游戏课作文热门十二篇。
作文是反映人类生活和社会进程的历史记录之一，写作是一种释放情感和疏导压力的方式。写作的时候要注意内容是否具有感染力。这篇网络上的好文“游戏课作文”不仅内容丰富而且语言优美，希望您能将本网页的URL地址加入收藏夹中！
语文，是我们学科中较重要的一科。但它，不仅可以在课堂上学习，也可以在课外、报刊、影视、游戏……中学到。我就在游戏中学到了不少的语文知识。
记得那是我上一、二年级的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥说要跟我玩个游戏，看着他那笑眯眯的脸，我猜那肯定是个很有趣的游戏。
他首先神秘地坐在一旁想了一会儿，接着就在一张纸上写下了这一句话：纸不要送给他。然后他说要我在这句话中加一个标点符号，使这个句子的意思改变了。一开始，我便专心致志地坐在那里，望着题目，左思右想。这道题对于现在的我来说非常简单，但对于当时的我来说，却难极了。我反复思考：这句话的意思是说纸不送给他，反过来便是纸送给他。噢，我想到了，只要在“给”字前面加一个逗号，不就行了吗?接着，我便在纸上写了答案：纸不要送，给他。在一旁的表哥马上鼓起了掌，同时还诧异地望着我，我不禁开心地笑了起来，见牙不见眼的，开心好像就要涌出来似的。
接着，表哥又出了一道类似的题目：纸不要让他乱画。这次的题看上去比上一道深了，但是有了上次经验，我很快就想出来了，便得意忘形地笑了笑，说起答案来：纸不要，让他乱画。在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声，我的成就感又大大增加了。
今天是给学生们上红嘴鸥特色课堂的第一天，学生们十分配合，有关的知识点很快就讲完了。眼看还有大把的时间，我们就向同学们提出玩游戏的建议。
意料之中地，学生们欣然同意了。但我没想到的`是他们对户外运动更感兴趣，要知道现在虽还不到正午，但外面的太阳还是很大的。学生们又说，可以在树荫下玩。好吧，都说到这份上了还能拒绝吗？我们便将学生们带到楼下阴凉处，给他们讲解了“松鼠、猎人、伐木工人”这个游戏的玩法。规矩有些复杂，学生们一时不能理解。但随着游戏的进行，他们也开始得心应手起来，投入到游戏中。
“松鼠、猎人、伐木工人”是一个十分考验反应能力和团队合作能力的游戏，玩家需要在短时间内对口令做出反应并与其他人组成临时小队。但是每个人的反应能力都是不一样的，于是就经常出现以下的场景：当喊出口令“猎人”后，所有的“松鼠”都跑出“树洞”寻找新的庇护所，然而喊出口令的“猎人”还傻呆呆地站在原地观望。等所有“松鼠”都回到“树洞”后，自然又只剩他一个人，只能乖乖接受惩罚。实在叫我们这些旁观的人笑掉了大牙。
除了这种情况之外，这游戏的特殊性还对友谊的小船提出了“考验”。当“伐木工人”的口令发出后，所有人都必须随机组合成多个三人小组。然而通常在一场混乱的跑动后，场上就常常会出现两个二人小组面面相觑。这时，为了不被惩罚，其中一个人就会“背叛”自己的同伴加入另一组。剩下的那个人自然是好气又好笑，直喊“友谊是如此地脆弱！”。我们在一旁笑得喘不上气，欢声笑语充满每个角落。
直到玩到中午放学，同学们仍是意犹未尽，纷纷过来问我们什么时候还能再玩一次。学生们脸上那大大的笑容向我传达了他们对做游戏这种活动的热情，毕竟还是朝气蓬勃的年纪，比起在教室里坐着学习自然更喜欢自由玩乐。希望以后还会有这个机会，大家一起在开心地玩耍。
