孩子考试评语(锦集十一篇)。
评语评价可以帮助每个人在日常工作中找到学习进步的动力和灵感源泉，您是否正在准备写评语评价呢？根据您的要求我们为您精心整理了“孩子考试评语”的相关内容，请认真阅读以下提供的信息希望能够为你提供帮助！
无论是在学校还是在社会中，大家对评语都不陌生吧，评语能激励被评价对象，帮助其正确认识自我，树立不断进取的信心。评语有哪些要素，你都知道吗？下面是小编精心整理的孩子考试家长评语怎么写，欢迎阅读与收藏。
1、本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好，能够准确考察学生的语文能力。我的孩子在此次考
试中已经尽了力，发挥了他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。
2、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，在此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师！
3、虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己知识的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清自己不会的`地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步！
4、考的好：
这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她（他）继续努力，争取更大的进步。
考的不好：
这次考试成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧孩子的学习，争取让他下次考得好成绩。谢谢老师对孩子的关心教育。
5、从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀。和上一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩子继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师！
6、看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。我们会配合老师把他的学习抓上去。
7、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以后孩子可以认真的对待学习，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈（爸爸）相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷！
8、这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步特别是语文，作文水平大大提高了希望再接再励。我的孩子这次考试考的中等，我不是很满意，望老师多多关照我的孩子，帮助他弄懂他在学校里不会的问题，也请老师多多关照我的孩子，他大多数错的地方都因为粗心，我会配合老师改掉他的这个毛病，考试结束了，我已对孩子做了总结，希望他在下一次考试中取的更好的成绩来报答老师的教育之恩。
9、谢谢老师严格管教我的孩子，对于小孩的作弊行为，我们家长感到十分的抱歉并且也教育了子女作弊的严重性，望老师多多照顾学生，我们家长也会配合老师进行学生更好的教育。
1、姑娘，你那么努力，不是为了嫁给世俗传说的如意郎君，你那么优秀，不是为了给孩子当妈就算了，你从不欠别人一段恋爱，也不欠任何人一个孩子，你只欠自己一个幸福的模样。
2、星星充满了感情，像顽皮的孩子，在稚气执着地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。
3、有本事带我回家见家长，不然别说跟我谈恋爱。
4、带小孩子出来逛，迟早都要吃的。
5、今天是儿童节，你的节日。贪玩的你今天别玩手机，玩了你就别收短信，收了你就别读这条。哎，你还是读了。我除了祝你节日快乐外，只想说小孩子不听话。
6、一次光盘不能成为百万富翁，一次光盘却能影响孩子一生。
7、每一节课你总能坐那么直，每一个问题你都会认真思考，尤其是这学期你是班上进步最大的一名同学，黑板上的表扬栏常会见到你的名字，老师为你高兴，相信你会有光明的前程。
8、你一点都不怕困难，太难得了！
9、努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。
10、12岁，我们走来了！我们走出了荣耀与悲怆，走向了希望和梦想。有时候，伤痛也是一种美，伤透了就会清醒，给自己一个清新卓越的我，使自己生机勃勃，充满活力。
11、人生最美的是过程，最难的是相识，最渴望的是结果！最苦的是等待！最幸福的是真爱，最怕是无情，最后悔的是错过，最想的是和你在一起。
12、当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。
13、没有灯的夜，我愿为蜡烛，为你照亮；没有月亮的夜，我愿为星子，和你相守。愿你夜夜安然入睡，好梦甜甜美美。
14、孩子理直气壮的相信童话和梦想，而我们微笑着质疑，用我们自以为是的沧桑。
15、孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，来浇灌着希望的幼苗。
16、宝宝诞生了，我前来贺喜。愿小宝宝的诞生带给你们一家人幸福与欢喜。另外送宝宝一件小棉袄，祝小宝贝身体健康，茁壮成长，长大后贴心乖巧。
17、孩子在这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校！感谢老师们！
18、同学们都觉得你作业进步很多，你定会做得更好，是不是？
19、希望你在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听讲，能积极发言。
20、十八载雨雪风霜，十八年寒署更迭。岁月风尘，涤荡你幼稚的幻想，磨砺你坚强的意志。
21、假如我是一颗香樟树我枝叶秀丽，树大浓荫，四季常青而具香气我愿意站在校园里给校园添加一点生机，顺便看看孩子们灿烂的笑容，听听听朗朗的读书声，我仿佛感觉未来将充满希望！
学习态度端正了，学习成绩一定会提高。今年，我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化：作业比以前认真了，对学习感兴趣了，能主动学习了……我们有信心，XXX就这样努力下去，一定是学习最棒的！
你虽然有许多优点，便你身上的缺点也不少。比如：第一，这学期你每天写作业不积极主动，多数在父母的督促下完成作业。有时竟然边写边玩。这样不好，你觉得累，父母的心情也不轻松。第二，你不爱阅读，不爱背诵课文，不爱听磁带。第三，你很贪玩。第四，不爱午休。以上四点都是你现在最大的缺点，你没有良好的学习习惯。爸爸、妈妈希望你在今后的日子里，你能改正自己身上的缺点，保持自己优点。你一定会成为一个优秀的小男子汉。
这学期学习不够认真，家庭作业写得非常不好，考试成绩也不理想，各科成绩都有退步。正确或好的学习方式和方法仍未养成和找到，学习注意力不够集中，浮躁和粗心的毛病没有得到改正，写作能力在这学期有较大提高。在家里非常懒惰，自己力所能及的事不自己干，也不能主动帮父母干些家务活。优育活动和锻炼身体的活动参与的也不够，与家长的交流比以前多了和广泛了。
爱动脑爱动手，学习能力强但不善于总结，本学期粗心问题又有所增加，书写不认真，不爱运动，知识面不够宽，没有良好的学习方法。
你是一个活泼开朗的小姑娘，总是觉得自己还没有长大，生活中还有“很幼年”的举动。能够做到尊敬长辈，热爱劳动，自理能力较强，自信心也比较足。就是时常热情过火，不能很好地控制自己，爸爸妈妈都很爱她，希望她成为一个智商、情商都比较高的孩子。
看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再励，加冕自己，继续努力。将来能够更上一层楼。为社会和国家做出一份力所能及的贡献，让父母为你骄傲，让祖宗为你骄傲，更要让国家为你骄傲。
课堂作业正确率较高，这与老师的监督有关，而家庭作业没有这么高的正确率，作为家长我们感到自责，对孩子的责任心不强，造成孩子在家完成作业比较敷衍了事，不是很认真，学习效率不高。孩子自己也意识到这点，如果将这种不良学习习惯，带到初中，将会造成不良的后果。希望在今后的学习中发扬优点，改正缺点。
XX的作业书写工整，能够认真思考问题，对每一道题都一样。从这些可以看出她是一个非常聪明而又好学习的好孩子。作业有很多次都被评为甲A+，这让我们很高兴。因为这些都是她凭自己汗水努力而得来的。虽然你很聪明也很认真，但缺乏毅力，对难题缺乏信心。我们希望你能够加强对难题的解题能力。加油！我们相信你一定能行！
如果单从作业看，你是很不错。可作业只是检查你课堂上学习情况，关键是你运用课堂上所学的知识解决问题的能力，这就是你为什么一碰到难题就无所下笔的原因。希望你能把课堂上所学的知识弄懂并融会贯通。
通过一学期的学习，XX改掉了许多坏习惯，爱到学校去学习就是很好的表现。而且针对某一方面，只要是自己感兴趣的事，可以一个人默默的干上一会，直到完成！……XX是一个活泼好动的，爱说话，偶尔不高兴就乱发脾气，甚至会骂几句脏话。希望XX在新的一学期里，努力学习积极举手发言，改掉上课做动作，做作业粗心的小毛病，相信琦琦一定在学习上、生活上更上一层楼。
作为父母，我们对XX在第一学期的各方面表现基本满意，这也大大增强了我们对小安学习的信心。这主要要归功于老师们的辛勤付出和良好教育！在此，对老师们表示衷心感谢！希望小安在新学期里保持良好成绩的同时取长补短，通过自己的努力和老师的教诲改掉自己粗心大意、字迹不端的缺点；也希望XX在修好学业的同时能够多承担集体、家庭责任，多关心天下事，做一个有责任感，品学体兼优的好孩子，好学生！
希望XX在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质继续创优。也希望XX积极主动，大胆的通过自己的努力当上班干部，争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声：你们辛苦了，谢谢你们！
1. 即将面临高考，我想对你说：希望你在未来的日子里有坚定的信念和足够的勇气，放下一切烦恼担忧，拿出最大的自信心，全身心的投入这场备战，发挥最大的能量与潜力，满怀信心的迎接考验!学习没有捷径，自信增强能力，乐观有益人生!孩子，多年来，你的坚强的努力是我奋斗的动力，你的勤奋和成就是我炫耀的资本，我相信你会积极勇敢的去努力，要知道：虽然努力不一定成功，但是放弃一定失败。命运不是机会，而是一种选择;命运不能靠等待，只能靠争取!加油吧女儿!
2. 有平常心，就会有最佳的发挥;怀自信心，便能跨越每一个障碍。
3. 用拼搏的汗水灌注无悔的高三路。考前不怕，考后不悔。
4. 爱玩爱思考，有时幽默有时搞笑的小男孩，大家都很喜欢你，不仅仅因为你活泼开朗，才思敏捷，更主要的是你爱发问，课外知识丰富。但有时爱钻牛角尖，太过粗心和冒失，能改正吗?期待你快快长大……
5. 你是一个朴实善良的孩子，尊敬老师，关心集体。但上课时精力比较分散，作业也不够认真，其实你天资不错，为何不好好利用呢?“业精于勤”，从今天开始，重拾自信，努力，再努力!
6. 你美丽可爱，天资聪颖，乐于助人。在课堂上有你精彩的发言，在舞台上有你优美的舞姿，在运动场上活跃的身影……你是出色的!本学期你大胆竞选中队长，又让老师觉得你是勇敢的!勇者无惧，能者更无惧!前进吧，成功在不远处等着你。
7. 你是一个爱吃的女孩，圆溜溜的大眼睛总是带着笑意，使人有亲切感。你乐于助人，与同学友好相处，有时在课堂上也能见到你出色的表现，可是这样的时候总嫌太少。愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”“粗心”这两大“绊脚石”，勇敢向前冲刺!
8. 你活泼聪明，平时爱看书，所以你的课外知识挺丰富，在课堂上常有惊人的见解;你兴趣爱好广泛，是个多才多艺的女孩，那次踢毽比赛中你出色的表现更是让大家对你刮目相看。如果你能改掉任性和粗心两大缺点，那你的前途将一片灿烂。
9. 你——一个正直诚恳，聪明热情的男孩，内秀爱好广泛乐于助人是你最突出的优点。这次运动场上的顽强拼搏见证着你，一个小小男子汉的气概!更值得高兴的是，本学期你的作文水平有了很大提高!希保持优点，大胆地扬帆起航!
10. 你是一个爱动脑勤思考的智慧型男孩，兴趣广泛，成绩很棒，素有班级“小书迷”称号。“劳动能唤起人的创造力”，在你埋头看书埋头书写的同时，不要忘记自己也是一个班干部，用自己勤劳的双手和超人的智慧带领大家一同进步，好吗?
小学孩子考试后家长评语精选
1、从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀，小学孩子考试后家长评语。和上一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩子继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师！
2、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的`聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师！
3、虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己知识的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清自己不会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步！
相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷！
题量正好，能够准确考察学生的语文能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。
孩子期中考试家长评语（鼓励型）
再接再励，继续努力。(满分)付出终有回报，再接再励。(满分)
这次考的还可以，再接再励。(97)你的成绩有进步，……(73.5)
教师点评：用发展的眼光看待孩子学习中的点滴进步，孩子有了成绩及时的鼓励，真好!因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信。
孩子期中考试家长评语（赏识型）
数学有进步……(92.5)
教师点评：能用欣赏的眼光发现孩子的闪光点，并将自己对孩子的爱明确表达出来，看来家长较好的体会了赏识的教育的方法。希望您们能更多的发现自己孩子身上的优点，将优点扩大化，使孩子更优秀。
孩子期中考试家长评语（寻求不足型）
能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。再接再励，注意细节，学会自我总结!(91)
没有认真读题，检查不仔细。(93)概念记得不牢。(90)认真仔细，注意基础知识的掌握。(87.5)
教师点评：家长能与孩子一起来关注学习，特别是关注学习中的错误，这种做法是值得提倡的。您们对孩子考试中错误原因及改进的方法都进行了详细的分析，相信只要能付诸于实践,他们的明天一定会更美好。
孩子期中考试家长评语（指责型）
考试太差。(86)做题马虎，好好反省。(75.5)
教师点评：孩子也不想考差，我们帮助他们找到失误的原因，而不是仅仅针对分数本身说教，否则就失去了考试的意义。我们考试是诊断性评价。
孩子期中考试家长评语（综合型）
多动脑筋，仔细些，多努力。(87)
有进步，愿你真正用心去学，“细心”仍是你最需的朋友。(87)
教师点评：既有对孩子的鼓励，也有对孩子的要求。相信孩子在你们的鼓励下，定会做得更好。
孩子期中考试家长评语（期望型）
继续努力，争取考出好成绩。(96)希望你继续努力，保持优异成绩。(94)
通过几次考试……望吸取教训，下次考得更好。(97)
教师点评：有人说，孩子的成功与否与家长的期待有一定的关系，在你们的期待下，相信孩子不会辜负您们的。
孩子期中考试家长评语（警告型）
下降太快，危险。(74.5)
教师点评：警告也是爱的一种，必要时也要当头棒喝，只是这种爱容易不被理解。
孩子期中考试家长评语（忧虑型）
素质教育和减负会不会影响孩子的成绩?好在我的孩子没有受到影响。(91)
教师点评：关于减负可以到我的博客留言，我也会对减负谈谈自己的理解。正确理解了减负，就不会过多的担心了。相信我们的学生不会受到减负的负面影响。
孩子期中考试家长评语（爱的叮咛型）
一定要细心，好好检查，以后一定改正才能取得好成绩。(92.5)
儿子，你每天小小的进步妈妈都为你高兴，希望你继续努力，相信你一定会把数学学好。爸爸妈妈相信你，你是最棒的。(76.5)
教师点评：您们的爱将是孩子前进的动力，有你们的爱为他们护航，相信他们会满怀感恩之心，一切会做的更好。
还有好多，不能一一列举，在此向各位家长表示歉意。
孩子期中考试家长评语精选
感谢老师的教育，孩子能取得今天的成绩，与老师的栽培有很大的关系，作为家长，很多方面我做的还不够，我会好好配合老师，严格要求孩子，让孩子成为一个有用的人
感谢老师的教育，孩子能取得今天的成绩，与老师的栽培有很大的关系，作为家长，很多方面我做的还不够，我会好好配合老师，严格要求孩子，让孩子成为一个有用的人
感谢老师的悉心教导，我们会更加严厉的管教孩子。孩子的成绩，离不开老师的栽培。
看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再励，加冕自己，继续努力。将来能够更上一层楼。为社会和国家做出一份力所能及的贡献，让父母为你骄傲，让祖宗为你骄傲，更要让国家为你骄傲。
感谢老师的教育，孩子能取得今天的成绩，与老师的栽培有很大的关系，作为家长，很多方面我做的还不够，我会好好配合老师，严格要求孩子，让孩子成为一个有用的人
感谢老师的悉心教导，我们会更加严厉的管教孩子。孩子的成绩，离不开老师的栽培。
看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再励，加冕自己，继续努力。将来能够更上一层楼。为社会和国家做出一份力所能及的贡献，让父母为你骄傲，让祖宗为你骄傲，更要让国家为你骄傲。
孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是XXXXXX这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以后孩子可以认真的对待学习，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈(爸爸)相信你，一定可以在下一次给我一张满意的'答卷!
首先，对老师的劳动和对孩子的付出表达真诚衷心的感谢。
其次，简要谈谈孩子在哪些方面取得了进步。
再次，重点说说有待提高的地方。(切记，不要把责任都推卸到老师、孩子身上，一定要真切的坦白自己的责任和对孩子的关心不够)
最后，委婉表达对老师的要求(如对孩子要严格要求……但不是无理要求)和自己的态度，下一步应如何配合老师，共同使孩子不断进步。
再次表达衷心的感谢。
本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好，能够准确考察学生的语文能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。
尊敬的*老师：
感谢您这段时间的悉心教育。非常抱歉，孩子的期中考试成绩不尽人意。这样的成绩，固然与孩子的学习积极性、主动性有关，也可能是我们家长的思维模式、家教方式不妥。所以在接下来的二年半学习中，希望您对孩子更严格些，也希望您给我们家长多提些专业性、指导性的意见，以加强对孩子的指导和教育，让她早日学会学习，乐于学习，并在不断进步中获得大家都满意的成绩。谢谢!祝工作顺利!
1.你真是个小小男子汉！因为你上幼儿园从来不哭，会自己吃饭，吃得又香又甜，从不挑食，所以你的个子长得高高的。午睡的时候你不用老师看就能快快入睡，还会自己穿脱衣服。上课时，你能积极主动地发言，回答的问题也总是有自己的想法。如果在画画时能更有耐心点儿，那就更完美了！让我们在新的一年里一起努力吧！加油！
2.落花，已被岁月掩埋在脚下；落叶，无助地飘在深秋，一个接一个，一个接一个。只有我，还在梦想开始的地方，一步一步，追寻着过去的足迹。再读一遍，再伤害它；捡起一块，痛了。
3.本学期子博进步较大，特别是学习方面，语文和英语在老师的教导下进步较快。小家伙性格比较急躁，爱哭没有毅力，平时自己的事能独立完成，但遇到困难易放弃，希望长大后能改变。
4.肾炎尿毒症，排斥中医，结果，透析机、透析室猛增，募捐求助的人越来越多；精神分裂症，排斥中医，结果，成千上万的病人或以院为家，或四处流浪……
5.七夕节，有情人的过情人节，没情人的过“亲人节”，各位没情人的男同志女同志们，请洗净你的脸，刷白你的牙，嚼上绿箭口香糖，来到七夕夜场，逮着谁就亲谁，想亲谁就亲谁，你的七夕你做主!
6.时间会告诉你，谁才是自始至终的存在。
7.感谢你，我的孩子！你让我们拥有了父亲、母亲的形象，告别了装腔作势的青涩和虚拟的沉稳，并且更接近于稳健的心灵，而这些，是你给我们着上了一个成年人让人信任的底色。
8.希望×××在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。
9.她约莫十七八岁年纪,一张瓜子脸,容貌甚美，心下得意,不由得笑魇如花,鲜艳不可方物。
10.有一种支持叫给力，有一种爱情叫伤不起，有一个年头叫_，_给予我们太多感动，太多震撼，太多美丽，愿_我们能抛开烦恼忧愁，将亲情，友情，爱情给力到底。
11.相信你，一定能做到。加油！
12.抓紧每一天，认真每一天，才能取得好成绩。
13.我真得很想了解，在有你的世界里，我究竟有多关键。
14.爸爸妈妈，送你一个节日蛋糕：第一层，喜庆!第二层，问候!第三层，甜蜜!第四层，温馨!中间一层厚厚的，关怀!点缀的花朵丛中满是，祝福!祝你春节快乐!每天都有一份好心情!
15.生活就像一场舞会，教你第一次跳舞的人可能不会陪你走到尽头。
16.悲伤，是我生活的主调，泪水，是我永生的记忆，，是我不愿回忆的流年序曲。却又不得不去回忆，因为她已经彻底走入我的心房。一年又是一年，我们见面的时间一次比一次少，一次比一次短。无尽的思念，却如太阳一般，无法离去。
17.我承认我很贪心，有酒有肉，还想有你。『15字』
18.团结奋斗；争创一流，展现我的辉煌！
19.服务__我们会更加努力!
20.柳丝时而轻拂你的脸颊，时而在轻轻地掠过头上、肩上，再配上轻微地摇橹声和远处动听地琴声，那是多么让人陶醉呀。
[节日祝福网 zR120.Com]
1、看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。
我们会配合老师把他的学习抓上去。
继续努力，争取更大的进步。
3、考的不好：这次考试成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧孩子的学习，争取让他下次考得好成绩。谢谢老师对孩子的关心教育。
4、这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步，特别是语文，作文水平大大提高了希望再接再我的孩子这次考试考的中等，我不是很满意，望老师多多关照我的孩子，帮助他弄懂他在学校里不会的问题，也请老师多多关照我的孩子。他大多数错的地方都因为粗心，我会配合老师改掉他的这个毛病，考试结束了，我已对孩子做了总结，希望他在下一次考试中取的更好的成绩，来报答老师的`教育之恩。
1、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。
2、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师!
3、虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己知识的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清自己不会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步!
4、孩子在家一直是个听话的好孩子，经常帮我们做些力所能及的事，我们看在眼里，喜在心里，虽然孩子还没挤进班上的前几名，但是他(她)是个聪明好学的孩子，只要他(她)努力，一定能赶上来!
