迎国庆诗歌朗诵会活动方案
一、活动目的：
1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
2、配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境
二、活动要求：
1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、二至六年级以班级的形式参加朗诵会。
3．各年级以年级组为单位参赛，中队辅导员负责组织，各班班主任具体负责。
4．朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；（2）运用普通话，声音洪亮；（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；（4）表达感情准确、自然；（5）服装统一。（6）时间根据所选内容在5-10分钟以内。
5．内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。
6、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交少先大队部。活动地点：学校操场
三、奖项设置：
以高低段组为单位参评，高段组设一等奖二名，二等奖名。低段组设一等奖1名
四、活动时间：20xx年9月28日2：30分（M.JaB88.Com 88教案网）
五、活动程序：一、主持人宣布活动开始二、全体起立，唱国歌三、学校领导讲话四、学生代表致国庆祝辞五、主持人宣布诗歌朗诵开始1、诗歌朗诵《2、诗歌朗诵《3、学前大班《4、诗歌朗诵《5、诗歌朗诵《6、诗歌朗诵《8、诗歌朗诵《》（朗诵者》（朗诵者》（》（朗诵者》（朗诵者》（朗诵者》（朗诵者）））））））六、主持人宣布活动比赛结果七、颁奖八、比赛结束
中滩小学少先队大队部
20xx年9月28日
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制定方案有利于减少工作的失误，想要完成不同的工作。往往需要预先制定好方案，写好一份方案要注意哪些细节呢？让我们一起走进“诗歌朗诵比赛活动方案”的世界探寻它的秘密，如果你认为这个想法有点意思就分享给你的社交圈让更多人看到吧！
玉皇庙镇小不点幼儿园
一、活动目的
为提高幼儿的语言表达能力及自我表现力，让幼儿在丰富多彩的教学活动中得到个性的张扬及能力展现，使幼儿在活动中得到锻炼，在学习中不断成长。我园在2018年12月31日，开展“颂经典”幼儿诗歌朗诵比赛，请家长们鼓励孩子踊跃参加，在一周时间内为幼儿选题、报名。不要担心孩子们的成绩，重点锻炼幼儿的胆量，为幼儿提供一个发挥特长，展示天性的舞台，增进亲情互动和交流，
二、活动对象及内容
1.小、中大班幼儿。
2.诗歌朗诵会。
三、活动形式
1各班段先选出孩子，选出最好的参加幼儿园比赛。
2.各班幼儿参加园内组织的比赛。（最好每个孩子都参加，没有参加的老师应该组织两三个人组成一个小组）没有组织比赛的老师安排了组合。
3.比赛分小、中、大班段。
四、活动时间、地点
1时间：2015年（具体时间待定）
2.地点：幼儿园操场
五、活动要求
1诗歌和故事的内容积极向上，健康活泼，充满童趣，充分体现了积极向上的精神风貌。
2叙述生动、生动、自然、流利、准确。
3.讲述时间在3-5分钟内。
六、活动流程
1比赛前组织孩子和家长坐下。
2.主持人介绍参赛活动规则。
3.已安排好参赛次序依次进行。
七、活动要求
1活动期间，各班教师要作好班级安全工作，注意活动的安全。
2.在活动期间，教师应负责班上的纪律，并要有文明的小听众。
七、人员安排与评奖方式
1.主持人：李树平
2颁奖并邀请家庭成员担任本次活动的评委。
八、诗歌朗诵比赛评分标准
1.采用10分制。
2.自由活泼，普通话标准。（1分）
三。语言流利，发音清晰，音量适中，语速适中。（2分）
4.仪态大方，着装得体，整体效果好，动作适当。（1分）
5充满感情，号召力强，台风好。（3分）
6形式新颖，与众不同，令人耳目一新。（3分）
7.评判故事之王和诗歌之王。最佳创意奖、最佳表演奖、口才奖、连贯演奖奖、最佳表演奖、最佳组合奖等。
一年级诗歌朗诵活动方案
一、活动主题
青春无限，让我们为今天喝彩
二、活动地点
一年级教室
三、活动时间
2012年10月8日-10月11日
四、活动目的
1、喜庆中华人民共和国成立，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的精神。
2提高学生对中秋节认识；
三。培养学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。
五、预期目标：
1、激发学生阅读诗歌的兴趣；
2、提高学生朗诵水平；
三。培养学生的诗歌鉴赏能力。
六、活动要求
1首先进行预赛，前三名进入决赛；
2诗选的思想内容要积极；
3、运用普通话，声音洪亮；
4、语气、语调适当，重音、节奏恰当；
5、表达感情准确、自然；
6每位选手的背诵时间为3-5分钟；（超时扣分）
七、奖励办法
评比分设
一、二、三等奖：
一等奖一名，二等奖一名，三等奖三名；
八、活动计划
110月8日至9日，制定活动计划，征求领导意见；
2、10月9日—10日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备；
三。10月10日，学生报到；安排阅读顺序，确定主持人和评委；
4、布置会场。
九、活动程序
1中华人民共和国成立的背景
2、宣布诗歌朗诵比赛开始；
三。现场宣布比赛结果并颁发证书；
十、评比标准：
1、正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不
漏字，不改字；
2流利：语调自然流畅，不停顿，不忘词；
三。情感：情感丰富，感情饱满，忠于原著，理解作品
文章内容要准确把握作者的思想感情；
4节奏：速度适当，声音能传达作品的意境，能
读出作品的韵味；
5、仪态：仪态自然、大方；
十一、评分事项及评委
1、评分采用十分制，朗诵内容2分，选手仪表2分，
朗诵技巧3分，朗诵效果3分；
2去掉最高分，去掉最低分，取总分；
3、评委：语文老师。
十二、活动注意事项：
1学生可以选择任何形式和主题的诗歌，有兴趣的学生也可以创作自己的诗歌；
2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；
三。每堂课在比赛前一周报告诗歌的题目和内容；
4比赛期间，负责班会秩序，禁止说话、说话、行走；
5、赛后，按顺序离场。
沈场小学
2012.10.8.
2015-2016学年第一学期）
一、活动宗旨：
为了提升学生的阅读习惯，贯彻落实教体局下发的三个指导意见，检查这学期读书效率，学校决定组织各年级学生开展诗歌朗诵、故事演讲比赛， 通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词、文学的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。主题：朗诵诗歌，讲经典，学术校园。
活动目标：
二、实施目标：
1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。
2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。
3、 参加者：所有一至六年级学生。
4、 时间：2015年12月3日下午
五、活动要求：
1、学生参赛的诗词，故事是学生认识的或感兴趣的。比赛内容健康，积极，适合儿童背诵和叙述。从诗歌、故事内容、语言表达等方面进行综合评分。
2、参赛采取年级先后为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵，讲述。
4参赛者必须用普通话背诵。
5背诵时间为3-5分钟
6每节课都可以在背诵和**背景**的形式上进行创新，创造良好的欣赏情境，获得良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
六、活动步骤及过程：
1教务长宣布诗歌朗诵讲故事会的意义、活动计划及注意事项；
2每个学生都认真收集自己最喜欢的诗歌和故事，并谈论他喜欢它们的原因。
三。每节课组织学生交流所收集的诗歌和故事，互相朗诵和讲述，以便作好准备；
4全体教师担任评委，宣布优秀诗歌的评选标准；
5班上举行诗歌朗诵会和讲故事会，组织学生评委选出优秀选手参加比赛，每班推荐3名选手；
6.诗歌朗诵和故事表演的获奖者要求他们的老师或学生给获奖者颁奖。
蒙城建筑工业中等专业学校
2017诗歌朗诵大赛活动计划
一、 活动目的：
华夏文明源远流长，诗歌更是我们文化历史上的一个值得骄傲和自豪的文化遗产，结合近期推广普通话的号召，特举行本次诗歌朗诵比赛，以达成活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活的活动目标。
2、 时间：2017年9月28日16:40。
三、 活动地点：阶梯教室。
4、 活动范围：2017年高中一年级组全体学生。
五、 参赛要求：
1所选竞赛内容应健康、与时俱进，富有文采，古今兼备。充分展现学生良好的精神风貌，具有独创性。
2、 参赛选手需仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。
三。参赛选手必须用发音准确、富有情感和表现力的普通话朗诵，才能达到一定的阅读效果。
4、 参赛采取抽签为序。
5、 参赛以班级为单位，每个班级仅有一个参赛名额，不限单人或团队。
6每部作品的阅读时间应控制在3分钟以内。
六、 奖项安排及设置：
一等奖3名：荣誉证书1个。
二等奖6名：荣誉证书1个。
三等奖18名：荣誉证书1个。
七、 人员分工及安排：
1参与人员选择及作品指导：高一组全体语文教师。
2申办地点及奖项：朱红艳。
3、 比赛现场安排：
主持人：葛小源丶霍永祥
计分员：张晨旭、成若彤
摄影师：张利光
评委：杨芳、牛怀慧、王瑞真、曹雪燕、吕文玲、蔡孙丽
八、 活动流程：
1、 准备工作：
（1） 每各语文老师在课堂上宣读活动计划，以确保每个学生都知道。
（2） 以班级为单位选出参赛人员与参赛作品，并于抽签前报至朱红艳处。
（3） 参加者需提供自己的阅读诗（a4纸印刷版）。
2、 比赛流程：
（1） 主持人致辞。
（2） 由评委组代表宣读评分标准。
（3） 参赛选手进行简单的自我介绍并进行朗诵。
（4） 由评委组打分，并对选手表现进行点评。
（5）分数由计分员计数，结果由主持人宣布。
（6） 颁奖仪式。
九、 评选办法：
1计分制是百分制十，评委可以打分到小数点后一位。
2、 计分时去掉一个最高分，去掉一个最低分后取平均值作为最终分数。
3、 评分细则：
（1） 作品内容：共1分。
a、 作品符合要求，主题鲜明突出，内容积极。 1.0分
（2） 衣着神态：共1分。
a、 参赛者衣着考究，与诗的内容很协调。0.5分
b、 精神饱满，举止得体大方，行为自然0.5分
（3） 表达效果：共8分。
a、 发音清晰，普通话标准，大声2.0分
b、 情感饱满而真挚，可以通过表达方式的变化来体现诗歌的内涵。 1.0分
c、 能正确把握诗歌的内容和节奏2.0分
d、 掌握阅读技巧，富有魅力和表现力，能引起观众共鸣。2.0分
e、 加分，可酌情加分1.0分
高一语文组
2017年9月25日
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资料仅供参考！
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一、活动目的：
为庆祝六一国际儿童节，进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，特举行“祖国好家乡美“诗歌朗诵比赛活动。
2、 时间：2013年5月17日
3、 地点：甘堡小学操场
四、参赛人员：面向甘堡小学全体同学 （要求：每班最少要有一支参赛队伍，可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。
五、参赛形式：诗歌、散文
六、主题：祖国好家乡美（说明：让我们在六一这个节日里，爱祖国，爱家乡，抒发对祖国和对家乡的热爱之情）
七、参赛作品要求：内容积极向上，名家名篇也可以，原创酌情加分。
八、比赛要求：要求使用汉语或英语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。
九、奖项设置及安排：
分年级组进行评比：1、一，二年级
2、三，四年级
3、五，六年级
一等奖1份：获奖证书，每人一本笔记本
二等奖：每人一张证书，每人一本笔记本
三等奖：每人一张证书，每人一本笔记本
（6月1日颁奖）
十、前期准备：
1做好比赛前期的宣传工作，并将通知发放到个班，让大家了解比赛情况，积极参与比赛。
2. 各班在5月10日前统计参赛名单及参赛作品，并在5月15日前上交所需配乐，配乐以***格式上交。
十一、比赛程序：
1. 5月14日下午组织参赛学生抽签，确定抽签顺序。
2比赛开始前一小时，工作人员应进入比赛场地，明确比赛过程、责任划分和注意事项。
3. 评委及嘉宾入场
4. 校长致辞
5. 比赛环节：
a、 主持人宣布了比赛规则，比赛开始了
b、 第一组（人）完成表演并计算分数。主持人宣布参赛者的比赛结果
c、 第二组（人）完成表演并计算分数。主持人宣布参赛者的比赛结果
6. 比赛内容
a、 参赛者应在诗朗诵前30秒作自我介绍
b、 阅读时间为2到4分钟。计时员计时，然后举手示意
7统计结果，主持人公布结果；
十二、评分规则：
1. 满分为10分；
a) 作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题；(3分)
b) 自我介绍（1分）
c) 朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；5分)
d) 服饰大方得体，仪态自然庄重；(1分)
