新年企业年会方案设计集锦。
成功写出一份优秀方案的基础是什么？为了有序地开展工作。常常需要预先制定一份周密的方案。您需要的信息我已经为您准备好了：“新年企业年会方案设计”，仅为参考请大家仔细阅读以下内容！
一、策划方案
(1) 成立公司年会筹备小组
本次年会的总统筹为人力资源部，成员为各部门职员。
总负责人：陈正洪、刘贝
(一)节目组 付英、帅之菁
任务:a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作
b 、主持人的选择、形象设计及台词审核;
c、负责节目的编排及员工才艺表演全流程的衔接
d、准备好晚会所需的一切服装道具;
节目可分为：集体节目和个人节目。
(二)宣传组 刘贝、陈珂
任务:a、制作年会背景版、横幅、及各种宣传影像制作
b、现场摄影及DV摄像
(三)外联及礼仪组 吴萍、唐碧桃 、刘静
任务:a、确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬;
b、确定礼仪人员(颁奖用)
c、物品购买(年会小礼品及请柬、抽奖礼品等)
主持人选：刘婉秋、何锦
(2)主题选定——“喜迎新春，憧憬20xx”
主要是对公司一年的业务和运行做一个回顾总结，并将公司的下一年计划和目标传递给全体员工。在年会上对表现好的员工进行奖励，增强企业凝聚力，鼓舞员工士气，为来年打一个好的.基础。使得大家很放松地在一起沟通、娱乐，让员工有一种“辛苦一年，该休息、收获一下了”的感觉。同时员工也可以通过这个机会与平时不太有机会接触的公司领导及其它部门的同事们进行沟通和了解。
(3)场地选择
主要参照值是参加年会的人数及环节设置的需要。一般的年会会选在酒店的宴会厅进行。
(目前已定 )
(4)时间确定
20xx年1月21日(星期三)晚上18：00至22：30
(5)环节设定
1.主持人开场白，介绍到会领导和嘉宾，邀请领导上台致词;
2.刘总上台致辞，做年度工作总结及下年度工作计划;
3.陈总致词;
4.20xx年度各种优秀奖颁奖
5.边会餐边看员工才艺表演，现场有奖问答、互动游戏，中间穿插抽奖;
(6)会场布置
会场内：
1、舞台背景用酒店原有背景板，在背景板的中心安装背景喷画;
2、舞台上方悬挂红布横幅：
文字内容：
3、舞台悬挂烘托气氛的红灯笼;
4、舞台两侧放置易拉宝各2个，内容：宣传企业文化;
会场外：
1、酒店入口处挂红布幅;
2、酒店内放置指示牌;
文字内容：“喜迎新春，憧憬20xx年终晚会”
一、年会主题：
融合梦想 赢在未来 二、年会时间
20xx年12月31日下午17点至2015年1月1日 三、年会地点 待定
四、年会参会人员
公司全体员工及部分公司大客户 五、年会目的
1、增强员工的内部凝聚力，加深员工对企业的感情，增进员工之间的沟通，交流和团队协作意识，提升公司的综合 竞争优势。
2、对20xx年公司的发展成绩进行总结，并制定2015年公司的总体规划，明确新年度的'方向和目标。
3、表彰业绩优秀的员工，通过激励作用，调动全体员工的主观能动性，争取新年度所有员工在工作中都有出色表现。
六、年会流程
六、年会预算
另抽奖的可参考:
一等奖(1名): 春节车票报销券 二等奖(2名): 额外带薪假期2天 三等奖(3名): 超市购物卡100元1张 幸运奖(3-5名): 情侣电影票2张
各项目负责人：
一、活动目的：
1、增强公司(或企业)员工的内部凝聚力，提升公司(或企业)的竞争力;
2、对20xx年公司(或企业)工作进行总结，对公司(或企业)业绩进行分析。制订新年公司(或企业)工作总体规划，明确新年度工作方向和目标。
3、表彰工作优秀的公司内部优秀员工，通过激励作用，将全体员工的主观能动性充分调动起来，投入到未来的工作之中。
二、年会主题：******
三、年会时间：20xx年 月 日下午 点到 点
领导致辞、表彰优秀员工、表演节目同时聚餐
四、年会地点：XX酒店X楼XX厅
五、年会组织形式：由公司年会工作项目小组统一组织、执行。
六、参加人员：公司领导，客户群;邀请业界领导;公司工作人员;
1.会场总负责：×××
主要工作：总体工作协调、人员调配。
2.策划、会场协调、邀请嘉宾：×××
主要工作：年会策划、会议节目安排、彩排、舞台协调;对外协调、现场资讯采集。
3.人员分工、布场撤场安排***;
4.嘉宾接待、签到：×××
5.音响、灯光：×××，会前1小时检查音响、灯光等设备。
6、物品准备：×××
主要工作：礼品、奖品等物品的准备。
七、会场布置：
会场内：
方案：
1、舞台背景喷画：
内容：
文字内容：
2、舞台悬挂烘托气氛的红灯笼;四周墙壁挂烘托节日气氛的装饰。
3、舞台两侧放置易拉宝各n个，内容：宣传企业文化;
文字内容：
会场外：
1、充气拱门放置宾馆大门外主要通道;
2、宾馆入口处挂红布幅;
3、宾馆内放置指示牌;
文字内容：
八、年会流程：
形式：领导致辞、表彰优秀员工、表演节目同时公司聚餐;
备注
1.主持人开场白，介绍到会领导和嘉宾，邀请领导上台致辞;
2.嘉宾致辞;
3.表彰优秀员工员工文艺汇演、现场有奖问答、游戏;
外请演员表演节目、中间抽奖;
演出内容：
20xx年会节目单
策划主线:结合增强员工的内部凝聚力，提升XX的竞争力,以中西结合的节目加时尚元素打造一台视听盛宴
气氛:欢乐、和谐、热烈
时间:20xx年12月 日晚
地点:宴会厅
主办:
承办:
主持人：
19：00—19：05 中国传统喜庆歌舞(3人组女性合唱，配舞蹈)
19：05—19：10 主持人开场词
19：10—19：15 特色歌舞节目
19：15—19：25 本地著名歌手独唱(歌曲待定)
19：25— 19：35 领导发言，嘉宾发言 表彰优秀员工 敬酒。
19：30—19：45 游戏及幸运抽奖
19：45—20：00 活力青春动感表演
前卫时尚的少男少女，激情表演街舞，花式篮球，动感小轮车等。欢快震撼的音乐，加上惊险刺激，朝气蓬勃表演，把现场观众带到那个前卫青春的年代。(女2人，男4人) 20：00—20：05 川剧变脸
神奇的蜀中绝技，几百年的中华艺术瑰宝，让您身历其境的体会传统艺术源远流长，亘古不灭的艺术魅力。三个人同时在舞台上演绎变脸绝活更为精彩，在舞台下面和观众零距离接触，体验变脸的魅力男1人
20：05—20：20 游戏及幸运抽奖
20：20—20：25 将激情表演—拳术，兵器演练，硬气功，太极，等等。(男n人) 20:25—20:30 民族舞蹈 美丽的苗族少女表演， 女8人
20：30—20：40 时尚电音组合:
动感青春的四人电子弦乐组合，节奏时尚动感，青春逼人，现场气氛热烈，配合灯光的运用，将现场推向高潮。 曲目待定。 女4人
20：40—20：45 本地特技表演男1人
20：45—20：55 游戏及幸运抽奖
20：55—21：00 大合唱 女5人男5(表示20xx年)
21：50—22：05 幸运抽奖
22：05—22：10 主持人致结束词
20xx年迎春联欢年会物品准备(建议)
类别
名 称
内 容
份数
1.员工激励奖
2.幸运抽奖奖品
特等奖 一等奖
二等奖
三等奖
幸运奖
3.问答题奖 :1.抢答奖 2.游戏奖 3.
1、传水(虽普遍应用，但游戏效果反响非常好，客户认可度较高故推荐选用) 游戏介绍：此游戏分两组进行，每组参加人数不限，但是最少以4到5人起为宜，根据场地也可安排十多人同时参加，每组需要男女同时参与能达到更好效果。 游戏规则：每对队员口中衔一个纸杯，主持人将一定量的水倒入第一个人的纸杯中，由第一个人将纸杯中的水传递到第二个人纸杯中，此过程只能用嘴不可用身体其他部位参与传递，以此类推，最后一人将纸杯中的水倒进透明玻璃杯中。在有限时间内，哪组人员传递的水最多则哪组获胜。
游戏看点：在团队协作的需求上，往往需要消除男女间错之间传递水所需要进行的亲密接触。加上旁观者的呼声以及紧张的节奏，会起到非常好的现场气氛和效果。
传水衍生及变通游戏：将水杯及传水换成牙刷，牙刷上套一环状物体(如耳环或戒指)。用牙齿咬住牙刷，逐一传递此物品。用时最短一组获胜。
一场成功的企业年会，不仅能起到“总结过去，表彰先进，规划未来”的作用，还能极大地提高员工的工作积极性，拉近员工与领导之间的距离，创造强有力的企业文化氛围，最重要的是，它能大大提高一个公司的企业形象，树立良好的口碑及理念。
而策划安排好年会游戏则更是不可忽略的环节，精彩的年会游戏更能凸显出一个企业员工的团结性和创造力。互动阶段，能更好的让企业员工团结合作，拉进员工之间的距离，下面睿钰公关为大家策划提供几个经典的年会游戏。 2：蒙眼喂食
游戏介绍：此游戏分组进行，每组三人，可设置多组。
游戏规则：每组三人中，将其中两人的眼睛蒙住，由该组另外一名人员进行指挥，其中一位蒙眼人员喂食，另一位吃，可喂食蛋糕，饼干类似食物。在最短时间吃完食品一组获胜。
游戏看点：粘在鼻子上的蛋糕，喂到下巴的饼干。会让所有在场的人忍俊不禁哦。
3：场景揭秘
游戏介绍：此游戏分组进行，每组可设置多人。人数可根据现场场地情况安排，但是不宜少于5人
游戏规则：每组出二位代表，主持人将以纸条形式将一个场景展示给此代表看(如一个孕妇在同售货员购买小孩衣服)。接下来，将由此二位代表用肢体语言将此场景表达出来给该组的另外二位成员看，又由第二波两位成员用肢体语言表演给该组最后一人看，该组最后一人准确说出场景的则获胜。
游戏看点：发挥奇思妙想，有趣的场景加上滑稽的肢体语言不禁让人捧腹大笑，锻炼团队和谐合作的同时还可以发挥展示能力及表演力。
4：幸运大冒险(适合活动开始或结尾全体参与)
游戏介绍：适宜全体参加活动人员参与之中，在击鼓串花类似鼓动性内容的'结构上增加了灵活性和新颖的内容，让传统游戏有了新的看点。
游戏规则：现场会有准备好的乳胶球一只，在音乐起的时间内，在场地内随机传递。当音乐停止后球在手在手上的人员将获得幸运大冒险的机会，他将在大屏幕上看到若干数字或者若干动物也或者若干其它的代表性内容，他将从中选取自己喜欢的某一个，点开后也许是惊喜的礼物等着他也许是一次表演或者挑战性的要求哦，别担心只要顺利完成还是可以获得小奖品的。
游戏看点：是拿着球还是传出去，是惊喜的礼物还是要现场发挥的表演，矛盾啊纠结啊!下一个幸运冒险者是谁呢?