6、本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好，能够准确考察学生的语文能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。
7、看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。
8、希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
9、在本学期孩子有了很大的进步，谢谢老师一直以来的培养教育，希望在将来有更大的进步。
10、我希望在下学期开学的时候，在老师和家长的帮助下改掉她身上的缺点，谢谢老师这一年对孩子的关心和帮助，谢谢各位老师。
11、孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。
12、孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成了良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。
13、孩子本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成老师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。
14、感谢老师对我们孩子的教导。我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓的比较紧，他在家中能料理自己的生活起居，学习时间利用尚可。孩子表现很好，自理能力也在不断提高，作业速度也在不断加快。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。
15、我们家娃娃在家表现很好，尊老爱幼，是一个好孩子。懂礼貌，自信、勇敢，经常和父母沟通，回家能够主动地完成作业。经常帮助他人，聪明，幽默，会和别人分享快乐，用自己的快乐感染周围的朋友，在家也帮助我们做一些力所能及的事，是个活泼，开朗，懂事的好孩子。我们父母一定全力配合好学校，好好教育孩子，让孩子更好地成长。
16、非常感谢老师一直以来对孩子的关心跟理解，孩子在家里的表现还算不错，真诚的希望老师在有事情的时候与我们家长经常沟通，孩子还不是很够懂事，成长过程中难免会遇到一些困难和叛逆，我们也希望透过老师这么一扇窗来更全面的看待我们的孩子。我也知道老师的辛苦，学生的累，孩子的健康成长离不开老师在学校的教导，我们也是很欢喜，学生能够遇到一位这么善解人意的老师。希望我们一起努力！孩子的健康成长离不开老师的关心和支持。
18、对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，我不是很满意，望老师多多关照我的孩子，帮助他弄懂他在学校里不会的问题，也请老师多多关照我的孩子、看了这次考试的情况。
19、可以让你看清自己不会的地方，就是粗心。我们会配合老师把他的学习抓上去。
20、考的好：这一次考得较好，比上一次略有进步，配合老师!
21、老师，但这只是一次测试，一次对自己知识的考验、虽然这次成绩并不是班里名列前茅，我会配合老师改掉他的这个毛病，考试结束了，我已对孩子做了总结，希望他在下一次考试中取的'更好的成绩，来报答老师的教育之恩，感谢您对孩子的教育，争取让他下次考得好成绩，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈(爸爸)相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷!
22、本人以为此次语文考试出题难度适中，让他变得更加的聪明。谢谢老师对孩子的关心教育。
23、这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步，特别是语文，作文水平大大提高了希望再接再我的孩子这次考试考的中等。我们家长一定会鼎力支持。考的不好：这次考试成绩不太理想。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师，一次查缺补漏的过程，争取更大的进步、他大多数错的地方都因为粗心。有几个地方都是不应该出错的!
24、你是一个可爱的孩子，喜欢读课外书，但学习上还不够主动，我希望你能在学习上下功夫，把成绩提高上去，好好努力，做一个品学兼优的好学生。
25、希望你今后能够大胆展示自己，多与同学沟通，要多学他人的长处，要学会辨别是非，妈妈相信你是最棒的。
26、庭骏：妈妈想说的话，孙老师都说到了。孙老师和爸妈都很了解你。你所有的理想和愿望的实现，都需要你不懈的行动才能达成，做一个有心人!
27、希望能在新的学年改正粗心大意的缺点，争取更大的进步。
28、天元这个学期明显变化很大，很调皮，有时会顶嘴，学习不太主动，缺乏耐心，我们大家都希望他在六年级来个度转变，给大家一个新面貌，做个学习又好，主动积极，对自己严格要求的孩子。天元，你的前途掌握在你手上，努力加油!
29、彭薇：希望你在新的学年努力提高自己的自信心，虚心好学，刻苦耐劳，一分辛劳，一分收获!老师和家长以及同学们都期盼着你有更大的收获!努力吧!
30、奋斗在高考一线，埋头在书本之间，实力在清华上限，底线在北大保研，只要你能坚定信念，金榜题名只在弹指之间，愿你马到成功梦想实现!读一年又一年，毅力啊!考一门过一门，犀利啊!报一个中一个，实力啊!(祝福)发一个收一个，情谊啊!祝奋斗在高考一线的朋友们考试顺利。
31、那种期望渡过三年就会有大学上的想法是可笑的，那种自信苦学高三就有大学上的想法是幼稚的。唯有从高一就开始努力学习科学学习的同学在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙场，在告别高中生活的金秋才能喜获丰收，在岁成人的季节才能踏入理想的大学校园，你是父母的希望，也是教师国家社会的希望。你是有责任的，你应当承担起你的责任，你能做到。
32、三分天注定七分靠打拼，沉下一颗心，以不变应万变
33、希望是最美好的。世上最残酷的事情莫过于扼杀希望，最善良的事情莫过于培育希望。现实无论怎样严峻，只要未来有希望，人的意志都不易被摧垮;现实无论怎样憩适，只要前景一片暗淡，人的心情都会悲观和消沉。前途比现实重要，希望比现在重要。
34、你已经有了挑战困难战胜困难的勇气，在人生的征途中，你一定能走出一条属于自己的光辉大道。
35、成功的时候，不要因为成功而得意忘形;失败的时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。
36、一学期的努力没有白费，你赢得的不仅仅是掌声，还有老师的祝福和同学的信任。我为你的进步而感到欣慰，我为你的成功而喝彩!
37、虽然你已经取得了可喜的成绩，但是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天!
38、你有决心，我很高兴;你有行动，我很欣慰。说到一定要做到，付出总有回报。有一天，你一定会让你露出满意的微笑。
39、持积极的学习心态，能自觉主动地学习，会合理安排自己的学习娱乐时间，能按时按质量完成作业，不懂就问，有正义感同情心，会自己调控情绪，保持乐观的心态，和父母沟通有一定的技巧，能明辨是非，对生活中的人和事学会用自己的知识去思考辨别。能正确面对挫折，不自卑不气馁，有自信心。
40、有良好的学习习惯，有明确的学习目标，有理想有目标，持之于恒，有丰富的想象力和创新意识，对学习充满兴趣，并会总结学习方法，不断改进自己的学习方法，提高学习效率。会关心体谅父母，关心长辈，思想逐渐成熟，能与家长交流沟通并养成了一些好的文明习惯，有同情心，正义感。
41、今年孩子长高了好多，也感觉长大了好多!平时能够帮妈妈做不少事了，听不得一点反面建议的毛病也改了好多，细细同他分析一般还能接受了。希望下学期能更好的安排自己的学习，游戏时间，学习更主动点。
42、你平时比较喜欢看书，但希望你能把时间合理安排，学习时做到不偏科，加强数学学习，做个全面发展的好学生，好孩子。
43、田野：“行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”不要小看你的每一个小小的行为，它往往就已经决定了你一生的命运，你是一个聪明的男孩，应该考虑过自己的将来，未来是美好还是痛苦，都取决于你现在的习惯，试着不要把今天的一点一滴不好的形为变成坏习惯，而是要努力让自己一点一滴的好的行为变成好的习惯，相信你一定会有一个幸福的人生。
44、短短的一个学期，你已经取得了令人欣慰的进步，我为你喝彩，为你祝福。但是，你应该记住：没有最好，只有更好。努力进取，全面发展--优秀，优秀，更优秀!
45、虽然时间在流逝，但是，我已经知道了你心中有了奋斗地目标，我也欣慰地看到你正朝着这以目标不断前进。家长也为你创造了优越的学习条件，所有关心你的人都爱着你，相信你自己一定能努力把心中的理想变成现实。
46、你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。
47、李祥军：“如果想得到更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树”种树的过程是艰苦的，而收获的那天却是幸福的。李祥军，虽然读书的时候你需要付出努力。但是今天小小的付出换来明天的幸福是不是值得?我想聪明的你一定会得出答案，新的学期中，希望你能成为那个有所收获的人。
48、谢玄：“积极思考造成积极的人生，消极思考造成消极的人生”你平时机智聪明，精力充沛，如果你能对自己的前途和未来做一些安排和思考，相信你一定会找到学习动力和乐趣。本学期被评为“班级活动积极份子”。
49、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉!
50、在人生的道路上，你已经有了良好的开端。我为你的成功喝彩，我为你的明天祝福!同时，我也得提醒你，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。
51、有了信心决心恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现!记住，今天的付出，一定能在明天得到报答。
52、感谢各位老师对孩子的悉心栽培，希望孩子继续努力争取取得更优异的成绩，因为基础不太好所以孩子有些知识掌握的不太好也许是没能掌握恰当的方法，希望老师能给予辅导。
53、努力，努力再努力，拼搏，拼搏再拼搏。
54、从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀。和上一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩子继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师!
55、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师!
1.人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。
2.既然能发现自己的不足和问题，希望在今后的测试中能把它解决。
3.喜欢傍晚的路灯把我拉的又细又长喜欢一个人静静的看人来人往。
4.挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。期末考试如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见！
5.本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步，希望继续保持进步。
6.当孩子呱呱坠地的那一刻，你的生命便出现了一个问号，未来是未知的，但看到他幼稚的小脸，那个问号仿佛变成了破折号，现在，在你沉浸在喜得贵子的幸福中，祝愿你的破折号早日变成感叹号。
7.我不敢先说我爱你，我怕你以为这是场游戏。
8.【新的一年要到来，努力奋斗创未来。大家一起来努力，企业会有好业绩。同事难得在一起，开开心心生福气。旧的一年已过去，新年更美丽。】
9.愿灿烂的阳光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永远属于你！
10.所谓革命读法，就是把杀鸡宰羊的声音与触电的感觉混在一起。那时代的标准发音，赶上这会儿，准以为神经有毛病。看来郭路生挺正常，是我们的时代疯了。
11.元宵节：猜灯谜、观花灯、放鞭炮、扭秧歌、跑旱船，锣鼓喧天真热闹。沸腾的快乐，温暖的情怀，美好的生活一年更比一年好。
12.在这几年里，我光顾着低头前行，只想着得到那无法得到的东西，但是又不知道那究竟是什么。而这个不知从何而来的想法逐渐地变成一种压迫，让我只能靠不停工作来解脱。等我惊觉之时，逐渐僵硬的心只能感觉到痛苦。然后在一天早上，我发现曾经那刻骨铭心的感情——已然完全失却。[118字]
13.天在车间上完厕所回来的路上没有洗手，迎面走来一个女的摸她的脸，谁知道她转身，摸到她的嘴唇了，她说怎么有点咸咸的，我不会告诉她这是尿来的。
14.手机铃响，那是问候；手机唱歌，那是祝福；手机震动，那一定是我握住了你的手。考研成功！我的朋友。
15.让父母的期待变成现实，让自己的理想展翅飞翔。
16.妈妈，五一小长假结束了，孩子去上学了，我和他爸爸也正常上班了，您就不要天天挂念了。母亲节那天是星期天，我们回家陪您过节。妈妈，千万不要天天站在大门口眺望着街道，这样我会很心疼，您给予我的爱太多太多，是我该孝敬您的时候了。妈妈，母亲节快乐！
17.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
18.顾大局，不要拘小节：看到远处，才不会被眼前的景象的迷惑。
19.同是天涯加班狗，吃个饭团熬一宿。
20.为你倒数，还有几个小时就要上战场了，希望你能够放松心情，不要紧张。知道你平时学习一向都很努力，学得很不错，相信你考好成绩是没问题的！
1.有一种叮咛叫滴酒莫沾，有一种感觉要望眼欲穿，有一种期待叫一路平安，有一种温馨叫阖家团圆。
2.一个行囊，如果已经装得太满了就会很沉很重很累。一个生命背负不了太多的行囊。拖着疲惫的身躯走在人生大道上，我们注定要抛弃很多。果断的放弃是面对人生面对生活的一种清醒的选择。只有学会放弃那些本该放弃的包袱，生命才会轻装上阵。
3.从xx成绩单来看，专业成绩算得上优秀，但有一科作弊现象，此做法极不应该，应予以批评，开学后请给予机会补考，xx在外面租房住，请打出措施，严格按学校制度考勤。
4.其实挺想你的.只是你很好.我不想打扰
5.我有一位我怀念的老师，她就是―董老师。在我一年级时，我认识了董老师当听到新来了个老师时我倒觉得是个麻烦，不怎么欢迎。可时间一长便离不开了，老师那卷卷的短发带这个眼睛，有点严肃的神情，总让我怀念。
6.听说旅行的意义就是逃离逃离不愿意想起的回忆。
7.自己是敏感的人，常常提醒自己，宽容是珍贵的品德。
8.天空还是一片淡蓝色，非常淡。刹那间，天边出现了一道红光，慢慢地扩大了它的范围，使它更加明亮。我知道太阳要从地平线上升起来了，所以我眼睛一眨不眨地望着那里。果然，过了一会儿，太阳脸上出现了一小块。它是真正的红色，但没有光。
9.努力拼搏、奋勇向上；为自己扬帆、为明天喝彩。
10.家长最想对孩子说的话
11.为了给大家提供更多关于祝福语的文章，供大家参考。更多相关内容，！!
12.成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。
13.好一辈子，一起旅行一起逛街一起拍照一起吃美食……
14.与孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小学教师瞧不起孩子王的世俗观念，我都可以像抹去一缕蛛丝一般把它们丢在边。我为一辈子当小学教师而自豪!
15.螓首蛾眉淡妆浓抹双瞳剪水貌美如花
16.本次期中考试成绩，不是很理想，各科成绩有得有失。虽然学生经过努力，但并没有达到预想的收获。数学科目存在着顽疾。希望在日后的学习中逐步得到改善。在剩下的学习中，我们家长会督促学生，配合老师的教学，在期末考试中取得较好的成绩。
17.怒伤肝，喜伤心，悲忧惊恐伤**。
18.提高一分，干掉千人！最后冲刺，奋斗拼搏！
19.仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置！无须自卑，不要自负，坚持自信！祝中考成功！
20.继续保持孩子在幼儿园养成的有规律的生活习惯，保*孩子有充足的睡眠，让孩子坚持早睡早起，按时午休。形成科学合理的一日作息时间，有效保障孩子们的健康生长。
zhe135.com扩展阅读
随着法律越来越全面的普及，在日常的生活或者工作中都需要用到合同。合同有助于构建和谐稳定的劳动关系，一份正规合同书怎样写？我们特别推荐您去读一读“定制合同”，此页面信息仅供参考请慎重对待！
甲方：_________
乙方：_________
依据《中华人民共和国民法典》和有关法规的规定，乙方接受甲方委托制作事项，经双方协商一致，签订本合同，信守执行：
总计：_________(小写)￥______元整(大写)______元整(不含税)
二、付款方式：
甲方需在协议签订后将制作完成，验货后甲方即付给乙方全部余款。
乙方收款账号：_________
三、双方的权利义务：
甲方义务：
1.甲方按照合同约定支付相关费用，不得拖延;
2.甲方提供员工制服样品资料给乙方。
乙方义务：
1.乙方按照甲方提供样品进行生产，保证产品质量，如有制作问题，乙方须负责修改;
2.乙方需在合同签订日起
3.如此次订做根据甲方提供样品，不打样直接生产，如发现产品质量问题由乙方承担并赔偿损失。
四、服装验货
1.甲方核对货物的品名、款号、数量、准确无误后按30______%抽检;
2.验收标准：与样品款式、颜色、做工一致;
3.验收包括：对成品外观、规格、数量、包装、质量、标识等项目进行检验，根据检验情况，以验收标准为依据判定是否合格;
4.经首次检验不合格的加工成品，甲方在2天内通知乙方并有权要求已乙方返修。
五、争议解决
凡因本合同引起的或本合同有关的任何争议，如双方不能通过友好协商解决，协商不成的，依法向人民法院起诉。
六、其他约定
1.甲方未按协议支付相关费用，造成时间延误，交货时间顺延;
2.乙方如无正当理由提前终止协议，所收取的费用应当全部退回给甲方;
3.本协议一式两份，甲乙双方各持对方签字(盖章)协议一份，均具有同等法律效力，以双方签字日期为生效日。
甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________
甲方代表签名：_________乙方代表：_________
联系电话：_________联系电话：_________
日期：_________日期：_________
发包人(全称)：____________有限公司(以下简称甲方)
承包人(全称)：____________装饰装修工程有限公司(以下简称乙方)
依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就本工程施工事项协调一致，订立本合同，供双方共同遵守。
本工程自验收合格双方签字之日起保修期为二年，有防水要求的厨房，卫生间等保修期为________年。验收合格签字后。
第一条、合同当事人及参与人：
甲方：____________有限公司
乙方：____________装饰装修工程有限公司
土建承包单位：____________建设工程有限公司
监理单位：____________工程建设管理咨询有限公司
第二条、合同文件组成及其解释顺序
本合同文件应包括：
1、本合同及其附件
2、图纸
3、工程量报价清单
4、国家现行标准、规范及有关技术文件
5、其他有关工程洽商、变更等书面协议或文件视为本合同协议书的组成部分，并最优先解释适用
6、装饰工程质量验收标准、工期进度计划、施工工艺标准等投标文件
第三条、工程承包范围：
1、装饰装修范围：公寓内装修，公共部位装修
2、装饰工程：装饰施工图纸所示的全部内容，具体包括(但不限于)吊顶、墙面、地面等的基层及饰面;卫生间防水;各类隔断、门槛、窗套、窗帘盒、窗栏杆;各类固定家具等，具体详见图纸、清单。
若甲方或丙方发现乙方违规施工或有其他违反合同的行为时，有权要求乙方暂时停工，与乙方交涉，要求返工或作相应补救措施，情节严重时，甲方有权终止合同。施工期间，甲方无正当理由阻止工程施工。
工程验收合格后，乙方应向甲方提出工程算，并将有关资料送交甲方。甲方接到资料后____日后如未有异议，双方应填写工程算单(见附表九：工程算单)并签字。
