施方案。
一、指导思想
坚持以党的十七大精神和科学发展观为指导，以“学规范，强师德，树形象”为主题，以办人民满意的教育为目标，创新师德建设活动载体，认真落实《中小学教师职业道德规范》，大力弘扬师德师风，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，促进教师自身健康发展，努力造就一支对党的教育事业忠诚、让人民满意的教师队伍，提升教育质量。
二、目标要求
师德主题教育活动坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，以深入学习《规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导广大教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求；着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德师风的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，推进我校各项工作又好又快发展。
三、活动安排
2010年9月至2011年6月，师德主题教育活动分为三个阶段。
第一阶段：学习和讨论阶段（2010年9月下旬至11月）
1、制定方案。学校在学习文件精神的基础上，结合实际，制定了切实可行的师德主题教育方案。
2、宣传动员。各校组织召开全体教职工动员大会，辟橱窗、出专栏、办简报、悬挂标语等各种形式加强宣传，形成良好的师德主题教育活动的环境氛围。
3、组织学习讨论。各学校采取集中学习和自主学习的形式。学习内容为《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、省教育厅《关于贯彻落实《中小学教师职业道德规范》的指导意见和教育部师范司《中小学职业道德规范学习手册》等教育法规。
学习要坚持实践，学以致用，提高学习的针对性和有效性。要抓实三个环节，一是集中解读，辅导重、难点；二是个人自学，规范学习笔记；三是讨论交流。
4、严格考核工作。要强化考核，实行过程性考核。过程性评价主要考查教师参与学习讨论的情况及其学习经历。
第二阶段：反思与评价阶段（2010年12月-2011年2月）
1、问卷调查。由学校组织发放问卷，向广大学生、家长征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。
2、反思自查。在认真学习和问题调查的基础上，结合学校教育教学工作中的师德表现，对照《规范》和《意见》的要求，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成果、存在问题、原因分析及整改方向。
主要成绩要实事求是，对存在的问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。
3、民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；关心学生，要了解学生的态度，关心学生的行为；与教书育人相比，要看教书育人的思想观念、实际水平和成绩；比做教师，看文明，守纪律，无私奉献；与终身学习相比，我们可以看到自主学习和教学研究的行为和效果。
要把“五比五看”落实到民主评议的全过程。
4、师德承诺。在反思和评价的基础上，实施教师道德承诺制度。教师向学校签订承诺书。
第三阶段：总结改进阶段（2011年3月-2011年6月）
1、制定整改方案。学校要召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案。该方案应向学校进行宣传，并落实该方案的工作计划。
2、健全规章制度。通过师德专题教育活动，在整改的基础上，学校将结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖励制度等。
3、进行总结表彰。学校要认真总结师德主题教育活动的开展情况，并将活动情况上报书面总结；在总结的基础上，评选表彰学校师德模范士兵；组织宣传优秀教师和师德模范战师德先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。
2010年8月28日
为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》精神，根据教育局《20xx年平远县中小学师德师风建设活动实施方案》的通知精神，特制定我校师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意的教师，办人民满意的教育。
二、活动内容
（一）开展师德教育学习活动
围绕“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”主题，组织全体教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件。
师德教育学习活动以集中培训学习为主，自学为辅。集中培训学习不少于4次，教师参加师德集中培训学习和自学要做好学习笔记，学习笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展师德教育学习活动，使广大教师不断提高思想政治素质，树立正确的教师职业理想，进一步增强教师职业的光荣感、使命感和责任感。
（二）自查自纠、民主评议阶段（20xx年4月—6月）
1、活动内容 ：组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。
①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。
②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股或从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。
③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。
④学校认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂等谋取利益的不规范行为问题。
2．阶段要求 ：通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，可以在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。
（三）开展活动，贯彻落实阶段（20xx年7月—9月）
1．活动内容 ：采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。
①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。
②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。
2．阶段要求： 至少安排4次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系， 营造和谐的校园环境。
（四）总结剖析，综合评价阶段（20xx年11-12月）
1．活动内容 ：积极开展评价活动。学生评教师、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，切实改变学校和教师的.工作作风。及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，是师德水平有大幅提升。
2．阶段要求 ：学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。
三、有关要求
（一）加强领导，制定方案。
成立以校长为组长的师德师风建设活动领导小组，制定具体实施方案，各项活动要有专人负责，活动过程和成果要形成档案材料。
（二）建立师德师风承诺制度。
每学年初，校长和教师之间签订《师德师风承诺书》，学校定期组织教师开展师德师风反思，并对照师德师风承诺书要求进行自查自纠，对重点事、重点人、重点环节，要开展经常性排查整治工作，达到及时纠正不良师德行为、防患于未然的效果。