午餐后，聪聪拉着小朋友们一起玩开火车的游戏，几名幼儿都被吸引过去，他们开始模仿聪聪，不一会，几乎所有的的孩子都和他学，把椅子当成汽车，坐在那“呜呜呜…”的开起来。当时我想马上阻止他们，可是很快我又有了一个更好的想法，取代了这种“条件反射”，就是在注意安全的情况下，和孩子们一起进行游戏，孩子们一边开着火车一边唱着歌，心里那个美呀！就别提了！家长接孩子时，他们都恋恋不舍的对我们说：“老师再见！明天还可以玩这个游戏吗？”“可以啊，只要你们高兴，保证安全不摔倒就可以了。”给了肯定的答案，孩子们高兴的和家长离园了。
通过这件事，使我意识到，以往在吃饭前或等待别人的时候，我们会千篇一律的做着一些活动，时间一长，孩子就不感兴趣了，从来没有考虑到孩子的'感受，尤其是小班幼儿，他们的兴趣很容易转移，容易受新鲜事物所吸引，总是喜欢新的内容，如果定期对各环节进行调整，哪怕是细微的调整，新颖的游戏、内容，一定会吸引孩子的兴趣使孩子们的新鲜感不断增强。这样，不仅孩子的心理和需要得到了满足，我们的工作也变得更加轻松了。
丹心照日月，
鸿飞计东西。
翻开历史的长卷，
60年弹指一挥间;
坐在瑶湖之畔，
光阴如水，岁月如梭;
时光来到了1949年。
一位巨人俯瞰着世界,
洪亮的声音,
全世界都为之震颤。
伟人挥动着巨臂，
将饱经战争沧桑的中国扶起，
一声庄严的宣告，
将神州五千年的阴霾驱散;
中华人民共和国从此成立!
光阴如水，岁月如梭;
时光来到了1978年。
一位伟人以超人的胆识，
结束了两个凡是的争论，
他又凭着无比的智慧，
将尘封的国门向世界打开!
他还把饱经沧桑的双眼放大，
光阴如水，岁月如梭;
时光来到了1992年。
一位老人在中国的南海边画了一个圈，
中国因此更加开放，
老人带着春天的故事在南方巡视一翻，
中国的改革从此提速，
光阴如水，岁月如梭;
时光来到了。
随着米旗在港徐徐滑落，
祖国洗涮了百年的屈辱，
随着红旗在香港冉冉升起，
一国两制的伟大构想成为现实;
随着时间的推移，
光阴如水，岁月如梭;
时光来到了。
他在新世纪来临之前，
让三峡大坝截流，
实现了高峡出平湖的美梦;
他在新世纪来临之前，
决战三江取得抗洪的伟大胜利;
他在新世纪来临之际，
提出了西气东输、南水北调、西电东送的伟大构想;
他在新世纪来临的前夜，
光阴如水，岁月如梭;
非典在考验着这个坚韧的民族!
继往开来的领导人告诉我们，
在困难面前要万众一心，众志成诚，
我们有主心骨，
非典终于让我们征服!
我们有主心骨，
光阴如水，岁月如梭;
时光来到了20。
百年一遇的冰雪灾害，
震惊世界的汶川特大地震，
灾难接踵而至!
这时高瞻远瞩的领导人运筹帷幄，
扛起灾难展开自救，
托起了一个伟大民族复兴的奇迹。
成功举办奥运，
顺利发射神七;
结束了百年的圆梦之旅，
光阴如水，岁月如梭;
时光来到了。
60年，光辉岁月弹指挥间，
60年，中华大地沧桑巨变。
我们伟大的祖国迎来了60岁华诞。
走过世纪风雨的中国，
必将更加坚强，
经历过百年苦难的祖国，
必将更加强大。
望着瑶湖思绪万千，
我为祖国而自傲。
我相信雄鸡终将唤醒拂晓的沉默,
我也相信巨龙必能叱咤时代之风云;
我更加坚信---
人们奔向小康之路的步伐会迈得更加雄健有力!