3、水暖工程：甲方已将冷、热水铺设至进户500mm的位置，下水的管道敷设完毕，乙方需将冷热水管道铺设至各用水点，对卫生洁具及其五金件等进行施工，但不包括卫生洁具的购置。暖气(散热器)由甲方分包。
4?工程竣工经丙方验收合格交付甲方使用后，甲方在保修期后使用过程中再发生任何质量的问题，乙方不再承担质量责任；
合同双方当事人中的任一方因未履行合同的约定或违反国家法律、法规及有关政策规定。
4、电气工程：各类照明灯具、开关、插座(包括电视、电话、宽带)、面板等的购装。不包括弱电可视对讲及监控等。
本合同经甲、乙、丙三方签字（盖章）后生效。除保修条款之外的其它条款，在工程验收、交接完毕，甲方支付相应款项后自动终止；保修期满，甲方支付保修对应尾款后有关保修条款终止。
因工程施工而产生的垃圾，由乙方负责运出施工现场，并负责将垃圾运到指定的_________地点。
5、除以上承包范围外，对于甲方委托的其它工作内容，在甲方按本合同约定的计价规则支付合理费用的前提下，乙方也必须承担。
根据《中华人民共和国民法典》、《住宅室内装饰装修管理办法》(建设部第110号令)及其它有关法律、法规，结合室内装饰装修工程的特点，三方在平等、自愿、友好协商的基础上。
施工队负责人：_________联系电话：_________依照《中华人民共和国民法典》及有关法律、法规的规定，甲、乙双方经协商一致。
第四条、乙方职责
1、负责按甲方要求深化装修工程施工图纸，并在工程完工后出具竣工图纸。
2、负责办理工程施工的全部手续并承担费用，包括(但不仅限于)深化设计后的装修图纸的报批。
工程竣工后，乙方应通知甲方验收，甲方应自接到验收通知后两天内组织验收，填写工程验收单。在工程款结清后，办理移手续(见附表九：工程结算单)
3、负责承包范围内的材料、设备、购配件及必要的结构及环保检验、检测、试验，并承担经济费用。
4、负责与其他施工单位的交接和协调工作
5、负责施工中的定期清洁工作，承包范围内的清洁及施工垃圾外排至排渣站点等。
6、承担设计图纸中已明确表述或根据规范应当进行的，所有与本装修工程有关的预设、凿洞、穿线、改线
等。
7、乙方负责所施工项目的施工图的深化、竣工图的设计、报图;报检、报验、报竣;整理档案等。负责完成本项目施工以及甲方根据情况追加的工程项目。
乙方(承包人)包工、包全部材料(见附件4：《广东省室内装饰装修工程施工合同承包人提供装饰装修材料明细表》、附件5：
本工程自验收合格双方签字之日起保修期为二年，有防水要求的厨房，卫生间等保修期为5年。验收合格签字后。
8、乙方不得将其承包工程以任何形式进行转包，如出现并经查实，发包人有权终止合同并向承包人追究违约责任。
乙方(承包人)包工、包部分材料，甲方(发包人)提供其余部分材料(见附件4、附件5、附件6：《广东省室内装饰装修工程施工合同发包人提供材料明细表》及附件7：
工程验收合格后，乙方应向甲方提出工程结算，并将有关资料送交甲方。即视为同意，双方应填写工程结算单(见附表九：工程结算单)并签字，甲方应在签字时间向乙方结清工程尾款。
第五条 工地视察
乙方已仔细考察本合同协议书项下的全部可能使用或涉及的场地，并充分了解了工地位置、周围环境、储存空间、作业空间、起卸限制、道路以及其它足以影响工期、承包价款之情况，乙方理解工地上会有其他施工单位同时或交叉作业，不会独占工作面和工作空间以及施工现场;理解由于本项目的体量巨大而分解的各个施工标段之间的工序限制，特别是对平行流水和立体交叉施工中的相互影响;理解必须在各个施工标段上与相邻施工队伍相互协调并保持同步;理解交叉施工对工期的影响和相互配合的费用;亦理解政府管理部门对施工作业方式和时间可能的影响或限制，乙方确认本合同协议书所约定的工程价款(或结算依据)的标准，已包括上述因素等对工期、价款的影响。前述因素不予延长工期，乙方保证在合同协议书工期内将符合本合同协议书约定。
联系电话：_________依照《中华人民共和国民法典》及有关法律、法规的规定，结合本市实际，甲、乙双方经协商一致，就乙方承包甲方的住宅室内装饰装修工程(以下简称工程)的有关事宜，达成如下协议：
第六条、施工工期
1.开、竣工日期：____年____月____日开工至____年____月____日竣工。总工期为____日历天，工期实际起始日如与前述时间不符,则以甲方签发的开工令签署日期为准，总工期不变。本工期含休息日、测试复检、提交竣工报告的时间、与其他施工方交叉施工、配合施工的等待时间、包括政府的各种规定及临时规定，通报对工期的影响等在内，上述因素不作为延长工期的理由。
2.无论因何原因，甲方认为乙方就某一工程所编制的施工计划及竣工日明显地变得不能遵守或不能实现时，甲方可要求对本工程的一个或多个部位优先完成而无需增加费用。
条 工程监理若本工程实行工程监理，甲方与监理公司另行签订《工程监理合同》，并将监理工程师的姓名、单位、联系方式及监理工程师的职责等通知乙方。
3. 如因甲方原因，导致总工期拖延，乙方承诺累计工期拖延在一个月内的，不向甲方要求任何费用索偿。
第七条、工程质量标准
1、工程质量标准：“市优”。本工程执行如下标准：
环保标准;gb50325—________;施工工艺标准gb50327—________;工程验收标准gb50210—________，如国家、省及--市等有更新的规范、标准及规定，按后者执行。如各标准、规范及规定有不一致的，以最高要求为准。所有材料均需有国家绿色环保认证。
乙方承诺所有施工材料满足我国知名品牌中档以上要求并保证采用环保材料且符合室内装饰装修材料10项国家标准：gb18580-________《室内装饰装修材料人造板及其制品中甲醛释放限量》;
条 工程变更工程项目或施工方式如需变更，双方应协商一致，签订书面变更协议，同时调整相关工程费用及工期(见附表七：装饰装修工程变更单)。
gb18582-________《室内装饰装修材料内墙涂料中有害物质限量》;gb18583-________《室内装
根据甲方的需要，组织材料供应商为甲方配售建筑装饰材料，同时组织具备资质的检测实验室对以上材料进行免费验收，确保达到相关国家标准的要求。甲方亦可自行选购材料，并选择丙方组织的检测实验室进行有偿验收。
饰装修材料胶粘剂中有害物质限量》;gb18584-________《室内装饰装修材料木家具中有害物质限量》;gb18585-________《室内装饰装修材料壁纸中有害物质限量》;gb18586-________《室内装饰装修材料聚氯乙烯卷材地板中有害物质限量》;gb6566-________《建筑材料放射性核素释放限量》。2.隐蔽工程施工坚持上道工序未经检查验收不准进行下道工序的原则，上道工序完成后，先由承包商进行自检，经甲方代表和监理工程师组织各相关单位会签，验收合格签证认可后，方能进行下道工序。
为了增强甲乙双方的责任感，加强经济核算，提高经济效益，确保双方实现各自的经济目的，经甲乙双方充分协商，特订立本合同，以便共同遵守。
3.如果甲方出于对装饰效果或工程质量的考虑，需要乙方先进行工程样板施工的，乙方须按甲方的要求进行，并且在工程样板获得甲方的认可后，方可进行该部分的整体施工。如乙方按甲方的要求先进行工程样板施工，而甲方出于对装饰效果的考虑未认可该工程样板，导致工程样板拆除的。
没有上述标准的，或虽有上述标准，但需方有特殊要求的，按甲乙双方在合同中商定的技术条件、样品或补充的技术要求执行。产品标准名称和编号
第八条 工程价款及其计价规则
1、工程价款：
____________内部装修总价____________万元整(￥：____________元)，闭口包净，除设计变更外不作调整。公共部位装修单价包死，总价按实决算。
2、计价规则：
1)、乙方负责采购的材料，样品、品牌及价格应经过甲方确认后方可使用。
2)、甲方指定
的材料其价格将在甲方对材料供应单位招标价格的基础上增加10%给乙方。
3)、施工用电由甲方提供现场接驳位置，到具体用电作业区的二次接线由乙方负责并承担其全部费用。电费由甲方承担，乙方同时保证在甲方不需要时按甲方要求全部拆除。施工用水由乙方自行解决。
乙方在收到甲方首批传真订单(或电话、短信通知)____个工作日内将货物送至合同指定地点。重复订单，____个工作日内将货物送至合同指定地点。
4)、乙方应服从甲方关于电梯垂直运输管理，在进场前对现场垂直运输情况做充分了解，所需垂直运输、各种配合费用等措施费已含入报价中，甲方不再对此做任何调整(包括另行定价的后增加项目或设计变更项目等)。若因乙方对垂直运输了解不详。
如乙方提供的货物包装或产品规格不符合要求，甲方有权拒收货物。如甲方拒收，乙方必须按照本合同的约定另行提供符合要求的货物，且由此造成的各种损失均由乙方承担责任。
5)、工程量清单报价中的综合单价为固定不可调单价，将作为结算、项目增加及设计变更依据，当项目增加及设计变更中的项目有可参照单价时既参照执行，无可参照单价则按市场现行的价格为准，项目及工程量按实际调整。
向甲方提供项目完善、清楚规范的报价文本，根据工程实际情况由专业的报价师或报价系统提供标准报价。在施工项目不变更的情况下。
乙方必须向甲方提供生产企业资质证明、营业执照及相关的手续。其提供的产品，必须符合相关的国家、行业或企业标准。
6)、政府相关部门、公用企业未明确规定要由甲方承担的工程材料及设备的检测复检费用由乙方承担，甲方指定的分包工程由该工程施工方承担。
合同签定后，在施工前或施工过程中如果甲方还需增加工程项目，在增加制作之前，乙方作预算造价;如需变更。
甲方应在乙方所送的货物到达后及时进行质量检测，如发现质量问题，乙方须立即现场处理善后事宜。因此给甲方造成损失的。
第九条 工程价款的支付及结算
1、本工程预付款10%，于____年____月____日前支付。
2、乙方按合同协议书约定时间进场，每月25日乙方按所完成工程情况，向甲方递交工程进度报告和请款申请报告及相应的档案资料，经监理及甲方共同确认后进入付款工作程序，未按约定提交上述资料所引起的付款逾期，甲方不承担任何责任。
因乙方产品内在质量问题，引发甲方生产或质量事故，造成甲方损失的，乙方应赔偿甲方为此支付的所有费用(包括但不限于赔偿的费用、必要的律师费、罚款等)，此责任不因甲方已进行质量监测而免除。
工程进度款的支付额=当月完成工程量-工程量清单中的综合单价55%
3、工程全部竣工验收合格并经业户验收同意，竣工档案资料齐全后开始进行结算，结算总价款的5%做为保修款，其余款额在结算总价款确定并经双方签字确认后90个工作日内支付。
合同签定后，在施工前或施工过程中如果甲方需减少工程项目，甲乙两方协商一致后，调整相应费用，并告知丙方，甲方单方面要求减少施工项目所对应的费用(以工程预算为基础)，乙方提议或要求减少施工项目，经甲方及丙方同意后。
十本合同式两份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力，双方签字盖章后生效。双方发生争议时，协商解决。
4、甲方对已完工程量的审核确认及对工程进度款的审核拨付，并不视为甲方对工程质量的认可。如乙方由于工程质量缺陷等原因需经济补偿，乙方同意由甲方从未付工程款中扣除。
乙方应通知甲方验收，并告知丙方。_____日内组织室内环境质量检测验收(根据国家标准，室内环境质量检测验收须于竣工七天以后进行)，并办理验收、移交手续。如甲方(或甲方委托人)在规定时间内未能组织验收，需及时通知乙方和丙方，另定验收日期。但甲方应承认竣工日期。
依照《中华人民共和国民法典》、建设部《住宅室内装饰装修管理办法》及有关法律、法规的规定，结合广州市住宅室内装饰装修工程施工的特点，双方在平等、自愿、互惠互利、协商一致的基础上。
5、乙方的工作内容全部完成并经甲方、监理、设计、质检站及乙方共同验收达到国家规范、设计图纸及合同协议书约定的质量标准后，乙方应当向甲方提交符合竣工备案及交付使用条件的全部文件、资料。
若本工程实行工程监理，甲方与监理公司另行签订《工程监理合同》，并将监理工程师的姓名、单位、联系方式及监理工程师的职责、权限等以书面形式通知乙方，甲方承担相关费用。
6、乙方首次提供竣工结算报告、资料后，并不等于乙方已提供了合格的竣工结算报告及资料，甲方(或委托代理人)自接到上述资料后30个工作日内书面通知乙方并提出修改意见。双方核实上述资料及进行结算工作的开始时间，应自乙方提供给甲方的上述资料得到甲方认可后算起。
甲方委托乙方设计施工图纸，图纸一式二份，甲、乙双方各一份，设计费为人民币(大写) 元，由甲方支付(此费用不在工程价款内)。
第十条 材料及设备
1、乙方采购的材料及设备：
1) 材料设备由乙方负责采购的，质量必须经国家专业机构认证，符合本行业国标
2) 所用设备、材料的仓储、运输、保管及保险等一切费用均由乙方自负。
3) 任何进入现场的材料、设施、及设备，包括乙方自有的施工设施设备，未经甲方同意，不得外运，否则由此造成的一切损失乙方自负。
4.开工前天，为乙方入场施工提供条件，包括：搬清室内家具、陈设或将室内不易搬动的家具、陈设归堆、遮盖，以不影响施工为原则。
4) 所有乙方自采进入现场的材料及设备，由乙方负责卸车保管、保护，费用均由乙方承担。
2、对于乙方采购的部分材料及设备甲方有权利直接采购或指定材料设备生产厂家。甲方采购的按本条第3款的约定执行。甲方指定的按本条第1款的约定执行。
在正常使用条件下室内装饰装修工程保修期限为_______年，有防水要求的厨房、卫生间防渗漏工程保修期限为____年，电路工程的保修期限为_____年。同时由甲乙两方签订《广东省室内装饰装修工程施工合同工程保修协议》(详见附件11：
负责向物业管理部门或有关部门申报登记。办理施工手续及施工人员出入证手续，并支付有关费用。由于乙方违规原因造成甲方所支付的费用被物业管理部门没收。
3、甲方采购的材料及设备：
1) 乙方应根据实际施工进度及甲供材料设备的生产周期，书面提供供货计划。
2) 甲供材料设备到场后由甲方、监理、乙方及材料设备供应单位共同验收，验收合格后统一交由乙方二次搬运及包管，所发生的费用已包含在清单报价中。
乙方指派 为本工程项目经理，全权负责合同履行。做好各项质量检查及施工记录。
3) 如由于二次搬运、保管或施工中所发生的材料设备损坏由乙方自费采购，工期不得顺延。
4)对于不能逐一开箱验收的材料设备，到货后随机抽样验收，施工时如发现材料设备有质量缺陷或损坏要及时向甲方及监理报告，甲方及监理确认后，由材料设备供应单位调换，影响工期的顺延，但甲方不承担额外费用。
2.一方当事人未按约定履行合同义务给他方造成损失的，应当承担赔偿责任;
未经甲方同意和所在的建设行政部门批准备案，不得随意改变房屋结构和使用性质。
第十一条 施工要求
1、乙方应当在合同签订的同时向甲方提交乙方现场负责人及乙方工地代表、技术人员、安全人员、施工队长(经理)、专业工长名单，并付相应的证书。乙方应当提前七日向甲方提交书面报告，经甲方确认同意后方可调整。
开工前双方共同检查居屋的水、电、电视、电话、网络、下水管道等线路是否畅通;墙体、窗台有无渗水漏水;室内物品是否完好。要做好相关的现场记录，双方签字认可后，甲乙双方各持一份。
2、如因特殊专业而需分包时，乙方必须在分包工程施工前1
0日内向甲方提交书面申请分包报告，待取得甲方同意其分包的书面许可之后方可分包施工。如分包商不称职或其行为影响项目的工期(包括阶段工期)、质量等，甲方可书面要求乙方将该分包商撤换，如因分包对甲方造成工期、质量或其他方面的损失，应由乙方按合同规定的相应违约条款承担违约责任。乙方未经甲方书面同意分包的，甲方有权通知乙方按甲方要求期限改正，甲方有权要求分包商撤出场地，并由甲方委托新的施工企业，因此而延误的工期、产生的费用，由乙方承担，乙方并应当承担分包工程预算造价的百分之十的违约金;甲方发现乙方同一部位两次未经甲方同意私自分包的或不同部位未经甲方同意私自分包的。
因甲方原因提出变更设计、停止施工或增、减项目，应以书面形式通知乙方，列明停止施工或变更增减的原因，工程部位、时间和材料等。因变更所造成的停工、工期延误、和无法再利用而造成的材料损耗等损失由甲方补偿，乙方2天内根据变更内容向甲方提出因变更而产生的相关费用清单。
3、设计有防水要求的重要分项或分部工程，如室内卫生间、厨房、雨水管的出墙口处、室外空调挂机位置交接等防水做法由乙方负责，且须经甲方的确认，但甲方的确认并不免除乙方的责任。乙方必须在6个小时内到场修复。
甲方负责提供的装饰材料、设备，应是符合设计要求的合格产品。甲方提供的材料、设备按时送达现场后，甲、乙双方应及时办理验收交接手续，由乙方负责保管，遗失或造成损失的，由乙方负责赔偿。
4、本工程不得以任何理由转包，如乙方私自转包的，甲方有权解除与乙方所签订的施工合同，乙方并应承担施工合同总金额百分之十的违约金，如因乙方的转包给甲方造成经济和声誉上的损失，甲方同时保留诉讼索赔的权利。
若甲方或丙方发现乙方违规施工或有其他违反合同的行为时，有权要求乙方暂时停工，与乙方交涉，要求返工或作相应补救措施，情节严重时，甲方有权终止合同。施工期间，甲方无正当理由阻止工程施工。
甲方采购供应的装饰材料、设备，均应用于本合同规定的住宅装饰，乙方不得挪作他用。如乙方违反此规定。
5、乙方如在设计技术交底和设计施工图会审中没有解决的问题，各专业图纸之间可能存在的对同一平面或空间部位、同一事项的表述存在不一致乃至错项、漏项等，乙方应当在此项工程施工两日前向甲方及监理方书面报告，并根据甲方的指令执行。因乙方未及时向甲方及监理方报告而造成的工期延误或工程量增加、损失等。
乙方提供的材料、设备，应提前 天通知甲方验收。未经甲方验收及不符合工程报价单要求的，应禁止使用。否则，对工程造成的损失由乙方负责。在规定的时间内甲方不按时验收，应视作验收，但不免除乙方不按工程报价单选购及使用材料所引起的责任。
6、为避免可能出现排水、暖通、电、抽油烟机等项目布置时相互矛盾，乙方应当在施工前作好上述个专业工程的联合技术交底，经甲方、监理书面认可后方可施工。
甲方或者乙方提供的材料应当符合《民用建筑工程室内环境污染控制规范》(GB50325-20__)、《室内装饰装修材料有害物质限量10项强制性国家标准》所规定的要求，应当具备有效的出厂证明及合格的检验单。
7、乙方必须积极配合甲方指定分包的施工单位施工，包括提供场地、临时设施移交等一切方便条件。
8、乙方所须的办公室、厕所、材料堆放场地、库房等，应当按甲方批准的施工组织设计中的施工总平面布置图自行搭设。不足部分由乙方自行场外解决。到工地现场的管线及动力、照明设施、取水设施及独立计量表由乙方负责，并在甲方不需要时按甲方要求拆除。
施工中如乙方发现甲方提供的材料、设备有质量问题、规格差异或有害物质超标等问题，应及时向甲方提出。甲方仍坚持确认使用的，由此造成工程质量不符合标准或人身伤害问题，责任由甲方承担。
9、乙方(乙方同时负责管理和监督在乙方承包区内施工的分包施工单位)必须按文明施工的规定和要求组织施工，必须每天将垃圾集中在甲方在工地的指定地点，保持施工现场的清洁，并每三日清理一次或根据甲方随时要求情况及时清理。乙方在撤场时，应当按规定清理好工程现场，清理好工地直到甲方满意为止。甲方有权委托他人清理。
因甲方未按约定完成其应负责的工作影响工期的，工期顺延;因甲方提供的材料质量不合格而影响工程质量的，返工费用由甲方承担，工期顺延。
10、乙方必须按甲方指定的施工现场布置施工机械和材料堆放。在特殊情况下甲方有权根据现场工程的整体情况对已确定的场地进行调整。
双方商定施工图纸采取以下方式提供：甲方委托乙方设计施工图纸，图纸一式三份。
因乙方责任不能按期开工或无故中途停工而耽误工期的，工期不顺延;因乙方原因造成工程质量存在问题的。
11、出入工地限制
1) 乙方须遵守甲方施工现场的各项管理规定，在规定施工现场在施工期间对现场的其他成品具有保护和维护的义务;
2) 乙方须遵从规定及政府部门关于道路的使用、车辆行驶和允许停泊的时间等的要求及限制，办理有关手续、交纳相关的费用;
1隐蔽工程在隐蔽前，乙方应提前2天通知甲方进行验收，阶段验收合格后甲乙双方应签字确认。甲方2天内不验收。
3) 乙方的进出人员、车辆、材料、设备必须服从工地门卫的正常管理和检查;
4) 乙方现场施工人员应统一着装，佩带统一标志或证件。
第十二条 工程技术档案
1、本工程乙方的施工工程技术档案资料必须与工程进度同步，并严格按国家《建筑工程施工质量验收统一标准》(gb50300—________)和辽宁省《建筑工程施工质量验收实施细则》(db21/1234—________j10241—________)执行及本行业的相关规定，否则因档案引起的逾期付款责任乙方自负。
2、本工程的工程技术档案有各个标段的施工单位负责收集整理本单位所承包范围的资料，然后按竣工档案标准每次(月)报工程进度报告时和请付工程款时，向甲方交报一次所完成工程的全部档案资料原件一套复印件三套并由甲方保管，甲方可指定本工程的施工单位为档案整理和报验牵头单位。甲方档案管理人员根据进度情况定期组织其他相关施工单位档案整理人员。