5：疯狂大搜集
游戏介绍：适合全场参与，有规定时间，非常热闹
游戏规则：年会现场会有人准备好一张单子发到每组负责人手上，在开始口令下来，并在规定的时间内各搜集单子上的20来样东西，如主持人唇印一个，属鸡的男人一位，登喜路皮带一根，等等，在时间范围内并且用时最少的一组的获胜赢得奖品。
游戏看点：全场出动，看你是被抢走的一方还是主动出击的一方，笑点不断，惊喜连连。
6：夹气球跑
游戏介绍：此游戏可根据场地安排多组共同进行参与，每组两人，每组需要男女
同时参与能达到更好效果。
游戏规则：一男一女需要背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球，这是小编的经验之谈。
游戏看点：年会上各种气球侧漏，男女手忙脚乱的捡起球放置好的场景忍俊不禁，更锻炼了团队的合作协调能力。
7：踩气球
游戏介绍：本场游戏可安排多人十人或者更多，根据场地安排，男女尽量各一半，共六组。
游戏规则：当场选出十二名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，在现场年会规定时间内保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出，赢得奖品
游戏看点：活跃气氛，增进协调性和协作能力。
8：蒙眼作画
游戏介绍：安排十位左右员工，男女不限，需准备眼罩、纸、笔
游戏规则：上台十位员工用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。
游戏看点：体现出员工的创造力，相同的描述，不同的图画，学会思考。 9：一反常态
游戏介绍：本场游戏可设置多人参与，简单易行
游戏规则：上场的十位员工分隔排成一排听主持人的号令，作出与号令相反的动作! 做错的扣一分，规定时间内，错误最少的则获得奖品，错误最多的就要接受惩罚，为大家表演节目。
游戏看点：场上各种反方向的动作，不协调则更让人觉得更滑稽搞笑。同时也看
出一个人的反应能力。
10：齐心协力
游戏介绍：可安排十二人参与，准备球和背篓
游戏规则：十二人分为四组，每组分1名投球，1名接球(背上捆纸篓)，1名捡球，限时3分钟，限时内投入球最多者为胜。
游戏看点：有竞赛效果、真正体现出员工齐心协力的主题精神。
11：萝卜蹲
游戏介绍：相信看过《爸爸去哪儿》的节目的人，都应该清楚这个游戏，是很令人捧腹大笑的小游戏，人数安排四人以上。
游戏规则：对每一个人以颜色进行命名。任意指定一种颜色的萝卜开始下蹲，在下蹲的同时还需要念词。念词的过程中要指定别的颜色的萝卜进行相同动作，以此类推。被指定的萝卜没有及时下蹲或者报错萝卜颜色的均为出局。
游戏看点：看参与人员在场上各种萝卜蹲，滑稽的肢体语言不禁让人捧腹大笑，并且场下人员可猜测下一个失败出局的会是谁呢?增添现场气氛。
12：正话反说
游戏介绍：选四个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。可设置多组进行。
游戏规则：四人一组做好准备后，主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
游戏看点：看场上各位的反应力，滑稽的语言，反应慢的则被淘汰。
一、年会主题：
XXX公司20xx年度年终总结会 二、年会时间 2013年2月1日全天 会议时间：10:00—12:00 晚宴时间：17:30—21:00 三、年会地点 XXX
四、年会参会人员 公司全体员工 五、年会流程与安排
本次年会的流程与安排包括以下两部分： (一) 年终大会议程安排
09:00全体参会员工提前到达指定会堂，按指定排座就位，等待员工大会开始; 09:00—10:00 大会进行第一项，总经理做年终述职报告。报告内容包括各公司的简介、公司业绩等，报告内容由各公司提供，企划部做汇总PPT。 10:00-11:30大会进行第二项，聘请培训公司人员做专业培训，培训内容(积极健康、奋发向上)具体内容待定
11:30—11:50大会进行第三项，xxx宣读20xx年度优秀员工获得者名单;优秀员工上台领奖，总经理为优秀员工颁发荣誉证书及奖金;与优秀员工合影留念;优秀员工代表发表获奖感言。
11:50—12:00 大会进行第三项，总经理做总结性发言。 12:00 大会结束。安排午餐、午休。
14:30—16:30 聘请培训公司人员做集体拓展培训 (二) 晚宴安排
17:00—17:30人员签到，引导入座，领取抽奖券 17:30—17:35(公司员工活动PPT播放)
17:35—18:00领导讲话、团队祝酒(安排3个左右)
晚宴正式开始，晚宴主持人引导大家共同举杯，祝福大家新年快乐，祝愿公司的明天更加美好。(背景音乐)
18:00—18:10 表演节目一，主席桌成员对表演节目打分，工作人员收集并统计分数。
18:10—18:30 抽老员工奖，所有老员工(大概20人)上台抽奖 18:30—18:40 表演节目二
18:50—19:10 三等奖抽奖，抽奖人(xxx)，领奖人分享中奖感言 19:10—19:25 表演节目三 19:25—19:45 二等奖抽奖 19:45—19:55 表演节目三 19:55—20:05 一等奖抽奖 20:05—20:10 表演节目领奖
20:10-20:30 就餐继续,公司领导及员工到各桌敬酒，同事间交流沟通， 21:30-21:40 全体人员合影，前往xxxKTV 文艺节目(3个节目) 游戏(1个) 六、年会筹办任务
七、年会预算
20xx年度年终总结会预算表
(一) 一、活动名称：踩气球
二、活动时间地点：XXXX
三、活动步骤：
1、将参加的选手分为两组，每组2 - 4人，并在每位同学的脚
上都绑好气球。
2、两组选手先站在主持人两边，听到主持人说“开始”，两队
队员就开始踩对方脚上的气球。
3、计时一分钟(可根据人数等原因进行调整)，看时间到后哪
个组队员脚上剩的气球多，就算胜利。
四、注意事项：
1、参赛选手要在一定的区域内进行互踩，不能有其他非参赛者
进入场地;
2、活动时要注意安全。
(二)
一、活动名称：吸管运输
二、活动时间地点：XXXX
三、活动步骤：
1、将参加的选手分为n组，每组4人左右，并给每个人分发一
个吸管。
2、比赛开始前，给每队第一个人发一个乒乓球，比赛开始时，大家不能用手接触吸管和乒乓球，而是用嘴叼吸管的姿势把乒乓球传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。
四、注意事项：
1、用时最短的组则赢得比赛;
2、球掉了可以用手重新将其放好，在进行传球的时候决不允许手接触球。犯规的组直接淘汰;
3、用过的吸管与没有用过的吸管要分类放好，注意卫生。
(三)
一、活动名称：交头接耳
二、活动时间地点：XXXX
三、活动步骤：
1、将参加的选手分为n组，每组3 - 5人。
2、组织者准备好一些较长且绕口的话,将其写在纸上，并将它门
叠好放在一起。
3、每组的第一个人在组织者处抽取一张纸，并将纸上的话默记住，一定不能出声让队员听见。
4、确定每组第一个人都记住了以后将纸条还给组织者，组织者宣布比赛开始。
5、每个组在2分钟之内通过“交头接耳”的方式将这句话从第一个人传达至最后一个人。
6、最后一个人将他听到的内容读出，由组织者核对与原话的相似度。
四、注意事项：
1、相似度高的组获胜;
2、传递的过程的单项进行的，每两个人的交流不能让第三个人
听见。传递完毕的队员需要退出场地。
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老话说：凡事预则立，不预则废，有效率地完成一项工作。我们需要做一份全面的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程，到底怎样才能写好方案？为了更好地为您服务我们编辑了“课题研究方案设计”，再次感谢您的光顾也希望您能多多留意我们的网站！
一、任教学科：三年级语文
二、研究课题：《构建和谐课堂，减轻农村小学生过重课业负担的策略研究》
三、指导思想：
学期伊始，在学校科研管理的大方针指导下，我将从课题研究的实际出发，结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等。本年度我将继续努力钻研，认真加强理论学习，进一步探索研究，从各个方面增强自己的理论水平，增加教学实践次数，扎扎实实作好这一年的研究工作。
四、研究目标：
融洽的师生关系，形成良好的学习动力系统，实现师生综合素质的和谐发展。
2、通过课题的研究，构建体现和谐课堂教学环境的操作模式，减轻学生负担。
3、通过课题的研究，积极探索有效的校本教研模式，促进教师教学实践水平的提高，达到整体教育教学质量的提高。
五、研究内容：
上课、辅导等常规教学能力。
民主的课堂氛围，提高课堂教学效率。
3、改变“教师讲，学生听”的单一的课堂教学模式，设计灵活多样的学生活动。
六、研究措施：
学生减负”的理论知识。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念，并撰写好学习笔记、心得体会，使之服务于实践。
有目的、有系统地访谈或问卷，收集关于研究对象的第一手资料，并定期进行数据整理，提出解决措施，撰写调查报告。
听课和评课工作。主动与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。
精心设计教学过程，搞好课堂教学，营造一个宽松的学习环境。
5、精心设计学生作业。把握关键知识，协调好作业质量和数量的关系，开展有针对性的学生作业设计研究活动 ，避免机械性重复性的作业。
心理上的疏导者，增进师生之间情感上的交流与共鸣，减轻学生负担。
七、具体工作安排：
九月份：
(1)学习课题组的总计划。
(2)撰写个人课题研究计划。
(教师现状调查分析。针对学生、家长开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。
(4)课题组理论学习
十月份：
听、评研究课。
2、(3)加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。 十一月份：
听、评研究课。
2、召开课题研讨会，修正完善，总结经验教训
十二月份：
1、课题组观看优秀教学录象，并对录像中课例进行点评。
2、课题研究汇报
一月份：
1、课题组研究反思活动。
2、本学期课题研究情况反思与总结。
整理相关研究工作。
九月份：
(1)学习课题组课题总方案。
(认真做好学习笔记。
十月份：
(1)制定个人课题研究计划。
(整理、上传资料。
(3)加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。
十一月份：
(1)通过课堂教学，认真的探索目标教学与实现三维目标的内在联系。
(2)积极的参与课题研究课的研究，认真的做好课堂观察，认真分析观察的结果，不断的改进课堂教学的策略，提高课堂效益。
(3)认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。
(整理、上传资料。
十二月份
(1)认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。
(整理、上传资料。
元月份：
(1)撰写个人课题总结，撰写课题研究论文，并及时与课题组成员交流
(收集个人研究资料，做好课题研究过程性资料的管理。
1、进一步学习有关有效练习与设计的教育教学理论，与学生的学习实际情况结合，不断丰富和拓展研究方式方法。
2、推进作业分层布置与落实工作。
3、学生作业情况追踪调查以及现状分析。
4、课堂练习有效设计策略研究
5、课题组成员每人完成一篇有效练习教学案例和一篇课题研究论文。
研究措施
调整研究措施。
2、制定学期研究方案。研究教师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划。计划要目标明确，措施详细，操作性强。课题组每位成员在一单元教学完成后，应作出单元小结，整理整个单元中的教学情况，并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。
3、加强课题研究的过程管理，认真写好教育教学日记，不断总结得失，进行反思，及时上传相关研究资料。
教学反思，定期做好总结。
其他老师密切协作，定期做好学生现状的调查与分析，为后断研究提供第一手资料。
6、课题组成员每人开一次公开课。
活动安排：
二月份：
1、制定本学期课题研究工作计划。(负责：xx)
2、布置落实各课题组成员的研究目标和任务。(负责：xx)
3、教研组讨论制定子课题研究工作计划。(负责：各教研组长)
三月份：
1、各课题组上交子课题组工作计划，新课题组上交开题报告及计划。(负责：xx)
2、课题组活动，进行理论学习与研究，落实开设研究课人选，讨论拟定课堂教学反馈内容。(负责：课题组长)
四月份：
1、开展课题组研究课活动。(负责：教研室和课题组)
2、上交一篇教学设计。(负责：xx)
3、学生作业情况调查。(负责：xx)
五月份：
1、课题组活动，组织理论学习与研究，布置下阶段主要研究任务。(负责：xx)
2、开设研究课活动。(负责：教研室和课题组)
3、组织课堂教学反馈。(负责：教研室和课题组)
六月份：
1、课题组活动，组织理论学习。(负责：课题组长)
2、课题组成员上交课题研究论文和总结。(负责：xx)
3、课题组进行阶段工作总结，奖励教科研积极分子。(负责：xx)
一、 研究背景
小学数学中笔算是重头戏。笔算在小学数学教学中占据着十分重要的地位，它是小学数学内容的重要组成部分，是学习数学的基础。但我在计算教学中发现笔算正确率低是许多小学生在学习过程中暴露出来的一个明显问题，所以及时采取灵活多变的方法，矫正计算错误，提高笔算正确率，对培养学生良好的学习态度和计算习惯，进而提高教学质量是十分必要的。
二、 概念界定
学生在数学练习中存在的计算错误，历来是数学教学过程中的一个比较大的问题。应该说计算是数学知识中最容易把握的一个内容，而计算错误却始终贯穿在从低到高的`整个学习过程中。所以，教学时，一方面我们要教学多种计算方法，除了笔算，口算、珠算、估算、简便方法，并注意它们的联系和配合，使学生学会根据不同的情况，采用不同计算方法；另一方面，注意计算能力的要求逐步提高，使学生在使用各种计算方法的实践中逐步提高能力。
三、 研究目标
探索一种符合小学生生理和心理的教学方法与措施，使其可以广泛运用到小学数学课堂教学中，并使小学生数学笔算正确率得到提高。
四、 研究方法
1、文献法 收集整理，沿袭国内外有关理论和经验，去伪存真，实事求是，在此基础上改造，提升，突破，创新。
2、教育经验总结法 有目的的整理教育工作的经验，针对选择的研究课题和研究对象进行分析研究，提炼出一些经验规律。
3、访谈法 通过采访一线工作的数学教师，共同探讨一些解决这类问题的有效措施。
4、实验法 对提炼的经验、规律，共同探讨出的有效措施在实际教学中进行实验。
五、 成果体现
研究报告
六、 研究步骤
(1)、20XX年7月-8月，先期准备阶段：理论学习
(2)、20XX年9月－10月，课题申报阶段：递交课题申请书，制定实施方案。
(3)、20XX年11月1号-11月15号，全面实施阶段：开展课题的研究。
(4)、20XX年11月15号-11月22号，总结提高阶段：总结经验，交流成果。
(5)、20XX年11月22号－11月25号，结题验收阶段：整理各类资料，申请课题验收。
写方案要注意哪些方面？按照公司的工作要求。我们需要不断的精进我们的方案内容。在大量的资料中栏目小编精选了一篇极其有用的“主题班会方案设计”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
活动目的：通过本次活动，使学生知道“诚信”的重要性，在平常生活中要做到诚信，发现诚信，感悟诚信，体验诚信
活动准备：同学们课前查找关于诚信的故事，发现班级中诚信的同学，训练小主持人，《一分钱》音乐。
甲：诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。
合：英林中心小学二年四班《牵着诚信的手》主题班会现在开始。二、讲故事，引发讨论
甲：今天，梓涛给大家带来了一只小兔子，可它真不走运，怎么回事?请听故事——
乙：听了这个故事，同学们觉得兔子为什么不走运?他要怎么办?