2每名选手朗诵结束后，评委打分，工作人员统计分数；
3. 选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布；
2013-4-15
活动计划工商管理系
社团部2011年5月17日
尊敬的老师：
您好！ 为了丰富学校生活,让青春诗意昂然，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，我系社团部将于5月30日0举行诗歌朗诵比赛。
参赛对象：工商管理系学生
活动安排：报名时间：5-5月；比赛时间：5月日。
活动地点：四号教学楼合堂
活动宣传：宣传版、海报
活动内容：1。活动形式为读诗，选文积极。2、比赛形式：
比赛分单人组和多人组，参赛者抽签决定比赛出场秩序并将自备的**交给工作人员，比赛时诗歌自选，每人限时5分钟。三。报名方式：每班同学负责学习。
评分规则:⑴作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题（2分）⑵脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;（2分）⑶语速适中,表达流利连贯；（2分）⑷朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;（2分） ⑸服饰大方得体,仪态自然庄重,符合大学生身份;（1分）⑹整体印象.（1分）
奖项设置：根据成绩，评选出1个冠军、2个亚军、3个季军和4个优秀奖。
请老师批准。
工商管理系
社团部2011年5月30日
为了弘扬爱国精神，迎接十九大的召开，丰富校园文化生活，展示我校素质教育成果，特举行本次活动，望大家在竞争中求友谊与成长，赛出风格，赛出水平。
1、 时间：11月17日上午9:00
二、地点：操场
三、主题：红色诗歌朗诵
四、活动对象：全体学生
5、 评委：彭民、向富春、田红艳、李维、杜园、王春蕾、向朝东、邓胜铭、郑寿福
六、主持人：谢玖玲
七、活动类型：诗歌朗诵大赛
八、活动内容
1、朗诵作品
1 作品内容：以现代诗和古诗为主反映学生热情歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂我国改革开放取得辉煌成就表达学生对祖国、对中华人民的真情实感。
要求：作品必须是诗歌，长度不超过6分钟，作品可以是学诗、现代诗或古诗词。也可以从网络或诗集中选出的优秀诗歌，也可以是本班学生或老师的原创作品，鼓励各班朗诵本班师生的原创作品。
2、朗诵形式：(1)集体朗诵(2)自选：个人朗诵、小组朗诵、集体朗诵。
九、报名参赛
1报名方式：本次比赛以班级为单位。每班选拔推荐两个背诵项目参加比赛，背诵次数不限。
2报名时间：2017年10月25日
3、报名地点：办公室
4、报名联系人：向小玲
5、报名要求：报名时需提交《诗歌朗诵比赛报名登记表》见附件1。如果是原创作品，你需要提交作品的内容，并注明类的原作者姓名。
十、奖项设置
本次比赛设综合朗诵奖。获一等奖3项，二等奖4项，三等奖若干项。
设立教师指导奖，两个项目总分排名如下：
一等奖：奖励300元。
二等奖：奖励260元。
三等奖：奖励200元。
评委50元。
四、评分细则：见附件2
五、活动要求
1各班要高度重视这此活动，精心组织，统筹安排，把这此活动作为开展爱国主义教育的重要契机。
2、各班要加强宣传、广泛动员，真正把本班在诗歌创作和诗歌朗诵方面有特长的学生挖掘出来参与到本次活动中去 。
3、各班语文教师要负责此项活动的策划与组织，安排一定的人力物力来支持活动的各项准备，确保活动的质量和活动效果。
贾市小学
2017年10月
附件1：
诗歌朗诵报名登记表
附件2:
诗歌朗诵赛评分细则
一、基础分(共9分)
1作品形式自由创新，符合要求，主题鲜明突出，内容积极。1分
2参赛者衣着考究，与诗的内容很协调。0.5分
3、参赛者精神饱满，姿态得体大方1分
4参赛选手情感饱满，真挚自然，能通过表情的变化体现诗歌的内涵
得分5分，选手朗诵熟练，声音洪亮，可出稿1分
6选手发音清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏2分
7参赛选手能正确把握诗歌内容，朗诵充满魅力和表现力
观众产生共鸣2分
二、提高分(共1分)
朗诵形式富有创意，或以其他富有创意形式朗诵1分
附:评委评分要求:
1评委只记整数，不记小数。
2本次比赛满分为10分，评委打分以9分为准
三。评委根据评分表算出总分，并将总分写入评分表。
风华男生评选活动策划书
—暨金秋诗歌朗诵比赛活动
一、 活动背景
古诗文是我国悠久历史上的一颗璀璨明珠。它对提高学生的思想文学素质具有不可替代的作用。在秋风送爽、喜迎党的十九大胜利召开之际。也是为了引导学生成长成才，让才华横溢的男生在校园里随梦想飞翔。
为此我院开展了追忆先祖弘扬传统文化诗歌朗诵活动，主要为男同学们提供一个展示个人风采与才华的舞台，为崭新的生活填上绚丽的一笔。为此，我们特举办这次活动，评选风华男孩。
二、 活动目的
把握青春的节奏，紧跟时代脉搏。在这个充满机遇和挑战的时代，只有敢于展现自己的魅力。为了丰富校园文化生活，激发男同学们的青春活力，此次开展诗歌朗诵比赛为男同学们提供一个展示个人风采与才华的舞台，为崭新的生活填上绚丽的一笔。
三、 活动时间
2017年11月
四、 活动主题
读中国古代诗歌，风华男孩我是最棒的
五、 活动对象
经管学院（赤坭校区）全体男生
六、 活动流程
1观众进入会场，参赛者签到并抽签决定出场顺序
2组织部向参会人员讲解活动安排流程，纪检部门在活动期间维护场地秩序
三。主持人致开幕词并介绍嘉宾
4.由领导致辞
5．主持人宣布比赛开始
6.参赛人员开始演讲
7评委打分。下一位选手发言后，主持人将宣布前一位选手的成绩
8.在所有参与者表演之后，将安排两个艺术节目
9.主持人公布获奖人的名单
10.由嘉宾给获奖选手颁奖
11比赛结束后，嘉宾将为获奖者颁奖并合影留念。
12活动总结：总结本次活动的组织、运作、成果及影响。
七、参赛选手要求
（1）全院在校男生，性别年龄不限
（2）与主题紧密相关，主题是可选的，并且内容必须积极，健康且向上。
（3）如有背景**，自带光碟。
（4）自备服装和道具。
（5） 时限（8分钟内）
（6） 如果你迟到超过15分钟，你将被取消资格
八、前期工作：
1组织部应提前申请教室、麦克风、音响、摄相机，及时发出邀请函，并组织主持人培训和即席演讲主题。赛前布置好会场。
2.由组织部通知评委及嘉宾
九．宣传工作
活动前期宣传：
（1） 邀请学校电台、记者站和其他相关**对事件进行报道。并在校显著位置宣传栏张贴海报宣传(由宣传部负责)；
（2） 由各系部通知各班班长和学习委员，号召男同学们积极参与，申明竞赛项目的细则、参赛条件、及竞赛规则；
（3） 各部门负责人在通知发出后3天将名单确认汇总，交学生会办公室（或与活动负责人联系）。
十、评委及嘉宾
各部门派出代表教师担任评委，共8人。
团委领导、教师、各部门学生会代表等
11、 比赛评分规则（总分100分）
●仪表形象：（20分）
1衣服整洁得体，台风稳重优雅。（10分）
2姿势自然，动作适中，有适当的姿势。（10分）
●朗诵内容：（35分）
3、主题鲜明，符合主题内容。（15分）
4、对所选篇目内容理解，并能结合自身感情，把握得当，声情并茂。（注意成员之间的情感凝聚力和作品内容的衔接）（20分）
●语言艺术：（45分）
5发音规范，音色优美，朗诵清晰流畅，语速节奏适宜。（10分）
6阅读技巧娴熟，有阅读激情，声音适当颤抖，表达丰富，能更好地表达文章内容。（20分）
7.朗诵的形式新颖别致，伴随的声音或屏幕所营造的气氛可以收到良好的效果并适当地匹配。（组合应考虑整体合作，有选择地表现出团队的整体风格）。（15分）
评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖20名。以上奖项均获风华男孩荣誉证书。
十二、活动总结
诗歌朗诵比赛活动计划（共3件）
1、 背景：诗歌是中国悠久的文化遗产，吸引着许多人的灵魂。作为新时代的大学生，追求浪漫，寻找一个宁静、富有诗意的青春。
今天，生机盎然的我们凭着对历史文化的执着激情，无悔的去寻求生命的价值和人生的高度，这是热情似火的青春，年轻的我们相聚在同一片蓝天下，诗歌证明了我们的激情和自信。经读书协会理事会决议，决定举办第八届“晨韵杯”诗歌朗诵大赛，给师大学生一个开阔的舞台，让更多的人领略师大学生的风采。
二 、活动主题：第一届“晨韵杯”诗歌朗诵比赛——青春飞扬之梦想起航
三、 活动目的：
1让广大学生加深对中国传统文化诗歌的理解
2它为热爱诗歌和朗诵的学生提供了施展才华的平台
三。有利于培养大学生良好的学习和生活兴趣
4有利于丰富校园文化，传承弘扬传统文化
4、 主办单位：大学图书馆、团委、社团联合会
5、 主办单位：某师范大学读书会
六、活动流程：
１、通过理事会商定，由策划部理出草案，通过理事会，策划部正式确立策划书。
2宣传部负责宣传海报和比赛细节通知。
三。10月11-13日式报名时间。办公室负责收集整理参会人员资料。
４、由外联部联系指导老师和图书馆，取得同意后，由会长助理递交策划书和活动申请表以及负责横幅的赞助和维护活动现场的秩序；邀请相关老师做为比赛评委。
5办公室负责整理最后的分数。
6宣传部将公布进入决赛的选手名单。
7协会负责组织颁发证书。
六、活动范围：某某师范大学
七、活动经费预算：宣传用费50元现场布置50元购买奖品
一、二、
三、优秀奖 300元报名表、评分表、档案袋 30 请帖、评委礼物 70 共计：500元
八、活动时间和地点：报名时间：10月11日~10月13日预赛时间：10月15日于三教决赛时间：10月22日
九、活动备注： 1、奖项设置及安排： 一等奖：1名（荣誉证书） 二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：4名最佳风采奖：6名
2、比赛规则的说明
（一）评委
1、评委必需公证严明，做到对错分明；
2评委必需熟悉答案的正确性；
三。评委要认真评价，不犯错误；
4当评委打分时，需要经过讨论和一致通过，任何个人都不能评判是非。
（二）参赛者
1参赛者必须服从主持人和评委的判断，不得有异议；
2、参赛者必须遵守比赛规则；
三。穿着自然、大方、得体，不要穿得奇怪
4选手对主持人和评委不满时，不得当场反驳。比赛结束后，可以向主办单位申请解决
5、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：a.对于初次抵抗者给予警告处理； b.
对两次抗拒者给予警告并扣减相应分数；c、 抵制三次者将被取消资格。
相关要求：请写清楚自己的部门、姓名、自选的稿件题名和组合形式才允许参赛，参赛者最多三人
单个稿件的内容不得超过3分钟，合并稿件的内容不得超过5分钟
评分细则：（1） 评分标准采用10分制，由基本分、普通话、思想性、感情表达形象、脱稿与是否原创7个部分构成。（2） 基本分是3分，每个选手都有这3分。
（3） 注意思想情感的表达，占3分。（4） 在比赛中，适当形象最高分为0.8分，普通话最高分为1分
5分，思维积极、健康，或反映当代大学生心声的，最高分为1.5分，稿件0.1分，原创性0.1分
1分。（5） 在计算平均分时，将最高分和最低分中的一个移到小数点后第三位。（6）每位参赛者是有时间限制的，除5分钟（包括自我介绍和朗诵）外，每分钟扣除5％。
1分。十、注意事项：
（1） 活动采取现场抽签的方式决定比赛顺序，为保证比赛的公平、 公正，协会理事会成员只能抽出一个人参加评委的工作。
（2） 注意安全。任何人不得在图书馆的多功能厅吸烟。
（3） 爱护图书馆的公共财产和卫生。活动结束后，清理、关闭大量设备和门窗，检查后离开。
（4） 在活动中若有人故意捣蛋，相关负责人视其行为进行好言相劝，若不听者，由保卫带出场，并由保卫处处理。
诗歌朗诵比赛活动方案之第二篇
一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，特举行“青春飞扬诗歌朗诵比赛”活动。
2、 主办单位：某电信学院学习部
时间：2014年11月-2014年12月1日
三、活动地点：学生报告厅
四、参赛人员：全体同学 ，可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。
五、参赛形式：诗歌、散文
6、 主题：青春飞翔（注：让我们为理想插上翅膀，为梦想加油！诗歌可以围绕青春、梦想、奋斗等展开。）
七、参赛作品要求：内容积极向上，名家名篇也可以，原创酌情加分。
八、比赛要求：要求使用汉语，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。
9、 奖项设置及安排：（草案）一等奖一份：荣誉证书每人一份，精美礼品一份，二等奖两份：
荣誉证书每人一本精美礼品每人一——三等奖3名：荣誉证书每人一本精美礼品每人一份，优秀奖若干名：荣誉证书一本以个人或集体为单位。
十、前期准备：
1做好比赛前期的宣传工作，并将通知发给个班宣传委员，让大家了解比赛情况，积极参与比赛。
2.报名工作，各班确定好参赛人信息，报到班主任那里，班主任报到学习部，或学生自己报道学习部。
三。报名截止日期：2020年11月
4.邀请嘉宾，评委。定好主持人、计时员、监督员、记分员、后勤工作人员、拍照员。
5.提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以***格式上交。
6组织全班同学汇报背诵比赛的开场和中场方案。（内容积极向上）
十一、初赛程序：为保证进入决赛的作品的优秀和选拔性，初赛将在上交作品中进行审评，于月日初赛，地点待定，进入决赛的选手抽签决赛上台顺序。
十二、决赛程序：
1.比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，布置好比赛用桌。
2.评委及嘉宾入场
3.嘉宾致辞
4.比赛环节：a.
开场表演 b.主持人宣布比赛规则比赛开始 c.第一组（人）结束表演节目统计分数主持人宣布选手比赛成绩 d.