（三）完善师德师风考核评估制度。严格按照县教育局考核评估的要求，制订科学有效、切实可行的师德师风考核评估实施办法，健全并进一步完善师德师风考核评估制度，认真开展教师自评、互评、学生和家长评议、学校综合评议等多种形式的师德师风考核评估，把师德师风考核评估同教师的绩效考核和年度考核结合起来，并将考核结果记入教师师德师风档案，把师德师风表现作为教师绩效分配、职务评聘、评先评优、聘任（聘用）、派出进修等的首要内容，坚决执行师德师风 “一票否决制”。
（四）建立师德师风监督体系。学校设立意见箱，受理教师、学生和家长的投诉，构建学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等四大监督互相结合的监督网络。
（五）把师德师风建设活动与县教育局工作要求紧密结合起来，大力倡导顾全大局、令行禁止、求真务实、真抓实干、开拓进取、奋发有为的良好作风，大力弘扬乐于奉献、甘为人梯、爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，人人争做人民满意的教师，办好人民满意的教育。
一、指导思想
为深入学习十八大精神和实践科学发展观，进一步加强师德师风建设，全面提高教师职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我园的教育改革与发展提供强大精神动力。
二、活动时间与地点
周三中午（x月x日）13：00三楼会议室
三、活动流程
（一）教师自主讨论题目，说说自己的做法。
主持人小结：
在200应征者中，只有一个人被雇佣了，她并没有解释他的理由，他只是说了以下的话："给医生钥匙，让他带着老人去医院，而我则留下来陪我的梦中情人一起等公交车。"每个人都以为以上的回答是最好的。但没有一个人（包括我在内）一开始都没想到。
启示：因为我们从未想过要放弃我们手中已经拥有的优势（故事中的车钥匙）？有时，如果我们能放弃一些我们的固执、狭隘，和一些优势的话，我们肯能会得到更多。
（二）把爱传出去
教师每人先谈谈自己对班级搭班教师欣赏的优势，让我们平时没有机会表达的爱借今天这个机会表达出来。希望能让我们四幼大集体下的每个班集体都能在有爱的气氛中工作。
主持人小结：
在一起都是缘分，不管是什么缘分，我们都希望是一份美好的缘分。希望我们能继续成为对方眼中欣赏的那个美丽的人。不管是着装美、心灵美、能力美、人际协调美还是各种各样的美，只希望我们四幼每位老师能越来越美，随着时间的静养，能慢慢滋养出美好的气质，毕竟这是一个主要看气质的时代。
（三）游戏"一站到底"
游戏玩法：3人一组，想办法站到一张幼儿的椅子上，1分钟到，坚持不落地的小组获胜。将现场老师3人一组分组。（主持人分礼物）
（四）故事分享：最棒的玉米，最棒的你
故事分段欣赏：
1、第一段欣赏完提问：玉米此时心情如何？大家猜猜这根玉米最后是什么境遇？
2、第二段欣赏完提问：老婆婆为什么不摘最棒的玉米？
3、第三段欣赏完提问：到这里，最棒的玉米已经干瘪了，它内心是怎么想的？听到此时你们想到了什么？
4、第四段欣赏完提问：从这个故事中你得到什么启示？
主持人小结：启示（复杂的事情简单做！简单的事情认真做！认真做的事情重复做！重复做的事情创造性地做！）希望得到的启示能对大家的工作、生活有所帮助。
（五）阅读"八心""十比十争当"
主持人：四幼是我们生活与工作成长的平台，让我们人人争做四幼的好老师。
（六）签订《xx幼儿园教师师德师风承诺书》
（七）布置作业：周四离园前上交师德学习反思体会稿一份（电子稿与文稿）？师德学习体会一份，字数500字以上。文稿于x月x日周五前上交教科室，电子稿发送到QQ邮箱：……
四、具体工作安排
1、活动主持与策划人：许xx
2、活动摄影：周xx
3、活动通讯：邱xx
4、活动场地收拾：大二班
5、活动上传：许xx
6、会议记录：夏xx
7、礼品发放：郑xx
芜湖县教育局文件
芜教〔20xx〕54号
关于印发《“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动实施方案》的通知
各中小学，幼儿园：现将《“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
芜湖县教育局2009年12月8日
“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动实施方案
根据省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》（教师〔20xx〕17号）（以下简称《意见》）文件精神，结合我县实际，特制定“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动实施方案。
一、目标要求
师德主题教育活动坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，以深入学习《规范》为重点，引导广大中小学教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求。促进学校着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，推进我县教育事业又好又快发展。
二、方法步骤
（1） 研究讨论阶段（20xx年12月-20xx年1月）
1.宣传动员。各学校要召开专题动员会，统一思想，安排工作，明确师德教育活动的目的和意义。要以宣传《规范》为主要内容，辟橱窗、出专栏，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。
2.学习讨论。主题教育活动以学校为单位。
学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》和省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》等。学习要坚持实践，学以致用，提高学习的针对性和有效性。要抓实三个环节，一是集中解读，辅导重点难点；二是个人自学，规范学习笔记；三是讨论交流，举办论坛演讲。
3.考核验收。要加强考核，以考促学，过程考核与结果考核相结合。
过程评估主要检查参加学习讨论和学习经验的写作；结果性考核采取全员测试形式。学习经验和评估报告保存在教师个人道德档案中。
（2） 反思与评价阶段（20xx年2月至3月初）
1.问卷调查。学校要组织发放问卷，向广大学生、家长、教监会成员征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。
2.反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，对照《规范》和《意见》的要求，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。
报告内容包括主要成果、存在问题、原因分析及整改方向。主要成绩要实事求是，对存在的问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。
3.民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。
即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；关心学生，要了解学生的态度，关心学生的行为；与教书育人相比，要看教书育人的思想观念、实际水平和成绩；比做教师，看文明，守纪律，无私奉献；与终身学习相比，我们可以看到自主学习和教学研究的行为和效果。要把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师分析检查报告应以学校或教研组为单位，根据实际情况进行民主评议；学校领导小组的分析检查报告以学校为单位，广泛征求意见，认真组织民主鉴定。
4.师德承诺。在反思和评价的基础上，学校要落实师德承诺制度，教师和学校要签订承诺书。
（3） 总结改进阶段（20xx年3月下旬至4月）
1.制定整改方案。各校要召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案。该方案应向学校进行宣传，并落实该方案的工作计划。
2.健全规章制度。通过师德主题教育活动，在整改的基础上，各校要花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等，推进师德建设工作规范化和制度化。
