三年级童话作文动物大变化二十一篇

2025-11-01: 三年级童话作文动物大变化

在生活、工作和学习中，我们都写过各种作文，对不同体裁的作文应该都比较熟悉吧。作文主要分为记叙文、说明文、应用文和议论文，写作时需要注意许多细节。下面是小编为大家整理的三年级童话作文《动物大变化》，供大家参考和阅读。

（1）三年级童话作文动物大变化

早上，太阳公公露出了笑脸，小虫和小蚂蚁在草地上玩耍。小虫子突然发现半个鸡蛋壳，小虫子开心地对蚂蚁说：“要不然我们做一个跷跷板吧!”小蚂蚁立马答应着：“可以呀!”

小虫子和小蚂蚁就开始忙碌起来。小虫子用一根木棍当做跷跷板的座椅……一会儿，跷跷板终于做好了。小虫子和小蚂蚁坐在跷跷板上一上一下，一上一下。它们完的不亦乐乎。

这时，一只漂亮的小蝴蝶被吸引过来了，它说：“跷跷板只能坐下两个小动物，那要不然我们做个热气球吧!”“好呀!好呀!”小虫子和小蚂蚁异口同声地回答。

于是，三个小动物又开始忙碌起来了。它们用鸡蛋壳当做热气球的机舱，透明的内膜当作他们小小的降落伞，把蜘蛛丝的网连接在机舱和鸡蛋壳的地方。

在三个小伙伴的齐心合作下热气球做好了，它们乘坐着好看又牢固的热气球去兜风喽!

不知不觉到了下午了，看着天空乌云密布，好像马上要下雨了。蝴蝶赶紧告诉自己的小伙伴-小虫子和小蚂蚁。小蚂蚁对小蝴蝶和小虫子说：“要下雨了，我们就用鸡蛋壳来避雨吧”。

于是，几个小伙伴赶紧躲进鸡蛋壳里面了。突然，哗啦，哗啦!大雨就下了起来。小蝴蝶，小虫子和小蚂蚁在温暖的鸡蛋壳里又舒服又温暖。

天黑了，雨也停了，三个小伙伴齐心协力把鸡蛋壳翻了过来。小蝴蝶又找来一片叶子，当做被子。然后它们钻进了鸡蛋壳里，闭上眼睛，开始进入了梦乡。

（2）三年级童话作文动物大变化

一天在一个美丽的森林里生活着许多动物，被人们叫做“动物王国”。

一天小猴子对它的朋友小兔子说：“晚上一起野餐吧。”小兔子开心地说：“好啊！我去采一些蘑菇和一些水果吧！”到了晚上，小猴子如约来到野餐的地方，小兔子却没有来，等了一会小猴子有些暗暗地着急起来了，正准备去找小兔子，森林深处传来小兔子的叫喊声：“猴子！快来救救我！”猴子想：这一定是老虎干的。然后来到了老虎洞，发现兔子果真在那里。

猴子想出了一个办法，它对老虎说：“老虎大王，您有所不知，那兔子身上有病因，您吃完一定会生病的！”老虎听了半信半疑，正准备将兔子放了，狐狸对老虎说：“老虎大哥我最近学了一种医术能治百病，只要我给它打一针，它的病就可以好，您就可以放心吃了。”

猴子一听气得火冒三丈，但它只能默不作声，突然它又想出一招，它对老虎说：“老虎大王，您是森林之王，兔子太小了，您不够吃，这样吧，您把兔子给我，我给您捉几只肥肥胖胖的猪让您吃饱。”老虎一听竟然有这样的美事，于是欣然接受了，刚要把兔子放了，狐狸说：“虎哥，不要了，这样太麻烦了，要不把它俩都吃了。”

猴子意识到自己有危险，说：“您忘了狐假虎威吗？”老虎一听反扑上去一口咬死了狐狸，猴子救出了兔子。

没有了狐狸的'打扰，猴子和兔子过上了幸福的生活！

（3）三年级童话作文动物大变化

动物王国是神奇的，也是有趣的。那里还发生过许许多多令你意想不到的事情。这不，最近动物王国里又要举行运动会了。快跟我一起去看看吧！

第一天，田径比赛正式开赛。第一项是短跑，最终金牌被“短跑之王”——猎豹收入囊中。第二项是长跑，随着一声枪响动物们都奋力向前跑去。可是在此次比赛中，尽管猎豹的跑速很快，但是它的耐力却很差。最终，“森林之王”——狮子得了冠军。第三项是接力赛，说起来真是奇怪。几个跑步健将——狮子、猎豹、马和老虎偏偏被分在一组，你说巧不巧？最终它们一鼓作气，将金牌拿到了手。