呵呵，总是喜欢给自己写的这种没法定义的文字署上心情随笔这几个字，自己都搞不懂自己呢。
其实这篇文已经想写好久了，纪念一下自己告别游戏和小说吧。只是不知道如何写，其实我每篇文都不知道怎么写。可最后还是写出来了，我是那种喜欢追求完美的人，可总是把自己的文改得乱七八糟的。恩，现在是九点三十分了，再等几分钟，水凉了在写吧。我心爱的凉开水……………………题记
接触电脑游戏已经好几年了吧，其实我并不是那种很疯狂的玩，蓦地想起了自己碰游戏时的初衷：看看自己会不会玩游戏上瘾。呵呵，很好笑吧？
确实，刚开始没怎么玩，可后来渐渐有些喜欢上了，因为在任何一款游戏中，人人都是平等的，只要你努力，就能成功。而且就算你不能成功，任何一种游戏，都可以重新开始，抛弃过去重新开始。这是我最喜欢的，于是，级别并不是很高，但却有好多号，喜欢那种重生的感觉吧。因为现实中是不可能的，现实中我和别人是不同的，我和别人也没法平等。特别是今年，压力觉得增加了好多，很愁，不知道做什么好，也没有目标，是的。找不到人生的目标，觉得真的很昏暗呢。
而接触小说也有好几年了呢，我是那种从小就特别能幻想的孩子，所以对小说有种说不出的感觉。不晓得自己看过多少部小说，因为太多了。很佩服那些作者，一个个面临挫折的主人公啊或者有缺憾啊什么的主人公都被他们写的最后都辉煌无比。当然啦，除了那种悲伤的小说，比方说诛仙。虽然看了那么多小说，但最喜欢的仍然是飘渺，说不出原因，很喜欢那种感觉，觉得飘渺不单单是修真小说，对精神来说也是一本很好的小说呢。
而今要告别它们了，游戏，终归是游戏，人生还是要好好生活的，不管能不能重新来过。依然要向前看；而小说终究是小说，纵使你跟书里的人遭遇一样的磨难，但你却不会像小说里面那样，小说，就当做是一段没好的幻想吧。记得别人说过：“人生本身就是一场游戏”，是啊，人生本身就是一场游戏，只不过是没有重来，也不知道未来的游戏；而人生也是一本书，只不过书的每一页都要我们用生活的酸甜苦辣来填写，当然，也是没有结局的。
那么好吧，游戏、小说，拜拜了，我要好好的生活了。
刘老师在黑板上画了一朵大花，又在大花旁画了13朵小花，让大家猜这些花是干什么用的。正当同学们议论纷纷的时候，老师揭开了谜底，原来这些花是用来写城市名的，这个游戏的规则是这样的：在花上填入我国尾字是州的城市名，至少写10个。
刘老师话音刚落教室里顿时响起了一片窃窃私语声，我和同桌的.同学也想起来，州，州，州……“贵州”!功夫不负有心人，终于有了一个，我们急忙写在纸上。5分钟过去了，我们脑壳都要想破了才想出了7个，就再也想不出来了，这时候刘老师叫我们停，我们就停下了，最多的人居然写了13个!老师叫宗杰读读，他不慌不忙的站起来：“苏州，杭州，扬州，台州……他说完后，全班响起了热烈的掌声，“哇!真厉害!”我不禁赞叹道。老师也赞许的点了点头，宗杰不好意思的坐在座位上，看他那样子心里一定比吃了蜜还甜。我多想去回答啊!可是我写的城市都被宗杰读光了，只好坐在那儿。
老师鼓励我们再想想，看看还有什么，有个同学随口说了个jing州，“马上就对了!”“青州?”“对了!”
现在你知道这是什么游戏了吧!对了，就是填字游戏!