3.进行总结表彰。县教育局对学校德育活动情况进行监督评价；在总结评价的基础上，评选表彰师德模范士兵和先进单位；组织宣传优秀教师和师德模范战师德先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。
三、有关要求
（一）加强领导，精心组织
为推进活动扎实有效开展，县教育局成立“学规范，强师德，树形象”主题教育活动领导组。
组长：王明玉
副组长：高国林王祚乐张英
成员：张先华、张韦梅、本兴、钱维伟、王志发、曹静
领导小组下设办公室，负责全县教师德育活动的协调和监督。
办公室主任：张先华（兼）
办公室副主任：樊光明
办公室成员：许世平沈世豹
各校要把师德主题教育活动作为一件大事来抓，成立相应的组织及办事机构，切实加强组织领导，中小学校校长是师德主题教育活动的第一责任人。
（二）制定方案，认真实施
各学校要认真制定活动实施方案，报县教育局审批。要提高认识，广泛发动，要将开展师德主题教育活动与深入学习实践科学发展观活动结合起来，与教育教学改革结合起来，与实施绩效工资结合起来，做到以学促改，以学促变，学有所获，务求实效。
（三）加强宣传，注重实效
各校在活动开展过程中要及时发现、总结、宣传优秀典型和先进事迹，营造良好氛围，促进师德主题教育活动既轰轰烈烈又扎扎实实。县教育局将对这一活动进行专项督查，确保师德主题教育活动的落实和成效。
为深入学习实践“三平” 精神，打造高效课堂，推进课堂改革，为实现我校新三年规划开好头、起好步，根据教体局统一安排，今年12月，开展***x届师德主题教育月活动。具体安排如下：
一、活动对象
参加这次师德主题教育月活动的对象为：全体教师。
二、活动主题
本次师德主题教育月活动的主题是：“学三平精神，做三平教师” 。
***x省委书记卢展工提出“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感” 的“三平” 精神，是对***x人群体性格的精炼概括和生动阐释，是对新时期***x精神的拓展和提升，也是社会主义核心价值体系内涵和特征的具体体现。就教师而言，职业的崇高体现在“三平” 精神之中，“三平” 精神既是教师和教育工作者理想信念、生活态度、工作责任的精髓所在，也是对教师和教育工作者品质修养、情操风范、思想境界的内在要求。践行“三平” 精神，对于加强师德建设，打造高效课堂，推进课堂教学改革，实现教育又好又快发展具有重要而现实的意义。
三、重点解决问题
今年的师德主题教育月重点解决以下具体问题：
(一)干部作风方面。查“六个一” 是否扎实落实，是否做到静下心、沉下身，带头上课、听课、评课、参加教研活动;查服务意识是否强，是否存在责任心、事业心、执行力不强，工作标准不高、落实不到位的问题;查是否存在阳奉阴违、有令不行、有禁不止的问题;查是否工作务实，把细节想细，把小事做好，是否善于发现问题、解决问题;查是否存在思想保守、观念陈旧、固步自封，缺乏创新精神等问题;查是否存在自我感觉良好，缺乏紧迫感和忧患意识的问题。
(二)“高效课堂” 方面。查是否仍以书本知识为本位，重结论、轻过程，重知识、轻技能;查是否仍以教师为本位，仍以教为中心，学围绕教转，教师讲、学生听，教师问、学生答，教师写、学生抄，不关注学生的认知基础，不关注学生课堂声音，不关注学生思维状态，不关注学生好奇心、求知欲;查是否仍以教案为本位，“照本宣科” ，唯教案不变，缺少课堂的预设与生成;查是否以优生为本位，要求过高、问题过难，展室留给优生，对潜能生关注力度不够;查是否以教学习惯为本位，理念不变、方法不改，课模不运用，特色不明显，没有小组合作，知识树运用不恰当。
(三)职业道德方面。查是否存在师表意识不强，个人修养不佳，言谈举止**问题;查是否存在组织观念淡薄，集体荣誉感不强，工作积极性不高;查是否存在团结意识不强，合作能力不够，教研活动不主动;查是否存在对学生感情淡漠，教育方式简单粗暴，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生问题;查是否存在职业倦怠，责任感、荣誉感和幸福感缺失，工作拈轻怕重，疲于应付，缺乏主动性和创新意识。
四、活动目标
通过师德主题教育月活动，进一步强化师风、端正教风、优化校风，加快建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、无私奉献的高素质教师队伍，努力办好人民满意的学校。具体要实现“五个提升” ：在师德素养上有新的提升，在学校形象上有新的提升，在“高效课堂” 工作上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生的成效上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。
五、活动步骤
这次教育活动从11月22日开始，12月31日结束。它分四个阶段进行
(一)宣传发动阶段
1时间：11月22日-11月30日
2、要求：
(1)制定活动方案。根据教育体育局的活动通知和动员大会精神，结合我校实际情况，制定了切实可行的师德主题教育月计划。活动计划应于11月25日前报教育体育局师德主题教育月活动办公室。
(2)召开动员大会。11月27日召开动员大会，对师德主题教育月活动进行了安排部署。
(3)营造活动氛围。通过板报、标语、学习园地、校园网等形式，广泛宣传开展师德主题教育月活动的重要意义，强力营造师德主题教育月活动的良好氛围。
(二)学习教育阶段
1时间：12月1日-12月7日
2、要求：制定详细的学习计划(日程表)，编印学习资料，采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教师深入细致地学习研讨，记好学习笔记20页，撰写心得体会1篇，开展学习交流，确保学习效果。
学习内容包括：十七届五中全会精神;《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》;全国教育工作会议精神(20xx年7月);教育部新颁布的《中小学教师职业道德规范》;《未成年人保**》;教育部印发的《中小学班主任工作规定》;关于“三平” 精神的相关论述;***x省人民**办公厅《关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》;《***x省公务员工作纪律十条禁令》;《***x市教育体育局加强干部作风建设十条规定》;***x同志在20xx年师德主题教育月活动动员大会上的讲话;当代雷锋精神传人郭明义及我省孙阳吉、王生英、孙晨、沈苏玲等先进教师的事迹。
(三)查摆整改阶段
1时间：12月8日-12月25日
2、要求：
(1)广泛征求意见。采取设置意见箱和电子信箱、发放征求意见表、召开座谈会、问卷调查、开展谈心活动、开通****等多种形式，向社会各界、学生家长征求对本单位师德师风和学校工作的意见和建议，并将征求到的意见和建议如实向教工大会及教师本人进行反馈。
(2)深入自查剖析。根据征求意见的情况，认真梳理师德师风方面的共性问题和个别问题。教师个人重点对照《中小学教师职业道德规范》逐条查摆问题，班子成员既要对照《规范》逐条查摆问题，又要重点查摆在作风建设和学校规范管理方面的问题。
党员同志要对创先争优活动开展情况，特别是履行岗位职责、落实公开承诺、推进工作情况认真进行自查，总结成绩，查找问题，分析原因，形成情况小结。在深入调查处理问题的基础上，召开各级民主生活会议。领导小组召开民主生活会时，邀请局监察委员列席。
组员要参加学校学科组、教研组、院系的民主生活会。
(3)在党员干部中还要开展领导点评活动。1、党支部对党员领导干部的点评，重点围绕以下几个方面进行：参加创先争优活动情况;公开承诺事项兑现情况;执行政策情况;工作作风、廉洁自律情况;服务基层师生情况。
2、支部书记对普通党员的点评，重点围绕以下向个方面进行：参加创先争优活动情况;公开承诺事项兑现情况;履行党章规定的义务，履行岗位职责，争做“五带头” 优秀共产党员，发挥先锋模范作用情况;工作作风情况;工作成效情况。
(4)班子成员和教师，都要对照查摆出的问题，制定整改方案，整改方案要体现基本现状、存在问题、原因分析和整改措施、目标、时限。能解决的问题要及时解决，一时解决不了的问题要限期整改。对在师德主题教育月活动中顶风违纪违规的学校和个人，要严肃处理。
教师整改计划将于12月23日提交学校，团队整改计划将于12月25日前报送教育体育局活动办公室。
(四)总结表彰阶段
1时间：12月26日-12月31日
2、要求：