第二天，田径比赛继续进行。在标枪、铅球和铁饼比赛中冠军都被“大力士”——公牛拿下了。不过，链球比赛的金牌却被“百兽之王”——老虎夺走了。在跳高比赛中，由于上届冠军藏羚羊退出了赛场，最终本届跳高新手梅花鹿站在了冠军领奖台上。在最后一项跳远比赛中，猎豹做了充分的准备后一下子跳出了10米远。毫无疑问，跳远比赛的冠军非他莫属！

第三天，水上赛事拉开了帷幕。水上运动员海马很快就迎来了“大丰收”，游泳比赛的金牌一下子被它拿走了五分之二。不过跳水好像不是它的强项，它只拿到了1枚金牌。

哈哈！动物王国里真是太奇妙了！

（4）三年级童话作文动物大变化

在一座大森林里，住着一只大灰狼。它呀，最喜欢吃小动物了，大伙儿都恨透了它。

有一天，大灰狼吃了一只又肥又大的兔子，但是贪心的它，还是不满足，又想吃掉在不远处玩耍的小猴子。当它往树上爬的时候，脚下一滑，猴子没抓住，反倒摔断了一条腿，坐在地上，疼得“哇哇”直叫。

这时，正巧狐狸从此处路过，就想趁机除掉这个动物中的大坏蛋。它急忙搬来了一个人造的羊形机器人，这个机器羊有好几百伏的`电压呢。狐狸操纵着遥控器，让它渐渐地走进大灰狼。大灰狼也没有多想，以为食物自己送上门来了呢，也顾不得疼痛了，就一瘸一拐的走过去，一口就把机器羊给吞进了肚子里，只听“嗞嗞……”的声音一响，大灰狼立刻被电伤了。

有了那次教训之后，大灰狼再也不敢来吃小动物了。

（5）三年级童话作文动物大变化

2024年快到了，小动物准备开展一年一度的森林运动会，这不，鸡爸爸和鸡妈妈老早就带着自己的孩子来看运动会，还有美丽的孔雀阿姨、黑白相间的熊猫哥哥，都来这里看这场运动会了。

“砰!”枪响了，哦，原来这边在举办跑步比赛。小松鼠跑在第一位，然后是小狗、小兔、小猫，最后一个是小猪，结果小猪被淘汰了。最后，老虎裁判让小松鼠、小狗、小兔还有小猫参加总决赛。经过激烈的角逐，结果小狗获得了总冠军，当它从老虎手中接过奖杯的时候，其它小动物都问：“你是怎么获得第一名的`呢?”“对呀!对呀!你是怎么获得第一名的?”小狗骄傲地说：“我每天在家里练跑步，所以得了第一名。”

后来，又评选出了跳远冠军小青蛙、跳高冠军小袋鼠、游泳冠军小鲤鱼……获奖的小动物都非常高兴。

森林运动会结束了，整个森林仍沉浸在欢声笑语中。

（6）三年级童话作文动物大变化

苹果树下的一个小洞里住着一只蜗牛。

快到秋天的时候，蜗牛看到树上的苹果快要成熟了，慢慢爬到树上。猴子刚好路过这里，好奇地问：“蜗牛，你在干什么？”蜗牛说：“我想吃树上的苹果。”小猴子一听，哈哈哈哈哈，你爬得这么慢，什么时候能爬到树顶呢？当你爬到树顶的时候，苹果已经成熟落下了。还能吃吗？”蜗牛认真地回答：“当我爬到树顶时，即使第一个成熟的苹果掉下来，树上挂着后来成熟的'苹果，我还是可以吃的！”小猴子听了这话就走了。

秋天结束时，当他看到一个红苹果时，他试着爬上去咬了一口。“啊！多甜蜜啊！我终于吃到新鲜的苹果了！”漂亮地吃了苹果后，蜗牛爬了回来。

蜗牛通过自己的努力，吃到了新鲜美味的苹果。你看，当我们想实现目标的时候，只要坚持，努力，就能成功。

（7）三年级童话作文动物大变化

星期六上午，山羊爷爷想去河对岸看望孙子。

河上架着长长的独木桥，山羊爷爷拄着拐杖，小心翼翼地走上去。独木桥微微地动了一下，好像随时都会翻下去。这时，山羊爷爷的腿开始发抖了，他想：“如果我一不小心，就会掉进这深深的小河里淹死的。”他盯着自己的'脚，生怕脚步一重，就掉下去。小白兔经过河岸，她看见山羊爷爷在独木桥上，走得比蜗牛还慢，她心里想：“山羊爷爷走这么慢，一定是怕河水，我如果不扶他过河，也许他中午都到到不了河岸。”她这么想着，就来到山羊爷爷面前，牵紧他的手，说道：“山羊爷爷，我扶您去河对岸吧。”山羊爷爷笑着说：“小白兔可真乖！”小白兔听了这话，心里像喝了蜜一样甜。她扶着山羊爷爷，飞快地向岸边冲去。