师：是啊，兔子的不走运是它不守信的结果，如果我们像兔子那样，我们会失去更多，再也得不到朋友。
甲：今天，猪宝宝跟着爸爸到市场上卖西瓜，可宝宝却和爸爸闹起了茅盾，请听故事《猪宝宝和猪爸爸》
师：诚信是一个人的资本，失去了诚信，还有谁愿意找你买瓜呢?诚实守信也是少年儿童做人的根本，我们作为一名学生，一名少先队员，更应该做到诚实守信。
乙：冬冬向丁丁借了一本很好看的书，答应过一个星期还。但是，她一个星期没看完……冬冬应该怎么办?(同学分组进行讨论，全班汇报交流。)
四、颂颂诚信小标兵。
甲：在我们班中，有些同学在诚信方面做得可好了，你能为大家介绍下他们在这方面的事迹，为小品中的伙伴树立榜样吗?
(让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的称号。)
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《一分钱》：我在教室里捡到一块钱，把它交给老师手里边，老师捧着钱，对我微微笑，我快乐地说声：老师，再见!
乙：诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。你来说说诚信还是什么?(学生说诚信的名言，或者是自己对诚信的理解。)
甲：同学们说得多好呀!诚信是不能和利益一样放到天平上去称的。
你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。
你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。
你拍三，我拍三，借了东西要归还。
你拍四，我拍四，做错事情要承认。
你拍五，我拍五，帮助别人要热心。
你拍六，我拍六，朋友团结又友爱。
你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。
你拍八，我拍八，爱护公物不损坏。
你拍九，我拍九，升国旗时要立正。
你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。
六、辅导员讲话：
同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好;拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。同学们，在今后的学习生活中，让我们牵着诚信的手，时时处处做个讲诚信的人。
学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律的综合反映。学风问题不仅影响学生的学习绩效,而且也直接影到学生今后发展。学风建设作为我班基本建设和学生学习的重要内容，是一项常抓不懈的工作。为了进一步加强我班的学风建设，形成以学习为主体，以创新为动力，以质量为根本的学风建设模式和知识、能力、品格并重的良好格局， 现结合我班实际，举行本活动。
通过学风建设，使同学乐学、勤学、会学，养成自主学习和终身学习的习惯，形成我班“谦虚、刻苦、诚实、求真”的良好学风；与社会需求接轨，使同学们具备宽厚的专业知识和扎实的基本功，具有创新意识、实践应用能力、良好道德品质和人格修养的复合型、应用型、自主学习型的'高素质人才。
学风建设涉及到学生个人、学生班集体等方面。
1、端正学习态度，具有明确的学习目标,热爱所学专业，树立牢固的专业思想，立志“专升本”，接受更高等的教育，做对社会和国家有用的人；
2、自觉遵守校风校纪和考风考纪，踏实求学，真诚做人；
3、洒脱、博爱，团结同学，热爱生活，具有良好的心理素质；
4、勤于思考，熟练掌握所学专业的学科知识和技能；掌握并能运用学习规律，提高学习效率；
5、养成良好的“晨读”习惯，为英语过级考试做铺垫；
6、积极参加社会实践和与校园文化建设相关的活动，锻炼并增强实践能力和综合素质。
1、班集体成员勤奋好学，互相帮助，你追我赶，见贤思齐；
2、在老师的指导下自觉学习，勤于思考，积极实践，认真钻研；
3、班集体整体学科成绩优良；
4、计算机及外语过级通过率和“专升本”通过率高；
5、班团活动活跃；
6、各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广；
7、学生干部素质高，有感召力，起模范带头作用；
8、违纪现象少；
9、先进个人、先进集体事迹突出。
班会目的：
通过向同学们解释传销的本质和危害使同学们增强对防范传销的意识，保护同学们的身心健康，使同学们掌握相关的反传销知识，做好自身保护。
班会过程：
一. 向同学们介绍传销的定义。 1、在没有提供实质性业务或服务情况下，以发展人员数量为主要经济来源;
2、以宣传或承诺高额回报为诱饵，采取非法集会，巧立名目或以产品变相收取不等价、不客观的费用进行非法集资;
3、以出售产品或提供服务为幌子，从事集资诈骗等违法犯罪的商业欺诈，用欺骗手段甚至强制进行交易的敛财行为;
以类似以上行为来达到非法占有他人财产的目的，严重扰乱社会经济秩序和管理秩序。 具备任何一种要件就可以定性为传销
二. 向同学宣传传销的一些特征。
1，你的朋友很久没联系你了，可是他最近忽然又找到了你的电话号码，并主动打电话找你，可以感觉他是查找了很多人才找到你的。
2，凭你和他朋友或亲属多年的感觉，你认为他不可能做到他所说的这么凤光的工作生活。 3，他一直说他的.工作或事业很赚钱，并且最重要的是他一直有透露想让你与他一起创业或工作的想法的。
4，自从他去后，改变很大，特别是说话，爱说事业心之类的话题，甚至有时会说100万之类的话，如果他以前不是爱吹牛的人的话。
5，传销人员在刚去的时候是不让打电话的，除非他接受并认可了传销事业，他才开始给你打电话，接受行业一般是7-10天，允许打电话要一个月左右。
6，当你透露出你感觉他那里还可以的时候，他给你打电话的频率更高了。
7，一般经常用公用电话给你打电话，当你打回去时，对方说是公用电话，现阶段他们多用小灵通和手机。
8，对方给你留电话和公司名称，但并没有留具体的公司地址和其居住的准确地址，你说要去找他玩他说要去接你。
三. 让同学们谈谈传销的危害。
四. 向同学们普及相关的法律知识。
1. 第二十四条 有本条例第七条规定的行为，组织策划传销的，由工商行政管理部门没收非法财物，没收违法所得，处50万元以上200万元以下的罚款;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
2. 第七条规定的行为，介绍、诱骗、胁迫他人参加传销的，由工商行政管理部门责令
停止违法行为，没收非法财物，没收违法所得，处10万元以上50万元以下的罚款;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
3. 有本条例第七条规定的行为，参加传销的，由工商行政管理部门责令停止违法行为，可以处元以下的罚款。
五. 被困传销该如何自救。
1. 记住地址，伺机报警，掌握自己所处的具体位置,楼栋号,门牌号等,如果没有这些,可看附近有没有什么标志性建筑,暗中记下饭店、商场等名字。如果能发短信或打电话，可偷偷自己报警，或告知自己的亲人或朋友，叫他们帮你报警。
2. 外出上课学习的途中逃离，在外出后，我们要抓住时机赶紧跑，在经过一些机关单位、企事业单位时，跑过去向保安或工作人员求助;提前写好求救纸条假装买东西等和钱一块递给对方，让对方帮助报警;跑向人多的地方高声向路人求救;实在不行，装坏人抢东西
3. 装病，寻找外出逃离的机会。肚子疼、跑肚拉稀，这些都是很好的借口。尽可能地折腾他们，让他们不得安宁，最终同意外出就医，然后找机会逃离。
4. 从窗户扔纸条求救。如果实在找不到逃跑的机会，可以在上厕所时偷偷写好求救纸条，为引起注意，可写在钞票上，然后趁人不备，从窗户扔下。
5. 骗取信任，寻机逃离。如果实在走不掉,看得很紧,在“敌强我弱”的情况下,就要想软办法,伪装,骗取他们的信任,让他们放松警惕,然后再寻找机会逃离。
通过这次主题班会的举办同学们对传销有了一定的了解，最后他们也进行了积极地交流，一夜暴富的心理渴求、扭曲的心态和成功观、形势严峻的就业压力等是学生加入非法传销组织的内在动因。大学生面临就业问题时，要选择正规渠道择业，全面考虑问题，多听取老师以及家人的意见，不要一意孤行，这样很好的防范传销，抵制传销，从自身远离传销，净化校园。做对社会有用的人，好好学习专业知识，为未来创造一片广阔的天地。
主要内容：
自改革开放以来，我国经济快速发展，综合国力不断提升，人民物质文化生活水平大幅度提升，当前社会形势大好。但非法传销一直都是我国打击的重点，也是长久以来无法彻底铲除的隐患，传销就像是毒品一样，侵蚀
着受害者的精神和金钱。现在的传销改头换面，有的时候不会限制人身自由和通话自由;但传销的本质没有变。而为了让同学们学习和了解什么是传销，深刻认识到传销的危害，增强抵制“传销”
的意识，我班开展了“打击传销”的主题班会。
首先傅老师向同学们介绍“传销组织”对大学生的危害：传销是指组织者或者经营者发展人员通过被发展人员以其直接或间接发展的人员数量或者销售业绩为依据计算和给付报酬或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式牟取非法利益扰乱经济秩序影响社会稳定的行为。 下面介绍一些传销组织对付刚来的“新人”的手段 在长江以北的传销组织中多数传销组织会利用“软暴力、监视”来控制刚来的“新人”。例如利用谎言技巧控制“新人”手机阻断与亲友联系或者传销人员24小跟着“新人”防止“新人”报警。 面对这样的传销组织陷入后不要恐慌冷静面对不要急躁害怕控制自己的情绪利用技巧与传销人员周旋。降低传销人员对你的防惫心找理由逃离传销组织。切记注意所在城市的路牌路号有利于亲友解救
班主任还介绍了一些逃脱技巧 ：
1谎称要加入他们但身上没钱通知家人汇款利用这次机会向家人求助。
2向路人求助。我们看到近期媒体不断的报道“陷入传销所利用向窗外扔钱币纸条引起路人注意路人报警获救的案例”。
3如果无法通过手机联系到亲友可以利用外出的机会逃向当地的政府机关单位求助。如果街上有交警巡警值勤可以向他们求助。 4如果传销组织控制手机限制人身自由24小时有人监视那就需要“配合”传销人员不要争吵假装认同传销人员降低他们的防惫心找
机会逃离千万不要与传销人员争执发生极端事件。记住传销人员只为了骗钱不会伤害到你的生命。
会议结果：今天的班会是十分有意义的。从老师的讲述我们看到一个万分悲惨的的传销世界。真实的那里远不如我们所想，当黑暗与盲目扯上关系，传销的.危害才真正凸显出来。相信我们的同学从今以后必将远离传销。即使接到诈骗电话也坚决站在正义的队伍里。今天的班会虽然到这里就结束了，但是反传销的信念必将深深扎根在同学们的思想中。
一、班会目标：
本次主题班会将开展一系列活动，透过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜群众的团结，能够自觉维护群众的荣誉。二、活动准备：
1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排小品演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动环节：
2.什么是“真正的团结友爱”
2.在歌声中体会“团结就是力量”DD歌曲演唱《众人划桨开大船》第四板块：用文艺阐释“团结就是力量”（10分钟）
（1）双方找的谚语务必是有亲团结的资料，能够包括歇后语、谚语、格言、警句等。
（2）双方的谚语不能重复。
（3）一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。违者算输。
各位领导老师同学大家好，欢迎大家来到我们高二（7）班的主题班会现常这天我们的班会主题是：众人划桨开大船！
刚刚从大家的笑声中，我们看完了一段动画我想问一下大家：最开始二人是互相厮杀，为什么一方取胜之后又要救敌人呢？
是的，这段动画展示的是在生存危机下，团结互助才能够生存。但此刻我们并不面临着这样的危机，那是不是就不用团结了呢？大家发表看法……引出“团结友爱”的话题，究竟什么是真正的团结友爱。
（1.考试过程中，帮忙他人作弊；2.小张不上晚修，出去玩游戏，让同桌帮忙给老师请假隐瞒。3.朋友与别人发生的矛盾纠纷，组织一伙人去教训别人）
问：团结就应如何表现？这些状况我们该如何对待？团结协作建立在什么基础上？真诚、善良、共同进步
女：大家想要得到温暖，就务必把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班群众也就越温暖。
男：我们要记住，温暖的班群众不是别人给予的，也不会从天空上掉下来。它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。
下面进行一个游戏看看哪个组能团结合作，配合得最好最快完成任务。
连小小的游戏也要团结合作，可见团结合作是无处不在的。有句话说得好：一滴水只有放进大海才永久不会干涸，一个人只有把自己和群众融合在一齐才最有力量！
（1）双方找的谚语务必是有亲团结的资料，能够包括歇后语、谚语、格言、警句等。
（2）双方的谚语不能重复。
（3）一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。违者算输。
正如雷锋所说的：一朵鲜花打扮不出秀丽的春天，众人先进才能移山填海。
我们高二（7）班是由45位同学组成的，由我们45人团结起来，齐心协力才能取得各项的成功，回首往事，在我们的学习、生活中也有着一些事情是因为我们团结合作才取得成功的。这次班会的顺利进行，也是全体同学团结合作的结晶，在今后的学习、生活中，我们也要团结合作，因为我们相信用---团结合作，成功在握。团结合作，成功在握主题班会到此结束。
之内改歌词;各组合唱改编后的歌曲;评出班歌;全班合唱班歌。
即可获得一次戳气球的机会，根据气球内纸条提示赢奖品。 意义：扩大了英语知识面;增强对异域文化的了解;增强英语学习兴
抽取一张惩罚纸条，表演相应节目。
意义：增强了团队意识、合作能力、集体荣誉感;活跃现场气氛;展现青春活力。
规则：请同学介绍大学学习与高中学习的不同，介绍有效的学习方法技巧;提出英语学习建议;主持人动员全班同学搞好大学学习
意义：帮同学找到了有效的学习方法(如制定详细的学习计划、用录音的方式提高自己的口语水平、高效背单词的方法„„);激发了同学的学习热情和动力。
规则：由团支书进行有关学风建设的演讲;同学发言。
意义：增强了同学对学风重要性的认识，促使同学遵守学校规章制度，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养文明风尚。
2、活动感言：这次班会从筹划到组织开展一直严密进行，各负责人分工明确，速度高效，工作细致，充分体现了我们班委的合作能力和办事能力;全班同学积极参与本次班会，活动过程中积极踊跃，充分体现了我们班的集体凝聚力;本次班会使同学在轻松娱乐的氛围中得到教育，照应了学风建设月的主题。
(1) 主持人导入，请同学介绍进入大学几个周来的感悟和困惑。
2、 活动意义：增强学生对大学生活的认识，规划自己的大学生活，找到目标和方向，为理想而奋斗。
3、 活动感想：虽然在联系学姐学长、安排时间地点上有些烦琐，但活动结果很成功，同学解答了很多疑惑，从中得到了很多启发，明确了自己的奋斗目标。
学校给我们每个人都安排了导师，这对我们学习与成长很有帮助。建议同学在学风建设月中与各自导师有进行一次见面交流。
意义：每个人根据自己的不同情况可以找到有针对性的、专业性的指导，明确自己的现状，对自己的专业、未来有深刻的.了解。
活动感言：通过这次活动，同学们收获颇丰。每个人都与导师建立了初步的联系，第一次跟专业老师就自身情况加以探讨，这对我们今后的大学生活帮助很大。
南京是教育发达，名校云集、文化底蕴深厚的历史名城，我们开展了南京名校参观、听名家讲座的活动。
气息中，感慨颇深;同时也加深了学间的了解与友谊。
意义：我们QQ“南财英语0902”自10月中旬建立以来，不仅方便了同学之间的交流，更在学术交流、资源共享方面发挥了重要的作用。同学们可以发表各自的学习感悟，还可以把自己在网络上、书籍上找到的文本、音频等资料传上去，达到资源共享的目的。
