为切实践行社会主义核心价值观，进一步推进街道文明单位创建活动深入开展，促进学习型机关、学习型党组织建设，形成爱读书、善读书、读好书的良好风尚，决定在街道全体干部职工中开展读书学习活动。现将具体实施方案通知如下：
一、指导思想
深入贯彻落实党的会议精神，贯彻落实系列重要讲话精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照系列讲话精神，结合深入开展党的群众路线教育实践活动，不断提高干部职工的理论水平、科学实践能力,努力推进“学习型、服务型、创新型”单位建设，为提高干部整体水平提供坚强的思想保证和精神动力。zhe135.COm
二、学习内容及必读书目
（一）理论学习书籍。《中国共产党第十九次全国代表大会文件汇编》、《系列重要讲话读本》、《共产党宣言》、《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》等书目。做好读书笔记。
（二）文明学习书籍。《社会主义精神文明建设概论》、《文明礼仪知识简明读本》、《公民道德建设常识读本》、《市文明行为促进条例》等书目，做好读书笔记。
（三）个人自选书籍。由个人根据自身发展需要选择一本以经济、法律、行政管理知识及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书籍。
三、活动载体
针对开展读书活动，确定以下三个活动载体。
（一）建立学习日制度。每周五下午为“读书学习日”，定期组织干部职工进行读书笔记评比、心得交流，确保学习效果。
（二）完善阅览室管理。不断充实街道阅览室，健全阅览室管理制度，为干部职工的读书学习创造更好的环境，有效的促进读书活动的开展。
（三）组建学习小组。围绕时政的热点、各科室业务重点，组建“兴趣促进小组”、“互助互学小组”等学习组织，以老带新，互帮互学。
四、措施要求
（一）加强组织领导。要把读书学习活动作为建设学习型机关的主要内容，抓实、抓细、抓出成效。要做好各项组织落实工作，组织干部职工人人制定读书计划，精心研读必读和自选书目，认真撰写读书笔记和学习体会。要大兴勤奋学习之风，引导干部职工增强多读书、读好书、与书为伴的良好意识，努力形成以学为荣、读书高尚、积极进取的良好氛围，扎扎实实的开展好读书活动。
（二）抓好检查考核。读书学习活动中，每个干部职工都要充分发挥读书笔记本的作用，每读一本书后至少要撰写一篇学习体会文章。建立检查考核制度，把读书笔记撰写情况作为衡量学习情况的基本依据，定期检查学习进度，查看读书笔记和体会文章。对未达要求的干部职工要及时指出，促其改正。
五、考核细则
根据读书学习活动内容，采取学习内容量化考核和活动领导小组评分相结合的方式进行考核，具体考核细则如下：
1.建立学习制度和学习计划情况（5分）：建立了学习制度和计划，执行情况好：5分；建立了学习制度和计划，执行情况较好：4分；建立了学习制度和计划，执行情况一般：3分；建立了学习制度和计划，执行情况较差：2分；建立了学习制度和计划，执行情况差：1分。
2.参加学习活动情况（10分）：每次都参加政治理论学习和读书学习交流活动，阅读了规定数量的必读书目：10分；除本行规定的请假、休假制度和特殊情况外，少参加一次政治理论学习：扣1分；少一篇必读书目，扣1分；少参加一次读书学习交流活动：扣1分。扣分项目可以叠加，直至扣至0分。
3.参加学习效果情况（10分）。撰写了规定数量的读书学习心得体会，撰写了读书学习年度工作小结：10分；未撰写一篇心得体会：扣5分；未撰写读书学习年度小结：扣5分。
4.活动领导小组评分（5分）：读书学习活动领导小组根据各科室和各社区每位工作人员的综合学习情况，给予相应的评分，评分范围为0-5分。⠼/span>
5.先进科室（社区）及个人的考核评定：先进科室（社区）采取考核细则第1条和第4条分数累加的方式考核评定，满分10分。先进个人采取考核细则第2条、第3条和第4条分数累加的方式考核评定满分25分。
六、考核奖惩
20xx年12月底，读书学习活动结束后，依据活动考核细则对每个科室、社区和每位工作人员进行考核，按照分数由高到低排列，评选出先进科室1个，先进社区1家，先进个人4名。活动领导小组将依据最终排名情况，对各科室、各社区及每位工作人员采取相应的奖惩措施。
对于获得先进的科室（社区），给予科室（社区）主要负责人通报表彰并颁发先进奖牌，年度个人评先优先考虑。对于科室（社区）排名后两位的科室（社区）主要负责人，要求其对科室（社区）存在的问题进行剖析和整改。
对于获得先进的个人，给予通报表彰并给予一定物质奖励。年度个人评先考虑。对于个人排名后3名的个人，要求其对自己存在的问题和不足进行自我剖析，并制定相应的整改措施。
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一、指导思想
营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校园”活动。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。
二、活动目的
通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。
三、活动主题
走进书世界，书香满校园
四、活动口号
1.与好书做伴，与经典同行。
2.读书好，读好书，好读书。
3.走进书世界，书香满校园。
五、活动目的
营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。
六、创书香校园领导小组(略)
七、读书活动的总体要求
(一)书香校园的氛围创设
1、加强校园环境建设，突出校园文化氛围。在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等。
2、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、完善班级图书角。各班选一条喜欢的标语口号贴在图书角，充分利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。
4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。
5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。
6、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。
7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。
(二)对老师的要求
开展教师读书活动,培养教师深厚文化底蕴，成为有涵养、有知识,敢于创新,有人格魅力的新型教师。
(1)我们积极倡导教师“与书为伴”,要求教师每学期必须认真阅读2本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。
(2)在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。
(3)每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划;各班级制定创设“书香班级”计划。
(三)对学生的要求
1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。
2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。
3、各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。
4、各班定期更换图书。
5、号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。
八、活动具体安排
1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。
1)倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。
2)每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。
3)建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期举行好书换着看的活动。
2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。
1)每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。
2)建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。
3、各班利用班会课开展读书主题活动。
4、开展“课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。
九、活动总结
1、学期末进行“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”评选活动，并进行表彰。
2、各班主任进行“走进书世界，书香满校园”的读书活动交流、总结。
活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!通过开展“经典诵读”、“交换阅读”、“同步阅读”、“亲子阅读”等活动，培养学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中亲近母语，增加积淀，陶冶情操，获取真知;激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。
活动形式: 小品、朗诵、舞蹈、故事;展示亲子读书卡及班级优秀作文选刊等。
活动准备：
将中队人数分为六个小队，分工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。各队员准备有关资料，以小队为单位，排演与读书有关的节目。
活动过程：
一、活动开始：
(一)开场白：
主持人1： 我们今天的主题队会有些特别。
主持人2：是啊，学校的领导、老师也来参加我们这次活动了。
主持人1、2：让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来吧!(鼓掌)
主持人1：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：孩子，长大后，你要好好读书。
主持人2：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。
主持人1：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是-(合：)书。
主持人2：古人说：书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟.