不一会儿，山羊爷爷和小白兔来到了岸边。山羊爷爷说：“谢谢你，小白兔。”小白兔说：“不用，我们应该尊敬老人。”

（8）三年级童话作文动物大变化

兔妈妈带着小兔来到菜地里。它们把地翻松，撒下了萝卜种子。小兔子问妈妈：“妈妈，这些种子什么时候发芽？”兔妈妈对小兔说：“一个星期就可以发芽了，再过一个月就长成萝卜了！”小兔高兴地说：“太好了，太好了！我以后每天都要来看萝卜。”

一个星期过去了，小兔来到菜地里给种子浇水，发现种子都发芽了，长出了两片小嫩叶。小兔飞快地跑回家，对妈妈说：“妈妈！妈妈！种子都发芽长叶了！

从此，小兔每天都要到菜园里去给萝卜浇水、施肥。可是每次回家都垂头丧气的。妈妈见了，觉得小兔很不对劲，就问：“孩子，你怎么啦，这几天都无精打采的。”小兔把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，萝卜是长在地里的，再过两星期萝卜就成熟了，我们可以过去拔萝卜了！”

几天后，兔妈妈和小兔来到菜地里，只见兔妈妈抓着萝卜的两片大叶子，用力往上一拔，一个碗口一样大的'萝卜就拔了出来。小兔兴高采烈地喊道：“大萝卜！大萝卜！”它也学着妈妈的样拔了起来。很快，它们就装了满满一车的萝卜，满载而归。

（9）三年级童话作文动物大变化

阳光明媚，我和爸爸去阿太家。只见阿太正在追赶外公抓来的黑鸡，我和老爸一见飞快地把车停好。来到了菜园里找黑鸡。

我们像大海捞针一样的寻找，终于功夫不负有心人，我们在一株大白菜后面发现了黑鸡。爸爸悄悄的，蹑手蹑脚地走到黑鸡的背后，突然一只大手张开，以迅雷不及掩耳之势，向黑鸡扑去。谁知那只黑鸡比老爸更灵活，更狡猾，一闪“咯、咯、咯、咯……”到里面飞去。“咦，难道它学乖了，会自觉的`往鸡笼里去了？”我走近鸡窝，一瞧，还是没有黑鸡的踪影。

正当我们父子俩纳闷时，忽然从身后传来了一阵“咯咯咯”的鸡叫声。我们转身一看，黑鸡在一片空地上，正歪着脑袋，调皮的看着我们，它像在嘲笑我们是大傻瓜。我顿时火冒三丈，恶狠狠地张开双手向它抓去，黑鸡看事情不妙。像踩了西瓜皮一样的溜之大吉了，我和老爸只好无可奈何的在菜地里搜寻起来，就是没有发现它。后来我就灰溜溜的去吃饭了，不找了。可是，老爸却没有放弃寻找。

不一会儿，我听见“咚”的开门声，是老爸。他手里还抓着那只我可恨的大黑鸡。

（10）三年级童话作文动物大变化

暑假开学的前一天舅舅给爸爸打了一个电话，那是我就在旁边玩儿，爸爸对我说：“你在家带着，我出去办一件事。”我说：“哦，我知道了。”

爸爸出门不到五分钟我就心想：“咦，爸爸干什么去呀！我也很好奇。”就跑到了门口上一直等着爸爸回来十分钟，三十分钟，一小时，呀！爸爸终于回来了。我还看见了爸爸的右面还有一条小狗，小狗的颜色居然是浅黄加白色，我一见就特别的喜欢。爸爸到了门口上，让我牵着小狗，我就接住了狗链子，牵着它来到了家里，先是这条小狗，硬要从我的手中逃脱可惜没有逃脱，小狗跑到哪里，我就跑到哪里。先是这小狗和我很不熟悉，就一直要跑，后来我们就关系近了，因为我每天一有空一放学，我就牵着它，到外面溜达一圈去，顺便还喂了它一块肉，它一看见肉，就直接向我这里扑过来，我就往外一扔，它津津有味的.吃了起来，渐渐地我就不牵着狗链子了，我记得有一次，小狗在一个草丛里嬉戏，我就直接往前一跑，它就直接跑了过来，我没有想到，小狗居然能追上我。真是太惊讶了！