(1)认真回顾总结。对师德主题教育月活动进行认真的“回头看” ，总结成绩，查找不足，分析原因，总结与分析要实事求是、恰如其分，并形成文字材料，个人总结12月28日上交学校，学校总结于12月30日前上交局活动办公室。对于开展师德主题教育月活动的有效措施，要认真梳理和建立规章制度，建立长效机制。
(2)推荐表彰先进。师德主题教育月活动结束后，学校要表彰一批师德师风建设先进备课组、处室和先进个人，对表现突出的个人向教体局推荐接受表彰。
(3)完善充实档案。学校将教师一年来的师德表现、师德教育活动学习情况、整改方案、师德问题来信来访情况、师德违纪的处理结果等整理归档。
六、活动要求
为加强对师德主题教育活动的组织、指导、协调和督促检查，学校成立师德主题教育月活动领导小组，加强组织领导，周密安排部署，充分联系实际，创新实践，确保活动取得实实在在的效果。
(一)抓学习，提高认识。要将学习贯穿主题教育活动始终，通过开展主题学习会、研讨会、座谈会等形式多样和扎实有效的教育活动，深入学习贯彻“三平” 精神，引导广大教育工作者深入进行讨论，把握内涵，领会实质，以弘扬和实践“三平” 精神为重点，提高思想认识，真正把“三平” 精神贯彻落实到日常工作中。
(二)抓宣传，浓厚氛围。办公室要积极向宣传**撰投稿件，充分利用广播电视、报刊、互联网以及墙报、宣传栏、校刊等，宣传我校践行“三平” 精神的优秀教师。。
(三)抓典型，树立榜样。要同创先争优活动结合起来，积极树立和宣传先进典型，发挥榜样示范带动效应，引导我校老师进一步增强使命感和紧迫感，爱岗敬业，从我做起，从现在做起，把学习“三平” 精神落实到教书育人的全过程，充分展示我校教师的精神风貌。
(四)抓实践，力求实效。要密切联系工作实际开展师德主题教育活动，在活动中促进工作，实现“两不误、两促进” 。具体要做到四个结合，即，与开展“创先争优” 活动紧密结合，与构建“高效课堂” 长效机制紧密结合，与教育行风建设和满意学校创建工作紧密结合，与加强学校规范化管理紧密结合。
要结合师德建设和专业成长，开展有效、有针对性的主题实践活动。一是要选定一位引领个人修德笃业的名师或楷模。二是研究著名教育家的作品。
三是制定个人职业规划或职业成长计划。第四，结对帮扶潜在学生、留守儿童或单亲家庭学生。五是开展一次集中家访活动。
六是推出一批践行“三平” 精神的先进典型。
***x市***x初级中学
二〇一〇年十一月二十一日
附件1：
20xx年***x市***x初级中学
师德主题教育月领导小组名单
组长：x
副组长：x
成员：x
x师德主题教育月领导小组办公室设在学校办公室，雷全星兼任主任。
李琳华：负责办公厅的监督工作。
高普超：负责七年级的督导工作。
闫发佐：负责八年级的督导工作。
骆珊珊：负责九年级的督导工作。
附件2：
师德主题教育月活动工作安排
阶段时间内容
宣传阶段：11月22日-11月30日1
2、11月27日召开动员大会
3、印发学习材料
4、营造活动气氛(标语、版面、园地等)
学习教育阶段12月1日-12月7日1日，学习笔记
2、心得体会
3、阶段性总结材料
4、实践活动开展情况
检查整改阶段：12月8日-12月25日1日。个人整改计划
2、征求意见、互查互纠情况
三。召开了民主生活会，全体员工层层参加
4、个人整改方案
5、班子民主生活会
6、实践活动开展情况
总结表彰阶段12月26日-12月31日1日。个人总结材料
2、学校总结材料
3、评选先进集体、个人
4、学校总结表彰会
5、局总结表彰
附件3：
师德主题教育月活动宣传标语
1.开展教师德育月活动
2、百年大计教育为本教育大计教师为本
3、教书育人为人师表
4、充满爱心忠诚事业
5、努力钻研学为人师
6、以身作则行为世范
7、没有爱心就没有教育
8加强师德修养做好师生朋友
9、师生互爱共创和谐校园
10实施师德教育创建高效课堂
11静下心来教书育人
12践行科学发展观开展人民满意教育
13遵循教育规律规范办学行为
14、学三平精神做三平教师
“我是一名镇西小学教师”师德主题教育活动方案
为进一步加强教师职业道德建设，不断提高教师思想素质和业务素质，规范教育教学行为，树立教师崇高形象，促进学校平安和谐发展。围绕区教育局开展的“我是一名人民教师”师德主题教育活动要求，结合本校实际，特制定“我是一名镇西小学教师”师德主题教育方案。
一、指导思想：
以*****和“****”思想、科学发展观为指导，以加强教师思想政治和职业道德教育为宗旨，坚持从实际出发、注重实效的原则，采取系列措施，组织有效活动，努力增强教师实施素质教育的责任心和紧迫感，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念。要求全体教师做“学习型社会”的开拓者，做“思想道德”的表率，做学生成长的引路人，以自己是一名镇西小学教师而感到幸福、自豪，争当社会满意、家长放心、学生爱戴的教师。
二、活动目的：
巩固发展以往师德教育活动成果的基础上，使全体教师坚定爱岗敬业、献身教育的信念，牢固树立以生为本的责任意识，不断提升自身的思想境界和综合素质，增强团结协作的工作精神，进一步树立先进典型，提高教师队伍整体素质。
三、活动安排：
第一阶段：学习、动员阶段。（3月——4月上旬）
1、制订实施方案。结合学校实际，制订“我是一名镇西小学教师”师德教育活动方案，做到目标明确，重点突出，措施具体。
2、组织学习。围绕活动主题召开学习动员会，组织教职工加强政策法规的学习和形势教育，主要内容：*****和“****”重要思想、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《义务教育法》、《未成年人保**》等。
通过学习，为师德师风建设营造良好氛围。
第二阶段：活动实施阶段。（4月中旬——6月）
1、全体教师人人选读一本有关师德方面的书籍。真知总在书中，精神心存行间，通过读书，不仅可用科学的思想方法审视自己的教育教学行为，更可增加自己的人文底蕴。
2、组织一次“怎样做一名镇西小学教师”的大讨论。在深入学习的基础上，以年段组为单位，重点围绕以下内容开展讨论。①学校发展与我②学校教学与我③学校管理与我④学生成长与我⑤校园环境与我⑥家长满意度与我⑦教师团队形象与我⑧教师、学生、家长和谐关系与我⑨我的家庭角色⑩我的社会角色。
在分组充分讨论的基础上，全面理解“人民教师”的内涵，确定自己的行动准则，明确自己的努力方向，增强当一名镇西小学教师的自豪感、责任感、荣誉感。在讨论的基础上和“学生最喜爱的老师”要求相结合，归纳提炼出“我是镇西小学教师”的基本要求。
3、制订教育实践计划。在自查反思的基础上，人人撰写一份“争做优秀镇西小学教师的学习实践计划”，从政治信念、道德水平、教育教学能力和健康生活等几方面，提出自己的奋斗目标和改进措施，并在日常学习、工作、生活中不断实践，努力使自己成为一名优秀的镇西小学教师。
4、开展一次“走进学生家庭，走近学生心灵”家访活动。各班班主任、任课老师对本班学生家庭至少进行一次走访活动，做到与学生进行心贴心地促膝谈话，与家长面对面地坦率交流，以全面深入了解学生需求，沟通学生心灵，增强教育的针对性与实效性。
5、积极参加“我是一名镇西小学教师——教工之声”歌咏比赛，人人提一条德育主题方面的合理化建议（意见），做一件展现教师风采的好事，以促进和谐校园的进一步建设。
6、以自愿参加的形式开展“我是一名镇西小学教师”征文及演讲比赛，通过活动，使全体教师开展广泛交流，相互学习，共同提高。
第三阶段：评选总结阶段。（7月——8月）
树立“我是一名镇西小学教师”优秀典型。充分发掘本校优秀教师的典型，总结成长历程和工作业绩，评选出校级“优秀教师”代表，并利用校园网进行宣传，
20xx年春季中学师德活动月主题教育活动方案“我骄傲我是××中学教师！”
一、指导思想：
3月15日至4月15日是教师德育活动月；根据《xx县20xx年教育工作计划》，落实学校工作计划，结合我校实际开展师德教育月活动。今年师德教育月以教师教好学生的责任意识为核心，以‘我骄傲我是××中学教师！’”为主题；提升教师教育教学能力，增强教师职业情感，促进教师专业成长，争做学生爱戴、家长喜爱、人民满意的高素质教师，以此推动我校教育教学工作的不断发展。
二、工作目标：
要增强师德意识，坚决杜绝师德问题。学习师德，提升师能，形成要让学生接受教师的爱，教师就要有爱的艺术的共识。
三、领导小组：
组长：薛永明
副组长：黄煌士陈美福
成员：周加坤黄加荣
郑元贵李新春薛**阮丽烟
四、活动安排及内容
相处和谐。
注：①上学期成绩高于学校平均分的教师优先。
② 上学期，对成绩低于学校统一考试平均分的教师，以及体罚、变相体罚、教学问题严重的教师，一票否决。
③在本学校工作满一学年才有资格评选为本校“师德标兵”。