3工程竣工后，乙方应通知甲方验收，甲方应自接到验收通知后2天内组织验收，填写工程验收单。在工程款结清后，办理移交手续。如甲方不能在规定时间内验收，需及时通知乙方，另定验收日期，否则乙方视甲方同意通过验收。若另定验收日期，验收合格甲方应承认第一次通知验收时间为竣工日期。
定的牵头整理单位和配合单位应按约定履行应尽的责任，正常产生的政府手续费用，按比例正常支付。
3、乙方同时必须向甲方抱呈以光盘为载体的声像技术档案资料一份，主要内容包括(但不限于)：予埋件位置、钢龙骨节点位置、防锈处理、防水隐蔽等等重要分部分项工程的施工过程和工程成品。
3.工程经验收合格后，乙方应向甲方提出工程结算，并将有关资料送交甲方。甲方接到资料后应在30日内与乙方办理结算手续。
4如甲方要求进行室内环境质量检测，应在工程完工7天以后、交付使用以前，由甲方(或委托乙方)组织安排建设行政主管部门认可、具有室内环境质量检测资格的机构进行室内环境质量检测，检测费用由甲方负担。室内环境质量验收合格后，若检测不合格。
4、隐蔽工程在隐蔽前，必须报经甲方代表、监理工程师共同检查验收，否则，不得进行下道工序施工。甲方有权要求重新检查验收，因此而造成的损失由乙方承担，工期不予延长。
3.双方约定按以下方式支付工程款：合同签订后预付工程款10000.00元，结算手续办完后一个月内付至结算总价的95%。
5本工程自验收合格双方签字之日起保修期为 年，其中水、电隐蔽工程保修期为 年。验收合格签字后。
第十三条 工程变更
图纸内容包死，不做变更(主材除外)，除非甲方要求更改设计。
1、工程变更
在施工中甲方对原设计若有重大变更，应在该设计所涉及部位实施时，向乙方发出变更通知，乙方应按甲方的设计变更指示进行下列变更：
4.由于甲方提供的图纸或作法说明，违反有关安全操作规程、消防条例和防火设计规范，导致发生安全或火灾事故。
a) 更改有关工程设备及材料品牌、性质、质量及规格等。
b) 增加工程需要的附加工作。
上述变更价格按最终确定的工程量清单中的对应工程项目结算
2、设计变更计价原则：
对于设计变更部分的工程款按前述标准和工程量清单的相应价格执行，并在最终结算时支付(特殊情况如大范围的变更，甲方可按暂时核定的工程量，按合同约定进度款比例支付进度款)。
4 由于乙方在施工生产过程中，违反有关安全操作规程、消防条例，导致发生安全或火灾事故。
3工程验收合格后，乙方应向甲方提出工程款结算，甲方接到工程款结算单后 日内如未有异议。
1)由于设计变更所引起的`工程数量的增加、减少或材质的改变，而有关工作与合同原来工作相类似，其增减费用按合同原来的单价或采取原来的合同单价为换算基础计算。
3.合同双方当事人中任何一方因未履行合同约定或违反国家法律、法规及有关政策规定。
2) 对技术参数未发生变化，只是品牌发生变化的，其安装费不变，主材费乙方同意按甲方确认的单价替换原合同单价。
造成合同无法继续履行时，非违约一方可终止合同，并由违约方赔偿对方相应的经济损失。造成损失的一方，无正当理由不办理合同终止手续，造成损失扩大。
3) 对没有适当的换算基础，则采取公平合理的市场价计算。由乙方报价，甲方审核确认后调整，乙方同意以甲方确认的价格为准。
本合同在履行过程中发生争议，双方协商解决，协商不成，可向广州市建筑装饰行业协会或消费者委员会申请调解。
3、现场变更的联络单必须经甲方指定的委托代表人签盖印字确认后方可生效。
4、工程量变更应体现到竣工图纸上。
第十四条 其他约定
甲方支付乙方的工程款，乙方承诺先解决工人工资和统筹问题，如因上述问题造成任何纠纷和责任均由乙方自行承担，同时不得对甲方造成任何声誉和经济的影响，乙方按甲方已付工程款的双倍赔偿给甲方，且甲方保留诉讼解决的权利。乙方应严格按照国家卫生防疫法及--市政府关于建筑施工工地及建筑工人的管理规定组织管理。
依照《中华人民共和国民法典》及有关法律、法规的规定，结合本市实际，甲、乙双方经协商一致，就乙方承包甲方的住宅室内装饰装修工程(以下简称工程)的有关事宜，达成如下协议：
第十五条 工程质量及其处理
1、乙方必须严格按设计施工图和相关规范要求组织施工。无论任何原因造成的工程质量问题，乙方都必须及时发现，及时按甲方(或设计、或监理)的书面处理方案处理。任何因乙方原因造成的质量问题，或乙方未及时发现，或未及时报告，或未按甲方(或设计、或监理)的处理方案及时处理。
开工前______天，为乙方入场施工创造条件，包括：搬清室内家具、陈设或将室内不易搬动的家具、陈设归堆、遮盖，以不影响施工为原则;
2、对装修工程主要质量通病的处理和防治要有具体措施，并写入施工组织设计中。对重要部位和重大质量问题要有专题书面处理报告，并同时经由甲方，监理，设计等相关部门的签字确认。
根据甲方的需要，负责组织不少于家具备资质的装饰装修设计和施工单位为甲方进行工程方案的设计与工程报价，供甲方择优选择。甲方亦可另寻设计单位或自带设计方案。
施工过程中双方对工程质量发生争议，申请由______部门对工程质量予以鉴定，经鉴定工程质量不符合合同约定的标准，鉴定过程支出的相关费用由乙方负责，经鉴定工程质量符合约定的标准。
第十六条 竣工验收
1、工程完工并具备竣工验收条件时，乙方应按国家及地方工程竣工验收的有关规定及本协议要求，达到国家相关规范和检评标准规定，并符合本协议要求后，向甲方提交工程竣工报告及完整合格的竣工资料。
双方约定在施工过程中分下列几个阶段对工程质量进行验收：________，乙方应提前二天通知甲方验收，阶段验收合格后应填写工程验收单;
2、乙方未按上述规定执行的，甲方有权拒绝验收，因此而造成逾期竣工的，乙方应当承担逾期竣工的责任。甲方如同意验收，并不免除乙方提交前述要求的报告、文件及资料的义务。
根据甲方的需要，组织具备资质的工程监理单位有偿为甲方作工程投资、质量、进度等方面的监理和验收服务。
此合同签订地为：本市________住宅装饰装修市场，工程款分两次支付：第一次开工前三日，甲方向乙方支付合同总金额的60%，即______元;第二次于工程进度过半，将剩余工程款的40%。
3、工程经竣工验收合格，并符合本协议约定标准，乙方按规定清理好施工现场，达到甲方要求并满足办理移交条件的，甲方应当签发竣工验收合格证，乙方应当在甲方签发之日起7日内移交全部工程，乙方按期移交全部工程，并同时移交全部相关合格的竣工技术档案资料。
因工程施工而产生的垃圾，由乙方负责运出施工现场，并负责将垃圾运到指定的________地点，甲方负责支付垃圾清运费用(人民币)______元(此费用不在工程价款内);
4、工程竣工后7日内乙方提交完整合格的工程竣工档案资料。甲方在接到乙方书面提交的竣工报告后，应在十个工作日内给予验收。
本合同文本是根据《中华人民共和国民法典》和建设部《住宅室内装饰装修管理办法》等有关法律法规规定制定的示范文本。
5、工程最后竣工日期为业户验收日期，保修期以此日期为准开始计算。
第十七条 保修
保修期内正常使用条件下，由乙方对甲方及第三方负有保修责任，并承担费用。凡属保修范围内经乙方保修的项目或部位，并通过甲方或业主验收之日重新起算。保修期及保修责任甲、乙双方另行签订《建筑工程质量保修书》。
条“材料供应”，无论是甲方供料或乙方供料都应提供材料清单，内容包括材料名称、品牌、规格、型号、等级、数量、单价、合价。
第十八条 保险
由乙方全面负责施工现场的施工安全，乙方必须自行办理施工现场人员人身伤害保险、工程的一切保险及第三者责任险，并支付一切费用。出现一切事故均由乙方负责，并不能影响甲方的利益和声誉。
本合同签定后日内，甲方需将全部工程款项存缴于丙方指定的特约账户，并由甲方和丙方共同监管和发放。
住宅室内装饰装修隐蔽工程结束后甲乙双应及时组织验收，乙方需提供隐蔽工程的施工图纸及图片影像资料等。工程竣工总验收，甲、乙双方均须在验收单上签字，方能交付使用。
第十九
条 违约责任及合同的解除
1、甲方责任：
对于乙方提交的报告等，甲方无正当理由不能及时给出必要指令、确认及批准，或甲方不按协议约定履行自己的各项义务致使协议无法正常履行的，甲方应承担责任，相应顺延工期。
为乙方入场施工创造条件，并进行现场交底。全部腾空或部分腾空房屋，清除影响施工的障碍物。对只能部分腾空的房屋中所滞留的家具、陈设等采用保护措施。若甲方自带设计方案。
工程交付使用时，乙方应向甲方提供《工程保修单》，保修期从竣工验收合格之日算起，包工包料的工程对整个工程实行保修，部分包工包料的工程对相关部分实行保修。
2、乙方责任：
1)除本协议另有约定外，乙方未按本协议约定履行自己的义务应承担责任;给甲方造成损失的乙方应当按实赔偿并承担双倍罚款。因乙方原因造成工程逾期，乙方应承担本工程造价1%的违约金，并承担甲方应付给第三方的违约金和赔偿金，乙方无故停工达三日以上的(含三日)，或未经甲方同意分包的，甲方有权解除本合同协议书，乙方并应无条件的于接到甲方解除本合同协议书通知后七日内退场。
依照《中华人民共和国民法典》和建设部《住宅室内装饰装修管理办法》及有关法律法规的规定，结合装饰装修工程施工的具体情况，甲、乙双方在遵循自愿、平等、公平、诚信的原则基础上，经双方协商一致，签订本合同。
对于施工质量达不到约定标准的部分，乙方应当根据甲方或监理方的指令或要求修理、拆除及返工，直到符合约定标准。但如乙方违反国家强制性规定，或乙方未按指令或要求整改，逾期达五日仍未符合约定标准，或同一部位经二次指令仍未符合约定标准的，甲方有权解除本合同协议书。
注：建筑主体，是指建筑实体的结构构造，包括屋盖、楼盖、梁、柱、支撑、墙体、连接接点和基础等。承重结构，是指直接将本身自重与各种外加作用力系统地传递给基础地基的主要结构构件和其连接接点，包括承重墙体、立杆、柱、框架柱、支墩、楼板、梁、屋架、悬索等。
3、合同协议书的解除
1)因甲方原因合同协议书解除，乙方应于二日内将完成工程量和合格的档案资料、结算报告等提交给甲方，双方同意甲方只承担因此造成的直接经济损失，不赔偿乙方预计可得利益。
指派为甲方驻工地代表，负责合同履行和对工程质量、进度进行监督检查，办理验收、变更、登记、签证手续和其他事宜。
施工期间对合同约定的工程内容如需变更，由合同双方共同签订书面变更协议，同时调整相关工程费及工期。工程变更协议。
2)因乙方原因导致解除合同协议书，甲方为完成剩余工作委托其他施工单位继续施工，发生的费用和因此原因需比原合同协议书价格多发生的工程费用，皆由乙方赔偿。
甲方所提供的材料及设备，应在送达施工现场前通知乙方。双方就材料、设备质量及环保标准共同验收并办理交接手续。甲方提供的材料及设备清单，见附件二《甲方提供材料及设备表》。
3) 因任何原因合同协议书解除、或终止、或无效，乙方已施工的相应工程款，必须待全部工程竣工结算后方可支付。
乙方所提供的材料及设备，应在送达施工现场前通知甲方。双方就材料、设备质量及环保标准共同验收并办理交接手续。
4) 如有特殊情况，工期须按甲方的书面通知顺延或调整，双方均不承担违约责任。
5) 国家规定的不可抗力因素，双方不承担违约责任。
第二十条 争议的解决
施工中如乙方发现甲方提供的材料及设备有质量问题或规格差异，应及时向甲方提出。甲方仍表示使用的。
第二十一条 合同份数
本合同协议书一式肆份，甲方二份，乙方二份，具有同等的法律效力。
第二十二条 合同生效
本合同签字并加盖公章起生效。
附件：
1、工程量清单报价(含报价编制说明，甲供材料明细，综合单价分析表，乙供材料表)
2、《建筑装饰装修工程质量保修制度》
3、招标文件
4、投标文件
5、施工图纸(另行成册)
6、施工组织设
家装定制门窗合同是家装行业中非常重要的一部分，它对于确保装修质量、保障消费者权益都起着至关重要的作用。本文将详细介绍家装定制门窗合同的内容，以及如何确保该合同的准确性和合法性。
一、家装定制门窗合同的重要性
家装定制门窗合同是指消费者与门窗定制公司之间签订的一种法律文件，约定了双方的权益和义务。该合同的签订可以确保消费者的装修需求得到满足，同时也可以保证消费者的合法权益不受侵害。因此，合同的准确性和合法性对双方都非常重要。
二、家装定制门窗合同的具体内容
1.合同双方的基本信息：包括消费者的姓名、身份证号码和联系方式，门窗定制公司的名称、营业执照号码和地址等。
2.合同的有效期：约定该合同的有效期限，一般是从签订之日起到交付验收合格之日止。
3.装修工程的具体要求：明确约定装修工程的具体要求，包括门窗的数量、尺寸、材质、样式等。
4.价格和支付方式：明确约定门窗定制的价格和支付方式，包括合同总价、首付款、进度款和尾款等。同时还需要约定违约金和补偿金的标准。
5.装修工期：明确约定门窗定制的工期，确保装修工程能够如期完成。
6.质量保证：约定门窗定制的质量标准和使用寿命，以及对质量问题的修复和补偿办法。
7.验收标准：约定消费者验收的标准，确保装修工程符合合同约定的要求。
8.违约责任：约定双方违约的责任和后果，包括赔偿责任和违约金的支付等。
9.合同解除和变更：明确约定合同解除和变更的条件和方式。
三、确保家装定制门窗合同的准确性和合法性
为了确保家装定制门窗合同的准确性和合法性，消费者在签订合同时需要注意以下几点：
1.认真阅读合同条款，确保自己了解合同的内容和约定。
2.与门窗定制公司进行充分的沟通，明确自己的需求和要求，并要求对方在合同中明确约定。
3.确保合同中的价格和支付方式明确无误，避免出现后期额外费用。
4.选择正规的门窗定制公司，核对其营业执照和相关资质，确保其合法经营。
5.与门窗定制公司协商合理的质量保证期限和验收标准，如有需要可以要求对方在合同中明确约定。
6.对于合同内容不清楚或不确定的地方，可以咨询专业人士或请律师帮助解答，确保自己的权益得到保障。
四、总结
家装定制门窗合同是家装过程中必不可少的一部分，它对于双方的权益和义务都起着非常重要的作用。通过确保合同内容的准确性和合法性，可以有效保障消费者的合法权益，同时也能够维护门窗定制公司的合法权益。因此，消费者在装修过程中需要认真对待家装定制门窗合同的签订，并遵循合同的约定执行。
随着法律法规不断完善，人们越发重视合同，越来越多的场景和场合需要用到合同，合同协调着人与人，人与事之间的关系。那么一般合同是怎么起草的'呢？以下是小编为大家收集的定制家具合同书，希望能够帮助到大家。
甲方(订购方)：____________
乙方(销售方)：____________
第五条：交货期限
乙方应于_____年____月____日前交货，乙方送货安装必须提前天通知甲方。
第六条：送货、安装及质量保证
乙方承担________________(地区)的运输费用、搬运费用，但甲方所属
物业管理部门收费由甲方承担。乙方保证所提供的产品质量1年内包修，终生维护(收取材料费)。如甲方没有付清尾款，不享受任何质量保修及维护。
第七条：双方责任
(一)乙方责任
1、甲方支付定金后，乙方没有在约定时间内提供设计图，乙方应向甲方双倍退还定金。
2、乙方应严格根据双方确定的设计图进行加工制造，如因乙方原因导致成品与合同约定不符的，责任由乙方承担。
3、乙方延迟交货的，每延期一天，应按货款总值的_______%向甲方支付逾期交货的违约金_______元。
(二)甲方责任
1、如乙方提交设计图后，则不予退还定金。
2、甲方付款后，乙方即开始生产，如甲方提出退货要求，则所付款不退，作为原材料的损耗。
3、甲方逾期付款，每延期一天应按货款总额的_________%承担违约金。
第八条：甲、乙双方如确因不可抗力的原因，不能履行或需延期履行本合同
的，应及时通知对方，并说明不能履行或需延期履行的原因。
第九条：本合同在执行中如发生争议，甲、乙双方应协商解决，协商不成时，
可按下列第_______种方式解决：
1、提交______仲裁委员会仲裁;
2、依法向人民法院起诉。
第十条：本合同在执行期间，如有未尽事宜，由双方协商，另订附则于本合
同之内，所有附则在法律上均与本合同有同等效力。
备注：
1：
2：
3：
第十一条：本合同一式(两)份，由甲、乙双方各执一份。
甲方：________________(盖章)乙方：_______________(盖章)
负责人：_______________(盖章)负责人：______________(盖章)
地址：________________地址：_______________
电话：________________电话：_______________
签定地点：_____________签定地点：____________
签订时间：_____________签订时间：____________
甲方：*****酒业有限公司
乙方：
经双方协商，甲方为乙方生产加工专供定制酒，根据乙方的要求甲方提供符合国家食品卫生规定的合格产品，并为乙方提供了产品酒体设计(已留样品)、包装箱、瓶和标的设计。
一、定制产品信息
产品名称：*******【定制酒】酒精度：42%vol；香型：浓香型白酒质量等级：优级；
执行标准：GB/净含量：500ml*6瓶：喷涂瓶瓶盖：食品专用塑料盖
（1）外箱：彩色板箱；内盒：金卡滴油彩盒定制数量：2000箱；规格：1*6；
（2）包装：牛皮纸板箱、无内盒规格：1*12
定制数量：200箱
二、产品价格和付款方式
1、价格：（1）（2）总计：
2、付款方式：生产前需交付产品押金为总货款的即元；
待产品生产完毕取货前付清全部货款。
三、其他约定：
1、甲方按乙方要求提供合格产品，与原留样品一致。
2、甲方负责产品运输到乙方指定地点（梁山县区域内）。
3、乙方缴纳生产前保证金后甲方立即准备产品的生产，并在60日内生产完毕。
4、本合同经双方签字盖章后生效。合同一式两份，双方各执一份，未到事宜，双方协商解决。
甲方（签章）：乙方（签章）：
代表人(签字)：代表人（签字）：
xx年xx月xx日xx年xx月xx日
甲方，
乙方，
甲方将本工程的石材安装工程的分项工程承包给乙方施工，经双方共同协商，达成如下协议。
一、工程名称，平沙落雁二期外装饰装修工程
二、工程地点，邛崃市平乐镇
三、承包形式，包工包料(具体承包价格详见石材安装计价表)
四、承包内容，本工程内所有石材安装工程(具体工作内容详见附图)。
五、进场时间由甲方通知，并及时到场。
六、质量要求，
1、乙方施工的分项分部工程必须符合施工图纸建筑工程质量检验评定标准和施工规范要求。质量达到合格以上。
2、乙方在施工过程中，必须无条件接受甲方的质量检查，未经许可或有关部门签证而任意更改造成质量事故，乙方应负责返工至符合要求为止，由此产生的费用由乙方承担。属甲方原因造成返工费由甲方支付。
七、施工安全，
乙方在施工期间应自觉尊守有关施工安全规范及规程，应确保安全，做好安全防范工作，乙方若在施工过程中发生的工伤或伤忘事故，由乙方承担30%的经济责任及相关法律责任。
八、甲方职责，
开工前负责提供符合质量的相关材料，并做好技术交底工作和技术指导。
九、乙方负责，
1、乙方施工人员在施工过程中必须服从建设方的领导，并遵守甲
效，工程竣工验收合格。甲方付清全部工程的工程款后自动终止。本合同壹式贰份，甲乙双方各执壹份。
甲方， 乙方，
年 月 日
附，石材安装计价表
甲方，_________________(以下简称甲方)
乙方，_________________(以下简称乙方)
一、总则
甲乙双方本着平等自愿的原则，就甲方为乙方提供彩铃服务相关事宜特签定本协议，供双方信守。
二、定义
1.“彩铃(个性化回铃音)业务”是一项由被叫客户定制，为主叫客户提供一段音乐歌曲、其它特别的声音或其他录音来替代普通回铃音的业务。当客户申请开通彩铃业务之后，可以自行设定个性化回铃音，在其做被叫时，为主叫客户播放定制的个人铃音，来代替普通的回铃音。
2.彩铃有效期，每首彩铃的有效期为内容提供商自相关权人处所获得的该个人铃音作品的有效许可使用期限。在当前试用阶段，我们不对铃音的有效期做承诺。
3.帐期，每月1日0时至当月末最后一日24时。
三、业务开通范围
甲方本地_________网络移动电话用户。
四、试用期和试用规模
当前为试用期，试用期甲方免收乙方相关信息费，试用用户总规模为_________户，每天开户限制为__________户，暂定试用期截止到_________年_________月_________日24时。请及时关注本网站的公布信息。
五、资费
1.月租费，乙方申请开通彩铃业务后，甲方按月收取乙方彩铃业务月功能费(待定_________元/月)，使用不足一个月的按整月收取该月月租费。
3.乙方拨打特服号码(_________)，甲方按各品牌现行网内通话费标准收取通话费。
六、双方权利义务
1.甲方对订制彩铃业务的移动电话按照本协议的约定提供服务并向该移动电话机主收取相关费用。
2.乙方位于甲方_________网络覆盖范围且不处于关机、不在服务区、客户忙、呼叫转移、呼叫等待、以及其它无法接通的状态时，呼叫乙方的主叫方满足下述条件之一，主叫方可听到乙方定制的个人铃音，
(1)拨打乙方移动电话时处在甲方移动网络覆盖范围内的甲方移动电话客户;
(2)位于_________行政区域范围，使用_________其他电信运营商号码拨打乙方移动电话的主叫方。
