万事提前做好周全的准备，是很有必要的。在开始一项建设之前，我们都需要对其进行策划并撰写方案，好的方案对于行动的成功有着重要意义，你知道有什么写方案的技巧吗？小编特地为大家精心收集和整理了“范文参考：顽强的仙人掌看图写话范本汇集(5篇)”，供您参考，希望能够帮助到大家。
几个月前，妈妈陪我到花草植物店里买了一盘仙人掌。起初我讨厌它那刺手的刺儿，可是现在我反而更喜欢它了。
第二天我看见它那刺儿，气的把那盆仙人掌放在一个不显眼的小角落，我也不想给它浇水。几天后，我们全家人去旅游，共玩了5天，我一回到家就跑上阳台，看见仙人掌下半部分已经枯萎时，我仿佛听见仙人掌说：我好渴，快给我水喝！我听了马上给他叫上我一天所喝的水，它一口气喝光了。之后的浇肥、捉虫、翻土我都不管了，我只给它浇水。但是令人震惊的事情发生了，仙人掌枯萎的部分竟然全部换上了绿装，看上去奇特无比。仙人掌的那种顽强的生命力和求生的欲望令我震惊。
在培育仙人掌的途中，我明白了一个道理：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
我6岁时，爷爷不知道从哪里弄来一个“大手掌”我好奇的碰了碰上面的小刺，疼的我“哇哇”大哭。爷爷笑着告诉我：“这叫仙人掌，它的祖先生活在沙漠中。仙人掌有顽强的生命力，几个月不给它浇水，它照样活的好好的！”为了验证爷爷的话，我真几个月不浇水，仙人掌果然挺过来了。
4年后，我长大了，仙人掌的茎也大了许多，更加生机勃勃了，有一天，我正在阳台上玩，一不小心把仙人掌打倒了，土撒得满地都是，我吓坏了，谁知，爸爸走过来对我说；“你把仙人掌再栽到土里试试！”于是，我带着疑问把仙人掌重新栽到土里，果然，仙人掌又活了，获得了第二次生命的仙人掌，仿佛更加生机盎然，它的茎更大，更绿了。
为什么仙人掌离开了土还能生存呢？我带着疑问查了《十万个为什么》，书上写到：仙人掌是一种生命力很顽强的植物，一连几个月不浇水还可以生存......
我知道人们为什么赞美仙人掌，是因为仙人掌有坚韧不拔的精神，这种精神不正是我们要学习的吗？
路边有一株不起眼的仙人掌。在别人看来，它非常平凡，但它对我来说，却意义非凡！
这就像是的脸，说变就变。嘀嗒点落在阳台上。然后立即变了脸，下起了倾盆大雨。哗哗，雨点变成更大的圆豆豆，重重地拍打在窗户上，啪嗒！哎呀！我怎么忘了阳台上的花！当我转身要救花时，已经晚了，花儿们低垂着头无精打采，我有点沮丧，这么美的花被一场大雨冲刷成这样，唉！咦？那是什么？一个绿东西模糊地出现在我的眼前，离得有点远，所以看不清楚，不管了，先把花拿进来。
这雨持续了一小时左右，终于停了。从云堆中走了出来。它带来的并不是，而是炎热！花儿们还没从大雨里缓过来，就又进入了烧烤状态。那太阳像一个大大的火球，灸烤着大地，估计在地上煎个，不到5秒就熟了！叶们打着卷，更没精神了，远处那个绿色的东西又出现在我的视线里。我很好奇，这到底是什么？我撑着一把太阳伞，走出了大门。刚踩到地面，我就觉得我要融化了，但强烈的好奇心驱使我靠近了它。哦！原来是一株仙人掌！它了狂风暴雨，现在又是这么炎热，它却未伤分毫，地立在土里。太阳抛下无形无色的火球，越发热了。可仙人掌在的照耀下抖落身上的水珠，昂首挺胸地面向太阳。哎，它头上有一朵小黄花呢！五片花瓣均匀地围在深黄色的蕊边上，让仙人掌更了！当然，它是有刺的！刺被阳光照得发着银光，让人瑟瑟发抖。它不喝水，还长得那绿油油的。虽然仙人掌不是很大，但它像个战士，什么也不会怕！
看着眼前的仙人掌，一种敬畏之情油然而生，或许，我对又有了更深层次的解读。
前段时间，妈妈买了两盆绿色的，像几个扁扁的大饼连在一起，大饼上还长了刺的东西。我仔细的观察它，我问妈妈：“妈妈，这是什么东西？”妈妈说：“这是仙人掌。”我心想：仙人掌住在沙漠里，妈妈难道是在沙漠上买的吗？
有一天，我看见仙人掌长出了嫩绿的刺，就准备给它浇水。妈妈走过来，说：“仙人掌不用浇水。”
接下来我一个星期没给它浇水，奇了，它的刺怎么还没枯呢？原来，妈妈真没骗我。
现在仙人掌成了我的最爱，我喜欢它那顽强的生命力，也喜欢它那淡淡的清香。
今天我看见仙人掌枯了，我赶紧去找妈妈，妈妈问我：“你什么时候给它浇了水呀？”我说：“前天。”妈妈说：“你给仙人掌浇了太多的水，它溺死了。”
我们家的仙人掌虽然溺死了。但是它的顽强，却永远在我心里直立不死。
春天的来临，唤醒了经过寒冷的冬天的小花、小草，小花开了，小草长出来了，大地变得又美丽了。
有一次，我和弟弟正在阳台上玩，玩着玩着，弟弟一下子把架子上的一盆仙人掌碰掉了，我看到了，把地上的土扫到了花盆里，然后直接把地上的仙人掌拿了起来放到了花盆里，也没有埋到土就不管了。
过了一个月，我和弟弟又在阳台上玩，发现了那株仙人掌，我看了看，仙人掌让我惊讶的是，它竟然没有死，我拿起仙人掌准备往花盆里埋，发现它周围长出了三个小的仙人掌，我赶快把它埋到了花盆里。
我把妈妈叫了过来。她说：“这就是仙人掌的顽强，它在没有水的土里能够坚强的活下来，说明仙人掌也会在最后的时刻，坚强的挺直腰活下来，歆瑶，你也要好好学习仙人掌的精神，让有限生命体现出更大的价值。
妈妈的这句话给了我很大的启发，植物都很珍惜生命，那么我们人类更要珍惜生命，虽然生命是短暂的，但是我们却可以让有限的生命，体现出无限的价值，使自己活得更加光彩！
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在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的小学二年级看图写话不要摘花，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天是九月十日教师节，早晨，凌老师像往常一样走到学校去上课。
她刚到学校的大门口，就惊讶的看见他们班的小朋友正在迎接她，有一个小朋友走上前来递给她一束鲜花，对她说：“凌老师，您好，祝您节日快乐！”另外一个小朋友恭恭敬敬的递给她一张贺卡，说：“凌老师，这是我们全班小朋友对您的祝福！”后面的小朋友整齐的.站成一排，右手举过头顶，给凌老师敬了一个队礼，齐声说道：“凌老师，您是园丁，您是春雨，在这个喜庆的日子里，我们祝您永远快乐！”
旁边的人都停下脚步，观看这庄严的一幕，凌老师激动得热泪盈眶！
啊，多么甜美的教师节呀！
世界上有一种伟大的爱那就是母爱，它有很多种表达方式。有时是寄托在打骂中，有时是寄托在一种溺爱中，它无处不在。
在她的.毎一个动作中都包含着爱！它是伟大的！不管它是通过那种方式来爱你。他总是让你感到温暖！
在一个阳光明媚的下午奶奶像往常一样在花园里看报。五岁的'小明拿了一个苹果给奶奶吃：“奶奶，吃苹果了!又甜又脆的苹果可好吃了，快吃吧，奶奶!”