主持人1：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
主持人2：啊，从书中我们认识了《白雪公主》;知道了《十万个为什么》;明白了《钢铁是怎样炼成的》。
主持人1、2：：今天，就让我们与书为伴，在书的海洋中尽情遨游吧!
主持人1：：首先请欣赏小书童队为大家带来的小品《郊游路上》。
1、小书童队：经典诵读之《三字经》
2、经典诵读之《弟子规》：
3、经典诵读之《笠翁对韵》：
4、欣赏舞蹈：《读书郎》：
5、好书介绍：
好书推荐╠╠学生分别用一句话介绍手中的书。
主持人1：呀!有这么多好书!真让我眼馋啦!如果我想把这些书都一一看完，你们有什么高招吗?
生(合)：这个嘛!那些小书生们自有办法!
6、交换阅读、同步阅读、亲子阅读：
7.故事演讲：
8、主持人：现在请全体队员将自己的读书卡、优秀作文及好书介绍给参加活动的领导和老师吧!
展示自制的读书卡、精美书签、优秀作文及介绍好书。
9、朗诵诗歌《读书》
二、活动结束。
活动主题：
“学校溢满书香好书伴我成长”
指导思想：
书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类提高的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，梦想的教育“应当重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃学校文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并进取配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划。
活动目的：
1、经过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、经过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的本事，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、经过读书活动，推进书香班级、书香学校建设，在学校内构成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
活动要求：
1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“学校溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。
2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自我购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。
3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内构成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。
5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也能够采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还能够开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。
6、班级每个学生制订自我的读书计划，并请教师家长负责监督计划的执行情景。
7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每一天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。
活动宣传口号：
1、我读书，我欢乐。
2、书香伴童年，智慧享一生。
3、与书本为友，与大师对话。
4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。
活动成果展示：
1、举行读书征文比赛：征文形式能够是书评，能够是读后感，也能够叙述读书过程中发生的小故事。
2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。
3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自我看过的新书、好书，交流自我在读书活动中的心得体会。
4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。
5、开展“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类提高的阶梯!为了拓宽学生的知识面，经过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立梦想!
二、活动目标：
1、经过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、经过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自我的心灵。
3、经过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践本事的提高。
4、经过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香学校奠定基础。
三、活动主题：
1、我读书，我欢乐!
2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
四、活动资料：
读书、诵经、阅报。
“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。
“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。
“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊)，每一天阅读10分钟。
五、活动实施：
1、制定读书计划书：
(1)、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自我喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的资料、目标、措施、实现时间等。
(2)、班级结合学生的计划和班级实际情景，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。
(3)、定期组织一次“读书计划书展示会”。
2、举办读书博览会：
(1)、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。
(2)、每一天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自我在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书氛围。
3、出读书小报：
(1)、每个学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。