在当前试用阶段，我们不对铃音的有效期做承诺。试用期结束，使用视内容提供商与甲方之间的续约情况，以及与相关权人之间的续约情况而定。如续约后乙方拟继续使用已订制的个人铃音，是否重新收取信息费以内容提供商规定为准，甲方按本协议约定收取乙方月租费。
4.在特定情况下(包括但不限于网络资源不足、音源故障等)甲方系统可能不播放个人铃音，乙方在签订本协议前已充分知悉并自愿接受。
5.如因甲方难以避免、难以排除的技术或网络故障造成甲方无法提供本协议所约定的服务，乙方同意不视为违约。但甲方将尽最大努力争取在最短时间内排除故障。
6.乙方承诺于甲方规定的每月交费期内向甲方足额交纳本协议约定的各项费用。
7.本协议有效期内，若乙方申请停机或因发生欠费被停机满一个自然月时，免收乙方当月的彩铃业务月租费;乙方停机、开机当月，按整月收取彩铃业务月租费。停机期间甲方中止向乙方提供本协议所约定的服务。
8.本协议如有变更，甲方将在甲方网站以业务公告的形式通知乙方;若乙方对新协议有异议，须在业务公告发出后一个月内与甲方协商，否则将视为乙方已知悉并同意本协议的变更。
9.对因不可抗力(如地震、洪水等自然灾害、战争、_____等)及政府行为而使本协议部分或全部不能履行，双方互不承担违约责任。
七、保密与安全
1.为确认业务使用者的真实身份，彩铃业务在网站受理时采用相关认证鉴权，甲方已采取现行有效的技术手段保障乙方资料的保密和安全，但甲方并未承诺网络的绝对安全。
2.因乙方自身原因造成密码泄漏、他人盗用所产生的损失，甲方不承担任何责任。
八、甲方免责条款
本协议约定由甲方向乙方提供的彩铃服务限于通信服务，彩铃业务中所有个人铃音内容及音源的合法使用授权由相应的个人铃音内容提供商提供，内容提供商负责其提供的个人铃音内容合法性、音源使用的合法性和铃音的质量。因个人铃音提供商提供的铃音内容不合法或侵害第三方合法权利或存在质量瑕疵而影响本协议履行的，甲方不对乙方承担任何责任。
九、协议变更终止及其他
1.如甲方彩铃业务服务内容有扩充或其他变动，以甲方网站所发相关业务公告为准。
2.在提前30日于甲方网站以业务公告的形式通知乙方停止提供本协议约定之彩铃业务的前提下，甲方有权终止本协议。
3.此协议试用于彩铃业务试用期，对彩铃业务商用仅有参考价值。
4.中国_________公司对本协议保留在法律许可范围内的解释权。
甲方(签章)，_________乙方(签章)，_________
_________年____月____日_________年____月____日
甲方：_______________
乙方：_______________
甲乙双方就定做工装一事，根据《民法典》等相关法律的规定，在平等自愿、诚实信用的基础上，经充分协商，现达成如下合同条款：
一、产品情况
1.面料成分：_________主要面料：_____________
其他辅料：_____________
2.号型数量：_________小号______________件，中号______________件，大号______________件，特大号______________件，合计：___________(______________)件。
3.工装价格：___________(______________)______元/件，合计：___________(______________)______元整。
二、产品质量
1.乙方根据甲方的要求先提供样品，样品经双方书面确认后，乙方再按照样品的质量生产，所有工装质量应不低于样品。
2.甲方的要求包括：_________工装位于左胸口处、显示电脑机绣的企业标识和文字图案。
3.样品确认以签订确书认的方式，确认人员甲方为______________，乙方为______________。
三、产品交付
1.分两批交付，第一批应于______________年______________月______________日前交付______________件，交付地点_________;第二批应于______________年______________月______________日前交付剩余______________件，交付地点________。
2.乙方送货上门，分别送货至上述交付地点，第一批货物运费由乙方承担，第二批货物运费由甲方承担。
3.货物毁损灭失风险，乙方送货至上述交付地点、甲方验收之前风险由乙方承担;货物验收之后风险由甲方承担。
四、货款支付
1.样品确认后，甲方应于______________日内向乙方支付___________%的货款共计__________元，余款须甲方全部验收货物、乙方提供___________%的增值税发票后______________日内付清。
2.付款方式为_____________，乙方开户行____、账号为_________。
五、权利义务
1.甲方应当按照约定支付货款;
2.甲方验货后如发现质量不合格，应当于______________日内向乙方提出书面异议，书面异议方式为传真方式，甲方传真号码______________________，乙方传真号码______________________;
3.乙方应当按照如约交货并保证产品质量;
4.运输途中的货物保险费用由乙方承担。
甲方：_________乙方：_________
甲方：
乙方：身份证号：
经甲、乙双方协商，达成以下协议：
一、甲方聘用乙方并派往甲方合作单位中国建设银行股份有限公司深圳市分行工作，工作岗位为：客服代表。用工性质：服务外包。
二、甲方按有关约定，为乙方量身制作工服。
三、工服包括：男装(西服上衣1件，西裤2条，长袖衬衫2件，成本总价为人民币600元);女装(西服上衣1件，西裤2条,长袖衬衫2件，成本总价为人民币600元)。
四、甲方为乙方制作工服后，乙方需为甲方工作服务满二年以上方可全额免除工服制作费。如因乙方原因导致与甲方签订的劳动合同提前解除，乙方需按上述费用标准支付甲方工服制作费用，同时工服归乙方所有，具体支付标准如下表所示：
五、工服制作费用预先由甲方垫付，待乙方离职时由甲方按上述标准在乙方工资中扣减。
六、本协议由甲乙双方签字盖章后生效，甲方执两份，乙方执一份，具有同等法律效力。
甲方：乙方：
日期：日期：
篇二：服装定制合同
需方姓名：(以下简称“甲方”)
供方单位：(以下简称“乙方”)
甲方委托乙方，并就个人西服定制事根据《_合同法》及国家有关法律、法规，在平等、自愿、等价有偿、公平、诚实信用的基础上协商达成一致，特签订如下合同，以资信守。
一、量体
乙方按照甲方要求派员至甲方指定地点进行量体工作，测量数据经被测量者签字确认后(图1)，乙方以量体确定的数据为标准进行服装制作。
二、送货与交付
乙方完成服装制作后，应于以下时间、地点交付给甲方，并承担相关送货费用。
1、交货时间：年月日之前。
2、交货地点：
3、交货方式：甲方验收合格后，在《交货验收单》上签字确认。
三、验收
乙方向甲方交付服装产品时，甲方应进行现场验收：
1、验收内容：对成品外观、规格、数量、包装、质量、标识等项目进行检验。根据检验情况以验收标准为依据判定是否合格。乙方提供的产品的规格在国家允许的公差范围内的，即2cm，视为规格合格。
四、结算与支付
甲方应按照合同约定及时支付合同货款：
1、结算方式：
2、付款：本合同签订后天内，甲方向乙方支付本合同总货款的%，即￥(大写：)作为定金(合同履行后，定金抵作合同价款);交货验收合格完毕后当天内，结清剩余合同货款，即￥元(大写：)。
五、追加订单
甲乙双方确认，甲方需求追加订单。甲方追加订单的，乙方按照另外合同约定的面料、款式、价款等相关标准进行制作，并在接收订单后10到15个工作日内完成服装制作并提供产品。
六、质量异议期
甲方对乙方交付的服装产品质量有严重异议的，则：
1、如产品需要修理，甲方在收到服装之后的七个工作日之内一次性将需修理服装的数量和人员名单提供给乙方，乙方保证在十五个工作日之内免费完成修理工作。
2、若由于尺寸原因需要修理的，则甲方应出示(图1)表格，根据具体尺寸严格修改，乙方保证在三十个工作日之内免费修改完成。否则乙方可以拒绝修改。
七、售后服务
1、面料在正常穿着、洗涤、晾晒下，不起球、不变色、不变形，产品在交付甲方一个月内出现掉色、起球以及影响正常穿着使用的，乙方应无条件予以更换。
2、质量异议期过后的一年内，服装在穿着过程中出现脱线、掉扣、拉链损坏可免费返修
3、质量异议期过后的两年后，在正常穿着情况下，可终生享受下列维修服务：
(1)服装及其他订制物在穿着过程中，因穿着洗涤不当而造成损坏，在允许的情况下按成本收取维修费。
(2)服装及其他订制物在穿着过程中，因当事人的形体发生变化而造成不合体，在条件允许的情况下可以进行返修，按成本收取维修服务费。
八、违约责任
1、若乙方未按合同约定的.交付期限及时完全履行交付义务，每逾期一天，应向甲方支付合同总价%的违约金;因乙方逾期交货所产生的违约金，甲方有权直接从应付未付货款中扣除。
2、乙方交付的产品验收不合格率达50%的，视为乙方违约，甲方有权拒收。乙方应在甲方确定的期限内无偿更换，因此造成逾期交货的，乙方应承担合同总价50%的违约金。
3、一旦合同生效，甲方不能取消订单，否则将赔偿乙方合同总价200%的违约金。
九、联系人
为便于合同履行，双方应指定本合同经办人，并应确保联络通讯的畅通：
1、甲方经办人：性别：联系方式：
2、乙方经办人：性别：联系方式：
3、以上甲乙经办人在履行本合同过程中，有权代表本公司签署文件，该签署具有法律效力。
十、争议解决
凡因执行本合同所发生的或与本合同有关的一切争议，合同双方应通过友好协商解决;如果协商不能解决，任何一方均可向合同签订地有管辖权的人民法院起诉，或提交仲裁委员会进行仲裁。
十一、其他
1、本合同自甲乙双
方签字盖章之日起生效。合同如有未尽事宜，经双方共同协商可签订补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。
2、本合同附件为本合同不可分割的组成部分。本合同一式两份，双方各执一份，每份具有同等法律效力。3、本合同于年月日生效4、合同附件：甲方(姓名)：乙方(盖章)：
身份证号：公司名称;地址;地址;经办人：委托代理人：电话：电话：开户银行：帐号：
日期：
酒类国际代理合同甲方：长白朝xxx自治县五纳鑫生态农业有限公司乙方：______________________为了推动“高丽参王酒”在国内外市场的销售，甲乙双方本着平等、自愿、诚实、信任、互利互惠的原则，经友好协商，就乙方作为甲方“高丽参王酒”代理商及其相关事宜，达成如下协议：一、代理商资格1.经乙方所在国国家有关工商管理部门和当地政府有关部门认可。
2.具备一定的固定经营场所的单位。3.具备履行本协议有关条款的资金能力。
4.乙方注册经营的项目范围必须包括其所代理的甲方产品类别。5.有销售代理产品的专职人员并具备甲方产品的培训服务能力。
6.严格遵守甲方的价格政策及本协议有关规定。7.首次有一定的进货量。
8.具备上述条件，符合甲方进货要求，并签订本协议，即可获得相应的代理资格。二、代理事项1.代理商级别：__________________________________（国家级总代理、地区代理）。
2.代理范围：___________国____________省，乙方不得超出上述代理区域进行销售活动。因乙方违反此条款而产生的经济和法律上的责任，由乙方负责。
3.代理期限：从______年_____月_____日至______年_____月_____日（为期一年。双方可于协议期满前30日内续签，否则本协议自行终止（通过电子方式签订的合同也有效）。
4.首期进货款：乙方按着甲方一次性进货的数量进货，代理关系才算正式确立。甲方收到乙方货款后，发出相应数量与规格的的货物。
5.甲方授权乙方代理的甲方产品为“高丽参王酒”125毫升、500毫升精装等系列产品。6.甲乙双方的任何一方对另一方的商业行为和法律行为及经营损失不承担责任。
三、甲方的责任、权利和义务1.甲方为乙方提供销售所需的宣传资料及宣传资料样品。2.指导、帮助、协调乙方销售行为，最大限度占领市场。
3.当乙方的市场行为违反甲方规定时，甲方有权对乙方实施劝说、警告、处罚或取消乙方的代理商资格。4.甲方有义务及时向乙方通报产品价格的调整情况。
四、乙方的责任、权利和义务1.在得到甲方授权后，乙方有权以“甲方”的名义从事代理协议规定的与代理产品相关的的合法销售活动。2.乙方为其所出售产品的第一售后责任人，并独立承担因乙方自身原因所引起的售后责任。
3.乙方必须明确设立专职人员经营所代理的甲方产品。4.乙方有权对甲方的工作（销售、市场宣传、商务、售后服务质量等）做出评价及投诉，甲方设有代理咨询、代理支持和投诉热线，电话：972。
5.乙方作为甲方的代理商，在新产品项目上具有优先代理权，并可获得甲方在市场、价格上的特别支持。五、销售奖励指标、价格政策1.销售奖励指标：销售到年末，按着3%出厂价对照省级的销售数量，按着返点的形式，给乙方相应金额的产品或现金。
2.乙方在授权期内，需完成向甲方承诺的签约产品进货量，同时享受甲方给代理商制定的产品折扣价。六、商务体系1.订货：（1）乙方订购甲方产品前，应以电话、传真、电子邮件等形式与甲方联系，确认现货情况。
（2）乙方需按要求逐项填写《产品订货单》加盖单位公章后，传真给甲方营销中心。（3）甲方收到乙方《产品订货单》后，在一个工作日内，将通过电子邮件、电话、传真向乙方通报预计发货日期（答复时，若遇乙方通讯线路故障时，时间可顺延）。
2.付款乙方在定货时一次性付清所定货物款项。3.发货甲方实行款到发货制度。
甲方承诺在收到乙方的货款后，在15个工作日内安排发货。4.退货（1）乙方向甲方所购买的产品，如果自购买后未售出，不能无偿退货。
甲方，_____服饰有限公司
乙方，__________
甲乙双方经友好协商，本著互利互惠的原则，共同发展__________________品牌服饰系列产品的销售，达成以下协议。
合约细则，___________________________
一，经营权的授予
服装代理经营合同范本1、甲方授予乙方经营区域为____________省代理经营__________________品牌系列女装，时间从____________年____________月____________日起至____________年____________月__________日止，有效期壹年。
2、初步拟定专卖店或专柜开业日期为____________年____________月____________日，合同期满乙方应提前1个月以书面形式提出续约申请，在同等情况下，甲方可优先考虑乙方续约申请。
3、乙方首期经营的专柜/专卖店为__________个,地点分别为__________、____________、__________、________、__________，并以文字的形式向甲方备案。乙方经营场地发生变化，(增加或减少)须向甲方申报备案。
二，利与义务
1、合同签订时，乙方需交纳合同保证金_________元，乙方如有违反甲方的规章制度，甲方视乙方违约程度有权将保证金作为违约金处理。
2、开设专卖店(柜)时，甲方为乙方设计装修方案，(店面设计，产品及橱窗陈列设计，灯箱广告，招贴宣传标准和具体设计图，包括墙面、地板、天花、货架，收银台及其它专用道具)乙方必须严格按照装修图纸进行装修，装修费用由乙方自行负担。
3、为更好掌握市场，乙方需在每周一上午__________________前向甲方提供当地市场信息反馈表，一周销售报表。於每月一号将库存盘点表传真至公司，以便公司及时针对特殊市场作相应的调整。
三，经营运作
1、乙方专卖店(柜)所销售的货品必须是甲方提供的合法货品，卖场内不得陈列及销售假冒伪劣货品及其它品牌货品。
2、甲方以统一零售价___________________________折售予乙方,甲方按所结算价提供相应的增值税发票,按国家税法向乙方代收税金,乙方必须在提货前将货款付清。
3、乙方订购____________时装，为保证____________时装系列的完整性，甲方规定首次每款时装订货必须齐码齐色。
4、为更好的展示__________________之形象，乙方应提供不低於_________平方米的专卖店或专柜供__________________系列服饰销售。
四，货品调换
1、首批货如公司配货一个月内同款同色未销售的款式可达_________%调换。
2、加盟商自选的款及发给客户的新款样衣可享受公司统一__________%的换货率。
3、补订的货品不得调换。
4、乙方所要更换的货品，需在取货后一个月内提出。(只限於换同一季的产品)
5、如有质量问题，乙方须於收到货品后7天内退回，甲方负责更换。(运费由乙方自理)
6、甲方具备随时调换乙方各种货品的权利。
7、乙方退回的货品必须清洁、完好无损及吊牌完整乾净，否则甲方有权予以退回。
五，发货方式及责任
1、甲方收到乙方货款后，及时将货品发出，发货方式一般采用空运，__________________及汽运(运费由乙方自理)。
2、货到乙方，首先应确认重量件数是否与发货单完全相符，如有问题当场应开箱及时解决，并出示相关证明，以便甲方及时协调处理。三天内无反映，甲方视产品无误到达。
3、原则上根据运输要求，所有货品要求保价，如不参加保险，可向甲方承诺所发生一切损失自理。
六，附件提供日常销售管理必须按照甲方专卖店统一模式执行，包括统一形象标志，专用衣架，贵宾卡及销售小票等，费用由乙方承担。相应的服装画册，宣传报纸杂志，购物袋，促销宣传册等，由甲方提供(超过限定数量，需支付相应成本费)。
七，合同终止和违约责任
1、合同期满。
2、如乙方违约，甲方以书面形式通知后，违约方在一个月内未能纠正并未采取补救措施，此协议自动终止。
3、签订协议后一个月内，乙方仍没有开店。
4、乙方由於自身原因连续一个月以上中断进货和未销售甲方产品。
5、未经甲方同意，乙方跨区域销售__________________品牌服饰。
6、抄袭__________________服饰款式或自行设计生产进行销售者。
7、解约后，乙方专卖店内所有关於__________________品牌标志的道具必须撤掉，未经甲方许可，乙方不得作它用，否则乙方须承担相关法律责任。
八，其他
1、本协议未尽事宜，可由双方签署书面补充协议并同样具有法律效力。
2、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
3、本协议自签订之日起生效，签约地点为深圳。
甲方，______________公司乙方，__________________
签字代表，_____________签字代表，_____________
传真，________________传真，________________
签约日期，_________
我们常说：兵马未动，粮草先行，当我们的人生就是在的迷茫中挣脱时，我们要为此安排好一份独特的方案。写方案的过程，其实就是学习并输出的过程。优秀的文案该怎么下笔呢？小编现在向你推荐面具制作教案锦集十一篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
制作面具教案
一、教学目标：
通过本堂课的学习，学生将能够掌握一定的制作面具技巧，认识面具的形态和种类，并且了解不同文化中面具的作用和传统。
二、教学准备：
1. 材料：纸板、彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、彩笔等。
2. PPT课件：面具的历史和文化，不同面具的种类和特点，制作面具步骤示范等。
三、教学过程：
1. 引入（5分钟）：
老师简单介绍面具的历史和文化，并在PPT上展示一些面具的图片，让学生先自由思考并分享观点。
2. 讲解（15分钟）：
老师开始讲解有关面具的种类、文化、文化差异、材料、制作工具、步骤等相关知识。在言语和图像上进行说明。
3. 操作实践（50分钟）：
步骤1：老师先以PPT展示制作面具的步骤，并解释每个步骤的关键。我创造自己的面具之前，我需要为它提出一个概念性的计划。最好用铅笔在草图上简单地画出自己想要的面具。然后在纸板上大致勾出面具的轮廓。
步骤2：切边。把轮廓用剪刀剪下来，留下一个开放并有足够强度的面具的边缘。拿两张彩色卡纸，用剪刀在边缘上剪下相同的形状。这将是面具的背部。
步骤3：在彩色卡纸的外表上涂上任何想要的颜色和设计。下一步是做面具的特征。虹膜、鼻子、嘴巴和耳朵可以用颜色和形状的不同来实现。
步骤4：追加情况。如果你想要在面具上包含其他东西（如羽毛，beads之类的），你可以使用热熔胶枪或胶水将它们粘到你的材料上。确保它们牢固地附着到表面上。
步骤5：用剪刀为面具剪出孔眼。先排版好面具，并确保切割记录。对于更复杂的面具，可能需要更多的孔，如嘴巴内的孔和鼻子上的孔。确保你有一个清晰的想法，在开始剪碎流程之前进行策划。
步骤6：将前面的彩色卡片粘在后面，使其牢固地保持在一起，并形成一个骨架。