奶奶的眼睛笑得眯成了一条线，但嘴里却说：“苹果还是给你吃吧，奶奶牙口不好。”
小明说：“不，书上说融四岁能让梨，我都五岁了。要不，我把苹果榨成果汁给你喝吧。”
奶奶更高兴了，拿起了苹果说：“真是个好孩子，让我们一起来分享这个苹果吧!”
小猫在桌边喵喵地叫着，似乎在夸奖小明这个孝顺的孩子。
在一个阳光明媚的周末，大象先生邀请了森林里的小动物去他家做客，有猫女士，松树妹妹，猴哥哥，熊猫博士。
大家兴高采烈地来到大象先生家，大象先生准备了它们喜欢吃的.食物，并热情地招待它们。大象把吃的放到桌子上，猴哥哥摸了摸头说：“这是什么东西？我喜欢吃的桃子呢？”松鼠妹妹左看看右看看疑惑地说：“这是什么东西？我爱吃的松果呢？”大象先生看它们不吃才知道把吃的放错了，脸一下子红了，连忙说：“对不起，我放错了位置，我现在就换过来。哇！现在就对了！”大家吃得津津有味，并开心地说着。
真是一次难忘的聚会！
冬天到了，到处一片冰天雪地。虽然天气很冷，但是小朋友们一点儿也不怕冷，都到雪地里玩耍。茵苗穿着红色棉袄，戴着厚厚的帽子和手套在雪地里堆雪人。雪人的手臂是两串鲜红的冰糖葫芦，尖尖的鼻子是一根胡萝卜，大大的嘴巴是红红的辣椒。茵苗踮起脚尖，把一个紫色的水桶扣在雪人头上。茵苗笑着说：“快看，我的.雪人堆好了！”小明看见了，就对茵苗说：“我堆的雪人一定比你的大！”说完，他就滚起了一个大大的雪球……不远处传来了一阵银铃般的笑声，原来是小敏和小青在打雪仗。小敏揉了一个雪球，朝小青扔去。小青一转身就躲了过去，又揉了一个雪球朝小敏扔了过来，两个人玩得高兴极了！
啊！多么美好的冬天！
秋天来了，秋姑娘给勤劳的人们送来了丰收的礼物。果园里，葡萄在阳光下像串串紫玛瑙，金黄的梨像一盏盏灯笼，人们尽情品尝着这美味的`水果．田野上，金黄的稻子又唱又跳，好像在高唱：“今年又是个丰收年&”秋天真美啊！
一天,小力和妈妈一起去公园散步。
公园里风景真美啊!有高高的宝塔，有绿茵茵的草地，还有奇形怪状的'假山。小力看到路边的菊花很漂亮，就想摘一朵。她刚伸出手就被妈妈看见了，妈妈摇摇手说:“小力，公园里的花是给人们看的不可以摘。”小力说:“可我很喜欢这些花。”妈妈说:“我们可以天天来散步，不就能每天看到它们了吗?”小力说:“好吧。”然后，小力和妈妈就高高兴兴地走了。
今天，妈妈不在家，饭也没煮。小兔去森林里采蘑菇。路边开满了美丽的鲜花，长满了又大又高的.树。小兔看见和对岸有许许多多的蘑菇。小兔的后面有一头大象，就叫它过来。小兔对大象伯伯说：“我想到河对岸采蘑菇，因为小桥被雨水给冲走了，所以想请您帮我送到对岸去。好吗?”“好啊!”大象说着说着就把小兔送过去了。
到了河对岸，小兔对大象伯伯说：“谢谢您，大象伯伯!”大象说：“不用谢，这是我应该做的。”然后，小兔就高高兴兴的采蘑菇了。
星期天，天气很暖和。妈妈和小红快快乐乐地去公园玩。她们刚走进公园，就看见了一丛丛菊花。小红正想摘菊花，妈妈拦住了她，妈妈说；“公园里的花不能摘，因为公园里的花是让我们观赏的，您摘一朵，我摘一朵，公园就不美丽了。”小红说；“我以后再也不摘花了。”妈妈高兴地笑了，美丽的`菊花也笑了。
今天，阳光普照大地，万物生机勃勃。
小丁一个人在家里，正在书房里认真的写作业呢。
突然，雷声“轰隆隆，轰隆隆……”的响起，接着就是倾盆大雨而来。小丁立刻站起来，到窗边向外看了看。看见了小院子里还晾着妈妈早上刚刚洗好的衣服。小丁马上找来了雨伞，撑着雨伞到院子里收衣服去了。
雨越下越大，风也越来越大了，小丁好不容易的.总算把衣服收起来拿到了家里。
妈妈下班回来了，看见已经收进家里的衣服，看了看小丁，妈妈骄傲的笑了，小丁也开心的笑了。
计划对于我们的工作生活有着很大的意义。针对我们给自己制定的目标，我们需要制定一系列方案。方案给了我们一定的工作执行范围，怎样完善好自己的活动方案呢？经过收集，小编为您献上一年级的看图写话教案八篇，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
1、看图1，图上画了谁？观察他的动作，表情，想想他在干什么？
2、注意格式及标点，不会写的字用拼音代替。
3、通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。
4、看图2，这时谁路过？他看见了什么？他是怎么想的？
5、描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。
6、哪位同学到讲台前来说一说，看谁说得好。
7、师点拨：图面毕竟是平面，描绘的只是生活中“瞬间”，只有透过画中人物的神态动作，去大胆分析合理想象，才能使静止不动的画面变成一幅幅活动着的“镜头”。那么，通过图中描绘出的两个小男孩的神态和动作，你能想象出他们的对话和心理活动吗？同座之间讨论一下。
8、培养学生的口语表达能力。
9、情感目标：体验生活，感悟大自然的美，从而激发儿童热爱生活、观察生活，积累写话素材。
10、把四幅图写成一段完整的话。
11、开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。
12、我们把刚才说的写下来。
13、有条理地说。鼓励学生大胆表达，要求声音洪亮说完整话。保护求异思维，经常问：谁能说得不一样？谁能说得更生动？对于个性表达要及时表扬。低年级学生是形象思维，跳跃性很大，会说得杂乱无章，所以要求有顺序、有条理地说。