参评教师：
××中学
关于开展“践行二十条，做人民满意教师”
天长市实验学校
为贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》（以下简称《规范》）对中小学教师职业行为的二十条基本要求，纵深推进师德师风建设，进一步提高我校教师职业道德水平，加快构建和谐教育的步伐，贯彻落实市教育局（天教【2011】25号）文件精神，开展2011年度“践行二十条，做人民满意教师”师德主题教育活动，现制定如下方案。
一、 指导思想
以“****”重要思想和科学发展观为指导，围绕社会主义核心价值体系，倡导“学为人师、行为规范”的高尚精神，营造“静心教书、潜心育人”氛围，着力解决我市师德师风建设中存在的问题，努力打造一支忠诚教育事业、品德高尚、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍。
二、 活动主题
践行二十条，做人民满意教师
三、 活动内容
（一）1、组织教职工学习新《规范》、《中小学教师职业道德规范学习手册》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保**》、《天长市教师行为十不准》。
2、组织教职工对二十条基本要求进行座谈。通过讨论，广大教师要进一步树立职业道德意识，自觉遵守职业道德规范。
3.每位老师写一段学习经历，以全面提高老师德道德素养。
活动时间：2月中旬——3月底
（二）1、组织教职工学习《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中共**关于社会主义精神文明建设》、《教育行政处罚暂行实施办法》、“八荣八耻”、《学生伤害事故处理办法》。
2、在广大学生、教师和家长中举办一次“我心中的好老师”主题征文活动。
3、关于举办“我心目中的好老师”演讲比赛。
4、选择优秀征文报市教育局。
活动时间：4月初—5月底
（三）1、建立师德记录袋；
2、建立教师师德监督网；
3、建立以师德为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系，客观地量化考核教师的教育教学行为；
4、实行“教师师德一票否决制”，教师的职业道德建设考评结果与年度奖惩挂钩，与职称评聘、晋级晋职和评优表彰挂钩。
5、召开全体教师会议，对每位教师的师德进行民主测评，由“师德教育活动领导组”进行点评和书面评鉴。
6、评选一批“德业双馨”的优秀教师。在教师节庆祝大会上表彰。
活动时间：6月份
（4） 1。组织学习学校教育教学规章制度。端正校风、教风和学风。
2、组织以“践行二十条，做人民满意教师”为主题的师德演讲比赛。（选派优秀选手参加市教育局比赛）
三。组织学习2010年度全市十大师德模范战士先进事迹巡回报告会精神。相互交流，使全校形成“学标兵、当标兵、争上游”的竟争氛围。
活动时间：9月份——10月底
（五） 1、组织参加教育局举办的“践行二十条，做人民满意教师为主题师德演讲比赛。
2、展开大讨论。要认真开展“学习优秀教师，争做人民满意教师”的大讨论，通过学习和讨论，必须明确一名合格人民教师应具备的基本条件和基本素质，明确加强师德师风建设的紧迫感和责任感。
活动时间：11月份
（六）1、开展一次“教学开放周”，邀请家长走进课堂。
2、开展一次开门评议，通过学生座谈、家长听课、问卷调查等多种形式，让学生及家长对教师业务水平、师德师风等方面进行综合评议。
3、每个教职工都要对照《中小学教师职业道德规范》结合自身实际及所征求到的意见，认真自查本人在以往教育工作中的思想行为，找出在师德方面存在的问题、不足与差距，写出书面自查资料。师组召开教师会议，对存在问题的具体表现、危害及原因进行了分析和反思，并提出了今后的规划。个人分析资料应集中归档，逐级审批。
活动时间：12月份
关于开展“教书育人，质量为本”师德主题教育朋活动实施方案
瓦马乡上里濯小学
2012年3月31日
2012年4月是全区教育系统开展第七次师德主题教育活动月，本次活动主题是：“教书育人，质量为本”。为了贯彻落实区教育局（隆教发【2012】2号）文件精神围绕全区“2012年质量提升年”，牢固树立“质量兴校，质量兴教”观念，深入贯彻《中小学教师职业道德规范》，结合我村实际制定如下实施方案：
一、 指导思想
以“****”重要思想为指导，以我村创先争优活动为契机，深入贯彻落实科学发展观，深入学习《中小学教师职业道德规范》，进一步提升我村师德师风建设水平和教育教学质量，引导我村教师弘扬高尚师德，力行师德规范，推进上里濯村教育事业又好又快发展。
二、 组织领导
组长：赵杨城
副组长：杨素芝
成员：蒋文俊
3、 活动时间、地点、范围和对象
4月1日止4月30日，全村在职教师集中开展活动。
四、 活动内容
开展“读好书、展才艺、献爱心”在潜移默化中深化师德教育。
1、 读好书：在全校开展以“教育专著”为主的教师读一本好书活动，倡导人人读一本教育专著。通过选读《教师最需要什么》、《教师最关键的地十八项修练》、《成为有思想的教师》、《学学名师那些事》、《做最好的班主任》以及《班主任》或《百科知识——教师文汇》期刊等教育理论书籍，组织一次读书交流，培养人人学习，终身学习的良好学风，增长知识才干，提高教学质量，适应时代发展，充分营造“常读政治书，以养正气，勤读业务书以养才气，多读文学书，以养雅气”的书香校园文化氛围。
2、 展才艺：通过开展书法、绘画活动，展示教师的技术才华，突出教师的成就意识，增强教师的责任感和使命感。
3、 献爱心：通过开展师生“一对一”或“一对x”献爱心活动，开展“让亲情无限延伸，让关爱无处不在”的亲情教育，为“单亲学生、留守学生、贫困学生、学困学生”奉献一次爱心，提供爱心帮困、赠书赠物和义务助学服务，切实帮助在经济、学习、思想、心理上有困难的学生，把更多的爱心和温馨送给那些需要帮助的学生，做学生的良师益友。
五、 其他要求
1、 加强管理，强化考核。要进一步修订完善教师管理规章制度，完善个人师德档案。
教师立园之本,师德是教育之魂。要达到高质量的教育,必须要有高素质的教师。为不断提高我园教师的师德,端正价值观,增强敬业意识、责任意识和服务意识,落实创建积极向上的和谐校园。制定师德建设实施方案如下:
以党的十八大精神为指导,以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据,以全面提高教师职业道德素质为核心,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点,按照《中小学教师职业道德规范》要求,进一步提高我园教师的师德整体水准,引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感,努力塑造教师新形象,提升幼儿园的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则:第一,坚持以人文关怀,以人为本的教育方法;第二,坚持思想政治工作理论和实践相结合;第三,坚持"外塑形象,内强素质"的目标培养,建构一支具有时代特征,富有人格魅力,具备教育影响力的新型教师队伍。
1、成立师德建设领导小组:
组长:
副组长:
成员:全园教师
负责本次活动的倡议和实施。
2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位,认真组织广大教师学习有关教育政策法规,重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料,明确教师的责任和义务,形成共识。
3、引导教师撰写学习心得或反思,通过思考达到心灵的净化,提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力,达到完善自我的崇高境界。
4、制定我园教师师德宣誓誓词:我们是光荣的人民教师,肩上扛着民族的希望,心中装着祖国的未来,手中捧着孩子们的明天。面对孩子,我们庄重的宣誓:老师爱你们每一个,每时每刻都会用欣赏的目光注视你,用鼓励的话语督促你,用殷切的母爱关怀你,让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造,让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友,让你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安!