就这样我和这条小狗的关系越来越近了。

（11）三年级童话作文动物大变化

我家有一只猫——肥咪，在它身上发生了许多故事，令人捧腹大笑。记得有一次，堂妹有事不在家，就把她家里的小狗——阿福仔带到了我家。显然，肥咪对这位客人不是很满意，处处与阿福仔作对，阿福仔倒也挺好，忍耐力很强，没有反抗，肥咪越来越猖狂。妈妈帮肥咪和阿福仔准备了丰盛的晚餐，肥咪很快地把晚餐一扫而光，随后来到阿福仔的面前生气地叫着，好像在说：“这是我的，你让开。”阿福仔恭恭敬敬地走到一边，肥咪好似一只饿狼一样扑向阿福仔的饭碗，不一会儿，阿福仔的碗就空了，阿福仔饿着肚子汪汪叫，我赶紧拿了一点海鲜给阿福仔，要知道，海鲜可是肥咪最爱吃的.食物了，肥咪咬着我的裤脚，不让我喂吃的给阿福仔，阿福仔饿了一夜，清晨，我又拿了一个鹅肝给阿福仔，肥咪跑过来，一口把鹅肝塞进了嘴里，肥咪感觉有点不对劲，一口把鹅肝吐在了地上，阿福仔看见肥咪走后，又默默地吃起了鹅肝，眼中充满了委屈的眼神，可肥咪还是不肯放过它，连阿福仔喝一口水，肥咪也要去观察上半个小时，零食本来是为狗狗准备的，却全被肥咪吃得干干净净。唉！我家的肥咪就是太自以为是了，不过，每当提起这件事，肥咪似乎也会感觉到一丝后悔呢!

（12）三年级童话作文动物大变化

教学目标：

1．选取一种动物为主角，大胆想象，编一个童话故事。

2．引导学生想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变化，构思创作有趣的童话。

教学重点：

想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变化或发生的奇异的事情。

教学难点：

想象小动物失去了原来的主要特征，生活产生的变化或发生的奇异的事情，编一个奇异的故事。

教具准备：

课件

教学时数：

2课时

教学过程：

第一课时

一、激趣导入，了解特点。

1、喜欢小动物吗？今天老师带来了几个小动物，说说他们各自的特点？

2、出示动物图片：母鸡蚂蚁老鹰蜗牛。

归纳板书：母鸡下蛋不会飞

蚂蚁弱小团结勤奋

老鹰高飞勇敢

蜗牛爬得慢

3、你还知道哪些小动物的特点？

公鸡打鸣

小猫捉老鼠

…… ……

【设计意图：通过图片在现学生熟悉的动物并回顾它们各自的特点，旨在引起学生的兴趣，并为本节课学生的奇思妙想做好铺垫。】

二、奇思妙想，大胆想象

1、看到这些小动物，它们的特点或本性就会浮现在我们的脑海中。假如这些小动物失去了它们各自的.本性，或是变得和原来完全相反这些小动物会是什么样呢「」：

2、课件出示：

母鸡：展翅高飞

蚂蚁：个头赛树

老鹰：胆小如鼠

蜗牛：健步如飞

3、那么他们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？

4、小组讨论。每个小队选取一个动物展开讨论。

5、汇报交流，述说“奇异”。

三、习作指导写“奇异”。

1、请从以上四个动物中任选一个，假如它失去了本性，会发生什么奇异的事？把你的奇思妙想写下来。

（如果认为一定的困难，也可以自己任选其他的动物，公鸡下蛋。）

【设计意图：课标要求三年级习作起始年级尤其重视段的训练，因此要求学生围绕本次习作的重点首先训练写一段语句通顺、想象合理的一段话。】

2、交流汇报，指导写法。

归纳板书：大胆合理想象

3、自我修改，突出“奇异”。

第二课时

一、明确目标，丰满故事。

上节课大家写了故事的“奇异”这一片段，这个奇异的情节发生在什么时间、什么地方，怎样的环境呢？请大家继续展开丰富大胆的想象，编成一个有趣的完整的故事。

二、指导写法，学生习作。

1、突出故事的完整性。

梳理归纳：时间地点环境起因经过结果

2、把故事的经过写具体

梳理归纳：按一定的顺序：用上“先……再……然后……最后”