步骤7：最后把面具的橡皮筋绑好就可以完成面具了。
制作教案中的步骤可以依据课程时间调整，以便学生们更好地掌握制作过程。
4. 展示与分享（30分钟）：
让学生自由展示他们制作的面具，并谈谈制作过程中遇到的困难和取得的成就。分享结论引导习得方向，也帮助老师更好地了解学生的学习成长和需求，为后面的教学真正造福。
四、课后延伸：
1. 向学生介绍不同的文化中的面具制作与文化角色，教师可将著名的面具（如日本的“赛马面具”，意大利的“喜剧面具”等）提供给学生进行研究。
2. 鼓励学生独立自主探索和制作创意面具，可搭配科技或者合作，开发学习更多元的途径。
3. 鼓励学生以简单、实用、环保、艺术为主的原则，探索更佳的面具制作材料及工具。例如，利用不再需要的物品或废弃材料来制作环保面具。
五、教学反思：
本堂课通过在讲解中引入和实践操作，从“听”“说”“做”多个维度上培养学生的综合能力和技能。同时，在展示和分享中为学生提供了合适的情感支持和互动空间，以促进学生的创意思维和集体合作精神。在课程过程中，我们应该激发学生的兴趣，并结合趣味性和具体操作性，使学生更好地掌握制作方法和技能。教师也应该常常探索新的、有趣的教学方法和工具，来提高教学呈现效果和实际使用价值。
教材分析
《面具的设计与制作》一课是义务教育阶段七年级上的学习内容，课程目标要求利用简便易找、便于制作的材料，设计制作面具，将造型技法与色彩技法运用到面具的制作当中。
学情分析
1、学生开始逐步形成逻辑思维的认识和思考方式，开始对事物的一般规律和内在关系产生兴趣，知识和规律的学习是引导学生产生持久兴趣的重要手段。
2、学生认知能力有限，选定的教学内容对学生来说，概念能学懂但技巧难掌握。仅仅一节课，所以对学生掌握的程度不能预期太高。
总结和互相学习。通过体验自学的收获带来的乐趣，可以培养学生探究学习和交流学习的习惯。
教学目标
色彩、材质特征。
2.能力目标：培养学生捕捉和发现材料美感的能力，提高学生的艺术创作能力。
角度认识面具，尊重和保护人类物质文化遗产和非物质文化遗产，提升品德修养。
教学重点和难点
教学重点：
认识材料、运用材料；
表现形式和制作方法。
教学难点：
设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。
标题：创意面具制作——激发想象力的艺术之旅
引言：
面具作为一种古老的艺术形式，始终以其神秘而令人着迷的表现力吸引人们的关注。制作面具不仅能够展示个人的创造力和艺术才能，还可以培养孩子们的审美观念、想象力和精细动作能力。本教案旨在通过创意面具制作课程帮助学生们发展其创造性思维和艺术技巧。
一、教学目标：
1. 学生通过制作面具，了解面具在文化艺术中的意义和应用。
2. 培养学生的创造性思维、审美观念和美术表现能力。
3. 培养学生的合作和沟通能力，通过小组合作完成面具制作。
二、教学准备：
1. 材料：纸板、剪刀、泥土、彩色纸、彩绘颜料、涂鸦笔、胶水等。
2. 工具：刷子、粘合剂、针线等。
3. 资源：面具制作的样例、文化艺术相关的图片和视频。
三、教学过程：
1. 制作前的准备
a. 呈现面具制作样例，让学生了解现实中的面具艺术作品。
b. 探讨面具在不同文化中的意义和应用，引导学生思考面具的功能和情感表达方式。
2. 创意面具设计
a. 学生个人或小组自由发挥，确定面具的主题或故事情节。
b. 通过图画或文字描述，深入探讨面具的内涵和表达方式。
c. 讨论面具材料和工具的选择，了解不同材料在面具制作中的特性和应用。
3. 面具制作过程
a. 指导学生根据设计，选择合适的材料进行切割、拼接和塑造。
b. 引导学生使用涂鸦笔、彩色纸、彩绘颜料等工具进行细节装饰。
c. 了解面具装饰技巧，如丝带、羽毛、珠宝等。
4. 面具的展示与分享
a. 学生将制作完成的面具摆放在展示区，进行集体展示。
b. 学生以小组为单位进行分享，介绍面具的设计理念和制作过程。
c. 引导学生欣赏和评价他人的作品，促进艺术的交流和合作。
四、教学评价：
1. 学生完成面具设计和制作的整体质量。
2. 学生在面具制作过程中的创造性和艺术技巧的展现。
3. 学生在面具展示和分享中的表达和沟通能力。
五、教学延伸：
1. 制作面具的艺术项目可以与其他学科进行跨学科融合，如历史、语言学习或戏剧。
2. 学生可以以面具为主题进行创作和表演，深化对面具艺术的理解和应用。
结语：
通过本教案，学生不仅能够掌握面具制作的基本技巧，还能够培养其创造性思维、合作意识和沟通能力。面具制作不仅是一门艺术技能，更是一种以想象力为核心的艺术之旅。通过面具制作，学生可以展现自己的独特想法和审美观念，同时也能够更好地理解和欣赏他人的作品。制作面具，就是让想象力得以释放，艺术得以表达的一种方式，为学生打开了无限可能的艺术之门。
标题：面具的世界
一、教学目标
1. 了解面具的起源、种类及意义。
2. 能够制作简单的面具，并展示自己的创意。
3. 培养学生的观察能力和创造力，拓宽学生的艺术视野。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：面具的起源、种类及制作方法。
2. 教学难点：培养学生的观察能力和创造力。
三、教学过程
导入：通过播放相关视频或图片，引入面具的话题。引导学生观察面具的形状、颜色、装饰等，提问：你们对面具有什么了解和想法？
1. 面具的起源和种类
a. 介绍古代面具的起源：古人用面具祭祀神灵，也用面具来驱邪避祸。
b. 介绍不同文化背景下的面具：例如中国的京剧面具、泰国的佛教传统面具、非洲的部落面具等。
c. 分组听写面具的分类：人物面具、动物面具、植物面具等。
2. 面具的意义
a. 面具作为身份的象征：通过面具，人们可以扮演不同的角色，展现不同的身份和性格。
b. 面具作为情感的表达：有时，人们会选择戴上面具来隐藏真实的情感，或者用面具来表达自己的情感。
c. 面具作为审美的符号：面具装饰精美，可以作为艺术品来欣赏和收藏。
3. 面具的制作
a. 材料准备：纸板、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
b. 制作步骤：
i. 观察面具的形状和特点，选取合适的材料。
ii. 根据自己的创意，设计并绘制面具草图。
iii. 根据草图，用彩纸剪出相应形状的零件，并装配在纸板上。
iv. 根据需求，加入额外的装饰和细节。
v. 上色，涂抹胶水，完成面具的制作。
4. 展示与分享
a. 学生展示自己的面具作品，并讲述创作的灵感和设计理念。
b. 学生互相欣赏和交流作品，提出建议和意见。
五、课后延伸
1. 以面具为题材，绘制一幅画作，表达自己对面具的理解和感受。
2. 搜集不同类型的面具图片，进行分类整理，并写下你对每种面具的解读。
3. 参观当地的剧院或艺术馆，观摩现实中的面具艺术作品，了解更多面具的文化背景和艺术价值。
六、教学评价
1. 课堂参与：学生能积极参与课堂讨论、提出问题和思考。
2. 制作面具的完成度：学生能独立完成面具的制作，作品质量高低。
3. 展示分享：学生能流利地讲述创作的灵感和设计理念，与同学进行有效交流。
七、教学反思
通过制作面具这一活动，培养了学生的观察能力和创造力，拓宽了他们的艺术视野。在制作过程中，学生需要思考面具的形状、材料和装饰，并根据自己的想法进行创作。同时，在展示与分享环节，学生能够互相欣赏和交流作品，提出建议和意见，进一步促进了学生的合作精神和团队意识。综上所述，本节课既达到了教学目标，也激发了学生的学习兴趣和创造力。
制作面具教案
一、教学目标：
1. 了解面具的历史及相关文化知识。
2. 学习面具制作的基本技巧和方法。
3. 提高学生的动手操作能力和艺术创造力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点：
1. 面具的样式和设计。
2. 面具材料和工具的选择。
3. 面具制作的步骤和技巧。
三、教学准备：
1. PPT和教师制作的面具样本。
2. 面具制作所需的材料和工具，如纸板、剪刀、胶水、彩绘颜料等。
3. 学生自带的画笔和颜料。
四、教学过程：
第一课时：面具的历史与文化
1. 引入：播放有关面具的视频或图片，激发学生对面具的兴趣和好奇心。
2. 讲解面具的起源和发展历史，以及各个国家和地区的面具文化。
3. 分享不同面具在不同文化中的象征意义和用途。
4. 讨论学生对面具的看法和感受。
第二课时：面具的设计与构思
1. 展示不同样式的面具图片，让学生观察、分析和描述。
2. 教授面具的基本构造和设计要素，如眼睛位置、嘴巴形状、鼻子大小等。
3. 引导学生发挥想象力，设计自己的面具样式，鼓励表达个性和创造性。
第三课时：面具的材料选择与准备
1. 整理各种面具制作材料，并对其特点和用途进行说明。
2. 学生根据自己的面具设计选择合适的材料，进行准备工作。
第四课时：面具的制作步骤
1. 讲解面具制作的基本步骤，如制作模板、提取面部特征、剪切、组装、涂色等。
2. 演示面具制作的过程，并让学生一起动手操作。
3. 强调准确测量和精细制作的重要性。
4. 学生互助合作，共同完成面具的制作。
第五课时：面具的装饰与涂色
1. 教授面具的装饰技巧，如贴纸、毛发、珠子等。
2. 学生根据自己的设计，选择合适的装饰方式进行涂色和装饰。
3. 引导学生运用色彩和图案表达自己的主题和情感。
第六课时：面具的展示与评价
1. 学生展示自己制作的面具，并向全班介绍设计理念和制作过程。
2. 全班进行面具的评价和讨论，鼓励学生提出建设性的意见和改进建议。
3. 教师总结本次面具制作的经验和收获，对学生的付出表示肯定和鼓励。
五、教学延伸：
1. 参观艺术展览或手工艺品店，了解更多有关面具的艺术创作和设计。
2. 鼓励学生利用面具进行表演或故事编排，培养舞台表演和学生表达能力。
3. 参与社区或学校举办的面具制作比赛，展示学生的创造力和团队合作精神。
六、教学评价：
1. 学生的面具设计和制作成果。
2. 学生对面具文化和艺术创作的理解程度。
3. 学生在合作与交流中体现的团队精神和个人表达能力。
【主题范文】制作面具教案
一、教学目标：
1. 知识目标：
学生能够了解面具的历史背景和用途；
学生能够掌握面具制作的基本步骤；
学生能够制作一个简单的面具。
2. 能力目标：
培养学生观察和动手实践的能力；
培养学生的创造力和想象力；
培养学生的团队合作能力。
3. 情感目标：
培养学生对传统文化的兴趣和理解；
培养学生对手工制作的热爱和耐心；
培养学生的包容心、合作心和分享心。
二、教学重难点：
1. 教学重点：
了解面具的历史和用途；
掌握面具制作的基本步骤；
制作一个简单的面具。
2. 教学难点：
培养学生的观察和想象力；
培养学生的团队合作和创造力；
培养学生的耐心和细心。
三、教学过程：
1. 导入新课：
引导学生观察课堂上教师戴的面具，让学生谈谈对面具的了解和感觉。
2. 探究活动：
(1) 学生阅读相关资料，了解面具的历史背景和用途。
(2) 学生观看面具的图片或视频，了解面具的不同形状和样式。
(3) 学生分组讨论，分享自己对面具的想象和设计。
3. 完成任务：
(1) 学生按照设计的方案，准备所需的材料。
(2) 学生根据步骤制作面具，可以互相交流和帮助。
(3) 学生完成面具后，进行展示和分享，让同学们欣赏和评价。
4. 总结归纳：
(1) 教师引导学生总结面具制作的基本步骤，梳理制作过程。
(2) 学生回顾自己的制作过程，总结遇到的困难和解决方法。
(3) 学生分享面具的设计理念和点评同学的面具作品。
5. 展示交流：
(1) 学生将自己制作的面具挂在墙上，形成展览。
(2) 学生自由参观和交流，了解不同面具的设计灵感。
(3) 学生就展览的面具作品进行点评，展示自己的观点和欣赏之处。
四、教学反思：
通过制作面具，学生既了解了面具的历史和用途，又培养了观察力、创造力和团队合作能力。学生通过设计和制作过程，锻炼了耐心和细心，培养了对手工制作的兴趣和热爱。展示与交流环节，让学生更加深入地了解面具的多样性，并培养了学生的包容心和合作精神。综上所述，制作面具的教学活动不仅丰富了学生的知识，也培养了学生的综合素质和情感能力。
教学目标：
地域、民族对面具的不同理解。
2、了解面具的造型特点及表现形式和方法。
3、了解现代面具的功能和作用。
教学难点：
设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。
课前准备
（图表、面具光盘。
（2）面具相关文字资料及图片资料。
（3）学生制作面具的海绵纸，胶水等。
（4）学生表演节目用的道具和音乐。
三、教学设计
学习内容
学生活动
教师活动
第一课时 激发兴趣与合作探究
第二课时学习与制作
第三课时展示、体验、交流。
分组合作，讨论节目，分配角色。搜集面具资料（图片、实物、文字资料等）
与同学交流自己对面具文化的了解。欣赏中外面具作品。学习面具的设计制作方法。设计有创意的面具
以小组为单位表演节目，评价自己与他人的面具及节目的设计。
引导学生观看录像。组织学生分组，讨论每位要演节目及角色，引导学生查找资料。
讲解面具知识，面具的历史、面具的制作方法。重点讲面具对人物性格的刻画。指导学生设计出有个性、有创意的面具。
正确引导学生评价
四、教学过程（）设计
（一）第一课时 激发兴趣与合作探索
1、影片欣赏：播放童话剧《马兰花》录像资料
2、教师总结：看了录像中戴面具表演的节目。我们也要开一场联欢会。要以小组的形式每个同学戴上面具，表演你喜欢的节目。
你和谁一组？b、表演什么节目？c、我演谁？d、角色的性格是什么样的？e、你如何给角色设计面具？
4、请你用形象或语言描绘出你所演角色的特征。
（二）第二课时： 面具知识的讲解与面具设计与制作
1、面具知识的介绍
引导学生把搜集的图片、文字资料，以小组为单位向全班同学展示。交流对面具文化的了解。
交流内容应包括：（意义、功能。
（不同地域、不同国家面具的造型特点及风格。
（3）面具的材料及色彩特点。
（4）现在面具的功能：随着社会的发展，面具的功能已不再是祭祀，驱鬼怪，除病魔。
提问：现在社会中面具都运用在哪些方面？
学生思考：家居装饰、表演道具、狂欢节、物品的设计等。现代面具是人们除旧迎新、欢歌劲舞、交流情感不可缺少的装饰。
教师用多媒体课件演示现代面具图片，加深对现代面具的了解。
2、教师讲解面具的设计制作方法，步骤。
3、学生制作面具
在教师介绍面具制作的基本原理和方法的基础上。学生展开设计与制作。
学生思考：（
（
（
要求：面具造型色彩夸张独特，符合节目的角色。
（三）第三课时 展示、体验、交流
根据上节课制作好的面具向全班同学展示、体验、交流。
旁白、服装、道具等。
2、发给每人一张评价表。每组表演完节目后，给以评价。
教师提出问题：你最喜欢哪组同学设计的面具？为什么？
你最喜欢哪组同学表演的节目？为什么？
4、学生交流体会，赞美他人的优点，欣赏他人的成功。
5、教师总结评价
附：
评价表
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
面具造型30分
色彩30分
节目创意20分
表演20分
五、教学反思
本课程属于设计应用课。在教学设计上更注重学生的体验，由于学生知识、能力不同，在设计面具和表演节目上，教师要尊重学生自主兴趣，情感的表达。节目的选择应符合学生的年龄特点，充分展示学生的所思所想，是学生内心世界的一种真情流露。
《面具》
教学目标：
教学重点：
发挥学生的想象力，根据自己的情趣、爱好，制作一个自己喜欢 立体面具。
教学难点：
五官的粘贴。
教具准备：
不同形象的面具范作若干、废报纸、彩纸、胶水等
教学过程（）：
一、表演入题
1、导语：送小朋友一件神秘的礼物。
2、出示三个袋子，到门口打开，听到音乐声进来。
3、学生表演。把面具展示在黑板上。
4、你想做一个吗？
5、出示课题：面具
二、制作步骤
正方形、菱形。
2、还可以做成其他形状吗？什么形状？
3、学生汇报，教室板演。
。
u 选一个自己最喜爱的脸型。
u 还少什么？做嘴巴。学生从教师做好的嘴巴中选一个贴好。
u 做鼻子。学生比赛（，要求：新颖、快。讲评：选一个最好的贴上。
u 做眼睛。注意：剪洞的方法，洞的距离。
u 做其他装饰。（如耳朵、胡须等）
u 用纸条固定。
三、面具欣赏
1、看书本：哪一个面具或哪一个面具的哪个部分最新颖？
2、欣赏世界各地的面具。
3、学生讨论：准备做一个怎样的面具？有何新颖之处？
四、学生作业
制作一个有趣的面具。
要求：新颖。
教师巡回指导
五、学生游戏
自由表演
四人小组选一位同学上台表演。
六、课后延伸
用其他材料做做看。
（一）教学目标：
色彩、材质特征。
2.能力目标：培养学生捕捉和发现材料美感的能力，提高学生的艺术创作能力。
角度认识面具，尊重和保护人类物质文化遗产和非物质文化遗产，提升品德修养。
（二）教学重点：
认识材料、运用材料；
表现形式和制作方法。
（三）教学难点：设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。
（四）教具准备：教具准备：多媒体PPT演示；板书辅助教学；大量图片及文字资料；学生收集的照片（自拍）及实物展示品；音乐素材若干等。
（五）教学设计过程
1.导入：
（
（
设计意图：以兴趣做先导，运用提问法来引发学生的好奇心。
2.材料的发现与利用
师：再来看一些面具，能看出这些面具是用什么材料做的么？（欣赏中外面具作品，在欣赏中，同学们发现面具的制作材料是多种多样的）
设计意图：开阔视野、了解有关面具的更多信息、拓宽创作思路。
（
（
设计意图：了解剧情，让同学们脑海有很多的人物造型。
（1）设计造型
引发学生思考：设计什么风格的面具？（粗犷、奔放或细腻；写实或抽象）
（2）选择材料
面具所用的材料，在古时候以青铜、玉、陶为主，现代面具多用木头，还有布、瓷、皮、铜、纸、棕、竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃钢等。材料不同, 装饰方法也不同。根据材质可雕刻，可绘画，也可用纸浮雕的方法制作。
（3）设计色彩
用什么样的色彩表现人物的个性？（色调统一、色彩对比强烈）
面具色彩丰富，不同的色彩象征不同的角色特征，下面我们欣赏一些典型的藏面具吧，让我们测试，看看你对色彩与人物的特点把握如何！
（4）动手制作
制作方法：选、剪、折、弯、叠、挖、扣、贴、粘等等很多的手段。
制作过程：①确定主题；②画出草图；③选材制作；④加工装饰。
设计意图：让同学们了解制作过程，设计出富有个性的面具，体现出同学们的创新精神，突破教学中的难点。
展示、交流
（1）每组同学依次上台表演本组节目
（。
设计意图：通过节目的表演活动，体验所扮演角色的性格，展示所制作的面具。表演活动丰富了学生的情感，感受面具表演带来的乐趣。从活动中了解了他人，了解自己。
5.课堂小结
（1）我们所做的面具是对环境的保护—废物利用；
（2）给我们带来更多的美的感受，并且可以装点我们的生活；
（交流情感。
（六）教学评价：
教师要引导学生自由发表意见，表述出自己的观点，对学生的各种观点加以正确的引导。
面具的设计与制作说课稿范文
各位老师：
大家好！今天我说课的内容是人民美术出版社出版的美术教材第现在我从5个方面来进行说课。
一、教材分析：
1．教材内容
本课设计为2课时。是初二年级的课程，它起到的是承上启下的作用。主要是对上一节课的延伸，也是对初一课程的一个提高！
说明：承上——这节课是个对材料认识与发现创造的课程，是对第《资料册的设计与制作》的一个延续，因为这都是对材料的认识与理解、并体验美术活动的乐趣的课程，意在为学生打开一片她探索和创作的天地。启下——因为本节课又是一节综合课，对初二及初三的以及设计方面均有体现，例如第第17册《传统与现代艺术》。
教材体现了：①认识材料的种类、发现材料的美感、合理的利用材料；②了解相关的造型及色彩知识；③发挥材料的特点，制作美术作品，了解创作的方法。
我选择面具作为切入点，原因尊重世界多元文化”，对此有所认识与提高，这也是我上本节课的理论依据及指导思想。
这节课是利用简便易找、便于制作的材料，设计制作面具，将造型技法与色彩技法运用到面具的制作当中。学生可结合表演活动设计面具，并在活动中展示、体验、交流面具。感受创作带来的乐趣。这也是体现了新课标总目标中的观点。
初中阶段教学目标：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
2.教学目标
（色彩、材质特征。
（2）能力目标:培养学生捕捉和发现材料美感的能力，提高学生的艺术创作能力。
（角度认识面具，尊重和保护人类物质文化遗产和非物质文化遗产，提升品德修养。
3.教学重点
（认识材料、运用材料；
（表现形式和制作方法。
4．教学难点
设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。
及实物展示品；音乐素材若干等。
二、学情分析