1、研究讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。
2、研究讨论幼儿园存在的不文明现象。
3、剖析自己的教育行为,制定个人师德建设发展规划。
4、修订我园"幼儿教师文明公约"、"教师行走、站立、坐姿态要求"、"职业行为二十不"、"教师忌语"等,使其更加适应新形势下教育的要求。
5、深刻的自检、反思及广泛地征求意见达成一致共识,制定出教职工职业道德行为规范要"八心""十比十争当":
"八心"
爱心对所有孩子一视同仁;
童心把自己融入到孩子的世界里去;
关心能体贴入微地关心孩子各方面的成长;
耐心不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活;
细心能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能;
专心专注本职工作,不断更新和补充新知识
公心对所有的孩子一视同仁,不厚此薄彼;
好心情天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。
师德建设"十比十争当"
比学习,争当创新型教师比身心,争当健康型教师
比师德,争当服务型教师比参与,争当民主型教师
比业务,争当骨干型教师比公正,争当无私型教师
比教改,争当改革型教师比理论,争当学者型教师
比团结,争当合作型教师比奉献,争当博爱型教师
1、健全网络加强领导强化制度
(1)成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况,提出改进意见,完善有关措施,制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议
事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内,与年终考核挂起钩来。
(2)在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督,虚心听取意见,为行风监督员提供各种机会和方便,使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况,及时反馈,以便发现问题立即整改。
(3)行政班子人员要带头投身到师德师风建设中去。既是领导者,又是参与者。乐意接受监督、检查,带头自查自纠,真正认识到评议行风工作是上级对教育事业的重视和关心,是对基层教师的鼓励和鞭策。
2、强化规范教育为本加强自律
(1)加大加快宣传力度,利用政治学习在全校教师中传达各级领导"关于师德师风建设"的报告和精神,提高认识,自觉地置身此活动中去,克服"与己无关"的思想。
(2)进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规,使每个教师自觉执行"师德规范"。严禁变相体罚学生,轻视、歧视学生的违法行为,自觉抵制"有偿家教",为维护学校在社会上的良好声誉做出自己"教书育人"的应尽责任。
(3)按上级规定收费,严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准,健全和完善学校收费管理制度。严格执行"一费制"和"收支两条线"的管理规定,坚决杜绝一切违纪行为。
(4)加强监督手段,向家长宣传我园师德活动计划。
3、激励约束用好典型硬化考核
(1)密切配合,以人为本,发挥思想政治工作的优势,根据师德师风教育的新情况、新问题,针对教师的实际情况,耐心细致地做好教师的思想政治工作,体现人文关怀,创设和谐校园。
(2)在党员中开展争创"五个一流"活动,即"师德一流、学习一流、工作一流、教研教改一流、联系群众一流"活动,让"党员的形象"进一步树起来,让党员的作用进一步大起来。
(3)开展优化师德活动。本学期党支部将通过开展"感动在身边"的演讲活动,弘扬高尚品质,牢固树立"教书育人,为人师表"的道德品质,把教师职业新要求的道德规范转为内在素质,使全体教工增强工作责任心和事业心,关心热爱幼儿用高尚人格影响幼儿,成为幼儿的慈母益友,成为社会尊敬的人。开展"读书活动"通过推荐好书、撰写读书心得等提高教师知识素养,师德修养,坚持道德自律,提高全体教工的师德水平。
(4)端正师风。大力弘扬和倡导热爱事业、锐意进取、合作共事、廉洁从教的思想作风,勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风,关爱幼儿、诲人不倦、善于创新、勤于教改的教风。
(5)工会小组积极组织开展"爱心铸就师魂"的主题教育活动,努力争做"幼儿喜欢、家长尊敬"的老师。
(6)关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例,鼓励中青年教师总结加强自身师德修养的经验,组织交流、评选师德标兵。
(7)开展全园读书活动,围绕"做人"教育的内核,根据新时代的要求为教师注入新的内涵。提高教师职业道德、职业形象和知识素养。
(8)把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容,由同行、考核组及家长参与考评,考核结果在一定范围内通报,归入教师业务档案,作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票否决制。
1、组织教工总结交流活动经验和成绩。
2、召开家长会,听取意见和评价。
3、根据教委评比活动要求,鼓励教工积极参加县教委和教管中心相关项目的评比活动,做好自评和推荐工作。
4、评出园师德师风标兵若干名,张榜表彰。
"用爱去感动每一颗幼小的心灵,为孩子的人生涂上最佳底色"这是我们幼儿园在师德建设活动中拟定的爱生格言,它是教师们内心情感的真实流露,更是教师们平日工作的行为准则。今后幼儿园本着"以德治园、以德立园、以德兴园、以德修己、以德育人"的办园思想,培养一支业务精、师德强的高素质教师队伍。
社会上经常会有各种类型的活动，节日或者活动的来临代表着要做活动方案了，活动方案是为了确保活动的顺利进行，你知道活动方案怎么写吗？由此，有请你读一下以下的“小学师德师风专项整治活动实施方案”，请收藏并分享给你的朋友们吧！
小学师德师风专项整治活动实施方案
引言：
教师是社会的灵魂工程师，是人类灵魂的启蒙者和塑造者。小学师德师风专项整治活动的开展，旨在加强小学教师的师德师风建设，促进教师教书育人的能力和水平不断提升，为学生提供更好的教育环境和优质教育资源。
一、活动背景及目标：
师德师风是教师职业道德和教育教学品质的重要体现，直接影响教师的教育教学水平和教育教学质量。因此，小学师德师风专项整治活动的开展是小学教师管理的必然要求。本次活动旨在通过全面总结和分析小学教师教育教学中存在的问题，制定切实可行的整治方案，全面提升小学教师的师德师风。
二、活动内容：
1. 意识培养：通过专题讲座、培训班等形式，全面宣传教师师德师风建设的重要性，并加强教师的职业操守意识和责任意识，引导教师不断自我反思和完善自我。
2. 规范管理：建立健全小学教师职业道德评审与考核机制，对教师的师德表现进行全面评估，将师德师风与教师职业晋升和待遇挂钩，激励教师自觉遵循职业道德规范。
3. 教学改革：关注教育教学过程中存在的问题，不断优化教学方法和手段，提高课堂教学效果，注重培养学生的综合素质和创新能力。
4. 师生关系构建：重视和培养师生之间的良好关系，增强亲和力和互动性，建立师生之间的信任和友谊，为学生提供安全、温馨的学习环境。
5. 督导与评估：建立定期的教学评估制度，通过督导和评估，及时发现教师教育教学中的问题，及时进行纠正和提升。
三、实施步骤：