活动感言：我们班的QQ群并不只限于闲聊，它带有我们自己的特色，更多是为我们的学习服务，充分利用了网络资源，达到共同学习共同进步的目的。
学风建设月活动总结：在这一个月的时间里我们班组织开展的的活动，对班级，对个人都起到了很大的作用。十分感谢学校组织开展的这次活动。乘着这次学风建设的风，我们今后的大学生活一定更加充实有序。青春无悔，让我们在南财这座神圣的殿堂中扬起风帆，起锚远航。
要应对突发状况就应该做好准备，为了更快的完成工作进度，我们就要开始做一份方案了。方案对于工作上步骤的实施有着重大的意义。不必为写方案而烦恼了！或许你正在查找类似"教师培训方案设计集锦5篇"这样的内容，欢迎你的品鉴！
一、情景分析：
1、年龄结构：在25岁左右
2、学历结构：大专100%(其中一位教师正在进修本科)
3、专业结构：90%
优势分析：
1、年轻教师学历层次较高，并且都好学，能利用休息时间自我在提高学习。
2、年轻教师创新意识、现代化教学技能比较强，善于理解新信息、新事物，有十分大的挖掘潜力。
3、新教师有爱心、有活力、有冲劲，对工作的进取性十分高。她们能相互学习，进取的团队工作氛围正在构成。
4、能根据自我的需要拜师，提高自我的专业化水平，珍惜外出学习何园内的各种学习机会。
5、教师资源比较丰富。
弱势分析：
1、非专业教师缺乏相应的专业理论知识。同时0-2年新教师较多，实践经验严重缺乏。
2、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。
3、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。
4、实践经验少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。
5、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在团体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。同时活动资料缺乏新意，活动环节缺少联系性。
二、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以“幼儿发展为本”的理念为准绳，依据幼儿园教师队伍培训规划，以师德教育为核心，以教师专业成长为重心，聚焦课堂，切实提高教师的课堂教育教学的水平，促进新教师专业化发展。
三、培训目标
1、加强新教师师德修养，经过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式，提高教师专业化水平和实际操作的本事。
2、聚焦团体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高教师团体教学活动的本事。
3、采取有效培养措施，使我园新教师遵守师德规范提高师德水平，在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面，做到熟悉本年龄段课程。
4、初步运用有效教育手段实施教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学本事基本达标。
四、具体措施：
(一)__年新教师
培训目标：
1、加强新教师师德修养，提高教师专业化水平和实际操作的本事。
2、经过各种学习活动和实践活动，使新教师尽快发展成成熟型教师。
具体措施：
1、根据幼儿园三年发展规划，制定自培计划，成立0年新教师成长档案。
2、经过参加县级新教师培训及幼儿园的自培活动，促使新教师尽快成长。
3、经过一对一跟班观摩、老教师经验谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新教师的一日环节操作的本事。
4、经过每月的考核课及课后的交流和反思，提高新教师设计与组织实施的本事，同时使新教师不断积累实践经验。
5、加强周、日计划中各个环节的教学反思，提高新教师的反思本事和调整本事。
6、进取观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓励新教师对活动进行反思和调整。
7、成立“老带新、新促老”组，运用网络等平台不定时地开展各项活动，分享经验，使新教师向成熟型发展。
8、鼓励新教师承担教研课、公开课等，在实践中提高新教师的教育教学本事。
9、除了幼儿园团体的理论学习外，要求新教师自学各类专业书籍，结合实践作好学习笔记，每月两篇。
10、每月不定期地组织管理层、骨干教师、教研组长对新教师进行听课指导。
11、创设机会，组织新教师阶段汇报展示活动。
(二)1-2年成熟型教师
培训目标：
1、提高2-3年新教师驾驭新教材的理解与运用的本事和各学科领域的组织与设计的本事，使自我更趋于成熟。
2、创设能者为师的相互学习氛围，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。
具体措施：
1、经过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高教师开展团体教学活动的水平。
2、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计本事。
3、以“一课三研”“同课异构”等方式，开展实践研讨活动，提高教师团体教学的组织实施的水平。
4、以多种方式鼓励教师大胆的反思与评课，鼓励教师对活动进行反思调整。
五、活动安排：
八、九月份：
1、制定新教师自培计划
2、专题培训：《江西省中小学教师职业道德》、行为规范、岗位职责，撰写体会
3、新教师学习活动(一)
4、摸底课(语言活动)
十月份：
1、制定个人三年发展规划、成立新教师档案袋。
2、汇报课(社会活动)
3、专题培训：学习《纲要》
4、新教师学习活动(二)
十一月份：
1、汇报课(科学活动)
2、专题培训：案例
3、新教师学习活动(三)
4、新教师自查反思
十二月份：
1、专题培训：《幼儿园一日常规活动》
2、汇报课(艺术活动)
3、新教师学习活动(四)
元月：
1、专题培训：机动
2、汇报课(健康活动)
3、新教师学习活动(五)
4、教师培训小结。
学习资料：
1、岗位职责、职业道德培养、行为规范等规章制度
2、业务技能方面：如教学活动设计、技能技巧培训
3、如何与家长沟通，做好家长工作
4、保育护理工作、卫生保健工作的培训等
教师是学校的未来和希望，做好新教师的培训工作对学校师资力量的增强和新教师自身发展有着至关重要的作用。根据我院师资队伍建设规划，结合实际，特制定本方案:
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，深入贯彻XXX系列重要讲话精神，围绕“四个全面”战略布局，按照“学业、专业、产业、就业”四位一体的发展思路。以人才强校战略为出发点，紧紧围绕我院师资队伍建设的目标，构筑层次分明、可持续发展的人才队伍培养和支持体系，以尽快提升入职教师(新教师)的职业道德和高职教育理念为核心，以提高教学专业能力和教学创新能力为主要目标，培育具有创新能力、发展潜能、能胜任教学工作的青年教学骨干，为提升我院整体办学水平提供强大的后续人才支持。
二、培训目标
按照《教育法》《教师法》《职业教育法》等法律法规的要求，遵循“培养造就一支素质高、业务精、有特色，符合我院教育教学实际需要的优秀教师团队”的总体目标，帮助新进教师尽快了解并适应我院的各项规定和要求，适应工作岗位，实现角色转换，确立正确的教育教学理念，服从服务教育教学工作需要，树立高尚师德，争做德才兼备的优秀教师，为学院的建设和发展贡献力量。
三、培训对象
20__年新入职教师(9名，名单附后)。
四、培训时间与地点
20__年12月19日周三下午15：00至17：30
学院机关办公楼一楼三会议室
五、培训内容
1，教育教学及实践能力培养。由朱琦副教授讲解(示范课：如何上好一堂课)
2、职业核心能力培养。由教务处米树文副处长讲解。
六、培训要求
1.凡规定参加培训学习的新教师要从思想上高度重视，必须按时参训，参培人员原则上一律不准请假，有特殊情况需向教务处书面请假。不得迟到、早退和缺勤。
2.要服从管理和安排。尊重指导教师，虚心好学，学以致用。
一、指导思想
以转变教育观念为突破，以提高教师实施新课程的能力和水平以及职业道德水平作为重点，建设一支高质量、高水平的骨干教师队伍，带动全县教师队伍素质整体提升，推动__县中小学教育教学改革，实现__县基础教育高位均衡发展。
二、培训对象
义务教育阶段骨干教师，具体包括:
1、“人才强教工程”申报者;
2、校中层以上领导兼任学科教学者;
3、部分学科如没有符合上述条件的对象，由学校选派一名该学科骨干教师参加培训。
三、培训时间、地点、形式
集中培训:x年7月7日—7月16日。分集中听讲座与学科研讨两种形式。集中讲座地点:__县二中;学科研讨地点:__县实验小学、__县二中、研训中心。研修期间，学员每天学习不少于6小时。
分组研讨:7月17日—8月1日。由各校组织进行。
四、培训目标
通过培训使全体学员进一步提高师德修养，丰富知识储备，更新教育理念。进一步提高深刻理解教材、灵活处理教材、把握重点、突破难点的能力与水平。进一步提升课堂教学实施的能力与水平。进一步增强教学研究、改革与发展的示范引领作用。
五、培训内容
1、师德培训:开展教师思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，以高尚的情操引导学生全面发展。
2、教育理论和专业知识培训:加强教育学、心理学等基础理论和学科知识理论的学习，围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。
3、教学能力和教育行为培训:按照新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，引导教师用实施素质教育的理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化发展。
六、培训管理、考核与认定
1、管理:
本次培训由县教育局政工科和县研训中心组织管理并负责工作的组织实施:各校指定一名校级领导，协助集中培训管理。
2、考试、考核:
考试分为笔试(基本教学能力测试内容:①学科思想和教学方式;②教学重、难点把握和突破;③解决问题的能力;④教学过程场境问题分析;⑤综合实践活动教学设计与推进)和面试(说课)两部分组成。考试时间8月1日—8月4日。
考核主要是培训过程考核，主要指学习时间、作业、研讨等方面。
3、认定:
按考试分加考核分合计为综合成绩，结果计入教师业务档案，与人才强教考核、教师竞聘、评优晋级、领导考核等挂钩。
为认真贯彻落实XXX新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，帮助和引导新教师树立正确的教育思想和教学理念，形成良好的职业道德和敬业精神，掌握教育教学基本理论知识和技能，尽快适应高校教学工作岗位需要，根据教育部《高等学校教师岗前培训暂行细则》和吉林省高等学校师资培训中心20__年《关于组织高等学校新任教师岗前培训的通知》等文件精神，现制定我校新入职教师岗前培训实施方案。
一、培训对象
20__年上半年新入校及校内尚未取得高校教师资格证的从事教育教学工作的专任教师、辅导员。已取得高等学校教师资格证书的人员不参加培训。
二、培训内容
岗前培训包括理论培训和教学实践培训两部分。
(一)理论培训
理论培训120学时，由高师培训中心组织实施。内容包括：《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高校教师职业道德修养》、《高等教育法规》、《科研专题讲座》、《教学专题讲座》等六门课程和相关专题报告。
(二)教学实践培训
教学实践培训30学时，由学校人事处和教务处共同组织实施。培训内容包括教师本人说课、试讲、观摩教学及微格教学训练等。具体形式如下：
1.观摩教学，参加20__年青年教师实践技能教学观摩与颁奖。
2.以老带新随堂听课。各学院安排新上岗教师作为辅导教师跟班听课学习。不少于10学时，并将听课记录上交教务处。
3.对整个拟授课课程的整体把握(课程定位、教学大纲、电子教案、教学模式与考试考核方案等)、教学方法与教学模式等。鼓励各学院加强对新上岗教师的试讲环节监控。试讲不少于4次，每次不少于2学时。试讲与评议由各学院自行组织，试讲后现场进行公开评议，帮助青年教师改进教学。
4.说课和试讲考核，由人事处、教务处和教学质量监控与评价中心共同对培训教师进行说课和试讲考核。并将最后考核结果上报省高师培训中心，作为教师申报高校教师资格证书教师实践能力测试的成绩。
三、培训要求
1.新聘教职工应准时参加培训并签到。培训结束时完成培训心得1篇，交人事处。
2.请各学院(教学部)等有关单位高度重视，认真组织，及时通知相关人员参加培训，确保岗前培训顺利进行。
四、培训时间
1.高师培训中心组织的理论培训时间为20__年7月中旬至9月中旬，具体时间另行通知。
2.学校组织的教学实践培训时间从现在开始至9月中旬。
五、教训考核
1.理论培训考核包括考试和考查两部分，由高师培训中心统一组织进行。
2.教学实践培训的考核由学校人事处、教务处组织进行。
一、指导思想
为了进一步提高教师的课堂教学水平，夯实教师的教学基本功，学校本学期将开展教师钢笔字培训活动。通过培训展现我校教师风采，检验教师教学基本功，促进教师积极主动地提高自身的教学基本功，常练常新，从而提高广大教师的教学技能水平和教学能力，促使一批师德修养好、教学能力强的骨干教师脱颖而出。
二、比赛时间
双周周三由学科组长收齐，和集体教研记录一起交给葛淑霞老师。
三、参加人员
45岁以下的教师，其他教师自愿参加。
四、比赛组委机构：
评委组：学校领导班子成员及学术委员会成员。
五、比赛要求：
要求笔画有法度;笔顺正确，书写流畅;字形间架合理，大小匀称;整体有章法，布局合理美观;文字规范，内容无错漏。
六、注意事项：
(1)比赛用纸由学校统一发放，书写工具一律自备。
(2)书写字体：楷书，书写格式：横写或竖写不限。
(3)要求书写正确，不能有错字别字、不规范的简化字或漏字。
(4)书写内容自定，作品完成后，写上自己姓名。
志向是前进的驱动力，计划是前进的路线图。为了减少工作失误，一份方案则是不可或缺的，要写好方案，首先要懂得换位思考，站在客户的角度去审视解决方案。方案要撰写哪些相关内容呢？小编推荐你不妨读一下综合实践方案设计集锦9篇，欢迎分享给你的朋友！
实施学校：衡水市故城县青罕镇青罕小学
指导教师：孙福刚
活动班级：六年级
活动时间：三周
设计背景：
2010年由于国家刺激内需的政策，购买汽车在优惠3000元的基础上，附加税仅为7.5%，而2011年将取消优惠且附加税上调到10%。因此，2010年中国出现了购车热。据统计，2010年我国汽车产销达到1800万辆。
正是在这样的背景下，班上很多学生都在家里买车。这也成为了同学们之间的一个经常性的话题，他们经常会在一起谈论***家买了什么车，***家的车花了多少钱，***家的车威风等等。即使有学生争论，他们也会找到老师，问什么样的车好。
基于此，我设计了这堂《汽车在我身边.》实践活动课。
设计目标：
1、 通过活动使学生了解汽车发展的历史、汽车的品牌，汽车的种类，汽车的简单原理、驾驶汽车的注意事项以及交通规则等与汽车有关的知识。
2引导学生积极参与活动，体验参与的乐趣，让学生在活动中体会到自己的价值。
三。在活动中，要培养学生的小组合作能力和语言表达能力，提高学生的审美能力。培养学生养成努力工作和动脑筋的好习惯，
4通过这次活动，让学生学会写一份更加规范的调查报告，使调查报告深入浅出、发人深省。
5、 通过制作展示板让同学们在赏心悦目的同时既学到了知识又受到爱国主义教育，为祖国的发展感到自豪和骄傲。
活动实施
《一》、确定主题
今年，我们班很多学生都买了车。谁能介绍自己的汽车品牌？学生们的小手刷被举起，争着发言：
我家买的是夏利n5。
我家买的是吉利自由舰。
我家买的是广州本田飞度。
我家买的是五菱兴旺，我家开了小卖部，要用它拉货。
我家买了北京现代，一万多。
… ...