我们学校是朝阳区一所市级示范校，学生有较好素养，善于发现，充满了探索性、有创新意识；但又具有不确定性、自律能力表现的较弱。
所以我们进行了系统的创新力的培养：动手能力的培养；造型能力的培养；构成能力的创新；创造性思维的培养（写实、意像、抽象）；创新力培养的成果展示。
这是我们的教学资源在学生方面的体现，在教师方面，我也具备一定的创新能力，教学成果奖的参评曾进入终评阶段，我也能够充分利用多媒体教学。
三、教法、学法的运用
运用以下教学法：讲授法、演示法、合作法、探究法、现代媒体、提问法、实践法、复现法等。
体现了“三导教学”的模式：一导主体视觉形象，促进学生形象思维的发展。二导形式美特点感受，促进学生对形式美感、趣味中心的感受与理解。三导小组判断与评价，促进学生判断能力、想象能力、创造能力的发展。
四、教学过程
教学过程包括以下展示、交流；课堂小结。
课前准备及环境的布置：（面具相关文字资料及图片资料；（学生表演节目用的道具和音乐。
1．导入
我现在给大家看一样东西，你知道是什么吗？——面具！
你们知道这是什么做的么？（学生猜？）
原来就是一个包装盒的衬！
原来这样不起眼的废器物还能做出这么好看的面具！
回顾上节课所学知识，我们了解了面具的起源以及艺术特征，还知道了面具的很多故事，
设计意图：我这样设计的目的以兴趣做先导，运用提问法来引发学生的好奇心。
2．材料的发现与利用
再来看一些面具，能看出这些面具是用什么材料做的么？
欣赏中外面具作品，在欣赏中，同学们发现面具的制作材料是多种多样的！
设计意图：开阔视野、了解有关面具的更多信息、拓宽创作思路。
戴着面具表演是不是一件很有趣的事呢？你愿不愿跟我们一起来做一个面具呢？
这时候我就告诉他们要作面具首先要了解人物特征：设计典型的面具形象。
实际上是我们要突破教学难点的地方，解决的方法就是先来欣赏影片《马兰花》（插入视频片断）。
看完后，同学们分组讨论剧中人物，了解人物性格、特征，考虑采用什么样的造型更适合这个人物，比如说小兰，美丽善良，造型上是圆形的？尖形的？还是方形的？
设计意图：了解剧情，让同学们脑海有很多的人物造型，才能有更多的想象力！
这里是解决教学难点的阶段。
（1）设计造型
引发学生思考：设计什么风格的面具？（粗犷、奔放或细腻；写实或抽象）
以上是设计造型阶段。
（2）选择材料
面具所用的材料，在古时候以青铜、玉、陶为主，现代面具多用木头，还有布、瓷、皮、铜、纸、棕、竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃钢等。材料不同, 装饰方法也不同。根据材质可雕刻，可绘画，也可用纸浮雕的方法制作。
（3）设计色彩
用什么样的色彩表现人物的个性？（色调统一、色彩对比强烈）
面具色彩丰富，不同的色彩象征不同的角色特征，下面我们欣赏一些典型的藏面具吧，让我们测试，看看你对色彩与人物的特点把握如何！
（4）动手制作
采用什么样的制作方法？（平面或立体）
选、剪、折、弯、叠、挖、扣、贴、粘等等很多的手段
过程为：①确定主题；②画出草图；③选材制作；④加工装饰。
大胆夸张、合作创新
设计意图：让同学们了解制作过程，设计出富有个性的面具，体现出同学们的创新精神，突破教学中的难点。
解决教学难点的方法：需要充分发挥学生学习的主动性和积极性（包括找资料、展示、交流等），平时多进行一些分组训练，帮助学生找到适合自己做的工作，指导他们明确分工，坚决杜绝“拿来主义”。
展示、交流
每组同学依次上台表演本组节目
教师提出问题：你最喜欢哪组同学设计的面具？为什么？
你最喜欢哪组同学表演的节目？为什么？
学生交流体会，赞美他人的优点，欣赏他人的成功。
通过节目的表演活动，体验所扮演角色的性格，展示所制作的面具。表演活动丰富了学生的情感，感受面具表演带来的乐趣。从活动中了解了他人，了解自己。
5．课堂小结
（1）我们所做的面具是对环境的保护—废物利用。
（2）给我们带来更多的美的感受，并且可以装点我们的生活
（交流情感
五、教学评价
教师评价：教师要引导学生自由发表意见，表述出自己的观点，造成活泼的讨论气氛！对学生的各种观点采取宽容的态度。加以正确的引导，学会欣赏他人的优点和成功。
标题：独具创意的面具制作教案
一、教案背景
面具作为一种特殊的艺术品和装饰品，能够在传统文化活动、戏剧演出、节庆民俗等场合扮演重要角色。为了让学生更好地了解面具的制作工艺和丰富的文化内涵，培养他们的创造力和动手能力，我们设计了这次主题为“独具创意的面具制作”的教案。
二、教学目标
1.了解面具的文化内涵和用途。
2.认识面具的不同种类和制作材料。
3.学习面具的制作工艺和技巧。
4.培养学生的创造力、审美观和动手能力。
三、教学内容与方法
1.讲解面具的文化背景和分类：通过PPT讲解，介绍面具在不同文化背景下的用途和意义，以及不同类型面具的分类。
2.示范面具的制作工艺：选择简单的面具类型，如动物面具、节庆面具等，示范制作过程并解释材料的选择和加工。
3.让学生动手制作面具：提供各种颜色的纸板、剪刀、胶水、颜料等工具和材料，让学生按照自己的创意制作个性化的面具。
4.展示和评价：学生们完成制作后，进行面具展示和互评活动，鼓励学生互相欣赏和分享创意。
5.总结和展望：回顾本节课的学习内容和制作过程，总结面具制作的要点和技巧，并展望学生能将所学运用到更广泛的艺术活动中去。
四、教学资源
1.教师准备：面具制作示范物品、PPT、纸板、剪刀、胶水、颜料等。
2.学生准备：纸板、剪刀、胶水、颜料等。
五、教学过程
1.导入：通过图片展示不同国家和地区的面具，引发学生对面具的兴趣和好奇心。
2.知识讲解：通过PPT讲解面具的文化背景和分类，引导学生了解面具的多样性和丰富的文化内涵。
3.制作示范：以动物面具为例，示范制作过程，并强调材料的选择和加工技巧，让学生在示范的基础上进行创作。
4.学生制作：学生根据自己的想法和创意，选择合适的材料和工具进行面具的制作。教师在旁边提供指导和帮助。
5.展示和互评：学生们完成制作后，展示自己的面具并进行互相欣赏和评价，分享制作心得和创意灵感。
6.总结和展望：回顾本节课的学习内容，总结面具制作的要点和技巧，并鼓励学生将所学运用到更广泛的艺术活动中去，展望未来的创作。
六、教学评估
1.观察学生的参与程度和制作过程中的动手能力。
2.评价学生的面具作品是否独具创意和艺术价值。
3.根据学生的自评和互评结果，评价教学效果和学生的学习成果。
七、教学反思
通过本次面具制作教学，学生们不仅了解了面具的文化背景和分类，还通过动手实践提升了自己的创造力和动手能力。在今后的教学中，可以进一步丰富面具制作的种类和活动，以培养学生更丰富的审美观和艺术表达能力。
主题: 制作面具的教案
导语:
在这个全球化的时代, 不同国家和文化背景的人们都有自己独特的面具制作传统。制作面具是一项古老而有趣的手工艺活动，它既可以作为一种娱乐方式，同时也能启发学生的创造力和想象力。本教案旨在帮助学生学习制作面具的技巧，并了解不同文化中面具的含义和用途。
一．教学目标:
1. 学习面具的历史和文化背景，了解不同国家和文化中面具的含义和用途。
2. 学习制作面具的技巧和方法。
3. 发展学生的创造力和想象力，培养其艺术表达能力。
二．教学内容:
1. 面具的历史和文化背景介绍
- 面具的起源和发展历史
- 不同国家和文化中面具的含义和用途
2. 制作面具的基本步骤和技巧
- 选择材料和工具
- 设计面具的形状和图案
- 制作和装饰面具
3. 面具的展示和分享
- 学生将自己制作的面具展示给同学们
- 同学们分享创作过程和灵感
4. 面具在不同文化传统中的应用
- 学习不同文化中面具的具体使用场景和用途
- 分享面具在跨文化交流中的作用和意义
三．教学方法:
1. 多媒体展示和讨论: 使用图片、视频和录音等多媒体材料介绍面具的历史和文化背景。
2. 手工制作: 学生亲自动手制作面具，通过实践学习制作技巧和方法。
3. 分组合作: 将学生分成小组，让他们在小组内分享和讨论自己的创作灵感和经验。
4. 展示和分享: 学生将自己制作的面具展示给同学们，并分享创作过程和灵感。
四．教学过程:
1. 导入: 使用多媒体展示面具的历史和文化背景，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 学习面具的制作技巧和方法: 教师介绍制作面具的基本步骤和技巧，并指导学生亲自动手制作面具。
3. 分组合作: 将学生分成小组，让他们在小组内分享和讨论自己的创作灵感和经验，并互相帮助。
4. 展示和分享: 学生将自己制作的面具展示给同学们，并分享创作过程和灵感。同学们可以对展示的面具提出问题和评论。
五．教学评价:
1. 参与度评价: 观察学生在制作面具和分享过程中的积极参与程度。
2. 创造力评价: 评估学生在设计和制作面具时展现的创造力和想象力。
3. 学习成果评价: 对学生制作的面具进行评价，考察学生对面具的理解和运用。
六．课后延伸:
1. 面具展览: 将学生制作的面具进行展览，让更多的人欣赏他们的创作成果。
2. 面具故事活动: 让学生为自己的面具编写一个故事，分享面具背后的意义和故事。
3. 学习更多的面具相关知识: 鼓励学生自主学习，了解更多不同国家和文化中的面具制作传统。
结语:
通过制作面具的活动，学生可以既学习到手工艺术技巧，也了解到不同文化中面具的含义和用途。这不仅可以增加学生对艺术和文化的兴趣，同时也培养了他们的创造力和想象力。制作面具是一项有趣而有教育意义的活动，它可以激发学生的热情和好奇心，丰富他们的学习经验。
要写好一份关于作品名的观后感，首先需要动笔前对作品进行深入的观看，仔细观察剧情、角色、场景等方面的展示。这样能更加全面地了解作品的整体框架和主题。
在写观后感时，可以先简要介绍作品的背景和故事情节，然后根据个人的感受和体验，针对作品的表现技法和风格进行欣赏和评价。可以列举出自己喜欢的场景、角色塑造、剧情发展或是导演的处理手法等等。
同时，观后感也应该包含对作品的内涵和意义的思考。可以从作品所表达的主题和观念出发，结合自己的生活经历和价值观，探讨作品给自己带来的思考和触动。
最后，观后感可以以文章总结的方式，给出自己对作品的综合评价和建议。可以提出对作品的赞美之处，也可以指出可能存在的不足之处，并提出对其他读者的建议，引发更多的讨论和思考。
通过以上步骤，你可以动笔写一份内容充实、观点独到的关于作品名的观后感，为读者提供有价值的资讯和参考。
——《天台爱情》观后感
周杰伦的电影《天台爱情》是一部很好看的电影，对周杰伦的电影没有什么失望的地方。在这个物欲横流的社会里，敢于提出一个世界般纯洁美好生活的概念是非常宝贵的。因为我们很多人已经忘记了他的故事中80年代的美。
巨大的变革已经让我们被金钱和名利浊流带往一条不归路。
不知道你们有没有住过天台里那样的棚户屋呢，po主我是在那样的房子里住过10年的，就在那样的房子里长大，我们大杂院里的人和天台里的人一样，大家会一起吃饭，一起打牌，我小时候会在门外的香烟摊上看着买烟的路人经过，时不时还会经过推小车卖冰淇淋的老奶奶，我也因为买冰淇淋而走丢过。下午6点卖面包的爷爷总是准时把自行车和面包送到院子里！初夏的下午，我的好弟弟总是在后院的花园外给我讲一些奇怪的故事。
天台的预告片里的美好，我相信经历过那个美好年代的人都懂。那时，天空很蓝，夜空很静。大人带着孩子们在屋顶上乘凉。年轻男女在夜里谈论爱情。所谓的美，是周董想呈现给你的一部分。
所以这股迷惑人心的洪流带走的我们的美好，是不是应该有人带我们审视，不是审视这个时代，更是审视自己的心境是不是还能那么纯粹。纯粹的去喜欢一个人，而不是算计他能买多大的房子；纯粹的和爸妈或者亲友去吃个大排档，而不是讨论攀比家里小孩的成绩奥数考了多少分！等等……
电影观后感（二）
——《情书》观后感
情书，一封写给天堂的信，竟然得到了答复。一句“你好吗？我很好。
”开始揭开尘封已久的真相，把回忆一幕幕展开眼前。电影以雪祭的主人公藤井裕久开始，这注定是一场悲剧。未婚妻渡边博子强烈的追忆，以致不断追问女藤井树有关少年时的他。
博子唤起了藤井对藤井的深情。
小时候，藤井喜欢借一些没人看的书，把自己的名字写在卡片上。但他真正写下的是他自己的名吗？正如博子在信中所提问的。
我想他是在写她的名字，这充分隐藏了年轻人的羞涩。青春是美好的，但他们却没有好好把握，只让青春留待成追忆。
我觉得电影里真正的情书是最后一张借书卡。如果藤井早在年轻时就看到了藏书证后面的**，那可能就不是一场悲剧了。看到了画像，他不知所措，也不禁泪流，是为了男藤井树不曾明说的爱情，是为了自己隐藏了多年的爱情，是为了年少懵懂却此生不渝的爱情。
除了两棵藤井树之间的爱情，这部电影也一直在回忆死亡。开场的雪祭，影片进行中女藤井树父亲的死亡的碎片，直到最后女藤井树也与死神擦肩。也许当男人藤井去藤井家把书递给她时，他向她表达爱意的冲动被父亲的去世所感动。
死亡和爱情的两条线索终于纠缠在一起，只能留下遗憾。
通过回忆故事展开的场景，我们可以在过去岁月的交叉再现中重建过去的记忆。一切都事转瞬即逝的，过去的一切都是美好的。记忆往往有一种致命的力量，让人陷入其中，难以自拔，无论是悲伤还是甜蜜。
看了这部电影，无为之不感动，我感受到那初恋般甜涩的味道，一切隐藏在做值日、试卷背后的漫画、借书卡背后的素描之后，那么熟悉，却又那么感动。
“你好吗？我很好。”在遇到之前，错过之后，生活都要继续。
电影观后感（三）
——《勇敢传说》观后感
这个星期是期末考试，但是我们班的电影课程却不能落下，可由于改试卷的缘故，所以我不能和同学们一起看电影，所以只好回家来自己把电影看一遍。这部电影的名字叫作《勇敢传说》，这是一部动画电影，所以勾起了我浓厚的兴趣。
电影的主角是一个叫梅琳达的女孩。另一个主角是她的母亲艾莉诺。在距今很久的大陆上，生活着许多的族群，而梅琳达的父亲则统一了他们，成为了受人尊重的国王，所以梅琳达也就成了公主。梅琳达很小的时候，父亲为了救她与熊搏斗，失去了一条腿，这让父亲对熊恨之入骨，并发誓要杀死熊。
梅琳达从小就喜欢和女人调情。长大也不例外。作为一个公主，她应该被保留，但她想要自由。她的母亲艾莉诺试图把她培养成一个合格的公主，但她们的性格不同，所以很容易发生争执。
在这一天，艾莉诺没经过她女儿的同意，就擅自为她举行了比武招亲，听到消息的她当然不高兴，于是在比武招亲的那一天出逃，一直逃到了巨石阵（我不知道叫什么，就姑且这样叫），在巨石阵里，梅琳达看到了呢喃精灵，并追随他们来到了一个小木屋前，她小心翼翼的探进头去，却看到了一件件的精美的木雕，在旁边的就是一个老人，她看起来是一个木匠师傅，但她的实际身份是一个巫师，聪明的梅琳达一下子就识破了她的身份，被识破的巫师要将她赶出房门，但一心想要改变妈妈的梅琳达却执意要巫师帮她炼制魔药，改变妈妈，可是她没有足够的钱，于是她拿出了自己的首饰，巫师见到这么漂亮的首饰，马上就答应了她的要求，立刻就帮她炼制出了一块具有魔力的蛋糕，欣喜的她立刻拿着蛋糕回去，让她妈妈吃下。
刚回到城堡，她的妈妈就看到了她，梅琳达马上拿着巫师给她的蛋糕和妈妈道歉，并让她的妈妈吃下了蛋糕，吃过蛋糕的艾莉诺马上就感到了身体不适，并由梅琳达搀扶回了房间，回到房间的艾莉诺竟然变成了一只大狗熊，这样的灾难让梅琳达防不胜防，所以她决定带着妈妈去寻找解药，经历了一切的困难以及别人的误解以后，梅琳达终于又和妈妈相见，这回的相见让她们建立起了彼此沟通的桥梁，从此，她们母女俩再也没发生过矛盾。
看完这部电影，我感觉很好。任何时候，都不要轻易放弃。坚持就是胜利！
1945年，16岁的民兵董存瑞就参加了八路军，在激烈的战斗中逐渐锻炼成为一个机智勇敢的战士，还光荣地加入了中国共产党。1948年5月25日，在解放隆化县的战役中，董存瑞带领战友接连炸毁了敌人3个炮楼和5个地堡，在打开隆化中学的外围后，敌人隐藏在外河桥形暗堡上的机枪突然开火，部队伤亡严重。眼看我军进攻受阻，董存瑞再次请战，抱着火药来到桥下，但一时找不到炸药支架，便想用枪杆砸出一个洞，可还没来得及扳开石块，冲锋的号角就吹响了，许多战士又倒在敌人的枪口下，董存瑞叔叔为了整个战斗的胜利，为了战友们的生命，毅然用左手托起炸药包，右手拉燃了导火线，像一个钢铁巨人一样昂首挺胸，两眼炯炯有神，放射着战争必胜的光芒。只听一阵巨响，董存瑞和敌人一起同归于尽了，用19岁的年轻生命为祖国的解放事业开辟了一条前进的道路。
董存瑞真的是“生的伟大，死的光荣”，我想正是有了像董存瑞这样的革命先烈的为国捐躯才有了我们现在的美好生活，我们要时刻纪念他们，牢记幸福生活的来之不易。和平年代虽然不需要我们抛头颅和洒热血，但我们要从小努力学习科学文化知识，长大才能保家护国，当祖国需要我们时，也要像董存瑞一样不惜牺牲自己的生命。
诺兰导演的这部影片很棒，许多战争场面很震撼但又不过分渲染，恰到好处。平静地讲述一个不平静的故事。
作为在和平年代成长的我来说，心理承受能力比较弱。有的战争片太真实的血腥场面看得好长一段时间里，脑子总有挥之不去的阴影。对炸弹炸起断肢残尸很恐惧，可是有很多战争片偏爱刻画这些细节到极致，以此烘托战争的.惨烈和残酷，瑟瑟发抖。
喜欢《敦刻尔克》里话语不多，但战争的悲伤、士兵对生存的渴望以及保家卫国勇于牺牲的精神都在影片无声胜有声的海陆空三线故事中展现出来了，让人情不自禁泪目。
撤退的士兵不断地上船、被炸弃船，再上船跳船，不断经历生的希望和死亡的逼近。英国远征军既渴望回家，又害怕成为人人唾弃的懦夫。让观众已经读懂这场撤退的艰难和意义。
平民百姓有船小艇的也勇敢上阵救援，从月光石号掌舵的道森先生脸上看到“国家兴亡，匹夫有责”大无畏精神。
空军三人组阻击德军飞机的操作太帅了。很遗憾最后汤姆没油了迫降在法国沙滩上被俘虏。所幸其他士兵回祖国后是被热烈欢迎的。
40万士兵中有33万成功回到家，是那么多人努力的结果。结局不是完全美好的，但能感觉到真实。
曾沿多佛的白崖徒步，能够眺望到不远处的法国加莱，还能收到提醒入境法国的短信。现在回想起来那时看到的英吉利海峡里是埋藏了多少船只军舰啊！
《熊》篇一：《执行》(熊)
读《执行》从新认识了对执行的定义。他不这是一个简单的动词，他是一门学问，是一套系统化了流程。
执行是目标与结果之间的桥梁
执行是一种暴露现实并根据现实采取行动的系统化方法。 我特别感到深刻的是“暴露现实”和“依据现实的行动”这是我们完成任务的必须条件。
那么如何来“暴露现实”即为什么会出现执行不力呢？书中举了很多例子。最终的总结是“只有当适当的人在适当的时间开始关注适当的细节时，一个组织才能真
正落实一项计划”。这是条件，是决定工作成败的关键。书中要求我们建立在一整套的执行要素上，他们包括：领导者的七项基本行为；从企业运行的角度对文化变革的框架做出定义；量才适用，让适当的人从事适当的工作；通过对这三者之间的相互相承的关系以及对这三者之间的把控来实现有效的执行。 那么“依据现实的行动”就是实现目标的行动了。本书有三个核心的执行流程：人员选育流程；战略制定流程、运行实施流程，书中详细的阐述了在三者之间如何建立联系，它是执行力精髓所在。成功的企业他们都有一些共同点：
1、建立一种执行力文化。
2、薪酬设计与业绩挂钩。
3、在执行力组织中，人员、战略、运营三个核心流程是紧密连接在一起的。
4、组织的领导者有共同点。
5、组织很注意评估。
通过对《执行》的学习，使我感到领导的作用，对制度执行的企业文化以及能有效激励人员的评估系统是完成工作的前提。
如果我们将执行运用到最简单的操作过程中，如涡街探头装配过程，“暴露现实”就是对装配过程的人、机、料、法、环、测的策划和定义。“依据现实的行动”就是将人、机、料、法、环、测有机的组合已按要求的目标来实现装配。
如果我们将战略比作工序设计；将运营比作装配过程；将人员选育比作员工的培训和技能要求；将战略评估比作对装配结果的检测和评估；持续的跟进和改进已达到和提高所要求的目标。这就是我们平常所说的过程的管理方法（PDCA），通过对过程要素的有效策划和评估，达到预期的效果。
为有效的达到所需要的目标，强有力的执行以及为有效执行创造合适的条件是我们各级领导所做的工作，这就是企业文化的变革，书中说到：只有当你的目标是完成任务时文化变革才能真正实现。那么我们所需要的就是改变那些能直接影响企业效益的员工的行为。比如我们要将涡街的装配合格率达到100%的目标，我们应当和相关人员、装配人员一起讨论实现这些目标所应当具备的条件，并把它作为指导过程的重要环节，一段时间后对完成目标的进行奖励，如果没有达到目标应当进行更多的教练辅导，取消奖励，调换工作等。这已经在建立一种执行文化了。我们要改员工明确的责任意识，每个人都应当知道职责和奖罚的标准。
另外我们在制定目标时，必须对其进行分解，考虑如何获得阶段性的成就，阶段性目标是实现任何策划的基石,是实现长期目标的重
要保证。阶段性的评估可以帮助对当前的情况和企业发展阶段有着更好的了解，同时对计划进行一些必要的调整。目标必须以适时的方式进行，它必须与实际情况和自身条件的变化结合起来。目标的执行是最为重要的环节，书中提出了关键的一点，就是跟进！跟进是执行文化的核心，我们每个人都应带着宗教般的热情来跟进自己所制定的计划。