1. 制定整治方案：根据学校实际情况，制定具体可行的整治方案，明确目标和时间节点。
2. 宣传教育：开展系列师德师风教育宣传活动，加强教师的师德意识培养，提高教师的专业技能。
3. 建立评估机制：建立健全小学教师师德师风评估机制，通过教师评估来推动教师师德建设。
4. 教学改革与研究：加强对小学教育教学的改革研究，提高教师的教育教学水平和综合素质。
5. 督导与反馈：建立定期的教学督导与反馈机制，通过督导和反馈来推动教师的教育教学改进和提高。
四、预期效果：
通过小学师德师风专项整治活动的实施，预期达到以下效果：
1. 教师的师德意识和职业操守意识得到全面提高，教师在职业道德上得到进一步的规范和约束。
2. 小学教育教学质量得到全面提升，学生的学习成绩和综合素质得到明显提升。
3. 师生之间的关系更加和谐，学生的心理健康和学习兴趣得到更好的保障。
5. 小学教师队伍的整体素质得到大幅度提升，形成良好的师德师风建设氛围。
结束语：
小学师德师风专项整治活动的开展是为了加强小学教师师德建设，提高教师教育教学水平和综合素质，为学生提供更好的教育环境和优质教育资源。我们相信，在全体教师共同的努力下，通过这一专项整治活动的实施，必将为小学教育事业的发展做出积极贡献。
小学师德师风专项整治活动实施方案
一、背景介绍
作为一所小学的教师，师德师风的高尚与否直接关系到整个学校的教育质量和形象。为了进一步加强师德师风建设，我校决定开展小学师德师风专项整治活动。本文将详细介绍该活动的具体内容和实施方案。
二、活动目标
1. 强化师德师风意识：通过开展专项整治活动，使教师们深刻认识到师德师风的重要性，提高自身的师德师风意识和使命感。
2. 优化教师行为：通过整治活动，引导教师树立正确的教育理念，规范教师行为，营造良好的教育氛围。
3. 增强师德师风的规范化管理：通过活动，建立健全师德师风评价体系，完善相关管理制度，促进师德师风的规范化管理。
三、具体内容与实施方案
1. 师德师风教育培训
根据教师的不同需求和特点，组织开展多种形式的师德师风教育培训活动，如专题讲座、集中培训、心得交流等。通过培训引导教师牢记教育初心，明确教育目标，培养正确的师生关系。
2. 规范教师行为
2.1 加强师德规范教育
通过课堂教育、班会、教研活动等多种方式，向教师传达并强化师德规范要求，要求教师自觉规范自己的言行举止，树立良好的师德形象。
2.2 建立师德师风评价体系
制定并实施师德师风评价办法，从教师的业务水平、教学态度、师生关系等方面进行综合评价，将师德师风纳入教师考核体系，对评价结果进行公示。
3. 营造浓厚的教育氛围
3.1 开展主题教育活动
定期开展师德师风主题活动，如“师德先行”演讲比赛、道德模范评选等，通过引领典型，激发广大教师的工作激情和责任意识。
3.2 增强教师的集体荣誉感
开展教师工作室建设，打造良好的教师交流平台，促进教师互相学习、互相探讨，形成良好的教师群体氛围，增强教师的集体荣誉感。
4. 完善师德师风管理机制
4.1 健全考核制度
对教师进行全面、客观、公正的考核，将师德师风作为综合考核的重要内容。
4.2 加强监督与管理
建立健全师德师风监督和激励机制，形成学校、家长、同事共同监督的良好态势，营造公正、公开、透明的师德师风监管环境。
四、实施效果与评估
通过对该专项整治活动的具体实施和效果评估，可以进一步掌握各项工作的具体情况，发现问题并及时解决。建议制定相关的评估指标体系，定期组织教师自评、互评和专家评审，形成科学合理的评估结果。
五、总结与展望
小学师德师风专项整治活动的实施，有利于激发教师的工作热情，提高教育教学质量，营造良好的教育氛围。今后，我们将继续加强教师师德建设，健全管理机制，确保小学师德师风水平不断提升，为培养优秀的学生做出积极的贡献。
为切实加强教师职业道德建设，树立我校教师队伍良好风貌和教育新形象，进一步提高人民群众对学校的满意度，并依照灞源镇中心学校印发《深化师德师风专项教育整顿活动实施方案》的要求，结合我校实际情况，实施深化师德师风专项教育整顿活动，为使此次活动能够扎实有序的开展，特制订以下实施方案：
一、指导思想：
以“****”重要思想和十八大精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德师风专项整治活动，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。
2、 专项整治活动的目标是：
大力加强师德师风专项整治活动。坚持把教师师德师风教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展多种形式的师德教育。
落实好教师道德行为“十不准”， 开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育系列活动。使良好的师德师风转化为教师德自觉行为和人格。
3、 成立师德师风专项整治领导小组
为深入持久地开展我校师德师风专项整治活动，特成立我校师德师风专项整治活动领导小组。
组长：李长安
组员：陈秀琴张新涛王朝华王伟
全体教师应同心协力，携手并进，爱校如家。不利于团结的话，不利于团结的事，也不做。全校教职工要忠于岗位，做教师，教书育人，形成团结和谐、积极向上的良好氛围。
通过此项活动要求全体教师做到：《师德规范十不准》
四、具体计划措施：
(一)健全组织，强化师德师风。
学校要把教师师德师风专项整治活动工作摆上议事日程，每周一召开会议，统一思想认识，增强抓好师德师风整治的紧迫感，成立师德师风专项整治活动领导小组，部署师德师风专项整治活动动，以“现代教育”理念树立献身教育、教书育人的师德观。在师德师风专项整治活动中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。
(二)加强理论学习，提高思想素质。
1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《未成年人保**》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
2、严格落实教师道德行为“十不准”。
“十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动；② 不得从事有偿家教和有偿补课；③不准上课时吸烟和接打手机；④ 不得侮辱、体罚或者变相体罚；⑤ 工作时间不得在互联网上玩游戏、聊天等娱乐活动；⑥ 不得以任何形式散布危害学生身心健康的言论；⑦ 不得对学生家长进行训斥、指责和羞辱；⑧ 未经许可不得向学生收费、发放读物和销售商品；⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；⑩禁止穿奇装异服，装饰品，彩妆和发型。
学校要严格贯彻落实教师师德师风禁令及其他师德师风规范，教师人人熟知，真正做到令行禁止。
3、结合上级对师德师风专项整治活动有关要求，全体教师要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。
(三)丰富活动载体，开展系列活动。
1、本学期开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育活动。围绕树立师德典型，讲述身边故事，演绎“教师之歌”三个方面的内容，引导教师经常以师德规范对照自己言行，大力弘扬正气。通过板报、会议等主要宣传人员在主题教育活动中涌现出先进事迹。
不断丰富师德建设的内涵，努力培养造就一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的教师队伍。铸师魂，强调教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。