3、把故事的经过写生动。

梳理归纳：巧用修辞：比喻拟人夸张

【设计意图：当今作文缺乏教师的细致指导，尤其是习作过程的指导，尤其是三年级学生习作的起始阶段，更需要教师对习作过程有层次有梯度的分部指导。】

三、交流展示，教师评价。

四、再次修改，誊抄习作。

板书设计：

这样想象真有趣

写完整

写具体

写生动

（13）三年级童话作文动物大变化

教学目标：

1.从兴趣游戏入手，启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。

2.训练学生语言表达和动手能力

3.挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。

4.指导学生写想象作文的基本要求和方法，写清起因、经过、结果。

5.学会发现别人的长处，明白好文章是改出来的。

教学重点：

引导学生将大胆自由的想象应用于习作中。

教学难点：

引导学生做到想象合理有新意，不人云亦云。

教学准备：

教师：多媒体课件，写作纸。学生：在白纸上印上自己的指印。

教学时数：

3课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，激发兴趣

1.同学们，之前我们学习了两篇充满奇思妙想的故事，自己变成了一棵树，头发可以钓鱼、当晾衣绳在想象的世界里没有什么是做不到的。

2、小真和“我”大胆想象都实现了自己美好的愿望，拥有奇异的经历。今天老师想邀请同学们和我一起登上“奇思妙想号”，在想象的世界里进行闯关大比拼，你们想参加吗？（分组,规则）要想闯关成功，不但要想得……，还要说得……,那我们就出发吧！

【设计意图:用学生喜欢的闯关游戏进行教学环节,能充分调动学生学习积极性。】

二、闯关游戏，大显身手

第一关：指印变变变

1．指印也能做画,不信你来看。（出示图片）你们发现这些有趣的图案是怎么变出来的吗？是啊，看似普通的指印，加上我们的奇思妙想，会产生意想不到的神奇效果。

2．下面我们进入第一关.出示游戏规则：请同学们展开想象,为指印来个大变身.看看哪位同学想得奇,画得有趣,将为你们组赢得一颗奇思妙想星，时间三分钟。

3．学生想象创作。

4．学生展示，（不但想象奇特，画得也挺有趣有趣）老师想送给大家一组表示顺序的关联词语。用上这组关联词，能帮助你清晰地说出给指印变身的过程。评出奇思妙想星。

【设计意图:借助关联词语，能帮助学生语言表达更清楚，更明白。】

第二关：接龙编故事

1．夏天，尤其是到了午后，你会有什么感觉？是啊，正是小瞌睡虫找到了你们，才让你们昏昏欲睡。瞌睡虫的朋友可多了，如果瞌睡虫找到他的朋友会闹出不少笑话或引起不必要的麻烦。比如：一天瞌睡虫找到了他的朋友“红绿灯”，会闹出笑话或者不必要的麻烦？

【设计意图:教师举了一个“红绿灯”的例子，迅速帮助学生打开想象空间，为下面的环节作好铺垫。】

2．瞌睡虫还会去找大自然中的哪些朋友？又会闹出什么笑话或引起不必要的麻烦？第二关叫接龙编故事。（出示故事开头）夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……请同学们根据故事开头接着往下编故事。看谁想得奇特，编得有趣，就为小组加一枚奇思妙想星。

3．小组交流。

4．哪组来当龙头？（教师适时评价，颁发“奇思妙想星”）

第三关：读故事写故事

1．过渡：哎呀，老师越来越佩服你们了，想象真丰富。下面进入第三关，难度可越来越大啦。准备好了吗？

2．第三关：。铅笔是我们天天都要用到的文具，可是整天憋在铅笔盒里的铅笔有好多好多的梦想呢。（出示例文）读读故事，铅笔都有哪些梦想？你们发现铅笔的所有梦想有什么相似之处？

3．不但它的梦想有相似之处，描写梦想的表达方式也有相似之处。再读介绍铅笔的梦想的这部分你发现了吗？（出示课件）

4．总结写法：我们在写故事的时候，也可以用上这种方法，让每部分的语言有一定规律，这样故事就显得条理更清晰，表达更有层次了。现在就请同学们拿出故事创作纸，想一想一支铅笔还会有什么梦想？把它写下来。时间是六分钟。

5．展示交流，颁发奇思妙想星。

6．老师要把你们写的`和在一起，《一支铅笔的梦想新传》就诞生了。

三、总结闯关，提示写作

1．统计各小组奇思妙想星的数量，评出获胜小组。

2．总结获胜法宝：想得……，说得……。只要大胆想象，就能像小真一样实现自己美好的愿望。

3．出示《最好玩的王国》《一本有魔法的书》《小树的心思》《躲在草丛里的星星》等非常有想象空间的作文题目，看了这些题目一定会激发你无穷的遐想。下节课，我们就来自己创作一篇富有想象的小故事。

第二课时

一、谈话激趣

谈话：上节课我们牛刀小试，同学们奇妙的创意给老师留下了深刻的印象。在想象的世界里，什么都可能发生，一切会变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。