执行是一个管理的方法，他是将目标变成有效结构的桥梁，是过程的管理方法。实事求是是执行文化的核心；“你”是建立执行文化的前提条件；执行者“你”必须对自己的组织、人员和运作环境有着综合全面的了解。
《熊》读后感篇二：熊出没读后感
熊出没读后感（一）
暑假里，我经常看一个动画片，它的名字叫《熊出没》，这个动画片非常的好笑！我非常喜欢看并从动画片中明白了很多道理。
故事是这样的：熊大和熊二一起生活在一片茂密的大森林里，还有一个专门砍伐树木，破坏大森林的光头强也住在这里。熊大和熊二为了保护自己的家园，和光头强展开了一场场激烈的斗争。在斗争过程中，光头强发明出了很多种的武器去攻打熊大和熊二。但是熊大和熊二每次都能够机智勇敢地打败了光头强。光头强都没能得逞，但是光头强每次都是不服输，继续想办法对付熊大和熊二。
看了这个动画片，我要把光头强做事情不服输，坚持不懈的优点用到学习中，更要学习熊大和熊二的机智和勇敢，并要爱护树木，保护好我们生活的家园！
熊出没读后感（二）
《熊出没》讲的是奸诈狡猾的光头强是一个伐木队的小老板，他带着李老板的重托来到风景优美的东北黑龙江省哈尔滨市原始森林里采伐原木，却不料平静的森林中原来隐藏着两个可怕的对手——森林的主人熊兄弟，熊大和熊二！
熊大聪明过人，对付光头强可是他的拿手绝活。打败光头强经常借用的都是他的主意。
熊二好吃懒做，但有时还是可以打败光头强。他凭着自己的蛮力，经常向光头强咆哮，才把他吓跑。他有时也听取熊大妙计来对付光头强。
看着森林被毁，熊兄弟决定要保护森林，保护家园，驱逐所有的破坏者！但是奸诈狡猾的光头强可没那么容易就离开。于是，一场旷日持久的家园保卫战开始了。
光头强本以为给狗熊们吃巧克力就能屈服他们。但是，后来他意识到机智的狗熊们并没有那么笨。他想方设法地去砍伐森林。但他却履战履败，根本敌不过强大的狗熊兄弟。一次一次地被狗熊们戏弄。最后，他终于被狗熊们征服，被李老板抛弃。
光头强最后一无所获，不但被狗熊们殴打，还失去了自己美好的家园。
这个故事告诉我们：不论我们是谁，都要保护大自然，不能破坏生态平衡，人人都要做一个爱护地球的守护者。
熊出没读后感（三）
同学们，你们一定看过许多好看的动画片吧，今天，我就介绍一个比较好看的动画片，名叫《熊出没》。
这人动画片讲的是：伐木工光头强，按照李老板的伐木计划来砍树木，熊大和熊二知道这件事后，上前来停止光头强的伐木计划，形成了一个追捕和反追捕的精彩故事。
这里面的角色有：熊大、熊二、光头强、李老板、涂涂、吉吉国一、毛毛、萝卜头。
我最喜欢光头强，因为在101集的羽毛球大赛中，熊二的高超本领，赢得光头强落花流水，可光头从不认输，他坚硬不拔的精神，让光头强重新站了起来，又和熊二打起了羽毛球，最终两人5比5打成了平手。
有一次，数学考试，有一道难题把我难住了，一起都做不出来，我本想看一看同桌的答案，不就解决了吗？正当我有这个想法的时候，脑子里突然想起了光头强的不怕输的性格和爱动脑筋的个性，我就多读几遍和反复动脑筋，终于做出来了。
《熊出没》真是一部好看百看不厌的动画片，里面的动画人物有很多地方也让我值得学习。
熊出没读后感（四）
星期六的下午我在家每事干，就开电视开动画片。我把金鹰卡通打开看看，刚好《熊出没》马上开了！
过了一会《熊出没》开了。首先光头强拿着电锯准备去伐木场锯树。被熊大看见了，就告诉熊二：“咱们把光头强耍一耍”。熊二说：“俺同意！”熊大趁者光头强没到伐木场，就把发木场的牌子和狩猎场的牌子给换了。结果光头强走到了狩猎区里，突然猎人把光头强当成了野兽，把他的帽子打下来了。光头强说：“谁呀！敢打强哥的帽子不想活了！”光头强觉得有点害怕就赶紧捡帽子，刚准备拿走就有人发了几颗枪子达到了他的帽子上，光头强赶快躲到了大树后面。过了一会又跑出来见捡子，终于捡到了，光头强正高兴的时候一枚大炮弹飞过来把光头强炸了！光头强说：“只是捡个帽子不用发炮弹吧！”熊大和熊二看了哈哈大笑。光头强走出狩猎区突然看到熊大、熊二在哈哈大笑，生气急了。就拿着电锯追上去。熊大、熊二赶紧跑。熊二说：“俺忘了拔动物保护区的牌子！”熊大说：“刚好保护区，走去那吧！”他俩走到动物保护区的牌后面。光头强说“臭狗熊别想骗我了！”光头强正准备用电锯杀他俩。突然一辆车开过来，开车的人手里拿着枪说：前面的光头，这里是动物保护区，不许杀里面的动物。“光头强想：原来真是动物保护区呀！
我要告诉大家：我们要做到保护森林，人人有责！
《熊》读后感篇三：《长大成熊》读后感
棕熊罗伊在冬眠的时候，被一只狼獾叼走了。他的妈妈为了救他，不幸惊动了“森林噩梦”所罗门，被杀死了。罗伊便成了一个孤儿。他结识了富有正义感，但又非常高傲的小白狼——丹，还得到了心地善良的臭鼬泡芙的帮助。在森林遇到了百年一遇的大洪水时，罗伊终于报了仇，他把所罗门撞下了悬崖。
在悬崖上的驯鹿一直被熊和狼当做食物。但是，在生命危急的时刻，它们却全部选择了战死，开始向狼进攻。在这样荒诞的情况下，发生了一件荒诞的事——熊和狼一起合作对付驯鹿。它们一起并肩作战，一直到洪水退去。罗伊成为了新一代的森林之王。
狼与熊本应是一对天敌，但它们竟然也能在一起合作。这样的精神是少有的。狼与熊这对天敌也能冰释前嫌，那我们呢？
有的时候，我们可能需要帮助，别人也有可能需要帮助。但说不定他是你的一个冤家呢！所以，我们要学会宽容别人。只有这样，我们才能受到别人的信赖和敬佩，他们也一定会尽心尽力地帮助你的。
让我们从现在开始，宽容地对待别人吧！
最近看了《终结者》系列电影，总体感受非常丰富。《终结者》电影系列至今主要有三部曲，主要是分三个时间阶段，讲述三段相互关联衔接的故事。当然具体的电影内容这里就不用多说了，大家可以自己去看，这里主要讲讲个人的一些观影感受：
第一，逻辑的混乱感。电影讲述未来的战场上，人类与机器大战，机器人产生了意识要消灭人类，于是派遣机器人终结者回到过去消灭人类军团的统领，就是要把人类指挥官扼杀在摇篮里。看似曼妙的逻辑，实际上什么都不通。且不说人类是否一切顺利发展能在20xx能否掌握超越时光回到过去的`技术，而是电影当中描述人类遭遇核战争，全球人类死亡一半的大背景下，就更加荒谬不存在回到过去的说法。因为本身在电影初始逻辑就存在混乱，所以这部电影一定要抱着十足的娱乐感去观看，如果某些年幼同学个人感觉特别有科学文化觉悟，又特别钻研其中，就有可能陷入愚钝。
第二，电影充满了暴力、血腥、迷奢等不良气息。电影的场景几乎常常会有酒吧、宾馆、警察局、加油站、高速公路等美国电影当中经常上演要么枪战要么男女活塞运动的场所。常常都是阿诺手持机枪一通横扫乱射，要么就是机器人利用各种手段取人小命。这样的电影画面确实血腥恐怖，常常给人不好瞎想。因此，这部电影实在是非常不推荐年轻小朋友观看，就是大人们观看以后也要及早得进行一些思想熏陶，避免误入歧途。
第三，更先进的机器人纯属笑话。观看完整部系列电影，大家会清楚得得出结论，比阿诺更先进的机器人最终也打不过阿诺，由此可见更先进机器人基本是不先进的，反而更傻，只是看起来先进而已，名不副实。而这些派来消灭主人公约翰康纳的机器人有机会去取康纳性命的时候常常会迟疑，要么动作很慢，要么就是特意炫耀一下手中武器的威猛，反正主人公死不了，总是会在这样的时候主人公会被阿诺救走。由此可见，机器人是个笑话，有时候连咱作为一个观众也经常会有被耍的感觉。 当然这一系列电影扯归扯，还是给我们引出了一个非常现实的问题，那就是未来的核大战是否有可能到来。答案是确实存在可能，因为在1973年的美国就研发出了氢弹，拥有了毁灭世界的武器。只要存在这种武器，那么就存在使用这种武器的可能。倘若未来某一天这种武器的使用权交给了电脑控制，人类是否真就临近末日。这确实是一个非常切实的命题，因此这部电影在上升到这个高度以后，毫无疑问得会成为一部经典之作。
中秋节下午去看的《我的战争》，网上买的票，15.8元，下午13:55分开始，影院排片 不多。散场的时候看了一下，上座率大概一半以上，估计40-50人，不算太多，不过凭 觉得也还可以，有些好莱坞大片在这个时段还不如呢。有些是全家来的，还有老 人。有熊孩子观影过程中大声说话，前排有人时不时打开手机发微博，影响观影效果。
主要观影感受如下：
1. 电影情节中规中矩，开始有些个笑点。但整体重点不突出，节奏不是很好，有些冗 长，中间犯困了。
2. 战斗场景中的具体战术表现，看看就行，估计也没找有实战经验的顾问。无非就是 飞溅的泥土，爆炸的汽油桶，没有什么突破;冲锋队形确实表现的太密集了;另外，美 国人的重机枪好像是马克沁，这个应该有问题。美军的火力很猛，志愿军不容易。
3. 就电影而言，本片的表现形式、艺术手法都有当前中国电影的通病。导演努力想讲 些什么东西，但作为观众却不知道他到底要强调什么。电影看完了，能留下深刻印象的 地方并不多。导演们想学好莱坞战争大片里的人物表达方式，却只学得其表，反而丢了 自己的特点。这方面，以前的老电影虽然人物刻板，但却又让人感觉表现自然，而非现 在的过于做作。
4. 就电影本身而言，本片还有各种问题，跟《上甘岭》、《英雄儿女》等抗美援朝老 电影比，差距还是很大。但本片是近几十年来第一部真正公映的直接描述抗美援朝战争 的片子，希望能起到抛砖迎玉的作用。其实主旋律电影同样可以拍的不错，《智取威虎 山》就挺好，不知道这方面，内地导演在干啥。
5. 导演是香港人，可能刻意淡化了意识形态方面的东西，九连里面至始至终只有连 长，没有指导员。当时部队里共产党员的先锋带头作用是客观事实，刻意回避反而显得 不真实。大战前喊的口号是中华人民共和国万岁，窃以为当时实际喊的应该是中国人民 志愿军万岁。
6. 连长一口一个弟兄们，极少说同志，这也是近年来此类影视片的通病，包括《集结 号》。按我的理解，在那时的TG队伍里，更强调的是阶级友情，同志这个称呼应该是更常用的，这从老电影里可以看得出来。TG的军队是政治挂帅的，而从电影里让人感觉不 到这是共产党的队伍，看不到当时百战雄狮的精气神，更多的是一股匪气。现在此类战争影视作品，都喜欢用当代人的思维方式去代入那个年代的人物，而妄顾那时的实际物质、精神层面的东西，老瓶装新酒，因此拍出来的人物总让人感觉有点假，感觉脱离那时的生活，是穿越到过去的当代人。
7. 电影大战结束时，孙北川问小神仙，以后还会不会有人记得他们所做的事，小神仙回答，会的，一定会的。 我想，这也是本片主要要表达的东西之一。欲亡其国，先亡其史，联想到当前社会上部分人对抗美援朝的否定，对邱少云、狼牙山五壮士等英雄的污蔑，我们有责任坚决反击。他们是中国的脊梁，在那个艰苦的年代我们都没丧失自信力，何况现在?
8. 电影最后火车站的场景很唯美，也很感动，感觉模仿了苏联老片《雁南飞》的最后场景。本来前面有点犯困了，但到这一幕时，在音乐的衬托下，却让人鼻子发酸，幸福来之不易!
9. 演小神仙的应该是个台湾演员，一口台湾腔，演的是个闽西孤儿。前面容易让人出戏，到后面却还不错。最后在车站和孟二夏拥抱在一起，一边是感动，一边觉得最后让这小子捡便宜了。不过影片前信那一场景，应该暗示他对孟三夏有感情。
过了8岁，我就再也不愿意长大。但是，读了《彼得?潘》这本书后，我决定长大。
彼得・潘，那个永远长着一口乳牙的孩子，和我是多么相像啊!不愿长大，只愿做一只变不成青蛙的蝌蚪，永远登不上光怪陆离的成人陆地，一味地拖着细细的尾巴在童年透明的河水里简单而快乐地游。但是身边其他的孩子都长大了，只有彼得?潘依旧是个小男孩。“你答应过我不长大的!”悲哀的彼得?潘坐在地板上，看着已经长大成人的温迪抽泣。我能感受到失望和孤独像一把沙，堆满了他的心房，丝丝的寒，丝丝的痛，正和我的体会一样。
我愿意永远做那个躺在初夏的小竹床上做着甜梦的孩子，那个受了委屈就抱着洋娃娃倾诉的孩子，那个喜欢童话世界的孩子。只是我身边，不再有同样天真的伙伴。
你们从什么时候起变得和大人一样了?我们为什么不能再像小时候一样相处?我看着身边渐渐长大的伙伴，分明是长不大的彼得?潘看着已经长大的温迪。昔日的伙伴装出大人的严肃样貌，他们开始觉得布娃娃幼稚，也不再相信那些美丽的童话。听着他们说“那都是故事，是假的，谁信啊”时，我不禁感到心痛，心里有个声音抑制不住地呐喊“你们答应过我不长大的!”
伤感和快乐依然如童年般纯粹，可这些都是我一个人的。
读过《彼得・潘》后，我意识到，在除夕的夜晚，手拉着手，像巫师跳大神般欢乐地跳起来，为升上天空的焰火欢呼的岁月，真的一去不复返了。即使用一切去交换，也换不回那样的时光了。书中的彼得?潘，在儿时密友温迪长大成人之后，和她的儿女一齐玩耍，在温迪的儿女长大成人后，又和她儿女的儿女一齐玩耍……我不能理解这样的生活，我不愿昔日的好友与我渐行渐远，而我也不可能永远是个孩子。
于是，我决定长大，和伙伴们一齐长大!
9、我觉得，撞死城里人撞死乡下人价格不同只能证明我们这方面的制度太不合理，人的生命分三十六等分，怎么和谐社会？在一个和谐的社会里，每个人的生活都是一样昂贵的。
10、你以为我是偏激的，我以为你是更偏激的，没人能想到自己站在中间，每个人只是歪着脖子互相看着。我不支持你。
11、说实话，我不太喜欢现代诗歌。诗人一想，马上就会说：“用现代伟大而天真的历史责骂我是糟蹋诗歌，你不能糟蹋任何其他的写作形式，尽管你是用一种说明性的文体。”
12、作文不仅会削弱你写文章的天赋，还会在你的潜意识里告诉你，违背自己的意愿说一些话是正常的需要，是生存的关键。
13、我发现，在心理和语言耐力方面，强大的群体是脆弱的，而弱小的群体是强大的。
14、那时候，没有才能的女人是贤惠的。但总不能做一个没有美德的女人啊。
15、我一直喜欢能自嘲的人。有那么多人想嘲笑我，我也嘲笑自己。当然，杀太多的人是愚蠢的。
16、一根杆子可以打翻一船人，而不是一代人。
公仆>观后感（一）
影片《公仆》透过当今年轻人的视角，真实再现了上世纪五六十年代东山县委书记谷文昌同志的动人事迹，影片中我们看到了他带领东山人民，植树造林，防治风沙，打水井、建水库抗旱排涝，修公路，筑海堤，为东山人民造福的生动情景，他为党和人民事业忘我工作到最后的动人场景。
在**电影的过程中，不时有身边的老党员摸泪叫好，与影片中的主人公产生共勉。“人民的公仆为人民”是要靠发自内心地去想、去做，把老百姓的事真正当作自己的事来办，那样事就会办起来容易得多，好办得多，把心态放平，不能凭感觉对人对事，要重事实，要一视同仁为老百姓办事，这样就会赢得老百姓对你的信任。
我是一名从事社区工作的基层干部，看后更加深受感动和教育，谷文昌同志他以自己的行动实践着党**“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的要求，为我们树立了一个共产党员的良好形象，他是一个真正的人民的公仆，是一个值得我们学***模。我们年轻一代的>社工更要向《公仆》中的谷文昌同志那样为老百姓办实事，了解老百姓的苦处、难处，解决他们的后顾之忧，使他们能轻松、愉快地工作、生活着。
熊出没之夺宝熊兵观后感（二）
早就听说，《熊出没之夺宝熊兵》这部电影很好看，我经不住**，就叫爸爸买了几张电影票。
星期一，爸爸带我和哥哥到电影院看电影。我们刚到电影院门口，就看见一个巨大的屏幕在**预告片。那屏幕似乎有我身体的五十倍大。
我们把票拿到指定的位置坐下，等待电影的开幕。这时，我想最好能喝杯爆米花。正想着，电影开始了。
电影讲了这样一个>故事：嘟嘟被绑架了，就关在一个箱子里。光头强正好也有个一模一样的箱子，一不小心两个箱子放在一起了。
于是，光头强拿错了。他回到家，才发现拿错了。嘟嘟逃了出来，在房子里跑来跑去。
光头强听到了脚步声，就以为是狗熊来了。他拿着扫帚在屋里找熊。他在找。他没有找到熊，但他找到了嘟嘟。
嘟嘟很爱玩，光头强常常和它玩到深夜。有一天赤头壮把它拿出来玩，结果嘟嘟又被抓了。于是光头壮和熊哥一起去嘟嘟，最后嘟嘟回来了。
最后，嘟嘟和他们过了一个美好的新年。
爸爸去哪儿观后感（三）
《爸爸去哪儿》看下来，我最大的感慨是：五个娃儿都特招人喜欢，他们的父母绝对都功不可没。
我不知道为什么会有人去黑这个黑那个，说kimi娇气林志颖做作天天父子抢镜的人，我真的很想知道，你们在面对镜头时的表现会是怎样，你们的小孩在四五岁时的表现又是怎样？
**镜头前后不可能完全一样。在人前表现自己好的一面，是每个智商正常的人的自然反应，这也算做作虚伪的话，我只能说，某些人就只配看**嘴的凤姐对着镜头猛抠鼻孔和放屁打嗝。只有这样，他们审丑的态度才能得到满足，他们才能在跺脚时满足地叹息：
啧啧啧啧，看看这些丑陋的人！
而5个宝贝，在同龄小孩子当中，绝对也都称得上是教养得当的萌宝。太多的赞美，我不会复制粘贴，反正我都喜欢五个孩子，今天最喜欢，明天最喜欢，没有不喜欢，没有！
另外我想说的是，人家明星宝宝貌似也没有多娇气，放养的angela就不用说了，睡得了土炕吃嘛嘛香，就连最娇滴滴的kimi，离开老爸，照样能将任务完成得有模有样，能被郭爸爸一个鸡蛋就逗得开怀大笑。
而我们这些最最普通的人们，总是在担心孩子输在起跑线上，早早将孩子送去这个>培训那个班的，孩子吃一点苦简直就不行了，什么失败啊挫败啊奋斗啊要给孩子最好的啊，都是个屁。
家长内心强大、客观务实，让孩子快乐自然地懂得礼貌谦让和承担才是最重要的。——当然，也是最最最最最难的。
加菲猫观后感（四）
看了《加菲猫》中加菲猫的表现，我决心要向他学习 ，做一个勇敢、机智的孩子。
今天，我们看了《牛气冲天》这部电影，特别是中间的那部分和最后的那部分感觉特别的感动。
有一天，蜗牛生病了，让喜羊羊、沸羊羊、懒羊羊和美羊羊到了蜗牛的体内，灰太狼也到了蜗牛的体内。灰太狼先到了黑牛国，他造出了坦克，差点把白牛国灭了，幸亏喜羊羊用缩小药水把那些很大的坦克变成了很小的坦克，然后白牛国又反击，把黑牛国杀得溃不成军。最后，灰太狼带着残兵败将逃跑了。
灰狼用密集的飞机攻击白牛国的首都。在白牛国，它们射杀鸡蛋，杀死许多人。喜羊羊向村长求助。村长让热羊打喷嚏。忽然刮起了大风，密密麻麻的飞机撞在了一起，全都掉在了地上，灰太狼还是带着残兵败将逃走了。
当白牛国杀了黑牛国的首府时，灰太狼成了奸谍，把黑牛国的国王**起来。最后咚咚锵和咚恰恰团聚了。
这部电影告诉我团结可以战胜敌人的真理。
大家见过机器人吧，也听说过小精灵吧，今天我要向大家推荐一本好书，名叫《英雄赛尔号》。
这本书的作者是有名的童话作家周艺文写的。这本书主要讲的是：赛尔历36年，人类创造出了赛尔号机器人和赛尔号飞船，他们带着各自的小精灵朝着人类的梦想去其他星系，寻找更多更优的资源，向着宇宙深处出发抵抗企图独霸宇宙能源的邪恶的欧比组织。
这本书一共有五章，最精彩的是第五章《决战菲力比》，讲的是教官雷蒙决战菲力比的故事。雷蒙用了最先进的雷火枪、射速激光，但是菲力比对这些武器了如指掌，结果雷蒙被菲力比打得伤痕累累，但是雷蒙没有放弃，他用智慧和勇气对敌人一次又一次发动攻击，因为他知道，如果输了，欧比集团就会侵占整个宇宙。为了大家，雷蒙顽强应战，终于赢了。读了这章以后，我知道了：无论什么时候，不管遇到什么困难，只要运用智慧和勇气，最后你都会取得胜利。
这本《英雄赛尔号》的内容就那么多，如果你对这本书感兴趣的话，就请你快点来找我借吧！
主线是一对大学初恋情人三种结局的展演。
摄影手法新颖时尚，有不少场面很搞笑，特别是第二种俗不可耐那对，有点"黄"，有点"色"，夸张的设计场景，全场笑声不断，有几处都笑翻了。
看过片子很轻松，心情很愉快，回家睡的很好。
印象较新的是第一种现代风格中，俩人婚后遭遇七年之痒，女的离家，男的玩失踪，男主角在房对面通过望远镜窥视，对婚后生活的回望。透明的玻璃房刨面，活动立体感强，人物的雕朔化，想象的超人化，透过画面尽情实现了。该是白领阶层一群人的代表，男的`反思的一句话有点提示，女的从单纯少女变成了性感成熟干练的女人，他竟没有查觉到。
最让人忍俊不住的是第二种情况，二人在毕业十周年聚会时相遇，女的离婚带一对双包胎儿子，男的正被老婆逼离。同学们把他们拉到一起，搞得一塌糊涂，笑死人了。最后俩人想来真格的了，却总是状况频出，总也做不成事，还被抓弄到局子里审了一通，那个狼狈不堪。老许的打扮与举止，更是俗不可耐，面目全非。当然，俩人最后只是在机场告别了事。只是，女的吻别还跟学生时代的一样纯情。
这期间，穿插当年他俩演的老片子里，学生时代的同样情境，很有连贯性与真实感，也让人感叹，青春无价，青春多美好。
还加上几对现实版情侣的真情告白，将爱情进行到底就是坚持一年，十年，一辈子。生活啊生活，多么美好哦多么无奈。
印象最深的是第三种情况的最后结局，男主角站在海边，手空做拿手机样，展开胸怀，"文惠，你听，大海的声音"，高大的海浪，耸立着一排排压过来，很有震撼感。
要知道他们毕业后失去联系十年，女的婚后移居国外，育有一子，男的一直在找在等女的，每到一处就会用手机录在海浪，并重复上面的那句话。因为她曾经渴望带她一起听。
女的得知老公有外遇后，酒醉后竟神指鬼差地拨通了男的电话，男的查明地址找她来，目睹她把情敌"骗"来后种种。他要带她走，吓跑的老公回家了，小情人也没耐性退出了。
女的好像要留下来，但看到男的留下的手机上，录下的那些各国海浪，她冲出家门，爬上山坡，远眺海边。他们将何去何从?
有欢笑，有俗世生活，有审美疲劳，有外遇也有无奈与决择，这就是爱情的结局。
爱情能不能进行到底?不知道。
婚姻大都能吧?
相关推荐 更多 +
最新更新 更多 +