第二组（人）完成表演并计算分数。主持人宣布参赛者的比赛结果
5、比赛内容 a、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍 b、朗诵时间5到15分钟，计时员计时，超时举手示意 5.统计结果，主持人宣布结果；
6.颁奖
十三、评分规则：
1.满分为100分； a)作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题；(3分) b)自我介绍（1分） c)朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；5分) d)服饰大方得体，仪态自然庄重；(1分)
2每名选手朗诵结束后，评委打分，工作人员统计分数；
3.选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布。
诗歌朗诵比赛活动方案之第三篇
一、活动目的:丰富大学生校园文化生活，激发同学们的创作灵感，为大学生提供展示自我的舞台，进一步营造良好学习氛围，培养大学生的高尚情操，展现大学生对诗歌的认识，让原创成为经典，用声音演绎最动听的生活。
2，主办单位：大学生团委
三、承办单位：思政部
四、参赛人员：面向全校学生
五、参赛形式：以创作诗歌为主
六、参赛要求：着装得体，自然大方，声音洪亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，富有真实情感，诗歌内容积极健康。
7、 主题：传承诗歌精神，让青春飞翔！
8、 活动流程：分为初赛、复赛、决赛三个部分。第一部分是自我介绍，然后是诗歌朗诵。评委由各个部门的部长担任。
第二轮：首先自我介绍，然后朗诵主持人朗诵诗歌后的任何诗歌。学校每个社团的主席都被邀请担任评委。
决赛：（1）形象展示与自我介绍：选手自带服装展示才华，自我介绍。时间限制为3分钟。
（二）朗诵：个人朗诵，限时4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。
（三）个人朗读结束后，由评委老师提问，展现选手的随机应变能力，评委邀请社团的指导老师。
9、 时间：2019年12月5日
地点：教学楼北2-27教室
十、奖项设置：一等级一名荣誉证书+100元二等奖两名荣誉证书+80元三等奖三名荣誉证书+50元优秀奖五名荣誉证书
11、 前期准备：1。赛前召开工作会议分析工作。
2申请场地，安排比赛时间。
三。做好比赛前期的宣传工作，并下发通知到个部门。宣传以海报的形式进行，最大限度地提高所有人的参与度。
4主持人选拔和排练：主持人的选拔和排练由文艺部人员选派和组织。
5报名工作：确定报名人数，由内部组织安排。
6报名截止时间：2019年12月5日
江洪中心小学诗歌
朗诵比赛
方案（2014年3月）
“快乐成长，心系江小”诗歌朗诵比赛活动方案
一、活动目的：
为了增强队员对学校的热爱之情，培养师生间的情感，丰富队员的课余生活，培养队员对诗歌的学习兴趣，提高队员的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌，学校少先队大队部将组织全校队员开展以“快乐成长，心系江小”为主题的诗歌朗诵比赛。
2、 时间：第六周，星期二，下午
二、三节课
三、活动地点：升旗台前
4、 参与者：一至六年级每班两个项目（团体赛和个人赛）
五、比赛要求：
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。比赛内容健康、积极，适合小学生背诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
4参赛者必须用普通话朗诵，发音准确，富有感情，声音富有表现力，才能达到一定的朗诵效果。
5每位选手的背诵时间为3-5分钟。
6比赛前一天，各班应将朗诵材料、**、舞蹈曲目交给梁玉光导演，并报出参赛选手姓名和诗歌名称。
六、评奖办法：
1、评分采用十分制。详见附：评分细则。
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评选，评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。
七、主持人：陈建平
8、 评委：王顶院长、曾团校长、吴六主任、陈养主任、欧光庭主任、王雪芬主任、蔡祝老师、袁伟民老师。
九、****：陈观梅老师。
十、舞台布置：梁玉光主任。
江洪中心小学少先队大队部
2014-3-20
附：诗歌朗诵比赛评分细则
1作品主题鲜明突出，内容积极。
2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。
三。参赛选手情感饱满，真挚自然，能通过表情的变化体现诗歌的内涵。
4选手发音清晰，声音宏亮清晰，正确把握诗歌节奏。
5参赛选手能正确把握诗歌内容，朗诵充满魅力和表现力，能与观众产生共鸣。
6、奖项设置：
比赛将分设低、中、高年级组:
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
澧江一小“年级风采展—诗歌朗诵”比赛活动方案
为了丰富教师的业余生活，弘扬优秀传统文化，提高教师的人文素质，树立富有朝气，融洽和谐的年级团队风貌，积极推进校园文化建设，进一步普及推广普通话，特组织本次“年级风采展——诗歌朗诵”比赛。本次比赛具体方案如下：
1、 比赛时间：2010年11月25日（第10周，星期四），下午4:30-5:30
2、 地点：学校阶梯教室（桌椅开放）
3、 参加人员：每各年级组，共7个小组
四、 相关人员安排：
总顾问：李德才
总指挥：李琼梅
负责人：白业芬李海燕
主持：李海燕
评委：每各年级组一名老师，两名综合科目。
会场布置：杨丽萍刘妍君罗青山
音箱和话筒调试、背景****：李细阳李剑
现场拍照：罗青山
分数统计：杨桂琴胡雪春李静梅
写奖状：李细阳
五、 比赛要求：
1年级组全体教师参加，每位教师应单独安排背诵内容，以背诵为主，小组背诵为辅。
2内容物为阳性，时间控制在6分钟内。不要求脱稿。
3、选手必须仪表大方，声音富有表现力，可配乐，可表演。
六、 评奖方式：
1．评分采用百分制，当堂评分。
2评分规则：（满分100分）
① 内容（20分）：作品主题鲜明突出，内容积极；时间3-6分钟。
② 技巧（20分）：背诵情感丰富，跌宕起伏处理得当；通过表情的变化反映诗歌内涵。
③ 发音（20分）：普通话标准，说话清晰，表达流畅，语言自然生动。
④ 态度（10分）：语气坚定，精神饱满，姿态自然大方。
⑤配乐（20分）：能正确把握诗歌内容，声情并茂，配乐符合作品意境，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
⑥创意（10分）：朗诵形式富有创意。
三。去掉最高分和最低分，选手的最终得分为其他评委的平均分。
4.80分，满分100分。打分至整数。
5．奖项设置：
一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名
注：请各年级组于11月19日（第13个星期五）前将复习题、成绩及评委名单交至教务处。
澧江一小教导处
2010年11月10日
方案可以对一个明确一个大概的方向，当我们想要做某一个项目时。我们现在首先要做的就是写一份工作方案，如何写好一篇方案呢？栏目小编为了不辜负大家的期望特意整理出了精美的“诗歌朗诵活动策划方案”，敬请浏览以下网页内容！
大学诗歌朗诵比赛策划书范文
无论是身处学校还是步入社会，大家一定没少看到经典的诗歌吧，诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。那么你有真正了解过诗歌吗？下面是小编为大家收集的大学诗歌朗诵比赛策划书范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的青春”的.兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。
二、活动的主题：诗意的青春
三、活动的对象：艺术设计系所有学生
四、活动时间和地点：XX年xx月xx9：20，地点设计楼412
注：无特殊原因活动时间不变
五、主办部门：艺术设计系宣传部
六、活动协助部门：艺术设计系学生分会，及各班宣传委员
七、报名形式：
(1)可询问电话 xxx xxxxxxxxxxx
(2)可到各班宣传委员处报名
八、参加形式：
(1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。
(2)可以个人参加，也可以组成团队参加(参加人数不限)
九、比赛要求：
(1)诗歌朗诵语言不限
(2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。
(3)朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题
(4)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内
参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格
评分标准：
(一)总分100分
(1)参赛者仪表，气质，总体印象;15分
(2)情感丰富、有感染力;30分
脱稿朗诵;5分
吐字清晰、普通话标准;25分
语速适中、朗诵流利连贯;20分
原创诗歌;5分
奖项设置：
一等奖一名
二等奖两名
三等奖三名
(可获荣誉证书及其它奖品)
注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分
十一、比赛规则和说明：
评委
评委必须公正严明，做到公平公正
严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。
在评选活动结束后，评委不得修改选手的成绩。
(二)参赛者
参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定，不得有反对的言行。
参赛者必须遵守比赛规则
参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞，可在大赛结局后，向主办部门提出申请，请求解决。
参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人安排依次上台朗诵
关于竞赛流程
评委及嘉宾入场
主持人致词宣布竞赛开始
主持人介绍评委，及到场嘉宾
主持人宣布比赛规则，包括评分标准
参赛选手候场开始比赛(比赛环节中选手必须在诗歌朗诵前进行自我介绍)
评委在每个选手朗诵后进行点评和评分
统计结果，主持人宣布比赛结果
主持人请嘉宾给获奖选手颁奖，宣布比赛结束
将比赛中优秀的原创诗歌刊登在系报上，由系记者站报道此次诗歌朗诵比赛
十二、具体工作人员安排
1.宣传海报 宣传部
2.活动策划 宣传部
3.报道 拍照 记者站
4.评委 系部老师
5.主持人
5比赛现场相关道具及评委用水安排、嘉宾姓名牌、主持台、供应纸笔、制作号码牌 生活部
6.计算分数5人(2人笔算、 2人计算机、1人登记 大一各班的宣传委员)
根据市教育局《关于开展“我们的节日•端午”主题文化活动》的通知要求，结合我校的实际，本着“切实可行”的原则，制订本活动方案。
一、活动目的
坚持以党的十九大精神为指导，以“我们的节日”为主题，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引导小学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，建设精神家园，增强爱国情感。
二、活动的内容
1、与端午节有关的经典诗文诵读、传统故事讲演。
2、开展“学包粽子”活动。
3、举行“我们的节日•端午”主题征文活动。
三、活动的具体安排
1、6月5日（星期四）下午2：30在三楼大教室举行诗文诵读、故事讲演比赛。每班推荐一名学生参赛，参赛内容为诵读诗文、讲故事任选一项（诗歌朗诵可以由多名学生参加）。比赛通过内线广播传到教室，各班老师必须组织学生认真收听。比赛内容必须用16K纸誊写清楚，作为活动资料上交。
请程余明、朱月琴、顾全美、吴春生、叶红梅担任评委，由吴春生老师负责统计成绩，确定获奖学生。活动结束以后，将比赛内容、成绩统计、获奖名单等资料收集整理好。
2、各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。每一位学生从自己所包的粽子中，挑选一个得意的作品，于6月10日上午带到学校参加展览。鼓励同学包粽子时，在传统的基础上，从形状、用料等方面予以创新，展现那些既继承传统，又充满创意的作品。各班在教室门前准备一张课桌作为展台，集中展示，上操结束后，各班同学自由参观，老师必须在教室门前维持好纪律。学校安排王磊老师到各班拍照，作为活动资料保存。展览结束之后，粽子由各人收回。
3、结合包粽子、诗文诵读和讲故事等活动以及有针对性的课外阅读，指导学生写日记和征文。内容可以是包粽子的过程、感受，也可以是有关端午节的感想、思考，或者是其他有关传统节日的内容等。一、二年级写几句简短的话，三、四年级写一篇日记，五、六年级写一篇主题征文。各班在全体参与的基础上，推荐两篇美文参加学校评比。参评文章一律用16K纸誊写清楚，于6月13日晚散学之前交教科室。低中高分别由朱月琴、叶红梅、程余明组织几位老师评分，确定获奖作品，向学生颁发奖状。学生文章、成绩统计、获奖名单等全部作为活动资料保存。
活动日期：端午节，也就是农历五月初五。
活动地点：xx操场
活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
活动内容：
一）了解端午节的由来
具体内容如下：
（1）农历五月初五是什么节日？（端午节）
（2）那么，你们知道端午节的来历吗？
（3）学生讲述端午节的起源故事。
（4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频
二）包粽子
（主持人）：在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。
方法：
1. 将粽叶折成漏斗形
2. 在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。