二、出示要求，创编故事

1．出示题目，选出你最喜欢的题目，也可以写其它的想象故事。

2．简单交流。

3．明确写作要求，大胆想象，可以仿照课文的写法。

4．学生创作故事。

第三课时

一、回顾要求，导入新课

（出示题目及要求）今天我们来一起分享一下你们的想象成果。

二、自己评价:朗读自己认为最精彩的地方。

三、同学互评：说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。

四、总结点评

1．老师总结作文优缺点。

2．列出写的较好的学生名单。

3．选出几篇较好的文章作为范文朗读。

4．寻找亮点。

五、自己修改习作并誊写。

板书设计：

一组

二组

三组想得…… 说得……

四组

五组

六组

七组

八组

（14）三年级童话作文动物大变化

教学目标

1、知识与技能：通过作文讲评，进一步明确抒情的方法及在文章中的作用；引导学生学习运用虚实结合的写作方法，训练想象能力。

2、过程与方法：讲评并自我修改作文，引导反思；指导写作，明确写作要点。

3、情感态度与价值观：培养学生从不同角度训练写作能力的自觉性，

逐步理解文理。

教学重点

●零思考方案网必读清单:

三年级童话作文 | 作文三年级 | 三年级作文 | 三年级童话演讲稿 | 三年级童话作文动物大变化 | 三年级童话作文动物大变化

修改作文，想象基本知识介绍。

教学难点

想象基本知识的理解。

教学方法

讲评、练习

教具准备

板书设计

作文·想象作文

一、作文指导二、训练题

1、虚写的主要思维方式：联想、想象

2、联想的种类：相关联想、相似联想、相反联想…… （见教学过程）

3、联想与想象的合理性：

主题表达的需要

符合生活逻辑

符合情节发展和人物个性

教学过程

互动感悟

一、谈话导入

由于期中考试的阻隔，我们好久没有写作文了，我想同学们早就开始手心发痒了吧？今天，我们就来过过创作瘾。不过在开写之前，老师还想和大家一起把上次的劳动成果分享一下。

二、作文讲

1、上次作文训练目标回顾：

同学们还记得上次作文的训练目标吗？

[抒发真情实感]

老师给大家介绍了几种常用的抒情手法是什么？

[直接抒情和间接抒情，间接抒情的方法有：⑴寓情于事⑵借景抒情⑶托物言志⑷寓情于理]

请同学们对照训练目标，再次审视自己的作文，看看有哪些得失？用5分钟时间进行局部修改。

2、上次作文对上述写作要点体现较好的作文评析

⑴郭雷《无情的月台》：借助具体的意象，表达了对动态人生的理解，全文充满诗情画意。

⑵张韵晗《回首又见》：以充满张力的语言，虚实结合的构思，从

明确标准，为讲评提供依据。

学生修改，教师巡视参加讨论。

朗读全文。

朗读重点段落。

教学过程

互动感悟

生命的另一端审视了人生的苦乐，感情饱满、深沉。

⑶宋星俞《蒙娜丽莎的`微笑》：以散文的格调，通过人物身份的转换，阐释了“微笑”的多层面含义，得出“永恒”这一主题。

⑷孙磊静《遭遇》：在写人叙事中塑造了一种优雅的意境，环境设置与人物心境融于一体，告诉我们：不论是成功还是挫折，都不能做一只寄居蟹，而要做一只搏击风浪的海鸥。

⑸王茜《笑心》：从家庭生活入手，用平实的语言，揭示出“笑”不是无缘无故的，人与人之间的“笑”也是相互的，主题有创新。

⑹杨慧《真正的爱》：从公共汽车上的一件小事落笔，表达了对父母之爱的深刻理解；议论和抒情相结合。

⑺叶兵《微笑》：将描写、叙事、议论紧密结合，表达了“在那灿烂的笑容后面，到底经历了多少挫折”的思考。

3、存在的主要问题

⑴选题随意，部分同学表现出对人生的灰色情调。

⑵对现象的认识显得浮浅，未作深入的思考，有华而不实的倾向。

⑶书写潦草，标点随意，写作态度不够严谨。

三、写作练习想象作文

1、写作指导：从上次作文中，我们发现许多同学运用了虚写的手法，有的同学写的就是虚拟空间的事情，虚写是想象，是客观与主观的结合，是为现实服务的，因此值得充分肯定。但是我们同时也发现，许多同学还不善于运用虚写，有的同学的虚写仅仅是虚构了一个故事，没有明确的目的。从高考角度看，许多作文命题考查的正是同学们的想象水平，如《圆的联想》、《假如记忆可以移植》等等。今天，我们就来训练一下同学们的想象力，写一篇想象作文。