(2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。
4、建立少年小书库：
(1)、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书 (2)、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。
5、建立好书交换站：
(1)、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每一天午时午读和活动课时间定期向各班开放。
(2)、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
(3)、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自我的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。
6、参与读书实践活动：
读书活动中，班级要进取组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：
(1)充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。
(2)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
二、工作目标
1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、具体目标：
①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。
三、本学期的工作要点：
(一)营造读书氛围
阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：
1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化氛围，创建“书香校园”等。
2、各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。
3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间__：30----1：30为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。
(三)明确阅读时间
在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。
一天三读
1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。
2、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读;
3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。
(四)开展阅读活动
1、学生读书活动
(1)开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。
(2)4-6年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。
(3)每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。
(4)开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。
(5)周末、十一、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。
(6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。
(7)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。
2、教师读书活动
教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
(1)要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
(2)学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。
(3)定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。
(4)要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
3、家庭亲子共读：
家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。
(1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。
(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。
(3)向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等;另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。
(4)评比“书香家庭”。
三、具体实施办法：
1、评选“书香小明星”和“书香班级”。
表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。
2、建立开放书吧。
让学生有比较充分的读书时间。学校准备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读。
3、建立好书交换站。
为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
4、开展读书活动。
手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印;或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更浓厚。
5、组织班级或年级读书会。
定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。
为深入贯彻党的十八大关于“构建学习型社会”的要求，进一步推进《省中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx年）》的落实和我镇全民学习、终身学习的学习型社会建设，经研究，决定于20xx年11月在全镇举办全民终身学习活动周。为明确举办学习活动周的意义、阐释学习活动周的主题、细化学习活动周的安排，并进行相关工作部署，现印发20xx年万盈镇“全民终身学习活动周”方案，请各单位遵照执行。
一、活动目的
1.学习实践科学发展观，全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx年）》精神，大力宣传终身教育思想，加快构建开放快捷的国民终身学习服务体系；
2.统筹扩大终身教育资源，完善灵活丰富、方便快捷的学习资源平台，满足个体多样化的学习和发展需要，进一步推进党的十八大提出的全民学习、终身学习的学习型社会建设；