育师德，强调教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生强调教师要有“三心”：
爱心、耐心、信心。
2、强师德树新风，促教学质量提升
教育教学是学校的中心工作，也是教职工的工作。通过这次活动，学校大力提高了教师教书育人的责任感。积极开展好各项教科研活动，鼓励教师积极参加各级各类基本功、优质课、**、文明班集体等评比活动，鼓励教师积极参加校、县、市级教学（科）能手、学科（术）带头人的申报与评比，促进教师向科研型发展，努力提高教育教学质量，为推进学校发展作出贡献。
(四)完善考核评价制度，确保师德师风专项整治活动实施。
学校将教师职业道德作为年度考核的首要条件，实行一票否决制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德师风专项整治活动落实到实处。
(五)展示学校风采,提高学校的影响力。
我们要充分利用各种宣传阵地，开展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我校教师师德风采，树立我校新形象。
五、时间安排
本次活动在年度内开展的师德师风专项教育整顿活动的基础上，从现在开始活动时间延续至2013年12月31日。
六、具体安排
第一阶段：机构设置和部署安排（10月21日-11月3日）
1成立组织：按照中心校的安排，积极成立师德师风专项整治活动领导小组。
2、安排部署：召开全体教师关于深化师德师风专项整治活动动员会，学习县教育局及中心校关于深化师德师风专项整治活动的相关文件。
3、根据中心校文件安排，组织教职工认真学习师德师风建设方面的相关文件和教育法律法规，确定每周一为集体学习时间，周二至周四为自我学习时间。
4、及时传达并组织学习县教育局及中心校文件精神，在深入学习的基础上，针对师德师风方面存在的问题，组织教职工积极认真开展讨论。
第二阶段：查处问题，深入批评和自我批评阶段（11月4日-11月24日）
1、查找问题。在学习《中小学教师职业道德规范》的基础上，查找自身突出问题。结合实际情况，主要突出以下几个方面：
（1） 师德和领导作风建设存在的问题。（2） 师资队伍存在的问题。（3） 影响教师整体形象，损害学校声誉的问题。
（4）、个别教师存在的问题。
2要针对自身问题，积极开展批评和自我批评，把全体教师的思想和行动统一到师德师风建设上来。
第三阶段：征求各方意见，整改落实。（11月25日-12月15日）
1、设立举报信箱、举报**、校长信箱，召开学生和家长会、问卷、个别谈话，广泛征求社会各界人士意见，并将征求意见分析梳理后，如实向教职工反馈。
2对存在的问题要及时发现，立即解决，消灭在萌芽状态。
3、师德师风专项整治活动领导小组，对所反映的问题提出整改方案后，建立相应的督察制度，并及时跟踪其落实情况，建立师德档案。
第四阶段：总结分析、评价和宣传阶段。（12月16日-12月31日）
1、回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，建立健全包括师德师风培训制度、承诺制度、考核制度、表彰制度、一票否决制度等在内的长效机制。使师德师风建设长期有效。
2、对通过本次活动评选、涌现出来的先进典型、师德标兵进行表彰并大力宣传，把师德师风活动引向深入。
七、保障措施：
1、严格考核管理。
建立师德考评制度，由师德师风专项整治活动领导小组带头，进行公开、公正、公平的民主评议，学校将在年终考核时，把师德表现作为考核的主要依据。
2、切实加强领导。
把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入学校工作的总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要千方百计为教师教书育人创造更好的社会环境。
深化师德师风专项整治活动实施方案
灞源镇林青小学
2013年10月22日
为深入推进我局牵头负责的11项重点项目建设提速提质提效，根据县委、县政府关于印发《县深化项目建设提速年活动方案》（字〔20xx〕18号）有关要求，经局党组研究，决定在全系统开展深化项目建设提速年活动。现制定如下工作方案：
一、总体要求
以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的和二中、三中、四中、五中全会以及中央、省、市、县经济工作会议精神，牢牢把握扩大内需战略基点，坚持“项目为王”理念，聚焦基础设施、公共服务等重点投资领域，以更高站位、更大力度、更实举措，高质高效推进项目建设，为“十四五”开好局、起好步提供强力支撑。
二、工作目标
着力推进我局牵头负责的11项重点项目建设提速提质提效，力争我局深化项目建设提速年工作走在全县前列。
三、重点任务
(一)抢抓政策机遇，推进项目谋划再提速。结合国家和省投资导向，主动加强向上对接，认真谋划老旧小区改造、城区停车场等基础设施项目，全力争取一批重大项目纳入国家和省级规划“笼子”，为项目启动实施打下坚实基础。紧紧抓住国家实施积极财政政策和发行地方政府专项债券等政策机遇，加大中央预算内、专债等政策性项目谋划、储备、对接力度，争取更多中央和省级各类资金。
(二)深化审批改革，推进项目前期再提速。持续深化工程建设项目审批制度改革，全面推广投资项目“容缺审批+承诺制”“六多合一”集成式审批改革，进一步压缩工程项目审批时限。协同各相关单位加快项目审批（核准、备案）、规划选址、用地、环评、施工许可等事项办理，完善开工前置要件，推动项目尽早开工。
(三)狠抓增量保质，推动项目建设再提速。总结20xx年“项目建设提速年”活动经验，努力克服各种不利因素，在确保施工安全和工程质量的前提下，优化工期管理，加快项目建设进度，推动项目完成更多实物工作量和早日竣工投入使用。20xx年我局牵头负责的全县重点项目共11项(具体清单见附件)，其中，续建项目6项，即县便民服务中心(含智慧城市指挥中心建设)、县城市风情街(含星级酒店、文化艺术中心和商业综合体)、县家居建材城项目（含投资2亿元的居然之家家居购物广场）、商会大厦、城东新区道路网架建设项目(站前东路、崔家路、前家路南段、琴湘路等)、县天然气城区供气管网建设工程；新建项目2项，即县老旧小区改造项目（10个小区共改造3313户）、县河西供水工程；前期项目3项，即大东门历史文化街区文化旅游基础设施提升工程、县城排水防涝设施建设项目、县城区停车场(含智慧停车场)建设项目。
四、保障措施
(一)强化组织领导。成立重点项目建设提速年领导小组，由局主要领导同志担任组长，挂项目的局分管领导担任副组长，局属相关单位及股室主要负责同志为成员。领导小组办公室设在局党建办。各单位及股室对负责的重大项目要定期调度、梳理项目建设中遇到的困难和问题，及时协调解决。
(二)强化推进保障。局属相关单位及股室要及时采集、准确报送项目开竣工、实物工作量、完成投资额等信息，持续跟踪项目动态进展，对进度滞后项目要查找问题、分析原因，推动项目加快推进、赶上进度。各重大项目推进情况、项目单位平时资料报送等情况将纳入全局年终考核范围。
(三)强化舆论保障。各单位及股室要深入总结、挖掘深化项目建设提速年活动中的好做法、好经验、好典型，并积极向中央、省市县级媒体投送稿件，全力营造深化重大项目建设“比学赶超”的浓厚氛围。
各单位及股室要高度重视，全力以赴开展深化项目建设提速年活动，按照职责认真抓好任务落实，确保项目建设高效有序推进，取得扎实成效。
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