《同学录》
岁月的河流上，
会流走很多很多。
相逢时的那片红叶，
也会褪色吗?
让我把无声的语言，
融进江南的风。
这本同学录，将是我生活的影子，
它真诚的记下我的所有值得回忆的事。
回首昨天，
应问心无愧。
面对今天，
应信心百倍。
展望未来，
应倍加珍惜。
美丽人生是机遇和汗水的结合，
是勇敢和智慧的结晶。
让生命的书页，
永远记住点然过心灵的温暖阳光。
虽然这只是一张小小的纸片，
但它凝聚着我无限的翔与着恋!
活动目标：
1、知道自己长大了，即将升入小学，就要成为一名光荣的小学生了。
2、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。
3、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的`心得。
活动准备：
1、学唱毕业歌，学会朗诵毕业献词。
2、邀请父母、幼儿参加。
3、小红花、毕业照、礼物等。
4、商量活动内容，推选两名幼儿做主持人。
活动过程：
1、小主持人宣布毕业典礼开始。
大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。
2、升旗仪式。
3、请各方代表致词。
幼儿园领导讲话。
家长代表发言。
大班毕业生代表讲话。
中班幼儿致欢送词。
4、幼儿文艺表演。
大班幼儿朗诵毕业献词，唱毕业歌。
按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。
邀请家长和孩子一起进行游艺节目的活动。
幼儿与家长共邀请舞。
5、主持人说祝词：祝各位小朋友升入小学后，好好学习天天向上，争取早日戴上红领巾。
6、演出后，家长可带领幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念。
活动目标
感受歌曲A段欢快跳跃与B段抒情舒展的情绪，尝试用不同的方法演唱歌曲的不同段落。
用歌声表达告别教师、同伴、幼儿园的情感。
尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备
教师与幼儿交谈三年来在集体中的点滴进步，感受“我喜欢幼儿园”和我喜欢大家的积极情感，品味成长的自豪感，增进对教师、幼儿园的热爱和感激之情
活动过程
一、谈话导入
师：你喜欢幼儿园吗？你喜欢幼儿园的小朋友吗？为什么？
二、观看教育挂图，理解歌词，学唱歌曲。
1.师完整第根据挂图朗读歌词
2.有感情第指图范唱。
3.幼儿说说自己最喜欢哪一句歌词，并根据自己喜欢的歌词找出相应的图。
三、引导启发
引导幼儿根据音乐的旋律有节奏地朗诵歌词，启发幼儿边倾听边根据音乐的情感变化自选合适的动作和和歌词相配。
四、巩固对歌曲的练习，用不同的`情感演唱歌曲。
教师再次演唱，引导幼儿发现歌曲第一三部分曲调相同，要唱的轻快活泼，第二部分曲调不同要唱的深情一些。
五、引导幼儿先轻声再慢慢加大音量进行演唱
运用遮图的形式，帮助幼儿加深对歌词的理解和掌握，让幼儿在乐曲和动作的提示下填词歌唱，增加演唱的趣味性。
六、引导幼儿讨论
运用领唱、齐唱、轮唱等多种形式歌唱方法，并组织幼儿进行演唱练习。
教学反思：
在第一课时时，前面部分我以谈话的形式引出歌曲，并且进行了情感方面的谈话。根据小朋友马上就要离开幼儿园、离开老师和小朋友了。让小朋友说说你忘不了的是什么？这样又帮小朋友记住了歌词。而且本来学这首歌曲前就先学了一首《毕业歌》。诗的内容和歌词是一样的，所以我没有再引导小朋友理解歌词内容了。
活动名称：我们的留念盒
设计思路：大班的孩子即将离开幼儿园，三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面；离别的依惜，开学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。在“离园倒记时”这个洋溢着感情色彩的主题里，我们营造温馨感人的氛围。让幼儿园里原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来，使幼儿对周围的.一切充满感激，主动地表达自己对幼儿园的依恋。