14、可自己改，也可以同桌之间互相改。
15、选择一样小动物，写几句意思完整、语句通顺的句子。
16、教会学生看图的方法：整体--部分——整体。
17、小结：这个故事不但让我们明白了道理，更是让小羊们接受了教训。从此，小羊们再过独木桥时都能做到互相谦让。
18、让学生带着几个思考题认真观察图，然后小组内互相说一说，从图上你知道了什么？之后再指名回答。
19、激发学生对看图写话的兴趣，敢说乐写。
20、四人小组合作把这个故事讲清楚，一人说一幅图，不仅要说清楚自己的一这幅图，还要注意与前后几幅图之间的连接，把故事说完整、说连贯。
21、描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。
22、学习看图说话的方法：从整体到部分，再到整体。
23、斑马、青蛙、小鹿都买到了自己喜欢的衣服，那么它们买衣服时会说些什么呢？
24、描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。
25、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
26、让大家以自由发言的形式，讲讲春游那天前前后后发生的一系列事情，尤其是让自己印象深刻的。
27、再来看看第三幅图，长颈鹿最后系上了围巾吗？你们觉得好看吗？这是一只怎样的长颈鹿呢？小组讨论。
28、展示一个改后的作品，给同学们读一读。
29、编一个童话故事至少要具备哪些内容？（时间、地点、角色和事情）。
30、选择两三个选角色来编故事。
31、编故事要生动，有明确的中心。
32、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
33、过程：写话时，重点描述事情的经过。
34、激发学生看图编故事的兴趣，指导学生能够把故事说清楚，说完整。
35、指导学生认真观察，能按一定的顺序将图意表达清楚。
36、发挥大胆的想象编说故事。
37、观察人物神态，动作，想象内容。
38、能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。
39、杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？
40、能整体把握画面内容，简单说清故事的大致内容。
41、老师将说得好的，随时大声介绍给大家，并请同学们评论、更正重说，直到大家满意为止。
42、能够将自己的话通顺完整地写下来，标点使用正确。
43、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生完整的说话能力。
44、请同学们仔细观察大屏幕上的图画，看图上画了什么？什么时候?谁在什么地方干什么等？
45、让学生掌握多幅看图写话的观察顺序和方法，学会图画之间的衔接，看懂图意。
46、爸爸说了什么？做了什么？什么表情？
47、结果：事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样？会不会有下次？现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。
48、用你能说会道的小嘴吧，说给自己的同桌听一听。
49、写出自己的心里话，要真实，要有自己的想法。
50、合作探讨(二人一组)图片内容。
51、分别请小组代表上台发言。
52、观察图，说说小猴要干什么？路上他经过了哪些地方？
53、有顺序地看。看图写话，看图是基础，刚入学的孩子，教师首先要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，全面地观察画面以后，要让他们按一定顺序来观察画面。一年级学生先掌握一般的顺序从上到下、由近及远、先景后人就可以了。
54、描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如：邻居家的小妹妹有三岁了。
55、描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。
56、将其中一名学生写的话展示出来，有意见提出来现场改。边读边改，边改边读。
57、小朋友说了什么？做了什么？什么表情？心里想的是什么？
58、能力目标：看图写话是一项创造性的思维活动，这次看图写话主要培养学生的观察能力、想像能力、分析能力和综合能力，也是培养学生的口语与书面语表达能力的根本。
59、观察第三幅图：小猫怎么说的？他的动作、表情又是怎么样的？
60、引导学生通过看图，展开合理想象，说几句通顺连贯的话。
61、它们买到衣服都很高兴，它们为什么高兴呢？
62、动物园里还有谁来买衣服呢？
63、教给学生观察图的方法。
64、从我们写阅读笔记的经验以及我们对现代文阅读文阅读理解的要求看，一篇文章拿到手，要弄懂三个问题？
65、描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。
66、结合四幅图，让学生先自己尝试完整的说出来。
67、老师演示说一遍四幅图的意思。
68、让学生注意图画之间的衔接，老师讲解。
69、激发学生习作兴趣和自信心。
70、看四幅图，想想故事的主人公是谁？