3.总结和展示我镇学习型社区建设的工作成果，交流工作经验，加强舆论宣传和理念引导，推动我镇学习型社区建设工作持续发展，建成“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社区，为我镇经济社会发展做出贡献。
二、活动主题
“为实现中国梦——终身学习，人人成才”
三、举办机构
主办单位：万盈镇人民政府
承办单位：万盈镇社区教育中心
四、组织领导机构
1.成立全民终身学习活动周组织委员会：
2.下设全民终身学习活动周组织工作办公室：
各村居也要成立学习周组织协调机构，精心安排好本村居的相关活动。
五、活动时间
20xx年11月22日至11月28日（附活动周安排表）
六、活动内容
围绕构建终身教育体系、建设学习型社会，开展各类学习型组织创建活动，举办以政策法规、科普知识、市民健身、职业技能等为主要内容的辅导、讲座、报告、展览等，免费开放各级各类公益性教育、文化、健身机构的场所与设施。
七、活动要求
（一）加强广泛宣传。充分利用网络、板报、横幅、标语等形式广泛宣传全民终身学习理念，努力营造全民终身学习，建设学习型社会的良好氛围。及时做好宣传报道工作，大力宣传学习型社会建设成果、经验以及活动中涌现出的先进单位和先进个人。
（二）制定活动方案。各村居要高度重视，成立组织机构，制定活动方案，切实搞好宣传发动工作，针对不同群体组织开展内容丰富、形式多样的学习教育活动，宣传“全民学习、终身学习”的理念，展示终身学习的成果，丰富人民群众的精神文化生活。
（三）关注弱势群体。各村居在开展学习周活动中要特别关注农民工、老年人、残疾人等社会弱势群体，增强他们的学习信心，提高他们的就业能力和生活质量。
不同的地方会有不同的活动，当活动靠近时就要开始做活动方案了，活动方案其实质是为了防止不可抗因素破坏活动的进行，那么活动方案要怎么写呢？在这里，你不妨读读学习雷锋活动实施方案(精选11篇)，供你参考和使用，请收藏和分享。
根据《中共cs市委关于开展“学习雷锋精神，弘扬文明新风”活动的意见》的通知，结合tj局实际，特制定以下实施方案。
一、成立领导机构，加强组织领导
为加强对“学习雷锋精神，弘扬文明新风”活动的组织领导，确保活动的顺利开展、扎实有效，局党组决定：
（一）成立cs市tj局关于开展“学习雷锋精神，弘扬文明新风”活动领导小组
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成员：各处室主要负责人
（二）领导小组下设办公室
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二、广泛宣传发动，统一思想认识
为确保活动开展得有声有色，深入持久。二月份要采取以局务会、支部会、处务会、党小组（学习小组）等会议形式，进行层层动员教育、思想发动，营造氛围，认真组织学习传达市委、市直工委有关开展“学习雷锋精神，弘扬文明新风”的文件和会议精神，并以党小组（学习小组）为单位，紧紧围绕雷锋精神内涵的时代化，围绕雷锋活动的常态化，围绕学习雷锋载体的大众化认真组织座谈讨论，解决在新的历史条件下向雷锋同志“学什么”“怎么学”“谁来学”的问题。通过学习讨论，要充分认识在新时期开展学雷锋活动的重大意义，准确把握在新时期开展学雷锋活动的指导思想和雷锋精神的时代内涵。把全局干部职工的思想认识统一到上级的文件精神上来，激发热情，调动参与活动的积极性和自觉性。以雷锋同志为榜样，把学雷锋活动贯穿到干部职工的生活和工作中去。
三、开展学习活动，把握雷锋精神
为深入开展学习雷锋活动，深化雷锋精神的时代内涵认识。要采取多种形式和方法、丰富活动载体、搭建学习的平台，把学雷锋活动不断推向新高潮。
（一）在局域网站开设“学习雷锋精神，弘扬文明新风”专栏。大力宣扬雷锋精神和雷锋先进事迹。
（二）开展向雷锋同志学习征文活动。以局域网为平台，开展网上互动学习交流，结合自身的学习、生活、工作实际，积极撰写学习体会文章，每个处室不得少于1篇，在6月底以前完成。
（三）积极推荐身边雷锋式的先进个人。每位同志至少推荐本局一名雷锋式的好干部，其先进事迹，挂在网上学习宣传，在6月30日前完成。
（四）二月份以支部为单位组织到国民教育基地望城区雷锋纪念馆参观学习。结合参观学习，以党小组（学习小组）开展一次学习座谈讨论。
（五）二月份初步拟定请雷锋同志生前所在连队第12任指导员来局作一场雷锋同志成长事迹报告。
四、开展创评活动，培育宣扬典型
根据《中共cs市委关于开展“推荐我身边的雷锋”活动的通知》和长办《关于开展“雷锋号”示范单位和“雷锋式”先进个人评选的通知》要求，认真开展创评活动。
（一）积极参与全市“八评八创”评选推荐投票活动，按市委统一部署和要求，以支部为单位组织在cs晚报、网络等媒体进行推荐投票，做好我局创评先进上报工作。
（二）积极开展雷锋示范岗位活动，各支部年内要推荐评选树立雷锋号示范岗处室一个。每季度推荐评选雷锋式先进个人2人。并对其先进事迹进行大力宣扬和向上级推荐。
（三）积极开展表彰活动。对评选出来的雷锋号示范处室、雷锋式先进个人，要结合年度工作、创先争优活动，进行表彰和宣扬。
***学习雷锋志愿服务主题实践活动
实施方案
为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”志愿者精神，充分发挥典型示范导向作用，倡导时代新风正气，不断激励和引导积极向上、乐于助人的精神境界和价值追求，不断促进“德润林海·文明之行”主题活动深入开展，从而推动我单位广大干部职工积极参与志愿服务事业和学雷锋活动的蓬勃开展，以实际行动学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全身心投入到新林区建设。根据***党委宣传部下发的《***“德润林海·文明之行—学雷锋志愿服务在行动”主题实践活动方案》的文件要求，结合***实际，特制定如下方案。
一、指导思想
此次活动以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以社会主义核心价值体系建设为主线，以“学习雷锋、奉献他人、提升自己”为宗旨，积极传承扶危济困、助人为乐的中华民族传统美德，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化，努力营造团结、友爱、平等、和谐的工作氛围。
二、活动目标
以“学习雷锋、奉献他人、提升自己”为目标，组织本单位志愿者深入困难职工、孤寡老人、街道社区，为职工群众提供各种民生志愿服务，努力实现志愿服务和学雷锋活动相结合的时代化和常态化，形**人关心、支持和参与志愿服务的良好社会氛围，让更多的人成为志愿者，让更多的人享受志愿服务。
三、活动内容
1、“邻里相守望、真情暖人心”关爱他人行动
以退休老职工、因工致残人员、非本地大学生职工、生活困难职工等群体为服务重点，组织实施以“邻里相守望、真情暖人心”为主题的关爱他人行动，推动形成扶危济困、扶弱助残的社会氛围。采取“一对一”、“多对一”结对帮扶等办法，定期组织本单位志愿者开展志愿服务，进行生活照顾和亲情关爱，努力营造相互理解、相互尊重和相互关爱的浓厚氛围。
2、“带文明上路、携安全回家”关爱社会行动
以“带文明上路、携安全回家”为主题，以场区环境、办公环境、造材现场等地为重点，开展文明出行、文明办公、文明安全生产等内容的志愿服务活动，营造健康文明的生产生活环境。在高峰时段组织志愿者服务队，开展交通法规和安全知识的宣传普及活动；清理街边小广告。
3、“保护山川河流、爱护美好家园”关爱自然行动