虚写的主要思维方式：联想、想象。

联想的种类：相关联想、相似联想、相反联想……

联想与想象的合理性：主题表达的需要、符合生活逻辑、符合情节发展和人物个性。

2、训练题：

请以一种水果为出发点，展开联想和想象，写一篇作文，体裁不限，题目自拟，不少于600字。

“她已经到了能站的年龄”让人警醒。

作业布置

巩固作业：

预习作业：

教后反思

（15）三年级童话作文动物大变化

春天来了，有一只嫩嫩的小羊离开了羊妈妈，独自去玩。走了一会儿，小羊看见了许多的小草，高兴极了，跑过去正要吃，突然，一只凶恶的'大灰狼从草丛中蹦出来，吓了小羊一跳。

“哈哈！我有好几天没吃东西啦，正饿得发慌，你正好可以填填我的肚子。”说完就恶狠狠地扑过来。

聪明的小羊眼珠子一转，赶紧抱着肚子在地上直打滚：“哎哟哟，我好疼啊，我得了禽流感，难受死了，你快来吃掉我吧。”大灰狼吓一跳：“你得了禽流感啊？”

哎，这一下大灰狼不知道该怎么办啦，到底吃还是不吃呢？肚子是挺饿的，可是禽流感好象太可怕啦，要是吃了小羊，也得了禽流感，那可怎么办？好象听说会死的吧？

大灰狼左想想右想想，为难极了，小羊还在装摸作样地叫唤着滚来滚去，大灰狼一跺脚：“算了算了，你死我还不想死，对不起，我才不吃你呢，你自己慢慢等死吧。”

（16）三年级童话作文动物大变化

在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴，它是一个发明家，发明了许多好玩的玩具，动物们都非常喜欢它。

有一天，小猴发明了一台电脑，便把好朋友都请到家里。动物们看了很好奇，小猴告诉它们这是电脑，并且教它们怎么玩，大家玩得开心极了。

过了几个月后，小猴觉得有些厌烦了，心想：我这么聪明，电脑也是我发明的，为什么要和那些连电脑也不会发明的笨蛋一起玩呢？于是，从那天起，小猴把动物们都赶走了。

它把动物们赶走以后，就一个人独享起那台电脑，可时间久了它便觉得头晕眼花，更要命的是它觉得越来越冷，受不了了只好踡在被窝里，心想：为什么我的房间会这么冷呢？

渐渐地，小猴的手和脸都冻僵了，喜鹊从它家经过时，看见小猴哆嗦的`样子，赶紧用自己的身体给它保暖，小猴惭愧地对喜鹊说：谢谢你，我现在好多了，我知道以前把你们这些好朋友赶走是不对的，你能把别的动物再请来我家玩电脑吗？喜鹊点头答应了。

动物们很快又来到了小猴家，开心地玩起它们已有非常久没玩的电脑，小猴笑着，暗想：有好东西一定要和大家一起分享才会更加快乐啊！

从此，小猴让动物们一起玩电脑，动物们喜笑颜开。小猴生活欢乐的气氛中，也感到无比的幸福！

（17）三年级童话作文动物大变化

从前，猫妈妈生了一只美丽的小花猫，又大又亮的眼睛，带着花样图案的黄黑相间的皮毛，真是猫见猫爱，花见花开。猫妈妈十分疼爱小花猫，竭尽所能的.精心照料着她。

小猫一天天长大了，猫妈妈要传授她捉老鼠的本领，小花猫却一点也不着急：我还小呢。有妈妈无微不至的照顾，我要什么就有什么，何必那么辛苦地学习本领呢？就这样，小花猫什么事也不会做，什么事也做不了，过着衣来伸手，饭来张口的“幸福”生活。

一天，猫外婆生病了，猫妈妈嘱咐了小花猫几句，就匆匆忙忙地出门了。小花猫第一次离开妈妈，觉得既孤独又新鲜，心想：平时妈妈总说我娇生惯养，依赖性强，不会做事，其实，我哪里是不会做，我只是不想做，懒得做而已，今天趁妈妈不在家，我要好好地露一手，让妈妈对我刮目相看。