71、出示提示语：小刺猬想到了什么好办法？他是怎么做的？
72、能够根据图画之间的联系，发挥大胆丰富的想象编说故事，鼓励创新求异。
73、全班交流，每组派代表把图中的内容说一说。
74、描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。
75、看图4，小熊是做怎么说的？怎么做的？
一、主题：我的暑假生活
我度过了一个难忘的暑假。在暑假里，我参观了北京的许多有名的景点，例如故宫、天安门广场和颐和园。我还去了杭州西湖，风景很迷人。我们还去了上海，并参观了东方明珠电视塔。当我们去了南京后，我看到了很多古老的文物和历史遗迹。
除了这些旅游之外，我们还去了很多公园玩，例如动物园、海洋馆和主题公园。我很开心能够与我的家人和朋友们一起玩。我们还去了电影院看电影和购物中心购物，感觉非常愉快。
总的来说，这个暑假是一个非常难忘的经历，因为我学到了很多新知识和见到了很多有趣的人和景点。我真的很期待着下一个暑假的到来。
二、主题：我喜欢的动物
我非常喜欢熊猫。熊猫长得很可爱，有着黑白相间的毛发和圆圆的脸蛋。它们在野外是非常稀有的动物，但是在动物园里我们可以看到它们。
熊猫非常懒惰，它们大部分时间都在睡觉。有时候，它们会爬到树上去，但是它们很快就会爬下来，因为它们太懒了。
但是熊猫不仅是可爱的外表，它们还是非常重要的保护动物。熊猫要靠竹子来维持生命，但在野外，竹子越来越少。所以，很多人在保护与保种熊猫方面做了很多事情。我也会尽力保护它们，因为我希望它们能够在世界上继续存在下去。
三、主题：我的学校生活
我是一名小学一年级的学生。我很喜欢我的学校生活，因为我有很多朋友和老师们都很好。我们的课程内容包括语文、数学、英语、音乐和美术。我最喜欢的科目是语文，因为老师经常会给我们讲好多好多有趣的故事。
除了认真听课外，我们还会去操场上运动，例如跑步、太极拳等。我非常喜欢体育课，因为我能够玩得愉快，同时也可以保持健康的身体。
在学校生活中，我还参加了很多活动，例如比赛和义卖会。在这些活动中，我学到了很多新的技能和知识。我也遇到了许多新的朋友，因此我的学校生活非常的丰富多彩。
四、主题：我的梦想
我有一个梦想，就是成为一名医生。我想成为医生是因为我希望能够帮助那些生病的人。我认为，医生是非常有用的人，他们能够告诉我们如何保持健康，同时也能够治疗病人。
虽然我现在只是一名小学生，但我知道要成为一名医生需要很长的时间和很多的努力。我希望在我的学校生活中能够努力学习，取得好成绩，并且在未来去一所好的医学院学习医学知识。我相信，只要我坚持努力，我一定能够实现我的梦想。
【主题一：春天的田野】
春天到了，大地变得温暖而充满生机。田野上的小花儿们也跟着绽放了起来，给整个世界都带来了满满的活力。
我和妈妈走在一片麦田中，黄澄澄的麦穗在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们打招呼。场上还有一些小动物在忙着找食，一只小蜜蜂在花丛中采蜜，有一只小松鼠在树干上爬来爬去寻找它的食物，而一只小兔子则在草丛中跳跳跳，好不快活。
我感受到了春天的温暖和美好，这一切都像是一个童话故事，让我充满了幸福和快乐。
【主题二：我和小伙伴们的运动会】
今天是我们学校的运动会，我和小伙伴们都很兴奋。我们积极参加各项比赛，有趣的游戏让我们乐在其中。
首先是跳远比赛，我们纷纷上场，看着同学们一个接一个地跃过了跳跃的距离，我也迫不及待地想要试试。我深吸一口气，发力跑起来，跳起来，然后我感觉到我的脚和地面分开了，我成功跳远了。
接下来是骑车比赛，我和小伙伴们拼命地踩，风所过处留下了我们兴奋欢愉的呼吸声。
终于，运动会结束了，我感到很高兴，因为我们都尽了自己最大的努力，也因为我们在运动中感受到了团队的力量和积极向上的精神。
【主题三：我的假期生活】
我的假期生活丰富多彩。有的时候我会去远足，欣赏大自然的美丽。有的时候我会在家里看看书，学习新知识。有的时候我也会和小伙伴们一起去公园里玩耍。
有一个周末，妈妈带我去了动物园。我们欣赏了许多可爱的动物，如长颈鹿、袋鼠、老虎等等。看到大象在游泳池里玩耍，我感到特别兴奋，因为大象平时是不会游泳的，它们好可爱呀！
我的假期生活很有意思，我学习了很多东西，认识了很多人，我们在一起玩耍，互相帮助，快乐地成长着。
1、看图1，图上画了谁？观察他的动作，表情，想想他在干什么？
2、注意格式及标点，不会写的字用拼音代替。
3、规范书写汉字，不会写的字用拼音代替。
4、通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。
5、看图2，这时谁路过？他看见了什么？他是怎么想的？
6、哪位同学到讲台前来说一说，看谁说得好。
7、师点拨：图面毕竟是平面，描绘的只是生活中“瞬间”，只有透过画中人物的神态动作，去大胆分析合理想象，才能使静止不动的画面变成一幅幅活动着的“镜头”。那么，通过图中描绘出的两个小男孩的神态和动作，你能想象出他们的对话和心理活动吗？同座之间讨论一下。
8、培养学生的口语表达能力。
9、情感目标：体验生活，感悟大自然的美，从而激发儿童热爱生活、观察生活，积累写话素材。
10、把四幅图写成一段完整的话。
11、我们把刚才说的写下来。