一、基础知识
1．下列加点字注音有错误的一项是（ ）
A.嬉闹（xī) 坠地（zhuigrave;） B.聒噪（guograve; zagrave;o) 默契（qigrave;)
C.陡峭（qiagrave;o） 嚼舌（jiaacute;o） D.衔恨（xiaacute;n ) 汲取(jiacute;)
2.请指出下列标点符号使用正确的一项（）
A.“唉”！作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
B.“你这可不行，”战士一面理着筐绳，一面真像老战士似的批评起来：“这样毒的太阳，你光着膀子，一会儿就晒爆皮了，可痛啦。”
C.他和青年们谈话的时候，不爱使用教训的口吻，从来不说“你应该这样”、“你不应该那样”一类的话。
D.晴朗的天空，你正在欣赏“齐鲁青未了”，忽然一阵风来，“荡胸生云层”，转瞬间，便像宋之问在《桂阳三月述怀》里说起的那样，“云海四茫茫。”
3.下面四句话中都用了引号，其作用相同的两句是（）
A.虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
B.中国的成语只有“人生识字忧患始”，这一句是我翻造的。
C.只有这样，才能准确地判断什么情况是“过”，什么情况是“不及”，才能使我们的工作做到“恰到好处”。
D.“绝望”没有了，“悲观”消失了，他成了一个热爱生命的积极的人。
4.指出下列各项中括号用错的一项（ ）
A.他后来又到城里拉关系，买来自由党的“银桃子”（徽章）。
B.这种“文不甚深，言不甚俗”（蒋大器《三国志通俗演义序》）的文词，使具有一般阅读能力的人都能看懂。
C.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要用素养才能“即兴”。）
D.恩格斯说：“语言是从劳动当中并和劳动一起产生出来的（《自然辩证法》人民出版社1957年版第139页）。”这是揭示语言起源的唯物主义的观点。
5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句（ ）
A.“陈泰康农科小组”的同志们为改造黄河故道盐碱地，筚路蓝缕，舍家忘我，一干就是5年，终于取得了突破性成果。
B.季岚峰违规操作是要批评的，但他自尊心特别强，又是初犯，批评时不要太尖锐，隔靴搔痒点到为止就行了。
C.王毅和焦大平是“紫云英”男篮的两个主力队员，他俩既是同乡又是同学，两小无猜，在场上配合得非常好。
D.白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。
6.下列各句中没有语病的一句是（ ）
A.认识沙尘暴，了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，以减少沙尘暴造成的损失。
B.我省出版界积极组织精品图书参展，宣传本省在加入WTO的新形势下，加快产业化发展的新思路和新举措。
C.对WTO问题的关注，过去主要集中在行业、企业等方面所面临的压力和挑战，多是从微观层面考虑问题，而对于经济体制等宏观问题却思考甚少。
D.希望这几位平凡的.女性，能带给广大读者以深思—尤其是广大姐妹。在信息时代，如何做一个现代女性。
二、阅读下文，回答下面的问题。
阅读“在缅甸的热带丛林里……它们是在表演吗？”原文，回答问题。
7.这是叶猴在玩的什么游戏？游戏的种类有哪些？
8.为什么“它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地……”？
9.从以上两段文字中找出动物游戏时非常欢乐的句子。
参考答案：
一、1.B 2.C 3.C D 4.D
5.A（B意为“说话作文”等不中肯，抓不住关键；C“两小无猜”指一男一女；D泛指通俗的、普及的文学艺术）
6.B
二、7.此时的叶猴，在玩的是“战斗游戏”。研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。