课堂气氛不热烈，这时我在黑板上写了一句话：第一辆车是谁设计的，是哪年生产的？一时间班里静了下来，同学们都不做声了，我又问：
中国第一辆汽车是什么时候在**制造的？什么是abs，排量是多少，中国有多少汽车品牌。同学们沉默了，我又问：
你们想不想知道这些东西，同学们异口同声：想。那么这次活动课的主题就是《汽车知多少》。
你们想了解什么呢？班上的气氛又热烈起来，有的说我想知道谁第一个制造汽车，有的说我想知道汽车都有哪些品牌，有的说我想知道汽车的标志……黑板上列出了一个个问题，接着我引导孩子们在以上问题中有选择性的筛选、归类，把相似、相近的问题归为一类，最后把同学们比较关注的几个问题列到黑板上：
1、 汽车发展的历史。
2、 国内外汽车的品牌与标志
3、 汽车行驶的简单原理
4、 汽车对我们生活的影响。
《二》、指导分组
以孩子们的兴趣为出发点，采取自由结合的分组方式让同学们自由结合，并推选有组织能力、号召力强的同学担任组长。此时，出现了分组不平衡的现象，有将近20名同学都选择了第二个子课题——-汽车的品牌与标志，于是我引导他们说：“人太多了，显现不出我们每个同学的能力，这样好不好，我们再平均分成两个小组，来个竞赛，看哪一组做得更好更优秀，怎么样？
”“好”这个组的同学异口同声地说，“那么，你们再分一下，选出组长，再各起一个名字吧”。很快，他们完成了分组。这样，每个小组的子课题已经确定下来，在此基础上，孩子们以小组为单位开始讨论制定活动实施方案，在制定方案的过程中，我指导孩子们分工要具体，明确，考虑问题要全面，要多设想一些可能遇到的问题，告诉孩子们入户调查时，要有礼貌，要选择恰当的时机，提前做好、做细问卷。
《三》活动实施
这一阶段是活动的具体实施阶段。各小组按照指定的活动计划开展调查研究活动。
一、二组主要是上网查询，
3、 这四类学生应深入社会和家庭进行调查研究。第三组同学到众诚驾驶员培训学校还有建国汽车维修养护中心去采访，请那里的师傅们给介绍了汽车上每个组成部分及作用，汽车的工作原理，驾驶汽车的步骤，过程。第四组需要入户调查，他们设计了调查问卷，采访不同的人群，老人，中年人，青年人，孩子，他们对购买汽车对生活的影响，包括出行安全，经济条件，日常生活，可能的危害、便利等等。
《四》成果整理与展示
1、 **展示——汽车的品牌与标志，同学们按照国内、国外分成两部分，上面是汽车的标志，下面是汽车的名称及其简介，种类。汽车的发展历史——是一幅幅**，下面是年代、设计人员、生产厂家，**并茂。
2、 **资料——孩子们用摄像机记录了汽车的解剖画面，师傅们的讲解，启动、驾驶汽车行驶的全过程，生动而详尽。
3、 调查报告——调查报告的汇总与分析，汽车进入家庭对百姓的生活有利亦有弊，利大于弊，给人们的生活带来了极大的方便，但同时，车祸的频繁发生也酿成了许多悲剧，为许多的家庭造成了不幸，还有油价的一路飙升，频频出现的堵车现象，都成了影响人们生活的问题。
4、 制作展板，把那些精美的**制成展板，让同学们在学到知识的同时，学会欣赏汽车的造型美，标志的隐含寓意，去感受美，欣赏美，提高孩子们的审美水平。体验祖国****从无到有、由弱到强的巨大变化，让孩子们感受到祖国的力量，培养爱国情怀。
《五》活动延伸
让同学们说一说在活动中还有哪些收获，还学到了哪些知识，锻炼了自己哪些能力，有什么感受，或者发现了哪些问题，是怎样解决的，你对本次活动还有哪些建议，我们制成**，让同学们填写，并选取有代表性的按小组组进行演讲总结。
活动收获
活动结束时，我有两个最深的感受。第一点是选题非常重要。好的主题是活动成功的基石；第二点是孩子的能力超乎想象。只要引导绩是恰当，给孩子们展时得空间，他们的成就是令人印象深刻的。
综合实践活动
《塑料与生活》方案设计课教案
活动班级：
活动时间：
活动目标：
1训练学生有计划、有组织地完成活动，学会写小组活动计划。
2、通过自主、合作学习，让学生懂得小组活动方案的内容，培养学生的设计与规划、与人合作交流及口语表达能力。
教学重难点：
引导学生设计有效的小组活动。
教学课时：1课时
教学过程：
1、激趣导入
1、师：同学们，大家好！我来自息烽县流长小学。我叫黄。我的同学叫我黄老师。
今天的活动由我和你共同完成。希望我们合作愉快，好吗？生：好！
大家有没有信心？生:有！
老师：学生们，准备好了吗？出示幻灯片：
温馨提示
2.表演开场课*，师生复习开课内容
老师：这学期我们选的主要题目是什么？
生：塑料与生活（师板书）
老师：我们细分了哪些小课题进行研究？
学生：塑料的优缺点，塑料的工艺美术，塑料的鉴定，塑料的种类，塑料的未来或发展
老师：为了将来我们的活动有秩序地进行，我们首先要做什么？
生：拟写小组活动方案。（教师板书题目：制定小组活动计划）
2、 老师指导学生制定小组活动计划
老师：小组活动计划应该包括什么？（出示幻灯片：想一想）
生：自由举手说一说
教师：展示一张不完整的小组活动计划设计表，让学生发现问题并提出建议（让学生谈谈他们的发现和建议）。
生：自由举手说一说
师：归纳总结。（放映幻灯片：小组活动计划的基本要素（内容）
1、老师这儿有个小小的建议，我们认为方案应包括以下内容：大课题名称、设计学校、班级和时间、小课题名称、组名、小组成员及分工、调查研究的方向(内容)、活动目标、研究途径(方法)、步骤预设及时间安排、预期成果及汇报形式、注意事项等。
2、小组讨论交流本小组活动方案，拟写小组方案。（师发放方案设计表，**轻**:钢琴曲《我的回忆》)。
3、教师展示学生小组讨论写好的方案。生：评价，指出不完整的地方。
4教师：总结每个环节的不完整部分，如活动目标，并结合自己的研究课题撰写。
a、调查研究的方向(内容)：紧紧围绕小课题选择有研究价值的内容
b、活动目标：应明确具体
c、研究途径(方法)：适合本组研究小课题的研究方法：调查采访、参观访问、网络查找、实验观察、实地考察、讨论交流、设计制作等（出示幻灯片）
d、 步骤预置和时间安排：具体内容和时间的总体安排
e、 预期结果和报告形式：静态和动态；**、文本和小生产等实物
3、小组成员完善方案设计
四、课后任务：（出示幻灯片）
课后，各小组继续讨论、修改和完善小组活动计划。
第 1 页
主题架构
第 2 页
活动过程
第一阶段：交流研讨，确定主题（谈家乡、道家乡，初步进入家乡花馍文化
活动目标：
1通过讲家乡、道家乡，感受家乡美丽的风景、丰富的产品、丰富的文化，激发学生对家乡的热爱。
2激发学生的好奇心和好奇心，初步形成问题意识和主动参与**活动的态度。
三。制定活动计划，形成初步策划能力
活动准备：
清徐美丽风景图，花馍**，收集家乡文化知识，填写活动计划。
活动流程
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活动过程
第二阶段：分工协作，数据收集
活动目标：
1、通过采访、查阅书籍、电脑、实地观察等实践活动，增强收集资料的能力，发展社会交流能力与语言表达能力及团结协作精神。
2学会从侧面发现问题思考问题的意识，初步具备解决问题的态度和能力。
三。在活动中，参与可以感受到快乐，感受到与他人交流的乐趣。
4了解花馍的知识，体验花馍丰富的文化
活动准备：
相机、手机、笔记本、笔、准备好的大纲、活动日程
活动流程
第 4 页
活动过程
第三阶段：展示与交流：（各种馒头文化，久远，故乡情怀）
活动目标：1、以小组为单位完成成果的展示，在展示自己研究成果的同时，培养了学生的语言表达能力、表演能力、与人交往的能力。
2、感受自己参与其中的快乐。
活动准备
假发、老人服装、排练节目、采访**、**、以及制作馒头的工具
活动流程
第5 页
活动过程
第四阶段：总结与推广。
活动目标：
1让学生了解自己的优缺点，学会欣赏他人，鼓励学生积极进取。
2、通过拜师学艺，亲自动手做花馍，实践能力得以提高。
三。我最喜欢的花絮激发了学生的想象力和创新能力。
活动准备
提前闹好面、照相机
活动流程
第 6 页
活动方案设计尾页
第 7 页
奇妙的动物朋友
主题；奇妙的动物朋友
一、 课题的提出
在当今社会，许多人都在倡导保护我们的动物朋友，但许多珍稀动物仍然濒临灭绝。动物的逐渐灭绝对生物多样性产生了特别严重的影响。什么原因造成动物正在走向绝种的边缘，是一个值得深思的问题。
通过对动物园动物的研究，培养学生热爱动物的意识，积极了解动物，达到保护动物的目的。
二、 设计理念
1从学生的兴趣出发，引导学生积极参与
2注重学生在活动中的主动性
3.强调培养学生的组织，观察，沟通和合作能力
4突出培训意义注重社会融合
5. 增强学生的社会责任感
三、 活动目标
认知目标：认识各种动物朋友，了解动物的生活习性和生活状况
能力目标:沟通能力、组织能力、观察能力、收集与整理信息能力、合作能力、撰写报告的能力、制作幻灯片的能力、绘画能力、想象力
情感目标：爱护环境、保护动物的意识；合作分享的意识
四、活动对象及课时
对象：三年级二班学生
课时：7课时
五、注意事项
1.准备阶段：准备相关**、事先写好计划、联系动物园优惠、联系学生家长、上报学校批准、与校车师傅取得利息
2活动阶段：引导学生观察，充分发挥主观能动性，鼓励学生相互合作；团队成员需要团结协作；校车安全；参观过程中安全；保护园内环境，文明参观
3；总结阶段：观察期间，部分学生注意力不集中；注重过程体验；培养合作和责任意识；参观纪律
4；展示阶段：多种展示方式（报告撰写、制作、绘画）；评价方式多样（鼓励。赞扬为主
六．活动形式
以小组为单位进行研究性学习活动
七、活动流程
第一阶段——准备阶段：主题生成、策划、现场联系、与学生家长、车长联系
第二阶段——活动阶段：小组研究性学习
第三阶段-总结阶段：小组报告并分享结果
第四阶段-展示阶段：课堂宣传
第五阶段——评价阶段：填写评价表并进行反思
八、活动具体过程
第一阶段----准备阶段
活动时间:2课时
活动内容:
一、主题生成
（一） 问题导入
师:同学们，你们喜欢动物吗？
生:喜欢
师；学生喜欢动物。学生喜欢什么动物？
生：自由作答
老师：*事先准备**（**内容包括：动物生活片段、人对动物伤害的场景）
****完后
师：同学们，你们看了这段**后，想到了什么？
生：自由作答
小结：动物是人类的朋友，动物是可爱的。
我们应该保护我们周围的动物。在生活中，我们随处可见的动物特别多，但也有一部分动物朋友并没有时刻出现在大家的身边，它们有的被保护在动物园里以免内伤害，有的生活在深山里与人类隔绝，有很多人为了一己私欲去伤害它们。刚刚老师给大家看的**中，就有一些人在伤害我们的动物朋友，如果在生活中大家看到有人在伤害动物，我们是不是应该去保护它们呢？
s： 是的，我们应该保护动物免受坏人的伤害。
师：同学们的做法很好。同学们去过动物园吗？
生：回答去过或者没去过
师：去过的同学们，都是跟谁一起去的呀？没有去过的同学们想去吗？
生：爸妈；想去
老师：好的，这次全班同学会去动物园看我们的动物朋友吗？