12、有条理地说。鼓励学生大胆表达，要求声音洪亮说完整话。保护求异思维，经常问：谁能说得不一样？谁能说得更生动？对于个性表达要及时表扬。低年级学生是形象思维，跳跃性很大，会说得杂乱无章，所以要求有顺序、有条理地说。
13、可自己改，也可以同桌之间互相改。
14、选择一样小动物，写几句意思完整、语句通顺的句子。
15、教会学生看图的方法：整体--部分——整体。
16、小结：这个故事不但让我们明白了道理，更是让小羊们接受了教训。从此，小羊们再过独木桥时都能做到互相谦让。
17、让学生带着几个思考题认真观察图，然后小组内互相说一说，从图上你知道了什么？之后再指名回答。
18、激发学生对看图写话的兴趣，敢说乐写。
19、四人小组合作把这个故事讲清楚，一人说一幅图，不仅要说清楚自己的一这幅图，还要注意与前后几幅图之间的连接，把故事说完整、说连贯。
20、学习看图说话的方法：从整体到部分，再到整体。
21、斑马、青蛙、小鹿都买到了自己喜欢的衣服，那么它们买衣服时会说些什么呢？
22、让大家以自由发言的形式，讲讲春游那天前前后后发生的一系列事情，尤其是让自己印象深刻的。
23、展示一个改后的作品，给同学们读一读。
24、再来看看第三幅图，长颈鹿最后系上了围巾吗？你们觉得好看吗？这是一只怎样的长颈鹿呢？小组讨论。
25、编一个童话故事至少要具备哪些内容？（时间、地点、角色和事情）。
26、选择两三个选角色来编故事。
27、编故事要生动，有明确的中心。
28、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
29、激发学生看图编故事的兴趣，指导学生能够把故事说清楚，说完整。
30、指导学生认真观察，能按一定的顺序将图意表达清楚。
31、发挥大胆的想象编说故事。
32、观察人物神态，动作，想象内容。
33、能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。
34、杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？
35、能整体把握画面内容，简单说清故事的大致内容。
36、老师将说得好的，随时大声介绍给大家，并请同学们评论、更正重说，直到大家满意为止。
37、能够将自己的话通顺完整地写下来，标点使用正确。
38、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生完整的说话能力。
39、请同学们仔细观察大屏幕上的图画，看图上画了什么？什么时候?谁在什么地方干什么等？
40、让学生掌握多幅看图写话的观察顺序和方法，学会图画之间的衔接，看懂图意。
41、爸爸说了什么？做了什么？什么表情？
42、用你能说会道的小嘴吧，说给自己的同桌听一听。
43、合作探讨(二人一组)图片内容。
44、分别请小组代表上台发言。
45、写出自己的心里话，要真实，要有自己的想法。
46、观察图，说说小猴要干什么？路上他经过了哪些地方？
47、有顺序地看。看图写话，看图是基础，刚入学的孩子，教师首先要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，全面地观察画面以后，要让他们按一定顺序来观察画面。一年级学生先掌握一般的顺序从上到下、由近及远、先景后人就可以了。
48、培养孩子细心观察的能力和完整表达一句话的能力。正确使用标点符号。
49、将其中一名学生写的话展示出来，有意见提出来现场改。边读边改，边改边读。
50、小朋友说了什么？做了什么？什么表情？心里想的是什么？
51、能力目标：看图写话是一项创造性的思维活动，这次看图写话主要培养学生的观察能力、想像能力、分析能力和综合能力，也是培养学生的口语与书面语表达能力的根本。
52、观察第三幅图：小猫怎么说的？他的动作、表情又是怎么样的？
53、引导学生通过看图，展开合理想象，说几句通顺连贯的话。
54、它们买到衣服都很高兴，它们为什么高兴呢？
55、动物园里还有谁来买衣服呢？
56、教给学生观察图的方法。
57、从我们写阅读笔记的经验以及我们对现代文阅读文阅读理解的要求看，一篇文章拿到手，要弄懂三个问题？
58、结合四幅图，让学生先自己尝试完整的说出来。
59、老师演示说一遍四幅图的意思。
60、让学生注意图画之间的衔接，老师讲解。
61、激发学生习作兴趣和自信心。
62、看四幅图，想想故事的主人公是谁？
63、出示提示语：小刺猬想到了什么好办法？他是怎么做的？
64、能够根据图画之间的联系，发挥大胆丰富的想象编说故事，鼓励创新求异。
65、全班交流，每组派代表把图中的内容说一说。
66、看图4，小熊是做怎么说的？怎么做的？
1. "我的家庭"
我有一个温暖的家庭。家里有爸爸、妈妈和我。每天晚上妈妈都会给我讲故事，爸爸则会陪我一起看电视。周末我们会一起去公园玩耍，还会一起做美食，家里的氛围总是那么的美好。
2. "小动物的生活"
我的家里养了一只小猫。每天早上，我会给它喂食，看它吃饱了再给它玩具。小猫喜欢躲在棉被里溜达，有时候会站起来抓窗户外的鸟儿。小猫很聪明，经常做出令我惊讶的事情。我很喜欢我的小猫。
3. "我的假期"
暑假里，我和妈妈去了海边。我穿着花裙子在海边跑来跑去，感觉海水比温水还要凉爽。我们还去了动物园、博物馆和公园，学到了很多新知识。这个假期我过得非常充实和有意义。
4. "学校生活"