以“保护山川河流、爱护美好家园”为主题，精心设计开展形式多样的志愿服务活动，引导职工群众自觉关爱自然，积极保护生态，建设天蓝、地绿、草青、水净的美好家园。组织本单位志愿者积极参与生态破坏的修复，广泛开展植树造林、植绿护绿活动，清理生活垃圾，绿化美化周边环境，积极倡导少开车、多步行的健康生活方式。
四、活动步骤
3月，***制定《***学习雷锋志愿服务主题实践活动实施方案》，明确活动内容、活动步骤、活动要求。建立雷锋志愿者服务队，建立志愿者服务队档案管理。结合学雷锋活动，参加***举办的“德润林海·文明之行—学雷锋志愿服务在行动” 启动仪式，形成强大声势,营造良好氛围。
4月—10月，按照《活动实施方案》，有计划、有步骤地组织实施“邻里相守望、真情暖人心”关爱他人行动、“带文明上路、携安全回家”关爱社会行动和“保护山川河流、爱护美好家园”关爱自然行动。
11月，对活动开展情况进行总结，及时发现问题，提出解决问题的办法措施，向***党委宣传部推荐评选本单位优秀志愿者，为深化开展“德润林海·文明之行”主题实践活动积累经验。
五、做好宣传
鼓励本单位通讯员撰写身边“雷锋的故事”积极向报纸投稿，并将登报的优秀稿件在板报上展览，让广大职工共同学习“雷锋精神”。并及时公示志愿者服务队的动态消息、活动**，广泛宣传志愿服务精神、服务理念、志愿服务取得的成效和志愿者风采，为活动的开展营造良好**氛围和社会氛围。
六、活动要求
1、精心组织、广泛动员。要加强宣传，积极动员干部职工深刻认识志愿服务活动的意义，全面参与志愿服务活动。要根据本单位的实际工作，精心策划和组织，确保活动的时间、地点和内容的质量。
2、主动联系，形成合力。各支部要切实发挥自身优势，结合自身工作特点，积极与党总支联系，制定活动具体内容，及时组织动员青年干部职工参加到活动中来，要针对服务对象的需求，结合自身条件开展服务。
3、典型带动，搞好宣传。活动结束后，从本单位选拔出在活动中表现突出的优秀志愿者作为先进典型，从而带动本单位广大党员干部的参与面，营造人人参与、人人争当雷锋式模范人物的生动局面，使雷锋精神在全厅广泛传播、发扬光大。
***党总支
二〇一四年三月七日
5.开展班级学雷锋“六个一”活动。各班学唱《学习雷锋好榜样》歌曲，办一期学雷锋主题板报，召开一次学雷锋主题班会，成立班级“学雷锋志愿服务小组”，开展一次志愿服务活动，每生写一篇学雷锋活动心得体会。
第三阶段：学习雷锋总结周（3月26日至3月31日）
1.开展“学雷锋标兵”评选活动。各班级在总结学雷锋活动基础上，评选出班级“学雷锋标兵”，并将名单及事迹材料于28日前上交校团委。
校团委将根据各班评选的标兵，选出校“学雷锋标兵”，并进行表彰。
2.开展“学雷锋先进集体”评选活动。各班上报学雷锋活动总结，对在活动中组织有序、表现突出、材料详实的班级，将授予“学雷锋先进集体”称号。
3.评选结果汇总计入班级及年级量化考核加分项目。
4.校团委将利用广播、宣传册等形式对“学雷锋标兵”和“学雷锋先进集体”进行宣传。
七、活动要求
1.各班提高认识，精心组织。学习雷锋是加强未成年人思想道德建设的重要载体。全班同学都要充分认识学习雷锋的重要性和必要性。结合全班实际，认真开展向雷锋学习活动。
2.认真落实，注重实效。各班级根据本班实际，将学习雷锋活动与班级常规德育教育工作相结合，突出本班的特色，建立学雷锋活动和素质教育的长效机制。
不走过场，注重在实践活动中提高学生思维，在行动中体现雷锋精神。
庆阳长庆中学团委
2013年3月5日
包河校区“心向党讲品德见行动”
主题教育活动实施方案
一、活动背景
3月5日是XXX等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”的纪念日。为了贯彻落实党的十七届六中全会和省第九次党代会精神，深入贯彻落实教育部党组《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》的通知精神，推动学雷锋活动常态化、机制化，大力弘扬雷锋精神，推进社会主义核心价值体系建设，不断提升我院师生道德素质和文明程度，院关工委、**经济系党总支决定在包河校区开展主题为“心向党、讲品德、见行动”的主题教育活动。
二、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，着眼于社会主义核心价值体系教育，着眼于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，着眼于提升公民思想道德素质和社会文明程度，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以青年大学生为重点，以社会志愿服务为载体，贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段，广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，推动学雷锋活动常态化、机制化，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面，形成我为人人、人人为我的良好氛围。
三、活动主题
“心向党、讲品德、见行动”。
四、时间安排
以3月份为重点，以常态化为根本。
5、 主办单位：经贸部党总支
承办单位：学生会经贸部团总支
六、活动内容
（一）“学习雷锋”主题教育活动
1.启动仪式
（1） 3月5日8时，升旗仪式在包河校区举行。
（2） 升旗仪式结束后，举行了向雷锋学习的宣誓活动。
誓词：向雷锋学习，热爱祖国，热爱集体，助人为乐，勇于奉献，艰苦朴素，勤俭节约，努力创建和谐社会！
学习雷锋，从我做起、从现在做起、从身边每一件小事做起！对待学生要像春天一样温暖，学习要像螺丝钉一样学习，坏习惯要像秋风扫落叶一样纠正。
要以身作则，把雷锋精神转化为我们的道德准则和行为准则；我们要以实际行动，为新时期雷锋精神注入新的内涵！
（3） 宣誓活动结束后，举行了学习雷锋签名活动。
2.宣传教育活动
（1）3月5日至31日开播“雷锋精神伴我成长”主题广播。
（2）3月21日开展以“弘扬雷锋精神”为主题的黑板报评选。
（3） 3月26日至30日，举办学习雷锋展览。
（4） 3月底，学院党委书记徐锋应邀作主题教育讲座。
3.主题实践活动
（1）3月3日至14日，各班级开展以弘扬雷锋精神，为评估做贡献的“学雷锋、迎评估、看两会”主题团日活动。
（2）3月6日至16日举办“我身边的雷锋”演讲比赛。
（3）3月23日组织开展唱响《学习雷锋好榜样》合唱比赛。
4.主题班会活动
（1）好人好事活动月。以班级为单位开展行善活动，写出好人好事感人事迹，并交上一份好人好事**资料。
（2）3月份每周五晚18:30-20:30组织各班**“感动中国”主题教育片，并要求学生撰写观后感。
5.志愿服务活动
（1）3月11日组织开展“春风送暖、爱在人间”敬老院献爱心活动。
（2）3月12日组织“美化校园、净化心灵”活动，一是号召广大同学要爱护校园环境卫生，爱护学校的花草树木。二是节约用水、用电、节约粮食，学习雷锋热爱集体、勤俭节约的精神。三是开展卫生清洁活动并进行评价。
（3）3月15日举办以“节俭、朴实、干净”为主题的第四届“清雅居”寝室设计大赛。
6.总结
（1） 做好各类活动的收集归档和宣传工作，及时准备新闻稿。
（2） 表扬活动中的好人好事，总结活动的经验教训。
（二）校园文化艺术节活动
1.2月27日至3月5日开展主题征文比赛。
23月12日，校园卡拉ok大赛举行。