8.因为它们在进行“战斗游戏”。在玩“战斗游戏”时，它们（叶猴）互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸；它们配合默契，绝不会引起伤害；它们对伙伴十分信赖，能严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。
9.①两只叶猴跳荡着、嬉闹着。
②一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。
虽然任务简单，但我还是要小心执行，一定要做个合格的护蛋使者，不然，我会觉得对不起生这个蛋的鸡妈妈的。
一回到家，我就选了8个品质优良的鸡蛋。在从中选出一个壳最厚的，用纸巾和棉花把它里三层外三层的包起来（所以它的个儿已经有鸵鸟蛋那么大了）
第二天一到学校，就听见我后面那位同学在喊：“谁敢碰我的蛋，我就和谁拼命！＂真是爱蛋如命！
一天下来,我的鸡蛋仍是豪发未损．最后一节班队课上，老师让同学们说出自己的护蛋高招，有的同学把蛋放在一个小盒子里，再在蛋的四周放上海绵，盖上盖子；有的`同学，跟我差不多把鸡蛋包起来，这样就算蛋碎了，蛋液也不容易流出来了．老师说，我们是在保护自己不是在保护鸡蛋．不过我们班的XX可不是在保护自己，而是真正的在保护鸡蛋．她为鸡蛋定做了一个鸡蛋保护器；用铁丝支起一个像金字塔一样的架子，把鸡蛋放在中间，用绳子固定住，再在外面包上塑料泡沫，鸡蛋保护器就制成了．我们不服气，便做了一个实验━把鸡蛋保护器从四楼上仍下，看是否会破。我们便向脱缰的野马一样狂奔到一楼，等着XX扔鸡蛋保护器。楼下四年级的同学看的莫名其妙。
过了一会XX上了四楼，把她千辛万苦制成的杰作扔了下来，几个女生尖叫着。鸡蛋保护器落到了地上，大家忙围过去看“破了，破了！”里边的几个同学首先叫了起来。我过去一看，果然破了。蛋液从鸡蛋保护器的一角流了出来。
实验已失败告终。原来有一根绳子松了，尽管实验失败了，但我们扔觉得非常开心。同时这个活动让我懂得了一个道理，有些事情看着简单，其实学问可大着呢只要多思考，多探索，多发现，成功才会属于你。
角色游戏开始了，朱玉洁穿上了美发师的工作服，拿起电吹风，大声招呼着来回走过的小伙伴：“快来美发呀！我们的美发技术是一流的，保证你满意！”果然，几个“爱美一族”的女孩走了进去。
“我想做个新娘头。”林语轩指着美发店墙面上的图片说。玉洁马上热情相迎，并像模像样地拿起吹风机为她塑造发型，用橡皮筋扎了个马尾，选了几个彩色发夹固定发型，最后插上了彩色绸带。林语轩满意地点了点头。一旁的王清神凑上来说：“我也做一个发型，但你要做得和图片一模一样，头发也要彩色的。”玉洁为难了：“这里没有染发剂，我给你戴上假发圈吧，也很好看的。”王清神直摇手：“黑色的我不要！”转身失望地离开了。
显然，美发店现有的游戏材料已不能满足幼儿游戏情节发展的需要了。
我带上彩色扭扭棒走进了美发店：“发型师，我想请你帮我做彩色头发，可以吗？”玉洁一脸的惊奇：“这可以做假发圈？”说着，玉洁在我头上比划起来：“真的好看！神神，我有办法帮你染发了！你快来！”
孩子们的兴趣来了，她们开始寻找材料自己制作“美发用品”。有的用彩纸剪成长条缠绕成彩色头箍，有的在发卡上做纸花装饰，有的用彩色吸管做成不同的装饰品……渐渐地，“美发用品商店”的游戏主题也开始萌芽了。
幼儿游戏能力的最高层次，就是创造想象使用游戏替代品，不断丰富游戏内容，扩展游戏情节。而这种以物代物的游戏经验，正是在日常的游戏中不断积累的，教师的及时介入和适时引导非常重要。材料的及时调整能有效地激发孩子新的游戏行为，适时的活动评价能让幼儿体验和回味游戏过程，帮助幼儿整理和提升游戏中零散的经验，修正错误经验并找出存在的问题。走进幼儿游戏，让我真实地体验到了孩子们游戏的快乐。
【第1篇】
人生就是要奋斗，只有不怕权力、压力，才能成为一个成功的人，做自己想做的事。《安德的游戏》讲述的是人类被虫族威胁，地球内战将要爆发的战乱年代，一名六岁儿童安德，打败虫族，拯救人类的故事。