每天早上，我会和同学们在操场上跑步，然后坐在教室里听老师讲课。我们会一起做游戏，学习唱歌跳舞。下课后，我和同学们一起去操场挥洒汗水，玩得非常尽兴。学校生活充实而快乐。
5. "过生日"
我的生日是在秋天，这一年的生日我收到了很多的礼物。妈妈给我做了蛋糕，我和同学们一起吃蛋糕，玩游戏，度过了一个愉快的生日。感谢妈妈和朋友们的祝福，我过了一个非常美好的生日。
6. "爱心传递"
我曾经捡到一个跌倒的老人，我拉着他的手让他起来，然后送他回家，我还买了一些水果和糖果给他，让他开心起来。爱心不分大小，只要我愿意，我就可以为他人尽我所能的做些事情。愿爱心在我们之间传递。
主题：我的家乡
我家乡的四季如画，春天，桃花盛开，美丽动人；夏天，绿草如茵，树木葱茏；秋天，金色的稻穗随风起舞；冬天，洁白的雪景如诗如画。我家乡有着美丽的山水，清澈的河水，让人流连忘返。在我家乡的山间，有着许多美丽的神话和传说，让我感到无比神奇和惊喜。我家乡没有大城市的喧嚣，但这里却有着广阔的天地和碧绿的田野，让人感到舒适和自在。在我家乡的小镇上，有着传统的手工艺和乡土文化，让人感到温馨和亲切。我爱我的家乡，这里是我温暖的家，我永远不会忘记。
主题：我的学校生活
我每天快乐的生活在学校里。学校里有美丽的校园和便捷的设施，让我们的学习变得更加方便。每一天，我都能遇见许多新的朋友，交到许多好朋友。我喜欢和他们一起上课、一起玩耍、一起学习。我们在这里共同成长，共同进步。我学到了许多有用的知识，也结识了许多优秀的老师。他们教导我们做人要有良知，做事要有责任感。在学校里，我还参加了许多课外活动，比如运动会、文艺比赛、义工活动等。这些活动让我更加充实，更加有意义。我深爱我的学校生活，我会珍惜这段美好的时光。
主题：我的宠物
我有一只可爱的宠物——狗狗。他是我最忠实的伙伴，从我小时候开始一直陪伴我的日子。他对我非常忠诚和友好，每当我心情不好的时候，狗狗总会在我身边陪伴我，让我感到温暖和舒适。狗狗也很聪明，他知道很多小技巧，比如找球、给手等，让我们可以愉快的玩耍。虽然狗狗有时候也会很调皮捣蛋，但我还是深深地爱着他。我知道，只要有他在身边，我的心情就会变得轻松和愉快。我真的非常喜欢我的宠物狗狗，他是我的好朋友，也是我最好的玩伴。
主题：我的假期计划
寒假马上就要到了，我充满了期待。我打算在假期中做很多有意义的事情。首先，我打算读一些有趣的书籍，增长自己的知识面。除此之外，我还想尝试一些新的运动，比如跑步、游泳等，增加我的体质。同时，我还想和家人一起旅行，去一些美丽的地方旅游，感受不同的风景和文化。此外，在假期中，我还想挖掘自己的潜能，参加一些有意义的活动，比如社区义工、夏令营等。总之，我一定会好好利用这段假期中的每一分钟，让自己更加充实。
主题一：我的家
我的家很小，但是很温馨。我家有一个客厅，一个卧室和一个厨房。我最喜欢客厅，因为那里有一个很大的沙发和一个电视。我经常和爸爸妈妈坐在沙发上看电视。在卧室里，我有一个大床和一些玩具。我喜欢在床上玩儿，有时候我也和爸爸妈妈一起读书。厨房里有一个冰箱和一个炉子，妈妈经常在那里做饭。我家虽然不大，但是非常温馨，我很喜欢我的家。
主题二：我的学校
我的学校很漂亮，有很多橙色的楼房和绿色的树木。我们的教室里有很多好看的图片和玩具。老师非常好，总是很耐心地解答我们的问题。我们学校还有一个大操场，我喜欢在那里和同学们一起玩儿。有时候我们会打篮球或者踢足球。我也很喜欢我们的图书馆，那里有很多好看的书，有时候我会去那里看书。我很喜欢我的学校，因为那里有很多好玩儿的活动和很多好的老师。
主题三：我的爱好
我有很多爱好，我喜欢画画、唱歌、跳舞，还喜欢看书和游泳。我最喜欢的是画画，我喜欢画美丽的花朵和可爱的小动物。我希望有一天我能够成为一位画家。我也喜欢唱歌和跳舞，我经常参加学校的文艺活动。游泳是一项很好的运动，我喜欢在游泳池里游泳。我的爱好让我快乐，也让我有很多好朋友。
一、主题：春天
春天来了，万物复苏。树上的芽儿纷纷吐出，小草也从地里钻出头来，园林里一派生机勃勃的景象。天气也越来越暖和了，小朋友们可以脱下厚厚的外套，穿上轻薄的衣服，出去玩耍，感受春天的气息。
春天是一个充满活力的季节，万物都在发生着美好的变化。小鸟也开始建起了自己的巢，为即将到来的新生命做准备。家家户户也都开始打扫卫生，洒扫院子，为迎接新春做好准备。
春天还有许多美好的事情，如赏花、放风筝、野炊等。我们可以赏樱花、赏桃花，还可以看到漫山遍野的油菜花田，金色的颜色让人眼前一亮。我们还可以挑一个好天气，去放风筝，感受风的力量，欣赏风筝在蓝色天空中的飞翔。最后，野炊也是春天的必备活动，可以和家人或者朋友一起准备一些好吃的东西，去野外享受大自然的美好。
总之，春天是一个美好的季节，让我们用心感受它的美好，享受大自然带给我们的幸福。
二、主题：动物
动物是生活在我们身边的一群可爱的小伙伴。它们有的是家庭宠物，有的是野生动物，它们与我们的生活息息相关。下面，我们一起来看看常见的一些动物吧。
狗：狗是人类的好朋友，它们可以保护我们，还可以给我们带来快乐。许多人把狗作为家庭宠物，让它们成为自己的朋友。
猫：猫也是人类的好伙伴，它们独立而优雅，可以让人感受到它们的不凡之处。猫也是家庭宠物的一种，许多人养猫当作自己的家人。
熊猫：熊猫是中国的国宝，它们的黑白分明的颜色是非常可爱的，许多人都把熊猫当作神圣的存在，保护它们不受到伤害。