好老师：同学们，让我们想想。我们去动物园要提前做些什么准备？
生：钱、相机、门票
师：很对。同学们想一想，我们这次是班级活动，如果各自坐去动物园，会不会有点混乱呢?大家想想有没有更好的办法？
生：思考
师：同学们有坐过我们学校的校车吗？我们都在想，我们做校车去动物园，好吗？
生：好师：为什么呢？
学生：因为它是安全和有组织的。
老师：那我们应该和校车师傅联系一下，请他帮忙把我们的课带到动物园去，对吗？那该怎样做呢？大家思考一下吧！
（二） 主题生成
师：同学们，我们今天了解了一些动物朋友，也准备去动物园参观了，那大家为我们动物园之行想一个响亮而好听的名字吗？
生：自由回答
老师：把学生的答案写在黑板上，选择最合适的名字作为这个活动的主题。
确定以 “奇妙的动物世界”为本次活动的主题。
2、 通过班会，制定计划，安排活动和任务
（一）制定计划
目的：为了使活动取得圆满成功，更好地达到预期目的
内容：活动目的、活动时间和目标。
步骤：1。准备：确定时间，联系动物园和校车师傅，准备观察表和笔
2.安全参观说明
3.参观的步骤及注意事项
（2） 学生在老师的指导下组织和准备
根据研究专题，成立合作小组
1根据学生的兴趣、能力和特长，将他们分成小组，选出组长。
2组长选定后，每组也可以自由调整。小组内人员分工合作开展活动，最好进行衔接、交流和总结。
三。指导研究计划，明确研究方法
具体目标：通过教师的引导，活动主题的提出和活动方案的制定，生学会从多角度思考问题，解决问题，从而达到激发学生兴趣，让学生更加了解活动的意义的目的。
第二阶段—活动阶段
活动时间：2课时
活动内容：分组进行研究性学习
一、 组织集合
领队清点小组人数：校车到达指定位置
2、 有秩序地上车，按小组到动物园
三、 有序下次、进园
4，组长带领组员参观并记录，并填写观察记录表。
5、 家长也可以参与，并为孩子的参观拍照。
目的：引导学生参观动物园，了解动物的生存状况和特点，达到培养观察能力的目的；在组长的领导下分工协作，实现和谐合作、共同进步的目标；通过填写观察记录表，提高收集信息的能力。
第三阶段—总结阶段
活动时间：1课时
活动内容：
一． 回顾开题内容
引入：所有学生都喜欢动物。 我们还组织了一次动物园访问。通过这次活动，你对动物有什么更深的理解？
学生各自发表意见。
师总结：同学们都对动物有了很多的了解，此次活动是以小组进行的，那接下来我们就跟小组的其他成员一起，交流讨论一下吧！
二、小组汇报，分享成果感受
师：同学们都已有很深的感受，我们用什么样的东西把我们的感受展示给大家呢！接下来，让我们来欣赏一下其他学校的孩子们是如何表达他们的感受的，好吗？
生：好投影仪上出现一张“以保护动物，人人有责”为主题的一张海报
师：大家觉得这张海报怎么样？
学生表达自己的观点和体验设计理念
老师：总结后，学生可以在课后画画。***、戏剧表演、海报等形式表达自己的情感。
活动目标：通过小组汇报、合作，培养团队精神，同时，成果感受的分享，让学生掌握一定的画画、制作***、海报的技巧。
第四阶段—展示阶段
活动时间：1课时
活动内容：
一：回顾活动概述，板书“活动成果展示”
2： 以小组为单位，在黑板上向其他同学展示设计作品，并告知设计思想和制作过程
3： 精选优秀作品在学校推广
活动目标：通过作品展示，培养学生主动动手创作的兴趣。通过小组作品展，把小组成员的集体荣誉感培养出来，也通过制作作品，让学生更加明白，保护动物的重任和付诸实践。
第五阶段—评价阶段
活动时间：1课时
活动内容：
1、 教师用语言导入，进入活动的最后阶段、评价阶段。
2、 教师根据学生的实际情况分配评价表，并根据学生的实际情况填写评价表。评价表如下所示：
三、 反思、讨论心得体会
生自由发言
师总结：本次活动取得了圆满的成功，得益于大家共同的努力和付出，虽然大家在活动中各自扮演的角色不一样，但是大家仍然保持着团结合作，一起奋斗的精神。大家从确定研究课题、制定计划、联系场地和校车师傅等很多方面都付出了努力和汗水，大家在参观动物园的时候，也很讲纪律。
在展览的最后阶段，你的作品也特别精美，意味深长。我知道学生们在制作、排练和设计上花了很多精力。虽然我们只选了一部分学生的作品在校园里展示，但各种形式的成果展示确实很不错。希望大家在今后的活动中继续努力，与他人更好地合作，取得更好的成绩。
目的：通过填写评估表，学生可以根据本次活动进行自我评估，找出不足之处。通过鼓励和表扬，还可以提高学生参与活动的积极性，激发他们的参与兴趣，达到提高能力的目的。
更好地理解学生的思想，通过反思性学习，有助于总结经验，为下一步活动的更好组织和成功打下基础。奇
作者：魏巍
**：《教育界·上旬》2016年第07期
【摘要】《数字编码》是新课程改革新增加的实践活动课。本文在学生的生活经验和已有知识的基础上，进一步**身份证号码的组成规律，体会数字编码在日常生活中的應用，并通过实践活动进行简单的数字编码，培养学生的数学思维能力和创新意识。
【关键词】数字编码实践活动方案设计，数学思维能力，创新意识
一、活动前
（一）分析学情，了解活动背景
数字编码与我们的生活息息相关，例如邮政编码，身份证号码，* *号，车牌号等，它为我们提供了许多便利。数字编码的方法，即运用数字或者符号按一定的规则来描述事物，可以比较简洁、准确地表示出事物蕴含的丰富信息，便于分类查询和统计。
教材结合认数，在一年级上册《生活中的数》中已经出现了门牌号、车牌号等，让学生初步体会到数字编码在生活中的应用。人教版三年级上册教材第六单元再次选择“数字编码”的内容作为“综合与实践”的主题活动，在学生已经掌握了万以内数的基础上，让学生进一步体会数不仅可以表示一类集合的数量、一群事物的顺序、测量的结果，还可以用来编码，感受编码的广泛应用，探索编码的编制方法，体验应用编码的方法解决简单的实际问题的过程，培养学生的应用意识、实践能力和创新意识。
（二）创设情境，明确活动任务
1.创设情境
堵车情境，提供绿色出行，进行小调查：有多少学生家里有私家车？车牌号码中的“豫”表示什么？“m”呢？
根据学生在黑板上的回答，及时引导和总结车牌号中的数字和字母，以及一些含义。就像车牌号一样，我们每个人都有自己的身份证号码。与车牌号、身份证号一样，将一些数字、汉字或字母按一定的标准排列，称为数字编码。
展示主题并引出活动主题-数字编码。
■ 历史教研组宾宇
■活动主题：平安校园
■活动目的：
通过学生、师生调查，分析学生自己在学校生活中存在的不安全隐患，增强自我保护意识，寻找预防不安全隐患的对策，让同学们在学校愉快平安地学习生活，让家长放心。培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生收集信息和处理信息的能力，以及团队合作的团队精神。通过实践活动，可以培养学生热爱校园，与同学相处融洽，热爱学习。
■活动方式：
数据收集、课堂观察、问卷调查、访谈、**、标准显示、场景再现、模型制作、成绩显示等。
■设备准备：
电脑，照相机，数码像机，电脑投影仪，图书馆，报纸。
■活动参与人员：
总负责：宾宇学生（初
一、初二全体）
讲师（宾宇、李艳霞、李琼、刘梅、张双秀、李梅、李静）
■背景可行性分析：
近年来，校园内发生了楼梯拥挤甚至踩踏死亡等一系列安全事故；坠楼死亡等。安全是学校应解决的首要问题。中共、国务院提出，学校要开展应急演练，增强保护意识，预防事故发生。
■活动流程：
第一周：主题生成，在教师指导下，全体学生对学校作一次彻底的安全“盘查”
第二周：确定主题————“树礼仪风尚、建平安校园”确定调查问题、调查对象、调查方式
第三～四周：实施调查
分组：“摄制组”、“资料收集组”、“采访组”、“观察组”、“情景再现组”、“演示模型制作组”、“规范制定组”、“小专家团组”、“主持人组”。
第五周：整理调查结果完成生产
第六周：在周一升旗会上，向全校发出倡议，进行在校安全行为规范宣传，规范自己的言行，在教师的指导下，对学生在校的安全行为规范进行设计拍摄并在校园电视台**
第七～九周：对不文明、不安全的行为进行拍摄并在校园电视台**，请交通安全员杨军上一堂交通安全课，请消防中队上一堂紧急情况自护方法课，并在消防中队指挥下进行紧急情况疏散演练。
第十周：应急疏散讲解演练，周五课后学校应急疏散演练。
第12周—下学期：继续开展文明安全教育，拓展到学生的各个方面，如交通安全等。
第十周：成果展示
各位老师，各位同学，大家好！生命是一场华丽的运动，时而缓慢，时而轻盈。人生是一篇美丽的文章，有时低沉，有时充满激情；生命还是稍纵即逝的春恋，是无法重现的幸福。面对如此美好又脆弱的生命，我们经过10周的共同努力，调查校园安全隐患，树立校园安全意识，共建平安校园。
今天，我们展示了我们安全校园综合实践活动的校园安全。让平安与你我相伴，让意外与你我无缘。接下来，校园电视台的学生将为我们播报新闻。
新闻回访(3分钟)
据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约40多人，也就是说，平均每天都有一个班的学生在消失。据中国青年研究中心调查，安全事故已成为14岁以下儿童死亡的第一大原因。
对11个城市43万名中学生的调查显示，非致命安全事故发生率为24起
1%，其中造成身体永久性伤残的占1.01%。
近年来，中小学发生了这样的事故，给学校和青少年带来了太多的悲剧。
2001年11月27日，聂咀小学，12岁的刘磊在与同学捉迷藏时，爬上栏杆后失去身体重心，从2楼摔下，双臂骨折，脾脏破裂。
天津市著名的体育传统项目学校南楼中学，曾经出过这么一档子事：在一节体育课上，学生被分为两拨，一边测铅球，一边练排球，练习中，排球忽然飞向铅球区，去捡球的同学不幸被掷出的铅球砸中脑部，所幸抢救及时，该学生脱离了危险，没有留下后遗症。
2003年11月，湘潭县凤凰中学学生拥挤，教学楼扶手被打破，近30人从楼梯上摔下来。
2005年10月28日，巴中市通江县一小学一群学生下晚自习经过漆黑的楼道时，被一声“鬼来了”吓倒，纷纷向下奔跑，造成7名学生被踩死，5人重伤，13人轻伤的严重后果。
这些事例足以说明，“意外”是处处存在的，我们只有随时保持警惕，学会自己保护自己才能够不受伤害。
听了刚刚的新闻，不知你们有什么感想呢？其实，只要走安全之路，安全就在你身边。但如果我们不注意，后果就无法想象。
为了让大家保持警惕，防止不安全的发生。现在让我们来了解一下校园学生的一些不安全行为。
放片——“校园学生的不文明行为”(3分钟)
(短片解说词) 现在这个画面是在校内骑车的行为，大家都知道这种行为是极其危险的。由于场地的限制，学校不允许踢足球，这很容易踢其他学生。乱攀爬体育器材也很危险。
课间10分钟，在教室、走廊、楼梯间打架往往会造成严重后果。
主持人现场采访“片中有你吗？” (7分钟)
学生们，影片中人物的行为确实是不安全的。 请不要模仿它。 现在，我将采访学生：
问:刚才有**中有你或你的同学吗？他在做什么呢?