3. 用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。
4. 将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。
5. 蒸煮。
三）诗歌朗诵
（主持人）：**，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。
第一：xx朗诵。
第二：小组朗诵。
第三：女生齐诵。
第四：男女朗诵。
第五：大家齐诵
（诗歌内容附后）
四）观看赛龙舟录像
（主持人）：**，你们到过汨罗江吗？看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事！端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。
赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人， 二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。
（播放赛龙船庆端午的视频。）
（主持人）：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧！
踊跃发表自己的观点。
五）吃粽子
请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最会吃粽子大王。
六）领导讲话
今天的端午节过得很有意义。**高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。
一、活动目的:为了更好地开展我院文化艺术节，魅力人教，诗意昂然，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，我院将于4月22日策划举行诗歌朗诵比赛。
二、参赛对象:江苏省卫生学院学生
三、活动时间安排:报名时间:4月20日--4月27日;比赛时间:4月29日。
四、活动地点:校综合教学楼
五、活动宣传:宣传版、海报
六、活动内容:
1、活动形式为诗歌朗诵，选用的作品诗歌，内容积极向上。
2、比赛形式:比赛分单人组和多人组，分预赛和决赛，预赛时间:4月22日晚7:00，地点:圆楼106室;参赛者自选诗歌，每人一分钟，预赛将选出前20名优秀胜出者进入第二轮决赛;决赛时间定于4月29日晚7:00，比赛地点:圆楼106室，参加决赛的选手请于4月29日6:006:30到学习部工作人员抽签决定比赛出场秩序并将自备的碟片交给工作人员，比赛时诗歌自选，每人5分钟。
3、报名方式:各班学习委员负责。
七、比赛规模:
比赛将邀请专业老师做评委，同时邀请校及领导莅临观看。
八、评分规则:
⑴作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题喜迎百年校庆，魅力人教，诗意昂然。(2分)
⑵脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;(2分)
⑶语速适中,表达流利连贯;(2分)
⑷朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;(2分)
⑸服饰大方得体,仪态自然庄重,符合大学生身份;(1分)
⑹整体印象.(1分)
九奖项的设置:
根据得分，分别评选出冠军一名、亚军两名、季军三名及优秀奖四名。
做出规划。今天所做的事情是为了我们有更好的明天，按照公司制度的基本要求。通常会被要求事先制定活动方案，方案指的是为某一次活动所制定的书面计划。零思考方案网为您整理的“爱国诗歌朗诵活动方案”会成为您的学习良师，如果这篇文章对你有很大的收获请把它保存在你的收藏夹中！
项目名称：“我以我诗诵祖国”
——xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛
起止时间：xx年5月
实施单位：xx师范大学学生会联合会
xx师范大学学生会联合会读书会
项目支持**：xx** ……
五四爱国运动是在新文化运动背景下所爆发的一场学生爱国主义运动，在中国革命史上具有重要意义，其不朽的精神更是直接影响着我们当代青年大学生。在这一日子里，让我们一起用诗歌这一种特殊的文化载体，抒发对，淋漓尽致地表达出我们对伟大祖国的热爱之情。
xx师范大学全体在校学生
弘扬民族精粹，繁荣校园文化，提高大学生综合素质与道德修养，进一步加强与改进当代青年学生的爱国主义教育，营造活跃、浓郁的校园文化氛围。
利用海报、报纸、**等方式，在全校范围内进行竞赛宣传，在全校范围内形成一定的影响力。
1张贴比赛宣传海报，在校报、社团上刊登赛前相关报道**；
2、进行书面和网上报名;
3、初赛、复赛、决赛。
在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、**报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。
四千元人民币
“我以我诗诵祖国”—xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛活动策划方案项目名称：“我以我诗诵祖国”——xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛起止时间：xx年5月实施单位：
xx师范大学学生会联合会xx师范大学学生会背诵会项目支持***:xx**
一、项目背景及现状五四爱国运动是在新文化运动背景下所爆发的一场学生爱国主义运动，在中国革命史上具有重要意义，其不朽的精神更是直接影响着我们当代青年大学生。在这一日子里，让我们一起用诗歌这一种特殊的文化载体，抒发对，淋漓尽致地表达出我们对伟大祖国的热爱之情。
二、项目对象xx师范大学全体在校学生
三、项目目的和目标弘扬民族精粹，繁荣校园文化，提高大学生综合素质与道德修养，进一步加强与改进当代青年学生的爱国主义教育，营造活跃、浓郁的校园文化氛围。
四、项目策划利用海报、报纸、**等方式对本次大赛在全校范围内作前期宣传，在全校范围内形成一定的影响力。
六、项目评估在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、**报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。
七、项目经费预算四千元人民币
四龙实验小学2017-2018学年
“欢度双节，喜迎十九大”爱国主义诗歌朗诵会
活动方案
为营造学校爱国主义教育环境，营造良好的校园文化氛围，庆祝
“双节”，迎接第十九届全国人民代表大会召开。学校决定举办第三
届爱国主义诗歌朗诵会。通过竞赛提高学生对传统文化的兴趣，培养学生对传统文化的兴趣
爱国主义情绪和学生对诗歌的兴趣可以提高学生的普通话口语表达能力
力，充分享受校园生活的快乐。
一、活动主题：
欢度双节，喜迎十九大
二、活动目标：
1通过活动，激发学生的阅读热情，让师生多读好书，
会读书的良好习惯。
2让师生利用优秀诗歌阅读平台，更新知识，发展智力，
拓宽视野，为终身学习的发展奠定基础。
三。建设稳定的爱国主义教育战线，培养学生的爱国主义情绪和民族自豪感
感。三、参赛对象：
1-6 年级全体学生
四、比赛要求：
1、所选诗歌内容脱稿朗诵。
2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的，从诗歌内容、语言
对表情和服装动作进行综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，自备背景**，以创造良
良好的欣赏情境，获得良好的艺术效果。
4背诵要求发音清晰准确，节奏抑扬顿挫，情感丰富，表现力强
仪表得体大方具有感染力。
五、比赛程序：
1、由各班自行组织，每班选出一个节目代表班级参赛。
2每堂课选出两个优秀的独立节目来代表班级。
六、奖项设置：
小学低年级组集体奖：一等奖 1 名，二等奖 1 名，三等奖 1 名小学低年级组个人奖：一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名小学高年级组集体奖：
一等奖 1 名，二等奖 1 名，三等奖 1 名小学低高级组个人奖：一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名个人纪念奖：若干
七、评委会设置：
1审判员：马吉飞、刘学君、雷猛、王小勇、夏玉红
2、统分：孙晓丽
8、 评分标准：（10分制）
1普通话标准流畅，发音清晰，音量适中，语速适中。（ 3 分）
2《诗选》主题鲜明，思想健康。（ 2 分）
3、仪态大方、着装得体、动作适当。（ 1 分）
4充满感情，号召力强，台风好。（ 3 分）
5形式新颖，观众耳目一新。（ 1 分）
注：在比赛结果中，最高分和最低分各取一分，以平均分作为本次比赛的最终得分。
九、工作安排：
活动组织：德育处少先大队部
1、主持人选拔培训：宫雪
2学生纪律与卫生组织工作：骞绍奇少先队
3、音像和后勤设备：程明
4、**收集和**：曲艳杰
5舞台安排：程明、周桂芝、冯玉芹、宫玉琴
6、摄像摄影：张伟艳
十、活动流程：
1、升旗仪式：骞绍奇
2、校长致辞：马吉飞
3、比赛开始：
4、评奖：评委会（包括奖状书写）
5、颁奖会：主持人（王晓勇）
6、公布获奖名单：刘学君
7获奖：马吉飞（一等）、曲艳杰（二等）、程明（三等）
8、活动总结：曲艳杰
9、材料收集：程明
十一、活动预算：
1舞台设计：100元（气球、海绵纸、别针）
2 、证书：100元
3 、奖品：100元
四龙实验小学
2017年 9 月 27 日
计划是管理者进行战略与决策的工具。接手新的工作任务后，方案必须具备实操性撰写方案时思路要清晰，层次要分明。你愿意分享自己关于写方案的心得吗？下面由零思考方案网的编辑帮大家编辑的《举办朗诵会活动策划方案》，请阅读后分享你的朋友！
一、活动要求：
作品自选，主题鲜明，内容健康、积极向上;题材可为抒情、叙事、散文诗或抒情散文等;选手精神饱满，感情丰富，有感染力，可以配乐朗诵，时间不超过3分钟。
二、比赛时间：
六年级：12月16日(星期三)中午12：40—1：10
七年级：12月17日(星期四)中午12：40—1：10
八年级：12月18日(星期五)中午12：40—1：10
三、比赛地点：学校音乐教室(暂定)
四、评委组成：
六年级：z
七年级：z
八年级：z
录像：z场地布置：z
五、比赛组织形式：
本次活动六至八年级参加，以级部为单位进行比赛。每班选拔一人参加，分别决出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名三个奖次。
希望各级部、各班级积极配合，充分发动学生、组织学生参与比赛，为本届“冬之韵”校园文化节的顺利开展，做出积极努力。
##结束一、活动宗旨
滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。经历了六十一年的秋冬春夏，沐浴了六十一载的雨露朝霞，今天，共和国这条冲天腾飞的巨龙，正在叱咤时代的风云;今天，共和国这只威风凛凛的雄狮，正在舞动神州的雄风;今天，共和国这个古老而又文明的国度，刚过了她的六十一华诞!
云南经济管理职业学院历史悠久、传承厚重。在祖国又过了一个生日的今天，也为进一步继承爱国主义精神，弘扬独特的学院文化，展现新时期经管院校的人知性、健康和时尚的精神气质，多角度挖掘新时代大学生的魅力、潜力与创造力，经管院校学院特举办为祖国的配乐诗朗诵比赛。
二、组织机构
主办单位：云南经济管理职业学院
三、活动时间和地点
活动时间：__年10月25《待定》活动地点：云南经济管理职业学院《安宁校区》旗杆前《待定》
四、参与活动相关人员构成
1.云南经济管理职业学院全体教职员。
2.云南经济管理职业学院董事长，院长，以及系领导、老师及学生代表。
3.云南经济管理职业学院全体同学。
4.云南经济管理职业学院已退休的老教授代表。
五、评分标准
1、内容健康，突出主题。
2、恰当、熟练地运用重音、停顿、语气、语调、节奏等多种朗读技巧。
3、声音宏亮，感情真挚，充沛，具有较强的感染力。
4、参赛者服装统一，仪态大方、自然。具有丰富的表演力。
5、配乐旋律与诗情配合协调。
六、评奖方式
每个系段评出“组织奖”、“风采奖”各一个。
七、宣传策划
广泛运用多种宣传手段，充分调动各方面的积极性，全方位、多角度、宽口径的将宣传工作落实到实处：
1.可邀请云南省各大媒体对本次活动进行宣传。
2.充分利用学院的学生会工作网站、学院的广播站广播、校报等校内媒体;
3.大量使用横幅、展板、传单等手段在校内人流量大的区域进行宣传活动;
4.组织向相关各职能部门、院系及学院已退休老教授代表派送请柬。
活动主题
赞美春天、拥抱未来
活动目的
三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春，作为新时期的青年学生，更应该珍惜这一年中最宝贵的时光，计划好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华流逝，通过对春天等美好事物的讴歌与赞美，进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力;让我们咀嚼着诗歌的芬芳，使心灵得以净化、升华。
参赛对象
全校学生(新团员原则上必须参加)分为两组(高中组、中专组)
比赛时间、地点：
初 赛
时间：__年3月14日(星期二)
地点：新阶梯教室
决 赛
时间：__年3月16日(星期四)
地点：新阶梯教室
比赛规则
1、每班报名不少于两人
2、诗歌内容不限，时间为2——4分钟
3、脱稿朗诵
奖项设置
本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名
评分标准
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。 (1分)
2、衣着得体，与诗歌内容相协调。 (0.5分)
3、精神饱满，姿态得体大方。 (1分)
4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 (1.5分)
5、朗诵熟练，声音洪亮。 (1分)