3.3月15日举办校园舞蹈大赛。
44月1日至4月18日，将举办学生社团文化节。
（三）“小小运动会”体育活动月
时间：2012年4月20日-5月20日
2项目：女篮、羽毛球、乒乓球、4×100米接力、拔河、踢毽子、跳绳、长跑
（4）团支部和学生会的素质发展
时间：2012年5月21-31日
2目的：总结本学期工作，锻炼团队精神，增强团学组织的凝聚力和战斗力。
（5） 全系学生考前动员、诚信考试教育活动。
1.时间：2012年6月
2目的：动员全系学生认真复习备考，教育学生端正考试态度，廉洁奉公，严守考纪。
院关工委贸经系党总支
二〇一二年三月一日
（2） 立足校园和社区，开展环境美化活动。
（3） 各班组织学生利用课余时间开展雷锋著作、雷锋日记等广泛阅读活动。
2、 3月11日 —— 3月17日 “学习雷锋行动周”。
（1）各班组织一次以“我与雷锋精神同行”主题班会。
（2） 结合“三八”国际妇女节，同学们要努力做一个感恩的小雷锋，为妈妈做一张节日贺卡，为妈妈做一份工作。
3、 3月18日 —— 3月24日 “践行雷锋巩固周”。
（1）结合十八大有关精神在学生中开展“反浪费颂节俭”演讲比赛，通过活动增强学生勤俭节约意识，培养学生勤勤恳恳，热爱劳动，始终发扬勤俭节约的优良传统。
（2）各班的好人好事详细记录在“好人好事登记本”上，并及时写成通讯稿件上交校团委；各班组织学生积极地参与全校“在学雷锋的日子里”征比赛。
4、 3月25日 —— 3月31日 “深化雷锋总结周”。
（1）塑造身边的学习典型，每个班评出1名“学雷锋小标兵”。
（2）评选“学雷锋活动优秀团支部”。
七、活动说明：
1全校各班参加了主题板报，检查时间为3月10日；选读雷锋日记活动为高
一、高二年级；学校的所有班级应开展校园环境美化活动和主题班会议。
2高一、高二每班必须招收两名学生参加比赛。话题将于3月20日（星期三）下午现场公布
4、 五节课，自带笔，地点是党员活动室。
三。演讲比赛将于3月25日（星期一）下午举行
4、 五节课，高一、高二每节课必须提交一人参加比赛，并要求他们发表演讲，不写文字，每节课的时间不超过3分钟。 3月20日中午12点30分在高中会议室参赛人员进行比赛顺序抽签，比赛地点为三阶。
4、各班根据本月好人好事统计评选出1名“学雷锋小标兵”，并将通讯稿件一起于 3月28日之前上报到校团委，最后根据所有活动材料和比赛结果各年级评选出两个“学雷锋活动优秀团支部”，表彰时间初定在 4月1日升旗仪式上。
实施方案
为了弘扬文明新风，深化“生命教育”理念，加强我班精神文明建设，根据学校德育工作的重点，结合上级有关精神，我班于2013年3月25日开展“向雷锋同志学习”活动。
一、 指导思想：
弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，让全班在奉献中体验快乐，在付出中升华情感，在实践中感悟生命的意义，引导和鼓励学生在社会实践中传播文明、促进和谐，推动我班“学雷锋、献爱心”活动深入持续开展，为共建“和谐社会，和谐校园”作出新的贡献。
二、 活动主题：“向雷锋同志学习”活动
3、 时间：2010年3月25日
4、 地点：五（1）班教室
五、 活动内容：
（1）全班齐唱歌曲《学习雷锋好榜样》
（2）讲雷锋故事。
（2） 谈心里话：表达队员自己对雷锋事迹的理解和体会。
（3） 夸耀身边的榜样：从一个侧面谈像雷锋这样的好人好事，可以是**或者小伙伴。
（4） 想想爱情计划：制定一个可以向雷锋学习的小计划，做你能做的。
（5）做一件力所能及的事情。
利用周六和周日帮助需要帮助的人，尽我们所能，乐于帮助并坚持不懈。
（6）评选本班学习雷锋标兵
拾金不昧：石治东张开永
乐于助人：罗玉梅梁婷婷
孝敬父母：胡玉玲李云洪
小关小学五（一）班
2013.3.25
为进一步践行“忠诚、为民、公正、廉洁”政法干警核心价值观，促进社会主义核心价值观体系建设，在司法行政干警中开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，根据地区、县委关于深入开展学雷锋活动常态化的实施意见，结合司法行政工作具体实际，特制定如下实施方案。
围绕学习雷锋活动主题，大力弘扬雷锋精神，深入挖掘雷锋精神的时代内涵，切实提升学雷锋活动的时代价值，引导党员干部进一步学习实践社会主义核心价值体系和推动政法干部核心价值观教育，促进学雷锋活动的时代化、常态化，引导司法行政干警和法律服务工作者做新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者，努力在司法行政系统形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面。
组长:（党支部书记）
副组长：（副主任、县普法办专职副主任）
成员:领导小组下设办公室，办公室设在行政班，办公室主任由吴新萍兼任，工作人员由杨丽、王娟娟、甘艳琼组成，负责具体工作的开展。
（1） 开展雷锋精神深入人心的宣传活动。在系统内开展“雷锋歌曲大家唱”活动，每名干部学唱《学习雷锋好榜样》，掀起学雷锋活动的热潮。同时，充分利用板报、标语等载体，大力弘扬雷锋精神。
（二）开展“弘扬雷锋精神、开展志愿服务”主题日活动。组织****、律师、法律工作者、公证员开展政策法律义务咨询等服务活动。通过设点宣传、发放宣传单等形式，结合开展《中华人民共和国宪法》《国旗法》等法律法规的宣传，大力宣传《公民道德、建设实施纲要》，不断提高群众的文明素质与道德修养。
同时，广泛开展文明礼仪知识的道德实践活动，通过动员干部职工、法律服务工作者积极投身义务法律咨询、法律援助等学雷锋志愿服务活动，进一步弘扬宣传雷锋精神。
（3） 开展送温暖献爱心向雷锋学习志愿服务行动。积极组织开展民生服务周活动，在开展“民生服务周”活动期间，每名机关干部职工必须联系4户基层群众，至少要帮助群众解决一件力所能及的生产或生活困难，努力为困难群众排忧解难。
（四）开展“窗口”行业学雷锋志愿者优质服务行动。律师、法援、基层法律服务、公证等“窗口”单位，要进一步强化从业人员的道德意识和诚信观念，并以志愿服务的形式，把学习雷锋精神融入日常工作中，抓规范、抓示范、抓监督、树新风，开展雷锋式示范窗口、雷锋式服务明星等志愿服务活动，把法律援助中心、公证处、律师事务所等窗口单位建成全系统传播雷锋精神的窗口，不断提高群众对服务的满意率。
（5） 为农民工、妇女、儿童等弱势群体提供法律援助。充分利用法制宣传日、节假日等重大节日开展妇女、农民工专项法律援助宣传活动，通过开展法律援助现场咨询、以案说法、法制讲座等群众喜闻乐见的形式，加大宣传力度，增强宣传效果。开通法律援助“绿色通道”，对农民工的法律援助做到“应援尽援”、“应援优援”，同时积极探索为其提供及时便捷服务的途径，进一步增强法律援助工作的针对性和实效性，真正实现法律援助帮贫扶弱目标。
（六）开展美化城市植树活动。以“3 .12”植树节为契机，结合文明单位创建工作，组织动员干部职工积极开展义务植树行动。
（7） 要推进向雷锋学习常态化，注重活动效果。坚持统一组织与自发行动相结合，志愿服务与专业工作相结合，不搞形式和形式。每年3月5日(如为法定节假日可提前至前一个工作日)为学雷锋主题活动日，结合自身职能特点，积极开展各类学雷锋主题活动;同时，要探索形成一批特色项目，定期开展志愿服务，使学雷锋活动常态化、长期化。