答:(有……在……)
问:他这样做安全吗?
答:……
学生们，电影中人物的行为极其不安全，你不能模仿它！
问：您曾经骑过自行车或见过别人在学校骑自行车吗？你为什么要这样做呢？
答:……
学生们，在校园里骑马容易伤害学生，为了自己和学生的安全，不要在学校里骑车
q： 你在学校里玩过或看过别人玩过吗？你觉得校内踢球安全吗？(采访男同学)
答:……
学生们，我们学校操场面积有限，不适合踢足球
问：你平时在课间休息时一般会做些什么？
答：1、在课间我会和同学一起看看书，聊会天。
问：他平时是这样做的吗？（是/不是）
同学们：这位同学的行为very good ，看来他已经做到了安全，希望你继续努力(或看来这位同学有点不诚实，要不然就太内向，你们看，他害羞，我们还是坐下吧，不然呀，呆会儿我们的衣服上就该有泪水了。)
a： 2。我将和我的同学们在教室里玩
问：怎样玩呢？
答：就一起嬉戏玩耍
问：哦，你认为那样是不是很好玩，很刺激？
答：恩问：大家觉得他这样对不对？
答：不对
问：这位同学，听见了吗？希望你以后不要这样做，因为这很危险，你知道吗？以后要文明休息，好吗？
答：好。
问：谢谢你接受我的采访。
问：你平时上下楼梯时是怎样做的呢？
答：1.我会靠右行。
问：那是怎样走的呢？
答：恩……
问：这个学生似乎不太擅长表达自己。 让我们让他为我们走一下演示一下，好吗？（好！）大家想不想看？（想！）来，请，有请，掌声鼓励一下！（抬头，挺胸、提臀）
谢谢这位同学，刚才大家也已经看过了，希望大家一定要缓步轻语靠右行，因为只有这样才能保证大家的安全。
答：2、我一般走中间。
问：你觉不觉得挤呢？
答：有时会有一点。
问：哦，那你觉得这样安不安全呢？
答：不安全。
问：那你觉得怎样才安全呢？
答：靠右边走。
问：希望你要说到做到哦，各位同学，你们也要这样，不然会挤的跟这位同学一样瘦的！
刚才，我听了大家的一些在校的行为以及对这些行为的看法，但还不够完整，下面就让我们来听听小专家团更完备的答案吧:在进入校园后，我们应该推车行进，在放车、拿车时，不宜拥挤、打闹，不要破坏秩序，先让低年级的同学放、拿车，不要谩骂、欺打同学。在课间休息时，要注意安全，不应该追逐打闹，不要在人多的地方打闹，上下楼梯时，做到轻声、缓步、靠右行，我们不该在靠近楼层护栏的地方站立或玩耍。
在高层楼的同学，不要将身体探出窗外。
听了学生们的意见后，我们深受感动。对一个人来说，安全是非常重要的。然而，如果我们不注意平时的小细节，很容易造成严重后果。
前不久，我校发生的一起***件，初二1班的一位同学在课间休息时，不慎弄伤眼角，这起事件给同学们的教训是深刻的。现在，让我们回到事故发生的那天，看看事故是怎么发生的。
情景剧：真实再现(5分钟)
亲爱的老师，同学们，大家好！我们是初
二、一班的学生。现在意外伤害在现实生活中处处皆是，它以成为了祸害青少年的第一杀手，而这些导致这样严重伤害的事件，往往是生活中一些很小的细节、微不足道的细节所产生的。以下就是我校初
二、一班的同学因为开玩笑而导致的一场***件。
真实再现:
马丽：杨俊！擦黑板！
刘：那么大声干什么！？没看见我正在想作业吗！？
王：刚发了物理试卷，你觉得考试考的好吗！？（讽刺）
马：当然，因为我是物理学的代表！！（炫耀）
罗：谁不知道你最喜欢擦黑板。如果你在擦黑板后得到老师的表扬，你就可以炫耀我们的工作！
王、朱、罗:就是嘛~!
马：杨俊，你到那里去吖？~
杨：我去办公室，孙老师叫我
马：快去快回！你们几个女生真讨厌！
罗：去擦你的黑板吧！你才讨厌！
于是马丽转身去擦黑板，擦了擦，然后转过头，瞪着四个讨厌的女孩。
她坐下后，四个女人还在谈论如何打她。她讨厌它，喜欢炫耀！
刘： are you ready?
大家：好的，准备好了！
啪~！！！马丽被四个女生打哭了，大家着急了，来安慰她，她马上站起来，吓了一大跳，原来是装的！
马：是谁？刚才是谁打我来着？你们太过分了！朱茜是你么？
朱：怎么可能是我吖~？我离你那么远，怎么打你~？！
马：刘庆是不是你？你平时最装怪，肯定是你！
刘：王琪和我正在讨论问题。谁很少打你？~
于是，马丽就打了刘庆一下，刘庆反过来推马丽一下，由于重力作用马丽一不小心磕到了桌角上，她用手捂着头缓缓蹲下，沉默了良久。。。
刘起哄：复仇，不报复打霸头！噢噢噢~~~~~
结果所有人都响应了她的话。都在打马丽~~~~~
扬俊从办公室走过来~~~
杨：马丽，怎么了~？！
刘：别管她，她是装的！
杨：她真的哭了~
朱：不可能，刚才他就是在装哭，现在多半也是，她在博取同情！
罗：啊~！！！马丽流血了~怎么办？`
杨：快送他去医务室！
刘：不可能，他肯定是装的！
朱：真的，马丽真的流血了！
他们都被血吓了~~~~~~~~
周：请问马丽，您对此事有什么看法？
马：如果我耐心点，那就不会发生了！我身上发生的真实事情，请看，还有一道伤疤，不能抹去。请注意，不要让同样的事情发生在你身上。
周小川：刘庆，你对这件事有什么看法？
齐齐哈尔市富拉尔基区教师培训学校高占国
综合实践活动方案一般是指，在一定主体在一定理念的指导下，为了实施某一活动主题而制定的主题研究活动具体计划。从广义上讲包括：某一活动环节的具体计划、某一课时的教学活动计划、某一主题研究活动的计划、某一学期、学年活动计划、某一学校、地区活动计划等等。
狭义上是指某一活动环节的具体计划、某一学时的教学活动计划、某一课题研究活动的计划。本文在狭义上指的是综合实践计划。
在综合实践活动课程教学中，教师在进行教学前都要制定综合实践活动方案，由于综合实践活动课程教学中，一般情况下都是围绕某一活动主题进行教学，所以，制定综合实践活动方案往往就是制定某某主题研究活动方案。但是，我们现在看到的许多教师制定的综合实践活动方案存在许多问题，这些问题的存在直接影响着综合实践活动课程的实验教学工作的有效正常地进行，因此，我们有必要对综合实践活动方案进行研究，本文试图对综合实践活动方案设计的基本要素提出个人的看法，以供大家研讨参考。
通过收集和整理大量的关于活动方案方面、综合实践活动方案方面的资料，根据我的教学研究经验，我认为综合实践活动方案设计的基本要素应该包括：
1、活动名称
一般指某一课题的研究活动或研究活动的方案。按照综合实践活动方案具有具体性、可操作性、可行性、明确性、假说性、新颖性等特点，正确的综合实践活动方案名称应该是这样的：
例如，“创设情境”研究活动方案；“发现问题”研究活动方案；“选择问题”研究活动方案；“确定主题”研究活动方案；“制定计划”研究活动方案；“实施计划”研究活动方案；“总结评价”研究活动方案； 自主学习活动方案；合作学习活动方案；小组合作学习活动方案；小组之间合作学习活动方案；关于xx主题的社会调查方案；某某主题研究社区采访活动方案；某地区黑蚁习性研究计划；等等。
综合实践活动的名称不正确，往往是泛泛的、主题庞大的。例如，“走进对联世界”综合实践活动方案；“航空发现史”综合实践活动方案；“智能服装”综合实践活动方案；“物种灭绝与生态保护”综合实践活动方案；“纸的世界”综合实践活动方案；等等。这样一个大课题的研究范围非常大，不可能通过设计的具体活动来完成研究。
2、设计主体
一般指综合实践活动计划的设计者。设计者可以包括教师个人、教师团体、教师和专家、教师和学生等。在我们看到的许多综合性实践活动计划中，设计者往往师个别教师，其中许多是由教师合作设计的。
如果综合实践活动方案的设计者是教师个体的话，活动设计往往会存在许多问题，只是个人的智慧的反映，一般情况下是不可能很完善和具有可行性的。综合实践活动方案设计的主体不宜是个人或集体。比较好的综合实践活动方案往往都是在教师个体自主设计的前提下，在专家的指导下，在教师集体合作反复研制的情况下产生的。
然而，我看到的许多综合实践活动程序设计者基本上都是个别教师。这也是综合实践活动项目质量不高的重要原因。
3、活动组织
它是指管理团队在实施过程中所设计的活动的综合实践活动计划，一般是指学校教研室的综合实践活动。由主任（校领导）、副主任（校领导）、导师、辅导员、服务教师组成。在实际情况中，要根据综合实践活动主题研究活动的实际需要，决定是由某一位教师代表学校综合实践活动教研室去组织，还是由学校综合实践活动教研室去组织。
4、设计理念
它是指指导综合实践活动设计的具体教育理论。我们看到的许多综合实践活动项目中都没有这一部分。这是值得大家重视的问题，综合实践活动方案如果没有具体的教育理念作为指导，无数的事实都可以证明，仅仅靠经验或者想当然进行设计，不是方向不正确就是路线和方法出现问题， 是不可能设计好综合实践活动方案的。
什么样的设计理念才会有什么样的综合实践活动方案设计。正确的设计理念指导下就会设计出正确的综合实践活动方案的各个基本要素，包括，活动名称、活动主体、活动组织、活动目标、活动内容、活动方法等等。如果在“自主学习”的基本理念的指导下，设计者就会进行“以学为主”的活动设计； 如果在“合作学习”的基本理念的指导下，设计者就会进行“合作学习”的活动设计； 如果在“**学习”的基本理念的指导下，设计者就会进行“研究性学习”的活动设计。
5、活动目标
它是指特定活动主题的教学目标。确定的活动目标应服从综合实践活动课程目标、学习阶段目标和学期目标。从内容上分为：
知识与技能；过程与方法；在情感、态度、价值观三个方面，每个方面的目标都要用动作动词准确、清晰、具体地表达出来。活动目标决定活动内容，而不是相反。在这方面，我们可以参考郭元祥教授和沈旎先生的相关文章。
6、活动内容
是指由活动主题确定和指定的具体活动任务。一般来说，活动内容实际上就是活动的主题。具体来说，活动任务就是完成活动主题的各各方面。
比如，“制定某某主题研究活动计划活动方案”的活动内容就应该包括：什么是活动计划？为什么要制定活动计划？
怎样制定活动计划？三个基本方面的内容。在我看到的许多活动项目中，有些根本没有活动内容，有些甚至有这样的规定，这也是多种多样的。
7、活动主体
它是指活动中的人的因素，包括学生和教师。在许多活动方案设计中认为活动的主体就是学生，我认为这是错误的，事实上教师个体或者集体也是活动主体的一部分，这是我们在进行综合实践活动教学中能够体验到的。
8、活动时间
是指活动从开始到结束所需的具体时间安排，包括活动过程中每个环节所需的具体时间分配。活动时间的设计必须具体到分钟，不能太笼统。例如，在一些活动方案的设计中，活动时间的规定如下：
本学期；有的规定为：六周；有的规定为：9月份；有的规定为：
3月——7月等等，这些活动方案设计的时间观念太差，许多教师往往因为在活动设计的时间会因为要根据实际情况进行调整，所以就设计个大概的时间，这是非常有害的，这是教师向学生暗示了错误的时间观念，增加了教师在活动实施过程中的随意性，同时也不可能保证活动按照计划进行实施。
9、活动地点
指特定的活动场所及其环境条件。根据活动主题的具体情况，可以是教室、操场、社区、村庄、工厂等。在我们看到的很多活动中，往往没有设计**，即使有**，也没有得到充分的说明。
如果活动地点不清楚，就不可能知道活动所需的条件和其他因素，甚至可能出现安全问题。
10、活动策略
是指从整体、全面、发展变化、战略方面等方面设计活动方式。教学策略是对完成特定的教学目标而采用的教学顺序、教学活动程序、教学方法、教学组织形式和教学**等因素的总体考虑。教学策略主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题，是教学设计研究重点。
确定了教学目标，还不能立即进行具体的教学活动，必须考虑教学的具体安排以及教学的指导思想。教学策略的制定是一项系统地考虑所有教学要素，从整体上择优的创造性设计工作。
活动设计可以采用生成型教学策略或替代型教学策略。
生成型教学策略是指让学生作为学习的主要控制者，学生自己形成教学目标，自己对学习内容进行组织和加工、安排学习活动的顺序，并鼓励学生自己从教学中建构具有个人特有风格的学习。教师在此作为学习的指导者和帮助者，为学生提供一些必要的条件支持，将管理和控制学习的责任转移给学生，学生成为教学活动的主要责任承担者。学生主要依靠自己的力量，使原有的知识和能力与新的信息有联系、互动，通过**活动来学习。