6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。 (2分)
7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(2分)
8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 (1分)
各个地方都经常会开展一些不同的活动，有的时候我们通常习惯的去做一份活动方案，活动方案主要是为了确定活动的圆满进行，你觉得活动方案应该是怎么样的呢？下面是由小编为大家整理的“教你写方案:诗歌朗诵社团活动方案(1570字)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
为了全面贯彻素质教育理念,引导学生诵读国学经典,使他们成为德行高尚、知识渊博、砥砺品行、健全人格的中学生。营造良好的校园文化氛围和提高学生朗诵水平,特此组织“朗诵社团”。特制定本学期活动方案如下:
一、社团活动宗旨:
1、传承中华文化。通过诵读使学生感受到民族文化的博大精深,从经典中吸取民族精神的源头活水,明白先贤的智慧之光。
2、陶冶性情。与圣贤为友,品读经典,在诵读中培养开朗豁达的性情,自信自强的人格和善良诚信的品性。
3、通过各项活动,拓展学生的朗诵水平,激发学生阅读诗歌的兴趣;培养朗诵新秀。拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,陶冶情操,给学生提供展示自我、表现自我的平台。
4.推进素质教育。把朗诵、文学欣赏、结合起来,提高学生审美修养,提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。营造儒雅高洁的校园文化。
5、健全组织,积极开展各项活动,有计划、有组织地开展好各项活动。
6、通过朗诵社团开展表演、交流研讨等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、社团规章制度
1、对社团工作享受有参与权。所有社员应自愿、积极、主动参见社团各项活动。不得迟到、早退或者缺席。如有特殊情况,也须先向老师或社长说明并得到准许,才可缺席。
2、对社团工作提出批评、建议和实行监督的权利。
3、享有参加社团举办的各种面向社员的.活动的权利。
4、自觉遵守社团的章程,执行社团管理机构审批的决议。
5、服从社团组织领导,维护社团权益和声誉。
6、积极参加社团发起的各项活动。
7、其他相关义务。
三、活动措施
1、指导教师宣布高中生经典诵读推荐篇目的作品或活动的主题及注意事项。
2、每次活动选出1到2名同学进行配乐朗读,一学期社员最少有一次展示交流的机会。
3、选出对诗歌有一定欣赏能力,有一定文学基础的同学担任评委,并宣布评选的标准。
4、请展示的社员以座谈会形式畅谈自己对作品欣赏的感受。
5、所有社员欣赏朗诵篇目的范读
为了全面贯彻素质教育理念，为了全面贯彻学校社团活动的实施方案,为了更好地促进学生个性发展,营造文明、和谐的现代校园文化，特此组织“朗诵社团”。 朗诵是一门艺术、是口语交际的一种重要形式。朗诵有利于提高学生的朗诵水平。根据社团学员年龄特点并结合学校实际情况，特制定如下计划：
一、活动目的：
1．通过此项活动，培养学生的兴趣爱好、发挥学生的自身潜能，形成自我发展的目标、促进自我规划的实现，达到“认知、体验、感悟、内化”。
2.通过此项活动，提高学生的朗诵水平，激发学生朗诵的兴趣；培养社团朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
3．通过此项活动，培养学生的合作能力，形成团队精神。
5.把朗诵与文学欣赏结合起来，提高学生审美情趣，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
6．健全组织，积极开展朗诵活动，有计划、有组织地开展好此项活动。
1 7.深化素质教育，通过朗诵社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、活动内容：
1.任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；
2.每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3.组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
4.选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；
5.在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；
6.将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；
7.请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
三、活动时间：
每周三下午
四、具体安排：
第一周：招募社团成员，组建朗诵社团。 第二周：什么是朗诵，朗诵前要做哪些准备工作。
第三——五周：朗诵引导 教你怎么去朗诵。 第六周：怎样选择朗诵材料。 第七——九周：朗诵技巧及训练
第十——十一周：怎样把握作品内容。（1、正确深入地理解）
第十二——十三周：怎样把握作品内容。（2、深刻）
第十四——十五周：怎样把握作品内容。（3、丰富、逼真的想象）
第十六周：朗诵的基本表达手段（停顿） 第十七周：朗诵的基本表达手段。（重音）
第十八周：举办古诗文朗诵比赛。（社员全体成员）
第十九周：总结收获，评选表彰优秀社员。
为了提高我镇街幼儿园语言教学水平，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台，经研究，决定举办石基教育指导中心幼教系统首届幼儿园语言表演艺术“童言童语”诗歌朗诵大赛，具体方案如下：
一、 活动宗旨：让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识， 锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长!增进亲情的互动和交流，赋予孩子展示的舞台。
二、参赛对象：
1、全镇、街幼儿园3-6岁(小班以上)的幼儿及全体在职教师;
2、各教研片推荐4个优秀节目参加镇、街级比赛;
三、比赛组织及时间安排：
1、本次歌朗诵大赛分初赛和决赛两个阶段进行，初赛由各学前教育业务教研片组织，各教研片在初赛基础上选拨4个优秀节目参加镇街的决赛。决赛由教育指导中心组织，采用抽签办法决定比赛次序。
2、10下旬，各业务辅导片组织初赛，11月5日行决赛。请参加镇街大赛的单位在11月3日前填写好报名表(附件一)上交教育指导中心。决赛地点、时间及具体安排另行通知。
3、在11月3日报名时把比赛内容(诗歌、儿歌等)打印一式6份交教育指导中心，评委用。
四、比赛具体要求：
1、一所幼儿园最多一个节目参赛，每个节目有成人1-2人，幼儿最多10人;
2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵(一对一或一对众均可)三种形式，师生或家长与孩子需同台展示;
3、每个节目总表演时间5分钟以内;
4、表演内容：要求一个节目同时包含二种语言三首诗歌作品，其一是用普通话朗诵的现代儿童诗、绕口令、儿歌、散文诗;其二是用普通话朗诵的古诗古词古句;其三是用粤语朗诵的粤语童谣。另：也可选择其它优秀作品或自己创编迎亚迎诗(儿)歌。
5、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。
六、评分方法：
1、组委会将聘请专业人士担任评委。满分为10分。
2、表演评分为十分制取总和的平均值:
1)发音及语调:3分(每项各1分,普通话标准、吐字清晰;语速适度;声音响亮;)
2)艺术表现力:2分(停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力;表情自然、动作大方;能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。)
3)完整性:2分(儿歌朗诵完整1分，表演完整计1分，其余计0.5分)
4)创意特色:2分(节目表演有特色,赋创造性计2分,其余计0.5--1分)
5)服饰:1分(精神饱满，仪态自然，服饰得体;根据节目进行简单装扮或配有道具计1分，其余计0.5分)
教师同台表演另加:1分(附上教师资格证，身份证复印件)
七、评奖奖项设置：
比赛设特等奖2名‘一等奖5名，二等奖9名。颁发荣誉证书。
活动时间：20____年6月中旬
活动内容：朗诵有关爱祖国的儿歌
活动对象：小班幼儿
活动目的：通过这次活动，锻炼幼儿的胆量，陶冶幼儿的情操，从小培养爱祖国的情感。
活动程序：
准备阶段：每班开学后选出两首儿歌在班上练习，要注意感情。
比赛阶段：
1、在操场上布置好比赛场地，按班级坐好。
2、比赛分集体和小组，先集体朗诵比赛，然后再小组朗诵比赛。
要求班上幼儿统一服装。
活动目标
1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。
2.了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。
重点：会有感情的朗诵诗歌，激发作为一名中国人的自豪感。
难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义。
活动过程
一、谈话导入
小朋友，你们看，这是什么(国旗!)对!这是我们的国旗!你们知道我们国家的名字吗?(对!中国!)现在，请你大声地告诉我，我们是哪国人?(中国人!)我们中国有很多值得骄傲的地方，你们知道有哪些吗?(幼儿回答)
老师搜集到了好多图片，我们一起看一看!
播放课件，老师边提问边讲解：
__广场是当今世界上的城市广场。它坐落在我国首都北京的市中心，在这里举行过开国大典，它由此成为现代中国的象征。
“桂林山水甲天下”，这句话古已有之，桂林山水的美也是举世公认。游客来到桂林，没有一个不被这里的山水之美所折服的。
大熊猫是我国的国宝，是世界上最可爱的动物之一。
京剧作为一种中国独有的艺术，早已经成为世界的艺术瑰宝了。
乒乓球队是中国体育军团的王牌之师,屡次在国际大赛上争金夺银,被体育迷们习惯地称为梦之队。
过渡语：看过了画面上这些我们中国值得骄傲的地方，我们真为我们伟大的祖国感到骄傲!
现在马上进入我们今天的诗歌《我骄傲，我是中国娃》。
二、学习有感情地朗诵诗歌
1.整体欣赏诗歌。
老师有感情的朗诵诗歌。
根据需要设计提问：诗歌的名字是什么?诗歌里提到了哪些值得骄傲的地方?
2.分段学习诗歌。
(一)初步理解中国娃是什么样子的。
今天老师还带来了三位小朋友，我们一起看一看，哪一个是中国娃?引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观察中国娃娃和外国娃娃的不同。
教师和幼儿一起用诗中的语言小结。
(二)让幼儿了解中国的名胜古迹。
师：小朋友，我们都是中国娃，我们都有一个共同的家叫什么呢?——中国，对!我们中国有许多的名胜古迹，你们知道有什么地方吗?(让幼儿先说一说)今天，老师想当一名导游，带小朋友去游览祖国的名山大川，你们想去吗?
1.认识珠穆朗玛峰——世界上的山峰。
(课件出示珠穆朗玛峰图片)小朋友们，你们知道这是哪里吗?(噢!这是一座山。它不但是中国的山，它还是世界上的山!你们看一下，这山顶上有终年不化的积雪，因为这座山实在是太高了，从山下往山上一看，山顶都快插到云彩里去了!因为山又高又直，所以诗歌里说——珠穆朗玛像我挺直的脊梁。
2.认识泰山——力与美的完美结合。
看过了世界上的山，让我们再去看一看我们山东省最的山——五岳之首的泰山。我们泰山有一个非常美的景观你们知道是什么吗?让我们一起来看一看!
播放泰山日出的视频，幼儿欣赏，直观感受泰山壮美的自然景观。
再欣赏泰山风光图片，感受泰山的力与美，引出诗歌——巍峨泰山像我坚实的臂膀。
看过了、最美的山，让我们去往下一个景点，它会是哪里呢?
3.认识万里长城——古时候抵御敌人的城墙，也是世界上最长的墙。
(课件出示万里长城图片)
小朋友们，这是哪里?——万里长城!万里长城有什么特点?(长长的)
像什么?
我们遇到危险的时候，爸爸妈妈会怎样保护我们?(伸出手臂，把我们抱到怀里)
在古时候，有一些坏人会骑着马来抢我们的东西，我们的祖先想出了一个好办法，修筑了万里长城。有了万里长城的保护，坏人就没法抢我们的东西了，所以诗歌里说——万里长城像我伸展的手臂。
现在，我们中国富强了，万里长城成了的名胜古迹，它每天迎接着中外的游客——他们都说不到长城非好汉呢!
4.认识黄河、长江——我们的母亲河。
(课件显示黄河、长江)
对比讲解黄河和长江的不同特点
黄河水里携带了很多泥沙，所以它的水是黄色的，长江的水要清一些!黄河和长江养育了一代又一代的中国人，他们被称为中国的母亲河。
我国有一位的音乐家写了一首歌《龙的传人》，小朋友们听一听歌曲里唱了什么?
放音乐《龙的传人》，巩固知识。
课件显示珠穆朗玛峰、泰山、万里长城、黄河、长江图片，老师和幼儿一起小结第二段内容。
(三)体验做一个中国人的自豪感。
我们中国不但有名胜古迹，还有很多了不起的人!今天，让我们一起去认识他们。
1.播放中国人宇宙飞船发射成功视频，让幼儿直观感受我国航天事业的伟大。
老师提问：小朋友们，这是什么?(我国神舟十号宇宙飞船发射成功了，叔叔阿姨能够在太空生活，做实验，他们在太空放音乐，我们能够听得到。我们的科学家和航天员们实在太伟大了!)
2.中国乒乓球队同时获得三枚奖牌，播放三面五星红旗冉冉升起的视频，让幼儿直观感受中国体育军团梦之队的魅力。
老师提问：小朋友们看一看，会场上有几面五星红旗同时升起?(三面)
我国乒乓球队曾经同时获得全部的金牌，是我们的骄傲!
3.认识我国获得诺贝尔奖莫言爷爷和屠呦呦奶奶，他们是我们的骄傲。
老师提问：认识屏幕上的这两个人吗?左边的这一位是莫言爷爷，他获得了诺贝尔文学奖;右边的这一位是屠呦呦奶奶，她获得了诺贝尔医学奖。
4.中国女排奥运夺冠领奖视频，让幼儿感受嘹亮的国歌响彻四方的激情。
老师提问：屏幕上的这些阿姨是谁?噢!她们是中国女排的阿姨们!在本次的奥运会上，她们获得了金牌。
课件上同时出示以上四幅图，提问：小朋友们，哪些情形让我们感到骄傲?