通过学雷锋活动，使群众得到真正的帮助，使参与活动的干警、法律服务工作者感悟崇高精神，提升价值追求，锤炼高贵品格，展示良好形象。要及时总结工作经验和实践，积极推荐和报道先进典型。每年向县文明办推荐“学雷锋十佳好人好事”评选活动，总结、推广基层工作经验，宣传表彰在学雷锋活动中涌现出的先进典型，引导和激励司法行政干警、法律服务工作者自
觉践行爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面，形成我为人人、人人为我的良好氛围。
（一）强化组织，明确责任。要充分认识开展“学雷锋”活动的时代意义，把学雷锋活动纳入全年计划、纳入司法行政机关精神文明建设范畴，纳入推动科学发展全局，作为当前重大活动和重要任务，制定切实可行的活动方案、注重协调、狠抓落实。
（二）深化落实，狠抓实效。要创新向雷锋学习的形式，把雷锋精神与司法行政系统干部培训结合起来，积极营造向雷锋学习的浓厚氛围。同时党员干部要率先示范引领，在学雷锋活动中打头阵、当先锋，着力构建覆盖更加广泛的阵地平台，深化参与更加广泛的实践活动，把学雷锋活动制度化、常态化。
（三）加大宣传，拓宽领域。要充分运用简报、宣传栏、唱《学习雷锋好榜样》等宣传形式，大力宣传雷锋精神的时代内涵，营造学雷锋活动的浓厚氛围。
中心校为了弘扬雷锋精神，深化学雷锋活动，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，并使雷锋精神赋予新的时代内涵。培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，促进中小学生的德育建设，掀起学雷锋活动新高潮，**堤乡中心校特制定本实施方案。
一、活动主题
弘扬雷锋精神做全面发展的新一代
二、活动口号
雷锋就是你、我、他
三、活动要求
“学雷锋”教育活动要立足本职，立足本乡,使学雷锋深入到每个学校，每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。
四、活动时间
2012年3月起
五、活动安排
第一阶段：宣传启动（学校召开专题班会，制定计划，成立活动小组）
1学校充分利用学校橱窗、黑板报等宣传阵地进行宣传。同时举行“弘扬雷锋精神做全面发展的新一代”主题板报比赛，各班围绕该主题出一期主题班报。
2要用校园广播朗读雷锋日记，在校内外学习雷锋先进事迹，学习雷锋主题曲，营造向雷锋学习的氛围。
第二阶段：活动开展（各学校根据活动内容组织实施）
1、各校利用班会引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。
2立足校园，立足周围，争做文明学生。
从日常做起，不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。
3、以实际行动学习雷锋精神，积极开展“一帮一”活动。学校组织学生举办“我和雷锋的距离”校园文明状况**展。在展出反应雷锋精神的**的同时，展出同学们中的一些文明行为**，同时也展出一些不文明、不和谐行为的**。
通过对比，让同学们意识到差距和不足，做到有则改之，无则加勉。
4、组织开展“续写雷锋日记”学雷锋主题活动日记征文比赛，3月底进行评比。
5组织学生参加一些校外公益活动，以实际行动服务社会。创建清洁文明校园,对校园进行一次彻底的打扫除。
第三阶段：总结表彰（各校根据班级活动对雷锋先进集体和先进个人进行评价）
3月底，各校针对本校开展情况总结，并将总结材料于3月31日前上报中心校，中心校根据开展情况在全乡评选出“十佳学雷锋先进学校”， “学雷锋先进个人”，并进行表彰公示。
六、注意事项
以人为本，安全第一。要加强师生思想教育和安全教育，牢固树立安全意识，确保师生人身安全，使学雷锋教育活动安全有序地开展。
中心校2012年3月6日
（六）举办一次学雷锋征文比赛。结合自身实际撰写读后感
（7） 举办讲故事比赛，向雷锋学习。结合实际，告诉自己或他人向雷锋学习。
（八）召开一次教师专题学习讨论会。各中小学要召开全体教师参加的雷锋精神专题学习讨论会，在广大教师中深入开展学习雷锋精神，弘扬优良师德活动，提高教师育人水平，倡导奉献精神。
三、组织实施
（一）高度重视，积极推进。各学校要充分认识学雷锋活动的重要性和必要性，结合实际，将学雷锋活动作为德育工作重要抓手，作为加强与改进中小学生思想道德建设的重要载体，从培育“四有”新人、树立社会主义核心价值体系、推进素质教育、促进学生全面出发，全力推进，扎实开展。
（二）精心组织，注重结合。各学校要因地制宜，精心组织学习雷锋的活动。要通过多种途径让学生认识雷锋、了解雷锋，从不同角度挖掘雷锋精神的内涵，寻找身边雷锋，并结合自身实际，践行雷锋精神；要将学雷锋活动与校园文化建设、文明校园创建、爱国主义读书教育活动、经典诵读活动、弘扬与培育民族精神月活动、艺术节等活动有机结合，注重实效。
（三）加强宣传，认真总结。各学校要充分利用报纸、广播、电视等新闻**，校内黑板报、橱窗、等大力宣传报道学雷锋活动的具体做法和实际成效，营造浓厚的学习和传承雷锋精神的氛围。
乌恰中学
“弘扬雷锋精神”歌咏比赛活动方案
春回大地，祖国的每一个角落再度掀起学雷锋活动的高潮，学雷锋活动就像一股永不停息的春风，是对雷锋精神的延续，更是对雷锋精神的发扬、深化。学校政教处、大队部决定以班级为单位，开展“弘扬雷锋精神，争做美德少年”歌咏比赛。具体实施方案如下：
一、活动主题
弘扬雷锋精神，争做美德少年
二、活动领导小组
组长：古力夏提书记
成员：塔依尔努尔东孙国英初
一、初二年级班主任
三、活动时间
2013年3月28日下午
四、活动地点
学校操场
五、参赛对象
初一、初二年级学生
六、比赛顺序
七（1）、七（2）、七（3）、七（4）、七（5）、七（6）
八（1）、八（2）、八（3）、八（4）、八（5）、八（6）
七、评分标准：（100分制）
1服装整齐统一，出入口快捷有序，讲究礼仪，整体精神面貌良好，演唱时队形整齐有特色。（20分）
语调准确，节奏优美，音色优美，发音清晰，**完整，作品处理得当，富有感染力。（20分）
三。指挥的节奏清晰，方向清晰，充满激情。合唱团的演唱、指挥、伴奏之间有默契，指挥效果良好。（20分）
4、演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式，有多声部合唱等技巧性处理，声部均衡和谐。演唱声音响亮，有气势。（20分）
5每各班可以根据歌曲内容设计动作和准备道具。形式新颖创意，观众气氛热烈。（20分）
8、 评委必须坚持公平公正的原则，客观、正确地评价每一班的合唱水平。总分十10分，分数保留在小数点后一位。去掉最高分和最低分后的平均分为每节课的最终成绩，保留小数点后两位。
九、活动安排
1、场地布置：政教室
2、现场主持：塔依尔努尔东
三。音响设备及电源设备
4评委：买里艳、吾普朴、吐松、阿不力齐、马哈茂德·阿不杜5人。记分员：孙国英、开比努尔、伊明
6、纪律：古力夏提书记
各班具体负责人：各班班主任
十、活动要求
初一初二年级全员参与，可以采用领唱、合唱、轮唱、二重唱等多种形式，各班必须认真排练，充分准备，争取赛出水平。每位班主任和安全负责人都要做好班及安全工作，确保比赛安全。
十一、奖励办法
一等奖2项，二等奖3项，三等奖4项，鼓励奖3项
2012、3
综合实践活动实施方案
活动主题：向雷锋同志学习
一、主题地活动背景
记得小时候，无论是课本还是课外读物都时常能读到雷锋地事迹内容，在班级上还被树立过学雷锋标兵，每周学校还组织学雷锋活动.那时候，雷锋叔叔真地是我们学习地榜样.雷锋地事迹确是很令人怀念地，因为他地事迹都是一些普通得再普通地小事，是每个人如果刻意想做就能做得来地小事.