替代型教学策略强调教师在学生学习过程中的指导作用，倾向于替学生处理信息，为学生提供学习目标、选择教学内容、安排教学顺序以及设计教学活动等。
活动设计还可以采用组织策略、交付策略和管理策略。
组织策略是指如何组织教学过程，安排教学顺序，以及如何呈现特定的教学内容，具体就是对教学顺序和教学活动的安排。
传递策略涉及要使用的教学**、教学方法和学生的分组，具体说就是教学**教学方法的选择和教学组织形式的合理选用。
管理策略是一种将组织策略与交付策略进行协调的策略。它包括时间安排与组织、教学资源配置等。
在我所看见的综合实践活动方案中，几乎都没有活动策略的设计，也就是说在活动方案中没有从总体上考虑设计的问题
11、活动方法
指活动计划设计的各种具体教学方法，包括教师的教学方法、学生的学习方法、教与学结合的方法。具体包括：讲授法、实验法、谈话法、调查法、采访法、问卷法、收集资料方法、整理资料的方法、自主学习方法、合作学习方法、辩论法、阅读方法、写作方法、总结方法、评价方法、写计划方法、选择问题方法、确定主题方法、假说法、分析方法、归纳方法等等。
具体到某个活动方案的设计，很多老师只是简单介绍几种方法的名称，而有些方法并不具体。
12、活动模式
是指在活动方案设计中所创造或借鉴的教学模式。我们知道，教学模式是在一定的教学理念的指导下，为了达到一定的教学目标，按照一定的教学策略将教学活动中各个要素进行有机组合的教学活动程序和系统。如果教学活动不是按照一定的教学模式设计的，那么教学活动中的要素必然是无序的、主观的。
但是，这部分内容并没有包括在许多综合性实践活动中。
13、活动过程
它是指按照一定的教学模式设计的活动程序。活动过程设计要求每个环节的设计都要按照一定的教学模式进行；要明确具体，对教学内容、时间、地点、方法等教学要素进行详细安排。一般分为准备阶段、实施阶段和总结评价阶段。
根据不同的教学策略和教学模式，活动过程的设计是不同的。比如按照我的综合实践活动“主题研究教学模式”进行活动过程设计，某一主题研究活动全过程设计是这样的：确定目标——创设情境——发现问题——选择问题——确定主题——制定计划——实施计划——总结评价——拓展延伸……。
其中某一具体环节活动设计，例如“发现问题”研究活动是这样设计活动过程的：什么是发现问题？为什么要发现问题？
怎样发现问题？在“什么是发现问题？”这一环节的具体活动过程是这样的：
自主**学习环节；合作**学习环节（小组内合作、小组间合作、师生合作、与他人合作）。
在我看见的许多何等方案中，活动过程各个环节之间看不出有什么内在的必然联系，多数都是按照教师的主观意志的随便安排的，甚至是抄袭别人的。
14、活动保障
保障活动方案得以实施的物质条件和制度保障。物质条件和制度保障应根据具体活动主题的不同情况而定。如果某一活动主题需要一定的资金、物资装备等条件，应在活动计划中进行预算；如果需要某项制度作为保障，就明确制度说明所需要的制度是什么，如果没有这方面制度，就要建议学校领导制定这方面的制度，特别是安全方面的制度。
然而，在我看到的许多活动中，基本上没有这样的内容。
三（4）班刘新
活动目标
1、知识目标：
（1）知道“父亲节、母亲节”的来历。初步掌握一些查找的方法；
（2） 培养学生调查、收集和整理数据、收集和处理简单数据以及解释结果的能力。
2、情感态度：
（1） 让学生理解父母的爱，感受父母的爱，体会亲情的无私与伟大，也就是让学生明白为什么要感恩父母。
（2）让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
（3） 从学生的兴趣出发，让他们主动，让他们去社会调查了解，培养学生对生活的热爱。
3、价值取向：
培养学生提出问题和**问题的意识，以及表达和沟通的能力，从而提高自主性和领导能力。
三、活动的内容：
1、查找资料 ：父亲节、母亲节的来历。
2实践活动：利用综合课的时间，指导学生制作小礼物：制作一些小吉祥物、间指或折纸等。
三。交换报告：你自己作的小礼物还能做些什么呢。
4.进一步的事践：为父母分享我的能力：我还能做什么。
5活动延伸：经常利用休息日和假期来帮助父母做事。
四、涉及学科：
**语言艺术信息技术道德生活
五、教学方法：
对话、交流与指导、调查研究、示范、兴趣激发、合作学习等方法
六、活动的实施步骤
第一课时：查找与收集
一、 认识这个节日
（1） 课前介绍：自从我们来到这个世界，我们的父母给了我们无私的爱。我们应该感激我们的父母。
1思考：要庆祝的节日是父亲节和母亲节。你知道它们的意思吗？
2、各抒己见，要求：自己真实的想法或调查所得。
3、记录交流的结果；
（二）引入主题：感恩父母
（3） 互相介绍：介绍父亲节和母亲节的由来。可以从网上、书中查找。
二、深入认识
1老师讲了一个关于父母照顾孩子的真实故事。学生提问：你从上面的故事中看到了什么？
2、父母为我们做了很多很多，请讲一讲自己和父母的故事：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事
三。父母平凡而艰辛的工作：父母是做什么的？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么这么努力工作？
4、心灵表白感恩父母
你现在有什么要对你父母说的吗？你现在最想对父母说什么？
三、设计我们的好想法
“怎样表达我们的节日问候？”请学生出出好主意。
1向每个人介绍你的想法，并引导学生互相学习。归纳礼物的种类，表现方式。
2组成小组，确定活动任务，明确分工。
3.老师应指导学生实施计划的重点，以及收集礼物所需各种材料的方法
观察的焦点和力所能及的关怀方式
采访的方式及用语、记录
四、课堂小结布置课后准备
材料的准备、日常观察、家务的表现、周围的调查和访谈，以及各种材料形成的呈现模式
第二课时：实践活动
1、 提问，我们的准备工作是什么（小组报告准备情况）
二、交流学习：
1日常观察结果，谈谈自己的体会，用几句话来表达。
2、家务劳动的收获，你做了什么？有什么感受？父母有怎样的表情或语言？想一想为什么？
三。报告调查结果：每个重点的具体数据，总结结果，发现哪些问题？鼓励学生畅所欲言，表达自己的观点，将感恩父母的理念形象化、情感化。
4、讲解礼物的制作方法。
（1）利用综合课的时间请学生指导学生制作小礼物：可结合父母生肖制作一些小的吉祥物，卡片，剪纸或折纸等，举例讲解。
（2） 学生交流生产情况，学生在老师指导下汇报，讲解一些物理生产方法及注意事项。（请注意，礼物的主题可能有一些延伸的含义）
（3）作品展示
5、学唱《感恩的心》
三、写出实践的感受，并以写信的形式向父母说说自己的心里话，并请收到信的父母写一个评价。
4、 课程思考：我们如何经常给父母或长辈送礼？
五、活动延伸：为父母或长辈、尊敬学习的人分担一些力所能及的家务事，经常利用休息日、节假日帮父母做事情。
活动目的：提高学生对父母的感恩情感，使其体验到来自各方面的关心和爱护，以一种感激的心态更加刻苦的学习，报答父母。
活动过程：
《提纲》：
一、 开场白
二、 【拷问心灵】“妈妈洗脚”爱心公益广告赏析，反省“你为爸爸妈妈做过什么了吗？”
三、【真情告白】“给父母的一封信”配乐朗读。
4、 [感觉]你简单的一两句话会让你父母热泪盈眶
五、【激情演绎】舞蹈《妈妈》（双人舞）
6、 [我的话]父母的话（**）+旧的**（*相册）
七、【说出你的故事】说出在你心灵深处让你感受到亲情可贵的真实故事
8、 【珍贵礼物】写下你想对父母说什么。它不需要华丽复杂，但必须是真诚的。写完后，我们把它折成一个心形，回家后把这个简单的礼物送给了家人。
9、 【感恩宣言】起立宣读提案
10、 【老师的话】总结并对学生提出期望。
具体流程：
**《念亲恩》
少如：一曲感人肺腑的《念亲恩》，道出了多少为人子女者的心声。慈爱的父母给我们生命和关怀。
添铭：面对十多年的培育，你能懂得感恩吗？
面对十几年的淳淳教导，你可有深切领悟？
少如：现在我宣布：初一11班“感恩父母，点亮亲情”主题班会
合：现在开始！
少如：有这样一个公益广告，一旦播出，就会得到社会的热烈反响。那么，是什么让它如此担心呢？
添铭：现在请欣赏爱心公益广告《洗脚的故事》
**《妈妈洗脚》爱心公益广告
少至：乌鸦有反哺之义，羊有跪奶之恩，何况是最深情的人？
父母对我们的恩情深入大海，我们又怎能不常怀感恩之情呢？
添铭：为父母洗一次脚，送父母一朵小花，为父母做一顿饭，也许只是鸡毛蒜皮的一件小事，也能表达我们的爱意，可是大家好好想想，你做了吗？
（可适当请1-2位同学回答）
少如：在上个月的父母会议上，我们所有人都给爸爸妈妈写了封信，并从心底说了你的话。让我们来看看，她写了什么？
配乐诵读《给爸爸妈妈的一封信》
少如：虽然没有华丽的辞藻，即使缺乏夸张修饰，但这平淡而质朴的话语，这饱含深情的只字片语，给于爸爸妈妈的，却是深深的，重重的感动。
添铭：当父母拿着这封宝贵的信，当父母看着你在学校的身影，分享你的悲伤和幸福时，他们会如何反应？让我们带你去见证这动人的一幕。
**家长会时片段
少如：什么让父母哭？什么让父母高兴？
正是你不经意间的那一丁点的关怀，那洋溢在字里行间的思念。
添铭：看到父母对自己的一切如此动容，是否能触及你身体深处的那颗心呢？你想说点什么吗？（请同学发言）
请欣赏双人舞《母亲》
添铭：你好，这个舞蹈是为了表达什么吗？（采访舞者）
小编：好听**，流露出深情的肢体语言，千言万语汇成一个词：爱
添铭：爱，就要用于说出来。面对父母，你敢勇敢地说出你的爱吗？
他：让空气为我们传递爱，让我们大声说：爸爸妈妈，我爱你
全班：爸爸妈妈，我爱你！
少如：爸爸妈妈听到了吗？
添铭：我相信他们一定听过。 你不相信吗
****《妈妈有话说》制作家长录像
少如：文字是为了传递爱而诞生
添铭：语言是为了表达爱而存在
少如：在你十几年的生命当中，必定留下了数不胜数的发生在你与家人之间的故事。
添铭：说说让你影响深刻，最深受的感动的一幕吧，让我们去感受那浓浓的亲情，那深深的感动。
讲你的故事，请讲发生在他们身上的故事
（秘密请两位家长常年不在身边的同学的家长参加主题班会，站在父母的角度说说说离开孩子外地工作的感想与对孩子的期望）
少如：我相信在这个时候，人们都充满了回忆和感动。
添铭：那些现在，请大家拿出之前发下去的那张红纸，写出最想对爸爸妈妈说的一句话，不求华丽，无需复杂，但定要真诚。好的，请把它折成一个心形。请把它带回家，周末交给你父母。我想这将是一份非常珍贵的礼物。
少如：生活中多少点点滴滴都凝聚了情，只要我们有一颗细腻的心，细细去体会，慢慢去感受，我们会明白，我们都生活在爱的海洋里。
丁明：我们知道我们让你失望了，伤了你的心。但我们也相信我们会是你的骄傲，我们会让你笑得像朵花。
少如：现在请起立宣誓，
有请领读宣誓人，副班长林烁：
亲爱的爸爸妈妈：
从现在开始，
在思想品德上让你们安心，
在学习上让你们放心
在生活上让你们省心
在行为上让你们开心
我们决不辜负父母心
宣誓人：***
添铭：请坐下。总是心存感激的人是最幸福的。快乐和幸福将随之而来，生活将永远阳光灿烂。
少如：请带着父母的殷切期望和梦想，骑上理想的马，从现在开始。
添铭：路上春色正好
少如：天上太阳正晴
添铭：我们的主题班会就要结束了。请给我们一个总结。
老师的话
添铭：感谢老师对我们的期待与教诲
少如：人间最美是真情
人间最真是亲情
添铭：世界上最珍贵的爱是父母对孩子的爱
世界上最无私的情感是父母对孩子的感情
合：时光有限，亲情无限。
少如：我宣布：初一11班“感恩父母，点亮亲情”主题班会
合：到此结束。
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