我们开展了说句心理话，许个朴素的心愿，作个惊喜的收藏盒，收藏等活动，有的活动都是非正式的个体活动，象小小收藏盒就是利用散步，户外活动进行的一个个体活动。而幼儿园是一个大集体，三年里，孩子们生活在这个集体，与老师、同伴、园舍产生了依恋的情感，因而我设计的这次活动，是上次活动的延续，活动环节层层递进互为铺垫，先让幼儿在小组中商量讨论那些是有意义的收藏品，在交流中使幼儿又回忆起了往事，最后再整合幼儿的经验，集体投票、表决使大家通过层层筛选收藏大家共同认为有意义的收藏品，再一次使幼儿感受集体生活的快乐美好，更重要的是帮助幼儿体验成长的喜悦，构建和谐的人格。
目标：
1、通过活动让幼儿体验幼儿园生活的美好。
2、提高幼儿的相互协商及表达能力。
已有经验：在前阶段离园倒计时所开展了搜集收藏盒，按自己意愿收藏园内的物品等
活动，幼儿基本已理解收藏品的含义。
材料准备：记录纸、笔，收盒盒，红布，歌曲《友谊天长地久》等（师用记录纸、水彩笔）
活动过程：谈话导入——层层筛选——收藏。
一、 谈话导入：
1、昨天我们每个人在收藏盒里收藏了各种东西，今天要在班级的收藏盒里收藏些有意义的东西。想想该收藏些什么？
2、幼儿自由讲述：
二、 层层筛选：
1、个人——小组
（1）幼儿商量
（2）记录
（3）说说收藏的理由
小结：原来每样收藏品后面都有一个另人难忘的小故事呢。
2、小组——集体
（1） 投票表决
（2） 统计
三、 收藏：
1、一幼儿代表我们奇奇班的全体师生，把这些物品放进我们的收藏盒。（放音乐）
2、这留念盒由谁来珍藏？
总结：多么珍贵的收藏盒，以后打开它，看到里面的物品，我们又会回忆起在幼儿园和老师、小朋友快乐的时光！
3、在歌曲《友谊天长地久》声中结束
再见吧，幼儿园
今天是我最后一次站在这里，
和老师、小朋友在一起，
我是多么欢喜！
再过几天，我就要进小学做个一年级小学生，
坐在明亮的教室里读书、写字，
多么神气！
亲爱的老师，我有很多话想对您说，
三年前，我第一次来到这里，
玩具扔满地，还要发脾气。
今天，站在这里的还是我自己，
玩具自己收，衣服自己穿，餐具自己洗，
还会唱歌、画画、讲故事，做游戏，懂得了许多道理。
亲爱的老师，我从心里感谢您。
再见吧，老师！
再见吧，幼儿园！
以后，我一定来看您，
向您汇报我的学习成绩。
老师朗诵
今夜，我心情凝重，
因为，与我朝夕相伴的孩子们就要离开。
今夜，我倍感欣慰，
因为，孩子们将飞向广阔的蓝天。
晨光中，我面带微笑，迎接每个孩子到来。
暮色里，我掩饰着疲惫，目送每个孩子离去。
孩子们是一群可爱的小精灵。
三年来，我们相依相伴。
听惯了，每个早晨的声声问候；
看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。
童心，就像尖尖小荷上的一滴露珠，晶莹剔透，
让我心头时刻荡漾着母爱的温柔。
多么希望，在你们纯真的心灵里，播下智慧的种子。
多么希望，在你们幼小的心田上，撒满爱的芬芳。
再见了，我亲爱的孩子，
老师会打心底里，永远关爱着你们，
再见了，我亲爱的孩子，
老师就在这里，做你们永远的守巢人！
《送别》
南风又轻轻的吹送，
相聚的光阴匆匆。
亲爱的朋友请不要难过，
离别以后要彼此珍重。
绽放最绚烂的笑容，
给明天更美的梦。
亲爱的朋友请握一握手，
从今以后要各奔西东。
不管未来有多遥远，
成长的路上有你有我。
不管相逢在什么时候，
我们是永远的朋友。
凤凰花吐露着艳红，
在祝福你我的梦。
当我们飞向那海阔天空，
不要彷徨也不要停留，
不管岁月有多长久，
请珍惜相聚的每一刻。
不管多少个春夏秋冬，
我们是永远的朋友，
我们是永远的朋友。
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