幼儿个别回答。(老师注意引导幼儿尽量用诗歌中的语言。)
现在，让我们一起来说一说(老师和幼儿一起朗诵诗歌第三段。)
三、整体朗诵诗歌
1.播放课件，出示完整版诗歌图片，幼儿选择自己喜欢的段落进行学习。
2.以小组为单位选择自己喜欢的段落进行展示。
3.配乐，老师和幼儿一起朗诵诗歌。
四、结束活动
进一步激发幼儿作为一名中国娃的骄傲和自豪。
##结束为隆重纪念党的92华诞，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，进一步激励广大党员干部、教师、特别是青少年学生坚定理想信念，激发青少年历史责任感，从而更加坚定党的领导。特举办本次诗歌朗诵比赛。
一、活动主题：追忆我党，辉煌九二
二、活动目的：通过本次诗词朗诵会，我们将为为喜爱朗诵艺术的同学搭建一个展示自我风采的平台，培养他们接触朗诵艺术、学习实践，提高朗诵技巧和能力，积极引导他们以正确的价值观诠释、演绎他们朗诵的作品，培养他们积极参与社会实践，提高朗诵气质，培养他们的社会责任感，促进自身综合素质的全面提高。
三、活动宗旨：活跃校园文化，服务师生生活
四、活动对象：政史系全体师生
五、活动时间：待定
六、活动地点：图五
七、前期准备工作：
1、利用宣传栏进行海报宣传
2、打印活动宣传单、召开班长会议，向各个班级积极宣传本次活动，鼓动大家踊跃参与。
3、申请活动场地、音响设备
4、各部门做好人力物力资源的分配5、布置场地，安排座位
6、邀请嘉宾领导
7、安排礼仪、主持人、计时员与后勤
八、活动流程本次大赛分为两个环节：初赛——决赛(初赛、决赛分别由各班级和系负责组织)
(一)初赛
1、时间：待定
2、方式：班级自行组织选拔
3、评分细则：参考决赛评分细则
4、具体要求
1)、各班必须做好通知、动员工作，尽量鼓动班上每一名同学都参与其中。
2)、班委负责安排相关事宜，并要求在选拔赛开展前至少一天通知系三大机构负责人。
3)、选拨赛必须在系干部的监督下进行。
4)、每班选拨一支队伍参加决赛。
5)、选拔晋级过程必须保证公平公正。
5、注意事项：
1)、班级对此必须高度重视，将此事提升到重要高度来对待，切忌马虎、敷衍了事。
2)、同学们的赛前准备时间为一周左右。
(二)决赛
1、时间：待定
2、地点：图五
3、评委：待定
4、比赛环节：自我介绍——自备篇目朗诵
5、比赛流程：
1)主持人致开场白;
2)主持人介绍到场领导、评委老师和嘉宾;
3)领导致辞;
4)正式比赛，选手按抽签顺序依次进行比赛;
5)选手朗诵完毕后评委对其表现进行评分;
6)比赛结束后，文艺汇演
7)统计结果，公布结果，进行颁奖
6、具体要求：
1)系干部负责安排相关事宜，做好通知工作。
2)保证比赛过程的公平、公正、公开。
7、注意事项：
1)、决赛比赛顺序在比赛前一天在办公室抽签决定，各班派一名代表前往抽取。
2)、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。
3)、若演讲需要配音乐,应提前将音频材料于抽签时交于工作人员，并做好详细标明。
九、参赛要求：1、朗诵时间为5~10分钟
2、朗诵内容必须积极健康，必须紧扣主题
3、朗诵作品必须突出“传统经典和红色经典”，即须紧紧围绕党和祖国
4、以班为单位自由组队，队伍人数不限(可一人或多人);如果一个班有多支队伍的话则先在班内进行初赛选出一支队伍。
十、奖项设置：设一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名，优胜奖若干。
十一、初步分工：
1、宣传部负责海报宣传、幕布设计
2、文艺部负责安排文艺演出
3、勤工助学部负责会场的座位安排
4、记者站负责通讯稿，做好对外宣传工作
5、权益劳卫部负责安排人手清理赛后会场
6、纪检部、组织部负责签到
7、其它未具体安排工作的部门则负责维持会场秩序及协助其它部门开展工作
十二、经费预算(共计：135元)
气球：15元矿泉水：20元
其他不可计费(100元)
邀请函、节目单、宣传单、海报、颜料、荣誉证书等
十三、评分细则(100分)：
(A)印象分(20%)
1、仪表端庄，衣着整洁
2、表情自然，动作大方得体
(B)朗诵内容分(20%)
1、主题鲜明
2、突出“传统经典和红色经典”
(C)朗诵技巧分(50%)
1、口齿清晰，普通话标准
2、表达流畅、生动，饱含感情
3、感染力强，整体效果良好
4、节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵
(D)时间掌握(10%)朗诵时间5~10分钟，超过或不足酌情扣分。
(E)评委待定(注意：评委对每一位参赛选手进行打分，分别去掉一个最高分和一个最低分，然后将评委有效分相加除以有效分评委数，即为选手所得分。)
十四、其他注意事项
1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
4、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不允许提前退场或乱走动。
一、活动主题：
主题：欢庆建党__周年。
本次活动旨在中国共产党成立__周年之际，深化党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和社会主义核心价值体系学习教育，丰富广大干部群众文化生活，提升文化品位，激发广大党员干部在推进科学发展的实践中走前列、当先行，开拓奋进、建功立业的使命感和责任感。
二、参赛对象：参加对象：镇机关工作人员、村(居)干部、企业单位人员
三、比赛安排：
1、比赛时间：6月底。
2、评委：区政治处领导1名，镇工青妇负责人。
3、现场观众：区政治处领导1名，镇党政班子成员，镇机关总支各分支书记，镇机关党员代表，全体大学生村官。
4、朗诵形式：可单人朗诵，也可多人合诵，配乐朗诵。
5、时间要求：朗诵控制在3-8分钟。
6、奖项设置：设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。
四、比赛形式：
以镇机关工作人员、村(居)干部、企业单位人员为参赛对象，分别进行组队，片长为领队，村(居)大学生按东南西北四片分区，按片组队。村(居)每片选派2个节目，小学、中学、医院各1个，企业2-3个，镇机关1-2个，参赛人员名单请于6月25日前报组织办。
五、评分标准：
比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。
1、诗歌内容：
诗歌作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强;(1.0分)
原创作品加创作分。(0.5分)
2、仪表仪态：
衣着得体，与作品内容相协调;(0.5分)
精神饱满，姿态自然大方;(0.5分)
表演能与朗诵融为一体;(0.5分)
能通过表情的变化反映作品的内涵。(0.5分)
3、精神面貌：
精神饱满、昂扬，充分展示建设人的活力与朝气。(1分)
4、创新：
表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉;(1分)
朗诵形式富有创意，适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵(1分)
5、朗诵技巧：
感情饱满真挚，表达自然;(0.5分)
朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿;(0.5分)
吐字清晰，普通话标准，正确把握作品节奏，韵律明显;(1分)
能正确把握作品内涵，声请并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣;(1分)
很好地把握时间，控制在8分钟之内。(0.5分)
六、活动进度安排：
1、6月上旬：发送活动通知及比赛内容，镇及各村(居)、企事业单位选拔选手组队准备参加比赛。
2、6月中旬：各参赛队作赛前准备。
3、6月下旬：现场竞赛。
七、具体工作人员(待定)
主持人1名、计分员1名、座位安排及会场服务若干名
八、活动准备
1、奖品
2、演讲结束后及时书写荣誉证书
3、准备签到册
4、座位安排及会场服务
“迎七一、发扬爱国主义精神”主题活动方案
为进一步推进集团人文素质教育，构建和谐向上的企业文化，陶冶情操，提高品位，熔炼团队精神，激发员工发扬爱国精神，争做新时代新人，向“七一”献礼。主题活动具体方案如下：
一、“迎七一、发扬爱国主义精神”主题活动歌咏比赛
1、主题
对伟大祖国和党的热爱和赞美，颂扬新时代、新人物的精神和风貌
2、比赛形式
此次比赛分为独唱(1人或2人对唱)、合唱(2人以上合唱及歌舞)2种形式，独唱比赛以个人名义参赛，合唱比赛以各公司或公司某部门名义参赛。
3、比赛规则
参赛歌曲以革命歌曲为主，也可以是颂扬祖国、颂扬共产党和新时代的当代歌曲。
美声、民族和通俗唱法均可。
推荐参赛作品时，请认真填写推荐表格，填写参赛曲目，演唱人员姓名、公司名称或公司部门名称、联系人、联系方式及联系地址。
4、奖项设置
独唱、合唱比赛各设一等奖 名，二等奖 名，三等奖 名，并颁发获奖证书。
二、“迎七一、发扬爱国主义精神”主题活动诗歌朗诵比赛
1、主题
对伟大祖国和党的热爱和赞美，颂扬新时代、新人物的精神和风貌
2、比赛内容
1)参赛形式
此次比赛可分为个人朗诵和小组朗诵二种形式，小组朗诵人数为2人以上，可以使用配乐。
2)比赛规则
朗诵作品必须是优秀经典名篇。
朗诵时间控制在3分钟5分钟左右。
3)奖项设置
朗诵比赛共设一等奖 名，二等奖 名，三等奖 名，并颁发获奖证书。
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“庆七一”诗歌散文朗诵比赛活动方案
为庆祝中国共产党成立__周年，促进学习型党组织建设，深化党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和社会主义核心价值体系学习教育，丰富广大干部群众文化生活，提升文化品位，撒播新风正气，促进建委系统精神文明建设，激发广大党员干部在推动郑州市城乡建设科学发展的实践中走前列、当先行，开拓奋进、建功立
业的使命感和责任感，委党委决定组织诗歌散文朗诵比赛，现制定活动方案如下：
一、成立比赛评委会
评委会主任：郭庆宽?? 市建委主任?? 党委书记
常务副主任：高永振?? 市建委党委副书记
副主任：丁启豹?? 市建委纪委书记 、监察室主任
王立新?? 市建委副主任
成员：高必成?? 市建委副调研员
王秀兰?? 市建委副调研员、市建工委纪工委委员
范永红?? 市建委机关党委副书记
王智华?? 市建委组织宣传处处长
二、比赛时间、地点
2012年5月31日下午，组织抽签确定比赛顺序;2012年6月4日组织比赛;比赛地点在委四楼会议室。
三、比赛流程
1. 8：00，各参赛队到比赛场地签到;
2. 8：10，各参赛队按照抽签顺序候场;
3. 8：20，主持人宣布赛场纪律和评分标准;
4. 8：30，领导及评委入场;
5. 8：40，主持人上场介绍评委，(领导致词)宣布“庆七一”诗歌朗诵会开始;
6.比赛正式开始，主持人上场，致开场词;
7.节目有序进行;
8.主持人宣布获奖情况，领导颁发奖品;
四、颁奖议程
本次比赛共有24支参赛队。比赛设一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名。
1.主持人宣布获奖名单(三等奖、二等奖、一等奖);
2.颁奖
3.获奖单位上台领奖。
4.获奖单位与领导合影留念。
五、比赛评分标准
1.诗歌内容：
诗歌作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强;(1.0分)
原创作品加创作分。(0.5分)
2.仪表仪态：
衣着得体，与作品内容相协调;(0.5分)
精神饱满，姿态自然大方;(0.5分)
表演能与朗诵融为一体;(0.5分)
能通过表情的变化反映作品的内涵。(0.5分)
3.精神面貌：
精神饱满、昂扬，充分展示建设人的活力与朝气。(0.5分)
领导参与鼓励分(0.5分)
4.创新：
表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉;(1分)
朗诵形式富有创意，适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵?? (1分)
5.朗诵技巧：
感情饱满真挚，表达自然;(0.5分)
朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿;(0.5分)
吐字清晰，普通话标准，正确把握作品节奏，韵律明显;(1分)
能正确把握作品内涵，声请并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣;(1分)
很好地把握时间，控制在8分钟之内。(0.5分)
每个人都会遇到大大小小的活动，所以我们可能会被迫安排做一份活动方案，活动方案主旨是让每个人都在活动中过得圆满，你觉得好的活动方案应该具备哪些条件？小编为大家呈上收集和整理的值得参考！线上诗歌朗诵活动方案范文汇集，希望能为你提供更多的参考。
为了提高我镇街幼儿园语言教学水平，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台，经研究，决定举办石基教育指导中心幼教系统首届幼儿园语言表演艺术“童言童语”诗歌朗诵大赛，具体方案如下：
一、 活动宗旨：让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识， 锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长!增进亲情的互动和交流，赋予孩子展示的舞台。
二、参赛对象：
1、全镇、街幼儿园3-6岁(小班以上)的幼儿及全体在职教师;
2、各教研片推荐4个优秀节目参加镇、街级比赛;
三、比赛组织及时间安排：
1、本次歌朗诵大赛分初赛和决赛两个阶段进行，初赛由各学前教育业务教研片组织，各教研片在初赛基础上选拨4个优秀节目参加镇街的决赛。决赛由教育指导中心组织，采用抽签办法决定比赛次序。
2、10下旬，各业务辅导片组织初赛，11月5日行决赛。请参加镇街大赛的单位在11月3日前填写好报名表(附件一)上交教育指导中心。决赛地点、时间及具体安排另行通知。
3、在11月3日报名时把比赛内容(诗歌、儿歌等)打印一式6份交教育指导中心，评委用。
四、比赛具体要求：
1、一所幼儿园最多一个节目参赛，每个节目有成人1-2人，幼儿最多10人;
2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵(一对一或一对众均可)三种形式，师生或家长与孩子需同台展示;
3、每个节目总表演时间5分钟以内;
4、表演内容：要求一个节目同时包含二种语言三首诗歌作品，其一是用普通话朗诵的现代儿童诗、绕口令、儿歌、散文诗;其二是用普通话朗诵的古诗古词古句;其三是用粤语朗诵的粤语童谣。另：也可选择其它优秀作品或自己创编迎亚迎诗(儿)歌。
5、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。
六、评分方法：
1、组委会将聘请专业人士担任评委。满分为10分。
2、表演评分为十分制取总和的平均值:
1)发音及语调:3分(每项各1分,普通话标准、吐字清晰;语速适度;声音响亮;)
2)艺术表现力:2分(停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力;表情自然、动作大方;能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。)
3)完整性:2分(儿歌朗诵完整1分，表演完整计1分，其余计0.5分)
4)创意特色:2分(节目表演有特色,赋创造性计2分,其余计0.5--1分)
5)服饰:1分(精神饱满，仪态自然，服饰得体;根据节目进行简单装扮或配有道具计1分，其余计0.5分)
教师同台表演另加:1分(附上教师资格证，身份证复印件)
七、评奖奖项设置：
比赛设特等奖2名‘一等奖5名，二等奖9名。颁发荣誉证书。
活动时间：20____年6月中旬
活动内容：朗诵有关爱祖国的儿歌
活动对象：小班幼儿
活动目的：通过这次活动，锻炼幼儿的胆量，陶冶幼儿的情操，从小培养爱祖国的情感。
活动程序：
准备阶段：每班开学后选出两首儿歌在班上练习，要注意感情。
比赛阶段：
1、在操场上布置好比赛场地，按班级坐好。
2、比赛分集体和小组，先集体朗诵比赛，然后再小组朗诵比赛。
要求班上幼儿统一服装。
活动目标
1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。
2.了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。
重点：会有感情的朗诵诗歌，激发作为一名中国人的自豪感。
难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义。
活动过程
一、谈话导入
小朋友，你们看，这是什么(国旗!)对!这是我们的国旗!你们知道我们国家的名字吗?(对!中国!)现在，请你大声地告诉我，我们是哪国人?(中国人!)我们中国有很多值得骄傲的地方，你们知道有哪些吗?(幼儿回答)
老师搜集到了好多图片，我们一起看一看!
播放课件，老师边提问边讲解：
__广场是当今世界上的城市广场。它坐落在我国首都北京的市中心，在这里举行过开国大典，它由此成为现代中国的象征。
“桂林山水甲天下”，这句话古已有之，桂林山水的美也是举世公认。游客来到桂林，没有一个不被这里的山水之美所折服的。
大熊猫是我国的国宝，是世界上最可爱的动物之一。
京剧作为一种中国独有的艺术，早已经成为世界的艺术瑰宝了。
乒乓球队是中国体育军团的王牌之师,屡次在国际大赛上争金夺银,被体育迷们习惯地称为梦之队。
过渡语：看过了画面上这些我们中国值得骄傲的地方，我们真为我们伟大的祖国感到骄傲!
现在马上进入我们今天的诗歌《我骄傲，我是中国娃》。
二、学习有感情地朗诵诗歌
1.整体欣赏诗歌。
老师有感情的朗诵诗歌。
根据需要设计提问：诗歌的名字是什么?诗歌里提到了哪些值得骄傲的地方?
2.分段学习诗歌。
(一)初步理解中国娃是什么样子的。
今天老师还带来了三位小朋友，我们一起看一看，哪一个是中国娃?引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观察中国娃娃和外国娃娃的不同。
教师和幼儿一起用诗中的语言小结。
(二)让幼儿了解中国的名胜古迹。
师：小朋友，我们都是中国娃，我们都有一个共同的家叫什么呢?——中国，对!我们中国有许多的名胜古迹，你们知道有什么地方吗?(让幼儿先说一说)今天，老师想当一名导游，带小朋友去游览祖国的名山大川，你们想去吗?