但这些小事对太多人来说是很难的，因为在这个社会里，人们对这些琐碎的事情都麻木了。文件来自互联网搜索
曾几何时，学习雷锋地行动、宣传雷锋地事迹、歌颂雷锋地歌声响彻神州，雷锋地光辉形象深入人心.可是发生翻天覆地变化地神州大地，在不断地繁荣发展，一切都在与时俱进地过程中，雷锋却悄然走失了，消失在我们地视野中，甚至成了模糊地回忆.文档来自于网络搜索
三月五日是雷锋地纪念日，因此，三月份也成了学雷锋月，但经过了几十年地变迁，每到这个日子，在**和有关部门地口中能口号似地提及一下已经是对“雷锋精神”莫大地安慰了.文档来自于网络搜索
我们到底还需不需要雷锋精神，雷锋精神难道真地落后于我们地时代了吗？其实不然，避开雷锋光环，以平常心去重读，会发现他身上地纯真、善良，是一种普世价值.他地利他行为、见义勇为、节约行善，在当下社会依然有着现实意义.
雷锋精神应该永远是我们前进地航标，以洋溢着雷锋精神地社会才是有前途地社会，人性化地社会.文档来自于网络搜索
二、主题地活动目标
、知识目标
（）通过信息的交流和收集，了解雷锋的情况
（）通过活动，了解一向雷锋同志学习日地由来.
（）在活动中，充分发挥学生的能力，体现合作学习的精神，培养学生的创新意识
（）促进人们学习雷锋精神，争当雷锋
、能力目标
（）培养学生的社会调查能力、沟通能力和合作能力
（）学会调查、收集、整理资料，制作与节日有关的小书签或手抄报纸比赛，培养学生动手能力
、情感目标
通过雷锋精神、雷锋事迹、雷锋形象，提高学生的思想素质，帮助他们树立正确的人生观
三、活动方案设计
本次主题活动地参与人员是七年级地全体学生.整个活动地时间预计为七课时左右，活动地点安排在教室和电脑室，课外调查安排在校外进行.文档来自于网络搜索
第一阶段、开题活动
、展示雷锋地**引入：
这个人是谁?他从事什么职业？你是怎么知道他地？
问：你喜欢雷锋吗？谁能告诉你他的故事或相关内容？（若没有人会，老师介绍）特别介绍“学雷风日”地由来和现实意义.文档来自于网络搜索
、确定主题：向雷锋同志学习
、鼓励学生讨论，提出问题：“在这一活动中，同学们想了解哪些内容，解决什么问题，或者有什么想法都提一提吧.”文档来自于网络搜索
（重点是引导学生对有价值地问题进行研究，如：雷锋地事迹、雷锋地日记、雷锋地成长过程、雷锋有没有缺点……）文档来自于网络搜索
学生自愿组成一个小组，引导学生组成小组。组长组织学生制定活动计划，做好分工
附：小组分工表
第二阶段、实践活动
根据计划，每各小组都进行了实际活动：小组通过互联网搜索信息；收集电视、报刊信息；请教家长、专家；调查、访问等，学生学会了在实践活动中应怎样去搜集资料，在调查时应注意哪些问题.文档来自于网络搜索
、以小组为单位进行阶段性地资料整理和交流：让学生分组汇报前段活动成果；交换各组的结果和情感体验；总结和反思，计划下一阶段的活动计划。来自web搜索的文档
、小组收集地资料可以是文字、音像、**等.
第三阶段、交流评价活动
、回顾前期活动，引入交流评价活动.对本小组自开展本课题以来地做法和感想进行总结，并对整个活动地过程进行评价.文档来自于网络搜索
、各小组讨论在活动中地心得体会和在活动中遇到地问题等.根据活动地体验和小组成员之间地交流吸取教训，调整方法.文档来自于网络搜索
、自主交流，谈谈收获.
引导学生完善活动材料，将小组在活动中的过程、方法、经验和成果形成书面材料
、教师要注意创设良好地氛围，利用各种机会，主动与学生交流，激发学生地活动兴趣，了解活动进展情况，检查学生搜集地资料和所作地纪录，同时要善于发现问题，及时帮助学生解决问题.文档来自于网络搜索
第四阶段成果展示活动
、利用各种形式展示各阶段地活动结果并交流.学生可以办手抄报地形式，也可以写成心得，归纳整理资料，体验成功地喜悦，明确还需努力地方向.文档来自于网络搜索
、每个小组地学生以多种方式进行汇报交流，并给出具体地建议.如讲解、朗诵、绘画小品等，来展示学生在活动中通过**、调查、访问、考察到地“雷锋”.文档来自于网络搜索
报告评估：在每个小组的报告结束时，其他小组应对报告小组的报告情况进行综合评估
四、总结活动成果（课堂课时）
、电影大放送：利用课时欣赏老电影《雷锋》.
、专题片欣赏：有关雷锋地**.
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