大象：大象是非常强壮的动物，它们象征着力量和智慧。大象是野生动物，它们生活在非洲等地方，是极为珍贵的资源。
总之，动物是我们生活中非常重要的朋友，我们应该好好珍惜它们，与它们和谐相处，让我们的世界更加美好。我们也应该积极参与动物保护行动，让它们有更加安全的家园。
只有事先作好了方案，才能从容地完成重要的事。当我们打算开展一个项目时，我们最好是预先准备好行动的方案，方案的制定需要做到妥善无误，如何才能真正的写好方案呢？以下是小编为大家精心整理的“实用精选：看图写话保护动物大全七篇”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
小明最近迷上了一本小说。
放学了，小明想起了那本小说，从书包里拿了出来，在路上边走边看。不时有几辆小轿车从他身边开过，可是小明仍然目不转睛的看着小说，真危险！
到了吃午饭的时候，桌上香喷喷的饭菜，也没有吸引住小明
眼睛。他边吃边看哈哈直笑，吃了很长时间。
夜幕降临了，小明吃完晚饭，就躺上床看书，屋里光线很暗，小明把眼睛凑到书很近。
过了一段时间，小明的眼睛什么东西都看不清。小明的妈妈很着急，急忙把小明送到医院。来到了眼科医院，医生指着视力表，小明却全部指错。经过医生的诊断，医生说：“小明是近视，需要一副眼镜。平时要注意保护眼睛，改掉那些不好的习惯，让我们有一双雪亮的眼睛！”小明听了之后很后悔。
2年级看图写话200字
下午，小刚从外面抓了一只小鸟。他非常喜欢。那只小鸟全身都是黄色的。羽毛非常柔软。于是，他就把那只小鸟带回了家。爸爸看见了就问小刚：“这只小鸟哪来的？”小刚说：“是我抓的。”爸爸对小刚说：“不要抓鸟，鸟可以捕捉害虫，保护庄稼。”小刚知道自己错了。于是，他和爸爸一起把小鸟放回了大自然。看着小鸟高兴地飞上蓝天，小刚和爸爸都笑了。
妈妈的话：是呀！我们每个人都要爱护小动物。这篇写话写得很不错！
20xx年1月10日 星期日 雾加雪
星期天，风和日丽，阳光明媚。小明他们一边走一边唱着歌来到了公园。
公园美丽极了，有花有草，还有一座座小山。小刚拿着他做的鸟巢放到树上；小红拿着崭新的木牌放到树下，上面写着：“请爱护小鸟！”
小鸟们来了，看见小明他们保护我们，在枝头上高昌，好像在说：“谢谢你们！”
它们不由得笑了。
星期天的上午，阳光明媚。小丁在公园里悠闲地散步。忽然他听见树上传来叽叽喳喳的鸟叫声。他抬头一看，一只小鸟从树上跌落下来。原来是一只猫想要吃小鸟，小丁连忙赶走树上那只想要吃小鸟的猫。
小丁走近一看，小鸟的翅膀受伤了，飞不起来了。小丁看了，心想：这只小鸟真可怜。于是，就一路捧着小鸟回家了。
到了家里，小丁和爸爸一起给小鸟清洗伤口，用绷带包扎翅膀。小丁找到了一个笼子，把小鸟放进去。每天精心地喂养，给它喂食、喝水，还跟它聊天。
几天过去了，小鸟的伤好了。小丁想：小鸟需要自由，该送它回家了。
第二天，小丁和爸爸来到公园，打开鸟笼，让小鸟飞了出来。小鸟在小丁身边飞了几圈，好像对小丁在说：谢谢！最后小鸟欢快地飞走了。小丁和爸爸高兴地回家了。
天阴沉沉的，风猛烈地吹着马路旁的树枝，一只刚出生不久的小鸟，从鸟巢里跌落到马路上。
突然，一辆大卡车呼啸而过，只听一声惨叫"叽——"，马路上立即出现了一个血淋淋的小肉团。
出去寻找食物的妈妈回来了，见到自己的孩子不在巢里，赶紧四处寻找。不经意间低头，发现一个悲惨的孩子，躺在冰凉的马路上。鸟妈妈赶紧飞了下去，一看，它怎么也不敢相信，这个血肉模糊的肉团是自己的孩子。一霎时，它的手脚发软，嘴里发出痛苦的呜咽。
听到妈妈的声音，小鸟逐渐睁开双眼，发出了弱弱的叫声，"唧唧唧唧……"鸟妈妈张开翅膀，飞向小鸟，用爪子轻轻摇晃着小鸟的身体，马路上，穿梭的汽车喇叭声、汽笛声，一浪高过一浪。鸟妈妈知道，如果再不走，下一个躺下的就是自己。
小鸟身上的血液已经开始凝固，身体不听使唤地痉挛着，发出的声音越来越小，突然它展开双腿，渐渐闭上了眼睛。
雨"哗啦啦……"从天上落了下来，鸟妈妈耷拉着翅膀，无精打采地走向鸟巢，它一步三回头地走。雨越下越大，淋湿了了鸟妈妈的羽毛，更淋湿了鸟妈妈的心。
小作者：康逸博，枣阳市第一实验小学四年级
钟老师作文评语：
中年级看图写话要求，不仅仅是观察图片中的内容。还要根据图片，发挥想象，大胆想象图片以外的画面。为故事创设情境，增加环境烘托，这样才能让写出的故事具有生活气息，本文的小作者就很好地做到了这一点。
保护小鸟
小刚、小明、小美、小红，他们四个人组成了一个小队，名字叫做护鸟小分队。
这一天，护鸟小分队去森林里放一些鸟巢。小刚在前面唱歌，小红跟在他后面，手里举着一个牌子，上面写着：请爱护小鸟。小美跟着小红，小明拿着自己做的鸟窝跟在最后。几只小鸟飞在他们的上面。他们高兴的笑了！
我们也应该向这四个小朋友学习，保护身边的小动物。
一天，小明走在安静的小路上，突然，他看见草丛里有什么东西。
小明走到草丛前，一看。啊!原来是一只小鸟受伤了。小明心想：这只小鸟好可怜，我还是带小鸟回自己家，给它包扎一下。他手忙脚乱地跑回家。拿起药箱，小心翼翼、轻手轻脚得给小鸟包扎起来了。小明费了九牛二虎之力才把小鸟地伤包扎完了。小明就把小鸟放在一个篮子里。还要每天喂它谷粒吃，真的好辛苦啊!过了几天，小鸟的伤完全康复了。小明就把小鸟放回了美丽的大森林里去了。小明又能看见小鸟在天空中翱翔。心想：我又做了一件保护动物的事情。小鸟也心想：人类是我们的好朋友。