1.认识珠穆朗玛峰——世界上的山峰。
(课件出示珠穆朗玛峰图片)小朋友们，你们知道这是哪里吗?(噢!这是一座山。它不但是中国的山，它还是世界上的山!你们看一下，这山顶上有终年不化的积雪，因为这座山实在是太高了，从山下往山上一看，山顶都快插到云彩里去了!因为山又高又直，所以诗歌里说——珠穆朗玛像我挺直的脊梁。
2.认识泰山——力与美的完美结合。
看过了世界上的山，让我们再去看一看我们山东省最的山——五岳之首的泰山。我们泰山有一个非常美的景观你们知道是什么吗?让我们一起来看一看!
播放泰山日出的视频，幼儿欣赏，直观感受泰山壮美的自然景观。
再欣赏泰山风光图片，感受泰山的力与美，引出诗歌——巍峨泰山像我坚实的臂膀。
看过了、最美的山，让我们去往下一个景点，它会是哪里呢?
3.认识万里长城——古时候抵御敌人的城墙，也是世界上最长的墙。
(课件出示万里长城图片)
小朋友们，这是哪里?——万里长城!万里长城有什么特点?(长长的)
像什么?
我们遇到危险的时候，爸爸妈妈会怎样保护我们?(伸出手臂，把我们抱到怀里)
在古时候，有一些坏人会骑着马来抢我们的东西，我们的祖先想出了一个好办法，修筑了万里长城。有了万里长城的保护，坏人就没法抢我们的东西了，所以诗歌里说——万里长城像我伸展的手臂。
现在，我们中国富强了，万里长城成了的名胜古迹，它每天迎接着中外的游客——他们都说不到长城非好汉呢!
4.认识黄河、长江——我们的母亲河。
(课件显示黄河、长江)
对比讲解黄河和长江的不同特点
黄河水里携带了很多泥沙，所以它的水是黄色的，长江的水要清一些!黄河和长江养育了一代又一代的中国人，他们被称为中国的母亲河。
我国有一位的音乐家写了一首歌《龙的传人》，小朋友们听一听歌曲里唱了什么?
放音乐《龙的传人》，巩固知识。
课件显示珠穆朗玛峰、泰山、万里长城、黄河、长江图片，老师和幼儿一起小结第二段内容。
(三)体验做一个中国人的自豪感。
我们中国不但有名胜古迹，还有很多了不起的人!今天，让我们一起去认识他们。
1.播放中国人宇宙飞船发射成功视频，让幼儿直观感受我国航天事业的伟大。
老师提问：小朋友们，这是什么?(我国神舟十号宇宙飞船发射成功了，叔叔阿姨能够在太空生活，做实验，他们在太空放音乐，我们能够听得到。我们的科学家和航天员们实在太伟大了!)
2.中国乒乓球队同时获得三枚奖牌，播放三面五星红旗冉冉升起的视频，让幼儿直观感受中国体育军团梦之队的魅力。
老师提问：小朋友们看一看，会场上有几面五星红旗同时升起?(三面)
我国乒乓球队曾经同时获得全部的金牌，是我们的骄傲!
3.认识我国获得诺贝尔奖莫言爷爷和屠呦呦奶奶，他们是我们的骄傲。
老师提问：认识屏幕上的这两个人吗?左边的这一位是莫言爷爷，他获得了诺贝尔文学奖;右边的这一位是屠呦呦奶奶，她获得了诺贝尔医学奖。
4.中国女排奥运夺冠领奖视频，让幼儿感受嘹亮的国歌响彻四方的激情。
老师提问：屏幕上的这些阿姨是谁?噢!她们是中国女排的阿姨们!在本次的奥运会上，她们获得了金牌。
课件上同时出示以上四幅图，提问：小朋友们，哪些情形让我们感到骄傲?
幼儿个别回答。(老师注意引导幼儿尽量用诗歌中的语言。)
现在，让我们一起来说一说(老师和幼儿一起朗诵诗歌第三段。)
三、整体朗诵诗歌
1.播放课件，出示完整版诗歌图片，幼儿选择自己喜欢的段落进行学习。
2.以小组为单位选择自己喜欢的段落进行展示。
3.配乐，老师和幼儿一起朗诵诗歌。
四、结束活动
进一步激发幼儿作为一名中国娃的骄傲和自豪。
##结束为隆重纪念党的92华诞，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，进一步激励广大党员干部、教师、特别是青少年学生坚定理想信念，激发青少年历史责任感，从而更加坚定党的领导。特举办本次诗歌朗诵比赛。
一、活动主题：追忆我党，辉煌九二
二、活动目的：通过本次诗词朗诵会，我们将为为喜爱朗诵艺术的同学搭建一个展示自我风采的平台，培养他们接触朗诵艺术、学习实践，提高朗诵技巧和能力，积极引导他们以正确的价值观诠释、演绎他们朗诵的作品，培养他们积极参与社会实践，提高朗诵气质，培养他们的社会责任感，促进自身综合素质的全面提高。
三、活动宗旨：活跃校园文化，服务师生生活
四、活动对象：政史系全体师生
五、活动时间：待定
六、活动地点：图五
七、前期准备工作：
1、利用宣传栏进行海报宣传
2、打印活动宣传单、召开班长会议，向各个班级积极宣传本次活动，鼓动大家踊跃参与。
3、申请活动场地、音响设备
4、各部门做好人力物力资源的分配5、布置场地，安排座位
6、邀请嘉宾领导
7、安排礼仪、主持人、计时员与后勤
八、活动流程本次大赛分为两个环节：初赛——决赛(初赛、决赛分别由各班级和系负责组织)
(一)初赛
1、时间：待定
2、方式：班级自行组织选拔
3、评分细则：参考决赛评分细则
4、具体要求
1)、各班必须做好通知、动员工作，尽量鼓动班上每一名同学都参与其中。
2)、班委负责安排相关事宜，并要求在选拔赛开展前至少一天通知系三大机构负责人。
3)、选拨赛必须在系干部的监督下进行。
4)、每班选拨一支队伍参加决赛。
5)、选拔晋级过程必须保证公平公正。
5、注意事项：
1)、班级对此必须高度重视，将此事提升到重要高度来对待，切忌马虎、敷衍了事。
2)、同学们的赛前准备时间为一周左右。
(二)决赛
1、时间：待定
2、地点：图五
3、评委：待定
4、比赛环节：自我介绍——自备篇目朗诵
5、比赛流程：
1)主持人致开场白;
2)主持人介绍到场领导、评委老师和嘉宾;
3)领导致辞;
4)正式比赛，选手按抽签顺序依次进行比赛;
5)选手朗诵完毕后评委对其表现进行评分;
6)比赛结束后，文艺汇演
7)统计结果，公布结果，进行颁奖
6、具体要求：
1)系干部负责安排相关事宜，做好通知工作。
2)保证比赛过程的公平、公正、公开。
7、注意事项：
1)、决赛比赛顺序在比赛前一天在办公室抽签决定，各班派一名代表前往抽取。
2)、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。
3)、若演讲需要配音乐,应提前将音频材料于抽签时交于工作人员，并做好详细标明。
九、参赛要求：1、朗诵时间为5~10分钟
2、朗诵内容必须积极健康，必须紧扣主题
3、朗诵作品必须突出“传统经典和红色经典”，即须紧紧围绕党和祖国
4、以班为单位自由组队，队伍人数不限(可一人或多人);如果一个班有多支队伍的话则先在班内进行初赛选出一支队伍。
十、奖项设置：设一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名，优胜奖若干。
十一、初步分工：
1、宣传部负责海报宣传、幕布设计
2、文艺部负责安排文艺演出
3、勤工助学部负责会场的座位安排
4、记者站负责通讯稿，做好对外宣传工作
5、权益劳卫部负责安排人手清理赛后会场
6、纪检部、组织部负责签到
7、其它未具体安排工作的部门则负责维持会场秩序及协助其它部门开展工作
十二、经费预算(共计：135元)
气球：15元矿泉水：20元
其他不可计费(100元)
邀请函、节目单、宣传单、海报、颜料、荣誉证书等
十三、评分细则(100分)：
(A)印象分(20%)
1、仪表端庄，衣着整洁
2、表情自然，动作大方得体
(B)朗诵内容分(20%)
1、主题鲜明
2、突出“传统经典和红色经典”
(C)朗诵技巧分(50%)
1、口齿清晰，普通话标准
2、表达流畅、生动，饱含感情
3、感染力强，整体效果良好
4、节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵
(D)时间掌握(10%)朗诵时间5~10分钟，超过或不足酌情扣分。
(E)评委待定(注意：评委对每一位参赛选手进行打分，分别去掉一个最高分和一个最低分，然后将评委有效分相加除以有效分评委数，即为选手所得分。)
十四、其他注意事项
1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
4、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不允许提前退场或乱走动。
一、活动主题：
主题：欢庆建党__周年。
本次活动旨在中国共产党成立__周年之际，深化党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和社会主义核心价值体系学习教育，丰富广大干部群众文化生活，提升文化品位，激发广大党员干部在推进科学发展的实践中走前列、当先行，开拓奋进、建功立业的使命感和责任感。
二、参赛对象：参加对象：镇机关工作人员、村(居)干部、企业单位人员
三、比赛安排：
1、比赛时间：6月底。
2、评委：区政治处领导1名，镇工青妇负责人。
3、现场观众：区政治处领导1名，镇党政班子成员，镇机关总支各分支书记，镇机关党员代表，全体大学生村官。
4、朗诵形式：可单人朗诵，也可多人合诵，配乐朗诵。
5、时间要求：朗诵控制在3-8分钟。
6、奖项设置：设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。
四、比赛形式：
以镇机关工作人员、村(居)干部、企业单位人员为参赛对象，分别进行组队，片长为领队，村(居)大学生按东南西北四片分区，按片组队。村(居)每片选派2个节目，小学、中学、医院各1个，企业2-3个，镇机关1-2个，参赛人员名单请于6月25日前报组织办。
五、评分标准：
比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。
1、诗歌内容：
诗歌作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强;(1.0分)
原创作品加创作分。(0.5分)
2、仪表仪态：
衣着得体，与作品内容相协调;(0.5分)
精神饱满，姿态自然大方;(0.5分)
表演能与朗诵融为一体;(0.5分)
能通过表情的变化反映作品的内涵。(0.5分)
3、精神面貌：
精神饱满、昂扬，充分展示建设人的活力与朝气。(1分)
4、创新：
表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉;(1分)
朗诵形式富有创意，适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵(1分)
5、朗诵技巧：
感情饱满真挚，表达自然;(0.5分)
朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿;(0.5分)
吐字清晰，普通话标准，正确把握作品节奏，韵律明显;(1分)
能正确把握作品内涵，声请并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣;(1分)
很好地把握时间，控制在8分钟之内。(0.5分)
六、活动进度安排：
1、6月上旬：发送活动通知及比赛内容，镇及各村(居)、企事业单位选拔选手组队准备参加比赛。
2、6月中旬：各参赛队作赛前准备。
3、6月下旬：现场竞赛。
七、具体工作人员(待定)
主持人1名、计分员1名、座位安排及会场服务若干名
八、活动准备
1、奖品
2、演讲结束后及时书写荣誉证书
3、准备签到册
4、座位安排及会场服务
一、活动宗旨
为隆重纪念党的__周年华诞，热情讴歌中国共产党领导中国革命和建设取得的伟大成就，团结引导广大青年了解党、热爱党、心向党，根据常州市开展建党__周年主题教育活动相关文件精神，特决定组织开展常州市新北区新桥实验小学“星星鸟少年宫”红色经典诵读大赛。
二、组织机构
组长：钱丽美
副组长：张辉、韩燕清、汪尧华
成员：任丽芳、陈俊、杨立颖、郭玉娟、高锋、黄益芬、顾俐
三、活动安排
(一)“星星鸟少年宫”辅导教师“红色经典”书法展示活动
1、作品要求：
篇目自选，围绕歌颂祖国和中国共产党为主题，以古诗词和我校学生创作的儿童诗为主要内容。
2、作品形式：
钢笔书法以下发的书法纸为格式(可以结合自己的书写风格自选);粉笔字以小黑板为呈现形式。具体风格不限。
3、展示时间：
粉笔字统一于5月23日送至博雅楼二楼;钢笔字于5月23日送至美术室2万英华老师处，统一布置后放至问源楼一楼展示。
(二)“星星鸟少年宫”辅导教师“红色经典”诵读活动
1、作品要求：
各类弘扬爱国主义和民族精神、赞颂伟大的中国共产党的诗歌、散文等;可以是自创作品，也可以是他人原著作品。
2、朗诵形式不限。
3、参赛选手服装尽可能体现朗诵作品的意境，可增加相应艺术背景、音乐、道具、舞蹈等各种烘托形式。
4、时间要求：参赛节目时间控制在5分钟。
5、比赛时间：5月20日下午4：30——5：30
(三)“星星鸟少年宫”师生颂党“红色经典”文娱汇演
结合“学校第五届诗歌文化节诗歌闭幕式”，“星星鸟少年宫”举行师生颂党“红色经典”文娱汇演。
具体见“学校第五届诗歌文化节诗歌闭幕式”活动方案。
(四)“星星鸟少年宫”“童心向党”——“唱支歌儿给党听”歌咏活动
围绕中共常州市委宣传部等5部门文件《关于开展“童心向党”——“唱支歌儿给党听”歌咏活动的通知》(常文明办[20__]15号)精神，组织“星星鸟少年宫”合唱队参加常州市“童心向党”——“唱支歌儿给党听”歌咏活动。
(五)“星星鸟少年宫”“童心向党”——“红色经典”读书活动
第一阶段(6月1日——6月10日)
以献给六一儿童节的一份礼物，向全体学生推荐红色经典书目，具体数目：
第二阶段(6月11——6月25日)
1、与常州市新华书店联系，组织“红色经典”送书上门活动，组织学生选择自己喜欢的书目;
2、组织各班语文老师指导学生阅读，并将开展多种形式的活动，力争使红色经典走进学生的生活。
第三阶段(6月26——9月20日)