在安德在很小的时候，被他的同学史帝芬和朋友们欺负，他不但没有逃跑，反而勇敢地反击，狠狠地教训了欺负自己的人。安德森少校看到了这一点，他负责挑选战斗学校的学员，他说服恩德加入小行星带上的战斗学校。在格斗学校，他越是强壮，一步步地进步和成长，最后被提升到指挥学院。
在指挥学院，他展现了非凡的才华，最终带领人类打败了虫族。
在书中，有一个情节让我感触颇深。
在格斗学校，安德加入时被队长邦佐欺负。邦佐有丰富的战斗经验，很难打败他。于是安德选修了他原本并不擅长的“个人格斗”课程，并勤奋练习。最后，在与邦佐的决斗中，他击败了强大的对手，捍卫了自己的尊严。
这个故事让我感受到了安德畏惧力量、克服压力的斗志，也让我想起了体育课上发生的一件事。有一次，我们班男生正在踢足球，正是兴致勃勃的时候，有几位高年级的大哥哥想来抢占我们的球场。比我们高出两个头的大哥哥踩着我们的足球，手指指着我们“队长”的鼻子说要我们去篮球场踢。
一开始，我们都吓住了。乖乖地站着听哥哥们的“教训”，但，当我们听明白了以后，心里都腾起一股捍卫自己权益的火。尽管面对着高大的哥哥们，我们的“队长”首先开口说明白我们今天的活动权益，场地今天轮到们四年级的同学使用，我们先在这里踢足球的。
看到“队长”如此不畏强权，据理力争，我们大家也战胜了对哥哥们的敬畏，一起挺起了胸膛，表示我们有在这个场地活动的权益。
最终，我们的无畏、敢言、敢争取让高年级的大哥哥们无功而返。我们快乐地踢完了球赛。
我认为这是安德精神在我们生活中的体现。虽然我不能像安德一样拯救人类，但是我也可以学习这种精神，通过不断训练自己，增强自己的勇气和能力，更好地保护自己和所爱的人。
我们学校是一个地处农村的市办学校，生源相比市区学校来说差距很大。但是每年的期中期末考试，成绩排名，优秀生合格生计算量化，教育局却要求我们跟市区学校相比。这是极大的不公平，但是我们却有口难言。城市里的孩子他们课外上辅导班，他们家长对教育的重视，他们家长在学生教育上的投入，跟农村孩子相比简直是天壤之别。教育局怎么能漠视这种差别呢？
所以每次比较的结果都是越比越丧气，成绩的差距，最后都演化成压力被校长施加到我们老师身上。
何况即使如此，市区学校在考试的时候，还有不公平竞争存在。就在今天，在期末考试的考场上，我们学校老师拍了在一所市区学校监场的照片。事实见证市区学校的学生素质也未必好，他们的脑袋瓜却足够的灵活。因为他们的考场，两个学生之间的距离真的很近，学生稍微斜一下眼，对方的答案就照盘全收了。真是不看不知道，一看吓一跳。我们跟市区学校相比，不仅有地域的差别，更有考试手段的差别。我们排考场的`时候，为了保证考场环境严谨，学生课桌之间的距离，恨不得拉到一米远。有图有真相，从照片上我们都看到市区学生在考试时候的不轨行为，更有老师感叹，这还不算什么呢，在他监考的考场，“左边那个考生的胳膊能压着右边人的卷子”。这还是考试吗？为什么不能给孩子一个严肃认真的环境以保证考试的公平？
如果下一次再说，市区学校的成绩比我们学校强，我将不再是仰慕，我会抱有怀疑，甚至鄙视的目光来审视这如同儿戏一般的未必公平的考试。
这块游戏的背景是：彩虹历4020年，异族入侵，魔物横行，彩虹岛世界陷入危难之中。承载着人类希望的勇者美少女“爱丽丝”与她的伙伴，为了使彩虹岛世界恢复和平，她们踏上了征途，前往遥远的亚特兰蒂斯遗迹，击败正要破解封印而出的魔王。这一夜，无数彩虹岛中的.人们梦到了爱丽丝的警示，同时彩虹岛的各处也出现了无数的神秘石塔。彩虹岛中被欺骗的青少年全部出动，通过石塔中提供的线索，寻找爱丽丝，拯救彩虹世界。这是这块游戏的背景听起来挺不错的，下面我来介绍这款游戏的角色。
角色一共有五种职业分别为：战士，法师，游侠，盾位，工程师，他们都有自己的技能和功能，而这五位角色就是我们要选择的主人公，我们的任务就是选择其中任一一种角色，来发挥自己的才能，打败怪兽给爱丽丝城镇带来平安和富裕。
我能说的就这么多因为好多有趣的都不能用语言来表达出来的所以要等着大家去探索，去发现。一定要记住这款游戏的名字哦！它就叫做：《彩虹岛》。
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