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的二年级过年了看图写话作文范文（通用9篇），欢迎大家分享。
在我一天天的盼望中，新年终于到了。
今天，天气晴朗，我早早地起床了，我连忙下楼，向爷爷奶奶说新年好。然后，又拿着压岁钱与小伙伴买小鞭炮一起玩。
在这炮竹声中，我又大了一岁，我应该更加懂事了，妈妈与爸爸在我身上下了很多功夫，在这一年里，我要好好学习，不能辜负父母与老师的苦心。
寒假里，我和爸爸妈妈坐高铁到西安站回陕西老家，回老家过年作文。叔叔来接我们，昭昭哥哥带我去吃好吃的。
过年到奶奶家，在扶风县。奶奶煮了羊肉，我们贴春联，放鞭炮，看村里的叔叔敲锣打鼓。爸爸还要我和昭昭哥哥去背诵别人家门口的`春联。我背的春联是：好日子顺心如意，美生活幸福安康。
后来，爸爸带我和昭昭哥哥去看兵马俑，这是中国皇帝秦始皇的地下队伍，包围秦始皇墓的。兵马俑整整齐齐，气势如虹，但很可惜，有些兵马俑缺失了身体的一部分。
我喜欢回老家过春节，能真真切切地感受到过年的喜悦！
新年快要到了，家家户户都在贴春联，我们家也不例外。
爸爸先搬来一张椅子，站在上面，把去年贴的春联撕了下来，然后爸爸喊：“文文，拿抹布来！”我飞快地拿来抹布递给爸爸，爸爸把墙上擦干净了，让我给他撕双面胶。
爸爸先把春联的上面固定住，爸爸还让妈妈看春联贴得整齐不整齐，爸爸再用双面胶从上到下细心地贴了起来。贴完之后自己还看了看贴得齐不齐。就这样，我们贴了房门、大门、院门，我们忙得满头大汗的，手指缝里全是灰尘。
贴春联真累呀！
新年到,新年到,家家户户都贴上了大大的"福"字和红红的对联.大家都穿上了漂亮的新衣服.小明一家也穿上了新衣服.妈妈和姐姐穿上了漂亮的亲子装,爸爸穿上了神气的'西装.小猫戴上了一个蝴蝶结,它就神气地"喵喵"叫.
小明调皮地拿出了鞭炮,趁全家还没有注意的时候点燃了鞭炮.鞭炮"噼里啪啦"的响了起来.姐姐有意识的捂上了耳朵,爸爸在一旁大胆的听着,只有胆小的妈妈以为有什么东西爆炸了,吓得抱头鼠窜.全家人一起哈哈大笑了,妈妈明白了是小明在放鞭炮后也跟着其他人一起笑了.晚上妈妈烧了许多的美味佳瑶,全家人吃得津津有味.
这一天,小明一家都非常地高兴!
转眼间，一年即将过去。又是过年的时候，每个人的脸上挂着笑容，喜气洋洋。
爸爸在忙碌地挂着又大又红地灯笼，一对灯笼好像一边咧嘴笑一边在说话呢！我只想再挂上一对灯笼，让它们聊地更欢。趁现在还早，我和妹妹一起去买了对联和福字，顺便买了些烟花准备一起放。跟爸爸一起认真地把对联贴好，再把福字贴在大门上，调皮地我们还把福字贴在灯笼上，笑地大家合不拢嘴，顿时门口有了新年的氛围。妈妈买了一大箱礼物，准备过年走亲访友，不知道有没有我和妹妹的份呢？好，不管这么多了。我连忙把鞭炮拿出来，点上火，“啪啪啪......”妹妹吓地捂住耳朵。本还想再放一个鞭炮，妹妹拉住不让放了。接着，又把烟花拿出来，妹妹急忙跑到房里躲起来了。看着窗外，“好美呀！”妹妹叫起来。忽然不远处传来一阵喊声：“过年了，过年了！”我们一家都笑了。
新年到了，我很开心，因为又长大了一岁，在新的一年中，我要更加认真努力学习。
要过年了，空气里到处充满着新年的味道。新年是什么味道呢？
我说：“新年是糖果的味道！”各种各样不同形状，包装精巧的糖果装满一袋袋，又香又甜，回味无穷！
爸爸说：“新年是家乡的味道！”因为每次过年，爸爸都会回到乡下的老家，和伯伯们团聚！
妈妈说：“新年是烦恼的.味道！”因为第到过年，妈妈要买好多好多的年货，包很多很多的红包，花很多很多的钱！
奶奶说：“新年是思念的味道！”因为每到新年，奶奶会更加想念天上的爷爷！
爷爷，您知道咱们想念您吗？天上那颗最亮的星星就是您吧？我常常在跟您说悄悄话呢，您听见了吗？祝您新年快乐，爷爷！
星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来。小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的'书包，也没有可以装梨的袋子。忽然，小鱼灵机一动，想到了一个好办法。她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。
就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里高兴地直奔学校去。
春节的前一天，我和爸爸去买炮。我们一进商场，就看见许多炮。有转的，有飞天的，有喷火的，有特响的，各种各样。
大年三十终于到，我们穿着新衣服，心里十分高兴。坐在电视旁边，看着联欢晚会，一分一秒的过去，夜晚十二点的钟声敲响，我和爸爸爷爷一同放着鞭炮，一边乐着。
新的一年到，我要再得一个奖状。
快过年了，我张罗着要贴春联，今年我特别想贴春联，那是因为春联是我得的，所以我想亲自动手贴上它。
我们先把去年的春联撕掉，然后认真地把门擦一遍，再把”福“字的背后放上双面胶，扒子倒着贴到门上。该贴春联了，我们辨别了好长时间，才决定哪个是上下联，我们把上联贴到左边，下脸贴到右边，横批贴到上面，它的上联是：福多财多喜庆多，下联是：人顺家顺前程顺，横批：一帆风顺。在远处一看，感觉好喜庆，焕然一新的感觉。我自己贴的春联，感觉就是不一样，好舒服呀。
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