组织“星星鸟少年宫”“童心向党”——“红色经典”读书心得评比活动，活动设低年级、中年级、高年级组分别评选出一、二、三等奖若干名。具体见《“童心向党”——“红色经典”读书心得评比活动方案》。
“迎七一、发扬爱国主义精神”主题活动方案
为进一步推进集团人文素质教育，构建和谐向上的企业文化，陶冶情操，提高品位，熔炼团队精神，激发员工发扬爱国精神，争做新时代新人，向“七一”献礼。主题活动具体方案如下：
一、“迎七一、发扬爱国主义精神”主题活动歌咏比赛
1、主题
对伟大祖国和党的热爱和赞美，颂扬新时代、新人物的精神和风貌
2、比赛形式
此次比赛分为独唱(1人或2人对唱)、合唱(2人以上合唱及歌舞)2种形式，独唱比赛以个人名义参赛，合唱比赛以各公司或公司某部门名义参赛。
3、比赛规则
参赛歌曲以革命歌曲为主，也可以是颂扬祖国、颂扬共产党和新时代的当代歌曲。
美声、民族和通俗唱法均可。
推荐参赛作品时，请认真填写推荐表格，填写参赛曲目，演唱人员姓名、公司名称或公司部门名称、联系人、联系方式及联系地址。
4、奖项设置
独唱、合唱比赛各设一等奖 名，二等奖 名，三等奖 名，并颁发获奖证书。
二、“迎七一、发扬爱国主义精神”主题活动诗歌朗诵比赛
1、主题
对伟大祖国和党的热爱和赞美，颂扬新时代、新人物的精神和风貌
2、比赛内容
1)参赛形式
此次比赛可分为个人朗诵和小组朗诵二种形式，小组朗诵人数为2人以上，可以使用配乐。
2)比赛规则
朗诵作品必须是优秀经典名篇。
朗诵时间控制在3分钟5分钟左右。
3)奖项设置
朗诵比赛共设一等奖 名，二等奖 名，三等奖 名，并颁发获奖证书。
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“庆七一”诗歌散文朗诵比赛活动方案
为庆祝中国共产党成立__周年，促进学习型党组织建设，深化党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和社会主义核心价值体系学习教育，丰富广大干部群众文化生活，提升文化品位，撒播新风正气，促进建委系统精神文明建设，激发广大党员干部在推动郑州市城乡建设科学发展的实践中走前列、当先行，开拓奋进、建功立
业的使命感和责任感，委党委决定组织诗歌散文朗诵比赛，现制定活动方案如下：
一、成立比赛评委会
评委会主任：郭庆宽?? 市建委主任?? 党委书记
常务副主任：高永振?? 市建委党委副书记
副主任：丁启豹?? 市建委纪委书记 、监察室主任
王立新?? 市建委副主任
成员：高必成?? 市建委副调研员
王秀兰?? 市建委副调研员、市建工委纪工委委员
范永红?? 市建委机关党委副书记
王智华?? 市建委组织宣传处处长
二、比赛时间、地点
2012年5月31日下午，组织抽签确定比赛顺序;2012年6月4日组织比赛;比赛地点在委四楼会议室。
三、比赛流程
1. 8：00，各参赛队到比赛场地签到;
2. 8：10，各参赛队按照抽签顺序候场;
3. 8：20，主持人宣布赛场纪律和评分标准;
4. 8：30，领导及评委入场;
5. 8：40，主持人上场介绍评委，(领导致词)宣布“庆七一”诗歌朗诵会开始;
6.比赛正式开始，主持人上场，致开场词;
7.节目有序进行;
8.主持人宣布获奖情况，领导颁发奖品;
四、颁奖议程
本次比赛共有24支参赛队。比赛设一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名。
1.主持人宣布获奖名单(三等奖、二等奖、一等奖);
2.颁奖
3.获奖单位上台领奖。
4.获奖单位与领导合影留念。
五、比赛评分标准
1.诗歌内容：
诗歌作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强;(1.0分)
原创作品加创作分。(0.5分)
2.仪表仪态：
衣着得体，与作品内容相协调;(0.5分)
精神饱满，姿态自然大方;(0.5分)
表演能与朗诵融为一体;(0.5分)
能通过表情的变化反映作品的内涵。(0.5分)
3.精神面貌：
精神饱满、昂扬，充分展示建设人的活力与朝气。(0.5分)
领导参与鼓励分(0.5分)
4.创新：
表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉;(1分)
朗诵形式富有创意，适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵?? (1分)
5.朗诵技巧：
感情饱满真挚，表达自然;(0.5分)
朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿;(0.5分)
吐字清晰，普通话标准，正确把握作品节奏，韵律明显;(1分)
能正确把握作品内涵，声请并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣;(1分)
很好地把握时间，控制在8分钟之内。(0.5分)
为了增强语文教师基础功训练，晋升语文教师的朗读程度，语文科组依据语言翰墨规范化运动计划，于20xx年4月4日上午，开展了“朗读美文展我风度”的教师朗诵比赛。本次运动旨在进步我校青年教师普通话程度，营造浓厚的校园念书气氛，晋升教师教授教化基础功，匆匆使教师看重朗读教授教化，匆匆进学生康健协调成长。
学校十分看重本次运动，语文科组订定了详细的比赛及比赛标准。为了匆匆使教师控制诵读技术还应用教师业务学习的机会，语文科组还做了朗诵技术与措施的讲座。青年教师茅塞顿开，各年组掀起了一股诵读高潮。
本次运动共有14位教师报名，诵读历程中，青年教师以标准的语音、庄重的仪态、富厚的感情、自然的语调、恰当的停连、清晰的吐字赢得了台下的阵阵掌声。通过激烈的竞赛，最终评委选出5名一等奖，9名二等奖。
通过比赛，我们欣喜地观到了我校教师的诵读程度上升了一个新台阶。我们相信，我们语文科组的教师会以这次运动的感悟，富厚本身的讲堂朗读，使我们的朗读教授教化程度整体进步。
我们必然会以此次运动为契机，继续增强自身基础功训练，从而匆匆进自身专业化程度继续进步。
为了促进学生朗读习惯的养成和朗读能力的提升，提高教师朗读教学评价意识和能力，培养学生的语文素养，营造“享受阅读，快乐学习”的校园书香氛围；也为检查教师课文教学中朗读的成效，按学期初工作安排，12月12、13日下午，我校在多媒体教室举行了“书香沁校园”朗读比赛。
这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。朗读的文章有优美抒情的散文，有妙趣横生的童话，也有激情洋溢的诗歌。多样的形式，不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了现场观众的阵阵掌声。由教导处人员和教研组长作评委，本着公平、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据朗读比赛的标准，评出了优胜班级和朗读小明星，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。
通过本次活动，展示了同学们的朗读水平，提升了教师对指导学生朗读的认识，也给师生们提供了一个相互学习、相互交流的机会。
主要优点：
1、学生的读书姿势基本比较标准，站姿端庄。
2、学生朗读时语音比较准确，流利，语调比较丰富，变化比较得当，符合语文情感的变化。
3、学生朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，发挥出了最佳水平。存在不足：
1、学生朗读时读书姿势基本比较标准，站姿端庄，但个别学生眼睛与书本距离太近。
2、选手基本都注重了对课文正确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快。
3、对文章的情感基调把握不够准确，没有充分理解感悟作者的思想感情。
个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读出文字的抑扬顿挫。
4、个别选手显得紧张，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。
几点建议：
1、教师要始终坚持把提高学生的朗读能力作为语文教学的重要任务来落实。教师要指导学生掌握一定的朗读技巧，语音要正确，但要注意字的'变调；语速要适中，要有快有慢，有变化；语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。平时要训练学生朗读时声音洪亮、语音清晰，尤其对待部分胆子较小、腼腆内向的学生更要加强训练。
2、教师要提高自身的朗读水平，做到以读示范，以此带动班级朗读水平的整体提高。
3、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗读能力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读熟练。只有这样，才能读出感情来。
4、除了抓好课内朗读，还要给学生时间和空间去阅读课外书。让学生的朗读从课内走向课外，拓宽学生的阅读视野。
总之，通过这次活动，相信能引起全体语文老师在平时课堂中对朗读教学的重视，也相信我们的学生在老师的指导和自己的努力下，在朗读中能找到更多的乐趣，朗读水平会得到更大的提高。
开心的日子里总会有活动的开展，我们一般会在开展活动之前准备一份活动方案，活动方案主要是为了确定活动的圆满进行，活动方案需要怎么才能做好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[热搜范文]诗歌朗诵比赛活动谋划(篇七)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
由教务处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专20xx金秋诗歌朗诵比赛活动于20xx年10月9日开始下达活动任务，原定于20xx年10月28日举行，后因高三美术生于10月23——10月30外出写生，举行诗歌朗诵比赛的时间后推一周，改为11月5日下午举行，历时一个月。11月5日下午2：00诗歌朗诵比赛开始，到5：20比赛结束，用时三个小时二十分钟。现对本次诗歌朗诵比赛活动总结如下。
一、计划周密，步骤合理，组织得力。
在制定本次诗歌朗诵比赛计划的时候，就对各班推选选手的名额、比赛的时间、奖项的设置等内容进行了周密地安排，并报请学校领导审核、批准，从而保证了活动的计划性、科学性。在活动中期，团委对各班推选选手的情况以及选手训练的情况进行了调控、督促，确保比赛的效果。在具体组织比赛的时候，各团委委员分工明确、各司其责、忙而不乱，使整个比赛顺利运转。
二、目标定位准确，群体参与积极性很高。
本次诗歌朗诵比赛的定位是师生全体参与，而不是搞成精英的表演赛。这样做的目的是让更多的`师生觉得这个活动和自己有关，让更多的师生主动参与到这个活动中来，在这个活动中得到锻炼，取得成就感，从而增强师生的主人翁责任感，增强学校的凝聚力。
事实证明这个目标定位是准确的。在各班选拔参赛选手的时候，有些落选的同学恳求语文老师、班主任给个锻炼的机会。语文教师、班主任到团委要求给自己的班级增加名额，这充分说明了我校师生参加本次活动的热情是高涨的。在参赛选手确定以后，这些同学利用课余时间在教室里、在宿舍里展开了训练。有些学生缠着语文教师利用午休时间进行练习。有的语文教师怕自己辅导不了，就联合多名教师进行辅导，很多参赛选手是由多名教师辅导的。张老师甚至将自己的衣服借给了参赛选手，并且对参赛选手的发型都作了要求。林老师利用午休时间对参赛选手进行了充分的辅导，并提前利用音响进行了演练，还对怎样拿话筒效果好进行了实验。有些班主任还找到谢老师、胡老师、扈老师老师等音乐老师对学生的台风进行指导。由于我们的音响只支持VCD格式不支持MP3格式，需要配乐的学生找到周老师等老师把配乐由由MP3转成VCD光盘，这些老师都给予了热情的帮助。在选手进行比赛的时候，赛场上掌声不断，尤其是本班选手参加比赛的时候，本班的同学更是热烈鼓掌，充分体现了集体荣誉感。虽然比赛长达三个半小时，但学生能坚持看完比赛，充分说明学生参与本次活动的积极性是很高的。
三、参赛选手水平较高，评委评判公正，赛后影响深远。
本次诗歌朗诵比赛的参赛选手水平普遍较高，有些选手表现非常突出，超出预料。像高三、八班的周同学、高二、一班的王同学、08财电的史同学等同学如果到区里参加比赛，也会得到很好的名次。通过本次比赛我们既锻炼了学生，又发现储备了一部分人才，为今后开展类似的活动打下了良好的基础。另外像《祖国啊，亲爱的祖国》、《致橡树》、《少年中国说》等篇幅较长的篇目学生都能脱稿流利地朗诵出来，也充分显示了学生的功底和付出。在颁奖的过程中，获优秀辅导奖的张老师、林老师、徐老师、朱老师、季老师能上台领奖，也充分体现了老师们对比赛成绩的认可、对活动的支持。
由于比赛组织周密、评分公正，没有留下不良问题，在比赛过后师生们谈论的都是参赛选手的表现，没有人谈论成绩不公，有力地提升了我校的校园文化氛围。
四、学校各部门配合密切，保证了比赛过程的流畅。
总务处的王老师、宋老师帮助悬挂比赛条幅，政教处的石主任、孙主任、谭主任到场指导并维持会场秩序，教务处的厉主任、王主任、杨主任帮助协调各个年级的工作，于主任、徐主任、张主任、刘主任、王主任在全程现场担任评委，李老师、李老师、李老师等班主任一直在赛场维持秩序。比赛的成功举行也是全校师生共同努力的结果。
五、比赛时间稍长，留待今后解决。
本次比赛用时三个小时二十分钟，用时稍长。如何做到既能让学生广泛参与，又做到把时间缩短到两个半小时左右，留待今后研究解决。
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