于是，小花猫学着猫妈妈的样子，迈着猫步，轻手轻脚地走到老鼠洞口，找了个有利地形，悄悄地埋伏了下来。等了好大一会儿，终于有一只老鼠探头探脑，东张西望，蹑手蹑脚地出洞了。小花猫瞅准时机，猛扑了过去，狡猾的老鼠感觉事情不妙，急忙转身，小花猫扑空了，一下愣住了，不知道下一步该怎样做。平时看妈妈捉老鼠挺简单的呀！怎么自己就扑空了呢？妈妈教授的捕鼠方法还有哪些呢？我怎么记不起来了呢？记起来一点却不知道怎么用呢？老鼠看到小花猫这幅模样，心里直乐：哈！原来是一只不会捉老鼠的呆猫，让我虚惊一场！平时都是猫捉老鼠，今天我要上演一场老鼠捉猫的好戏！想着，老鼠竞朝着小花猫一步一步紧逼过去，趁小花猫不备，在她身上狠狠地抓了一下，小花猫吓的掉头就跑，一会儿爬上墙，一会儿躲到床底下，真是狼狈极了！

这时，猫妈妈回来了，老鼠才意犹未尽地钻进洞里躲了起来。小花猫惊魂未定，气喘吁吁，十分惭愧地说：“妈妈，我以后再也不依赖您了，要自己做的事情我都要自己做。今天，我就要跟你苦练捉老鼠的本领！”猫妈妈抚摸着小花猫的头，欣慰地笑了。

（18）三年级童话作文动物大变化

在一个寒冷的冬天，寒冬腊月，大雪纷飞，北风像狮子一样狂吼，河面上结了冰，吓得所有动物都不敢出来，顿时所有的房屋披上了一层雪白的轻纱。

大雪终于停了，小猫穿好衣服赶紧出门钓鱼。到了冰面，小猫坐在地上，拿起鱼竿，给鱼竿上装了一些鱼儿，就扔到水里，等呀等，等呀等。

突然，他发现尾巴被牢牢地冻在了冰面上，就拼命的甩尾巴，想让尾巴出来。

小猫看见了大狼走了过来，老虎也走了过来，大浪和老虎看见了“免费大餐”直流口水。老虎说：“这大餐该是我的。”狮子狡辩道：“谁说是你的，明明是我的。”

小猫大喊：“救命啊，救命啊，谁来救救我。”小熊听见了走过来帮小猫把尾巴拉了出来。

就在这时，老虎和狮子都勇敢的.跑了上来。幸好它们身手敏捷，躲过了老虎和狮子的爪子，逃跑了。这是老虎和狮子狼败俱伤。

（19）三年级童话作文动物大变化

回味过去，展望未来，冬天像妈妈一样让我多穿些衣服。冬天的寒风把秋姐姐赶走了，就这样，冬天的雪花从天而降，让我无比高兴。啊！冬天你好美呀，雪花给每一棵树木都穿上了洁白的亮晶晶的银裙，好似每棵树木都在炫耀。

冬天的风像小狗一样咬着我的.衣服，一出门那风就迎面而来，像千万支针刺在我的脸上。不过我们还是出去了，因为我们是中国人，不怕这点困难。这点困难又算得了什么呢？

冬天的山是那样的美，它远望上去像是山神姑娘在那里跟大山爷爷一块儿嬉戏。山神姑娘穿着洁白而又亮晶的衣服，她在给大山诵读诗歌。它正在读：雪花雪花你真美，是你是你给我衣，感谢感谢再感谢……这首赞美雪花的诗写的多美呀！大山你真幸福，能给大自然装饰成仙间的神话。

（20）三年级童话作文动物大变化

秋风瑟瑟，当树上的树叶快要飘落光了的时候，大地呈现出一片萧索的景象，冬天，冬天已经悄悄的来到了我们的身边。

森林的小动物们纷纷准备起过冬的事情。小刺猬已经挖好了一个足够可以过冬的洞穴，蛇宝宝也准备和妈妈一起冬眠了，小熊也准备好一个冬天也不愁的食物准备过冬了。看着同伴们都准备好了过冬的准备，小兔子也不甘落后，它也准备起来，好好的过一个安静的冬天。

小兔子的地里种了好多好多的胡萝卜，这个时候，该把它们挖出来了，可是那么多的胡萝卜怎么办呢？小兔子一个人的力量是不能够将那么多的胡萝卜都挖出来的，小兔子着急了。正当它着急的时候，小猴子、小山羊、小猪这几个朋友都过来了，它们看见小兔子这么着急，都愿意帮助小兔子，小兔子高兴极了，在朋友们的帮助下，不一会地里的.胡萝卜都挖了出来。小兔子大方的拿出好多胡萝卜让朋友们品尝，可是朋友们都谢绝了，它们只是想帮助小兔子，并不想吃胡萝卜。大家干完了活，高高兴兴的和小兔子再见了。“朋友，明年再见！”大家都自己走了。小兔子的朋友多好呀！

小兔子躺在温暖的洞穴里，看着那么多的胡萝卜，心里特别的高兴，感谢那么多的好朋友，让小兔子过了一个温暖的冬天。